教学工作计划有助于促使教师思考和总结教育教学经验，不断完善自己的教育教学能力。以下是一些教学工作计划的实践案例，供大家参考和学习。
小猫咪教案（优质23篇）篇一
纸箱装饰成洞的样子过程：
1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫。2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵……3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。
1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。
小猫咪教案（优质23篇）篇二
活动目标：
1.熟悉歌曲，并能演唱歌曲。
2.体验与老师、同伴一起游戏的快乐。
活动重点：
熟悉歌曲并能演唱。
活动难点：
加上动作有感情地演唱歌曲并有序地游戏。
活动准备：
小猫头饰若干、老猫头饰一个。
活动过程：
一、以猜谜方式引出主题。
教师做一个夸张的小猫的动作，让幼儿猜测是什么小动物。（小猫）。
今天我们要来学一首歌曲，歌曲的题目叫做《找小猫》。
1.教师完整弹唱《找小猫》一遍并提问：
（1）你听到了歌曲里有谁？（小花猫、老花猫）。
（2）他们在干什么？（玩游戏）。
2.欣赏歌曲第二遍并提问：
（1）小花猫是怎么叫的？（喵呜喵呜叫）。
（2）有几只小花猫、几只老花猫？（许多小花猫、一只老花猫）。
（3）小花猫要干什么？（小花猫要和妈妈做游戏）。
三、学习歌曲。
1.学念歌词。
（1）教师先念歌词一遍，让幼儿熟悉歌词，并加上小猫的动作。
（2）幼儿跟念歌词1――3遍，并尝试自己念歌词（教师可适当提醒）。
（3）幼儿独立念歌词。
2.学唱歌曲。
（1）幼儿跟唱歌曲。
（2）幼儿独立跟钢琴伴奏唱（可适当加上小猫叫的动作）。
（3）加上动作并跟钢琴有感情的演唱。
3．大胆演唱歌曲（请个别表现好的幼儿到前面演唱，并加以表扬，起到鼓励幼儿的作用）。
将小猫头饰分发给幼儿，教师扮演老花猫闭上眼睛，小猫们边唱歌边迅速躲到凳子后面，由教师唱第二段，唱完之后去找“小花猫”。（注意提醒幼儿不要躲到桌子下面去，以免撞到头）。
五、在游戏中结束活动。
小猫咪教案（优质23篇）篇三
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2、36k卡纸，水彩笔若干。
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的`事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？
3、寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关等等。
引导幼儿怎么样去打开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方贴上做的标志。
小猫咪教案（优质23篇）篇四
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、36k卡纸，水彩笔若干。
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的'事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
4、为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
小猫咪教案（优质23篇）篇五
经由过程游戏，牢固幼儿对圆形、三角形、正方形的控制，能准确报告其名称、特性。
经由过程触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。
大盘子三个（贴有多少图形）；小猫六只（头上有多少图形）；小鱼多少（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（内里有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，不和分离是4个小正方形、2个三角形。
（一）先生领导幼儿进入园地，围坐于小鱼四周。
（二）抓小鱼
1、幼儿园教案幼儿凭据小鱼身上的图形分离放入对应的盘子里。
请求：图形一样。
2、师生配合查抄。
（三）喂小猫吃鱼
1、幼儿凭据小鱼身上图形的外形、色彩分离喂给对应的小鱼吃。
请求：图形、色彩都一样。
2、师生配合查抄。
（四）摸饼干
1、幼儿自由摸饼干。
2、凭据请求摸饼干。
法则：眼睛闭好，经由过程触摸来感知圆形、三角形、正方形。
（五）延长运动
出示两个大正方形（两块把戏饼干），报告幼儿它会变的，可以酿成什么外形的饼干，让幼儿在区角运动中去摸索。
小猫咪教案（优质23篇）篇六
1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。
2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
活动准备：
图片、故事磁带。
活动过程。
一、聆听故事开头。
提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的。
（不敢自己出门，总是要妈妈陪。
二、看图片完整倾听故事。
1、猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去。
（别害怕，也许路上会碰到小伙伴们。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的。
（帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化。
3、被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。
4、咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕。
（黑暗里到处是自己的伙伴。
5、咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、谈话：你怕黑吗。
1、你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗。
2、你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢。
3、引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。
小猫咪教案（优质23篇）篇七
感受音乐的接拍，喜爱音乐。
小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音《一只小老鼠》。
1.出示指偶小猫，引出话题：——“这是谁?小猫咪有什么本领?”2.教师利用指偶，讲述故事，并帮助幼儿理解内容：故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪看见了，小猫咪“喵喵”叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。——“小猫咪抓住了谁?”“小猫咪为什么要抓小老鼠?”3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼儿主动、愉快地学唱：——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”
1.学唱歌曲时，教师可以提供小猫、小老鼠的头饰，大家轮流扮演，使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏，互相追逐，提高动作的协调性、灵活性。
小猫咪教案（优质23篇）篇八
活动目标：
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
3、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
活动准备：
2、卡纸，水彩笔若干。
活动过程：
教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小猫咪教案（优质23篇）篇九
一、活动目标：通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。
二、重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。
三、活动准备：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。
四、活动过程：
（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。
（二）、抓小鱼。
1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。
2、师生共同检查。
1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。
要求：图形、颜色都一样。
2、师生共同检查。
（四）、摸饼干。
1、幼儿自由摸饼干。
2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。
（五）、延伸活动出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。
小猫咪教案（优质23篇）篇十
两课时。
【】。
1.通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身做起，不能盲目学样。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.认识9个生字和部首“革”，会写10个生字。
有感情地朗读课文，特别是文中对话。
读懂猫妈妈说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。
挂图。
导言：同学们都认小猫咪吧！（认识）今天的小猫咪发生了什么有趣的事？我们读课文就知道了。
1.指书。
2.借图导课，就题设疑。
问：什么原因使小猫咪穿鞋子？
它就让谁穿鞋子？
结束什么样？谁的话对？
从中说明了一个什么问题？
3.以读为本，合作学习。
（1）通过全文。
学轻声读借助拼音把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。
（2）学生合作读课文，同桌互读，纠正读音。
（2）指名读。
（3）分角色读（关键把握角色特点）。
评选最佳扮演者合作奖。
4.练习根据课文连线。
大白鹅抓树枝。
大黄狗刨土。
麻雀感觉地面动静。
公鸡奔跑。
猫游泳。
一、指名读课文。（要求读熟，读书感情）。
二、认识文中的9个生字。
1.学生自己试着认。
2.师领读。
3.生领读。
三、学习会认、会写10个生字。
1.先观察10个生字。
2.认识10个生字。
3.指导写10个字。
4.反复认、写、组词、说话等。
四、练习：填空。
再（）见（）家里（）前边。
在（）也不想（）来一次生（）。
五、独立完成课后32页练习。
板书设计：小猫咪穿鞋子。
大白鹅抓树枝。
大黄狗刨土。
麻雀感觉地面动静。
公鸡奔跑。
猫游泳。
小猫咪教案（优质23篇）篇十一
1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。
2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。
1.小猫咪头饰、音乐磁带或cd。
2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。
一、淘气的小猫咪
1.幼儿观看情景剧。
2.嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。
3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。
二、小猫咪别淘气
1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？
3.欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。
4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。
5.欣赏歌曲第二段
6.小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？
7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。
8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。
三、创编歌曲结束
1．你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？
我们也把它编进歌曲怎么样？
2．孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗？
小猫咪教案（优质23篇）篇十二
我家楼下有一只可爱的，它眼睛大大的，尾巴长长的，耳朵尖尖的，还有两双不长不短的小腿，让人看了真是喜欢呀！
在一个宁静的夜晚，这只可爱的.大摇大摆地出来溜弯了。左顾右盼，不知在干些什么，我悄悄地跟着它，它慢慢地走上了花坛，等在那里，一动也不动，静静的等待着老鼠的出现。猫咪睁大着眼睛看着那个黑暗的洞。我无聊了起来，我又来干扰了，我叫：“喵喵喵！”竟任何反应都没有，估计这时候的一定在想：“你好烦呀！人家在捕老鼠呢！”
过了一会儿看到那个小黑洞里面伸出了一条又细又黑的小尾巴，一下子窜过去，一口咬住了那条小尾巴。只见它一下子就把老鼠从洞里揪了出来。我吓个半死，那老鼠有一双又小又亮的眼睛，那眼睛一下子把我惊到了。
接着把那只老鼠一咬，老鼠流出了血，老鼠发出了叽叽喳喳的声音，过了一会儿声音没有了。看小猫吃老鼠吃得这么津津有味，我心里不由地想：老鼠有那么好吃吗？那真得把小猫专家请到家里来。
如果让我来给这只优秀的打分的话，我要给它打满分。因为它是个称职的。
小猫咪教案（优质23篇）篇十三
今年我过生日，奶奶送给我一只正要过满月的，我俩还真是有缘，它毛发软软的如棉花糖一般，身体滑溜溜的，如冬天的冰场，我可喜欢她了，并且她也很讨人喜爱。它虽然刚满月，但是它如大人一般神气，还很漂亮。
长着圆圆的小脑袋，看起来像个小毛球，脑袋上方两侧长着小三角似的耳朵，能听见四周一切的动静，黑宝石似的小眼睛长在头上，小鼻子好像是兄子，两边长着长长的'胡须，黑白相间的身体走起来如台上的模特漂亮优雅。
它可喜欢玩儿了，掉地上的毛线，如球一般，它便开始踢着玩，踢着踢着，找到了线绳，玩着玩着变把自己捆起来了，我便哈哈大笑起来。一个玩具球也能让它玩上几个小时，并且浑身脏乱。
它玩着玩着，便弄得一身脏乱，我给它准备了洗澡水，它快活地跑进水池边上跳了进去，游起了泳，我给它抹了一些香皂，一不小心，泡泡弄到了我的身上，它被肥皂泡弄成了白胡子老人，洗着洗着，泡泡越洗越多，泡泡就飞上了天，就这样，澡慢慢地洗完了，它很高兴，我也很开心。
太可爱了，我很喜欢它。
小猫咪教案（优质23篇）篇十四
家有一只可爱的小花猫。经常说：“这只猫是只好猫，有福气，一定可以捉到许多老鼠。”
果然这只猫为家里捉了许多老鼠。渐渐大家都叫它“小警察”。我很喜欢这只小花猫，它即顽皮又可爱，还有漂亮的肤色和外形。说他顽皮，有时连只小虫都玩得津津有味，最后小虫狼狈的逃走了;它的可爱嘛，我放学回到家时他连忙跑到我身边喵喵的叫，原来是肚子饿了，要我给他东西吃可爱极了；它的毛是黑白相间，黑中带白漂亮极了；它长着一双丹凤三角眼，锋利的爪子，有时它把爪子伸出来，仿佛在说:看我的爪子多锋利，谁也比不过！
平常我在看电视它就利用它的“功夫”一下子就跳到我的腿上坐下来，帮我抓痒痒，舒服极了！而且我也要抱抱非常温暖。有一次我和小猫眯看见一只老鼠在偷吃大米。马上扑上去想捉住狡猾的老鼠，狡猾的老鼠马上逃跑，追了上去以迅雷不及掩耳之势捉住了它。看来有可以饱餐一顿了，想到这我也该吃饭了。于是和小猫眯津津有味的吃起来。
这就是我可爱的。我最喜欢小猫了，它们给了太多太多的欢乐了！
小猫咪教案（优质23篇）篇十五
我是一只，我是主人楼下的邻居送给主人的，主人特别喜欢我。
我是一只狸花猫，全身都是灰色的，还被主人喂得肥肥胖胖的，像一个灰色的团子，身上还有一些翻白的斑纹，走路一偏一偏的，可爱极了！我还有一个弟弟，也是主人的'邻居送给主人的。我们经常打闹，可主人不知道，以为我们真的在打架，每次看到我们这样都打我，好伤心呀！而且，有时候是弟弟先来弄我的，“喵呜……”
当然，主人还是很爱我的，每天早上我都会去把我那贪睡的小主人叫醒，眼巴巴地看着她去上学。主人一回来，我就摇着那又粗又长的大尾巴来迎接小主人，小主人也就会爱抚地摸摸我，好高兴呀！
小猫咪教案（优质23篇）篇十六
家里养了一只，我为它取名“卡卡”。
它“穿”着一件布满线条的“衣裳”，既好看又精神。一双大眼睛炯炯有神，一对耳朵又小又尖，还有灵敏的鼻子和白色的爪子。
卡卡非常贪玩。有一次，我们到处都找不到它。直到第二天，它才像什么事都没有发生似的跑回来找我们。
它有时又很“任性”，毫不讲理。今年夏季的一天，我们给它洗澡。它不想洗，就拼命地挣扎，把盆子都给抓出了血印!
但是，它有时却又是那么的`柔顺、老实，非常通人性。每当我放学的时候，卡卡总是很早便等候在路口。看到我，它便飞快地跑到我的身边，十分“亲光”地依偎在我的身旁，不停地用身子蹭我的腿，还跑到我后面伸出“小手”把我往前推呢!它用一种欢喜的表情盯着我，仿佛在说：小主人，我等你很久了，你上学辛苦了，赶快回屋去吧。”我便蹲下来亲亲它、抱抱它。
怎么样，我的卡卡可爱吧?!
小猫咪教案（优质23篇）篇十七
我家有一只可爱的，它是我们家最可爱的一只。
它的毛发是白色的，头上带着一点棕色。一双水汪汪的大眼睛像两颗蓝宝石，一直看着我，好像在说：“主人，你在干什么呀？”它还有着胖胖的肚子和长长的身子。每次捉鱼的时候，它的四条腿总是直直地伸着，长长的毛发全都竖了起来。
非常贪吃。那天，爸爸给我买了一条鱼，让我晚饭的时候吃，我听完就去写作业了。没多久，咪咪轻手轻脚地走进厨房，它走近目标，“嗖”的一下跳起来，把盒子给打到了地上。我一下冲了进去，可是晚了，咪咪已经把鱼头给吃了，还用双眼看着我，好像在说：“不是我干的。”我只好回到了座位上。哎，咪咪真是一只贪吃的猫呀！
有时候它是贪吃，但是我还是很喜爱它的，谁让它是我家最可爱、最美丽的呢！
小猫咪教案（优质23篇）篇十八
今天，我和爸爸妈妈一起回农村老家，一进家门，只见那儿有一只可爱的，它浑身雪白雪白的，圆圆的身子、胖胖胖的脸，一看就招人喜爱。
我一看见它，就飞快跑过去，想一把抓住它，可是它急忙一闪就让我扑了个空，真是个“机灵鬼”。也许感到我是个陌生人，它一直躲得远远的不让我接近，看来我得改变对它的态度了。于是我就低下头、弯下腰，显得很虔诚的样子，学着它的叫声：“喵，喵，喵——”，不一会，它就放松了警惕，温顺下来，好像看出我的心思，便没有了敌意，十分乖巧地卧下来，两只眼睛瞪得圆溜溜的，直冲我叫，好像对我说：“小朋友，你从哪儿来，可不要欺负我哟。”我马上伸手去抚摸它那绒绒的细毛，噢！真爽啊！简直就是毛毯，滑滑的，它好像也感到了舒服，任我在它身上摸来摸去，一种从未有过的亲近。
小猫咪教案（优质23篇）篇十九
我家养了一只小猫，名叫咪咪，它长得特别可爱。
咪咪全身白色，像穿了一件雪白的“皮草大衣”。它的一双大大的眼睛嵌在小小的脸上显得特别有神；一双灵敏的耳朵总是竖得直直的，好像随时准备“待命”。它的四只小爪子又轻又小，尖尖的脚指甲好似一把把锋利的小刀，尾巴长长的、软软的，摸上去特别舒服。
咪咪不仅长相可爱，而且还很贪玩。有一次，我在做作业，它便独自在一旁玩了起来。它用爪子抓起了一个毛线球，先将“球”拿在手里，像小丑一样玩弄了起来：向上扔，向下扔，向左扔，向右扔……然后再用爪子扑在“球”上往前滚，滚啊滚啊……咦？怎么没有了？咪咪“喵呜”地叫了一下，正在做作业的我被它吸引了，准备看它那精彩的表演。咪咪又一下子化身成了侦探，它华丽地一转身，看到了满地的毛绒，又“喵呜”地叫了一声，似乎明白了什么，低着头伤心地离开了。
这就是我家的咪，它是那样的可爱，那样的贪玩。听了我的介绍，你们喜欢它吗？
小猫咪教案（优质23篇）篇二十
胡子不多，开口总是喵喵喵，白天眼睛一条缝，晚上瞪得溜圆似盏灯。猜猜它是谁呢？当然是喽。
我去公园玩，看到一只小猫，非常可爱，正蹲在那儿舔爪子呢。它添了一会儿，看到我就跑过来，对着我喵喵地叫着，好像在说：“你好呀，做我的主人好吧？”然后跑到我身边，趴在地上打滚，可爱极了。
我去步行街玩，又看到一只非常可爱的小猫。它一边走路一边舔爪子，还拽着自己的主人，像是说：“等会儿我，我洗把脸，好吗？”之后，就添上了脸，太好玩了。
可爱的小猫，是我见过最可爱的.动物，超级喜欢它。
小猫咪教案（优质23篇）篇二十一
我喜欢所有的小动物，小兔子、小鸟、小狗。当然，最喜欢的是那人见人爱的。
楼下邵奶奶家有只可爱淘气的，它全身雪白雪白的，没有一点杂色，毛长长的，梳理的很整齐。圆圆的脑袋上一对尖尖的.耳朵时不时地动一动，一双又大又圆的眼睛总是那么水汪汪。它还有一条长长的尾巴，爱摆来摆去的，四只脚上都有厚厚的肉垫，走起路来慢悠悠的，没有一点声音。我每次经过楼下喊它，它也总会“喵喵”地叫着，像是在跟我打招呼，要不就在我脚边跳来跳去，围着我转圈圈，好个兴奋。
最喜欢玩毛线团。有一次，我拿奶奶的一个毛线团去逗它，当时它正趴在地上休息，一见毛线团“喵”地一下，就扑到我面前，伸出前爪就一抓，我把手一缩，它抓空了，“哈哈”我笑着，又抓，我又躲，几分钟后，它突然停下来，眼睛紧紧盯着我手中的毛线团，等我一不注意时，身子向前飞快的一扑，一眨眼功夫就抓到了毛线团，它高兴地“喵喵”欢叫起来，瞧它那得意的样子，我也乐了。
这就是我喜欢的，一只可爱淘气的。
小猫咪教案（优质23篇）篇二十二
我的家里有一只，它是我在一片废墟里捡到的，我看它非常可怜，就把它带回了家。
回到家，我给洗了一个澡，洗完了，我又下楼到超市买了一袋猫粮，让垫垫肚子。我想应该有一个名字，就想：给它取一个什么样的名字呢？咦！这只有点胖，就叫它小胖吧！
洗完澡的小肥非常可爱：一双宝石般亮闪闪的眼睛，小嘴巴红红的'，像一个樱桃，那细腻而柔软的毛摸起来舒服极了，尖尖的爪子下面还有一层厚厚的肉垫，一对小巧玲珑的耳朵，显得更加俏皮。
刚开始小胖胆子非常胆小，不敢靠近我，渐渐小胖开始在屋子里跑来跑去，后来又到沙发上睡觉，终于它把自己当成我们家的一员。有一次小胖跑到我的书桌上，静静地看着我画画，但是小胖跟那些调皮的学生一样，不多一会儿，它就坐不住了，开始小爪子摸我的水杯，用头蹭我的手背，还不时“喵——喵——喵”的唱两句！我就这样看着它在我身边玩儿，突然它跳我怀里，疯打……就这样我们一起生活了三年。
现在，我和小胖每天都快乐地玩儿，一起吃饭，一起睡觉，一起玩耍一同成长。小胖已经成了我最亲密的伙伴了，我离不开它，它也离不开我了。小胖，愿我们永远这样快快乐乐、甜甜蜜蜜地生活吧！
小猫咪教案（优质23篇）篇二十三
一天晚上，我在奶奶家正在吃饭，忽然，我听见屋外传来几声“喵、喵”地叫声，我往院子里一看，只见一只小花猫蹲坐在屋门口一动不动，好像在说：“主人，给我点吃的吧！”
这时，奶奶说呀，它原来是一只野猫，由于奶奶经常喂它一些剩饭，所以一到了吃饭的时候，它就来讨吃的。
我吃完了饭，盛了一些米饭，还拿了一条鱼，放到小猫面前，它便津津有味地吃起来。一会儿就吃完了，它用舌头舔了舔嘴唇，用两只大眼睛瞅着我，好像在说：“能再给我点儿吗？我还没吃饱呢。”
真是一只可爱的。