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开学手抄报内容(通用20篇)篇一
准备发芽。
教室打开了灯。
向所有的老师同学。
致以早晨的问候。
早上好。
蓝天准备的太阳。
静静地从东方升起。
看望满园的青春。
激情。
又一次聚集。
进发的号角。
随升起的国旗吹响。
开学了。
白板、黑板、电脑、笔和纸。
将继续学习的事情。
拿它们的`友情。
和我们共渡。
我们都是去往理想的。
战士。
要占领春天。
占领四季。
开学了。
后退、前进。
向左、向右。
向下、向上。
在世界的舞台。
在校园的教室。
开始演奏心灵的。
交响曲。
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开学手抄报内容(通用20篇)篇二
一:
开学第一天,我们来到了熟悉的校园,走近了宽敞、明亮的教室,感觉到了这里独特的竞争气息。新学期的新生活又开始了。
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了高一生活。
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对高一生活也有许多感受。
上高一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上高一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上高一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上高一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对高一生活。
一个暑假转眼即过,今天我很兴奋,因为今天是开学第一天,我将要去新的学校,我期盼见到新的老师,期盼他们讲述高中的知识。
早读是英语,英语老师给我的第一印象就是年轻、美丽、严谨、认真。英语自古以来我都学不明白,我希望在美丽老师的教导下能更上一层楼,加油!
没想到,第一节课就是我酷爱的物理课。物理老师是一位男教师,动作雷厉风行,板书整齐有力,我希望我的物理成绩在魅力男教师的辅导下能够再创佳绩!第二节是化学,只见门轻轻的被推开,哇塞!同学们被化学老师的美貌电到了。毫无疑问,她走到哪,我们的目光跟到哪。第三节是语文课,我对语文可是情有独钟,语文老师在黑板上写了四个大字:“高一语文”并且高字写得特别大。转过身,自我介绍一下,我姓高,顿时,响起了雷鸣般的掌声,好有创意的自我介绍啊!第四节是地理课,老师讲述的是宇宙的组成,我特好奇,特感兴趣,于是我就当上了地理课代表。第五节是数学课,数学老师是我们的班主任,最让我感到佩服的是:再向我们问好时,鞠躬竟然是90度的!她在一举一动中教会了我们应该怎样做人。
二:
开学的第一天让我收获了很多,学到了很多,明白了很多,我相信在老师们的教导下我会勇往直前走到成功的彼岸。
今天是新学期开学第一天,由于心情特别兴奋,昨晚睡觉的时候总是翻来覆去的,怎么睡也睡不着,一闭上眼睛就梦见与同学们在一起的欢乐情景。
我起得特别早,发现今天的天气非常好,真是春光明媚。我抓紧吃完早餐后,穿上校服带上红领巾和校章,背着书包上学校,路上我一路小跑,到了学校之后我发现好多同学比我早到学校,个个春风满面,久别重逢同学们特别高兴,话题也特别多,都在说寒假趣事、有的说寒假去了广州市、深圳、五华、兴宁,有的说过年收了多少红包和利喜,有的说看了那些好书、好电视剧、有的说网上拜年真有趣,我们聊得正热闹的时候,广播就通知我们下去大操场集合,要举行升旗仪式和开学典礼。
我是鼓号队员,听到通知后很快就跑步下楼进入大操场作好准备,全体队员精神抖擞,只见我们领队的指挥手一摇动指挥杆,接着就3声起鼓,随后其它的鼓号也跟着有节奏地打了起来,护旗手们在整齐雄壮的鼓号声中迈着坚定的步伐走向升旗台,随着国歌的开始升旗仪式也正式开始了,同学们聚精会神地看着徐徐上升的国旗,心情无限激动,我们深知这标志着新的学期开始,新的学习任务也会更加的繁忙。
升旗仪式结束以后,校长发表了热情洋溢的讲话,校长要求全校师生要在新的一年里团结奋斗,要发扬龙坪小学的优良传统,争取新的成绩;同时鼓励同学们要尊师重教,立志场成才,记住“今天我以龙坪为荣,明天龙坪以我为荣”,长大后努力报效祖国。校长语重心长的讲话激起了同学们一阵又一阵的热烈掌声。最后我们鼓号队用雄壮的鼓号欢送同学们回班。
开学第一天,真的很有意义,我们接受了爱国主义教育,革命理想教育、集体主义教育。在这新的学期里我要发奋图强,认真争取好成绩。
度过了一个愉快的暑假,又迎来了一个新的学期,我怀着激动、兴奋的心情跨进了学校的大门。
三:
开学第一件事情,当然是领新书了。看到讲台桌上一捆捆崭新的书本陈列着,我的心莫名地咚咚跳动着,我是一个爱书的人,看到这许多新书,就感觉到好像是许多新的知识大门在向我打开着。同学们也一样兴奋,七手八脚地围在一起翻动着书本。我心里有点高兴,因为同学们也和我一样爱看书,也有点着急,我怕他们毛手毛脚地把书弄脏了。
八点左右,老师来了。在老师的号令下,新书顺利地发到了同学们的手里。我摸着滑滑的书面,心里有着一种充实感,迫不及待地翻看了起来。油墨的香味使我感到精神振作,这就是我们新的学期要专心攻读的书本吗?我一定要好好地利用它们。
我还沉浸在知识的海洋里,学校的大喇叭响了,老师要大家排好队伍到操场上集合。先是学校的大队长发言,他给我们讲读了一篇文章,大意是:时间是宝贵的,一寸光阴一寸金,时间一秒一秒地流去,就再也回不来了。这话大家都懂,可是在这样一个特定的时刻,通过特定的喇叭放出来,就显得有点激动人心了。接着,董校长向我们提出了新学期的几点要求,并宣布了学校在新学期的工作重点,他的话很少,可是句句都是那么感人,充满着动人心弦的魄力,我在心里暗暗地下了决心:新学期一定要有一个全新的精神面貌来迎接各方面的挑战。
从操场回来,老师开始宣读班规。这个时候,老师的表情显得很严肃,似乎是要给同学们一个下马威。他一、二、三、四、五地说地慷慨激昂,我在下面还暗暗地做着新学期的打算,听地糊里糊涂。不过我并不觉得愧疚,因为我本来就是一个好学生,这些班规可不是用来约束我的,听也不听没什么区别。
总之,一句话,开学了,我要用我稚嫩的肩膀去承担起所有的学习重任。
开学手抄报内容(通用20篇)篇三
关于开学安全手抄报文字内容要怎么写?大家可以从消防、防震、防溺水等方面入手。下面是小编给大家带来的开学安全手抄报文字内容大全,欢迎大家阅读转发!
一、大扫除注意事项。
1、擦窗户不要爬太高,特别是外墙的窗户,站着能擦多少是多少,不要垫着椅子、桌子或爬上窗台去擦。
2、擦窗台、阳台时,不要把身子探出去。
3、不要用湿抹布擦拭开关、插头,以免触电。
4、扫地、搬桌时注意不要磕伤、碰伤。
5、打扫时不要追跑打闹。
在打扫过程中,教师全程参加,带领学生搞好卫生,同时进行安全教育,时刻提醒学生注意安全。
二、在居室内活动应怎样注意安全?
1、防磕碰。目前大多数家庭的居室空间比较狭小,又放置了许多家具等生活用品,所以不应在居室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤。
2、防滑、防摔。居室地板比较光滑,要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤。
3、防坠落。住楼房,特别是住在楼房高层的,不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压。居室的房门、窗户,家具的柜门、抽屉等在开关时容易掩手、也应当处处小心。
5、防火灾。居室内的易燃品非常多,例如木制家具、被褥窗帘、书籍等等,因此要注意防火。不要在居室内随便玩火,更不能在居室内燃放爆竹。
6、防意外防害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,用后应妥善存放起来。
三、如何安全用电?
随着生活水__的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:
1、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;__电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。
5、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人;年龄小的同学遇到这种情况,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。
6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。
四、课间活动应当注意什么?
在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面:
1、室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
2、活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3、活动的方式要简便易行,如做做操等。
4、活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
五、上体育课应注意哪些安全事项?
体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。
1、短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力非常大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。
2、跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。
3、在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,如果擅自行事,就有可能击中他人或者自己被击中,造成受伤,甚至发生生命危险。
同学们上学和放学的时候,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,必须十分注意交通安全。
1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路边行走。
2、集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走时要专心,注意周围情况,不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3、在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4、在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。在一些城市中,小学生外出均头戴小黄帽,集体活动时还手持“让”字牌,也是为了使机动车及时发现、避让,这种做法应当提倡。
第一章:消防法有关规定。
1、为了预防火灾和减少火灾危害,保护公民人身、公共财产和公民财产的安全,维护公共安全,保障社会主义现代化建设的顺利进行,指定本法。
2、消防工作贯彻“预防为主,防消结合”的方针,坚持专门机关与群众相结合的原则,实行防火安全职责制。
3、任何单位、个人都有维护消防安全,保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务,任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。
4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人,应当以予奖励。
5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全职责:
(1)制定消防安全制度,消防安全操作规程;。
(2)实行防火安全职责制,确定本单位和所属各部门,岗位的消防安全职责人;。
(3)针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育;。
(4)组织防火教育,及时消除火灾隐患;。
(6)保障疏散通道,安全出口畅通,并设置贴合国家规定的消防安全疏散标志。
6、消防安全重点单位还应当履行下列消防安全职责:
(1)建立防火档案,确定消防安全重点部位,设置防火标志,实行严格管理;。
(2)实行每日防火巡查,并建立巡查记录;。
(3)对职工进行消防安全培训;。
(4)制定灭火和应急疏散预案,定期组织消防演练。
7、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材,不得埋压、圈占消火栓,不得占用防火间距,不得堵塞消防通道。
8、任何人发现火灾时,都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警供给便利,不得阻拦报警。严禁谎报火警。
9、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。
10、发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾。
11、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员不履行组织,引导在场群众疏散的义务,造成人身伤亡,尚不构成犯罪的,处十五日以下拘留。
12、违反本法行为,构成犯罪的依法追究刑事职责。
第二章:火灾常识。
1、火灾:火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。
2、火灾事故的严重性,在于它不发生则已,一旦发生,极可能演变成不一样于一般灾害的恶性火灾。
3、火灾特点:
(1)燃烧猛烈,蔓延快。
在厂房和坑道,火灾极易沿着电气线路和通风管道蔓延,我矿由于存放的易燃易爆物品较多,这些物资一旦被引燃,火势异常猛烈,短时间内就能够构成大面积火灾。
(2)火灾伤亡大。
厂房内由于结构复杂,疏散通道狭长曲折,安全出口少,不利于疏散。燃烧会产生很多高温有毒的烟气,极易人的中毒窒息,造成巨大伤亡。
(3)经济损失大。
库房、厂房内由于有很多物资设备,一旦发生火灾会造成巨大的经济损失。
(4)扑救困难。
高层建筑由于楼房高、结构和使用性质上的复杂性,可燃物多而集中,导致燃烧快而凶猛,最健全有效的组织和现代化的装备,也无法保证有效和成功的扑灭高层建筑的火灾。
4、燃烧的发生必须具备三个条件,即:可燃物、助燃物和着火源。
5、火灾的分类:火灾分为a、b、c、d四类。
a类是固体物质火灾,如木材、棉花、麻、纸张火灾等。
b类是液体火灾和可熔化的固体物质火灾,如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。
c类是气体火灾,如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。
d类是金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝等火灾。
6、火灾的发展规律:人们在实践中证明,多数火灾是从小到大,由弱到强,逐步成为大火的。
火灾的构成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰变四个阶段,前三个阶段是造成火灾危害的关键。
(1)火灾初起阶段。
一般固体可燃物质发生燃烧,火源面积不大,火焰不高,烟和气体的流速不快,辐射热不强,火势向周围发展的速度比较缓慢。
这段时间的长短,随建筑物结构及空间大小的不一样而不一样。
在这种情景下,只需少量的人力和简单的灭火工具就能够将火扑灭。
(2)火灾成长阶段。
如果初起阶段的火未被发现或扑灭,随着燃烧时间的延长,燃烧强度增大,温度逐渐上升,燃烧区内逐步被烟气所充满,周围的可燃物迅速被加热,此时气体对流增强,燃烧速度加快,燃烧面积迅速扩大,会在一瞬间构成一团大的火焰。
在这种情景下,必须有必须数量的人力和消防器材装备,才能及时有效地扑灭火灾。
(3)火灾猛烈阶段。
随着燃烧时间的延长,燃烧速度不断加快,燃烧面积迅速扩大,燃烧温度急剧上升,持续温度达600度至800度,辐射热最强,气体对流到达最高速度,燃烧物质的放热量和燃烧产物到达最高数值,此时建筑材料和结构受到破坏,发生变形或倒塌。
这段时间的长短和温度高低,取决于建筑物的耐火等级。
在这种情景下,需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间,才能控制火势,扑灭大火。
开学手抄报内容(通用20篇)篇四
同学们上学和放学时,正是一天中道路交通最拥挤的时候,人多车辆多,一定要注意交通安全。
1.在道路上行走,要走人行道。没有人行道的道路,要靠路边行走。
2.集体外出时,最好有组织、有秩序地列队行走;结伴外出时,不要相互追逐、打闹嬉戏;行走时要专心,注意周围情况不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。
3.在没有交通民警指挥的路段,要注意避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4.在雾、雨、雪天,最好穿着色彩鲜艳的衣服,以便于机动车司机尽早发现目标,提前采取安全措施。
5.警惕汽车盲区,家长应告知孩子汽车在行驶和倒车时的盲区,不要蹲在车前玩耍,在家门口、小区内也不能放松警惕。
骑自行车外出比起走路,不安全的因素增加了,需要注意的安全事项如下:
1.要学习、掌握基本的交通规则知识。
2.要经常检修自行车,保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常尤其重要。
3.自行车的车型大小要合适,不要人小骑大车。
4.不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童,不要骑自行车上街。
5.骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶不能逆行;转弯时不抢行猛拐,要提前减速,看清四周情况,以明确的手势示意后再转弯。
6.经过交叉路口,要减速慢行,注意来往的行人、车辆;不闯红灯,待绿灯亮了再继续前行。
1.儿童乘坐机动车四不要。
不要把身体探出车窗;不要向车外乱扔杂物;不要在车内吃零食,以免遇到紧急刹车造成窒息;上下公共汽车、校车时不要拥挤。
2.儿童乘坐机动车四不让。
不让孩子独自留在车内;不让孩子在机动车道上拦乘机动车;不让孩子在机动车的左侧上下车;不让孩子乘坐报废车、超员车。
3.“黑校车”不能搭。
大部分“黑校车”车辆技术安全隐患大,车况差。由于没有相关的'手续和资质,一旦发生交通事故,“黑校车”没有能力赔付,乘客的利益得不到保障。
“黑校车”无营运资质。驾驶员大多未接受过正规的道路交通法律法规学习,从业培训和日常安全教育,驾驶技术无保障。驾驶员身份复杂,无备案登记,事故发生后难以查证。
“黑校车”为盈利常发生违规超速、超员载客等现象,极易发生人为交通事故。
1.认真学习安全知识技能,参与学校组织的应急演练和安全教育活动,增强安全意识,提高防范技能。
2.上下楼梯、通行楼道要靠右慢行、不推挤,在食堂、礼堂等人多场所不拥挤,讲究秩序,避免踩踏。
3.不攀爬楼梯、走道等区域的护栏设施,不到无护栏的平台玩耍,避免坠落。
4.警惕溺水触电,远离建筑工地等存在安全隐患的场所;远离喷泉池、造景池、池塘等,谨防滑倒或触电;不在变压器周围逗留,更不能攀爬变压器。
5.不要把学校公共设施当成游乐设施,不玩危险性游戏。
6.教室门窗等缝隙会“咬人”,很危险,尤其是在开关门窗时,不要将手指等身体部位放到缝隙处。
重点区域消防安全。
1.不携带火种、易燃易爆物品进入校园。
2.无人教室的电器、照明开关保持关闭。
3.发现教室中的设备出现异常,及时向老师报告。
4.爱护学校的消防器材,比如走廊上的灭火器、疏散指示标志等,确保其完好有用。
1.在宿舍不得使用明火、不抽烟、不焚烧杂物。
2.学生宿舍严禁违规使用大功率电器。
3.严禁私拉乱接电线、网线。
4.离开宿舍时要切断所有电源,包括充电器、电脑等。
5.严禁在宿舍存放易燃易爆物品。
1.应该遵守实验室安全操作规范。
2.要在老师的指导下使用实验室设备。
3.使用仪器设备前应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况。
4.按规定配置消防器材,掌握一定的消防自救知识。
1.学校应制定《校园拥挤踩踏事故应急预案》,开展应对拥挤踩踏事故的演练。学生集中上下楼梯时,要有值班老师组织疏导,分班级逐次下楼。
2.发生拥挤踩踏时,两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部;两肘向前,护住双侧太阳穴,顺人流而行。
3.不慎倒地时,要尽快站起来,实在站不起来,十指交叉双手扣颈,双臂护头,双膝尽量前屈,蜷成球状,护住胸腔和腹腔的重要脏器。
4.靠近摔倒者的人应对后面的人群大声呼救,告知后方不要向前靠近。
5.成人如遇到孩子,应迅速把孩子抱起来,避免其在混乱中被踩伤。
1.初期火灾阶段,火势不大,可以根据情况,用灭火器材扑灭火焰;如遇大火,保持镇静,不要跟从人流乱冲乱撞,若通道已被烟火封阻,应背向烟火方向离开,第一时间拨打119报警。
2.火灾发生时,不要顾及贵重物品,可在阳台、窗口等易于被人发现的地方,大声呼喊、敲击东西或是晃动鲜艳的衣物,发出求救信号。
3.火灾逃生时,用湿毛巾捂住口鼻,迅速寻找安全通道离开。若无法从宿舍逃出,应关紧大门,用湿毛巾、湿布等塞住门缝,在室内等待求援。
4.发生火灾时,不可乘坐电梯逃生,千万不要盲目跳楼。
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开学手抄报内容(通用20篇)篇五
今天是开学的第一天,我高高兴兴的背着书包来到学校。
刚近教室,就看见已经有不少同学来到教室。教室里一片热闹的景象,同学们坐在一起,叽里呱啦的谈起寒假里的.所见所闻,我也加入了进去。不一会宽敞教室里就挤满了人,有熟悉的面孔也有陌生的的脸蛋。上课铃声响起,原本热闹的教室立刻安静下来。语文老师走进教室,亲切地对我们说说:“你们大家都长大了一岁,应该要好好学习。”
听了老师的话我默默在心里下决心,一定要好好学习。
开学手抄报内容(通用20篇)篇六
假期在不知不觉中即将过去,新的学期就要开始了。在新的一年中自己制定的必达的目标如下:
身体最重要,加强锻炼是在彼得。
1早上上班、下班走路来回40分钟。
2课间操跳绳600个左右。(天天坚持)。
3继续坚持中午游泳40分钟,这个学期争取学会蝶泳。40分钟1000米的速度保持下去。
教学。
1青岛教材和人教版本相结合使用,互相取长补短。
2送好这一届毕业班,使全体学生都能有所进步,抓两头带中间,做好查漏补缺的工作。
3培养学生健全的人格,身心都能得到健康的成长,决不能搞一刀切,五个手指不一样长,对学生的要求也要采取不同的方法。
4教给学生如何做人,让学生懂得“人才”是人+才=人才。
感悟。
统考的结果是,学生成了牺牲品。不堪重负,天天算了写,写了算。近视率不断攀升,学生厌学现象越来越重,作业越来越多,向三座山压的学生喘不过气来。
学生的创造性被扼杀,没有了自我,没有了学习的本站。在这样发展下去后过怎样很难想象!
其实就我个人的经验,要让学生学习好,不是以作业的多少而论,更不是老师上课的多少而论,而是要学会让学生“亲其师,信其道,”让学生崇拜你,尊重你,喜欢你,能和你打成一片。你更要尊重学生,尊重他们的人格,尊重他们的自尊!做一个学生欢迎的老师。做到这几点不用多上课,同样会取得好的成绩。
开学手抄报内容(通用20篇)篇七
(1)同学们可以先将语文课文阅读一遍,找出生字、生词,然后查字典,掌握这些生词、生字。
(2)通过课文注解或上网查阅资料了解课文的作者、写作年代、历史背景等。然后仔细阅读课文,根据自己的理解,回答课后练习题,最好将答案写在纸上,方便跟老师给的答案进行对比。
(1)上课认真听讲,仔细做好课堂笔记。
(2)积极回答老师提出的问题,养成独立思考的.好习惯。
(1)放学回家后,先将老师的课上所讲的内容及时复习一遍,做到全部掌握。
(2)在仔细复习的基础上,认真及时完成作业。
(1)每学完一个单元进行一次单元小结,把知识点进行整理,巩固。
(2)做好期中、期末考试的复习。
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文档为doc格式。
开学手抄报内容(通用20篇)篇八
1、制定一个看得到的目标。
制定计划首先就要有目标,这样你才有动力为止努力,但是制定目标也是有讲究的,不能脱离自己的实际情况,一下子就制定考进年级前三的计划,如果你学习成绩很好那还行,成绩差还制定这么一个太遥远的目标就有点难了,平添压力。
所以比如你成绩一般,我们可以化大目标为下目标,比如目标是提高50分,这样分担到每一科的分数就不多了,也是很有实现的可能。有时候一分就可能有好几个名次落后于你了。
2、计划要具体。
学习计划一定要具体,不能太过笼统,要具体到什么时间学习什么科目的什么内容,具体要怎么做都要写好,最好列成一张表格,然后贴在比较醒目的地方,这样才能经常的提醒你要怎么学习。
3、计划分轻重。
我们学习任务要分轻重缓急,重要的先安排,次要的可以推后,而学科也是一样,比较擅长的科目可以减少点时间,而弱势的科目提升空间大,我们可以适当的侧重这些弱势科目。
1、囊萤映雪。
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只口袋,抓了许多萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。虽然不怎么明亮,但可勉强用来看书了。由于他勤学苦练,后来终于做了职位很高的官。
晋代孙康由于没钱买灯油,晚上不能看书,只能早早睡觉。一天半夜,他从睡梦中醒来,把头侧向窗户时,发现外面十分明亮,原来,那是大雪映出来的。于是他倦意顿失,立即穿好衣服,取出书籍,来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。此后,每到下雪的夜晚,他都会在雪地里读书。这种苦学的精神,促使他的学识突飞猛进,最终功成名就。
2、凿壁偷光。
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。
匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。
3、王冕放牛听讲。
王冕,字元章,元末浙江诸暨人。他小的时候,家里很穷,父亲让他去给财主家放牛,赚几文钱来补助家庭生活。
王冕幼年好学。他每次牧牛从乡学门前经过,听到里面琅琅的读书声,便停下来了,把牛拴在树上,在门外聚精会神地听个不止。有一次,他在乡学门外听课,一直听到天黑,竟把牛给跑掉了。父亲听说丢了财主家的牛,又怕又气,狠狠地打了他一顿。但是他并不“悔改”,以后出外放牛,路过学堂时,依然像以前一样专心地听老师讲课。
有一天,王冕的母亲对他父亲说:“王冕这个孩子既然如此痴呆,索性任他去吧!”父亲点了点头,表示同意。从此,王冕便到一座寺庙中,白天替庙里做些杂事,赖以糊口;到了夜晚,就一个人坐在佛像的膝盖上,借着佛像前面的长明灯光读书。由于王冕专心一意地刻苦学习,学问长进很快,后来终于成为一个出色的诗人。
1.发明千千万,起点是一问。人力胜天工,只在每事问。——陶行知。
2.学问勤中得,萤窗万卷书。三冬今足用,谁笑腹空虚?
3.知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。——培根。
4.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫。
5.学而时习之,不亦悦乎?——孔子。
6.闻见广则聪明辟,胜友之而学易成。——魏源。
7.我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿。
8.任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹。
9.读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林。
10.愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉。
11.学习永远不晚。——高尔基。
13.世事洞明皆学问,人情练达即文章。——曹雪芹。
14.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮。
16.学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基。
17.读书不趁早,后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》。
18.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿。
19.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈。
20.学无止境。——荀子。
22.知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔。
23.熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》。
24.学者观书,每见每知新意则学进矣。——张载。
开学手抄报内容(通用20篇)篇九
1、新学期,新举措,师生共进,撒汗才能收获。
2、心气浮躁莫来此校,志向高远请进该门。
3、高高兴兴回校、快快乐乐学习。
4、重德重才,潜心造就新一代;重教重学,全面培育栋梁材。
5、“新学期,你我一起努力!”
6、用发展的眼光看问题,用学习的精神强素质。
7、学校就是我的家,安全文明靠大家。
8、用我们内在的潜力、激情成就新学年的辉煌。
9、让校园的每一处都说话。
10、多点文明,多点创新,让校园更美好。
11、实践新课程,创造新教育。
12、展开理想翅膀,锻就国家栋梁。
13、樟小宣言:教育是以生命激活生命的事业,“同心同德同力”“提神提速提质”“继承发展创新”“健康和谐臻美”。
14、新学期,师生一起律动。
15、用严谨的态度做工作,用宽容的胸怀待同事。
16、园丁遍栽桃李树,学子尽作栋梁才。
17、欢迎新老师,欢迎新同学!
18、今日进校立大志,明朝出门步青云。
19、“好的开始是成功的一半”——欢迎全校师生的归来!
20、稳步推进,和谐发展,抓特色,再创泰中佳绩。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十
课余时间主要是休息好,并做好上课的准备工作。下课时,千万不要在走郎里推推攘攘,在校园里追追赶赶。以免互相碰撞,造成伤害。
做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险,轻则伤人,重则危及生命的游戏不能做,不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。
经常要参加体育活动,可以增强体质,更好地学习文化知识,但要注意安全:
第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大,而塑料皮底的鞋又硬又滑,不适宜运动时穿。
第二、要认真做好全身准备活动,否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。
第三、运动前,女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物,男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。
第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时,严格按老师的要求去做,尤其是投掷标枪、铅球时,不能擅自投出或捡回,否则有可能被击中受伤,甚至危及生命。
第五、一旦摔伤,不要急于起来,也不要乱搬动胺伤同学,等校医或教师来处理。
第六、夏天运动后不要喝凉水,可以喝些淡盐水,防止中暑;运动后及时擦净汗水穿好衣服,不要立即冲凉,以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。
时会使被子或衣服从床上掉落到蚊香上,从而发生火灾。
1)不要把开水往窗外倒。
2)不要站在窗台上擦玻璃。
3)不要在打球时戴眼镜。
4)不要在吃饭时打冲锋。
5)不要在下课时追赶推攘。
6)不要爬围墙进出校园。
7)不要跑步上下楼梯。
8)不要聚众打架。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十一
一转眼,快乐的暑假过去了,我们又迎来了一个新学期。今天是开学的第一天,云过天空,温暖的太阳把我的心照得暖洋洋的,我走在学校的路上,心情十分高兴,因为我也可以和同学们一起玩游戏、一起学习喽!
走在路上,小草绿油油的,花儿红艳艳的,在阳光的照耀下,清香还不时一阵阵地扑鼻而来,使人心旷神怡;松树哥哥像一个笔直的哨兵日夜守护着我们,小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着悦耳动听的歌曲,好像在迎接我的到来。
七点半,我到了教室,放下书包戴好红领巾又向楼下跑去,你们猜我要去干什么呢?当然是去迎接新同学了!
到了校门口,有一位新同学在爸爸的护送下拿著名字牌和小板凳来到了校园,我迎上去问他:“小朋友,你是哪一个班的呀?”他腼腆地回答:“一(3)班。”我说:“我带你去吧!”说完,我拿起他的小板凳,拉着他的手向一(3)班走去。当把那位小朋友带到一(3)班时,我的心里有种莫名的成就感,于是,我飞快的跑去迎接下一位新同学。
不知不觉,我们已经从七点半迎接新同学到了八点,有的新同学很开朗,一见到我就可是跟我聊天了;有点新同学有些腼腆,一见到我就和我说了自己的班级,然后就没有说过一句话;有的新同学由于没见过我,所以挣脱了我的手就往自己印象中的班级跑去。当我迎接完第八个新同学时,老师对我们说:“要上课了,同学们回去吧!”我们才各自回自己的教室了。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十二
1、又开学了。在很多小学生看来,开学就是一件烦心事。但是对我来说,开学并不是一件坏事。
2、开学了!开学了!开学的时候心情最高,开学的时候乐趣最真。让我记下这段完美的时光,写下人生最美的篇章!
3、开学前想想学校生活有多美好。开学前好好想想。学校获得了很多经验。开学前好好想想。百分之多少的目标已经实现?开学前好好想想。同学之间的友谊是长久的!
4、开学了,我们认识了新同学。开学后,我们会再创佳绩。开学了,我们笑了。
6、没想到很快就开学了。我得再学习两年。
7、世界上最远的距离是从开学到暑假,最短的距离是从暑假到开学。
8、不疯就开学。
9、马上就要开学了。
10、开学了,我们相遇了。
11、金秋,凉风习习,开学钟声敲响。学生的深情围绕着他们,老师的微笑充满了他们的内心。又是一年报到,开心学习,开心欢笑。现在好好学习,明天你会赢得金牌的。开学第一天就要到了。祝你入学愉快。
12、来到美丽的校园,开辟一片知识的大陆;回归快乐课堂,舞动活跃思维。展望美好的未来,放飞知识的翅膀。这是开学的第一天。祝你学业有成。
13、告别无忧无虑的假期,告别舒适的休息。把进取精神带回心底,重置勤奋模式。开学了,要照顾好自己闲散的心情,开始新的旅程。
14、又是一个上学的日子和快乐的季节。笑声一起上学,知识清晰,光芒四射。课堂上思维碰撞,心灵交流精妙绝伦。秋光是光明的,快乐的,求知之旅是满帆的。
15、假期快结束了,开学日就要到了。送上问候,说说我的祝愿。祝你学业有成,万事如意,老师都喜欢,学生都喜欢,无论走到哪里,做什么都会成功!
16、智慧的大门向你敞开,知识的甘露就在前方。欢快的歌曲在播放,秋天的校园特别香。开学了。愿你点燃青春梦想,快乐启航。
17、知识的芬芳在前方飘荡,校园里响起甜美的钟声,亲密的朋友在课桌前等待,快乐的回忆在教室里闪现。开学第一天就要到了。祝你上学愉快,迎接灿烂的朝霞。
18、阳光明媚,花儿欢笑,开学时心情美妙;接受自己的内心,拥抱性,努力学习,这很美好;好好学,认真记,天天唱。愿你徜徉在知识的海洋中,天天向上,快乐无限!
19、告别慵懒的假期,自信的重返校园;好好学习,胸怀大志,努力学习,不偷懒;注意力不分散,快乐学习,开怀大笑。该开学了。祝你学业拔尖,前程似锦!
20、开学了。希望你刮目相看三天,记住单词,几何代数只用心算,写作文借助上帝,物理化学,爱因斯坦,所有科目,一次通过!
21、九月的阳光为你明媚,金黄的梧桐树为你欢呼,学长学姐的笑容为你绽放,校园的芬芳为你弥漫。祝你开学快乐,每天都有美好的心情!
22、当开学的钟声响起,收回假期里挥之不去的心情,在兴奋中整理凌乱的思绪,在愉悦和兴奋中恢复自己,调整新学期新起点的`步伐,用心应对新学期的学习状态。祝你开学快乐!
23、开学了,让阳光充满你的胸膛;开学了,让激情点燃你的梦想;让我们开学,让我们放飞希望,实现愿望。我们开学吧!
24、时间就像奥林匹克的风,吹过炎热的暑假,留下激情的回忆,去疯,去玩,去开学,去调整心态,去争取学业金牌,祝学校有个好的开始!
25、假期即将结束,开学在即。调整精神状态,改变作息制度。树立伟大贺电的梦想,继续坚定自己的志向。勤奋攀登书山,快乐旅行,向大海学习。最终,我会学到一些东西,实现我的人生梦想。开学第一天就要到了。祝你幸福。
26、昨天,是历史;明天还是未知;连接昨天和明天的是今天,是“老师给学生的信息”。愿你将今天紧紧握在手中!
27、俗话说,“良好的开端是成功的一半。”新学期开始了,我相信学生们会有信心取得成功。
28、开学了。我保证你的大学生活是全新的,你的知识是正版的,你的快乐是终身保障的,你的烦恼是可以还的。你收到我的祝福了吗?请给我一个好评,亲爱的。
29、你厌倦假期很久了吗?像小猪一样睡觉。你无聊到快疯了。我想你想得睡不着觉。告别假期,一起迎接新的学习生活。祝:开学快乐。
30、开学了!开学了!背着书包去校园。这是一个幸福的家。朋友们看到你总是欢声笑语,一起开心的玩耍。老师为你洒下关怀,帮你捕捉知识的波澜。愿你迎接美丽的朝霞,高高兴兴入学!
开学手抄报内容(通用20篇)篇十三
经过了一个悠长的假期后,小孩重新回到校园学习,为了迎接开学的到来,为大家分享了开学了手抄报,欢迎借鉴!
1、调整生活习惯。
假期里,同学们熬夜看电视、玩电脑、一觉睡到自然醒……但是,开学了,大家要及时调整作息时间、就餐时间、学习时间等。逐渐调整到正常的状态,更要减少看电视和玩游戏的时间,要不开学后迟迟进入不了状态,早上醒来晚,迟到不说,课堂上会犯困、走神等。赶快使“猫头鹰”型的学生调整为“百灵鸟”型,尽早开始调整生活习惯,在学校能有最佳的学习状态。
2、消除“开学焦虑症”
开学了,很多同学还留恋在寒假无忧无虑的生活之中,一想起上学,心里多少有点不乐意,难免会出现开学焦虑症状。建议同学们这两天逐渐调节生活规律,回忆上学期曾经学过的知识,适当预习本期所学内容,逐步适应开学环境。
3、制定目标和计划。
新的学期,新的希望,每个同学都希望在新学期里有好的表现。假期开学前,制定切实可行目标和学习计划,能起到激励作用。计划制定好了,还要在新学期内严格按照计划执行,才能达到理想效果。
4、调整好身体状态。
从今天开始,就要调整好你的身体状态,以适应新学期的需要。一是每天确保一定的.身体锻炼时间,二是保证要有足够的睡眠时间。只有这样,才能保持较好的精神状态。因为良好的精神状态是确保高效学习的重要保证。
1、一点儿新意,让心情靓丽起来。
给自己准备一份开学礼物吧,一本精美的笔记,一盆漂亮的绿植,哪怕一个相框、一个靠垫,都能让自己和办公室焕然一新。新鲜的环境带来了愉悦的美丽心情,可以一扫开学工作的焦虑。
2、积极的心理暗示。
不管愿意或者不愿意,工作还是要继续,所以不如给自己一些积极的暗示,比如开学了生活变得规律了,和同事可以见面了,假期那么多的见闻可以分享了,过了个暑期,学生们会不会也长大了呢?(本文所有表情包都是在帮您建立这样的心理暗示。)。
3、达成小心愿,了结“诱惑”
有喜欢但平时又没时间追的电视剧?打开平板,泡上一杯菊花茶,端来满盘小零食,半坐半躺,真有“偷得浮云半日闲”的惬意。大剧看完,没有诱惑遗憾了,开学就安安心心工作了。
4、提前做专业阅读,让奋斗精神“回暖”
读点励志而不矫情的文字,重燃内心教育的热情,这样的阅读进补,不失为点燃内心动力的那根“火柴”。
5、微笑练习。
试着每天微笑着面对自己。也可以约同事好友一起晒晒太阳聊聊天,爬爬山散散步,做一次身心的放松和快乐情绪的贮备。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十四
春节拜年时,长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈,据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种,一种是以彩绳穿线编作龙形,置于床脚,此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的,即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给,亦可在除夕夜孩子睡着时,由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。
贴春联。
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等,它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是我国特有的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代,在明代开始盛行,到了清代,春联的思想性和艺术性都有了很大的提高,梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。
守岁。
除夕守岁是最重要的年俗活动之一,守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》:除夕之夜,各相与赠送,称为“馈岁”;酒食相邀,称为“别岁”;长幼聚饮,祝颂完备,称为“分岁”;大家终夜不眠,以待天明,称曰“守岁”。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十五
1)去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。
2)常说口里顺,常做手不笨。最淡的墨水,也胜过最强的记性。
3)搓绳不能松劲,前进不能停顿。瞄准还不是射中,起跑还不算到达。
4)读书对于智慧,也象体操对于身体一样。
5)读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。
6)人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
7)三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
8)书读百遍,其义自见。书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
9)书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
10)勤奋是探求知识的舟楫,思维是探索知识的方法,请教是学习知识的妙招,练习是巩固知识的途径。
11)勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
12)求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
13)死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
14)勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
15)学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。
16)知识如金矿,挖之愈深,得之愈多;知识如登山,攀之愈高,望之愈远。
17)如果说学习有捷径可走,那么它就是勤奋;如果说知识就是力量,那么它就是实践。
18)藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。
19)学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十六
1、中国最早的字典叫《说文解字》,作者是许慎,这是第一部按部首归类的字典,这种归类方法一直延续到现在。
2、清乾隆年间,皇帝下令编撰了一部中国最大的丛书,收录了18世纪以前3000多种重要著作。全书共230万页,连接在一起,足够绕地球赤道一圈有余,这部丛书叫《四库全书》。
5、中国古代神话非常丰富,其中以《山海经》中为最多。
6、西汉时期,由司马迁写的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
7、宋词主要分为两大派,一是豪放派、一是婉约派。苏轼和辛弃疾是豪放派的代表,李清照是婉约派的代表。
8、“但愿人长久,千里共婵娟”是宋朝词人苏轼《水调歌头》中的名句。
9、中国古代最有名的女词人是李清照。10、元杂剧的主要代表人物是关汉卿,他的主要作品是《窦娥冤》。11、曹操的“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已”表达了对志向的不懈追求。
12、陶渊明《桃花源记》写了一个理想的世界,那儿与外面的世界隔绝,人们过着安宁、幸福的生活。13、唐代最有代表性的文学体裁是诗歌。(唐诗宋词元曲明清小说)。
14、唐代李白被人称为“谪仙”、“诗仙”。
15、李白,字太白,世称“诗仙”“千古一诗人”。
16、唐代杜甫的诗被大家看作“诗史”。其最具代表性的是“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)和“三别”(《新婚别》《无家别》《垂老别》),深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独。
17.杜甫的诗《春夜喜雨》很有名“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”
18.毛泽东代表作《沁园春·雪》《长征》。
19.国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳。
20.知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事。
21.“四书”指:《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。
22.“五经”指:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》(诗书礼易春秋)。
23.古诗名句中点字成金的事例:王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字。宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字。贾岛“鸟宿池边树,僧敲月下门。”中“敲”字,即推敲典故的来历。这类考试的时候常考:谈一下某句话中哪个字或者词用得好,为什么。
24.陶渊明,名潜,字渊明,世号靖节先生,自称五柳先生,东晋诗人,我国第一位田园诗人。
25.王勃,字子安,初唐四杰之一,唐代文学家,有抒情诗《送杜少府之任蜀州》(五律);名文《滕王阁序》。著有《王子安集》。
26.杨炯,初唐四杰之首,名作有《从军行》。
27.卢照邻,初唐四杰之一,代表作为《长安古意》。
28.骆宾王,初唐四杰之一,代表作为《在狱咏蝉》,另有著名的《讨武檄》,作品集为《临海集》。
29.贺知章,字季真,自号四明狂客,唐代诗人。所作《回乡偶书》(七绝),为传诵名篇。
30.王之焕,字季陵,唐代诗人。他的《凉州词》、《登鹳鹊楼》是唐代绝句珍品。
31.唐诗中:诗仙李白,诗圣(诗史)杜甫,诗魔白居易,诗佛王维,诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛,诗豪刘禹锡。唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维(诗中有画,画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表,白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。
32.宋词一般分为“豪放派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。当时流传有:柳郎(柳永)中词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”,学士(苏东坡)词须关西大汉,铜琵琶、铁绰板,唱“大江东去”。
33.学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆‘一代之文学’,而后世莫能继焉者也。”王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是:楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。(补充:明清小说。)其中唐诗、宋词、元曲并称于世。汉赋代表作:班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。骈文也称四六文,兴于南北朝,盛于唐宋。代表作:刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。
34.清·蒲松龄的自勉联“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”其中有两个典故:项羽破釜沉舟,勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。
35.至圣孔子(圣人)、亚圣孟子、宗圣曾子、书圣王羲之·晋、画圣吴道子·唐、词圣苏轼、文圣欧阳修、茶圣陆羽·唐、药圣李时珍·明、医圣张仲景·东汉、草圣张旭·唐、药王孙思邈·唐、田园诗人陶渊明·晋、诗歌之父屈原·战国、历史之父司马迁·西汉。
38.春秋战国时期,文化"百家争鸣"。代表人物有:儒家的孔子和孟子,道家的老子和庄子,法家的韩非子。
39.孔子“吾十有五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”而立(三十)不惑(四十)知天命(五十)花甲(六十)古稀(七十)耄耋(八九十)期颐(一百)。
40.“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》。
41.三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中体现“建安风骨”特点的代表作家。北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。三班:汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我国第一位女史学家。书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。
42.鲁迅:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。清代曹雪芹的《红楼梦》,又名《石头记》,流传于世仅八十回,后四十回由高鄂补写。《红楼梦》,堪称中国最伟大的文学作品,被誉为"中国封建社会的百科全书"。时称“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然”。现在已成了一门“红学”。曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词。并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句作了精采的评论,认为诗中“直”、“圆”两字精妙,将大漠景色写得异常鲜明。第五十回中,王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子。
43.苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金。其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。
44.苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。”
47.法国作家罗曼·罗兰《名人传》写了三位名人:贝多芬,德国作曲家,世界最伟大的音乐家之一。代表作《命运交响曲》、《英雄交响曲》和《月光曲》等。双耳失聪对于一个作曲家是多么残酷的打击,但他不向厄运低头,“我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。”米开朗琪罗,意大利佛罗伦萨美术家,世界最伟大雕塑家之一。与达·芬奇,拉斐尔并列为意大利文艺复兴艺坛三杰。作品有著名的雕塑《大卫》。列夫·托尔斯泰,俄国文学泰斗。作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等。作品被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
48.外国文学大师:塞万提斯,西班牙伟大作家,世界名著《堂吉诃德》.莎士比亚,英国伟大戏剧家,作品有《罗米欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《李尔王》等。马克思称他为"最伟大的戏剧天才"。歌德,德国最伟大诗人,文学泰斗。作品《浮士德》、《少年维特之烦恼》。普希金,俄国伟大诗人,作品《渔夫和金鱼的故事》、《自由颂》《叶甫根尼·奥涅金》等。雨果,法国伟大作家,作品《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。巴尔扎克,法国伟大作家,作品总名《人间喜剧》,其中代表作《欧也妮·葛朗台》《高老头》。泰戈尔,印度诗圣,作品《飞鸟集》《园丁集》。海明威,美国作家,作品《老人与海》。
49.世界著名童话作家丹麦作家安徒生,作品《海的女儿》《丑小鸭》.德国作家格林兄弟,作品《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。
50.律诗分为首联(一、二句),颔联(三、四句),颈联(五、六),尾联(七、八句)。每联的上句称“出句”,下句称“对句”。
51.初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
52.古代四大美人:西施(沉鱼)西施浣沙、王昭君(落雁)昭君出塞、杨玉环(闭月)贵妃醉酒、貂蝉(羞花)貂蝉拜月。
53.古称“三教九流”三教指儒、道、佛三教。九流指儒家、道家、法家、名家、墨家、阴阳家、纵横家、杂家、农家。十家指在上述九流的基础上再加上小说家。
54.中国历史朝代:三黄五帝夏商周,秦汉三国东本晋,南北隋唐和五代,南宋之后元明清。
55.航天英雄:杨利伟(神五)。聂海胜、费俊龙(神六)。
56.城市别称:福州(榕城)、泉城(济南)、春城(昆明)、成都(蓉城、锦城)、广州(羊城、花城)、日光城(拉萨)、水城(苏州)、冰城(哈尔滨)。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十七
什么是“文学”?什么是“现实”?十分惭愧,作为一名文学教师,我说不清“文学”到底是什么;作为一个生活着的人,我不能够陈述“现实”究竟为何物。也可以说,我徘徊在“名”与“实”之间的混沌地带。现在却要来讨论“文学与现实的关系”这个长期纠缠着我们的老话题,实在是力不从心;要写成论文形式,那更是难煞我也。我想,既然是古老的问题,不妨采用“对话体”这种古老形式来讨论。
甲:为了就“文艺与现实的关系”来对话,我特地重读了《柏拉图文艺对话集》中的一些篇章。苏格拉底跟另外一些人之间,你来我往地论辩,看上去很亲切、很平易似的,其实也不好懂,有些地方甚至不知所云。
乙:古人思绪高远,言谈时总是直达事物的本质。不像我们今天的人,在现实的泥淖中不亦乐乎,诱惑太多,思绪散乱,最多只能悬在半空,想一些“中间价值”问题。佛教称之为“恶慧”,而不是“智慧”。
甲:就“终极价值”而言,古人的确更智慧。柏拉图说,文艺是对现实的模仿,现实是对“理式”的模仿。前面一句好懂,后面一句就不好理解。
乙:谈到文艺与现实之关系的时候,柏拉图用“床”来打比方,他认为有三种“床”,一是画家画的床,二是现实中的床,三是“床之所以为床者”,他称之为“床的理式”。一模仿二,二模仿三。一般人只想到了一和二,不会想到三。
甲:他说的“床之所以为床者”,不就是床的“形式”吗?
乙:我们眼睛所观察到的那个“形式”,只能说是床的“表象”,而不是床的“本质”。也可以说,你所眼见的只是“幻象”或“色相”,而不是“真相”。我们可以换一个例子来说明。比如说,存在三种“男女”:文艺作品中的男女、现实生活中的男女、本质上的男女。后面一种,就是男女之所以为男女的“理式”,柏拉图视之为“最高真实”,它是“灵魂回忆”的对象。这个男女的“理式”,中国哲学没有完全对等的说法,大概可以用阳(乾:-)和阴(坤:--)表示,它来自混沌未分的“太极”(),指向不可言说的“道”。面对那种“最高真实”,西方人拼命地回忆(言说),中国人使劲地遗忘(沉默)。这是文化差异。就今天的文学创作而言,我们可以写一部关于“男女”的小说,却无法写一部关于“乾坤”的小说。但具体的“男女”之中,包含了阴阳乾坤,而不是相反。就此而言,文学包含了哲学。
甲:哲学家一定不同意你的说法,他们或许会将你逐出“理想国”。
甲:我还是没有弄明白,文学究竟要模仿具体可感的现实,还是要模仿抽象玄奥的“理式”。
甲:我明白了,这就是“艺术来源于生活高于生活”的道理吧?
乙:有这个意思在里面,但你用的是一个封闭的、没有余地的、过于确定的句式,将意义的多样性封杀了。
甲:我认为,无论什么道理,总要将它变成确定无疑的知识才好,才便于教授和传播。
乙:“文学研究”或许是一门知识,但“文学”不是知识。我们在讨论“文学”与现实的关系,而不是“文学研究”与现实的关系。
甲:如果能将不是知识的“文学”变成知识,倒蛮合我的胃口。
乙:既然文学的本质不是知识,它就不可能成为知识。至于那些能够成为知识的东西,它就不是文学,只能称之为学问。学问固然是好东西,但不是文学。
甲:这些话有点玄奥。一谈玄,文学就会离开现实,就会变得难以理解。那些高蹈在空中的小说和诗歌,就难以理解。
乙:从发生学角度看,文学并不源于“理解”,而是源于“志”和“情”,在心为志,发言为诗,所谓“情动于中而行于言”。只有《尚书》中的那些官方文件,它的目标才指向“理解”。其中有多篇征讨商纣的动员令,大意是:我要你们帮助我去灭掉商纣王,他沉迷酒肉,淫祭无度,偏信女人,牝鸡司晨,不亡其国更待何时!你们理解了没有?我们理解了!那就赶紧出发吧!至于箕子过殷墟所哭歌的“麦秀渐渐兮,禾黍油油”,究竟怎么理解,武王根本不在乎,他志不在此而在彼。只有那些殷商遗民,面对破国之山河,一草一木皆可泣可歌。没有这种感同身受,当然就不理解。
甲:我们今天还是不要讨论商纣和武王吧。我想尽快进入我们的正题。
乙:我们一直在正题里面。你为什么会觉得不在正题里呢?
乙:说不要“抄袭现实”,是在强调文学的创造性和超越性,超越现实的表象和“色相”,强调作家“无中生有”的想象能力,以便抵达自由的境地。否则的话,文学的逻辑与“现实”的逻辑就同流合污了。说不要“自我膨胀”,是在强调文学与他人和世界的对话关系,而不是一个人躲在自己的小世界中“痴人说梦”。
乙:弗洛伊德说文学是“作家的白日梦”,他并没有说文学就是“梦”。白日里睁着眼睛说梦,说明理性还能够控制“梦”的内容,让梦的叙述符合逻辑而让人能够理解。“梦”对理性构成巨大的挑战,它那些可怕且可恶的内容,潜藏在无意识深层无法删除,让人烦恼。白天还“超越”得好好的,到了晚上睡觉的时候,“理性”下班了,那些不可示人的东西全都粉墨登场,通过“梦”这个欲望的舞台尽情表演。怎么办呢?庄子说,有修为的“真人”,可以达到“无梦”境界。让梦彻底消失,这太绝对了。庄子自己却经常做古怪的梦,而且还不知道是他在做梦、还是梦在做他。佛教解脱法门中有“修梦成就法”,修炼到要梦见水就梦见水,还能将水梦成莲花;要梦见火就梦见火,还能将火梦成琉璃。这是对现实欲望或肉身叙事的升华。
乙:“抄袭现实”是一个比喻,比喻那种面对现实不可自拔、缺乏审美超越的作品,也就是没有“灵魂回忆”、缺乏“道”的追求的作品。“现实”怎么可能被抄袭?如何抄袭?巴尔扎克所说的“书记员”、“秘书”也是一种比喻。不要忽略巴尔扎克后面的话,他说他要“编制恶习和德行的清单,搜集情欲的事实”“选择主要事件”“揉成典型人物”。这样,我们就能理解勃兰兑斯为什么将巴尔扎克视为像乔治·桑一样的“浪漫主义者”了。勃兰兑斯认为,他们两人都是“伟大的风景画家”,乔治·桑画的是草木在阳光中的那一部分,巴尔扎克画的是草木的根部。勃兰兑斯说,巴尔扎克既是“观察者”又是“梦想家”。前者是忠实于现实,后者是忠实于心灵。无论是观察还是梦想,最终都会归结到文本和叙事结构之中。对作品形式和意义之关系的分析,是文学批评的任务。
甲:说到文学批评,也有很多地方难以理解,一会儿一个新术语,比如后现代、后殖民、新历史,而且意思不确定,我们有点跟不上。
乙:面对新的创作实践,新术语的出现总是难免的,但你不要被那些新术语吓到,不要被它所迷惑。关键在于你自己要忠实于自己的感受,进而建立起自己的评价标准。
甲:批评家的标准也很混乱,好像并没有什么确定性。早几年他们夸奖一个作品时,会激动地喊叫:“波澜壮阔的历史画卷啊!”
乙:那是比喻,用水波作比喻,比喻壮美崇高的风格。
甲:最近,他们又改了,夸奖一个作品时,会激动地喊叫:“接地气啊!”
乙:也是比喻,用土地来比喻,比喻作品有现实基础。
甲:一会儿用水波比喻,一会儿用泥土比喻。我想,“细雨鱼儿出,微风燕子斜”也不“波澜壮阔”,《九歌》和《洛神赋》也不怎么“接地气”。
乙:任何比喻都是蹩脚的,但比喻又是不可缺少的。用一个事物来说明另一个事物,所谓“写物附意”“扬言切事”。你可以说它简洁明晰、强烈可感,也可以说它过于粗暴、差强人意。但比喻的修辞手法之所以不可或缺,原因在于文学与现实的关系、言与意的关系,实在是太复杂。
甲:尽管模仿现实的“写实性”作品要好理解一些,但我觉得,文学创作还是应该以想象力为主,只有想象和创造的翅膀被折断了,才会堕落在土地上。我们看到美景的时候,会说它像图画一样美,因为图画是创造和想象的产物。
乙:中国文艺传统重视“传神”,而非“逼真”;强调“神似”,而不是“形似”。这一点在传统的诗歌和绘画里表现得很明显。到了今天,真实的或者形似的东西,有可能会被高科技所取代,而“传神”的东西是很难复制的。要抵达那种“传神”的境界,的确需要高度的想象力,仅仅靠接“地气”是不够的,说不定还要有一点接“天气”的能力。
乙:文学创作的“独创性”,的确要求它创造一个“世界”。但我们对这个独创出来的“世界”,还有另外一些要求:比如与他人交流而引起共鸣的要求,指向可理解性;比如与另外一个“世界”达成和解的要求,指向价值的超越性;比如与天地之间和谐一致的要求,指向形式的均衡性。一个人躲在书斋里,闭目塞听,很难保证不走火入魔。我们经常读到一些连作者自己都不理解的作品,这基本上可以判定为堕入魔道。
甲:看来还是要“接地气”,经常到底层去体验生活。
乙:可是,有些人接了一辈子的“地气”,弄出一身病,也没写出令人满意的作品。因为“地气”是丰富多彩的,具有生长性的,但也是杂乱无章、没有形式感的。如何使它有效地变成审美形式,是一个难题。至于那些抱住“地气”不放的人,最终只能变成“地气”本身,消失在泥土之中,而没有变成文学。
甲:如此看来,文学创作中的“再现”与“表现”,并没有对错之分,而是一种带有“历史辩证法”色彩的运动过程。就像我们的对话一样,也在现实和想象的两极之间,来回荡秋千。
乙:历史运动本身具有一种“纠正”功能,文学史的演变也是如此。当文学创作太过于关注现实、太过于写实、太过于社会化、太过于简单的时候,一种注重想象力、注重写意、注重自我、注重文体奇谲的风格就会出现。就文体风格而言,历史上的“公安派”与“竟陵派”的交替,就是一例;20世纪的“启蒙文学”和“左翼文学”之交替,也是一例。
甲:中国当代文学创作的演变,好像也符合这一规律。
甲:请等一等。你说的“写实”,究竟是指作家的“写作风格”,还是“取材立场”?如果是指“写作风格”,我认同你的描述;如果是指“取材立场”,我就觉得当代作家,特别是一些成名的作家,并没有转向“写实”。
乙:我理解你的意思,你是说他们的创作,没有介入当下的现实。
甲:是的。当下那些成名的大作家,他们的写作风格或许是“写实”的,但他们的取材,主要是指向历史的、过去的事情,而不是当下的现实。即使有一些关注“现实”的作品,也是躲躲闪闪、王顾左右而言他,缺少介入的力量。还有一些作家,介入的力度似乎很大,但“新闻性”过强,“文学性”有疑问。
乙:首先,“历史”是死的,像一块化石,容易捕捉;“现实”是活的,像一条泥鳅,很难抓住。其次,历史是“长时段”的,容易发现规律,它属于历史学家的领域,文学家只需要通过想象增加细节;如果作家的叙事或者细节,颠覆了已有的历史规律,那只能说是他意外的惊喜。至于现实,它是“短时段”的,杂乱无章,没有规律,它往往是新闻关注的对象。就关注“事实”的角度而言,文学无疑不如新闻。或者说一不小心,它就可能变成蹩脚的“新闻”。因此,作家面对当下“现实”,往往会很谨慎。
甲:你好像在为他们不介入现实找借口。但无论如何,作家不关注现实,总不是一件很光彩的事情。所以,“非虚构写作”一出来,就引起了关注,其势头压倒了传统“虚构”写作或“历史”写作。
乙:所谓“非虚构写作”的意义,不在“文学性”,而在提供了一种新的进入“现实”的视角。这种新的视角,既不是传统“文学的”,也不是当下“新闻的”,而是介于二者之间的。这样写作和观察的“边缘姿态”,或许能为当下文学创作介入现实,提供新的思路。
甲:我对你说的“边缘姿态”很感兴趣。为什么不是“主流姿态”或“底层姿态”?
乙:我们不可以将它简单地归纳为“底层的”“平民的”“人文的”,因为这些东西许多作家都有。我想说的是,传统“文学性”的僵化特性,与其说是文学史提供的一笔遗产,不如说是作家所领受的一个重负;它的好处是,具有潜在的权威性;它的坏处是,对“活的现实”视而不见。对“中心姿态”而言,“边缘姿态”就好比物质结构中的边缘微粒,它总是处于极度活跃状态。只有在这种活跃的状态下,才能够将那些人们视而不见、习焉不察的“现实”呈现出来。
甲:我看过一些“非虚构”的作品,第一次读感觉还不错,但没有再读的兴趣。我觉得,好的文学不应该是一次性消费的。我甚至觉得,衡量一个作品是否是经典,就看人们是不是会重读它。
乙:我们已经说过,“非虚构写作”是进入“现实”的新途径之一种,我们没有讨论它的“文学性”问题。作为“语言的艺术”,文学创作的虚构性、想象性、创造性,已经决定了“非虚构写作”的位置。在文学创作中,如果过于强调“非虚构”的特征,语言的种子就无法生根发芽,文学就会染上“不育症”;如果过于强调虚构的特殊性和想象的个人性,语言的根须就会四处疯狂蔓延,文学就会染上“神经症”。
甲:我想,现实是一个无边的概念,它好比一头大象,我们都是在“盲人摸象”,摸到的只是现实的一部分。
乙:从经验层面看是这样的。但文学艺术的超越性,给了我们第三只眼,打通了局部和全体之间的壁垒。观一叶而知秋意,尝滴水而知沧海,窥一斑而见全豹,说的就是这个道理。
甲:所以,文学作品不应该仅仅依赖于模仿或再现,还应该有启示性,它即便只写了现实之“象”的一部分,也能启示读者对“象”的全体有所领悟。当代文学也应该有更多带启示性的作品。
乙:当下的文学状况还有许多不确定性。我们可举古典长篇小说为例,根据其“文学性”由弱到强,大致可以按以下顺序排列:三国演义——水浒传——西游记——金瓶梅——红楼梦。前面两部太“现实”,中间一部太不“现实”。后面两部是介于“现实”和“虚构”之间的,既非“现实”,也非“非现实”。按照你前面所说的标准,《红楼梦》的重读率,大概是最高的吧。我们可以想象,100年乃至更长的时间过去了,有谁会在乎《山海经》故事是不是真实的呢?有谁会在乎《聊斋》是不是写实的呢?有谁会质疑“太虚幻境”或者“赤霞仙宫”是不是真的存在呢?这些经典作品,记下了华夏初民的质朴、勇敢、自由、刚健的精神;记下了被压抑的自由、通过梦的缝隙涌现出来的真情实感;记下了年轻人成长的喜乐、悲伤、彻悟。文学就是这样,生长在现实的土壤上,吸收的却是“神瑛侍者”浇灌的上天之甘露。“假作真时真亦假,无为有处有还无”,也可以看做是文学的一个绝妙注脚。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十八
你们。
又要起航。
今天是一个不寻常的日子。
刚来到人生的一个小站。
又要。
连夜驶向彼岸的海港。
不寻常的日子。
你们又要远航。
重新升起前进的'风帆。
带着水手的热望。
又要远航。
去寻找那。
令人神往的宝藏攀登。
神秘而神圣的殿堂。
你们是七月的骄子。
盐的力量注入在你们身上。
出发吧。
不要犹豫。
更不要彷徨。
紧握人生的方向盘。
胜利。
就在你们前方。
出发吧。
向着太阳升起的方向。
开学手抄报内容(通用20篇)篇十九
雅科布·格林(1785~1863)。
威廉·格林(1786~1859)。
他们都是德国民间文学搜集整编者。出身官员家庭,均曾在马尔堡大学学法律,又同在卡塞尔图书馆工作和任格延根大学教授,1841年同时成为格林科学院院士。他俩共同编成《儿童与家庭童话集》(1857年出最后一版,共216篇故事)。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》……等名篇,已成为世界各国儿童喜爱的杰作。此外,格林兄弟从1808年起,开始搜集德国民间传说,出版《德国传说》两卷,共585篇。
他们还编写了《德语语法》(1819~1837)、《德国语言史》(1848)及《德语大辞典》(1852)前4卷等学术著作,为日耳曼语言学的发展做出了贡献。
生活在19世纪德国的格林兄弟,他们是语言学家和古文化研究者。两人在上大学期间结识了海德堡浪漫派诗人布伦塔诺和阿尔尼姆,他们搜集整理的德国民歌集《男童的神奇号角》给了兄弟二人启发。后来,这哥俩在黑森、美茵河等地访问善于讲童话的人,收集他们口中的故事,几年下来竟有百余篇。
1812年,这些故事结集成《儿童和家庭童话集》的第一卷,于圣诞节前夕在柏林问世,大受欢迎。此后直到1857年,格林兄弟不断补充故事,并一再修订,共推出七个版次。第七版后来成为在各国流传的原著版本,至今已译成数十种语言,许多故事都广为流传。
早在1925年,国内就有《格林童话》的译本,由当时的河南教育厅编译处编成,内收《雪姑娘》、《六个仆人》等10篇故事,名为《格尔木童话集》,译者王少明。此后名家赵景深也曾译成《格列姆童话集》,收《乌鸦》等6篇,由上海崇文书局出版,但年代已不可考。
开学手抄报内容(通用20篇)篇二十
1、学问学问,又学又问;学习学习,又学又习。
2、一年之计在于春,一天之计在于晨,一之计在于勤!
3、以最快的速度,你首先,所有英雄从年轻。
4、不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
5、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。
6、汗水换来丰收,勤学取得知识。
7、一年之计在于春,一天之计在于晨,一期之计在于勤!
8、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
9、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。
10、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。
11、发奋识遍天下字,立志读尽人间书。
12、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
13、精神成人、知识、态度已经完成。
14、努力就能成功,坚持确保胜利。
15、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。
16、不怕学不会,只怕不肯钻。
17、英雄的事业必定包含着艰险,如果没有艰险也就不成为英雄了。
18、真心的对别人产生点兴趣,是推销员最重要的品格。
19、人生最重要的价值是心灵的幸福,而不是任何身外之物。
20、信仰是伟大的情感,一种创造力量。
21、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
22、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
23、只要路是对的,就不怕路远。
24、靠父亲的学识成不了学者。
25、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。
26、思想是人的翅膀,带着人飞向想去的地方。
27、太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
28、事业的大厦如缺乏毅力的支柱,只能是空中楼阁。
29、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
30、消沉就角一支单调的画笔,只能给未来涂上一层灰色。
31、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
32、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
33、不经历风雨,怎能见彩虹。
34、刀不快,石上磨。人不会,世上学。
35、少壮不努力,老大徒悲伤。
36、聪明靠努力学习,知识靠平日积累。
37、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。
38、读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。
39、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
40、钟不敲不鸣,人不学不灵。
41、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。
42、若要功夫深,铁杵磨成针。
43、水不流,会发臭;人不学,会落后。
44、要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。
45、我自信,故我成功、我行,我一定能行。
46、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
47、平时不好学,临考悔已迟。
48、站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
49、无知识的人,其生命如同无叶子的树,缺少勃勃生机。
50、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。
51、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
52、努力造就实力,态度决定高度。
53、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。
54、新学期,新起点,新面貌,新气象!
55、恐惧自己受苦的人,已经因为自己的恐惧在受苦。
56、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。
57、信心好比一粒种子,除非下种,否则不会结果。
58、一切经得起再度阅读的语言,一定值得再度思索。
59、学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的小忌是走马观花。
60、知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。
61、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
62、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
63、一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。
64、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
65、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。
66、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
67、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
68、吾生也有涯,而知也无涯。
69、行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
70、愈学习,愈发现自己无知。
71、求学无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
72、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
73、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
74、学成巧,总是巧;装成巧,惹人笑。
75、灵感是从来不拜访懒汉的。
76、张扬乐学乐思的个性,坚守不骄不躁的心态。
77、不怕学不成,只怕心不诚。
78、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
79、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。
80、征服自己需要更大的勇气,其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。
81、人贵有志,学贵有恒。
82、聪明出于勤奋,天才在于积累。
83、与其不透彻地理解许多事,不如理解的事不多,但都能彻底。
84、勤奋是聪明的土壤,勤学是聪明的钥匙。
85、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
86、知识的大门,为你敞开;学问的天地,邀你驰骋;世界的奥妙,等你发掘;开学的.号角,为你吹响。
87、不傲才以骄人,不以宠而作威。
88、在人之上,要视别人为人;在人之下,要视自己为人。
89、天赋是埋藏在矿里的黄金,才能是挖掘矿藏的矿工。
90、太阳每天都是新的,你是否每天都在努力。
91、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
92、学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
93、只要决心成功,失败永远不会把你击倒。
94、扭到绳,中风贡献,恶意下一个想法一致,普通圆一个梦想。
95、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
96、勤奋出聪明,博学出智慧,多练出技巧,巧思出硕果。
97、翘首盼来的春天属于大自然,用手织出的春天才属于自己。
98、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
99、自古以来学有建树的人,都离不开一个"苦"字。
100、跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
101、学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。
102、生命力的意义在于拼搏,因为世界本身就是一个竞技场。
103、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。
104、早起多长一智,晚睡多增一闻。
105、因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。
106、只要朝着阳光,便不会看见阴影。
107、巧思妙想出灵感,实践探索出成果。
108、天下之事常成于困约,而败于奢靡。
109、艰难困苦是幸福的源泉,安逸享受是苦难的开始。
110、只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
111、我自信,我出色:我拼搏,我成功!
112、幻想者头脑里只有空中楼阁,实干家胸中才有摩天大厦。
113、人不劳动没出息,人不学习没长进。
114、活到老,学到老,一生一世学不了。
115、努力就会成功,坚持以确保胜利。