教学工作计划的制定应该注重学生的能力发展和素质培养，将个性化教育融入教学中。以下是一份详细的教学工作计划范文，包括教学步骤、教学资源和教学评价等内容。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇一
1.知识与能力了解和认识英国向中国鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
2.过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。
3.情感态度价值观通过英国向中国鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重难点。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇二
方法教师引导学生分组讨论鸦片战争爆发的原因、中国被打败的原因等问题并得出结论，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。
情感。
态度。
与价。
值观。
方法阅读讲解法、识图分析法、归纳概括法、教具。
学具媒体课件课型新授。
板书设计。
第一课鸦片战争。
一、虎门销烟。
1.战争爆发。
鸦片战争。
二、鸦片战争2.战争经过。
3.战争结果。
三、《南京条约》的内容及影响。
迁安市教育局统一教案纸(副页)。
学校科目任课教师年月日。
教学过程教师活动学生活动集体教研一、导入。
二、新授。
同学们都知道，鸦片是一种，吸食鸦片往往给个人和家庭都带来严重的危害，甚至倾家荡产、危及生命。可是大家是否知道，在中国历史上，就是因为这小小的鸦片，还引发了与西方列强的一场战争。这场战争是怎么爆发的，它的经过和结果是怎样的?这些将是我们在这一课要学习的内容。
一、虎门销烟。
思考：1、英国为什么要向中国鸦片?
2、英国鸦片对中国造成哪些危害?
3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施?收到什么效果?
4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?为什么?[来。
5、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?
二、鸦片战争。
1.战争爆发。
虎门硝烟一起，中外震惊，也刺激了英国的侵略野心。英国政府为了保护罪恶的鸦片活动，借口中国禁烟，发动侵华战争。1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口，鸦片战争正式爆发。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇三
一、阅读新闻，要注意它的六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。试分别理清这两篇新闻的六要素。
设题意图是让学生运用新闻六要素知识整体把握两则新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》。
人物：人民解放军百万大军。
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时。
地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线。
事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战。
经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。
《中原我军解放南阳》。
人物：中原我军。
时间：1948年11月4日下午。
地点：南阳。
事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。
经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。
二、阅读新闻，还要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么，从哪几方面总领了全文;它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。
本题传授新闻结构知识，要求运用知识，就主要的两点具体分析一则新闻。
其导语是开头两句："人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。"这一导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。主体部分分三个层次，分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。第二层次开头说时间，"二十一日下午五时起"，与第一层次开头"二十日夜起"相并列。第二层末的议论说到战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，说到督战原因："汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。"接着以嘲笑汤恩伯的口吻说："不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。"这一句在二、三层之间起了承上启下的衔接作用。
三、朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。
1、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。
2、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
(提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。)。
1、结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。
2、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
(提示：注意比较语句的感情色彩。)。
1、我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
2、我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。
(提示：注意从语言的生动形象性上比较。)。
本题引导学生用比较的方法揣摩遣词造句，三个小题分别从不同角度探究，都作了提示。宜引导学生细心品味，以增强语感，更好地学习语言。
第一小题，第2句好。"突破"表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用"越过"表现不出经过战斗。"渡至"比"到达"含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。"二十四小时内即已"，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用"共"字不能表达这些意思。
第二小题，第2句好。"不料正是汤恩伯到芜湖的那一天"，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说"结果就在二十一日那天"，毫无感情色彩，且与上一句"二十一日"重复。
第三小题，第1句好。语言生动形象，森林的形象，枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇四
上海中学生写作现状研讨会昨日（3月21日，下同）在华师大学术交流中心报告厅举行。记者在会上获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明，而现代人诠释浪漫古典类的文章成为中学生的新宠。
据悉，在历届作文竞赛中，中学生在写作中往往习惯反复引用唐诗宋词或伟人逸事，比如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，海伦·凯勒的事迹等。然而在最近一次的中学生作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竟出现了24次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰伦的曲风进行一番评点。
比如一篇怀念爷爷的作文先是引用了周杰伦的歌曲《爷爷泡的茶》中的歌词，然后展开行文。而一篇怀念奶奶的作文亦用了同样的写作方式，“周杰伦的一首‘外婆’，带出了我深藏在心里久久的情……”又比如一篇描述中学生现今生活状态的作文里提到了周杰伦的《我很忙》，并且毫不掩饰作者的身份正是一个“杰迷”。此外，周杰伦的《菊花台》《青花瓷》等有着古诗词韵味的作品亦在此次作文竞赛的初赛作文中频频出现。
评委表示，歌词堪比唐诗宋词，中学生作文竞赛频现周杰伦，这实则反映了中学生的人文素养由经典向通俗靠拢的趋势，同时也在一定程度上反映出当今中学生的关注点及崇尚面。
与此同时，评委们近日的进一步调查显示，中学生最喜爱的流行小说开始呈现流行与经典并重，比如玄幻类《九州》、《诛仙》、沧月《镜》系列，言情类除了亦舒外，张爱玲也首次“榜上有名”；浪漫古典新读系列诸如安意如的《人生若只如初见》《当时只道是寻常》《陌上花开缓缓归》、江湖夜雨的《华美的大唐碎片》《长安月下红袖香》，倾蓝紫的《不如不遇倾城色》也成为学生的新宠。
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新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇五
10月29日到10月30号下午，秋高气爽，我校举行了体育文化节中最精彩的压轴节目——团队拔河比赛。此次团队比赛以班级位单位，以第一天10进5，第二天5进2，第三天冠亚军争夺的方式进行。
经过三天的鏖战，最后八年级三班同学齐心协力，在全体队员、拉拉队、老师和家长的助威声中勇夺冠军，站上最高的领奖台。
虽然天气有些转凉，却阻挡不住同学们的高涨的比赛热情。赛前积极准备，赛中努力拼搏，赛后总结经验教训。每当比赛时候，每一个班都有很多前来助威加油的老师、家长、班级拉拉队，使得赛场氛围十分热烈和温馨。
哨声响起后，双方队员都作文紧握绳子，憋足了劲把绳子向后拉，在一旁的同学，老师和家长都一起喊着号子，为自己的班级大声加油，恨不得自己抓起绳子与队员一起努力，这无形中也给了队员无穷的力量，使得他们更努力，勇争第一。
每一场比赛，虽然有人欢喜有人愁，但更多的是收获。通过这次拔河比赛，锻炼了大家的体魄，增加了意志，更凝聚了班级的向心力，培养了班级团结拼搏精神，增强了同学们的集体荣誉感。
通过比赛，我们看到了队员的努力付出，看到了拉拉队的热情支持，看到了老师们的有效领导，也看到了家长们的加倍呵护，我们为这样团队而自豪，相信没有什么困难能阻挡我们前进的步伐。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇六
审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。
选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。
写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇七
1．交代新闻的来源和根据，给人真实感。
2．交代新闻的重要点，给人鲜明的印象。
3．交代新闻的新鲜点，给人耳目一新。
4．文字表达巧妙精练，给人形象感。文题展示。
你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于500字。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇八
了解。
平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强。
掌握。
关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义。
能力训练过程方法。
比较分析完整领悟。
综合归纳准确评价。
情感态度价值观。
民族复兴责任感。
唯物史观。
教学重点十一届三中全会。
教学难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系。
教学过程。
导入新课。
组织学生复习有关内容：
1“__”是怎样发动起来的?(__身为党中央领导集体的核心人物，决定发动“__”来防止资本主义复辟。)。
2__这种做法对不对?为什么?(不对。因为：a.他对党内和国内阶级斗争形势作了完全错误的分析，把国民经济调整工作中所采取的措施当成“走资本主义道路”，把主持调整工作的__等同志当成“走资本主义道路的当权派”，简称“走资派”。b.以__为核心的中共中央，成立“中央__小组”，夺取__等同志的领导权，践踏了党内组织原则，破坏了民主法制，造成“__一切、全面内乱”的局面。)。
3“__”中出现过哪两个__集团?(____集团和____集团)。
承上启下，教师讲授：____集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，____集团到1976年10月也被粉碎。“__”的__已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。因此，当时处于徘徊不前的状态之中。怎样打开新局面?就是本课涉及的内容了。(安排学生先阅读全文，作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)。
组织学生学习和探究新课。
十一届三中全会。
1粉碎“__”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”?(当时人们要求对“__”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的标准，而不是__个人所做的决策和指示。)。
教师指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。
2十一届三中全会在哪一年召开?(1978年)。
3组织学生细读36页课文和插图，从思想上、政治上、组织上掌握十一届三中全会作出的决定，先在书上作出明确标记，完成37页“练一练”，然后通过“接龙”活动当场巩固记忆：
(a.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线;b.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策;c.组织上：实际上形成了以__为核心的党中央领导集体。)。
(a.党的八大召开于世界经济与科技迅速发展、国内三大改造进入尾声的1956年。它对国内外形势和主要矛盾作了实事求是的分析，提出了集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要的任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。八大后，社会主义建设蓬勃开展，可惜受到“左”倾错误思想干扰，国民经济出现重大挫折。
b.十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。)。
民主与法制建设的加强。
1你怎样看待平反冤假错案的工作?(这是深得人心的举措，彻底解除了“__”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。)。
2民主与法制的建设怎样加强?(1982年颁布了第四部《中华人民共和国宪法》，以后又颁布了《中华人民共和国刑法》等一系列法律，依法办事、有法必依逐渐成为人们的共识。)。
教师小结：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。
如时间许可，练习巩固。
布置课后作业：
a完成填充图册第11页各题。
b根据38页“活动与探究”，建议学生收看cctv“今日说法”节目，了解“12.4”法制宣传日的由来，了解《宪法》、《未成年人保__》、《义务教育法》、《教师法》等。
c完成《新学案》21—22页“自我测评”，对于填表题中“七届二中全会”的历史意义，可以联系第1课“导入框”内容，稍作介绍。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇九
1．标题：标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息标题的要素必须包括何人（何物）做何事，语言必须简洁准确。
2．导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。
3．主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的'消息都采用倒金字塔结构，即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。
因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
学生写作实践，集体评议。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十
掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同。
探索理解提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用。
教学重点改革开放前后，人们衣食住行的变化。
教学难点帮助学生正确理解改革就业制度、建立社会保障制度的重要性。
教学过程。
导入新课。
组织学生阅读109页“导入框”内容，讨论回答：新旧“四大件”分别指的是什么?
(a.旧的“四大件”指的是“三转一响”——缝纫机、自行车、手表、收音机。b.新的“四大件”原先指的是彩电、冰箱、洗衣机、空调;现在正朝着电脑、手机、住房、汽车发展。)。
承上启下，教师讲授：从旧的“四大件”发展到新的“四大件”，说明我们的生活发生了巨大变化，就象俗话所说的那样——芝麻开花节节高。为什么会发生这么大的变化呢?请同学们阅读课文。(安排学生阅读，要求作出读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)。
组织学生学习和探究新课。
衣食住行的变迁。
1哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点?(被称为“蓝(灰)色的海洋”，很单调，而且要凭“布票”购买衣服。)。
2现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰?(不仅用来遮羞御寒，而且可以展示个性、显示风度，变得丰富多彩起来。)。
教师引导学生回顾“‘走进历史’展览会”上见过的《计划经济时代里的票证》，联系“大跃进”、“人民公社化”后三年经济困难时期的内容，说明那时人们不但“穿”的单调，“吃”的水平也很低，营养严重不足。有些地方有些年份甚至难以果腹，只好以野菜、粗粮充饥。
1现在大家“吃”的怎样?(不但能够吃饱，而且还要吃好，讲究营养均衡、粗细搭配，“绿色食品”等科学卫生的概念日益深入人心。)。
2根据110页“动脑筋”：怎样看待今昔饭桌上的野菜、粗粮?(过去用来充饥果腹，往往因为吃的太多而产生副作用——水肿、胃痛等;现在是用来搭配营养、调节口味的，属于时髦的“绿色食品”，有益健康。)。
3指导学生观看110页插图，运用小字部分提供的数字和自己小组调查来的材料，通过“对白”形式，表演今昔住房的变化。(设置场景为“调查时的书房”，一位扮演爷爷或奶奶，另几位扮演今天的孙子或孙女。鼓励学生自拟对白，临场发挥。教师注意调节下岗职工或其他“弱势群体”家庭的学生情绪，防止盲目攀比。)。
4根据111页“动脑筋”，组织学生讨论回答：
a.现在城市里为什么常出现“塞车”现象?(机动车辆猛增，道路却依然狭窄等。)b.你认为如何解决为好?(尽量提倡步行和骑自行车，既可锻炼身体，也可减轻环境污染。尽量兴建、改扩建城乡道路，加强交通管理。加紧研制“绿色能源”和“绿色交通工具”，发展新的交通方式等。)。
指导学生完成112页“练一练”：应选d(发展道路、地铁、轻轨等硬件设施)。
就业和社会保障。
指导学生联系25页内容，回顾“左”倾错误泛滥的种.种表现，强调那是严重失误，对我国经济建设造成了恶劣影响。后来经过调整，虽然有所纠正，但是“吃大锅饭”等“左”的根子没有挖掉，才导致后来“__”十年浩劫，造成更大损失。中国要想突破“左”的束缚，就必须鼓励那些好的企业兼并那些应该淘汰的企业。这就牵涉到一个问题——企业被淘汰了，职工怎么办也就是说，用人用工制度该怎样改革出现了那些新情况、新名词(企业的破产、兼并、重组;职工的下岗、待业、培训等。)。
1我们是社会主义国家，必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群体”应该怎么帮助?(建立和完善我国的社会保障体系，加强下岗职工基本生活的保障和再就业工作，健全城镇居民最低生活保障制度，改革医疗保险制度等。)。
2有人说，“铁饭碗”摔不破，人们捧着它就会放心。现在打破了“铁饭碗”，搞得人心惶惶，是社会就业制度的倒退。你怎样理解这个问题?(实行“铁饭碗”就业制度时，从表面上看，好象很“公平”——不管你干得怎么样，有饭大家一起吃。其实是保护了懒汉、低能儿，挫伤了勤奋、聪明人。现在实事求是地承认人们之间的差异，实行能者勤者上岗，凭贡献大小享受相应的待遇，是通过人才竞争来挖掘人的潜力，有利于社会的进步和经济的繁荣。当社会财富增加之后，就可以对那些“弱势群体”提供更为有效的帮助。这样两全其美，才有可能真正实现共同富裕。)。
如时间许可，练习巩固。
1根据《新学案》58——60页，掌握[知识网络]，完成[自我测评]。
2完成《历史填图册》27页各题。
3提醒学生整理教材和作业、补充“成长记录袋”所需材料，作好期末复习准备。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十一
进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。
学习目标。
1、学习采访新闻的方法技巧。
2、了解新闻的构成要素及特点。
3、了解新闻的种类，选择合适的新闻载体。
教学过程。
一、文题展示。
根据自己的采访情况和搜集到的新闻素材，写一则新闻。
二、写作导航。
要想写好新闻，首先要熟悉新闻的种类。广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息。其次要知道新闻是由几部分组成的。一般而言，一篇新闻可以分成五个部分，即标题、导语、主体、结尾、背景。
（一）设置醒目的标题。
消息的标题是全文的眼睛，要求准确、凝练、新颖、醒目。它主要有四种形式：
1．主题式。如：
（1）胜利截流腰斩“黄龙”
（2）国民遇难海里挣扎首相挥汗球场尽兴。
主题式标题直接揭示文章的核心。
2．主题加引题式。如：
保护野生动物维护生态平衡（引题）西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）。
肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一个侧面对主题作引导、说明。
3．主题加副题式。如：
一道公文背着39颗印章旅行（主题）。
希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步伐（副题）。
副题也称子题、辅题，在主题下边，对主题其补充、注释的作用。
4．完全式（主题加引题、副题）。
如：屡遭打击流浪异地而不改其志（肩题）。
勇哉，科技铁汉刘忠笃！（主题）。
如：二十年获三十多项创造性研究成果，七项受到奖励（副题）。
（二）提炼精彩的导语。
1．叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。
2．描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。
3．评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。
4．提问式：是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为尖锐，以引起读者的注意。
（三）展开丰实的主体。
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种：
1．先后顺序。即按事情发展的先后顺序安排层次。
2．逻辑顺序。即按事情的逻辑关系（如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。
（四）介绍背景和结语。
消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。
1．背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类：（1）对比性的；（2）说明性的；（3）注释性的。
2．结语。结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有下面三种方式：概括小节式；预测趋势式；提出问题式。
三、例文引路。
新学期、新气象、新面貌。
一个漫长的'寒假已过去，迎来的又是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的。新的学期正在向我们招手，拿上我们的武器，整装待发，向新学期的目标迈进！
今天的校园、办公室、教室打扫得干干净净，老师、同学们也都穿着崭新的衣服，他们把自己打扮得漂漂亮亮，校园里到处洋溢着生机勃勃、祥和向上的新气象。
付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我们应该做而且必须做好的事情。同时学习必定会有负担，没有苦的、累的过程，就不会有进步和提升。我们要把自己的喜悦、悲伤都化作前进的助力和动力，不断克服困难，取得新进步。没有辛勤的汗水，没有踏实的耕耘，就不会有收获。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们向着自己的目标，奋力前进吧！绚丽多彩的初中生活正等待我们去探索。也许路上我们会遇到荆棘、坎坷、艰险，但我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸！
新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！同样的脚步在催促，同样的声音在召唤。是小草，就要染绿天涯；是水滴，就要汇入浩瀚的大海；是萤火，就要燃成熊熊烈焰。同学们，让我们共同努力，放飞理想的翅膀吧！
【名师点评】本文是一篇记叙新学期、新气象的通讯，小作者从校园环境的变化、老师、同学们的衣着打扮写起，写出了新学期同学们的精神状态、心理变化、奋斗目标，给人一种勃勃向上的力量。
四、板书设计。
（一）设置醒目的标题。
（二）提炼精彩的导语。
（三）展开丰实的主体。
（四）介绍背景和结语。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十二
长郡郡维中学于2021年9月9日下午五时班会课举行了教师节活动。其中c2009班听取意见、积极踊跃，十分成功地完成了教师节活动。
这是我国的第37个教师节。教师节是为了感念教室们的广大情怀，学生感谢老师的统一节日。教师节不仅仅限于我国，但各个国家的教师节时间各不相同。中国的教师节时间为每年的9月10日。1985年，第六届^v^常委会第九次会议同意了^v^建立教师节的议案，并决定每年的9月10日为教师节。1994年联合国教科文组织决定每年的10月5日为“世界教师节”。
这次教师节活动，9班节目准备的十分细致。朗诵组发自肺腑、抑扬顿挫的朗诵活动，感恩教师的真情流露令人热泪盈眶；女生们惊喜细致的舞蹈，优美至极；风趣小巧的游戏，令人轻松愉快；节奏简短的小品笑点频出，同学们被逗的捧腹大笑。
在活动即将结束之际，校长到各个班级走访，再次强调了尊师重道的重要性，得到同学们的认真聆听和由衷感谢。
感谢所有老师的辛勤付出、无私奉献。
刘逸清。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十三
1．大自然的语言。
2．奇妙的克隆。
3．阿西莫夫短文两篇。
4．生物入侵者。
5．你一定会听见的。
兴趣情境导引。
初二（一）班主题班会。
主持人：今天班会的主题是崇尚科学，破除迷信，首先由王浩同学演讲。
王浩：大家好！我演讲的题目是《让科学之光驱散迷信的阴霾》。同学们知道恐龙吗？这个庞然大物在地球上生活了1.6亿年，然而在6500万年前它却突然销声匿迹了，是上帝灭了它们吗？可地球上哪来的上帝呢？大家知道地震是怎么回事吧？可我奶奶却说，那是鳌鱼翻身。我想同学们一定读过吴承恩的《西游记》。孙悟空有一个绝招，真令人拍案叫绝，他与妖魔们作战一旦吃紧，便从身上拔一撮猴毛，吹出一大群小猴子来参加战斗，这当然是神话，可今天的科学却能实现类似的“奇迹”，你相信吗？人类从远古走来，从洪荒走来，在探索自然奥秘的过程中积累了丰富的知识，不断壮大，日益成熟，而今已步入了科学文明的新纪元。
……。
师：这个班的主题班会很有意义，形式也很好。
生1：意义在哪儿？
师：这个活动可以培养学生的科学态度和求真创新的科学精神。
生2：王浩同学的演讲很精彩，听了之后，使人精神振奋，激起了我们探索自然、崇尚科学的热情。
师：说得对。我们所处的的年代，科学日新月异，你们应与时俱进，千万不能成为科盲。
生3：老师，我们平时应该怎么做呢？
师：首先要有科学意识，其次要有科学态度，还得具备科学思维方法。对于你们来说，科学知识的获得将主要来源于书本，因此，你们必须认真读书，不断学习。课文将会为你们打开一扇扇科学的大门。
生4：老师，我们知道了，我们应该从书本中获取科学信息和知识。
师：是的。我们马上要学习的第四单元大都是科普文，是介绍科学知识的事理说明文，通过学习，你们将获取许多新的科学知识。尽管这几篇文章说明的事物事理有所不同，但所体现的科学精神和科学思想方法则是一致的。
生5：学习这一单元有什么具体目的吗？
师：学习这一单元要培养语文基本功，品味语言，积累科学知识，还可以培养我们注重观察、讲究实证的科学态度和求证创新的科学精神，同时，在“综合性学习”中应该注重培养我们利用搜集、运用资料来阐明自己观点的能力。下面我们就学习第四单元的要点：理清顺序、品味语言。
难点互动探索。
难点问题1概括主要内容。
生1：老师，什么是文章的主要内容？
师：简言之，一篇文章主要“写什么”，就是文章的主要内容。比如说记事的文章，大致要知道事情发生的时间、地点，有哪些人参与了这件事，事情的起因是什么，经过、结果又怎样。又如写人的文章，大致要了解这是怎样的一个人，主要表现在什么地方。再如状物的文章，就得知道这个事物的形状、颜色、大小，有什么特征。写景的文章，就应该了解是怎样的景色等等。
生2：老师，我知道了。那么，概括文章的主要内容有哪些好处呢？
师：在阅读中，抓住了文章的主要内容，就能简明的理解课文的要旨，为进一步领会文章中心，概括中心思想打下基础。因此，概括文章主要内容有利于提高我们的分析、理解、概括能力，有助于发展我们的思维。
生3：如何概括文章的主要内容呢？
师：第一，要注意一篇文章是一个整体。要整体的把握，要从整体上加以归纳，不能以偏概全，以次要充当主要，以部分代替整体。第二，分析文题进而概括主要内容。文章的标题与内容关系十分密切，标题是文章的“窗户”，我们往往可以透过这个“窗户”去了解文章内容。分析文题，就是从标题入手，适当展开，弄清文章的主要内容。具体的做法是：在理解题意的基础上，对标题提出若干问题，再把这些文题的答案归纳起来，成为文章的主要内容。一般来讲，凡是课题能启发、帮助我们理解课文的都可以采用这种方法。第三，抓重点段概括主要内容。一个文章有若干个段落，其中有主要段落和次要段落之分。主要段落就是对表达文章中心起关键作用的段落。我们就可以用抓重点段的方法去概括主要内容。第四，还可以采用段意归并概括主要内容。
生4：何为段意归并？
师：段意归并，就是把段落大意合并起来。对一篇文章来说，段落大意是“局部”，主要内容是“整体”，整体总是由部分组成的。如果一篇文章的各个段落之间是并列关系，都是围绕同一个内容写的，这时就可采用段意归并的方法来概括主要内容。
相关知识链接。
概括文章主要内容要点要点提示。
1.根据不同的'文体进行分析。
2.抓住文题，可运用课题扩展的方法。
3.抓住文中关键性的语句，尤其是那些直接揭示文章主题的句子。
4.因为是主要内容，就得从内容的角度去概括，要能与中心思想区别开来。（主要内容是指“写什么”，中心思想则是回答作者“为什么写”，两者不能等同。）。
5.抓住关键段落概括文章内容，品读精彩章节。
6.根据课前提示、书后注释和课后习题，把握文章的主要内容。
范例1：《大自然的语言》主要介绍了哪些内容？
分析：
1．注意文体特征。这是一篇科普文章，也是事理说明文。阅读说明文，首先必须通过整体感知，认识说明的对象。通读全文，可以知道文章说明的对象是大自然的语言，也就是文章介绍的是一门科学――物候学。
2．分析标题与作者。文章以“大自然的语言”为题，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言，我们读了文章才恍然大悟，原来大自然的物候现象，如草木荣枯，候鸟去来，花香鸟语，草长莺飞等，实际上起着预报农时的作用，从这点上说物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。而作者竺可桢是我国现代卓越的科学家，他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。根据这些，本文内容应该着重介绍物候学方面的知识，如什么是物候，什么是物候学，影响物候的因素有哪些，物候观测对于农业有什么意义等。
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新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十四
你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于500字。
【思路点拨】。
1.审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。
2.选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。
3.写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
【写法指导】。
1.标题：标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
2.导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它用简明生动的文字写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示出消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。
3.主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。现在，一般的消息都采用倒金字塔结构，即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。
因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十五
1、标题概括消息的主要内容。
2、导语导语是开头的一段话，要求用极简明的话概括消息的最基本内容。
3、主体主体是消息的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。
4、结尾是对消息内容的小结。有些消息可无结尾。
中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
扩展资料:。
每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。
主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙六要素）：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。
1.按事实发生状态分：突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻；
2.按事实发生与报道的时间差距分：事件性新闻与非事件性新闻；
3.按新闻发生的地区与影响范围分：国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻；
4.按新闻事实的材料组合分：典型新闻、综合新闻、系列新闻；
5.按传播渠道与信息载体分：文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻；
6.按反映社会生活的内容分：政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。
参考资料:百度百科-新闻。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十六
新闻消息的写法结构为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景。
一、标题必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题(正题)、引题(眉题)、副题(次题)三种。
1、主题：概括与说明主要事实和思想内容。
2、引题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。
3、副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。
二、导语。
1、叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来。
2、描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛。
3、提问式。先揭露矛盾，鲜明地、尖锐地提出问题，再作简要的回答，引起读者的关注和思考。
4、结论式。把结论写在开头，提示报道某一事物的意义或目的或总结。
5、号召式。提出号召，给读者指出方向和奋斗目标。
三、主体。
1、新闻消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按^v^时间顺序^v^或^v^逻辑顺序^v^写作，但仍然要先写主要的，再写次要的。
2、背景。
新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。
3、背景的类型有三种：对比性的，说明性的，注释性的。有的新闻学将背景分为四种:人物背景、地理背景、历史背景和事物背景。
四、结尾。
新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作相同。
拓展资料：
一、新闻消息种类：
1、动态消息：也称动态新闻，这种消息迅速、及时地报道国内国际的重大事件，报道社会主义建设中的新人新事、新气象、新成就、新经验。
动态消息中有不少是简讯(短讯、简明新闻)，内容更加单一，文字更加精简，常常一事一讯，几行文字。
2、综合消息：也称综合新闻，指的是综合反映带有全局性情况、动向、成就和问题的消息报道。
3、典型消息:也称典型新闻，这是对某一部门或某一单位的典型经验或成功做法的集中报道，用以带动全局，指导一般。
新闻写作教案八年级（优秀17篇）篇十七
骄阳不燥。
阳光穿过密密的树叶，微风吹过我的脸庞，又是一节体育课，我们兴高采烈的奔向操场。
我们女生在这边打篮球，男生在另外一边。过了一小会，我们看见男生围在一起好像在商量着什么，突然他们朝着我们这边走了过来。原来他们是想在我们这边打篮球，我们不肯让，居然向我们下战书！而且就是现在，我们有些犹豫，男生说我们女生太笨拙了，不会打，我们都准备好了之后，体育老师帮我忙发球，男生先抢一步，然后飞快的跑了过去一丢，苏荣一下接住投了进去。紧接着，刘振又一把抢过篮球，边跑边拍，然后看准时机，精准的又一次投了进去。我们女生很是不服，李转霞一下跑过去接住了篮球，跑了两步，像李静文传去，李静文接住就转过身向男生那边投去，还没投呢，就让男生过来一把抢走，投去，这次没有投进去。我们打的都是满头大汗，再加上这热烈的骄阳，晒得脸都热乎乎地很红。我们都很精神，无疑是男生比我们女生厉害，他们男生赢了。打完篮球就快下课了，我们洗了个凉水脸，瞬间凉快多了，走着回到教室，准备下节课。
少年，就应该向前奔跑一次，无论有多困难，必须要奔跑一次，不留下遗憾。
少年的青春是美好的，愿我们以后前程似锦。