写心得体会可以帮助我们反思和总结过去的经历，进而提升自己的素质和能力。非常推荐大家阅读这些心得体会范文，相信它们会给我们的写作带来一些新的启示和突破。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇一
伴随着社会的快速发展和人们对幼儿教育的重视，我国幼儿园教育也得到了长足的发展。为了规范和提高我国幼儿园教育的质量，国家制定了幼儿园教育法细则。通过学习和实践，我对幼儿园教育法细则有了深入的理解和感悟，我认为教师的角色转变、综合素质的培养、科学教育方法的应用以及家园合作的重要性是幼儿园教育法细则中最重要的内容。
首先，幼儿园教育法细则中提出了教师角色的重要转变。在传统的教育中，教师往往扮演着知识传授者的角色，而幼儿园教育法细则强调了教师应成为儿童的引导者和陪伴者。教师要关注每一个孩子的个体差异，注重发掘和培养孩子的兴趣和特长，培养他们主动学习和独立思考的能力。在我的实践中，我通过个案研究和小组合作的方式，为每个孩子设计了个性化的教育方案，并与家长进行紧密的配合，为孩子的全面发展提供了可能。
其次，幼儿园教育法细则强调了综合素质的培养。在以往的教育中，我们过于注重学生的学科知识，缺乏对学生综合素质的培养。而新的细则要求幼儿园应注重培养学生的语言表达能力、体育、艺术和人际交往等多方面的综合能力。通过多样化的教育活动和课程设置，我们可以提供更多的机会让孩子们全面发展自己的才能与潜能。
第三，科学教育方法的应用是幼儿园教育法细则中另一个重要的内容。在细则中要求教师要根据孩子的年龄特点和发展阶段选择和运用适当的教育方法。不仅要注重培养学生的认知能力，更要注重培养学生的动手能力和创新思维能力。在我的实践中，我通过游戏教学、项目制学习等方式，使学生在轻松的氛围中进行学习，激发他们的学习兴趣和动力。
最后，幼儿园教育法细则强调了家园合作的重要性。学校和家庭共同肩负着培养低阶段儿童的责任，家园合作是提高幼儿园教育质量的关键。通过家园联合教育与合作，可以更好地促进幼儿的发展，提高教育的针对性和有效性。在我的实践中，我积极与家长进行沟通和交流，了解孩子在家庭中的情况，并根据孩子的需求和家长的期望，制定合理的教育目标和计划，并与家长共同努力，促进孩子的全面发展。
总之，幼儿园教育法细则对于提高我国幼儿园教育质量起到了积极的推动作用。通过教师角色的转变、综合素质的培养、科学教育方法的应用以及家园合作的加强，我们可以更好地为孩子们提供一个良好的成长环境。在未来的工作中，我将继续学习和实践，不断改进自己的教学方法和教育理念，为孩子们的幼儿园教育贡献自己的力量。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇二
在中国，幼儿园的教学一直以来是以“让孩子快乐学习”为宗旨。而在德国，幼儿园的教学则更注重于培养孩子的德育水平，发展孩子的社会能力。本文将结合德国幼儿园教育法，分享自己的心得体会。
德国幼儿园教育法注重于培养孩子的社会能力和德育水平。德国的幼儿园教师必须接受专业的教育培训，对幼儿教育、心理学和发展心理学有深入的了解和研究。同时，幼儿园注重孩子的体验学习，让孩子在实践中学习，为未来的生活打下坚实的基础。
在德国幼儿园教育法的启示下，我认为我们在进行幼儿教育时，首先要注重德育水平的培养。幼儿时期是孩子人格形成的关键时期，必须把德育放在第一位。同时，注重孩子的体验式学习，让孩子在实践中学习，这不仅更加符合孩子自身的学习特点，也非常适合幼儿教育。
德国幼儿园教育法的成功，值得我们学习和借鉴。在幼儿教育中，我们应该注重孩子的社会能力培养，多给孩子创造人际交往的机会，让孩子在成长中不仅学会对自己负责，也学会对他人负责。同时，从教育者的角度出发，要注重专业化和科学化，接受专业的教育培训，对幼儿教育有更深入的研究和了解。
第五段：总结。
德国幼儿园教育法注重德育水平的培养，重视孩子的社会能力发展和实践式学习。这也给幼儿教育发展提出了很好的建议和启示。作为一名幼儿教育者，我们需要保持专业性和科学性，重视孩子的自主能力和人际交往能力，来推动幼儿教育的不断进步。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇三
幼儿教育在德国备受重视，德国教育法在保障幼儿园教育质量方面做出了很多规定，例如幼儿园教师的素质、教学设计等都受到了法律规定和监督。在参观了几所德国幼儿园后，我深深感受到了德国教育法的先进性和人性化。
第二段：强调幼儿园教师的素质。
在德国，一名幼儿园教师必须拥有相应的学历和教育证书，并接受相关的培训。他们不仅需要精通教学技巧，还需要了解儿童心理学、营养学等方面的知识，以便更好地照顾和教育幼儿。这样一来，德国幼儿园教师的素质得到了保障，保证了幼儿园教育的高水平。
第三段：重视幼儿自我发展。
德国教育法还规定了幼儿园教师需要关注幼儿的自我发展和个性化需求。在德国，幼儿会根据自己的爱好和特长，参加各种活动，例如芭蕾舞、游泳、音乐、美术等。无论是在课程设计还是在师生互动上，都体现了德国幼儿园教师对幼儿自我发展的重视。幼儿可以在放松的氛围中自由探索，发现自己的潜力和兴趣。
第四段：注重幼儿的身心健康。
德国幼儿园在营养和多样化的运动方面也有着自己的特色。德国教育法规定，幼儿园必须提供健康的饮食和良好的体育锻炼环境。幼儿们会在幼儿园里去静心阅读区读书，或在户外活动中刺激感官发展，同时也能运动身体，增强体质，通过儿童间的友好互动培养友谊，从而健康生活。
第五段：总结。
德国幼儿园的教育法不仅保障了幼儿园教师的素质和幼儿自我发展，而且关注了幼儿的身心健康。这些法规的存在，使得幼儿园家长能够安心地把孩子托付给幼儿园教师，他们将会在幼儿园里学到知识和生活技能，并收获一段难忘的人生经历。这些优秀的经验为我提供了很好的借鉴和启示。我相信，只有重视每一个幼小的生命，才能为国家和社会培养更多有用的人才。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇四
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容。即将颁布的《教师教育法》让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。
一、教育是和谐社会发展的原本动力，教育作为和谐社会的要素，对和谐社会发展起到动力源的作用。和谐社会发展的动力系统是由创新力、均衡协调力和整合力构成的，教育是建构和谐社会的创新动力、可持续发展动力、整合力的基础。
二、教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。
我们作为人民教师，在教育学生在学会知识的同时，我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才，我们还要对学生进行思想道德建设教育，还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中，一定要平等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发现学生的优点，发展学生的长处，使他们能感受到父母般的温暖，享受到学习的快乐和满足，过一种幸福的学习生活。决不能像以前那样，单从学习出发去评价学生，对学习成绩好的学生关爱备至，对学习差的孩子漠不关心，甚至冷嘲热讽，谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才，让学生享受公平的教育资源，而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所，而不是淘汰人才的地方！
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则，对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施，充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，提高教育教学水平。
对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。接受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长。
通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力。我相信通过对即将颁布的《教师教育法》的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导教师们今后的教育工作。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇五
这天，我没有按照往常的做法让孩子们群众行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自我的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有好处的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得简单，给他们支配自我的权利和机会，让他们自我决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自我的行为，构成必须的时光观念，有着更深远的好处。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时光，让他们生活得更简单些。
幼儿园的孩子什么时光做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得群众进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的'时光被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队’，“不要随便讲话”……一些控制潜力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的群众约束会影响幼儿的主动发展，就应尽早改革。
老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自我支配自我的权利和机会，让他们根据状况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时光，安排自我的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，能够使孩子构成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿这天的生活变得更加丰富、搞笑创造了条件，而且为他们今后从容地应对社会打下了良好的基础。
在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子理解华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇六
近段时间，我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过教师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。
一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。
三、
加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇七
近年来，随着教育的日益发展和变革，幼儿园的教育也越来越受到人们的关注。作为孩子教育的起点，幼儿园的教育法对于孩子的成长和发展起着重要的作用。美国作为教育强国之一，在幼儿园教育上也有着独特的教育法。在参观美国幼儿园并学习他们的教育法之后，我深有感触与收获，以下是我对于幼儿园美国教育法的心得体会。
美国的幼儿园教育法注重孩子的全面发展。在美国幼儿园，不仅注重孩子的智力发展，还注重孩子的体育、艺术等各个方面的培养。我记得在参观时，我们看到幼儿园里有丰富多彩的活动，有绘画、音乐、体育等课程。这样的教育方式可以激发孩子的创造力和想象力，让孩子全面发展起来。
其次，美国的幼儿园教育法强调以孩子为中心。在美国，教师并不是单纯地传授知识，而是以孩子的需求为导向，为孩子提供有益的帮助。教室里有各种各样的玩具、教具，还有各类活动。每个孩子都有机会根据自己的喜好和能力选择自己感兴趣的事物。这样的教育方式可以激发孩子的主动学习和参与意识，提高他们的积极性和自信心。
另外，美国幼儿园教育法注重培养孩子的社交能力。在美国幼儿园，孩子们被鼓励和其他小伙伴一起玩耍、合作。他们有机会学习如何和他人进行交流、合作，培养了他们的合作精神和团队意识。与此同时，他们也学会了尊重他人，建立了友好的人际关系。这样的教育方式可以使孩子们在社交能力的培养中更好地适应社会，并为他们未来的人际交往打下坚实的基础。
此外，美国的幼儿园教育法注重家庭教育的融入。在美国的幼儿园，家长们积极参与到孩子的学习活动中来。幼儿园定期举办家长会，给家长提供机会了解孩子的学习进展以及教育方案。而且，幼儿园通过家庭作业等形式将家庭教育融入到日常学习之中。这样的教育方式可以加强家校合作，促进家长参与和关注孩子的学习，使孩子们得到更全面的教育。
最后，美国的幼儿园教育法注重孩子的自主性和创造性。在美国幼儿园，学生并不是被动地接受教育，而是积极参与到自己的学习中。教师会给学生一定的自主选择权，通过培养学生的自主思考和解决问题的能力，让他们主动地学习和探索。这样的教育方式可以调动孩子的积极性和创造力，激发他们的学习兴趣。
总之，美国的幼儿园教育法给我留下了深刻的印象。它的注重孩子的全面发展、以孩子为中心、培养社交能力、融入家庭教育以及提倡孩子的自主性和创造性，都是我们值得借鉴和学习的地方。对于幼儿园教育来说，我们应该关注和培养孩子的多方面能力和素质，让每个孩子都能够在一个温馨和谐的环境下快乐成长。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇八
尊敬的园长、尊敬的各位老师、家长、亲爱的小朋友们：
大家好。
今天是幼儿园大班小朋友毕业的日子，很荣幸能够有机会发表几句心得体会。首先，要祝贺大班小朋友，顺顺利利、开开心心的从幼儿园毕业。同时，我也代表所有家长，向幼儿园的全体教职员工，致以最诚挚的谢意。谢谢你们！
幼儿园是孩子人生的第一所学校，也是孩子的第二个家。是孩子接受启蒙教育的地方，也是孩子健康成长的乐园。从孩子三周岁时进入托班起到后来三年的幼儿园生活，我切身感受到孩子日益成长的变化。从初次离开父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，逐渐成长为今天生活规律、富有爱心，会讲故事、会唱儿歌，身体结实，微笑可人，偶尔耍点小滑头的大孩子。这些变化，都离不开幼儿园老师们的辛勤付出和精心培育。
几年来，我亲眼见证了幼儿园翻天覆地的变化。园领导在幼儿园硬件设施上投入了大量资金，从全部翻新的内部楼道壁纸到外墙的手绘，无论是带有滑梯的卧室还是更加适合小孩子的卫生间，以及教室电脑和液晶电视的配备，无一不让孩子更加喜爱这所幼儿园。不定时的对老师培训，更加增强了各任课教师的专业能力和敬业精神。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇九
在园长的带领下，我学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，这次学习收益匪浅，让我明确该怎样进行保教工作，更好地把工作做到位，它给予了我们保教工作的启示，让我明白了提高保教质量是教师必备的职业行为准则。
作为一名教师，我们应该尊重幼儿年龄特点和成长规律，尊重个体差异，注重幼儿发展的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展，这也是我们幼儿园一直以来对我们的'专业要求。在今后的工作中，我们会继续推进课程游戏化活动，坚持科学的教育理念。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇十
近些年来，家庭教育问题备受关注，越来越多的家长开始重视幼儿园家庭教育法的实施。通过参与幼儿园家庭教育活动，我深切感受到了其中的益处，我愿在下文中分享我的心得体会。
首先，幼儿园家庭教育法能够促进家长与孩子之间的沟通。在这个信息高度发达的时代，孩子接触到的信息源越来越多，很多时候，家长与孩子之间的沟通却变得越来越少。而通过参与幼儿园家庭教育法活动，家长可以更加主动地与孩子进行沟通，了解他们的想法、需求和困惑。这种沟通不仅能够促进亲子关系的发展，还有助于家长更好地指导孩子的行为和学习。
其次，幼儿园家庭教育法能够提高家长的教育能力和意识。在参与家庭教育法活动的过程中，家长们会接受专业的教育培训，学习到更多有关教育方面的知识和方法。他们会通过专家指导和与其他家长交流的方式，了解到最有效的教育方式，并将这些方法应用到家庭教育中。这种思考和学习的过程，不仅能够提高家长的教育能力，还会激发他们对于教育的深入思考和热情，进一步增强家庭教育的意识。
第三，幼儿园家庭教育法能够促进幼儿的全面发展。通过参与家庭教育法活动，家长们能更多地参与到孩子的成长过程中，关心并照顾他们的成长需要。他们会用心聆听孩子的心声，给予他们正确的指导，培养他们良好的行为习惯和学习习惯。同时，家长们还会鼓励孩子积极参与各类活动，培养他们的兴趣爱好，提供多样化的学习资源，为孩子的全面发展创造良好的条件。
第四，幼儿园家庭教育法能够加强家校合作。家校合作是有效实施家庭教育的重要环节，而幼儿园家庭教育法恰恰能够加强这一环节。通过定期举办家长会、开展亲子活动等形式，幼儿园与家长之间建立了更加密切的联系。在这个过程中，家长们能够更好地了解幼儿园的教育理念和目标，而幼儿园也能通过家长的反馈了解到家庭教育的实际情况。这种互动与合作，使得幼儿园与家庭能够形成良好的教育合力，共同关注孩子的成长。
最后，幼儿园家庭教育法能够培养良好的家庭教育氛围。在参与家庭教育法活动的过程中，家长们会逐渐形成良好的家庭教育习惯和方式。他们会了解到教育的目的不仅仅在于获取知识，更重要的是培养孩子的品德和素养。因此，他们会在日常生活中培养孩子的各种好习惯和道德观念，从而形成一个和睦、和谐的家庭教育氛围。这种氛围会对孩子的成长产生深远而积极的影响。
综上所述，通过参与幼儿园家庭教育法活动，可以促进家长与孩子之间的沟通，提高家长的教育能力和意识，促进幼儿的全面发展，加强家校合作，培养良好的家庭教育氛围。家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，幼儿园家庭教育法的实施能够为家长提供更好的参与和指导孩子成长的机会，使得孩子能够在温暖关怀的环境中茁壮成长。希望越来越多的家长能够重视幼儿园家庭教育法，共同为孩子的幸福成长贡献力量。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇十一
“安而不忘危，治而不忘乱。”儿童安全始终是悬在我们头顶的达摩克利斯之剑。为进一步加强校园安全教育，提高师生法制意识、安全意识和自我防护能力，明惠幼儿园邀请法制副校长为孩子们上了一堂安全法制教育课。
告诉小朋友：在日常生活中，会有许多危害不时地危害着我们的人身安全，但只要我们提高安全防范意识，并掌握一些安全防范措施，我们就能避免一些危害的发生，或能把危害降到最低点。
活动中，通过趣味故事和生动的'案例为小朋友讲解了必须学会的逃生技巧有果断逃生、逃生的技巧—转身就跑、眼疾动作快、学会寻找藏身之处、拨打110或父母电话、平时的安全防范措施和如何提高自我保护意识等。
最后，希望孩子们当好自己的“首席安全官”，也希望老师们时刻紧绷安全防范之弦，时刻把孩子平安记于心，让安全行动始于行，从我做起，从身边做起，守护孩子的安全，陪着孩子们幸福成长！
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇十二
我叫xx，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。
xx年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”——爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识活动的教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多。
其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得非常详细。
首先从活动目标开始，每一点都讲得详详细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清楚每个目标。
其次从活动准备来说：要根据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的教具。
再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以自己弹琴——“小朋友们好，老师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程，提起小朋友们的兴趣。练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听。在碰到了难点节奏时，余老师详细解说，比如：四分音符——小狗的叫声xxxx，八分音符——小马的奔跑声xxxx，附点音符——小老鼠偷东西的声音x.x，二分音符——大象的走路声x-x-，十六分音符——火车开在奔跑的声音xxxxxxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活跃。在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课。
以上就是我的学习心得体会，在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习的平台!感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培，给予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的!
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇十三
积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。
本学期中，充分发挥自身的`凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。
幼儿园教育法心得体会（优质14篇）篇十四
非常有幸班主任参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月休息时间里、我听施同学们安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次受益匪浅。通过学习，我找到了差距，认清了努力的轴线，体会有以下几点：
几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园生机勃勃，点缀着美丽的幼稚园。各种管理学专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化氛围。我禁不住感叹：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多生活照，以便借鉴。虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从能够的条件着手。
xx老师在讲座中所提出，幼儿园老师应该减负三产。现在的幼儿园老师，忙于搞重制专业课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵老师的态度立场和讲解是现实教学状况。
听了赵老师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的`事，课程的实施才是教师的事情，选择优质的课程资源，在实施课程中，对课程进行必要的修正和或进行修正，这才是教师应该做应该和须要做的。工作中教师制作的一些教玩具确实起到了，比如各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加补足比赛制作的，各种耗费时间时间和苦心制作出的教玩具，它对教学又有多大的的作用呢？作为幼儿园组织工作的领导者，我们实实在在要反思如何让指导老师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。
听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。
团队像家一样，需要用心经营，教师是教育工作中的重要因素，我们语汇要打造充满生机与活力的传统幼儿园教师，让教师体验其他工作的幸福，善于调动每个教师的潜能。
善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我们通过这一次讲课培训培训，把思索付诸于行动，提高自己，不落后于时代。
最后：真诚的感谢施泽容老师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的机会。