团团圆圆过中秋（实用16篇）

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团团圆圆过中秋（实用16篇）篇一

让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。

情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。

通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

知识目标：

1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。

2、知道身边的人是怎样过中秋节的。

3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。

4、培养学生观察、探究的兴趣。

重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。

难点：提升学生的'生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。

学生准备：

（1）前调查了解秋天的节日有哪些。

（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。

课前热身小游戏：

下朋友们，课前，我们先来活动活动，唱首歌，感受一下秋天的快了吧！《秋天在哪里》。在这快乐的氛围中，我们开始上课吧！

一、谜语激趣导入新课（3分钟）。

（一）师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！（教师说出谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力）。

一物生得真奇怪，远看玛瑙紫溜溜，

腰里长出胡子来，近看珍珠圆溜溜，

拔掉胡子剥开看，掐它一把水溜溜，

露出牙齿一排排。（打一农作物）咬它一口酸溜溜。（打一水果）葡萄。

平日不思，中秋想你，有方有圆，又甜又蜜。（猜一食品）。

看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一水果）桔子。

（二）有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗？（教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，如：八月十五看桂花——花好月圆八月十五吃年糕——还早）。

这些谜语、歇后语都和哪个季节有关？

美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？

教师节，老师的。节日（板书：教师节）。国庆节，是我们中华人民共和国的生日。（板书：国庆节）。中秋节，是我国的传统节日，（板书：中秋节）。重阳节，尊老敬老的节日（板书：重阳节）。

2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么？

3、今天，老师要介绍的就是中秋节。（板书：中秋节）月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）（教师适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇二

狼来了!猪窝里乱成一团!猪妈妈说：“猪猪你去关门，二猪你去关窗，小猪快别看短信了，你最靓!你去勾引老狼!”

姐问妹：“你知道李白的老婆和女儿叫什么名字吗?”妹答：“不知。”姐：“笨，李白的老婆叫赵香炉，女儿叫李紫烟呀!”

农夫巡视果园，发现一个小男孩攀上了苹果树，“小坏蛋，你等着看，我要去告诉你爸爸!”男孩抬头向上面喊到：“爹，底下有人要和你说话!”

小明带着小华骑摩托超速，警察：骑那么快不怕死呀!小明说：不会，因为上帝与我同在!警察：那我要加开一张罚单。小明：为什么?警察：三人行，超载!

女友自语：迟早的事，该不该现在就做决定呢?男友听见了安慰道：亲爱的，你要觉得对就不要犹豫，我支持你。过了一会，女友坚决地说：咱俩分手吧!

首长巡视，发现队列不整齐，长相英俊、身材高大的士兵排在前，身材矮小的排在后，就找来队长训话：你是干什么吃的?答：俺以前是卖水果的!

妻子制定的家庭规章制度，有一条规定妻子可以上网聊天，而丈夫却不行，丈夫不满地说：这制度太不公平，反对!妻子笑着道：这就叫一国两制，反对无效!

小明：“爸爸，有人把你的车偷走了。”他爸：“你看清那偷车人的长相了吗?”小明：“没看清楚，但是我记住车牌号码了”。

你到底犯了啥罪，如此触怒财神爷，他说五月初五要用黄金堵你的门，白银塞你的窗，还要拉来一车的钞票准备把你团团围住围住，我劝你别逃了快去自首吧。

小花猫和小狗好上后，就不理小猪了。小猪想不通，就问小花猫：“看它一幅不修边幅的邋遢样，你怎么会看上它?”小花猫：“现在不是流行染发，留长发，你怎么还是直板发，看着就没劲!”

招手即停小公共运营的时候，路过一十字路口，一个小伙子想要上车，但是乘务员怕被警察扣分，就吆喝他跟车跑跑再上车。等小伙子上车后一问目的地，全车爆笑，就坐一站，跑了半站。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇三

20xx年9月29日（星期六）下午3点整

1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

3.动手操作能力的锻炼。

4.体验节日的快乐氛围。

5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

3.关于中秋节的知识小问答

4.盘子若干

各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋知识问答小比拼

1.八月十五又称什么节？（b）

a月饼节b团圆节c故乡节d诗人节

2.中秋节又可以称为什么？（a）

a仲秋b月夕c秋节d追月节

3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）

a唐b宋c元d明

4.月饼最初是用来做什么的`？（a）

a祭奉月神的祭品b馈赠亲友的礼物c节日食品d地方小吃

5.＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）

a王安石b李白c杜甫d白居易

6.在典故中，吴刚伐的是什么树？b

a槐树b桂树c柳树d杨树

7.以下哪个不是中秋节传说？d

a嫦娥奔月b吴刚伐桂c玉兔捣药d迎涛神说

8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（b），中秋节也叫感恩节。

a日本b韩国c新加坡d马来西亚

9.在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）

a悲欢离合b天气的好坏c凶吉的象征d身体是否健康

10.＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（a）

a苏轼《水调歌头》b苏轼《中秋月》

c王建《十五夜望月》d辛弃疾《太常引》

游戏三《猜灯谜》

1.老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2.请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮

（2）中秋归来－－－八归

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊开－－－花好月圆

（5）明月照我还－－－归有光

（6）举杯邀明月－－－赏光

（7）举头望明月－－－当归（药名）

3.找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

流程四：亲子制作月饼

我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

流程五：月饼展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

小问题：

1.月亮姑娘为什么要做衣裳？

2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

3.月亮姑娘她是怎么变的呢？故事里把月亮姑娘比作什么？

中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇四

新授。

教学课时。

二课时。

1、初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

2、制作月饼，感受与教师、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、同伴的情感。

3、对中秋节有初步的了解，帮助学生了解关于中秋节的相关资料，收集中秋月的诗词。

教学重点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日，了解秋天里的节日和习俗。

教学难点：初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。

教学方法：激学法、补学法、实践法。

学习方法：合作交流。

多媒体课件彩泥。

动态修改部分。

第一课时。

一、导入（3分钟）。

1.出示月饼图片，你知道这是什么吗？

2.你在什么时候吃过他。

3.听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。

二、授新（23分钟）。

（一）中秋节的来历。

1.讲述嫦娥奔月的故事，了解中秋节的传说，和中秋节的意义。

2.你是怎样过中秋节的呢？

3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节的？

（二）中秋节，团圆夜。

课件出示15页的插图，引导学生独立读课文。

讨论：中秋节具有怎样的意义？

三、总结（2分钟）。

通过本课的学习你都知道了什么？

四、拓展（2分钟）。

1．中秋月诗词大会。

2．制作月饼，开展中秋庆祝活动。

制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。

3．向父母收集还有哪些秋天的节日。

第二课时。

一、导入（2分钟）。

上节课学习了什么？

中秋节是在哪个季节的节日？

这节课我们学习“秋天里还有什么节日”。

二、授新（36分钟）。

（一）谁能说一说你收集到秋天的哪些节日了。

1、九月九日重阳节。

2、新年。

3、元旦。

（二）了解重阳节意义及其习俗。

1．重阳节又叫敬老节（课件出示16页下小故事）。

2.你们怎么过重阳节。

3.出示关于重阳节的诗句，了解重阳节的习俗。

（三）少数民族特色节日。

1赶秋节。

2望果节。

你还知道关于秋天的哪些节日？说说看。

三、总结（2分钟）。

通过今天的学习，你学到了什么？

板

书

设

计

中秋节团圆夜。

重阳节敬老节。

二次备课。

教师要结合教学内容，精心设计能引起学生兴趣的话题，引发学生主动参与语言实践活动的欲望。在小组讨论中，教师应走下讲台，在各组之间穿梭，解惑释疑。与此同时，还应该注意观察小组中的那些弱势群体，给予他们特殊的`关怀和指导。在展示成果时，根据话题的难易度，让水平参差不齐的学生都能有表现的机会。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇五

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？

师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

师："呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的.？"。

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

1、幼儿继续搜集各种各样的月饼。

2、幼儿尝试制作月饼。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇六

1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。

2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。

3.动手操作能力的锻炼。

4.体验节日的快乐氛围。

5.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等）

3.关于中秋节的知识小问答

4.盘子若干

各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。

流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。

流程二：中秋知识问答小比拼

1.八月十五又称什么节？（b）

a月饼节 b团圆节 c故乡节 d诗人节

2.中秋节又可以称为什么？（a）

a仲秋 b月夕 c秋节 d追月节

3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？（a）

a唐 b宋 c元 d明

4.月饼最初是用来做什么的？（a）

a祭奉月神的祭品 b馈赠亲友的礼物 c节日食品 d地方小吃

5.＂春风又绿江南岸，明月何时照我还＂是谁的佳作？（a）

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6.在典故中，吴刚伐的是什么树？ b

a槐树 b桂树 c柳树 d杨树

7.以下哪个不是中秋节传说？ d

a嫦娥奔月 b吴刚伐桂 c玉兔捣药 d迎涛神说

8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行，在（ b ），中秋节也叫感恩节。

a 日本 b 韩国 c 新加坡 d 马来西亚

9.在古代月圆和月缺一般形容什么？（a）

a悲欢离合 b天气的好坏 c凶吉的象征 d身体是否健康

10.＂人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。＂这是描写中秋节的千古名句，它出自（ a ）

a 苏轼《水调歌头》 b 苏轼《中秋月》

c 王建《十五夜望月》 d 辛弃疾《太常引》

游戏三 《猜灯谜》

1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2. 请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀－－－月亮

（2）中秋归来－－－八归

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊开－－－花好月圆

（5）明月照我还－－－归有光

（6）举杯邀明月－－－赏光

（7）举头望明月－－－当归（药名）

3. 找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

流程四：合唱歌曲《中秋月儿圆》、亲子表演

为了庆祝中秋节，我们小朋友学了一首新歌，一起来唱给爸爸妈妈听。

老师还知道小朋友在家和爸爸妈妈也学习了新的儿歌和歌曲，欢迎大家到前面来表演。

流程四：亲子制作月饼

我们中秋节必吃的一样食品就是月饼，下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼，请大家一起欣赏，看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来，当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。

流程五：月饼展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。

小问题：

1.月亮姑娘为什么要做衣裳？

2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

3.月亮姑娘她是怎么变的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？

中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。

小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书・太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇七

一、中秋月圆分外明，亲朋团圆乐陶陶；边品月饼边品茶，惬意逍遥心情妙；举杯邀月共进酒，其乐融融笑开怀；满怀情谊送祝福，愿你中秋爽歪歪！

二、明月寄相思，浓浓思乡愁，家家盼团圆，游子望月把泪流，共吃一块月饼，高举一壶酒，中秋佳节祝福家家团圆，祖国早日统一。

三、明月几时有，嫦娥在心头，天上有你没有我，我只有叹气把泪流，不知你在哪，相拥爱人到白头，祝你中秋节快乐，天天好心情。

四、喜欢巧克力口味的你，浪漫甜蜜，喜欢抹茶口味的你，清雅飘逸，喜欢芥末口味的你，强劲给力，喜欢春天口味的你，醉人暖心，亲爱的，想你。

五、水盼团圆汇聚成海，石盼团圆高耸成山，月盼团圆辉映人间。水说海枯心不变，石说山崩情依恋，月说寄情我承担，我说中秋盼团圆！预祝中秋快乐！

六、中秋到了，送你一个月饼。第一层关心！第二层体贴！第三层浪漫！第四层温馨！中间夹层甜蜜！祝你天天都有一个好心情！永远开心！

七、八月十五月儿圆，家家户户庆团圆。全家围坐在桌前，开心的话儿说不完。月饼圆圆比蜜甜，美酒一杯送祝愿。只愿年年有今日，月圆人圆合家欢。中秋快乐无限！

八、一年又至中秋日，皎皎明月正当时；每逢佳节思更切，万千思绪化云去；年年岁岁花相似，岁岁年年总相宜；寄上祝福表相思，情到深处你最知；愿你家和万事兴，幸福绵绵无尽时。中秋快乐！

九、秋风送爽，斜阳高照，中秋佳节悄悄到；月儿圆圆，月饼甜甜，短信祝福少不了，愿你幸福快乐永远微笑，平安健康统统来报道！中秋快乐！

十、我希望是阳光，让你倍加需要；我希望是氧气，让你快乐呼吸；我希望是玫瑰，让你人生美丽；我希望是祝福，替我说声：想你！

十一、圆饼圆圆甜如蜜，我要和你分着吃；团团圆圆人欢笑，两小无猜永不离；相约皎洁月光下，我要说声我爱你；中秋佳节月光浪漫，祝你健健康康幸福永远。

十二、八月十五不送礼，短信祝福全给你；分享月饼明月夜，牵挂朋友念在心；健康快乐常相伴，闲暇时光念彼此；相识想念不想见，明月悬空表我心。中秋快乐！

十三、月是故乡的'圆，情是家乡的缘，坐视庭院明月光，挥酒畅聊赏月亮。家是幸福的园，庭是团聚得点，全家围桌其乐玩，品味佳肴齐乐唱。祝君中秋喜乐道！

十四、累了，马上就休息；错了，别埋怨自己；苦了，幸福的前提；伤了，明白了珍惜；醉了，琐事可抛弃；笑了，忘记曾哭泣；闲了，与朋友联系。祝开心甜蜜！

十五、用红色的热情牵引，橙的幸福做皮，黄色的快乐做馅，绿色的健康之水，给予青色的幸运，蓝色的财运，紫的福运点缀，加上我百分之二百的诚意，送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐！

十六、快乐需要好情绪，不要钻进牛角里；幸福生活有真谛，不生闲气不攀比；别给自己找压力，何必事事争第一；朋友咱得多惦记，没事发条短信息！

十七、月儿高高，思念心情给你捎，开口笑笑，好彩好运一起到，心儿跳跳，迎得福气来拥抱，日子好好，幸福生活抱你腰，中秋佳节，祝愿工作事业步步高。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇八

中秋节也被称为团圆节，因为在这一天远在他乡的人们就会放下手中的活，赶回家跟家人团聚在一起，若不能回家的就会寄月饼、寄信，表示对家人的思念。到了这天晚上，一家人围着桌子对着月亮吃月饼、糖水、水果……等，说笑，赏月，尽享天伦之乐。

我的家乡在沙田，沙田农历八月十五就会一家人聚在一起吃过丰富的晚餐，然后围着桌子吃月饼，水果，糖水，一边赏月，一边说笑。

今天是八月十五，我们一起回到奶奶家，过团团圆圆的中秋节。回到奶奶家，爸爸，爷爷，叔叔，做自己想做的事情，而奶奶，妈妈，婶婶就在做饭。很快，一道道可口的`美食就诞生了，看着这可口的美食，我恨不得把它吃精光!

吃完饭，月亮已经升起来了，我和妹妹们把各种各样的小灯笼挂在竹杆上，有的像小鸡，有的像小兔，还有的像小猴，打开灯的小灯笼像一只只萤火虫闪烁着，美丽极了!今晚的月亮是最大最圆的，像一个发光的大玉盘非常迷人，我们一边吃着可口的月饼，一边赏月，就这样，中秋节在谈笑声中不知不觉过去了。

中秋节真美啊!我爱欢乐团圆的中秋节。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇九

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、体验分享、合作的快乐。

3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

3、人们怎样过中秋。

（1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）

4、吃月饼，共同分享快乐。

（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

（2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

（3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

5、互送贺卡，学说祝愿的话。

6、延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇十

一年一度的中秋节到了，我家也便是热热闹闹的。上午便开始做饭，简直五花八门，宫爆鸡丁、牛肉烧菜、藉饼、烧鸡。哇！这桌菜色香俱全，令人垂涎欲滴。"来！我来拿饮料。"说着雪碧可乐便蹦到桌子上，气泡在瓶中乱跳，似乎想冲出去来为我们家多添点喜庆。再定睛一看，大闸蟹安然地躺在盘子上，像躺在沙滩上沐浴阳光。我的眼睛像被她们吸引了，眼球都快要蹦出眼眶，心咚咚的跳。我恨不得直接吞入囊中。我不停的用舌头在口唇边舔一舔，口水快滴到地上了。

晚上，我们一起登上阳台，一边看着洁白无瑕的月亮，一边吃着香甜可口的月饼。突然，爸爸问我："你知道中秋节的来历吗？"我弄了一下鼻子，毫不犹豫地说："从前，后羿娶了一位美丽的妻子，他的名字叫嫦娥，有天，他得到一颗长生不老的药，被手下的逢蒙知道了，他趁后羿不在家，威胁嫦娥把药交出来。嫦娥想：如果他这种人得到长生不老药，不就祸害众生了吗？说完便吞下药丸，飞上了天。

"但愿人长久，千里共婵娟"！我相信，虽然有些人回不到家团圆，但彼此能看到同一轮明月，也是一种安慰。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇十一

今夜，我们一大家子人围坐在一起吃着团圆饭，在这热闹的日子享受着不一样的乐趣。

在餐桌上，只见爸爸和舅舅玩着划拳的游戏。他们你一句我一句地说着。听多了，我觉得那口令十分有趣，只记得他们开始时是这样说的：“全福寿，福禄全，全家福，再全福，哥俩好……”接着，便开始划拳了。那整齐的句式，配上正宗的南方调，可真滑稽啊！我也忍不住想玩一玩。但妈妈告诉我说：“那是男孩子玩的游戏，更何况划拳还要喝酒呢，你会吗？”我一听，顿时愣住了，划拳还有这么多规矩啊。但那划拳时的开场白却仍如磁铁般吸引着我，我便对妈妈说：“酒不会喝，可以用饮料代替的嘛！就让我玩一玩嘛！”在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意让我玩了！在这餐桌前，时时飘荡着我们欢笑的声音！

饭后，我们一齐坐在空旷的院子前，静静等待着月亮的光临。等待的时间总是最漫长的。这不，细心的妈妈便为我们端来了月饼和泡好的龙井茶。在这漆黑的夜里，嗅着从壶嘴里飘出的淡淡的茶香，品尝着碟里精致的月饼，真是件惬意的美事啊！可是，时间一分一秒的过去，这月亮姐姐却似一个害羞的`女孩，迟迟不肯现身。难道她也和家人去团聚了？不过，我可耐不住这寂寞，我抬头望了望天空，便乐滋滋地对家人们说：“要不我们就看星星吧！”家人们也抬头望了望天空，那星星可真多！

瞧，那天上繁星似锦，一闪一闪的，仿佛在向我们眨眼睛呢！忽而，一颗星星从夜空中滑落下来，我惊讶地望着妈妈，问道：“这星星怎么从天上落下来了呀？”妈妈笑着对我说：“它呀，听说今天是中秋节，可高兴了呢！也想跑去看看月亮变成什么模样了呢！”我一听，不禁哈哈笑了。

中秋节，我虽未见圆月，但它的美好，却一直保留在我的心中。在这美好的日子，与家人团聚，是一件多么幸福的事啊！

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇十二

在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的团团圆圆过中秋作文，欢迎大家分享。

俗话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。”中秋节又叫团圆节。自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗。因为平时很少回去，趁着中秋节我们一家去姥姥家团聚。

我们开车去姥姥家，一路有说有笑。我们先到超市采购礼物，结果逛了足足有两个小时，要不是爸爸提醒，恐怕天黑了也转不完！我对妈妈也是无语了！

我们到了姥姥家，姥姥看到我们到了连忙去煮饺子，一个个煮熟的饺子晶莹剔透，看上去就让人胃口大开。姥姥给我们盛了一碗又一碗，大家有说有笑，吃得可开心了。

到了下午厨房里又忙开了，这次的主角是舅舅。你可不要小看他哟！他可是一级厨师呢！舅舅一会儿爆炒，一会儿油炸，不一会儿就有饭菜的香味调皮地钻进我的鼻子里。我不停问舅舅什么时候才能好，舅舅笑着说我：“你这个小吃货！”等舅舅全部做好后，大家一边吃，一边聊家常。

夜晚，天上的'月亮像一盏晶莹的玉盘挂在天空。我们一家人来到窗边吃月饼。妈妈说：每个人说一句祝福语，才能开始吃月饼。为了吃到美味的月饼，我赶紧开动脑筋，第一个送上祝福：“祝姥姥、姥爷身体健康，祝爸爸、妈妈工作顺利，祝……”祝舅舅什么呢？我想了想说：“祝舅舅快快长高！”大家都哈哈大笑，“有什么不对吗？”我问道。我仔细一想，哦，原来舅舅已经成人了，怪不得大家都笑我。后来我们又分食月饼，月饼美味可口，难怪大家都喜欢吃月饼。

“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺，但愿人长久，千里共婵娟。”。中秋节，一家人团聚在一起，无论做什么都是幸福的。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇十三

部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。

让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。

中秋节是一个传统的节日，二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多，知识面还比较窄，对实际生活的中秋节了解不是很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。

(一)知识与技能

了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。

（二）过程与方法

在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

（三）情感态度价值观

理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。

重点：

1、了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。

2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。

难点：

理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。

1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌

2、多媒体课件

讲授、回忆、谈话、讨论等

1课时

（一）激趣导入，猜谜语，引出中秋节

（1）出示谜语月团圆，人团圆，

家家户户笑开颜。

吃月饼，看花灯，

全家赏月聊聊天。

让学生猜一猜。

（2）师生谈话：秋天有哪些节日？你印象最深的节日是什么？

（3）教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的，感受中秋阖家团圆的幸福快乐，体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主题――团团圆圆过中秋，并板书课题。

点评：本课采用了谜语导入的方式，通过学生感兴趣的谜语，引导学生走进秋天，并从秋天众多的节日中直接引出印象比较深刻的传统佳节――中秋节。在学生兴致勃勃地交流自己家的中秋节是怎么过的时候，教师自然而然地引出中秋节是团圆节的话题。导课生动，过渡自然。

（二）开开心心话中秋

（1）关于中秋，你都知道什么？

（2）小组讨论：交流中秋节的来历、习俗、传说等，每组派代表发言。

（3）教师提问：同学们，想知道祖国各地、各民族在怎样欢庆中秋吗？（播放视频。）

（4）拓展：看了视频，你有什么感受？你还知道哪些过中秋的习俗呢？

点评：通过让学生课前收集资料，课堂上小组交流，我们能够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识，使其加深认识，感受人们祈盼团圆、追求幸福的美好愿望。在了解当地习俗的基础上，教师引领学生欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，使学生不仅可以感受中秋节的热闹、团圆和快乐的氛围，还愿意亲近、认同和传承我国中秋节的传统文化。

（三）团团圆圆品中秋

（1）古时候，漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，我们一起来读一读。（出示与月亮有关的诗歌，并播放古筝名曲。）

（2）赛一赛：你还知道哪些描写月亮的诗歌呢？

（3）写一写：中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们也来当一回小诗人，写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。

（4）体会了中秋节的快乐和诗情画意之后，我给每一个学生准备了一份礼物――一块月饼，让学生一起品尝月饼，感受幸福。

点评：通过赛诗会和品月饼，教师创设了一个班级庆中秋的情境，引导学生在情境中品味中秋。品味的层次也是由浅入深，最初是品味中秋节的快乐和诗情，学生在欢快的节目表演中不仅感受到了快乐热闹的气氛，更领悟到了中秋节这一传统文化节日所蕴含的情感和人文情怀。其次是品味中秋节的香甜和幸福。这一环节，教师让学生打开奖品，感受老师带给大家的惊喜，然后让学生尽情地品味，细细地感悟，在品味中感受月饼的香甜，以及全班一起过中秋的幸福和快乐。

（四）敬老爱老过重阳

（1）说一说：秋天里还有什么节日？从交流中引出“重阳节”。

（2）读一读：阅读教材，了解重阳节的来历。

（3）提问：重阳节这一天，我们有什么风俗习惯呢？人们会做些什么呢？

（4）拓展：这一天，你会为家里的老人做些什么呢？怎样表达你的敬老爱老之心呢？

团团圆圆过中秋

中秋节八月十五

资源文件列表：

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇十四

1、引发幼儿观察月亮的兴趣，培养细心、持久的观察态度。

2、了解一些中秋节的习俗，以及月亮的圆缺变化。

3、积极主动的参加有关中秋节的活动。

1、收集月饼盒，布置中秋圆月及嫦娥跳舞的情节。

2、集中展示幼儿“月亮上面有些啥”的创作画。

3、在教室中摆放月饼、柿子等时令食品，了解中秋习俗。

4、将幼儿“月亮变化图”的观察本，展示在墙面上。

1、请家长协助幼儿做好每晚观察月亮及三天画一次月亮图，并写上观察日期的工作。

2、 请家长丰富幼儿有关中秋节的知识经验，给幼儿讲讲月亮的传说。

3、 请家长帮助收集月饼盒及携带各式月饼，积极配合幼儿园的教学工作。

科学区： 提供有关宇宙、太阳、行星等图片，激发幼儿对天体宇宙的兴趣。

数学区：提供月亮的变化图以及不同大小的月亮拼图。

小朋友一起探讨。

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇十五

团团圆圆过中秋（实用16篇）篇十六

1、认知目标：知道阴历八月十五是中秋节，又叫团圆节，并简单了解中秋节的来历。

2、情感目标：体验节日的快乐与同伴交流、合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。

3、技能目标：能自信的在同伴面前大胆的讲述和表现。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、体验节日的快乐氛围。

幼儿对中秋节的来历的理解和引导幼儿大胆的讲述和表现自己

有关月亮变化图、过中秋节热闹快乐场景的短片以及每个家庭准备带来一块月饼

2、 出示月亮变化图：先让孩子们仔细观察，然后结合观察讲讲月亮的变化。(小组合作)

3、 教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月，叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节，这天晚上月亮最圆最亮，人们团圆欢聚在一起吃果实赏月，所以这天也叫“团圆节”。

4、 鼓励小朋友大胆走上讲台讲讲他们已经知道的有关中秋节的美丽的故事和传说，然后老师再做补充。

5、 请小朋友讲讲在家是怎样过中秋节的，然后让幼儿看过中秋节热闹快乐场景的短片，体会中秋节的快乐和中国的文化习俗。

6、 小朋友爱吃月饼，请小朋友介绍带过来的月饼，并和大家一起品尝，一起分享。教师做小结。

7、 活动延伸：请小朋友用橡皮泥做自己最喜欢的月饼或用彩笔画出自己最爱的月饼

1、在课堂中会脱离备课的预设问题，出现一些新问题，觉得孩子们的想象力很丰富，在课堂中老师一定要正确的引导新生问题，不用压制孩子们的想象力。

2、对孩子们的心里发展特点和年龄特点还没有完全了解，孩子们对月亮变化图理解的不够透彻。老师应该合理引导再简化成卡通版的更好。

在以后的教学中，我一定多了解孩子，多了解他们的年龄和心理变化特点，提高自己的专业知识，恰当的设计合理的问题，正确的引导孩子，让他们快乐健康发展。