作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我来做导游大班教案我来当导游教案篇一
1.让幼儿知道不要以貌交朋友。
2.让幼儿懂得朋友之间要互相帮助，互相关心。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重点难点
教学的重点：能让幼儿知道有了朋友的好处，大家都懂得要交朋友。
教学的难点：能让幼儿都会自己交到朋友。和朋友好相处。
活动准备
1 故事
2 有关的动画片
活动过程
一、先把周围的气氛给弄活跃起来，让幼儿在一个轻松又愉快的环境边玩边学习。
教师：“小朋友们，今天老师给你讲一个故事”
小朋友们争先恐后地喊：“好。”
二、故事开始
老师：“从前有一只小白兔特别傲慢，因为它有漂亮的毛，炯炯有神的眼睛，它很看不起森林里的其它动物，它不愿意与任何其它动物说话，聊天，更加不愿意帮助别人，它也看不起其它动物，因此大家都不敢和它接触，有一天它口渴了，它跑到河边想喝水，它看见河里有鳄鱼在河边晒太阳，它心里可不高兴了，它就骂到难看的鱼快点走开让我喝水，鳄鱼说我离你那么远，可没有妨碍你呀，小白兔说，你太难看了，你也没有漂亮的毛毛，鳄鱼大哥生气就游到对岸去了，接着小白兔就开心地想到河岸喝水了，可是由于一个不小心它摔到水里了，可是它不会游泳，怎么办呢，它就拼命地喊救命，鳄于鱼大哥就赶紧游过来救下了小白兔，小兔子感激不尽，鳄鱼大哥告诉它不要看不起别人，每个人都有用处，小兔子和森林里的动物都成了朋友，它再也不会看不起别人。它和森林里的动物都成了朋友，它们在森林里过得很开心。
“我真的很棒，我可以爬一爬。”小朋友们伸出两只小手装出爬行的姿势。
三、放相关的动画片给学生看让小朋友根据内容的结合实际，懂得如何做人，如何交朋友。
教学反思
由于是先讲故事先，激发了学生了想看动画的兴趣，通过老师说和看动画小朋友都看懂了，知道了该如何交朋友，不要看不起别人。更让小朋友懂得要帮助别人。
我来做导游大班教案我来当导游教案篇二
活动目标：
1、乐意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣。
2、制作名片，以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信，学习初步的交往技能。
活动准备：
1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等。
2、准备学习包《健康/社会・我会交朋友》
活动过程：
1、导入：
欣赏名片，激发幼儿制作”名片“的兴趣。
2、活动开始：
引导幼儿说说名片上有什么，名片有什么用处。比较不同名片的图案或标记，了解它们所代表的含义。
讨论：名片上主要应有哪些内容?(照片、姓名、属相、生日、地址、电话、爱好、特长等)鼓励幼儿尽可能多地提出设想。
3、制作名片：
启发幼儿思考：你想设计怎样的名片?
幼儿进行设计制作活动，鼓励幼儿设计出与众不同的名片来。
幼儿互相介绍自己的名片，比较自己与别人的不同。
4、活动结束：
与好朋友交换名片。
我来做导游大班教案我来当导游教案篇三
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班主题教案：感受亲情，我来当妈妈_大班主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三月三号的中午，从大班的教室里走出了一个个准妈妈。咦？这里不是幼儿园吗？怎么会这那么多的准妈妈呢？原来，大班的孩子为配合正在进行的科学主题活动《生命的起源》，也为了即将到来的“三八妇女节”，正在进行一项非常有意义的体验活动“我来当妈妈”。老师给每个小朋友都准备了一个气球。并把气球放到孩子肚子里，作为孩子的宝宝。为了每个人都能体会做妈妈的辛苦，今天一整天，大班的所有小朋友都要当一回妈妈啦！
初当“妈妈”的幸福
当老师拿出一个个气球给孩子时，小朋友非常的好奇而兴奋，他们想象不出如果把一个气球放在他们的肚子里会是怎么样。老师告诉小朋友，这个气球就像一个小宝宝，就像小朋友出生前在妈妈的肚子里一样，一不小心就会受到伤害，我们要像爸爸妈妈照顾我们一样来精心照顾它们。这个活动让孩子们感到既新奇又兴奋，有的孩子焦急地让老师赶快把气球放到他们的肚子里，他们用手摸摸自己的肚子，自豪地说：“看，我的小宝宝！”然后哈哈地笑了起来！没有轮到的孩子就很焦急了：“老师，我也要当妈妈”“还有我啊！”“快轮到我了吗？”有些孩子虽然害怕别人笑他大肚子，害怕气球在他们肚子里爆破了，但老师跟他说：“这个气球放在你肚子里就像你在妈妈有肚子里一样，而你就是你妈妈了。你妈妈是很爱你的，对吗？那你就像你妈妈爱你一样去保护这个气球，它就不会爆破了！”他们就不再害怕了。一个个孩子怀着初当的妈妈的幸福走出课室散步。老师要为这些妈妈拍照，这些妈妈很兴奋，她们个个想到前面来，好让老师看到她是个好妈妈，丁丁就提醒所有的妈妈：“喂！要小心！不要挤到我的孩子了！”看他一幅认真的样子，所有的“妈妈”赶快用双手护着自己的宝宝。
给“宝宝”增加营养
吃饭的时间到了，今天的菜是青菜、鸡蛋、西红柿和水果。而妈妈又在那里发表自己的意见了。
叶思琳说：“miss陈，我宝宝的已经闻到了鸡蛋的香气了！”她开始大口大口地吃鸡蛋！
梓泓说：“我的宝宝也吃得很饱了。看，他在打呼噜了！”他真打的呼噜来给我看。
孩子们今天吃饭的时间都很快，而且把饭菜都吃完了，的确他们的“宝宝”最幸福的！
当“妈妈”的烦恼
孩子们天性就是活泼好动的，特别是男孩子，可今天的他们可不一样了哦！为了自己肚子里的宝宝，他们不像以前一样毫无顾虑蹦蹦跳跳了。看我们班的白炜龙，他很想跳过那花圃到地垫上，当他刚准备跳的一瞬间，马上想到肚子里有一个宝宝，于是，他就不敢跳过去了。而梁润璋因为自己的好动，不停的挤压肚子，结果他的宝宝没有了，气球漏气了！他无奈地看自己的气球，显得有点伤心！
稳就他们睡得不象以前那么自在了。因为这些“妈妈们”不能在床上动来动去，怕压到肚子里的宝宝啦！飞飞很想把气球拿出来，他觉得真的很不舒服，但其他的孩子告诉他：“妈妈睡觉时也不能把我们拿出来的，所以我们也不能把我们的宝宝拿出来，要不，他会死的！”他终于感觉到妈妈怀着自己的时候，睡觉也这样辛苦的！
我的“宝宝”要出世了！
在这次的活动中，孩子体会到了做妈妈的辛苦，激发了幼儿爱父母，爱家庭的情感，同时也体验到成功！
我来做导游大班教案我来当导游教案篇四
1、启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。
2、激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。
3、培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、大大小小的风景图片若干套。
2、名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。
(一)引发兴趣
节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。
(二)分组操作
1、“小小展览会”――将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。
2、“小小导游”――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。
3、“听一听、找一找”――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。
4、你会玩吗? 玩法：
(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。
(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。
5、“请你连一连”――将景点、土特产与相应的汉字连起来。
6、“旅游日记”――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。
7、“旅游手册”――根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。
(三)分享交流
介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。
1、教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。
2、先认识一些较熟悉的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。
3、材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。
4、交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。
作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。
我来做导游大班教案我来当导游教案篇五
1,初步感受中国传承姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆交流。
2,发现自己名字的含义，体会家长对自己的愿望。
活动准备：
将写有幼儿姓名的小卡片
活动过程：
一、教师与幼儿自我介绍
二、让幼儿自己找名字贴到黑板上
三、找一找姓名中的秘密，让幼儿观察发现：
1 、找一样姓的。
2、找相同的。
3、请幼儿上前来把自己的姓用磁铁贴出来。
教师提问：家里人还有没有跟你一样的姓吗?;文.章出自屈,老师教.案网](幼儿自由回答)
教师提问：家里人还有没有跟你不一样的姓吗?(幼儿自由回答)
四、姓名代表的意义
教师提问：让幼儿来说说自己的姓名的秘密。
五、教师小结
教师：每个小朋友的名字都有不同的意义。那是你们的爸爸妈妈对你们未来的希望和愿望。
六、活动延伸：
让幼儿来问观众自己名字中的秘密。
活动反思：
孩子们在整个活动中也学到了好多的知识，知道了名字是我们每个人要接触到的，学习、工作;不管做什么作业，都必须要写上自己的名字，而名字又是一个很神奇的东西，他代表了这个人。