通过写一篇优秀作文，可以培养自己的逻辑思维能力和语言表达能力。请大家仔细阅读下方的优秀作文范文，相信能够给大家带来一些写作的灵感和启发。
坚守初中三年级范文（17篇）篇一
梭罗曾说过：“起着涟漪的湖面上，永远也看不到最美的风景。”正如手磨出来的，慢慢熬成的咖啡才最香，成功的路上，需要的还是宁静的坚守。黄公望早已完美地诊释了这句话。
宁静的坚守，助人走向成功之门。如果没有曹雪芹的“十年辛苦不寻常，字字看来皆是血。”怎会有《红楼梦》的感人至深、家喻户晓；如果没有“两弹元勋”邓稼先埋首黄沙几十年，怎会有与美国分庭抗礼的防卫系统；如果没有在角落“面壁”的刘慈欣，怎会有享誉全球的《三体》面世，怎会有使他有了“中国科幻小说之王”的美誉。他们的成就如今看来皆不寻常，足以流芳百世。然而在当时有谁可曾英明预见今日的崛起，。正因为他们做着世人看来蠢笨的事情，以宁静坚守，苦熬成了如今飘香千里的咖啡。世人皆羡慕于那些一鸣惊人的.天才，却不愿沉下心来，打磨自己。殊不知“冰冻三尺，非一日之寒。”成功的大厦，也不是产日筑成。
而那些放不下浮躁，做着他们自以为有意义的事情的人呢？法拉第有一位助手，本有机会与其共获诺贝尔奖。只因为他不堪忍受每天无意义的记录工作，不久便离开了。而法拉第却坚持记录，一年后发现了“磁生电”现象。法拉第做了什么？只是“无意义”的事罢了。“乌江自划”的项羽可曾想过“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”因为他们耐不住寂寞，放不下浮世名利，沉不下那颗浮躁的心，最终只能眼睁睁地看着胜利果实被他人摘取，看着他人光芒万丈，而自己只能徒生无穷懊悔。
林书豪在nba虽坐着冷板凳，面对世人非语，却慢慢修炼，一举成名天下知；雨果为了写作，削发剃眉，潜世半年，终以《悲惨世界》震撼人心。当今凡有成就之人，无不是在成名前独坐于壁前，清心静耳，苦坐十年，一朝明悟，立地成佛。
在这浮躁的社会，我们更应沉心闭气，出淤泥而不染。于这五彩缤纷的世界里，以宁静的坚守，苦熬成功的咖啡。我坚信，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，十年寒窗定能金榜题名。
台上一分钟，台下十年功。一鸣惊人之前，胸前定已积蓄良久；胸有成竹之前，眼中必已观摩万遍青竹；穿石之水，必已经过千年不断的滴落。
坚守初中三年级范文（17篇）篇二
在我生活的这个城市，有大大小小三百多家中国餐厅，最牛的一家甚至把上海豫园的湖心亭都原式原样搬了过来。但是，没有一家中国餐馆，让我有兴趣自觉自愿地走进去。因为这里做出来的菜，除了菜名以外，距离真正中国菜已经有十万八千里。
我一个朋友的父母来德国，在一家中国餐馆吃了一个跟宫保鸡丁的味道和样子相差十万八千里的宫保鸡丁。她的父亲去责问餐馆，人家回答说，这里是专门做给德国人吃的。多少年来，中国餐馆总是在想方设法迎合当地人的口味，但发展到今天，它在海外已经成了廉价餐馆的代名词。连德国小孩子都知道，中国人开的餐馆做的并不是真正的中国餐。我们中国美食文化的优势，在我看来已经消失殆尽。
我家附近有一家很小的.日本餐馆，每天晚上都客满，吃完一拨又来一拨。他们的餐单很简单，就几种菜，价格也不菲，但做的是地地道道的日本菜？不管什么客人来，他们摆出的永远是一双筷子。有一次—个德国人请求换刀叉，端盘子的日本女孩子礼貌而客气地告诉他，日本菜就是用筷子吃的，他应该试一试。
再进一步想象一下，如果一个中国人在法国餐馆想要一双筷子。我相信人家餐馆的跑堂会立刻客客气气把他带到门外，对他说，仨前一百米再左拐，那里有家中国餐馆，去那里用筷子吃吧！他们宁可失去一个客人，也不愿意随和迁就。这不是傲慢，而是坚守。
在很多时候，文化不应该融合，因为融合等同于消失。如果一个人热爱某一种文化，就应该带着崇敬坚守它。有了这份坚守，我们的文化才会绵延不断地一代代传递下去，永远保持它真正的尊严和价值。
坚守初中三年级范文（17篇）篇三
首先我们要知道，今天机会往往一纵即逝。我们应采取的态度是看到机会来临，迅速判断他是否在自己的能力范围之内，如果是，立刻抓住。而不是花费大量时间精力去作一些繁琐的准备。因为当一切真正就绪时，你很可能已经没有对象去发挥了。简单点说，有一群鱼会游过一道两个人都想要打到鱼，一个人抄起脸盆大的网兜便俯下身去捞，而另一个人则拔腿跑到市镇去买了一只大号的渔网，心想一定能够大大提高效率。可等他回到河边才发现，鱼群早已游到了自己的视线之外，而另一人则喜滋滋地看着身边不多的.几条鱼——起码有所收获。另外，我们想，现在的社会状态下，竞争是多么激烈，一片林子，一群鱼并不是两个人在争，而是千军万马在争夺，哪还会给你磨刀的时间？有这个工夫，偌大的树林怕都被钝刀削为平地了。当然，我说这话并不是反对“工欲善其事，必先利其器”，我只想说，机会总成全了有准备的人。我们是不是一定要等砍柴了才磨刀，大鱼了才买网？要时刻做好准备。因为只有完全的准备才能保证你在机会到来之际能够迅速抓住，并有足够的竞争力。
记住，提前磨刀，才能不误砍柴工。
坚守初中三年级范文（17篇）篇四
我做什么事都不能坚持，做什么事都有懒惰的情绪出现。幻想的一切都化为泡沫――除非我立刻客服奴性。
我立刻客服奴性。
对于奴性，它只会成为我成功路上的绊脚石，没有什么好处;对于奴性，它只会使我更加的懒惰，并不会是我走向成功;对于奴性，它只会让我遵循“明日复明日”的颓废，不了解时间的宝贵。奴性像皮鞭和巨石一样，让我感到不适合前所未有的压力，但客服奴性之后，让我感到轻松，头顶的已巨石放下，不在压迫着我。
我立刻客服奴性。
懒惰使我寸步难行，他来自奴性。奴性时时刻刻在人们身边。自古以来“头悬梁，锥刺股”的故事在民间广为流传人们纷纷学习他们的美好品质，以他们为榜样，可谁又想过，如果一个人没有奴性，还会有头悬梁，锥刺股这一精神品质吗?转眼到现代，为什么要有老师监考，因为学生们只有在老师的压迫下，才能认真答卷，不抄袭，这难道不是一种奴性的表现吗?可想而知，如果没有监考老师在考场监考会发生什么事!
我立刻客服奴性。
从科举制度的建立到八股取士，人们都被当官这个梦想紧紧的套住，一心学习，只为当官，在当官的同时，也被这本书紧紧地束缚住，无论再怎么挣脱，都是紧紧的`，这使利益成为了主人，而当官的梦想终于实现，他们也顺理成章的当成了奴隶，也意味着在剩下的日子里，将时时带着奴性，而奴性也像影子一样形影不离。我不要成为学习的奴隶，我要成为学习的主人，学习是我的工具。
我立刻客服奴性。
夜深人静时，我不会因困倦而休息，直到将我要做事圆满完成;晨曦降临之时，我不会因他早而赖床，，因为我知道，时间是宝贵的，我不能因自己一时的欲望而丢失宝贵的时间。我不把今天的事情留到明天，因为我知道这是奴性的驱使，使我变的懒惰，我要自由，不要被奴性束缚，不要因奴性而丧失自己的本性。
我立刻克服奴性。
我渴望自由，不要被奴性这副手铐紧紧的束缚住，除非我克服奴性，否则我将被囚禁一生，静静的等待死亡。
成功并不是坐享其成得来的，他需要人们克服自身的奴性，加上自身的拼搏幸苦换来的，如果只想坐享其成，他会永远弃我而去。
此时，此地，此人。
我立刻客服奴性。
2.宽容与理解。
“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”从古至今，善待、宽恕他人是亘古不变的话题。而我认为，致使社会和乐的秘诀就是宽容、理解。
“大肚能容，容天下难容之事;慈颜常笑，笑世间可笑之人。”这就是弥勒佛的处世之道。他的所作所为很好的诠释了宽容的意义。人世间难以容忍、宽容的事，他都一并装进肚子;所有可笑的人，都被他一笑了之。
但是，他毕竟不是人，说到底，人是没有这样的气量的。“是可忍，孰不可忍。”这也是常见的，即使是再有气量，再有宽容心的人，遇到不可理喻的人、事，恐怕也很难咽下肚子。所以，社会的和-谐并非一部分人宽容就可以做到的，需要所有人一齐努力，多宽恕别人，少宽恕自己。这社会的未来便是一片其乐融融的景象了。
如果说宽容别人是简单的，那么，理解别人却是难的。
每个人因为认识问题的角度、标准不同，往往以为自己的行为才是正常的、对的，而别人是错的。其实，每个人的行为总有合理成分，单从个人角度来看问题，难免出现种种的偏见，进而否认对方的合理，造成这种情况的原因就是由于缺少了一种理解的精神。
他人有不同的见地，不同的看法，不同的言语。要细心聆听，要有包容他人观点的胸怀，那才是处世应有的素质。有父母为了孩子能够理解自己，就把父母与孩子的角色互换了一段时间，父母当孩子，孩子就充当了父母的角色。游戏结束后，孩子就显然明白了父母。即使每个人的心理不同，性格不同。但是，只要说话前多转个弯，摸索一下对方的想法，好多矛盾都是可以避免的。
坚守初中三年级范文（17篇）篇五
时光瞬逝，流年抹白了你鬓上的华发；往事重重，岁月苍老了你憔悴的面容；真情演绎，时代铸就了你这位民族的英雄。
他的人生普通，但却不平凡，就如他写的诗：“党啊，亲爱的母亲，在我的身体里流淌的是您的血液，我要为您的事业而沸腾，为您的目标而奋斗……”
郭明义，齐山铁矿采场公路的一位管理员。二十年如一日，他不但忠于职守，并且积极投身到公益事业的热潮中来。他用诚挚高贵的爱心，为不计其数的人铺设了一条希望之路。
在他度过的五十余年中，无偿献血四十余次，累计献血6万多毫升，是自己自身血量的10倍！在他无疆大爱的感召下，很多人参与到无偿献血的`队伍中来。如今，这支爱心队伍已壮大至3000多人。
他的抽屉里锁着三样东西：53本献血证，140张汇款单和200封信。
多年来，郭明义向身边的人奉献爱心的执着，似三月春晖温暖着每一个人的心房。
3月，鞍山遭遇几十年来最大的一场雪灾。郭明义早上4点上山抢修道路，直到晚上九点多才回办公楼。只穿一双胶皮雨鞋的他，双脚又僵又肿。工友见状，连忙用雪球给他搓脚，揉了20多分钟才恢复知觉。他坚守的意志，在这严冬，如暖阳蒸融了工友们心中的寒意。
数十年的坚守，诠释着不灭的意志；数十年的奉献，绽放着人性的光辉。
环顾四周，人海茫茫。而在我们身边，像郭明义这样普通而不平凡的楷模，很多，很多。
冬日的傍晚，放学后，夜色已开始降临。我匆匆地走在这湿滑的地面上，淅淅沥沥的雨还在滴落。街边，只见一位清洁工人还在认真地清扫着人行道。她头顶一个破旧的草帽，雨滴顺着草帽的边缘滑过她脸庞，流到她的肩上。这位阿姨，却顾不上擦擦，仍一丝不苟地清扫着。
雨水将漆黑的天幕撕成了许多小块，高楼上的明灯焕发出一片片华光，与辉映在这被寒冷笼罩的天空中。那么美，那么温暖。
你的坚守，如飞蛾扑炎般英勇，洗涤了我心中的污垢，放飞了一个平凡却伟大的梦！时过境迁，仍旧幽香如故。
坚守初中三年级范文（17篇）篇六
我们写东西到底是为了什么?我想，无论每个人的写作目的有什么不同，当初的选择，都一定是出于内心的喜好!喜爱这份精神的创作，想用自己的文字，去体会这个世界脱离了物质之外的一种享受;用自己的文字，抒发内心或亲柔、或炽烈的情感;也希望自己的文字，能给他人带来心灵上的抚慰，大家从中找到思想上的共鸣，解开心中郁结的精神苦闷、无法表述的寂寥、以及思想中排遣不开的犹豫彷徨。
人同低等动的区别就在，人类产生了精神思想。所以人诞生于物质世界，而存活与精神世界。这就是人类独有的生活。人的生活需要思考，而语言文字就是这种思考的最重要的表现方式。当我们学会了用一种艺术的形式来表达自己的内心世界，我们的精神，会感到无比的快慰和美妙!尽管生活中的艺术形式已经多种多样，但文字，抑或说文学艺术，始终占据着它不可撼动的地位!以其直接而又有丰富蕴含的形式，充实和不断提高着人们的精神境界。
为此，我们深爱文学，我们在文学殿堂里畅游，也把自己的思想放开，如同展开一双飞翔的翅膀。我们用文字，结识物质生活之外的知己，一同感受来自心灵最深处的精神快乐体验。所以我在坚持着自己的文学梦想，甚至也会幻想在这个领域成名成家(但这种想法只是步入文学的初级阶段。尚未体会到文学真正的强大精神力量和深厚底蕴。一旦走进文学深处，就不在意物质世界的影响了。这就是多数真正的文学巨匠甘于生活的贫困和寂寞，始终陪伴文学一生的主要原因)。
我的文友们，坚持你自己的文字!坚守那个无论是什么目的的梦想!只要你坚持下去，就能达到精神的圣贤!就能净化纷繁的欲念，重新找回那一份纯真与明净。我很赞赏一位文友写的一段自己对文学创作的感受：身边的亲人和朋友总是问，为什么不给我们多宣传下自己?就只顾着自己守在那份寂寞中?我只想回答说，这条路是我自己选的!成功也好，失败也罢!它都只属于我一个人，如同一个母亲养育独属于自己的孩子!所以我要独自走完它!虽然这条路很难走，也很寂寞。但依旧恳请你们，让我随着我的心、陪着我的梦、一直走下去!直至生命的尽头!
这也提示我：更重要的是，在写作学习中，学好怎样做人吧。就像另一个文友所说：文字的坚守，生命的寄托，在精神世界畅游，就不惧怕一个人的寂寞。
坚守初中三年级范文（17篇）篇七
八月的骄阳热烈似火，但在莫干山上却能感受到一丝凉爽。坐在车内，沿着山间小路向山上驶去。透过树叶间的缝隙向远处望去，一幅奇异的画卷展现在我们的眼前：层峦叠嶂漫无边际地向远处伸展，每一层的轮廓清晰分明。山峦的颜色由黑绿到天蓝，在视线的尽头，颜色最浅的那一层便融入了万里晴空，云山苍茫，令人心旷神怡。
走在通往度假村的小道上，一缕缕阳光透过树叶间的缝隙斜射下来，带来一丝丝的暖意，呼吸着清新的空气，感受着那份难得的幽静。远离了城市的喧闹，离开了空气的污染，少了汽车的喇叭声，享受着这份属于大自然的气息。
倚靠在窗边，望着远处的群山，带给我的是一种不曾体验过的感觉，少了高楼耸立的现代感，少了一条条宽敞的马路，少了五彩的霓虹灯的点缀，仅仅是满目的绿色，但却让我沉浸在其中。
第二天，为了看日出，四点就起来了，等待着朝阳的升起。过了将近有半小时，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底层则微露着淡红色，四周的云也发白了……一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把临近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像正燃烧着大火，而且在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红筹帷幕似的天边拉开了一个角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成了一个半圆形，就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁，而且放着强烈的光，把周围的红筹帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。
朝阳的升起展开了新一天的画卷，也重新照亮了那美好的景色，清晨的山峰带着一丝丝的雾气，朦胧而又清新。处在山峰之中，接受着微风的洗礼，同时也让自己的心灵得到了一次释放。
坚守初中三年级范文（17篇）篇八
一、分析学情，研究考情，把握方向：
1、本届初三年级共4个教学班，学生整体情况良好，但学习主动性不高，部分学生没有学习的愿望，所以，我们首先要做好学生的思想工作。
2、正确把握《课程标准》的要求。
3、阅读历年中考题，明确考试方向。
二、复习拟定分为三轮：
第一轮：梳理教材，掌握基础知识。
要求：以课本为纲，辅以复习材料，按照“单元——课题——框题——目题”的顺序，掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
措施：（1）做好思想工作：分析当前形势，强调本次考试的重要性，提高主动学习的意识，营造学习的氛围。
（2）解答学生提出的学习上的问题，找到适合自己的复习方法。
（3）加强落实，在检测和练习中发现问题，及时纠正，不留知识疑点，对知识的把握达到“准、全、牢、熟”。
（4）表扬先进，对学习懒惰和落后者常抓不懈。
第二轮：抓重点、难点，搞专题，提能力。
要求：经历了第一阶段的'复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的。本阶段，教师引导学生将零散的知识，打破教材体系，归类复习，比较对照，纵横联系，培养能力，从宏观上把握了历史特征、历史线索，由点到线、到面，构建起整体历史知识网络，获取规律性的知识，做到融会贯通，形成知识体系。
在专题复习时还要注意历史与现实的联系(“历史问题现实化”)，更要关注学生情感、态度、价值观的体验。
措施：（1）让学生多动手、多动脑，通过列表、编写提纲等多种形式再次巩固。
（2）注重扶优补差，设法缩小差距。对“学困生”，利用课余时间进行分层、个别补漏。
（3）充分利用手边资料加以练习。
（4）每月进行全级统一的“月考”，对有进步的学生进行公榜表扬，重视宣传工作。
第三轮：强化训练，查漏补缺，做好考前辅导。
坚守初中三年级范文（17篇）篇九
成功是与挫折较量后的坚守。坚守信念，成功愈发辉煌。
——题记。
人生漫漫长路，唯有坚守，才能活出真正的自己，才能享受坚守所带来的一切快乐。
试问，史上又有多少名人因为坚守，从此永垂青史。
无数个古今中外的名人成功的例子都在向我们诠释着这么一个道理：唯有坚守，才能走出一条属于自己的成功之路。
我们每个人都知道这个道理，可在真正的生活中我们坚守过的又有多少。
当在酷暑里埋头做题时，我们没有坚守，才有了试卷发下来的懊悔。当在严冬里顶着寒风跑步时，我们没有坚守，才铸成了半途而废的习惯。当在明朗的早晨，我没没有坚守，才浪费了一个又一个学习的好时光。
正是因为我们的不坚守，所以才在别人都丰收累累的秋日，背着一个空包袱肚子伤心黯淡的离去。在别人都享受着自己的成果时，独自蜷曲在冰冷的角落。
所以，朋友如果你不想成为上面那种人，就请坚守吧！因为只有坚守，才能收货人生的丰硕成果！
坚守初中三年级范文（17篇）篇十
那湛蓝的天空中，轻纱一般的云，悠闲地浮着。
云啊云，你是一位行者。
沾着泥土气息的露珠，成就了你。你从苍苍茫茫的黄土高原走来，身中隐约回荡着那曲粗犷豪放、坚忍不拔的信天游。
你飘过那片碧绿的草原，赛一马的飞沙走石至今仍旧历历在目。
你又飘过天神帝力创造的千仞深渊，鬼斧神工创造的万丈高山。
云啊，这就是你。你的眼中盛满了美丽的沧桑；不经意间，你又在碧空如洗的地方，将它悄然收起。
云啊云，你是多么幸运！你绝非太一一似的遥不可及；哦，你只要愿意，就能变成万千雨点，与人们亲近亲近……那条七色的光带，是你曾与伟大大地接触的证明。
云啊云，你曾碰过多少历史啊！
寄托着人的一切的白云啊，这就是我对你的赞辞！
云啊云！
坚守初中三年级范文（17篇）篇十一
生活中存在着太多的未知数。当你得意时，不要过分欢喜，当你落魄时，不要过于悲伤，坚守自我，从容地对待世界的沉沉浮浮。
兰亭传世。
那个时代，仿佛被老庄主宰。
一篇《逍遥游》不知惹起了多少人的向往，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，多么潇洒豪迈!一时间，追捧者无数，出世人仙，逃避现实、自由放任的作品泛滥兴起，可是，有位智者却坚守自我，十分清醒地不为所动。在玄学盛行的风气下，王羲之坚持自己的文风，一反“清心寡欲，尤善玄言”之风，大笔挥就一篇情直语笃、朴素自然的优美散文《兰亭集序》，成了中华古典文学宝库中的珍宝!
坚守自己的文风，“翩若浮云，矫若惊龙”的书法家在文坛获得一席之地。
陆游报国。
灵魂蓄满了报国之情，他的目光坚毅明亮得能洞穿人世的一切陆游——一个对国家无比忠诚、无比挚爱的老者。
“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，他拳拳的爱国之心可见一斑，可是，英雄如他，却时运不济，怀才不遇，尽管有“此生谁料，心在天山，身老沧州”的愤懑，他却依然坚守看自己不移的报国之心。他企盼大宋统一，他渴望收复失地，或许“了却君王天下事，赢得生前身后名”正是他此刻心情的写照吧!
但谁又能理解他英雄迟暮的辛酸，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”成了他的遗训，也见证着他坚守的赤胆忠心!
坚守自己的报国之心，你树立了“零落成泥碾作尘，惟有香如故”的志士形象。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
坚守初中三年级范文（17篇）篇十二
老祖宗们定下了一个不成文的规矩，这场戏只须你已经开腔了就要唱到最后。当然，我也一直遵守它。
在我十岁那年发生了一个意料之外的事情，使我改变了很多，也成长了很多。
盛夏的燥热扰乱了大家的思绪，蝉不知疲惫的鸣叫着为这个盛夏增添了一丝吵闹的氛围。“啊好烦”我不耐烦的说道，说罢便把手中的抱枕烦躁的砸在了地上，抬手就把那早已圈点勾画许久的乐谱撕成了两半。哎，如何解决呀！这是我生活中首次的二胡演出，我可不可以搞砸了呀。可是我害怕，害怕聚光灯打在我的身上，台下观众的窃窃私语。这使我重压倍增。这并非我对自己技术的不认同，而是一种莫名的恐慌，担心，我一直摆脱不了怯场的心理，就好似那走不出迷宫的蚂蚁，兜兜转转最后又回到了起点。
“啊，干脆就不上了吧，也没人会在乎我一个无名小卒”我自暴自弃的说道，只不过这不争气的眼泪止不住的流。
就在这个时候，一段悠扬的音乐流入了我的耳中久久不可以忘却“这番好戏已开腔管他几人听到曲终”我愣住了，疯了似的探寻着那歌声的出处，“《步戏》”我囔囔道，我就好似那伯牙，与钟子期在高山流水间来了个漂亮的邂逅。是呀，就好似《步戏》所唱。管他什么聚光灯，什么观众的窃窃私语。我都不在乎，我就是我，既然这场好戏已经开场了管他几人能听到最后。就如此，在这首歌的熏陶下那次的演出格外的好，我也格外的愉悦。
在后来的时光里《步戏》陪我走过了风风雨雨点点滴滴。
这番好戏已开腔管他几人听到曲终……。
坚守初中三年级范文（17篇）篇十三
在大家的生活道路上，大家会遇见数不尽的艰险和困难，作为大家自己生活的主角就是要不断跨越他们，就像110米栏刘翔那样跨过一个又一个栏而不断前进，创造一个又一个新记录。支撑大家的需要坚毅信念和不懈坚持，还有永不言弃的性格特点。
暑假在家度过了清凉舒适的`一个半月后，初中三年级的军训乘着8月末的热风来了。大家站在烈阳底下，内心日渐被怠懈所侵蚀。我侧目看向同学们，脸上写满了坚毅，即便有人的腿已经开始打颤，有同学的脸已然通红，在这枯燥乏味的练习中每一个人多少有的怠懈，但没人被烈日下的练习所打倒。每一个人都透出坚持的气息，每一个人都代表了永不言弃。即使练习是艰苦的，他使大家的身体受尽苦头，但他压不垮大家坚定的意志。
乏味的练习时间如胶质一样缓慢，大家的体力伴随流淌下来的滴滴汗水一块溜走，但只须教官没下令休息，大家都是非常专注地列队走正步，无人由于疲惫而退缩。天天清晨大家非常早就起来练习，一直到下午六点结束，就是如此练习了三天，在军训列操比赛中，大家获得了1、，大伙都非常高兴非常兴奋，这是大家用滴滴汗水获得的荣誉。
和新兵练习内容相比，大家不是小菜一碟吗？这个时候，我顿悟了，军训的意义在于，大家用汗水挥洒出前进的力量，那藏在汗水背后的宝贝就在不远处向大家招手，那就是风雨后的阳光，那就是成功的期望。
即将来临的初中三年级生活是紧张的。艰苦的，大家要用军训中磨炼出来的精气神投入到学习中，劈荆斩棘，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
大家的漫漫生活中，不要由于失败和痛苦而暗然失色，外面没所谓的安逸世界，都是在自我挑战，自我抗争中不断顿悟，不断前行，到达胜利的彼岸。
坚守初中三年级范文（17篇）篇十四
我上四年级时，发生了一件事……。
“骨灰”。如果是别人偶尔骂骂我，我还可以原谅，但是这个。
张栋凯来骂我，我死也不会原谅，因为他骂我的话太多了，骂。
的我已是忍无可忍，比如说：鸣鸣鸡爪子、鸣鸣红烧肉、鸣鸣。
熊掌等等。虽然他知识丰富，但他的嘴巴却像只乌鸦，叽里呱。
啦地烦死了。我真恨不得把他踢上天！我气愤地对张栋凯说：
“你觉不觉的你很烦！”于是，我走出坐位，他一看我捏着两。
个拳头，知道来者不善，就坐到了别人的座位上，伸出腿，想。
绊我一跤，我呢，只顾去追他，一不小心，我被他绊了一跤，
两颗大门牙往同学的课桌上的台角上一磕，桌角上就留下了两。
个深深的牙齿印。他停了下来，走到我身旁，我用手在他的背。
上猛打一下，“好痛”他大叫道……。
我心神不宁地回到了家，奶奶已经把我的事情一五一十地。
告诉了爸爸妈妈，爸爸听后，生气地朝我大吼道：“你呀，别。
人骂你，你只要跟老师说，就不会发生这种事了！”我一边听。
一边哭着想：我本来可以不发生这种事的.，可是现在我去跟他。
烦，反而就发生了这种事，如果我不去跟他烦，他就会感到没。
意思，就不会来跟我烦，就不会让我的门牙松动呀！哎，我真。
去打人，不能只顾眼前的事，不顾以后的事！
这件事真让我后悔啊！
我以后一定要永远记住这件事！！
坚守初中三年级范文（17篇）篇十五
《程门立雪》是一个成语小故事，可是有两个意义，相当于小故事大道理。
在宋朝，有个叫杨时的人，考取进士后，立志研究学问，到了河南来拜师，拜为师，一直到程颢去世。年以四十的杨时，不想就那么算了，于是找到了，拜其为师。在大雪纷飞的一天，杨时和同学游酢在中午向老师请教，可老师在午觉，他们就在门口等成了雪人。
虽然故事很小，可给我的启发很大，它提醒我要尊重老师，见到老师要问好，上课认真听讲，做老师的帮手。第二个启发，一个四十多的人了，还那么好学，用孔子的：“‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至’云尔。”这句话来形容杨时在好不过了。鲁迅读书时吃米糕，发现自己把墨水当糖蘸着吃，还说嫌自己肚子里的“墨水”不够多，这一点还嫌太少了；有人学习时，家里没有灯光，就凿开别人家的墙壁用射出的光照着书学习；有人怕晚上学习时睡着就头发挂在房梁上，用锥刺自己的大腿来提神……以前很多人对学习那么痴迷，到了现在，知识是我们一生中最重要的一部分，我们不要想着家里有父母撑着，如果现在不学习，父母死后那你怎么办？趁现在好好学习，将来你就能报答父母了。
文档为doc格式。
坚守初中三年级范文（17篇）篇十六
曾经逃避是我的本性，推脱是我的习惯。可是那年那月那个老人用他的慈爱，感化了我。教我学会逃得了一时，逃不了一世；逃得了应负的责任，逃不了良心的谴责。而我对这件事的记忆犹新也正因为此。
故事要从一年前说，那时我最大的爱好就是骑着自行车在院子横冲直撞，这自然会引起周围居民的怨声载道。居委会迫于压力把我驱逐出院。我自然不会放弃这个不怎么样爱好，于是周围的小区成了我的新天地。空间开阔了，骑车速度也就加快了，常行把自行车骑得像脱缰的野马，在本来就不宽的小路上纵情狂奔。
也许太嚣张，也许太狂妄，意外还是发生了。一天阳光明媚的下午，我照例在小路上飞奔着，望着身后扬起的阵阵沙土，满意的笑了笑，然后把速度加的更快。路人对此早已司空见惯，很快把路让开。但是突然一个老人出现在我前面或许是有些老眼昏花，竟没有看见我。这下糟了，离他只不过几米，虽然及时的煞了车，但是惯性还是让我狠狠撞上了他，我也摔了出去，根据我的判断撞这一下我都受不了，更何况是个年老体衰的老人。顿时我的心慌了，脑子里只有一个字”逃”，于是我以最宽的速度逃离了“作案现场”。
时间一天天的过去了，我本以为自己会渐渐淡忘，但事实上，我的负罪感却越来越深。最终濒临崩溃的我来到了小区门口，看看那位爷爷的'伤重不重。可是没想到，那位爷爷居然在我后方出现，顿时把我吓了一跳。心里也在盘算着他的反应，是当街唾骂还是告诉我父母，越想我越不寒而栗…与此同时，我心里也不听得修改着狡辩的话。可最终它只是说了一句：“以后骑车小心点，别摔着。”听到后，我登时感觉像遭到了五雷轰顶，悔充满了我的心头。
从此街头再没有我飞奔的身影了。
每当看见妈妈那黑颜色的皮包，我的心就一次又一次的发颤，仿佛过电一般。
小时候，我有偷拿家里钱的毛病，一看见妈妈包了有钱就想拿。一开始，我只拿几角，买些小零食，父母一直没有发现。一次，我把妈妈包里的五元钱拿去，买了一大堆贴纸，妈妈发现后及时地对我进行了教育。
从此，我知道了小孩子不该随便拿家里的钱。养成见钱就拿的坏习惯，发展下去就可能变成令人憎恨的小偷。
“再也不拿了！”我暗暗地下定了决心。
今年四月的一天，妈妈叫我去买馒头，并随手递给我了那只黑色的皮包，要我拿钱，我先拿出了买馒头的钱，心想：我何不趁着这个机会，再拿一点钱，留着买那只漂亮的夜光小熊钥匙挂呢？对，就这样做。我又不由自主地拿出了十元钱，准备放在自己的口袋里，突然我又想起了妈妈的话，不能拿！我把钱放回了包里，但那只钥匙挂实在吸引人，终于那钱落在了我的口袋里。
我用买馒头的机会，连用钥匙挂一起买了回来。虽然买到了钥匙挂，但是我的心里有一种说不出的感觉，酸酸的。
妈妈也在不久后发现了，那天她哭了。我还是头一回看见妈妈流泪。我知道妈妈不是心疼那钱，她是在担心我的将来。
妈妈哽噎地对我说：“你怎么不听话呢？这样下去可怎么办？”我不敢抬头看妈妈，因为我知道错了。
我从口袋里掏出钥匙挂，朝窗口扔去，然后向洗手间跑去，拧开水龙头……。
我后悔，我多么希望这水能够洗清我的过去……。
从此，我改掉了那个坏习惯，但是在我的心灵深处却永远的留下了一道深深的疤痕。
有一件事，使我至今都记忆犹新。
记得那是上小学的时候，记不真切是哪一天，我刚刚写完语文作业，要拿数学书和练习本写数学作业，可是找了半天也没找到，此时我心里的怒火已经烧得很大了，便找到爸爸，朝他大吼：“你又把我的数学书放到哪儿去了，不知道人家还要写作业吗？真讨厌，又浪费了人家几分钟的时间。”我带着不耐烦的口气说。因为平时在家里，凡是放在桌子上或床上的东西，爸爸都会放进抽屉或柜子里，爸爸是个很爱干净和整齐的人。没想到我话音刚落，爸爸的眼圈就红了，没有再说什么。不一会儿，妈妈过来了，她得知此事后对我说：“你这次可真的冤枉你爸爸了，爸爸知道你要写作业，没有把你的书本放进抽屉里。他现在一定很伤心，你爸爸养了你十几年，你现在却这样冤枉你爸爸，你赶紧去向爸爸道歉。”语毕，无奈地离去。
我觉得妈妈说的有理，便赶忙去向爸爸道歉。不一会儿，弟弟站出来道明原委，原来是他把我的书本藏了起来，只是为了得到爸爸的表扬。这一切，使我感到哭笑不得。没有再怪他。
没弄清楚事情原因就随便冤枉人，差点伤害了父女感情，使我很后悔，也很后怕。透过这件事，我想我最大的收获，便是明白了“认真”的重要性。
“外面是谁？快进来喝口水。”温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子。洗了又洗，又从抽屉里找出一个小纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬的喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林，向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴的直拍手。
我们无拘无束的交谈、嬉笑，老爷爷高兴的几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看着园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，你真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住的说：“好，好！”眼角里留下了晶莹的泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
一个星期天，天气晴朗，阳光明媚。我吃完中餐后就高高兴兴地去学唱歌。出门时妈妈千嘱咐，万嘱咐，要我不要把手机放在口袋里，可我呢？左耳朵进右耳朵出，没把它当成一回事，当成了耳边风。还想：我都10半了！还不会自己小心？带小看我了把？我一边想一边哼着小曲出了门。
坐上“122”（一种公共汽车）后，我突然想看几点钟了。于是我从袋子里拿出手机看，哈！才1点钟，早得很呢！看完后就随手把手机放在不深的口袋里，没去管它了。到站后，我头也不回的下了公共汽车。到了湖南省歌舞团后，一摸口袋，呀！手机呢？我明明放在口袋里的，怎么不见了呢？现在的我成了热锅上的蚂蚁，急得团团转。忽然，“叮叮叮”上课了，可我的心还是没有回到课堂上来，脑子里总出现开始妈妈对我说的话。
就这样，我糊里糊涂地上完了课。回到家了，我鼓起勇气，把这个事情告诉了爸爸妈妈。让我想不到的是爸爸妈妈并没有怪我，只是教育我，不要这样粗心了。我对这件事真悔恨！
今天放学后，我和同学沈丽放学回家。路过摸奖摊，心想：我摸一次试试。
我来到小摊前，看了看口袋里的钱：十元五角就拿了五角摸了一次。唉，她给了我一张明信片。我不想摸了，就来到附近的“小明超市”买了两个蛋糕，五角钱。再次来到小摊前，又想：“还剩九元五角，五角再摸一次也无所谓！”
于是我拿着五角钱，来到小摊前，问：“怎样才能摸到三十元呢？”摊主见我又来了，笑吟吟地说：“只要摸到黑色的弹珠就能拿到三十元。”“好！我再摸一次。”说着我便把手伸进了黑色的口袋里，拿了一颗，唉！黄色的，又是一张明信片。
我刚想走，那位阿姨又叫住了我们：“哎，小妹妹，来，过来！”我们走了过去。“来，看，就剩七八粒，试试看！我给你们优惠，两元摸五颗。”我犹豫了一下，但随即把一张二元的票子递给了阿姨，心想：我就不信，我摸不到黑色的！
但摸好了一看，啊，五颗中没有一颗是黑色的。我有点后悔了。这时，那位阿姨又说：“再试试看！”我伸出手摸了五颗，一看，哈哈，有一颗是黑的。于是我又下了决心再二元，但还是一样，没有摸到。
这回我真的不想摸了。这时，沈丽说：“快，我借你一元，你也出一元，再试一下。”我犹豫不决，“快呀！”沈丽催到。我狠了狠心，决定摸最后一次。
于是，我把五元递给了她，她说摸六个好了。我以为她说二元摸六个，就“嗯”了一声。可后来，她却只找给我二元。我说不对，她却理直气壮地说：“每人一次，多了一颗，两人就多了两颗，理所当然多了一元！”
坚守初中三年级范文（17篇）篇十七
知识是无限的力量，让我们可以去外国和外国人交流，还可以让我们懂得科学、语文、数学……等知识，但它们是从哪里来的呢？是从书中来的。
它又像一个你的管家，管着你的大小事情。早上叫你起床，中午领你快点读它或它的朋友其中一个，晚上催你睡觉，它在你脑中一直管着你。要是你脑中没有了它，你就会觉得童年在脑中少了一样东西。
生活中它在你脑中提醒你，这个点要做什么事情。做作业时，它会跟你说这个错了，那题对了，不要擦。
记住，一定要多多看书、读书，要不然以后会后悔。我之前不好好读，现在成绩不好。不过，自己会加油的。最后笑一笑，对待自己，哈哈！