最新新来教师培训心得体会(优质14篇)

时间:2025-07-17 作者:书香墨

培训心得体会是在参加培训课程后,对所学知识和经验进行总结和归纳的一种文字表达,它能够帮助我们更好地巩固所学内容,加深对培训效果的认识。以下是小编为大家收集整理的一些培训心得体会范文,供大家参考。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇一

8月28日,我们全乡的小学老师齐聚一起,进行了两天的假期学习。在开班仪式进行之后,数学老师前往录播教室进行分组培训。

进修学校的李金鹏老师给我们做了《读懂教材,厚重数学课堂》的讲座。当我们为了教学的问题而困惑,为了学生的问题而不解时,我们在思考,怎样才能合作、讨论,“独学而无友,则孤陋而寡闻”。给我指出了今后努力的方向。随后,李老师从研读课标和研读教材两个方面做了深入详细的介绍,使我深深体会到,以往的数学教学是把传承知识作为主要目的,这种理念已远远不能适应当今社会的发展,尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会,学生强烈的求知欲、主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展,真正进行素质教育,切实培养学生的创新素质,我们必须让教学活起来。教法要活,学法更要活。教师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教育教学工作的基础。

申治国主任的《积累活动经验,提升数学素养》的报告,使我认识到,作为一名小学数学教师,至少要对小学阶段所有的数学知识以及每一个年级学生要达到怎样的水平有清晰的了解。只有这样,我们才能不仅仅局限在自己经常任教的那一个或几个年级,而能用发展的眼光看待自己的教学,为学生的进一步学习打下扎实的基础。而且,只有对所教的学科知识体系有了深入的了解,才能设身处地地用学生的眼光看待教材,使自己的教学真正切合学生的实际需要,促进学生的有效发展。

为期两天的培训结束了,我从中学到了很多,弥补了我以前认识上的不足,让我有了一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。我要在今后的工作中,广泛地阅读小学数学教育教学书刊。读书是提高人素养的一个重要方法,作为一名新形势下的小学数学教师应该多搜集和阅读有关的小学数学教育教学方面的书刊,从而提高自身的数学素养。

新课程走近我们已有很多年的时间了,今年1月29-31日我有幸参加了农村教学点小学教师省级培训。为期3天的培训,使我受益匪浅,回味无穷,我对新课程改革又有了更深的理解,我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

这次培训的针对性很强,学员都是来自各乡镇农村小学教师,培训的目的是帮助农村一线教师深入提升教师的认识能力和专业素养,促进学校的专业发展。这次富有针对性的培训,真正达到了训而能用、训而有用的目的。

首先,新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式,构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,新课程培养出来的不再是高分低能,而是全面发展的“整体的人”。如吴岳秀教授讲授的《小学教师心里健康教育》这一内容,让我重新认识了“教育理念”,知道教师应该树立“为了一切的人”、“教给学生一生有用的知识(素质)”、“重视精神财富,倡导成功体验”、“强调个性发展,注重特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”这五大教育理念。

又如,安磊主任的《规范教学行为提高教学点办学质量》,让我知道阅读教学的最终目的是“有效”,阅读教学内容要“精要”,阅读教学方法要“适切”,阅读教学评价“效益”。他的讲座更是贴近了我们农村小学的教学的实际情况,给我很大的触动。让我真切地感到小学教学任重道远。

在1月31日早上的符瑞明老师制作课件学习中,我通过对每个章节的仔细学习,实例的练习,才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能,可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。通过本次学习,我掌握了一些基本课件操作。在今后的课件制作方面,我会把所学的制作技能运用其中,制作出更加实用、高效的教学课件。

通过本次网上培训,我收获颇丰,相信会给我今后的教学提供很大的帮助。

作为一名小学教学点的老师,我认为想当一个好老师,喜欢教学是必须的。如何让学生喜欢老师,是一个好老师努力的方向。在认识方面,教育与我们的生活息息相关,有时候教育可以开发我们的大脑,有时教育也可以给我们带来无限的快乐。在情感方面,教学知识是同学生相互交流的有机体,同样也是师生交流的平台。在行动上,爱教学你就亲近教育,喜欢教学你就研究教育。我相信,课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力,适应社会的全面发展的人。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇二

8月15日上午,由于疫情原因我们通过钉钉app聆听了钟有伟老师的《提高小学英语课堂探析》的讲座。通过这次培训,我在英语教学方面收获了很多,有很多值得我学习借鉴的东西。通过这次学习,我有以下几点感受:

钟老师说学生喜欢老师,爱上英语老师,才能提高英语成绩。我认识到学生和老师在课堂上所扮演的角色和作用是不同的,老师需要理解孩子,了解孩子的心理特点,不断改善自己。在今后的教学中,我应该尝试着开展一些积极开放的英语活动,吸引孩子们的注意力,调动学生们的学习兴趣,让孩子们感受到学习英语的快乐。

小学生年龄小注意力不集中,上课容易走神,我们要想尽办法让课堂活跃起来,比如做一些游戏互动,学唱一些英文歌等活动。通过比赛的方式去提高孩子们的积极性。兴趣是最好的老师。在课堂上要耐心引导学生去探究英语的奥妙,从而激发学生学习英语的兴趣。多多使用激励性的语言,不管成绩好坏都要去发现孩子的闪光点,赏识学生,树立孩子们的自信心,做孩子的好朋友。

合理安排课堂,提前备课把四十分钟充分利用起来。叶圣陶先生说过:“教师所务,惟在启发诱导。”提高学生对英语教学的参与程度,发挥学生的主观能动作用。不断地重复repeat,一堂课利用五分钟时间让孩子们积极背诵,随时巩固,这样就会记得更加牢固。

这次培训使我受益匪浅,在以后的英语教学中要做到勤于思考,自我提高,努力成为一名优秀的小学英语教师。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇三

为期三天的培训已经结束,带给我的启发和感悟却铭刻心里,成为我教书生涯的一笔财富。我是一名普通的渴望“会教书”的乡村英语教师,想通过每一节别开生面、生动活泼的课堂,开启学生理想的天窗,为每一位学生美好的明天点燃希望,同时也在工作中收获成功的喜悦和育人的幸福。带着这样的希望,我认真聆听每一节课,积极参与互动评课。这几天的培训令我受益匪浅,感触颇深。我深刻地认识到:一个好的初中英语教师除了具备丰厚的专业知识、专业能力,深厚的教育理论素养,敏锐的教育问题意识,过硬的教育科研能力以及流利的英语口语表达能力等专业的教学技能之外,为了能更有效的促进教学活动,教师还要注重创设英语高效课堂教学,在教学中教师要做好以下几个方面:

教学设计是根据教学对象和教学目标,确定合适的教学起点与终点,将教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问,它以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨。要把握好以下三点:

第一,有“体现新课标理念,符合新课标和素质教育要求,重视学生能力”的主导思想,使教学过程操作性强。

第二,能根据教材和学生实际,选择和制定恰当的教学目标,既有知识能力要求,又有思想品德要求,体现三维目标。

第三,教学内容适当,所教知识准确科学,重、难点确定和突破方法得当,抓住关键以简驾繁。

教学策略研究的一个重要目的就是提高教学效率,提高教学质量,实现教学的最优化。教学的最优化就是要求以最少的时间取得最佳的教学效果。所以,在教学中,制订或选择某种教学策略还应考虑教学过程的效率,做到短时高效。好的教学策略应是高效低耗,能在规定的时间内完成教学任务,较好地实现具体的教学目的,并能使教师教得轻松,学生学得愉快。要做到以下几点:

第一,选择教学方法应全面、综合地考虑到教学任务、教学目标、教学内容、学生特点、教师特点、教学环境和条件诸多因素,对多种教学方法进行有效组合应用。

第二,竞争与合作学习策略、独立学习与小组学习策略,注重体现学生自主学习的过程,体现合作、探究式教学。

第三,注意因材施教,设法调动学生积极性,积极进行多项交流,注意教学信息的反馈,有效控制教学活动。

教学过程是教学活动展开的过程。教学过程实施的好坏直接影响着教学效果的好与差。要让教学过程的实施流畅、高效,必须要做好以下的准备工作:

第一,教学环节设计周密,可操作性强且注重实效。课堂的结构严谨,教学密度、时间分配合理。

第二,能运用各种教学方式、手段,营造轻松、愉悦的课堂氛围,最大化地发挥学生——学习主体的主观能动性,使教学活动能快速、有效、有序地开展下去。

第三,善于启发诱导学生,并进行学法指导,善于培养学生学习的动机、兴趣、信心等非智力因素。

当然,要创造高效的课堂不会是一蹴而就的,需要我们在课前、课后做大量的工作,做深入的研究,需要我们在今后的工作中坚持不懈地学习、探索,不断反思,及时总结经验教训,进一步完善和发展自己,不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,提高教学质量。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇四

作为一名年轻的英语教师,我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会,参加了这期培训班的培训和学习,通过7天的听课,我有了一下几点认识。

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。通过听夏纪梅教授的课,理解了依托课堂,教师的专业发展要创生智慧,焕发活力。激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。教与学的关系是以学定教, 以教促学,以学论教,教学相展。我们的教学以学习风格为指导,优化教学方式。

2、精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿、会话、口、笔头操练、提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。

3、创造性运用教材。教材只是书面的东西,而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别,以往的教学只是要求讲解知识点,而现在的新课程强调要引导学生学会观察,学会思考,学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化,从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化,从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习。

4、要让课堂“活”起来,学生“动”起来。怎样能使学生动起来?

(1)激发学生在课前准备阶段动起来。

(2)引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样,变换一下方式的话,学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。

(3)鼓励学生在练习中动起来。

在英语课堂上,让学生充分参与,对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口,而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

通过听朱晓燕老师的课, 知道了如何选题,要能结合英语教学实际,较系统收集数据。论文是教学的经验总结或体会,是思辨性的文章。

此次培训为我提供了一个很好的学习机会,开阔了我的视野,增长了我的见识。我一定要多努力学习,今后,我会在教学方法的钻研上多下功夫,在新的课程改革的带动下,转变思想改变教学模式,实施真正意义的主体性教学,我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。在以后的教学中勤于思考,善于分析。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇五

学习了班主任培训后,有如下心得和体会:

“要想帮助他们首先要宽容他们”一位做了多年班主任的老教师提醒我的话始终铭记在心。当我试着用平等和真诚的爱心来对待他们时,批评便转化为亲和的魅力之帆。班里有一位女生,上课经常违纪,并且与我班某男生交往过密,老师批评时便自称有心脏病开始撒泼倒地,家庭联系电话告诉我的都是假的,叫家长来时她说家长不在家,搞得老师们也不知道她是真病还是假有病。她在课堂上常常肆意而为,老师们怕她真有心脏病也不敢批评,我找她谈了多次都无效。

有一天晚自习,她与她座位后面的女生发生争执,竟回手打了人家一耳光,我听到这个消息之后赶去处理。事后她觉得老师处理不公,找我谈话,末了给我扔了一句:“我舅舅是某某单位的领导,我让他明天来找你。”我一听,来了气,这么多学生也没见过学生敢威胁教师的,于是气愤地对她说:“老师黑的白的都不怕,谁来了都没用。”没想到这话竟成了她的把柄。当天晚上她回家添油加醋地对她的家长说了她的一番道理。

第二天,她的舅舅和母亲果然怒气冲冲地来了,一番兴师问罪的样子,看到这些我心里顿时明白怎么回事,平时连请都请不到的,今天竟然来齐了。看到他们脸上的表情,我压制自己的怒火说:“我一直想向你们了解她的情况。第一,她的身体情况;第二,她给我说家里已经给她联系好了大学,保证毕业后肯定能上,有没有这件事;第三,她和我们班一位男生交往过密,你们了解吗?”他们一听,语气马上变得缓和起来,说:“没有想到老师是这样关心她……”然后又谈了昨天晚上发生的事情,他们弄清了原委,澄清了事实,就主动就昨天她孩子的问题向我道歉,并表示以后常与老师联系、多沟通交流。

事情刚过去不久,一天上午我正在邻班上课,同学位跑去喊我,说她突然晕倒。我急忙赶去,边把她送到医院,边向学生了解情况,学生说她和老师发生冲突,于是就这样了,说完都对我眨眨眼,我顿时明白了怎么回事。我不动声色,一边听医生询问,一边对她竭尽关心。医生检查完对我说没什么事,可能是没吃早饭体力不支。于是我更加明白,给她买了一份牛奶,并叫其他同学与她家长联系。她一听与家长联系马上对我说没事了。从这以后,我每天让其他同学给她带一份面包牛奶,过了一星期,她对我说老师对不起,以前我做的不好,我今后一定好好学习。后来她经常与我谈班里的情况并为我管理班级出谋划策,逐渐地疏远了那位男生,学习成绩也开始上升,最终被武汉的一所高校录取。

班里的学生学习风气较浓,但他们对自考上理想的大学信心确实不足。我经常用目标分解法、个别谈话法、整体鼓励法抓住每个时机对学生进行理想信念教育,不仅激励了学生奋然前行,也增进了师生情感,融洽了师生关系。高考录取后被录取为本科的.王慧丽同学在《焦作日报》上就谈到姚老师的目标分解法把我从高三第一次模拟考试的阴影里解脱了出来,帮助自己及时调整了心态,高考中取得优秀成绩。 班里的四位男生,他们经常一起旷课迟到,我对他们说:“你们四个人为什么不能一起学习呢?”他们对我说:“现在的成绩再努力也考不上大学。”我说:“你们有什么爱好和特长吗?可以往艺术上走走呀!”接着又举了许多具有说服力的例子。过了一段时间,他们找到我:“我们想一起去学艺术表演。”我说:“找到了目标,就得坚持住!”从此以后他们旷课少了,学习也努力了,其中三个过了四川音乐学院的艺术专业分数线和省规定的艺术专业本科线。

我们班同学数学基础普遍较差,很多同学选择读文科的一个重要原因就是因为数学成绩不好。对此我心中有数,也很有信心,我在数学老师面前和同学面前反复渲染数学的重要性,文科学生成绩的翻身,数学是根本,要在促进其他学科正常运作时,并客观地进行了利弊分析,很多同学数学成绩不好是因为基础不好,有恐惧感,缺乏兴趣,而现在我们有克服它的优势:

2、我们以前数学练习得太少,要多做;

3、我是班主任,又是语文老师,我一定主动让出时间来,自习课用到数学中去;

4、我们的数学老师是经验丰富的老师,年富力强,认真负责。

通过反复强调,通过数学老师和同学们的共同努力,到期中考试数学成绩明显提高。我又反复强调多做的重要性,并让数学单科第一名的同学在班会课上介绍经验,他谈到原因之一是做得多。于是就问他:你哪来那么多的时间——他整个晚自习都用来做数学。我又问他,其他学习任务呢?他说:在其他时间已经完成了。我于是给他算了一笔时间账:他早上5:30起床,6点已经在学习,到7:10早读,他比一般人多出了近一个小时的时间,加上课间、中午、傍晚及晚自习后,他一天中的空余时间有三个多小时,用来完成其他学科的学习任务很宽裕了。我叫他统计一下周一到周六共做了多少数学课外练习,第二天他告诉我:除老师布置的练习外,有150多道题,平均每天30道以上。我把这一情况通报在黑板的右上角。鲜活的事实使2班大多数同学感到:时间不是没有,关键会不会挤;成绩提高不是没办法,关键会不会做;光想没有用,关键在行动。

高三后半期,我考虑到学生高三压力过大,给学生提供了渲泄情感的渠道——班主任“心灵热线”。不仅学生可以在自己的周记中畅谈自己的心声,而且每天我利用下午的自习时间分批分段的进行与学生谈话。这使我发现了许多学生心灵中隐性的问题。比如男女生交往过程中遇到的一些问题(招人误解);考试焦虑征;代沟等。针对这睦问题我一方面个别谈心,一方面利用班会时间,向同学介绍心理健康知识,让学生学会处理成长中的困惑、烦恼。

如“如何消除与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”……有时我还会利用一些文章来处理学生学习的一些问题,针对高三学习任务重学习自己制定的学习计划不能完成,我向全班同学推荐了一篇文章《当你失信于自己的时候》,针对学生的焦虑问题我给他们找了有关分析未上线的学生分析材料,收到了很好的效果。临高考前一月,我们召开家长会,向家长介绍考生临考前的心理特征,以及家长注意事项,使学生有了一个健康、和谐的备考环境。在当年的高考,全班同学几乎都达到了自己的理想目标。

冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”自己的付出得到了回报,在几届的毕业班教学生涯中,我付出汗水,收获了幸福。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇六

2xx年8月12日——8月16日,我参加了幼儿教师培训班。聆听了由骨干教师和老师们一起分享的教学经验,让我在学习中受益匪浅,在日常生活中弄不懂的问题,经过培训老师精细的讲解,使我在教育教学中有了更进一步的提高,问题得到了迎刃而解,学习了骨干教师们的先进经验和学习方法,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

幼师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心。如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。

作为一名合格的幼师,我深知责任重大。总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力,为我们可爱的孩子守望,为幼儿奉献自己的一生。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇七

为期二天的骨干教师培训给我留下了深刻的印象,收获是沉甸甸的,其中有领悟、有灵感、有激励,也有反省。听了候光懋老师的讲座,让我感触很深,它使我在原有的基础上对教师的教育科研的重要性有了更深的体会,尤其是在日常的教育教学中如何有计划、有目的地进行有效的教育教学的科学研究,提供的方法的操作性强,对我们今后进行教育教学的科学研究有很大启发。以下是我学习的几点体会:

提高教师的教育教学科学研究能力和水平,必须首先提高教师专业发展能力,在日常的教育教学工作注重积累,有计划的自觉进行教育教学理论学习和研究,多听、多读、多思,着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑出发多进行探索性实践。

明确教育科研的目的。教育科研研究是为自己而研究,是为解决自己在教育教学中遇到的问题进行研究,为提高教育教学能力而研究,决不是为完成一个任务被动去做。研究的目的是为了提高自己的教育教学能力。科研必须是在行动中研究,在行动中学习。

加强教育教学理论的学习。因为成功的经验一般是符合教育规律的,他人的成功经验是经过实践体现一定的教育规律,我们应不断借鉴他人成功的经验,使我们在实践研究中少走弯路。同时在他人的经验上敢于创新和探索,在他人的经验上寻求生长点。

教师参与教育科研,可以提高自身的研究能力和教学业务水平。整个课题研究的过程,实际上是一种学习理论进行研究实践的过程,在这个过程当中,教师可以提高分析问题和发现问题的能力,收集文献资料和筛选信息整理资料的能力,归纳和概括研究资料的能力等等。这些能力,对于新的教学任务是十分必要的。同时,教师开展教育科研也是我们教师自身专业化的需要。历来人们都把教师当作一种职业,认为只要有点文化知识就能够做教师。不认识也不认可教师的专业地位。教师参与教育科学研究,提高了自身的专业素养和研究能力,适应社会发展对教师的专业要求。这样就能逐渐转变人们的观念,确立教师的专业地位。使教师工作和律师、医生一样成为一种专业,受到人们的尊敬。

参与教育科研,不仅可以为教育科学提供大量的实践经验,为教学提供"源头活水",而且可以吸收各种先进的教育理论,把这些理论转化为实践操作,发展应用教育技术科学,为教学填补这方面的空白。

教师参与教育科研,是教育发展的需要,是培养人才的需要,是发展教育科学的需要,也是我们教师自身发展的需要。我以后会用这种正确的观念来看待教师的教育研究,消除浮燥心情,从实际出发,根据我自身的特点,开展好教育科研工作。

感谢县培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台,能来这里培训的老师无疑是幸运的。大家都很珍惜这有限的时间,宝贵的机会,我也不例外。在学习期间遵守学校的各项规章制度,按时到校,听课专注,认真做笔记,积极参与讨论,并认真去完成老师布置的各项作业。要想成为一名合格的骨干教师,就要努力提高自身素质,理论水平,教育科研能力和课堂教学能力等。今后,我一定朝着更高的目标努力,不断充实自己,争取更大的提高。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇八

xxxx年3月份,我有幸参加了为期8天的“xxxx年海南省边远农村初中教师信息技术应用能力”集中培训。在此期间,我用心聆听了各位老师的知识讲座,以及进行了上机实践活动。我对在现代教育技术环境下语文教学组织与管理理念得到了新的认识和理解,在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会:

在这次培训的开班仪式上,领导做了热情洋溢的讲话,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。

积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式。

传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点,没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后,形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。

此次培训让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。

这次培训,我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”个性化网络研修介绍、教育技术环境下的语文教学设计、教育技术下语文教学组织与管理等九方面的内容。通过学习,我提高了课件制作的能力,学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法;提高了信息技术与初中语文学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。

学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇九

虽然培训只有一天的时间,但收获颇丰,在此把自己的学习感受与大家一起分享一下。

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

讲师为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:

(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇十

教育是爱的事业,冰心老人曾说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开。”这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。其实,当老师的,总是想当个好老师,都知道要对学生付出爱心,用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总有一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。

有人说,教师工作是一个“无底洞”,有看不见的深度,摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师,为了实现自己的职业理想,必须爱岗敬业,树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业,把它看成是一种事业,这样才会为教育事业不懈努力,并在工作中时时感到苦中有乐,时时有一种幸福感,这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩,让同学们学得舒心,家长满意,领导信任。

老师告诉我们,要把教育看成是生命与生命的交流,人不是生活在道理中的,而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子,因为我们与孩子是社会关系,所以内心有一定的标准,规则,会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系,是以情感为准则的,他们为了孩子,什么都可以但当。所以,我们在与之沟通的时候,可能会出现问题,这时候,作为老师,要学会改变与家长沟通的视角,要从同理性的角度与之看待问题,去了解我们的孩子需要什么,家长最关注的其实不是孩子的成绩,而是孩子的生命,孩子的健康成长。同时,通过观看四个视频,老师讲了生命的长度,生命的宽度,生命的宽度,生命的厚度,让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中,不仅要关注孩子的成绩,更要关注他们的成长。

总之,通过这次师风师德培训,我认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用,在今后的教学工作中,我会多学习、多研究,不断提高自身素质,用爱与责任引领学生健康成长。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇十一

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的,热爱事业,热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的最佳时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有敬业、乐业、专业、创业的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课,跟着县幼儿园领导和骨干教师学习,我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里,简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源,成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑,和报纸比赛,一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成,遵循幼儿的身心发展规律,符合幼儿的心理特点,值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践,给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段,让我们知道美术活动是丰富多彩的,单单一个制作画框就有很多讲究,例如画图的要领,颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示,她结合舞蹈实例,边播放音乐边示范讲解,使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野,把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中,教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候,往往我们考虑到的只是我该如何教,而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿教师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探索。 有人说过:开展好一次活动,不仅是知识信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡,没有激情,那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,教师自我的情感体现是非常重要的,这直接影响到了活动的成功与否。

牛顿曾经说过:我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础,缩短了探索真理的路途。

1、 幼儿教育基本以活动为主,我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具,以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议,我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇十二

正月十七到正月十八两天,我参加了全校统一组织的寒假学习,通过学习,使我对教育的教学、师德建设等方面有了较深的理解。体会如下:

要想使自己的思想适应社会需要,就要有知识,这就要学习。同样,人们的观念需要更新,提高自己的道德水平,也更要学习。加强理论学习,是教师职业道德修养的必要方法。首先,教师认真学习政治理论,树立正确的人生观,其次,教师要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领。同时,通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己。教师还应学习丰富的科学文化知识,只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务,认识社会和人生。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。

通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。今后我将更加努力做一名合格的园丁,用汗水浇灌祖国的花朵!

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇十三

历时20天的“市农民画创作研究班”已于4月15日圆满结束了,作为一名首次参与农民画创作的培训学员,在这短短的20天里,我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼,受益匪浅,并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务,得到文化局、美术馆领导的好评。

日照农民画是省级非物质文化遗产,与日照黑陶一起被我市列为“日照文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话,指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化,也为了将本土文化推向市场、打造日照的文化名片,是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动,我们深感荣幸!在此,我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下:

参训的头几天,由于缺乏对农民画的认识,创作基础薄弱,各区参训学员表现出极大地不适应,找不到合适的创作题材,进入状态困难,创作过程一度非常痛苦,学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐心辅导,根据每个人所表现出来的专业上的特点,因材施教、因势利导,强化个人优势,发挥每个人的长处,使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序,学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快,每个人都有代表性的作品问世,阎立章的《六月蜜》、刘相弘的《苹果熟了》、邱阳的《农民画家》、任增波的《烤烟房》,各具特色,表现出我区学员应有的水平,得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。

学习过程中我们不懂就问,虚心向丁老师、向老画家们学习,学到了很多以前在学校里没有学到的东西,专业素质和创作水平得到提升。

“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”,这是丁馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验,使我们体会到了日照农民画的巨大魅力,加深了对本土文化的认识,增强了使命感。继承、发扬日照本土的文化艺术,是我们的历史使命。在今后的工作中,我们将在干好本职工作的同时,坚持业余创作,为发扬日照农民画做出自己的贡献。另外,根据区教育局领导和学校领导指示,我们计划将日照农民画列为校本教育内容,开发校本课程,希望能够得到校领导的支持与帮助!

我们的培训学习虽然取得了一定成绩,但离上级的要求还有一定差距,我们将在今后的工作中,进一步努力学习,再上一个新台阶。

最新新来教师培训心得体会(优质14篇)篇十四

十二月的北京,没有想象中的那么寒冷,晴朗的天空仿佛知道我们此刻兴奋的心情,阳光格外的灿烂,夹杂着一丝微风,扑面而来。首都、以它特有的魅力迎接着远方的客人。

此次全省青少年校外活动中心活动管理教师培训,紧张而有序,专家们精彩的讲座,让我倍受鼓舞、受益匪浅。参观了朝阳区青少年校外活动中心、延庆校外活动中心和北京市少年宫后,内心更是掀起了阵阵波澜,激起了我深深的反思。

周长枯老师的报告《使命》,让我更加明确了校外教育所肩负的责任,懂得了“我们”是谁?;“我们”应承担什么任务?;“我们”应具备什么样的能力?。更加坚定了我要把校外教育工作做好的决心和信心,加强中心建设、规范中心管理、突出服务宗旨、注重实效特色,让活动中心真正成为广大少年儿童快乐成长的幸福乐园。

实地参观了朝阳区青少年校外活动中心和延庆青少年校外活动中心,让我感触颇深,丰富的培训内容、一流的设施设备、过硬的师资力量、精细化的管理水平,值得我们认真的学习和借鉴。在北京市少年宫,史建华老师《如何开展校外群众活动》的报告,让我茅塞顿开,深刻的理解了这次全省青少年校外活动中心活动管理教师培训的真正意义,对中心今后活动的开展起到了引领和指导的作用。俗话说的好,“三人行必有我师”,看了同行们的工作,寻找自己的差距,我们还有许多的工作要做,脚踏实地,在校外教育的这块阵地上,努力拼搏,是我们义不容辞的责任。

几天来的学习,让我思绪万千,反复思考。对比过去,从管理机制、工作重点都有了新的认识,特别是对过去侧重常规培训,忽视活动开展的工作思路,有了深层次的理解。今后,应加强活动的开展,以活动为主体,充分发挥校外教育的职能作用;以活动为载体,让孩子们充分享受校外教育的资源;以活动为主线,引领校外教育纵深发展;以活动为形式,加强未成年人思想道德建设。

校外教育是一个广阔的大舞台,值得我们去研究、探索、创新。我们要以本次学习为契机,百尺竿头更进一步。认真研究,明确发展方向,扎实做好各项工作。活动的开展上,要结合当地文化资源、历史人物、节日、公益性,有创意地设计丰富多彩、有益于少年儿童身心发展、快乐成长、展示自我、丰富知识、掌握科学的活动。

总之,参加这次培训,让我学有所得、学有所思。今后,我将努力做到“静下心来学习、潜下心来实践”,为三秦大地永远绽放校外教育之花,填土施肥,贡献自己的力量。

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