通过培训工作总结，可以发现培训中存在的问题和不足，为后续的培训工作提供经验教训。小编为大家搜集了一些关于培训工作总结的范文，希望对大家有所帮助。
公安培训总结（汇总17篇）篇一
一、引言（200字）。
公安考核培训是每位公安人员必经的一道关口，也是为了提升警察队伍专业素养的重要环节。近期，我有幸参加了一次公安考核培训，通过这次培训，我对公安工作的重要性及自身的不足有了更深刻的认识。在这次培训中，我通过学习和实践，获得了许多宝贵的经验和心得，使我受益匪浅。
二、认识公安工作的重要性（200字）。
通过培训中的真实案例和讲座，我更加认识到公安工作的重要性。警察是社会的守护者，维护社会治安和稳定是我们的责任。警察的工作不仅仅是执法，更是保护人民，维护社会秩序的使命。公安考核培训让我深刻意识到，作为一名警察，要时刻保持警觉，准确判断事态，及时解决问题，为人民群众提供更好的服务和帮助，真正做到“保一方平安”。
三、发现自身不足和提升（300字）。
培训中的各项考核让我更加清楚地认识到自身不足之处。第一次参加射击训练时，我的表现并不理想，瞄准不准确，控制手臂不稳定，这让我意识到自己在体能、技术方面有待提高。除了射击，我还在训练中发现自己对法律法规的掌握不够熟练，对应急处置的经验不够丰富。这让我意识到，作为一名公安人员，要不断学习和进步，提高自己的能力水平。通过这次考核培训，我确定了自身的不足并努力改进，在培训结束后，我积极参加各类专业课程的学习，提高自己的专业素养和技能水平。
四、学习和交流的重要性（300字）。
在培训中，我意识到学习和交流的重要性。每次课程结束后，我都会与其他同学进行讨论和交流，分享各自的心得和经验。这次培训给我留下了许多优秀同事的印象，他们在实战演练中表现出色，技术过硬，态度端正。我向他们请教问题，积极参与小组讨论，不断汲取宝贵的经验。通过与他人的交流和学习，我发现自己的不足之处并逐渐改进。学习和交流可以让我们不断充实自己，提高自身的专业素养和技能，为今后的工作打下坚实的基础。
五、总结与展望（200字）。
通过这次公安考核培训，我受益匪浅。我认识到作为一名警察，更加清楚自身的不足，并努力改进，提升自己的能力水平。在今后的工作中，我将进一步加强学习，提高专业素养。我相信，只有不断学习、积极实践，才能更好地履行警察的职责，更好地服务人民群众。我将始终保持“初心”，时刻谨记自己的使命，并以更高的目标、更坚定的信念，投身到公安工作中。我坚信，在党和人民的培养下，我一定能成为一名优秀的警察，为社会稳定和人民安宁做出应有的贡献。
公安培训总结（汇总17篇）篇二
一、忠诚教育势在必行回顾人民公安事业的历史，在不同的历史时期，尽管公安机关所肩负的使命不同，但是人民警察的忠诚本色始终未变。从瑞金到延安，从新中国建立，直到现在建设中国特色的社会主义，许许多多的人民警察和保卫干部为了党和人民的利益用自己的生命和鲜血捍卫了这条惊天地泣鬼神的“忠诚道路”。据有关部门统计，仅1980年以来，全国公安系统共有7000多名公安民警因公牺牲，13万多名公安民警因公负伤。“天天有牺牲，时时有流血。”新时期的人民警察以巨大的牺牲和奉献，捍卫了中国_的坚强领导，维护了国家的长治久安，保障了人民群众的根本利益，无愧于坚强的“共和国之盾”。
但190万人的公安队伍的一小部分人在社会转型期无可避免地沾染上了负面的东西，如果不及时地在广大民警以及作为预备警官的公安院校大学生中开展忠诚教育，保卫国家建设的目标将很难实现，所以加强民警及公安院校大学生忠诚教育迫在眉睫，势在必行。
目前，一部分民警在思想和工作方面存在的主要问题有：
1、政治观念淡薄：从总体上看，目前民警中学习理论的风气不是很浓，有不少民警对理论学习的重要性认识不足，缺乏学习理论的自觉性、主动性，甚至一提理论学习就表现出一种反感。有的民警不关心政治，认为政治离自己比较遥远，与自己没有多大关系。
2、理想信念动摇：一些民警对当前国际共产主义运动遭受严重挫折、暂时处于低潮的形势，不能用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论进行科学分析，对社会主义、共产主义前途悲观失望，对改革开放的政策产生怀疑。
3、宗旨观念淡薄：一些民警淡忘了全心全意为人民服务的根本宗旨，公仆意识淡化，摆不正自己与人民群众的关系，对待群众冷、横、硬、推，有些地方公安机关的衙门作风依然存在，有的民警对具体工作挑肥拣瘦，怕苦，怕累，不求有功，但求无过，缺乏爱岗敬业精神，责任心不强。
4、价值观念错误：受享乐主义、拜金主义和极端个人主义思想影响，一些民警片面追求金钱和物质享受，人生观、价值观出现严重偏差，身在警营，心在“经营”，整天琢磨如何捞钱，有的民警千方百计结交大款，搞权钱交易，不给好处不办事，给了好处乱办事。
5、法制观念不强：有的民警缺乏依法行政的自觉意识，不尊重犯罪嫌疑人的人格，打骂、体罚、虐待犯罪嫌疑人，甚至搞刑讯逼供致人伤残、死亡。有的民警执法不严，执法不公，甚至执法犯法，徇私舞弊，贪赃枉法。
6、特权思想严重：有些民警头脑中特权思想根深蒂固，常常以管人者自居，耍特权，抖威风，甚至利用职权欺压群众，造成很坏的影响。有的民警由于自己的不冷静行为，直接激化了矛盾，使人民内部矛盾逐步向敌我矛盾的方向演化，造成了一些影响极为恶劣的群体性事件，不仅没有为社会稳定工作做出贡献，反而起了负面作用。
7、怀疑公安改革：有少数民警对公安改革心存顾虑，他们不能正确对待公安改革，过多考虑个人利益，患得患失，变得消极被动;有的民警甚至包括一部分公安机关领导干部，怕机构撤并，怕减少领导职数，怕现有的“官位”不保，怕丢了“位子”丢“面子”，在一定程度上影响了正常的公安工作的顺利进行。
8、政治修养不够：有些民警不善于或不注意从讲政治的高度观察和分析问题，缺乏应有的政治判断能力，政治敏锐性和政治鉴别力不强，对西方敌对势力宣传的政治多元化和军队、警察“非党化”、“非政治化”等观念缺乏清醒认识，没有看到他们实际上是要取消_的领导，取消无产阶级专政，进而推翻社会主义制度的险恶用心。
残酷的现实告诉我们，忠诚教育不仅十分必要，而且迫在眉睫，势在必行。
二、发挥政治课在忠诚教育中的重要作用在对民警及公安院校大学生开展忠诚教育过程中，“两课”发挥了重要作用。加强和改进民警及大学生的忠诚教育，就必须充分发挥“两课”的重要作用。
1、必须要让“两课”的课堂成为忠诚教育的主渠道。要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,全面加强“两课”的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设,进一步推动_理论和“三个代表”重要思想以及__的科学发展观、和谐社会、以八荣八耻为核心的社会主义荣辱观等思想进教材、进课堂、进民警及大学生头脑的工作。要重视对在职民警及大学生的“两课”教学,将其作为加强在职民警和大学生思想道德修养、提高政治觉悟、开展忠诚教育的重要阵地。对于“两课”教师，在讲课过程中，应该注意避免过去的那样一种照本宣科的说教，而应该改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，在创新中提高“两课”的教学水平。
2、对在职民警和大学生开展忠诚教育还要注重开辟“第二课堂”。理论的学习是抽象的，只有把理论和实践相结合，才能进一步深化他们对理论知识的认识，加深他们对理论的理解。所以，要认真组织大学生参加军事训练、社会调查、生产劳动、公益活动、勤工助学以及公安工作等实践活动,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献,增强社会责任感。
的这种规律，充分调动他们的主动性和积极性，尊重他们的自我意识和感受，这样才能得到大学生的尊敬，取得较好的忠诚教育效果。
公安培训总结（汇总17篇）篇三
公安外宣培训是为了提高公安机关的宣传工作水平，增强公安形象和公众信任度而进行的。通过培训，我们可以学习到宣传工作的具体方法和技巧，了解社会热点和公安政策，提升自身专业素养和沟通能力。目标是让我们成为优秀的公安宣传员，通过媒体平台传递正能量，有效推动公安形象塑造和社会治安工作。
培训内容丰富多样，包括宣传理论知识、宣传策划方法、公安政策解读等。其中，宣传理论知识使我对公安宣传的意义和作用有了更深入的了解，明确了我的宣传工作目标。宣传策划方法教会了我如何运用媒体资源和宣传工具，更好地传递信息和掌握舆论导向。通过公安政策解读，我对公安机关的内外部工作有了更全面的认识，这对于我的宣传工作将起到积极的推动作用。
第三段：培训成果和收获。
通过培训，我不仅学到了专业知识和技能，还结识了同行的朋友。培训中，我们相互学习、交流心得，互相鼓励和支持。这种团队合作和共同进步的氛围，给我带来了巨大的动力和信心。此外，培训过程中，我们还参观了一些公安宣传项目和示范站点，亲身感受了宣传工作的现实情况和困难。这使我更加坚定了从事公安宣传工作的决心，认识到宣传工作的重要性和挑战。
第四段：培训带来的改变和展望。
培训帮助我提高了宣传工作的素质和能力，使我能够更有自信地面对和应对各种宣传需求和挑战。同时，培训也让我认识到自己的不足和需要改进的地方。我意识到，只有不断学习和提升自己，才能适应社会变化和宣传工作的需要。因此，我将继续学习和努力，不断提高自身的专业素养和创新能力，争取在宣传工作中取得更好的成绩。
第五段：感谢和展望。
在培训过程中，我要感谢导师们对我们的悉心指导和鼓励，感谢他们的付出和奉献。同时，我要感谢培训中结识的同行们，是你们的陪伴和分享给我带来了成长和收获。对于未来，我将不忘初心，继续努力，在公安宣传工作中继续前行。我相信，通过不断学习和创新，我们一定能够为公众提供更好的宣传服务，共同推动社会的和谐与发展。
总结：通过公安外宣培训，我在宣传理论、方法和政策等方面有了新的认识和提高。培训使我更加了解公安宣传的意义和作用，明确了宣传工作的目标和要求。通过与同行的交流和合作，我收获了很多启发和经验。此外，培训还提高了我的专业素养和创新能力，使我更有自信地担当宣传工作使命。我将继续努力学习和提升自己，为公安宣传工作做出更大的贡献。
公安培训总结（汇总17篇）篇四
人民警察一个神圣而光荣的职业称呼，担负着巩固党的执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业，保护人民生命财产安全以及促进经济、社会、文化平稳有序发展的神圣使命。我是一个非公安院校毕业的学生，这次培训对我的影响很大，使我更加清楚的认识到了人民警察的使命与职责。具体来说我有以下几点收获：
一、端正了思想，明确的入警动机。
我是非公安院校毕业生没有公安基础知识，最初选择铁路公安主要是为了解决就业。但是通过这次培训纯洁了我的入警动机，使我明白了人不能这么自私、狭隘，人民警察不仅是一种职业更是一种事业，责任重大值得我们用尽毕生心血而为之奋斗。
在以后的工作学习中我会以一名小学生的态度虚心的向各位前辈师哥和广大的人民群众学习，坚持从群众中来到群众中去的原则和学习方法，不断的增长自己的素质和能力，努力为我们警营增光。
二、完成了由学生到警察的角色转变。
除暴安良维护正义的人民警察。
三、深入学习了人民警察的基本素质和职业道德。通过这次学习我深刻明白了思想政治素质作为人民警察的第一素质对于人民警察的重要性，它是人民警察素质的核心和灵魂。我们要在以后的工作中做到忠诚可靠，树立“立警为公、执法为民”的思想，用人民警察职业道德来规范我们的思想和行为，强化警察意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。
公安培训总结（汇总17篇）篇五
近年来，我国公安机关在改革创新的背景下面临着新的挑战和机遇。为了提高公安干部的综合素质和工作能力，党校培训成为公安系统中不可或缺的一部分。在参加党校培训的课程中，我深感到了时代对公安干部的需求和个人自身的不足，也明确了在今后的工作中要加强的方面。
第二段：情感表达。
在党校培训期间，我不仅学到了丰富的理论知识，还体验到了团结协作的集体氛围。每天的课程都紧凑而内容丰富，我们系统学习了马克思主义基本原理，学习了党的路线、方针和政策，学习了公安工作的各项理论和实务。在听课的过程中，我深感理论知识的重要性，它为公安工作提供了科学的指导，为我们做好工作提供了坚实的思想基础。
第三段：思考体会。
在党校培训中，我们还进行了实际案例分析和讨论，这让我深刻认识到公安工作中的复杂性和困难性。通过与同学们的讨论，我发现每个人都有自己独特的见解和思考方式，这启发了我对问题的更深入思考和探索。在这个过程中，我学会了开放的心态，学会了倾听他人的意见，也学会了相互尊重和团结协作。
第四段：改进和提升。
除了学习理论知识和思考问题，党校培训还注重培养我们的实践能力和创新思维。在实验室和现场模拟训练中，我们亲身体验了公安工作的实际操作，学会了如何调查破案、应对突发事件等。这些实践经历让我对公安工作更加了解，也让我认识到自己在实践中存在的不足之处。因此，我决心在今后的工作中要更加注重实践，不断提升自己的实操能力和解决问题的能力。
第五段：感悟与展望。
通过这次党校培训，我对公安工作有了更加全面和深入的认识，也认识到自身的不足。在今后的工作中，我会踏实努力，不断学习和提升自己的素质，充分发挥自己的作用，为维护社会稳定和人民安全做出自己的贡献。我相信，在党校培训的指导下，我和一同参加培训的同志们将以更加饱满的精神状态和更高的工作热情投入到公安事业中，共同创造一个更加安定和谐的社会。
总结：
通过参加党校培训，我不仅加深了对理论知识的学习和理解，更意识到了自身在公安工作中的不足，并明确了今后的发展方向。党校培训为我们提供了一个学习和成长的机会，通过不断提升素质和能力，我们将能更好地履行自身的职责，积极为推动社会稳定和人民安全做出贡献。
公安培训总结（汇总17篇）篇六
近年来，随着社会的发展和进步，公安工作任务越来越繁重，对公安干部的要求也越来越高。为了提高公安干部的理论水平和实践能力，党校开展了一系列培训活动，旨在提升公安工作的质量和效果。在参加党校培训的过程中，我深感收获颇丰，下面将从培训内容、学习方法、实践经验、思想触动和未来规划等方面进行总结和体会。
党校培训的内容丰富多样，包括理论学习、案例研讨、实践演练等多种形式。从专业知识到实际操作，都有详细的培训安排。理论学习中，我们学习了党的基本理论和创新理论，了解了党和政府的工作思路和方法。案例研讨中，我们通过分析和讨论真实案例，深入了解了公安工作中的问题和挑战，并针对这些问题提出了解决方案。实践演练中，我们进行了模拟演练和角色扮演，提高了应对突发事件和处理复杂情况的能力。
第二段：学习方法的重要性和实践效果。
在党校培训中，学习方法的选择和运用对于学习成果的达成至关重要。个人认为，理论学习要结合实际情况，将理论与实践相结合，才能更好地应用于工作中。在案例研讨中，要善于分析问题、提出解决方案，并结合实际情况进行反思。实践演练中，注重沟通与合作，增强团队意识和执行力。通过这些学习方法的运用，我们加深了对公安工作的理解，提高了实践能力和解决问题的能力。
第三段：实践经验的重要性和应用效果。
实践是检验真理的唯一标准，也是提高工作能力的关键。党校培训注重实践经验的分享和交流，在实践中学习，在实践中成长。在实践中，我们通过观察、调研、分析和总结，不断丰富和积累自己的实践经验。同时，也逐渐形成了一套适合自己的工作方法和处理问题的思路。这些实践经验的运用，使我们能够更好地应对实际工作中的各种挑战和困难。
第四段：思想触动的重要性和学习效果。
党校培训不仅仅是传递知识和提高能力，更重要的是引导思考和开阔思路。在培训过程中，我逐渐形成了自己的思维方式和工作理念。党的基本理论和创新理论的学习，帮助我们更加深入地理解党的工作方向和全面建设社会主义现代化国家的目标。同时，通过与同学的互动和交流，我也从不同的角度和思维方式中得到了启发和借鉴。这些思想触动使我认识到自己的不足和提高的空间，激发了我不断学习和进步的动力。
第五段：未来规划的重要性和发展方向。
通过党校培训，我深感只有不断学习和进步，才能适应社会的发展，实现个人的价值。因此，我将坚持学习和实践相结合的原则，不断提升自己的能力和素养。同时，我也将注重实践经验的积累和分享，与同事一起成长和提高。在今后的工作中，我将努力践行党的基本理论和创新理论，增强责任感和使命感，为党和人民贡献更大的力量。
总结：通过党校培训公安心得体会，我深刻认识到学习和实践的重要性，也明确了未来的发展方向。只有不断学习和提高，才能适应时代的发展和社会的进步。我相信，在党校培训的指导下，我们将不断追求进步，为公安工作做出更大的贡献。
公安培训总结（汇总17篇）篇七
同志们：
为认真贯彻市局党委素质强警的指示要求，更好地促进**警务区的工作开展，在市局、分局领导的精心策划，******和警务区的紧张筹备，和广大参训教官、同志们的密切配合努力下，这次培训工作自8月13日正式开班，历时一个月对队员们进行了法规制度、军事技能、心理素质等方面的专项培训，到目前全体参训队员已基本完成了所有科目的培训，培训工作在本月中旬末期就将结束。
首先，谨由我代表警务区，对培训工作作个点评，总结下培训工作的做法经验、存在问题和下一步工作要求。
通过从队列动作、警棍操、擒敌技能和队伍内务、作息等日常表现来看，队员们的整体素质都有了很大程度的提高，顺利地从普通的社会青年转变为一名有纪律、有素质、有责任的巡逻队员。这些成绩的取得，充分体现了我们的参训队员有一种强烈的求知欲望，有一种良好的学习态度，有一种刻苦的训练精神，达到了我们教育培训的预期效果。总的来说，好的方面有不少。简单将这次培训工作总结为“四个到位”：思想到位、管理到位、制度到位、内容到位。
第一、思想到位，上下形成共识。强化教育培训，迅速提高队员素质，是当前我们队伍工作的需要，也是今后队伍建设中一项常抓不懈的重要任务。在外来入区人员急增、警务区人员不足的情况下，我们这支队伍应时而生，虽然时间紧、任务急，但******、市局、分局领导都十分重视，并形成了向教育培训要素质，向素质要警力、要战斗力的共识，明确表示，要创规范队伍，必须先强素质，把这次为期40天的岗前教育培训作为应急巡逻队工作开展的首要任务来抓。开班后，绝大部分参训队员思想比较到位，能够端正训练态度，以最快的速度调整好心态，进入紧张而又活泼的学习训练状态之中，同时严格遵守各项学习训练及生活作息制度，在培训过程中克服天气炎热和训练带来的各种身体上的不适，踏实认真地练好每个动作，将此次的培训作为人生中一次难得的素质充电和精神放松，力争在培训中取得实实在在的收获，为投入今后的工作奠定更为扎实的素质基础。这里要表扬一下***********等三名同志，在脚扭伤的情况下仍然坚持参加训练，特别是*****，脚伤严重，不能参加训练，却坚持在训练场上，学习一些动作要点。
第二、管理到位，提供组织保证。强化教育培训，提高队伍素质，关键在于管理督导，在于日常习惯的养成。这次培训，市局党委安排了两名分别来自****的教官，配合巡逻队队长共同负责培训工作开展。三名教官干部本着为领导负责、为队伍负责的工作态度，认真贯彻上级队伍管理的指示精神，严格遵守各项教育培训制度，合理安排培训科目日程，保证了培训时间、内容、效果的落实。培训期间，他们放弃了休假日，与参训队员同吃同住，认真履行职能，训练场上严肃指导队员做好每一个动作，生活中又关心、爱护每一名参训队员的饮食起居，切实做好队员的日常管理和各项后勤保障工作。对于个别思想开小差的队员，他们还经常与队员谈心交心，发现问题，及时帮助解决，让队员能够充满信心的投入到培训工作中。
第三、制度到位，强化日常养成。。应急巡逻队从事的工作性质决定了这支队伍不同于社会其他行业的保卫组织，必须具有高度的纪律意识和保密意识，所以严明纪律和作风优良是一名合格巡逻队员的必备条件。这次培训工作，我们按照军事化的管理来严格要求大家，这样做的目的就是要强化队员的日常养成，组建一支有纪律、有组织的队伍。培训期间，通过学习队员们都充分了解了自身的工作职责、工作环境及面临的问题，也认真学习了队伍的各项规章制度和相关的法律知识，能够做到象军人一样服从命令、听从指挥，坚定遵守各项制度条令，规范约束自身言行，同时也都见证了自身的成长历程，深刻认识到这次培训不仅仅是军事动作、业务知识的培训，而是让你经历了人生的一次蜕变，从一名初入社会的学子、从一名社会青年转变成一名讲政治、明事理、懂是非的巡逻队员。
第四、内容到位，突出培训重点。这次培训我们按照“面向实战，讲究实用，追求实效”的原则，以素质教育为主线，结合治安形势和队伍任务的需要，从实际工作出发，将学与做、学与用有机地紧密结合起来，现实斗争需要什么，就学什么、训什么、练什么。培训中我们主要练习了队列动作、擒敌技能，学习了队伍的各项规章制度和与工作相关的《治安管理处罚法》等内容，提高队员的军事素质和理论水平。为增强实战能力，警务区还组织队员积极先后四次参加清查活动，活动中队员们都能做到听从命令，服从指挥，主动向有工作经验的老同志学习，将自身理论知识与实践工作有机结合，使大家对公安警务工作有了全新的了解和认识，明确了工作中应该注意的细节和问题，切实提高了实际工作能力。
以上几点都充分说明了这次培训工作是比较成功，也是能令人满意的，在以后的工作中我们要继续发扬这些传统和精神，但在培训中我们要正视暴露出的一些不足之处：比如，个别队员对培训的重要性认识仍然不足，积极性不够强，学习不够投入;个别队员自我约束能力不高，将平时工作生活中自由、散漫的作风带到训练中来，不能从严自我要求、自我约束，在遵守培训班的纪律制度上仍有所欠缺;有的队员训练中有的动作不规范、不利索、作风不严谨，训练时嘻嘻哈哈，在这里我就不一一点名，希望大家有则改之。
本月末，培训工作就要结束，届时我们队伍就要进驻******，这应该是应急巡逻队首次正式面对**领导和员工，在此我提以下几点要求：
一是继续保持紧张团结的工作氛围。要把培训期间的这种精神面貌和紧张状态带到实际工作中，完成从培训到实践的合理过度，坚决不能放松警惕，认为培训结束了，一切严格要求、一切军事管理就结束了，大家面对的是******及所有参与施工单位的领导员工，所以要更加严格的要求自己，时时处处体现出我们这支队伍的不同，切实树立好队伍形象，凡是在工作中出现影响败坏队伍形象和声誉的现象，要严肃处理，绝不姑息。
二是要贯彻落实队伍的各项制度。工作中，我们要严格按照制度执行，制定了每日工作流程，细化到早操、内务卫生、就餐、礼仪、执勤规范等生活工作各个层面，什么时间做什么事情，什么事可以做，什么事不能做，都做了明确的规定，对于违反队规队纪的行为，要严格按照制度要求惩处。同时进入工作状态后，也要慢慢的熟悉**的工作纪律、作风要求。这里强调一下请示汇报制度。大家马上要走上新的工作岗位，对于工作环境、内容、氛围的不熟悉加上对各类事件的处理经验不够，在很多事件的处置上都要勤请示、勤汇报，不可盲目武断做决定。公安工作无小事，要求大家一定要谨记。
三是要时刻维护队伍形象。我们大家每个人都是这支队伍的一分子，都代表着队伍的整体，正式进驻**后，要求每人都有使命感和责任感，处处维护好队伍的整体形象，从日常行为、自身仪表、言语礼节、待人接物等方面都要充分体现出来我们队伍的高素质、高水平。就餐时更要注意好自身形象，还要按照培训时的规范去做，排队领取饭菜时不得拥挤吵闹，就餐时也不允许交头接耳，如确有事要说，也只能小声交谈。还有一项重点就是吸烟的问题，在培训期间考虑大家之前的吸烟习惯不容易戒掉，也没有做太多强制的规定，下步进驻**后，宿舍、办公区域和执勤过程中都不得吸烟，这一条将作为铁的纪律来抓。
同志们，本次培训工作已过去大半，希望大家倍加珍惜这次培训学习的机会，在剩下的几天时间里继续发扬不怕苦不怕累的精神，增强学习的自觉性和积极性，勤奋学习，刻苦训练，努力提高自身素质，实现个人全面发展，把自己培养训练成为军事过硬、作风优良的巡逻队员。同时也希望大家能把在这次培训中所学的知识和掌握的技能，很好地应用到今后的工作之中，把好的学习训练作风带回到工作、生活中去，在自己的工作岗位上发挥出更大的作用。
公安培训总结（汇总17篇）篇八
公安考核培训，是公安机关为了提高民警的综合能力和实战能力，增强部队战斗力而进行的一项重要工作。在我经历了一个月的培训后，我深感这段时间的收获巨大，不仅对自己的职业有了更深刻的理解，也对个人的成长有了更清晰的认识。以下是我对公安考核培训的一些心得和体会。
首先，在公安考核培训的过程中，我深刻感受到了军事化管理的必要性。作为一名公安民警，要时刻保持严谨的态度和高昂的斗志，以此提升自己的综合素质。在培训中，我们每天都要按时起床，按时集合，按照严格的纪律要求完成各项任务。在这个过程中，我明白了纪律的重要性，它不仅是一种行为规范，更是一种精神素质。只有在严格的纪律要求下，我们才能培养出自律的意识，增强集体荣誉感和使命感。
其次，在公安考核培训中，我充分认识到了实战训练的重要性。无论是体能训练、枪械射击还是特种技能的学习，都是为了能够更好地适应及应对各种复杂多变的情况。这些实战训练不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是培养了我们的心理素质。在紧张的训练中，我们要时刻保持冷静的头脑和果断的决策能力，以此应对突发事件。通过这些实战训练，我懂得了只有具备了实际操作经验，才能在面对危险和压力时不迷失自己。
再次，在公安考核培训过程中，团队合作的意义愈加显著。在培训中，我们每个人都有自己的强项和不足之处。只有充分发挥团队中每个人的优势，才能让整个团队取得更好的成绩。例如，我们在进行团队作战演练时，充分发挥了每个人不同的专长，相互配合，取得了优质的战绩。通过这些团队训练，我体会到了团队协作的力量，也懂得了集体胜于个人的道理。
此外，在公安考核培训中，我也认识到了知识学习和实践经验的密不可分。培训期间，我们既接受了理论知识的讲解，也进行了实际的模拟演练。这种理论与实践相结合的教学方式能够加深我们对知识的理解，提高我们的操作能力。例如，在枪械射击训练中，我们不仅学习了枪械的基本知识，也进行了大量的实际射击练习，从而提高了我们的射击准确度和反应能力。通过这一过程，我深刻认识到，只有将理论知识与实践相结合，才能取得更好的效果。
总的来说，公安考核培训不仅锻炼了我们的身体素质，更重要的是培养了我们的意志品质和当务之急能力。在这一个月的培训中，我明确了自己的不足之处，也找到了改进问题的方法。在今后的工作和生活中，我将努力加强自己的学习，不断提升自己的能力。同时，我也要时刻保持警惕，保持对公安工作的热爱与责任感，以此为人民群众提供更优质的服务。（1200字）。
公安培训总结（汇总17篇）篇九
党校培训公安是为了提高公安机关干部的政治素质、工作能力和党性修养而开展的一项重要工作。通过深入参与党校培训，我深刻认识到党校培训对公安干部的重要意义，并从中得到了许多宝贵的经验和精神财富。
第二段：政治素质的提高。
参加党校培训使我对党的领导、党的理论和党的路线方针政策有了更加深入的理解和把握。党校培训课程中，我们系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入学习了党的路线方针政策，加深了对中国特色社会主义共同理想和政治共识的认同。这不仅提高了我的政治思想水平，还增强了我坚定的理论自信和党性修养。
第三段：工作能力的提升。
党校培训中，我们学习了公安工作的最新理论和实践经验，深入研究了公安工作的重要任务和工作方法。这个过程中，我们通过案例分析、模拟演练等方式积极参与，学会了分析问题、解决问题的方法。党校培训的实践环节使我能够更有效地应对各种复杂情况，提高了处理紧急事件和重大案件的能力。经过党校培训的锻炼，我在工作中的决策能力、沟通能力和组织能力都得到了明显的提升。
第四段：党性修养的加强。
参加党校培训使我更加深刻地认识到，公安干部必须始终保持共产党人的责任感和担当精神。在党校培训的学习过程中，我们学习了中国共产党的光荣历史和革命传统，了解了优秀共产党员的崇高品质和精神风貌。同时，党校培训也对我们进行了严格的党性教育和纪律约束，使我们更加坚定地遵守党的纪律和规矩，时刻保持清正廉洁的政治本色。
第五段：结语。
通过党校培训，我深刻感受到了党校培训对公安干部的重要性。这不仅是一次学习，更是一次深化思想、提高素质的重要机会。在今后的工作中，我将继续努力学习，锤炼本领，始终保持共产党员的崇高品质和政治本色，为实现中国特色社会主义事业作出更大的贡献。
公安培训总结（汇总17篇）篇十
息烽是我们红色之旅的第一站。息烽集中营是抗日战争时期_军统局设立的_中规模最大、等级最高的一所秘密_，由设于息烽阳郎坝的本部和玄天洞囚禁处组成。息烽集中营从1938年11月建立至1946年7月撤销，先后关押_人、进步人士1200余人。数百名革命者为民族解放事业在这里献出了宝贵的生命。爱国将领杨虎城将军及家人、小萝卜头等一千多名爱国志士被囚禁于此。在这里我们可以看到厚实的城墙，随处可见的岗楼，阴森可怕的地牢和各种各样骇人听闻，见所未见的刑具。这里还有一个称之为“猫洞”的地方，在这近乎残酷的环境里，关押和杀害了许许多多的_人。站在“猫洞”旁边，看到一俱俱戴着手铐和脚镣的累累白骨，我的心被深深地震撼，我感叹于_人坚贞不屈的革命意志，又愤慨于_那惨无人道的刑法!
会址建筑是幢砖木结构、通体用灰砖砌成的两层楼房，始建于二十世纪三十年代，原是贵州军阀、黔军二十五军第二师师长柏辉章的私人官邸。1955年，在遵义会议会址建立了遵义会议纪念馆;1964年，_主席为纪念馆题写了“遵义会议会址”六个大字。我们兴奋的在会址前合影留念，希望自己能永远铭记这一决定性的历史时刻。
下一站我们来到了娄山关，娄山关又名娄关、太平关，是大娄山脉的主峰，海拔1576米，娄山关上千峰万仞，重岩叠嶂，峭壁绝立，若斧似戟，直刺苍穹，川黔公路盘旋而过，素有“一夫当关，万夫莫开”之说，自古被称为黔北第一险隘，历来为兵家必争之地。1935年1月为确保主力部队在遵义休整和遵义会议的安全召开，_命令红一军团第二师第四团率部追击向北逃窜的敌军，取得红军长征以来的首次大捷，为遵义会议的召开作出了重要贡献。
这次红色之旅，重温了我对党的历史的记忆，更近距离的感受到了老一辈革命家坚定的革命信念和坚贞不屈的革命意志，为了胜利，他们舍生取义，抛头颅，洒热血，赴汤蹈火，前仆后继。生活在幸福今天的我们，要格外珍惜现在来之不易的美好生活，每个人都应该爱岗敬业，继承和发扬党的革命精神和优良传统，树立社会主义核心价值观，不忘初心，砥砺奋进，向着伟大复兴的中国梦，前进!
公安培训总结（汇总17篇）篇十一
20xx年6月11日-16日，我有幸参加了由公司企管内控处组织的“合同管理员上岗取证的培训班“，作为一名合同管理人员，日常工作牵涉材料买卖合同、租赁合同、运输合同、服务合同、其他合同五大项合同，这次研讨班的学习，让我从合同审查及合同的履行控制方面并结合相应事例深入浅出系统地学习了一遍，令我深刻理解到合同管理在企业经营中所处的重要位置，做好合同管理的重大作用，从而思考作为合同管理人员，要增强企业的合同风险防范意识，把将来可能发生的合同纠纷中的风险降低到最低。
结合培训的内容，我认为在以后的合同管理工作方面应特别注意以下几点：
1、认真审查签约对象的主体资格和资信能力
为防范欺诈行为，减少交易风险，签约前必须认真审查对方的主体资格、履约能力、信用情况等。
首先要查看对方的营业执照和企业参加年检的证明资料，确认一般企业的民事主体资格，了解其经营范围，审查企业的法定资质、资格、许可以及对方的资金、信用，经营情况，其项目是否合法。
其次了解分公司及企业内设机构，是否具备订立合同的主体资格。同时也要审查签约人的资格，查看对方提交的法人开具的正式书面授权证明，了解对方的合法身份和权限范围，以确保合同的合法性和时效性。
对于标的额大的交易，还应到工商、税务、银行等单位调查对方当事人的资信能力，以及对供应单位现有客户及以往交易证明（业绩）进行考察。
2、认真审查合同是否有效，履行是否存在法律障碍
合同交易（或合作）事项本身是否合法有效；合同的具体条款是否合法有效；合同内容是否存在法律障碍；合同文件签署（包括授权委托）是否有效；保障合同及条款的有效性（必要时可通过裁判获得强制实现力），防范因存在法律障碍而导致合同目的无法实现或承担责任。
1、争取合同起草权
一般来讲，合同由谁起草，谁就掌握主动权。起草一方的主动性在于可以根据双方协商的内容，认真考虑写入合同中的每一条款，斟酌选用对己方有利的措词，更好地考虑和保护自己的利益。
2、用词要严谨
签订合同对合同条款要认真推敲，防止发生歧义和误解，要做到字斟句酌、反复推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱两可的词句或多义词，而且要注意合同的条款有无重复，或者前后是否自相矛盾，以免使对方钻了空子。
3、尽可能的维护自身的正当权益
1）交易内容应尽可能具体、明确、可操作。（质量、数量、价格等）我方取得的，能否能满足需要。我方应履行的，是否存在困难与障碍。交易内容实现的具体流程，应条理清晰、期限明确，并能彼此控制。
2）实现我方合同目的的核心条款（如付款条件、质量标准等条款）是否明确、可控。
3）合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易内容的实现；是否存在由对方单方控制的风险。
4)履行相应义务后，确认是否能取得相应证据。
5)作为乙方合同目的实现的各个重要阶段，可能发生的对方违约、意外事件，是否约定了相应的违约责任、风险分配和约定解除权。
6)是否需要增加相应的一般条款（如生效条件）；
7)使用标准文件订立合同的，应充分考虑我方的履行控制能力。
1、严格依合同约定履行，并注意主体的一致性——订立合同的主体应当与履行合同、承担责任的主体保持一致。一方代为履行，代为接受履行的，应办理并保留相关手续。
2. 对方的履行 —— 及时检验;
3. 我方的履行 —— 保留证据；要求对方及时确认；
4. 根据履行需要 —— 及时的通知、告知、协助；
5. 合同如有变更 —— 应及时办理确认；
6. 对方发生违约时—— 及时主张权利、催告履行；行使抗辩权；
7. 遇有特别事件或重要事实—— 协商解决之同时，保存证据；
8. 必要时解除合同；
订立合同是一件技术要求高、风险也很大的经营行为，无论对于合同的效力，还是履约能力或陷阱条款，公司法人及经营者都因可能缺乏经验而难以准确进行把握。只有充分借助法律专业人员的作用，才能更好地预防合同纠纷。
合同一经承诺，即具有法律效力。对违约行为要及时申请仲裁或向人民法院提起诉讼。对合同欺诈行为要及时采取措施，尽量减少和避免损失，并请求有关部门予以打击。
1. 风险意识：认识到合同事务中存在风险，保持警惕，不可疏忽。
2. 法律意识：依据法律处理合同事务，保护自身合同权益；而不仅仅是依靠工作习惯、人情、常理等。
3. 合同意识：重视合同的签定，并依据合同约定执行合同事务，保障合同权益。
4. 证据意识：在处理合同事务的过程中，注意收集、保存相应证据，防止发生争议时，有关重要事实无法证明。
5. 时效意识：及时、尽快的行使合同权利；防止时效超过，以致发生失权后果。
这次培训虽然期限有限，但是让我受益匪浅，让我在今后的工作中时刻提醒自己注意合同的风险防范，提高法律意识，降低风险。
公安培训总结（汇总17篇）篇十二
目前教师指导社会调查实习、毕业实习都没有计入教学工作量，所以不能调动教师积极性，也出现了上面三番五次强调但总是难以见效的实际情况。包括毕业论文也存在这样的问题。指导社会实践和毕业论文需要教师投入一定的时间和精力，才能收到效果。总结经验可知，无论社会调查实习、毕业论文的撰写，还是策划活动，每个好成绩的取得，都投入了指导教师大量的工作甚至个人的研究成果。所以，在进一步规范社会实践和毕业论文的同时，应该肯定教师的工作量，才能激励教师投入，才不会流于形式，真正达到实践目的。而承认教师工作量最有效和透明的办法之一就是把指导社会实践和毕业论文工作计入教学工作量。
学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从销售终端的商品管理、价格确定，到渠道控制、广告投放、新品开发及至市场调研，都需要宽泛的理论知识支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大的激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们希望都能参加一次实际营销策划活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。在我们的教学计划中，虽然有二年级的社会调查实习，但专业性不强，投入不足。如果三年级设一次短期专业性社会实践，会促进学生学习，进一步增加实践知识。如果增加实际营销策划内容，会加大教师工作量。但是，增加社会实践环节，确实是实现营销专业人才培养目标的重要途径，尤其有助于学生就业。我们初步计划增加营销策划实践工作项目，使目前学生的参与人数从5%增加到10%。建议学校把专业性社会实践纳入教学计划。
以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。以严格实习成绩为切入点，强化实习效果。以计入教学工作量为动力，激励教师投入实习工作。
公安培训总结（汇总17篇）篇十三
浙江广鹰机械有限公司自19年年导入精益生产以来，坚持贯彻落实建设精益生产型企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工的精神，牢固树立“培训是公司的长效投入，是发展的最大后劲，是员工的最大福利”的理念，紧紧围绕公司培训目标，贯彻落实每周一课的培训机制;加强基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训;提高员工技术业务素质和干部管理水平开展工作，做到一般人员普遍培训、骨干人员重点培训、紧缺人员抓紧培训、优秀人员奖励培训，进一步提高了一线操作员工队伍的整体素质，为公司适应快速发展做好人才、技术储备，提供了人才保证和支持。
公司现有员工900多人，其中管理人员50多人，专业技术人员70多人。下设两个事业部，11个管理部门公司培训工作总结文章公司培训工作总结出自，转载请保留此链接!。今年按照《浙江广鹰机械有限公司20__年员工培训工作计划》的要求，公司举办各种培训班21期，培训相关人员320人次。车间级培训25期，培训员工470人次。参加外部优秀企业参观交流学习等外部培训100多人次，组织到杭州浙江大学在职研修1人。通过采取岗位培训与现场操作相结合、集中学习与分散学习相结合、专家授课与员工自学相结合等多种灵活方式，较好地完成了岗位培训、操作技能培训、继续教育等全年培训任务，实行培训计划执行率100%、员工参培率100%的工作目标。
坚持不懈地开展“建设精益生产型企业、组织学习型企业、培养学习型干部、培育学习型员工”活动，增强开发好“第一资源”的能力精益生产确切的说就是日本丰田式生产方式，自公司导入精益生产以来，取得了显著的成果。公司与精益生产管理咨询公司合作，不断组织精益生产理论与实践的培训，有效推进企业的精益之路。创建学习型组织的理论是美国管理大师彼得·圣吉提出的。他在《第五项修炼》中做了精辟的论述，认为未来最成功的企业将是“学习型组织”的企业。
在工作头绪多、任务重的形势下，我们公司提出建设精益生产型企业、建设学习型公司、培养学习型干部、培育学习型员工，究其原因有三：其一，这是每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势，全面提升员工队伍素质、适应快速发展的需要。其二，这是当前开展精益生产，培养多能工，着力解决员工技能问题，寻找并形成适合精益生产特点的技术体系的需要。其三，对于学习，大家都比较重视，而实际上学习很容易被日常工作所冲淡，当工作与学习发生矛盾的时候，往往是学习让路，使学习很难坚持不懈，见不到理想效果。我们公司领导班子认为，无论干部管理能力还是员工队伍素质建设等重要工作要真正取得实质性进展，只有坚持开展“创新学习型组织、培养知识型员工”活动是一条有效途径，也是一项战略举措。选择了学习就是选择了进步。在科技发展日新月异的今天，知识的“折旧率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的饱学之士如果不是今日的勤学之人，将必然落伍。
创建学习型企业就是要求各级管理者真正把学习作为一种生活习惯、一种生存需要、一种事业根基、一种精神追求、一种思想境界，实现学习的制度化、规范化、自觉化和长期化，并在学习的过程中提高进一步学习的能力，在学习中改变心智模式，学会系统思考，用知识和发展的眼光解决前进中问题。
按照公司提出的工作思路和要求，我们公司在重视技术、尊重人才、培养人才、储备人才上不断探索，为人才的发展搭建平台。一是制定公司近期和远期人才规划，落实人才培训措施;二是拓宽用人渠道，完善用人机制，所有广鹰的干部从一线开始成长，彻底打破界限，不拘一格选用人才，着眼于激发人才的活力，创造公开、平等、竞争、择优的用人环境;三是建立人才激励机制，大力开展提案改善激励制度，对解决生产、管理方面难题的给予奖励，在增储上产、降本创效方面有突出贡献的给予重奖。广鹰公司着力建立不拘一格的用人机制，做到“不以资格论贡献，不以阅历论现在，不以级别论能力，不以职称论称职，不以文凭论水平”。
“赛马”不“相马”，让优秀的人才在“赛马”中脱颖而出。有“赛场”提供，给人才以适合发挥才能的岗位;有“跑道”划分，有序竞争;有比赛规则，实行合理的奖励体系。在人才选拔过程中，注重选拔与公司核心价值相一致的人才，对有各种特长的人实行人才储备。过去的人才管理把人视作蜡烛，不停地燃烧直至告别社会舞台，而现在，把人才看作是资源，人好比蓄电池，可以不断地充电、放电。现在的管理强调人和岗位适配，强调人才的岗位锻炼。对人才的管理不仅是让他为企业创造财富，同时也要让他寻找到最合适的岗位，最大限度地发挥自身潜能，有利于让每个员工都通过“赛跑”竞争上岗来追求自己的价值。使员工切实感受到企业对他们个人成长的重视和关心，增强员工的忠诚度、责任感和归属感。
落实每周一课的机制，开发好人才“第一资源”，为广鹰发展提供强有力的支持广鹰公司一直把培养一支优秀的员工队伍作为实现跨越式发展的基础。让每名员工认清广鹰公司面临的生存、发展形势，将全面提升员工队伍素质以适应精益生产需要转化成员工的自觉行动公司培训工作总结工作总结。公司领导带队深入基层进行多角度的宣讲：从发展前景上，从员工的切身利益上，进行宣传教育。通过宣讲，公司员工认识到：只有公司的稳定发展，才有员工个人发展的舞台，才有切身利益的长久保障;而公司的发展则需要每一名员工发挥出个人的才能。
公司落实每周一课，规定每周三为广鹰公司的学习日，强化基础理论教育、基本知识学习、基本技能操作培训，以文化力增强凝聚力，以执行力促进发展力。通过采取集中授课与自学相结合、课堂教学与实际操作相结合的方法，实施多能工的技能培训，着力培养和造就复合型岗位优秀人才。日常培训做到“三个突出”，即突出重点岗位关重工序岗位培训，突出标准化操作培训，突出新工艺、新技术培训。一线工人推行精益生产的“四阶段”培训法，培训内容在岗位上落实、培训基本功在岗位上进行、培训效果在岗位上体现，使其培训效率大幅提升。优化培训措施，突出针对性和实效性。
公安培训总结（汇总17篇）篇十四
由于工作需要，公司安排进行了为期5天的特种作业培训（场（厂）内机动车驾驶），通过这5天的培训，让我更加了解叉车的叉车安全驾驶守则，以及叉车的各项安全要求等。
1. 必须经过相关部门考试合格，取得政府机构颁发的特殊工种操作证，方可驾驶叉车，并严格遵守以下各项安全操作规程。
2. 必须认真学习并严格遵守操作规程，熟悉车辆性能和操作区域道路情况。掌握维护叉车保养基本知识和技能，认真按规定做好车辆的维护保养工作。
3. 严禁带人行驶，严禁酒后驾驶；行驶途中不准饮食和闲谈；不准行驶途中手机通话。
4. 车辆使用前，应严格检查，严禁带故障出车，不可强行通过有危险或潜在危险的路段。
1. 叉车作业前后，应检查外观，加注燃料、润滑油和冷却水。
2. 检查起动、运转及制动安全性能。
3. 检查灯光、喇叭信号是否齐全有效。
4. 叉车运转过程中应检查压力、温度是否正常。
5.叉车运行后还应检查外泄漏情况并及时更换密封件。
1. 起步前，观察四周，确认无妨碍行车安全的障碍后，先鸣笛、后起步。
2. 液压（气压）式制动的车辆，制动液压（气压）表必须达到安全方可起步。
3. 叉车在载物起步时，驾驶员应先确认所载货物平稳可靠。
4. 起步必须缓慢平稳起步。
1. 行驶时，货叉底端距地高度应保持300～400mm，门架须后倾。
2. 行驶时不得将货叉升得太高。进出作业现场或行驶途中，要注意上空有无障阻物刮碰。载物行驶时，货叉不准升得太高，影响叉车的稳定性。
3. 卸货后应先降落货叉至正常的行驶位置后再行驶。
4. 转弯时，如附近有行人或车辆，应先发出行驶信号。禁止高速急转弯，高速急转弯会导致车辆失去横向稳定而倾翻。
5. 行驶叉车在下坡时严禁熄火滑行，非特殊情况禁止载物行驶中急刹车。
6. 叉车在运行时要遵守厂内交通规则，必须与前面的车辆保持一定的安全距离。
7. 叉车运行时，载荷必须处于不妨碍行驶的最低位置，门架要适当后倾。除堆垛或装车时，不得升高载荷。
8. 载物高度不得遮挡驾驶员视线。特殊情况物品影响前行视线时，倒车时要低速行驶
9. 禁止在坡道上转弯，也不应横跨坡道行驶。
10.叉车厂区安全行驶速度5公里/小时，进入生产车间区域必须低速安全行驶。
11.叉车的起重升降或行驶时，禁止人员站在货叉上把持物品和起平衡作用。
12. 发现问题及时检修和上报，绝不带病作业和隐瞒不报。
1. 叉载物品时，应按需调整两货叉间距，使两叉负荷均衡，不得偏斜，物品的一面应贴靠挡物架。
2. 禁止单叉作业或用叉顶物、拉物。特殊情况拉物必须设立安全警示牌提醒周围行人。
3. 在进行物品的装卸过程中，必须用制动器制动叉车。
4. 车速应缓慢平稳，注意车轮不要碾压物品垫木，以免碾压物绷起伤人。
5. 用货叉叉货时，货叉应尽可能深地叉入载荷下面，还要注意货叉尖不能碰到其它货物或物件。应采用最小的门架后倾来稳定载荷，以免载荷后向后滑动。放下载荷时可使门架少量前倾，以便于安放载荷和抽出货叉。
6. 禁止高速叉取货物和用叉头向坚硬物体碰撞。
7.叉车叉物作业时，禁止人员站在货叉周围，以免货物倒塌伤人。
8. 禁止超载，禁止用货叉举升人员从事高处作业，以免发生高空坠落事故。
9.不准用制动惯性溜、放、圆形或易滚动物品。
10.不准用货叉挑、翻、栈板的方法卸货。
1.禁止货叉上物品悬空时离开叉车，离开叉车前必须卸下货物或降下货叉架。
2.停车制动手柄拉死或压下手刹开关。
3.发动机熄火，停电。（除特殊情况，如驾驶员不离开车辆视线且不超过1分钟）。
5.拔下钥匙。
1. 发动机熄火前，应使发动机怠速运转。
2. 2-3分钟后熄火。 发动机熄火停车后，应拉紧制动手柄。
通过这次培训，让我了解了叉车的安全驾驶守则，以及叉车的各项安全要求，对以前的盲目操作敢到后怕，以后一定严格按照各项规章条例操作，拒绝违章操作，同时也监督帮助周围的同事不要违章操作，也请周围的同事监督我对叉车的操作，利用所学的知识为公司做贡献，保证高高兴兴上班，平平安安回家。
总结人：马青祥
衡春军
20xx.11.25
公安培训总结（汇总17篇）篇十五
20xx年7月28日，我们来到了****有限公司，在几天的休息以后，我们进行了为期八天的军训。军训对我来讲已经不是第一次了，在刚升入高中和大学时都参加过军训，公司煞费苦心地为我们组织了这次军训，一是注重员工素质培养，另外也是注重团队的建设。
早上的体能训练，让我们的身体素质得到了提高，更重要的是让我们认识到自己在体能方面的不足，以后要加强锻炼；每天上下午操练前都要站军姿，半小时，四十分钟，五十分钟，没有人退出，也没有人倒下，衣服早被汗水湿透，但是我们依然在坚持，也许后来已经不是靠体力在站立，而是在靠意志站立；而向左转，向右转，向后转，“三大步”走法等常规项目的训练，让我们知道了团结的力量，一个队伍，要想整齐，需要每一个人的力量，这种团队精神，在我们今后的岗位上是非常重要的；最后长途拉练训练，虽然每个人都很累，但我们坚持了下来，坚持到最后的胜利，这是我人生中难得的一次经历，也是我将来回想起来的骄傲。
不能放松，不仅要钻研理论知识，还要进行技能操作的实践。
大学是人生中最悠闲的一段时光，来到公司以后，通过军训和集中培训，我们要完成转变角色，适应环境到融入团队的过程，从学生成长为一名合格的员工。在今后的学习工作中，我会按照公司要求，严格要求自己，加强自己各方面能力的培养，在内培、外培直至上岗，与同事团结协作，为公司的发展贡献自己的力量。
公安培训总结（汇总17篇）篇十六
《数学新课程标准》中指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，是不是所有的数学知识都要引导学生主动探索、自主发现呢？为了改变课程实施“过于强调接受学习、死记硬背、机械训练”的状况,新的《课程改革纲要》提出要倡导“主动、探索、合作”的学习方式。这种学习方式似乎已经深入人心,而与之相对的“接受式”学习方式却倍受冷遇,不少教师将“接受式”等同于“满堂灌”和“注入式”。然而,《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。显然,“主动、探索、合作”的学习方式只是学生学习数学的一种重要方式,而不是学生学习的唯一方式。作为中学生而言,根据教学的内容和学生基础的不同，我们也不能排除“接受式”的学习方式.
（1）．“先学后教”的具体做法：“先学后教”的教学模式一般有三个基本环节：先学环节、后教环节、精练环节。即每节课学生都先依据“导学提纲”进行自学，然后教师依据学生的自学情况进行精讲，最后引导学生根据所学知识点进行精练。先学环节的具体过程是：每节课一上课，教师就把这堂课要掌握的知识用语言的形式告诉学生，同时提出3～5 个问题让学生解决。接着学生用6～15 分钟的时间看课本。这种看课本，是原原本本地阅读教材，有人称之为“裸读”。“先学后教”的教不是系统地讲授，而是点拨。这种教要做到“三讲三不讲”：讲易混、易错、易漏点，讲学生想不到、想不深、想不透的，讲学生解决不了的；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。但不管怎样，后教的教仍是教师讲解。
（2）．优点：
1、“先学后教，当堂训练”教学法是对传统教学的一场革命，体现学生主体原则。“先学后教，当堂训练”教学法的实质是课堂教学的全过程都让学生学，从而改变了传统的教学模式，真正建立了学生的主体地位。
“先学后教，当堂训练”教学法改变了“教”与“学”的顺序。
“先学后教，当堂训练”教学法改变了“教”与“学”的主次。
“先学后教，当堂训练”教学法摆正了“学”与“教”的关系。
“先学后教，当堂训练”教学法摆正了教师与学生的关系。
2、“先学后教，当堂训练”就是自主、合作、探究性学习
3、“先学后教，当堂训练”科学的处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系
4、“先学后教，当堂训练”科学地处理好了知识与能力的关系
5、“先学后教，当堂训练”能很好地把国家课程转为校本课程
（3）．缺点：由于数学知识固有的性质，采用阅读课本和听讲的方法，儿童是不可能学会的。 不是所有知识都适合用“先学后教”这种模式，比如难度系数相对大的知识点，让学生自学实在是困难，更不利于学生板演，而指望“兵教会兵”更不是一件容易的事情。所以我们更应该根据所学内容的不同选取合适的教学方法。
具备教育技术能力是教师专业化发展的一个重要组成部分。作为一名教师，要具有现代的教育观念，掌握基本的信息技术知识，能有效的利用、获取、筛选、创新、评价信息，要具备数字化信息开发利用的能力，具备信息和教学设计能力，具备课程整合的备课能力。
（2）通过校本研修来促进教师的专业成长
校本研修是在新的教师专业发展形势下产生的新的教师培养形式，是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师专业发展的新理念、新思想、新方法和新技术。
（3）通过教学反思来促进教师的专业成长
善于反思，是教师自我教育的重要方式之一。教师的反思是教师上完一个课题之后，及时分析总结这一课的成败，重新认识和作出评价，肯定成绩，找出存在的问题，分析具体原因，及时提出改进教学的措施。
（4）通过课题研究来促进教师的专业成长
基于校本的课题研究应以教学改革过程中遇到的问题为研究对象，通过“发现问题——查阅资料——编成研究方案——根据方案去行动——反思总结”的基本流程，围绕同一专题多次多人反复研究，探寻教学对策，逐步解决，从而提高教师实施新课程的能力。
（5）通过创新课堂教学，开展听课、评课、公开课等教研活动来促进教师的专业成长
（6）通过加强教师的继续教育培训来促进教师的专业成长
一、激发学生潜能，鼓励探索创新
要让学生在自主探索和合作交流过程中获得基本数学知识和技能，使他们觉得每项知识都是他们实践创造出来的，而不是教师强加给他们的。
二、联系生活实际，培养学习兴趣
某些学生不想学习或讨厌学习，是因为他们觉得学习枯燥无味，认为学习数学就是把那些公式、定理、法则和解题规律记熟，然后反反复复地做题。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想，通过生活中的数学问题或我们身边的数学事例来阐明数学知识的形成与发展过程。在教学过程中，教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图表来培养学生的学习兴趣。教师要尊重学生，热爱学生，关心学生，经常给予学生鼓励和帮助。学习上要及时总结表彰，使学生充分感受到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事情。要通过自己的教学，使学生乐学、愿学、想学，感受到学习是一件很有趣的事情，值得为学习而勤奋，不会有一点苦的感觉。
三、关注个体差异，促使人人发展
《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。数学教育要促进每一个学生的发展，即要为所有学生打好共同基础，也要注意发展学生的个性和特长。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。要从学生实际出发，兼顾学习有困难和学有余力的学生，通过多种途径和方法，满足他们的学习需求，发展他们的数学才能。设计如“思考”、“探索”、“讨论”、“观察”、“试一试”、“做一做”等问题，教师可根据实际情况组织学生小组合作学习，在小组成员的安排上优、中、差各级知识水平学生要合理搭配，以优等生的思维方式来启迪差生，以优等生的学习热情来感染差生。在让学生独立思考时，要尽量多留一些时间，不能让优等生的回答剥夺差生的思考。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。
数学教学，本质上是师生共同进行数学活动的教学，所以学生获得相关的活动经验当然应该
是数学课程的一个目标。特别是，其中有些精神“只能意会，难以言传”，必须要学生自己在亲身经历的过程中获得经验；有些内容虽能言传，但是如果没有学生在数学活动中亲身体会，理解也难以深刻。但是，《课标》并没有展开阐述“数学的基本活动经验”，这也给我们留下了讨论的空间。我在这里也谈谈自己不成熟的观点，与大家交流。
什么是数学活动经验？我以为，“活动经验”与“活动”密不可分，所说的“活动”，当然要有“动”，手动、口动和脑动。它们既包括学生在课堂上学习数学时的探究性学习活动，也包括与数学课程相联系的学生实践活动；既包括生活、生产中实际进行的数学活动，也包括数学课程教学中特意设计的活动。“活动”是一个过程，因此也体现出，不但学习结果是课程目标，而且学习过程也是课程目标。其次，“活动经验”还与“经验”密不可分，当然就与“人”密不可分。学生本人要把在活动中的经历、体会总结上升为“经验”。这既可以是活动当时的经验，也可以是延时反思的经验；既可以是学生自己摸索出的经验，也可以是受别人启发得出的经验；既可以是从一次活动中得到的经验，也可以是从多次活动中互相比较得到的经验。特别关键的是，这些“经验”必须转化和建构为属于学生本人的东西，才可以认为学生获得了“活动经验”。应该注意的是，所说的“活动”都必须有明确的数学内涵和数学目的，体现数学的本质，才能称得上是“数学活动”，它们是数学教学的有机组成部分。教师的课堂讲授、学生的课堂学习，是最主要的“数学活动”，这种讲授和学习，应该是渐进式的、启发式的、探究式的、互动式的。此外，还有其他形式的“数学活动”，例如学生的自主学习，调查研究，独立思考，合作交流，小组讨论，探讨分析、参观实践，以及作业练习和操作计算工具，等等。
一、一堂好课英整体体现三个方面：真实的学习过程，科学的学习方式，高超的教学艺术。
1、“真实的学习过程”
“真实”体现在学生从不懂到懂、不会到会、模糊到清晰、错误到正确、失败到成功的过程当中；体现在教师的循循善诱、真诚帮助、严格要求和规范训练；体现在学生不同方法、不同过程的交流，不同思想、不同观点的碰撞。。。真实的，才是最精彩的！
2、“科学的学习方式
课堂教学中，“科学性”主要体现为实事求是、讲求实效。从班容量、教学时间、学生基础的实际出发，深入思考各种学习方式的可行性和产生的效应—基础知识的有效获取、认知结构的有效构建，分析和解决问题能力的有效提升等。
3、“高超的教学艺术”
教师高超的教学艺术，能使学生学得扎实又灵活、轻松又愉快，是学生沉醉于一种艺术享受而对课堂教学留下难以磨灭的美好回忆。高超教学艺术来源于教师基本素养、刻苦的磨练和不懈的追求，具体体现在：组织艺术、引导艺术、合作艺术、激励艺术、语言艺术等。
二、一堂好课应该凸显学习的主体—学生
1、学生参与状态；学生在课堂上主体地位的确立，是以一定的参与度作保证的。既要看参与“广度”，又要看“深度”。从这点上讲，表面热闹实际没有引发学生多数认知冲突的课不是好课。
2、学习目标的.达成状态；一堂好课，需要有丰富知识的获得，更要有真挚的情感与探索体验，检验的标准就是学生的接受程度与效果，同时还要了解获得知识的过程，看学生是否积极主动的跟进，每个学生是否在原有基础上得到尽可能大的进步与发展。
并不是有了预习活动，学生就可在课堂上有效获取知识，这里存在一个有效预习问题。教师可以从以下几个方面帮助学生更好地有效预习：
1、树立课堂学习与社会生活有机结合的大预习观。
大预习观不止让学生阅读材料，而是倡导让学生围绕教材内容，提前搜集相关的图文资料，制作学习用具，亲身参与社会实践，实现课堂与社会生活的有机大结合。
2、以课堂的“先行组织者”为预习内容。
“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它充当了课堂上新 旧知识联系的“人之桥梁”，有利于帮助学生确定学习目标，把学习任务与自身的认知结构联系起来，实现新知识的自我建构，甚至可以充当由已知通向未来的桥梁。
3、以提出有价值的问题作为预习的目标
在预习过程中，学生能提出问题是其探究的开始，但是否能提出有价值的问题则是有效预习的一把标尺。只有广泛阅读，积极思考，深入了解才能提出有价值的问题。
所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍包括思维形式障碍和思维内容障碍。思维形式障碍包括： (1)思维奔逸 (2)思维迟缓 (3)思维贫乏 (4)思维破裂 (5)思维散漫 (6)思维中断 (7)思维不连贯 (8)病理性赘述。思维内容障碍包括：(1)妄想 (2)强迫观念 (3)超价观念。
对于小学生而言，数学学习上的思维障碍应该属于思维形式的障碍，包括思维迟缓、思维贫乏、思维散漫、思维中断等。影响思维障碍的原因很多，有知识断层方面的，有思维能力方面。因此，我们要针对不同情况进行有效地训练。如果是知识断层，则需要找准学生的认识起点，教学设计直击学生的“最近发展区”，让学生学有所获。如果是思维能力方面则要加强思维能力训练，拓展学生思维的深度与广度。
空间概念应该包括两个方面，即空间知识和空间观念。教学中我们既要关注知识的落实，又要关注空间观念的形成。所谓空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。因此，我们教学中要借助实物操作、课件演示等让学生建立空间观念。
关于空间知识的落实。需要教师依然借助直观教具的操作与演示，利用多种感官充分感受的基础上，小结提炼出知识，并让知识建构在学生已有知识结构中。
数学备课是否详细可以因人而异，经验丰富的老教师可能需要精约的教案，而年轻老师可能需要详细教案。
而数学备课则需要注重精细，主要体现在：一是研读教材要精细，要精心梳理出每节课的知识点、重难点和关键点；要精心挖掘出教材的育人功能，寻找需要渗透的数学思想与方法。二是设计教学时要精细，要精心设计每节课如何关注知识点，突出重点，突破难点，抓住关键点等；要精心选择教学方法与学习方法，关注数学思想与方法的渗透。三是练习设计上要精细，要精心设计针对性强、能巩固知识、形成能力、获得思想与方法的相关练习。
学生学习的积极性直接决定学习的效果，因此，作为教师时刻应该关注每一位学生的学习状态，让每位学生全身心地投入到学习中去。因此，我们要做到：
首先，我们要从教学设计下功夫，让教学设计的情境、教学活动吸引学生，在关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的同时，还应该充分激发学生的学习兴趣。
其次、采用贴近学生年龄特征，且利于学生知识获取、思想与方法渗透等教学方式。 第三、教师要充分利用各种教学语言（包括口头语言、姿体语言等）吸引学生积极参与学习。
第四、充分利用评价的激励功能，引导学生去探究，体验成功，获得自信心。
数学作业按其针对训练的内容有两类，一类是巩固知识的作业，二类是综合应用知识的作业。第一类作业重对知识的巩固，能力的形成。这类作业的布置一定要精挑细选，要有针对性，要巩固哪方面的知识教师一定要心中有数。第二类作业也叫做实践作业，对知识的综合应用能力要求高，实践性强。设计与布置时要充分考虑条件因素、学生能力因素。
复习的目的是什么？不仅要“温故”，而且要能“知新”。这 “新”不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练，还包括学生是否学会合作探索，学会复习，学会反思，学会知识的运用和创新以及思维有没有深度与广度，实际生活的经验和能力有没有提高，是否会继续学习。德国哲学家狄慈根说过：“重复是学习的母亲”。
第一、知识整理。首先，让学生回忆所学的主要内容，并让学生进行讨论、口述。回忆是复习课不可缺少的环节，教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识，看课本目录回忆单元知识。回忆时，可先粗后细，并让学生进行充分讨论，在此基础上引导学生进行口述，或出示有关复习提纲，引导学生进行系统的回忆。其次，引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程，注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。梳理的过程是整理、沟通的过程，是将所学知识前后贯通，把知识进行泛化的过程。是复习课的鲜明特征。最后，对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深理解。这一环节重在设疑、答疑和析疑上。
第二、及时练习。选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，引导学生进行练习。通过练习，提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。练习时，可通过题组的形式呈现练习内容。内容要注意算理、规律或知识技能、知识的纵横联系，抓一题多解或一题多变，做到举一反三，使学生通过练习不断受到启发，在练习中进一步形成知识结构。在练习设计中，可通过典型多样的练习，帮助系统整理；设计对比练习，帮助沟通与辩析；设计综合发展练习，提高学生的解题能力。
公安培训总结（汇总17篇）篇十七
尊敬的各位领导,各位老师：
大家下午好！我是xx中学的一名物理老师,名叫xxx.非常荣幸能站在这里向在座的各位领导、老师汇报我的新教师培训的收获和体会。
八天的新教师培训活动不知不觉接近尾声，感觉时间过得挺快的。在整个培训过程中，我们过得很充实，收获了很多的知识。真的，这个培训对我们非常有用，不知道大家有没有知道：其他地方很多学校是没有培训的，我问过好几个师兄师姐，他们说没有培训，学校只是开了个会，就直接上岗了，他们自己都觉得这样很不好，心里没底气。通过培训，我们才有机会聚在一起，互相了解，互相认识。如果没有这个培训，可能我们开学回校上课时，都会彼此陌生。是这个机会促进我们之间的友谊。所以，非常感谢教育局给我们开的培训课程。谢谢！
通过培训，我才了解到教师的政策法规、教师礼仪、专业成长、师生安全知识、如何提高教育教学技能，以及如何进行心理调适。
其中印象最深的是师生安全问题。安全第一。我们老师一定要做到位，防患于未然。当然，学生调皮，我们控制不了，还会发生溺水、交通事故或其他意外伤亡事故。我们控制不了，但我们可以做好记录，通知家长，保留短信等，以证明我们的尽责，保护我们自身。我实习时，曾经有个老师对我说过这样一个故事。她说：“有一位老师在上课，下面一位学生一直趴在桌子上，大家都以为他在睡觉，结果一下课，才发现那个学生死了。”这位学生在老师的课堂上死了，老师下课后才发现。我想这位老师或多或少都会有点责任。后来事情怎么处理就不知道，但这件事情告诉我们，学生在课堂上睡觉，我们也要留意，为了防止他们睡觉，我们可以走下讲台，叫醒他。或更好的方法，同桌之间互相监督。有谁睡着了，另一个同学叫醒他，以继续听课。
在上课技巧方面，我也有一点体会。学生上了那么多的课，一般上午有五节课，轮到自己上了时候，学生难免很累，我们可以让他们活动一下，做一些游戏。比如说来自中山的贾老师的那个小雨、中雨、大雨、暴雨的游戏，我觉得让大家宽松一下，有了精神，再继续上课。或者，当我们上课前，看见下面趴下一大半，我们可以让他们站起来，伸伸懒腰。说给他们3分钟活动时间。之后再上课，学生看到老师这么关心他们，能不好好听课吗？我想他们肯定会聚精会神地听讲。
作业方面，我们都要收作业上来改，有些学生不会做作业，说难，就抄别人的。你可以另外布置容易一点的给他，就不要给他以难作为借口而抄别人的作业，慢慢地，他就会意识到自己的错误而改正。
以上的经验，都是我从其他的教师那里获取的，拿出来跟大家分享。希望我们以后能多点交流经验，共同进步。
我们的学生有以下这些特点：小学的学生喜欢关心他们的老师，初中的学生喜欢幽默帅气的老师，高中的学生喜欢知识渊博的教师。作为一名高中教师，我进一步确定自己的行动指南：终身学习、提升个人魅力、热爱学生、不断反思自己。争取早日成为一名真正合格的教师。
祝各位在自己的工作岗位上，用自己的年轻和活力，为祖国培养更多的栋梁之才。谢谢大家！