通过写读后感，我们可以更深入地理解书中的主题和作者的意图。那么，请大家和我一起来欣赏这些读后感范文，感受书中的情感和哲思。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇一
书是我们的良师益友，它会给我们带来许多意想不到的收获。就比如《鲁滨孙漂流记》，它给了我一场荒岛的历险，还给我带来了许多启示。
鲁滨孙是这本书的主人公，在一次航海中，鲁滨孙所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨孙一个人幸运地活了下来。幸运又倒霉的鲁滨孙，刚开始来到荒岛的时候，他慌张、害怕、绝望、不知所措。可是他又振作起来，敢于冒险，与大海风浪搏斗。
他忍受着孤独、艰辛、病痛和危险的生活，历经了艰险，九死一生。他做的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始，辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报。这些没有一件不是费了很多力气的，都是克服了许多困难才得来的。他经历了没有淡水的痛苦，克服了一个人孤独、一人生活的恐惧，熬过了无人岛上漫长的生活，战胜了自己精神的绝望。
他二十八年如一日。二十八年！一个多么令人惊讶而又不可思议的数字！尽管如此，他还是相信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”最后，他如愿以偿地回到英国。
我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天？又能些做什么？如果我是他，我当船在暴雨中失事的时候，我会像他那样勇敢会面对，沉着冷静吗？不，不会，因为我没有那份自信：如果我是他，当独自一人置身荒岛之上，叫天不应，叫天不灵时，我会像他那样寻找食物，建造住所吗？不，不会，因为我没有那份胆量；如果我是他，当看见野人时，我会勇于拼搏，勇敢杀敌吗？不，不会，因为我没有那种勇气。
我不得不承认自己的软弱与无能，学校、家长为我们铺设成长的道路，我心安理得地在这条平坦的大道上走过一年又一年。没有挫折，没有风浪。还身在福中不知福，根本没有体验过生活中的苦涩。
这本书令我受益终生：人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被吓到，要勇敢面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上的心态，去面对和挑战厄运。凭自己的双手创造财富，取得最后的胜利！
我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！
我是猫读后感初中（通用15篇）篇二
书籍是人类的良师益友，伟大领袖毛主席曾经说过：“饭，可一日不吃，书，不可一日不读。”可见，书籍对于我们来说是多么的重要啊!在这短暂的假期生活中，我又阅读了《今天我是升旗手》这本书。
主人公肖晓是一个怀着英雄梦想的孩子。他同时出生于军人家庭，敢作敢为，精力充沛，热情浪漫，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望：当一回学校的升旗手。尽管愿望由于种种原因总是不能实现，但是他没有放弃努力。他坦诚帮助因病住院的“学习尖子”林茜茜和包郝，马驭等同学智抓偷猴贼，热心对待“追星族”祝小娜，在火车上帮助希望小学生扫平风波，由此引发“手拉手”活动......终于在临近小学毕业的最后一个“六一”的时候，他亲手升起了那面鲜艳的五星红旗......
通过读《今天我是升旗手》这本书让我感受到：能够当升旗手的人一定是有很大的荣誉感。他是肖晓心中的愿望，是一个严肃的象征。是升旗手把上面那面属于中国的五星红旗升起来了!那代表着中国人心中那份被“升起来”的自豪，是对祖国的敬爱!啊，一个十一二岁的五六年级的学生竟有如此之大的愿望!旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰的几乎和后备成一个直角了。此时此刻，不禁让我心中震撼，亲自当升旗手的时候，那份自豪只属于当时的那个人，任何人都体会不到他的内心世界的沸腾，但是有一种力量在有身体中传递给大家，那就是一种无比的自豪与激动，我都感觉到这种神圣的感觉就围绕在我的周围一样，我把头也仰起来，尽量成直角望着天花板，需找这份来自心底的力量，但是没有找到，但也因此激发我的愿望——“我也要当一名升旗手”，一名二小的升旗手。
当肖晓仰头成直角的时候，他感觉到太阳的光芒“轰”的一下子跳进了他的眼睛里，阳光火辣辣地穿透了他的身体，他的血液和筋骨都在热烈地燃烧，他的身体烧成了一把透明的火炬，是一名少先队旗上火炬的模样。他在心里快乐的叫着：太棒啦!
读到这里的时候，我的心彻底的被震撼了，心中的那股力量被燃烧了，我在小学毕业之前一定要当一次升旗手，让那鲜艳的红旗在我的头顶冉冉升起，升起的不仅是旗帜，更是一名少先队员的志向，我从今以后一定要更加爱护我们的国旗，它的红色永不退，我站在旗下我的血液也会沸腾，想着想着我仿佛就已经站在旗下，望着那五星红旗我大声的呼喊：“啊五星红旗，你是我的自豪。”
我是猫读后感初中（通用15篇）篇三
《今天我是升旗手》是黄蓓佳阿姨的作品。文中主人公肖晓出身于军人家庭，母亲因病去世了，爸爸又长时间不回家，所以他是在爷爷奶奶家长大的。他崇拜英雄，精力充沛、奇想迭出、品学兼优。他心中有一个愿望：在学校当一次升旗手。
故事开始了，主人公肖晓在放学后遇到了他的同班同学兼铁哥们——包郝。因为包郝没有记全作业，就让肖晓帮他记，可是他呢，被别人手上拿着的德国豹型坦克模型吸引过去，周围都是人，肖晓刚抢到一个好位子却被也跑过来的包郝给抢了位子。他一生气，就回去继续记作业，本想给包郝抄错几题以报夺位之“仇”，好歹是没忍心。就在他抄好的时候，他发现一个包，那是一个男士包。突然，他听到“滴哒、滴哒”的声音，还以为是tnt，吓了一跳，最后发现那是包里手表的声音。一开始，小店老板还在给学生卖冷饮，没注意肖晓，当学生们走后，就见肖晓在那站着，说道：“不早了，赶紧回家写作业去吧。”又突然看见肖晓手上的包：“那是什么?一个包?那不是你的包，快给我，那是我的。”肖晓懵懵懂懂把包递给老板，突然看见老板那掩饰不住的贪婪的眼神，猛的收回手说：“不对，这不是你的。”肖晓和老板争论了好久，老板又说到：“说不定那里面是纸呢，要不你打开看看。”老板开始用激将法，肖晓看了，结果发现包里装了许多钱。这是，突然冲出一个人把包抢走了，肖晓反应过来那是抢匪，就赶忙追了上去。那个抢匪长得挺胖，根本跑不过肖晓，不一会儿就被肖晓追上了。正巧，抢匪被什么东西绊了一下，身子重重的扑在了地上，肖晓扑过去就喊：“抓坏蛋啊!”大街上许多人都围了过来，有的在帮忙打110，有的在帮忙扣着坏蛋，有的在围观。第二天上午，校长对肖晓说：“你见捡到了五万多元钱，还救了一条人命。”原来失主因为酒喝多了把给丢了，又想不起来丢在哪了，一时无法接受，准备自杀，幸好救的及时。最后校长决定奖励肖晓一次升国旗的机会。
有了升国旗的机会，肖晓很兴奋，一直在练习。终于等到了升国旗的这天，坐在班级跃跃欲试的他却听到了一个噩耗，升旗手被换成了林茜茜。肖晓懵了，非常的难过，他一直渴望升国旗的机会，就这么没了。他一个人呆呆地坐在班级里。老师看到同学都去操场了就剩肖晓一个人坐在班级里就安慰他：“临时改变很正常，你爸爸是当兵的，你应该清楚，先去做操吧。”在老师的劝说下，肖晓悲伤的走向了操场。
过了一段时间，林茜茜生病了，肖晓不仅没有生气，还和他的同学一起做了一个义卖活动，还贴了一个标语：请伸出你的手，给我们的同学以帮助。另一句是：把知识送给你们，把善良留给我们。还有一幅画，一个面包苍白的躺在病床上热切的望着窗外的蓝天。最终，他们总共卖出了六百多块钱。到了医院，他们想把林茜茜调到好一点的病房，可是林茜茜妈妈不肯收，最后他们千方百计的才把林茜茜调到好的病房。林茜茜的病情有些好转，他们几个又带着林茜茜去了森林公园。当他们在玩的时候发现有几个人把那里的猴子弄晕然后放进了麻袋带走了。最后他们商量了一下，大小杨阳和马驭去跟踪，肖晓和包郝去求助，林茜茜和祝小娜留下做通讯员。开始行动!肖晓他俩找了很多人都被拒绝了，没有人相信他们。最终他们决定先去和祝小那他们会和，再去找马驭。想着那群人离开的方向，他们找到了一个用口香糖弄的“7”字，他们断定，这一定是大杨阳他们的暗号，因为大杨阳特喜欢口香糖，每次都要五块一起吃。那“7”是什么意思?他们想了很多：七个人?七点?7路车?对，7路车，一定是7路车，他们跟着7路车的路线，在终点站火车站成功的找到了马驭他们，眼看那三个人就要从火车站那离开了。肖晓赶紧找了一个联防队员说明情况，联防队员挺一听，马上相信了他们，找到那三个人，联防队员和那三个人僵持了很久。终于，猴子的眩晕时间过了，突然伸出了头，那三个人见机不妙，赶快丢了袋子就跑。最终还是被抓了回来。老师知道了，想让校长再给肖晓一个升旗的机会，校长马上同意了，可是肖晓却拒绝了，因为他觉得到当时不止他一个人，是大家的功劳。
在寒假的时候，他一个人去北京，结识了一群人，其中有一个叫怀娃，他怀了常抱着一直狗，叫孩孩。他们一起去了天安门，可是肖晓是一个人去的，他的爷爷奶奶不知道所以报了警，肖晓被带了会来。最后肖晓给怀娃写了一封信，问怀娃有没有看到升旗。过了一段时间怀娃回了信，怀娃说孩孩被丢在了北京，因为北京那管的太严了，不给带宠物上车。不过有一个好心的阿姨收留了孩孩。看完这封信，肖晓感到非常的悲伤，想出门去散散心，他猛的看见一只狗，极像孩孩，他赶忙过去，用一双鞋换了孩孩。他心想，怀娃看到孩孩失而复得，应该会很高兴吧!事后，他把孩孩放在了校园的厨房那，每天都去喂食，肖晓同学们很发现肖晓的异常，很快就知道了孩孩，这样孩孩也有了更多的朋友。老师知道这件事，就和同学商量，先把孩孩寄给怀娃，同学们同意了。就用特快快递给怀娃寄了去。这件事被记者知道了，决定举办一个“手拉手”公益活动，名字就叫当国旗升起的时候。学校知道了这件事，大大的赞赏了六(4)班，决定给六(4)班一个升国旗的机会，当然这个升旗手就是肖晓。
尽管有很多事阻拦着肖晓实现愿望，但他一直都没有放弃。这是作者的话。这种坚持不懈的精神多么的可贵啊!
我是猫读后感初中（通用15篇）篇四
梦想起航，不在于时间，只要你坚持不懈，不退缩，就一定会成功！
《今天我是升旗手》这本书是我“最喜欢的十大书目”之一，我最喜欢书中的主人公“肖晓”。今天就让我来讲一讲这本书中的故事和自己的亲身体会吧！
肖晓出生在军人家庭，一个活力四射的少年，从小就崇拜英雄，而且想象力丰富，学习成绩优秀，热爱集体，热心助人。他心中一直有一个愿望，就是当一回学校里的升旗手，因为他觉得这是一项神圣而光荣的任务。也许这是很多同学的梦想，当然也包括我。但肖晓是怎么做的呢？！他一直朝着这个目标去努力，处处都严格要求自己，争取做一名合格升旗手。书中讲到，有一次学校领导看见他捡到了一笔巨款，并上交给了警察，就打算让他来做升旗手，但是，最后在升旗仪式上，又没有让他去，因为林茜茜获得了市里数学竞赛的第二名，所以就让林茜茜去当了升旗手。因为校长没有兑现自己的诺言，很偏心，肖晓的心里非常难过，其实孩子的心灵是需要受到保护的，如果换作是我，也同样会很难过。因为他太期盼这个机会了。读到这里，我想肖晓肯定要嫉妒林茜茜，还要记恨这个言而无信的校长。但肖晓还是很快的调整好了自己的心情，并没有记恨林茜茜。他只想通过自己的努力，来再一次证明自己的优秀，自己有能力当好一名优秀的升旗手。看来是我小看了肖晓的气量了！
就在庄严的升旗仪式上，当林茜茜将国旗升上旗杆的一半时，突然晕倒了，国旗“嗖嗖”的往下掉。说时迟那时快，就在老师、同学、校长都不知所措的时候，肖晓健步如飞的冲出队伍，稳稳地接住了国旗。大家这才反应了过来，都忍不住齐声拍手叫好。因为这件事，学校老师一致同意了让肖晓当升旗手。其实，在那期间，他帮助尖子生林茜茜；和死党包郝、马驭一起智抓小偷；热心帮助“追星族”同桌祝小娜；还帮助了希望小学的“山娃”同学，并一起开展了“手拉手，献爱心”的活动。终于在在临近小学毕业时，他亲手升起了那一面鲜艳的五星红旗，也为自己在小学里第一次升上这面鲜艳的国旗——五星红旗而骄傲！
在这本书里，肖晓一直向着自己的梦想而努力，不计较、不妒忌、热爱集体、乐于助人，他的品格最终得到了老师的认可，实现了自己的梦想。我们也要有这样的精神，要有自己的目标，要以健康的心态去对待自己的失败，不要气馁，只要想着自己的梦想的方向去努力，虽然难免有失败和挫折，只要有信念，只要你坚持不懈，不退缩，就一定会成功！
我是猫读后感初中（通用15篇）篇五
这部作品的作者，是日本近代作家：夏目漱石的作品。他巧妙地以一位穷教师家中的猫为主人公，以这只被“拟人化”的猫的视角来观察人类的心理。这是一支善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会不捉老鼠的猫。听到这里，不捉老鼠，是不是很荒唐?但是，他的气质，还是深深的打动着每一位读者。这只担当者叙述者、评论者角色的猫儿，俯视着夏目漱石所身处的20世纪初的“现代文明”，发出极尽调侃的嘲弄和不屑。现代生活方式与传统道德价值的背离是的猫儿不解。在小说中，夏目漱石将自己都日本的看法，全部通过一只猫儿，表现了出来。在猫儿的调侃背后也带着当时日本知识分子得凄苦自嘲。
《我是猫》是夏目漱石的代表作品。这部作品写于1905年。
这部作品有力地揭露了资产阶级，批判了社会拜金主义风气。作品中的金田老爷是靠高利贷起家的，用书中的话来说，就是“穷凶极恶，又贪又狠的大资本家”。他的“堂皇富丽的公馆”，与苦沙弥的“暗黑的洞窟”形成鲜明对比。他让他的手下明白，要想发家致富，就要做到三缺：缺义理、缺人情、缺廉耻。主人公苦沙弥安贫、正直，教书十年与他素不相识，只是慢待了他的老婆，他便兴师动众三番四次进行打击，致使苦沙弥的身心受到严重摧残。在文章中，金田老爷无疑是一个反面角色，奸诈、凶狠可憎的面目贯穿于整部作品，所以，连“猫”也觉得金田是“最坏的人类”。
夏目漱石，用一只猫的想法，来叙述了自己对20世纪初的看法，人们为了金钱，甘愿付出一切。他揭露了社会的面貌，从而，也批判了当时社会的资产阶级，拜金主义风气。所以，这本书值得大家一看。夏目漱石的写作方式很独特，同时，这只猫的想法，在他的笔下，非常活灵活现。我，受益匪浅，大家有兴趣，也去读吧!!
我是猫读后感初中（通用15篇）篇六
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯，书是人类精神的食粮。《今天我是升旗手》就是这样一本给予我精神以很大鼓舞的一本书。
这是一本青春校园励志小说。这本书主要讲了主人公肖晓希望能当一次升旗手。虽然他一至五年级都没能当上升旗手，但在六年级那一年，由于自己的出色表现——抵制了金钱的_。
揭露了贪婪人的恶行。终于在毕业典礼那一天却升起了他的第一面五星红旗。
阳光是灿烂的，灯光是辉煌的。希望正是那人生之光。
其实，目前我的愿望就是当一名语文组长，因为这样不仅可以和老师作进一步的语言交流，而且可以进一步的了解更多的文学常识，还可以用自己特有的方法激发组员的学习语文的兴趣，让他们见识语文的魅力。然而，我却从来没有当过语文组长。终于有一天机会来了，我们的语文组长变成了数学组长。正好，由于此前我在语文课上表现突出，我暗想：这个语文组长的位置算是非我莫属了!可是，我们组的一个组员也非常想当这个语文组长。此时的我非常为难，一边是同窗好友，一边是组长的位置。但经过一段时间的内心斗争之后，我最终还是将同窗友情放在了第一位。我想：只要我继续好好学习，不抛弃，不放弃，相信终有一天，我会当上语文组长的。
是的，我想要像文中的主人公肖晓那样，为了目标，为了理想，持之以恒，坚持不懈，勤奋努力，艰苦奋斗。让老师看到我的进步，让同学看到我的勤勉，让大家惊羡我的成功。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇七
迄今为止，我看过了很多值得一提的好书，有《鲁滨逊漂流记》、《伊索寓言》……这些都是给了我很多深思的书，但要说哪一本我最想反复阅读，当然非《三国演义》莫属。
自从三国出世来，就一直受到人们的追捧，这本书成了家里必备的一本书，现在有很多的书籍是越新越好，而三国却是越经典越有其味。
提到这本书，作者我要详细的介绍一下，罗贯中这个不太起眼的名字，没想到他却创造了一本奇书，他生于元末，猝于明初，据说在朝廷更替的变动中，它曾参加了张士诚的起义活动，在写《三国演义》一书时，他一方面剔除了司马仲相阴断狱，刘备太行山落草之类荒诞的情结，添加了一些正史和诗词书表以加强历史性，另一方面又对艺术进行了大量加工。
使得文字流利，形象生动，故事情节上丰富多彩，他作为一个杰出的小说家与戏剧家，罗贯中除了《三国演义》外，还着有历史演义《隋唐两朝职传》《残唐五代演义传》及杂剧《宋太祖龙虎风云会》等杰出的文学作品。
《三国演义》的故事精彩纷呈，分一百二十回，优秀的片段很多，有连环计，一部分取于第八回“王司徒巧使连环计，董太师大闹风波亭”和第九回“除暴凶吕布助司徒，犯长安李催听贾诩”中选的，故事为董卓进京后废杀少帝，纵兵杀掠奸淫，无恶不作，越骑校尉伍孚与骁骑校尉曹操刺杀董卓不成，一死一逃;渤海太守袁绍联络17路诸侯讨伐失败，董卓更加骄横残暴写起。
司徒王允表面趋奉董卓，回到府中忧心如焚，仰天垂泪。府中歌妓貂婵大义献身，与王允共定“连环计”：先将貂婵许嫁吕布，后献与董卓;貂婵从中取便，离间董卓吕布父子反目。王允又多方结好友吕布，晓而大义，终于使吕布杀死了董卓，为朝廷出掉了大恶。
这一段故事情节波澜起伏，人物性格鲜明，董卓的骄横跋扈，王允的深谋不漏，吕布的反复无常，均令人过目不忘，貂婵虽然是虚构的人物，但是仍然如见其人，如闻其声，很能显出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我觉得《三国演义》真如它的开篇词说的一样，滚滚长江东逝水，浪花涛尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔椎上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇八
内容梗概：
小说围绕金田小姐的婚事引起的**，有力地揭露了资产阶级，批判了社会拜金主义风气。金田老爷是靠高利贷起家的、“穷凶极恶，又贪又狠”的大资本家，拥有大量的财产。他的“堂皇富丽的公馆”，与苦沙弥的“暗黑的洞窟”恰成鲜明对比。他发财致富的“秘诀”是“要精通三缺”，即缺义理、缺人情、缺廉耻。“把鼻子、眼睛都盯在钞票上”，“只要能赚钱，什么事也干得出来”，把金钱看得比生命还重要。金田依仗自己的财势，成为社会上赫赫有名的人物。他财大气粗，仗势压人。主人公苦沙弥安贫、正直，教书十年与他素不相识，只是慢待了他的老婆，他便兴师动众三番四次进行打击，致使苦沙弥的身心受到严重摧残。买通的落云馆的顽童搞得苦沙弥坐卧不宁，他却得意洋洋地说：“……这个家伙……不久将来，总会投降的呢。”一副奸诈、凶狠可憎的面目暴露无遗了。所以，连“猫”也觉得金田是“最坏的人类”。
作者简介：
夏目漱石(1867～1916)是日本近代首屈一指的文学巨匠。他原名夏目金之助，笔名漱石，取至“漱石枕流”(《晋书》孙楚语)。漱石一生著有两部文论、大量俳句、几百首汉诗,若干随笔和书信，但在文学上的最大贡献是以他十几部长篇小说和大批短篇小说竖起批判现实主义文学的丰碑，给后来的作家以深刻的启迪。夏目一生坚持对明治社会的批判态度,以他的具有鲜明个性的、丰富多采的艺术才能，在日本近代文学史上占有重要的地位。
人物介绍：
猫的主人苦沙弥，是个“像牡蛎一般把自己藏在壳里”、只知从书本中讨生活、一有机会就大讲知识可贵的教师。作品以直叙法表现了这个显然是作者自身影子的主人公自甘寂寞的自负心志，同时又使用旁敲侧击的手法揭示了知识分子因清贫而招致社会轻蔑的可悲现实;不仅如此，小说更通过穷教师苦沙弥与暴发户金田之间的矛盾与冲突，暴露了明治时代的黑暗，批判了“金钱万能”的世态。奉金田之命去窥伺动静的拜金主义者铃木在与不谙世事而直言不讳的苦沙弥的一段对话中公然宣称：没有和钱一起去情死的决心是干不了经商这一行的，要赚钱，就非得缺义理、缺人情、缺廉耻不可;透过对所谓三缺术的嘲笑，小说无情地讽刺了市侩哲学的丑恶本质。猫偷听到的金田与铃木的一段街头对话同样耐人寻味。金田见苦沙弥“不对金钱磕头”，总感到心里不痛快，恶狠狠地骂他是个“顽固透顶的东西”，扬言要“惩治”他，要让他“尝尝实业家的厉害”;铃木则随声附和，讥笑苦沙弥“太傲气”，“太不识相”，“根本不懂得算算自己是否会吃亏”，“打肿脸充胖子”，“难调理”，是个“缺乏利害观念的家伙”。这段运用反语技巧虚贬实褒的描写，赞美了重视知识、热爱学问的文人学士狷介自好的品质，抨击了湎于金钱的泥潭中的肮脏的灵魂。
作者笔下的小资本家铃木籐十郎，具有唯利是图、损人利己的丑恶本质。他的人生观是“要做资本家就得做个大的。”铃木与金田不同的个性是“圆转油滑”。“他以为一个人的事业，倘能不经劳神苦思，不经辩驳争论而获得开展的话，那也就是人生达到快乐的极致了”。铃木毕业之后，就是靠这种“极乐主义”获得成功，带上了金表，并成了“金田老爷的股肱”。他虽然是学子出身，但唯财是命，崇拜金钱，甘当金田老爷的走狗，毫无学友之情，两次来到苦沙弥家，作金田的暗探。铃木是典型的势利小人。
写作背景：
近代日本社会是金钱统治一切，金田老爷就是社会的“无冕之王”，他有叫人“生就生死就死的本领”。“猫”一针见血地说：“我现在明白了使得世间一切事物运动的，确确实实是金钱。能够充分认识金钱的功用，并且能够灵活发挥金钱的威力的，除了资本家诸君之外，再没有其他的人物了。”表现作者对金钱势力和资本家的深恶痛绝。
日俄战争以后，日本资本主义迅速发展，资本家剥削工人阶级越发严重，阶级分化日趋严重，人们的价值观也发生了巨大的变化，金钱成为人们竞相追逐的对象，道德标准下降，拜金主义日益严重。[2]夏目漱石为发泄多年郁愤而写成的长篇小说《我是猫》，淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。
长篇小说《我是猫》是夏目漱石的代表作。这部作品写于19至199月，191月起在《杜鹃》杂志上连载，不久，编成上、中、下三册出版。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇九
雷锋，这个人大家都很熟悉吧?他是个做好事的代表，在他的一生中，可做了许许多多的好事。我相信大家一定都想学雷锋。没错，《今天我是升旗手》的主人公肖晓也很想学雷锋，他的确也这么去做了。
在肖晓上二年级的时候，因为想加入少先队，所以他便拼了命的想见到钱交给老师。走路的时候，肖晓就光看脚下，恨不得用放大镜在地上一一去看，看看有没有钱可以捡。现在却不同了，肖晓上六年级了，才不会光想着捡钱去赢得表扬呢!再说了，梅放老师才没这么好糊弄呢，要是谁捡到钱交给她，她就会随手把钱丢到柜子里，然后再也不管了。可是，一次意外让肖晓又捡到了钱，这次不同的是，肖晓捡了一大笔钱，将近六万元的人民币，后来还归还给了失主。肖晓可真是个活雷锋，拾金不昧的好学生!
其实，我个人认为，拾金不昧的确是学雷锋，但做一件小的好事也是学雷锋啊。比如扶一位老奶奶过马路，或者是给需要的人让座，这都是在学好人，做好事。
记得有一次，我和妈妈上泰兴去玩，回来的路上，我遇见了一位大哥哥，他给我留下了深刻的印象，对我产生了很大的影响。
本来，公交车不挤的。可没过多久，就挤了起来，任何一个座位上都坐满了人，但人们还是在不断上车。忽然又上来了几个人，其中有个抱着小宝贝的女士。这时，坐在我旁边的大哥哥起了身，对那位女士说：“阿姨，您坐吧!”
那位阿姨说了声谢谢就坐了下来，大哥哥则拎着他的包坐到了公交车的中间。又上来了一些人……这个时候，我突然惊奇地发现，公交车后面靠窗那儿还有个空座，谁也没有发现，上车的人全都站到了车子上。过了一会儿，一位老奶奶也发现了这个空座，便对大哥哥说：“小伙子哎，你坐那儿吧，那儿没人!”
“不了不了，我不坐了，让别人坐吧!”大哥哥不假思索地说。于是，一个小年轻抢先跃了上去。
这时，我被感动了，被大哥哥无私奉献的精神感动了，大哥哥让座，不去抢座的精神打动了我，我的脸“唰”的红了，我决心也要让座!又有人上车了，机会来了，我把座位让给了一个小孩子，然后也像大哥哥那样站到了公交车上。车子一颠一颠的，我那只吊在环子上的手又酸又痛，可是心中却美滋滋的，因为，我做了好事呀!
学习雷锋和肖晓学好人，做好事吧!那时候，帮助了别人，也快乐了自己!
我是猫读后感初中（通用15篇）篇十
这本书讲述的是因为爸爸换了新工作，普洛特一家要搬到爸爸新单位附近的地方了。而普洛特十分难过，他实在不愿意离开这个熟悉的家和幼儿园的小朋友。在妈妈的劝说下无可奈何的跟着爸爸妈妈来到了新家。初次遇到邻居小朋友波莉的怠慢到在幼儿园得到她的帮助，最终普洛特放心了心里的恐惧重新接受了新朋友，适应力新环境。
这本书中的普洛特很像我们自己的孩子，在离开熟悉的环境时心中很有很多的疑虑，会有恐惧心里，会害怕失去朋友。嘟嘟在看这本书的时候很有感触，他想起来幼儿园转园的一次经历。幼儿园大班的时候为了使他早日适应小学的环境，换了一个和小学为邻的幼儿园上学，当时嘟嘟心里就特别反对，期初的几天心情特别糟糕，用他自己的话说就是和书中的普洛特一样，看见什么都没动力，谁也不想理，也不想说话，满脑子都是原来的同学原来的老师，爱钻牛角尖的他好久才从转学的阴影中走出来。在后来慢慢感觉到新朋友没有敌意，新老师也很友善的情况下才慢慢回归自己接受现实。
生活中我们不可避免遇到搬家转学的问题，孩子心中的困惑有时候通过我们家长的安慰和劝说不一定能起到作用。但是书给孩子的感觉不一样，书中的小朋友能给孩子产生共鸣，让孩子意识到其他人能做到的我也能做到，没什么大不了的。如果嘟嘟小时候能读到这本书，我相信他在处理同样的问题上不会走更多弯路，不会经历那么多的无奈后才找回那份属于自己的快乐。在这个问题上，除了小朋友自己的意识，更多的需要身边的人给予帮助，比如爸爸妈妈的引导，老师的及时鼓励，周围朋友的关心，都会让孩子早日放心包袱，早日接纳身边人。
这本书的作者希尔德.舒尔曼斯，是一个很理解孩子内心的人，曾经为孩子做了大量的讲座，故事分享和艺术活动，和孩子们相处的经历激发了她创作的灵感。她总是知道孩子们在想什么，不仅帮助孩子化解了心中的困惑，还让大人们能及时理解孩子的内心，给予孩子更多的帮助。
这本书能给予孩子勇气和自信，相信每一个看过此书的孩子都能从中受益。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇十一
泰戈尔的【采果集】虽然写在【飞鸟集】之后，却没有多少人知道它。这本书不像【吉檀迦利】那样厚，但它所包含的一精一神的重量是一样的。
此书中句子都很短小，但句句包含深意。它像飞鸟集一样清新、自一由，朴实自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛开的花朵却要求光和自一由。泰戈尔以他卓越的哲理、优美的语言为我们构造了一座宏丽而静谧的诗的乐园。这小小的诗集让人捧阅时感到每张纸都散发着光彩，有一种神圣感。
泰戈尔的个人修养极高，所以他能看见万物之间所蕴藏的哲理，当他把自己的所闻所感写成诗歌后，我们也就品味了他的思想，也跟着他有所提高。由他那至为敏锐、清新又优美的.具有高超技巧的诗所表述出来的就不再是诗，而是一种一精一神的宝藏了。
“每天读一读泰戈尔的诗，可以让我忘却世上的一切痛苦”，这是英国的叶芝对泰戈尔的评价。由于这些诗所处的境界之高，以致于它们不再是纸上的文字，而是文明的宝藏。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇十二
悲剧总是能够给人们以更强烈的警醒，唤起那些走向毁灭的失败者。我想，这也是老舍写这本书的用意。
“人之初，性本善”，这是亘古不变的真理。同样，无论是祥子、虎妞、孙侦探、刘二爷还是曹先生、小马儿祖父，他们的本性都是善良的。他们刚刚接触这个社会时，是怀着友好和纯真的心去与人交往去干活。但是社会的黑暗和腐败玷污了他们纯洁的心灵，打碎了他们对世界的美好幻想。他们没有想到社会上的人是如此阴险狡诈。而善良的自己必定会成为坏人所攻击的对象。所以他们只有变得自私，让残酷无情化为自己的保护盾。起初做违背良心的事，是为了活命，后来他们被利益熏心，被金钱黑化，他们贪婪地渴望得到自己想要的一切，哪怕不择手段。渐渐的，他们已经老练地与社会上的小人打成一片。最终他们变成了“社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
不得不说他们都是社会的“牺牲品”，也是老舍笔下的悲剧人物。但是他们的悲剧却警醒了我们：人，有可为，有可不为。
祥子刚来到北平时以自己仁义的方式为人处世，不与老弱病残的车夫抢生意，不与顾客讨价还价，遇到要帮助的小马儿爷俩还会自己掏钱买两个肉包子……这便是可为。圣人说过：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。不该做的事，绝不去做，这便是仁。人的心中一定要有一杆“秤”，它能够“称”出来什么事情必须要做，什么事情绝对不能做。只有这样，我们才能够活到清清白白，堂堂正正。经历了重重磨难后祥子堕落了，他为了钱可以去出卖人命，可以去和老弱病残的人争客人，甚至为了多赚钱，不惜拉着客人跑远道。拉车过程中，一点儿也不在意客人的安全。这便是不可为。凡是为了个人利益而去毁灭他人幸福的人都是小人。我们的幸福是建在他人的真心祝福之上，而不是他人的痛苦之上。我们的财富是通过自己的劳动而换来的，不是通过耍手段骗来的。
无论面临怎样的险境，都要知道何为可为，何为不可为；无论身边的人怎样的险恶，都要坚持自我，不与他们同流合污。这便是老舍想要通过《骆驼祥子》这本书告诉世人的吧。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇十三
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
——这是出自于作者。
在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。然而12岁那年，命运之神又将葵花召回了她的城市……从此青铜日日坐在草垛上，遥望小河的尽头，遥望葵花消失的地方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。
书页翻动着，泪水一滴一滴流下来，我没有拭去，任它们打湿书页，“吧嗒——吧嗒——”这不仅是泪水的声音，更是一曲伟大的、震撼人心的爱的乐章。浓厚淳朴的爱，深深的兄妹情还有那全村人的善良与团结，深深地触动了我的内心深处，震撼了我的灵魂，连我的血液都随着这故事情节的起伏而潮来潮涌。
我们在条件优越的城市里生活，过着青铜、葵花眼中天上人间的生活，但我们比青铜、葵花差远了。他们在田里劳动时，我们在家里看电视；他们在吃桌子上的粗茶淡饭时，我们在为山珍海味发牢骚；当他们给爸爸妈妈捶腿捏腰时，我们在数落爸爸妈妈的种种不是……我们就这样被宠着、溺爱着，从来没有感到苦，更谈不上青铜葵花受的什么蝗灾、旋风。但细细品味，我们这样的生活有什么意义？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的宝石也需要雕琢；再好的树苗也需要剪枝。只有在痛苦中挣脱出来，才是真正的强者，才会感受到真正的苦中之美！
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然好，但痛苦又何尝不美妙。有好几次，我都因为考试考不好，而感到伤心和莫大的打击，我虽知道伤心是没有用的，但仍然是痛哭不止。后来，我渐渐的适应了失败的痛苦，我便有了继续努力的动力，我想，我只要努力，踏踏实实地学习，我就一定可以拥有属于自己的成功的喜悦。我不断的磨练自己，终于有了自己的快乐。
青铜与葵花，都是流落人间的天使，他们的相遇，既是由于生命中的一次邂逅，更是上天注定的必然。他们心中各有一对隐形的翅膀——既是雪白的，纯洁无瑕；又是鲜红的，爱意满心。只有拥有这对翅膀的人才能在人间质朴的情感的天空中自由飞翔。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净着每一个人的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真、善、美的永恒追寻。
我相信，在未来的道路上，我一定可以勇敢地面对困难，不论有多少的艰苦在等着我，我想苦至深，则显美。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇十四
《红岩》一本红色经典名著，一本激励成千上万人的书，一部革命传奇。说到《红岩》还得从陈老师那里讲起。
这是一节普通的语文课，本来是讲《狱中联欢》这篇课文，可不知怎么讲到了《红岩》。只见老师讲到：“在《红岩》中，那些国党十分可恶！他们想尽办法折磨人们，逼他们说出挺进报，否则大刑伺候。没有一个人吭声，根本不在乎，国党生气了，拿起上百度的烙铁来烫烧人们。人们默不做声，强忍着痛苦。接着有用竹签敲进指甲里面，指甲都爆裂了。极为残忍！”然后老师又说：“我希望同学们，有时间去订购这本书看，这本书十分不错。”我二话不说，在下午悄声无息的买到了《红岩》这本书。
在我看《红岩》中，许多故事都让我惊呆了，哭泣了。真没想到人类曾受到过这等痛苦，国党简直不把我们当人！其中我最佩服俩个人。刘思扬与成岗。故事十分感人：一天下午，几个特务把刘思扬带到一个不为人知的地方个。这里不像是监狱，倒像白宫。不管什么了，总之先进去看看。结果在这里刘思扬遇到了一个人。只见他：满脸胡子，衣服破烂不堪，像是躲避着什么，不与人接触。这个人便是成岗。慢慢地他们两个熟悉了，都想共同反抗国党，共同抗日。在一个阳光明媚的.早晨，特务不成岗带到一间房子里，说是给他看病。只见医生给成岗打了一针，然后叫成岗闭上眼睛。过了一会儿，医生问道：“成岗，我是齐晓轩，告诉我挺进报在哪里？“这个呀，我也不知道。”成岗回答。“快告诉我呀！”医生说道。“好吧！挺进报在。”成岗停止要说的话。他意识到他被控制了，他要尽量使自己清醒，不能上敌人的当。他想着想着就昏过去了。敌人的计谋再次失败。
看啊！他们这些人是多么坚强，从不泄露挺进报的任何一个字。不管敌人那般毒打，都选择了沉默。牺牲了自己，保卫了祖国。虽然时间在飞逝，中国有了翻天覆地的变化，但至少可以确认《红岩》精神是永恒的，一成不变。
我是猫读后感初中（通用15篇）篇十五
一个雨前的黄昏，蹲在院子透气。偶然间看见那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬运着从洞内刨出来的小土粒，来来回回，不停不歇。
人，多像这些蚂蚁啊！每天都为生活而忙碌，奔波着。累，想停下来，但不可以，只要一停下来，就会恐慌，无措。
有一只蚂蚁远离了洞口，朝远处快速的爬去，慌慌张张的，它也想离家出走么？……我紧紧地盯着它，结果没走多远，又匆匆地拐回来了，为什么？我无从知晓……。
忽然我想到了自己。曾经多么想逃离父母庇护的翅膀，去感受独自飞翔的自由，去追求我一直梦想着的天堂。我努力着，饥饿侵蚀着我的身体，暴风雨拍打着我的翅膀，那时转身的勇气不断的嘲笑着我，也提醒着我：自己选择的路，跪着也要走完！
我坚持下来了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才发现；原来，他们一直都在……。
思想恢复了平静，蚁窝又一如既往地繁忙而有序。看厌了这样的单调，我心中升起一丝邪念，好奇心促使我动手捣毁了它们的窝。没想到，从外面看虽然只有一个米粒大小的洞口。里面的空间却有两颗花生那样大，洞口有几小片树叶支撑着浮土……真让我惊讶！这得需要它们多少时间和精力啊！我的愧疚更深了…。
洞被摧毁之后，它们先是惊慌乱窜，可是没多久，就恢复了平静，它们纷纷爬入洞口，开始新一轮的劳作。它们是想再造一个家。
如果我们的生活遭到破坏或颠覆，我们会像蚂蚁一样坚定吗？
十分钟后，蚂蚁的洞已小具规模，我的心稍感安慰：希望以后你们不会再遭遇人的脚掌了。