2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)

时间:2025-07-25 作者:灵魂曲

通过教学计划,教师可以合理安排教学内容和教学进度,确保学生能够系统全面地学习所需知识。掌握好教学计划的编写方法,能够提高教学效果和学生的学习成绩。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇一

本册教科书有四个单元:“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。

“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。

“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究,从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识,并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验,特别是一些探究性的实验,都是在支撑有关生命概念的建立,并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起学生对饮食的关注,发现自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述,使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

进人四年级以后,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。因此,本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他们的生活质量和学习质量。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇二

通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。

(一)科学探究

1.知道科学探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。

2.能通过对身边自然事物的观察,发现和提出问题。

3.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。

4.能根据假想答案,制定简单的科学探究活动计划。

5.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

6.会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

7.能在已有知识、经验和现有信息的基础上,通过简单的思维加工,作出自己的解释或结论,并知道这个结果应该是可以重复验证的。

8.能用自己擅长的方式表达探究结果,进行交流,并参与评议,知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。

(二)情感态度与价值观

1.保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。

2.珍爱并善待周围环境中的自然事物,初步形成人与自然和谐相处的意识。

3.知道科学已经能解释世界上的许多奥秘,但还有许多领域等待我们去探索,科学不迷信权威。

4.形成用科学提高生活质量的意识,愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。

5.在科学学习中能注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流。

6.意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用,也有消极影响。

(三)科学知识

1.学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的知识与研究方法,并能尝试用于解决身边的实际问题。

2.通过对物质世界有关知识的学习,了解物质的常见性质、用途和变化,对物体的运动、力和简单机械,以及能量的不同表现形式具有感性认识。

3.通过对生命科学有关知识的学习,了解生命世界的轮廓,形成一些对生命活动和生命现象的基本认识,对人体和健康形成初步的认识。

4.通过对地球与宇宙有关知识的学习,了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律,认识人类与地球环境的相互作用,懂得地球是人类惟一家园的道理。

上述科学课程的总目标和分目标,勾画了小学生科学素养的大致轮廓。为了使总目标能够落实到科学课程的教学组织、教材编写、教师培训及课程资源配置之中,《标准》将总目标从科学探究、情感态度与价值观和科学知识三个领域进行分解,提出了分目标,但这绝不意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。好的教学活动,往往能达到多个教学目标。因此,在实践中,各分目标必须作为一个完整的体系来加以把握。

第一单元天气——1—5周

第二单元溶解——6—9周

第三单元声音——10—13

第四单元我们的身体——14—16周

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇三

四(下)的教材内容主要是生命世界和物质科学两方面。教材编排的意图是让学生体验科学探究的基本特点:问题—假设—验证—结论,这和科学家工作没什么两样,可以说每个学生都是科学家。学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛。这也是科学课真正的精神和内涵。本学期,学生探究对象是认识事物的性质和相互关系,共安排了5个教学单元:《骨骼与肌肉》、《养蚕》、《物体的运动》、《无处不在的力》、《调查与预测》。从探究水平上看,仍以引导性探究为主,逐步过渡到指导性探究,为以后的自主探究打下基础。本学期的科学探究首次涉及对比实验,教师要细心引导,要具体指导操作的方法,带领学生经历“预测—设计并进行实验—整理分析收集的证据—表达与交流”科学探究的过程,引导学生学会控制变量。从过程与方法上看,在观察与测量的基础上,学习假设与收集证据,在收集证据的过程中,学会运用理解性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工,在此基础上形成结论和解释,验证自己的假设。养成大胆假设、仔细实验、尊重事实的科学精神和敢于阐明自己的观点,虚心倾听和尊重其他同学的不同观点,评议或质疑,反思改进自己的探究过程的合作探究态度,使学生知道科学也需要共享。

第一单元《骨骼与肌肉》,教材设计了触摸、模拟、建立模型等探究活动,研究它们之间的关系,使学生认识骨骼、关节、肌肉的运动作用,了解自己的运动机理,懂得运动系统的卫生保健知识。

养蚕的经历,展示自己在养蚕活动中的研究成果。

第三单元《物质的运动》选取了力学中可直接感受的“运动”内容,通过一系列的探究活动,使学生认识运动是物质的基本规律之一,判断物体是否运动要用参照物作为判断标准,能从不同的角度看待物体的运动状况,学会简单的定量观察,学会辩证地看问题,本单元出现用控制变量的方法去探究影响小车的运动的快慢的因素和摆的快慢因素,这是学生探究能力的一个跨越,教师要对学生探究方法作具体的指导,要让学生知道要保证实验的公平,实验结果的公正和客观,实验中有些条件不能改变,有些条件需要改变,但每次只能改变一个条件。在探究过程中,要求学生大胆假设,周密计划,认真操作,仔细观察,要尊重事实,要做好原始记录,要用数据说话,教师的角色由初始的“帮”到“扶”,渐渐到“放”。

第四单元《无处不在的力》围绕力的存在,力的表现和作用,就力在哪里,力能改变物体的形状和运动方向,力有大小及弹力,地球引力,摩擦力,气体和液体的阻力来构建知识体系,引导学生通过对重力、摩擦力和阻力的探究,使抽象的力的概念得到理解和深化,能综合所学的知识,去解决日常生活中的实际问题,能自主探究影响降落伞下降快慢的因素。

第五单元《调查与预测》,调查和预测是科学探究的基本方法和技能,要让学生知道在什么情况应采用调查,调查的常用方法有哪些;预测是对事物的未来作出科学猜测,预测要有依据。

1、整体学习状况:四年级现有学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识,喜欢或习惯于被老师和家长牵着走,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。

2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

教学难点:通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

1、以“研课标,说教材”活动为主线,把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇四

第一单元“电”共9课时,具体包括:电和我们的生活(1课时),点亮我的小灯泡(1课时),让更多的小灯泡亮起来(1课时),电路出故障了(1课时),导体和绝缘体(1课时),我来做个小开关(1课时),里面是怎样连接的(1课时),我们选择了什么(2课时)。

第三单元“食物”共7课时,具体包括:一天的食物(1课时),我们的身体从食物中获得什么(1课时),吃什么和还吃什么(1课时),生的食物和熟的食物(1课时),面包发霉了(1课时),减慢食物变质的速度(1课时),食物包装上的信息(1课时)。

第四单元“岩石和矿物”共7课时,具体包括:各种各样的岩石(1课时),进一步观察岩石(1课时),岩石的组成(1课时),怎样观察描述矿物(1课时)。岩石会改变模样吗(1课时),岩石矿物和我们(1课时)。

3、教学重点:

重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

4、教学难点:

通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

五、基本措施:

1、了解学生对所学科学主题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化,才能做出正确的教学判断,并避免客观事实与学生的想象混淆。

2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动,这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点,是学生建构科学概念的重要认识基础。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正,教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多,有些甚至是实验过程的描述,这种描述能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导。

5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息,并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释.

六、教学进度。

周次、、教学内容。

1、、机动、生活中的静电现象。

2、、点亮小灯泡,简单电路。

3、、电路出故障了、导体与绝缘体。

4、、我来做个小开关,不一样的电路连接。

5、、单元复习。

6、、油菜花开了、各种各样的花。

7、、花果实和种子、把种子散播到远处。

8、、种子的萌发、动物的卵。

9、、动物的繁殖活动、单元复习。

10、、休息。

11、、一天的食物、食物中的营养。

12、、营养要均衡、生的食物和熟的食物。

13、、面包发霉了、减慢食物变质的速度。

14、、食物包装上的信息、单元复习。

15、、各种各样的岩石、认识几种常见的岩石。

16、、岩石的组成、观察和描述矿物一。

17、、观察和描述矿物二、面对几种不知名的矿物。

18、、岩石、矿物和我们、单元复习。

19、、总复习、考试。

一、教材分析。

本册教科书有四个单元:“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验,让他们适当地了解一点有关电荷的知识,可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动,使学生形成关于电的初步概念,同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动,过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究,从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识,并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验,特别是一些探究性的实验,都是在支撑有关生命概念的建立,并在此过程中使学生获得对生命的理解。

“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类,引起学生对饮食的关注,发现自己在饮食中的不良习惯,并在以后的生活中,能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。

“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述,使学生形成关于地球物质的一般性概念,并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

二、教学目标。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

三、学生情况分析:

势利导,积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他们的生活质量和学习质量。

四、教学措施。

1、了解学生对所学科学主题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化,才能做出正确的教学判断,并避免客观事实与学生的想象混淆。

2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动,这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点,是学生建构科学概念的重要认识基础。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录表,并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象,并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正,教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。

4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多,有些甚至是实验过程的描述,这种描述能够帮助学生提高科学思维能力,教学中应耐心引导。

5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工,形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中,从证据、表格、图形获得的一些科学信息,并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释.

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇五

本册教科书有四个单元:“光”“生理与健康”“物体的运动”和“常见的力”。本教材在原有“任务驱动”学习方法的基础之上,又增添了一些特色。例如:

1、教材设置了“网上学”栏目;

2、教材的呈现形式灵活多样;

3、教材的建设系列化;

本教材以《科学课程标准》为依据,每个“主题”由若干个单元组成,每个“单元”由若干个“课题”组成,形成一个按学生知识背景与认知发展为基础,以探究能力发展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构:知识学习维、能力培养维、情感体验维、时间发展维。

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

进人四年级以后,学生对科学课的学习已经有了一定的基础,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,对科学探究活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,已经具备初步的探究能力,动手能力。另外,在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限,观察的深度、准确度还不够,观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广,勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间,这现象尤为突出。因此,本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式,提高他们的生活质量和学习质量。

周次起讫日期教学内容

一、2月17日—2月23日《光的传播》。

二、2月24日—3月2日《镜子》。

三、3月3日—3月9日《彩虹》。

四、3月10日—3月16日《光与生活》。

五、3月17日—3月23日《健康饮食》。

六、3月24日—3月30日《呼吸与健康》。

七、3月31日—4月6日《保护心脏》。

八、4月7日—4月13日《人体的司令部》。

九、4月14日—4月20日期中考试

十、4月21日—4月27日《认识物体的运动》。

十一4月28日—5月4日《物体运动的测量》。

十二5月5日—5月11日《力的现象》。

十三5月12日—5月18日《重力》。

十四5月19日—5月25日《大气压力》。

十五5月26日—6月1日《弹力》。

十六6月2日—6月8日《浮力》。

十七6月9日—6月15日《摩擦力》。

十八6月16日—6月22日复习。

十九6月23日—6月29日期末考试

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇六

一、学生分析。

1、通过一个学年的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

2、虽然经过一个学年的科学学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。

3、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。

4、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。

5、大部分学生的都具有一定的基础知识,而且喜欢科学,爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再加自己不严格要求,所以教师平时的教学带来了一定的困难。

二、教材分析。

四年级上册教材从知识覆盖面年,覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域,各领域的知识或以综合主题单元的形式,或以独立单元的形式呈现,前者如《冷和热》单元,后者如《奇妙的声音王国》单元。从探究技能的覆盖面看,既覆盖了单项的初级过程技能,又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。老师们可以对照教材所设计的活动,考查诸活动中提供的探究技能训练内容,进行相应指导。情感、态度、价值观的覆盖面也很宽泛,覆盖了“对待科学”,“对待自然”,“对待科学、技术与社会的关系”等方面的内容。

第一单元《我们周围的空气》涉及的核心概念有4个——空气的性质、空气流动的规律、空气对运动物体的影响和对生命的影响。这个单元的学习中,学生的动手机会比较多,他们对好多都会感到惊奇、感到有趣,教师要抓住好学生的兴奋点进行教学。第二单元《冷和热》。这是一个综合性较强的单元,包括的核心概念有热传递的方式、物体吸热散热性能、物质三态的变化及其变化条件、热胀冷缩、雾雨露霜的成因及蒸发、凝结等。这个单元探究的问题比较多,且探究的要求比较高,教师要让孩子先学会订计划,学会与他人合作,讲究操作的严密性。第三单元《奇妙的声音王国》,包含的核心概念有声音来源于物体的振动,声音能穿过许多物质,耳朵听声的机理,声音的音色、音强和音调,乐音和噪音等。这一单元与原先的自然课本里有好多相似,但也进行了相应的修改,注重了活动性和趣味性。第四单元《食物与消化》包括的核心概念有:食物的主要营养成分及其作用。食物金字塔——营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。教学时要从价值观上入手,让学生养成合理的饮食习惯,要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。第五单元《假设与搜集证据》,是专门的探究技能练习单元。本册教材前面的诸单元大量渗透了“假设与搜集证据”的活动,本单元是对这一过程技能的升华和提炼。

三、教学目标。

本册教材的技能目标,主要包括智力技能和操作技能两个方面。

本册教材的情感目标:是激发学生学习现代科技知识的兴趣,培养保护生态环境的意识和行为习惯。

1、要求学生能够自己想出办法增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。要求使用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

四、教学重点。

激发学生学习现代科技知识的兴趣,培养保护生态环境的意识和行为习惯。

教学难点。

要求学生提高观察的准确性和精确性。要求使用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。

五、教学措施。

1.用教材教前必先教好教材。

通过一年的科学教学,好多教师认为会教了,科学就是那么回事情,于是出现了一些对“用教教材”的误解。他们有的任意的增删教材,或不用教材,或放大教材,认为这样就是“用教材教”。其实不然。“用教材教”是一种思想,在“用教材教”前必先教好教材。对于我们在用教材教的时候考虑到的一些问题,编教材的专家们他们都会有所考虑,有的比我们考虑的还要全面,还要具体。所以我们在拿到教材时必先领会他们的思想,他们所要表现的意图。只有把握了这一点,也只有先教好教材,我们才会真正的去实现用教材教。

2.注重孩子们的预测。

猜想、预测是做科学的第一步,它反应了孩子们某一问题的看法,反应了孩子们的已有知识经验。课堂上我们应该给孩子这样预测的机会,关注每一个孩子的猜想,在没有得到证据前不要对孩子的猜测妄加评论。而且还要关注预测背后的深层内涵,即孩子们为什么会这么想。接下来我们要对这些猜想加以分析处理,组织学生去找证据。

3.注重证据的合理性和可重复验证性。

本册探究的综合技能的着力点就是“假设与搜集证据”,所以在找证据的时候一定要让孩子们注意证据的合理性,即我找的证据能不能支持我的假设。如果不能则要让孩子们学会思考,是我找的证据不对,还是我的一开始的假设就有问题,学会反思,然后要再实践。其次,要注意证据的可重复验证性,即我找的证据是能够经得起多次验证的,并不是偶然的。证据还要充分,有时还需多找一些,这样更合理一些。

4.讲究评价的策略。

评价一直是我们做得比较薄弱的环节。学生评价时要做到公平、公正。可以采用自评、互评、教师评、家长评的形式,在每一节课上有我们的评价,这学期尤其将单元评价单独列了出来(见教学进度表),我们要充分利用好教材后面的评价表,自己还要做一些评价表。要让孩子感觉到评价也是一件乐事,这不得不让我们对评价的方式作一些深入地思考。可以采用心情曲线、填合作饼图、项目标星的方法,不仅关注做了没有,更关心做得怎么样,与同学的合作,自己在情感态度价值观上的提升等等。

六、教学进度。

周次教学内容和课时安排备注。

1空气占据空间吗9月1日开学。

2空气是会流动的吗空气影响物体的运动。

3空气也是生命之源单元评价。

4热水变凉热往哪里传。

5热往哪里传。

6国庆节放假。

7吸热和散热。

8冷和热对物体的影响水的变化。

9水的变化单元评价。

10声音是怎样产生的声音是通过什么传播的。

11我们怎样听到声音声音的大小和高低期中测试。

12快乐的小乐队单元评价。

13我们吃什么怎样搭配食物。

14食物的消化。

15我们的食物安全吗。

16单元评价。

17假设搜集证据。

18小小纸飞机元旦放假。

19汇报自由研究。

20汇报自由研究。

21整理档案袋。

22期末评价。

一、情况分析:

1、整体学习状况:我所任教的五一班,学生为名。学生整体学习比较认真,并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

2、已有知识、经验:由于各种条件的限制,大部分学生的科学常识缺乏,科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科学情感。

3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

二、教材分析:

本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“我们的地球”主要使学生知道地球的形状和大小;地球是由小部分陆地和大部分水域构成的;人类对地球形状认识的历史(科学发展史)以及对地球仪、地图的主要标识和功用等。

“光与色彩”主要使学生了解光的直线传播现象;平面镜或放大镜可以改变光的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的,以及有关眼睛的构造及保健方面的知识。“电和磁”本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组成;会组装一个简单电路;知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电;掌握安全用电的常识;认识磁铁的性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素;了解电磁铁的应用等。“呼吸和血液循环”通过本单元的学习,使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅知识;了解心脏和血管的作用及保健,增强健康及保护的意识。“解释与模型”和“自由研究”6个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

三、教学重难点:

培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

四、教学目标:

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

五、教学措施:

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准、科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。

5、由于班级人数多,教学中要指导学生互帮互学,形成良好的班风。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇七

一、教材分析:

本册教科书以主题单元的形式编排了《热胀冷缩》、《岩石的科学》、《土壤与植物》、《光与我们的生活》、《我们的家园:地球》、《研究与实践》等6个单元,以学生发展为本,以科学探究为核心,以学生的生活经验为主要线索构建单元,体现了引领下的内容综合化,将有机地整合,重点落实科学思维方式的培养。《热胀冷缩》单元主要让学生知道温度计的秘密,知道气体、液体、固体都有热胀冷缩的性质。《岩石的科学》单元主要让学生从身边有趣的石头这一熟悉的物体切入岩石的研究,通过观察、实验、比较、分类、收集和整理信息等手段,探究岩石中的奥秘,从而知道岩石的种类,学会如何制作岩石标本,学会从不同的途径搜集资料,了解各种岩石的信息,知道rental们在生产、生活中对岩石资源的利用,懂得保护岩石矿产资源的重要性。《土壤与植物》单元主要让学生知道土壤的结构是由沙、黏土、腐殖质组成;通过实验认识三类土壤的特点;能设计不同土壤对植物生长的影响实验等教学内容。《光与我们的生活》单元主要研究生活中的光现象。课与课之间存在密切联系,先是认识光的直线传播,再了解平面镜或放大镜可以改变光的传播,知道光是有颜色的,了解光的色散现象。《我们的家园:地球》单元主要让学生知道地球的形状、大小,知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的,了解人类对地球形状认识的历史,了解地球仪、地图的主要标志和功用,认识生活中常见的`重力。《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究,教师要适时帮助引导,培养学生的实践能力与探索精神,从而形成科学精神。主要内容有:了解植树的过程;考察当地岩石种类。

二、教学目标。

1)对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始,引导学生进入对热胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。

2)认识岩石,对岩石的形成、用途进行研究,探究岩石的变化过程。辨别岩石的种类。

3)对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始,用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长,指导如何保护土壤。

4)对光与我们的生活进行研究,对平面镜曲面镜进行研究探讨,了解彩虹的形成,能用实验的方法模拟彩虹的形成。

5)对我们生活的家园地球进行初步了解,知道地球上有什么,我们在那里和重力问题,如何进行测量重力。

6)重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

7)通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

三、教学重难点:

对实验的探究活动是本册的教学难点,同时也是重点。

四、教学基本措施:

1、进行自主、合作、探究式教学。

我所教学的每个班,我打算本着就近的原则给他们分组,每组4-6人,每组学习最好的那个学生为组长,字写得最好的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、安全、组织、分配带材料等工作,记录员做好实验记录。在教学中逐渐教会他们怎样组织实验、交流、带材料、作记录,还要注重对学生进行评价,原则上让学生先自评、再在小组内评,再推荐优秀学生在班上评。

探究式教学是科学教学的核心,它承载着科学教学的所有价值,但现实却不能让我们每节课都这样做,我打算抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学,每课进行探究的问题不能超过两个,如果探究的问题超过两个,则次要的内容要用其它方法进行变通,如视频、游戏等方法组织教学。探究时,要独立与合作结合起来,能分组做实验就分组做,不能分组做的老师要演示实验,不能演示实验的,要运用多媒体播放,不能播放的,要引导学生进行推理、设计。总之,尽自己最大努力坚决、合理进行探究式教学。

在探究的整个过程中,我即不强制学生的学习,也不放任自流,用语言、情境、游戏等到有效手段引导学生完成教学目标任务。

教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用,通过我们提供的小学四年级下学期科学教学计划,可以使教学有序的进行!

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇八

本学期四年级共有5班,本年级的学生都比较活泼,生性好动,好奇性强。从四年级上学期的科学活动情况来看,学生对活动非常喜欢,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,兴趣浓厚,但由于学生还有许多对科学课的不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。

通过一学年对科学课的学习,学生的学习有了很大的变化:课堂学习的注意集中了,小组合作探究更融洽了,对科学的好奇心和探究欲更强了,对“科学”也很自己的见解。所以我们要创造更多的机会,激发学生对科学的好奇心和探究欲,培养学生学习科学的兴趣,因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。

(一)充分展开教学过程

让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中,小学生科学素养的培养,需要通过教学过程实现。为此,教学过程须是经过周密思考后的精心设计。在教学中仅仅向学生提出学习的主题和探究的问题是远远不够的,还必须对学生在科学探究中的主要经历进行设计,确立哪些素材更有价值,哪些过程更为重要,孰先孰后。可以这样说,教材为我们精心设计了相关的主题探究活动,但我们也不要让这些设计束缚自己的手脚,在弄清活动设计的意图后,我们完全可以把它当作一个例子,也可以对教材的内容作适当的裁剪或发展教材内容以适合不同学生的需要,实现真正意义上的用教材教,而不是仅仅去教教材。

(二)加强对学习主体的研究

构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系,结构优化的教学能够发展学生的探究能力。教材编写者明确指出在小学阶段以儿童的心理发展为基础构建教材的探究体系。尤其在四下的编写过程中,更提出所有活动设计都要为儿童的发展服务,都要在对儿童认识问题的规律和特点深入理解的基础上进行活动设计。具体说,就是活动设计要充分遵循儿童认识发展的序,从学生们可观察到的微小变化开始,从关注学生身边的事物开始,用学生的眼光去看待事物,努力促进他们去建立自己的观点和概念。

那么,我们教学时就要不断追问自己:为什么要让学生进行这一内容的学习?它的意义究竟是什么?对于这一问题,学生们是怎样想的?在观察、调动原有的经验时,学生产生的问题可能会是什么?他们对这一问题的认识发展过程是怎样的?通过教学要引导他们继续向什么方向发展?这才是真正把学生当作学习的主体。

(三)适当扩大单元规模

使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念,四下教材在呈现方式上的最大特点就是采用大单元的模式,这是在尊重学生的主体地位、满足学生发展需要的前提下做出的改进。大家在教学旧教材时明显地感觉到课题多、联系少,每个课题的研究时间少,是内容上的主要问题。新教材理念追求的是一英寸宽、一英里深的探究活动。这对激发学生持续的研究兴趣、经历较为完整的探究过程,以及实现科学教育目标具有重要作用。

(四)更加注重科学程序的培养,探究方法不断丰富

在三年级的科学教学中,强调科学探究始于观察。确实,对于十一、二岁的孩子来说,他们总是对周围的世界充满了极大的好奇心,总是带着一双探索的眼睛去认识世界。科学上的发明、发现也往往正是由观察迈出的第一步。所以把观察作为进行科学探究活动的第一个重要方法加以强调是完全正确的,也符合儿童的认知规律。随着科学探究活动的逐步深入,探究的方法自然应该得到不断丰富。其中的猜想和推测,是科学研究过程中两个重要的环节。我认为四年级下册教材在这两方面是有所侧重的。随着探究方法的丰富,探究的模式也跟着丰富起来:如观察,统计,比较,分析,结论、观察,假设,验证,分析,结论等。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇九

实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力,对于培养学生的.科学探究能力,对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此,在科学教学中,做好实验教学工作,无疑是培养学生创新能力的最好途径。在上个学期的基础上,这个学期的实验教学我准备这样做:

本册是科学教材的第四册。全册教材包括了“电”、“新的生命”、“食物”、岩石和矿物”四个单元,由30多个典型活动组成。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

第一单元“电”包括:点亮我的小灯泡;电路出故障了;导体和绝缘体。第二单元“新的生命”包括:各种各样的花;豌豆夹里的豌豆。第三单元“食物”包括:面包发霉了。第四单元“岩石和矿物”包括:观察岩石;岩石的组成。

小组合作实验是本册书实验的主要形式,因此小组合作不能流于形式,要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组,四个人都有各个的职责,一个人是组长,负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价;一个是材料管理员,负责安排带材料;一个是实验员,负责做实验时的分工与操作;一个是记录员,实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职,教师每节课都要强调安全,包括带材料也要注意安全。

1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划,再根据计划制定实验步骤,还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总目的。

2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生,学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因,如果实验失败,要分析失败的原因,给学生一个解释。

3、让学生认识仪器,并学会使用仪器。因此,每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。

4、对整个实验教学做好记录,写好总结,以便发现实验中的问题,有哪些不足,哪些困难,来改进自己的实验教学。

5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。

6、组织学生交流实验情况与结果,丰富他们的实验。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

所教四年级2个教学班。这些学生对科学学科的学习有着浓厚的兴趣。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容,注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则,加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律,处理好内容的深度广度,做到难易适度,分量适当。注意发展儿童的智力,培养儿童动脑和动手的能力。

本册教科书共24课,其中第23、24课是活动课。从知识内容分为五部分。

(一)我们吃什么:本单元从学生的饮食这一最基本的生活经验切入,通过观察,实验操作,收集和整理信息等手段,探究人类需要哪些营养;知道人们需要的营养物质大致包含在哪些食物中。懂得营养合理全面的重要性,知道如何做到合理饮食;会从合理,全面饮食方面设计食谱;养成科学饮食的好习惯。逐步从探究科学饮食的多种活动中意识到要珍爱生命;善于用学到的科学知识改善生活。通过本单元的学习为学生以后探究人的生长发育等方面知识打下基础。(包括1、2、3、课)。

(二)水里有什么:本单元是在继三年级上册水的科学单元后,又一次以水作为探究对象,探究水能溶解一些物质,水与其他物体的混合和分离等特点的单元。在三年级上册水的科学单元学习的基础上,引导学生借助已有的生活经验进行科学探究。让学生经历观察,实验,分析整理信息等探究过程,在探究过程中学会发现问题,寻求解决问题的途径,积极合作交流,体验成功的乐趣,意识到人与自然和谐相处的重要性,深度用学到和科学知识改善生活,进一小提高实验,搜集整理信息,分析实验数据的能力,为今后进一步探究有关水的其他特征奠定基础。(包括4、5、6、7课)。

(三)植物的生活:本单元是在学生认识常见植物的基础上,对植物的各部分进行细致的研究。由于学生已经有了一年科学探究的经历,对科学学习有了一定的基础,也掌握了一些简单的科学探究方法。所以在进行本单元的观察,实验,查阅资料,整理信息,表达与交流,借助工具对事物进行定量观察,利用对比实验的方法进行科学探究等方面,都有一定的实践基础。再加上学生对植物比较熟悉,有丰富的生活经验,所以进行本单元的科学探究并不困难。本单元在本册书中编排体现了一个承上启下的作用,学习本单元,能为后续研究植物与土壤的关系,植物与环境的关系,植物的一生,植物的繁植等问题打下探究技能与知识的铺垫。(包括8、9、10、11、12课)。

(四)空气和水的力:本单元主要从学生生活中常见的现象入手,通过学生的猜想与假设,对比实验,观察研究及动手制作活动,使学生初步认识空气及水的力,拓展学生的探究空间,密切科学,技术与社会的联系,为后续的科学探究活动奠定基础。(包括13、14、15、16,17课)。

(五)热的传递:本单元主要选取了热的传导,对流和辐射现象,以学生的生活经验为引领,如杯子变热了,煮稀饭时米粒在水中游动等进入相关的研究主题,引导学生经历科学探究过程,并在其过程中培养正确的情感态度与价值观。(包括18、19、20、21,22课)。

(六)探究与实践:引导学生尝试运用已掌握的探究方法和知识,解决生活中的具体问题,初步培养学生认真细致地观察和积极动手实践的科学态度。

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

在能力培养方面,主要培养以下几种能力:

1、观察能力:观察植物的身体结构,教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

3、探究能力:学习运用探究的方法,了解溶解在生活中的应用,对植物实施环割有哪些益处。

4、想象能力:在观察、实验的基础上,想象蒸发的本质,叶、茎的内部构造。

5、动手能力:学习制作植物动物标本等。

在德育方面,主要向学生进行以下几方面的教育:

1、通过讲述火箭的发明及我国现代火箭的发展,向学生进行爱国主义教育。

2、通过指导学生认识植物的蒸腾作用,光合作用,让学生认识到保护植物的重要性。

(一)注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养,让学生在做一做,看一看,想一想中去探究学习科学知识知识,并在作科学的过程中学科学。

(二)成立互助小组,由班级中优秀学生辅助学困生。

(三)建立学习组织,发挥小组合作学习的作用,让每个人尽到自己的努力。

(一)课题名称:《培养学生科学实验设计能力,助推学生科学素养》。

(二)研究措施:从学生的探究性学习过程入手,以实验为主,社会实践为副,力争让学生从亲自动手实验,把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现,精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证,并对实验过程中观察到的现象进行思考,写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养,及过程的培养。

根据学校及教研组的安排开展听评课活动,采取个人讲课与听课相结合的方式,讲公开课不少于1节,听课不少于15节,学习他人先进的教学经验,提高授课水平。

(二)。第二周学习本册科学教材。

(三)。第三周学习科学课程标准。

(四)。第四周—第二十周学习给教师的建议1—17条。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、充分运用现代教育技术;

8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

小学科学课程是以培养和发展学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,即通过科学教育使全体学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立强烈的社会责任感;使全体学生学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题,为他们的终身学习和生活打好基础。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十一

一、教材分析。

四年级上册教材从知识覆盖面年,覆盖了生命科学、物质科学、地球科学三大领域,各领域的知识或以综合主题单元的形式,或以独立单元的形式呈现,前者如《冷和热》单元,后者如《奇妙的声音王国》单元。从探究技能的覆盖面看,既覆盖了单项的初级过程技能,又出现了综合过程技能中的“假设与搜集证据”。老师们可以对照教材所设计的活动,考查诸活动中提供的探究技能训练内容,进行相应指导。情感、态度、价值观的覆盖面也很宽泛,覆盖了“对待科学”“对,待自然”“对待科学、技术与社会的关系,”等方面的内容。

学问》包括的核心概念有:食物的主要营养成分及其作用。食物金字塔——营养搭配、消化器官的认识及食品安全的知识。教学时要从价值观上入手,让学生养成合理的饮食习惯,要让孩子们意识到吃得合理、吃得安全、吃得健康。第五单元《排序与分类》,是专门的探究技能练习单元。本册教材前面的诸单元大量渗透了活动,本单元是对这一过程技能的升华和提炼。

二、教学建议。

1.用教材教前必先教好教材。

“用教材教”。其实不然。“用教。

材教”是一种思想,在“用教材教”前必先教好教材。对于我们在用教。

领会他们的思想,他们所要表现的意图。只有把握了这一点,也只有。

先教好教材,我们才会真正的去实现用教材教。

2.注重孩子们的预测。

猜想、预测是做科学的第一步,它反应了孩子们某一问题的看法,反。

应了孩子们的已有知识经验。课堂上我们应该给孩子这样预测的机。

会,关注每一个孩子的猜想,在没有得到证据前不要对孩子的猜测妄。

加评论。而且还要关注预测背后的深层内涵,即孩子们为什么会这么。

想。接下来我们要对这些猜想加以分析处理,组织学生去找证据。

----。

3.注重证据的合理性和可重复验证性。

本册探究的综合技能的着力点就是。

我的假设。如果不能则要让孩子们学会思考,是我找的证据不对,还。

是我的一开始的假设就有问题,学会反思,然后要再实践。其次,要。

注意证据的可重复验证性,即我找的证据是能够经得起多次验证的,并不是偶然的。证据还要充分,有时还需多找一些,这样更合理一些。

4.讲究评价的策略。

教学内容和课时安排。

1、空气的性质。

2、热空气和冷空气空气中有什么3、空气也是生命之源。

单元评价。

4、冷热与温度热的传递5、加热和冷却6、国庆节放假。

----。

---word格式--可编辑--7、吸热和散热。

8、水在加热和冷却后9、单元评价。

10、声音的产生声音的传播11、我们怎样听到声音。

16、我们的食物安全吗17、单元评价18、排序元旦放假。

19、分类。

20、汇报自由研究整理档案袋期末评价----。

教学计划。

----。

开发区小学邵显玉。

----。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十二

一、教材简析。

本册教材共有五个方面的内容。

第一单元,我们周围的空气,6课时。

第二单元,冷和热,8课时。

第三单元;奇妙的王国,5课时。

第四单元,吃的学问,5课时。

第五单元,排序和分类6课时。

本册内容是科学课的深入,既可培养同学们的动手能力,又可培养同学们的创造能力。

二、目的要求。

1、通过本册教学,使同学们通过观察、实验、思考,对现象或结果作出合理的解释,进行有依据的推测。

2、使同学们进一步明白科学探究的一般方法。

3、初步学会认识事物的性质。

4、初步学会认识事物的变化规律。

5、初步学会按照一定的标准将事物按一定标准排序和分类。

三、教学重难点。

1、培养同学们进行科学探究,体验科学探究的全过程。

2、培养同学们排序和分类的能力。

3、培养同学们设计实验的能力。

四、同学们素质分析。

同学们已经学了一年的科学课,初步接触了科学探究,对大自然,对身边的自然事物、自然景象充满了强烈好奇心,喜欢问个为什么,爱提问题,这将驱使他们在教师的指导下进一步的作科学探究。但是在现在的大环境下,有相当一部分同学们和家长对这门学科不是很重视。

四年级5个班的同学们,尊敬教师,多数同学们学习积极性高,对科学课有浓厚的兴趣。存在问题是班级中有几个同学好动,讲小话,对学习不记不背,影响他人的学习,自己也学不好。

五、教学措施。

1、带领同学们进行科学探究,体验科学探究的全过程。

2、加强同学们动手、动脑,做好探究实验。

3、培养同学们按照一定的标准对事物进行排序和分类。

4、教师要认真备课,在课堂上下功夫,根据科学课要求,让同学们更加喜欢科学课,学好这门课程。

5、多开展实验教学,狠抓课堂纪律。

6、让每个同学们学有所获,都在原有基础上有所进步。

六、教学进度。

第一课空气的性质2课时。

第二课热空气和冷空气1课时。

第三课空气有什么2课时。

第四课空气也是生命之源1课时。

第五课冷热与温度1课时。

第六课热的传递2课时。

第七课加热和散热1课时。

第八课吸热和散热2课时。

第九课水加热、冷却后2课时。

第十课声音的产生1课时。

第十一课声音的传播1课时。

第十二课我们是怎样听到声音的1课时。

第十三课不同的声音1课时。

第十四课快乐的小乐队1课时。

第十五课我们吃什么1课时。

第十六课怎样搭配食物2课时。

第十七课食物的消化1课时。

第十八课我们的食物安全1课时。

第十九课排序3课时。

第二十课分类3课时。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十三

一、所教年级现状分析:

经过前三年的学习,进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典,检索汉字,看懂意思。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入体会和理解,知道抓住关键词句感受其内涵。

但个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是部分学生的习作能力有待提高。从整体来说,这些学生动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重,个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级。因此在这学期,我要积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新。

二、所教学科学期目标:1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

(3)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。

(4)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。

(5)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

(6)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字。

(1)能准确认读338个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字223个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

(4)继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。

(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

5、阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。

(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。

(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。

6、习作。

(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)学写书信。

(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

三、

知识点:1、能准确认读338个生字。

2、能按笔顺正确书写、默写生字223个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

3、继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

4、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

5、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

6、学写书信。

7、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

四、能力点:

1、培养学生的人际交往能力和合作意识。

2、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。

3、讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

4、能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。

5、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

五、学习方法:

1、阅读教学重在读。以读代讲,是阅读教学的最基本方法。课堂上,让学生通过各种形式的读,如默读、轻声读、朗读等来理解,积累、内化课文语言,把握课文主要内容,体会课文思想感情,学习写作方法,从而提高课堂教学质量。

2、学生是语文学习的主人,课堂上充分发挥学生的自主性、主动性。自主学习法。

3、结合教材实际,采取“图文”结合教学方法。根据小学生形象思维占优势的特点,从比较形象直观的“图”入手,“图文”结合能激发起学生的学习兴趣,促使学生积极主动地参与探究学习活动。六、学习习惯的培养:

1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

2、继续掌握正确的写钢笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。

3、继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

4、继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。

5、继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。

6、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

八、测验安排:

每学习完一个单元,组织学生一单元的知识与能力测试,期中、期末按照学校的安排组织学生测验。

九、课外辅导与活动:

1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

2、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。

3、开展“一帮一”手拉手活动,利用同桌的优势,促进后进生的转化。

4、和后进生谈心,从思想上树立信心。通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激发学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。

5、学困生的作业坚持面批面改上,紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之,要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

十、研究重点:

1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、能准确认读338个生字,按笔顺正确书写、默写223个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

3、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写书信。

4、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。

5、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词,初读课文,提出问题。7、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。十一、提高教学质量的主要措施:

1、习惯培养:良好的习惯不仅有利于学生当前的学习,而且有助于他们今后全面素质的提高,因此,要重视学生良好学习习惯的培养。要严格要求,严格训练,把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到学生学习活动的各个方面。

2、识字教学:充分发挥学生的主体性,尽量利用汉字造字的规律引导学生主动识记生字,完成识字任务。平时注意采用多种手段,随时巩固已有成果。

3、阅读教学:在阅读教学中,以读为本,“重感悟、重积累、重迁移”。

4、习作练习:适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,打好学生习作起步阶段的基础。

5、综合练习:练习内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。在教学中采用自主合作的原则,引导学生在课堂上以同桌、小组、全班交流的方式,集众人智慧,思考并解决问题。在整个过程中,老师要充分发挥主导作用,精心设计,及时指导。让学生有目的有方法地学。

6、结合教材、学生实际,充分挖掘德育因素,抓住各种有利的教育契机,在知识传授,能力训练过程中,春风化雨,润物无声,使学生受到德育思想的渗透。7、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则,对优秀学生不断提出更高要求,发展其才能;对暂时的后进生,耐心细心,培养信心,挖掘潜力,不同程度地提高学生的语文水平,使教学真正做到面向全体学生。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十四

一年级刚由幼儿园进入小学校园,在各方面小朋友们还不能适应学校的环境,面对学生如此情况我对本学期教学目标计划如下:

一、教材分析。

识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

二、教材特点。

1.综合性。

教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育。例如,在学习汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼音的同时认识部分汉字,把学拼音、识字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,语文课程与其他课程的融合沟通。

2.科学性。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十五

1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二.学生基本情况。

高二文科生学习数学的气氛、基础参差不齐。由于学生对学过的知识内容不及时复习,致使对高二的`数学学习有很大的影响,高一数学成绩充分反映没有尖子生,成绩特差的学生也有不少,有一批思维相当灵活的学生,但学习不够刻苦,学习成绩一般,期望通过好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,从而带动全班同学的学习热情,提高学生的数学成绩。

三、教法分析:

1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,以达到培养其兴趣的目的。

2.通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

四、教学措施:

1、认真落实,搞好集体备课。根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。集体备课时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料《三维设计》,要求学生按教学进度完成相应的习题,提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间。

3、抓好第二课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。教学进度要加快,教学难度要有所降低,培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。

4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,下班辅导十分重要。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。

文档为doc格式。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十六

一、学生情况分析。

本班学生语文学习兴趣很浓,上课时大都能认真听讲,平时能勤于朗读背诵,多阅读课外书,知道要认真写好钢笔字等等。但学生的学习情况参差不齐,部分学生的学习习惯较差,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,学习方法不够科学,学生的语言表达能力比较弱。特别是部分学生的习作能力有待提高,从整体来说,学生有了习作的兴趣,但动笔前的构思还不够,作文缺少创意。行文中,出现不具体、不生动,个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在一、二年级。

二、本学期的教学目的。

(一)思想教育。

1、在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学知识。

2、在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。

3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心听讲的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

(4)继续培养勤查实际典,主动识字的习惯。

(5)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。

(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字。

(1)能准确认读366个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

(3)继续练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

(4)继续练习写毛笔字,写得端正纸面干净。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。

(4)能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方,有礼貌。

(5)讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

5、阅读。

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文,能复述课文,会分解色朗读课文。

(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。

(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

(4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

(5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。

(6)能阅读程度合适的少年儿童读物,了解主要内容。

6、习作。

(1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。

(2)能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”,学写书信。

(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。

三、教材的重点和难点。

(一)教学重点:

1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、能准确认读366个生字,按笔顺正确书写、默写220个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。

3、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。

4、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。

5、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

6、能按要求预习课文。能借助字典学习生词,初读课文,提出问题。

7、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

(二)教学难点:

1、能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、留心周围事物,开始习作,能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”,书信。

3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语,能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵、复述指定课文,会分角色朗读课文。

4、能按要求预习课文。能借助字典学习生词,初读课文,提出问题。

5、能当众说话,愿意与别人进行口语交际,做到语句比较通顺,态度大方。讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。

四、教学策略及措施。

1、立足教学改革,加强自身的教改意识,准确把握新课标和教材的尺度,明确教学任务,遵循语文教学规律,有目的,有计划地落实教学任务。刻苦钻研业务,不断获取教改新信息,探索教改规律,力求教学上的突破。

2、继续扎实有效地开展“大班额中“自主、合作、探究”学习方式的应用”课题研究工作,重视实验材料的收集、整理、分析和总结工作,撰写好课题研究经验论文、典型案例。

3、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。坚持“抓两头带中间”的原则,对优秀学生不断提出更高要求,发展其才能;对暂时的后进生,耐心细心,培养信心,挖掘潜力,不同程度地提高学生的语文水平,使教学真正做到面向全体学生。

4、词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练,更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句,要避免以词解词,要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力,逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累;三要重视词句的运用,加强与说、写之间的联系。

5、朗读是最经常、最重要的阅读基本功,课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲,把更多的时间用于朗读;要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读,不要单纯从朗读技巧上指导,重在引导学生入境入情,而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功,要指导学生学会一边读,一边想,在独立阅读和思考中培养阅读能力。

6、努力实践课内阅读与课外阅读相结合,阅读与习作相合的教学理念,把提高学生的课外阅读兴趣和习作水平作为本学期工作的两个重点。

7、改变以往单调的评价方式,对学生进行综合性评价,在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较,而多进行自身的“纵”向比较,多鼓励,增强学生的自信心。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十七

教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2—3篇,略读课文1—2篇,精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。

语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。

二、教学目标。

1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

三、重、难点。

2.练字:练钢笔字,行款整齐,有一定速度;练毛笔字,写正楷。

3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。

4.练默读,默读重在练习速度和理解大意。

5.习浏览,练阅读速度和信息查阅能力。

6.习简单的记实作文、想象作文,学习仿写。

7.会修改自己的习作,会用标点符号(如冒号、引号)。

8.习作养成整洁、规范的书写习惯,可开展限时作文及专门书写速度训练。

9.简单的读书笔记,学会写内容梗概。

10.书信格式,学会写书信。

11.用普通话交谈;学会倾听、请教,敢于提出自己与众不同的见解。

12.习辩论、演讲的一些基本方法。

13.会转述,能生动的讲述故事。

四、教学措施与方法。

1.强化学习习惯的养成。

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文,用语文的人,所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握,更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯,这学期将继续关注以下良好习惯的培养:

(1)课前预习与课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文,如何让学生自己抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量。

2.营造自主学习的情境。

良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯。

3.有效利用课程资源。

充分利用语文课程资源,和其它学科、社会活动相结合,开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累,推广看课外书,丰富学生的课外知识,引导学生在生活中学习语文、运用语文。

2023年苏教版小学四年级科学教学计划大全(18篇)篇十八

一、指导思想:

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学生分析:

学生经历了一年的科学学习,对科学课的学习已经有了一定的基础。比如,对周遍的事物有了一定的科学认识;初步掌握了科学学习的方法,尤其是观察的方法;学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此,这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

三、教材分析:

小学四年级上册《科学》由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组成。

在三年级上、下册的基础上,本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

天气:对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始,对构成天气的四个基本要素分别进行观测。其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动中,还包括尝试记录各种天气情况,观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。

声音:对声音的`探究从倾听周围的声音开始,通过对发声物体的观察和实验,研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的,以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动,将由学生自由取材,利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器,并尝试着奏出简单的乐曲。

我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了解自己的身体,认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的.

四、教学目标:

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导,积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑,逐渐养成良好的科学品质和思维方式,真正提高他们的生活质量和学习质量。

五、教学措施:

1.应用新课程理念,做到“用教材教”,而不是“教教材”。

2.认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,做好课前准备工作,运用多种评价手段,激励学生的探究兴趣。

3.鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

4.注意搜集第一手资料,教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。

5.组织好探究后期的研讨,引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。

6.要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7.注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。

8.注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。

六、培优辅差措施。

四年级的学生对科学的兴趣很大,而且又是刚接触科学这门学科,在差不多的起跑线上优劣的区别不是很大,针对这种特殊的情况,具体措施如下:

1.科学素养较好的学生让他参加科学兴趣小组来更好的提升自己。

2..对差生进行课后辅导,让他尽可能的弄懂所学的知识。

3..请优生介绍学习经验,差生加以学习。

4..课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

5..采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

6..充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况。

7.作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差。

七、本学期教学研究主题。

本学期的研究主题是:激发学生学习科学课程的兴趣。这册是起始册,主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些浅显的科学知识和技能。以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

八、教学进度表:

周次。

时间。

教学内容。

课时。

1

9.1-9.5。

始业教育 1、我们关心天气(第一单元天气)。

2

2

9.8-9.12。

2、天气日历教师节。

1

3

9.15-9.19。

3、温度与气温中秋节。

1

4

9.22-9.26。

4、风向和风速。

2

5

国庆节。

6

10.6-10.10。

5、降水量的测量机动。

2

7

6、云的观测新-课-标-第-一-网。

1

7、总结我们的天气观察。

1

8

机动。

1

1、水能溶解一些物质 (第二单元溶解)。

1

9

2、物质在水中是怎样溶解的。

1

3、液体之间的溶解现象。

1

10。

11.3-11.7。

4、不同物质在水中的溶解能力。

1

5、溶解的快与慢。

1

11。

6、100毫升水能溶解多少克食盐。

1

7、分离食盐与水的方法。

1

12。

机动。

1

1、听听声音(第三单元声音)。

1

13。

2、声音是怎样产生的。

1

3、声音的变化新-课-标-第-一-网。

1

14。

12.1-12.5。

4、探索尺子的音高变化。

1

5、声音的传播。

1

15。

12.8-12.12。

6、我们是怎样听到声音的。

1

7、保护我们的听力。

1

16。

机动。

1

1、身体的结构(第四单元我们的身体)。

1

17。

2、骨骼、关节和肌肉。

1

3、运动起来会怎样(一)。

1

18。

12.29-1.2。

4、运动起来会怎样(二)。

1

5、食物在体内的旅行。

1

19。

1.5-1.9。

6、食物在口腔里的变化。

1

7、相互协作的人体器官。

1

20。

1.12-1.16。

总复习考试。

2

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
事迹材料的写作可以采用叙述、议论、评价等不同的表达方式,根据目的和读者的需求进行选择。以下是一些关于勇敢、拼搏和奋斗的事迹材料范文,让我们一起感受励志的力量。
在工作计划书中详细列出每个任务的具体步骤和时间节点,有助于更好地组织和安排自己的工作。下面是一份成功的工作计划书,它展示了如何进行合理的目标设定和计划安排。
在签订合同协议时,双方需要谨慎阅读以确保自身利益不受损害。为了帮助大家更好地理解合同协议的重要性,以下是一些成功案例的合同协议范文。出租方:承租方:第一条场地坐
社区工作总结是对社区工作中所取得的成效和困难的总结,可以为上级部门提供决策和资源分配的参考依据。接下来是一些关于社区工作总结的范文,相信对大家有所帮助。
心得体会是在学习、工作、生活等方面经验积累后的个人总结和感悟,它能够帮助我们提高并优化自己的表现。以下是一些写心得体会的优秀范文,供大家参考和借鉴,希望能激发大
活动总结是对我们参与的活动进行系统分析和全面总结的一种方式,有助于我们在今后的活动中做出更好的决策和安排。想要写一篇有影响力的活动总结,可以从这些范文中寻找灵感
计划书范文可以提供我们参考和借鉴,帮助我们写出更完美的计划书。通过阅读以下范文,大家可以了解到如何将工作目标和具体任务有机地结合起来,在计划书中做到有的放矢,有
范文范本是从优秀作品中提取出来的典型样本,可以帮助我们了解作品的特点和结构。以下是一些经典范文范本,希望能给大家提供一些写作的灵感。一是全面发展社会事业。把教育
学期计划是我们规划学期学习的基础,它可以让我们事先了解每个学科需要重点关注的知识点和难点。大家可以参考以下学期计划范文,根据自己的实际情况进行调整和改进。
培训心得体会是对培训效果的评估和反思,对今后的学习和工作有指导意义。在这份培训心得体会中,我将结合自身的经验和感悟,对培训内容和方法进行评估和总结。
我非常荣幸能够为大家主持今天的盛会,希望大家能够享受这个特别的时刻。主持词是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,
优秀作文是在语文学习中最令人憧憬的成果之一,我们都希望能写出一篇引人注目的优秀作文。通过阅读一些优秀作文,我们可以学习到一些写作的技巧和方法,提高自己的写作水平
发言稿的语言应简洁明了,重点突出,让听众易于理解和接受演讲内容。接下来是一些脍炙人口的发言稿案例,希望能为大家的写作提供一些启示。各位领导、专家:大家好!首先我
在小班教案中,我们可以明确教学目标、教学内容和教学方法,帮助教师更好地进行教学。下面是一些小班教案的实际应用和效果分析,希望对大家的教学有所帮助。1、初步了解小
合同协议的签署具有法律效力,各方必须按照约定履行合同义务。下面是一些范文供参考,希望能为您撰写合同协议提供一些启示。需要注意的是,范文仅供参考,具体的合同协议应
完整、准确、规范是撰写申报材料时应注意的三个关键要素。下面是一些经过精心筛选的申报材料范文,希望能为你提供参考和借鉴。xx-xx是一支充满活力的力量,共有员工x
月工作总结是我们对自己努力和付出的一种正向反馈,可以增强工作的成就感。以下是一些写作大神分享的月工作总结范文,值得我们借鉴和学习。今年我省的普通高等学校招生工作
在服务月期间,我们将利用现有的资源和技能,尽己所能地为他人提供帮助和支持。在以下是一些服务月活动中获奖企业和个人的名单和荣誉证书,让我们一起祝贺。xx县供电公司
范文是写作研究和探索的重要素材,通过深入分析范文,我们可以发现其中的秘密和规律。以下是小编为大家收集的范文范本,希望能够给大家提供一些写作的灵感。随着知识经济时
计划书不仅有助于我们达成目标,还能为我们提供一种明确的行动指南。在下面的范文中,我们可以找到不同领域、不同目的的计划书样例。教育部公布了20xx年年度工作要点,
大班教案所包含的内容主要包括教学目标、教学内容、教学方法和教学活动等方面的安排。阅读这些大班教案范文可以拓宽教师的教学思路和教学方法,帮助教师提高教学效果和成效
教研可以帮助教师发现和解决教学中的问题,提高教学效果。下面是一些关于教研成果评价和质量保证的研究成果和经验分享,值得我们探讨。时间:x年1月8日。第19周。星期
学校教育不仅包括了学术方面的培养,还包括了品德和道德的塑造。为了让大家更好地了解学校的魅力,以下是一些学生的学校生活分享。各位教官、老师们、同学们:上午好!刚才
竞选是政治活动中的一部分,具有一定的竞争性,能够推动社会进步和发展。候选人们提交的竞选口号和标语种类繁多,以下是一些具有创意和吸引力的例子。尊敬的学长,亲爱的同
无论是申请入学还是申请职位,更多申请书是评估申请者能力和素质的重要参考。小编搜集了一些精选的更多申请书范文,希望能对大家有所帮助。尊敬的xxx校领导:。您好!我
心得体会是一种对某个事件或者事物进行观察、思考和总结的过程。阅读他人的心得体会可以启迪我们的思维,扩大我们的视野。第一段:引子(200字)。在大学期间,我有幸参
在医院工作总结中,我们可以反思和总结自己在医疗技术、医患沟通、团队合作等方面的表现。小编精心整理了一些医院工作总结的范文,希望对大家的写作有所帮助。
通过撰写社会实践报告,能够帮助我们对所学知识进行巩固和应用。下列是小编为大家整理的社会实践报告典型案例,希望能对大家的写作提供一些指导意见。两个月的暑期就这样
竞聘是对申请者在特定领域或职位上的能力和经验进行评估和筛选的方式,它要求申请者对自己的成长和发展进行总结和展示。竞聘是一个提升自己的机会,通过参与竞争,我们可以
总结范文的撰写应遵循客观、公正和真实的原则,不偏不倚地反映事实的真相。总结范文是对一段时间内的学习和工作生活等表现进行总结的一篇文章。通过写总结范文,可以加深对
调研报告的撰写过程需要进行信息收集、数据整理和结果分析等环节。如果你正在准备撰写一份调研报告,以下范文可能会对你有所帮助。我区地处中心城区,是我市政治、经济、文
对于幼儿园工作总结来说,不仅要总结工作中的成功和亮点,还要真实客观地评价自己的不足和需要改进之处。以下是小编为大家整理的幼儿园工作总结范文,供大家参考和借鉴。
感恩是一种积极向上的情感态度,可以使我们更加满足和快乐。请看以下感恩的文章,希望能够给大家带来一些启示和思考。雄鹰在天空中不断盘旋,它应该是在感恩天空,给它了一
质量月是企业为了提高产品质量,在一定的时间段内开展的一种品质管理活动。小编整理了一些质量月总结的范文,希望能够帮助大家更好地理解和掌握质量月的核心要点。
民族团结是我们中华民族的传统美德,也是建设一个团结和谐社会的必然要求。这里收集了一些著名作家和学者的民族团结总结范文,供大家参考学习。为深_不断增强各族干部群众
教案应该考虑学生的学习能力、学习兴趣和实际情况,设计出适合他们的教学活动。请大家参考这份三年级美术教案范文,了解一下美术课堂的教学设计和组织形式。1、审阅题目:
借助心得体会,我们可以更好地认识自己的优势和弱点,找到自己的潜力和机会。探索不同领域的心得体会,可以丰富我们的思想,开拓我们的视野。为树立好医院及医疗行业干部的
工作计划表可以帮助我们合理分配工作,确保任务的完成质量。以下是小编为大家收集的工作计划表范文,供大家参考和借鉴。一、保安部结合公司实际情况做好201x年安全保卫
世界上的综合性大学有很多,它们培养出了许多优秀的人才。综合范文提供了一个实例和参考,让我们更好地理解和掌握总结的要领。二.实训地点:苏宁南京配送中心。三.实训目
幼儿园工作计划的落实需要全体教职员工的共同努力和密切合作。以下是小编为大家整理的幼儿园工作计划范文,供大家参考。在制定幼儿园工作计划时,我们可以参考这些范文,并
在撰写教师总结时,需要全面、客观地评估自己的教学工作。每一个教师总结背后都有教育教学的智慧和心血,让我们一起来欣赏并借鉴这些优秀的总结范文。这学期我任高一两个班
优秀作文充满了力量和灵感,能够激发读者的兴趣和创造力。在下面这些优秀作文中,你可以找到各种不同题材和不同风格的作品。尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!1949年
演讲稿的背诵要熟练自如,通过反复练习来提高口头表达的准确性和自信度。小编特别为大家搜集了一些精彩的演讲稿范文,供大家学习和借鉴。也迎来了大家欢聚一堂的时刻,此时
活动方案中包括活动的主题、目的、参与人员、活动流程等详细信息,能够帮助组织者更好地了解活动的各项细节。活动方案的成功与否决定了活动的成败,以下是一些经验分享和范
教案是教师进行教学评价的基础,能够帮助教师了解学生的学习情况。以下是小编为大家整理的一些四年级教案范文,希望能为大家的教学提供一些启示。知识与技能:让学生在自主
通过总结心得体会,我们可以更好地反思和改善自己的行为和态度。下面是一些名人名言中蕴含的心得体会,它们简洁而有力地阐述了一些人生的智慧和哲理。或许教师是正确的,虽
通过写培训心得体会可以加强与他人的交流和分享,促进共同成长。下面是小编整理的一些关于培训心得体会的范文,希望对大家写作时有所启发和指导。近年来,我国审计工作取得
通过写心得体会,我们可以更好地梳理自己的思路,提升自己的表达能力和沟通能力。下面是一些关于心得体会写作的范文,供大家参考和借鉴。吴老师亲切和善,循循善诱,引导孩
心得体会是对自己经验的归纳和总结,可以帮助我们更好地整理和提炼自己的思维和见解。以下是小编为大家精心挑选的心得体会范文,供大家参考借鉴。在游览颐和园的过程中,我
亲爱的朋友们,今天我们齐聚一堂,共同庆祝这个值得纪念的日子。在这里,我为大家找到了一些优秀的总结范文,希望能够给大家的写作带来一些启示和帮助。各位领导,同志们:
心得体会是对自己在学习、工作、生活中的经验和感悟的总结和归纳。对心得体会的写作感到迷茫?不妨看看下面这些范文,或许能够为你提供一些思路。社区是一个人们经常活动的
个人总结有助于反思,总结经验,提高自身的学习和工作能力。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。首先,在5,6,7月份,体检科共接待体检对象3万余
活动方案包括活动的目标、内容、时间、地点等方面的安排和规划。通过参考这些范文,我们可以更好地了解活动方案的制定过程和要点。活动内容:进门有喜。凡活动当天前10名
更多申请书需要具备逻辑性和条理性,同时能够突出个人的亮点和独特之处。通过阅读这些范文,我们可以学习到一些写作技巧和方法,提高自己的写作水平。十月怀胎一朝分娩,当
在这个月里,我经历了许多挑战和机遇,需要用一份月工作总结来记录下来。接下来,小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,一起来学习一下吧。20xx年上半年的工作又
利用范文范本,我们可以更好地培养语言表达能力和思维逻辑能力。小编特别为大家准备了一些优秀的范文范本,希望能够给大家带来一些灵感。我叫___________,是
月工作总结能够帮助我们发现工作中的问题,并提出改进的措施。小编为大家准备了一些精选的月工作总结范文,希望能够对大家的写作有所帮助。1.扎实开展自查和抽查。根据全
银行是一种货币中介机构,通过吸收储户的存款,再转贷给有资金需求的借款人。以下是小编为大家整理的银行账户安全指南,希望大家保护好自己的资金。一、加强规范现金管理,
报告范文包含了对问题的深入分析、数据的整理和归纳、以及解决方案的提出和评估等内容。在这里,我们为您提供一些优秀的报告范文,希望能对您的写作有所启发。
作为教师,应该时刻铭记师德师风的重要性,并且践行在日常工作中。请大家关注以下师德师风的典型事例,探索师德师风的具体实践。还记得自己应聘三立的情景,在平顶山学院2
通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题和矛盾,提高工作效率和质量。小编为大家整理了一些月工作总结的范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。
随着时间的推移,我们需要撰写一份述职报告来总结和展示我们在工作中的成绩和经验。小编为您准备了一些具有代表性的述职报告样例,供您参考借鉴,希望能帮助您写出一份出色
自我介绍有助于建立与他人的联系,扩大社交圈子,为将来的发展打下坚实的基础。希望这些自我介绍范文能够帮助到你,提供一些创新和灵感。相亲自我介绍一般包括以下几部分内
财务工作总结是对过去一段时间内财务工作表现进行总结和归纳的一种重要方式。接下来是一些优秀的财务工作总结范文,帮助大家更好地了解写作要点和格式规范。我们店里的车辆
学校是一个让学生追求卓越的地方,可以激发他们的潜能。不同学科的学校总结范文也有一定的差异,需要根据学科的特点和要求进行写作。1.美好生活靠我们创造,创卫目标靠大
教师工作总结能够帮助我们发现自己的不足和问题,为进一步提高教育教学质量提供指导。小编整理了一些优秀的教师工作总结范文,供大家参考和学习。我叫xxx,女,现年33
通过写心得体会,我们可以反思自己的不足,寻找改进的方法。手里有一份珍贵的心得体会范文,那么,你就拥有了无穷的学习和思考资源。在二年级的生活中,我们有幸参与了一次
通过写培训心得体会,我们可以反思自己在培训中的学习状态和进步情况。下面是一些关于培训心得体会的范文,希望能给大家在写作时提供一些参考。“创业艰难百战多”,我知道
活动方案的制定需要考虑到活动的目的、参与人数和时间等因素。希望以下活动方案可以对大家的活动策划和组织提供一些有益的指导和参考。4、购买奖品――徐xx,xx日完成
检讨书是一个自我反省的过程,通过反思过去的行为来改进未来的表现。以下是小编为大家整理的一些著名人物的检讨书范文,让我们一起来看看他们是如何反思和改进的。
作为一名师,我面临着经验不足、能力不足等众多问题。经过一年的努力,我已经能够完全适应教师这个岗位。在这个时刻,认真地做一份职业规划书显得尤为重要。通过对自己职业
自我评价还可以帮助我们发现自己的潜力和优势,从而更好地发挥自己的特长和能力。如果你还不知道如何写一篇优秀的自我评价,那么不妨看看下面的范文示例。6、能独立参与技
教师演讲稿的目的是为了向听众传达有关教育、教学、班级管理等方面的信息,引导听众思考和行动。在下面的一些教师演讲稿示例中,你会发现各种风格和思路的差异,希望能够为
实习总结是一个机会,我们可以通过它来向导师和公司展示自己的价值和成长。在这里,我们为大家准备了一些优秀的实习总结模板,希望对大家有所帮助。时光荏苒,日月如梭。从
报告范文的目的是传达信息、分享研究成果并提供决策支持。最后,希望以下的报告范文能够激发您对写作的兴趣和热情,并提升您的报告写作水平。尊敬的公司领导:通过与公司相
月工作总结是对自己工作的一种反思和总结,通过总结,我们可以更加清晰地认识自己在工作中的价值和作用,为未来的工作提供指导和改进的思路。以下是一些月工作总结的精选范
心得体会是对过去经验的反思,是对自己成长过程中的收获和感悟的记录。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。道德经第三节是道德经中的重要章节之一,它
合同协议是双方在法律和商业规定的基础上达成一致,并约定相互权益和责任的法律文书。如果您对合同协议写作方面有所困惑,以下是一些优秀合同协议样本,供您参考。
质量月是我们与客户建立更紧密关系的机会,通过提供优质产品和服务,我们可以赢得他们的信任和支持。现在,让我们一起来阅读一篇来自一家优秀企业的质量月总结报告,看看他
通过制定计划书,我们可以更好地组织时间和资源,提高工作和学习的效率。以下范文中的计划书具备了明确的目标、详细的方案和可行的实施计划。为规范煤矿事故应急管理,依据
培训工作总结是对培训过程和成果进行总结和反思的重要方法和手段。以下是小编为大家收集的培训工作总结范文,供大家参考。《微信公众号运营全攻略》公开课于7月3日开课,
行政规范和流程的完善对于组织的运作和效率有着重要的影响。下面是一些行政管理的常见误区和解决办法,希望能帮助大家避免类似的问题。申请人:支__,男,56岁.,汉族
欢迎大家参加今天的盛会,希望我们能在这里收获宝贵的经验和智慧。在这个部分,我为大家准备了一些主持活动的心得体会,希望能为大家提供一些灵感。合:大家晚上好!1男:
开学典礼是学校向新生介绍学校的规章制度和校园环境的重要机会。这里为大家整理了一些精彩的开学典礼总结,希望能够帮助大家更好地理解和回顾典礼的重要性。尊敬的各位领导
通过教学反思,教师可以更好地了解学生的学习情况及需求,提高个性化教学效果。教学反思可以帮助教师不断反思教学方法和策略,以下是一些教师的反思经验分享。
教学反思是在完成一次教学活动后,对教学内容、教学方法、教学效果等进行分析评价和思考的过程,它有助于教师发现问题、改进教学、提高教学质量。以下是一些成功教学案例中
培训心得体会是对培训师和培训机构的评价和建议的总结。怎样写一篇较为完美的培训心得体会呢?我认为首先要明确自己参与培训的目的和期望,然后对所学知识和经验进行反思和
写培训心得体会可以加深对培训内容的理解,提高对学习成果的消化和运用能力。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,供大家参考和借鉴。岗前培训就是向新员工介绍企业的
调查报告是一种通过采集和分析数据来描述和解释某个问题或现象的书面材料。以下是小编为大家收集的调查报告范文,供大家参考学习。通过阅读和借鉴这些范文,我们可以更好地
作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定,更需要内容和观点的合理性和精准度。在下面的范文中,你可以看到一些优秀作文的写作思路和技巧,希望对大家有所帮助。
通过写检讨书,我们可以深入分析自己的过失和错误,从而更好地提升自己。小编为大家整理了一些优秀的检讨书范文,希望能够对大家写作有所帮助。尊敬的队领导:首先对于我不
演讲稿的结尾应该精彩,可以通过总结观点、提出呼吁等方式留下深刻印象。演讲需要不断的练习和实践,希望这些演讲稿范文能成为你的学习资源。环卫工人一直以来都是一个备受
总结是一种反思和思考的过程,它可以帮助我们更加深入地了解自己,发现自身的优势和不足。以下是一些名称为总结范文的样本,希望能够对大家有所帮助。今天上午,我镇召开第
祝福有时也是一种鼓励和支持,给予他人勇气和动力去追求自己的梦想。小编为大家收集了一些富有创意和浪漫的祝福语,和你一起分享!1.我的朋友,我们要暂时分别了,“珍重
幼儿园工作计划应当具有科学性、可行性和可操作性,确保目标的达成。这里有一些精选的幼儿园工作计划范文,供大家参考和借鉴。为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育
通过总结心得体会,我们可以更好地明确自己的目标和方向。下面是一些值得阅读和思考的心得体会范文,希望可以给大家带来一些新的思路和启示。西柏坡,是中国革命的摇篮,也
培训心得体会是对培训过程中所学到的知识与经验进行总结和归纳的一种方式。接下来是一些优秀的培训心得体会范文,希望能给大家提供一些写作思路和借鉴。。一阵秋风吹起,各
教学反思需要从多个角度综合考虑,不仅仅是课堂教学的反思,还包括教学设计、教学评价等方面的反思。以下是一些来自教师们的教学反思心得,希望对你们有所帮助。
情况汇报是向上级领导或相关部门汇报工作、项目进展等情况的一种方式。在下面的范文中,你可以看到一些情况汇报的典型例子,希望能对你的汇报技巧有所助益。推进产业工人队
家长会是家长关心学生综合素质发展的机会,他们可以在家长会上分享对学生成长的观察和建议。以下是一些家长会中的成功经验和值得推广的做法,希望能给大家提供一些启发和思