读书影响生活初中（专业14篇）

读书影响生活初中（专业14篇）篇一

读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。是读书，让我朦胧的世界中，学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……生活因读书而精彩！

为什么生活因读书而精彩？有很多方面：有的人读书为增长知识，有的人读书为陶冶性情，有的人读书只为获取片言只语作为谈论的材料或能够使人微微一笑的笑语。无论究竟是为何，都会使读者心有所感，乐而忘忧。高尔基说：“几乎每一本书都在我面前打开了一个新世界的窗口。”书给我们插上想象的翅膀，时而翱翔天空，时而浅游海底，时而追溯远古，时而憧憬未来。儿童文学作家庄之明形象的说：“我扑在书上，像蜜蜂采集花粉那样急切，像禾苗喜逢春雨那样欢欣，知识的甘泉流进我的心田，理想在这里吐穗扬花……”读书，可以增长知识、开拓视野、启迪思路，活跃思维，发展智力。现代科学技术的发展，把方法提到了比知识更重要的地方。一个科学的学习方法，可以达到事半功倍的作用。

古今中外，有多少人因为书改变了命运？被誉为“发明大王”的发明家爱因斯坦的成功与他勤非读书分不开的，他常常通宵达旦地读书，有时候困了他就以书当枕，在实验室躺一会儿。鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百草园到“三味书屋”》回忆这段经历……几乎所有人的成功都和读书密不可分。

古人云：书中自有黄金屋。但我觉得书中自有真性情。以书为师，以书为友。只愿有一日佳文积满斗室，醉卧其中，便可无所求了。生活因读书而精彩！

读书影响生活初中（专业14篇）篇二

阅读是我人生中必不可少的益友，它丰富着我的课余生活，为我的精神世界添加了乐趣，更让我的生活变得更加美好。

没有喜欢上阅读之前，我一直在写作上缺乏词汇量和好词佳句，那段时间老师给我的寄语也是希望我在课余时间多多阅读，使自己的视野更加开阔，写出更好的文章。

令我难忘的是有一次在我的上课发言中，我决定以后要实现增加阅读量，多读书的目标。上语文课时我信心十足地举手发言，没想到说着说着就词穷说不出来了。在众人的目光下，我的脸红得发烫，最后还是几位平常，十分爱看书的同学来帮我补充完善，经过这次教训我决心改正。

首先我制定了阅读计划，每周去一次图书馆，利用课余时间多多阅读益书。做完之后我发现自己的词汇量多了，视野也更开阔了，这更使我爱上了阅读。

之后的学习生活中我有了许多的收获，如：自己写的作文成为了范文，上课发言更加完整，在生活中，在与人聊天中不会像以前一样词穷。

阅读给我带来乐趣，阅读一本益书使我获得了许多的收获。

如果说我的人生是绚丽多姿的鲜花，那么读书便是清新淡雅的绿叶；也许娇艳的鲜花可以没有绿叶的衬托而孤傲独开，但没有绿叶衬托的人生一定是孤独的人生。

读书影响生活初中（专业14篇）篇三

书是人们的良师益友。英国著名思想家培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”;唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”;著名作家林语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵”。读书是精神自由的翱翔，是想像力无羁的腾飞，是超越时空的思索。它不仅可以丰富知识，增长智能，还可以培养个性品德。

众所周知，书籍是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是因为它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的周围，并且每个人都在学知识，用知识。但是，有些人却不知道读书到底是为了什么。我觉得读书的好处之一就是调整心态。不管生活中我们遇到怎样的大喜大悲，都能保持一个平和冷静的心态，做好充分的思想准备去面对它。高兴地时候，不要得意忘形;失意的时候，不要过分悲伤，倘若不能避免伤心，就自己想办法疏通。高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。闲暇的时候，我们也不妨读一读书。通过读书，我们从书体会到博爱，感受到真情;我们从书中认识到历史的更替，社会的变革;我们从书中学会思考，提出有价值的问题，学会成长。

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。我们每天都在读书，而读书说起来简单，但会读书的人不见得很多。光读书不思考，结果就会变成书的奴隶;光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。在科学著作中，你最好读最新的书;在文学著作中，你最好读最老的书。古典文学作品永远不会衰老。应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远;以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”同学们，让我们以审视的目光来阅读书籍，以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行!让我们一起读书吧!

读书影响生活初中（专业14篇）篇四

每当我拿起书，嗅着那油墨的芬芳，心里便泛起一阵异样的涟漪，每当我读起《傲慢与偏见》，就会沉醉于伊丽莎白的活泼，达西先生的英俊，乔治亚娜的纯洁中。

每当我拿起《飘》，我仿佛看到坚强而美丽的斯嘉丽翩翩起舞，聪明善良的瑞德孤独惆怅的坐在邦妮的尸体旁……我的心跟着揪痛。

每当我拿起《红与黑》，我就仿佛看到了一名帅气的、脸上略显稚嫩的男子穿梭在职场中——于连，一名少年野心家，让我钦佩不已。

每当我拿起书，我就仿佛进入了盛夏，习习凉风，阵阵蝉鸣，阳光照射下的树林光斑晃动，醡浆草的味道，泥土的味道，草地的味道，让我有一种幸福感。

每当我拿起书，我就感到了秋天的凉风正将我包围，秋蜢在草丛中唱着最后的挽歌，雁鸣阵阵，红枫如火，树叶片片飘然而过，古琴声声尽萧瑟。

当我读着书，仿佛世间百态便在眼前，拿起诗词，我仿佛看到飞雪飘落，江上独有一翁，披着蓑戴着笠在垂钓——独钓寒江雪，说不尽的`凄美，数不尽的缠绵。

每当我拿起名著，我就看到茶花女玛格丽特在街上悠闲地散步，温柔而又坚强的简。爱仿佛一朵带刺的玫瑰，不向生活屈服。

让我们一起读书吧，书里有花香满园，有彩蝶曼舞！读书使生活更加美好。

读书影响生活初中（专业14篇）篇五

弹指一瞬，我已经是一名初一的学生了。这三个多月的生活真是丰富多彩，酸甜苦辣，样样均占。

首先说说酸吧。“xx，我告诉你，大不了朋友不做了。”曾经的昔日好友不管不顾的大叫起来。“把不做就不做，少威胁我。”我也毫不示弱。我“彭”的一声拍桌而起。只听四下言论纷纷“唉呦，发怒了。”“怎么回事呀？”“不知道……”“生气就生气，天天摆张脸给谁看呀！”她还在翻白眼。“您以为您老人家好到哪去了是怎么着。”干脆一不做二不休。我们俩就针尖对麦苗的嚷了起来。吵过之后，气是解了不少。但心里还是酸酸的。一种涩涩的感觉既咽不下又吐不出来。

“甜”相比来说，自然是令人愉快不少。“某某在本学期工作认真负责，所以被评为优秀图书管理员。”听着老师的夸奖，脸虽红红的，但心里甜滋滋的。捧着金灿灿的奖状，脸上无不是春风满面。仿佛脚下生了弹簧，走起路来都是一蹦一跳的。得意至极！

生活，不可能是一帆风顺。“苦”也会随之而来。手里那张72分的数学试卷，再看看自己的加减法失误，真是让人“苦”笑不矣。心里自然漂浮着一片苦涩，忍住快要溢出眼角的泪水，在日记本上写下大大的两个字——努力！无奈而又悲哀的看着那个少得可怜的分数。深深的叹息后，又认认真真的改起错来。

“今天只有你一个人没有交作业。”老师冷峻的目光透过厚厚的镜片向我射来。我先是打了一个寒颤，紧接着，脸就火辣辣的，脑子里一片空白。看着可见游戏的同学们，先是一阵羡慕，却不由得拉回思绪，补作业！

甜也好，苦也罢。她们都是必不可少的。生活是一杯白开水，他们就是橙汁粉。生活因他们而精彩。初中生活，我热爱你，热爱你的酸甜苦辣！

【【精华】初中生活作文600字六篇】。

读书影响生活初中（专业14篇）篇六

“书籍是人类进步的阶梯”，这句话是苏联文学家高尔基的一句话。我说：“读书，读好书；读书，让生活更美好。”读书让我们拥有更多的知识，读书让我们精神向上，读书让我们视野更开阔，读书让我们的生活更加美好！

我从小就非常喜爱读书。读书，让我了解古今中外，天文地理，世间万物。我只要一拿起书，就会如饥似渴的读起来。随着时间的推移，读过的书越来越多，要是你来我家做客，可以看到我的卧室里有近千本的书，可以说是孔夫子搬家――净是书。

每天，要是不读书我会感觉不自在，并且经常忘了时间，所以妈妈规定我读半个小时的书。每次到时间，妈妈就会催促着我快睡觉，我总是嘴上答应着说再看最后一页，每次妈妈催我好几次才恋恋不舍的放下书。

《伟人风采》让我更深地了解毛泽东、周恩来等名人，他们的历程让我佩服的五体投地，他们的精神永远鼓舞着我；《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了遇到困难要勇往直前，越挫越勇，直到胜利；《草房子》让我明白了世间的真善美，要做一个真诚善良心灵纯洁的人；《科学家的故事》让我认识了瓦特、祖冲之、童第周……他们的事迹让我深受鼓舞，我也学习了更多的科普知识。好书数不胜数，学习永无止境。

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读书影响生活初中（专业14篇）篇七

莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”也有人说:”书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这几句名言都告诉我们一个道理:我们的生活离不开书，读书让生活更美好。（引用+开门见山开头，耐人寻味，引出下文，很棒！）。

我喜欢读书，我读过的书有趣味盎然的《安徒生童话》，道理深邃的《伊索富言》，气势恢宏的《三国演义》，充满侠肝义胆的《水许传》……每天早上起来，我都会拿起书来读一读，给自己“充充电”。每天晚上睡觉前,我喜欢再次拿起书来翻一翻,让知识伴我进入梦乡.....（叙述，过渡，注意用词，将要说明的事物写的形象具体生动，望你认真体会！）。

读书增长了我的知识。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鉴！）在《西游记》（注意书名号的用法。）中我领略到了孙悟空的神通广大;在《水浒传》中，我了解到“忠”“义”二字的真正含义;在《三国演义》中看到了兄弟情深，领会了草船借箭的智慧..我喜欢在书的海洋中遨游，也喜欢书带给我的快乐。同时，读书还让我领略到了中国的强大。歼一20号战斗机成功亮相珠海航展;神舟11号宇宙飞船与天官2号字宙飞船自动交会对接成功;中国高铁也随之走向世界……知识改变着未来。（排比句，运用的非常好，文章显得大气而富有内涵，值得大家学习！）。

读书不仅增长了我的知识，而且还让我学到了许多生活中的技巧。（中心句，同上。）就拿这次旅游来说吧!半路上，妈妈晕车晕得历害，看上去十分难爱，爸爸停车为妈妈买水，我也趁机溜下车，买了一小块姜，跑回年里，用小刀小心翼翼地切成薄片，轻轻地放在妈妈的手心上，让妈妈攥紧拳头。大约过了半个小时左右，妈妈的症状渐渐好了起来，我心里高兴极了。妈妈问我:“儿子，你这个方法真的很好用，你怎么知道的?”我欢快地答道:”这是我在书中偷偷学到的！”

读书影响生活初中（专业14篇）篇八

读书影响生活初中（专业14篇）篇九

读书是人类进步的阶梯，苏联作家高尔基的一句话说出了书的重要。读书让人生更精彩。书，就像一位永远不会辜负你的“好朋友”。它能帮我们扩展知识面，让我们增长见识，教我们做人的.道理。读书让我在收获中渐渐长大。

书还让我认识了许许多多的人物：《笑猫日记》中的小猫会用笑来表达自己的心情，甚至还能听懂人说话，这件事让我大开眼界。球球老老鼠睡一个狡猾的哲学家，并且它也是一个幽默大师。《淘气包马小跳》中的马小跳上小学时，他大错不犯，小错不断。

进办公室时垂头丧气，出办公室时欢天喜地。这变化真是让我应接不暇呀！《鲁宾逊漂流记》中的鲁滨逊落入荒岛，但他通过毅力让自己生存下来，还制作出了许多复杂的机器。这真是让我佩服至极啊！《假如给我三天光明》中的海伦凯勒是一位聋哑人，但是，他通过自己的努力和一颗不屈不挠的心成就了一番大事业。这真是让人惊叹无比啊！

在读书的过程中，我不知不觉会进入到书的情景当中：感谢的书是蓝色的，让你愤怒的心镇静下来；欢快的书是红色的，让你倍感清新舒畅；激情的书是黑色的，激起你活动的细胞。

书是五彩斑斓的，愿在好书的被陪伴下，我的童年乃至我的成年都绚丽多彩。

读书影响生活初中（专业14篇）篇十

月色如水，洒进屋内，风轻轻吹动纱幔，吹皱一池涟漪。纤细的手指拂过书架，从满目玲琅中抽出挚爱一本，夜色渐晚，而书意却正浓。

幼时曾有一段时间住在老师家中，年少的我没有什么别的消遣，也不爱说话，只是整日守着老师书房里那历史厚重的大书柜不知疲倦地读书。偶有一日，翻阅书籍，找出了一本《安徒生童话》，印着漂亮公主的封面吸引我翻开了第一页，看过后忍不住翻开第二页，第三页，然后便一发不可收拾。我为《卖火柴的小女孩》中，小女孩的悲惨境遇而心酸；为《海的女儿》里，小美人鱼的痴情所感动；《拇指姑娘》让我看到了淳朴和善良；而《丑小鸭》让我明白了成长的苦涩，教会了我勇敢和坚强。渐渐地，我不再害怕，微笑终于绽放在我天真的脸庞上。是这一个个的故事，是这一个个动人的角色，在我那段惊慌失措的时光里投下了一缕温暖的阳光。

手指轻轻摩挲着书页的毛边，我与书像是知己一般指尖相触，一股久违的暖意涌上心头。

上了初中之后，学业异常繁重起来。我像上了发条似的在学校和家之间连轴转，放弃了心爱的古筝，也搁下了陪伴我多年的书籍。半期之后，我成绩下降了很多，妈妈很担心，我自己也很着急。每天拼了命的做题，背书，记单词，晚上更是学习到深夜。那天下了晚自习，我在书桌前写作业，一道数学题怎么也解不出来，眼看时间快要到十一点，心里焦急，脑海里又毫无思绪，丧气地丢开纸笔，趴在桌上一阵心烦。余光扫过书架，看到那一排排整齐的书本竟已落了薄灰，心中又是一阵怅然，自己已经多久没有好好地看过书了？视线从外露的书名上扫过，《钢铁是怎样炼成的》，《名人传》，《鲁滨逊漂流记》……啊，我的老朋友们，面对病痛的折磨却不屈不挠的保尔；即使处境再凄凉也要扼住命运咽喉的贝多芬；身处荒岛逆境却顽强生存的鲁滨逊……他们，他们即使再痛苦也从未放弃过希望，我又怎么能放弃？紧闭的心门仿佛打开一扇天窗，灿烂的光芒指引我走出迷茫，振作精神，重新上路，奔向前方。

读书，让腼腆的我敞开心扉，让习惯逃避的我学会面对。读书，让我成长，让我的生活洒满阳光。

微风拂过书页，吹起沙沙声响，屋内月色如水……。

读书影响生活初中（专业14篇）篇十一

书带给我无穷的乐趣，也给我很多的“养分”——像阳光、像雨露，滋润我这棵小树能够更加的茁壮成长！十四年岁月晃眼在读书中逝去了，如今，我已心醉于文学的殿堂，是读书开启了这一切，它让我展开稚嫩的翅膀飞翔在知识的天空，开拓眼界；它让我开启脑海的空白去汲取无尽的学问，无法自拔；它让我敞开单纯的心扉去探索生命的真谛，完善自我……我爱读书。

读书影响生活初中（专业14篇）篇十二

优秀作文推荐！从小，我就喜欢读书。因为读书能给我带来无限乐趣，和很多在课堂学不到的知识。

读书使我丰富了知识，净化了灵魂。书就是知识的海洋，它让我们学习中学到了更多，提高了我的理解潜力。读书真好，一把金钥匙为我打开知识宝库的大门，就像太阳为我照亮完美的前程。

读书，能够获得智慧，使我变得更加聪明。

例如有一次，妈妈让我把煮熟的鸡蛋放进冰箱里，我却不留意把它们和生鸡蛋放在一齐了。“这可怎样办呢？”妈妈着急地说。就在这时，我突然想起在一本书上看过怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的办法，于就是我把鸡蛋一个个的从冰箱里拿出来。在桌子上转。书上说，转得飞快平稳的就是熟鸡蛋，转得缓慢摇晃的就是生鸡蛋。所以很快，我就把它们分辨出来了，妈妈连连夸我。

书，虽然看起来枯燥的，呆板的，但其实你只要用内心去感受书中的每一个字的含义，相信你很快就会爱上读书的。但书，不就是每一本都适合我们看的，我们要看好书，俗语说得好“一本好书，就就是良师，益友，伴侣。”让我们在学习中不会觉得寂寞。

因为这样，我喜欢读书，它让我的作文水平提高了许多，给了我许多收获。

爱书吧！它会让你有许多收获。

读书影响生活初中（专业14篇）篇十三

活着，承载了多少意义、情感和力量呢?是进行时，是生命的持续状态，是灵魂的永恒追寻。

看完《活着》，想说说关于“活着”。突然发现很难去说，这样广大却沉重的话题，似乎每一个语句都显得苍白，每一声叹息都显得无力;然而，活着，是进行时，是你我此刻正在经历的状态，无从逃避，直至那一天，你我在神的审判台前，而从那一天起，我们将活在永恒的国度里。而活着和永恒，有人只看到了一部分，于是没有永恒的方向，迷茫地活着;没有永恒的价值，愚昧地活着;没有永恒的期待，艰辛地活着。也有人只看到所谓的另一部分，于是没有现实的根基，形而上地活着;没有脚下的道路，漂浮地活着;没有真理的指引，被动地活着。

但是当我们听着故事的叙述者——福贵将自己的经历娓娓道来，感觉着他活着的状态一点点变化：年少无知时，萎靡地活着，无视妻子的艰辛，无视父母的关切，无视现实的责任;风云突变后，挣扎地活着，战场上经历生存的残酷抗争，生活中面临活着的底线挑战，情感上体会为父为夫角色的重担;看尽生死后，麻木而乐观地活着，无牵无挂，无泪无述，也无欲无求。“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”我们会默然发现，活着是一种状态，仅仅一个词，悲惨抑或苦难、凄凉、无奈，无法展现它的全貌，可是哪怕是其中一方面我们都无法深入触及。

小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的佃农，如何从刚开始无所事事的“败家子”到最后持家生活的“顶梁柱”，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。小说中，作者对于“死亡”的安排更是匠心独运。父亲的死第一次把他从生活中唤醒，使他开始谋求自己的生活;老全以及伤员们的死使他开始了解到战争的残酷，生活的残酷，更体会到家的温暖;就在他与家人团聚之时，母亲的死更是引发他对自己深深的自责，也让他刚刚品尝到亲情的心跌落谷底;就在一切趋于平静的时候，儿子“有庆”的死再次给了这个家庭以沉重的打击;人近暮年，就连唯一支撑他活下去的希望——孙子“苦根”，也离他而去，死因是撑死的……现在看来近乎荒谬的情况，也是当时人们生活中的各种遭遇，集中反映在主人公福贵的身上：生活的疾苦，亲人的离去……一次又一次地体会着从天堂直坠入地狱的感觉。小说通过一系列的“死亡”来表现“活着”的手法，不得不使人拍案叫绝。

“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临。”作品的结尾，有着海一样深沉的意境，当这样一位老者的一生赤裸裸地展现在眼前，突然就觉得自己的一切都变得那样渺小，微不足道。福贵用这样一句话回顾自己的一生：做人还是平常点好，争这个争那个，争来争去赔了自己的命。像我这样，说起来是越混越没出息，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。看着身边所爱的人一个一个相继离开：令人胆颤的医院，带走了最亲挚爱的亲友，小外孙又这样悲惨地离开了……福贵所发出的感叹是那样得苍白、无力，却又是那样得撕心裂肺!

余华是一个冷酷的作者，不动声色地用他冰冷的笔调让我们目睹少爷福贵的荒诞、破产和艰难;继而又假惺惺地给我们一点点美好的希望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢乐。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，他丝毫没有犹疑，铁青着脸让自己的角色们迅速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍，只留下我们错愕当场，惊觉原来命运竟是这样作弄人。每看几页，都有眼睛湿润的感觉，在小说的最后，悲剧和失败越来越多，眼泪和痛哭几乎成了家常便饭。

美国短篇小说作家艾米丽·卡特对《活着》的语言、情节，娓娓道来的叙述方法，简朴优美、未曾雕饰的魅力及小说中关于生、死、命运的内涵都给予了高度的评价。艾米丽写道：“如果现在要读一些东西，显然你应该读一些永恒的东西。《活着》就是这样一流的作品”。从文学角度说，《活着》可以称为一部不朽的著作。因为这一部小说，绝不是仅仅表达出作者的情感，它还客观地反映某种现实，并通过作家自己对于文字的驾驭能力，让读者从字里行间感受到作者所传递的情感。其间虽有夸张，但不失真实;虽有描写，但不失质朴;虽然写实，但不乏可读性。

可以这样说，读余华的《活着》是一种精神的震撼。当身边的人一个个远去，主人公仍然坚强乐观地活着，尽管这一路太过平庸，这生活如此艰辛，总在埋头活着，这使我想起了多年前听到的一句话“活着，像狗一样地活着”。看着身边的亲人一个个离去，对自己无疑是一种打击，自己仍旧要好好地活着，无论是为自己还是为别人。

而我们亦要好好地活着，无论是为自己还是为别人。或许，这是读完这部小说最切实的感触。

读书影响生活初中（专业14篇）篇十四

读了余华的《十八岁出门远行》之后，开始对余华有点产生兴趣。课间同学还不停的讨论着。不知谁说他的小说《活着》很有味道，太好看了。于是我抱着一丝好奇借了这本书。10月5号下午，本着无聊便看了起来，谁知道一看就是一下午，知道把它看玩。

《活着》是一个名叫福贵的老人用一天时间对其一生苦难的叙述。在近四十年里，他经受了人间的很多苦难，面临了与一家四代人的生离死别，他本应该死掉，可他活着，甚至只是为了活着而活着。正如作者余华自己所说的那样：活着是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。福贵的不死，让人很是迷惑，可是他活着，有着自己存在的价值，有着自己活着的意义，有着自己的不死。作者只是用了普通的叙述方法，但却有种特殊的渲染效果。越读越有沉重感。而这种沉重感并非故事情节本身所造成的。而是作者用最普通甚至于冰冷的语气去描述不寻常的事情。

而这种沉重以至于难以自拔的感觉就悄悄地潜入我心里。也正因此有人描述说余华他就象一个熟练的外科医生慢条斯理地将生活的残酷本质从虚假仁道中剥离出来一样。起初，他吸引我的只是福贵的经历，即小说的故事情节。然后是作者的写作风格和特点。直到看到最后，看完了一本书，再回过头来看看作者的简介、别人的评语我又有了新的感觉。

回到本质，我一直在想《活着》的目的何在。仅仅只是为了写小说而写吗。各种人有各种人的说法。有人说他只是为了让人们就对此书留下深刻了印象。因为阅读是一次心理的恐惧经历。而还又人说：实际上，这又暗示了中国文学的另外一个事实：以现实主义做口号的现实主义其实是最不敢面对现实的。比如：本质上，人活着本身除了活着以外，并无任何意义。那么如果一定要赋予意义的话，那么可以算作意义的，恐怕只有活着本身了。

《活着》的伟大感可能恰恰源于这里。也正因如此，《活着》就明确了一个内容，活着在一般理解上是一个过程，但是，活着本质上其实是一种静止的状态。余华想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。小说的最后写到过了10年，徐福贵和老牛福贵居然都没有死，他们活着。福贵赶着福贵去犁田，在吆喝福贵的时候嘴里也喊着所有死去亲人的名字，好像他们也都是些驾着轭正在埋头犁田的牛。

其实人生就像田地。需要有人来耕作。春天播种自己的苦难，夏天则等待自己的苦难，秋天再慢慢的收获自己的苦难。冬天用苦难去品味自己的苦难。最后等待来年继续播种苦难，直到收获苦难的希望。因为他们就是我们自己的驭手，不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么。

生活就是人生的田地，每一个被播种的苦难都会长成为一个希望，他们就是我们的双手。不管身上承受着什么，不管脖子上套着什么，不管肩上负载着什么!

所以或者是一种幸福也是一种煎熬!但不管怎样，生命只有一次，生命是宝贵的!我们要像富贵一样，不管发生什么，都要坚强的活着!