写一篇优秀作文需要我们有批判性思维和创造性思维的能力。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文，供大家参考学习。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇一
今天我读了《复兴中华，从我做起》这本书，我感触很深，这本书让我看到了我们祖先的聪明才智，我们祖国日新月异的变化，我们中华儿女对美好未来的憧憬与希望。中国变大了，世界变小了，中国正向世界的顶端前进，一个又一个光辉成就，都让中华儿女心中燃起了一种敬佩、豪迈之情。
作为新中国的少年，我们应该对自己的未来有所期望，要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。我们要向先辈革命者学习，学习他们那种为了祖国的繁荣，不惜牺牲自己的生命，为了中国共产党的强大，英勇奋战，无私奉献的品质。
《复兴中国，从我做起》教会了我做人的道理，这本书分为15课，令我印象最为深刻的是第六课《楷模在我心中》，写的是“最美教师张丽莉”和“最美司机吴斌”的感人事迹，读完让我非常感动，晶莹的泪花在我的眼眶里打转，我的心里跌宕起伏，久久不能平静。是什么让二十八岁的张丽莉老师，在紧急关头，舍身忘死救学生?是什么让司机吴斌在生死一分钟时，承受着剧痛，仍然牢牢的抓住方向盘?我觉得是那是纯洁无私的大爱，他们把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己。他们是我们的榜样，是值得我们学习的楷模。
我们这一代青少年是幸福的，时代在发展，祖国在进步，民族在昌盛，所以我们更应该把目光放开、放远，我们要把在温暖里的爱酿造成一种责任感，在幸福中缔造复兴中华、振兴中华的使命。青少年就要扬起理想的风帆穿越人生的精神海峡。
我们青少年是清晨八九点的太阳，春天，我们要用一缕温暖的光芒点亮祖国的花朵和树苗;夏天，我们用一缕火热的光芒照耀祖国的山川和河流;秋天，我们要用一缕金色的光芒镀亮收获和喜悦;冬天，我们要用一缕呵护的光芒守护幸福和希望。在困难面前，我们要勇往直前，变被动为主动，我们就会在黎明的曙光里绽放我们青少年的风采，我们就会在复兴中华的大潮里涌起我们青少年壮丽的生命浪花!
寻找美丽的中华（模板20篇）篇二
清明节这天下午，我和爸爸、妈妈去人民公园游玩。一进公园，映入眼帘的是一片一片的花，开的五颜六色，各种各样，美丽极了，真是一片花的海洋。突然，有一群可爱的小蝴蝶飞过来，嬉笑打闹着。
蝴蝶的翅膀，仿佛像一个波浪线，蝴蝶的颜色五彩斑斓如白色、红色、蓝色……，这些五彩斑斓的蝴蝶有各自的名字。当我看见蝴蝶时，它正在飞来飞去，飞到了一朵花上，蝴蝶快乐的好像在看着我说：“春天真美呀！你喜欢春天吗？”
许多的小蝴蝶喜欢吃花蜜、果实的汁液……，靠这些吸取营养，快乐成长。告诉你们，蝴蝶飞起来美丽极了，谁也比不了，大家一定见过吧？其实蝴蝶的寿命很短，靠花粉和花蜜维持，完成了繁殖下一代的任务生命就逝去了。它平时在花丛中飞，停在植物的枝叶上休息，并没有固定的居住洞穴，应该属于昆虫的流浪汉了。
你们读了这篇文章，一定能了解蝴蝶吧！你们喜欢蝴蝶吗？如果你们喜欢就到春天来找它吧！
寻找美丽的中华（模板20篇）篇三
位于南京河西新城中心区域，主要建筑包括体育场、体育馆、游泳馆、网球中心、体育科技中心，是亚洲aaaa级体育馆之一，也是20xx亚青会和20xx青奥会的主会场。
2、第二届亚青会赛场。
第二届亚青会于20xx年8月16日至8月24日在南京举行。8月22日晚上，我来到亚青赛场观看精彩比赛，感受“青春盛会，活力亚洲”！
3、七桥瓮生态湿地公园。
位于南京东南，占地约1000亩，有明代古桥、雕塑、跌水池、木栈道和观鸟屋等景观。内部四通八达的水网、大片湿地植物和不时惊起的水鸟，让公园充满生机与野趣。
4、七桥瓮湿地文化中心。
位于七桥瓮湿地公园内，向人们展示和宣传湿地的生态和文化。我和班级同学参观该中心，我们深深感受到“热爱自然、保护环境”的重要性。
5、南京全民健身馆。
是全国单体建筑面积最大、也是全国第一座高层体育健身中心，同时它还是全国第一个钢结构健身中心。设健身、游泳、网球、篮球、排球、体育舞蹈、击剑、武术、电子竞技等不同功能的体育健身项目。我在机器人前面“秀”张像，梦想成为一名机器人设计师。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇四
春天到了，我们去找春天吧！踏着美妙的哥声走进春天。
春天的阳光是温和的`，也是强烈的，那清爽的春风为我们驱动疲劳，赶走那汗水。在那黄绿色的草地上，还有一些没有睡醒的小草，经过一场春雨，它们好像如梦初醒似的，纷纷从地下探出了小脑袋，好不可爱……那些小巧玲珑的小花，在太阳底下了好久也没有缺水，我好佩服它们的毅力啊！这些小花为嫩绿的草地增添了许多生机。
再说说那野菜吧！那些野生的马兰头，好玩极了，三个一群，五个一伙，一簇一簇的，别人说很难吃的，可我一点儿也不相信，摘了一片叶子放进嘴里，一点也没有味道，不信你去吃一吃！
然后讲一下小花苞和绿叶吧！那花苞有的是绿的，有的是红色的，还有的是白色的！一株植物上的绿叶挨挨挤挤的，那些粉红的桃花是报春花，有人说燕子是春天的使者。
春天里的小朋友是最欢快的，有的在草地上打滚，有的看温度计，吓，竟然是三十多度，还有的是收集标本。玩累了，到树荫下乘凉。
让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣，让我们去寻找春天，高高举起洁白的昆虫网，网住一个美丽的春天。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇五
今天天气晴朗，秋高气爽，我和妈妈来到民族公园，这里景色很美，一片片落叶如彩蝶一般在空中飞舞，我仿佛闻到了秋天的气味。美丽的菊花争奇斗艳，黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。长长的柳条摆起深绿色的辫子，显得分外妖娆。
离开公园，妈妈又带我来到果园。我看到硕果累累的景象，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，葡萄变成了紫脸娃娃，果园真美啊！天空中，一排南飞的大雁正在空中飞翔，欣赏这美丽的秋天。
秋天是个美丽的季节，我热爱秋天！
寻找美丽的中华（模板20篇）篇六
这几天通过我园开展的图书漂流活动，我有幸读到了肖老师带来的中国马妮写的《寻找美丽》这本书，对我颇有启发。
马妮的书《寻找美丽》，首先阐明的观点是自信，自信会让自己昂首挺胸，而昂首必定是伸长脖子，伸长脖子可引导胸椎、腰椎、尾椎都处在一个正确的状态，这样从外观上来看，形体会给人感觉流畅、舒服、赏心悦目。
在读马妮的文字过程中，不管你是一个天生丽质的女人，还是一个姿色平平的女人，都会从中寻找到让自己更加美丽的方法。马妮书中说的美丽，是可以失去，也可以复来的，而且每一个人都可以拥有，无论年纪、肤色、文化和地位。至于怎样找回我们的美丽，是女人们永远不变的话题。我认为，现在随着美容护肤业、国际时装业日益成熟，大街上到处都是靓女，有少女型的靓女，有少妇型的靓女，也有时尚中年的美女，但许多都是只要同他们聊上几句话，就能感受到他们的肤浅和无知，顿时对她们靓丽的外表大打折扣。如今我们的社会需要的是有知识、有品味、有修养的'美丽女性，现在不是单凭外表就能吸引人们了，而是内外统一的，综合的，能保持长久的美丽，这种美丽是身心修炼的结果，是岁月的沉淀，是学识的充盈，而拥有这种美丽的女人一定是谦虚的、温雅的、低调的。
我发现二十几岁的和三十几岁的人在一起聊天时谈论某某靓不靓时，观点不是一致的，二十岁的人多数看的是人的外表及身材，而三十几岁的人看一个人靓不靓时，却是从她的谈吐、举止、内涵来审视，最后才是外貌来评价这个人，这说明我们在说一个女人美丽的时候，我们的心情里更多地是能感受到她的温暖和亲切，她的内在魅力和气质。一个美丽女人她接受并喜欢自己，她自信、坚定、自爱和爱他人，她会毫不怜惜自己的爱心，能帮人处且帮人，不是那种惟利是图的女人，对人没有贵贱之分，等级之别，对自己拥有的权力财势不会过分张扬，不会对下属吆三喝四，更不会炫耀自己的家庭背景。这种女人走到哪里都会焕发出光彩，不管男女老幼都会喜欢，她就如一道美丽的绚丽彩虹，给人带来芬芳和清香。
我不敢说自己是一个美丽的女人，因为自己的才华学识不足以让我自信，但是我会修炼自己，会在其他方面弥补自己的不足，会时刻提醒、反思自己，希望通过自己不断学习新的知识，来充实自己，成为每个年龄段的自信的美丽女人。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇七
什么才是真正的美丽?美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来。很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。
——题记。
关于美，大家都议论不休。生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。的确，这个世上并不缺少美，但这些美却需要人们去发现。美，就在人们的身边。
1。书中自有美。
2。纯正之美。
生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家具摆放错落有致，这是一种整洁的美;端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美;落落大方，清新自然，这是一种自信的`美;平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美;粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种纯正的美。
3。美在平凡中。
美在人们的生活中。“采菊东篱下，悠然见南山”，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。生活中的美就是这样体现在一点一滴不起眼的小事情上，你注意过省城夜晚华灯初上的情景吗?街灯，路旁的霓虹灯，有的静立，有的闪烁，虽是每天都重复的平凡景象，却显示出了现代都市夜晚流动的节奏美。这都是从人们的身上散发出的由内至外的美，这种美促使他们对自己的生活充满信心，用满腔的热情去装点人生，用充沛的精力去迎接每一天的挑战。
美在向往它的人心里。一个热爱生命，充满浪漫与激情的人，即使从一片树叶中也能发现美，而一句问候，一次微笑，更可以作为甜美，永久的回忆珍藏在心底。发现美并将生活中的美悉心珍藏起来，让它结晶成一颗颗纯朴真挚，充满爱与想象的心灵。
大千世界，辉煌绚烂的毕竟少数，大多数美总是平凡的，默默存在着。因而，平凡中产生的美也就构成了美的主体。况且那些辉煌绚烂的事物不也是以平凡的事物为基础吗?美就在平凡中。
4。善良也是一种美。
人皆知生活中并不缺少美，只是缺少发现的眼睛，所以电视媒体才大费周折的四处征集遗落在人间的“美”，而当被慧眼金睛发现并被广而告之时，大部份人们在欣赏、感动之余，多少也希望那些令人羡慕的美好事物能发生在自己的身边，希望自己也能被美好的幸运垂青。其实也许这些大部分人身边也曾有大善大美，只是因为带着各种世俗的眼光，而忽视了它的存在，或许是没有给自己成就善之美的机会。坏种结不出好果，朽木开不出娇花，同样真情的回报是因有真诚的付出，可能一个微不足道的举手之劳但是出于诚挚而援人于危难之时，所以也会换来莫大的感恩;可能因为宽容和豁达的感化、鼓动，而挽回更惊人的人间真情，所以如能多保留一份大爱，多存一份宽容，多一丝坦荡的理解和明辨后的信任，弃掉一些让人沉重的伪装和用来迷糊自己的虚荣，也许你头顶的阳光就会更亮一点，温暖也会更多一点，对美的磁场吸引力也会更强一些。
哦，我终于明白，美就在身边。美，绝非艺术家的专利，身处世俗的我们只要懂得欣赏周围的事物，转换角度，挖掘其鲜为人知的一面，让其在人们的欣赏与审视下迸发出无穷艺术火花，可以让平淡的事物化腐朽升华为神奇，化平庸为美!
寻找美丽的中华（模板20篇）篇八
在我们校园里有许多美丽的地方，有高大的教学楼，有风格别致的博学楼，有广阔的操场，还有美丽的荷花池和休息的小亭子等等，但我最喜欢校园的一角是位于博学楼前面的乐学广场。
从我们的校园南门进去，一眼就能看到它位于勤学楼和博学楼之间，广场上矗立着一座象征着奋发向上的雕塑，它的名字叫“书山有路”，在雕塑前面有一块具大的石头。上面用红字写着“天道酬勤”。我喜欢这个地方，一开始是因为那块大石头是我们下课时捉迷藏的好地方。
在这个石头周围还有许多小花坛，花坛里开满了五颜六色的花，美丽极了！有一次，我没有做迷藏，静静地坐在花坛边，眼睛盯着那块石头上红色的“天道酬勤”四个字，不能理解是什么意思。我回家查了一下字典，知道了这个词是说勤奋的人会得到更多回报，而成功呢，会更爱勤劳的人，有耕耘就会有收获。我们只要不懈努力，最大限度完善、充实自己，然后不断地提高自己，就会有一个美好光明的未来。
自从我理解了“天道酬勤”四个大字，我就更深爱的这个小广场了。因为每当我玩的时候，这块石头上的“天道酬勤”四个大字时刻提醒着我不能只顾玩，要好好学习。这是老师对我们的期望啊！
我一定要好好学习，长大后回报祖国和社会！
寻找美丽的中华（模板20篇）篇九
我的家乡在遂昌，那里有许许多多的美丽风光，其中最具独特的还是那条一直源源不断的流淌着清澈源泉的小河最受人喜爱。
那条小河清澈见底，犹如透明的明镜一般透亮，河面一片平静，无任何波澜，仿佛一个不问世事的水中仙子在静静地沉睡着。碧绿的杨柳倒映在湖水间，婀娜多姿的身影如水蛇般苗条。光滑的鹅软石一个个交错不一，铺在水底，冰凉彻底的河水直入脚底再轻轻地踩在鹅软石上，一股清凉使人一阵畅爽。先是一条条可爱的小鱼有花斑鱼，有石斑鱼，有五彩鱼……还有许许多多的鱼类，形态不一。当你在水中停止不动时，一大群不同的鱼类会纷纷向你游来，叮你的腿，使你会很痒，但是当你看见那一群群玲珑小巧的小鱼你又会狠不下心把它们赶走，反而会使你很无奈，并且心情愉悦。如果那些小鱼心情好时会和你玩捉迷藏，而且那条小河里有一些海藻，小鱼时不时的躲到里面去，当然如果有哪一个想去抓小鱼的话，告诉你们最好趁早打消这个念头，因为乡下的小鱼不是像城市里那样没有很大的活动空间，所以乡下的小鱼要比城市里的小鱼难抓得多。清澈的河水如果你俯身下看，可以清晰的看见小鱼群。
怎么样这样如诗如画的景面你是不是也很向往的呢，如果是的话快来我的家乡玩吧！
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十
教学目标：
1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。
2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。
3、在活动中表现出合作的态度。
教学重点：培养学生的观察能力。
教学难点：感悟生活的细小的美丽。
教学准备：带上家里的漂亮的小摆设（学生）。
教学过程：
一、组织教学。
二、导入新课。
三、讲授新课。
1、在事先做了要求，要求学生摆出自己认为最美丽的物品。可以把教室适当的布置一下，让同学们把自己的东西都摆出来。
2、要求学生挨着参观。
参观完以后请学生席地而坐，要求学生分小组谈自己为什么认为美丽。请每一小组评出理由最有意义的同学上讲台向全班讲一讲。
3、教师参与到学生的讨论中去，并引导学生。
学生发表自己的看法。
请学生上讲台讲，要求还要凭着印象还把物品的印象给画出来。
在期间，鼓励其他学生参与进来，发表自己的看法的.同时帮小组同学把物品画出来。
充分给学生表诉的时间，并纠正在表达时的语言方面的问题。
4、评出表达不错的同学。加以表扬。
5、学生作业，
画出自己最喜爱的物品的概貌，从而培养学生的观察能力。
教师巡视辅导。
6、课堂小结：
要求学生对自己感兴趣的同学的作品写出评语。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十一
台州是一个风光秀丽，气候宜人的城市。这里山清水秀，物产丰富。而我们台州的“大水缸”——长潭水库，位于黄岩西部，永宁江的上游，那里风景如画，美丽极了。
早晨，太阳从山谷里升起，透过晨雾，略带红色的金光洒在了水面上，柔美极了。时间慢慢地过去，雾也渐渐散开了，清澈的水面上，倒映着头上的湛蓝湛蓝的天空，那蓝深得像异常平静的大海，波澜不起。中午，太阳高照，阳光高照，水面波光粼粼，发出耀眼的金光，像洒满了碎银子。水库边是连绵起伏的群山，山上的树木郁郁葱葱，各种树木应有尽有，有四季常青的松柏，高大挺拔的白杨，还有万条丝绦的柳树。那柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微风中随风飘动。傍晚，夕阳西下，水面平静得像一面镜子，突然，成群结队的胖头鱼游上水面，它们在水中快乐地嬉戏。
水是生命之源，有了水才有溪流和海洋。不能因为个人利益而破坏了水质。地球上百分之九十七的水资源都是海水，剩下的淡水资源一半以上又以冰山的型式存在。让我们珍惜水资源，和大自然和谐共存吧！
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十二
1、能关注身边事物，并从中寻找美丽。
2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。
3、在活动中表现出合作的态度。
教学重点：找自己认为“美丽”的物品，谈自己喜爱的理由。
教学难点：发现“美”，说说美。
教具：多媒体“博物”
学具：带上自己喜欢的物品。
一、组织教学。
1、课前布置学生带家里认为最美，自己最喜欢的东西。
2、课前师生共同将带来的美的小物品，布置成小型展览。
二、导入新课。
1、谈话导入：
2、你们认为我们怎样组织欣赏比较好？
（全班集体讨论，选择最佳欣赏方案。）。
三、欣赏感知。
1、教师以一种较为松散的形式，自由欣赏别人所发现的美物品，自由交流。
1）教师示范向学生介绍自己带来的物品。
a、介绍带来了什么东西？叫什么名字？
b、这件东西有什么用途？
c、你认为它美在什么地方？
d、对物品的形状、色彩……的介绍。
e、你觉得把它放在哪里最美？
2）学生依照教师讲的方法向大家介绍自己带来的美丽的`物品。
能运用教师传授的欣赏评价方法，进行述说、评价。语言流畅、清晰，意思表达清楚。
2、师生相互评价美的物品。
说说评价美的方法？
3、学生、老师在带来的美丽的物品中共同寻找出最美的物品。
四、学生尝试作业。
选择自己认为最美的物品描画下来，能抓住自己喜爱物件的主要特征并将它画下来。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、小结、展示。
对照说说你抓住了物品最美的什么特征？
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十三
1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。
2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。
3、在活动中表现出合作的态度。
：培养学生的观察能力。
：感悟生活的细小的美丽。
带上家里的漂亮的小摆设（学生）。
1、在事先做了要求，要求学生摆己认为最美丽的物品。可以把教室适当的布置一下，让同学们把自己的东西都摆出来。
2、要求学生挨着参观。
参观完以后请学生席地而坐，要求学生分小组谈自己为什么认为美丽。请每一小组评出理由最有意义的同学上讲台向全班讲一讲。
3、教师参与到学生的讨论中去，并引导学生。
学生发表自己的看法。
请学生上讲台讲，要求还要凭着印象还把物品的印象给画出来。
在期间，鼓励其他学生参与进来，发表自己的看法的同时帮小组同学把物品画出来。
充分给学生表诉的时间，并纠正在表达时的语言方面的.问题。
4、评出表达不错的同学。加以表扬。
5、学生作业，
画己最喜爱的物品的概貌，从而培养学生的观察能力。
教师巡视辅导。
6、课堂：
要求学生对自己感兴趣的同学的作品写出评语。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十四
夕阳的光辉懒懒地落下，摘下平时的凌厉的外表，带着一丝慵懒，温润地照在身上，而在这夕阳下，我发现了最美的风景。
樱桃红啦，艳若赤玉。回到家中看到母亲，原本因为失败而烦躁的心也很快平静下来，看到母亲手中的樱桃，一个个的小脸上还挂着水珠，在夕阳的魔法之下，好似变成了一个个的小太阳，就连水珠也被感染着散发火红色的光芒，好像要和樱桃一起融化似的，却又偏生执拗，不肯妥协。抬眼望向母亲，落日的余辉披晒在母亲身上，倒可谓“集余晖以为裳”没有芰荷，没有芙蓉，只有那流转在空气间的爱与温暖，那火红的衣裳，远一望去，宛若仙人，让人不敢惊扰。洗去尘埃的樱桃，只需嘴唇轻轻一抿，就能感受到，夕阳的味道，甜甜的，暖暖的。我相信，在这夕阳下，冲刷过铅华之后也会甜甜的。
粉笔碎了，犹如朱赤。中考前的自习，老师利用自己的休息时间，为我们传道解惑，夕阳的余晖钻过教室，调皮地粘在粉笔上，原本梨花白的粉笔也染上了绯色，粉笔渐渐变成粉末，有些许调皮的小家伙蹦下黑板，拥着落日，留下一道精致的弧线，而听话的粉末们紧紧牵着手，在黑板上摆出了一个个经尊的几何图形，他们都化身成朱赤色的小精灵，彼此正笑着打闹。老师转过身来，光辉紧紧抱住老师的脸，调皮的赖着不愿松开。我坐在前排，看到老师些许的白发也被染色，和阳光嬉笑成了一团。一句诗文蹦在眼前，只觉十分贴切。“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”。夕阳下，余晖好像照在我的心上，有师如此，我们又有什么理由不加倍努力呢？在人生路途中，能遇到一位老师，她把所有的精力，都奉献给我们，愿尽自己所能，指引我们未来的方向，愿尽一切力量，为我们撑起一个明天。老师忙碌的身影，浅笑的面容，一直是我心中的风景。
夕阳之下，享受到的不单是惬意，还有木青无声的宽慰与鼓励，这是身边的风景；夕阳之下，感受到的不单是奉献，更是老师不辞劳苦的相助，这是身边的风景。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十五
回忆起童年的一幕幕往事，我会禁不住扬起嘴角，他们都是那样的美好。有时我会沉浸在回忆里，在这个时候，微笑都挂在脸上。
心情有阳光照在地平线上，我睁开惺忪的眼睛，从睡梦中醒来，打开窗，一缕阳光从窗外照射进来。我从床上下来，双手伸平，伸了个懒腰。我靠在窗户上，望着初升的太阳发愣——我在想新的一天，就这么开始了，你准备好了吗？加油！让这一天丰富起来吧！
洗漱完，我梳理好头发，关上门下楼，吃完了妈妈做的香喷喷的饭菜，便懒散的坐在椅子上，一动也不动。我清楚，我还有很多事没做，但我就是不想动，似乎想让时间停留在这一刻，享受这一瞬的舒适与惬意。
终于，我从椅子上站了起来，开始了我今天的工作：写作业。房间里响起了“滋滋”的写字声。我不时歪着脑袋想着难题，不时想着题目的答案。
午饭后我去了朋友家，和她一起愉快的玩耍，一直玩到天黑。有时，我们会下棋；有时会一起帮她妈妈做劳动；有时，我们会一起看电视，一起讨论电视中的各个人物。这段时间，是我一天中最快乐的。
睡觉前，我会靠在床头，看会儿课外书，因此，我对看书有很大的爱好。
我的一天，看似简单而平凡，对我来说，却有着特殊的意义。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十六
通过读了《寻找大熊猫》这本书后，使我了解到，大熊猫虽然是国家珍贵的保护动物，但还是有很多狩猎者破坏着它们安静的生活。
为了保护大熊猫，叶朗博士带着他的同伴们来了，他们在这熊猫的故乡――藏龙自然保护区，也就是在这全国最大的熊猫自然保护区里建起了规模最大的熊猫研究基地。
他们经常在哪里研究熊猫一天的饮食，虽然在那里不能经常见到熊猫的影子，但是叶朗博士却不惜一切希望，在藏龙山上仔细寻找熊猫的粪便，希望能在里面发现一些新的线索，和他们一起去的还有马小跳、唐飞、温迪以及她的爸爸――马歇尔先生。他们一直在帮助叶朗博士寻找大熊猫的线索。
一次，他们在山上露营时，竟然发现了自己带的铁锅被大熊猫吃掉了，并惊奇的发现熊猫吃铁锅是为了要补铁。马小跳及同伴们就是这样在不断地了解大熊猫的生活习性，以便制定保护大熊猫的方案。
大熊猫现在还是在不断地减少，所以我们要很好地爱护它。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十七
我被三宝这种为达目标而坚持不懈的精神深深打动了，因为我就是一个容易在困难面前却步的人，有时候遇到难一点的题目我就会发点小脾气，或者等着妈妈指导我，其实，有很多题只要我耐心地再想一想我是完全可以做出来的，只是我没有坚持去做。我想：在以后的学习和生活中，不能因为小小的困难就低头，就停步不前，只要坚持努力，没有困难是不能克服的。
这本书既感化了我，又让我学到了人生哲理，它就好像一盏明灯照亮了我前进的方向。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十八
岁月无声的在我身边穿梭，一切美好的事物在我脑海中定格，快乐时将她取出，任美丽绽放。
夏日的繁星，高挂过一望无际的天空中。它们眨着小眼睛，向人们诉说着一个美丽的古希腊神话。安静的夜晚，有着星星的陪伴，任何烦恼，孤独都销声匿静。
秋日的斜晖，头下一个个美丽的影儿。树叶儿像一叶扁舟，在空中翩然起舞，时尔盘旋时尔上下纷飞。落叶像黄蝴蝶一般，在生命的最后一刻，尽情地演绎着自己的美丽。
冬日黄昏，也毫无保留地展示绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠的散下离愁的忧伤，游子们在这一刻也留下美丽的惆怅“夕阳西下，断肠人在天涯。”“日暮乡何处是?烟波江上使人愁。”乍看离愁，也演示不住它们永恒的美好。
人生美丽。从生命的开端到结束，孕育着无尽的美。无助时的一个微笑;孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰籍，都能给人美的享受。
寻找美丽的中华（模板20篇）篇十九
故事的内容很有趣：狐狸一家三口吃着骗来的东西，觉得很不快活，读《寻找快活林》有感600字。狐狸爸爸便提议一起去寻找快活林。可是他们走了三天三夜也没有找到快活林。因为下起了雨，他们躲进了一座红房子。房子的主人毛猴回来了，狐狸爸爸故意刁难毛猴，把红房子占为己有。第二天，狐狸太太看见白兔妈妈去采蘑菇，便带了个水缸大的筐子，抢在白免的前头，不顾白兔的劝阻采最鲜艳的毒蘑菇。结果，狐狸一家三口都中了毒，毛猴和白兔不计前嫌采来解药，给他们解毒。但是狐狸先生和狐狸太太对毛猴和白兔存有戒心，小狐狸比较天真，“咕咚咕咚”喝了下去，终于狐狸一家都喝了下去。第二天，狐狸一家决定把红房子还给毛猴，并给白兔一家送一篮新鲜的蘑菇。一家三口又出发了。一路来，大家的.心情都格外地好，仿佛已经找到了快活林。
狐狸一家一直靠着算计别人生活，所有的东西都不是由自己努力而得来的，从没有付出的快乐，所以后来毛猴和白兔热心的帮助也被他们误解了，读后感《读《寻找快活林》有感600字》。他们一开始没能体会到这种真诚，认为不可能有人会不求回报地去帮助别人。而毛猴和白兔他们有一颗无私奉献的心，并不与狐狸一家斤斤计较，宁愿自己吃点亏。他们不会报复狐狸，只知道帮助他们，而且是一如既往地。
狐狸、毛猴和白兔就是生活中的两类人。第一类人心里只有自己，处处算计别人，生怕自己吃亏，然而，这类人过得非常累，虽然满足了生活的需求，却内心空虚。而第二种愿意为别人付出，不计较自己吃的苦，只要别人快乐他们就会过的很好，也许吃的用的不是很好，但他们却非常满足，不抱怨生活，并愿意把自己得到的与别人分享。人生意义在于付出而不在于得到，就像我以前学到的一篇课文《高尔基和他的儿子》，高尔基在给儿子的信中说：“要是你无论在什么时候，什么地方，给人们的是美好的回忆，那你的生活该多么快乐呀！那时候，你会感到所有的人都有需要你。你要知道“给”永远比“拿”愉快……”
寻找美丽的中华（模板20篇）篇二十
星期六，天下着濛濛细雨，我和妈妈去虎山公园寻找美丽的春天。
我们一走进虎山公园，就看到小路两旁的茶花已经展开了美丽的花瓣，好像在迎接我们的到来。地上的小草换上了绿油油的新衣裳，悄悄地探出了小脑袋，来瞧瞧雨中的春天。湖边的垂柳冒出了嫩绿的枝芽，随着春风，在细雨中轻轻地飘舞，好像春姑娘的长辫子，把自己打扮得很简单，但却让我很喜欢。远处，波光粼粼的湖面上，一只白鹭在自由自在的飞翔，好像正指引我寻找美丽的春天。
随着哗啦啦的溪流声，我们来到了仙人谷。＂哇！妈妈、妈妈！快看！这里的桃花开啦！＂我兴奋地说。桃花有白色的、粉色的、红色的，美丽极了。枝头有几只麻雀在叽叽喳喳地叫着，好像在说：＂春天来了，春天来了！＂沿着小溪往山上走，路旁是一片翠绿的竹林，竹子笔直笔直的，像一个个保卫国家的边防战士，守护着我们的家园，也像一个个列队欢迎我和妈妈的到来。
啊！春天真美呀！我爱春天！