奇思的妙想（热门16篇）

优秀作文能够通过言语抒发情感，表达作者内心世界的复杂和细腻。以下是一些优秀作文的片段，希望能够帮助大家在写作的过程中提高自己的表达能力。

奇思的妙想（热门16篇）篇一

作为一个学生，我们最苦恼的就是作业，如果有一个意念笔，那作业将变成我们最喜欢的事。

这根笔可以代替我们写作业，但不是说写作业就没有效果了，这跟笔有许多模式：只要我们把作业通通说出来，他就可以根据你的速度准确地写下来，写完后他还可以帮你记住这些内容，让你加深记忆。英语作业，如果有单词不会，他可以帮你读出来；做数学题时，常有一些脑子转不过弯的题。他可以帮你讲讲含义和公式，写完口算还可以拍照检查，再上交给老师；语文还可以搜句子，搜词语；英语如果有单词不会，只要用笔点一下，它就可以帮你读出来，帮你纠正发音；美术如果不怎么样的，还可以用它来练习画画；在家里上体育课时，还可以让他播放广播体操。

这根笔的外形可以根据你的'想象变换，这根笔也是一个手机，只要打开投影模式，它会呈现3d立体效果，跟手机一模一样，投影在胳膊上、纸上、衣服上都可以，5g的速度不会卡，内存空间也非常大，导航系统非常敏锐，哪怕是每一棵树，每一个人都一清二楚。

这根笔怎么写也不会没有油，语音，麦克风都不会有回音，有不清楚，笔也不怕摔着碰着，而且非常轻，大概有一根羽毛那么轻，也很小，折叠起来像一枚硬币。不仅弄不脏，还防水，就算笔丢了，手机上还有定位呢。

有了这根笔，生活中的小事都不是问题。

奇思的妙想（热门16篇）篇二

本课是属于“造型•表现”领域的美术课。

在日常生活中，学生会对各种各样的事物产生好奇，这节课就是要让学生们的想法具体化，并用艺术的形式表达出来，同时培养他们创新的精神、严谨的态度，提高学生的创造、想象及表现能力。使学生在认识和情感上获得挑战的机会，促进学生的自主性和主动性。

•课时：2课时。

•教学目标：

1、引导学生感受奇思妙想带来的情趣，激起学生思的兴趣。

2、引导学生尝试以换位方式展开想象，体验动物的情感并能认识生命的重要性。

3、在探索尝试中培养学生思维能力，丰富学生的思维方式。

•教学重点难点：

教学重点：引导学生尝试以换位方式展开想象，体验动物的情感。

教学难点：在探索尝试中培养学生思维能力，丰富学生的思维方式。

•教学准备：

课前准备：多媒体课件、水笔、素描纸等；

•教学过程：

一、激趣导入——涉奇。

1、读课题，引导学生初略感知本课内容。

2、抛出问题，引出本课所思的主体。

3、出示图片（媒体演示）引导学生想象。

（把学生引入“奇“中，自己去发现、感受。体验一种最为直接的感受——我是发现者。）。

二、图片探讨——寻奇。

1、出示图片（媒体演示），引导学生寻找图片中奇妙之处。

2、引导学生谈论自己的观后感。

3、尝试换位，从动物的角度出发，引导学生展开想象。

（有感而发方是实感，寻奇之妙处，体验另一种思维角度，感受其带来的奇特效果。）。

三、尝试表现——表奇。

1、学生尝试创作，师作巡回指导。

（有思应显，激思而表，情之所趋也。）。

四、作品展示——展奇。

1、举行“机灵鼠‘我最棒’”作品展。

2、学生介绍自己的作品。

（图式展示，易于交流，便于学生间的学习。“三人行必有我师”吗。）。

五、拓展视野——论奇。

1、出示图片（媒体演示），看了这些图片，你开心吗？

2、你认为奇思妙想除了给我们带来快乐，还能给我们带来什么呢？

3、出示图片（媒体演示），从这些图中你看到了什么？有什么要讲的吗？

4、出示“懒汉脚盆”（媒体演示），猜猜这会是什么呢？

（奇之妙与何处，仅仅是愉悦身心吗？还可服务我们的生活，如“懒汉脚盆”等等，不正是一个很好的引子吗？）。

六、大胆创作——鼓奇。

1、聪明的你还等什么呢？展开你的奇思妙想，拿出你的画笔进行一次小小的发明吧！

2、出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。

奇思的妙想（热门16篇）篇三

我家里有一个很大的鱼缸，里面有很多大大小小、五彩斑斓的鱼儿，它们每天快活地游来游去，时而向东，时而向西，我经常站在鱼缸边看它们嬉戏玩耍。

如果我能和它们说话多好呀？我怎样才能听懂它们的语言呢？

我想呀想呀，对了！如果能做一台智能动物语言机！外观，我选用黄色，手掌大小，跟手机一样方便携带。上面设置些按钮，“开机”，“关机”，“声控调节”，“语言转换”还有“拍照”功能等等。

下面我们来实验一下，看，我来对准这条鱼，“咔嚓”拍照成功，这时候语言机屏幕上出现“你好”两个字，小鱼跟我打招呼了，我也对准语言机说“你好”，然后按转换按钮把我的说的语言转换给小鱼儿，这时候小鱼儿果然听懂了哎，它开心地吐了两个泡泡。我又对她自我介绍，咦？怎么没反应，哦，原来声音太小了，我们可以按“声控调节”，如果你觉得声音小的话可以按下按钮调节——用来变换声音大小。好了，再次发送，这小鱼儿听到我的自我介绍。它乐了，语言机里的屏幕上显示小鱼儿的回话：“原来你叫‘带小鱼’啊，哈哈！我们现在是好朋友啦！”

各位朋友，觉得我的这个小发明怎么样呢？还有什么需要改进的地方，多给我点建议哦！

奇思的妙想（热门16篇）篇四

人生在勤，不索何获？这是我喜欢的座右铭，我喜欢探索新事物，脑袋里时常幻想：如果你家来了小偷，你会怎么做？当灾难来临时，你会怎么做？我就不怕，因为我最近发明了一个超人超级机器人。

我的超级机器人是多功能的，它外表像一个大箱子，看似很笨重，其实内部很多零件都是我用纳米技术制作成的，我们不费吹灰之力就能将它抬起。它还有六个轮子，跑起来速度飞快，一天就能跑到北极。

哦，还有它那个神秘的小孔，只要往小孔里面扔相应的钱，再告诉它你要买的东西，它就会远程把东西送到你面前，厉害吧！

超级机器人的爪子更厉害。有一次，我姥姥的戒指掉到了沙发空里，机器超人首先使出了缩小术，它的身体快速地缩小了一倍，接着伸长了它那小巧的爪子，轻松地把目标找到并且拿了出来。

除此之外，机器人还会用机器爪子把垃圾收到自己的口袋里。它会把不环保的垃圾烧成灰烬，环保的垃圾转化成文具、玩具等，然后再把这些物品送给所需的小朋友们。

我的超人还有一个更特殊的功能，那就是它的透视眼。这个霸气的功能能干什么？当然是防盗啦。

我想发明的超级机器人还有很多，比如医学机器人、消防机器人、配餐机器人等等。

我相信，只要我们乐于思考，勇于创新，随着我国科技的不断发展，在不久的将来超级机器人就会面世，我们未来的生活一定会无比精彩！

奇思的妙想（热门16篇）篇五

奇思的妙想（热门16篇）篇六

奇思的妙想（热门16篇）篇七

活动起源：

在一次电脑操作活动中，孩子们对电脑中的“怪兽”产生了浓厚的兴趣，我经过仔细观察发现这些“怪兽”多是由几何图形拼成的，非常生动，如：多脚怪兽多是长方形，怪头兽是由圆形拼成的等等。俗话説：兴趣是最好的老師。因此我及时抓住孩子们这一兴趣点，结合数学活动设计了奇思妙想怪怪国这一活动。

活动目标:。

1巩固对圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆的认识和分类。

2.让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。培养幼儿的发散性思维。体验创作的乐趣。

3.积极参与统计记录工作。

活动准备:  。

1、知识经验准备:有过创造几何拼图的经验。

2、物质材料准备:大小圆形、三角形、长方形、正方形、梯形、椭圆、半圆图片每位幼儿两套。

3、环境准备:用幼儿自制的怪怪物装饰环境。

4、记录表格：

5、动画课件展示一组。

活动过程:。

一、游戏：“找家”

1、教师介绍游戏玩法：地面上有四个大图形。

大家一起说儿歌“咪咪转，大风来了正方形家里站”

教师说到哪个图形，幼儿站到哪个图形。

2、将幼儿分男孩、女孩或以小组的形式进行游戏。

二：观看课件，丰富幼儿想象力。

2.请幼儿依次观察后回答问题：

（1）怪怪物是由那些图形组成的。

（2）这些图形有什么特征。

（3）这些怪物象什么？

3.教师引导幼儿发现不同的图形，并想象它们还可以拼成哪些造型。

三、小组活动：

1、提出合作方法：“今天我们可以与好朋友合作，拼出你喜欢的怪怪物，合作人数由你们自己决定”。

2、每位幼儿取一个自己喜欢的大图形，做好准备。

3、游戏过程：教师弹奏一段音乐，音乐停的时候小朋友们自由结合，组合拼出自己喜欢的图形，不能随意挪动。

4、请摆好造型的幼儿介绍自己的作品。

5、游戏可按需要进行多次，每次将有创意的组合进行展示。

二、操作活动：

1、提出操作的方法，引导幼儿发挥想象，自由拼图。

3、观察幼儿不同的记录方法。

四、讲评。

1、展示幼儿的记录单，引导幼儿观察、比较各自的记录方法。

“这些记录单上记的都是小朋友创作的怪怪物的图形的数字或方法。大家相互看一看，有没有看不懂的地方？”（幼儿之间相互提问相互回答）。

2、教师对幼儿的操作给予肯定。

“今天小朋友拼出了各种不同的、有趣的“怪怪物”都非常有创意。还会把使用的图形用数字或标记记了下来。你们真了不起。

延伸：课后教师可以将各种图形和记录表放在数学区中，供幼儿进行拼摆、分类、记录等活动，充分利用图形的多种途径，促进幼儿思维创造能力的发展。

奇思的妙想（热门16篇）篇八

课  型：

教学目标：

激发学生的想象能力和创造能力。苏教版美术教案第九册（新）第4课奇思妙想。

教学重点：

教学难点：引导学生用合适的手段将想象转化为吸引人的作品。

教学方法：

教学媒体：图片，范画。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、欣赏导入。

图片及本课作品欣赏苏教版美术教案第九册（新）第4课奇思妙想。

二、新授。

1.看了别人的“奇思妙想”，说说你的心得。觉得他们的奇妙之处在哪里呢？

再讲讲你的“高招”。

2.收集大师的设计作品，看他们有什么“奇思妙想”。

3.把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论，选一张最满意的认真描绘，涂色，还可以写上文字说明。

三、指导学生练习:。

可以先将自己的想象画成小草图，奇思妙想再选择其中有趣的内容画成作品。画完后，还可以加上简单的文字说明。

四、评析学生作品。

创意是否精彩、巧妙和独特。

画面是否一目了然。

构图是否为自己的创作目的服务。

教学反思：

奇思的妙想（热门16篇）篇九

领  域。

造型.表现。

教

学

目

标

了解绘画中奇异组合的表现方法。能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。

教学重难。

点

绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。

如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。

教具准备。

图画纸、彩笔等。

教学方法。

教  学  过  程。

复  备。

一、导入新课。

将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分七。

课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。

教师介绍。

提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？

二、讲授新课：

三、小组讨论：

从中选择你喜欢的物品，想一想怎样才能超常规地将它们组织在一起，表现出你的奇思妙想。

分析书中学生作品：你觉得哪些作品想像力丰富，组合得让你觉得巧妙、有趣？

学生创作老师辅导。

四、总结。

板书设计：　                      。

教后反思：

奇思的妙想（热门16篇）篇十

我觉得我们以后的生活会变得很奇怪，我们的日常生活，衣食住行都发生了很多奇怪的变化。现在请和我一起想象未来！

先说衣服。以后人们穿的衣服很特别，里面有一种声控微电脑。你只需要在膝盖输入装置中输入你想去的地方，它就会自动把你带到你想去的地方。同时，你可以用微型电脑听音乐或玩游戏，你永远不会有危险。只要前方有危险，他就会自动探测并启动“闪光”功能，帮助你闪过危险。

再说说吃的。以后人会吃热量而不是其他东西！人一出生就吃一种丸子。从此，每当他们饿了，就吸收热能，使人不再感到饥饿。

再说活。未来人会生活在另一个时空。要进入，只需输入你的房间号，站在一个六角形的进入装置上。六个角上的`探测器会检查你的身份。如果正确，它会进入你的房子。如果不正确，会被电晕送到公安局。如果你想拜访别人，请输入他们的信息，你可以通知他们。

再说一遍。以后人们想去别的地方，不会用汽车，而是一双神奇的鞋子。它的速度可以快也可以慢，所以被称为炫目鞋。如果要携带物品，对鞋子进行激光扫描后，会变成一立方纳米大小，放在鞋子的夹层里。出来的时候会扫描到原来的大小，会有淡淡的香味！

未来太美好了！

奇思的妙想（热门16篇）篇十一

我曾经幻想过自己能拥有一个时光穿梭机，让自己穿越时空。

这时妈妈叫了一群人来到客厅。咚咚咚，开了一个洞，还往里面放了一个箱子，开口处放了一块木板，木板不大不小刚刚好，就像量身定做似的。

出于好奇，我就问妈妈：“家里怎么忽然多了一个地洞呢？”可妈妈却警告我千万不要打开这个地洞的门，更不要跳进去。这个地洞的门和地板的色差好大，是个人都能看得出来。

第二天，妈妈一去上班，我就偷偷的打开地洞的门，一个劲儿的跳了进去。我心想：我一定要把妈妈的秘密给揭发出来。哈哈哈！

一跳进去，我的面前就出现了一个大箱子，一翻开，里面装的好像是一个老式的复印机。我不屑的笑了笑，转头准备离开，可这玩意儿突然发光，我一转头。啊！

我的头好晕。嗯？我这是在哪儿？我不是在家里吗？我努力的让自己清醒过来，仔细一看，我这是在房子里面，可里面的家具都好古老。是在拍古装片吗？我跑到门口，上面有一个牌匾，写着苏府，难道我是穿越到了古代吗？啪一下，我打了自己一巴掌，好痛啊，没在做梦。

这时，一个人路过这，我就跑过去问那个人现在是多少年代了，可那个人就像是对待一条狗一样随便说说，就把我给打发走了。

我看他的样子好像罗伯特，就是那个为了罚学生认真学习，最后被广泛应用的作业创造者。

然后我就一个健步冲上去，问：“你是罗伯特吗？”他对我点点头。我高兴极了，我一定要消灭作业。我一定要让他的学生又乖乖听她的话，又不能动用作业这个大招。那就用体罚吧。

如此就好，我对他说：“你是不是为你的学生不听话而感到烦恼？”他很疑惑的看我：“你是如何知道的，这件事我谁都没有说出去。”我确认到：“我就是知道，你能带我去你的学校吗？我来帮助你。”

他急忙点头，拉着我一路奔跑到他的教室。

我一到他的教室就看到学生们闹哄哄的一团。于是我就对他们大喊，谁要是以后不认真学习或者造反，一律体罚，一人不乖全班受罚。他们全都不信，还在说话，全都把我的话当做耳旁风。

没办法，我就只好对罗伯特示意让我来惩罚他们。他没有理我，却给我拿来了一条鞭子，我一拿到这个鞭子，就看到他们全都一脸不屑，这个样子像极了我之前的样子。

看来他们对这条鞭子已经很习惯了。我就把鞭子还给了罗伯特，并把他们全都拉到了教室的最后面，我还给他们每个人都搬了一张桌子，让他们举在头顶上。

站了一刻钟，我让他们停下并让他们休息一会儿。见一些人在抱怨累，还有一些人在。说再也不犯错了。连罗伯特都说我这个方法好，以后都用这个办法治他们了。

我高兴极了，因为。以后再也没有作业这个东西了。又是这个感觉，头晕晕的，我回到家里了。看见妈妈正虎视眈眈地盯着我。原来这个是妈妈给我准备的生日礼物，为了圆我这个时光穿梭机的梦想。

那刚刚发生的事全都是幻想吗？

奇思的妙想（热门16篇）篇十二

我有一个大梦想，就是发明一辆多功能汽车！能飞、能跑、能游，可厉害了呢！在你想穿过车群时，你可以将它变成玩具车大小，穿过车流。

如果使用它，就不用再愁电费或汽油费咯，因为，它是太阳能的！太阳晒它一秒，它就能行一天！它还有储存太阳能的功能。它储存在车身的一个小孔中，这个小孔能装大量东西，大概150件左右吧！它上面有七个按钮，分别是红、黄、蓝、绿、紫、白和黑。我们一个一个说。红色按钮可以变成在天上飞的飞机，刷的一声，机体两旁长出双翼，在陆地上行驶一过后，便马上升入空中。黄色按钮可以变成陆地跑车。蓝色按钮可以变成轮船。只见车子的上方马上升起一面旗子，所有的轮胎全化成了粒子推进器。紫色按钮是自动清洗。这时，你身上会出现一层防御球，车上马上冲出50个水枪口，喷射出水与泡沫。紧接着空调开了，它将车内烘得干干净净，没有一个污点。（电子设备防水）。紫色按钮则可以送出美食，想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么。黑色按钮则可以让椅子下长出小轮胎，开到任意房间。白色按钮嘛，就是自动驾驶了。

哦，对了，这个车里有好几个房间：驾驶室、卧室、厕所等，而大多机密都在驾驶室。车子里还设有监控设备，所以不要有人想硬闯，即使进来了，也会被红外线推出去。

当然，啥都有了，不能缺少游戏机啊！按下自动行驶按钮，就可以躺在床上，高枕无忧的打游戏了！不必害怕有人偷袭你，全车防弹，还可以反弹子弹等武器，轮胎也行。这轮胎可是精心定做的，无论什么武器都打不破。当然，还少不了写作业机，没写完作业怎么打游戏呢？只要把作业放进去，马上就会按你的字迹写下来，且全是对的！车旁还会有防备武器。这些武器分为二种防御武器与攻击武器。防御武器可以隐形，炮弹也是隐形的，可起到一定的麻醉作用；攻击武器也是透明的，子弹也是透明的，不过他的炮弹是一种光粒子射线，具有强大的伤害。哦，忘了告诉你们，此车的最高时速可达5000公里！如果用最高时速从我们这儿到北京那儿，一个小时都不用呢！不过本车最强的还要属语音系统。你只要告诉他，你想干什么？只要不是超出他能力范围的事情，他都可帮你做到最好！这个汽车还有自动认主功能呢！

不止是你，它还可以辨识你的同学，老师，亲戚，家长，但你别以为所有这些人都可以进来，只要是对你特别坏的，他就会毫不犹豫的把他踢出去，当然不是致命的，不然你就得跟警察去派出所逛了。

当然，如果有人以前对你很坏，现在对你很好，你想让他进来的话，系统也会自动让他进来的，他能揣摩你的心思！

唉，真希望有这种汽车啊！

我长大以后一定要奋发图强，创造出这辆天下无双的多功能汽车！

奇思的妙想（热门16篇）篇十三

3月23日，晴。“好想出门滑旱冰啊，可惜我没有旱冰鞋。”

6月2日，多云。“今天我去门口的湖边玩，回家因为湿鞋被骂了。要是有永远不沾水的鞋就好了!”

9月8日，风。“今天上学我又迟到了，可我就是按时起床的呀。我想要一双自动跑步的鞋子!”

12月13日，雪。“今天是班长的生日，我想去滑冰。可我没有一双溜冰鞋，一双也没有……”

少女趴在桌上，有些无奈的苦笑：既是笑自己的超前，把下下周周一要参加决赛的东西，提到现在来做;也是笑自己的孤单，自己的生日竟没有人来庆祝……她不停的翻看着自己的日记，那些日记虽然内容幼稚、字迹歪歪扭扭，但却让她感到像阳光一样的温暖。

“好，就是这个了!”

当深夜十一点半时，厚重的夜幕黑漆漆的，她终于用了三个半小时做出了一双多功能的鞋子。

做完以后，她站在阳台上，伸了一个大大的懒腰。窗外是遥远的天空，繁星点点。城市的灯光直铺到天边，那是万家灯火，是璀璨人间。夜风轻吹，星辰亲吻着门前的湖水。午夜钟声敲响，她轻声道：“谢小语，生日快乐!”正巧，那天是9月22日，秋分的前一天。

10月1日，少女起了个大早，准备前往参赛的场地。她穿上那双自己设计制作的鞋，轻松滑到了那儿。

“扑通，扑通……”激动的心脏直跳。她是压轴的选手，心情格外紧张。不知过了一个世纪还是两个世纪，她终于听到主持人甜美的声音：“下一位参赛者，谢小雨同学!”

她一步一步地走上台，面带微笑。主持人有点惊讶，台下观众不但没有抱以热烈掌声，而是一个个的皱起眉头，对这个“小丫头”的发明有点怀疑。

她并没有吃惊，自顾自地耐心地说：“你们别认为这是一双普通的轮滑鞋，其实它是一双多功能的万能鞋!

“相信大家每人至少有6双不同的鞋，它们都有不同的用处。光是买鞋，就得花好多好多的钱。相信在坐的很多人家里有很多很多的鞋，但是钱包却花的空空如也。

“我设计的这双鞋完美的解决了这个问题。首先，这双鞋是一双轮滑鞋，轮子可以在任何路面上滑行，并且十分静音，怎么滑也不会打扰到别人。其次，它还是滑冰鞋，在冰上完全不会摔倒。压力还分轻重两种方案，鞋底还带喷漆，可以在冰上绘出自己想要的图案。第三，它还是防水鞋，表面涂层采用纳米分子技术，拥有防水自洁除尘等多种功能。这样，雨天出门也不用怕了!第四，它还可以自动行驶，这样你的双腿就可以解放了!第五，这双鞋采用了防弹玻璃和内置显示屏，在手机上的东西这里都能显示出来。你在路边长椅上用ipad画画，别人就可以看见你怎么一笔一笔画的。第六，这双鞋还可以识别到你的方位与方向，在你干什么之前做出应对。”台下观众啧啧称奇。

“更加神奇的是，如果面前有条大河，它会释放纳米喷雾，暂时把水变成凝胶，你就可以放心地过河了!”

台下响起一阵阵热烈的掌声。主持人的声音传来：“冠军就是——谢小雨!”

奇思的妙想（热门16篇）篇十四

我相信大家有着许许多多的奇思妙想，想出许许多多的魔幻色彩的东西，如护身符、会飞的.木屋、水上行走鞋等，但这些是几乎无法实现、制造出来的，但是我觉得我想的东西可能在未来20年左右实现。

随着高科技的发展，人们为了便利少跑路，躲避一些特殊的情况，把科技引入了校园，如ppt、网上教学，现在我想说的是一种特殊的书包。

它是一种带给人安全感的书包看，一共有四层，一层放教科书，一层放试卷，一层放作业，一层放作业，一层放文具之类东西。现在很多孩子喜欢在溪流旁跑啊跳啊，一不留神就会有溺水的发生，这款书包可以弹射出一个充满气体的安全气囊来，让孩子浮出水面，书包上也有定位系统，可以下载app，家长可以看见孩子在哪儿书包上也有sos间？点开它，家长们的手机里会有警告，书包的背带会绷紧孩子的肩膀，里面瞬间的弹出钢丝，家长们的手机会有警告，发现溺水安全气囊也会触发sos。

接下来我想介绍的是一种垃圾桶。

只要往他里面丢垃圾，就会有积分回收，这些积分可以在app里换各种各样的东西，如果在往里面丢一些塑料制品，他会以1800摄氏度的温度燃烧，要想知道1800摄氏度，可以减少二噁英的排放量。

如果燃烧了，还有二惡英，那么她会有管道通往工厂，工人们可以将他加工为落叶剂，往水里加几微克就可以制成杀虫剂。

好了，这就是我介绍在未来有可能制造出来的东西，加油，希望很快我们能实现！

奇思的妙想（热门16篇）篇十五

光阴似箭，日月如梭。转眼三十年过去，我已经从清华大学博士毕业了。我经过多年的精心研究，发明了一种时光穿梭机。

今天，我就来带大家来参观一下吧！这种时光穿梭机的体积，像一个手机那么大，但是可以根据需要变化。正面有一个小屏幕，下方有很多按钮。如果你想去什么时代，去什么地方，只要在屏幕上输入你的愿望，再按确认的按钮，时光穿梭机马上就可以变成一只飞船，载着你穿越时空的隧道，以超音的速度，带着你去实现自己的愿望了。

我先来示范一下吧！我很喜欢《水浒传》里的英雄豪杰。所以，我第一个选择去宋代。选择确认后，戴好头盔，穿好防护服，坐上时光穿梭机，“嗖”的一声，我就穿越了。快看，这就是水泊梁山，哈哈，正有一场激战，林冲大战扈三娘，林冲的武艺可真是高强啊！扈三娘哪里是林冲的对手呀？几个回合，林冲就生擒了扈三娘。我一边看，一边喝彩，林冲闻声，打马向我奔来了，要带我去看看梁山好汉，正合我意。嗬！及时雨宋江，豹子头林冲、花和尚鲁智深、行者武松黑旋风李逵……我和好汉们挨个打了招呼，他们要向我敬酒，要知道，驾驶时光穿梭机和驾驶汽车一样，不可以酒驾。叙谈一番，表达了我的敬意，我拜别了梁山好汉，决定再去三国走一趟。

快看，这不是著名的赤壁之战吗！看看那些战船，连成一片，船上烈火熊熊，顺着火焰往天上看，滚滚浓烟笼罩了半边天。我的耳边响彻着士兵的嘶喊声。我亲眼目睹了赤壁之战的全程，真是令人心惊胆战。听周瑜说“要不是有诸葛军师，我哪能赢!”哈哈，看来诸葛亮真是名不虚传。拜别了诸葛亮、周瑜，我又去了大秦。大家快看！这不是长城吗？原来是蒙恬大将军正在领民工修长城呢！时间不早了，我要回去了！下次再看看中国历史上最强胜的大汉！

这就是我发明的时光穿梭机，大家喜欢吗？如果喜欢就和我联系，我会带着你们穿越时空，畅游历史的长河，欢迎你们！

老师评语：

“我的奇思妙想”，是部编版语文四年级下册的第二篇习作。这是一次想象作文的训练。在生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？它的结构什么样？它有什么功能？它有什么用途？请把你想发明的东西具体地写出来。小作者陈梓衡记叙了自己发明的时光穿梭机。首先介绍了时光穿梭机的外形、构造和功能。然后，具体介绍了自己乘坐时光穿梭机遨游历史长河的过程。重点写回到宋朝，拜见梁山好汉，简略写回到三国时代和秦朝。结尾风趣，耐人回味，令人产生向往之情。行文语言流畅、详略得当，值得称赞。

奇思的妙想（热门16篇）篇十六

2033年，我获得了哈佛大学博士学位。几年后，我当上了科学家。经过了十多年的努力，我终于研发成功了一种翅膀。

这种翅膀采用了纳米材料，非常轻，和羽毛差不多重。它也可以收纳成小扇子，平常展开时，它是一对看似很普通的翅膀，外形是卡通风格的，颜色应有尽有，然而当你穿上它后，它便是透明的.，隐形效果良好，虽然看不见，但是摸的到。

这个翅膀在现在特别流行，几乎人人都在用。

爬楼梯时很累，但是只要用这个翅膀，就能又快又轻松地飞到楼上。

新闻里经常会报道一些坠楼事件，这个翅膀只要感应到穿着它的人有从高处坠落的风险，就会开启降落模式，利用空气阻力带着那个人在空中漂浮，这样就可以让人们避免危险，更加安全了。

夏天的时候太热了，就可以用它的普通模式来当作扇子扇风。冬天时，它如果感受到你身体很冷，就会出现两个洞，把手伸进去，它就会像抱着人一样贴在你身上，这样，你就会拥有一件小型保暖外套了。如果你想让它变回来，只要打开语音模式说：“我不冷了！”就行了。

“叮铃铃！叮铃铃！”伴随着闹钟的响声，我醒来了，原来这一切都是梦啊！不过，我相信，只要人类不断努力，这一定可以实现的！