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网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇一
20世纪60年代以来的一些局部战争和军事冲突，特别是近期的几场局部战争的实践表明，军事高技术的发展，武器装备的变革，已经极大地促进了作战能力的提高，并将继续推动现代战争发生一系列巨大变化。这些变化，无疑会对现代战场产生巨大影响，使战场形态在时间、空间、杀伤破坏力、作战方式、指挥控制、物资耗费等方面出现一些新的特点。
首先，信息的获取、传输、利用和对抗，不仅渗透到战场的各个领域、各个环节、各个角落，而且在作战中的功能、地位和作用大大提高，使现代战场置身于广阔的电磁环境中，并向信息化发展。由于信息技术装备的广泛运用，创造了软、硬杀伤相结合的电子战手段，构成了日臻完善的作战“神经系统”，使信息在作战中的地位和作用发生了重大变化。信息能力将成为一种最重要的作战能力，成为现代战争手段的核心。
其次，兵力兵器远距离作战能力空前提高，使作战空域向大纵深发展，作战行动更加强调实施大纵深多方位打击。军事高技术的发展，极大地扩展了兵力兵器作战的空间性能，使战场的空间发生巨大变化，作战向大纵深、高立体、前后方区别淡化发展。作战侦察距离增大，现代侦察技术装备可以在全球范围内进行全纵深、大面积地侦察与监视，并覆盖整个战场。武器的射（航）程增大，现代身管火炮达16～50干米乃至70千米，火箭炮达35～40千米，反坦克导弹达3～200干米，地地战术导弹达10～1000千米，舰舰导弹也达27～500千米。飞机的作战半径，现代战斗机达600～1800千米，歼轰机达1200千米，攻击机达千米，机载中远程导弹射程也达1000千米。现代战略武器中，战略轰炸机最大航程达12000～20000千米，机载战略巡航导弹射程达2500～3000千米，洲际弹道导弹射程达10000～12000千米。兵力机动能力提高，使得实施大纵深作战成为可能，同时，武器装备的分布高度增大，使作战空间向高低结合的空间立体化发展，使作战行动更加强调“空地一体”，“海空一体”，甚至“陆海空天一体”。
再次，在时间上，由于兵力兵器的'快速作战能力的提高，以及在夜间和不良气象条件下作战能力的提高，使作战行动的快速和全天候、全时辰等特性更加突出。由于军事高技术的发展，各种夜视设备和具有全天候性能的光学电子设备将普遍装备部队，兵力兵器在夜间和不良气象条件下的作战能力将大大提高。坦克和反坦克、火炮、空袭和防空、远程导弹等各种主要武器系统乃至作战部队，都将逐步具有全天候、全时辰的连续作战的能力，将能够在昏暗无光、硝烟弥漫的低能见度条件下和各种不良气象条件下侦察、监视目标，并通过瞄准和控制装置进行攻击。陆军炮兵夜间瞄准距离将达3000米；空军也将能实现夜间低空多目标攻击。例如美军f—15、f－16等战斗机可装上夜间低空导航与瞄准的红外系统，使飞机能在夜间离地面30～60米的极低空飞行，可在距目标10千米处同时发射6枚空地导弹各自命中目标。机载红外夜视系统根据隐蔽物的温度不同，较易发现目标，使夜间空袭效果超过白天。
二、高技术武器装备将强制性地引起作战方式的变革。
首先，高技术的应用，使电子信息技术、设备广泛地渗透到各种武器装备、各种作战手段和战场指挥控制中去，电子战成为重要的作战方式。作战过程中从侦察、监视到预警；从通信、指挥到控制；从情报处理到作战决策，都离不开电子信息技术、设备。武器系统的先进程度，主要决定于其电子信息系统是不是先进。由于电子信息技术、设备被广泛地应用于作战的各个领域，因此交战双方争夺电磁频谱使用权和控制权的斗争将异常激烈，这种斗争主要表现为电子侦察与反侦察、电子干扰与反干扰、电子摧毁与反摧毁的斗争。在以往的战场上，这种电子斗争主要作为作战的一种支援保障手段，而现在，由于电子战武器装备得到了长足发展，可以通过软杀伤和硬摧毁等手段，干扰、压制和破坏敌方侦察、通信、指挥和控制系统以及先进的武器系统，使之降低或丧失作战效能，这就使得电子战成为渗透到各个作战领域的重要作战手段，为现代作战开辟了一个崭新的战场——电磁战场。在现代电磁战场上，将在不同高度上布有各种电子战武器装备平台，这些电子战武器装备共同构成了从太空到地（海）面遍及整个战场的电子战力量体系，在战争中发挥了重要作用。
其次，由于现代空袭作战的空袭手段和兵器性能发生了质的飞跃，使战略空袭已可以摧毁对方军事实力和战争潜力，战略空袭已成为最重要的作战方式。它已不再像以往那样仅是战斗支援手段，而成为能够摧毁对方军事实力和战争潜力、进而影响战争胜负的主要作战方式，如海湾战争和科索沃战争所表现的那样，海湾战争中，多国部队在整个战略空袭阶段，摧毁了伊军指挥通信系统的80％，军事实力的50％；重创了伊空军及防空体系，150架飞机被毁，95％的雷达无法运转，48个防空导弹阵地受重创，约40个机场被炸；严重破坏了伊核生化武器生产和储存设施；运输补给量减少90％；炼油能力下降87％。猛烈的空袭使伊军士气低落，战斗力急剧下降，为多国部队顺利实施地面作战创造了极为有利的条件。科索沃战争中，北约部队也通过轰炸迫使南联盟屈服。战争实践表明战略空袭的作用对于作战结果至关重要。
此外，各种导弹和精确制导技术的发展，使导弹打击和导弹的拦截作战成为重要作战方式，其地位已居传统的枪炮战之上，各种作战平台都将适应导弹战的需要。军用卫星的使用使反卫星成为新的作战任务和方式；计算机病毒、“电脑高手”攻击及其防范将构成信息战，等等。军事高技术正在改变着今天和未来的作战方式。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇二
正如“水能载舟，也能覆舟”一样，任何事物的发展都有两面性，计算机网络也不例外。计算机网络是一把“双刃剑”，在它积极影响社会，方便人们生活和学习的同时，也为社会带来了许多新问题。同样，网络在丰富大学生课余生活的同时，随着越来越多的青少年大学生逐渐接触和深入网络空间，由于他们不能正确的利用计算机网络，沉溺于网络游戏、网络小说、网络交友等虚拟的网络空间不可自拔，极大的妨碍了大学生的健康成长。具体表现在：
2.1世界观、人生观，价值观的偏离。
网络信息时代信息的无限传播，给“黄、赌、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的传播提供了便利，使得一些消极的、腐朽的、落后的东西沉渣泛起。大学生正值世界观、人生观、价值观趋于形成，是容易被外界不健康、庸俗的东西所感染的群体，容易受到侵蚀，甚至导致个别大学生网络犯罪。计算机网络是一张无边无际的“网”，内容丰富庞杂，良莠不齐，西方国家、国内外一些不法分子时刻不忘颠覆中国的阴谋，在网络上散布反动言论，攻击中国，制造混乱，宣传资产阶级的文化思想等，对大学生头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突和挑战，久而久之，必然会对他们的人生观和意识形态起一种潜移默化的作用，使一些免疫力弱的'青年大学生的世界观、人生观和价值观产生倾斜、偏离，甚至盲从西方。
2.2学业的荒废。
网络为大学生提供了求知和学习的广阔园地，利用网络可以查找各种学习资料；网络为大学生提供了获得各种信息的新的渠道，利用网络可以找到各种实践、兼职、打工、招聘的信息；网络为大学生架起了交流和沟通的桥梁，利用网络可以认识、结交更多兴趣相同、拥有共同语言的全国各地、各高校的朋友。
但是大学阶段，学生的首要任务还是刻苦学习专业知识，应该把绝大部分精力投入到学习中来。网络只应该成为大学生成才的辅助工具和课余生活调剂。据一项调查表明，大学生上网主要用于聊天者占34%，用于玩游戏者占28%，主要用于查资料者只占30%，其他占8%。也就是说，上网的大学生中62%的学生在网上从事的是与学习、工作无关的活动，他们利用网络主要是为了娱乐和消遣。这些学生中部分学生缺乏自我控制的能力，不能把握网络娱乐的尺度，沉溺其中不能自拔。开始他们只在课余时间去网吧上网，慢慢的开始逃课，去网吧包夜，通宵达旦的上网，导致上课精神恍惚，精力不集中，有的学生干脆完全不去上课，整天泡在网吧，数日不见人影。有些学生甚至把父母辛辛苦苦挣来的学费全部用来上网，令人痛心不已。这些沉浸在网络中的大学生，把父母、亲人、朋友的嘱托和期望抛到了九霄云外，把老师的话当作耳旁风，把学习抛在了脑后，以致最后留级，甚至退学，荒废了学业。
2.3能力的缺失。
大学生各种能力的获得不是自发的，需要他们自己寻找机会，创造机会，把握机会，积极利用一切可以利用的机会，锻炼提高自己的才能，充分发挥自己的潜质。他们可以通过参加学生组织或参与班级的管理工作，锻炼自己的组织能力，增强团队合作精神，深深体会集体合作的重要性；通过参加各种校内校外的活动、竞赛，开阔他们的视野，拓宽知识面，也增强他们的动手能力、实践能力和参与竞争的能力，为日后走上社会打下一定的基础；科学研究是大学的另一个主要任务，大学是一个创造新知识的场所，是科学研究的中心，学生可以通过参与科技创新的项目的研究或者各类设计比赛，锻炼实际的动手操作能力，很好的锻炼他们的创造力、科技创新能力。然而那些沉迷于网络游戏、网络聊天、网络小说的大学生们，把全部的时间和精力都投入其中，丧失了很多可以锻炼自己能力的机会。他们痴迷于虚拟的网络世界，不关心学校组织的任何活动，更不会积极主动的去参与；平时懒得跟身旁的同学或者朋友交往、交流，更不愿主动和家长、老师交流，他们慢慢的被边缘化，在其他同学努力学习专业知识，技能，热火朝天的参加各种有益活动的时候，他们正坐在狭窄、拥挤的网吧里，专注在网络的游戏里冲锋陷阵，不亦乐乎。
2.4心理脆弱，逃避现实。
心理学家把大学生在校期间的学习、生活分为“入学适应、稳定发展和就业准备”三个阶段，大学生的心理状况在不同阶段有所不同。入学适应是大学生迈进大学校门要经历的第一难关。随着从中学生活到大学生活的急剧变化，环境、人际关系、生活和学习方式都发生了很大变化。面对新的环境，新的同学，新的竞争，只有积极适应，才能顺利度过这一阶段。然而部分学生独立性差，生活自理有些困难；部分学生笼罩在过去的辉煌光环中，面对更优秀的对手，有很强的失落感；部分学生由于家庭、性格等原因，不能与同学和睦相处，有很强的自卑感等等。经过调整适应，大学生进入稳定发展阶段。这一阶段，大学生专业学习兴趣浓厚、求知欲强烈、兴趣广泛、思维活跃，对自我认识进一步深入，人际交往增多，一些大学生还建立了较稳定的恋爱关系。该阶段，是大学生大学生活最精彩的阶段，也是大学生发展成长的最重要的阶段。这个时期，大学生如饥似渴的学习专业知识、技能，广泛涉猎前沿知识，充实自己的头脑；积极参加各种活动，锻炼自己的能力。但是，这个阶段也会出现很多问题，学习上的困难，受到挫折的打击，恋爱的挫折、失败等。大四学生进入了就业准备阶段。这一阶段，大学生面临毕业设计、论文答辩、求职择业、恋人去向等诸多抉择和思考，因此心理压力和冲突将会不断涌现。大多数同学经过四年的锻炼，具备了良好的心理自我调控能力，但也有部分学生因在学业或求职中遇到挫折，悲观失望，产生种种心理问题。
这些由于学习压力、就业压力、恋爱等很多方面原因导致大学生出现的心理问题，大部分学生能够通过自己的努力来缓解这些压力，解决问题。但部分学生心理承受能力弱，逃避现实，不积极寻求解决问题的方法，转而投向计算机网络，通过游戏、聊天或者看小说来麻痹自己，沉溺于网络的虚拟世界，不愿面对现实生活，极大的影响了大学生心理的健康发展。
对计算机网络的沉溺，已严重影响了大学生的发展成长，迫切需要教育工作者积极的寻找对策，对他们进行正确的引导和帮助。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇三
在今天的社会当中，网络已经成为人们生活里面不可或缺的一个部分，网络在人们的日常生活当中所占据的地位让我们都觉得十分惊讶，从网络的诞生到现在只是经历了短短了几十年，但是网络却从无孔不入，只要找到了适合的地方就不断地渗透进去人们的生活。或者有人会觉得网络的过快的房展会给人们的生活带来很多不必要的麻烦以及是问题的产生，可是从另外一个方向来说，网络的广泛使用使这个地球都连成了一个整天，无论你是在天南还是地北，都可以与远在天涯海角的朋友们互联信息，这样的一个网络属性所带给我们的更加是一个很好的机遇。
那么大家是否对网络又有一些新的见解了呢?
再者现在有很多新的网络平台的诞生，例如大家都熟悉并且精通的微博，微博的诞生只是两三年前的事情，可是大家看一看，现在哪一个年轻人是没有微博的账号的，哪一个年轻人不是“微博控”，当然我们在这里讨论的主要不是微博这样一个平台，而是这样一些新技术带给我们的商业契机。大家应该都知道什么是网络营销吧，由于一系列的新技术的诞生致使网络营销走向了一个顶峰。先有网络的诞生，再有网络的一些流行玩意儿的诞生，这样一切一切都是推动网络营销的向前发展，这一切一切都是为商业而服务的。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇四
“网络”一个既神奇而又奇怪的词。有人欢喜有人愁，有人因此省下了许多时间，以前要在图书馆里找半天的书，现在只要搜索书名就可以一目了然。，但是有些人因此而引起了近视，相信大家都有过溺于网络的时候吧，可能随时随地的都想带着手机，许多人在生活中已经离不开手机和网络了吧。在外出的时候，人们经常用网络来导航以及消费，这使更多人放不下手机，却带上了眼镜，500度的眼镜都已经习以为常了。
就比如说去年，报道中有一名叫舒凡的女子，从事校对工作，平时工作需要用眼的时间就比较长，但是下班回家之后还爱用ipad看电视剧，经常熬夜到凌晨两三点，常时间的用眼，导致眼镜里长结石。成人的自控能力都无法抵御网络的诱惑，更何况小朋友呢。每当家长忙完一天的工作回到家，小朋友就会过来拉着父母陪着一起玩，有的父母不耐烦就直接扔个手机过来，久而久之，小朋友也玩上了瘾，所以，现在小孩的手机瘾，绝大部分的原因还是来自于家庭的原因。
网络给人们带来便利的同时，也给犯罪分子带了机会，年纪大的老年人被骗的案列比比皆是，所以对网络安全的监控，也是现在急需要解决的问题。时代的发展离不开网络，学习交流离不开网络，生活出行离不开网络，所以我们要合理规划和利用网络，不能成为网络新时代下的牺牲品。
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网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇五
摘要：影响大学生发展成长的因素很多，随着计算机网络的飞速发展，接触、利用网络的大学生越来越多，使得计算机网络也成为影响大学生发展成长的一个不可或缺的因素。部分大学生沉溺在计算机网络中，极大的影响了他们的健康成长，导致部分大学生世界观、人生观和价值观偏离；荒废学业；能力缺失；心理脆弱，逃避现实。
关键词：沉溺网络；大学生；发展成长お。
1大学生的发展成长。
在大学阶段，学生在学习更高一级的专业知识，即所谓的“高深知识”的同时，还努力寻求各方面的发展和成长。大学生的发展成长主要包括以下几个方面：
1.1世界观、人生观、价值观的正确树立。
人才培养是大学的主要任务之一，然而要成才，先要成人，所以大学生在大学阶段不仅要学习专业知识，也需要培养道德、信念、人格等，以实现个人社会化。
不同的时代有不同的理想，对于当代青年大学生，应着力对其进行爱国主义的教育，树立建设有中国特色社会主义的共同理想，实现中华民族的全面振兴。要求大学生把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，努力学习专业知识和技能，注重发展自身的实践能力、竞争能力和创新能力等等各种能力，加强自身修养，成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的对社会有用的人才。
1.2专业知识的积累和技能的提高。
与中小学教育相比，大学传授的不再是最基础的科学文化知识，而是传授具有专业性质的较为高深的理论和技能，培养学生在某一方面的学术才能或专长，培养社会需要的各种高级专门人才。专业性是大学区别于中小学教育的最根本的特征，大学知识最重要的特点是它的专业性、针对性很强，各个专业都有自己的课程设置体系，规定了学生必须学习和掌握的基础专业知识以及必备的素质知识，且专业的课程设置方案还会随着社会的需要而不断调整。在大学阶段，学生应积极吸收、积累一定的专业知识，包括专业基础知识和专业发展的前沿知识，提高专业技能。
1.3综合素质能力的发展。
大学生在大学里学到的不仅仅是将来赖以谋生的专业知识与技能，更重要的是利用学校提供的便利条件和一切可利用的丰富资源，为将来继续学习和开创事业培养需要的素质能力，挖掘潜能。大学生毕业后，只有小部分学生会升学，继续深造，绝大部分学生会通过双向选择走向社会，走向工作岗位。大学阶段可谓是进入社会前的最后一个学习阶段，所以在大学里，学生需要培养走向社会所需要的各种能力，包括组织能力、实践能力、竞争能力、合作能力、人际交往能力、以及创造、创新的能力等等。
1.4心理的健康成长。
大学生正处于青年时期，生理上已经基本趋于成熟，心理发展程度也超过以往，是走向心理成熟的最后阶段。所以大学阶段是培养大学生心理健康成长的重要阶段。
大学生的自我意识猛醒，“成人感”增强，加之于之前家庭对自己的溺爱，衣来伸手，饭来张口，容易导致大学生凡事以自我为中心，所以培养大学生的独立性和良好的人际关系显得非常重要。大学生要学会独立，自己的事情自己解决，对自己的未来有所打算；大学生要融入宿舍、班级这些小集体中，学会与他人和谐相处，交流心声，培养感情，放下“小皇帝”的身份，与大家融为一体。
大学是个“藏龙卧虎”的地方，各地中学的精英、佼佼者聚集在大学校园里，竞争异常激烈，挫折、失败是不可避免的。所以大学生要学会正确的面对现实，能够经得住挫折、失败和各种考验，成为一个心理素质强、乐观、积极向上的人。
每个大学生经过十年寒窗苦读，千辛万苦跨过独木桥走进大学深造，都想在自己的努力下，顺利的发展成长，成为对社会有用的人才。尽管发展、成长、成才的关键在于自己，然而影响大学生成长的因素也有很多，社会的，家庭的，学校的等等；另外大学也是一条充满荆棘的道路，交友、恋爱等对大学生的成才也都有着至关重要的影响。稍有不慎，他们离成才的路会越走越远。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇六
华尔兹是一种优雅美丽的舞蹈，以其华丽的转身与巧妙的旋转享誉世界。最是那一凝眸时的温柔，舞者以其适时的转身，惊艳动人。正是那完美的转身，成就了最美的华尔兹。
舞蹈如是，生活亦如是，人生需要转身。
转身是一种智慧的人生态度。当人生处于绝境，“山重水复疑无路”，何不另辟蹊径，巧妙转身，定能“柳暗花明又一村”。大将韩信当年投在项羽麾下，不过是无名小卒。但他不甘于默默无闻，终老一生，毅然投奔刘邦，终成大器。试想韩信若固守庸主，“一条道走到黑”，不懂得转身，以项羽之用人，恐怕其姓名只能为历史的尘埃所埋没，哪像如今功勋显赫，青史留名？正是因为他懂得弃暗投明，择木而栖，让自己的人生来了一个180度的大转弯，摒弃迂腐的“忠心”思想，转身，走向光明。
转身是一次伟大的精神突围。面对纷繁错杂的世界，我们常常为世俗牵绊，为舆论束缚。转身，解放我们的精神。著名生物学家达尔文研究之初，曾相信神创论及物种不变说。面对研究过程中的疑问，他勇敢地冲破精神枷锁，放弃神创论，提出了生物进化论。正是因为他改变错误观念，转身而战，进行了精神突围，才站在了真理的高峰。司马迁站在人生的十字路口，面临生死抉择：是无名地死去，还是屈辱地活着？思虑再三，他忍辱负重，终成史家绝唱。假如当时司马迁一味固执，守着“士可杀不可辱”的古训不放，愚蠢地赴死保节，无韵离骚的《史记》谁人来写？千秋太史公的美名谁人来当？司马迁决绝转身，给历史留下一个孤独而光辉的背影。
华丽纯美震惊世界。假如卡梅隆难以放弃名利诱惑，不懂得在恰当的时机悄然转身，寻找下一个制高点，哪有今天的卡梅隆？适时的转身，让人离成功更近；不合时宜的转身，也可使人一败涂地，错失良机。
转身，是一门生活的艺术。让我们持有这一智慧的人生态度，实现精神的突围，于恰当的时机，和乐而舞，完美转身，跳好人生的华尔兹！
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网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇七
随着移动网络技术的飞速发展，我国的互联网迈向了一个新的发展阶段，据互联网信息中心发布的消息，截止1月份，我国网民数量达到6.9亿，其中手机上网用户占比超过了89%。作为正在学校接受教育的高中生，对事物强烈的求知欲使得我们成为这一部分手机上网用户的活跃群体。随着移动网络的发展，高中生的上网方式以及社交模式都正发生着变化，并逐渐蔓延到学习生活中去。
1.便捷性。
移动终端设备具备小巧便携的特性，使得移动网络在使用上更加方便，通过将随身携带的移动设备接入网络运营商提供的网络服务，便能随时随地的使用网络满足各种需求。相对于使用电脑获得网络服务，移动网络局限性小的特点得到充分的体现。
2.功能全面，内容广泛。
随着移动网络的发展，用户在娱乐、电子商务、信息获取交流功能上的需求被不断满足，同时，在金融、医疗上的应用也越来越普及。
3.热点信息随机化，更迭加快。
相对于传统网络时代下通过媒体报道发酵事件引导群众讨论热点信息的方式，往往有其滞后性。在移动网络时代，参与热点事件讨论的时间越来越短，对事件的持续关注度越来越弱，可能在数小时之内，关注的舆论热点已然更迭数次。
移动网络的发展，加大了信息存储容量，为信息交流交互提供了很大的便利，正因为如此，移动网络得以充斥着整个高中校园，并且影响着高中生的学习生活，其中不乏正面积极的影响。
1.开拓视野，丰富知识。
移动网络的发展，使得知识的获取更加便捷快速，微博微信等媒体工具通过不停的转发分享资讯，使得用户在使用这些媒介时被动的接收并且可能会被其中的一些资讯吸引从而参与到其中。而随着移动网络的发展，其构建出的不分地域的全球传播媒介，为学生提供了丰富的学习渠道，也拓宽了学生获取知识的途径。
2.锻炼自主学习的能力。
网络世界里，由于没有现实生活中教师的存在，所以学生获取知识的途径为自学，在这个过程中，锻炼了学生的.解决问题的能力、阅读理解的能力、思考探究的能力，这些都是终身受益的自主学习的能力。
3.相互交流。
这是网络互动性的体现，教师可以将课堂上一些课本知识外的拓展知识放到网站上，或者是通过电子邮件的形式分享给学生，便于学生与教师之间的交流学习，促进师生之间，学生与学生之间的互动。
1.沉迷互联网游戏功能，影响学习生活。网络游戏的趣味性、虚拟性和刺激性等，都对高中生有着巨大的诱惑力，高中生自控能力差，面对移动网络上丰富的游戏和社交之类的应用，加上移动网络的便捷，随时随地可以玩游戏，容易沉迷其中，导致占用大量学习休息的时间，影响学业的同时，还扰乱了正常的作息时间，而且还有可能扰乱学校班级的学习风气，造成严重的后果。
2.网络的虚拟性造成学生的心理障碍。
网络是个虚拟的自由的空间，很多学生因为在现实社会中受到一系列法律法规的约束，倍感压迫，而在网络世界中，由于一些法律法规的局限性，没有能够很好的规范网络世界，从而使得学生有了网络世界无拘无束的概念。面对现实与虚拟的巨大反差，很多学生选择逃避现实，活在虚拟的世界里，同时由于互联网上存在大量信息，导致获取信息的渠道越来越偏向网络，忽略了在现实生活中通过人与人之间的交流互换信息，这使得他们在现实生活中与人的沟通交流越来越困难，从而导致越来越多性格孤僻，人际交往有障碍的人出现。
3.不良信息对学生的毒害。
网络上存在大量的信息，同时也是垃圾信息的生产地。高中生尚未建立完善的价值观、人生观，其认知受外界的影响是巨大的，互联网庞杂的信息可能有助于学生拓展视野，但其中的色情、淫秽信息对于学生来说充满诱惑力，很容易造成学生认知和思想上的混乱及迷茫，一些沉溺色情暴力信息的学生，更是走上了违法犯罪的道路。
4.过于简单的获取信息，影响学习和创造能力的培养。
移动网络的便捷性，使得许多学生的思维发生了变化，认为一切问题的解决方法都可以从网上搜索得到，从而放弃了通过思考去解决问题的方式，以至于作业、复习题甚至是考试，都想着带着手机通过移动网络获得答案，这种不良风气的形成，不利于高中生正常学习生活的发展。
五、结言。
高中生正处于身心成长的关键时期，这期间养成良好的学习、生活习惯惠及一生，是至关重要的。如果此时迷恋网络世界，沉迷网络游戏，不仅占用了课余体育锻炼时间，甚至于有的会影响到正常的学习时间，不利于学习的同时，也不利于一个健康体魄的养成。学校肩负着培育下一代的重任，应当抓好网络教育，将移动网络带来的优势最大化，将网络给学生带来的负面影响最小化，引导学生通过正确的方式树立正确的人生目标，以一个积极的心态去面对生活中的挫折，只有对学生使用网络情况做好引导作用，充分利用好网络优势，扬长辟短，才能让网络教育成为高中生教育的强大助力。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇八
“物竟天择，适者生存。”只有拥有了自我生存的智慧，才能活得从容，活得灿烂。
自然界中尚有这么多生存的智慧，作为人类的我们，也应该拥有自己的生存智慧。
著名主持人杨澜，在自己主持事业更日日蒸上时，却放弃了这份工作，反而选择去国外学习进修。对此，只有让自己不断的提升，不断的学习，才能够在以后走的更远，飞的更高。我想，这种适时的放弃，就是她生存立足的一个智慧。
曾令人念念不忘的许三多，他并不像其他士兵那样聪明亦或有背景，他知道，有些愚笨的自己只有通过付出比别人多的.汗水，做够比别人多的努力才会成为一名真正的、好的士兵。事实证明，他做到了，甚至比加紧人做的更好。我想，这种笨鸟先飞的精神，始至不渝的努力，坚持不懈的奋斗就是许三多——一个普通士兵的生存智慧。
我国著名歌作家、剧作家阎隶老先生，创作出了大量优秀的歌曲，如今已经年过七旬的他仍然坚持创作。他相信，自己付出的努力一定会有收获的。我想，天道酬勤就是他老人家的生存智慧。
中国最年轻女总裁——董思阳，当她自己为孙燕姿的经纪人所选中，要栽培她时，她并没答应。在这推崇明星的时代里，很多人都为她感到惋惜。但她并不觉的遗憾，因为她自己知道自己的目标是什么，她选择一边打工，一边上学，只为积累更多经验。上天不负有心人，最终，她开创了自己的公司，成为中国最年轻的女总裁。我想，选定目标并为之坚持不懈的奋斗就是董思阳的生存智慧。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇九
追求快乐、享受快乐是人的一种动物性的本能，与生俱来，不需要后天学习。快乐是感官受到外界某些信号刺激后产生的一种对快感的情绪体验，快感到来时，人处在极度兴奋状态之中，整个身心都溢满一种愉悦、幸福、满足、飘飘欲仙的感觉，为此他会忘记世间的一切烦恼。所以这样的快乐，人会本能地去追求。然而人们不知道，快乐是需要成本的，在追求到快乐的同时，他会付出很多很多。
很多时候，快乐的成本很高，快乐的获取与其成本之间是不成比例的。比如吸毒，吸食毒品后所产生的暂时的快乐，他所需要付出的成本可能是他的整个家庭的幸福，甚至是他的生命。吸毒产生的快乐只能是短暂的，否则就无需反复吸食了。然而吸毒付出的成本却是巨大的，短暂与巨大之间根本就不成比例。
快乐常常要建立在别人的痛苦之上，“快乐建立在别人的痛苦之上”是一种损人利己的行为，人类为了防止这行为的发生，就建立了法律与道德标准，用来约束人类的这种行为。当一个的快乐建立触犯了法律之后，他会付出身陷囹圄的法律成本。当一个人产生道德感之后，人会为失去道德而痛苦，心灵会备受煎熬，他会产生后悔、自责、负罪、无地自容的感觉，所以，人在追求快乐的时候，常常还要付出道德的成本。
追求触犯法律的快乐常常是短暂的，身陷囹圄的时间是漫长的，所以其法律成本是很高的。追求触犯道德底线的快乐常常也是短暂，后悔、自责、负罪、无地自容的痛苦体验是漫长的，所以其道德成本也是很高的。这种快乐的成本与短暂的快感体验之间是不成比例的。
对人的最大诱惑莫过于“快乐”。快乐是一种情感体验，对人产生诱惑力的不外乎“名、利、情”，很多人可以拒绝“名、利”，却难以斩断“情感”的纠缠，“英雄难过美人关”道理正在于此，历史上太多太多的英雄人物，一世的英名不就断送在一个“情”字上吗？吕布、唐玄宗、吴三桂等等，例子俯拾皆是。
在权衡“追求快乐”与“付出成本”之间利弊大小的过程中，考验着一个人的意志力。意志力薄弱者，经不起快乐的诱惑，把握不住自己的理性认知，明知追求某种快乐会付出惨痛的代价，然而他仍然会飞蛾扑火般地去追求对快乐的短暂体验。动物界的螳螂，雄性在追求雌性进行恋爱时，有被吃掉的危险，然而，雄螳螂只要有机会就会义无反顾地往上凑。螳螂不会理性的思考，追求短暂的快乐只是本能，所以它的行为无可厚非。人不是螳螂，人是会思考的，会权衡利弊的，会比较分析的，人如果还停留螳螂的水平上，为追求快乐而不计成本，那是“脑子进水”“弱智”“脑残”的表现。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十
(一)金融服务对象广泛。
普惠金融体现了金融公平，在这一体系中，不管是大型国有企业、垄断企业，还是小微企业、个人等，均有享受金融服务的机会，社会上各阶层的金融需求都能得到有效满足。目前，大型经济主体可以通过银行信贷、股票市场等途径获得资金，但众多弱势群体仍然难以从正规金融途径获得资金，因此我国的普惠金融发展重点仍是弱势群体，这可以通过小额信贷、小额保险等方式实现。
(二)金融产品丰富完善。
普惠金融体制下，服务对象众多，金融需求特点不一，仅仅依靠我国单一、大银行为主的金融服务体系，是无法满足普惠金融需求的。普惠金融体制下，小额贷款、典当、担保、p2p等多种金融机构需要共同发展，提供多种类的金融功能和服务产品。不同的服务品种，具有自身的特点和优势，从而满足不同群体的需求。
(三)耗费较多的资金成本。
要实现金融服务对象的全民覆盖，必然要进行产品研发投入和基础设施投入。以商业银行为例，需要发展多种金融产品，涉及信贷投放、支付结算、理财保险等方面，才能满足不同群体的需求，这就需要投入大量人力和资金进行研发。商业银行的服务范围若要拓展到农村地区，还需要构建物理网点，投放atm机等硬件设施，提升网络覆盖范围。但由于地广人稀、客户数量少、资金交易规模小，银行在偏远地区投入网点建设，往往又会入不敷出，达不到规模经济的要求。
(四)隐藏潜在风险。
潜在的金融风险一直是困扰普惠金融发展的最大障碍。普惠金融服务的小企业、个体工商户、农户，往往是大型银行机构不愿服务的对象，他们具有抵押少、风险大、经营不稳定等弱点。近年来，小微企业倒闭、个体工商业主跑路的现象时有发生，给银行带来了部分不良贷款。此外，普惠金融业务种类繁多，风险种类不同，需要银行具备较高的风险管控能力，才能全面应对风险威胁。
二、移动金融推动普惠金融发展的天然优势。
本文论述的移动金融，主要指手机银行业务。，中国人民银行发布《关于移动金融技术创新健康发展的指导意见》，助力移动金融发展，在经过前期的市场预热后，20有可能成为移动金融的普及年。移动金融具有手机使用人群广、可以提供差异化的金融服务、运营成本较低、可以降低信息不对称等特点，对于促进普惠金融发展具有天然优势。
(一)手机使用人群广。
《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至6月末，我国手机网民规模达到5．27亿，手机上网比例为83．4%，首次超过电脑上网80．9%的比例，手机成为第一大上网终端。以民生银行为例，该行底拥有手机银行客户约100万人，到20底达到1300万户，手机银行日交易笔数已经超过柜台。在此背景下，大力发展移动金融，可以扩大普惠金融的客户群体，拓宽服务范围。
(二)可以提供差异化的金融服务。
移动金融具有独特的个性化优势，用户可以通过手机软件绑定信用卡账户，实现手机支付水电费、买票、买理财等个性化服务。在手机上，银行可以征求用户的意见和建议，及时了解客户需求，与用户实时互动，并提供更多个性化服务，从而提高用户使用忠诚度。
(三)运营成本较低。
在移动金融模式下，银行可以通过大数据系统，对客户的信用状况、还债能力、交易记录进行分析，通过较低成本就可以筛选出低风险的客户，免除了用于实地调研、查阅账目的人工费用，从而达到节约运行成本、降低信贷风险的目的。此外，在移动金融模式下，许多通过现金渠道进行支付的交易，可以通过手机完成电子支付，对于银行来说，也降低了实体网点的运营压力。对于偏远农村地区来说，即使没有银行网点，也可以通过手机银行享受到金融服务，降低了物理网点建设成本。
(四)移动金融可以降低信息不对称现象。
手机银行业务的存在，使得众多小微经济主体参与到银行业务中来，并在系统中留下交易记录、支付记录、还款记录，从而形成了数据庞大、信息丰富的大数据库。银行可以依托云计算手段，对大数据资源进行研究，分析客户资信情况，降低了信息不对称程度，为银行寻找目标客户提供了较好途径。
三、借助移动金融发展普惠金融的'路径选择。
由于移动金融对于发展普惠金融具有独特的优势，银行机构应大力发展移动金融业务，拓展移动平台中介功能，开发大数据分析系统，做好手机银行渠道建设。
(一)拓展移动平台中介功能，扩大客户覆盖面。
目前手机银行业务主要集中在资金查询、转账汇款、交易支付等功能，随着金融发展，这些功能已不能满足普惠金融的需要，银行应从以下方面改进:一是拓宽手机银行融资功能。融资是当前小微企业最为迫切的金融需求。商业银行可以借鉴p2p融资模式，为客户提供传统银行信贷产品以外的融资渠道，拓宽自身融资中介功能。二是开展移动电子商务功能。目前，国内已经成立了多家规模较大的电子商务平台，如淘宝网、京东网、苏宁易购等，银行可以与这些平台合作开展移动支付功能，为用户提供便捷的支付功能服务;通过交易积累客户交易信息，扩充大数据库信息量。三是加快业务种类覆盖面。银行在手机银行业务上，可以适时增加保险、基金、理财等金融服务，满足不同用户的需求。
(二)开发大数据分析系统，建立征信评级机制。
一是银行充分利用电商交易平台、综合服务平台，积累丰富的消费者信息、企业交易信息，实现线上信用评估、信贷服务、咨询服务、支付结算和营销服务，拓宽信息积累的渠道。二是采用计算机软件做好客户数据的自动分析，了解客户的行为和金融服务需求，并根据分析结果调整产品研发、公关营销、市场拓展等策略。三是根据客户的还款信息、支付信息、财务状况等信息，还可以建立征信评级系统，为小微经济主体确定信用评级，并进行动态维护，作为发放信贷资金的重要依据。四是为理财产品设计提供帮助。银行通过大数据分析客户理财习惯，并邀请客户在手机端上提出理财期限、金额、风险偏好需求，发行此类理财产品，改变过去单纯由银行发行标准化产品的模式。
(三)做好移动金融渠道建设，扩大手机终端在农。
村地区的使用范围首先，手机银行要做好电子渠道建设，与微信、微博、第三方支付软件等合作，提高电子服务渠道的客户使用率。此外，在农村地区依托集市、小商品交易聚集地等商圈，大力推广移动支付业务。其次，银行要加强农村地区物理网点的建设与服务，对农户使用手机银行业务如账单查询、转账汇款、水电费支付、话费支付等业务进行指导，提高农民使用手机银行的意愿。
(四)建立安全交易保障机制，降低移动金融风险。
银行通过加强安全保障机制建设，提高客户使用手机业务的信心。一是加强软件、硬件管理，选择可靠的电信运营商、软件提供商，定期对手机银行系统进行测试，发现问题后及时改进，同时各方还应相互协调，建立起有效的应急机制，随时应对风险发生。二是要建立客户损失快速理赔制度，使银行保持良好的公众形象，维持公众信心。
(五)改进用户金融服务体验，培养客户使用习惯。
通过探索开展便民服务功能，如gps定位服务导航功能等，为客户提供附近网点位置的自助导航，使客户充分感受到金融服务的便利性。通过手机转账汇款，免收手续费，激励客户自觉使用手机业务。通过种种以客户为本的“贴心”服务，真正促进普惠金融的实现。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十一
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”当熟悉的旋律又一次在耳畔响起，我再次想起了您，牛老师。虽然您现在不是我的语文老师，不是我的班主任，但我依然热爱您，眷恋您。您那熟悉的面庞深深地印在了我的脑海里。您是夜空中的一弯明月，用温柔的光照耀着我前进，您默默无闻地奉献，不曾顾及自己。我的成长，离不开您的淳淳教导。
牛老师，在我的眼里，你对待我们那么公平，公正，你没有把我们看的“乳臭未干”，而是如成人一样尊重我们每一个人。您那么像妈妈，你的笑，如春风化细雨一样滋润着我们。您还记得吗?四年级的一次班队课上，站在讲台上讲话的您突然略一停顿，对着我们深鞠一躬，温和地说;“对不起，同学们，有时候我脾气不好，骂了你们，请原谅!……”我们面面相觑，沉默了很久，不知如何作答。后来，不知谁带头说了一句“老师，没关系!”大家才齐声说“老师，没关系!”。牛老师，您说得那么恳切，做得那么真诚。那深深的一躬，让我心中流过一股暖流，心里就好像是地壳里的岩浆在翻涌，几分温暖，几分感动。
牛老师，您是一位辛勤的园丁，为了我们的进步，加班加点成了您的家常便饭。您总是在放学后为我们批改配套练习册，修改作文。您老是为班里的几个“活宝”在放学后还要另起“灶台”，给他们补补“营养”。您那么耐心，给我们鼓励和认可，让我们每一个人相信自己。
牛老师，您为我们做得“荷叶尖尖”的作文封皮那么漂亮，让我们每个同学的作文就像是一本精美的作文集。翻着它，就听得见你的鼓励，看得见你充满期许的目光。您的敬业，让我明白了，一个人要有责任心;您的关爱教育，让我懂得了爱的真谛!
牛老师，我永远感谢你!在这个冬天，我愿变成一条既漂亮又温暖的围巾，挡住您上班路上的凛冽寒风!在这20xx的感恩节到来之际，我想为您唱一首歌来表达我崇高的敬意。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十二
我写过的爱的议论文数不胜数，可大部分都是写的是关于母亲的爱的议论文。有人肯定会说，是不是父亲不爱我或是我不爱父亲……但并不是这样的，因为父亲一年四季都在外地奔波，很少回来，我已近有两年没见到他了，他在我的脑海里已经渐渐生疏。
爸爸是这个家庭的“顶梁柱”，而妈妈是这个家庭的“摇篮”。人们都说“母爱是无私的，父爱是无言的。”妈妈对我们的爱我们都记得，可我们却渐渐地忽略了爸爸给我们的浓浓的爱。
妈妈平时一直照顾着我们，她的一举一动我们都记在心里，记在我们的脑海里，可爸爸的爱是默默无闻的奉献，自己为这个家付出得最多，且不是自己是多么伟大。平时我们只是感受的、体会的，就是母亲的爱，父亲的爱我们可能不太理会，就没有在意。
当我听刘和刚的《父亲》，我流下了眼泪，每一句歌词都充满了对父亲的爱，让我回想了我的小时候，爸爸耐心地教我走路，我的小手握着爸爸的大手，我一边走，一边笑，还时不时地望望爸爸，爸爸也被我那傻傻的样子逗得咪咪笑。可爸爸突然一放手，我便“扑通”一声扑在地上，哇哇大哭起来，爸爸连忙抱起我，一直问我有没有事，可我那时才1岁，哪懂啊？只能哭。爸爸心急了，正想方设法地哄我，什么变鬼脸啊，给我唱歌，给我跳舞，都没用，爸爸急得满头大汗。
突然，爸爸看见旁边的商店，笑了笑，把我一把抱起，跑进商店，买了个糖果，我十分好奇，想吃，却够不着，急的哈哈大笑。糖果舔了一口后，爸爸继续教我走路。可走几步，他就一放手，我只能扑在地上，流十几次眼泪。在爸爸的帮助下，终于学会了走路。到了5岁时，想起这件事时，心里只是充满了埋怨，不就一个走路嘛，多简单呀。还要我摔了好多次。可后来，我渐渐长大了，渐渐明白事了，不经历风雨，哪能见彩虹？如果不是爸爸，我就不会走路。
现在，我都不知道在外的爸爸怎么样了？身体好不好？吃的好不好？
……。
爸爸对我的爱一件一件地涌出我的心头，我渐渐地体会了爸爸对我深沉的爱。现在，人们都说“父爱如山”可我不觉得，因为父亲的爱远远超出了所有山。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十三
红尘中，大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上。而大多数的人们可能没能到达成功的终点。他们最终写就的只是平凡的人生。但也许有好多人渡过了一生也不会明白，其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中。我们享受平凡，就是在享受着生命的无限精彩。
现实中的我们大都是平凡人，但殊不知平凡中也会显现出伟大。苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。”工作是人生中不可或缺的一部分，是谋生的手段，也是寻找快乐的窗口。平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位，手里做着平凡得不能再平凡的小事，都会怀揣责任，全身心投入，把工作做好。
人生不是完美的。很多时候，我们不是生活的宠儿，我们无从选择，比如出生、职业等等，所以我们只能选择平凡，慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难，让惆怅变为坚强。很多时候，我们又有许多选择，比如笑或者哭，快乐或者忧伤，乐观或者悲观，所以我们便学会与命运相搏，去寻找自身价值，寻找属于自己的人生轨迹。
我们周围有很多平凡的教师。他们既普通又真实，既热情又直率，既踏实又勤奋。他们视平凡的教育工作为毕生的事业，春风春雨，润物润心，春去秋来，花开花落，桃李芬芳。他们“日出而作，日落而息”，日复一日，年复一年，白天孜孜耕耘于三尺讲台，晚上不倦相伴于清灯键盘。把平凡当成一种享受，不计名利得失，成为精神上的富有者。身处其中，你会时时感受到他们积极乐观的心态，细腻热忱的情感，坚韧不拔的耐力。因为他们深深懂得，快乐就在对孩子们的付出中，就在平凡的教学过程中。他们相信平凡的事情中也能做出不平凡的成绩来。
但平凡绝不是平庸。平凡的人安于平凡的生活，却在做着不平凡的努力。平凡的人以平常心待人，懂得收敛自己身上的锋芒，知道自己做人的良知和责任。而平庸的人则消极处世，他们不安于平凡，却因为放弃努力，永远是这个世界上一无所有的看客。
我们不会拒绝平凡，但一定要远离平庸，选择完美。每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，应该永远带着一颗平常心去生活和工作。也只有这样，你才有从平凡走向卓越的可能。
柏拉图说：“征服自己是最大的胜利。积累平凡，就是积累卓越”让我们首先战胜自己，在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十四
《登快阁》里有句话：此心吾与白鸥盟。课文下的注解为：与白鸥相约，共居水云之乡。而那个渔夫也不正是过着这种悠闲自得，安贫乐道的生活吗！
鲁迅先生说世人分两种，一种是活着的人而另一种是生活着的人。于是我把渔夫称作生活的人，把旅游者称为活着的人。我们总是在寻找幸福，而忽略了生活的快乐。几乎每个人都想得到成功，成功人生这个终点的确令人向往、兴奋，但其实人生旅途中的风景也更美，只有精神快乐才能感受到生活的快乐与美好。渔夫之所以快乐，是因为他精神快乐，而他精神快乐是因为他懂得悠闲安贫的生活智慧，所以渔夫是个真正生活着的人。没有物质的干扰，只有心中的坦然悠哉。此中有真意，欲辨已忘言。
我欣赏渔夫的生活，让每一天都快乐充足，让每一刻都坦然自得，这样的一天也是一生。人的生存的确离不开物质，但如果只有物质，没有精神，是一个只有肉体的木乃伊。精神的快乐不倾于穷人与富人，也不倾于无名小卒或权位显赫之人，人的精神从出生时便是平等的，人或快乐不快乐也不由客观条件所决定，而是主观精神所决定的。当我们走在人生的路人，面朝太阳时总有阴影在我们的背后，但我们仍要向前走，并要记得享受沿途的风景，让权利、地位、财富在风中瑟瑟发抖。
若人生只有拼搏与成功，便会少了些快乐，不快乐更不会幸福。让繁华随风远去吧，在心中留下一片清澈平静的湖。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十五
我每天的最喜欢的事就是喝咖啡，用咖啡伴着一杯牛奶，慢慢的品，慢慢的尝，那份安闲和惬意轻轻滑过舌尖，流进我的心里。
从喝咖啡开始每一天的生活已成我的生活习惯，每天都以快乐开始，它让我时刻精彩每一天。然而我也会在烦恼的时候用一个大杯子，倒上很多很多的咖啡，然后用开水慢慢的冲调，常常喜欢看那些粉末在开水中打旋儿，像顽皮的孩子。很喜欢一边喝咖啡一边看书，让书的`香味与咖啡的香味慢慢柔和，每当打开书，似乎连整个房间都充满咖啡的香味，那香味可以打开我的思路，让我心旷神怡，让我留恋，然后沉浸在傻傻的幻想中。幻想我和我的她冲调两杯咖啡，一杯在我面前，一杯在她面前，然后我们就这样傻傻的对坐着听着悠扬的音乐，对视对方却不说话。在咖啡的香味中品味对方。
有时候我也会喝很苦的咖啡，每当心情不好时，我就会喝苦咖啡，总会用那苦苦的香来代替我的悲伤，用咖啡来疗伤。那苦苦的香总是那样的让人回味，让我又一次解读上一次的教训。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十六
伴随基础教育改革的深入推进，素质作为教学的主旋律向广大教师提出了更高的要求。在新旧体制的转轨过程中，教师面临着种种挑战，在广大教师中产生了很大的反响，这也反映了教师的教学素质如何。笔者作为小学语文教师，从以下两大方面对教师的素质做一阐述。
一、深化课改，提升层次。
新课标中明确规定了新型的教师观、学生观和教学观。小学语文教师的角色无论怎样转变，都会对教师的专业素质提出更高的要求。目前，就小学语文教师专业素质的探讨及评价还未达成共识，一套科学合理的评价模式尚未建立，缺乏参照体系。尽管如此，教师要抓住契机，深层次探讨符合各个不同阶段和学生年龄特征的教学规律，结合本地、本校、本班实际，打造自己特有的教学艺术和教学风格，不断提升自己的专业知识和专业技能层次，将自己由一名传统意义上的合格语文教师转化为一名新形势下出类拔萃的语文教师。
二、关注对教师的教学评价。
1.带着微笑进教室，创造爱的意境。这需要教师在每一次进入教室之前，都要有一个酝酿过程。一个人他不一定要有宗教信仰，但一定要有爱心。爱心是一个教师达到教育教学意境的首要条件，教师一定要有爱心，才能爱他的学生。教师对班级里成绩有差异的学生不能够做到公平，对外来民工孩子更是带着点别样的情绪，觉得收下他们是累赘，是负担。在无怨无悔地付出的同时也在抱怨，在呵斥……毕竟，生活在城市边缘的他们的家长更多的是为生计在打拼，少了些对孩子学习的重视与关注、督促与引领。于是，在无形指挥棒的指挥下，教师的心态也受其影响。其实，尽心尽力了也就释然了，教师关注的不应该那么片面，应该以自己的光和热尽可能地去温暖着他们，改变他们。
2.联系生活，创设真实意境。小学生的思维属于形象思维，对感性的知识容易理解，也比较感兴趣。而书本的文字是抽象的，教师的讲解是理论的，这与学生的认知有一定的差距，就造成了学生对学习感到枯燥乏味，理解不了等被动、消极的学习现状。反思我们以往的.语文教学，究其根本原因，我们的语文教育只盯在几本教材上，远离了生活的源泉，脱离了生活的大课堂，致使语文教学成了无源之水、无本之木，凝固了语文课堂的教学结构、教学方式、教学内容，语文教学因此失去了新鲜的活力，丧失了人性的魅力。语文课堂教学生活化是将学生的生活与教学有机结合起来，使语文课堂教学过程成为学生体验生活、认识生活、学会生活的过程，培养学生学会用所学知识做事情，在做事情的过程中自然地使用知识，从而培养学生的观察力、记忆力、想象力、探究能力和创新能力。教师要能从现实生活中提取有用的知识，将其带入我们的课堂，在课堂中实施教学生活化，以此来调动学生学习的积极性，使学生能更好地理解学习的目的性，并能在生活中灵活地运用。语文不能局限于课堂，从而割断语文与现实生活的联系，使学生为学语文而学语文，仅仅满足于学会几篇范文，而应该联系生活学课文，走出课本学语文，形成“由点到面，横串竖联，反复历练，学以致用，融会贯通”的横向结构。这里的“生活”指学生周围的现实生活和已有的生活经验。教师要为学生的字词句篇、听说读写各项训练创设“解决问题”的生活情境，引导他们多尝试、多体验、多积累、多运用，多说“生活语言”，多写“生活作文”，在广阔天地里读书、作文。
3.适当的学习压力，让学生提起自觉学习的意识。小学生往往在学了一段时间后，就没有了积极性，注意力转移到其他方面。例如，课上犯困、搞小动作、不注意听讲等，回到家里只想着玩，作业做得马马虎虎。这在一定程度上说明学生对学习不够重视，没有压力感。教师不妨给学生制定学习的规则、奖罚等，通过多种手段的刺激，让学生感到学习有压力，不认真学习是不行的，在教师的推力下，完成学习任务。例如，我在上课前会告诉学生，要对上节课的一些教学内容进行抽查提问，如果答不上来，就要多做作业。其实，我提问的都是宏观方面的知识，如课文讲了哪些生字、有哪些人物介绍等，只要学生注意到了，都能答上来。之所以重点强调，就是让学生先入为主，在心理上引起注意，告诉自己，要认真听，不能偷懒。
4.处处提问，创造融洽的交流意境。在教学过程中，教师必须根据某个话题开诚布公地互相提问，设疑激趣，使彼此对所要讨论的问题如剥笋一般，双方的疑问越来越少，越谈兴趣越浓。只有这样，才能创造融洽的快乐的交流意境，上课并非是教师讲学生听，师生间应该是平等民主的。
5.感情丰富，创造生活化、表演化的意境。小学生学习语言与大人相比带有很强的表演性。你可能会发现他们经常会一个人在那里自言自语，自娱自乐，旁若无人。因此，教师一定要使课堂表演化、戏剧化。角色扮演法多用于处理人际关系方面的问题，也就是设定一定的情境与主题，让学生扮演一定的角色，练习某种行为方式或者体验某种情境下的心理，并最终将此应用于实际生活。具体操作时，角色扮演可以是集体参与的，即由教师编写剧本，设定主题、目标，并对各角色进行解释，由学生揣摩和表演角色，教师做指导或参与表演其中一个角色；也可以是个别表演，由学生扮演生活中的自己，教师扮演其同学；还可以让学生轮换扮演两个角色，其中一个角色由空椅子代替，让学生练习同想象中坐在空椅子上的人物谈话，或者让学生按照教师为其撰写的草稿，扮演角色。例如，让性格内向、回避退缩的学生扮演敢说、敢做、主动的角色。
6.加强听说读写训练，抓紧基础知识的巩固。教师应采取“剥笋教学法”，把所要教的知识点从易到难，从小到大，从单词到句子，从句子到对话。一步一个脚印地让学生在不知不觉中尝到学习的甜头。教师感到上课上得很轻松，感受到教育教学的乐趣。总之，教师是教学的风向标，教学效果、学生的学习效果如何都在于教师对教学理念的把握是否科学，教学实践的到位与否。作为新时期的语文教师，要勇于面对挑战，在思想上、业务上努力探索，提升自身的素质。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十七
家，是我们生长的地方，是守候着我们的地方，也是我们的避风港。每个人的家在自己的心中都有着特殊的含义，更多的人还是觉得，家，就是我们人生中的避风港。当我们在外面受苦受累，我们可以回家寻求安慰;当我们在漆黑中迷失自己的方向，它也会为我们留着那一盏灯，无论如何我们都会找到回家的路;当我们在外面历经风雨之后，回到家中还能感受到一点温暖。
很多人都说，家，其实并没有那么重要，当我们长大的时候，还是要离开那个叫“家”的地方。我们离开家，求学拼搏成为我们人生中最重要的事情，家中等待着的父母始终给我们留下了那一份碗筷。还记得当我要离开家，开始自己的高中住宿生活的时候，是多么地无助。我只能面对自己的室友、同学、老师，单一的饭菜还有巨大的学习压力，这时候我是多么地想回到我温暖的家里，跟父母拥抱一下，吃着妈妈准备的饭菜，让我说着自己内心的一切话语。在家里，我能获得最高的安全感。
还有的人说：“家这种东西，在我这里早就不存在了，我厌烦了这个家里的一切。”如果是这样的话，大概你们是四海为家的人吧!没关系!爱默生说过：“明智者四海为家，地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅”我想你们一定可以在这世界的一方天地中，重新建立起属于自己的家。
我们就像一只小船，家是港口上的一家造船厂，我们从这里慢慢被制造完成，从这里驶向广阔的大海中央。当我们在海上遇到风雨，碰了裂了，我们能重新回到这家造船厂中，避风、修复。无论你是否喜欢自己生长的家，都会向往那个温暖的家。希望大家都会有一个属于自己的温馨的家!
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十八
在知识经济环境下，生产的知识化、资产的无形化和全球经济一体化，对会计人员的分析、判断和决策能力有了更高的要求。会计工作中不确定因素的增多、业务处理的多样化、会计管理职能的增强，都要求会计人员建立科学合理的知识结构与之相适应。
一、现代会计人员应具有的素质。
（一）良好的职业道德。所谓会计职业道德，是指会计人员职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。会计职业道德的核心是爱岗敬业，要具备良好的职业道德，首先要具备强烈的责任感和事业心。一个有志于企业财务管理工作的人，应该注重加强工作责任感和事业心的自身培养；其次要明确企业财务管理的目标。财务管理人员是企业经济命脉的主导力量，一名优秀的财务管理人员希望通过自己出色的工作使企业的经济活动上升到一个新的水平，财务管理人员想要引领企业在经济大潮中勇往直前，就需要认清企业的财务管理目标；最后应具备一定的政策水平。中央对于经济体制改革、会计的改革、政策的变化，都需要财务管理人员密切关注。现阶段我国要按照完善社会主义市场经济体制的要求，完善会计政策和制度体系。高层次的财务管理人员应关注宏观政策，把握重大会计政策出台的背景、意义、原则和理念，找出解决办法。
（二）知识更新能力。客观上来说，对于技术手段的更新和会计职能的转变，要求财务管理人员努力钻研业务、及时更新知识、完善知识结构，成为一名综合型合格的财务管理人才。财务管理人员是企业中的重要角色，更应该以精益求精的工作精神和态度，努力提高专业技术能力和职业胜任能力。知识经济时代新经济现象层出不穷，会计制度（准则）更新得很快，如果跟不上形势，不能及时掌握新知识，稍有不慎就会“失之毫厘，谬以千里”，给企业和职工造成严重的损失。财务管理人员要跟上时代的步伐，就要不断更新专业知识，补充和扩展专业知识，拓展业务技能，提高自己的业务水平和政策水平。这样才能提高和改进财务管理工作，使自己具有与现代科技发展和市场经济需要相适应的多方面技能。
（三）人际沟通能力。财务活动处于各种管理活动的中心，工作涉及范围广、人员多，因此必须处理好各方面的`关系。企业财务管理人员一方面要贯彻上级的思想方针；另一方面要监督约束经济活动。企业财务管理人员应该运用激励的手段来调动下属，与他们一起实现企业的经营管理目标。平时注意与各部门及人员沟通，处理好人际关系，工作才能取得事半功倍的效果。企业财务管理人员不仅要与银行、税务、审计以及政府有关部门建立良好的关系，为企业赢得社会资源，还要善于与股东沟通。对企业而言，股东也要参与公司的管理，企业财务管理人员应向其提供决策所需要的信息，以便股东做出正确的决策。
（四）过硬的身体素质与心理素质。健康的身体和旺盛的精力，是财务工作者做好财会工作的最基本条件。会计人员的心理素质主要是意志心理素质和能力心理素质，良好的心理素质是会计人员高效工作的关键。面对日趋激烈的竞争，会计人员不可避免地面临知识经济时代到来的心理问题，加之会计人员处于一种相对“静”而实为紧张的工作环境，更容易产生心理疾患。会计人员在确认、计量、报告会计信息时所反映出来的心理状态是会计行为形成和发展的直接动因。会计人员心理素质的差异导致会计行为的差异，从而形成不同质量的会计信息。因此，会计人员要始终保持一种平和的心态，宠辱不惊，遇事沉稳，保持理智，学会自我调节。
二、提高会计人员素质的途径。
（一）加强会计人员的法制观念，提高会计人员职业道德水平。企业应定期举办学习班和讲座，组织会计人员认真学习会计法、会计准则以及党和国家的有关方针与政策，只有这样才能提高他们严格遵守财经纪律和财务制度的自觉性，增强大家的责任心和荣誉感，消除顾虑，大胆工作。
（二）抓好继续教育，注意知识更新。一方面企业可以组织学习班、专题讲座、研讨会，也可以组织会计人员外出学习和考察，为提高会计人员的素质创造良好的外部环境；另一方面会计人员也应该加强学习的自觉性，结合会计专业技术资格考试，通过自学不断地提高自己的知识水平和业务素质。当然，自学是一个系统工程，不是一蹴而就的。因此，要根据个人情况，制定合理的自学计划，只有这样才能适应时代对会计人员的要求。
（三）不断实践。目前，我们的会计队伍有一个明显的“断层”，一方面是有丰富经验的老会计年龄偏大，干工作往往是心有余而力不足；另一方面是近几年毕业的大中专毕业生，由于会计教育与实践脱节，毕业后难以在短时间内担当重任。所以，刚参加工作的年轻会计人员必须尽快把自己学习的书本知识用到实际工作中去，通过实践不断提高自己的知识水平和业务素质。只有不断学习和实践，才能促进会计人员素质的更快提高。
（四）完善会计人员奖惩制度。奖励作为一种激励手段，它是用正强化手段激发人的行为动机。通过奖励那些勇于开拓会计革新局面的会计人员，激发所有会计人员改变工作方式和作风，走出“账房”，深入实际，不断提高业务素质。同样，惩罚也是一种有效的激励手段，当其行为结果不为社会所需要时，惩罚就是一个很好的负强化手段。通过惩罚制度，对那些墨守成规、不思进取、不能完成本职工作，甚至玩忽职守、造成经济损失的会计人员给予处罚，以督促会计人员努力工作，尽职尽责，把好会计关。
总之，提高会计人员的理论素养和知识技能，提高会计人员的职业判断能力主要应从两个方面入手：一是加强职业道德建设，强化法制教育，要求会计人员在不违反法律法规和会计制度的基础上处理会计业务；同时，切实加强诚信建设，保持职业良知，牢固树立务实求真的职业操守，从根本上消除虚假现象的发生。二是通过后续教育加强业务培训，帮助会计人员熟悉和掌握新的会计处理方法和程序。规范企业会计核算工作，保证企业会计信息质量发挥积极作用，建立有效管理机制，促进企业又好又快发展。
网络对高中生的利与弊论文（专业19篇）篇十九
初级汉语教学是针对少数民族学生进行的一种第二语言教学，其目的是培养少数民族学生使用汉语进行交际的能力。从近几年的汉语水平考试(hsk)可以看出现状不容乐观。究其原因，学生方面存在学习方法不得当、学习兴趣不浓、基础差等多方面的原因，而汉语教师的教学方法是汉语教学中的一个重要环节。目前，大多数教师的教学方法过于陈旧，无法调动学生学习的积极性，叫学生一味地死记硬背，这样的教学效果是可想而知的。针对这种现状，笔者对学生进行了调查问卷，具体涉及到喀什师范学院语言系07-1、3、5班，共发出调查问卷103份，收回98份，有效问卷98份。通过对问卷的分析，笔者认为教师在课堂中的作用是至关重要的。笔者运用话语分析理论进行了分析并根据现状提出了一些可行性建议。
教师话语在语言课堂上起着双重作用：即它不只是对词、句子、篇章等语言内部的主题结构进行分析，而且还是教师组织教学的重要工具，又是对学生习得语言和话语的关系进行分析的工具。学生既可以直接从教师话语中习得语言知识，还可以通过教师话语来感受课堂上的语言交际，教师话语的数量和质量会直接影响着学生的语言输出，关系到语言教学的成功与否。因此，在汉语课堂教学中教师缺乏语言学理论必要的常识，是无法上好课的。
二、初级汉语课堂教学应如何把握话语分析中的会话合作性原则。
1.注意量的原则。
教师在课堂中应尽量降低ttt(teachertalkingtime)教师的说话时间，也就是我们在教育学理论中提倡的以学生为中心，能更多地将表达时间留给学生。另外，“从当代应用语言学或教育心理学的观点看，没有学生参与的语言教学是不可能成功的”。老师应该巧妙而充分地运用肢体语言从而加快了教学节奏。比如说，教师在教授词汇时，“歌声”教师完全可以自己唱上一两句学生熟悉的歌词，从而让学生知道自己想要学生学习什么词汇。教师尽量把领读的任务交给班里发音比较好的学生。第一，这样做可以增强学生的自信。第二，教师可以充分调动学生的积极性。第三，作为师范类的学生不仅在教学法课堂中学习怎样教学，同时也应该在别的课堂中注意教学法的积累，锻炼学生的胆量和心理素质。
2.注意质的原则。
(1)教师在课堂上的指令要准确无误，清晰，同时可以采用ccq(conceptcheckingquestion)来检测学生是否真的听懂理解了。
教师作为一个示范者，那么教师的发音一定要准确无误，否则后果不堪设想。有很多学生学习的是四川话、湖南话，有些学生nl不分，主要是由于某些教师的普通话不标准。因此，教师应该提高自身的综合素质，从而达到提高教学质量的目的。
(3)教师对课文的讲解要运用通俗易懂的语言达到人人能听懂的目的。
教师在讲解课文时，要注意运用语言学的理论，即在说话重要注意语音、语调、重音等。要注意自己的发音、语速、语调、重音、升降调的运用。语言是为了交际，教师课堂语言是为了帮学生学习目的语，汉语教师在汉语课堂上普遍表现出语速较慢。对水平较为低下者放慢语速，并且清晰地发音。这样可以避免学生产生紧张的心理。对于该突出的重点要用重音。这样学生会有意识的集中注意力。升降调的使用会使课堂显得有声有色，不会死气沉沉。
3.注意相关性原则。
教师在课堂上，有些教师有意将自己的话语简化，目的是使学生听懂。但过度简单的语言输入不利于提高学习者的听力和口语。在课堂上，教师可通过核实询问对话者是否听懂了，并合理调整自己的语言，达到双丰收。
教师在提问时，应该注重内容的相互、相关性，教师设计练习题时一定要环环相扣，从易到难。不可以跨度过大，那样就达不到预期的效果。我们目前使用的教材是《初级汉语教程》北京语言大学出版社的。我觉得课文后的练习题就设计的很好。每一道题与课文都具有很大的相关性。而练习题中的改错和综合填空就和我们学生的日常生活息息相关。这样可以调动学生学习的积极性。教师在课堂导入部分一定要运用好相关性原则，从而达到引入的目的。教师在教学过程中要始终以教学大纲，和hsk水平考试大纲为基准。以学生的日常交际为目的，学习语言的最终目的是使用语言。
4.注意提问的方式及评价方式。
和老师一起共同参与评价，使所有学加深对知识的理解，也有利于激发学生的创新性。
三、结论。
教师的教育观念和教学方法会影响到学生的学习效果，它将有助于改进初级汉语教学。探讨如何开展初级汉语教师课堂语言的研究并可以帮助教师认识自己的哪些课堂话语更能促进课堂互动，从而更有利于学生的语言习得，进而提高教学质量。
[摘要]针对目前民族学生汉语水平偏低、课堂教学效果不显著的现状，本文运用调查问卷法、访谈法、理论分析法、综合法等方法分析了学生汉语水平提高不明显的原因；又运用了约翰·甘柏兹的话语分析的基本理论中的会话原则对课堂教师话语特征及教师话语策略进行研究，提出了在初级汉语课堂中可以应用的一些可行性建议。