认识的教案反思大全(17篇)

时间:2025-06-11 作者:文轩

教学工作计划的编写需要综合考虑学生需求、课程要求和教学环境等多个因素。如果你正在为教学工作计划苦恼,不妨看看这些范文,或许能给你一些启发。

认识的教案反思大全(17篇)篇一

1.让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。

2.复习几何图形,并练习按特征分类。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

1.磁性教具:几何拼图――太空城堡。

图形标记、数字标记、大小标记。

2.正方体大纸卡一张,大正方体一个,积木拼图。

3.幼儿学具:每人一张正方体纸卡、记录纸、笔、积塑(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。

一、准备部分。

复习几何图形。

1.辨认几何图形。

师:这座太空城堡由哪些图形组成?

2.练习按图形特征进行分类。

师:请小朋友把相同的图形归在一起。

二、出尝试问题。

1.告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)。

2.展开正方体盒子平面纸卡,要求幼儿看一看,(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何),感知其特征。

3.提示记录方法。

三、幼儿操作活动,教师巡回了解活动情况。

四、幼儿表达活动情况。

师:(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?

五、教师讲解。

通过演示、讲解,让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。

1.数一数:有六个图形。

2.看一看:每个图形是正方形。

3.比一比:每个正方形一样大。

4.小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。

(1)幼儿讲述以上特征。

(2)分辨一下正方形和正方体。

六、幼儿操作活动。

建构正方体,幼儿进一步感知正方体的`特征。用塑料学具,拼装成一个正方体。

师:请小朋友每人做一个正方体的玩具,送给太空城的朋友。

教师巡回指导,幼儿做好后,提示他们检查一下,做的玩具是不是正方体的,有没有六个面,每个面是不是一样大的正方形。

七、集体游戏“拼图”,辨认正方体。

要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木,然后去找朋友拼图。

《纲要》指出:“能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量等方面的感性经验,并尝试运用已有的知识经验解决日常生活和游戏中某些简单的问题”。因此我认为无论是教育内容还是教育方式,只要能激发幼儿对数学的兴趣,并能与生活息息相关,有益于幼儿发展就值得去尝试。

认识的教案反思大全(17篇)篇二

1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边,发展幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。

2、初步理解左右的相对性。

3、在区分左右的过程中获得积极的情感体验。

教学重点、难点。

以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。

知道自己的方向变了左右边的事物也发生了变化,初步理解左右的相对性。

活动准备。

1、文具盒、铅笔、橡皮、胶棒。(每人一套)。

2、苹果图片一套。

谜语:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。

1、感知左手和右手。

师:小朋友们,看看刚才猜谜语时举起的这只漂亮的小手,是你的左手还是右手?(右手)。

师:把你的右手举高一点,大家说说,我们常常用右手做哪些事?(写字、画画、吃饭等等)。

右手做得事情可真不少!

再举起你的左手,我们的左手可以做什么事情?

师:左、右手要多锻炼,多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。

2、体验自身的“左与右”

(左脚右脚、左腿右腿、左耳右耳、左眼右眼、左肩右肩等)。

师:小朋友们真聪明,找出了这么多一左一右的好朋友来。

3、游戏:听口令、做动作(听觉反应训练)。

比一比看谁的反映又准又快,速度由慢到快、程度由易到难。

伸出你的左手,伸出你的`右手;

拍拍你的左肩,拍拍你的右肩;

左手摸左耳,右手摸右耳;

左手摸右耳,右手摸左耳;

左手指右眼,右手指左眼。

1、介绍座位。

2、说一说教室的左边有什么?右边有什么?

3、走路的时候靠哪一侧行走?

4、幼儿动手操作训练:按要求给文具宝宝排队。

师:现在我们再来做个动手游戏,以你的左右为标准,听老师的口令给文具宝宝排排队:先摆一个文具盒,在文具盒的左边摆一支铅笔,在文具盒的右边摆一块橡皮,胶棒摆在橡皮的右边。

提问:

(1)摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?

(2)橡皮的左边有什么?右边呢?

(3)从左边数胶棒是第几个?从右边数胶棒是第几个?

1、创设问题情境。

师:老师和小朋友面对面站地站着,同时举起右手。

提问:老师举的是右手吗?为什么方向会跟小朋友不一样?

(老师的方向跟我们相对,你面朝我们。)。

提问:那怎么办老师会跟大家方向一样呢?

(老师转过身来,就和宝宝一样举的是右手了!)。

2、全班交流、验证。

小结:两个人面对面站的时候,左、右刚好相反。

分别快速出示红、黄、绿三种颜色的苹果,请小朋友们看到红苹果举左手,看到绿苹果举右手,看到黄苹果就把左手放在右手上。

活动延伸:方位韵律操。

上上下下,左左右右,前前后后,拍拍手。

上上下下,左左右右,前前后后,拍拍肩。

上上下下,左左右右,前前后后,跺跺脚。

上上下下,左左右右,前前后后,扭一扭。

1、兴趣是最好的老师,活动中,我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的兴趣,接着以游戏贯穿整个活动过程,幼儿学习兴趣比较浓厚,幼儿在愉快的游戏、操作、探索中掌握了知识。

2、为幼儿提供观察、思考、发现、表现的机会,通过活动不但激发了幼儿探究事物的兴趣,也培养了幼儿的观察力、动手操作能力,发展了幼儿的思维能力、空间方位知觉能力和判断力。

总之,通过本次教学活动,我感到,要让教学活动达到事半功倍的效果,教师就要遵循幼儿教育的原则,真正成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者。

认识的教案反思大全(17篇)篇三

一、设计思路:

《幼儿园教育指导纲要》中提出,“引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系,发现生活中的数学。”此外,《纲要》还强调,“教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑发现问题、解决问题。鼓励幼儿之间的合作,并积极参加幼儿的探索活动。”轻重这一概念是日常生活中常用到的概念,中班幼儿已经能初步判断了特别小的东西是“轻”,特别大的东西是“重”。但是,生活中还有体积相同而重量不同或者不能以肉眼判断轻重的东西需要幼儿掌握比较轻重的方法,以解决日常生活中遇到类似的问题。所以,在这次活动中我设计了两个层次的轻重比较,一是投放轻重感明显、体积不同的材料;二是投放体积相同或相近,轻重区别不大的材料。通过操作对比,让幼儿掌握比较轻重的方法。

活动重点在于,幼儿学习掂一掂、使用天平等方法比较物品轻重;难点在于,学习运用测量工具进行比较相近物品的轻重,而非直观地感知。

二、活动目标:

1、认识能够用来比较或测量轻重的工具(天平、电子秤、跷跷板等),正确使用天平测量物品的轻重。

2、学习使用多种方法比较物品的轻重。

三、活动准备:

经验准备:了解轻、重的概念;。

物质准备:大小明显的西红柿各一个,幼儿一手一个简易天平,天平、电子秤、弹簧秤、跷跷板的图画,农夫、公鸡的图画等。

四、活动过程:

(一)导入部分:

教师出示两个大小对比明显的西红柿,对幼儿说:

“今天老师在市场里买了两个西红柿。一个比较轻,一个比较重。”

“小朋友们觉得老师为什么知道西红柿哪一个比较轻、哪一个比较重呢?”(引导幼儿说出用手掂一掂)。

“因为啊,老师把这两个西红柿拿在手里的时候,感觉这个(小)比这个(大)较轻,这个(大)比这个(小)重。”

(二)主体部分:学习比较轻重的方法。

1、分组操作:幼儿自由操作,试着用手掂一掂材料,比较两种材料的.轻重。2个小朋友使用同一个操作盘,里面有各种大小不一积木、玩具等,幼儿自由选择2件物品掂一掂,感受物品的轻重。并适当地与身边同伴交流,说一说自己判断所选物品哪一个比较重、哪一个比较轻。(5分钟)。

2、教师请幼儿上前表达,他通过掂一掂,感觉到xx比较重,xx比较轻。由于有些积木体积相近,幼儿中可能出现两种情况,教师则顺势引出能够比较、测量物品轻重的工具。

“很久很久以前的人们啊,都是用双手拿着东西在手里掂一掂来比较轻重。比如,这个农夫手里拿着两只鸡,要比较哪一只鸡比较重,哪一只鸡比较轻。小朋友觉得哪一只重呢?”(大的重)。

“因为,一只比较大,一只比较小,农夫就很容易判断出大的鸡比较重,小的鸡比较轻。但是人们也有分不清的时候,当两个东西差不多大时,就很难用双手比较哪一个轻、哪一个重了。”

“后来,聪明的人们发明了天平、电子秤、弹簧秤等测量工具。”教师出示图片,让幼儿初步认识几种测量重量的工具。

“甚至连跷跷板,都可以用来比较轻重哦。小朋友们一定都玩过跷跷板吧。当一个胖胖的小朋友和一个瘦瘦的小朋友在坐上跷跷板时,会发生什么呢?”(跷跷板往胖胖的小朋友那边降,因为他比较重)。

“我们看一看,跷跷板是不是也很像天平呢?”幼儿观察比较天平、跷跷板,说出相同点。

“物体在天平上下降的越多,说明这个物品相对另一边的物体比较(等待小朋友一块回答)重。天平的指针也朝着较重的一边下降越多呢。小朋友们赶紧试一试,把刚才你分不清楚谁重、谁轻的东西分别放在天平两边上的小盘里面,秤一秤、比一比,看看哪样东西比较重、哪样东西比较轻。”幼儿动手使用天平,教师个别指导。

(三)结束部分:

教师与幼儿共同总结,哪一种物品适合哪一种方法来比较轻重。

“外形(体积)相差很大的东西,用双手来掂一掂;外形(体积)相近的东西,用天平等工具来量一量。”

五、活动延伸:

除了这堂课所教的测量、比较的方法,还有什么方法可以用来比较轻重呢。你们能比较你和爸爸妈妈的重量吗?谁最轻?谁最重?(重量的比较、排序)。

认识的教案反思大全(17篇)篇四

活动目标:

1、引导幼儿认识日历,学会看日历。

2、了解日历在生活中的运用及作用。

活动准备:

多种不同的日历。

活动过程:

一、出示日历,引起兴趣。

师:今天老师给小朋友带来了好多东西,我们来看看是什么?(日历)。

1、和幼儿一起说说日历的样子。

2、引导幼儿观察日历师:日历里面有什么?(数字、文字等)。

二、深入认知老师这里有一本日历,我们一起来看看它有什么秘密?

1、认识年份。

师:这是哪一年的日历?(20xx年)。

2、认识月份。

(1)一年的第一个月是几月?最后一个月是几月?12月过完后就表示一年结束了,新的一年开始了。

(2)那一个月有多少天呢?这些小数字会告诉你。

一年有12个月,有的一个月31天,有的30天,二月有28天。

3、学习。

认识的教案反思大全(17篇)篇五

本课时充分利用学生已有的生活经验,了解学生对人民币的认识程度,把人民币这一概念的学习设计成实践活动,让学生在活动中认识各种小面额的人民币。通过兑换人民币,让学生明白人民币单位间的十进制关系。最后开展各种购物练习,体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活之间的联系。

认识的教案反思大全(17篇)篇六

活动目标:

1、初步理解5以内相邻数的意义,感知其多1和少1的关系。

2、能够表达出5以内各数的相邻数,提高幼儿的思维能力。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1—5、小房子的卡片每人5个。

活动过程:

1、走线,教师弹琴,让幼儿跟着音乐走线。

2、线上游戏:《好朋友抱抱抱》。

第一轮教师请出6个小朋友,边拍手边念儿歌:一二三,两人抱抱。(找到旁边的好朋友抱在一起)重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩,边拍手边念儿歌:一二三,三人抱抱。(找到旁边的三个人抱在一起)重复进行两次。

3、回座位。

(1)教师按顺序出示小花形状的数字胸饰1——5,让幼儿认识。

(2)游戏:《小花开门》。

游戏过程:教师先请3个小朋友上来玩一次游戏,给幼儿按顺序带上数字胸饰1——3这三个,站成一排。教师说1号小花开门,带有数字胸饰1的那个小朋友做开门的动作,向前走出一步。教师再提问幼儿:“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊?”幼儿回答:“是2号,他们两个是离得最近的”。教师告诉幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花,3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数,引导幼儿说出2的相邻数有两个,1和3)。

(3)教师出示彩色串珠让幼儿观察,然后回答相应的问题:“2比1多几?(2比1多1)2比3少几?(2比3少1)2有几个好朋友?(2有两个好朋友)是几和几?(1和3)。

(4)教师总结:像这样,1以上的每一个数都有两个好朋友,一个是比它少1,一个是比它多1。(即这两个数就是离它最近的两个数,也就是它的相邻数。)。

4、交流小结,收拾学具。

5、游戏《找朋友》。

教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏,并带数字胸饰,让幼儿记住自己的数字是几。游戏开始,教师可以任意说出一个数字,如教师说“4”,则请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来,(也就是4的两个相邻数请出列)看看谁最快最准,并给予表扬或奖励,并分别报出自己的两个相邻数(5或者3),并说出5比4多1,3比4少1。最后大家一起说出4的相邻数是3和5。(游戏可反复进行)。

本次活动开展得还算很成功的,大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的,能够初步理解相邻数的意义,并能感知其多1和少1的关系,能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈,有部分幼儿课堂常规不是很理想,没有完全达到本次活动的目标,掌握得不够理想,这也是本次活动中本人所忽略的细节部分,所以在下次活动中我一定会特别注意这些细节,让活动目标更明确。在以后的每次教学活动中,我一定会顾及到所有的孩子,让家长们满意。

文档为doc格式。

认识的教案反思大全(17篇)篇七

本次教学考虑到学生较小,识字量有限,生活经验较少等原因。我选择了《认识自己的五官》这一活动,我感觉学生对五官相对比较了解,应该有话可说,再者我认为对于一年级小学生来说有必要让他们了解五官的用途,启发他们如何保护五官。否则他们经常用手挖鼻孔,经常把脏东西放在嘴里或把类似珠子的东西放在嘴里,如果有灰尘、沙子进入眼里就用手揉,这既不安全又不卫生。因此组织这项活动很有必要,它能提高小学生保护五官的意识,对他们很有教育意义。

这节课的主要目的是让学生认识五官,了解五官的具体作用,并懂得应该如何保护五官。活动一开始,我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。目的是为了一开始就吸引了孩子们的注意力。然后我通过课件让学生认识五官的名称。第二个环节是《指五官》游戏,让学生指指自己的五官,孩子们玩得很开心。第三个环节是让学生任选五官之一,用一句话来完整的说一说它的作用。然后出示一幅代表性的.图片来总结五官的具体作用:说、闻、看、听、尝。它们是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都不行。活动的最后是让学生说一说图中的人物做得对吗?为什么?最后渗透到要保护五官这一情感中来。所以我们每个人都要保护好自己的五官。上完这节课后,我的总体感觉是:课堂教学中设计的每一个环节,能够从学生的角度多方面考虑,比较适合一年级小学生的学习特点。多数学生都参与到了课堂中,从而课堂气氛也比较活跃。当然这节课也有很多不足之处,具体表现在以下几点:

1.教师在课堂中的语言要精炼。

语言表达能力的强弱高低直接影响教学效果,对于一年级小学生来说教学中的语言尤其要精炼、准确。比如在教学中,我问:“刚才我们所指的这些都长在什么地方呀?”多数学生们没有领悟到我所说的意思,如果我换成这样说:“刚才我们所指的这些都长在我们身上的哪个部位呀?”这样可能效果就不一样了。看来我没有用最精炼的语言表达我的意愿,最短距离让学生明白我的意思。

2.教师在课堂中的评价形式要多样化。

3.老师在课堂中的调控课堂能力有待提高。

课堂教学中,学生是学习的主体,他们在教学活动中接受教育和影响并不是消极、被动的,而是积极主动的;教师是教育者,在整个教学过程中,必须由他们去设计,组织和实施。在师生共同参加的教学活动中,教师处于主导地位,起主导作用。因此,教师的综合素质、教学的基本功对课堂教学成效有着直接的影响。我们常常看到有经验的老师讲课时,潇洒自如,驾驶得法,一派大将风度,这不仅取决于他们的个人素质,教学设计得法,更重要的是,这些教师应变有方,驾驭课堂及调控课堂的能力高强,而并非一些人所说的,这些教师具备表演者的天赋。这些应是我以后努力的方向。

认识的教案反思大全(17篇)篇八

1、知道人民币的特征和面值。

2、了解货币之间的换算关系。

1、幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。

出示各种面值的人民币,让幼儿了解:人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。

二、人民币的换算关了解不同面值货币之间系:

1、幼儿展示各自带来的货币,并介绍自己带的10元人民币的组合。

2、出示纸币和硬币的分、角、元,介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角,10个1角等于1元,10个1元等于10元。)。

3、换算练习(教师或幼儿出题)。

例:出示5角硬币,可以换几个一角?

出示10元纸币,可以换几张5元?几张2元?几张1元?

三、实践操作(游戏——“买玩具”):

出示一些贴有标价的玩具,请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(最好每人能买到一个玩具。)。

告诉幼儿这是游戏,买来的玩具可以玩一会儿,以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适,这样幼儿买好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼儿不能吃和用,游戏的积极性会受影响。)。

买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价,尝试进行货币的换算。

算错的顾客可以回到座位上继续思考,想好了再买。还可以提供一些可操作的货币,让幼儿边摆弄边思考,降低换算的.难度。

在本次活动中,通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说,发现了硬币和纸币的不同和相同之处,充分体现了幼儿在自我操作中获得知识的特点。幼儿参与积极性特别高。本次活动以游戏为主,激发了幼儿的学习兴趣,初步掌握了购物的基本常识,教育幼儿养成不乱花钱的好习惯,让幼儿充分积累社会活动经验。在购物环节,有个别幼儿取钱后不会购物,在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的经验水平,适当进行活动调节或个别指导。

认识的教案反思大全(17篇)篇九

这节课我主要通过三个部分让学生认识时、分。

第一部分是认识时,第二部分是认识分,第三部分是认识时与分的关系。主要通过钟面一圈有12个大格,每个大格里有五个小格,总共有60个小格。时针走一大格就是一小时,分钟走一小格就是一分钟。通过动画的方式让学生感受到分钟走一圈就是时针走一大格,从而感受出一时等于六十分。整节课的思路是很清晰,但是师生互动,生生互动的活动比较少。

动手操作感受的环节设计的不是很好。学生参与面不够全面。整节课对学生的关注仍然不够。没有尊重学生已有的知识点。三个环节过渡的不是很自然。课堂语言也不够规范。表现在提问上和对学生的评价上。今后可以通过一些有趣的情境来提问,既能引起学生的兴趣,也能活跃课堂。有些东西不一定要通过总结性的话呈现出来。

教学也应有层次性。可以设计些拓展延伸的环节。最后课堂小结不能丢。总的来说,这节课的不足有很多。向前辈们学习的地方还有很多。

认识的教案反思大全(17篇)篇十

本册教材第七单元安排的认识钟表主要有以下内容:(1)认识钟面,知道钟面上有2根针,分针又细又长,时针又粗又短;有12个数字,12个大格。(2)学会了认整时的方法,分针指向12,时针指向几就是几时。(3)学习了认大约几时了,也就是快几时了和几时过一点儿。(4)学会了简单的时间计算,1小时前是几时或再过1小时是几时。(5)在钟面上画指针,能区分出分针长,时针短。

本单元内容整理复习时,我先让学生同位合作,边翻看课本边想一想本单元学习了什么内容,学生回答特别好,基本上这些知识点都想到了,一年级的小孩子能做到这一点真的很不容易了。

回顾本单元的教学,主要是注重通过让学生动手拨时间,来加深印象,巩固认识本单元的知识点。我们班的家长统一用班费给每个孩子买了一个钟表模型,认识钟面,认识整时,都是借助钟表模型形象的完成的。学生认识了整时后,我让学生同位合作,反复的在钟面上拨整时,一人说一人拨或是一人拨一人认读。认识大约几时的时候,我说一个时间,也是反复的让学生拨,播完后同位再比较有什么不同,例如9时过一点儿,有的学生分针指到1,有的学生分针指到12和1之间,总之,我给学生总结:几时过一点儿,分针一般是过了12,在12和1之间,指到了1也可以,但是一般最多不超过1,超过了1就不是过一点儿了。快几时了,分针一般也是差一个大格到12。我还布置学生回家和家长一起拨钟表认时间,学生学习兴趣特别浓厚。

通过反复的拨钟表练习,学生对本单元知识点掌握非常好。

认识的教案反思大全(17篇)篇十一

关于动物的卡片,挂图。

1、从图片上和挂图上让幼儿进一步认识它们的`名字及特征。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

小卡片。

1:组织幼儿做手指游戏,安静入座并向小朋友们问好。

2:复习上节课所学的知识。

3:教师学动物叫声,出示卡片,让幼儿说出名字及特征。

4:让幼儿模仿动物叫,并说出它们的名字及特征。

在本课堂中,幼儿从卡片中,叫声中感知,并进一步认识动物名称及特征。

由于时间匆忙,有点过快,没有注意孩子的接受情况。但是整体感觉很好,整个课堂中,孩子们表现得很棒,个别孩子表现不好,我应多学习,实践,让课堂上更轻松一些,活跃一些。

认识的教案反思大全(17篇)篇十二

《比的认识》是人教版数学六年级上册第三单元《比和比的应用》的第一课时。

教材分析。

《比的认识》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的,是《比和比的应用》这一节的起始课。比在数学中是一个重要的概念,体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。教材没有采取给出几个实例,就直接定义“比”的概念的做法,而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。本课的教学设计是“男女生人数的比较”“速度与国旗的长与宽”三个情境中的内容,让学生充分体验生活中的比,在这样的基础上再抽象出比的概念,这样处理更能让学生体验比的意义、价值和引入比的必要性,为今后学习比的应用,比例的知识奠定基础。

学生分析。

有的学生在生活中已经接触或使用过比,并有一些相关的活动经验。但学生对比的理解仅仅停留在形式上。因此,教学力求通过具体的材料帮助学生达成对比的概念的真正理解。学生喜欢探索有趣的、自己熟悉的有挑战性的问题,喜欢探究的、合作的学习方式。因此,教学设计充分考虑学生的特点和需要,借助“男女生人数的比较”“速度与国旗的长与宽”等情境,设计了各种问题让学生思考、讨论、合作探究,使学生在丰富的学习背景中逐步体会比的意义和价值。

教学目标:

1、使学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。

2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成分数的形式。

3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力,在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣。

下面谈谈我的教后反思:

一、关注教学环节的设计,创设有助学生学习的教学情境,激发学生学习兴趣。

课堂教学情境的创设是为了激发学生的学习积极性,让学生在与自己生活环境、已有知识经验密切相关、感兴趣的学习情境中,通过自己的观察、操作、交流等活动中掌握必要的基础知识与基本技能并获得积极的情感体验,对引导学生有效地进行数学学习有着重要的作用。在这节课教学中我创设如下情境:“如果把我们班的男生人数和女生人数放在一起比一比,可以得出什么结论?”学生通过探究讨论交流后发现求男生人数是女生人数几分之几,又可以说成男生和女生人数的比是多少,体会同类量的比;再设计了“速度”问题,让学生体验不同类量的比,从而感受比就是两个数相除的关系;最后让学生了解“人体上有趣的比”,进一步感受比的意义。这些情境都是把数学问题融入实际生活情境中,学生真正体会到了数学学习的价值,让学生在具体情境中产生学习需求,主动去思考解决问题的途径。

二、关注自身的教学行为。

主要表现在:第一,从学生已有的生活经验引入新知识,激发学生的学习兴趣和探究欲望。第二、运用直观操作,分散教学难点。学生获得知识的过程是由感性认识到理性认识的过程。在教学中,我注意从实际出发,充分运用多媒体来演示,注意数形结合,通过一系列的情境,使学生对比的认识建立在大量的感性材料的基础上,并逐步发展抽象思维能力,同时也激发了学生的学习兴趣。第三、注意引导学生体验知识的形成过程。教学实践使我们清醒地认识到,我们今天的教是为了明天的不教,学生今天的学习是为了将来离开学校在实践中能够自学。这就需要我们教师在教学中注意引导学生体验知识的形成过程,调动学生学习的积极性,启发学生打开思路想问题。比如这节课中,课堂上出现了“球赛的比分是不是比”,我首先引导学生明确今天所学习比的意义是“两个数相除”的关系,而体育比赛中的比分,是一种比多少,也就是差比,并不是我们这节课所学习的比。

三、关注对学生学习的引导。

学生的学习要有方向,而如何把握这个方向,教师的引导是非常重要的,教师的引导适时、到位,学生就能控制自己,随着学习内容步步深入学习。

这节课还存在一些不足之处,比如说对课堂新生成的问题,我不能很好地处理、引导、回应,对学生的评价的语言也不够丰富。

问题归因:

出现这些不足的主要原因是由于我对这堂课的理解还不够透彻,对学生能出现的一些问题预想得还不全面,不够到位,我的专业知识还不够丰富,这些不足都有待在以后的教学实践中进一步改进。

教学重建:

如果我再教学这一内容,我觉得最重要的是应该加强师生、生生之间互动,提高互动的质量,使学生在互动中提高认知水平。其次,教师必须要具备高超的教学艺术水平,敏捷的教学机智,非凡的驾驭课堂和学生的能力,而这一切都来自于每一堂课中的思索与积累。

在今后教学中,我会带着批判、审视的目光,结合实践对理论加以检验,并且在反思性检验的过程中,使自身的经验不断得到修正和完善,努力提升驾驭课堂、捕捉信息,资源重组等能力,做一个善于思考、勇于创新、具有教育智慧的教师。

认识的教案反思大全(17篇)篇十三

一、找准学生学习新知的“最近发展区”

分数对于学生来说是全新的,如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识,找准学生学习的“最近发展区”是重要的,它是促使学生从“实际发展水平”向“潜在发展水平”的桥梁,学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域。教学时,就从学生熟悉的“一半”入手,通过分苹果明确一半是怎么得来的,从而引入用一个新的数来表示“一半”。

二、加强直观教学,降低认知难度。

分数的知识是学生第一次接触,是在整数认识的基础上进行的,是数的概念的一次扩展。对学生来说,理解分数的意义有一定的'困难,加强直观教学可以更好的帮助学生掌握概念,理解概念。在本节课的教学中,教师通过大量的实物:如分苹果、分桔子、分橡皮泥等的操作使学生初步形成1/2的表象,再进行小组内交流1/2的意思。使学生对分数的含义有一个直观的认识,加深对分数概念含义的理解,降低了对分数概念理解上的难度。特别是在比较分子是1的分数大小时,尽管学生在圆形纸上折出了几个几分之一的分数,并且用分数表示出来,但是学生在比较分数大小的时候,还是受到整数认识的影响,认为1/4比1/2大,于是教师就动态演示:把1/2和1/4剪下重合比较,于是学生就直观的认知到,分的份数越多,一份就越小。从而使学生内化了分子是一的分数大小的比较这一知识。这样,使学生主动的构建自己的知识,而不是被动的接受知识。

三、根据学生年龄特征,创设有趣的问题情境。

对于小学生来说,数学学习往往是他们自己生活经验中对数学现象的一种“解读”。在教学中,如果能密切联系学生的生活实际,利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验,那么学起来必然亲切、有趣、易懂了。因而,在一开始就从“分苹果”入手,让学生拍手表示结果,当最后分到半个时候,同学们面面相觑。这时,让学生通过用自己的方式来表示“一半”,这样诱发了学生的创造动机,使学生积极地投入到创造性的学习活动中。学生的好胜心理强,在学生认识了分数后,让他们自己折出几个分数。学生动手积极性很高,纷纷折出了几个分数。当问谁折的分数大的时候学生就更愿意比了。又例如在认识了分数之后的练习,让学生说出分数,有的脱口而出,进而让学生上起争论,在这一环节中既强调了“平均分”的概念,又对优生来说是一个提升。

整个课堂预设时,想的比较完美,事实在真正上这节课的时候有很多的缺陷。很多教学环节还有待完善,如:在出示半个苹果时,让学生用自己喜欢的方式表示“半个”苹果,这里是新颖独特、妙趣横生。但这里老师并没有强调用什么数去表示“半个”,体现不出文字、图形与数学符号之间的转换,这样学生就注意不到不同表达方式中教学意义的相似性。又如:在分子是1的分数比大小之后,出示大圆的1/2和小圆的1/2。让学生去比较,目的是让学生初步感知分数比大小要在单位“1”相等的情况下才可以。这一点,对于刚接触分数的三年级学生而言,是否要求拔得过高。

认识的教案反思大全(17篇)篇十四

教科书第64—66页的内容。

1、让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程,初步认识角,知道角的名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认角。感知角是有的大小的,能够直观区分角的大小。

2、让学生在学习过程中进一步发展空间观念和形象思维,积累认识图形的经验,增强动手操作的能力。

3、让学生在认识角的过程中,进一步体会数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

形成角的正确表象,初步建立角的概念。

通过直观感知抽象出角的几何图形,并体会角的大小与边的关系。

一、游戏导入,感知角。

1、引出角。

谈话:同学们,在平面图形的王国里,我们已经认识了哪些平面图形?

(学生纷纷举手。)。

指一名学生上台来摸。学生摸出后,加以激励。随后提问:如果让你们来摸你也能摸出来吗?(生齐答:能!)。

师:你们都这么确定能摸出圆来,请问有什么窍门吗?

(学生答:因为别的图形都有角,可是圆边上都是滑滑的,没有角。)。

师:同学们真有办法!这节课我们就来认识这个新朋友“角”,角也是平面王国里的一个成员。(板书:认识角)。

2、找角。

师:刚才同学们都说除了圆,其余的图形中都有角,那么我们就先拿出三角形,请你把角找出来。

指名学生在三角形上找角。

(学生找角只摸顶点。)。

教师示范指角:刚才同学们摸的是角的一部分,正确的摸角方法应该是这样的:(教师从顶点出发摸两条边)。

让学生用这样的方法重新摸三角形的三个角。

师:现在让我们到生活中去找找角吧!

二、建构模型、抽象角。

1、抽象角。

(课件出示例题情境图)。

师:同学们看一看,你能在哪些物体的面上找到角?

(学生自由的找角,并全班进行交流。)。

师:将这些物体面上的角移下来就成了数学上的“角”。(教师边说边点击课件从剪刀、三角形、闹钟上抽象出角。如图:)。

2、画角。

师:(教师边示范边讲解)下面看一看老师怎样画角?先画一点,再从这点出发画两条直直的线,再在里面画一条弧线,就成了角。(教师分别在黑板上画出以上三个角。)。

3、角的组成。

师:同学们观察一下老师画的三个角,都有什么共同的特点?

全班交流得出:角有一个顶点和两条边。(教师板书:如图)。

边边。

顶点顶点顶点。

边边边。

4、练习。

判断:出示“想想做做”的第1题。

判断时让学生说一说是怎样判断的。在追问:你能指出角的顶点和边吗?

5、做角“想想做做”的第2题。

用两根小棒搭出一个角,并指出它的顶点和两条边。

学生操作,指名到视频展示台上操作,全班交流操作情况。

三、操作探究,比较角。

(1)谈话:我们的这个新朋友真的很调皮,它还会变化呢!

教师再转动分针和时针,使夹角变小。

提问:现在这个角又发生了什么变化?这说明了角怎么样?(板书:角有大小。)。

(2)课件出示例题2中的三个钟面。

让学生比较那个角最大,那个角最小,并说说是怎么比较的。

全班交流汇报。(学生可能是观察边叉开的程度,也可能数格子,都肯定鼓励学生。)。

2、做角活动。

(1)谈话:角有大小,那么角的大小跟什么有关呢?我们来做个实验。

用准备好的材料做活动角。

(2)同桌每人做一个角,比一比谁的角大。

学生活动,教师巡视,发现凭观察难以比出大小的角,让这两位学生上台全班进行比较。

引导学生用重叠法比较。

多媒体课件演示用重叠法比较的过程,让学生观察。

(3)让学生用自己的话说说你发现角的大小与什么有关、与什么无关。

(4)引申。

a、“想想做做”第3题。

生活中有没有见过这样的角?(剪刀、扇子)引导学生把扇子和剪刀慢慢打开或合拢,观察扇子和剪刀中角的大小的变化。

提问:你发现了什么?

b、“想想做做”第4题。

让学生明确题意。

学生活动,教师巡回指导。

提问:你发现折出的角中,那个最大?那个最小?指给同桌看。

四、全课总结,拓展角。

1、谈话:这节课我们认识了那个图形?

如果你是角,你打算怎样介绍自己。指名学生作角的自述。

3、实践作业:找找生活中哪些物体的表面上有角,找一找,摸一摸。

一、生活性与实践性的有机结合。

游戏的导入引出“角”,然后教师点题说明本节课就来认识“角”,从生活实际引入,充分尊重了学生的年龄特点和认知规律,使得学生对新知的认识有一种亲切感,不是突如其来,让人摸不着头脑的东西。同时因为他们对角并不陌生,也就增加了学生学习新知的信心。“摸角”和到生活情境中“找角”以及后来的“做角”给了学生实践操作的时间与空间。让他们学会展现自己并有机会展现自己,在实践中探索新知。培养了学生的动手操作能力,同时也培养了他们愿意尝试的勇气和实践探索的精神。

二、科学性与准确性的完美统一。

“角”对学生并不陌生,“摸角”便是检验学生对角的认识程度,学生头脑中的角是一个模糊不确定的概念,让他们摸就是让他们知不足。虽然只摸了顶点,但得肯定他们的摸法有可取之处(摸的是角的一部分),然后再引导他们如何正确的进行摸角。这样的设计既照顾到学生的心理,保护他们的自尊心,又使他们在放松自然的情绪中来科学的认识角,明白数学中的“角”是区别与我们先前所认识的“角”的。而在摸角的示范上教师也作了推敲,从顶点出发摸两条边,在画上小弧线。这样的做法并不是随意之举,因为教师们都知道:角是从一点引出两条射线的平面图形,画射线就得从顶点开始。在后来的画角中教师也渗透了这一点。之后再让学生说一说摸边时的感觉,得出角的两条边都是直的。

三、系统性与拓展性的无痕渗透。

从游戏引入角到实际摸角,然后让学生在例题情境中找角,并运用正确的方法指角,紧接着从物体中抽象出数学中的角(出示角的抽象图)。一切过渡的自然而巧妙。然后再通过画角、对比,认识角的共同特点:有一个顶点和两条边,并且两条边必须都是直直的。最后再通过判断、做角进一步巩固角的概念,使学生在头脑中初步建立角的模型。这里充分体现了知识建构的系统性,虽然是很简单的教学内容,却蕴伏了许多的数学思想。正确的摸角方法、画角方法渗透了“角是从一点引出的两条射线。”为以后更高一级的学习奠定了基础;抽象出的三个角蕴伏着“锐角、直角、钝角”的概念,拓展了角的外延,为下节课的学习作了必要的准备。这样的教学设计使得我们的课堂并不局限在“40分钟”,而是给了它更大的拓展的空间。向课外延伸;向生活延伸;向高段学习延伸。

由此我们可以看出,教学内容简单并不意味着教学的设计简单,如果我们将这两个概念混为一谈,就大错特错了。因此,我们低年级的数学教师应多研读教材,多系统学习学科专业知识,多研究学生,这样才能把握低年级的教学特点,使我们的教学更艺术,使学生的学习更便捷。

认识的教案反思大全(17篇)篇十五

教学前,我首先对教材进行了认真的分析,《认识比》是在学生已学过除法的意义、分数的意义、分数乘、除法的意义、分数与除法的关系以及相关应用的基础上进行教学的,是这个单元的的起始课。教材安排了牛奶杯数与果汁杯数的比洗洁液配比路程与时间的比三个生活情境去引发学生的思考和讨论,并在此基础上抽象出比的概念,介绍比的各部分名称,使学生认识比。备课时我反复斟酌:学生初次接触比,难免会有这样的想法:为什么要学习比,比在生活中有什么应用。在1、2两个例题中,比的必要性不容易体现出来,学生可能感觉没必要用到比。其次对学生也进行了思考:根据学生的年龄心理特点、学习基础以及学习方式方法我发现,他们喜欢探索有趣的、自己熟悉的具有挑战性的问题,喜欢探究式、合作式的学习方式;六年级的学生也具备了一定的的阅读、理解和自学能力。因此在设计教学时,我有意识设计自学、一些生活中具有趣味性的、挑战性的问题让学生思考、讨论,使学生在丰富、有趣的学习情境中逐步体会比的意义和价值。

通过这节课的教学,我觉得应该改进的地方有以下几点。

(1)要善于调动课堂学习气氛,激发学生主动积极地学习,持之以恒地培养学生良好的学习习惯,这不仅是课堂教学的需要,更能对学生今后的发展起到很大的推动作用。

(2)对所设计的教学问题和有关知识点没有深入地思考和预设,有时显得空间过大,使学生的思考失去针对性、方向性;有时又因为没有提得很到位或明确,使得学生在思维的影响下,回答和思考的问题背离本课的教学目标和要求。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

认识的教案反思大全(17篇)篇十六

钟表在日常生活中都经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开。《认识钟表》这一单元,学生在日常生活中会有不同程度的接触,有些学生会认读,并掌握本单元所要求的内容,有些同学对钟表的知识不会,在课堂中学生是第一次认识钟表与时间。在教学中我重点抓住了以下几个环节的教学设计进行反思:

认识钟面时,让学生认识哪根是时针,哪根是分针,有哪些数字,怎样排列,然后利用课件闪动,如果只是单纯地通过视觉去感知,让学生形成表象是不够的。我在教学时希望学生把所学的数学知识能更好地为生活服务,因此让同学们每人课前准备一个钟面的学具,学生在看一看,亲手摸一摸、拨一拨的过程中,自主探索。同学们通过观察钟面、拨动转钮会发现:秒针走得最快、分针走得比较快、时针走得最慢;分针比较长、时针最短;秒针最细、分针比较粗、时针最粗;小朋友还知道了三根针走的方向。

总的来说,这单元教学利用学具,调动学生多种感官参与学习。学生在实际中运用所学知识,密切联系实际。充分体现了数学来源于生活,生活离不开数学。

认识的教案反思大全(17篇)篇十七

《认识钟表》一课是是学生建立时间观念的初次尝试。首先,让学生在现实生活中感受数学知识。让学生说一说在哪儿见过钟表,不仅仅激发学生的学习兴趣,而且让学生深刻体会我们要学习的是生活中的数学,是有用的数学。结合“小胖的一天”的生活情景,这些环节都贴近学生的生活经验,有利于学生凭借已有的知识和生活经验去探究去发现。让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一抽象的概念,体会数学与生活的密切联系。同时也抓住学生年龄特征,充分利用好学具,调动学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具小闹钟,为学生带给了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会,激发了学生的参与意识和用心性,同时又培养了学生动手实践潜力。让学生在实际中运用所学知识,密切联系实际。体现数学来源于生活,生活离不开数学。注重学生数学学习与现实生活的联系,教学中注意创设生活情境,使数学更贴近学生。

其次,在教学中,让学生在现实生活中应用数学知识。让学生说一说:你早上大约几时起床?晚上大约几时睡觉?每一天你是几时到学校?你明白下午我们几时放学?使学生体验到数学的价值,培养学生数学应用意识,提高学生实践潜力。同时也能较好地帮忙学生初步认识钟面:1~12个数字,分针和时针.我充分利用多媒体的直观演示,在仔细观察钟表后,学生发现钟面上有12个数字宝宝,12大格,还有长针和短针。透过教学使学生掌握当时针指在几,分针指在12时我们就读几时;当分针指在6,时针指在两个数的中间我们就读几时半。透过教学使学生还了解到钟表的后面有好几个钮,能够开时、定时的;钟表上除了有分针、时针外,还有秒针。

不足之处:认识哪个是时针,哪个是分针时,让学生分辨时不够深入,因此个别学生在认识几时和几时半时会有混淆。还有就是我请学生拨钟时,让他说一说你是怎样拨的,学生的表达不够清楚,还有的同学会说,但是动手就好像有困难了。所以,在今后的教学中,应培养学生良好的学习习惯,注重培养学生的实践操作潜力,培养学生的观察潜力和语言表达潜力。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
在这个庄严而庄重的场合,我将以最真诚的心态来主持本次活动。下面是一些精心挑选的总结样本,希望能够对大家的总结写作有所帮助。各位挚友亲朋,女士们先生们:大家好。好
春节期间,人们会进行祭祖、贴春联、放鞭炮等传统习俗,以驱除邪气、迎接新春。以下是小编为大家整理的春节活动推荐,希望能给大家带来一些灵感。尊敬的各位领导、老师们、
演讲稿的准备和演讲过程可以帮助小学生培养自信心和应变能力。接下来是一些小学生在校园活动中用到的演讲稿,希望对大家写作有所帮助。尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们
在进行情况汇报时,要注意言之有物,重点突出,避免废话和冗长的描述。以下是小编为大家收集的情况汇报范例,供大家参考和借鉴。为深入贯彻落实××纪委二次全会精神,全面
在自我评价中,我们可以反思自己的优点和不足,找到改进的方向。自我评价不仅是一种能力展示,也是一种与他人交流和学习的机会。尊敬的领导:作为一名模具设计与制造专业的
发言稿可以帮助发言人组织语言,确保自己的观点清晰明确,避免主题偏离,使演讲更加流畅、有说服力。接下来是一些成功人士的发言稿,让我们一起来学习他们的思路和表达方式
安全工作计划不仅仅是一份简单的文件,它更是一份贯彻执行的行动计划,对于保障全体员工都至关重要。如果您对安全工作计划的编写有疑问,不妨参考一下这些范文,或许能够帮
通过月工作总结,我们可以对自己的工作表现进行客观的评估和反思。以下是小编为大家挑选的一些典型的月工作总结范文,希望能为大家提供一些写作的思路和参考,欢迎大家阅读
优秀作文能够引发读者的共鸣和思考,给人以启示和思维的冲击。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望可以帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。通过学习这些范
幼儿园工作计划的落实需要教师的积极参与和有效配合,形成教师团队的合力。在这里,小编为大家整理了一些经典的幼儿园工作计划范文,供大家参考借鉴。一、情况分析:我班共
租赁合同的签订需要租赁双方的共同意愿和合同法规定的条件。小编为大家整理了一些租赁合同的典型范例,希望能够对大家的合同撰写有所帮助。邮编:____________
采购活动涉及到大量的数据分析和信息整合,因此需要采用先进的信息化工具和系统来支持决策和业务操作。采购是企业中非常重要的一项工作,它涉及到物资的购买和供应商的选择
在月工作总结中,我们可以对自己的工作目标进行检验,看看是否达到了预期。小编为大家整理了一些范文,这些范文不仅包含了工作成果的总结,还包括了在工作中遇到的困难和改
优秀作文展示了作者的文学修养和阅读广度,丰富了作品的内涵。在这些优秀作文中,你可以感受到作者的独特思想和独到见解。世界总是妙不可言。而世界各地的人们的思想也是多
学校是一个有序的教育机构,为学生提供良好的学习环境和教学资源。以下是小编为大家整理的学校人际交往技巧,希望能够提升你的人际关系。为进一步做好我园传染病的预防与控
竞聘是一种挑战自我和展示个人实力的方式,它可以让我们更好地认识自己。通常,竞聘中的自我介绍是一个重要环节,下面是一些自我介绍的范文供大家参考。大家好!我叫xx,
活动总结是对一次具体活动的回顾和总结,可以帮助我们发现问题并改进。以下是一些经典的活动总结模板,供大家参考,帮助大家写出优秀的活动总结。“什么是国家安全”、“维
贫困申请书是一种向相关机构或组织阐述贫困状况并寻求帮助的书面材料。以下是一些贫困申请书的范文,供您参考,希望能帮助您更好地撰写自己的申请书。尊敬的学校领导:您们
教师工作总结可以帮助教师反思自身的教学方式和方法,促进自身的成长和提升。以下是小编为大家收集的教师工作总结范文,希望可以给您带来一些写作灵感和参考。
正确认识自己的优势和不足,可以帮助我们在述职报告中更加立体地呈现自己的工作表现。为了帮助大家写出更优秀的述职报告,我们收集整理了一些相关的范文样本,供大家参考学
销售工作总结可以帮助我们评估销售策略和市场趋势,为下一步的销售计划提供参考。销售工作总结是一种相互学习和分享的机会,希望大家能够多多参考和借鉴。销售人员已不再是
在服务月期间,社区居民可以参与各类志愿者活动,为弱势群体提供帮助,体现社会的温暖与关爱。在下方是小编为大家准备的一些服务月评估报告,希望可以给大家提供一些反思和
思想是人类完成思维、判断、决策、感知和意识形态的综合能力,它是人类认识世界的基础,也是驱动社会发展的动力之一。思想可以影响人的行为和态度,是人们进行思考和探索的
保险工作总结可以帮助我们理清工作思路,明确工作目标,推动保险事业的发展。小编为大家整理了一些保险工作总结范文,供大家参考和借鉴。随着社会的发展,人们的保险意识也
调查报告是一种通过实地调研和数据分析等方式对特定问题或情况进行系统研究和描述的文献形式,它有助于深入了解和解决问题,我想我们需要开始撰写一份调查报告了吧。范文中
服务月是一个非常重要的活动,它能够唤起人们的社会责任感和参与意识。为了帮助大家更好地总结自己的服务月经历,小编整理了一些实用的写作技巧,供大家参考。
教学反思可以促使教师思考教学的意义和价值,进一步明确自己的教育理念和目标。教学反思是教师提升自身教学能力的有效途径,以下是一些相关范文,供大家参考学习。
教师心得体会的撰写不仅是对自己工作的总结,也是对对学生成长和发展的思考和关注。小编为大家整理了一些优秀的教师心得体会样本,供大家参考、借鉴。思政大课堂是大学生在
述廉报告的撰写需要真实、客观和准确的反映自身的廉洁行为和观念。以下述廉报告范文涵盖了不同领域和不同层级的公务员的廉政建设经验和思考。一年来,面对经济发展新常态,
演讲稿范文是演讲者与听众之间沟通的桥梁,可以帮助演讲者传达自己的想法和观点。演讲稿范文中的语言简洁明了,结构清晰,表达深入浅出,值得借鉴和学习。尊敬的各位老师,
报告范文要注意客观、准确、简明的原则,不可夸大或歪曲事实。通过阅读优秀的报告范文,我们可以了解不同领域和类型的报告写作风格和表达方式。2020年以来,在县委、县
军训心得体会有助于我们发现自己在军训中的不足和需要改进的地方。以下是一些同学通过军训经历,感受到的挑战和成长,希望能给大家一些启发和帮助。小跑步作为一种简单易学
优秀作文是通过扎实的写作功底和独特的观点来吸引读者的作文。这里有一些关于优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些写作的思路和技巧。在平平淡淡的学习、工作、生活中,
学生演讲稿可以培养学生良好的口头表达习惯和礼仪意识。小编搜集了一些优秀学生演讲稿的范文,供大家参考和学习。亲爱的老师、同学们:大家好:假期匆匆而过,在这阳光灿烂
劳动合同中应当明确规定工作时间、休假制度等劳动条件。以下是一些实用的劳动合同范文,供大家在实践中参考和应用。甲方(用人单位):名称:联系电话:法定代表人(主要负
一个好的工作方案可以提高工作的效率和质量,帮助我们更好地实现工作目标。以下是一些实际应用的工作方案案例,希望能为您的工作提供一些启示和参考。该计划从目的、要求、
会计人员需要具备扎实的财务知识和良好的分析能力,只有这样才能胜任复杂的财务工作。以下是一些会计总结的关键要点和重点内容,希望能给大家写作提供灵感。尊敬的公司领导
在工作心得体会中,我们可以总结出自己的优点、不足以及改进的方向。我们整理了一些有关工作心得的示例,供大家参考写作的思路和方式。经过这次的志愿服务,我深刻的体会到
非常感谢大家能够莅临今天的活动,并给予我这个主持人的角色。我为大家准备了一些精选的总结范文,供大家参考和学习。合:晚上好!男:欢迎大家来到由机械电子工程系举办的
家长会是家校合作的重要环节,能够促进学生的学业和成长。以下是一些家长会的评价和反馈,供大家参考了解家长们的想法。尊敬的各位家长:大家下午好!首先,感谢你们能在百
写心得体会是一种对自己思考能力和表达能力的锻炼,能够提高我们的文字功底和语言表达能力。当下小编为大家整理了一些关于心得体会的样例,希望能够对大家的写作提供一些参
心得体会是个人在学习、工作或其他方面经历之后,对所获得经验和感受的总结和体悟。通过写心得体会可以帮助我们更好地认识自己,总结经验教训,提高自身的发展和进步。【示
竞选是一项全方位的努力,候选人需要通过不同媒体和渠道来传达自己的理念和承诺。这里是一些成功竞选的案例,希望能给大家一些启发和借鉴。尊敬的老师、同学们:大家好!很
演讲稿需要有一个清晰的主题和结构,使听众能够更好地理解和接受演讲内容。以下是小编为大家整理的一些经典演讲稿,供大家参考学习,希望能对大家有所帮助。同学们,老师们
实施方案是对解决问题或实现目标而采取的具体措施和步骤的总结和归纳。以下是一些实施方案的创新点和亮点,可以借鉴和应用到自己的工作中。现在是秋冬交替、风干物燥、气候
通过撰写月工作总结,我们可以给自己设定目标、监督自己、激励自己,不断进步。在以下的月工作总结范文中,我们可以看到不同领域和行业的工作总结案例,从中寻找灵感和借鉴
每个月的工作总结都是一个机会,让我们回顾过去的努力,思考自己的不足,制定更好的工作计划。了解一些优秀的月工作总结范文,可以让我们更加清晰地了解什么是一篇优秀的总
写述职报告可以帮助自己更加清晰地认识和总结自己在工作中的所得,为今后的发展铺平道路。以下是一些标准的述职报告示范,可以帮助读者更好地掌握报告的结构和内容。
规章制度的遵守是组织成员的基本义务,也是组织管理的重要内容。以下是一些规章制度执行的案例分析,帮助我们更好地理解规章制度的作用和困难。第二十条工商行政管理部门监
通过分析演讲稿范文的优点和不足,可以不断提升自己的演讲技巧和表达能力。演讲是一种艺术,下面是一些精彩的演讲稿范文,让我们一起欣赏和学习。我的家乡是一个美丽的地方
聘用是根据招聘需求和岗位要求,选择合适的候选人进行录用的过程。聘用是企业发展的基础,我们需要不断优化招聘流程和提高招聘效果。鉴于甲乙双方即将开展的顾问工作,乙方
在合伙协议中,应当包括合作期限、资金投入、利润分配等重要内容。以下是一些以合法、公正、公平原则为基础的合伙协议,可作为借鉴和学习的范本。甲方:乙方:根据《中华人
发言稿可以提前准备和反复推敲,以确保内容的准确性和完整性。这些范文涵盖了许多不同场合的发言稿,如毕业典礼、颁奖典礼、感谢演讲等,可以向我们展示多样化的发言风格。
学生工作总结是对学生在一定时间内的学习、生活和社交表现进行概括和总结的一份文稿。希望以下精选的学生工作总结范文能够为大家提供一些参考和启示,帮助大家写出更好的总
在制定工作方案时,我们应该考虑到项目的时间、资源和人力情况,并合理安排。以下是一些经过验证的工作方案范文,它们从不同的角度和层面展示了一些方案制定和实施的要点和
月工作总结是对自己在这一个月工作成果的呈现,可以让他人了解我们的工作内容和完成情况。以下是一些详细的月工作总结范文,希望能给大家提供一些具体的写作思路和方法。
合同协议的签署应当是自愿的,并且双方应当具备完全民事行为能力。小编为大家整理了一些常见合同协议的写作要点和案例,供大家参考借鉴。甲方:乙方:贵州建xxxx有限责
毕业典礼是学生们对过去学习经历的总结和展望未来的一个契机。请大家一起来欣赏小编整理的这些毕业典礼总结范文,并从中汲取写作的灵感和技巧。老师们、同学们:大家上午好
调查报告不仅可以对现状进行梳理和总结,还可以对未来的发展进行预测和展望。小编精心整理了一些优秀的调查报告范文,大家可以一起来学习和交流。上级党委xx号文件《关于
读《伊索寓言》,感悟生活,思考生活,定会收获生活。今天上语文课时,老师给我们讲了《伊索寓言》,《伊索寓言》有三个小寓言故事。第一个小故事的名字叫《狐狸和葡萄》。
幼儿园小班的教师应具备丰富的学科知识、教育理论和教学经验,能够有效引导幼儿的学习和成长。以下是小编为幼儿园小班家长们准备的幼儿园小班教学目标和评价标准。
一个好的活动方案应该包括活动的宗旨、目的、时间、地点、参与人员、活动内容等重要信息。以下是一些创意十足的活动方案范文,希望能给大家带来一些启示。为加强对学生的爱
承包合同是规范承包方和被承包方行为的重要依据,确保工程质量和工期的履约保证。请大家参考下文,了解一下合同中常用的相关术语和表述。甲方:xx大酒店联系电话:乙方:
月工作总结是一种反思和反馈的方式,它可以让我们及时发现问题并做出调整,以提高工作质量。请大家阅读以下的月工作总结示例,掌握总结的核心要点和写作技巧。
实践报告的撰写需要充分发挥自己的观察和思考能力,结合实践经验进行深入分析。以下是一些值得阅读的实践报告范文,希望能够帮助大家提高实践报告的写作水平和质量。
我希望通过这个月的工作总结,能够找到自己的不足之处,并制定相应的改进计划。接下来,让我们来看看一些优秀的月工作总结范文,希望能为大家提供一些启发和动力。
总结能够让我们更好地发现自己的优势和劣势,并通过不断地改进来提高自己的工作能力。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考。希望通过阅读这些范文,可以启发
活动方案的编制过程是一个思考、讨论和决策的过程,需要团队的共同努力。活动方案的选取要根据具体活动的性质和目的进行,相信以下范文能够给您带来一些建设性的参考。
年终总结可以帮助我们更好地了解自己,认清自己的优势和劣势。在以下是小编为大家准备的年终总结范文,供大家参考和学习。在这一年的时间里我在公司领导和同事的关心帮助下
在写实践报告时,我们要注重整理归纳,将复杂的实际操作过程简化为文字表达。学习他人的实践报告可以拓宽我们的视野,学习更多的实践经验。会计是一门应用性很强的技术专业
在撰写个人总结时,要注意客观真实地评估自己的表现,并提出合理的改进意见。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。是每个销售员要写的。今天本站小编给
优秀作文的共同特点是内容丰富、观点独到,语言准确、生动,结构合理、层次清晰。优秀作文可以感染读者,引起共鸣,给人以启示和思考。写优秀作文是每个学生的追求,也是语
工作计划书的编写需要我们有良好的思维逻辑和组织能力,能够将复杂的工作任务分解为可行的步骤和阶段性目标。以下是小编为大家整理的范文,供大家参考。大家一起来看一下吧
月工作总结是对自己工作表现的一次评价和反思,通过总结可以更好地提升自己的工作能力。这份月工作总结范文通过归纳总结的方式,提炼出了几个关键经验和教训。
婚前协议的内容可以包括财产分割、债务分担、赡养费等方面的约定,以确保双方的权益得到保护。将婚前协议制定得更全面和详细,可以帮助夫妻双方避免未来的纠纷和矛盾。
事迹材料的编写需要准确、客观地记录相关事件的发展过程和相关人物的行动。这里为大家提供一些有关事迹材料的案例,希望能够给大家带来灵感。xx,男,云南省xx人,xx
无论是个人还是企业,签订合同协议都是一种明智的选择,能确保交易的合法性和可靠性。合同协议范文的收集可以为我们提供更多的选择和借鉴,避免重复劳动和犯错的风险。
自我评价是对自己在某个时间段内的学习、工作或生活表现进行客观评估和总结的过程,它能够帮助我们发现自身的优点和不足,为进一步改进提供参考。以下是小编整理的自我评价
自我介绍是身份认同和自我价值展示的有效方式,通过介绍自己的经历和成就可以向他人展示自己的能力和素质。以下是小编为大家收集的自我介绍范文,仅供参考,希望能帮助到大
总结是公司发展不可或缺的一环,有助于发现问题并提出解决方案。请大家关注以下一些公司的领导风格和团队合作模式,或许能够给你一些启迪。保证物业装修符合有关的安全、美
辞职申请书是一种礼貌和正式的沟通方式,它能帮助员工和雇主做出更好的安排。接下来是一些常见的辞职申请书样本,供大家参考和借鉴。致尊敬的__院长:你们好!我是__,
编写教案可以帮助教师提高教学效率,节约教学资源,提高学生的学习成果。以下是一些精选的初中教案范本,供各位教师参考和学习。(1)知道什么是弹力,弹力产生的条件。(
制定一个有条理、有针对性的活动方案,是事半功倍的关键。以下是小编为大家整理的成功活动方案范例,供大家参考和借鉴。1、懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时,
在这次实习中,我深刻认识到实际工作的难度和挑战,同时也积累了很多宝贵的经验。为了方便大家理解心得体会的写作方法,下面是几篇经典的心得体会范文供大家参考。
中班教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源,提高教学效果,让幼儿更好地学习和成长。在这里,小编为大家推荐了一些具有创新思维和实践性的中班教案范文,供教师们参考和
思想汇报是在一定时间内对自己的思考、感悟和体会进行总结和梳理的一种方式。下面是小编为大家精心挑选的一些优秀思想汇报范文,希望能够对大家的写作有所帮助。
在签订装修合同时,双方应该明确装修材料的品牌、型号、数量等细节,避免发生使用次品材料的问题。装修合同范文的内容包含了典型的合同条款和注意事项,对于编写合同很有帮
社会实践可以让学生亲身体验社会生活,增强他们的社会意识和社会责任感。接下来是一些社会实践的收获和感悟,希望能与大家共勉。1、某某同志在我公司工作期间能够严格遵守
开学典礼是每个学年开始时举行的重要仪式,它标志着新学期的开始。参加开学典礼的同学们,或许有的人会感到紧张,以下是一些开学典礼心得分享,或许能给你带来一些帮助。
实践报告能够帮助人们发现自身实践中的不足和改进方向,提高实践能力和素质。以下是小编为大家收集的实践报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。这个学期的暑假实践我根据
在综合实践中,学生可以通过实际操作,增加对知识的理解和记忆。下面是一些来自优秀学生的综合实践总结范文,从中可以看到他们在实践活动中的成长和收获。综合实践是近几年
在写月工作总结时,我们可以回顾自己在这个月的工作目标和计划,评估自己的完成情况,以及遇到的困难和挑战。为了让大家更好地理解月工作总结的写作方法,小编特意搜集了一
自查报告是一种重要的学习和进步方式,通过总结和梳理,我们可以不断提升自己的工作水平和综合素质。如果你正在写一份自查报告,那么以下的一些范文可能会对你有所启发和帮
幼儿园小班的教学目标是培养孩子的社交能力和基础学习能力。以下是一些幼儿园小班教师的经验分享和教学心得,希望对大家有所启发。苏霍姆林斯基说:“没有家庭教育的学校教
活动总结是对活动过程和效果进行归纳和评估的重要方式,可以提高我们的工作效率和效果。请大家跟随小编的步伐,一起来看看这些优秀的活动总结范文吧。随着端午节的到来,我
学生演讲稿既能展现学生的个人特长,又能表达学生对社会、学校或个人成长的看法。这是一些广受欢迎的学生演讲稿的集结,希望能够为同学们提供一些写作灵感和创作思路。
竞选是一次对自身能力和素质的检验,也是一次拓宽人脉、结交朋友的机会。如果你对竞选演讲的技巧和要点感兴趣,以下是一些值得一读的书籍和文章,供你参考。尊敬的老师,亲
三分钟内,我们可以享受一首音乐,也可以阅读几页书籍。以下是为您整理的一些三分钟的案例分析,供您参考和借鉴。各位领导,老师,同学们:大家好,我是来自__班的__,
教学工作总结不仅对教师个人有益,也对学校教育教学工作的发展有积极的影响。若是在撰写教学工作总结时感到困惑,不妨阅读以下范文,或有所启发。光阴如水,为了以后教学质
报告范文是一种重要的沟通工具,可以帮助着手类似任务的人们更好地了解工作要求和执行过程。如果你正在写一份报告,不妨看看以下这些范文,或许能给你一些启发和灵感。