幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)

时间:2025-08-05 作者:飞雪

幼儿园中班的教学围绕着培养幼儿的观察力、想象力和创造力展开,旨在提升他们的综合素养。接下来是一些针对幼儿园中班的学科教学案例,希望能给大家带来新思路。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇一

1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

[活动重点]。

让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

[活动难点]。

引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

[活动准备]。

教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。

学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

[活动过程]。

1、集体活动。

(1)复习3、4、5、6、7的数字:玩认读数字的游戏。

(2)目测数群。

出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。

(3)按数摆放卡片。

出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)。

提问:放得对不对?

为什么?

数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?

谁来给它们送数字朋友?

(4)集体游戏:找朋友(配音乐)。

(老师和三位小朋友先示范)。

(第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物。

2、小组活动。

第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

第二组,给数字杯子送礼物。

第三组,给实物卡送数字卡。

3、活动评价。

(1)请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

(2)教师小结。

(3)复习游戏:找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇二

目标:

1、乐于参与活动,体验过伞关游戏的乐趣。

2、认识伞的特征,通过故事让幼儿了解伞的多种功能。

3、在游戏中促进幼儿跳、跑、爬、投掷等能力的发展。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

准备:

1、实物:伞16把、图片(ppt)、

2、故事图片:小老鼠摘苹果。

3、自制小纸伞人手一把、沙包8个、篮子4个。

4、音乐:歌曲《小雨伞》、下雨和打雷的声音。

过程:

1、幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。

2、听到下雨打雷的声音,幼儿找地方躲起来(坐垫子)。

师说:“下雨了怎么办?用什么来挡雨?”

幼儿说:“雨伞。”

3、老师出示伞,让幼儿观察。

师说:“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨,支撑着整个伞。伞骨支撑伞面,伞面制作材料是布,可以遮雨。”

师说:“伞可以用来做什么?”

幼儿自由地说:“遮雨、遮太阳……...”

(老师出示ppt,让幼儿观看)。

4、老师边演示图片边讲述故事《小老鼠摘苹果》,幼儿倾听。

听完故事后,老师提问:

(1)小老鼠是怎样过河呢?

(2)小老鼠想到什么办法来摘苹果呢?

(3)小老鼠的伞有什么用呢?

5、老师小结:伞可以用来挡风雨、遮太阳、当小船、当拐杖、勾东西。(老师出示ppt,让幼儿观看)。

6、游戏:《过伞关》。

(1)幼儿观看教师创设的游戏情景,激发幼儿游戏的兴趣。

(2)将幼儿分成四队,请幼儿聆听游戏的玩法:

第一关:跑到第一伞关时,要双脚跳过伞。

第二关:跑到第二伞关时,要转动三圈伞。

第三关:跑到第三伞关时,在斜放在地上打开的.大伞处,从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。

第四关:跑到第四伞关时,将两个沙包投入倒放在地上的伞中。完成将伞中沙包捡起放回篮子里,然后返回跑,轮到下一个接着游戏。最快一组则赢。

7、老师小结,幼儿随着歌曲《小雨伞》结束活动。

活动反思:

此次活动我们带领孩子认识了伞的式样、材质和种类,了解了伞的功能。活动中让孩子们积极探索,学着自己开伞、收伞。期间,孩子们还掌握了一些正确使用伞的安全常识,如,开伞时不能对着、当心夹着手;不能拿伞当玩具打来打去会伤人;撑伞时要把伞举高些,免得遮住视线等等。

在区域的延伸活动中鼓励孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。我们策划组织了一次亲子活动“创意伞造型大会”,请家长和孩子一起寻找废旧材料,合作制作伞的造型。结果大家各显神通,选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进行了制作,在整个制作过程中,不是家长一手包办,孩子们也有参与的机会,折一折、贴一贴,画一画,孩子也尽着自己的一份力。当孩子们把他们的作品都带来后,我们进行了展示、介绍,还让幼儿撑着自己的伞,走着台步进行了自我展示。幼儿都体验到了成功的喜悦,在本次主题活动中真是受益匪浅,看到孩子们的点滴进步,心中无比快乐。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇三

《比眼力》(找不同)活动目标:

1、尝试观察图片,找出两幅图片的不同点。

2、在活动中,训练观察比较的能力活动准备:蘑菇、苹果图片。

相似图片组图活动过程:

一、讲故事,创情境。

2、师:“孩子们,我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗?

3、出示不同颜色的蘑菇图片,提问:它们有什么不同?

幼儿自由观察,并交流。

4、小结:大家的眼睛真厉害,一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信,兔宝宝也会发现的,它一定能采到可以吃的蘑菇。

二、看图片,找不同。

(一)数量不同。

2、幼儿观察图片,交流。

3、小结:原来它们的数量不一样。

(二)、颜色不同。

2、幼儿观察,并交流。

3、小结:原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察,我们就能发现不同之处。

(三)、方位不同。

2、幼儿观察图片交流。

3、师幼集体按顺序观察图片找不同。

4、小结:大家真是火眼金睛,找到了多处不同。我们观察时要有耐心,有顺序的观察,这样才能找出所有的不同来。

三、

玩游戏,比眼力。

游戏《大家来找茬》,出示若干组存在不同之处的两幅图片,孩子们观察,看一看哪组最厉害,找到的不同多。

四、设场景,做练习。

2、师:皮皮很高兴,一会玩这个,一会玩那个,房间一下子就变了样子,让我们观察一下,有哪些地方变了呢?(出示图片)。

3、幼儿观察两幅图片,全班交流。

4、师幼共同小结,两幅图片的不同。

五、做小结,巧延伸。

师:只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现周围每天都有不同,都在变化,不信,就去观察一下自己的家吧!你会发现不同的样子的。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇四

设计意图:

童年原本就是个多梦的季节,孩子就是那情感的王子,他们对学习,对生活,对理想,对这个五彩缤纷的世界,都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝,再逐步加深难度制作塑料袋风筝,简单的风筝制作已经满足不了幼儿的需要,因此,此次活动在幼儿已有实践经验的基础上,增加了新的材料,为孩子们提供了与以往不同的实践体验机会。

活动目标:

1、欣赏各种美丽的风筝,了解风筝的简单构造。

2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架,选择各色彩纸自主装饰风筝面,制成风筝。

3、体验放飞风筝的乐趣,获得成功的自豪感。

活动准备:

废旧材料:圆形、三角形、正方形旧报纸若干。

直线形或弧行形骨架若干(可使用包装带或者竹篾)。

各色彩纸、飘带、线若干。

辅助工具:剪刀、浆糊、牙签、抹布等。

活动过程:

一、设置情境,欣赏美丽的风筝,了解风筝制作材料的多样性。

今天,老师请大家一起参观风筝展,你们开心吗?

提出要求:仔细观察,会发现。把风筝的秘密找出来!

你看到的是些什么风筝呀?他们是用什么做的?

二、谈话,共同探索了解风筝的简单构造,激发幼儿制作风筝的愿望。

1、风筝后面有个硬硬的是什么呀?(介绍骨架、风筝面)。

2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀?(介绍线和飘带)。

3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀?

三、幼儿尝试。

1、出示三角形风筝面和骨架,引导幼儿理解虚线的作用,提问:怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。)。

3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。

糊好后,我们就可以开始帮它打扮了,你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。

1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。

2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。

五、幼儿互相讲评作品。

1、同伴之间相互介绍,交流制作经验。

2、把自己的风筝展示给客人老师看,向客人老师介绍自己的作品。

延伸活动:

带领幼儿到小山坡上去放风筝,比比谁的风筝飞得高!

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇五

上学期我班幼儿对数字表现出浓厚的兴趣,并能用小棒、圆点表示5以内物品的数量。开学后,我尝试在日常生活中指导孩子们找数,但在活动中发现孩子们经常会发生错误。因此结合主题活动“可爱的小动物”,我设计了本次活动。考虑到孩子们刚接触5以上的数,且发展存在差异性,因此我在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化,确保每个孩子都能在活动中获得满足与成功。

活动目标。

1.能不受物体的影响,正确感知5~10的数。

2.能理解数的意义,有良好的操作习惯,并积极与材料互动。

3.在操作中体验数学活动的乐趣。

活动准备。

数卡、实物卡若干,信封若干(其中的大信封上贴有动物头像和数字5一10)。

活动过程。

一、启发谈话,导人活动。

师:春天到了,花儿开了,公园里的小动物想请我们去玩,你们高兴不高兴?

那请小朋友想一想带什么礼物给它们呢?

春姐姐手捧信封来到活动室:小朋友.前天我在动物园听动物们说,它们最想看你们把数与实物配对的本领,瞧,我为你们每人准备了一份礼物。

师:那我们先来看看,准备的是什么礼物(信封)。

二、引导幼儿主动探索数与实物的配对。

1.这个信封上有几个三角形?用什么数字来表示呢?(信封上是几个三角形就放数卡几)请一幼儿到前面来操作。

2.我们再来看这个信封,上面是数字.里面放了许多实物,它要我们做什么呢?请小朋友动脑想一想,幼儿相互讨论。(数字是几就放几个实物)。

3.哟.这个信封上有数字,里面放了笔和纸,要我们做什么呢?(要我们看数在纸上画上相应数量的自己喜欢的东西)请几个小朋友到前面来操作。

三、幼儿分组操作。

1.介绍做法及要求:幼儿每人拿一封信,先看清信封上是几个图形就放几的数卡,是数字几就放几个实物卡。

2.教师个别辅导。(教师可用抽卡片形式帮助幼儿将数与实物配对)。

3.幼儿互相交流、检查。(说说信封上是数字几或是几个实物卡,里面就放几个实物卡片或数字几。)。

4.教师与幼儿共同检测。(请几个幼儿到前面来讲讲为什么这样放,其他幼儿帮助检测操作得对不对,如不对帮助纠正。)。

5.奖励每人一颗五角星。

四、游戏:送信。

1.教师讲解游戏的玩法及要求:全体幼儿带上自己准备好的礼物坐“火车”去动物园。

2.幼儿根据要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)。

3.教师与幼儿共同检查信送得是否正确。

4.全体幼儿随音乐《逛公园》,和小动物一起做游戏结束本次活动。

活动延伸。

在巧手区、操作区放一些信封、卡片、实物图片,鼓励幼儿积极去探索。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇六

活动准备:

学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。

教具:1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。

活动过程:

1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)幼:嘿嘿,我的火车几点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)。

2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,再示大瓶子)6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确,为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

5、游戏:数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。师:呜……我的火车要开了,小小车箱快快来。音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

活动目标:

1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇七

活动目标:

1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。

2、与同伴一起表演故事,体验合作表演的快乐。

活动准备:

1、故事图片。

2、音块、蛙鸣筒(教师准备);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿准备)。

活动过程:

一、观看图片,与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》。

提问:故事里小熊遇到了几个小动物?

第一个遇到了谁,听到的是什么声音?

第二个遇到了谁,听到了什么声音?

第三个遇到了谁,听到了什么声音?

二、幼儿和老师一起配合讲故事。

选择各种自然物学一学故事里出现的声响。

三、幼儿为故事配音。

幼儿玩为故事配音的游戏。

幼儿分成四组,每组尝试为一个动物配音,仔细听故事,适时请为故事里出现的声音配上相似的声响。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇八

《比眼力》(找不同)活动目标:

1、尝试观察图片,找出两幅图片的不同点。

2、在活动中,训练观察比较的能力。

蘑菇、苹果图片。

相似图片组图。

一、讲故事,创情境。

2、师:“孩子们,我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗?

3、出示不同颜色的蘑菇图片,提问:它们有什么不同?

幼儿自由观察,并交流。

4、小结:大家的眼睛真厉害,一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信,兔宝宝也会发现的,它一定能采到可以吃的蘑菇。

二、看图片,找不同。

(一)数量不同。

2、幼儿观察图片,交流。

3、小结:原来它们的数量不一样。

(二)、颜色不同。

2、幼儿观察,并交流。

3、小结:原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察,我们就能发现不同之处。

(三)、方位不同。

2、幼儿观察图片交流。

3、师幼集体按顺序观察图片找不同。

4、小结:大家真是火眼金睛,找到了多处不同。我们观察时要有耐心,有顺序的观察,这样才能找出所有的不同来。

三、玩游戏,比眼力。

游戏《大家来找茬》,出示若干组存在不同之处的两幅图片,孩子们观察,看一看哪组最厉害,找到的不同多。

四、设场景,做练习。

2、师:皮皮很高兴,一会玩这个,一会玩那个,房间一下子就变了样子,让我们观察一下,有哪些地方变了呢?(出示图片)。

3、幼儿观察两幅图片,全班交流。

4、师幼共同小结,两幅图片的不同。

五、做小结,巧延伸。

师:只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现周围每天都有不同,都在变化,不信,就去观察一下自己的家吧!你会发现不同的样子的。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇九

1、知道一些常见的避暑方法。

2、了解避暑时自我保护的方法。

1、材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。

2、经验准备:已有一些避暑的体验。

1、导入活动:律动《我爱洗澡》。

2、请幼儿想一想,说一说:

跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办?

夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席)。

3、出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。图片中的xxx在做什么?

请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因)。

讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同)。

4、鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。

教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)。

5、观看课件《小乖兔找凉快》。

让幼儿随课件中的.小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。

6、活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗?

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子。

教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。

【附】《动物找凉快》。

1、蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。

2、大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。

3、袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。

4、沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。

5、黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。

区角活动:语言活动区。

投放跟避暑有关的书籍。

和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报上。如:

投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。家园共育:

请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。

领域渗透:语言领域、科学领域。

教学材料。

课件故事:《小乖兔找凉快》。

今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯冷饮吧。”

附:

活动目标参照《指南》内容:

1、活动目标1参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会适应目标:愿意并主动参加群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。

2、活动目标2参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中人际交往目标:感受规则的意义,并能基本遵守规则。活动过程参照《指南》内容:

1、在谈话环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》:人际交往目标:喜欢和老师交谈,有事愿意告诉老师。社会适应目标:喜欢并适应群体生活,积极参加集体活动。

2、在看图讲述、表演环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》:人际交往目标:能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试有一定难度的活动和任务。

社会适应目标:在教师提醒下,能节约水电。)。

3、在延伸环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》:人际交往目标:自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十

活动目标:

1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。

2、能够说出什么在什么的上面,什么在什么的下面。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、球、苹果、玩具狗、各一个。

2、各种玩具若干。

活动过程:

一、导入引导幼儿观察。

师:“小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客,想和小朋友们一起玩游戏,你们看这是谁啊?(教师出示篮球一个)。还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢!我们一起来找找看它在哪啊?到底是谁?咦!找到了,原来它藏在书下面啊!快出来跟我们小朋友打个招呼吧”!“小朋友们,你们好!我是你们最喜欢吃的苹果,很高兴和小朋友们一起玩。”

二、互动游戏,初步引导幼儿辨别上下。

1、教师:哎哟!是谁在咬我呀?—“原来是小狗啊!你也想跟我们小朋友玩游戏么?”

出示玩具狗,以小狗的口吻说“小朋友们好,我的名字叫汪汪,想跟你们玩一个游戏。”教师说:“汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊?(和汪汪狗说悄悄话)我知道了,好的。”

2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛,然后汪汪狗会躲起来,当你们听到:汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来,并说出你是在哪找到的。

3、游戏中教师要引导孩子说出“什么在什么的上面,什么在什么的下面。”

4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。

三、利用游戏巩固上下的空间位置关系。

1、小朋友们玩得开心么?球宝宝、小苹果、汪汪狗。还给你们带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们,它们也在和你们玩捉迷藏的游戏,那现在我们就一起把他们找出来吧!

2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。

“小朋友们,你们真棒!将所有的礼物都找到了,而且还能说出他们藏在什么地方,我们为自己鼓鼓掌吧!”

通过本次活动,幼儿能够掌握物体与物体之间的位置关系,也能说出“什么在什么的上面或下面”,初步理解物体间的空间方位。但是有一小部分幼儿需要在教师的指导下才能说出“什么在什么的上面或下面”。需要课后加以辅助练习。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十一

活动目标:

1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼;

2、引导幼儿发现图案间的排序规律。

3、体验相互关心相互帮助的快乐。

二、活动准备。

1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;

2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、记号笔、油画棒)。

三、活动过程。

(一)情景导入。

小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。

教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图),河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。

6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!

”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”

(二)欣赏讨论:

1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。

3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)。

除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、圆点……)。

(三)幼儿独立绘画,鼓励独创,教师巡回指导:

美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。

2、老师先示范,再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的创新性想法,自己在绘画本上大胆构图绘画。

3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。

四、结束活动:

(一)展示作品:

将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。

(二)幼儿互相欣赏,并给同伴进行讲述。

(三)教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。

附:分析报告:

一活动目的:

1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼。

2、引导幼儿发现图案间的排序规律。

3、体验相互关心相互帮助的快乐。

二选题依据:

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。

美人鱼为小鱼送鳞片以及小鱼给美人鱼穿新衣服”的情境勾起幼儿强烈的好奇,激发幼儿帮助别人及创作的欲望。在绘画与装饰画的活动中,引导幼儿自主创造,表达自己的意图,让幼儿尽情地表现,画出自己喜欢的、富有创造性、个性的鱼,并体验到帮助别人的快乐。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

三活动情景观察:

在第一个情景导入环节,教师优美诱人的故事牵动着幼儿的思绪,时刻跟随着教师的故事进入情境,同时也为幼儿的讨论活动做好必要的铺垫,幼儿们被故事深深吸引。在欣赏讨论环节,幼儿们能够发现鳞片与图案的排序规律,这些经验准备为幼儿进行创作活动提供了必要的依据。在幼儿的观察能力出现困难时,教师进行及时的引导。在此基础之上,教师鼓励幼儿的创新,并对有困难的幼儿及时给予指导,并使幼儿体验帮助别人自己也会得到快乐。在这个环节,有的幼儿自己创新了颜色与图案新的排序规律,画面颜色与图案搭配漂亮、大方,如张紫函、仁冠霖等。还有的幼儿如石佳新、张一锦动手能力较差,需要重点指导。特别在结束环节,教师引导幼儿间的相互欣赏,幼儿与同伴互相交流,这也是幼儿间的学习过程,幼儿们情绪非常高涨,最后幼儿互相赠送绘画作品使活动自然结束。

四结果分析:

导入的故事情景,吸引了幼儿强烈的好奇心,那些新奇的东西他们会很感兴趣,大大调动了幼儿的观察兴趣,也激发了幼儿表达的愿望。

欣赏讨论环节:幼儿对鳞片的兴趣很浓厚,但有的幼儿语言表达能力不是特别好,尤其是对于颜色与图案的排序规律,不能很好的将自己观察后的感受表达出来。

幼儿独立绘画的环节:由于幼儿的能力与水平不同,幼儿的画面内容体现了幼儿间的差异。有的幼儿画面颜色与图案排列很有规律,画面很清新、漂亮,体现了幼儿的创新。而有的幼儿画面内容较为单一,颜色不够丰富,需要重点引导与提高。

活动结束部分:幼儿间的互相讲述,提高了语言表达能力;赠送环节,加深了幼儿间的情谊。尤其王博小朋友说要把自己的小鱼送给美人鱼,因为它漂亮,会和美人鱼成为朋友的。幼儿的每一副画,都表达着自己的想法与意愿,这也是我们需要尊重幼儿的。

发现问题与反思:

这是一堂比较成功的美术活动,本次教学活动让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿自己的绘画活动,真正体现幼儿为主体的教学活动,以情境贯穿整个教育活动,整堂课环节思路清晰流畅,形式新颖,真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。

但在这个活动中,也出现了一些不足之处:

1活动环节的衔接与过渡,幼儿出现等待现象。如在欣赏讨论环节,应让幼儿多说,调动幼儿的参与积极性。

2指导过程应使各个层次的幼儿都在原有水平上有所提高,所以分层指导的原则应在活动中重点体现。

3活动材料的提供应体现多样性,如:油画棒、水彩颜料与水粉画的结合,尽量鼓励幼儿独立、大胆的作画。

4对幼儿的创新,应给予及时的鼓励,尤其是当王博小朋友与众不同的想法教师应肯定。

个别幼儿的动手能力较差,创新思维不灵活,画面内容不太丰富,我想这也是自己在以后的美术活动中需要引导幼儿去逐步提高的。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十二

设计意图:

幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。《纲要》在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。故事《小公鸡》这一活动正是体现了这一指导要点。

活动目标:

1.理解故事内容,喜欢听、赏故事。

2.尝试连贯、清楚地讲述故事。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的.良好素质。

5.乐于探索、交流与分享。

活动准备:

1、多媒体课件故事《小公鸡》。

2、认识了解等鸟类的生活习性。

活动过程:

一、提问引入主题:

1.什么是美?引导幼儿理解劳动是美的,依靠自己的劳动是光荣的。

2.教师介绍故事主角小公鸡,请幼儿用不同形容词描述公鸡的羽毛。

二、讲述故事,重点提问:

1.这个故事叫什么名字?

2.故事里都有谁?

3.你们喜欢这个故事,喜欢故事里的小公鸡吗?

三、幼儿完整听故事。

提问故事内容:

1.小公鸡有什么样的羽毛,它想了些什么?又做了些什么?这样做好吗?

2.燕子、鸽子、啄木鸟、猫头鹰美吗?美在哪里?

3.大公鸡是怎样回答小公鸡的?

4.小公鸡最后怎样了?

5.它为什么要这样做?

6.教师小结。

四、幼儿和教师一起复述故事。

活动延伸:

幼儿分组进行角色表演。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十三

1、知道冰上的危险,有危险的'意识。

2、知道自救方法。

情形图片

2、自救办法记心上:假如不谨慎掉进了冰窟窿里,小朋友要记住:

(1)应大声呼救并往岸上爬。

(2)尽力把头探出水面,双手攀住大块的厚冰,努力不让自己沉下往。

(3)不要站在冰面上,应迅速爬到岸边,以防冰面再碎裂。

(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。

(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。

(1)在水中挣扎。

(2)向岸上大声呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案,说明你是个会自救的好宝宝。

1、评价

2、总结

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十四

活动意图:

孩子们非常喜欢动物,但对动物的了解只是表面的、零星的,缺乏对动物不同特征的关注和了解。为了保持孩子对动物的兴趣,设计了本次语言活动《借动物》。旨在丰富孩子对不同动物熟习性和特点的悉和了解,为孩子们创造性地讲述提供广阔的空间,让幼儿敢说、愿说、乐说。从而激发幼儿喜欢动物的情感。

活动目标:

1、了解常见动物的特征和习性。

2、增进喜爱动物的情感。

3、发展幼儿的'语言能力。

4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、课件《借动物》。

2、动物图片若干。

3、图片:

1)风筝飞到树上,

2)球掉河里,

3)走钢丝。

活动过程:

一、导入主题。

这里的动物不光让人看,还往外借呢。

二、欣赏课件。

(1)第一部分,动物园为什么要给老爷爷送猴子?

(2)第二部分,他要借什么动物?为什么?猜一猜。

(3)第三部分,动物园会给她送什么动物呢?为什么?

老师小结:不同的动物可以帮助人们解决不同的事情,。

(4)完整欣赏故事。

三、观察图片。

(1)出示3张图片。

动物园又接到4个电话,看看谁遇到了困难?如何解决?

(2)幼儿想象操作。

(3)汇总幼儿操作结果,个别交流。

你请了哪个小动物?它帮助人们做了什么事?

活动延伸:

你想借什么动物?为什么?

活动反思:

本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。该讲述活动是说明性讲述及创造性的看图讲述。通过环环相扣的活动环节,孩子们能够运用已有对动物特征的理解,帮助有困难的人选择不同的动物。从中可见,在借动物的情境中,孩子们进一步了解和熟悉了动物的基本特征和生活习性。

不足之处:

第二环节中,孩子想到了很多动物来帮忙,花费的时间比较长,建议去掉完整欣赏故事环节。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十五

1、会用多种方法让大家开心,能关心体贴他人。

2、尝试寻找正确的方式排解不开心的情绪,做一个快乐的孩子。

3、知道快乐的情绪能相互感染。

1、前期经验准备:开展“心情发布会”交流活动,引导幼儿了解各种各样的心情。

2、布置、营造“消气俱乐部”场景:休闲吧(内有各种图书、油画笔、休闲食品),娱乐吧(内有电子琴、小乐器、各种玩具),运动吧(内有沙袋、羊角球等),小剧场(内有电脑、演出服)。

3、ppt课件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消气俱乐部”开业;ppt3:小狗的画面与歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鹅小姐;ppt5:音乐《健康快乐动起来》;ppt6:生气的菲菲:ppt7:抢玩具的场景;ppt8:小鸟、大树、蓝天、白云,美丽的大自然画面)、小狗玩具、气球娃娃。

4、“消气好办法”展板,音乐《快乐阿拉蕾》。

一、幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室

二、讨论高兴与生气时的表情以及生气的害处

1、师:你们今天高兴吗?高兴的时候是什么样子啊?

2、师:你们有生气的时候吗?生气的时候是什么样子?

3、师:生气好不好?为什么?

三、讨论各种消气的方法

1、出示ppt1~2,师:今天小猴子很高兴,它的“消气俱乐部”开业了,它想邀请小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位来宾(受伤的小狗)。

(1)观察小狗怎么了。教师导入:昨天小狗不小心让汽车撞到了腿,医生帮它包扎后叮嘱它不要动,呆在家里好几天了真寂寞,小狗不开心了,想请小朋友帮它消消气。

(2)引导幼儿出主意,让小狗快乐起来。

(3)出示ppt3,采用唱歌消气法,一起唱《一只哈巴狗》,引导幼儿感受帮助他人后的快乐。

(4)随机教育:走路时要遵守交通规则,不能东张西望。

3、接待第二位来宾(肥胖的鹅小姐)。

(1)出示ppt4,引出肥胖的鹅小姐:森林里马上就要举行选美比赛了,我这么胖,怎么能获奖呢?真是急人,我真生气。

(2)鼓励幼儿为鹅小姐出主意消气,让她快乐起来。

(3)出示ppt5,采用跳舞消气法,一起跳《健康快乐动起来》。

(4)随机教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做运动,这样身体才会健康。

4、接待第三位小客人(生气的菲菲)。

(1)出示ppt6,引出生气的菲菲。

(2)猜一猜菲菲为什么生气。

(3)出示ppt7,揭示菲菲生气的原因:菲菲表姐抢走了她的玩具,所以菲菲生气呢!

(4)启发幼儿为菲菲想办法,怎样才能不生气,引出游戏消气法。

(5)出示ppt8,观察菲菲自己消气的方法。

师:菲菲是用什么方法让自己变得开心的呢?菲菲跑呀跑,来到大自然,听听鸟叫,看看蓝天白云,不知不觉气就全消了。

(6)随机教育:与同伴相处要互相谦让,善于与同伴合作的人,大家才喜欢。

四、幼儿去“消气俱乐部”自主尝试,提升经验

1、请幼儿回忆自己遇到过什么生气的事情,是怎么解决的。

2、引导幼儿自主选择活动区体验,教师随机询问他们的心情。

(1)娱乐吧:听一听、唱一唱、跳一跳,体验音乐带来的快乐。

(2)休闲吧:玩一玩、说一说、画一画、尝一尝,体验与同伴沟通交流带来的快乐。

(3)运动吧:拍一拍、踢一踢、打一打,体验运动带来的快乐。

(4)小剧场:看一看、试一试、演一演,体验表演带来的快乐。

3、提问:刚才大家在“消气俱乐部”里玩得开心吗?都玩了什么呀?跟你的好朋友说一说吧。出示“消气好办法”展板,教师总结:每个人都会有生气的时候,生气时,可以唱歌、跳舞、听音乐、玩玩具、看电视、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在没人的地方叫一叫、哭一哭。这样我们就能消气,使自己快乐起来,身体才会更健康。

五、游戏:快乐传递幼儿围在一起,听音乐《快乐阿拉蕾》,传递气球娃娃,体验快乐的情绪能相互感染。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十六

1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

2.大胆学念儿歌,掌握保护自己的方法。

3.感受病毒无处不在,激发其强烈的自我保护意识。

活动准备。

前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

活动过程。

一、了解什么是新冠状病毒。

1.小朋友们,这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?

(原来是有一种很厉害的病毒在找我们,我们只能躲在家里过年,它就是新冠状病毒。我们看不到它,但是在放大镜下,科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒,一直寄生在野生动物身上。)。

2.偶然的机会,人接触了野生动物,所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)。

二、了解新冠状病毒的危害,大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?

(人的身体难以抵抗这种病毒的感染,就会生病,会发烧、咳嗽、呼吸困难,有的人会病得很重,甚至危及生命)。

2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)。

三、学念儿歌,掌握保护自己的方法。

这个病毒很坏,爱跟我们躲猫猫,小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌,掌握了儿歌里的方法,病毒就很难找到你们啦!

儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈,爷爷奶奶吧,虽然我们不能出门,不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!

儿歌《赶走病毒春满地》。

冠状病毒是魔鬼,绝不让它乱藏匿。

小朋友们齐努力,病毒就会远离你。

不走亲来不访友,不去人多热闹地。

爸爸妈妈来陪我,亲子时光好惬意。

蔬菜水果要多吃,运动提高免疫力。

打喷嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。

遮好口鼻讲卫生,七步洗手需牢记。

咳嗽发热和无力,及时上报早隔离。

每日通风和消毒,赶走病毒春满地!

小班综合活动教案如何正确认识冠状病毒。

幼儿园中班数学领域教案及反思(通用17篇)篇十七

活动目标:

1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容,并能与同伴大胆想象故事情节。

2、引导幼儿学说句式:大象,我的小花伞借给你,给你的__×挡挡雨。同时体验帮助别人带来的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与同伴的讨论。

活动流程:

创设“雨中散步”的情境——讨论“为什么大象不出来”——发散思维帮助大象想办法——各种形式练说对话——延伸活动、自由表演。

活动准备:

实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。

活动过程:

一、幼儿两两撑一把小花伞,创设“雨中散步”的情境。

1、师:春天到了,下起了小雨,让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧!(播放轻音乐)。

2、打开实物投影仪。

二、观察故事图片(一):

1、师:哎呀,大象为什么不出来玩呢?

(请幼儿大胆讲述理由)。

2、师:这个小秘密藏在一个故事里面,大家一起来听一听。

(故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上)。

3、提问:究竟是什么原因?(可以多请几位幼儿回答)。

三、幼儿与同伴相互交流、发散思维。

1、师:大家快帮大象想个办法吧!

2、幼儿自由讨论时,教师可以巡回指导、倾听。

3、个别幼儿在集体面前讲述。

4、教师小结,出示“笑脸”的大象。

师:看,小朋友帮助了大象,现在它的表情是怎样的?你帮助了大象,心里也感到怎样?

四、观察故事图片(二):

1、师:现在大象出来玩了吗?它有没有雨伞呢?

假如你是小动物,会对大象说些什么?会怎么做?

2、准备一把小花伞,幼儿轮流撑伞、轮流说,教师扮演大象。(边表演边播放轻音乐,让幼儿感受一种“关爱”的美。)。

3、师:那故事里的小动物会怎么说呢?我们继续来听。

五、利用动物纸偶,学说句式“大象,我的小花伞借给你,给你的__×挡挡雨”。

1、幼儿个别说、集体说。

2、讨论:为什么小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨?而小熊的雨伞可以给大耳朵挡挡雨呢?

3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上,分成四组,围成一个个小圈进行小组交流。引导幼儿想一想:自己扮演的动物,雨伞适合给大象的哪里挡挡雨?(提醒幼儿可以交换纸偶)。

六、观察故事图片(三)、(四):

2、幼儿自由讨论、出主意。

七、观察故事图片(五):

1、师:那故事里会有谁来帮忙呢?结尾究竟是怎样呢?让我们一起来静静地听一听。

2、幼儿简述故事的结尾。

3、故事主题小结。

八、结束活动:

师:来,我们一起撑着小花伞,也到幼儿园的院子里去做一把大树伞吧!(播放“小花伞”的快乐音乐,幼儿两两撑着小花伞走出活动室。)。

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合同协议的期限有固定期限和无固定期限之分,双方需明确约定。以下是小编为大家整理的合同协议范文,希望对大家的合同起草有所帮助。甲方:___________(男方基
事迹材料是以人物或事件为中心,对其经历和成就进行详细记录和描述的一种文献材料。感受这些事迹材料中所蕴含的正能量和积极的人生态度,我们可以从中汲取动力和勇气。
优秀作文是对作品质量的一种评判,它需要具备独特的观点和创造性的思维。下面是一些经典的优秀作文案例,希望能够对大家的写作有所启发。1、岁月如斯,青春不在,缘分是心
心得体会可以帮助我们深入思考自己在学习或工作中的经验和教训。小编为大家整理了一些有关心得体会的经典范文,希望能够为大家提供一些灵感和写作思路。2019年11月2
心得体会是一种记录我们成长和进步的方式,可以让我们更好地认知自己的变化和成长轨迹。这些心得体会范文不仅涵盖了各个领域和行业,还有一些普遍适用的经验和教训,希望对
培训心得体会是对自己学习态度和方法的总结和反思,可以帮助改进学习策略。在下面的范文中,你可以看到不同作者写作和思考的风格,也可以了解到他们在培训中的收获和感悟。
运动会可以促进学校整体的团结和凝聚力,增强学校的向心力。来看看以下这些优秀的运动会总结范文,或许能给你带来一些灵感。有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终
幼儿园大班的学生需要通过各种活动来发展他们的动手能力和观察力。随后是一些班级总结的范文,希望能为幼儿园大班的教师提供一些写作的灵感。20xx年12月29日上午。
中班教案可以帮助中班老师系统地安排教学内容和教学步骤。下面是一些已经得到实践验证的中班教案范例,希望能够给你一些灵感和思路。1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不
采购人员需要经常了解市场行情和供应商的动态,以便及时调整采购策略。学习他人的成功经验是提升采购能力的有效途径,以下是一些值得借鉴的总结。汤原县教体局:为加强校园
高效的规划计划能够避免我们在目标设定和执行中的盲目性。以下是一份规划计划的详细示例,让我们一起来学习如何制定一个成功的规划计划。“凡事预则立,不预则废。”为进一
通过制定工作方案,我们可以更好地组织和管理工作,从而提高工作效率和质量。下面是一些优秀的工作方案范文,供大家参考。希望通过这些范文,可以帮助大家更好地制定工作方
非常感谢大家能够出席今天的会议,我将尽力做好主持工作,为大家带来一场成功的会议。在下面这些主持词范文中,你可以找到一些写作思路和表达方式,供大家参考选择。
开学典礼是为了凝聚全校师生的向心力和凝聚力,让大家都有归属感。以下是小编为大家准备的开学典礼感言,希望能给大家带来一些思考和启示。亲爱的老师、同学们:大家好!此
月工作总结是一个非常重要的环节,通过总结过去一个月的工作,我们可以对自己的工作情况有一个更加全面和深入的了解。希望大家在写月工作总结时,能多参考一些优秀的总结范
在月工作总结中,我们可以进行自我评价,看看自己在工作中的优势和不足之处,以便更好地发展个人职业生涯。小编特意整理了一些优秀的月工作总结,希望对大家写作有所帮助。
应急预案的有效实施需要全体人员的密切合作和充分配合。接下来是一些应急预案的实施案例,展示了不同组织和单位的应对能力和效果。为了有效预防和扑救森林火灾,保护生态,
通过阅读范文范本,我们可以了解到不同类型文章的写作特点,从而提升我们的写作水平。接下来,小编为大家推荐一些范文范本,希望能对大家的写作有所帮助。寒假马上就要结束
年终总结是一个重要的反思工具,可以帮助我们检视自己过去一年的成果与不足。以下是小编为大家整理的年终总结样例,欢迎大家查阅和借鉴。尊敬的各位领导,在座的各位员工:
运动会是学生锻炼身体、培养意志和团队合作能力的最佳途径之一。最后,小编为大家整理了一些关于运动会中团队合作和沟通的案例,希望能够为大家提供一些建议和借鉴。
在工作中,我们不能忽视安全问题,因此需要写一份安全工作总结来加强安全意识。通过阅读一些安全工作总结的范文,我们可以更好地了解如何写一份优秀的总结。  1、组织了
通过编写策划书,我们可以提前预见问题,并制定解决方案,避免在执行过程中陷入困境。小编整理了一些精彩的策划书案例,希望能够给大家带来灵感和启发。节目名称:《对话空
写心得体会能够让我们更清晰地认识到自己的进步和成就。接下来,我们将分享一些读者参与的心得体会,他们的个人经历和思考或许能为我们提供新的视角。这次《数学新课程标准
主持词要求适时适度,能够根据不同场合和活动的需要进行灵活调整。现在,请大家聚精会神地阅读下面的总结示例,相信会对大家的写作有所启示。(合):各位老师、各位同学,