作文是一种能够展示我们语文能力的重要方式，写一篇优秀的作文是我们应该追求的目标。每一篇优秀作文范文都有其独特之处，希望它们能激发我们的写作灵感。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇一
据说“沉迷网游”的小伙伴儿：
嗨，小伙儿你好!
不擅操作、反应迟钝——这使我颇为遗憾地告别了网游这条迷人的路，也无法和你细细交流游戏具体的精彩。但我仍可以算是你的“病友”，也许我所涉足的地方与你不同，长年游逛于微博、贴吧和各种动漫网站，但正所谓“全世界的年轻人都患有一种病”，我也沉醉于这异次元世界的美好，也视其为生活一大副业，我也有着千里之外电波寄情的'朋友们，也曾经从早上七点到深夜不挪窝地趴在电脑前，任神游那玄幻太虚，时而嘿嘿傻乐，时而高呼过瘾。
这番自白之后，我很想点开你的状态栏看看，你我之间的“好感度”有没有稍微上升一丝?如果有，我甚感鼓舞。
这种令人痛叹“世间安得双全法”的事情总归是没什么“双全法”的，而如此聪明的你也必然知道，长痛不如短痛。要知道真实的生活才是一盘最有意思和挑战性的游戏：现实的成功绝非几次组队攻副本的战果，它需要经历无数次深夜里的哭泣后擦干泪滴的勇气;现实的喜悦绝非分得装备与经验值般简单，它会因付出过同等的辛劳而更加甜蜜;现实中的情感也绝非一个“好感度”的满格能够衡量，它是心脏无数次激越奏响的旋律，需要真诚的付出与时间的衡量。生活的魅力比游戏更加久长，而更重要的是——我们都输不起。
网游高手通常有着极强的应战能力与操控技巧，我很难相信，聪明如你，会赢不了生活这场大游戏!
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇二
“网络、网络我爱你，就像老鼠爱大米”。咦？这声音是从哪一个教室传来的呢？哦，原来是文教室一里面的同学在大声说，他们在说什么呢？让我来告诉你，我们在举行“网络游戏的利与弊”辩论赛！
今天晚上，黄老师给我们举办一个辩论赛，叫“网络游戏的利与弊”。她先分好正方与反方，正方的在左边，反方的在右边，一场刺激的辩论赛正式拉开战局。
正方的同学小叶第一个举手，老师先让小叶发言。小叶说：“我认为偶尔玩网络游戏好，特别是可以减轻压力，放轻精神”。黄老师说：“那你认为哪一种是减轻压力的网络游戏呢？”小叶自信满满地说：“比如，动物餐厅，这个游戏很好玩，我每天至少玩1个多小时。”小叶说完，小刚就迫不及待地补充：“还有、还有，是消消乐，它也很好玩，我2天就玩到了两百多级呢！”说得可得意呢！
正方刚说完，我们反方立马反驳，我先站起来滔滔不绝地说：“我觉得玩网络游戏不好，影响视力，荒废学业，毁掉人生。”我说完，雨竹又站起来说：“在，有一个游戏叫蓝鲸计划”，它很可怕，有很多人都为了这个游戏，杀害自己的父母……，反方的同学七嘴八舌的说了起来。最后，老师让我们谈感想和主张，我说：“我们应该不要玩很多游戏，会害了自己，耽误前程，更严重的会害了家人。
激烈的辩论赛让我明白，网络游戏是一把双刃剑，是无形的魔爪，刺进我们小小的心灵，我们不能被它伤害。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇三
天气渐渐转暖，大地春意嫣然，一片欣欣向荣的景象。然而，以此形成强烈反差的是依然处于寒冬腊月的学校。离高考已不足百日，校园的上空笼罩着高考浓厚的阴影，阴影密不透光，遮去了春天那明媚的阳光。校园里弥漫着紧张的气氛，四周一片死静，即使艳阳高照的正午，也不由得使人生出丝丝凉意。
转眼恢复高考已有32年光景，32年前这件被称之为赋有历史转折意义的事情究竟是将中国的教育制度转向光明还是转向另一个无边的黑夜，这是一件值得深思的问题。笔者认为，高考在给人们短暂的春天之后，便陷入了漫长的寒冬。学生们身上愈来愈重的枷锁便是毋庸置疑的铁证。
区区一张薄纸，怎能决定一个人的价值？寥寥数语，又怎能证明一个人的才识？单单高考是一个性价比很低的制度。一个在呆板，再无创新意识的人，通过死记硬背也能在纸上取得优异的成绩，偏偏一些不拘一格的才子不愿受缚于一张薄纸，被高校拒之门外，无缘大学，从此被社会抛弃在黑暗的角落里。而那些呆板的机器却满面春风的在鲜花和掌声中接手科教兴国的重担，继续新中国的崛起之路，这怎能让人不忧心？高考已步科举制的后尘，学生、家长、老师都忽略了生活、社会才是最大的考试，中国的高考已不幸成了标准的纸上谈兵！
应试教育与素质教育孰好孰坏一目了然，毋庸赘述。然而在世界上的教育都在培养学生自主创新和社会实践的趋势下，为什么中国依旧实行着呆板的应试教育？素质教育为何在中国的大部分地区都单单停留在嘴皮子上？因为教育部门太注重考试分数了！学校迫于压力，只能在表面挂着素质招牌背地里搞应试。经常耳闻家长对学生说类似“只要读好书，考好成绩，想发展什么兴趣爱好，等上了大学在说，大学有的是时间”的言语。乍一听让人觉得挺有道理，仔细一想，全是放屁！这样的言语常常使学生误以为暗示他们上了大学使命就完成了，可以好好弥补那段在黑暗中被压抑着的青葱岁月。然而，大学里所传播的知识比起高中所教的重要的多，高中只是大学的一个过渡，教育部门理应放低高考的门坎，加高大学毕业的`栅栏，素质教育应该从小培养起，还给处于青葱岁月的孩子们一片圣洁的蓝天，让他们自由成长。而那单纯应付考试的教育制度则应该淡出历史的舞台。
在茉莉花盛开的时候，高三学子们依旧将迎来一场关于应试的厮杀，一场没有硝烟却充满血腥的战斗。学生们对此早已怨声连天，对应试教育早已咬牙切齿，恨之入骨。毋庸置疑，中国的教育制度陷入了漫漫长夜，究竟何时才能迎来人们期待已久的曙光，学生们何时才能摆脱束缚已久的枷锁，这还是个未知数，但这一切决不能因一句“暂时找不到比高考更何适的制度”而停滞不前。晚一年，便将会有更多的学子陷入应试的苦海。
地平线的远方传来声嘶力竭的呐喊：救救孩子……。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇四
手机已经与我们的生活密不可分了，它可以让我们的生活更加方便，但也避免不了一些麻烦，我就亲身体验过一次这样的事。
有一天，我和我一个要好的朋友聊天，正当我们聊得热火朝天时，我发了一个表情符号，因为有系统漏洞，所以，原本一个偷笑符号，在她的手机里就显示成了一把带血的刀。场面一下子就变得冷冷清清了。难道这就是传说中的尬聊吗？从此以后，那个同学对我逐渐变得冷漠了，就好像我们互不相识一样。我讨厌手机，因为它给我带来了麻烦。
还有一次，我和妈妈去饭店吃饭，看到了邻居，温柔可亲的王阿姨正在拿着手机点餐。一个穿着时髦的年轻男子站在她身边，王阿姨拿着手机走到哪儿，那个人就跟到哪儿，我们都以为他们是一起来吃饭的呐。突然，只见他伸长了手指，用力地伸进王阿姨的背包，说时迟，那时快，那个男子迅速掏出钱包，撒腿就跑。我还没来得及喊“抓小偷啊~~”，那个贼已经冲出饭店了，可怜的王阿姨还在看着她的手机丝毫没有察觉。
手机有时会给我们带来方便，但有时也会为我们带来烦恼，那就看我们怎么利用它了。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇五
随着网络的逐渐发达，越来越多的手机游戏进入了青少年的生活，在年轻人中流行了起来，并深受他们的青睐。同时，它也因此成为家长的眼中钉，影响孩子学习的第一反派。我觉得这种跨世纪跨时代的高科技的尖端产品的好与坏，不在于其本身，而在于我们，它的使用者是否理智看待它。
有节制、有选择地玩玩手机游戏，益处可不少。从某一程度说，适当地玩玩手机游戏，可以缓解紧张的心情，锻炼自己的思维能力，让自己的大脑变得更机灵有一些。益智类游戏可以发掘潜能，增强自信心；还有一些游戏可以锻炼手、脑协调能力……它们丰富了我们的课余生活。正确的使用手机游戏也是一种很好的娱乐休闲项目呢！
但是，如果没有节制的玩手机游戏，特别是那种让人“热血沸腾”的游戏，那伤害定是十分严重的。不仅学习，身体和心理也会受到严重的影响。最容易理解的就是学习成绩下降：自控能力差的青少年们很容易沉迷其中，像吸食了鸦片，越陷越深。上课时心不在焉，下课就疯狂打游戏，最后还会厌学，从此人生越走越黑暗，变成一个没用的人。没有节制地玩游戏，还会导致脊椎变形、近视等。据近几年的调查报告显示，分别有3.6%的小学生，4.3%的初中生和1.6%的高中生。因过多玩手机游戏双眼出现200度以上的近视。如果他们不停下来，随着近视度数的增加，出现视网膜脱落的风险概率会增长不少。还有的游戏含暴力打斗情节，使得一些辨别是非能力差的青少年模仿游戏导致命案。比如某些游戏中有打打杀杀，鲜血四溅、用枪偷袭对手的画面会使好奇心促使着的青少年玩家迫切的想在现实中体验一下刺激感，却在盲目间造成了杀人行凶的结果。
手机游戏究竟利大于弊还是弊大于利，取决于你自己是否合理安排游戏时间、是否选对游戏。手机游戏是由人类发明出来的，它也要受人类控制和利用。你控制和利用的方法选对了，就会从中受益匪浅，获得许多意想不到的收获。反之，如果你被手机游戏控制住了，荒废了学业，伤害了身体，那么你的人生便会变成灰色，并坠入深渊，那五彩缤纷的人生便不复存在了。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇六
我走在回家的路上，心情很不错，这时，一个熟悉的身影从我身旁路过，只见一个姑娘骑着小绵羊摩托车，她看了我一眼，我很疑惑:“这个人是谁？好眼熟啊！但是……”我继续走着，但是，她脸上的胎记给了我深刻的印象。不！不可能，不可能！绝对不可能是她。我仔细看了一下，发现的确是她。哦！她只是一个十五六岁的姑娘。可眼前的这位她，却是一个十足的社会人物。他望了我一眼，冲着我笑。我禁不住问她:“你是梦琪……”“对呀，你终于想起我来了”“你~你怎么变这样了。”“这样不好吗？我觉得这样挺好的!”我忍不住问:”你毕业了吗？””哼！毕业！我可不用上学，真爽，不用写作业，不用在学校被人欺负，不用被老师解气。真是一种享受”“那你家人怎么同意你不上学。”他一听，眼上的眼泪忍不住掉下来。用手擦了一下。
原来，她父母离婚了，后母不管她，父亲天天去喝酒，同学们都看不起她，他在学校被同学欺负也不敢说。没有人去管她……我的也禁不住流了下来。她以前不是这样，她是我的邻居，每次一考完试，妈妈知道我的分数后，就一个劲的教训我，说你也不学学人家梦琪。每一科都是鲜红的100。再看看你……小时候我都很羡慕她那鲜红的100。可是现在，是同情，鄙视，流泪，还是什么都不管……她现在，以往的纯真已消失不见，脸上化了浓浓的.妆，在一家酒店给人倒酒，不！这是什么工作啊？丢人现眼。她，一个纯洁无暇小姑娘，现在已经变成了一位十足的社会青年。以往的纯真已消失不见。以往的幼稚已寥寥无几。
她把眼泪擦干，说:“再见！希望以后能见到你，我得去工作了”。说完就走，我只想说:“你应该换个工作，好好做自己”……希望一些家长，不要对孩子不管，才不会造成今天的状况。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇七
我是一部普通而又平凡的东西一手机。我既可以让人受益匪浅，又可以让人走入歧途。
自从我诞生后，众多人为我痴迷。
我跟随主人左右，背部穿着坚硬华丽的外衣，脸上贴着透明光滑的膜。主人对我爱不释手。打电话、聊天、追剧是我看家本领。微信转财付款，支付宝支付更是我的绝活。有了我，出行不用带鼓鼓的'钱包，也不用在脖子上挂着厚重的相机。主人们插上耳机，边享受音乐，边悠闲散步。买车票，购物，点外卖，我浑身本领高强，成为人们的最爱。
曾可知，有些主人们把我当作娱乐的好工具。下棋、打牌、赌博………通宵使用我打游戏，看不良视频，使我经常“发高烧”不说。还卡带、死机。星期天，更是我最忙碌的时候，小学生们从妈妈手中把我夺过来，不查资料，不欣赏美景，玩游戏玩到手抽筋，看电视看到忘乎所以。聊天聊到忘了吃饭。我是曰夜不停地为他们服务，曰积月累，主人们颈椎疼痛，眼睛发酸，上班的影响了工作，上学的影响了学业。
真希望人们好好利用我，爱护我，珍惜我，帮他们做有益的事情，这样我才会实现自我价值，我的存在才更有意义。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇八
阅读下面的材料，按要求作文。
读了上述文字，你有什么联想、感悟或思考?请选择一个角度，写一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇九
亲爱的×××同学：
你好!
如今，沉迷于网络游戏的你，此刻脑海应该仍在回放电脑里激情杀戮的画面吧?你可能会问我为什么知道，因为这是深陷网络游戏者的普遍现象，而我也是个过来人。
曾经的我，也像你一样不顾一切地热爱网络游戏这一神奇的东西，我沉醉于它那精美的画质、神奇的人物技能，尤其是那对战的胜利最让我无法自拔。那段时光，我甚至连上课都在联线游戏画面，每个人物的口头禅我都努力记住;每个人物的背景我都了如指掌;每一次升级都成了我一件值得庆祝的事——它让我有一种满足感。可是，不知从何时起，我的心情开始为之而波动，多次的失败让我变得狂躁，甚至大发雷霆。强烈的虚荣心让我不再能平静地对待失败，我开始花更多的时间去刷没有用的战绩，紧接着我的生活混乱了，我的学业也混乱了，直到家里我父母强行“断网”了，这一切才慢慢平静。再次碰触已是半年以后，面对似曾相识的画面，我心里没有丝毫波澜。我才发现，游戏并没有想象中那么不可缺少，它的定位本就是一个业余的消遣，只是人们自己越来越模糊了这个定位，人为地将它视作生活必需品。人们制造出它，想操控它，却反被游戏操控了。
我知道，想戒掉一个习惯，或者说戒掉一个爱好一定是很痛苦的，然而，这就是人生，这就是生长，我们必须学会放弃，放弃那背包里没有用却很沉重很有诱惑力的东西，这样才可以轻装前行，走向美好的远方。正如海子所言：“我们最终都要远行，最终都要和稚嫩的自己告别，也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。”
游戏，并不会因为一个玩家的退出而消失，所以它不需要你的“且行且珍惜”，你也不需要对它不离不弃。也许青春就是需要一点放肆、一点错误，然而，我们要懂得什么是适可而止，什么是知错就改，不要在这条“年轻时的弯路”上走得太久。
我希望下次听到你的消息时，你已是一个阳光开朗的人，不再迷茫于虚幻世界，而是活在阳光普照的现实中。
xxx。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十
xxx同学：
你好!
同为高三的学生，在得知你深陷网游不可自拔时，作为一个曾经陷入网游深坑里的“过来人”，我特别想给你写一封信，向你阐明网游之害，若对你有所启发，实为你我之幸。
前几年，我也有一次机会接触了一款当时风靡全球的网游《暗黑破坏神》。这款游戏极易上手，它画面精致，就算有些小困难，借助一些前辈的经验也是很容易通过的，于是，我也像你这般沉迷其中，打通了一个又一个副本，集齐了一套又一套套装，点亮了一个又一个技能——我不断完善着游戏中的世界地图。
但我最终还是“醒”了：在我一个同学让我帮他挂上高达99级的账号之时，我尝试用他的人物操作了一下，在我眼中高不可攀的全套神级装备不过是他众多储物箱中的收藏之一，那些耗费我数天之久的副本，更无所谓困难可谈。当我真正站到整个游戏的巅峰，竟然发觉一切是那么无趣，它既空洞了我们的内心又空洞了我们的现实。过后，我问那个同学，既然你都已经满级通关，该停手了吧?他回答，我要等下一个纪录片开启，再战江湖!
可能由于我跟你们不同，未曾一步步艰辛地走过那些靠时间堆砌出的经验进度和从小人物奋斗成大英雄的荣耀加身，所以无从体会那种历尽千帆，终见繁华的兴奋与满足，我只是更为客观冷静地看到了，游戏背后的真正冷酷：用你的生命与金钱换取游戏中的虚无缥缈。
要知道，现实中的成功绝不是几次游戏任务经验值的叠加，需要的是跌倒后仍能爬起，不放弃理想的信念的支撑;现实中的眼界不会因为游戏地图的完善得到广阔，它需要的是离开电脑走出房间的`脚步去丈量世界的决心，它需要你存在于这个社会中，并积极参与群体的技能生活。
最后，我终于明白，我们确实经常在做一些重复的事，有些重复，它能增加生命的厚度，诸如读书，艺术鉴赏，风光游览，在每一次重复中体验不同的生命滋味;但有些机械的重复——比如网游——它除了浪费生命外一无所得。
xxx。
209月16日。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十一
我想我见过最美的星空，在曾经自以为最辛苦的岁月里。那是高三，为着高考而决战的一年。
从什么时候起呢？每个人做每件事情，都会有一个理由，一个希望得到的结果。而这结果，这遥远的还未到来的理想，让人一直地，走着向上的路。
从什么时候起呢？读书就似乎是每个青年人的义务。而把书读好，则根本是一场艰苦卓绝的自己和自己的战争。我想我是一个有意加重了这战争残酷性的人。因为我见多了冗繁琐碎的生活，见多了尘土中弥漫的痛楚，见多了微茫飘渺无意义的湮灭。一个生命又一个生命，像大风中的灯笼，摇曳的光阴既不曾被留存，熄灭的叫喊也不曾被听闻。我想我不要这样的延续。成就自己也许有无数的途径，但我选择最伸手能及清晰在目直截了当的一个：理想大学。
时间其实永远不能说明什么，但是同样的时间，走过不同的人会有不同的终点。曾经自以为细微无比的个人努力或者自我放纵，都会一一开始兑现它的回报，丰满的花朵或者空虚的惆怅会出现在同样渴望的掌心，人和人的差别就这样慢慢显现。我用心地想这些事情，同时焦灼又努力的过着每一个日子，黑板上的倒记时栏不像是用粉笔写成，倒像是直接用冬天的第一场雪水，刻印在脑子里，那么的冰冷尖新，时刻清醒。我想我低头走路的样子，几乎可以算是庄严。
冬天的严寒就要过去的时候，某一天，早自习的路上，我一脚踩上小水洼的冰面，仰天摔了下去。
黎明的星空第一次如此清楚地出现在我的面前。那些就要熄灭的星星，敛去了深夜里夺目的光芒，朦胧温润，硕大如花，摇曳而又亲近，缀满似乎低落了许多的天空。
从此，我每天都会在早自习的路上，仰望星空。万花盛放的星空映照着黎明的华美，它让我心情愉悦，意志坚定。
上了大学，再不曾有那么早起床的经历，也就再没机会看到那样的黎明。但是，常常地，我怀念高三，怀念那简单纯粹努力充实的日子，怀念那每天黎明在我头顶上盛放的星群。我想我那时真是幸福，能一直盯着最美的黎明，朝着太阳的方向，飞翔。
谨此纪念我已经逝去的青春。
写信人：
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十二
xxx同学：
你好！
我们从幼儿园就认识了，但二年级时你去了美国。我很想你，所以想让你来我的家乡作客。
我的家乡在江苏盐城，这里的人们都和蔼可亲，待人友善。盐城的湖也很多，清澈见底，美极了！
盐城有很多美称：“东方湿地之都”、“仙鹤神鹿之乡”、“东方湿地鹤鹿故乡”。还有很多好吃的，比如东台的鱼汤面，一点都不油腻。而且，你吃了一碗，就能想3年。建湖的藕粉圆子，又香又甜。阜宁大糕已有多年历史了，深受人们喜爱。盐城的糖麻花又甜又脆，也有2000多年的历史了。还有大纵湖的醉蟹又辣又香。
好玩的有：建湖每年都有烟花节，杂技节。大丰有著名的麋鹿，麋鹿又名“四不像”，它的脸像马，蹄子像牛，角像鹿，尾巴像驴。射阳有丹顶鹤保护区，每到秋天时，丹顶鹤们成群结队的从黑龙江飞过来过冬。射阳还有洋马菊花。阜宁有羊寨桃花节。亭湖有枯枝牡丹节。总共有12种国家一级保护动物，67种国家二级保护动物。
奇花名木，珍禽异兽，你一定动心了吧，请来盐城吧，盐城人会张开双臂欢迎你。
祝你永远快乐！
你的好朋友。
20xx年6月8日。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十三
在做一份家教，初一的男生，沉迷于lol，我每周只教他三次，一次两个钟头。这孩子很聪明，教他东西也能理解，但是很没有耐心，总是急着把作业做完去玩游戏，三更半夜也在线玩游戏。
哦，他家里是妈妈在家，对他比较纵容，管不了他。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十四
你好！我们是无话不说、天天见面的朋友，可是今天想用这种方式与你交流。为什么有话不能当面说呢？先听我说完，再告诉你吧！昨天，做大扫除的时候，我们两个为一点鸡毛蒜皮的小事就闹了起来：你把我的洗衣粉一大半都倒进了水桶里，而我觉得太浪费了，但你却说：“怎么浪费啦，不就点洗衣粉吗？”我听了心里像倒了五味瓶似的很不爽快。还记得一次上体育课时，我就和杨瑞之、张诗琪说了一句话，就被你误解成我不跟你玩了，接连几天你都不理我了。黄蕊在这里我想对你说：“如果我们动不动不愿意和别人玩的话，会失去很多朋友，就会生活得不快乐。还有你要学会主动去和别人交流，这样的话才能在校园里生活得快乐，才能有知心朋友。更重要的是要学会容忍别人，谦让他人知道吗？”“看见了一定要回信哦！”我说的话一定要记住！祝：身体健康，学习进步，更上一层楼。
你的好朋友：刘焕然。
3月14日“”
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十五
同学们：
静心思考一下，你有“三闲”吗?
读一下魏书生老师的经典文章吧：
《控制“三闲”》。
我经常要求学生计算“三闲”的数量。从1979年起，我便建议学生每天像原苏联生物学家柳比歇夫那样，细致地计算时间的利用率，然后统计一下今日“三闲”有多少。
后来我便要求学生，每天写完日记以后，便在最末一行记下当天“三闲”的数量。
所谓“三闲”，即闲话、闲事、闲思。
我发现，凡学习不好的同学都有一个共同的特点，不是他们控制了“三闲”，而是“三闲”控制了他们。
不只学生，就连自以为有点自控能力的我，也常常某一段时间无所作为，明知有许多实事可做，但脑子就是不配合，不知不觉地或很不情愿地任脑子闲思，任手不由自主地做闲事，也有时不由自主地成了清谈俱乐部成员。
应该说，我算是一个比较忙的人，但即使在完成较多任务之时，我觉得自己脑子仍不自觉地向闲思贡献两三个小时的时间。
由此我想到缺乏自制力的中学生们，被“三闲”控制的时间一定比我多。
统计“三闲”，先要具体分析什么叫闲话、闲事、闲思。
闲话，指没用的话和有害的话。没用的话是指人家在那上自习、看书，他在那说笑话，说玄话，说大话，说课外的话，当然都没有用。公共场所，如阅览室、科技活动室，他竟说电子游戏厅的事，当然没用。人家在听广播、看电视、参加会议，他讲起了吃零食的事，自然没用，这类话，不说为好。另一类是有害的话。人家学习，他故意干扰别人，分散人家注意力;人家进步，他编了瞎话，造了谣言伤害人家;别人团结，他背地里传话，搬弄是非，背后说人家短处，即使无意，也是有害的话。
闲事指无用的事或有害的事。如一个中学生，并非研究电子游戏机的专家，却把课余时间消磨在电子游戏厅里，这显然是没用的事。老师正在讲数学，个别人数学成绩不好，却在下面看武侠小说，当然无用。同学们都在上自习，他却在那里做学龄前的事，叠纸船，画儿童画，有用吗?一位同学并非对服装设计有兴趣，却用相当多的时间跟父母要钱，逛市场，买花样翻新的服装。如此支配精力，显然也没什么用处。
对中学生有害无益的事也不少，个别学生逞强妄为，想称王称霸，满脑子计算怎样打别人和怎样逃避别人的打，并付诸行动。人家上自习，他哼小曲;人家用下午第三节课活动、跑步，他偷偷跑去买糖果吃;还有不少违反《中学生日常行为规范》的事，都应在控制之内。
闲思困扰人的时间就更多了。有一类闲思只是没用，耽误做实事，闲思本身并无直接害处。如：正听着历史课，思路不由自主地从课堂教学讲的晚清文学，联想到《三国演义》，又联想到《封神演义》，联想到姜子牙垂钓遇文王……不知不觉，下课时间到了，毫无用处的闲思统治了这位同学半节课。也有的同学正听着英语课，思路不知不觉到了前面同学的衣服上，随着衣服又到了服装厂、纺织厂、印染厂、服装店……这样的联想倘是有目的，为了创作，为了训练自己有意的联想能力，当然有用。倘在不需要联想的时候，联想却无拘无束地自由驰骋，这至少可以说没有用途。认真统计，细心观察，会发现许多后进同学的大量时间便是在这类闲思中糊糊涂涂地度过的。何止学生，就是我本人，昨天一天，今天下午，至少有4个小时的时间被这类闲思夺走了。
另一类闲思则是有害的。如学习、生活中遇到不顺心的事，或考试成绩不理想，就忧虑就担心同学们怎么议论自己，父母怎样批评自己，邻居又会如何瞧不起自己。结果越陷烦恼越深，越不能平心静气地分析失误的原因，更谈不上采取积极有效的纠正失误的措施了。这样便形成了恶性循环链：考试失误情绪低落无心纠正成绩更差。不少后进同学就是沿着这条恶性循环链，使自己从中等甚至上等的位置，滑到了最底层。这类闲思尤难控制。
由自己，我想到学生经受挫折时，产生的.闲思一定多于我，倘不有效地控制，确实贻害无穷。
引导学生控制“三闲”，就使学生较明确地将无用有害的言、行、思和有用有利的言、行、思区别开来。一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉地对其加以限制。区别之后，又提出千方百计控制，虽不至于完全控制住，但有一点可以肯定，控制比不控制要好得多，“三闲”数量一定要少得多，学生的言、行、思要理智得多。
一位同学从别的中学转到我班，到这以后须写日记和统计“三闲”，我看他刚来时的日记最后一行写道，今日“三闲”数量：闲话280句，闲事13件，闲思3?郾5小时。能有这么多吗?据我观察，他实际“三闲”数量，只会比这多，不会比这少。
过了半年，我再看他的日记，确实写得比过去好多了，看他写的《自我教育计划》，感到他想问题较全面，一个月中自己德、智、体、美、劳几方面都有较明确的追求目标。
谈到控制“三闲”中闲话这个细目时，这位同学这样写道：“这个月我要努力把自己的闲话控制住，目标是每天控制在52句以内。”我从来没要求他具体规定自己闲话的句数，没想到他竟提出了这样的目标，便问他：“这52句是怎么回事?”他回答：“经过控制，我闲话比以前减少了一半多，但和同学们比仍然比较多，要全部去掉，显然不可能。我计算了一下，自习和上课我能控制住自己不说闲话，但在家里和校内课间活动时，还不知不觉说些使别人不痛快的闲话。每堂课间6句便是36句，早晚还有那么长时间，不由自主地各说8句便是16句，合计52句。”我听了，没说好，也没说不可以，只是说你可以试一试。效果好，就继续试。
又过了一个月，我再看他的日记本，这位同学在本月《自我教育计划》谈到闲话这一项时写道：“经过上月努力，我已达到了把闲话控制在52句以内的目标，本月要继续努力，把闲话控制在每天39句以内。”
一年以后这位同学纪律明显好转，基本控制住了自己的闲话，成了全校书法和美术活动小组的尖子学生。
有的同学在日记中写道：“一个能够控制‘三闲’的人，不管在什么岗位上都能是一个幸福的人，快乐的人，有所作为的人。”
控制“三闲”要注意，一定要引导学生弄清“三闲”的概念，个别同学以为学习以外，特别是学习课本知识以外的所有言、行、思都是无用的。这是偏见，不利于学生的全面发展。有这种偏见的学生甚至不愿参加社会公益劳动，不愿参加体育锻炼，拒绝参加课外活动小组。这种思维方式本身就是一种有害的闲思，倘不加以控制，学生长大以后将难以在信息多元化、交往广泛化的现代社会生存。
具体控制“三闲”的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选择不同的方法。我感觉最有效的方法之一，便是尽可能多地做实事，明确做什么事，做几件，用多长时间做一件。心情不好时，做喜欢做的、难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，“三闲”便不容易侵扰了。
时间的利用率是看不见的竞争，而这种竞争才是最有价值的。有很多同学对自己的状态还是比较满意的，因为他制定了周密的学习计划，然后有条不紊地去完成计划，时间被合理地充分利用，连边角余料也有效利用了，这样，他就在充实中享受到了不断进取、不断进步的快乐，享受到了知识本身的乐趣，希望在前，他前进的道路越来越宽，脚步也越来越快。
你对于时间，不要有任何的侥幸心理，就像对高考永远部要有侥幸心理一样。
一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在后面穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人生气地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地解释：“我已经尽力而为了呀!”而兔子带着伤成功地逃生回家后，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又受了伤，是怎么甩掉它的呢?”兔子说：“它是尽力而为，我可是竭尽全力呀!它没追上我，回去最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀!”
那只猎狗，并不是没有追上猎物的本事，而是只满足于尽力却没竭尽全力。甚至，有时还心存侥幸，能偷懒时就偷会儿懒，你以为凭自己的素质和努力，考个本科应该是很有希望的。当面对冷冰冰的高考结果时，才清醒地明白，自己的想法是多么幼稚!有人说：科学是老老实实的学问，来不得半点虚伪和骄傲，而要付出艰巨的劳动。高考也是这样，没有任何侥幸可言，唯有竭尽全力，忘我地拚搏，才有希望迈过那道神圣的门坎。
为了考上理想的大学，为了享受优质的高等教育，你千万要竭尽全力去拼搏!
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十六
亲爱的同学们、朋友们：
半年前，你们还在这里激情似火，奋力拼搏，唱响了青春生命的浩歌；今天，你们回到了这里，欢聚一堂，再次重温那些非同寻常的时刻，捡拾记忆中那些永恒而美好的浪花。光阴似箭，日月如梭，半年时间竟然如此短暂，当你们刚刚品味了美好的大学时光的时候，当我还沉浸在你们在一中的难忘情景的时候，你们回来了，我们师生又一次相聚在一起，一起向一段永远不能忘怀的青春岁月致敬！
台湾作家刘墉说：“成长是一种美丽的疼痛。”高中三年，我们风雨兼程，踏着荆棘与鲜花并存的大道，一路汗水一路歌，一路艰辛一路甜。站在大学的门口，回望我们精彩的高中生活，那一条条荆棘已经变成怒放的花，留下一路花香；那风雨之后的天空，一片彩虹高挂，抒写着青春的风采。
军训时，当你们迈着整齐有力的步子走过主席台时，永远忘不了你们那青春的脸上写满的坚定和自豪！你们夺得军训第一的风采永远印在我们每个人的心中！
篮球对抗赛中，忘不了你们飞扬的欢呼和激情，忘不了我们一起对抗时的激烈和热闹；
班级对歌赛中，忘不了你们挥洒自如、精彩纷呈的激情展示；
拔河比赛中，忘不了你们万众一心过关斩将的风采；
排演课本剧中，忘不了你们展示自我的热烈和投入；
班级星级化管理中，忘不了你们大胆负责、各展风采的自主管理；
周日的执政交接中，忘不了你们交接时洋溢的欢乐和幸福；
早自习中，忘不了你们充满激情的诵读，烘托出浓郁的学习氛围；
课间活动中，忘不了你们互相提问、互相玩笑的热烈；
一次次考试中，忘不了你们夺得年级第一的风采；
忘不了，当一个个节日如期而来的时候，你们送来祝福时那可爱的笑脸，和一颗颗真诚而炽热的心！
忘不了，5·12大地震发生后，你们泪流满面的悲痛，你们自发举行的默哀仪式，点点烛光照亮了希望，默默祈祷诠释了爱的真谛！“中国，挺住！”是你们发自内心的呐喊！
忘不了，同学们遇到困难时的互帮互助，真情涌动的那一幕幕就在我们身边，爱就这样在我们身边流淌。
忘不了，在备战高考的日日夜夜里，你们以努力为舟，拼搏为浆，向着成功的彼岸一次次奋力前行！忘不了你们思索的表情，忘不了你们奋笔疾书的身姿，灯光下你们埋头自习的身影早已成了我们美丽校园里最靓丽、最动人的风景！
在这如画的校园里，是你们用青春和热情挥洒了十八岁的绚烂和风采，是你们用勤奋和智慧诠释了责任和坚强，是你们用坚定和执着放飞了梦想与希望，是你们用那纯洁而善良的心灵带来了校园里的一次次感动。你们用你们的方式诠释了什么叫激情似火，青春无悔！
忘不了，你们离校的依依不舍，真情涌动。我至今难忘我在你们离开的那一刹那内心无比地复杂，眼里曾涌动着泪花。
忘不了，你们团结和睦充满欢声笑语的聚会，曾让别的班的老师和同学嫉妒。我们班的同学不是最富裕的，但是我们班的同学是最知恩的。
忘不了，你们在各自大学的积极向上、奋勇争先，你们用你们高中的积淀在大学继续着你们的辉煌。当我得知你们在大学里一个个都很优秀的时候，我的心里充满着自豪，写满了骄傲。陈振妈妈给我发的短信我至今还保留着。
忘不了，孔兵、李亮亮、张清瑞、刘梦瑶等同学给学校写的信，你们的信打动了校长，打动了老师们，打动了学生们，全校各个班级曾认真学习过孔兵的来信，你们的优秀在离开半年后还在传承着，你们的书橱又在新一代学生手中传递。
忘不了，中秋节时、教师节时、元旦时、我的生日等节日的时候，你们来自四面八方的短信祝福，我一直洋溢在幸福的海洋里。当你们嘱咐我“老师，别太累着，要注意休息，要注意锻炼”的时候，我觉得你们不单是我优秀的学生，也是我最最难忘的朋友。
忘不了，前不久组织的大学生走进校园交流活动中，到校的36名大学生中，光我们班就占了1/3,你们用你们的行动证明了什么叫激情，什么叫感恩。赵校长还曾关切地说：可惜孔兵没能来。是什么让久经风雨的校长如此动容？我看就是你那颗青春的心，那颗美好的心。
忘不了……。
许许多多的忘不了，许许多多的不了情。过去，留给我们的是永恒的美好，未来留给我们的将是更加美好而难忘的记忆，你们会用你们的优秀、你们的.互帮互助再次谱写生命的传奇。
短短的三年，看着你们学会思索，走向独立，阳光健康，不断成熟，我欣慰，我骄傲！
短短的半年，看着你们在各自的大学挥洒着青春的风采，展示着生命的美丽，我欣喜！
三年前，我们因缘分而相聚在一起，你们人生中最精彩的三年在这里度过；三年后，我们因追求而在这里告别，你们怀揣梦想，走入你们各自的大学；半年后，我们因友情再次相聚在一起，重温美好，交流思想，为未来再次注入我们班级同学的生命能量。
看看这里的一草一木、一事一物吧。伟岸的高三楼前有你们留下的足迹；宽阔的的大操场有你们嬉戏的往事；温馨的教室里有你们读书的回忆！
凝视一下身旁的同学吧。我们曾是彼此搀扶，互相鼓励，携手追逐心中梦想的人。三年时光，我们一起穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；三年时光，我们飞过青春航程，留下了生命里灿烂的痕迹。我们的同学将永远是我们生命里最美好的一页。无论今后你走向哪里，高中三年的美好的记忆会把我们永远吸引！说个粗俗的话啊，谁要是忘记咱们的班级咱们的同学，大家和她没完！
看看我们的老师吧。让我们仔细端详他们的脸庞。在那微微的笑靥里，埋藏着和我们一样的青春激情；那充满关爱的眼睛里，闪耀的是和我们一样无畏的前行。那亲切的眼神里，满载的是殷切的厚望和永远的期待。渡船往往复复，送走了你我他，可敬的摆渡人还永远年轻——因为老师们拥有着无数桃李、青春不败的宣言！
著名诗人泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。亲爱的同学们，当你们离开这里，追逐更高的梦想时，请记住，无论在天涯海角，高三十一都是你避风的港湾；无论在何时何地，都请记住高三十一永远有一份对你的牵挂和祝福！无论你走多远，都请记住高三十一永远是你温暖的家！无论你走向哪里，都请记住：你成功，有一双青春的眼睛为你喝彩；你失败，有一双慈祥的眼睛为你抹去忧伤。
半年的离别，让我们彼此懂得了珍惜，懂得了感恩，懂得了真情，让我们更加健康地成长。
半年后的今天，我衷心希望你们在今后的工作、学习、生活中永远都要以健康阳光的积极姿态，确立好最值得追求的人生目标，为实现目标而全力以赴，奋勇前行，勇敢直面人生路上的种种考验和挑战，创造生命新的传奇！准备成功，更要准备失败，要知道，社会不等于学校，莫斯科不相信眼泪，未来的路需要你们自己好好去走，走出真我的风采，走出生命的精彩，创造生命永远灿烂的辉煌，让我们大家因你的存在而感到幸福！谁能让大家因你的存在而感到幸福，谁就是这个世界上最幸福的人！
我相信我的期待一定能实现！
我相信我们的期待一定能实现！
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十七
xx同学：
你好!
现在，你的灵魂可能正沉浸在那个绚烂的幻境之中，那里可能有巍峨古老的城池，静谧幽深的山林，黑暗危险的禁地;你可能正身披冰冷沉重的铠甲，手举长枪义无反顾地加入一场浴血的战斗——那个幻境太美，有从硝烟和战火中走出的战友，有在烽火中窈窕静候的恋人，甚至，你可以君临天下，无人不知无人不服。在现实中的无奈压抑，委屈痛苦，都可以在幻境中释放，在无人知晓你身份的地方，你深藏于内心的阴暗欲望、野心、血性和豪情都可以得到最大的满足。
可惜，幻境再美，仍然是幻境，即使你的灵魂可以钻入电脑内那个数据构成的世界，可你的肉体仍停留在这个你想逃避的现实，仍牢牢地坐在电脑前，没有一丝改变。你就像一只鸵鸟，在现实的大沙漠即将到来之时，惊慌失措地一头扎进网络的沙地之中不肯出来，可你的身体还露在外面承受着现实的打击。等待你的只有两条路，一是还把头埋在网络的沙地中等待现实的风暴把你粗暴地拔出抛起再重重摔下;二是回过头，正视现实，也许你可以从铺天盖地的狂沙乌云中找到一条路——一个是必死的结局，一个还有一条生路，相信聪明的你能做出选择的。
要知道，现实再残酷仍是现实，你生活在现实之中，你要靠金钱而不是游戏里的金币生活，你要吃五谷杂粮而不是血条进度，你要穿t恤帽衫而不是虚拟铠甲，你所生存的一切要靠现实来维系，你又凭什么敢说自己可以抛弃现实专攻网络游戏?醒醒吧!你在高三，站在现实的转折点上，时间不会为任何一个人停留，即使你钻进电脑也无法阻止时间的洪荒把你推向你想疯狂逃离的高考。你可能为自己永远提不上的成绩而自暴自弃，可你现在花在游戏上的时间足以让你在任意一科上称为学霸。现实中与朋友的嬉戏欢笑，永远比和在屏幕之中虚拟的数据对话要强;现实中恋人之间的心心相印，永远比游戏中的亲密值满格要幸福。真正残酷的不是现实，而是游戏。
最后，引用我的同桌“致我终将逝去的网游”的一句话，也送你必将逝去的网游：
曾几何时，我亦心心念念，如今，好久不见。
xxx。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十八
亲爱的朱慧萱同学：
你好！
从大班开始我们俩就是一对形影不离得好朋友，好姐妹，可是因为种种原因，我们的友情也渐渐埋没了。但是，一年级又让我们重温，让我们一起玩耍、一起克服困难。
我有一件可喜可贺的事情，我发现，我的知识增长起来，那一次语文考试，我竟然就和你相差2.5分，从那时起，我感觉我认真起来，就大量的阅读，没有想到期末我和你竟只相差1分，你说这是不是一件天大的好事！
萱儿，如果你有什么不开心的事，或者是开心的事，你都可以和我说，虽然铁三角中的小妹走了，不是还有我吗。
对了，我还有一件很伤心的事，虽然现在我们还在一起上学，但是，我离开了我的妈妈，你知道吗？我就住在蔡老师的家里，每天都怀着想念妈妈的心，如果我真的转到其他学校去了，我又会面对一张张陌生而恐怖的脸，让我心里不安！
祝你。
学习开心。
贾欣彤。
20xx年6月8日。
高三网络游戏的利与弊救救孩子（模板19篇）篇十九
医生认为会影响儿童视力;不玩?家长焦虑自家孩子会“落后”
杭州长江实验小学前天招收一年级新生，现场增加了测视力这个环节，不测不知道，一测吓一跳：今年近700名前来报名的孩子中，双眼视力能达到5.2的不足50人，大部分孩子的视力在4.8左右。
小学一年级全班30人，18人玩ipad。
记者昨天对长江实验小学一(2)班的学生做了一个小调查，发现有18个学生家里有ipad，他们平时都用来玩游戏。在上小学前，有14个学生每天看电视超过1个小时，有12个学生玩电脑。
这个现象在其他小学的一年级学生中同样存在，在一些好一点的小学里，50%的学生拥有ipad。
而长江实验小学提供的在校学生视力检查表上，记者发现，随着年级的提高，学生的视力呈现明显的下降趋势：一年级的视力正常率(5.0以上)在80%以上，到了六年级，视力正常率只有20%左右，最低的班级只有不到15%。而视力不良率(4.9以下)，特别是4.7以下的学生，由一年级的不到4%，猛增到六年级的48%以上，最高的班级是73%。
而一个暑假后，80%的学生视力呈下降趋势，原来5.0以上的学生变成了5.0以下。
电子产品难抗拒，护眼有没奇招。
杭州学军小学从2009年9月推出了一个新举措――“视力保持在5.0以上或者一学期不下降的学生，可以参加评选三好生。”这个有争议的举措有效果吗?昨天据学军小学紫金港校区卫生老师黄丽美介绍，上学期期初与期末的视力检查显示，学生视力恢复率从9%多上升到16%多，视力不良率减少了1.2%。
长江实验小学校长娄屹兰说，我考虑给每个孩子配一个仪器，有了这个仪器，学生的写字姿势会很标准。还设想为每个班级配一套仪器，有了这个仪器，学生就可以做新的眼保健操，这套眼保健操很不错，可惜仪器很贵，超出了学校经费所限。
记者认识的一个家长，小孩在上小学前整天在家里看电视，一年级时视力只有4.8了，后来家长给孩子报了一个乒乓球班，孩子4点半放学，5点吃晚饭，5点半做作业，6点半到8点打乒乓球，洗澡后睡觉，半年后视力马上恢复到5.2了。
浙二眼科中心视光中心负责人倪海龙主任医师说，近视低龄化跟后天的环境有关，国外曾做过调查，对比两组学生，一组经常参与户外运动，一组长时间待在室内，结果显示第一组的视力比第二组要好很多。
倪医师建议，家长尽量要控制孩子使用电子产品的时间，如果家长看到宝宝平时看电视习惯走到电视机跟前、经常出现眨眼睛、揉眼睛的情况，或者常常眯着眼睛看东西，就应该及时去医院检查。
记者调查了某所小学的一个一年级班级，45个学生，32个学生几乎不怎么参与户外运动，平时没时间，双休日被各种兴趣班排满，到小区院子里走走就很不错了。
两个杭州妈妈和ipad的`战争。
越来越多的年轻父母给孩子买ipad等当早教机使用。尤其是前段时间ipad一代降价，16g的都卖断货了。杭州某数码城一家苹果经销商告诉记者：“一般买给七八岁的小孩子作生日礼物比较多，年龄最小的是3岁。”但面对孩子玩ipad会不会影响视力，妈妈们也很纠结。
赞成派ipad是个神奇大玩具。
@皓皓妈：我家有两台ipad，用皓皓的话来说，一台是宝宝的，一台是爸爸妈妈爷爷奶奶分享的。
宝宝3岁半，已经“迷恋”ipad半年多了，至今热情未消。
看到妈妈下班，她会欢欣雀跃地扑上来问：“妈妈，ipad有没有回来?”每天晚上8点前睡觉，宝宝就很自觉地举起手指：“妈妈，今天我要玩2个游戏，听3个故事!”
我们也曾担心宝宝的眼睛：每次如此近距离地看亮闪闪的屏幕，会不会影响视力?但是考虑到她不玩ipad，每天依然有雷打不动的动画时间，我们宁可选择ipad，也许哪一天，ipad上会有新游戏，教会宝宝用新眼保健操吧。
反对派坚决屏蔽ipad。
@煊妈：切西瓜、愤怒的小鸟、植物大战僵尸，呃，如果说现在很多小朋友对这些ipad游戏堪称能手，我家小妞那就算是一个土人了，这些个游戏，她甚至连听都没听说过。小妞现在28个月，因为爸爸妈妈都是近视眼，自己长得又是双小眼睛，所以为保护她的视力，女儿接触电子产品的时间比小区同龄孩子，要晚许多。今年过完年，她才被允许每天晚饭后可以看半个小时的“巧虎”碟片。每次强行关机时，我都能感到女儿的失落和生气，估计此刻在她心里，我就是动画片里的大嘴巴妖怪。
其实，我也很纠结，家里ipad也买了、智能手机上也下载了儿童游戏，到底要不要让她玩?前段时间，亲子班老师拿着ipad游戏上的一个动漫人物让小朋友辨识，女儿很茫然的眼光，让我更焦虑。我一度坚持每晚睡前给女儿讲故事、唱儿歌。可不得不承认，掌控这些电子产品注定要成为孩子们今后必备的技能。不知她会不会怪我这个老妈，当年在别的小朋友已经是“切西瓜”迷、“僵尸”迷时，她却只懂得拿着小手指在数码相机、手机上翻看照片。
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