高三地理教师教学计划范文(21篇)

时间:2025-06-11 作者:雨中梧

教学计划还可以帮助教师合理安排教学资源,提高教学效率。非常推荐这些教学计划范文,相信对您的教学工作会有很大的帮助。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇一

以新课程标准、20xx年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学改革,加强学法指导,以"专题复习"、"专题训练"和"综合测试结合"为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善,对学科思维能力的提升、发展。

紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全方位疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干带支,重在贯通。

自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力。

自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地理原理和规律,并通过典型例题和变式图,或者结合区域实际,强化对概念理解和原理运用的能力。

人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在复习方法与策略上,应抓住核心知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后,我们可以借鉴美国成功的经验,从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经营来应对市场竞争;发展先进科技和建立一流的科技服务体系;实行农业一体化经营、延长生产链,提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起,经济衰退,振兴后,联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴,煤炭城市焦作的产业转型,宁夏煤城"石嘴山市"经济的转型等都有相同或相似的地方。

对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合思维能力。

区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要,这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线,纬线穿过的地理事物,一些典型地理事物的轮廓,一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较,通过比较,有利于学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高能力。

对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的纵向联系,构建知识体系框架,重在运用,力求各个击破。

地理属于文理兼备的学科,不仅综合性强,而且逻辑思维性很强。掌握知识的关键在于吃透规律和原理,培养学生的理性思维。同时复习不能简单的机械的重复,而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习,将基础知识进行纵向梳理和横向延伸,以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善,并有助于学生学习能力的提高,使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异,要突出不同的能力要求。

强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能从图表中综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。

资料、地理图表是地理信息的载体,在复习中一个常见的问题就是学生重"文"轻"图",对文字知识机械记忆的多,对地理图表记忆、注意、理解得少。有些学生的复习过程就是背书、记答案的过程。地理图表是地理学科的特色,学生读图、作图能力的高低,直接关系到地理成绩的高低。复习中要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求学生达到图文转换、图图转换,并能对图表综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。

所谓"弱点"大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点,就是学生学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识,尤其是每次考试学生必定失误的弱点知识,除加强相关的课本知识复习外,还必须针对弱点强化练习。非知识性弱点,主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范,审题不认真、粗心大意,表达不清楚,术语不规范,心理紧张等导致考试失误频频。这必须通过大量的训练考试,心理辅导才能得以解决。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇二

本年度我担任高三地理教学工作,分别为一班普文传媒班、二班重点文科班和三班美术班。学生平均水平很差,期末考试平均分在区内排行第10位,分68分。再加上学生基础差别大,要想提高教学成绩要真的动一番脑筋,下一番功夫才行。不过没有关系,我也有自己的优势,多年高三经验加上有学校领导和年级组的支持,上下同心协力、努力奋斗,相信也一定能圆满完成各项教育教学任务,创造平外高考的新奇迹。

二、工作理念。

以教导处提出的“实效教学,高效课堂”指导,以年级组提出的学案教学为抓手。加强高考考纲研究,把握高考考点。加强对学生学情的研究,把握好教学的难易度,做到因材施教,提高课堂教学效率。加强对教法的研究,在教学方法上提出创新观点,积极推进课堂教学改革,融入先进教学理念,不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能,树立科学的地理观念,还要提高学生自主学习、探究合作的能力,使学生们感觉到地理这门学科的魅力,使学生对地理这门科学感兴趣。

在教学过程中,积极推进学案教学,让课堂实效、高效,让每个学生每节课都有收获。贯彻考纲要求,完成本学期的教学任务,高三期末考试力争xx区前八名。

四、主要措施。

1、认真备课。研究考点,落实考点,备好课时学案。

2、认真上课。激发学生的学习兴趣,可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进行教学使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。努力提高学生参与度,一节课可以采取两到三个学生活动,让学生养成自主学习、合作学习的习惯,提高学生学习能力。教给学生学习方法,答题技巧,学习事半功倍。做好每节课的复习提问,小结巩固和板书设计工作,提高学习效率。

3、认真辅导。抓两头促中间,利用课余时间,抓好优秀生的培养和学困生的帮助,让踩线生确保有大的提高,力争上线。同时做好学生的思想引导,让学生在快乐中学习成长。

4、认真落实。每周有单元测试,每两周有综合测试,滚动训练,并认真做好讲评工作,让学生在考试中理解知识、运用知识,提高学生的考试能力。

5、认真学习。走出去请进来,认真学习和吸纳先进的教学理念,让教学跟上时代,让课堂焕发生机。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇三

本届高三文科班学生,由于高二下学期重点忙于高中学业水平检测考试复习,对区域地理复习没有认真对待,加上区域地理的知识点比较散乱,系统性不强,识记难度大,造成前段时间的复习效果不理想,使本学期的一轮复习内容变多,任务变重,会影响到二轮复习的进度。20__届高三地理备课组全体组员为了使备考工作顺利进行,针对存前段时间复习存在的的问题以及地理学科的特点,经过反复商议和斟酌,特制订如下计划:

二、工作目标。

力争20__届高三地理科在20__年的高考中保持20__届的优势并有所提升,夺取20__年高考胜利。为学生进入高校进一步深造打下坚实的基础。20__年高三地理备考复习分三轮进行。安排如下:

一轮复习必须在20__年9月至20__年1月完成,主要是以掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力为主,复习的具体要求如下:

通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:

(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。

(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。

(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。

(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例,做到活学活用。

二轮复习必须在20__年2月至20__年4月完成,在这一阶段,紧紧抓住课本,切实抓牢基础;注重讲练结合,以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,加强知识之间的联系,全面提高学科思维能力;精细培优扶弱,实现整体推进。形式为专题复习,根据高考的重点、热点内容,打破教材的章节顺序,按知识的相对独立性和内在联系划分专题,深刻理解重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系,培养分析地理事物的发展规律和内在联系的能力,提高综合能力。

三轮复习从5月到6月,形式为冲刺复习,训练仿真题,查看已做试卷中的错题,抓住主干知识,重视地图,关注热点和焦点,讲析解题思路和答题技巧,提高应试能力。

三、具体措施:

(一)抓好常规教学环节:

1、备好和上好每一节课。在领会考纲要求的前提下,根据学生的实际情况,设计合理的课堂结构,选择适宜的教学方法,形成一定的教学模式和方法。在教学内容上,在构建知识体系同时注意知识的拓展和外延。

2、加强集体备课。每周进行一次集体备课,提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会,充分发挥集体的智慧,取长补短,互通信息,相互促进,共同提高。备课组成员必须做到到五个统一”,即教学目标统一,教学内容统一,教学重点统一,教学进度统一,习题设计统一。

3、精选、精练、精评习题。对试题要精心挑选,题不在多,关键要精,要起到真正练习的作用。要分析试题,要把握高考题的特征利用好每次单元检测、月考,出好每次考试题,试题讲解要及时、要讲透,要注重解题方法,解题思路的培养,还要强调答题的规范化,用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上,确保学生每次考试能拿到70%的基础题分数。

4、认真辅导学生。重视学情分析,不断的调整教学思路,进一步优化地理教学,激发学生学习地理的兴趣,切实做好提优补差工作。跟踪关注每次考试前十名学生的变化,其试卷要进行面批,及时反馈其存在的问题和提出帮助解决问题的方法。利用自习课、晚自习等时间对考试成绩较差的后十名学生进行进行辅导答疑,解决疑难问题,使他们在地理学习上尽可能减少障碍。让他们学有所得。

5、加强督促和检查。除了检查每次作业是否按时保质保量的完成外,还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握,还要继续加强学生纠错的检查和督促。

(二)钻研考纲和教材。

1、分析考纲,把握考纲变化。

2、全面了解教材,把握重点,突出主干,落实基础,知识系统化。注重总结与分析。特别是地理事物、现象规律的分析。

(三)研究高考,提升质量。

高考试卷的命题趋势和走向,是在坚持对重点知识,基础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查基础上,适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。备课组要着重研究近5年的地理高考的特点和命题趋势。注意培养学生的学科能力,重点落实《考试说明》的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。另外,我们在教学中,还要十分注意联系社会生产、生活的重点和热点问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。

四、进度安排。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇四

以新课程改革理念为指导,以《20xx年地理高考考试说明》为抓手,以“两效”为重点,按照学校的要求,结合学生的.实际情况,在狠抓学生地理基础知识的同时,提高学生的地理基本技能,做到关注每一位学生,重视每一堂课,用好每一分钟,发展每一位学生。培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针,以全面推进素质教育为宗旨,全面提高教学质量。

1.加强研究,提高复习备考的针对性。

(1)集体研究近3年的地理高考的特点和命题趋势;。

(2)重点分析近2两年的地理高考试题对地理复习备考的启示;。

(3)研究20xx年地理考试说明,把握好复习的方向,提高复习备考的效率;。

(4)研究学情、学法和教法,做到因材施教、因人施教,提高复习备考的有效性。研究学情,既需要了解学生在不同的学习内容上、不同的学习阶段中,知识上存在的疑点和难点、能力上存在的弱点和缺失、心理上存在的困惑和障碍。

2.周密安排,注重复习备考的计划性。

(1)总体目标。

(2)阶段目标。

第一轮复习3月中旬前结束,形式为章节单元复习,注重双基,查漏补缺,彻底清除知识结构中理解上的障碍,使知识系统化。

第二轮复习从3中旬月到5月中旬,形式为专题复习,根据高考的重点、热点内容,打破教材的章节顺序,按知识的相对独立性和内在联系划分专题,深刻理解重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系,培养分析地理事物的发展规律和内在联系的能力,提高综合能力。

第三轮复习从5月中旬到5月底,形式为冲刺复习,查看已做试卷中的错题,抓住主干知识,重视地图,关注热点和焦点,讲析解题思路和答题技巧,提高应试能力。

1、集体备课。

坚持每周四第七节集体备课,共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导,对于备课中发现的问题集体讨论,形成浓厚的教研氛围。

2、研究教法。

在教学工作中,及时总结自己的经验教训,不断改进自己的教学方法,以利于今后教学。

3、教给学法。

要在课堂教学中逐渐渗透学习方法,使学生逐步养成自学能力。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇五

高三地理教学要面向高考,在实现教学目标和完成教学要求的过程中,要以培养能力为主导,考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学课程内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决身边的地理现象,学以至用。

1.教师必备的教材和相关材料。

全日制普通高级中学教科书地理必修一、二、三;全日制普通高级中学教科书地理选修;初中地理1~4册(人教版);《全日制普通高级中学地理教学大纲》;高中地理新课程标准;20xx年、20xx年、20xx年全国文科综合试卷、新课程卷和广东省地理单科试卷等其他省市的高考试卷以及对高考试题的试卷分析。

2.教师要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。

3.教师要不断地提高自身的素质,加强教学基本功的锻炼,提高自己的综合素质水平。多渠道的获取知识,虚心学习,取长补短,以适应教育教学发展的需要,同时为本校和全区的高三地理教学创出佳绩。

全年度的高三复习分为四个阶段,明确每个阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目标要求。

时间安排:开学--第一学期期中。

指导思想:明确高考要求,进入复习状态,强调基础知识的复习。

教学任务:地图知识、中国地理(与高中地理必修三相结合)、世界地理进行全面系统的复习。注意教学重点是基础知识的落实,明确单元知识体系、认识知识点间内在关系,避免将知识点零碎的罗列给学生。

目标要求:落实区域位置、掌握区域特征,学会用综合的方法分析地理事物之间的联系,用对比的方法复习世界区域地理的内容,从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法,以能力培养为目标。

时间安排:第一学期期中--第一学期期末。

指导思想:在系统复习、落实基础同时,强调对基本原理、基本规律的理解和运用,适当强调灵活性,培养学生整体把握知识的能力和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养,学习方法的建立,能做到纲举目张。各校自命题的阶段检测以检测基础知识的落实为本阶段的目标。

教学任务:完成高中地理必修一和必修二前三个单元的复习。

目标要求:强调对基本原理、基本规律的学习和落实,各校自命题的阶段检测以检测基础知识和综合分析、解决问题的能力为目标。

时间安排:开学—广州一模考试(3月7日)。

指导思想:以自然、人文、专题复习的全面复习为主。在某一区域范围的基础上,会进行相关的自然、人文相关知识的综合复习。明确自然地理环境与人类发展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。

教学任务:分为两部分,一部分是高中地理必修二后三个单元,一部分是专题复习。运用知识结构,在知识块的基础上进行知识间的横向联系。(第一轮复习结束)。

目标要求:达到掌握知识的内在联系,具备结合实际进行自然、人文、区域特征的分析及综合分析问题的能力。初步适应高考。

时间安排:xx一模考试以后。

指导思想:提升能力(二轮专题复习),查漏补缺(三轮复习)。

教学任务:检查知识和能力方面的漏洞,查漏补缺,进行答题训练。回归基础、回归课本,不要盲目的让学生做过多、过难的试题,要根据学生的层次水平精选练习题。认真做好每次的试卷分析。

教学任务:通过做各区县的模拟试题发现问题,针对查出的问题进行重点的突破和练习,不要再做大量的、重复的、已会的试题,巩固基础知识,完善基本原理、基本规律、基本方法和技能的掌握和运用,进行答题的强化训练,培养良好的应试心理素质,以良好的心理状态和充分的知识准备迎接高考。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇六

影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。在系统复习、落实基础同时,强调对基本原理、基本规律的理解和运用,适当强调灵活性,培养学生整体把握知识的能力和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养,学习方法的建立,能做到纲举目张。

时间安排:学期期中——学期期末

指导思想:以人文地理的全面复习为主。在某一区域范围的基础上,会进行相关的自然、人文相关知识的综合复习。

教学任务:完成高中地理(必修2)的复习。

目标要求:落实区域位置、掌握区域特征,学会用综合的方法分析地理事物之间的`联系,从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法,以能力培养为目标。强调对基本原理、基本规律的学习和落实。

3.有针对性地做练习。有针对性地训练,不搞题海战术。高三的学生时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂训练,才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评”,做到讲练结合,单元过关:解决好以讲代练问题,学生懂的不要讲,从而提高效率。

4.教学研究上关注高考试卷的命题趋势和走向。江苏省地理高考命题强调是稳中求变,变中求新。会在坚持对重点知识,基础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查,适当加大试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。因此我们同组教师必须认真学习《课程标准》、《课堂教学要求》和《考试说明》,以及近年来的高考试题,备课讨论交流。在教学与复习中,注意培养学生的学科能力,重点落实《考试说明》的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇七

遵照学校今年本期的工作计划,我们高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教学质量,力争取得2019年高考的优异成绩。

二、工作目标。

1、上好每堂课,规范课堂教学。根据2019年考试说明,逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在2019年的高考中再现地理学科的辉煌。

2、按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学,课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件,优化课堂教学。

3、按新高考的要求上好每一堂课,做到考点过关,能力过关。

三、工作要求。

在第一轮复习中,坚持从严要求,做到以下几点:

1、钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立必修概念系统网络,进行全面系统地复习。

(1)全面了解教材,掌握重点。

(2)突出主干,落实基础,做好用好概念系统化。

(3)留意总结,特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

2、努力提高教育教学质量。

(1)集体备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在掌握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课。

加强集体备课,发挥集体的聪明。将集体备课落到实处,而不是流于形式,按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

(2)上课:在集体备课的基础上认真上好每一课,提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

(3)课后反思:总结课堂得失,养成课后反思的习惯,在反思中求进步。

(4)完善听课制度,取长补短,年轻老师多向老教师学习,共同提高。

(5)遵照学校安排,坚持做好教学常规。

3、全面备考,习题精选、精练、精评。

坚定执行学校提出的习题系列化教学要求,对试题要精心组合。从不同的习题难度入手,结合学生的实际情况,课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时,要讲透,要留意解题方法,解题思路的培养,回元强调答题的规范化,地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

四、工作措施。

为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:

共同抓重点,释疑点,收集今年的高考信息。

辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是,按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。

3、加强对学生的心理辅导,考生的知识水平是衡量高考的成败标准,但是,考生的心理素质也是不可忽视的。考生的思想负担过重,精神过度紧张,势必影响到考生的知识水平的畸形发挥。临考之际,良好心理状态是十分重要的。在平时的教学中要培养学生好的心态,不要使学生在平时的考试中患得患失,要培养他们大度的心理。

4、加强文科地理的教学,本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合,夯实基础,为深圳一模、二模和高考作预备。

5、配合各部门做好各项工作,科组及老师果断按质按量完成各项任务。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇八

通过综合分析我校地理考试成绩,为了有效提升地理教学水平,搞好复习,提高地理教学实效性,特制订本学期地理教学工作计划。

本学期必须紧抓地理教材、地理课程标准、注重双基教学,构建地理主干知识框架和网络,引导学生学习生活中的地理,关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。

1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题

要认真钻研教材和考试说明,研究20xx—20xx年高考题,要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析,根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

2、抓好“双基”把握好教学导向

在高三的备考中,教师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题,一定要扎扎实实,一步一个脚印,立足于“双基”,从地理概念、地理分布、地理事象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到地理观念、地理能力、地理规律,要强调地理特征的空间性。以不变应万变,才能做到万无一失。为此,应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面:一是夯实基础识,到边到沿,不留死角;二是建构和完善学科主干知识体系;三是对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和运用。

3、强化地理图表的学习

空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息加以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的能力,是地理高考成败的主要因素,所以在平时复习,应以课本中原图为基础,熟练判读各种比例尺的'地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表,教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换,图图转换等类型的综合分析能力。

4、注重地理能力的培养

知识在于积累,在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力,强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用,突出考查考生获取图表信息的能力,迁移整合和运用知识的能力,比较、分析、评价地理事物和现象,描述、阐释事物和探讨问题的能力。

5。加强案例教学,训练学生解题思路和答题的技巧

从高考试题反思我们的常规教学,教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例,通过案例式学法或教法,举一反三,形成能力。实施案例教学,教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。

6、关注社会、关注时政热点和焦点

北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等,地理学科的时代性强,在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体,考查学生理论联系实际的能力和素养,以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。

7、训练学生用学科术语规范答题

从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出,很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此,提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开始复习我们做老师就必须有意识的培养,要尽可能将失误减少到最低。

8、落实好每周甚至每节的有效训练

知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此,及时在网上收集各地的试题,根据教学进度和高考的命题趋势,精心选题出好每周的周练题,并对周练的错题进行及时评讲,帮助学生总结解题规律,掌握分析问题的方法和解决问题的途径,使学生及时发现知识缺漏,有效地提高学生的应试能力。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇九

上学期地理组四位同志共同努力,认真教学,取得了一点成绩,但在全市三星级高中还不是最好,距学校要求有一定差距。问题主要是达b学生与语数外总分的优生不匹配。其原因主要是新制度的导向使一些学生过分关注语数外,降低选修重视程度。

(一)、复习目标:

1、继续夯实基础。在复习中注重双基知识,使学生能熟练了解每单元、章节的知识点,并帮助梳理、归纳。

2、提升读图能力、区域空间定位能力。因为图形的判读、分析是高考地理的一大特色。

3、提高综合分析能力、知识迁移能力。从现状来看,学生这方面的能力较差。

4、要让语数外成绩好的同学地理达b。

(二)、主要措施:

1、再次进行基础知识的梳理,对易遗忘、易混淆的知识点进行默写巩固。

2.每一专题有配套练习、过关测试。对于不过关者进行强化训练。

3.进行填图、绘图训练,提升区域定位能力。

4.在专题完成的基础上,每周一份综合试卷,训练综合能力。

5.充分利用高考地理资料,进行地理热点信息、试题的分析。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十

6.读图分析问题能力差,调动和运用知识的能力差,不能应用所学原理分析实际问题。

(二)原因分析

学生方面

1.精力投入不够招收保送生和自主招生的高校几乎没有考地理的,不少学生的学习精力转移,对地理学科重视不够。

2.部分学生学习主动性不够不能自觉学习,作业不能按时完成,所学知识掌握不牢,落实不到位。

3.部分学生课堂专注程度不够,课堂效率不高,不善于总结反思。

4.急于做成套的难题,忽视对基础知识的深入领会,基本功不扎实。

教师方面

1.对学生估计过高,教学标高偏高原以为我们的学生个个基础扎实、反应敏捷,唯恐教学标高太低,影响学生的能力提升。结果尖子生都保送走了,而且他们参加保送又不考地理,实际上我们的学生还有不同的层次。

2.对学生过于信任原以为我们的学生个个学习目标明确、积极主动,布置的任务都会自觉完成,但因为学生学习任务繁重,他们常常顾此失彼,也有些学生在监督不力的情况下不能自主学习。老师对学生的监控力度不够,对学生完成学习任务的好坏没有必要的奖惩、激励措施。

3.对发挥学生主体作用重视不够总想增大课堂容量,打造大容量、高密度、快节奏的.课堂,有时给学生主动思考、回答问题的时间较少。

4.梯队跟踪工作不到位囿于课时多,备课、做题量大,对于踩线生跟踪工作坚持得不够到位。

(一)高三地理复习计划

1.加强高考研究,准确把握高考方向继续深入研读《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》,深刻理解考试大纲的内容和含义,不断研究高考的新变化和发展趋势,研究高考试题的命题思路和能力要求,准确地把握高考命题方向和趋势,提高课堂复习的针对性、有效性,使高三教学不偏离高考的要求。深入领会省、市教研室组织的高考备考研讨会精神,积极学习课改区学校的成功经验,确保不走弯路。

2.凸显学生的主体作用,强化对基础主干知识的复习适当调整教学标高,以专题为主干,加强对基础主干知识的复习,回归课本,夯实基础。照顾到不同层面的学生,不放弃任何一个学生。充分发挥学生的主体性,课堂上给学生充足的思考、讨论、回答问题的时间。

用。抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,老师们相互取长补短,共同提高,促进青年教师的成长。备课组老师共同分享教学经验、教学心得,协调进度,及时记录教学工作中出现的问题,进行集体讨论,共商方案。加强校际备课组的交流和学习,积极参加有关的各种类型的教研活动和高考复习会。

4.切实做好课前、课中、课后的教学工作课前除自已做到精心备课外,还应该让学生对接下来要上课的课做到心里有数,特别是课前自主复习(构建知识结构、不同模块的联接、疑难问题的提出)是提高课堂复习有效性的前提。课堂中,及时了解学生学习的动态,注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时更能掌握学习知识的方法,培养学生的理性思维和研究能力,较好地落实三维目标。课后,教师要对自己的课堂教学及时做出简要的教学反思记录,以作为进一步改进教学的依据,打造高效课堂,促进教师专业成长。

5.加强与学生沟通交流,关注不同层次的学生深入了解学生,及时把握学情改进教学。课堂提问、检查作业特别关注踩线生,并经常找他们谈话,关心他们的学习和生活,帮助进行心理调适。强化对学生的监督,注重实效,加强对学生学习的监督,狠抓落实,做到踏踏实实、扎扎实实,一步一个脚印。结合每次考试,利用课余时间与学生交流,共同分析出错原因,帮助学生认识自身存在的不足,指出改进措施。鼓励较好的学生用更高的目标要求自己,也要给予成绩较差的学生必要的肯定,从多层次、多角度提高学生学习地理的信心。

6.重视考后分析和试题讲评,切实上好讲评课加强答题技巧和答题规范的训练,精心筛选作业,坚持每周精选一套综合训练题。精选试题,确保周练题目的质量,与高考接轨精心组织练习。通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力、迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。重视平时训练、周练和每次月考,及时检查反馈讲评,认真阅卷,作好一些必要的数据记载,分析各题的错误率,找出学生主要失分点,确认本次测试所暴露的主要问题及成因,从而把较重要和较急迫解决的问题以及带有普遍性、典型性的问题进行重点讲评。老师在评卷之前,首先要对试题的命题意图、结构、导向等等进行全面的了解和研究。结合学生的作答情况进行分析,特别是对学生答题技巧、方法的缺陷及时整理,进行跟踪训练。指导学生用规范的地理专业术语答题,做到答题条理清晰,要点明确。

7.关注时事地理,强化复习区域地理将初中地理与高中地理融为一体,提升学生区域定位、区域分析的能力。关注时事地理,把握学科热点问题,适当地设计一些与社会热点有一定联系的复习专题。培养学生面对新情境、新材料、新图表的独立学习能力,独立获取地理信息的努力,运用所学知识分析解决问题(知识迁移)的能力。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十一

通过教与学让学生由莫生到熟悉再到喜欢,激发学生学习地理的热情,培养学生学xxx趣。本学期教学的重点就是打好基础,抓重点——在新课标理论的指导下,以初二会考为指针,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。同时,培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每月一考,作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的办法,来缓解班级数量太多,作业积压的程度。

2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,针对考试抓重点。

3、更多注重平时读图能力的培养与训练。

(1)地球的运动及现象,海陆变迁;

(2)气候与天气。

1、认真备课,精益求精,争创优秀教案。强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。

2、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。

3、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十二

1.深入研究课标与教材,创建有效的课堂教学环境,突出地理素质的培养。认真学习课程教学目标,熟悉课程标准,扎实备课,将各项基本要求分解落实到具体的教学环节中去。强化备课组的集体备课功能,精心策划每一次活动,定主题、定人选,充分调动组内每位教师的积极性。围绕新课改创建有效的、生命化的课堂教学这一主题,积极利用现代信息技术手段,创设生动的、和谐的课堂教学氛围。培养学生的地理素养,重在探究能力的培养。认真剖析导学案中设计的活动题,通过这一载体,引导学生转变学习方式方法,同时促进教师转变教学方法。同时在备课过程中要重视教育反思,要善于积累教学过程中的典型经验。

2.抓好课堂常规教学,加强“小组合作学习”,提高课堂效率。引导学生积极主动的参与教学过程,激发学生的求知欲,把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式,鼓励学生提出问题,分析问题和解决问题,以培养他们的学习和解决问题的能力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂,只有学会学习,才能增加课堂教学的有效性。

3.坚持集体备课,听评课制度,探讨教学方法,选择最佳教学模式,互相学习,取长补短。坚持每周二上午集体备课的制度。主要围绕下一周教学内容由主讲人谈自己的教学设计、课件准备和导学案的准备情况,其他教师在学案的基础上提出自己的修改意见,意见统一后各人再结合自己的特点进行教学创新。学案设计要严格规范,保证质量,力争能够在较长时间内使用,保证经济实惠,又符合学生实际。

4.加强课题研究,教科研工作与教学实践紧密结合。以教材教法为研究中心,大力推进新课改,教师一方面要做好及时反思,反思教学的成功和失误,反思学生的'不同见解和出现的问题等。另一方面要在教学方法上做大胆尝试,运用自主学习、合作学习和探究学习等新的教学方式开展教学活动,促进新课程改革的顺利实施。做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

5.深刻领会课改理念,争创优秀教研组.教学工作是学校的中心工作,我们将紧紧抓住这个中心。积极应对新课改的要求,积极探索研究“先学后教,当堂训练”的洋思中学教学模式,完善“小组合作”学习模式和导学案教学模式。为此,我们将努力在教研活动中求实效,多学新课程改革的理念,多谈自己上课的体会,多想优化课堂教学的策略,多写实践课改的心得。在本学期中,争取人人上好一堂过关课,人人写一篇高质量的论文,以此来提高全组教师的教育教学水平。

6.帮扶青年教师。从常规教学、课件及导学案的制作加以指导。

7.强化规范的落实。要加强对学生学习规范和答题规范的指导,要有明确的规范要求:课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。

8.认真抓好初三地理复习工作,一方面要加强重点知识的复习,联系当前热点问题,另一方面分析近几年的中考题,研究中考形势。进一步提高学生的地理中考成绩。

1.基础知识是形成各种能力的基础,能力是在运用已知知识去分析、解决未知的问题,并获得新知识的过程中形成的。因此,对学生的基础知识进行重点考核评价。评价主要是通过课堂反馈、知识测验、期末考试以及课外活动等进行,这实际上是考核学生的记忆力和简单理解能力。

2.对能力的评价方法主要是由课堂提问、作业、试卷三部分组成。根据学习效果反馈,能客观反映学生能力的培养。例如,在地理教学中,要求对学生进行地理观察能力、地理记忆能力、空间想象和逻辑思维能力、综合分析等能力的培养。在初中地理新课程教学要求中应以培养和发展认知层次的地理能力为主,以推理和应用层次的能力为辅,再次为创新层次地理能力。

总之,在新学期中,我组全体教师将继续以积极进取的态度做好各项工作。为迎接北城中学的又一个辉煌贡献我们的力量。

1、制定教研组和备课组工作计划。

2、上传寒假读书心得上传博客。

3、上报指导、帮扶青年教师计划。

4、教学能手评选。

1、名师讲座。

2、课件比赛。

3、期中考试。

4、教案、作业第一次检查。

1、读书交流会。(主题是:以书香为伴,与文明同行)。

2、督促交流文章上传博客。

1、初一各教研组汇报总结课改交流会。

2、最喜欢的教师评选。

3、优秀教研组评选。

4、第三届读书人物评选。

6、教案、作业第二次检查。

1.撰写教学工作总结和教研工作总结。

2.暑期教师远程研修。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十三

遵照学校今年本期的工作计划,我们高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教学质量,力争取得xx年高考的优异成绩。

二.工作目标。

1.上好每堂课,规范课堂教学。根据xx年考试说明,逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在xx年的高考中再现地理学科的辉煌。

活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学,课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件,优化课堂教学。

3.按新高考的要求上好每一堂课,做到考点过关,能力过关。

三、工作要求。

在第一轮复习中,坚持从严要求,做到以下几点:

1、钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立必修概念系统网络,进行全面系统地复习。

(1)全面了解教材,掌握重点。

(2)突出主干,落实基础,做好用好概念系统化。

(3)留意总结,特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

2、努力提高教育教学质量。

(1)集体备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在掌握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课。

加强集体备课,发挥集体的聪明。将集体备课落到实处,而不是流于形式,按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

(2)上课:在集体备课的基础上认真上好每一课,提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

(3)课后反思:总结课堂得失,养成课后反思的习惯,在反思中求进步。

(4)完善听课制度,取长补短,年轻老师多向老教师学习,共同提高。

(5)遵照学校安排,坚持做好教学常规。

3、全面备考,习题精选、精练、精评。

坚定执行学校提出的习题系列化教学要求,对试题要精心组合。从不同的习题难度入手,结合学生的实际情况,课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时,要讲透,要留意解题方法,解题思路的培养,回元强调答题的规范化,地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

四.工作措施。

为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:。

共同抓重点,释疑点,收集今年的高考信息。

辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是,按照考纲的`要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。

要的。在平时的教学中要培养学生好的心态,不要使学生在平时的考试中患得患失,要培养他们大度的心理。

4.加强文科地理的教学,本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合,夯实基础,为深圳一模、二模和高考作预备。

5.配合各部门做好各项工作,科组及老师果断按质按量完成各项任务。

附一:每周一测安排表:。

出题人。

第一次李修福。

第二次谢新春。

第三次周义。

第四次罗明军。

第五次李修福。

第六次谢新春。

第七次周义。

第八次罗明军。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十四

为全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,深化教育改革,以省、市、区及学校教学会议精神为指导,以开展“课堂教学效益年”活动和“学查究”活动为契机,突出高三备考、进一步加强高三教学的核心地位;以符合教育教学规律为前提,优化课堂教学过程,不断提高教育质量为目的,同时加强科研能力培养,使全备课组老师教学、教改、教研水平全面提高,向科研型、专家型转变。

1。以学生的终身发展为最终目的,20xx年高考为重要目标,确保高三地理教学在全市同比优先位次。力争在全区模拟考试、全市各次调研考试保持同比优势并夺取20xx年高考胜利,为学生进入高校进一步深造打下坚实的基础。

2。积极推行“先学后教、讲练结合、当堂达标”十二字教学法课堂教学模式改革。全面构建“三为主、五环节”高效课堂教学模式。研究学情,钻研教法,培养学生能力,提高课堂效率。真正做到以学生终身发展为出发点,教学以学生的需要为宗旨,老师为学生服务的思想要真正落实。

3。不断提高业务素质,争做“名师”。全组老师遵循成型-成才-成家的成长道路,积极学习教育教学理论,研究教材,钻研教法,大胆教改,努力提高业务水平,争做学者型、研究型的教育专家。

本届学生基础差别较大,少数学生基础较好,学习主动性强,但探究的理念不足,研究的深度不够;而大部分学生分析问题和解决问题的能力有所欠缺,做题的规范性不够。但是目前学生学习的积极性很高,主动性较强,有很浓的求知欲望,应该说学生的潜能还很大,我们相信在高三一年里会有很大程度的提高。

1。加强课堂教学研究,努力提高课堂的效度,发挥集体智慧,认真开展备课、听课、说课活动。

听课:坚持全组全员听课和推门听课活动,认真填写听课记录,环节齐全,特别要重视教学建议与评课意见的填写,点明授课人的优点和不足,做到取长补短。

评课:评课要实事求是,既肯定授课人的优点,又不能回避缺点,针对缺点和不足提出建设性意见,以求完善和共同进步。

2。积极开展教研、教改活动。

第一,注重教育教学理论的学习,继续深入开展“教学案”模式的课堂改革,提高课堂效率。

第二,注重教材研讨及教法研究,积累教学经验,总结整理,写成论文。

第三,积极使用本校新的教学模式,力求灵活运用。

第四,加强分层教学,搞好分类推进。

3。进行科学规范考核。

第一,每节课都有当堂达标练习题。

第二,每单元(或专题)都有单元过关题。

第三,每册编写阶段性测试题。

第四,区统考和全市调研考试都编写模拟考试题。

备课组对各类题目全批全改,找出易错点、找出学生的知识缺失,尤其是能力缺陷,并在授课过程中重点强调,加以纠正。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十五

高三地理教学是面向高考的教学,因此以《普通高中地理课程标准》及20xx年福建省《文科综合考试说明》,及本届学情为依据制定本计划。

二、教学目的。

以培养能力为主导,考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学课程内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决身边的地理现象,学以至用。

三、具体复习计划及对策。

全年度高三复习分三轮:

第一轮复习,从20xx年7月底到20xx年3月底,通读教材,主要是基础能力过关。

复习对策:1,对照考纲,夯实基础不遗漏,扫清知识结构中理解上的障碍,对地理知识都进行梳理和归纳,使之系统化。

2,分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;。

3,实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的内容),提升应用能力。

4,全面阅读教材,掌握灵活运用地理原理的能力。

5,狠抓落实,特别注意目标生中地理成绩比较差的学生,进行辅导。

6,合理安排考与练,引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏,在日后学习中注意调整提高。

第二轮复习,20xx年3月底至5月中,注重知识的灵活运用和能力提高。

复习对策:本轮复习可以主干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联系,全面提高学科思维能力。

2,人文地理思维的模式化;。

3,热点区域联系的自然化:(1)不盲目追逐热点;(2)多联系自然地理特征,少联系人文特征.

第三轮复习:20xx年5月中至5月底,注重查漏补缺和解题技巧的培养。

复习对策:注重,精选练题,,回归课本,,个别辅导.

1、抓主干知识,纲举目张。

2、重地图,抓区域核心。

3、重原理,讲解题思路。

4、关注热点,了解热点问题的地理背景。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十六

一、上学期回顾:

上学期地理组四位同志共同努力,认真教学,取得了一点成绩,但在全市三星级高中还不是最好,距学校要求有一定差距。问题主要是达b学生与语数外总分的优生不匹配。其原因主要是新制度的导向使一些学生过分关注语数外,降低选修重视程度。

二、进入下学期,高三到了最关键的阶段,为了能在即将到来的高考中取得较好的成绩,根据市教研室地理学科组的要求及我校具体现状,现计划、打算如下:

(一)、复习目标:

1、继续夯实基础。在复习中注重双基知识,使学生能熟练了解每单元、章节的知识点,并帮助梳理、归纳。

2、提升读图能力、区域空间定位能力。因为图形的判读、分析是高考地理的一大特色。

3、提高综合分析能力、知识迁移能力。从现状来看,学生这方面的能力较差。

4、要让语数外成绩好的同学地理达b。

(二)、主要措施:

1、再次进行基础知识的梳理,对易遗忘、易混淆的知识点进行默写巩固。

2.每一专题有配套练习、过关测试。对于不过关者进行强化训练。

3.进行填图、绘图训练,提升区域定位能力。

4.在专题完成的基础上,每周一份综合试卷,训练综合能力。

5.充分利用高考地理资料,进行地理热点信息、试题的分析。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十七

6.读图分析问题能力差,调动和运用知识的能力差,不能应用所学原理分析实际问题。

(二)原因分析。

学生方面。

1.精力投入不够招收保送生和自主招生的高校几乎没有考地理的,不少学生的学习精力转移,对地理学科重视不够。

2.部分学生学习主动性不够不能自觉学习,作业不能按时完成,所学知识掌握不牢,落实不到位。

3.部分学生课堂专注程度不够,课堂效率不高,不善于总结反思。

4.急于做成套的难题,忽视对基础知识的深入领会,基本功不扎实。

教师方面。

1.对学生估计过高,教学标高偏高原以为我们的学生个个基础扎实、反应敏捷,唯恐教学标高太低,影响学生的能力提升。结果尖子生都保送走了,而且他们参加保送又不考地理,实际上我们的学生还有不同的层次。

2.对学生过于信任原以为我们的学生个个学习目标明确、积极主动,布置的任务都会自觉完成,但因为学生学习任务繁重,他们常常顾此失彼,也有些学生在监督不力的情况下不能自主学习。老师对学生的监控力度不够,对学生完成学习任务的好坏没有必要的奖惩、激励措施。

3.对发挥学生主体作用重视不够总想增大课堂容量,打造大容量、高密度、快节奏的课堂,有时给学生主动思考、回答问题的时间较少。

4.梯队跟踪工作不到位囿于课时多,备课、做题量大,对于踩线生跟踪工作坚持得不够到位。

1.加强高考研究,准确把握高考方向继续深入研读《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》,深刻理解考试大纲的内容和含义,不断研究高考的新变化和发展趋势,研究高考试题的命题思路和能力要求,准确地把握高考命题方向和趋势,提高课堂复习的针对性、有效性,使高三教学不偏离高考的要求。深入领会省、市教研室组织的高考备考研讨会精神,积极学习课改区学校的成功经验,确保不走弯路。

2.凸显学生的主体作用,强化对基础主干知识的复习适当调整教学标高,以专题为主干,加强对基础主干知识的复习,回归课本,夯实基础。照顾到不同层面的学生,不放弃任何一个学生。充分发挥学生的主体性,课堂上给学生充足的思考、讨论、回答问题的时间。

用。抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,老师们相互取长补短,共同提高,促进青年教师的成长。备课组老师共同分享教学经验、教学心得,协调进度,及时记录教学工作中出现的问题,进行集体讨论,共商方案。加强校际备课组的交流和学习,积极参加有关的各种类型的教研活动和高考复习会。

4.切实做好课前、课中、课后的教学工作课前除自已做到精心备课外,还应该让学生对接下来要上课的课做到心里有数,特别是课前自主复习(构建知识结构、不同模块的联接、疑难问题的提出)是提高课堂复习有效性的前提。课堂中,及时了解学生学习的动态,注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时更能掌握学习知识的方法,培养学生的理性思维和研究能力,较好地落实三维目标。课后,教师要对自己的课堂教学及时做出简要的教学反思记录,以作为进一步改进教学的依据,打造高效课堂,促进教师专业成长。

5.加强与学生沟通交流,关注不同层次的学生深入了解学生,及时把握学情改进教学。课堂提问、检查作业特别关注踩线生,并经常找他们谈话,关心他们的学习和生活,帮助进行心理调适。强化对学生的监督,注重实效,加强对学生学习的监督,狠抓落实,做到踏踏实实、扎扎实实,一步一个脚印。结合每次考试,利用课余时间与学生交流,共同分析出错原因,帮助学生认识自身存在的不足,指出改进措施。鼓励较好的学生用更高的目标要求自己,也要给予成绩较差的学生必要的肯定,从多层次、多角度提高学生学习地理的信心。

6.重视考后分析和试题讲评,切实上好讲评课加强答题技巧和答题规范的.训练,精心筛选作业,坚持每周精选一套综合训练题。精选试题,确保周练题目的质量,与高考接轨精心组织练习。通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力、迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。重视平时训练、周练和每次月考,及时检查反馈讲评,认真阅卷,作好一些必要的数据记载,分析各题的错误率,找出学生主要失分点,确认本次测试所暴露的主要问题及成因,从而把较重要和较急迫解决的问题以及带有普遍性、典型性的问题进行重点讲评。老师在评卷之前,首先要对试题的命题意图、结构、导向等等进行全面的了解和研究。结合学生的作答情况进行分析,特别是对学生答题技巧、方法的缺陷及时整理,进行跟踪训练。指导学生用规范的地理专业术语答题,做到答题条理清晰,要点明确。

7.关注时事地理,强化复习区域地理将初中地理与高中地理融为一体,提升学生区域定位、区域分析的能力。关注时事地理,把握学科热点问题,适当地设计一些与社会热点有一定联系的复习专题。培养学生面对新情境、新材料、新图表的独立学习能力,独立获取地理信息的努力,运用所学知识分析解决问题(知识迁移)的能力。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十八

高三地理教学要面向高考,在实现教学目标和完成教学要求的过程中,要以培养能力为主导,考察学生地理基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用地理基础知识分析、解决问题的能力。要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能,对所学内容能够融会贯通,能够做到理论联系实际,用所学是知识解决身边的地理现象,学以致用。

1.教师必备的教材和相关材料。全日制普通高级中学教科书必修上、下册;全日制普通高级中学教科书选修第一、二册;初中地理1~4册(人教版);全日制普通高级中学地理教学大纲》;历年全国文科综合试卷以及试卷分析。

2.教师要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。

3.教师要不断地提高自身的素质,加强教学基本功的锻炼,提高自己的综合素质水平。多渠道的获取知识,虚心学习,取长补短,以适应教育教学发展的需要,同时为本校的高三地理教学创出佳绩。

4.教师要用现有了课件资源和课堂背投相结合,提高课堂教学的密度,要求及时效率和长效效率相结合。

全学期的高三复习分为两个阶段,明确每个阶段的时间安排、知识内容、指导思想、目标要求。

第一阶段:

时间安排:开学--第一学期期中。

指导思想:明确高考要求,进入复习状态,强调基础知识的复习。

教学任务:地图知识、中国地理(与高中地理选修二相结合)进行全面系统的复习。注意教学重点是基础知识的落实,明确单元知识体系、认识知识点间内在关系,避免将知识点零碎的罗列给学生。

目标要求:落实区域位置、掌握区域特征,学会用综合的方法分析地理事物之间的联系,从中找出规律性的东西和区域差异。学会找出事物共性和差异性的方法,以能力培养为目标。

第二阶段:

时间安排:第一学期期中--第一学期期末。

指导思想:以自然地理的全面复习为主。在某一区域范围的基础上,会进行相关的自然、人文相关知识的综合复习。明确自然地理环境与人类发展的关系和人类活动对环境的影响这两大核心问题是本阶段复习的主线。在系统复习、落实基础同时,强调对基本原理、基本规律的理解和运用,适当强调灵活性,培养学生整体把握知识的能力和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养,学习方法的建立,能做到纲举目张。

教学任务:完成高中地理(必修)上册的复习。

目标要求:强调对基本原理、基本规律的学习和落实,各校自命题的阶段检测以检测基础知识和综合分析、解决问题的能力为目标。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇十九

在新的高考形式下,高三地理怎么去教,学生怎么样去学?尤其是针对我们这样的基础较差的学生应该怎样去教与学?怎样让学生少做无用功,提高学习效率,在未来高考中取得成功?针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。在备课活动中,我们认真研究20xx年高考试题和考试说明,统一复习进度、复习的方式、方法,统一训练。

注重课本基础知识和基本技能的学习能够为学生打下坚实基础。解决问题也好,创新也好,都要以知识作为基础,没有知识的备考,只能是空想。另外地理的知识点很多,没有头绪的教学不可能是有效的。争对这个现象,我们将采取以下策略。在高三上学期基本完成一轮基础知识的.基本梳理,在接下来的复习中,考虑这些学生已有了知识,但是掌握的又不够牢固,为了避免“炒剩饭”,又要巩固基础知识,我们决定在复习中,以专题为主干,而又比专题复习要详细,这样进一步巩固知识,又避免重复复习。

我们在回归课本,狠抓“三基”的同时,又不过分依赖复习资料,对资料中过时、过偏、过难的内容,进行大胆舍弃,同时在练习中补充一些有新意的题目,注重培养学生的发散思维,对课本内容进行加工、组合,对课本知识进行挖掘、引申,提高学生应对考试的能力。

做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署,我们坚持每周一次的尖子生辅导,精心组织,学生学习得到一定提高。对于后进生,我们一对一耐心地进行智力与非智力因素的培养和辅导,提高学习积极性,寻找学习方法,增强学习动力。

关心学生,在课后多与学生交流,了解学生的想法。帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

第一阶段第一轮复习2月12日至3月31日区域地理

第二阶段:4月1日至5月15日第二轮专题复习

专题一:等值线图的判读与应用

专题二:地球运动

专题三:自然地理要素——地形、气候、河流

专题四:区位分析

专题五:环境问题与可持续发展

第三阶段:5月16日至5月30日地理高考题型解法与训练

选择题的解法与技巧

综合题的解法与技巧

第四阶段:5月31日至6月x日查漏补缺

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇二十

为全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,深化教育改革,以省、市、区及学校教学会议精神为指导,以开展“课堂教学效益年”活动和“学查究”活动为契机,突出高三备考、进一步加强高三教学的核心地位;以符合教育教学规律为前提,优化课堂教学过程,不断提高教育质量为目的,同时加强科研能力培养,使全备课组老师教学、教改、教研水平全面提高,向科研型、专家型转变。

二、主要任务目标。

1。以学生的终身发展为最终目的,20xx年高考为重要目标,确保高三地理教学在全市同比优先位次。力争在全区模拟考试、全市各次调研考试保持同比优势并夺取20xx年高考胜利,为学生进入高校进一步深造打下坚实的基础。

2。积极推行“先学后教、讲练结合、当堂达标”十二字教学法课堂教学模式改革。全面构建“三为主、五环节”高效课堂教学模式。研究学情,钻研教法,培养学生能力,提高课堂效率。真正做到以学生终身发展为出发点,教学以学生的需要为宗旨,老师为学生服务的思想要真正落实。

3。不断提高业务素质,争做“名师”。全组老师遵循成型-成才-成家的成长道路,积极学习教育教学理论,研究教材,钻研教法,大胆教改,努力提高业务水平,争做学者型、研究型的教育专家。

三、学情分析。

本届学生基础差别较大,少数学生基础较好,学习主动性强,但探究的理念不足,研究的深度不够;而大部分学生分析问题和解决问题的能力有所欠缺,做题的规范性不够。但是目前学生学习的积极性很高,主动性较强,有很浓的求知欲望,应该说学生的潜能还很大,我们相信在高三一年里会有很大程度的提高。

四、主要工作和措施。

1。加强课堂教学研究,努力提高课堂的效度,发挥集体智慧,认真开展备课、听课、说课活动。

听课:坚持全组全员听课和推门听课活动,认真填写听课记录,环节齐全,特别要重视教学建议与评课意见的填写,点明授课人的优点和不足,做到取长补短。

评课:评课要实事求是,既肯定授课人的优点,又不能回避缺点,针对缺点和不足提出建设性意见,以求完善和共同进步。

2。积极开展教研、教改活动。

第一,注重教育教学理论的学习,继续深入开展“教学案”模式的课堂改革,提高课堂效率。

第二,注重教材研讨及教法研究,积累教学经验,总结整理,写成论文。

第三,积极使用本校新的教学模式,力求灵活运用。

第四,加强分层教学,搞好分类推进。

3。进行科学规范考核。

第一,每节课都有当堂达标练习题。

第二,每单元(或专题)都有单元过关题。

第三,每册编写阶段性测试题。

第四,区统考和全市调研考试都编写模拟考试题。

备课组对各类题目全批全改,找出易错点、找出学生的知识缺失,尤其是能力缺陷,并在授课过程中重点强调,加以纠正。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

高三地理教师教学计划范文(21篇)篇二十一

遵照学校今年本期的工作计划,我们高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教学质量,力争取得xx年高考的优异成绩。

二.工作目标。

1.上好每堂课,规范课堂教学。根据xx年考试说明,逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在xx年的高考中再现地理学科的辉煌。

活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学,课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件,优化课堂教学。

3.按新高考的要求上好每一堂课,做到考点过关,能力过关。

三、工作要求。

在第一轮复习中,坚持从严要求,做到以下几点:

1、钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。着眼教材,建立必修概念系统网络,进行全面系统地复习。

(1)全面了解教材,掌握重点。

(2)突出主干,落实基础,做好用好概念系统化。

(3)留意总结,特殊是地理事现象、规律分析与归纳。

2、努力提高教育教学质量。

(1)集体备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在掌握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课。

加强集体备课,发挥集体的聪明。将集体备课落到实处,而不是流于形式,按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。

(2)上课:在集体备课的基础上认真上好每一课,提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。

(3)课后反思:总结课堂得失,养成课后反思的习惯,在反思中求进步。

(4)完善听课制度,取长补短,年轻老师多向老教师学习,共同提高。

(5)遵照学校安排,坚持做好教学常规。

3、全面备考,习题精选、精练、精评。

坚定执行学校提出的习题系列化教学要求,对试题要精心组合。从不同的习题难度入手,结合学生的实际情况,课堂上合理安排学生训练时间。试题讲解要及时,要讲透,要留意解题方法,解题思路的培养,回元强调答题的规范化,地理语言的专业化。提高学生的解题析题能力。

四.工作措施。

为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。清楚措施如下:。

共同抓重点,释疑点,收集今年的`高考信息。

辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是,按照考纲的要求落实基础知识扎扎实实搞好基础知识的复习。

要的。在平时的教学中要培养学生好的心态,不要使学生在平时的考试中患得患失,要培养他们大度的心理。

4.加强文科地理的教学,本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习任务、讲练结合,夯实基础,为深圳一模、二模和高考作预备。

5.配合各部门做好各项工作,科组及老师果断按质按量完成各项任务。

附一:每周一测安排表:。

出题人。

第一次李修福。

第二次谢新春。

第三次周义。

第四次罗明军。

第五次李修福。

第六次谢新春。

第七次周义。

第八次罗明军。

备注:

2、出题老师务必规范出题,保证试题质量;。

3、李修福老师负责周测试题整理归类;。

4、命题顺序:李—谢—周—罗依次循环。

内容出题人。

等压线专题谢新春等温线专题周义。

气候类型专题罗明军。

中国气候李修福。

河流补给类型专题谢新春。

河流专题周义。

长江、黄河、珠江水系罗明军。

板块理论与构造地貌李修福。

备注:

1、每周四前将下周学案初稿完成交科组长审核,周五印刷完毕;。

2、编制学案老师务必规范出题,保证质量;。

3、李修福老师负责学案整理归类;。

4、编辑顺序:谢—周—罗---李依次循环。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
总结心得体会可以帮助我们更加全面地认识自己,发现自身的潜能和不足之处。下面这些心得体会范文,或许能帮助你更好地理解和应用所学知识。今年暑假,我和爸爸妈妈一起去西
在工作和学习中,我们常常需要总结自己的经验和收获,以便更好地改进和提升。心得体会范文3:通过这次旅行,我深深感受到了自然的伟大和人与自然的关系。我们要学会尊重自
离婚协议是帮助离婚双方解决分割财产、抚养子女等问题的法律文书。接下来是一些成功离婚案例中的协议范本,供您参考和思考。男方:xxx,xx年x月x日出生,民族:x族
入党积极分子应以身作则,勇于担当,善于发挥自己的优势,积极推动工作的开展。接下来,我们一起来看看一些党史上具有代表性的入党积极分子的党龄学习心得。尊敬的党组织您
心得体会是在某个特定经历或事件后,我们从中汲取的经验教训和思考心得。小编为大家搜集了一些心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作上的灵感和思考。作为现代社会的一
在培训工作总结中,我们可以回顾培训的目标和计划,总结培训的效果和成果。接下来,我们将为大家分享一些优秀的培训工作总结范文,供大家参考和学习。20xx年11月13
这次的社会实践,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的道理:要
一个优秀的作文往往能够用简练而又准确的语言表达出作者的思想和感情。以下是一些优秀作文范文的精选,透过这些范文的文字,我们可以更好地了解和感受优秀作文的魅力所在。
教学计划还应该注重灵活性和适应性,及时根据教学实际情况进行调整和改进。参考以下教学计划范文,你可以更好地规划和安排自己的教学工作。(一)、谈雪景,引入新课,揭题
演讲是小学生展示自己才艺和思想的舞台,我们能否借此机会写一篇引人注目的演讲稿呢?接下来是一些优秀小学生演讲稿的分享,希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。
学期工作计划是为了提高工作效率和学习成绩,合理安排每日每周的任务和时间。以下是小编为大家收集的学期工作计划范文,仅供参考,希望能够对大家制定学期工作计划有所帮助
优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后,用文字表达感悟的一种创作形式。接下来是一些写作方面的经验总结,希望能够对大家的写作有所启发。我喜欢曹老师是因
在撰写申请书时,应该注重语言表达和逻辑思维的清晰性,避免使用太过复杂或晦涩的词汇和句子结构。以下是一些优秀的更多申请书样本,从中我们可以学到一些写作技巧和经验,
读后感是阅读一本书后对所读内容和心情的综合感受和体会,它可以让我们更好地理解和消化所读材料。现在,请大家和我一起阅读这些读后感范文,探寻书中的智慧和情感。
优秀作文往往通过生动的描写和有力的论证来吸引读者的注意力。以下是一些经典的优秀作文例文,希望能够给大家提供一些写作思路和素材。寒假的一天,早上起床拉开窗帘,外面
有了范文范本作为参考,我们在写作中就不会迷失方向,更有信心和动力。以下是小编为大家整理的范文范本,供大家参考。通过阅读这些范本,我们可以了解不同文体和题材的写作
自我介绍不仅是展示自己的机会,也是锻炼自己表达能力和自信心的良好机会。接下来是一些优秀的自我介绍示范,希望能对大家起到启发和帮助。本人在硕士研究生学习阶段,思想
在进行教学反思时,我们需要关注教学目标的达成情况、教学内容的传递方式以及学生的学习效果等方面。范文中的教学反思涉及不同学科和年级的教学实践,有助于拓宽我们的视野
写心得体会可以帮助我们更好地反思自己的学习和工作过程,提高我们的自我意识和自我管理能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作上的参考和
个人总结可以帮助我们更好地了解自己的优势和劣势,从而完善自己。此处所列举的个人总结范文,希望能为大家提供一些实用的写作技巧和思路。一、20xx年将过去了,在集
检讨书是在自己犯了错误或者出现了问题之后,通过书面形式对自己的行为进行反思和总结的一种文体。接下来,我们将展示一些优秀的检讨书示例,希望能给大家的写作提供一些启
演讲是一种通过口头表达来传达思想和情感的方式,而节日演讲稿则是在特殊的节日场合中发表的演讲稿,它承载着对节日的热爱和敬意。欢迎大家阅读这些节日演讲稿范文,在准备
活动总结需要注重实用性,提供有针对性的建议和改进方案。小编为大家整理了一些优秀的活动总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和灵感。为进一步落实德州市教育局《关于
教学工作计划可以使教师合理分配时间,高效组织教学活动。这些教学工作计划案例涵盖了不同学科和不同年级段的教学内容,可以供大家参考和借鉴。暑假是学生们放松的一个假期
在撰写事迹材料的过程中,要注意语言的表达力和层次感,使文章具有良好的逻辑结构和流畅的表达方式。事迹材料是对一个人或一件事的过程、经历和成就进行详细描述的文字材料
调查报告的写作过程需要准确收集数据、分析数据和撰写结论的能力。通过阅读这些调查报告范文,我们能够了解到不同领域的调查方法和调查问题,拓宽自己的研究视野和思考能力
心得体会是对于过去经历和遭遇的一种思考和总结,能够帮助我们更好地面对未来的挑战。继续往后翻阅,小编为大家收集了一些独特的心得体会,或许能给你一些新的思路和启发。
在商业交易中,合同协议是不可或缺的一环,它规定了双方的约定事项。以下是小编为大家搜集的合同协议范文,供大家参考和学习。合同编号:甲方:(旅游者或单位)。住所或单
在演讲稿中,我们可以生动地描述问题,并通过言辞和表达方式引起听众的共鸣。演讲稿范文可以作为我们演讲的基础材料,但在使用时需要进行适度的修改和个性化设计。
检讨书不仅可以帮助我们意识到问题所在,还可以让我们明确下一步的改进措施。小编为大家准备的这些检讨书范文,希望能给大家提供一些写作的思路。尊敬的xx:今天,我上课
社区工作计划的成功与否,需要社区居民的积极参与和支持,形成共建共享的社区文化。请参考以下范文,了解一份合理、具体的社区工作计划的编写方式。坚持以服务群众为重点,
在制定应急预案时,需要考虑不同类型的事故、突发事件和灾害,灵活应对各种紧急情况。应急预案是在紧急情况下采取一系列措施来保护人们的生命财产安全的一种预先制定的方案
通过致辞,可以展示自己的思考能力和成熟度,对于个人的自我提升和职场发展都有积极影响。致辞的写作技巧是筹备好一场成功演讲的关键,以下是一些致辞的例子和技巧,供你参
购销中的谈判技巧、合同管理、供应链管理等方面的知识和技能也是购销人员必备的素质。1.以下是小编为大家整理的购销经验分享,希望对大家有所帮助。按照政府引导、镇村支
写培训心得体会可以让我们更好地发现自己在学习中的优点和不足,有助于个人成长和进步。范文五:通过培训,我积累了宝贵的学习经验,提高了自学能力和自我管理能力。
活动总结是对活动组织者和参与者共同努力的认可和回馈。接下来和小编一起来看看以下的活动总结范文,或许对你写活动总结会有所启发。根据扬教文件精神,在2xx年中扬市“
通过分析范文范本,我们可以学习到不同类型作文的结构和写作思路。范本是作者优秀的作品集合,对于我们的写作能力有很大的参考作用。。其实卫生是处处都必须注意的',在路
辞职报告是为了向公司交代离职原因和离职意愿,可以帮助公司了解员工的真实需要。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能够给大家在撰写辞职报告时提供一些
农民勇于面对各种自然灾害和生产困难,他们是最可靠的农业生产者。农民是我国农村的主要劳动力,为社会的稳定和农业的发展做出了重要贡献。农民的总结应该善于发现和总结农
尊敬的各位来宾,大家上午好!我是今天的主持人,感谢大家的到来。这里为大家精心准备了一些总结范文,供大家参考和借鉴。合:下午好。甲:飞扬的歌声,唱响火红的五月。乙
发言稿是在公开场合进行演讲时所使用的一种书面稿件,它帮助演讲者更好地组织语言和表达思想。以下是一些重要会议上的发言稿,它们展示了不同主题和风格的发言方式,对于我
在编写小学教案时,教师需要考虑学生的学习情况和教学目标。下面是一些小学教案的成功经验分享,希望能给教师们带来一些启示和帮助。使学生理解的含义,会根据线段比例尺图
时间过得真快,又到了写月工作总结的时候了,让我们回顾一下过去一个月的工作成果吧。了解其他人的工作总结也是提高自己写作能力的好方法,下面是一些优秀的月工作总结范文
幼儿园工作计划需要定期进行评估和调整,以确保教学的及时有效。以下是一些成功的幼儿园工作计划范例,希望能够为大家的教学提供一些参考和借鉴。愉快的暑假生活又结束了,
策划书的撰写需要注意语言简洁明了,结构合理,以便读者能够快速理解和掌握。这些策划书范文还展示了作者在策划过程中面临的挑战和解决问题的方法,给我们指明了在实际工作
师德师风的涵盖范围包括教师的品德、作风、教学能力等方面。下面是一些教育界著名人士对于师德师风的精彩演讲和思考,值得深入思考。20__年5月27日,在线聆听了西安
借款合同是用于明确借款细节、权利义务等事项的重要合同文件。借款合同的撰写需要注意一些关键要素和表达方式,以下是一些范文供大家参考,希望对大家有所启发。
租赁合同的有效性和合法性对于双方都很重要,应当遵守相关法律法规的规定。通过参考范文,可以更好地了解租赁合同的结构和内容,避免遗漏重要条款。出租方(以下简称甲方)
自查报告的撰写过程需要客观真实,承认错误和不足,并提出改进措施和发展计划。在下面列举的一些自查报告范例中,我们可以看到不同人写作风格和表达方法的差异和特点。
开题报告是一个系统的思考和规划的过程,它需要综合考虑项目的背景、目标和方法。请大家仔细阅读以下这些开题报告范文,它们能够为你的研究工作提供一些有益的指导和参考。
教师心得体会是教育工作者在教学实践中总结出来的经验和感悟,它能够帮助教师更好地反思自己的教育教学行为。下面是一些优秀的教师心得体会范文,可以帮助教师更好地把握写
参与竞选可以提高人们对你的关注度和知名度,形成良好的形象和口碑。以下是一些竞选者的成功经验和建议,希望能够帮助到你在竞选中取得更好的成绩。敬爱的老师、亲爱的伙伴
民族团结是中华民族优秀传统文化的重要体现,弘扬了民族精神,凝聚了民族力量。以下是小编为大家整理的民族团结范文,愿与大家共同探讨和推进民族团结的道路。
通过思想汇报格式,可以全面回顾个人的思考过程,并发现自己的问题和不足之处。让我们一起来欣赏一下这些思想汇报范文,一起学习进步吧。敬爱的党组织:为期一个月的入党积
一份成功的申请书应当重点突出自身的专业背景和相关经验。通过阅读这些申请书范文,你可以看到写作技巧和策略的灵活运用和效果。尊敬的企业领导:因本人有孕在身,预产期1
请各位考生注意,明天将举行高考模拟考试,请提前做好准备。在这里,我们为大家精心整理了一些通知的范文,希望能够对大家有所帮助。亲爱的同学及家长:你们好!20xx—
教学工作总结需要注重客观、全面、实事求是的原则,避免主观臆断和片面评价。小编为大家整理了一些思路清晰、触类旁通的教学工作总结案例,供大家参考和借鉴。
通过总结自己的经验和体会,可以更好地吸取教训,提升自己的能力。在这里,小编为大家推荐几篇值得一读的心得体会文章,希望能够激发大家的写作灵感。为迎接和庆祝祖国60
广播稿旨在通过声音传达信息,具有更高的表现力和感染力,能够更好地吸引听众的注意。以下是小编为大家收集的广播稿范文,仅供参考,大家一起来欣赏吧。保护环境,人人有责
幼儿园中班的教学方法以趣味性和针对性为主,让孩子们保持对学习的兴趣和积极性。接下来是一些幼儿园中班的学习成果展示和评价,让我们看到了孩子们的进步和努力。
转让可能需要进行评估、审批和履行一系列的手续和程序。掌握转让的技巧和方法,对我们的个人发展和事业成功都有着重要的意义。甲方现将车转让于乙方。该车车牌号为码为,发
活动方案的制定应该充分调研和了解目标群体的特点和需求,以确保活动的针对性。如果你正在寻找一个创新的活动方案,以下范文可能会给你提供一些启示。夏令营活动方案及宗旨
一个好的活动方案还应该考虑到活动后续工作的安排和跟踪,只有做好活动的后续工作,才能将活动的效果持续下去。想要举办一场精彩的活动,却苦于没有思路吗?不妨看看以下的
工作计划书是为了规划和组织工作任务而编写的一种书面材料,它能帮助我们提高工作效率。大家可以通过阅读这些工作计划书范文,加深对工作计划书的理解和应用。
范文范本是指在某个领域或某种写作类型中具有代表性的样本,它可以作为我们学习和参考的对象。以下是小编为大家收集整理的总结范文,希望能给大家提供一些建议和思路。
更多申请书是一种强调个人特质和优势的文书,它能够为招生官或雇主提供一个全面了解我们的机会。希望这些范文能对大家的写作过程和结果有所帮助,祝大家申请成功!
工作心得体会是一种自我反省和反思的过程,可以帮助我们进一步提升自己的工作能力和水平。下面是一些工作心得体会的典型案例,希望能够给大家写作提供一些建议。
幼儿园教案是教师在进行幼儿教育过程中的一份重要文档,它对教育教学起到了指导和规范作用。幼儿园教案是教师在教学过程中为引导幼儿学习而设计的一种教学计划和指导材料,
三分钟可以改变一切,它足够让我们做一个决定、完成一个任务或者思考一个问题。如果你还不知道如何在三分钟内写一篇完美的演讲稿,不妨看看这些范文。各位老师、同学们:大
合作是一种团队合作精神的体现,通过共同的努力实现共同的目标。随着社会的发展,团队合作能力已成为每个人必备的素质,下面是一些关于团队合作的讲解视频,供大家参考学习
演讲稿是演讲者思想的结晶,它可以帮助我们深化对话题的理解和把握。在下面,小编为大家整理了一些演讲稿范文,希望能给大家提供一些写作的素材和思路。敬爱的老师,亲爱的
培训心得体会是对培训目标和学习成果的评估和反馈,能够帮助我们检验学习效果。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,供大家参考借鉴。接受餐饮培训后我总结了七个原则
通过年终总结,我们可以发现和总结一年中的工作方法和技巧,以便在以后的工作中更加高效地运用。下面是一些值得学习和借鉴的年终总结范文,希望对大家写作有所启发。
在写演讲稿范文时,我们要注意结构合理、内容丰富、语言精炼,以便更好地传达我们的思想和观点。演讲稿范文中融入了作者的个人体验和情感表达,使演讲更具个人魅力和感染力
贸易可以带来技术和知识的传播,推动产业升级和创新能力的提升。贸易伙伴关系的建立和维护是实现长期贸易合作的重要基础。双方依照《中华人民共和国民法典》,达成协议如下
活动策划需要我们细致入微地分析和研究,以确定最合理、最有效的策略和方案。活动策划的成功经验值得我们学习,下面是一些值得借鉴的活动策划实例。一、目的:为了体现公司
青春是一段充满热情和朝气的时期,我们应该充分珍惜和利用它。借助下面的文字,我们可以更加深入了解青春的独特魅力。当我说这些语句的时候,我明显感觉心跳在加快,因为身
演讲稿是一种需要经过精心准备和组织的文学作品,它可以帮助我们提高口头表达的能力。这些演讲稿范文包含不同主题和风格的演讲稿,适用于各种不同场合和目的。
在制定工作方案时,需要考虑到时间、资源和工作内容的合理安排。以下是小编为大家精心整理的几份工作方案范文,希望能够为大家提供一些参考和借鉴。为加快我乡农村公路建设
在编写入团申请书时,要突出个人的特长与优势,以及加入团队后的期望和目标。以下是小编为大家搜集整理的入团申请书模板,大家可以根据自己的实际情况进行适当借鉴和修改。
写心得体会可以帮助我们回顾过去的成绩和失误,从中学习和成长。通过阅读这些心得体会范文,我们可以获得一些宝贵的经验和启示,帮助我们更好地处理自己的学习和工作。
在总结中,我发现了自己的弱点,为以后的提升和改进提供了方向。如果你正在写心得体会,可以看看下面这些范文,或许会给你带来一些灵感。英雄,是一个让人们心生敬意的词汇
一篇优秀的演讲稿不仅要有深入的思考,还要具备条理清晰,语言流畅的特点。通过学习一些优秀的演讲稿范文,我们可以更深入地了解演讲的艺术和技巧,提升自己的演讲表达能力
在工作中,制定一个合理的工作方案可以帮助我们提高工作效率和质量。掌握一些关于工作方案制定的技巧和经验可以帮助我们更好地完成工作任务。一、学校概况:高淤小学位于素
在工作和学习中,我们常常需要总结自己的经验和收获,以便更好地改进和提升。接下来,让我们一起来读一些历史人物的心得体会,他们的经历和智慧或许能够启发我们的思考。
优秀作文应该具备丰富的想象力和创造力,能够通过生动的描写和形象的语言让读者产生共鸣。请大家阅读下面这篇优秀作文范文,希望能够启发大家的写作创作和思考。
详细记录自己在工作中的创新点和亮点,以及对工作流程的优化和改善。以下是小编为大家收集的述职报告范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。从一个在校学生到进x局参加
在写实习报告的过程中,我可以回顾自己的实习经历,分析和总结工作中的问题和挑战。以下是小编为大家收集的实习报告范文,仅供参考,希望对大家撰写实习报告有所帮助。
演讲稿范文是一种用于演讲活动的主要写作材料,它具有一定的结构和特点,可以帮助演讲者更好地组织思路和表达观点。尊敬的各位领导、亲爱的同事们,大家好!我今天演讲的主
在撰写讲话稿时,我们需要考虑目的、受众和场合等因素。小编精心为大家准备了一些与各行各业相关的讲话稿范文,希望能给大家提供一些借鉴和启示。同志们:根据上级部署要求
读后感是对读完一本书后的感悟和思考的一种文字表达方式,它可以帮助我们更深入理解书中的内容。如果你还没有读完这本书,可以先看看其他读者的读后感,对书中的内容有个初
读后感是读完一本书或一篇文章后,对所读内容的思考和感想的总结。2.在这些范文中,作者深入思考作品的主题、情节以及人物形象,给出了自己独特的观点和理解。
幼儿园小班的语文教育旨在让孩子们用纯真的眼睛去观察这个世界,用纯真的语言去表达自我。以下是小编整理的幼儿园小班总结样本,供大家参考和借鉴。活动目标:1、丰富宝宝
在这美好的日子里,我代表全体工作人员向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢。接下来,为大家呈现一些经典的主持词范文,希望能够给大家一些灵感。尊敬的各位。领导。各位来宾
通过总结,可以发现自己的不足,进一步提升自己的能力。小编为大家收集了一些精彩的总结范文,欢迎大家一起来分享学习。我们幼儿园作为一所以中英文为特色的幼儿园就必须让
在学校里,我们学到了知识,结识了朋友,度过了一段美好的时光。学校生活中的经验是宝贵的财富,下面是一些成功人士分享的学校生活心得。早晨,从四面八方走来了许多小学生
作文是对表达能力和思维逻辑的一次综合考验,我们应当努力写好作文。以下是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,供大家欣赏和学习。有这样一个故事:一天,麦克牵一只蜗
入党是为了更好地践行社会主义核心价值观,为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。下面是一些入党申请书写作技巧和注意事项,供大家参考参考。尊敬的党组织:我志愿加入中
军训心得体会是对参加军事训练后的思考和总结,将军训中的经验和感悟写下来是很有必要的。现在让我们来分享一些感人至深的军训心得体会范文,它们让我们看到了训练的真实与
培训心得体会可以帮助他人了解培训的真实情况和自己的收获,促进交流和分享。以下是一些参与培训的同学们的心得体会,他们的分享对于我们很有启发。自控力是中学生发展和成