优秀作文不仅能够引发读者共鸣，还能给人以启示和思考。这些优秀作文范文都有独特的视角和鲜明的个性，能够给读者带来新的感受和思考。
写金华双龙洞（热门17篇）篇一
双龙风景区素以林海莽原、奇异洞景、道教名山著称于世，下面是金华双龙洞的。
导游词。
欢迎阅读！
游客们，我们现在来到了曾经在叶圣陶老先生笔下提到过的久负盛名的双龙洞。我们都知道，金华的各种溶洞是“金华四宝”之一，那么有没有人知道他们是怎样形成的呢？这种溶洞是一种特殊的地貌类型，我们称之为“喀斯特地貌”，是水对可溶性岩石进行以化学溶蚀作用为主而形成的地貌。这种地貌在地下发育着地下河、溶洞等。而在溶洞内有多姿多彩的石笋、钟乳石、石柱，奇形怪状，美不胜收，呆会儿我们进洞后可以大胆的发挥我们的想象力去欣赏他们。
那么我们先看一下，在洞口的“洞天”两个苍进有力的大字是由宋代书法家吴琳所书。大家可以找一下，双龙在哪里呢？（游客找）其实，我们在洞口是找不到的，我们可以先走进来，抬头往外望，原来两条龙头分别伸在外面，栩栩如生。
而龙身却在我们的洞里，那这是为什么呢？原来很久以前金华的人民得到两条龙的保佑，风调雨顺，丰衣足食。但时间长了，这里的人民就很懒惰了，就等着天上掉馅饼，两条龙看不过去就躲到洞里去了，于是这里不再风调雨顺，民不廖生。黄大仙看到也是很难过，他就想办法用仙水只把龙头引出来，这样，只要人民比较勤劳的话，还是可以过着舒适的生活的。从此，金华的人民以勤劳著称。
我们再看对面的墙上的“双龙洞”三个字，是不是发现有些问题？对，“龙”字是倒写的，这个意味着龙身就在里面，从里面看出来，才是正面。
那么用一句话来形容双龙洞的最大特点便是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，这个怎么说呢？原来，双龙洞由内洞和外洞组成，我们现在从外洞进入内洞必须经此穴逆水而行，水面离穴顶30余厘米，想进入内洞，必须平卧在船里，仰面擦崖而过，非常有意思。那么讲到这个船呢，我还要提一提两个人，哪两个人呢？他们是中国老领导人中唯一没有进过双龙洞的人，一个是毛主席，一个是郭沫若。毛主席晚年的时候因为发福，没有办法卧船进洞，还曾卡在中央进退两难，还是卫兵硬把船往下压才解了围；而郭沫若是因为觉得自己是文人怎能平卧船上让人拉来拉去，自认清高才不肯进洞的。
好了，现在大家就请排队上船，体会一下卧船的乐趣，进了内洞我会聘请景区导游为大家仔细讲解里面的景致的。
游客们，大家好！我是你们的导游，我姓郭，大家可以叫我郭导游。欢迎大家来到双龙洞，双龙洞是金华的一个美丽的景点。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
溪流从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。
进入内洞，内洞一团漆黑，什么都看不见。提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。还有石钟乳和石笋，大都依据形状可以想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多种。这些石钟乳和石《金华双龙洞》的导游词笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。我的介绍完毕，请大家自由参观吧！
写金华双龙洞（热门17篇）篇二
大家好!我叫xxx，你们叫我“x导”好了。在进孔隙之前，我先给大家讲一个小故事。大家看，在外洞厅北面有一挂黄色石瀑，它俨然是古人衣袍，这就是传说的吕先生藏身景点。相传八仙之一的吕洞宾曾隐身于此，又有传说是，有个村姑发誓不嫁抢她的财主，被锁困在洞中，吕洞宾就是从这里去营救洞中的村姑的。
双龙洞分外洞和内洞，外洞约1200平方米，洞内泉水清澈，常年洞内的温度在摄氏15度左右。冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。内洞约2100平方米，布满了各种形状的钟乳石，内外洞间有一条水道相通。
双龙洞今天已焕然一新。它被辟为旅游地，每天都有大量中外游客前来参观。在通往内洞的孔隙附近扩大了一处孔隙，增设了一对能来往的电缆船。内洞里不但安装了电灯，还配上了各种颜色的灯泡，使洞内景致格外壮观。
古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，要从外洞进内洞，须平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，有惊无险，妙趣横生，堪称游览方式一绝，有“水石奇观”之誉。内洞略大于外洞，如果说外洞是“龙厅”的话，那么内洞就是“龙宫”。洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、布局巧妙、颜色各异，有“黄龙吐水”“倒挂蝙蝠”“彩云遮月”“天马行空”“海龟探海”“龟蛇共生”“寿星与仙桃”“青蛙盗仙草”等四十余种景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。
心动了吧!心动不如行动，那就跟我来吧!
写金华双龙洞（热门17篇）篇三
听完这节课已经几天了，仍回味无穷。一直没有写是想怎样内化成为自己教学风格，我也试着用她的方式研究自己的课，具体的做法是这样的：
一、思路清晰。
甘老师在教学中透过一个词“碗蜒”而引出本文的游程。所以我也试着设计三年级下册《这条小鱼在乎》一课，学着她的方法，由“在乎”入手，让学生顺着这条线，小鱼在乎什么？为什么在乎？还有谁在乎？层层深入，从而学生体会不能的情感。
二、语言精炼。
甘老师在上这节课的时候，她的语速一直都是平缓，柔和的上首她课的孩子们一定在享受着这份美好。所以这次讲这节示范课时，一定要注意语速，语言准确到位，避免过多的口语化，尽量做到准确到位，慢慢的做到精炼。
三、注重语用。
新课程注重语言文字的应用，在甘老师的这节课在学习描写了孔隙的写法之后，学生即兴描写一线天的`景色。这觉这样学生能把这种写法记得更深刻，学以致用。所以在我设计《这条小鱼在乎》的时候，我也尽量的找到这样的切入点。所以我设计让学生续写“他们得救了，被送回了美丽的大海……”，这样不仅展开的学生的想象，而助锻炼了学生的语用能力。
以后我会力争每听一课试着应用到自己的教学实践中，学以致用，希望能得到更好的效果。
写金华双龙洞（热门17篇）篇四
金华双龙洞是浙江省著名旅游景点，距金华市区约8公里，位于浙江省金华山西南山麓，海拔500-1250米，双龙洞洞口两侧分悬的钟乳石一青一黄，酷似两条龙，两龙头在外洞，而龙身却藏在内洞，故名“双龙洞”。
金华双龙洞除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66余米，长、深各33余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。
金华双龙洞位于双龙洞景区中心，是整个双龙风景名胜区核心景观，成为自然风景名胜的历史已有1600多年。双龙洞由内洞、外洞及耳洞组成，常年洞温为15℃左右，冬暖夏凉。炎夏至此，领有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。洞口西壁“双龙洞”三字，恃为唐人手迹;东壁“洞天”二字，为宋代书法家吴琳的墨宝;“三十六洞天”五个大字，则为国民党元老、近代杰出书法家于右任之手笔。
如果说金华双龙洞的内洞是“龙宫”的话，那么外洞仿佛似“龙厅”。其中西厅一挂“石瀑”，相传八仙之一的吕洞宾曾隐身于此。往前是“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、”雄狮迈步”、“金鹞展翅”等景观。
金华双龙洞内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，“千尺横梁压水低，轻舟仰卧人回溪”，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。
金华双龙洞进入内洞就宛如置身仙境龙宫了。内洞更大于外洞，面积约3500平方米，洞内钟乳石、石笋、石幔、石柱、石钟、地下泉水众多。“神龙见首不见尾”，在洞内你就可以见到两龙的龙身、龙爪、龙尾了。其他主要景观有“晴雨石”、“仙人挂衣”、“雪山罗汉堂”、“将军腿”、“金华火腿”、“北京烤鸭”、“仙人床”、“倒挂蝙蝠”、“彩云追月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇争仙丹”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”、“拇指泉”和郁达夫命名的“盆景小瀑布”等20多个岩溶景观，琳琅满目，惟妙惟肖，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。游客至此，都会忘记尘世的喧嚣，体验“洞中方一日，人间已三载”的神奇。
明代的徐霞客根据双龙洞“外有二门，中悬重幄，水陆兼奇，幽明凑异”的独特景观特点和价值，把她列为“金华山八洞”的第一位。叶圣陶曾写过金华双龙洞游记。
金华双龙洞有如此众多景观，又有着灿烂悠久的历史文化，李白、王安石、孟浩然、苏轼、李清照等历史名人都曾有佳作。旅行家徐霞客写下了近5000多字的游记。现代文学家郁达夫、叶圣陶、郭沫若、艾青等都为双龙洞写过脍炙人口的名作。毛泽东、朱德、宋庆龄、彭德怀、陶铸、彭真等党和国家领导人也在此留下了足迹。洞内留有多处古今名人的墨宝。20xx年初吴邦国委员长视察了双龙洞景区。随后，同志也来景区视察工作。古今名人在此留下了足迹。
看过"。
写金华双龙洞（热门17篇）篇五
大家好，欢迎参加本次“金华双龙洞一日游”，我是导游周嘉怡，大家可以叫我“小周”或直接称为“导游”，我将竭诚为大家提供满意的服务。
游客们，双龙洞到了，请大家准备好下车，今天春光拂面，真是个出游的好天气。我们先到洞口瞧一瞧吧！看！这些山突兀森郁，很有气势。洞口就像桥洞一样，很宽大，是个可以容纳800或1000人开会的大会堂。
我们再往里走吧！眼前的外洞，什么地方都很宽，可是，你们瞧！那个孔隙是不是很小？我告诉你们吧！这个孔隙虽小，可也容得下一艘小船，两个人并排仰卧。要是你们躺上小船，闯过孔隙，保证有感觉到：要是把头稍微稍微地抬起一点儿，准会撞破额角。到内洞了，里面一团漆黑，大家用汽油灯照起吧！瞧，两条龙蜿蜒在洞顶，那是一条黄龙和一条青龙，这个就是双龙洞名字的由来。那些就是石钟乳和石笋，石钟乳是从上往下长，石笋是从下往的上长，大家可不要等石钟乳和石笋长大，它们可是100年才长大1厘米的。这些形态和颜色不同石钟乳和石笋，构成的可是一道不同寻常的风景，大家可要好好欣赏哦！
接下去是自由游览的时间，现在是下午一点，三点钟准时集合上车，请大家注意安全，结伴活动，有事情可打我的电话。
写金华双龙洞（热门17篇）篇六
一路走来，小溪唱着欢快的歌曲，好像是欢迎我们这些游客的到来。走了大约五公里的路，我们就到双龙洞口。请大家站在洞口抬头向上看。
山势雄伟，耸立云霄。洞口像桥洞似的，走进去，周围是石壁，头上是高高的石顶。洞内就像一个大会议室，能容纳千八百人开会。这是外洞。
要想进内洞各异，必须从靠左边石壁下方的孔隙坐小船方可入内，因为孔隙里净是水，流出来，就形成了路边的小溪流水。孔隙很小，只能容得下一只小船进出，小船也只能容得下并排仰卧的两个人，并切身体的每一处都得贴着船底才不会上方的山石撞破额角，擦伤鼻子，大约划行两三丈的水程就可登陆了。
就到了内洞。内洞漆黑得伸手不见五指，让我给大家高举汽油灯逐一介绍洞内的景物吧，首先，大家看蜿蜒在洞顶的双龙：一条是青龙，一条是黄龙，双龙洞也就是由此而来。
其次就是洞内的石钟乳和石笋，它们有的像动物，有的像佛像，有的像~~真是变化多端，颜色各异看得叫人流连忘返，内洞比外洞。大得多，有十来进房子那么大。洞内还有叮叮咚咚泉水，声音缓缓的，轻轻的，美妙极了。
写金华双龙洞（热门17篇）篇七
我去过举世闻名的上海东方明珠塔，去过湛蓝的海边，但最让我难忘的是金华双龙洞。
双龙洞里凉嗖嗖的，而且有些石头的形态千奇百怪很像竹竿，从远处看，就像一株株高耸入云的“天柱”一样。双龙洞里有两只自然形成的石龙，它们回首遥望，尾巴缠绕在一起，身旁还放着一窝龙蛋，正因为这亲，才取名为“双龙洞”。走近点，发现里面有一堵石墙，水在灯光的照耀下闪闪发光，光反射在大石墙上，犹如一位亭亭玉立的仙女在展现她婀娜多姿的身段，美极了！我们坐着船往双龙洞的深处移去，我的听觉比视觉更灵敏，只听“哗啦啦”的响声，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震的颤动起来，我顿时惊呆了！一条大瀑布赫然出现在我的眼前，瀑布在色彩斑孄的灯光的照耀下，好像一个个银子缓缓降落。我们一边走，小溪在我的脚边欢乐的唱着歌，“叮叮咚咚叮叮咚咚”，那声音清脆悦耳，仿佛在演奏一首夏天的赞歌。我们越来越接近瀑布了，落下来的水溅到了我的头上，衣服上……我下了水，水真凉！它轻轻地拍打着我的小脚y，轻轻的、凉凉的，真舒服！
双龙洞不愧是举世闻名的双龙洞！我爱你，双龙洞！美好的时光总是短暂的，我依依不舍的离开了双龙洞，回头看了一眼“双龙洞”那几个字，那几个字深深地刻在了我脑海的记忆匣子里，奇异极了！
写金华双龙洞（热门17篇）篇八
难点孔隙的描写。游记类课文的'学法。
教具cai课件。
教学要求：
1。使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻。激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。
2。学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。
3。按空间顺序给课文分段，并概括段意。
4。学会生字、新词。
5。有感情地朗读课文。背诵喜欢的自然段。
一导入：
师：今天我们来继续学习第28课，请大家齐读课题。
写金华双龙洞（热门17篇）篇九
前天早上刚吃过早饭，坐公交，聊了聊天，一起来到双龙洞。我们一下车，就开始找。在阴凉处寻找后，我们出发去我们想去的地方。
我冲到大上坡。到了那里，看到比我先到的初中生在玩他们买的水枪。每个同学都有水枪作为攻击敌人同学的武器——。看，老师也参战了：五个学生拿着武器——水枪猛攻老师。老师不甘示弱，大反击。这时候有两个同学水枪里的水用完了，就先退出了比赛。老师看到少了两个敌群，就沾沾自喜。同时两个同学已经装水了，二加三等于五。五个人一起进攻，老师连还手的机会都没有，只好举手向他们投降。看，他们的衣服湿透了。
我看到他们玩得很开心，也很投入。我很羡慕，想买一个。我走到店前问：“有大水枪吗？”卖水枪的人回答：“没有，只有小的。”我看了他们一眼，心想：“这些不起眼的小东西需要五张票。谁来买？”我当然不会买。“我刚想完，一些学生就来买一些小水枪。我又问：“什么时候有？"。卖水枪的人继续回答：“要四十分钟。”我想：“我这种没有耐心的人是没有办法等40分钟的。“哦，我没办法。我得看着别人玩水枪让我流口水！
40分钟后，枪还没到。听说某个地方有水枪，就跟着去了。
我飞快的过了河，过了桥，过了草坪，紧紧的跟在别人后面，没有离开。过了一会儿，终于到了。我买了一把八块钱然后跑了回来。到了店门口，我留了下来。为什么？因为比我买的好十倍，价格也差不多，我后悔了。嘿！
写金华双龙洞（热门17篇）篇十
大家跟我在洞里转了一圈，你们是不是觉得内洞比外洞大得多，我估计可能有十来进房子那么大，可以容纳上万人开会呢！不知道大家注意到你右侧缓缓流淌的泉水了呢，泉水的可是从深黑的石洞流出的，不知道里面是不是还有更神奇的景色呢！这更给双龙洞带来无限的神秘感。
游客们，洞里还有许多好看的，百闻不如一见，请大家慢慢观赏！
金华失业保险参保条件。
金华市传统工艺美术保护规定。
写金华双龙洞（热门17篇）篇十一
在假期，我和爸爸一起去了名闻天下的金华双龙洞。
很快，我们已经来到了双龙洞的洞口，抬首望去，最先映入眼帘的便是那浩然博大，充满豪迈的“双龙洞”三字，看了就让人无比激动，热血沸腾！带着满心的期待与好奇，我进入了洞中。
一进洞，股股凉气顿时扑面而来，像是一只冰凉的大手抚摸着我们被太阳晒黑了的皮肤，就像吹着空调一样爽快，清凉。正如叶圣陶老爷爷所说外洞果然广大，就如学校的操场一般。走着走着，在不知不觉之中，我们已经来到了金华双龙洞最有魅力的地方，叶圣陶老爷爷所说的“孔隙”。
躺在了小船上，说了声“ok”工作人员便按下了启动按钮，船开始缓缓前行。在孔隙中的行驶，才让我知道了什么叫惊心动魄。那洞壁仿佛越到前面越低，就像千斤重的液压机一般缓缓下沉，就像是恶魔的嘴巴一样，随时可能将我们吞噬一般，但孔隙的距离很短，就在我被压迫得心跳加速的时候，内洞到了。
内洞的景物让我大开眼界，那些石钟乳，石笋，个个造型独特，奇妙无比，下面还有标志牌，什么“仙龟探海”、“仙人望桃”、“蝙蝠倒立”，啊！都让我大开眼界，赞不绝口，洞中还有湖水流淌，在灯光的照耀和俺映下闪着夺目，炫彩的光芒，动人心魄，给这神奇的内洞更添一丝光彩。
走着走着，便到内洞中的洞“水壶洞”，听说，洞中有个大瀑布。还在远处，便听到“哗哗”的水声，走上一阶阶石梯，当我真正看到那大瀑布的时候，彻底被震撼了，那泉水从洞壁上的缺口处奔涌而出，千万个水滴从缺口处落下，闪着水晶般晶莹剔透的光泽，它们像一位位英勇的战士从悬崖上跳落，在空中释放着它们的快乐，它们的英姿是多么充满豪情，带着磅礴的气势落在石头上，落在峭壁上，溅出一朵朵美丽的水花，在彩灯的照耀下，更给这动人心魄的瀑布戴上七彩的面纱，整个瀑布就像一条七彩色的巨龙，释放它的气势，展现自己的英姿，洞壁上更是刻着“中国洞中第一瀑”几个大字，是啊，只有这样的称号才配得上这瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”我已经陶醉其中，不能自拔了。
金华双龙洞充满神奇，景物奇妙，处处都有着大自然的鬼斧神工，你想不想来玩呢？
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写金华双龙洞（热门17篇）篇十二
我经常听老家的人说起织金洞的奇形怪石。今年暑假，我竟也有机会来到织金洞，观赏织金洞的奇特景色。
织金洞位于贵州省织金县城东北23公里处的官寨乡，原名打鸡洞。它是中国目前发现的一座规模宏伟、造型奇特的洞穴资源宝库。织金洞最显着的特征可以用三个字来概括：“大、奇、全。”
“大”是指织金洞的空间及景观规模宏大，气势磅礴。“奇”是指景观及空间造型奇特。“全”是指洞内景观形态丰富，类型奇全。
我们穿过了一片树林，来到了洞口，在导游的带领下我们迫不及待地来到了织金洞内。洞内很深很宽，有各种奇形怪状的石柱、石幔、石花等，组成奇特景观，身临其境如进了童话世界。琳琅满目的钟乳石，大的有数十丈，小的如嫩竹笋，千姿百态。有的如玲珑剔透的卷曲石，有的如水母石，还有玉玲珑、霸王盔、形态逼真，五彩缤纷，让我应接不暇。在游览的过程中导游向我们介绍了雄伟壮观的“地下塔林”、虚无缥缈的“铁山云雾”、一望无涯的“寂静群山”、磅礴而下的“百尺垂帘”、深奥无穷的“广寒宫”、神秘莫测的“灵霄殿”、豪迈挺拔的“银雨树”、纤细玲珑的“卷曲石”、栩栩如生的“普贤骑象”、“婆媳情深”……一幅幅大画卷，一处处小场景，令人心魄震惊，叹为观止，让人留恋忘返。
美丽、壮观的织金洞，果然“名不虚传”。
写金华双龙洞（热门17篇）篇十三
师：我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发，经过罗甸就渐渐入山。一路上大家有说有笑，山中的景象一片明艳，耳边溪流潺潺，迎着溪水抬头望去，双龙洞到了！（板书：金华—罗甸—路上—）。
二、学习课文。
师：同学们回忆一下叶老都游览了双龙洞的哪些地方？
生：叶老游览了双龙洞的外洞、孔隙和内洞。（板书）。
师：请同学们打开书，这高大的溶洞，景象奇特，上节课我们已经随着叶老来到了洞口，在洞口看到了什么，感受到了什么？（板书宽）洞口这部分我们是怎样学习的？（明确学法）。
生：学习洞口这部分我们先找出看到什么，感受到什么，再把体会读出来。
师：我们就用这种方法来继续学习。经过宽大的洞口，就来到了外洞。这里又是怎样的景象呢？请大家自学外洞这部分，把自己的收获汇报给大家。
生：高、大仿佛到了个大会堂聚集一千人或是八百人开个会一定不觉得拥挤。
师：谁能把这种奇特的感受读出来？找一生读。
师：这又高又大的外洞已经让我们感到很奇特，更令人惊叹的是，内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。那正流出溪水的孔隙。快来看看吧！
同学们自由读第四大段，说说孔隙给你什么感受？你是从哪些词句中体会出来的。
生：（窄小、低矮）（自以为、没有一处、挤压、稍微、准会）。
师：让我们有感情地朗读此段中你喜欢的语句。
看电脑填空。
师：这样的水石奇观，游览后真令人拍案叫绝。下面让我们有感情地齐声朗读第四大段。
师：我们乘船从孔隙经过，大约走了八、九米就来到了内洞。这里又有什么样奇特的景观呢？请大家默读第五大段，用我们上面的学习方法进行个人学习。再分小组讨论。思考：在内洞你看到了什么？有什么感受？从哪些词语中体会到的？然后有语气地读出来。
生：1、黑漆黑一片什么也看不见。
洞顶的双龙。
石钟乳和石笋名目有四十多种。形状变化多端，颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
看图片加深体会。
师：洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂编幅”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。
师：让我们看投影中的句子，把它补充完整。
过渡：这些石钟乳和石笋，像神仙、像动物、像宫室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那摇曳的灯光，忽明忽暗，让我们置身于神秘的境界，怎能不令我们惊叹自然的奇异，请大家有感情地读读内洞这部分。
感情朗读。指读。
师：就这样，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。
三、总结：
结合板书总结全文，体会双龙洞景观的奇特。
这节课，我们不仅随叶老游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那孔隙的奇妙，石钟乳和石笋造型的奇特，真不愧为大自然中又一奇特的景观。（景象奇特）而且，还掌握了游记的学习方法，那就是抓住游览中作者的所见、所闻，体会作者的所感和对山水、自然的无限热爱之情。
发散：
学生出示相关的图片或文字，进行课内外结合。
老师知道，同学们在课下也结合课文从书中、报刊中、网络上找到了许多相关的材料，下面我们就来展示给大家吧。
针对学生的展示进行总结。
写金华双龙洞（热门17篇）篇十四
第一讲义——基础篇教学要求：
1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。
2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。
3、学习本课生字新词。
4、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。
1、了解外洞、内洞的特点以及怎样从外洞入内洞。
2、练习理清课文的条理。
教学时间：3课时。
教学时间：20xx年2月16日
1、通读全文，了解游览顺序，理清文章条理。
2、了解路上景物的特色。
1、指名分段读课文，正音。
2、同桌两人轮流读文，议自然段意。
3、指名说说作者按什么顺序游览双龙洞的。
板书：路上——洞口外洞——孔隙——内洞——出洞
1、哪几个自然段是讲路上景色的？
（2——3）
2、自由朗读第二三段，想想路上景色有什么特点。
3、讨论。
（1）“新绿”“映山红”什么意思？
（2）“或浓或淡”什么意思？
（3）“明艳”什么意思？你从哪些语句体会出来？
（4）“时而”什么意思？
1、各人自由读，想象景色。
2、指名有感情朗读课文。
预习，想想外洞和内洞各有什么特点。
教学时间：20xx年2月17日
1、通过自学，了解外洞和内洞及孔隙的特点。
2、体会祖国山河景色的秀丽。
1、《记金华的双龙洞》的作者是按什么顺序游览的？
2、去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的？
1、提出自学要求：
认真读读下面的课文，想一想，外洞和内洞各有什么特点？作者是怎样由外洞进入内洞的。
2、学生按要求自学，可在书上圈圈画画，同桌也可讨论讨论。
1、课文中怎样介绍外洞的？谁能把有关的语句找出来读一读？
2、外洞的主要特点？（大）从哪儿体会到的？
1、课文怎样介绍内洞的？
3、为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”？
4、你知道它为什么叫双龙洞吗？
“蜿蜒”什么意思？
五、讨论作者是怎样由外洞进入内洞的。
1、课文哪一部分写的？
2、这一段讲了哪几层意思？
3、作者进洞时的感受是怎样的？
从作者的感受中，你体会到什么？
边读边想象外洞、内洞的特点，想象乘船进入内洞的情景。
练习背诵从外洞进内洞的那一段。
教学时间：20xx年2月20日
执教教师：颜朝阳
1、学习本课生字新词。
2、有感情朗读课文，理解泉水流经的路线。
教学过程：
1、指名背诵从外洞到内洞这一部分。
2、指名说说外洞和内洞的特点。
1、启发思考：
溶洞都是由于流水的常年冲刷而形成的，有洞就必然有水。本文作者不仅写了洞，而且写了水。请同学们把课文中写水的句子找出来读一读，再想一想泉水是从哪儿流到哪儿的。
2、学生阅读思考，同桌互相讨论。
3、集体讨论。
板书：深黑的石洞——内洞——外洞——洞口——流下山
课文把双龙洞的特点写得很具体，我们读了，仿佛身临其境。
1、有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。
写金华双龙洞（热门17篇）篇十五
星期天上午，爸妈带着我游金华双龙洞，我们从当地宾馆出发，大约乘车半个小时就到双龙风景区。
我们来到洞口，就看见两个龙头在洞口的两边，怪不得叫“双龙洞。”我们站在外面暑气逼人，可到里面却是寒气刺骨。我们排着队，上了船，进了内洞。上岸后我就看见奇形怪状的石钟乳，正像叶圣陶爷爷在文中提到都是依据人们的想象。我看见了“天狗望月”，月亮被大树托着，可我抬着头找了半天也没发现“天狗”，旁边旅行团的导游说：“这就是天狗！”我低下头一看“天狗在地上，我看见“天狗”正看着月亮，好像要吃了月亮似的，我想，应该把名字改成天狗想食月才对。我又看见旁边那个炉子似的东西，一看牌子是仙炉，旁边导游说：“把手伸进去沾沾仙气，可以给你带来好运。”我就半信半疑的把手伸了进去沾了沾“仙气”，后继续往前走。
接着我们来到了“冰壶洞”我听见了瀑布声，我就知道里面有瀑布。我看到了龙、老虎、麒麟，等石钟乳。然后终于看到了瀑布，这个瀑布很壮观，我发现旁边还有“母子瀑”几个字，我猜想有可能因为这个瀑布是由一对母子建造的，所以叫母子瀑。我站在母子瀑的石头上感受瀑布的凉爽。
我们又来到了桃源洞，里面有“青蛙”石钟乳有“烤鸡”石钟乳“老鹰骑牛”等石钟乳。到此，我们离开双龙洞，结束了双龙洞风景区的游玩。
我们出了洞上车回家，过了一个又开心又饱眼福的星期天，心里想，下次叫同学们一起来玩。
写金华双龙洞（热门17篇）篇十六
读了《记金华的双龙洞》以后，我被迷人的双龙洞的景物深深的吸引住了，产生了一个迫切的愿望——我要早日去双龙洞，亲眼去看一看和感受一下那里的优美的景物。
从文中我知道了双龙洞是在出金华城大约五公里的路上的山里的：路边的山上开满了映山红，无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃显得有精神，这一丛，那一簇，很不少。因为映山红红，所以山上的沙土呈淡红色，显的十分艳丽。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似地很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉的拥挤。
从作者的描述中我还知道，游人是通过一个很小的孔隙坐船进入双龙洞的，还知道了双龙洞里有许多的美丽景物：进入双龙洞时，里面的管理人员在里面拉绳子，船就进去了，在外洞的工作人员拉另一头的绳子，船就出来啦，洞里有石钟乳和石笋，它们的形状变化多端，在加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。还有蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。更是活灵活现，非常的逼真。
这么优美的景色，你不去领略它吗?
写金华双龙洞（热门17篇）篇十七
汽车开出杭州大约2多小时，我们进入了去双龙洞景区的盘山公路。山上长满了高大又茂盛的树，翠绿的叶子是那么娇嫩，在阳光的照射下闪闪发光，山上的沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山映衬着翠绿的树，眼前一片明艳。
我们走过清澈见底、水草摇摆的“瑶池”，走过李清照曾驻足哀叹的桥，在悦耳的洞内清泉叮咚声的指引下，我们来到了核心地段——双龙洞。传说洞口有一青一黄两条龙在迎接大家。。我抬头一看，哈哈！果真有两条龙。青龙在左边，黄龙在右边。青龙伸着小爪子向大家说：“祝你们新年快乐！万事如意！”而黄龙则咧着嘴，笑迎八方客。嘿嘿！告诉你吧，其实，所谓的两条龙就是两块钟乳石，只是因为像龙，洞名才叫双龙洞。
双龙洞素有“水石奇观”之誉，“洞中有洞洞之泉，欲觅泉卧小船。”因为内外洞之间有12米宽的石梁压在泉水上，只留出20～３０厘米的空间，所以要想进入内洞，就必须仰卧小船。我仰卧在小船内，眼前划过一排又一排奇形怪状的岩石，似乎稍一抬头，就会轻则擦伤鼻子，重则撞破额角，可见石有多奇。
进入内洞，洞里一片漆黑，导游阿姨拿着手电筒，虽不断提醒大家当心脚下，但我们还是不停地打滑。阿姨在一块巨大的石头前停下，她一边用手电筒照明，一边讲解：“在我们的洞里，有一个好客的龙王，他为了迎接咱们，也特地买了金华土特产——火腿肠和酥饼，”说完，阿姨用手电筒照了照我的斜上方，哇！果真有，那些扁扁的石头真像一块块香喷喷的火腿肠，还有那些圆圆的石头一块块像美味的酥饼。栩栩如生的石头让我好像也尝过了这些美味的食物，我也情不自禁地感叹起大自然的力量。
金华双龙洞的美景令我流连忘返，请同学们自己去看看书上的介绍吧！