小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)

时间:2025-06-11 作者:书香墨

教师在编写小班教案时应尽量使用明确的语言,便于学生和家长理解。小编为大家整理了一些优秀的小班教案范文,供大家参考和学习。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇一

活动目标:

1、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

2、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

活动准备:

1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

3、录音机、音乐磁带若干。

活动过程:

扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体。

1、扮演角色,活动身体。

(2)念儿歌,模仿小树长大。

小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

2、根据信号变化,调整身体动作。

(1)根据教师的`语言信号,变换身体动作。

教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

3、游戏结束,放松身体。

教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇二

【活动准备】障碍物、滑板等。

【活动过程】。

(一)带幼儿进入游戏场地。

1.出示滑板。

师:小朋友,看老师今天带来了什么?

2.了解滑板的构造。

师:滑板有哪几部分组成?它们分别有什么用处?

(二)玩滑板。

1.幼儿自由地玩滑板。

师:玩滑板的时候,我们的脚应该放在哪里,手可以做什么动作,(教案.出自:屈老师教案网)保持身体平衡?滑动的时候安全方面还要需要注意哪些问题?请你们去玩给老师看一看。

2.激发幼儿合作玩滑板。

师:玩滑板的本领你们都学会了吗?在学的过程中,你遇到了什么问题?一个人能解决吗?那有什么好的方法我们可以一起去尝试一下呢?如果你和朋友一起玩,你准备怎么玩?找个朋友玩一玩。

3.互相交流玩的方法和经验。

师:和朋友玩的时候,你的.滑板滑动了吗?你们是怎么玩的?请你来做一做,大家一起来学一学。

4.幼儿尝试不同的方法玩滑板。

(三)探索滑板的技巧。

1.师:刚才几种滑动的方法中,你觉得哪种方法比较好?为什么?

2.重新找朋友,巩固滑动的技巧。

(四)游戏。

1.设置障碍。

2.幼儿自由练习,探索转弯的方法。

3.游戏:绕过障碍顺利回到我们的游乐场地,幼儿自由玩滑板。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇三

活动目标:

1.学习跑的动作,发展幼儿的协调性和灵活性。

2.培养幼儿的环保意识。

3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备:

旧报纸若干,拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个)。

活动过程:

一、开始部分,激发幼儿参加体育活动的兴趣。

1.幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。

2.热身运动:齐唱“walkingjumprunning”(唱walking时分散踏步走,唱jump时向上跳,唱running时跑回自己的点上站好。)。

二、基本部分。

1.出示报纸,请幼儿玩玩报纸,看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等),请个别小朋友示范自己玩法,其他小朋友学习玩。

2.师:“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩,那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?”

3.老师示范:“手拿报纸按在胸前,向前快速跑,然后松开手继续向前快速跑。”(请个别幼儿示范)。

4.幼儿自由练习,师说:“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑,避免撞到其他小朋友。”

5.教师小结:为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来,有的就掉下来呢?跑的时候速度快,报纸才不会掉下来。

6.游戏《看谁跑得快》。

(1)师说:“现在我们用报纸来玩一个游戏,分成四个小组进行游戏,每组的终点是小动物的家,第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑,跑到小动物家时拍一拍小动物,然后往回跑,把报纸交给下一位小朋友,下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正,眼睛要看前方,动作要协调。

(2)小结活动情况。

(3)复习游戏《大皮球、小皮球》。

三、结束部分。

1.幼儿拉成一个大圆圈,把报纸放在地上,一个跟一个向前小兔跳。

2.”小朋友,时间不早,我们赶快把报纸收拾好。“。

活动反思:

让幼儿与教师一同游戏,由于幼儿是第一次玩游戏,幼儿的兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇四

活动目标:

1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备:

1、皮球若干。

2、起跑线和终点线。

3、奖励贴纸若干。

活动过程:

一、开始部分。

将小朋友带到外面场地上,“小朋友,你们有没有听过健康歌啊?今天我们跟着《健康歌》来一起做运动!”放音乐,老师示范,小朋友跟着做。

二、中间部分。

1、请男生女生排成两队,两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏,就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦!”“但是,我有要求,要两个小朋友合作完成,首先我们要两双小手一起拿球”(老师示范),接下来小朋友自己试一次。

2、“小朋友们,接下来,我们两个小朋友用胸将球运到对面,然后回来。”(老师示范),接下来请小朋友玩2~3次。

3、“小朋友,你们还知道可以用什么方法把球运过去吗?”“我们来时一下用背来运球?先看老师示范一遍。”“要注意安全,和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

三、结束部分。

给玩的好的小朋友发贴纸,做放松活动,然后有序回教室。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇五

1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

二、重点与难点。

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。

三、材料与环境创设。

1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

3、录音机、音乐磁带若干。

四、设计思路。

1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。

五、活动流程。

扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体。

1、扮演角色,活动身体。

(2)念儿歌,模仿小树长大。

小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

2、根据信号变化,调整身体动作。

(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。

教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

3、游戏结束,放松身体。

教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

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小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇六

活动目标:

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

活动准备:

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个

活动过程:

一、教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!

1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动:双手前平举换瓶。

4、环臂运动:分别单手甩瓶。

5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动:分别单手转瓶。

7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。

二、自由探索活动

1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。

幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。

玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑……

三、游戏《摘苹果》

师:老师这里有一个非常好玩的.游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢?

幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。

玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“s”行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。

结束活动:

师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇七

活动目标:

1.了解小拼板的多种玩法。

2.听信号向指定方向跑,找到自己的站位。

3.体验与同伴游戏的快乐。

活动准备:

1.红、黄、蓝色的'拼板与幼儿人数相同,红、黄、蓝兔子各一只。

2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、

活动过程:

一、小小拼板操。

1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

师:小朋友这是什么?(拼板),它有什么作用呢?

2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

师:小拼板的作用可真大,你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

二、游戏:小拼板变变变。

1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

师:小拼板的本领可大了,它会变魔术,一、二、三,哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)。

2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

--拼板变变变,变成小矮人师:一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。

--拼板变变变,变成大巨人师:很好,那你们来试试怎么做一个大巨人?哇,我们小朋友学得真快,--拼板变变变,变成方向盘师:走,我们一起去开车吧!向前开,转弯开--拼板变变变,变成碰碰车师:碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变,变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)师:我们一起跳,看看哪只小兔子跳得好。

--拼板变变变,变成小帽子(头顶拼板四散走)师:我们顶着帽子走起来,真像个杂技演员。

--变变变,变成乌龟壳师:我们一起来学学乌龟背着壳走。

--拼板变变变,变成小雨伞师:下雨拉,我们一起来躲雨吧--拼板变变变,变成了小小船师:大象住在河的那边,我们划着小船过去吧,我们划快一点吧。

三、游戏:找家家。

2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

师:拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家,拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家,拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

3.游戏师:你们真了不起,为小兔子们都变出了家,接下来我们玩个找家家的游戏,请你们仔细听老师说游戏的规则:现在小拼板是小兔的家,等会儿和老师一起出去,老师快快的敲铃鼓,你们就跑起来,老师慢慢的敲铃鼓,你们就走,我说大灰狼来了,你们就赶快找到你刚变出小兔子的家,大家不发出声音,再用石头把它打走,记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。

师:你们真勇敢,不仅找到了小兔的家,而且把大灰狼也赶走了,我们再玩一次好吗?

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇八

1.愿意跟着老师学念儿歌《拍皮球》。

2.认识自己的各个手指,尝试边念儿歌边做手指摇的动作。

1.轻快的音乐一段。

一边念儿歌一边做手指摇的动作。

一、认识我们的手指。

1.看教师介绍手指的名字。

2.跟着老师尝试说说看自己的手指。

二、拍皮球。

1.跟着老师学做男皮球的动作。

2.拿皮球做动作。(大小、上下、前后)。

三、学念儿歌《拍皮球》。

1.听老师念儿歌。

2.尝试跟着老师边念儿歌边玩皮球。

大皮球,小皮球。

大大,小小拍皮球,拍皮球。

上上,下下前前,后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三。

哎呦哎呦,皮球滚下来。幼儿跟老师读数遍。

2、一边念儿歌一边做动作。

师:“刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好?”

大皮球,小皮球(双手的`大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状,前一句双手相对距离大一些,后一句双手相对的距离小一点)。

大大,小小(重复上面的动作)拍皮球,拍皮球(伸手做拍皮球的动作)。

上上,下下(双手上举,击掌两下,双手下垂弯腰在膝盖前击掌)前前,后后(身体直立,双手在身体前方和后方分别击掌两下)骨碌骨碌一(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指)。

骨碌骨碌三(双手半握拳,在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指)。

哎呦哎呦,皮球滚下来(自由动作)。

3、请个别幼儿做动作,老师念儿歌并提示动作。

4、全体幼儿一起做动作。

三、游戏结束:准备回到自己的座位上休息。

小班幼儿对手指摇都很感兴趣,基本上可以跟着教师的动作模仿下来。一边念儿歌一边做动作也锻炼了幼儿手脑协调的能力。游戏的安排由简到难,反复操练,幼儿更易接受。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇九

《大风和树叶》是一个小班的体育活动,主要是孩子们根据信号来进行游戏。让孩子们尝试这听信号进行交替的走、跑的一个锻炼。在体育活动的一段时间,我带领这我们的孩子观察了树叶是怎么样飘落下来的,风来了是怎么样的?风停的时候树叶有事怎么样的?所以在活动开始之前,我和孩子们一起讨论了这个问题,因为有了前期的经验准备,所以孩子的就比较的有说头。不管是什么活动前期的经验和准备都是非常的重要。

在活动之中,我们的孩子表现的'非常的兴趣,特别是当我发出信号的指令的时候,我们的孩子就显得特别的兴奋会在哪里叫,针对这样的现象,我对孩子提出了进一步的要求,“看看那一片是树叶是最安静的?”几次下来我们的孩子慢慢的就学会了遵守游戏的规则。有一个特别的现象,让我印象特别的深刻,在风停的时候,阳阳在听到风停了的信号之后居然在地上滚了几圈,这让我很纳闷,期初的时候我是骑士有一点生气的。但我想到孩子不管做什么总归会有自己的理由的。于是,我走了过去:“阳阳,你为什么要在地上滚几圈呢?”“老师树叶在落到地上停下来的时候就是这样的,他要滚几圈,然后才停下来的!”看我们的孩子的观察能力其实是非常不错的。紧接着多多多提出来树叶并不是风停了,树叶就停下来的,而是风停了之后树叶就要飘过一一点。在活动中我们的孩子有着极强的观察的能力,在游戏中他们能把生活中观察到运用到生活中,是非常的不错的。如果是以前的我,我肯定会很生气的跟阳阳说:“阳阳,你为什么再地上滚啊,这样多脏啊!”以为阳阳在本次的活动中是一个捣蛋分子。在最近游戏化、生活化,低结构材料的不断投入和开展的活动的活动中,让我明白了,在幼儿的行为被后要多看、多听,这样才能更加有有助于我们孩子更方面能力的发展。如果我一凶那就扼杀了孩子们所发现的、所观察到的,不管什么时候,对孩子多问一个为什么?让我们孩子更方面的能力得到更好的发展。

本次的活动的中,我发现健康活动中的常规是非常重要的,所以在平时的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规,自助并不是没有规则了,而是在自由中规则的意识就更加的重要。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇十

活动目标:1、学习听信号走、跑,交替做动作。2、努力听老师指令,迅速做出反应。3、乐意遵守游戏规则,体验集体游戏的乐趣。活动准备:落叶一片,纸质大风一个活动过程:一、开始部分。师:秋风起了,小树叶都离开了大树妈妈,到地上玩游戏呢!小树叶们,我们一起来锻炼身体吧!1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑,听口令做各种动作。2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说:“长高了”,幼儿两臂上举;老师说:“变矮了”,幼儿蹲下;老师说:“看谁长得最高,”幼儿双脚原地向上跳数次。二、中间部分。1、大风来啦,它想和你们一起玩游戏呢。(老师拿出大风头饰)大风呼呼地吹,树叶宝宝就会怎么样?风小了,树叶宝宝又会怎么呢?风停了,树叶宝宝会怎么样呢?2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来,小朋友要四处跑散。风小了,小朋友慢慢走。风停了,小朋友要蹲下来。(请一组幼儿示范一次,强调听信号做动作。)2、试玩游戏。教师做大风,幼儿做树叶宝宝。游戏开始,教师张开双臂说“起风了”,幼儿就站起来原地摇晃身体;教师说“大风来了”,同时双臂张得更开,并发出“呼呼”的刮风声,绕着幼儿跑,这样幼儿就四散跑;教师说“风小了”,并渐渐放下双臂,幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。3、开始游戏,强调要听信号做动作,注意安全,游戏可以反复进行(进行2——3次)。4、可设置一定奖励措施,激励幼儿更好遵守游戏规则。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇十一

2、能够根据信号作出反应。

3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

1、开始部分:请看我来拍皮球。我先轻轻拍,然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。

2、基本部分:轻轻拍时球弹得低,用力拍时球跳得高。

3、游戏规则部分:你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势,什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的'教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇十二

1、学习用身体动作,表现秋叶飞舞飘落的情景,培养幼儿的想象力。

2、能根据不同的信号,走跑交替做动作。

二、重点与难点。

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能根据信号的变化,做出相应的身体动作。

三、材料与环境创设。

1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个,道具扫帚1把。

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

3、录音机、音乐磁带若干。

四、设计思路。

1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清,在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍,既丰富了幼儿对于秋天季节的感受;对节奏变化的体验,又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

2、老师在组织游戏时,应适当控制幼儿的活动量,小班幼儿不适宜跑得太多。

五、活动流程。

扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体。

1、扮演角色,活动身体。

(2)念儿歌,模仿小树长大。

小孩:我是一棵小树苗,风一吹,雨一洒,慢慢慢慢长大了,变成一棵大树来。秋风吹来啰,秋风吹来啰。

2、根据信号变化,调整身体动作。

(1)根据教师的语言信号,变换身体动作。

教师扮风姐姐,说:“大风来了,幼儿边跑边做树叶飞舞样子,说:“刮小风了”,幼儿就慢慢地走说:“龙卷风来了”,幼儿就转动着跑;说:“风停下来了”,幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

(2)根据教师手中铃鼓的节奏变化,变换身体动作。

教师手中的铃鼓摇得快,树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢,树叶就在小风中走,铃鼓啪得响,就代表风停了,小树叶不动了。

(3)根据教师手中扫帚方向的变化,幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向,幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

3、游戏结束,放松身体。

教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

教师:“呀,大风一来,扫好的是把地上的树叶捡回家吧!”教师拍一下幼儿的头,扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面,直到落叶捡完,全体幼儿一个跟着一个回教室。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇十三

班级:中一班。

人数:37日期:20xx年12月31日

1、让幼儿用身体控制球,发展幼儿的协调能力。

2、增强幼儿对球的兴趣。

3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

比幼儿的数量多一的球。

1、准备运动。

请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入。

3、打球。

(1)老师边讲解拍球技巧边示范。

(2)小朋友们围着大圈练习原地拍球。

(3)小朋友沿着圈带球走。

(4)老师边讲解投球动作边示范。

(5)小朋友练习投篮。

4、结束。

(小朋友们都玩累了吧,玩的开不开心呀?好,现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见,然后请小朋友们回去休息)。

小班体育好玩的树叶教案(精选14篇)篇十四

“落叶飘飘”的主题下,在音乐活动《挠痒痒》的活动中发现,这种情景互动游戏深受幼儿喜爱。本次活动借助《挠痒痒》的旋律,对歌词进行改编,以秋风和树叶的音乐游戏作为延伸。通过根据歌曲内容模拟秋风吹来树枝摇晃,小树叶飞下来的情境,再到多种形式的在“大树妈妈”身上飞下来,促使幼儿能体验到这种“秋风”与“树叶”互动的快乐,同时感受到音乐游戏带来的愉悦情绪。

活动目标。

1.体验“秋风”与“树叶”互动的快乐。

2.感受音乐游戏带来的愉悦情绪。

活动准备。

已熟悉《挠痒痒》的歌曲旋律、伴奏音乐。

活动过程。

设计意图。

一、游戏导入。

1.师:秋天到了,秋风姐姐唱着歌吹来了。

2.教师唱歌曲,唱到“呼”时,停留在幼儿面前,与幼儿互动。

3.秋风吹来,小树叶也要飘下来了。

4.教师与幼儿一起边歌唱,边表演像小树叶一样飞下来。

二、和秋风做游戏,表现树叶飞舞的美。

1.教师扮演大树妈妈,幼儿扮演小树叶。请“小树叶”围到“大树妈妈”身边。

2.师幼共同边唱歌,边做游戏。唱到“小树叶”的时候,“小树叶”就开始离开“大树妈妈”慢慢的“飞下去”。

3.播放音乐,先请“树叶妹妹”(女孩)围在“大树妈妈”的身边进行游戏。“树叶弟弟”(男孩)躲在“草丛”中休息。

4.播放音乐,“树叶妹妹”和“树叶弟弟”交换,再进行游戏一次。

5.播放音乐,教师请两名幼儿当大树,其余幼儿各围在两颗“大树”旁进行游戏。

三、游戏结束,放松身体。

1.风停了,“小树叶”要休息了。

2.游戏结束。风停了,树叶宝宝们好好休息一下吧。

创设情境,初步体验互动的快乐。

表现出小树叶在空中飞舞的美丽,体验到秋风与树叶互动的快乐。

放松身体,感受音乐游戏带来的愉悦情绪。

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