优秀作文应该有独立的思考和见解，能够立意深刻，触动人心，引发共鸣。下面是一些优秀作文的精选范文，希望能够给大家提供一些写作上的帮助。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇一
此时，荷花正在欣赏着池塘中自己的倒影。突然，它看见了一个丑陋的家伙，像把笨重的伞一样盖在自己头顶，上面布满了灰尘——那是一片荷叶。荷花气愤极了：“你这丑陋的家伙，有什么资格盖在我头上?快给我滚开!”说着，用娇嫩的身体拼命地去撞荷叶。荷叶摇摇头，失落地走开了。
突然，天上掉下几滴水来，在池塘上卷起了一圈圈涟漪，紧接着就是大雨倾盆。荷花被雨打得东倒西歪，就在这时，雨忽然“停”了，荷花抬头一看——啊!原来是那片荷叶挡住了雨!
雨停了，月亮又钻出云层，荷叶被洗得绿油油的，闪着光泽，看起来漂亮极了!
“滴答!滴答!”池塘再次卷起了一圈圈涟漪，但这次的水，是荷花的泪水……。
350字四年级的作文：荷花与荷叶是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
荷叶荷花小学（模板23篇）篇二
这两天愁雨终日不断，天总是阴沉沉的，让人的心头蒙上一层阴影，荷塘边的田间的小路上满是泥泞的污水。
此时，我正徘徊于田间那条泥泞的小路上。我低着头，任雨水肆意地打在头发上、脸上，从脸上滚落的不知是泪水还是雨水。成绩通知书邮到了家里，我考得一塌糊涂。当我把通知书交到父亲的手中时，我怕见到父亲失望的眼神，便跑了出来。十年了，父亲一直在用他的手，他的汗，他的血，为我编织跳出农门的大学梦，而我呢？那么可怜的分数就是我对父亲的报答吗？我恨自己，当我在学校“快乐”地虚度时光时，我为什么没有想到父亲，想到父亲在地里耕、土里刨的辛苦，想到父亲面朝黄土、背朝天却毫无怨言的劳作，想到父亲那日益驼起的背、日益加深的皱纹。此时，我无颜面对这一切，无颜面对那烟雾缭绕中的父亲。我迈着沉重的步子，拖着疲惫的身体漫无目的'地走着。不远处，一个个荷叶被秋雨打得东摇西摆。我想：我不就是那欲断的荷叶吗？我仰天长叹，雨水流进嘴里，只有涩涩的感觉。
蹲在池塘边，我呆呆地看着那与我同病相怜的荷叶。忽然，我发现那一个个看似欲断的荷叶，却并没有一个被雨水打断，每当它上面的雨水超过它所负载的时候，它总能及时地排掉雨水，努力地保持挺直的身体。我若有所思……荷叶尚能如此，而我难道就不能及时地去掉心中的烦恼与忧伤吗？父亲需要的不是一个自甘沉沦的女儿，而是一个知耻后勇努力拼搏的女儿。此刻，我明白了，我心中那火热的激情不应被雨水浇灭，愈挫愈勇，才是对父亲最好的回报。雨水渐渐小了，天边出现一道亮光。走在回家的路上，我默默地对父亲说：爸，你放心吧，女儿要做那雨中的荷叶！
荷叶荷花小学（模板23篇）篇三
同学们，你们肯定喜欢美丽娇小的荷花吧！其实我也很喜欢荷花，但有一次去荷花园，让我对淤泥改变了想法，你们肯定会说：“又臭又烂的淤泥多难看呀，你为什么会对淤泥改变想法呢？”其实事情的经过是这样的：
一个阳光明媚的下午，我来到了诗情画意的荷花。我看见娇小的荷花再微风中午舞蹈，荷花那洁白的衣服，只要人们看到美丽娇小的荷花都会说：“这荷花好高贵呀！像一个小公主。”
虽然荷花美丽，如果没有青翠欲滴的荷叶来衬托，荷花的美丽就会一切空淡。
这些美丽的荷花令我陶醉其中，过了一会儿，一位老奶奶走了过来说：“孩子，虽然荷花美丽，但是淤泥把自己甘甜的乳汁让自己的孩子——荷花吸收了，淤泥这种奉献的精神，令我敬佩！”我仔细地想了想：对啊，淤泥就像我们的母亲，天天照料着自己的孩子，但路人们都夸荷花，贬低淤泥。
其实，我们就像花园里的花朵，母亲就像忍辱负重的淤泥，不管别人说淤泥多么难听，但淤泥照样精心照顾我们。
是啊！淤泥就像我们的母亲，永远不会丢弃我们。瞧！母爱伟大吧！
荷叶荷花小学（模板23篇）篇四
在路边的池塘里，长着一池荷。
夏天到了，荷花开了，是那么美丽。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。荷花从圆盘之间钻出来，真像一群娇滴滴的小姑娘。
有一天，一位军人从这里路过，看见这池荷，赞叹地说：“这荷花真美呀!”这句话被荷叶听见了，便对荷花说：“那位军人在夸我们呢!”荷花说：“我们?不，那位军人在说我呢!”荷叶听了这话，立刻低下了头。
又有一天，一位画家路过这儿，赞叹地说：“这荷花真漂亮啊，我要把它们画下来。”荷叶听了这话说：“那位画家想把我们画下来呢!”荷花又说：“不，漂亮只属于我。你这个丑八怪，谁会画你?”这句话伤透了荷叶的心，它哭了，再也不给荷花遮风挡雨了。天渐渐黑了，那位画家才画了一片荷叶，只好第二天来了。
夜里，来了一场风雨，荷花没有了荷叶的保护，很快的凋谢了。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇五
光阴似箭，日月如梭，一转眼就过五年级了。平时酸甜苦辣的往事已经被时间蒸发了，我也不能挽回它，只能把其中存在自己的记忆中，也让时间记忆把它删除掉。唯有红领巾这个伙伴，与它发生过的事，记忆会把它存档，并命令此记忆删除无效。记得，我与它曾发生过一件事，现在刻骨铭心，记忆深长。
记得我刚上一年级的时候，我不由自主地看着大哥哥，大姐姐们胸前飘扬着鲜艳夺目的红领巾，羡慕极了。心里想着：要是我也能戴上红领巾，那该有多好啊！后来老师告诉我们：“只要认真学习，爱自己，爱他人，爱班级，爱校爱国就有资格配戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员。老师期待着”
过了一段时间，我们班级里要推选一部分同学先加入少先队。我的心里充满着期待，希望我能被选中。经过老师和同学的推选，我的希望落空了。放学了，妈妈过来接我，看见了我，我伤心地哭了。老师和妈妈安慰我说：“这次选不中没关系，还有下次机会啊，你要继续继续朝着目标努力，争取下次加入少先队。”我抹去眼角的泪水，自信点点头。
从此以后，我认真学习，上课发言积极，班级里的事也抢着干，爱帮助同学。我急切地盼望着下一轮能加入中国先分队。我盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天。经过老师和同学的推选后，我光荣地戴上了红领巾，高兴得跳了起来。
这一天我一直铭记在心中。红领巾在我胸前飘扬，它时刻提醒我，要好好学习，不辜负老师和父母对我的期望；它鼓励我，要做一个心中有目标，积极进取的好孩子。
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荷叶荷花小学（模板23篇）篇六
自然界的一切都给我们带来了很多启示。我来介绍一下我的发现。
我走到荷叶边，用眼睛盯着它。突然，我发现荷叶的叶面上有许多细小的毛发，像细小的银针。当雨水落在上面的时候，因为它有很细的毛，当当时下雨的时候，它会把雨水从底部分开，就像两个人不对视一样，我们看到的是水滴，但是如果你在下雨后一秒钟看它，你看到的和我们站着看到的是不一样的。这让我想起了一种雨衣。这件雨衣的表面应该有荷叶一样的小绒毛，可以使水完全不粘在雨衣上。下雨的时候，穿上这件雨衣，把水扔到外面，去你想去的地方，雨衣上的水就会全部倒掉，这样就不会淋湿了，也不用担心怎么弄干了！那该多好啊！
我会一直关注身边的事物，追寻事物的奥秘！
荷叶荷花小学（模板23篇）篇七
很多人都在赞叹荷花的高洁美丽，而我却对这荷叶，有着不一般的钟情。
很多时候，那清新脱俗的荷花，在池塘中，是最美的一番的惊喜。我们喜欢看花，因为花大多数是耀眼美丽的存在。我们总是能够轻易的注意，被荷花迷了视线，心生欢喜。但是，荷花美是美，可是就是太过美丽了。美到我们有时，忽略了荷叶的美，荷叶的好。
在荷花未开的时候，满满一池塘的荷叶子，在那里伫立着，看似差不多，却各有千秋。有的荷叶是完整的大片开着，上面有着露水，有的侧着头，像是在你仰望天空，还有的是不大完整的，却有一番别样的美意。荷叶都是绿油油的，而且布满了池塘，让人难以欣赏这新绿的平淡美丽。
我喜欢荷叶的时候，正是荷花未开的时候。那年走向池塘，并未想要看到荷花。只是在池塘边静静坐着。风吹荷叶，摇摇晃晃，好像是一首欢快的歌儿，让人心生愉悦。慢慢的，便觉得这荷叶好生耐看，有一种让人心生欢喜却又不浮不躁的感觉。当时想着这荷叶，倒是少了几分运气。
后来觉着有趣，倒是因为这荷叶，一次又一次的出现在我视野。例如我体型肥胖，不好运动，想着有些其他法子，应付一下。那时听爷爷说，荷叶做茶，有这用处，便上药店里，找得干荷叶。听人家说，这荷叶，是七八月的，最新鲜了。我只觉得，原来这荷叶，倒不是没用处。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇八
我喜欢的花很多，但我最喜欢荷花，它虽然没有桂花那么的香甜，没有牡丹那么的华贵，但它的用处很多，也能带给人很多联想。清澈的池塘有了荷花的点缀，变得很美，但少了荷叶的衬托，荷花也黯然失色，为此，我也喜欢荷叶。夏天，满池塘的荷叶，小蝌蚪在荷叶下摆着逗号，小鱼儿在荷叶下吐泡泡捉迷藏，青蛙在荷叶上唱它那支没完没了的歌，它们都很自在快乐，让我不禁想起《江南》中的诗句“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”来。当一场大雨过后，荷叶和荷花变得更漂亮了。
碧绿的荷叶上滚动着闪着白色光芒的露珠，犹如翠玉盘中的珍珠，明净柔润。一阵微风吹来，露珠掉进了水里，泛起了一圈圈圆晕。荷花上挂着晶莹剔透的露珠显得更鲜艳了。蜻蜓停在荷叶尖上，让我想起杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”原来，关于荷花和荷叶的诗句可真多啊，比如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，让我感受到荷叶特别的多，那碧波荡漾的水面上，亭亭玉立的荷花，一望无际的荷叶，一片连着一片，象绿色的海洋，美丽极了;或者是“小娃撑小艇，偷采白莲回”虽然不是直接写荷花和荷叶，却也让我想象到池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，挤挤挨挨的荷叶，感受到儿童的天真可爱。
荷叶还可以给人启发，伞就是鲁班受荷叶的启发才制造出来的，还有些小孩喜欢玩水，热了，就摘一片荷叶顶在头上，别提多凉快了。我喜欢荷叶和荷花，因为它们的用处很大，还能给人以启发，也能让池塘变得更加漂亮。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇九
在路边的一个池塘里，种有一池的莲藕，荷叶与荷花作文400字。
夏天到了，荷花开了，她们是那么美丽。荷叶挨挨挤挤，一个个像碧绿的大圆盘；荷花从圆盘之间钻出来，真像一个娇滴滴而害羞的小姑娘。
有一天，一位果农路过这儿，赞叹地说：“这荷花真美啊！”这句话被荷叶听见了，便对荷花说：“那位果农在夸奖我们呢！”荷花说：“我们？不，那位果农在夸奖我！”荷叶听了话，立刻低下了头，作文400字《荷叶与荷花作文400字》。
又有一天，一位有名的画家路过这儿，赞叹地说：“这荷花真漂亮，我要用画笔把她们画下来。”荷叶听了高兴极了，立刻对荷花说：“你听，那位画家想把我们画下来。”荷花漫不经心地说：“不，漂亮只属于我。你这个丑八怪谁会画你？”这句话彻底伤透了荷叶的心，荷叶哭了在也不给荷花遮风挡雨了，天渐渐黑了，可那位画家才画了一片荷叶，只好第二天再来了。
夜里，来了一场风雨，荷花没有荷叶的保护很快就凋谢了。
第二天，那位画家又来了，看到七零八落的荷花很扫兴，便回家去了。他的画夹上只画了那片荷叶。
这件事告戒人们做人不能自高自大。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十
在一个路边的池塘里，有一个荷塘。
夏天到了，荷花开得真美。荷花也变得拥挤起来，像一个绿色的大圆盘。莲花从圆盘中间钻了出来，就像一群精致的小女孩，苗条而优雅。
有一天，一个士兵路过这里，看到了这个池河方言。他称赞说：“这朵莲花真美！”荷叶听到这句话，对莲花说：“那个士兵在夸我们！”莲花说：我们？不，士兵在夸我。”荷叶听了这句话。我羞愧地低下了头。
有一天，一个画家路过这里，看到了这群荷花。他称赞说：“没有荷花，我要把它们画下来！”荷叶说：哎！那个艺术家要把我们画下来！我们真是天生一对！”“什么？画家想画我，不是你。而且漂亮只属于我，你丑，没资格跟我比，还说我门好配。我和你配对，那我就不是‘牛粪上的花’！"。
荷叶听到这些并不生气，但也不会天天给荷花风吹雨打。说到底，没有荷叶的保护，荷花也会枯萎。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十一
夏天清凉的风吹开了含苞欲放的荷花。
在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着白纱在湖上沐浴的仙女。荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿的莲蓬，莲蓬上面睡着荷花的种子。荷花透着一股淡淡的香味，给人一种很清爽的感觉。
荷花旁的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶里的小水珠早"玩滑梯"，晶莹得像透明的珍珠，闪闪发亮，晶莹透明。
池塘里的荷花在荷叶的映衬下显得更加洁白无暇，也许只有荷花才懂得：正是荷叶对它的呵护，它才能开得如此娇艳，灿烂。在雨天，荷叶用自己的身躯轻轻地接住雨水，毫不保留地留给了荷花。起风了，荷花用自己小小的身躯为荷花挡风。荷叶默默无闻地保护着荷花，却不曾要求过什么，计较过什么。荷叶的精神是多么可贵的啊！是值得我们学习，值得我们尊敬的.呀！
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十二
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传?坐看飞霜满，凋此红芳年。
《折荷有赠》【唐】李白。
涉江玩秋水，爱此红蕖鲜。攀荷弄其珠，荡漾不成圆。佳人彩云里，欲赠隔远天。相思无因见，怅望凉风前。
《荷花》【唐】李商隐。
都无色可并，不奈此香何。瑶席乘凉设，金羁落晚过。回衾灯照绮，渡袜水沾罗。预想前秋别，离居梦棹歌。
《咏同心芙蓉》【隋】杜公瞻。
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。
《采莲曲》【隋】殷英童。
荡舟无数伴，解缆自相催。汗粉无庸拭，风裙随意开。棹移浮荇乱，船进倚荷来。藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。
《莲塘》【明】黄琼。
苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。十里锦香看不断，西风明月棹歌还。
《芙蓉》【清】郑板桥。
最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。
《藕乡随思》【现代】暇文。
晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟;岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。
异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠;政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。
《一剪梅》【北宋】李清照。
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
《苏幕遮》【北宋】周邦彦。
燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十三
淤泥不但没有污染荷花，而且养育了荷花。为了让荷花开得更美丽，更茁壮，它们沉在水下默默地献出自己的一切，却从来不求赞颂，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责，这种精神多么伟大！的确，从外表年，淤泥不美，但美是不能光从外表看出来的。世上的事物往往是因为伟大才显得美丽，不是因为美丽而显得伟大。
荷叶，作为陪衬荷花的使者，它们也具有默默奉献的精神。这种精神也是伟大的，也受到人们的赞颂。可荷叶至少能让人们发现、赞颂，至少不会受到非议和批评。可淤泥呢？辛辛苦苦养育了荷花得到的却是一大堆的批评和误解，但它们从来都无怨无悔，依然那么至诚地奉献出自己的一切。
荷花为大自然奉献美的精神是可贵的，荷叶默默无闻陪衬的精神是难得的，而它们赖以生存的沃土淤泥则更崇高，更伟大。我想你们也一定会欣赏这种无言的美，深沉的美，以及当中蕴含的人间最伟大的精神。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十四
13、渌水明秋月，南湖采白苹。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——《渌水曲》唐·李白。
23、浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。——《曲池荷》唐·卢照邻。
36、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。——《青阳渡》晋·乐府。
65、手捻香笺忆小莲。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十五
苍茫漠漠董家潭，绿树阴阴向水湾。十里锦香看不断，西风明月棹歌还。
最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。照影自惊还自惜，西施原住苎萝村。
晓别安宜古镇头，藕乡水泗荡轻舟;岸柳染绿清溪水，荷香沁沏金色秋。
异乡落泊伤穷乱，故里重归喜景稠;政通人和富由起，芙蓉仙子欣来游。
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
燎沉香，消溽暑。鸟鸟雀呼睛，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十六
3、碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。李白《古风（其二十六）。
4、白莲种山净无尘，千古风流社里人。《东林寺》。
5、凿破苍苔涨作池，芰荷分得绿参差。杜衍《咏莲》。
6、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。沈约《咏芙蓉》。
7、灼灼荷花瑞。亭亭出水中。杜公瞻《咏同心芙蓉诗》。
8、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。白居易《咏菊》。
9、荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。姜夔《湖上寓居》。
10、御柳如丝映九重，凤凰窗映绣芙蓉。温庭筠《杨柳枝》。
11、酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。白朴《得胜乐夏》。
12、自是荷花开较晚，孤负东风。幼卿《浪淘沙极目楚天空》。
13、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊《破阵子春景》。
14、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。李商隐《无题其二》。
15、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈送林子方》。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十七
古人就曾经赞美过荷花：“荷花之清幽淡雅，出淤泥而不染。”自古以来，荷花的品质，就是许许多多的文人墨客不为之倾倒。荷花的香，清幽，而恬静；荷花的色，淡雅，而不失韵味；而荷花的精神，更是值得一提。
一天，夕阳西下，公园里的池塘，正绽放着一朵朵的荷花，这些荷花千姿百态。有的含羞待放，有的依然悄悄的绽放，那粉红色的花苞，那么有生气，那么的鲜嫩可爱。仿佛是一名名初装的少女，正在荷花池里尽展舞姿；又如同一位位才女在歌唱，迎着太阳，不妖娆，是那样的朴素和淡雅。
看着这一朵朵美丽的荷花，我看到的不是外表，而是它的内在。我仿佛看到在寒风来临时，这些荷花们不仅要承受寒冷，更要承受强大的风；在暴雨来临的时候，这些荷花不仅要承受漫天的雨点，更要承受那咋在身体上的疼痛和刺骨的寒。然而，无论遭受多么大的打击，荷花依然不屈不挠。
但是，与荷花站在同一条战线，勇敢地保护荷花的“幕后英雄”——荷叶，却时常被人们忘记。人们似乎只看中那些多姿的荷花，却从未想到荷花的成功一半是靠他自己的拼搏，另一半——则是靠着荷叶。靠着荷叶无怨无悔的保护，靠着荷叶在骄阳之下为他的遮挡。
荷叶，隐没在了美丽的荷花之下，那碧绿的大爷盘，仿佛是一面硕大无比的扇子。烈日炎炎的时候，荷叶在为荷花遮挡阳光；在狂风暴雨的时候，荷叶又在为着荷花而奉献，用他的臂膀，使荷花免受伤害。千百年来，人们只知道赞美荷花，却把功绩卓著的荷叶置之不理。
历史上有那个人有着荷叶的这种精神呢？抗日英雄董存瑞就是其中之一。他就好比是一片不起眼的荷叶，而中华民族就像是一朵荷花。董存瑞不惜付出了自己的生命，舍身炸碉堡，才保住了更多的同志、战友不牺牲。他这片荷叶，为祖国这多荷花做出了贡献。
荷花固然美，而荷叶的攻击，确实不可隐没的。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十八
淤泥不但没有污染荷花，反而养育了荷花。为了让荷花开得更美丽、更茁壮，它们沉在水底，默默地奉献出自己的一切，却从来不求赞颂，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受别人的批评和指责。这种精神多么伟大!的确，从外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。世界上的东西往往是因为伟大才显得美丽，而不是因为美丽才显得伟大。
荷叶，陪衬荷花的使者，它们也具有默默奉献的精神。这种精神也是伟大的，也受到人们的赞颂。可荷叶至少能被人们发现、赞颂，至少不会受到非议和评论。可淤泥呢?辛辛苦苦养育了荷花，得到的却是一大堆的批评和误解，但它们常来都无怨无悔，依然那么至诚地奉献出自己的一切。
不求索取的为人民做奉献在今天已是不易，要做到默默奉献则困难重重，若要做到忍辱负重地默默奉献就更难了，为人民服务者值得别人尊敬，默默奉献者值得别人赞颂，能在误解和批评中做出贡献的人，就更值得尊敬，更值得赞颂。人生是曲折的，是不可能不受委屈的。可人应该有坚定的信念，不能因为受了委屈而放弃自己的信念。只有在任何情况下都能坚守信念、顾全大局、不计较个人得失的人，才是最伟大、最令人敬佩的。
荷花不仅美丽，而且还有大作用，它能够做中药，我听我奶奶说过，以前，我们村有个人得了一种病，在外面寻医，一直没有治好，当他的家人放弃为他冶病，准备让他等死的时候，一位游医来到了，他了解了一下病情，然后就用荷花熬成汤法让他喝了一月的时间，奇迹般的，他居然后了，那时候他们都认为荷花是神丹妙药，能够治百病。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇十九
一阵风吹来，荷花荷叶都摇动起来了。此时，我仿佛也成了其中的一员，跟着她们舞动起来，完全陶醉于那迷人的景色中!
1、镜湖三百里，菡萏发荷花。——李白《子夜吴歌·夏歌》。
2、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。——刘攽《雨后池上》。
3、莲子已成荷叶老。——李清照《怨王孙·湖上风来波浩渺》。
4、曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》。
5、菊暗荷枯一夜霜。——苏轼《浣溪沙·咏橘》。
6、桑野就耕父，荷锄随牧童。——孟浩然《田家元日》。
7、绿杨堤畔闹荷花。——仲殊《南柯子·十里青山远》。
8、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》。
9、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。——李白《折荷有赠》。
10、雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》。
11、携手藕花湖上路。——朱淑真《清平乐·夏日游湖》。
12、荷花娇欲语，愁杀荡舟人。——李白《渌水曲》。
1、乐府三首唐.孟郊。
莲子不可得,荷花生水中.
犹胜道傍柳,无事荡春风.
渌萍与荷叶,同此一水中.
风吹荷叶在,渌萍西复东.
莲花未开时,苦心终日卷.
春水徒荡漾,荷花未开展.
2、渌水曲唐·李白。
渌水明秋月,南湖采白苹.
荷花娇欲语,愁杀荡舟人.
3、折荷有赠唐·李白。
涉江玩秋水,爱此红蕖鲜.
攀荷弄其珠,荡漾不成圆.
佳人彩云里,欲赠隔远天.
相思无因见,怅望凉风前.
4、采莲曲唐·李白。
若耶溪傍采莲女,笑隔荷花共人语.
日照新妆水底明,风飘香袂空中举.
岸上谁家游冶郎,三三五五映垂杨.
紫骝嘶入落花去,见此踟蹰空断肠.
5、采莲曲唐·白居易。
菱叶萦波荷飐风,荷花深处小船通.
逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中.
6、新荷唐.李群玉。
田田八九叶,散点绿池初.
嫩碧才平水,圆阴已蔽鱼.
浮萍遮不合,弱荇绕犹疏.
半在春波底,芳心卷未舒.
7、北亭唐.李群玉。
斜雨飞丝织晓空,疏帘半卷野亭风.
荷花开尽秋光晚,零落残红绿沼中.
8、采莲曲二首唐·王昌龄。
吴姬越艳楚王妃,争弄莲舟水湿衣.
来时浦口花迎入,采罢江头月送归.
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来.
9、采莲子唐皇甫松。
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流.
无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞.
10、莲唐.温庭筠。
绿塘摇艳接星津,轧轧兰桡入白萍.
应为洛神波上袜,至今莲蕊有香尘.
11、莲叶唐.郑谷。
移舟水溅差差绿,倚槛风摇柄柄香.
多谢浣沙人未折,雨中留得盖鸳鸯.
12、宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮唐.李商隐。
竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城,。
秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声.
13、暮秋独游曲江唐.李商隐。
荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成,。
深知身在情长在,怅望江头江水声.
14、赠荷花唐.李商隐。
世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘.
惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真.
此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人.
15、《女冠子》唐.欧阳炯。
薄妆桃脸,满面纵横花靥.
艳情多,绶带盘金缕,轻裙透碧罗.
含羞眉乍敛,微语笑相和.
不会频偷眼,意如何?
秋宵秋月,一朵荷花初发.
照前池,摇曳熏香夜,婵娟对镜时.
蕊中千点泪,心里万条丝.
恰似轻盈女,好风姿.
荷叶荷花小学（模板23篇）篇二十
1、用粉红色和绿色给荷花、荷叶涂色。
2、尝试在给的涂色过程中选择不同的平涂方向。
3、体会对比颜色搭配的乐趣。
幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
1、个别幼儿示范涂色。
师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向。
师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂。
1、我们可以用不同的方法给穿衣服。如果你用横向平涂的方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价。
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇二十一
3、靓妆玉面映波光，细袖轻裙受风举。——程安仁《西湖夏景》。
6、西上莲花山，迢迢见明星。——李白《古风·其十九》。
7、无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。——皇甫松《采莲子》。
8、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。
9、莫把碧筒弯，恐带荷心苦。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》。
10、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。
荷叶荷花小学（模板23篇）篇二十二
从前，在一个清澈的池塘边有一只可爱的小青蛙。他穿着绿色的衣服，眼睛明亮，腹部雪白。
有一天，阳光明媚，小青蛙收集了许多荷叶。他以荷叶为舞台，站在荷叶上放声歌唱。他的歌声如此美丽，以至于吸引了一只美丽的鸟。小鸟说:“小青蛙，你的荷叶真漂亮！如果我有一张荷叶做的床，该有多舒服！你能给我一片荷叶吗？”小青蛙点点头，递给小鸟一片荷叶。小鸟感激地说:“小青蛙，谢谢，谢谢！”说完，他带着荷叶回家了。他一回到家，就躺在荷叶上熟睡。
小鱼被小青蛙唱歌的声音吸引住了，问小青蛙:“你的荷叶那么大，你就给我做个阳伞吧！小青蛙，能送我一片荷叶吗？”小青蛙同意了。小鱼兴奋地说:“非常感谢！”小鱼很快游回家。他一回到家，就撑起一把荷叶伞，在伞下自由游动。
毛毛虫也被吸引了。他慢慢地说:“小青蛙，你的荷叶真好。你可以做我的船！你能给我一片荷叶吗？”小青蛙高兴地说:"当然。"毛毛虫谢了，然后划走了。一边划，嘴里还唱着一首歌:“啦-啦-啦-啦，划船真好玩！”
这时，一群孩子跑了过来。突然，天黑了，下起了倾盆大雨。其中一个孩子连忙说:“大家要用荷叶挡雨！”大家带着荷叶躲过了一场大雨，异口同声地说:“荷叶的效果很大！”
荷叶荷花小学（模板23篇）篇二十三
炎炎夏日，是荷花绽放的时期。我来到了一个池塘，来观赏荷花。
荷叶挨挨挤挤的，风一吹，便摇摇晃晃地摆起来。荷叶像一个个碧绿的大玉盆。荷叶很多，拥挤在一起，几乎看不到池塘里的水。
在挨挨挤挤的荷叶中，有一株亭亭玉立的荷花探出来，淡粉色的花瓣，荷花里，有一个莲蓬。微风袭来，荷花们都优雅地随风摇摆。有的荷花绽放了全部，有的绽放了一半，也有的还是个含苞待放的花骨朵儿。荷花有淡粉色，也有白色。白色的荷花让人感觉是素雅的，是朴素纯洁的。
荷花身上处处都是宝，中医介绍，荷叶、莲须、莲蓬、莲柄、莲子心、藕、藕节等均可入药。
雨后的荷花池，是多么清新、美丽。荷叶上和荷花花瓣上的几颗晶莹剔透的雨珠，经过阳光照射，显得光彩夺目。风吹来，雨珠顺着荷花花瓣，顺滑到边缘，滴到水中，散发出层层涟漪。
有句诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗描写的就是荷花与荷叶。
如果只有荷叶没有荷花，那就是茫茫一片绿，没有荷花的修饰，不怎么好看；如果只有荷花没有荷叶，那也不美丽，在几颗零零星星的荷花，没有挨挨挤挤的荷叶下，就像没了底色。
默默无闻的`淤泥，它藏在池底深处，它孕育了荷花与荷叶，但却没有人赞赏它。人们只赞赏荷花与荷叶。
在我们观赏荷花时，也不要忘了在这背后默默贡献的淤泥，我们应该学习它默默无闻的精神。
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