培训心得体会可以让我们更有针对性地制定个人学习计划，提高学习的效果和效率。接下来是一些经过筛选的培训心得体会范文，希望对大家在写作时能够提供一些参考和指导。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇一
2月29日至3月1日这两天，我有参加了登封市教体局组织的直播培训课程。这次培训有三大节课：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》。此次培训，我收获颇丰。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇二
近年来，随着互联网的普及和发展，越来越多的教育工作者开始将教学搬上了网上。网络上的教学不仅能够让学生免去奔波的劳累和课堂上的繁琐等待，同时也能够让老师和学生在网络平台上进行交互，获得更加高效和灵活的教学方式。而作为一名有着多年教学经验的教师，我也有着自己的网上教学心得体会，下面就来分享一下我的故事。
与传统的教学方式相比，网上教学有许多优势。首先，网上教学相对于传统教学来说，时间和地点都更加的自由灵活。学生可以在任何时候任何地方登录学习平台，而不受到课堂时间和地点的限制。其次，网上教学可以让学生和老师更加的高效沟通。在传统课堂上，学生和老师的互动是受到时间和课堂氛围的限制的，而网上教学则可以让学生和老师更加的互动，这对于学习效果的提升非常有帮助。
尽管网上教学有着众多的优势，但是它同样也面临着许多挑战。首先，网上课程往往无法像传统课堂上那样实现即时的互动，授课效果有时难以保证。其次，相比于传统课堂，网络教育具有很强的诱导性和选择性，很多学生可能会选择略过某些课程或某些内容。因此，教师们需要克服这些挑战，尽可能地让自己的教育工作更加的高效和有效。
第四段：如何提高网上教学的质量。
对于网络教育工作者来说，如何提高网上教学的质量是非常关键的问题。首先，我们要精心构建课堂，在保证教育质量的同时，增强课堂趣味性和生动性。其次，我们要配备足够的在线互动工具，通过多种方式促进学生和老师之间的互动。同时，我们也要进行精神动员，让学生们更加积极主动地参加在线学习，并适时答疑解惑。
第五段：总结。
网络教育是未来教育的一种趋势，而网上教学又是网络教育的重要组成部分。只有在理解网络教学的优点和挑战，采取有效的措施提高教育质量，我们才能够在网络教育中取得更好的教育效果。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇三
通过疫情期间在家进行线上教学，加之聆听了三节直播培训课，我充分认识到：作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。我们平时觉得自己在现代化教育方面偶尔也能“纸上谈兵”，而这个特殊的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发现，平时所掌握的信息技术知识简直少的可怜。我不禁在想，假如我平时就掌握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，因为终身学习是多么重要。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇四
此次培训工作严格按照郑州市教育体育局文件要求，我校所有一线教师及教育管理人员全员参与，培训过程中有专人负责考勤，并及时进行通报，同时纳入绩效考核。培训中老师们认真听讲，细心记录，每位教师对网上教学的流程、技巧、资源使用、微课制作这些技术有了更深入的认识。我认识到线上教学，主阵地还是教学，而网络只是为教学服务，但并不能成为网络教学的重要对象，老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上。另外，老师首先得区分好线下和线上的教学的区别，及时调整教学策略，特别是线上教学的学习时间、学习环境、学习手段的差异性和学习的滞后性……另外，老师也要快速调整好心态，在快速熟悉“优教信使”、“钉钉”等这些学习平台的操作方法，更重要是对孩子们学习的指导，学习的有效监控，学后的及时检测，作业的及时批改！今后还要充分利用多用渠道学习线上教学的技术，充分利用现代化的教学手段来改进教育教学，真正让数字化资源为我们的教学服务。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇五
“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌足之心。从古至今，有成就的人，哪一个不是从勇于学习，不断钻研中受益的呢？通过接触网络教育后我这样认为，学习是源自内心的需要。
让我们携手并进，战胜病毒，重回我们美丽的校园，看到那一张张充满活泼，朝气，天真，烂漫的笑脸。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇六
在学校组织下，我参与了“网上教学”专项培训，此次培训分为三节课，分别是“疫情期间如何开展线上教学”、“微课程的制作技巧”、“疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适”。
听完这几节课后，不免觉得，之前接触过的“互联网+”教育在此刻显得尤为重要，网络的不断发展给各行各业都带来巨大的影响，教育也不例外，直播平台带动了不少行业的转型，而对于教育也逐渐开始普及新的模式——“线上模式”。课程中总结了教学资源的类型，对于教学资源，常分为线上和线下，线上资源非常丰富，可搜索的范围也广，为了课堂生动有趣，我们往往需要一些线上视频来缓解枯燥的知识学习，培训老师提出的动画资源，可谓是最佳的选择，一些线上制作质量高的视频不仅兼顾到知识的传授更增强了知识上的趣味性。但线上资源的不足之处就是难以完全切合自己对这部分知识的安排，这就需要我们本地资源来做系统的梳理。目前这一阶段，我们最需要掌握的就是怎样开展线上教学—“录课”、“平台直播”，这些都需要我们就势而为，将其变为我们的教学方式之一。
面对这样的趋势，我们最先应该扭转的是我们自己的思想，师者，为人之师，就要带领孩子们学会学习，并且践行“学无止境”的理念。因此，我们要有很强的敏感性，时刻奔跑在时代和趋势的.前沿，以领跑者的姿态走在学生的前面。当然在这个向前冲的过程中，我们更要坚守最本真的内容。了解了一些大众平台和资源后，就是如何制作，这节课的核心就是把握住四点：短、小、精、悍。如果想自己的微课更精彩不仅要求我们掌握这四点更需要我们在片头、色彩、声音、出其不意的惊喜、交互方式这些方面。明白这些要求。要想制作出一节精彩的微课，也不是一件很难的事情。
多学习、增见闻。这不仅是身为教师应该做到的，而是生活在这个快速发展的时代，所有人都应该这样要求自己。身为教师不仅要多学习、增见闻，更要做到掌握和灵活运用。身为师者你本就该以强者的标准要求自己。不仅在技术上是强者，在内心上，在交流上更应该是温柔的强者。在疫情期间，我们不紧要调整好自己的心情，更要发挥自己的作用，引导学生，团结家长，给学生和家长带来正面的影响。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇七
通过此次培训学习，我充认识到做为老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。平时我对于一些软件只是有所耳闻但没有深入了解，总觉得同样掌握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、camtasia等的应用技巧。通过聆听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术辅助教学与管理的能力。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇八
“抗疫”非常时期，虽然教学的地点和方式改变了，但是我们的教育初心没有变!我积极参加海燕老师组织的八年级语文教研组活动，听取年轻老师的建议，整理资料，精心设计教学环节，组织学生及时到位，还准时授课、及时答疑、认真查看学生的每一项作业并评判。做好自己该做的事!
《桃花源记》开场白。
师生互动。
每节课课前，我先结合当前疫情发个照片或提示不准出去玩，让学生感到老师是在和他一起参加战“疫”，大家在一起加油!之后根据网课学习情况，用语文段子当做开场白，既激发了学生的学习兴趣，又饱含了语文味道，为后续的授课、师生互动、检测等环节做好了铺垫，一举两得，事半功倍。
师生互动和完成的作业。
附：前三节课的开场白。
停课不停学，网课连你我。自律更自觉，乐学有收获。
教学内容多，边记边背过。学富装五车，积累出硕果。
网课学习像长跑，日久终能见分晓。
优生勤学兴致高，学渣懒散乐逍遥。
越是优秀越奔跑，越是退缩越可笑。
踏实求学惜分秒，学有所成显荣耀。
世界就是在矛盾和变化中得以前进的。现在多数学校在上级的部署下，根据情况选择了自己的直播授课学习的平台。我们学校根据上学期用钉钉程序进行考勤的管理，决定顺着大家已经形成了使用钉钉的好习惯，就决定采用了钉钉平台进行班级管理和直播授课。从学校的使用情况来看，至少以上这三方面的情况，我们可以得到一些突破。
首先可以带动家长陪同孩子参加直播学习，促进家长对学生学习过程的参与。我们经常倡导的家长陪伴得以一定程度的实现;学生参加了班级直播授课学习，也会减少他对手机游戏的依赖，对电视的依赖。对这种新颖的学习形式，能看到多数同学还是积极参与，但我们不要盲目的追求成绩效果，但是肯定有一定的作用。
总之，任何的事情、任何的工作都不可能全部是正面积极的意义。但就像人的手一样有手心就有手背，有白天就会有黑夜等，遇到事情我们要学会把关注点放在积极正面的一方面，尽量避免负面的影响，才是我们应该拥有的一个智慧思维。
1.来自孩子们的收获。
我看了孩子们写的收获和体会，写了上周学习的主要内容，也写了网络学习的感受，大部分同学写的真切动人。
刘欣蕊写道：老师的语速适中，跟平常在学校讲课一样。老师讲的我们也都能跟上，老师讲完课，我们开始做练习题，练习题做完，老师会找几个同学来对照答案，我们每个同学都积极连麦，争先恐后，如有不对的地方，老师会很耐心的一点一点教会，讲的也很仔细。
陈光炫写：这样的上课方式让我感觉很安静，我很喜欢，老师不用太大的声音，可以好好保护好您的嗓子。这个贴心的小暖男，真让我感动。
贾文政、苗景皓、范楚晨都说自己比平时课堂上更爱回答问题了，刘洪立对帮助他的同学很感激，徐嘉尉说很喜欢录讲题视频。
2.家长如是说。
对于防疫期间不得已的做法，绝大多数的家长给予了肯定。刘彥麟妈妈写道：陪孩子上课仿佛回到了学生时代，发现自己的孩子思维不够灵活，性格内向几次鼓励他连麦都不乐意。
陈光炫家长道：没直播之前，孩子懒散、玩游戏、不定时吃饭睡觉，直播学习后孩子变了，按时起床，比平时学习更认真，孩子听得那个认真啊，生怕漏掉一句话，微课也是反复听。
韩慎之家长说：希望隔几天上一次直播课，长时间接触电脑手机对视力有影响，可以多布置一些作业。
刘欣蕊妈妈反馈说：平时上班忙看不到孩子怎样上课，基本上就是看到孩子的一个作业情况，成绩大概。而现在在家上直播，真实的看到孩子学习中的一个真实情况，她的思维是否跟的上老师的讲课，注意力是否集中以及上课的一些不好习惯，也对孩子做出一些指正和提醒。感谢学校，感谢老师，在这次疫情的情况下，没有耽误孩子的学习，还让我们家长有了这次体验孩子学习的过程，更了解我们自己的孩子。
3.我要说：我们无法面对面，但心连心。
这次的直播上课，有一个新收获，就是家长对老师更加体谅。以前教室上课的时候，家长也看不到老师的教学内容，现在日常授课、布置作业、点评作业都在群里一清二楚，家长的参与度也很高，纷纷点赞，借机也提升了一下家校共育的意识。课程结束，家长都在群里为我们点赞加油，有一次一位同学在群里发“下课，起立，老师再见”，一声声“谢谢教师!”“老师辛苦了!”真的非常感动，虽然隔着屏幕无法面对面，我们心连着心，始终都在一起。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇九
这场突如其来的疫情,打乱了我们所有人的生活,各行各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。
经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。网上教学对于我来说，确实是初次接触，面临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的.内容不太一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书本知识的教学，一天一个例题的讲解。从第二单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。对于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业，我采取的是线上与线下结合。指导学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“讲授”相结合；“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。每天统计学生的完成情况。每天会和同级的教师一起教研，一起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。在新的学习模式下，我们要根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。
在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，真正做到停课不停学。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇十
疫情不退，责任和担当不退，为落实停课不停学，保障学生学习，我校开展线上教学已有一段时间，说到网课，那就不得不说一说我的“主播”经历。
一、心态。
说实话网课一开始我心里是特别抵触的，极度不情愿。“言传身教”的上课模式已经在我心里根深蒂固。尤其听到年级主任给我打电话说：“恩，咱们体育课可不能停啊。”那一刻，我感觉自己都懵了。我心里不住的想：“体育课上网课应该怎么上?没有场地?没有器材?训练强度该是多少?动作幅度大了会不会扰民?这些问题该怎么解决?”结果年级主任说：“没事，恩，哥相信你，你一定能干好。”就这么一句话，心里瞬间就燃起斗志，体育人什么时候被困难打败过?有困难，那就克服困难。没有器材咱们就徒手训练，没有场地咱们就做室内训练。从这一刻开始，心态上完成了转变，由一开始的抵触变成积极准备并期待着体验一把当“主播”的感觉。
心态上的转变让我行动付出实践，我心里想：“新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，长时间宅在家里，大人无聊透顶，更别提孩子了。有没有可以让家长跟着一起做的运动?有没有能够提高家长与亲子之间感情的游戏?带着这个想法我制定了这次网课的教学理念——家长学生一起动起来。
为了当好“主播”，让家长和学生运动起来，我精心准备了四种课：太极拳、散打、身体各部位的体能训练、亲子配合锻炼游戏。为什么选择太极拳呢?考虑到家长朋友身体因素，可能不适合剧烈运动，所以选择修身养心的太极拳。初始想法是特殊时期学生学会太极拳，教授给家长，既锻炼了身体，又促进了家庭关系，这对于青春期叛逆的孩子来说意义的大于本身的锻炼。为什么选择散打呢?我想最近新闻很多报道校园暴力，能不能让学生学一点自卫防身术，增强自己保护自己的能力，避免遭受校外欺凌。身体素质锻炼不用多说，中考体育项目肯定用的着。
四、上课状态。
精心准备了几种课后，我也不知道学生喜欢上什么课。因为中学体育多数是以篮球、足球、跳绳为主。所以我采用让学生自主选择的方式上课，让他们从中选择，然后我在开始上，这样他们也有兴趣，我也能更准确的把控课堂，课上效果比我预期的还要好，家长们动起来了，学生们动起来了，学生告诉我她的家长特别喜欢我，我感觉准备的是值得的。再后来上课，在我爱人的鼓励下，我穿上了道服，学生们更加火爆，纷纷开始跟着训练。虽然我看不到他们但是我能感受到他们的热情。
五、课堂抽查。
同学们热情的锻炼，让我觉得上课效果肯定特别好，然后我满怀希望的开始对学生进行连麦抽查，结果大失所望，学生学不会，这让我感到很失望，我无法纠正错误动作，看不到动作，也就没有办法再继续下去，我演练了一遍又一遍，学生还是不会，看我看来小学生都可以看明白的东西，他们学不会，我想这可能就是网课的弊端吧。体育不同于其他学科，你可能脑子会了，身体还学不会。所以后面上课我就换了上课方式。
六、总结。
这场疫情，打乱了我们的生活，对于老师、对于学生都是一个巨大的挑战。让我们一起携手共度难关，让我们彼此相信、彼此守望。没有哪个寒冬不可逾越，没有哪个春天不会来临，期待阴霾消散、繁花似锦的时候，我在校园等你们回来。
自打教育部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧!对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了许多针对“停课不停学”此举的改变，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。
说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学，我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。因为疫情是我们所有人第一次遇见，我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是新鲜的，也都是相似的。这让我这个老师在线上教学的过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。
让我感到惊讶的是，我所教授的初中学生中，有很多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情，在他们好奇心的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了。
在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。我很庆幸我的学生中，很多都告诉了我“学习是对未知的探索”，他们都有一种对这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到非常的欣慰，毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子，他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地方。
我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题，我也非常惊讶于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧!没有这样的想法没什么奇怪的，但有这方面的想法，这个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧!通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有很多的不足，我想我也得像我们班的学生一样，主动去探索和求知了!
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇十一
在这次活动中，各年级组以“钉钉视频会议”或“微信视频”等多种方式展开讨论。大家畅所欲言，从教师线上教学，学生线上学习情况;学生自主学习情况等三个方面做了深入总结;并从教师备课、线上教学、作业批改、课后答疑、学生自习五个方面进行了深刻反思。
对于线上授课这种新的教学方式，大家认为具有灵活性和人性化的特点，能够扩大教学资源的使用，节省时间，特别是教师能够利用回放功能，对教学进行总结反思，学生利用回放功能，可以更好地巩固知识等，提高教学效率和学习效果。
老师们都能“认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点难点”。为了上好每一节课，老师们“上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来”。
老师们课后对学生作业认真批改反馈。“把质量高的学生作业照片发到班级群里，进行表扬树立榜样。并随机抽查学生作业、笔记，对于作业中的共性问题，用语音方式集体进行讲解，个例问题，会打电话或者微信视频聊天的方式对孩子进行个别指导”。课后老师们积极与家长沟通，征求家长的意见。家长也踊跃参与网上教学，并根据孩子的学习情况做积极反馈，对老师们辛勤的工作给予充分的肯定。教师根据家长的反馈，对教学做及时调整，保证线上教学的有序有效的进行，达成了教学要求。
大家积极交流线上教学管理经验，对于存在的问题，提出了具体的措施。比如对自律性差的学生要加强与家长的沟通配合，家校协力，共助教学。针对孩子用眼健康的问题，要在下课前告知学生远眺窗外，休息眼睛。
同时，老师们提出了今后需要解决的教学问题：如何在有限的教学时间内进行有效的教学互动，以进一步促进学生的学习落实。
武汉的“疫情”遍及九州，三晋之地也未能幸免。可敬的钟南山院士为了武汉流下了可敬的眼泪，封城、封家，人们不能出门、十七来近，学生到校无望。然“停课不停学”，县教育局、学校要求线上教学，线上教学已过几日，感慨颇多。
“停课不停学”县教育在这样的精神指导下首先做出了指示，在全县范围内首先给九年级毕业班的学生讲课。我有幸接到了县教育局通知，和另外三个优秀的老师承担历史课的讲课事宜，心中很是紧张忐忑，在学校讲课，面对朝夕相处的学生，心中很亲切，也不怕紧张出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随意而为。然给全县3000多名学生讲课，进行直播，对于平时讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战。
接到任务，教育局很是重视，不断的开会询问困难，指导技术，培训直播，并且定了讲课题目以后，县教育局常老师开小会指导，并且四位老师相互讨论，对于新生的直播事宜都很陌生。常主任指导中说“这次讲课不同于以往的上课，就当做一次讲座就行”。是呀，人生的第一次“讲座”---面对电脑、依靠网络、传授知识给3000多学生。
我是历史讲课的一节，压力山大，要为历史讲课开好头，备课、备课、还是备课。提前准备备课的我一直备课达一周。几易其课件，细节删增，精选试题，准备讲义，在每一个夜里看着每一张幻灯片磨炼话语，提炼延伸知识。力求能做到对每一个细节的掌握，不拉下每一个细节，这样的工作在压力的驱使下缓慢前行。
县里讲课开始了，第一天的课没有历史，我在网上看了第一天4位老师的直播，很是成功。晚上教育局开视频会对第一天直播进行了总结，肯定了其成绩，并对后来的讲课者提出了更高的要求。可以看得出上级领导的重视，我辈不能掉链子，要把课一定讲好。
我的课在下午的2点30开始，我先期和教育局联系，连上直播平台，很庆幸没有出现偏差，这个时间是2点20分。我询问领导可以开始讲课吗?领导指示2点30分准时开始。可是直播平台已经连接好了，怎么办?我的人生第一次“讲座”要在无言中等10分钟吗?心中很是紧张，仿佛我眼前出现了3000多名学生，他们质疑目光在注视着我，为什么不说话?慌乱之际，我突然在脑子里面出现了这次疫情的停课不停学，结合疫情聊天的方式开始了“讲座”，从中世纪的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”联系到了历史书上的文艺复兴中薄伽丘的《十日谈》和1914年到1918年的第一次世界大战。有了历史知识的依据，我的心彻底的放松下来，顺利的度过了这困恼的10分钟。2点30分到了，“同学们，讲课正式开始”。
一个小时的时间很快过去了，面对着准备太过于充分的内容，视乎时间不够用了，最后也确实不够用，最后一个设计的环节没有讲完，很是遗憾，不完整。也许这就是人生吧，在充分的准备最后总是会有遗憾，西游记名言“天地本不全，何况人生?”
人生的第一次“讲座”结束了，心里很是不安，第一时间常主任给我与肯定，泽州县的历史老师给予赞扬，外校的学生也发来了信息“老师，你的讲课很好，给我很大的帮助”虽有遗憾，但心里彻底平静了，人生的第一次总是值得记忆，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人。我的讲课还没有结束，第二次“讲座”也许不会这样紧张，会很完整，那么第一次就叫成长吧。大灾无情、大世有爱，为这时每一位奋斗在“讲座”前的老师点赞，为每一个在听讲的学生加油，更为此时武汉疫情的“逆行者”发至肺腑的祝福，“中国加油”“中国必胜”!
根据汽车学院制定的关于疫情期间在线教学的实施方案，汽车学院重型车辆技术团队和高考班线上教学继续推进，现将本周(2.2-2.9日)(第二阶段)开展情况总结如下：
1.高考班：
高考班线上主讲教师9人，运用微信群、云班课、e教云、钉钉等多种平台进行在线辅导，并在课后布置作业、反馈答疑，互动效果较好。
不足：专业课都已学完，以平台练习测验为主，学生主动发问或主动研究不足;。
解决策略：结合要开展的网络直播课，增加连麦、答疑机会。
2.重型车辆技术团队：
重型车辆技术项目教师每周7天上课，根据第一阶段学习和反馈情况，本周(第二阶段)进行了适当调整，主要以巩固梯队学生基础为主。
根据现有条件，细化了基础电气、底盘测量、发动机电控、液压基础知识、专业英语学习，在学习中，注重英语口语练习和各项目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
3.根据方案实施要求，领导小组组长、副组长、教务员以及班主任对教学过程进行督导，并将工作量进行记录存档。
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赉小学一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工作。
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二.作业布置与批改。
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后，系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施。
虽然教师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减，轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为天赉的娃们创造更好的明天!
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇十二
受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，我校开展了“延迟开学不停教、不停学”的线上教学活动，学生在家打开电视、手机就可以学习、做作业，在微信或优教信使里上传作业，老师就能和学生交流、批改，真是感叹科技发展的力量。
现将自已的经验心得分享如下：
一、备课时，我们需要准备各种不同的教学资源，包括图片、视频、课件，甚至包括小段子、小游戏来为授课氛围加分。需要我们有非常强的应变能力，并能充分备好课程内容。通过高频的互动，来吸引学生的注意力。最好能够露出自己的形象。面带笑容，让学生第一时间感受到你的亲切。当然也要注意自己的仪表。光线充足，可以加个补光灯。
二、一定要熟悉自己的授课平台，包括工具的选用，比方说：激光笔、计时器、书写的笔。我们最好能有手写的设备。保持环境的干净和安静。如果有条件，可以将背景布置一下。
三、资料的.准备需要充足，内容最好是线下授课的1.2倍，因为平时授课时需要提问互动的时间比较长。各个资料归档放好，避免措手不及。提前做好备课磨课工作，最好自己录制一节课程。多多与其他老师交流，改进线上教学环节。
四、上课时，尽可能避免老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，可以采取“演示——操练——展示”的模式设计教学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。控制好各个环节的时间，最好不要超过10分钟。千万不能从头到尾的讲解习题答案！
五、课后反馈和配套练习。线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。对于作业，最好采取平台批改，这样既减少了老师的工作量，又便于统计。对于问题比较集中的题，可以再录制视频讲解。减小辅导的难度。
六、学生的转变。每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。所以，家长应该支持孩子的在线直播，尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。有条件的，陪着孩子，共同参与。
为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量！而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开，我们校园再聚首！
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇十三
近年来，随着科技的飞速发展，互联网的普及，网上教学逐渐成为一种新的教学模式。特别是在2020年爆发的新冠疫情期间，小学网上教学成为了必不可少的教育方式。作为一名小学语文老师，我也有幸经历了这样一段网上教学的时光。通过这段经历，我深刻体会到了小学网上教学的优点和不足，也汲取到了一些宝贵的经验和教训。下面我就来谈谈自己的心得体会。
首先，小学网上教学的优点不容忽视。网上教学打破了时空的限制，使得学生可以在家中就能接受到优质的教育资源。无论是家庭条件好还是不好，都可以得到平等的教育机会。同时，网上教学也提供了丰富多样的教学资源，如教学视频、教材资料等。这些都为小学生的学习提供了更多的可能性和便利性。另外，与传统的面对面教学相比，小学网上教学也更加灵活，可以根据学生的实际情况进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。
然而，小学网上教学也存在着一些不足之处。首先，由于小学生年龄较小，自主学习的能力和技巧相对较差，需要家长的辅导和指导。但是在网上教学中，学生与老师之间的距离拉大了，家长的角色也相应地增加了。家长们需要根据学生的学习情况，给予适当的指导和监督，但是不少家长由于工作繁忙或教育理念的不同，无法很好地履行这一职责，导致学生的学习效果不佳。其次，网上教学还有可能给学生带来过多的娱乐化因素，如电子游戏、社交媒体等，影响学生的专注度和学习效果。这也是需要家长和老师共同关注和解决的问题。
在网上教学的实践中，我也积累了一些宝贵的经验和教训。首先，与学生和家长保持良好的沟通非常重要。我通过微信群组织了学生和家长的互动交流，及时解答他们的疑问和困惑，帮助他们理清学习思路。同时，我也通过视频会议与学生进行互动，进行在线讲解和互动问答，使得教学变得更加生动有趣。其次，我也意识到评价和激励的重要性。在网上教学中，由于没有面对面的直接反馈，学生的学习动力和积极性有可能下降。因此，我鼓励学生多参与讨论和互动，及时给予学生鼓励和肯定，提高他们的学习主动性和参与度。最后，我也意识到了课程设计的灵活性。针对小学生的特点，我注重教学内容的趣味性和启发性，尽量设计一些寓教于乐的活动和任务，激发学生的学习兴趣和主动性。
综上所述，小学网上教学是一种新型的教学模式，具有很多的优点和便利性。但是也存在一些不足之处，需要我们去积极应对和解决。在实践中，我也发现了一些宝贵的经验和教训，如与学生和家长保持良好的沟通、重视评价和激励、注重课程设计的灵活性等。相信随着科技的不断发展和教育改革的不断推进，小学网上教学将会越来越完善和普及，为小学生的学习提供更多的机会和可能性。
网上教学培训心得体会（汇总14篇）篇十四
这场突如其来的疫情,打乱了我们所有人的生活,各行各业都受到疫情的影响，对我们的影响也是所不能忽视的,学校职能延期开学，孩子们却不能返校上课。但是我们要做到停课不停学。我们纷纷开展了网上教学。
经过这一周多的网上教学，我们逐步熟悉了各项环节。我们用微信，优教信使，云视讯等各种软件对学生进行多样化的网上教学。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大部分学生能够完成最基本的学习任务。网上教学对于我来说，确实是初次接触，面临诸多问题。学生家长知识能力良莠不齐，部分家长无法及时指导学生进行网上学习和课后的练习，有些孩子作业不能按时上交，导致学习情况不能及时反馈。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。
在网上教学中，每天我会跟着学生一起看网课，在观看网课时发现名校同步课堂上的数学课与课本上的内容不太一致，所以在学生每天网课学习结束后，我会对学生进行书本知识的教学，一天一个例题的讲解。从第二单元的除法开始，与名校同步课堂的接轨，都是在讲除法，学生也好理解。对于学生有疑问的知识，我会录视频发微信群里让学生观看。关于作业，我采取的是线上与线下结合。指导学生学习的方式多样化，将“自教”和“他教”相结合；“自学”和“讲授”相结合；“练习”与“反馈”相结合。每天坚持对主动上交作业的孩子一对一进行点评。每天统计学生的完成情况。每天会和同级的教师一起教研，一起讨论在教学中出现的问题并研究解决各种问题。在新的学习模式下，我们要根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，实现了给孩子们和家长们减负。
疫情就是命令,防控就是责任,而对突发疫情,我们更应清楚认识肩负的责任与使命,做到防疫有责、尽责,不忘初心,牢记使命,为坚決打嬴这场防疫战做出应有的贡献。
在网上教学工作中针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况，真正做到停课不停学。
文档为doc格式。