优秀的作文可以给读者带来快乐和启示，因此，我们应该努力提高自己的写作水平。小编为大家整理了一些令人惊艳的优秀作文，希望能够给大家指明写作的方向。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇一
“大家好！我是甘老师，从今天开始我就是你们的数学老师。让我们一起来学习三年级数学吧！”我心里小声嘀咕着：又换数学老师了，看样子，这个老师很厉害呢！
不久之后，我就品尝到了她的厉害。三年级上学期期中考试我数学考了94分，全都是因为我粗心而造成的错误。这时数学老师板着脸让我到她的办公室里去，我胆战心惊地慢吞吞地走到了老师的办公室。数学老师指着我卷子上的错题，严厉地说：“你看这错的都是什么题，该错吗？”我心里很不是滋味。最后我强忍着泪水走出老师的办公室。我低着头慢慢走进教室，在班里偷偷哭了一场。后来，不管是做作业还是考试，我再也不敢有一点马虎了，我的数学成绩也越来越好了。我终于明白了老师对我严格要求的用意了！
我们甘老师其实也是一位幽默有趣的老师。有一次，老师讲用八个面积是一平方厘米的小正方形不管怎么拼，得到的图形的面积都是八平方厘米。老师边演示边微笑着说：“八个一平方厘米的小正方形好比八个鸡蛋，放在碗里是八个鸡蛋，放在锅里是八个鸡蛋，放在肚子里还是八个鸡蛋，除非消化了就不是八个鸡蛋了。"我们听了哈哈大笑起来，甘老师也愉快地笑了，在笑声中我们也记住了这个知识。还有一次，我在家做数学作业，妈妈帮我批改了一下，有一题我做错了妈妈却打了个对号。第二天，甘老师检查作业，她摸着我的头，笑着说："李昕羽，看你妈妈把你的题改错了。看来你妈妈他们这些初中老师也不过如此嘛。”我也笑了。甘老师经常这样跟我开玩笑。
这就是我的数学老师——甘老师。现在我越来越爱我的数学老师了。希望四年级时千万不要再换数学老师了！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇二
我一直认为数学不是靠做题做出来的。方法永远比单纯做题更重要。在第二天讲课前，最好先预习一下。用笔划出不懂的地方。在老师讲课时认真听讲，并在原先预习时不懂的地方加以解释，写好步骤。在课上，有选择的听和记老师所讲的例题。首先要听懂，然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方。还有，重要的定理和结论一定要熟记。课后要善于总结本堂课的内容，并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤，梳理1至2遍。课后要按时完成作业。一般先看老师钩的题目，看完后再自己动手做一遍。至于那些老师没有钩的题目，可选择性的做一些。若想的时间太久，就需要‘‘放弃’’了。
数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。
的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些灵活的题目而言，我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结，以便在考试中将方法灵活运用，防止死做与定性思维的产生。
以上是我在数学学习过程中的一些具体方法，仅供大家参考，若有不足，还请大家多提意见，互相讨论，共同进步。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇三
我们在三年级时换了一个数学老师，虽然她桌上经常摆着几本《做讲理的数学老师》《怎样做一个和蔼的老师》……但我感觉这些书一点用处也没有，实际上她是一个既凶又不讲理的老师。
她上课时总是摆着一副别人欠她几百万的样子，脸上从来没有一点笑容。她上课时的音量不大，一直用非常平淡的语气讲课，然后把麦克风开得非常大声。因此麦克风经常会发出尖锐刺耳的声响，很多同学都说上数学课听了会头疼。唉，真是可恶！
她还经常借其他副科老师的课。这个学期一开学，她就不停地借，所以一天的课上下来，经常会变成这样——语文、数学、英语；语文、数学、数学。俗话说得好：有借有还，再借不难。但她就是借了不还，把音乐、美术、品德、地方课……通通据为己有。我们还给她偷偷地算了一下，从三年级上学期开始，已经借了17节音乐课，11节美术课，24节体育课，20节地方课。我们也经常拿着记录单给张老师看，但是一般都是竹篮打水一场空。唉，真是可恶！
她布置的作业也是超级多。一天要写三张八面的卷子是常有的事，几乎每天都要写30题左右的竖式计算，单单做数学作业，一个中午不午休都写不完，更别说遇到什么节假日了，那简直就是一场噩梦，我现在都不敢去回忆，我感觉我的学习已经被数学给完全霸占了。唉，真是可恶！
她还不遵守校规，偷偷带一堆零食到学校。学校明文规定在学校里不能吃零食，可她经常在办公室里吃各种辣条及薯片，还经常点各种外卖、奶茶……我们班级离办公室最近，所以一上课都能闻到那些味道。唉，真是可恶！
真希望这学期结束后，可以换一个好一点的数学老师！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇四
他，头发总是乱蓬蓬的，像鸟窝似的，大大的脑袋里装满了知识，浓浓的眉毛下，一双会说话的大眼睛闪烁着智慧的光芒。他浑身都散发着高材生的气息。
一上数学课，他那专注的样子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸着宝贝般的`知识。此时，无论你怎么叫他，他都听不见。下课了，他更是疯狂地埋头做数学作业，我可不喜欢，好多人都和我一样赶不及头大，但他却把做数学题当成一种乐趣。无论谁邀他出去玩，他都只摆摆手，“别吵，快做完了！”翻开他的作业本，你一定会被他的数学才能所折服——他的每次作业都是优，没有人不对他佩服得五体投地。
记得有一次数学考试，老师抱着一大筒批好的试卷走进教室，脸上写满了严肃。同学们见状不敢出声。发试卷了，老师更是气势汹汹，每走一步都射出怒气。只见老师一边发卷子一边时不时地骂几句，好像只有这样，才能让他心中的怒火平息。“看看你们这些人，个子高有什么用？长个子不长脑，照样是蠢才。”哇，太恐怖了！老师俨然变成了一头恶狮。然而，发到他时，老师脸上立刻乌云变晴天，像变了个人一样，和蔼地对他说：“嗯，你考得不错，满分。”我们一听顿时惊讶得张大了嘴巴，不约而同地齐刷刷地往他看，对他，我们这群中等生是崇拜加嫉妒啊！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇五
每个学生班里，都有一个“搞笑巨星”，在我们班，说到搞笑，数学老师属第一。他在班里建了“世界第一帮派——糊涂帮”，有一次，在回答问题的时候，老师说：“我们来请‘糊涂帮’常务副帮主，以及现任帮主来黑板上写出这两道题的答案！鼓掌！”
“帮主的气势呢？”逗得我们全班哄堂大笑！
“很好很好，两位帮主，你们成功地避开了所有正确的答案！”两位同学羞得满脸通红，再也不敢乱写了。老师总是用幽默的语言教给我们知识，让我们在轻松的.氛围中学习。
那天，一向准时的老师上课铃响了还没出现，在同学们的诧异中，隔壁班的陈老师来代课了。原来老师骨折了，要休息2个多月。我们很担心数学老师，也很想念他那别具一格的数学课。然而，一个星期后，数学老师拄着拐杖来给我们上课了。从二楼到三楼，短短的一段路，数学老师每次下课铃一响就从办公室出发，上课铃响刚好到教室。大冬天的，他的额头总是沁出汗珠。
亲爱的老师，您辛苦了！我们不会辜负了您的希望，我们一定好好学习，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇六
我的数学老师有许多招数，有创笑话、突变脸、打手等，不信，去看看吧！
有一次，天气特别热，同学们都不注意听讲了，老师就想了一招，拿起尺子，指向乘法分配律的算式ac+bc=(a+b)c，笑着说道：同学们，a是我，b是语文老师。我是爸爸，语文老师是妈妈，你们是c，你们爱爸爸，你们爱妈妈。"同学们听了，都咧开嘴大笑了起来，忘记了炎热，还很快就把老师精心准备的乘法分配律记了下来。
还有一次，有一些同学故意扰乱课堂秩序，刚才还开心地讲课的数学老师生气了，他气得脸发紫、嘴发青、手发抖，大声说道：为什么故意在课堂讲话？还说什么杯子能吃，这是在课堂捣乱！说完，老师就走了过去，拿起戒尺，抓住那同学的手板打了起来。同学疼得大叫，不敢在课堂里捣乱了。老师扬了扬戒尺，对着全班同学说：你们一定吓得发抖了，以后都不准课堂捣乱了哦！
其实，老师一般不打手，也不变脸的，除非你多次捣乱，打手只是起到警示的作用，并且也能告诉我们应该怎么做，不该怎么做。
之后，老师又想出了一招，加章与扣章，他对我们说：不然这样吧，口算全对、签字，加1个章；丛书对2页，加1个章。班委必须起带头作用，挨批评扣2个章，其余同学挨批评扣1个章。一周无批评，加2个章，每10个章提升一次礼物，20个章起换。然后，老师就施行了这个措施，不久，就有许多同学成绩进步了，还得到了最好的礼物。
怎么样？我们的数学老师招数很多吧！只要像数学老师一样不断改进方法，我们的学习就一定能取得进步的。加油！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇七
“丁零零……”上课了！尖鼻头，小眼睛，身穿西装的数学老师——张老师，面带微笑地走进教室。一段问好后，张老师便开启了他滔滔不绝“模式”。听，他用那质朴而不失淡雅的话语和不是很标准的普通话逗得全班同学哈哈大笑。
看，张老师夸张的手势与一双时不时察看纪律的眼睛，使同学们的注意力必须高度集中。
不好，张老师正讲到高潮，突然停住，教室里立刻安静下来。“咕咕咕……”张老师的肚子发出抗议的响声。张老师龇牙咧嘴，坏笑着说：“呀！我早上没吃饱呢！你们如果谁不乖，我就抓谁填牙缝！”教室里顿时哄堂大笑。
张老师不但幽默，还很严厉。一次考试，我们班大部分同学考砸了。张老师边比画边说：“看看你们，如果说90分以上算是4g网，80—89分的是2g网，70—79分就是飞行模式，70分以下的不就通通关机了吗？你们的思维不是挺灵活的吗？考试咋就关机了呢？这次考90分以下的同学把错题抄五遍！”顿时，教室里是“几家欢喜几家愁”啊！
通过这次考试的“网络”评估，感觉我们所有同学的心都想到了一处——张老师真“严厉”。
这就是我眼中的数学老师，普普通通，却有一顆“不老”的心。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇八
“小明同学！你来回答一下我的问题！”你以为这是普通的提问吗？不，这是我们班小明同学被“突击队长”给“袭击”了呢！
“突击队长”是我们的数学老师——何老师。他有一张圆圆的脸，一双炯炯有神的大眼，胖胖的身体，以及一个像鼓一样的大肚子。何老师的腰边经常挂着一串钥匙，像极了电视里收租的包租婆。
学校老师都叫何老师“大何”，为啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因为何老师是学校老师中最高、最大、最壮的那个吧！
大何老师有时会给我们“下达命令”。
有一次，我们班数学作业好多人都没订正，于是大何老师在黑板上写下任务：请某号某号同学马上订正好作业本！同学们一看到任务，迅速开始执行。没过多久，任务圆满完成，大何队长对我们满意地点了点头。但是，一旦大何队长发现了“逃兵”，绝不会手下留情！直接将“逃兵”请入“突击总部”教导。
大何不仅会给大家“下达命令”，还会在课上找到“反派”，然后偷偷“袭击”他，哼！不讲武德！
一节数学课，大何队长发现了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“袭击”开始。“嘿！这位同学你来回答一下我的问题！”“呃呃……这道题……呃呃……”就这样，“突击队长”偷袭成功！
“突击队长”大何在下课经常和同学们打成一片，大家都很爱他！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇九
数学是板着脸，正襟危坐的威严老者？数学只是枯燥乏味、让人头昏眼花的公式？数学就是书呆子样的一遍一遍地演算？不，在我眼里，数学不是这样的，数学是严肃的，但又是活泼的。它好象有一种神奇的武功：可以缩骨可以延展；可以排列组合，又可以单一成行；可以是一串串的数字，又可以是一个个的图形；它时时在严正以待不容半点差池，时而又变幻莫测，可以千种解题。于无声处胜有声。是大象而无形，是深邃的科学，又是简单的日常。让喜欢它的人为之痴迷和疯狂。
你看，那些四维立体图形，正面看是山，侧面看还有人，角度不同，画面不一样，明明在远方，却好象又近在眼前，多神奇呀！而那些躲藏在海报中的数字，却又是亲民的化生，让打折的消息一目了然。数学它还时常光顾校园，跳跃在老师的粉笔头，呈现在小朋友的书卷里。利用数学的数字，老师教会了同学们计量和算术，懂得了时间的概念，懂得了行程问题和提取公因式。数学用一种严谨的态度，在传播着生龙活虎的日常技能。它看似行踪不定，却是无处不在的科学。
为什么说数学是武林高手呢？因为它不仅会大隐隐于市不露声色，而且它还会“分身”呢。由一个数字变成一串字符，由一个算式变为一列组合，由一个图形衍生出多个。这是不是有点象高手出招，明明只看到出了一拳，却象有无数手掌在风中呼啸，明明只有一个数字，却可以有好几种“分身法”，只要记住速算的拆分方法，你就可以在一长串复杂的计算题目中快速找到答案。小到奥数计算，大到复杂的工程数据，只要掌握了数学的“武林秘笈”，你就可以做到反应敏捷，做起题来犹如行云流水了。
数学这个武林高手还会上演“变脸”秀呢！它就象一个锦衣夜行的大师，不想让人看到它的真面目。在方程题中，数学变为英文符号。加减号也随着符号的变换而互换身份。让人眼花缭乱：“移加变减减变加，移乘变除除变乘”。看，这绕舌的口决，是不是象武侠小说里大师的剑谱。而且，武功可是千变万化的哟，“括号前面若是减，号内符号全变反”，真正的高手，是顺应时局，出不同的招术。
最有趣的是数学在生活中的模样。它一改平日里的死板和机械，活泼泼地出现在商场老板的统计报表里，啊，那盈利的数据真是诱人啊，老板都笑开了花。它出现在竞赛同学的整齐的答卷里，啊，那流利的笔尖写出的标准答案真帅气啊。参赛者长长地舒了口气。它呈现在科研工作者案头的文件夹里，啊，终于，实验的成果出来了，那一排排数字真象优美的音符啊。
我眼里的数学就是这样，它是真正的高手，是大师的手笔，在无声地描绘着美好的人间。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十
姚老师是我们的数学老师。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一颗炯炯有神的“黑珍珠”，总是闪烁着光芒。她那乌黑发亮的披肩长发像柳丝一样轻柔，美丽极了！在我眼里，她非常温柔，也非常负责任。下面，就由我来讲讲她的故事吧！
有一次，姚老师正滔滔不绝地讲课，她突然转身，扫视了一下班级，发现几个同学正在“开小差”。那几个同学心不在焉、东张西望，突然感觉到一股严厉的目光正盯着他们，就立刻回过神来听课。过了一会儿，姚老师又发现还有人在“咬耳朵”。她很生气，却还是不动声色地说：“小陈同学，刚才我讲了什么？你复述一遍。”这位同学一脸茫然，明显不知道刚才讲了什么。“你还是听听明智人的说法吧！你先坐下。”姚老师仍然怒而不言，叹了一口气说道。
我的数学老师很温柔，但也不是好惹的，你若把她“惹毛”了，后果“不堪设想”。
有一次，姚老师手中有一百份作业没批改完。但是，因为学校即将举行数学比赛，而我们的成绩却令她很担忧。于是，她不顾辛劳，白天用来集训我们，晚上加班批改作业。讲题目时，她从不喝水，担心打断了我们的理解思路。她的嗓子因为日积月累的磨损，已经沙哑了，可是这依然阻止不了她传递知识的执着和决心。
一个操劳的身影，一根红笔挥动着，一道道算式边画着一个个奇特的记号，带着我们在数学知识的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘无穷的宝藏。
虽然光阴似箭，但姚老师的爱将陪伴我度过整个小学时光。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十一
今天是星期六，本该是一个休息的日子，可我还是坐车出发去了萧山日报社，因为今天是我第一次来到萧山日报社，心中还是充满了好多的期待。来到了萧山日报社的门外，不知为什么大门还关着。正当我不知所措时，妈妈说时间还早，不如先去买包纸巾备用吧！恰巧路过的地方看到了另一个大门，我们径直而入。
走进萧山日报社，我们坐电梯来到了9楼，那是一个会议室，里面聚集着好多同学，我赶紧坐了下来。章老师说，自己是个带有魔法的老师，你可别不信了呢！这不，他开始变魔术了。他说，从1-999中选一个三位数，把这个数的个位、十位、百位相加，然后再减去这个相加得数的和。最后遮住其中1个数字，让老师猜答案。老师问了好几个同学，居然全部都说对了，还真是个会变魔术的老师。接着，老师给我们分析了试卷。给我留下深刻印象的是周长，这对于我来说并不难；但是，我们的团队里还有四年级的同学，她们有面积的计算，这下可把我难住了。听了老师的讲解，我顿时明白了该怎么解答，还积极回答了老师的提问，为此老师改表扬了我。
这是我参加小记者活动的第二次经历，小记者在大世界里徜徉，通过不同的角度了解知识内容。活动后，妈妈和我说，这中间用到了好多的奥数知识，我明白了数学中还藏着好多的秘密呢！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十二
三毛的《梦里花落知多少》着实另我着迷，哀而不伤的笔调里，三毛书写着自己的心情，用她的笔头画出了一个浪漫、真实的世界。她的文字让我不由自主地喜欢她。这就是她的魔力之处了。她写的每句话都朴实易懂，可每句话有意韵深远，大概这不是她刻意的，是她扎实的功底让她写文章如做游戏。
三毛说她一直是游戏人生，如果一天不游戏，那么就会失去了人生的价值。她少年失学，因为规律的学习、闭塞的.管理使她不能“游戏”。她写文章、投稿，那是因为这实在是一件有趣的事情。她说，别人对她文章评价里她最喜欢“好玩”二字，大概她觉得，自己的东西能让别人接纳并喜欢，是一种快乐吧。
她写了很多跟荷西一起生活的片段，结婚六年仍像心花初放，夫妻俩亲密无间，真是另人羡慕。的确，在大人看来，六年就像流苏，快得只有眨眼的功夫。可是在我们看来，多漫长啊，我们才活了几个六年呀。但，终究是短暂的，我们不禁又为三毛感到惋惜，同情。
她说她要做一只不死鸟，直到爱人、父母死去她才肯离开人士间。她不要让自己的亲人尝受失去亲人的痛苦，她宁愿自己一个人默默接受，默默承担。
她对人生坚定的态度，她的游戏人生，她的“人生观就是爱情观”，无一不让人喜爱他，欣赏她。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十三
“下一位选手，郭瑾”，评委走出房间对我们这些要考级的人说。“啊，这么快就到我了。”原本紧张的我又抖起来了，一步一步地胆颤心惊地走进考场。“准备弹什么歌曲？”评委老师严肃的对我说，“我准备弹《山丹丹开花红艳艳》。”我小声的说着。“你很紧张吧？没事的。”一位女评委老师亲切的对我说。那笑容，真的'很美，顿时消灭我心中的紧张和不安。整个考场弥漫着幸福，我顺利地通过了测试，走出考场，那甜美的微笑任存在我的脑海里，一股暖流贯穿我全身。
幸福像笑容般甜美，只因我们的紧张而差点看不见他。紧张时，回忆起那笑容，心中便充满自信。
幸福，不是不在身旁，其实它一直都在，从未离开……。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十四
那天，我有意的将脚步放慢，不想过早地面对我那糟糕的成绩，小鸟叽叽喳喳地叫着，原本烦躁的我心情愈加糟糕，回到家后。那泪水再也忍不住了，夺眶而出，躲在房间里，我反思着：为什么我总是失败者？父亲悄悄地走到房间门口，对着屋里的我说：“真正的失败者不是因为考试的一时失利，而是因为放弃。”这一刻，我内心猛地醒悟，只要不放弃，就有希望。我似乎感到阳光已从天而降，穿透风雨，穿透自卑，迎来温暖和希望。
幸福如阳光般温暖，只因我们心态而忽略了他。失望时，给自己一份阳光，一份希望。
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十五
世界是多姿多彩的，是美轮美奂的，是不可比喻的……世界那么大，可是不论在哪里，总会有真、善、美的存在，令人一生难忘。
我眼中的世界是美不胜收的。春天，万物复苏、生机勃勃。小草从暗无天日的泥土下探出头来，花儿绽开灿烂的笑脸，冰河解冻了，又唱起了欢快的歌谣。夏天，烈日炎炎，但我们还是能够找到乐趣，在清凉的河水里游泳是多么惬意啊！秋天，是丰收的.季节，农民伯伯乐开了花。大雁南飞，仿佛在为秋天的到来报信。冬天，银装素裹，给大地铺上了一层厚厚的白被子。小孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人。世界，美不胜收！
我眼中的世界是催人泪下的。在某一天某个地方，发生了地震。救援人员发现她时，她已经死了，是被塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊：“快过来！”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声地喊：“有人！有个孩子！还活着！”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”看惯了生死离别的医生在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。世界，催人泪下！
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十六
“轰——一阵巨响”。8.0级的地震，打破了四川的宁静。顿时，房屋像被大炮狂轰乱炸般的扫平了，在这个“废墟的世界”里，有很多感人的一幕幕。虽然我没有真正看见，但那一张张图片，却让我潸然泪下。
有这样一张图片：在一堆瓦砾之中，一位老师，双膝跪地，双手着地，身体呈是拱桥状，后背紧紧地顶着瓦砾。虽然她已经走了，但她身下的护着的四名学生却安然无恙。这幸福的孩子们怎能知道：她们所爱戴的老师，为了他们生的希望，而离开了他们。但有一点他们不会忘记，那就是：他们再也听不见那温柔的声音;再也看不到那甜美的微笑;再也感受不到那一次次抚摸小脑袋的温暖的那双手。
还有这样一张图片：一位在石板下组织同学疏散老师：下半身全部被死死地压在石板底下，只见他左手七上八下地指挥着，脸色铁青好像要爆炸似的，旁边几个学生还在拼了命是的移动石板，老师用右手使劲推着，让他们快走，一大块一大块瓦片、石块向他砸去。就在老师闭眼的一刹那，我们仿佛看到老师嘴角留下的一丝微笑。那轻松的安逸的微笑，她笑出了光荣，笑出了伟大!
就是这样一张张图片，让我感觉到：老师好比园丁，每天辛勤地劳动;老师好比蜡烛，点燃自己照亮别人;老师好比父母，哺育着我们，让我们健康快乐的茁壮成长!这就是我眼中的好老师!
也就是这样一张张图片，让我体味出：师之高洁，我尊敬您;师之潇洒，我欣赏您!
我眼中的数学字初（通用17篇）篇十七
一说到秋天，可能大多数的人脑薄里会浮现出这样一些词藻：秋高气爽，半收，落叶，不畏为严寒的菊花等等。而我的秋天，与众不同。
从小到大，我的秋天都是充落浓郁的草果清香的昧道。二十几年前，我的父亲从我们的祖籍甘肃，来到了相距较远的新疆，也就是我们现在生活的地方，可以说是一人打拼。随后过了几年，我的母来也来到了新疆。后来的后来，就有了我。
自我记事起，”老家”这个词常常牵动着我的心，虽然我从小到大，只回过两次，其中一次，我只有三岁，根本没有什么印象。妈妈也始终为远嫁他乡这件事耿耿于怀，我不理解她那“远嫁的孤独”。由于父母的工作原因也不经常回老家，每逢过年过节，打个视频电话，便很满足。
拿出几个，冲洗午净，拿在手里，个个红的饱荫，红的诱人，总落口下去，咔嗦"一声，苹果的清香瞬间溢满在唇齿之间。我知道，这是爸爸妈妈口中，每日心心念念的词“故乡”的味道。我也知道，这寄来的不仅仅是一箱箱的苹果，也有父母对远方孩子的思念，与爱。
姥姥那一辈，虽然和我相处时间并不长，但毕竟血浓于水，他们也很爱我，他们对于我的爱就像秋天一样，没有夏天的热情；没有冬天的冷酷；更没有看天的青涩。是秋天的充实，不热情但也毫不冷淡。
他们也正处于人生中的秋天，而我，正处于万物指有可能的看天。春华秋实，秋天热爱着看天，若没有万物复苏，怎来万物丰收？每一个秋天都是曾经的看天，每一个秋天也都期明着更好的春天！
我眼中的秋天，是对故乡的热爱，对家人的思念，更是对未来的美好期望。作者：刘静怡。