七年级语文考试题目（热门17篇）

优秀作文是我们对于题材选择和写作结构恰如其分，以及内容丰富和观点鲜明的展示。下面是一些流传已久的优秀作文样本，相信对大家的写作能力有所帮助。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇一

生活就像是航行中大海上的一条帆船，并不是一路顺风的，肯定会出现狂风和暴雨。而我们在生活当中，也并不是一帆风顺的，肯定会受到各种各样的困难和挫折，在这个时候，我们应该怎么办呢?我们需要让生活充满阳光。

人在生活中，要学会让生活充满阳光。其实就是用一种积极的、向上的、开朗的健康心理状态面对生活，不管遇到什么困难，都是往好的方面想，因为这样做，会让你开心，会催你前进，会让你忘掉劳累和忧虑。

生活当中，是不能没有阳光。当你遇到不顺时，它会让你的头脑更加理性，让你面对不顺时，不是悲观失望，而是反思自己的做事方法，让你有则改之，无则加勉，更上一层楼;当你遇到困难时，它会给你克服困难的勇气，它会让你“方法总比困难多”，让你去检验“世上无难事，只要肯登攀”的道理。

学会让生活充满阳光，那么我们就能勇敢的面对生活当中的挑战，即使在最危难的时刻我们还能保持良好的心态，事情也会随着我们心态的变化而有所改变。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇二

有一天，一位国王得到了一面神奇的镜子。因为它的读心，去不是读出他人心中的想法，而是能看出照镜子人的心是什么心灵。

因为国王通过镜子看见了自己的心是一颗善心，不由得高兴起来。对着大臣说道“我要把这面镜子放在人最多的地方，让所有的人都能够看见自己的心是哪一种的。”那位大臣听了，赶忙让卫兵把这面镜子搬到了城中心处，因为那里的人是整个王国最多的，人流量也是最多的一处。

当卫兵把那面镜子搬到了城中心处时，围观的人渐渐多了起来，因为他们很想知道这面镜子是否真的有如国王说的那么神奇。纷纷想着上去尝试一下。但就在抽取顺序中，第一个尝试的是一个体态肥胖的大商人。他一上去，那镜子便显露出模样来了。但等大家围上来看后，所有的人纷纷离那位大商人远远的，有的女人更是把自己的小孩连同自己退的更远一些。却原来，那大商人被镜子照出来的竟是一颗色心，那大商人一看这情况赶紧溜得远远的，生怕自己跑慢了。等大家看不见那大商人时众人才呼出口气来，赶忙让第二个人上去试试。那第二个人是一个体型凹凸分明的女人，本来众人还在羡慕她的面貌时，下一刻纷纷大骂了起来。因为那个女人的心却是一颗蛇蝎心，那女人看着情形，同前面那个大商人一样跑的远远的，而就在之后，第三个、第四个、第五个，一直到了第七个的时候，现场的人却是走的一干二净的。原因无他，因为任谁也不想就这样被所有人把自己的心看的清清楚楚的。而之后，那些人要么不怎么出门，就是出门也要离那面镜子远远的，生怕被照到。

而当大臣把这情况告诉了国王时，国王很是自责，原本想让大家一同分享自己的快来，到最后反倒是害了其他人。那位国王之后很是坚定的来到了城中心，亲自把那面能够照看人心的镜子给砸了，更是给所有的居民和之前照到镜子的人重重的赔礼道歉。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇三

在我们的现实生活中，我们要学会认识自己。

苍鹰之所以选择了蓝天，就是因为他正确地认识了自己，因此才能在蔚蓝的天空一览无余；鱼儿之所以选择了河流，就是因为它正确地认识了自己，因此才能在河流欢乐地游玩戏水。我们不仅要正确地认识自己，还要勇于改变自己的缺点，学习他人的优点。

认识自己才能获得成功，有一只乌鸦看到老鹰从高空向下俯冲就能轻易地抓住小羊作为一顿晚餐，于是它想如果我也能这样，就不用每天都那么辛苦地寻找食物了。于是他每天都观察老鹰抓羊时的动作，总结动作的要领，并且还不断地反复练习这个动作，终于有一天它感觉自己的动作已经做得非常纯熟，甚至比老鹰做得还出色，于是就鼓起勇气从高空以极快的速度向小羊冲去，结果羊没抓起来，反而让柔软的羊毛缠住双腿，无论它怎么用力地挣扎，都不能摆脱羊毛。最终牧羊人发现了它并将它抓住，送给孩子当作玩偶。这只乌鸦正是没有认清自己，妄把自己当老鹰，所以才落得了身死牧羊人的下场。因此我们要善于认识自己，发扬自己的优点，这样有助于我们走向成功的彼岸。

善于学习他人，也是我们走向成功的铺路石，孔子曰：“三人行必有我师焉”。我们要学习他人的长处，扬长避短。现在电视的普及丰富了我们的日常生活，但是在电视上出现过的一些不好的镜头却频频发生，比如说，经常有人持刀抢劫，他们只看到了这样来钱快，并且不用付出自己的劳动，于是也效仿他们，但是却没看到，法律的这张大网在等待着他们。相反，电视上所提倡的礼貌，乐于助人等高尚品德却很少人学习，所以别国的人总是说我们中国人素质不好，因此我们应当注意学习别人的长处，不应学习别人的短处，而应扬长避短，这样才有助于我们健康成长，使我们走向成功。

我们应该正确认识自己，并且经常对内心进行反思，学习别人的长处来弥补自己的短处，只有这样我们才能健康成长，逐步走向成功。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇四

我没有与范仲淹一样的“不以物喜，不以己悲”的情怀，也没有曹操一般的雄心壮志，但我就是我，我和别人不一样。

每一位家长都要求孩子的成绩好，在每次的测试后都会说，看人家谁谁的孩子怎么怎么样，考了多好的分数，可有几个家长想过孩子的感受，又有几个家长知道孩子是否努力了呢？家长一味的要求自己的孩子和好学生一个样，而不去在意本质，自己的孩子能和别人一样吗？不能。在我的家庭中，父母总是说，尽到自己的全力就行，不用太去在意分数，分数只是一个参考，所以在很多事情上，我和别人不一样。

现代社会中，有许多的人崇尚“帅哥，美女”，为了成为这样的人，有多少人去做整容手术去将自己的面容，整成自己所谓的完美，所谓的“帅哥，美女”其实本质含义不全是外貌，而外貌只是一副皮囊，供他人欣赏，其实“帅，美”是凸显于个人的魅力，自己的自信。人一直去追求表面，而往往忘记注重本质，其实，只要自己有自信，不用太过于的去注重别人的评价，做好真实的自己，散发出属于自己的独特的个人魅力，自己就是最帅的最美的，生活中做好自己，不去追逐本不属于自己的东西，就是最好的，只要坚持我和别人不一样就行。

茫茫人海中不可能找到一样的东西，在相似的东西也只是相似，要相信自己是独一无二的，我和别人不一样。只要努力，属于自己的就是自己，要懂得“怨天尤人”毫无作用，我和别人不一样。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇五

在我们身边又许多镜子，有可以整衣冠的试衣镜，有可以使外面捧腹大笑的哈哈镜还有可以让我们看到远处风景的望远镜……在我的身边也有几面特殊的镜子，让我为大家介绍一下吧！

第一面镜子是过去的自己。过去的自己很不懂事，那是发生在我4岁时的事情。那天我闲着没事做，突然想到了我可以在墙壁上画画啊！于是我就拿起一盒崭新的水彩笔，又搬来一根凳子放在墙壁前，我打开水彩笔，拿出画花的几种颜色，爬上凳子就开始画了。不一会儿雪白的墙壁就被我画满了花，就在这时妈妈从厨房出来，看到画满花的墙壁，哭笑不得地对我说：“不能再墙壁上画的呀！”看到妈妈辛辛苦苦地擦着墙壁，我惭愧地低下了头。但是现在的我已经不会那样做了，我常常提醒自己，不能像以前那么不懂事。

朋友是我的第二面镜子。这面镜子对我的影响力是很大的，徐艺嘉是我的好朋友，她的热心肠影响着我。一次，我生病了，落下了好几次课，热情的徐艺嘉就把老师上课记下来的笔记该我抄，还给我讲解落下的作业。何倩儿是我另一个朋友，一次，我忘记带铅笔盒，被她看到了，她连忙转回去，从她的盒子里拿出一支笔递给我，我跟她说了一声谢谢，我对我对我说：“没关系，我们是好朋友嘛！”她们两个，是我交到的最后的朋友。

爸爸妈妈是我拥有的第三面镜子。爸爸妈妈每天很早就要起床，又很晚下班，特别是妈妈，很辛苦，要给我们做早饭，下班后又要做晚饭，还要给我们洗衣服，打扫卫生。

老师是我的最后一面镜子。当我们有作业不会的时候，老师就会从讲台上走下来，走到我们身边，细心地给我们解答。下雨天，有同学没带伞，老师总会将自己的伞递给没带伞的同学。老师言传身教，让我懂得了如何去爱别人。

我们要牢牢记住唐太宗的话：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇六

擦亮心中的镜子，我们会获得太多太多的快乐。下面，我给大家讲讲我的故事。

还记得这是我父亲在我心智初开时给我讲的传说，这面神奇的“镜子”在现在的我看来，就是人们对自己真实想法的表达和人性最真善美的体现，现实中的挫折、遗憾、碰壁会使它蒙上灰尘，使我们看不清自己爱的天性和对美好事物的追求，最后甚至遗忘。

佛经中有这样一个故事：佛祖看到山鹰饥饿难耐就要死亡，便割下自己身上的肉来喂鹰，即使疼痛难忍，佛祖仍大义施恩，救活了山鹰。这固然只是一个传说，但我们仍可以从中受到启发：对爱的憧憬和给予是人心中的天性，不管现实中受到怎样的挫折，哪怕身边所有的人都唾弃自己，只要心中的镜子告诉我们这样做是正确的，是真善美的体现，我们便要坚持的走下去。

那么，怎样使我们可以保持心中镜子的光亮呢？其实并不难。我们每天生活在复杂的社会中，遇到不同的人，发生不同的事，听到不同的看法，这使我们逐渐拥有了自己的价值观、人生观、道德准则，这在我们一生的道路上无时无刻不在影响着我们。但别人的言论始终是别人的，我们要有自己的思想，在接受外界事物时表达出自己的看法。直视你心中的镜子，我们会看到自己真正想要的、最正确的答案。

在二战时期，自由法国政府元帅戴高乐将军回到巴黎的大教堂向法国人民宣布战争的胜利，当时谁都没有想到教堂中躲着一名德军士兵，只要他一开枪，法国的历史就会改变，但他却被戴高乐将军的伟大人格所征服，他从自己心中的镜子看到了人类对和平的渴望以及自己对这个美好世界的热爱，决定走下楼来投降。

其实这样的例子有很多，只要心中怀有爱的天性和对美好的希求，哪怕周围的人都否定自己也不会后悔。“人之初，性本善”，只要懂得去爱，身心就会无比的愉悦。

每个人心中都有一面镜子，当它陪伴你一生仍一尘不染时，那天下就多了一位圣贤。但当他在你心中披上污尘，模糊不清时，你的心就会被蒙敝，看不见真象。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇七

我，是一个爱动手的人。手工制作是我的强项，经常制作一些立体模型。我的原材料什么都有，基本上都是硬纸板和胶水，只要是我看上的废纸盒啦、瓶瓶罐罐啦就收藏起来，好朋友管我叫“收废品的”。

我喜欢建筑，长大想当个建筑师，所以爱制作建筑模型。2008年北京奥运会时，主场馆鸟巢引起了我浓厚的兴趣，我想，我能不能自己制作一个鸟巢的模型呢？我搜集鸟巢的图片，设计制作的方案。光说可不行，我找来一次性纸碗和一次性纸盘子，把它们组合在一起，构成了鸟巢的大体形态。不过，有一个问题难倒了我，那就是鸟巢的碗状外形上的洞。我用小刀一点一点地划，当我遇到一个十分难划的小洞时，我屏住呼吸，一点点慢慢地划下来，完成后才长长地舒了一口气。慢慢地，我把体育场的屋顶和外墙都刻好了，我用胶把它们粘起来，成为一体。经过几天的努力，终于做成了一个鸟巢的立体模型，一件工艺品在我手中诞生了。看着自己的作品，我感觉很骄傲。

好朋友来我家都夸我做得好，使我很自豪。学校一有模型比赛，我个个都能得奖。爸爸妈妈也很欣赏我的作品，说我是个模型制作小能手。我以后还要做更好更精致的模型。

制作也会有失败的时候，记得有一次，我因为没有考虑到模型的比例关系，整个模型看起来头重脚轻，很不协调。我仔细观察图片，计算比例关系，重新又做了一个，终于成功了，我心中充满了成就感。

我爱动手，手工制作带给了我快乐，手工制作是我的骄傲。在繁重的学习生活中，手工制作像春风一样驱赶走了我心中的烦躁，点缀着我的生活。我有我的爱好，我制作出的模型别具一格，我和别人不一样。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇八

好文章不一定非得辞藻华丽，好文章不一定非得发古人声音。在生活中提炼，在生活中总结就是好文章。带给大家，希望大家认真阅读。

“轻轻拂去尘灰，在阳光下看你流淌，远远的，远远的……”记不清哪位诗人曾吟唱的一首诗。我是爱水的。爱的不是那柔情的外表，而是那坚韧奋进的精髓及永不妥协的激昂。那水仿佛时时在说：“我能行。”

曾几何时，我便有了水的那种探求的精神。

看，那洁白的水在浩淼的海中也能唱着歌前进，它从不安于现状，不安于守在那小小的水洼、池塘中，它集于湖，聚于江，流入河，奔入海，仿佛在告诉人们：我们是多么的进取!其实单只看那一小滴水，也威力无穷。它像一枚枚无声的炸弹，向那艰难险阻说：“走开，我可是要战胜你们的!”就这样，石头被水一点点滴穿，困难也被一点点战胜。我有时会想：我体内不也流淌着这自信无畏的水吗?水的伟大不仅如此，它还具有超人的韧性与强劲的动力。人们常会看到，水会流入小溪的低谷，它遇上了困难。但是它绝不妥协，它在底部不断徘徊，蓄势待发，那平静只是爆发前的准备而已。待它真的爆发后，力量就会一下子涌出来，冲出低谷，昂首去攀登高峰。

因此，我常说，我要变成水，不断超越自我的水。

一次考试，我得了一场大病，痛得甚至连白天与黑夜也分不清，这时，我才体会到什么是痛苦，什么是困难。可看到父母那晶莹的泪水，我想，我一定要站起来，像那水一样，勇敢地向困难挑战。就是靠着这水的信念，我自信地步入了考场。

我可以对水自豪地说：“我也能行!”水欢快地奔向前方了……。

因此，水的精神便深深地刻入了我的灵魂。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇九

本次试卷覆盖面较广，涉及题型多。有对基础知识的考察(如字音、字形、词语释义、课文理解、语病、及古诗文默写)，也有对文章的理解(包括文言文和现代文)，还有对学生综合能力的运用(如写作)。

(二)学情分析。

经过一个学期的学习，学生已经渐渐适应了初中的学习习惯和学习方法，对于初中的做题思路慢慢熟悉，所以有许多学生的成绩考得还是比较理想，但也有一部分学生还需要教师在以后的教学中作进一步的引导，争取让全部学生尽早适应初中生活和学习习惯，培养学生的做题能力。

(三)成绩分析。

这一次的考试成绩总体来看还是比较理想。第一题是积累运用，满分的只有12人;第二题是文言文，满分的有18人;第三题是课内现代文与课外现代文的比较阅读，满分17分，12分以上的有45人;而课外现代文的阅读满分是17分，10分以上的就有18人;第四题为写作题，满分是50分，而一类卷只有28人，二类卷的人数稍微多一点。

综观全局，学生对基础知识掌握的不是很牢固，还需要进一步夯实。课内文言文也必须加强，失分最多的是课外现代文的阅读，这就需要做教师的做好对学生的督促与辅导，教给学生做题方法，由课内进一步延伸至课外，提升学生的做题能力。

(四)反思。

学生之所以考出这样的成绩，是有多方面的原因，一方面是学生的自觉学习意识不强，还没有形成主动学习的习惯;另一方面，做教师的应做好对学生的管理与组织作用，培养好学生的学习习惯和做题能力。

总之，对于这次的考试成绩，应用一种客观的眼光去对待。在以后的教学中，教师应做好培优工作;同时，还要加强边缘生的促进工作，也要关注学困生的学习。力争更上一层楼。

1、到考人数：38到考率：100%。

2、及格人数：25及格率：65.7%。

3、达a人数：11达a率：28.9%。

4、总分：3785分平均分：99.6。

本次试卷的内容是七年级下册第六一二三单元的知识，命题紧扣教材，侧重点也符合课标的要求，同时试卷题型多样、题量适中、难易程度也适中，基本上既能考察优秀学生的学习水平，也兼顾了学困生的特殊情况。

试卷共有三大部分：

一、语文知识积累与运用(30分)共4大题。

二、阅读(60分)共4大题(前三题为课内题，最后一题为课外题)。

三、作文(60分)(此次为半命题作文)。

试卷难易度比1:1:8。

三、学生答题分析。

本次考试，大部分学生基础知识掌握得相对扎实，但几个后进生的成绩还不能令人满意，甚至出现空白卷，平均成绩相对去年考试成绩有所退步。

(1)语文知识积累与运用(32分)。

总得分919.5平均得分24.5得分率75.6%。

最高得分31(文涛、石满、阿浩、婷婷)最低得分姚锋6分，志超9分冉阳4分。

主要考查知识点：

1、常用汉字字形与拼音。

2、词语解释。

3、现代文和古文的背诵与默写4综合性学习(有关追星的相关题目与名言名句)。

5、名著阅读(《鲁滨逊漂流记》相关题目)。

存在问题：

1、未能正确给多音字“隽”注音，或者记错，如廖鑫。

2、不能正确解释“粼粼”的意思，对基础知识的掌握不牢固，老师平时在授课中也要注意对字词的解析，加强学生的理解。

3、课文默写古诗词，错别字失分严重，满分12分，平均扣2分，失分率16.8%。

一个错别字0.5分，有部分同学会背诵，却不会正确书写，最高的扣了4分8个错别字。诗词填空出现错位，上下句填错及少字漏字。如“濯清涟”写成“濯青莲”“中通外植”写成“直”，“提携”写成“隽”，”天涯”写成“天崖”。

4、综合性学习满分7分，平均扣1.9分，失分率27%，得分率73%，相对以前来说做得比较好。学生能理解题意，说出自己的想法。有关“天才”的名言出错较多。

5、名著阅读中，鲁滨逊的“硬”主要表现在哪里?结合原著的一个片段具体说明。学生不能写出对“硬”的理解。片段的举例也比较浅显，语言较平铺直叙，内容不具体。有个别学生就放着空白，主要原因是没有阅读书籍。如炜彬，冉鼎，志超。

(2)阅读(58分)。

(一)古文《口技》分析(17分)。

总得分366.5平均得分9.6得分率56.7%失分率43.3%。

最高得分小丽15分最低得分志雄，冉阳0分，志超2.5分。

主要考查知识点：《口技》的作者及出处，重点实词和虚词的翻译，重点句子的翻译，对课文内容的理解，课文正面描写和侧面烘托的写作手法。

存在问题：

1、大部分学生做错都是把作者和出处写了错别字“嗣”和“虞初新志”的“虞”。

2、实词翻译不准确，基础知识不牢固。

3、翻译句子不完整。

4、第六单元的古文是开学学习的，时间较长，学生缺少复习，遗忘较多。

5、选择题3分，有一定的难度，回答正确的屈指可数，选文的内容共写了三个声音场景，而b选项虽然本身没有问题，但概括并不全面，很多学生只从选项找毛病，自然就容易犯晕，随便乱选。

(二)现代文《白鹅》阅读分析(18分)。

总得分355分平均得分9.3分得分率51.9%失分率48.1%。

最高得分闽开、绮梦、婷婷17分最低分志雄，志超，柏全，姚峰0分。

主要考查知识点对白鹅四个方面特点的概括，课文当中作比较的写作手法及作用，描写白鹅吃饭时的比拟句分析其形象性，课文语言幽默诙谐的写作特点。

存在问题：

1、句子在结构中的作用，还有一部分学生不能理解题意，乱答。“更”针对什么而言，全班只有闽开和娄金龙回答正确，其余的不是没有联系上下文理解，就是空白。

3、学生综合阅读分析能力较差，平时没有认真听课笔记，下课又没认真复习。第12小题是练习卷上的题目。也是课文讲解的重点。有些学生表达能力较差，不能进行概括分析。

4、卷面涂抹，字迹潦草，没有良好的书写习惯;。

(三)课外阅读安宁的《一张难忘的取款单》阅读分析(23分)。

总得分571分平均得分15分得分率65%失分率35%。

最高得分阿浩、石现23分最低分志雄，志超，柏全，姚峰、冉鼎0分。

主要考查知识点概括选文的主要内容，对课文重点语句的理解，发挥想象补充句子，对人物形象的概括和分析，拓展我对父亲的祝福。

存在问题：

1、概括不简洁，有些同学就直接摘抄课文的原句。

2、没有读懂选文，理解错误。如秀川回答父亲是否真的忘记去取钱了?答成忘记了。

3、课文如何刻画父亲的形象抓住了那些细节描写。有不少同学找不出来。不能从描写人物的动作、语言、外貌等方面来找答案。文涛就简单写“父亲是一个心细的人”。

4、祝福的方式和祝福语，有个别同学回答不完整。如闽开，丽雯等。

(3)作文(60分)。

总得分1558平均得分41得分率68%。

最高得分52分(娄金龙)最低得分2(姚峰)(只写了个标题)。

1、命题作文以“我收到了一份厚礼”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

存在问题：

2、学生在选材上落入窠臼，不能想别人没想到，写别人没写的。大部分都是写生日时如何收到礼物，得到什么礼物。以致事件老套，内容不具体，事件的描写缺少必要的场景描写和人物形象的描写。表达内心的喜悦之情，不能把感情，立意进行升华。

3、再加上部分学生字迹潦草，卷面不整洁，段落层次不清晰，篇幅太少。如志超、春霞写三百多个字，张志雄、曾丽雯的字潦草糊涂，梁芬的作文错字连篇、张露完全就离题万里。

总体来看，这张试卷完成得不够好，拉班级平均分的是这些后进生，如志超、张露、黄炜彬、姚峰、柏全、冉鼎同学卷面放空较多，从前不好的学习习惯形成的学习态度是消极，学习被动，遇到不会做就不愿思考，有畏难心理，加上平时上课不认真，对学习没有信心，没有兴趣，以至于成绩不理想。

四、在今后教学中采取的措施。

1、引导学生立足教材，充分利用好教材资源，夯实语文基础，包括汉字书写、字词积累运用、文体知识、古诗文积累、名著阅读等方面内容。

3、在平时的教学中，注意有意识地培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，引导学生走上自主学习的道路，养成良好的阅读习惯。

4、要强化作文基本功训练。作文要有指导，有多种形式的练笔，要及时批改及时讲评反馈。坚持办好班级魔法营周报，时常搞一些激励活动，调动更多的学生的创造积极性。

5、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练到位。教学中要夯实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法，重视对话过程(既和文本对话又和学生对话)，少灌输多点拨，少讲解多训练，少责备多激励。

6、在今后的教学中我将继续以课程标准为指导，以促进学生的发展，培养学生语文素养为目标，扎扎实实，创造性地开展工作。

7、老师讲解古文应多注意讲究教学方法，多总结归纳和介绍学习方法技巧。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十

作文。

教学是语文教学的重头戏,也是小学语文教学中比较棘手的一个问题。写叙事作文也是学生的难点。你知道七年级上册语文叙事作文怎么写吗?下面是本站小编为大家整理的七年级上册语文叙事作文，供大家分享。

冬天来了，春天还会远吗?——题记。

一不小心看见了你，一不小心遇见了你，一不小心就走进了你。老师，我什么时候还能小心地看看你?当年你拿着那朵特别的花，给了我一段特别的回忆。

我还记得老师你拿着这朵花站在我对面的那天，那天的太阳是雨后的面庞，而我的脸上是下雨后的痕迹。那是一场失败的三模，我哭得不知所措去找你。那时面对即将到来的中考，我很茫然，像一只受了伤的小兽，在青春的迷宫中跌跌撞撞。

你拿出那朵花。那是一朵金黄的雏菊，在美丽的季节中展开了最简单的美丽。那一朵一朵的花瓣上，还沾有早晨顽皮的露水，不肯离去。它是那么的柔软，像个刚出生的婴儿，乖乖的躺在怀抱中，轻然入睡。金黄的细纹印在你的脸上，好似授予你的光辉的勋章，在太阳下闪闪发光。

你轻轻地安抚着我，替我擦着眼泪。“孩子，不怕，我还在呢。你看这朵花，去年的冬天它也遍体鳞伤，但是你看，它现在多漂亮啊，不回想那时的它，我都忘了它当时的模样。”你轻轻地抚摸着它，笑着对我说。“你就像当时的它一样，身处在自己的冬天当中，但是亲爱的孩子，你忘了吗?冬天来了，春天还会远吗?”你把这朵花轻轻地放入我的手里，说：“姑娘，这朵花送你了。切记，要好好地待它。老师相信，你的春天不远了。”

我已经不记得自己是如何哭着把这朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美丽的花瓶里，放置在阳光底下。它脸上的细纹在阳光的照耀下，发出最美丽的光芒。

走在田间小路。路窄，心宽，辽阔的自然带我进入到单纯、自然、无边的空间。

清风吹动麦穗，洋洋得意的他们正摆动舞姿，在硕大的舞台上，秀着自己苗条的身躯。低矮的韭菜苗也不甘示弱，成群的摇动，一股一股，似乎是陆地上绿色海洋的起伏波浪。风儿，看着自然在戏弄他，他渐渐咆哮起来。

风怒吼了，那些植物们都吓坏了，弯下了腰，低着头，准备躲避一触即发的大雨。风的怒吼，响震天下，想必这是他对天神的指令。雷公电母来了。在大风中的推动下，天一下子暗了，乌云交集，碰撞中让雷公电母来了激情。闪亮的光，从天劈下，劈在大地上。风吼雷鸣，让整个田野躁动起来.成群的鸟，在空中徘徊，电闪雷鸣让它们十分的茫从.田野中的青蛙不知何时躲了起来，“轰轰‘有雷声足以让它们吓破胆了。鸭子也从小池上扑腾到了岸上，慢悠悠的摇摆着尾巴避雨去了。

嗒嗒水珠从阴暗的天空滴下来。乌云渐渐地向大地压下，随着风的节奏，在自然界中乱舞，天地间，只有黑色。

我也被黑色的天空吓破了胆，在光亮利剑下到了一个山洞中避雨。不一会的功夫，水珠变成了一盆大水，那似乎是龙王爷的脸盆，在龙王不小心间，一盆大雨落地。

风雨交加，在洞口形成一个水柱，正像李白笔下那样“抽刀断水水更流。

大雨的降临，让万物都吓坏了。鸟儿已经在屋檐下，可怜的麦穗也已经弯下腰，生怕这大雨破坏了容貌。

田园已到了寂寥无人的地步。

大雨击在地上，溅起了无数多个小水珠，晶莹透亮，他们在活跃，在舞动。

风雨之中，大雨在田园舞动，欢快的步子，证明了他正在跳踢踏舞。黑暗中，他毫无畏惧，却热情奔放，舞动出英雄风范，舞动出人民的英勇!

每当耳边响起‘只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间’。我就会不由自主的想起我的启蒙老师--------陶老师。

他是我的小学数学老师，是一个时而幽默，时而严肃的人。他总教导我们做一个对社会有用的人，不辜负祖国的期望，不辜负老师的栽培，不辜负父母的付出，做一个真真正正的人。我一直秉记着他的教诲。。。。

从小我就是一个活泼的女孩，时而疯狂，时而文静，但却不乏一丝生机。我在家中是一个乖乖女，但在学校却截然相反;我疯狂的举动，经常让老师们头疼，对我只有摇头，从无赞言。我也习以为常，但--------他的举动改变了我的一生。

那天，我走进校园已经开始早读课了，我漫不经心的向班级走去。正在上楼梯的我，像鬼上身一样，一头载在楼梯上不能动。因为当时正在上课没人注意到我，我就一直趴在那儿一动不动，直到自己缓过神来，慢慢地爬起来，向教室走去。完全没有注意到自己的发丝上正一滴一滴的向下流着鲜血，刚跨进教室就引起阵尖叫。他赶紧扭过头来，也吓了一跳。赶紧手中的课本放下，检查起我的伤口，也许是因为鲜血，使我感觉到了疼痛，咧起嘴巴大哭了起来。他轻轻的将我背了起来，向医院跑去。我的鲜血混合着他的汗水，将他的衬衣染湿了一大片。

刚到医院，他来不及歇息就忙着帮我挂号，缴费，找医生。。。。当我再次看见他时他汗流浃背，牵起我的手向包扎走去，那双大手真的好温暖，让我找到了一丝的安全感，舍不得放开。医生给我包扎时我的手紧紧的拉着他的手，不肯放开。在他面前，我一滴泪也没流，我害怕让他看见我丑陋的一面。

当走在回家的路上，他背着我，慢慢地向前，我将头靠在他的肩膀上，昏昏的睡去了。。。。。。

当我醒时他已经回去了，爸爸告诉我他是个好老师，快到退休的年龄了，但却一直默默无闻的坚守在岗位上。。。。。

我在心中默默地发誓一定要好好学习，做个像他一样的人。

从那以后我用学习的方式回报着他的爱。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十一

一张漂亮的期末考试成绩单是给父母最好的礼物，也会给你的假期心情加分不少。带给大家，希望大家认真阅读。

有时，我也想放弃。

即使天塌下来，我也不会退缩，留我一人看天崩地裂。——题记。

那条路，通往的是哪里，我有些迷茫，更有些失落。我的人生，注定了必须失败吗?跌倒了，却再也没力气爬起来，失去了那份信心，那份勇气，那份激昂，我是个多么失败的人啊!

真的累了，不管付出多么大的努力，不管多么坚持，换来的却都是同学的冷嘲热讽还有老师失望的眼神。我到底是怎么了，为什么一直停滞不前甚至是退后。那种撕心裂肺的痛苦就像是一谈深深的沼泽，渐渐吞噬着我的肉体直到灵魂，绝望蔓延着。身上沉重的压力，心上落寞的痛苦，我真的很害怕，害怕自己站不起来，就这么一直颓废下去，退到无止境的深渊。

好难受，自己为什么这么不争气!在好学生的世界里，总是会忽略掉我的存在，然后就这样沦落下去了。呵，我不行，我真的办不到。人生游戏，我输了，输的一败涂地!放弃吧，放弃高标准的要求，放弃那个远大的理想，放弃一切，放弃自己。曾经那个积极活泼的你，变得很堕落，永远被甩在末端;曾经那个自信傲慢的你，失去了可以骄傲的资本。那个不输不败的你，不存在了，变得好懦弱，变得好可怜，变得好无药可救!

不会的，我还年轻着，还有更多、更长、更曲折的路要走，漫长的岁月还在等待着我。放弃，我想我做不到!跌倒了，不要怕，勇敢地站起来，好好地面对后面更大的挑战，重新扬起斗志，向理想一步步迈进，等待我的，会是灿烂的人生。

我顿时醒悟，那条路的尽头闪烁着光辉。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十二

七(1)班。班级均分78.17。最高分88，最低分62。优良率55.56%，及格率100%，低分率0%。七(2)班。班级均分80.23。最高分89，最低分56。优良率78.57%，及格率96.43%，低分率0%。

(一)问题试卷分析。主要错误。

1、文言文阅读。古诗默写，错别字如“壑”“蒙”。课内文言文阅读。周敦颐的“颐”。课外文言文理解，字词说明有误，如“使”的说明。启示大部分写不出，翻译句子不完整。

2、现代文阅读。课内现代文，写字题“狼藉”的“藉”写错。简答题答题不够全面。课外现代文，审题不清，对于感情改变的过程，理解不到位，修辞手法的作用，写的不完整。

3、作文。选材比较老套，不够新奇。立意不高，叙事不够完整。

(二)对某类试题的重点分析。

1、《爱莲说》的选择题答案有争议，具有迷惑性。引导学生要细致严谨地审题。

2、《一生只做一件事》关于反问的作用，参考答案不够严谨。

3、写作。引导学生把一件事情叙述完整，学会人物描写的方法，把自己的感受写出来。

此次考试，高分几乎没有，但比较平均。

(一)优势之处。

1、基础题部分较好。文言文部分，尤其是课内古诗默写题得分率很高，课内文言文阅读部分、课外文言文都略有进步。

2、作文的写字分有所进步。

(二)不足之处。

1、现代文部分，理解不到位。尤其是课外现代文，答题格式有片拆，理解概括和语言组织实力有待加强。

2、写作部分，选材不够新奇，比较老套，立意不高。叙事实力有待提高。

(三)反思与改进。

1、接着狠抓基础学问。下一阶段的`诗词、文言文比较多，要背诵默写的自然许多。因此要狠抓基础，确保有超高的得分率。

3、写作训练。保证每周读一本好书，做一篇相应的读书笔记。保证每周有课堂上的300秒现场小练笔。以读促写，学以致用，加强后期的作文现场评改、修改。在此基础上，加强学生正确审题、破题、列作文提纲的训练。引导学生平日里细致视察和积累，为写好作文供应优秀的素材。会娴熟运用环境描写、人物描写等，来渐渐提高学生的现场写作实力。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十三

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十四

西方一些国家的人当听说中国人吃狗肉，中国政府还专门组织政府机构的打狗队打杀狗，他们是怎么也想不通的，在他们看来，这简直太……!在美国，曾规定所有的犬类动物不得出口到中国，就因为他们担心狗到中国后会受到野蛮的待遇甚至被屠杀掉。令人欣慰的是，现在报纸上已经开始注重培养和引导人们这方面的意识了，记得去年什么时候，《都市快报》上刊登了一组专题，杭州的一个警察局长，为过路的野鸭亲自指挥汽车让路的事，在公园里还立了这一幕的雕塑，这多好!但同样也经常能看到非常残忍的一幕幕，在犬管办的楼下，我就看到一个刚刚懂事的小女孩扒在一个密闭铁门的门缝下对着里面嚎啕、凄厉的大哭，她的小狗在里面绝望的叫着……，而她的双亲却只能挂着泪水死命的拽她、劝她……，那一幕确实令人终身难忘!这对一个幼小的心灵是一个多么残酷的打击和无情的伤害，也许她的父母是个下岗工人或家里经济并不宽裕，实在交不起那6、7千元的罚金和户口登记金及每年l千元的管理费，但孩子关爱动物的情结是天性和善良的，没有罪啊!这种事件的发生会对这样一个幼小孩子的心灵产生多么可怕的负面影响啊!

——节选自杨宽先生的公开信。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十五

这里的认识自己并不是说认识自己的优点，也不是说看清他人的缺点。而是要认识自己的缺点，看清他人的优点。

人，走路昂首挺胸。头抬得高了，就看不清自己脚下的污点，只能看得见别人脚下的污点。这时，我们就需要一个镜子和一扇窗子，用一面镜子来折射出脚下的污点，用一扇窗子让别人的优点照进来，使整个屋子明亮。

同学乙抱怨交不到朋友，却也自作自受。我那时刚转完校，和那个同学就一个班。同学甲因为小时候出过一场车祸做过手术。眼睛有点斜。结果被同学乙看到了。就极尽所能的，不停地说，瞧那个人，眼睛竟然是斜的！真难看！后来被同学家甲知道了，就渐渐疏远了同学乙。同学乙自知没趣便消停了下来。可没过几天，他就又是一会儿指着这个：瞧，他还看小人书！都多大了！一会儿指着那个：看，他这么热的天还戴帽子。久而久之，就没人愿意去理他了。这个同学缺少了一面镜子，或者说他有一面镜子——一面照向别人缺点的镜子，发现了别人的缺点，却看不到自己。所以我们应当“吾日三省吾身”。

另一个则是发生在我身上的故事。我总是能发现他人的缺点。比如今天发现他太抠门了，尽量与他少来往，明天觉得他不仗义，也不肯跟他多说话了。时间一长，整得我闷闷不乐的，郁郁终日。一次晚上我正心情烦躁呢，可能是对铺有所发觉，他把头伸出来：“你怎么了？”我忽然惊醒，他虽然抠门但挺善良的。再回头想另一个，他虽然不够仗义，但乐于助人。猛然一想发现每个人都有优点，心情渐渐好了起来，何必纠结不忘于缺点呢？之后，即使惹我生气了，我也是先心平气和的态度。然后去想他的优点，不断重复。然后心情就好多了。我想我找来了一扇窗子，并把它对准了所需的方向。让别人的光亮，温暖我的心房。

人人都需要一面镜子和一扇窗子来对好所需要的方向——自己的缺点，别人的优点，发现自己的缺点你会进步；发现他人的优点你会快乐；发现别人的优点和自己的缺点并改正，你会成功！

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十六

愉快的暑假生活结束了，回顾这个丰富多彩的暑假，有许多有趣的、快乐的事情，还有许多人，他们的身上有我一辈子也学习不完的品质。这一暑假对我来说更有一份与众不同的意义，因为我将通过一个暑假的休整、预习，迎来我小学毕业后的第一个学期。

在这个暑假中我参加了英语学习班，担当了一个星期的小家教，负责给上小学三年级的妹妹辅导语文知识，在家中把初一的科目预习了一遍，还练习了一个暑假的彩画。每一天我都感到很充实、很快乐，天天都有新的收获。

对于老师布置的暑假作业，我一向都认真对待，但对于天天练习毛笔字这项作业，我实在是没有把握。虽然在报纸上练习了好几遍，但手还是哆哆嗦嗦不敢下笔。我还专门请教了对书法特别感兴趣的爷爷，让他来辅导我练习毛笔字。爷爷教给我，练毛笔字最重要的是心平静气，不要浮躁，手腕更要稳。我终于找出了自己原来的错误，总是想着要快点把毛笔字写完，却总是写不好。我按照爷爷教我的方法反复练习，终于手也不发抖了，毛笔字也练习的差不多了。这件事使我明白了做什么事情都应该心平静气，真正用心的去做，绝对不能像我原先练习毛笔字时那样，写一笔觉得不好就撕掉从新写，这样下来两个多小时过去了，还是一事无成，这样是什么事情也做不好的。

还有学习英语使我明白了要掌握任何一门语言都需要不断的说、不断的练习;给妹妹辅导语文使我的语文知识得到了巩固，同时也让我理解到了当一名老师，尤其是当一名优秀的老师是多么不容易。

暑假中发生的每一件事都对我有着深刻的意义，从生活到学习都有着重大的影响。

七年级语文考试题目（热门17篇）篇十七

本学期七年语文期末试卷分为三个部分：一、积累与运用(43分);二、阅读理解(47分);。

三、

作文(60分)，满分为150分。试卷难度适中，考查目标明确，既重视语文基础知识的检测，也重视语文材料的理解、运用能力的考查和对文学作品的初步鉴赏。从评卷情况来看，总体成绩比较不理想，优秀率比较低，及格率有所提高，但是还有部分学生的思维与审题不够严密，影响了优秀率的提高，反映出来的主要问题有：

（一）、基础部分，学生的语文基本功不扎实，对基础知识积累不够重视。例如：古诗文默写（根据课文填空），本题是纯粹记忆性题目，得分率虽然较高，但把“险躁则不能治性”中的“躁”写成“燥”的大有人在，另外学生书写情况也比较潦草。

（二）、阅读理解部分，学生的语言概括能力和分析能力不强。例如：1、古诗赏析中的《秋词》表现的是作者的奋发进取和豁达乐观，很多同学回答时只是原封不动地写上古诗的意思，而没有结合整诗进行概括。2、分析“报岁兰”的含义，有些同学根本答不上来，可见其学了理论不会联系实际。部分同学即使答出了线索的意思来，也没有结合上下文进行分析。3、从文章中分析父亲的性格特点，大部分同学都能回答出父亲的性格特点，但要他作简要的分析，就无从答起了。

（三）、写作部分，绝大部分学生能准确审题，围绕题目写出文从字顺的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陈旧，整体习作中，材料缺乏新意与时代感，反映出了学生的生活空间小，思维习惯单一。还有在写作中，错别字、病句、标点符号的不规范运用、书写马虎的现象不乏其人，因此高质量的作文较少，大多数作文得分在70—78%之间，严重影响了作文的质量和得分。

二、本次考试暴露出的问题。

教师方面：课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂。

教学。

与教育实践中，运用课件以及多种教育方法，精讲精练。然而我却只注重自己的教课，而忽视了学生的吸收效果，在追求课程进度的同时，放纵了一些不认真的学生。这样导致了期末成绩的不理想。优秀率只有43.5%。在这次考试后，我吸取了教训，自己讲的再认真，再努力不顾及学生的反应也是在做无用功，收效甚微。

三、今后教学工作思路。

1、潜心钻研《课标》与《大纲》，从整体上把握教学目标，重视从《课标》理论探究到操作策略的转变。

2、抓实抓好双基,加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性,从而提高语文教学的质量。

3、加强学习习惯的培养。如正确书写，保持卷面整洁的习惯;不动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。

4、夯实文言基础，以课本文言文为契机，激发学生学习文言文的兴趣。培养学生的认读能力，理解能力，正确理解文言句子意思的能力。

5、实现习作教学生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文内容上下大力气，从而做到习作内容与形式的有机统一。鼓励学生自能作文，自能修改，切实提高学生的语言运用能力。

6、在以后的课堂上我要从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素质教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的准备，绝不打无准备之战。课后注意对学困生的辅导，每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的不足。作业能做到及时批改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。

7、把工作当做生活的一部分，有快乐的心情对待工作。由于第一年担任班主任工作，第一次切实感受到班主任工作的杂乱无章，所以在工作中不同程度负面情绪总会要有的，特别是环境现实的繁杂性、不和谐型，就需要自己学会调节。否则会要身心不健康，在调节的基础上，再去静心面对各种视觉的东西，就会轻松了，工作的热情就会升温。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是学会调节，静心本职工作，用平和的心态，有责任意识对待所教的每个学生和每一节课。

8、尊重学生注重心理教育，遵守”在课堂上力求不去责备每一个学生“的信条。每个人都有自尊心，初中生的自尊心是最强烈的，更是最脆弱的；对于初中生阶段的学生而言，不能用品质败坏去评价，所谓问题生的问题只不过是他的习惯表现。作为老师首先把学生当做自己小朋友，当做自己的孩子去对待。教师如果把你自己的想法变成做法，形成这样的理念应用到课堂教学之中，学生就会对你敬重、尊重。在教育学的过程中，就会达到快乐教学，自己在实际教学过程中就是这样做了，在课堂上力求不去责备每一个学生，课堂上努力去发现每一个学生的心理世界。学生的一个神态变化要去扑捉，在课堂上你的一个眼神会去告诉他，犯错了，教师的一个动作会去警示某个学生注意听讲听讲，一句温和的笑话，会要为学生提提精神，发现有心理困惑的学生，在课下，找他语重心长地谈谈，他会很高兴地认清问题，热情地感谢你，此时教师的成就感和光荣感由此而生。