通过分析范文范本，我们可以学习到一些写作技巧和规范，使我们的文章更加地规范和有条理。在写作时，大家可以根据这些范例来进行仿写和模仿，提高自己的写作水平和技巧。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇一
如果我会变成一本万能课本,我会飞到贫困的山区里,让那里渴望上学的孩子们,但因为家里贫困而失学的孩子,在家里和在学校上学的孩子一样学习.
万能课本的功能很多，有自动讲课、打印练习题、自动收集资料、分身术等功能。让山区里的孩子像城市的孩子一样，能够学到知识，长大成为祖国的栋梁之才。
万能课本是彩屏教学的，里面既有资料又有图片，这会让学生见多识广，全面发展。轻松的度过每个单元的学习，如果一个学生使用课本，他会爱上学习，渐渐的会做到心有灵犀一点通，如果学到了一课没有资料的话，我会使用分身术立刻就能得到资料并且不耽误学生的学习。
万能课本是采用动画片教学，学生看了之后，会感到轻松，而不是死气沉沉，没有生气。重点的地方，学生会轻轻松松的记住所学的知识，而不是死记硬背，这样即使背会了，过几天也会淡忘的。
如果用了万能课本，记重点单词等东西，永远不会忘记。如果世界上有这样的课本，我想做它们其中的一本，为人们服务，培养出更多的人才，让祖国的人才更多，为祖国的建设添砖加瓦，让我们的祖国一天天的强大起来，富饶起来。
如果要发明万能课本，那就要靠我们好好学习，长大研制出这样的新课本，为同学服务。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇二
“报告队长，病毒体已经从地层冲上来了！”
“什么，它们冲过几道防线了？”
“5道了，前方的队员说他们快坚持不住了。”
“你赶快率领1号小队带上重武器和弹药去支援前线，誓死把第6防线守住。”
“是！”
“队长，病毒体快向我们袭来了，通往前线的路封死了根本出不去啊！”
“那，那我们只好搏一搏了，告诉大家，让他们等病毒近了再进行攻击，我们的弹药库存不多了，要省着点用。”
第二幕。
“队、队长。”
“哦，是k博士啊，那么急有事吗？”
“队长，我知道这里有隐形通道，离这里不远可以逃向外处，”
“是吗，那太好了。你先带着大家出去，我和2号小队留下来掩护你们。”
“不行啊，队长，你得先出去，不然我们会良心不安的。”
“是啊，队长，交给我们来掩护吧。”
“不，你们快随k博士出去，我一会儿就来。”
“砰！”
“队长，病毒体冲过了我们最后一道防线，你快走吧。”
“什……”么。
旁白：队长的话音未落，他就永远地沉睡了……。
第三幕。
“不好啦，队长被感染了，大家快点离开！”
“什么，队长竟然……”
“不就是个小小的病毒吗，我要和它拼了，为队长报仇！”
“对，我们要和它拼了，为队长报仇！”
“大家静一静，还是先问问k博士接下来该怎么办吧。”
“k博士，这种病毒体到底是什么物质，知己知彼方能百战不败，你快跟我们讲讲，我们才能最有效地和病毒体决一死战。”
“哦，关于这一点其实我研究了这种物质很久，在从刚才你们和病毒体决战遗留下的残骸中我提取到了病毒体的dna，但里面蛋白质的成分却被一种含有x成分的混合胶质状的物质所覆盖。这种物质一旦黏附到人的表皮，就会立刻渗入到血管中，直逼人的中枢神经当场毙命，仅仅几秒钟的时间人的基因就会复制成病毒体。”
“那我们该怎么做去阻止病毒体呢，或者说怎样它才能不大肆侵略呢？”
“要阻止这种病毒体只有采集到地表20000米以下的岩浆中才有的fx物质，对于目前的技术来说，根本就是妄想。”
“难道说我们永远都不能扼杀病毒体了吗，整个地球都将被病毒体所覆盖了吗？”
“不，g计划可以摧毁病毒体，但是……”
尾声。
k博士将g计划完成了，病毒体，队长以及他的队员们在一瞬间化为乌有。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇三
我一进叔叔家，就看见弟弟嘟着小嘴，一脸不高兴，我赶紧问叔叔怎么回事儿。原来弟弟的.老师布置了两项背诵作业，第一项是十二生肖顺口溜，这个还好，弟弟早就会背了，可是第二项背诵的是量词歌，这可把弟弟为难坏了。
弟弟根本就知道量词是个什么玩意，我只好一句话一句话地教弟弟读量词歌。
“一头牛，两匹马“我一个字一个字清清楚楚地从嘴里吐了出来，弟弟也跟着说了一遍，就这样教了弟弟二十几遍。
“弟，你会背了吗？”我眼睛里充满了期待。“嗯，会了吧！”弟弟点点头。
“一头牛、两匹马、三条驴鱼、四个鸭、五个书、六支笔、七条果树、八朵花、九辆飞机、十架车，嗯……好吧，我忘了！”
就刚才弟弟读这一篇，我把眼泪都笑出来了。我又把弟弟用错得字与量词重新教了一遍，可弟弟后三句还是没学会。哎！这弟弟，我无奈地摇了摇头。
我突然灵机一动，把弟弟的玩具全都翻了出来，拿出牛、马、鲤鱼、鸭、书笔，小树贴画、小花、飞机模型、小赛车，一手比划着数字，一手拿着玩具让弟弟看。可尽管我使出了浑身解数，弟弟依然是后三句不会。
时光轻轻地划过，宛如展开了的鸟的羽翼，不留下一丁点痕迹。时间已指向20：00，我整整教了弟弟一个小时，我都把量词歌背得滚瓜烂熟了，可弟弟还是后三句不会背。
我实在没耐心了，我真是不服天，不服地，就服了我弟弟，只好和叔叔说我还要写作业，就先溜进房间里了。
现在，我终于知道了当爸妈管理小孩子的不容易！
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇四
今天上午第三节课时，我们全校师生坐在椅子上在操场上看一些人表演课本剧，《渔夫和魔鬼》、《小燕子垒窝》。
看第一个课本剧的大概内容是：一个渔夫在海边用渔网捕鱼，网到了一个瓶子，瓶子里住着一个魔鬼，渔夫把瓶子打开让魔鬼出来。魔鬼出来了想吃这个渔夫。最后，渔夫用自己的智慧重新把魔鬼装进了瓶子里。我觉得，那个渔夫演的还不错，把动作都做的蛮好的。魔鬼一出现，就让我们大吃一惊因为他的服装实在是太可怕了！他头上戴着面具，面具的嘴巴上有两个尖尖的、长长的"牙齿：他身穿毛茸茸的衣服，手戴着毛茸茸的手套，手套上面有长长的指甲。我左邻右舍的女生都抓着男生的衣服，我的心里也凉飕飕的。可是在渔夫祈祷的时候，魔鬼既然作在了一张空椅子上，椅子两边都是学生，他还摸摸那个孩子的头，可好玩了。
第二个课本剧主要讲：凤凰仙子教小燕子，小麻雀，猫头鹰，老鹰和鸡垒窝。一开始凤凰教他们一定要有耐心，可鸡、猫头鹰、老鹰就在下面争吵谁最有耐心，最后只有小燕子垒出了一个漂亮的窝。我觉得在这个故事里小燕子最有耐心，所以就能把事情做好。我也从中得出一个道理：只要有耐心，什么难事都能做好。
这一次，课本剧的表演，让我们懂得了许多做人的道理，希望以后他们还有更精彩的表演。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇五
随着电子商务逐渐迈入高速发展的时期，尤其是随着各类行业垂直b2b平台的涌现，电子商务领域的竞争日趋激烈。
作为国内新上线的b2b信息展示平台，多商贸易在电子商务领域的崛起一方面正体现了电商领域的巨大潜力，同时也显示了多商贸易这种b2b分类信息平台模式的成功。
据记者了解，多商贸易由广州市趋势信息技术有限公司(以下简称“趋势动力”)独立运营，趋势动力是一家专注于全程全网电子商务外包服务的公司，具有多年电子商务运营经验及成果，此次多商贸易平台的搭建，是公司发展战略规划中重要的一步。
根据官方的介绍，多商贸易是一个专业的第三方电子商务服务平台，致力于打造一个中国最优质的原材料与工业品批发供应平台，凭借专业的信息服务与先进的互联网技术，为国内优质原材料供应商企业搭建可靠的供需平台，提供全面的商务解决方案。
多商贸易秉承“为客户提供有效服务”的理念，帮助客户降低信息获取成本，提高市场洞察力，实现在线推广，寻求贸易机会。
“之所以上线多商贸易，主要是因为看中了b2b领域的未来广阔前景以及构建一个电商平台对于公司发展的重要性。
而搭建一个真正帮助到中小企业的平台，能降低服务成本，提高服务质量，对于公司，对于客户都是有百利而无一害的双赢决定。
在谈到创建多商贸易的初衷时趋势动力负责人汪总经理如此说道。
真正实现供应商与批发商等厂家直接的无缝对接，在提升入驻企业品牌知名度的同时，更期待为广大中小企业带来实实在在的经济效益。
因此，多商贸易是一个帮助传统企业拓展新兴渠道，帮助电商企业拓展实体业务，实现以“实体+网络”协同发展为终极目标的电子商务平台。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇六
岗位描述就是确定岗位工作的具体特征。例如岗位的职责和内容，ps：/gangwei/。
岗位要求则说明了从事某项工作的人所必须具备的知识、技能、能力、爱好、体格和行为特点等心理及生理要求，制定工作要求的目的是决定重要的个体特征，以此作为人员筛选、任用和调配的基础，例如：/gangwei/。
岗位大全收录了近300个岗位，详细介绍了岗位的工作职责，工作内容，工作要求，企业薪资以及发展方向，同时也欢迎各位新老用户的使用！
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇七
万物复苏，落雪的枝杈上，冒出点点新绿，那是它的牵挂；蝉鸣阵阵，漆黑的夜幕中，划出丝丝微光，那是它的牵挂；麦香缕缕，落霜的大地上，飘下片片嫣红，那是它的牵挂。
春日嫩绿。
深夜，我躺在被窝里，脑袋昏沉沉的，却隐隐约约听到什么在哗啦啦的流水，便裹住衣服，静悄悄的像光亮的地方挪去，是厕所！我透过门缝看到妈妈在极其认真的洗衣服，揉搓的声音虽然很小，但还是被我听的一清二楚。我抬头一望，却看到妈妈的头发里夹着一根白头发，暖暖的'灯光打在地板上，斑斓了一地。
帐号：妈妈的白发。
夏夜星辰。
“我们去捉知了了哦！”我和妹妹在爸爸身旁，提着水桶，拿着小铲想离家不远的小树林走去。我们兴奋的在爸爸身旁叽叽喳喳，可天空却有大块大块的乌云堆积，还没到目的地，就下起了瓢泼大雨。我和妹妹在爸爸怀抱里一点也没沾湿。
密码：爸爸的拥抱。
秋日嫣红。
肚子胀的难受，有气无力的趴在课桌上写题，。突然胃里翻江倒海，“哗”的一声，秽物全吐在了地上，散发出难闻的味道，可同学们却丝毫不嫌弃，端水，扫地。我的眼泪决堤，可心里的感激却难以忘怀。
点击：上线。
春夏秋冬，丝丝缕缕的牵挂和感动。浓淡交织，有伴我走过了新一个轮回。
你的心，上线了吗？
这是一篇叙事类习作。全文文题新鲜引人，构思精巧，立意新奇，作者巧妙地选用网络用语将对人物与事件的叙写交相融汇，传达出爱的主题。需要注意的是“四季感动”中，缺少了“冬季”，可能是小作者的无心之失。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇八
今天下午，我又去吹口琴，我吹完口琴回来时兴高采烈的。刚走进教室门，雷老师叫住了我，我停住脚步走向讲台。雷老师拿出我的课本说：“上面的线我也不知道是谁画的，你今天与什么人结仇过吗？”“没有啊，我这一天不是吹口琴，就是做作业。”雷老师又说：“可能是差生画的，你看看这上面的线，你能认出是谁画的。”我仔细一看，才发现“60以内4的倍数有（）竟有人写上了（1.2.3.4.5.6.7.8.）；我忙说：“这儿不是我写得。”我收起本子。雷老师对我说：“用蓝笔写，看得清楚一些。”
在回家的一路上，我一个尽儿地思考。也许画得人无心，也许他是个差生因为“60以内4的倍数”他只写对了“4和8”，其他的不是约数，就是除不尽的。他一定做不出才乱话一通。事后发现不是自己的本子，才慌了手脚一扔。我相信你是无心的。我也再想想是不是自己做得不够好呢？才引来这次事件。那我还要去想想自己的不足。但愿有一天，“他”能跟我说清楚。让这个事件真相大白，如果是我的不足，我也会继续努力。
我相信总有一天，我相信那一天一定会早一天到来。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇九
尊敬的老师：
今天的xx课上(写课程名)，我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地xx(写罪名)，在此过程中，xx(写领导的级别及姓名)发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。
现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是xx期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来xx，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个xx这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。
我的这一行为，对不起xx，对不起xx，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。
高还是很有效果的，谁知道哪天会用到啊，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，实在不应该。
我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!
此致
敬礼!
检讨人：
20xx年xx月xx日。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇十
一、课文导读。
（一）文题诠释。
《木兰诗》又叫《木兰辞》，“木兰”是诗中的主人公，是一位女英雄。木兰在历史中不一定确有其人，但女扮男装却实有其事。木兰只不过是这些女子的代表而已。
（二）谋篇立意。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事。本诗以时间为序，采用比兴的手法，
叙述了农家女木兰女扮男装替父从军，保卫国家的故事，塑造了一个聪明勇敢、坚毅质朴、不贪功名、热爱家乡的巾帼英雄形象。
（三）层次划分。
全文共7个自然段，可分为四部分。
第一部分（第1—3自然段）：叙述木兰代父从军，踏上征途。
第二部分（第4自然段）：概写木兰十年来的征战生活。
第三部分（第5—6自然段）：叙述木兰还朝辞官，回乡与亲人团聚。
（四）写作特点及借鉴。
写作特点1.详略得当。这首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详有略，
详略得当。诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得详细。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物。
2.以细腻的心理刻画来塑造人物形象。木兰是一个云鬓花黄的女子，也是一位金戈铁马的英雄。诗歌对木兰的刻画形象生动，如第二段中对木兰心理刻画是全文最精彩的部分：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”这段描写展示了木兰丰富多彩的内心世界，表现木兰那少年缠绵的情怀。对一个初出远门的女子来说，既感到新鲜，又思念家乡，思念之情与爱国之情交织在一起，刻画出木兰毅然离家保国，不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概和刚强的性格。
3．用词精当。如木兰辞官还乡，同亲人合家欢聚一节，文中用一系列动词：“开”、
“坐”、“脱”、“著”、“理”、“铁”，含蓄地展示了木兰此时的心理——急于恢复女儿装，表现了木兰对和平生活的向往和归来后喜不自禁的心情，刻画出了木兰天真活泼、淳朴可爱的性格。
借鉴：《木兰诗》作为古代民歌，在表现人物、叙述情节方面有许多值得借鉴的地方。
如“不闻机抒声，惟闻女叹息”和“东市……西市……南市……北市……”的渲染，“不闻但闻”的反复，“万里赴戎机”六句的高度概括，“火伴皆惊忙”的侧面衬托，“雄兔雌兔”的比喻等等，都给读者一种清新、质朴之感。正因为多种表现手法的综合运用，读者才看到了一个英雄的木兰勇敢而可爱的形象，才使木兰像史诗一样载入了中国文学的史册。
二、课文重点难点疑点导学。
（一）重点难点句子导学。
1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
导学：这一句写木兰停机叹息，设置了悬念，使读者产生疑问，自然引出下文。“不闻”“惟闻”两句对偶。
2．问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
导学：反复写“无所思”、“无所忆”，反映了木兰从军前复杂的心理活动及严肃认真的态度。“女亦”两句是复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。“女亦”两句，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。
3.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
导学：一方面写征途的遥远、行军的神速和军情的紧急，大刀阔斧地表现出出征健儿的。
豪迈气概；一方面以宿营地的.空寂荒凉的夜景烘托木兰离家愈远思亲愈切，细针密线地刻画年轻女子的细腻情怀，从而揭示出生活的骤然变化在木兰性格中引起的特殊矛盾。这两句写出了儿女情深和英雄气概。
4．万里赴戎机，关山度若飞。
导学：这句话紧承第三自然段，是对上段描写的奔驰征途情景高度、形象的概括，表明。
驰抵战场。也把行文引到描写战场上的生活和战斗上来，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。
5．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向。
猪羊。
导学：此六句写了家人的不同举动，符合每个人的身份、性格、年龄特点，描写出家中的欢乐气氛，富有浓郁的生活气息和亲切意味。
（二）重点段落导学。
对最后一自然段的诠释。
导学：最后一自然段是个生动的比喻，以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在。
战场厮杀时要分出男女就困难了。同时，这个比喻还解释了伙伴的惊讶，也对读者产生的疑问作出了一个合情合理的解答；也可将这几句看成是木兰对伙伴的回答，从而表现木兰机智聪慧，又充满豪情的神态表情；也可看作是吟唱者对木兰的赞颂之词。此外，以雄兔雌兔比喻人之男女，恰恰是民歌语言运用的特点。
（三）疑难解惑。
1．如何理解木兰这一人物形象？
导学：木兰是中国文学史上一个不朽的人物形象。她是一个少女，又是一个金戈铁马。
的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来以后又谢绝，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人理责任感融合到了一起。木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢刚毅淳朴的优秀品质。
2．作者为什么对《木兰诗》进行这样的繁简处理？
导学：作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出。这首诗所要突出的不是木兰孝敬父母、勇于担当重任的性格，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
一个女孩儿在战场上拼杀了十年之久，立下赫赫战功，其勇武强悍可想而知。但作者和广大读者喜爱的并不是一个没有女性特点的女强人，所以，战场上的厮杀略写，而以“木兰是女郎”为构思核心着力写木兰作为女孩儿对父母的牵挂，写她入闺房、巧梳妆，写她打扮得娉娉袅袅光彩照人的风姿神韵。这既有女儿的娇美又有男子刚健的女性，在中国文学史上是屈指可数的。这样的繁简安排就起到了突出人物特征、表现作者倾向的作用。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇十一
尊敬的老师：
今天我上语文课竟然忘记了带课本，这是不可原谅的错误，我没有按学校的要求认真做好课前准备，而是丢三落四，贪玩得忘乎所以。因为没带课本，这节课我就没办法好好听，首先，老师课讲到哪里我不知道，有些内容必须做笔记，而且要记在书里，有的内容必须在书上做记号，也因为没有书，而没法做，我想听课，要跟邻位的同学一起看同一本书，也给邻位的同学带来不便，真是害人害己。
我为什么会犯这样的错误呢？主要原因是我没有养成良好的学习生活习惯。办事没有条理，自理能力差。又贪玩。常常玩得满头大汗，到要上课时才匆匆忙忙抓了书包就跑，也不管书包里的东西够不够。所以经常出现课本带不全的事，俗话说“绳子总是在最不结实的地方断”我就是在老毛病不改这个问题上吃亏，现在我知道自己又错了，我深刻检讨自己的行为，真诚地向老师道歉，请老师原谅！并保证从今以后不会再发生类似事件。请老师看我的行动吧。
检讨人：
日期：
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇十二
时间：有一天。
地点：木兰家。
人物：木兰、木兰娘。
幕启。
木兰：(边织布、边忧愁地对着门叹息)哎!
木兰娘：木兰，你叹什么气呀?
木兰娘：是呀!
木兰：我看只有我女扮男装前去替爹爹了。(兴奋地)嗯，就这么定了。明天我就去买骏马和骑马必备品。
木兰娘：(爱怜地看着懂事的女儿)：唉!
幕落。
第二幕购马、马具。
时间：第二天。
地点：东西南北集市。
人物：木兰、各位马商和马具商。
幕启。
后台台词：听说东市的骏马最好，木兰来到东市。市集上热热闹闹，人来人往，各种物品真是琳琅满目。木兰不买一般生活用品，而是专门来到骏马市场。木兰来到骏马商摊前。
木兰：这匹马多大价呀?
骏马商：三十两银子。
木兰：太贵了点吧，能不能便宜一点呢?
骏马商：那就二十五两吧。
木兰：好吧，我买下这匹马。
后台台词：听说西市的马鞍最好，木兰来到西市。市集上也跟东市一样，热闹极了。木兰来到马鞍垫子商摊前。
马鞍商：(大声地)多好的马鞍嗬!价值又便宜，快来买嗬!
木兰：(挑选了一会儿)这个多少价，我想买这个。
马鞍商：姑娘，我这马鞍要买十两银子的`，看你是个女的，就八两吧。
木兰：好呗，我买下。
后台台词：听说南市的驾马嚼子和缰绳是最上等的，木兰又来到南市。南市的热闹场面跟东市和西市一样。木兰来到马具商摊前。
马具商：看这位姑娘牵着这么好的骏马，一定是要买上等的马嚼子和马缰绳吧。来我挑最好的让你选。
木兰：这两样太合适了，我买下了。
后台台词：听说北市的马鞭最走俏，木兰当然就来到了北市的马鞭商摊。
马鞭商：(远远地)哦!来了一位英俊的姑娘，一定想买我的响马鞭吧!
木兰：(走近马鞭商摊，喜悦地)你的马鞭真好，我买这条。
[木兰走遍了东西南北市，买齐了骑马出征的各种必需品，骑着千里马回到了家。]。
幕落。
第三幕村口送行。
时间：第三天。
地点：村外路口。
人物：木兰、木兰家人。
幕启。
[村外路口，木兰父母和弟妹给木兰送行]。
木兰：爹、娘，我要走了，你们多保重。我会回来的，你们不用为我担心。
木兰爹：木兰，自己要照顾好自己啊!
木兰：放心吧。爹，我会小心的。时候也不早了，我该启程了。爹娘，多多保重呀!
木兰娘：(流着眼泪，用手帕察眼睛)木兰，一路顺风哪!
幕落。
第四幕出征途中。
时间：木兰出征以后。
地点：出征途中。
人物：木兰。
幕启。
后台台词：木兰离开家人，跟随部队出发了，快速赶路一天后，傍晚时分。
木兰：(自言自语)我们的行军速度真快呀!早上告别了父母，傍晚就来到这黄河边。我已经听不到父母呼唤我的声音，只能听到黄河流水溅溅的鸣叫声了。
后台台词：又过了一天，木兰所属的军队已经来到边境。
木兰：(自言自语地)我们的行军真神速呀!早晨离开了黄河，傍晚就来到这黑山头。现在更听不到父母呼唤我的声音了，只能听见敌人的战马在啾啾地鸣叫了。
幕落。
第五幕辞赏归家。
时间：十年征战以后。
地点：可汗大殿。
人物：木兰、可汗、大臣等。
幕启。
后台台词：在此后的日子里，木兰经历了一场又一场的艰苦征战。他们的军队行走了近万里的路程，他们像飞一样地跨过了一道道的关，越过了一座座的山。晚上，北方的寒气送着打更的声音，寒冷的月光照射在将士们的身上。不少将士壮烈地牺牲了，木兰靠着自己的机智勇敢近过近百次战斗终于凯旋。
后台台词：木兰立下了赫赫战功，可汗要亲自接见并奖励木兰。
[大殿上，一片辉煌的气派。可汗上朝，坐在椅子上。]。
可汗：来人哪!传花木兰!
大臣：传花木兰晋见!
[木兰上前进大殿，双手相拱。]。
可汗：爱将平身，今日要好好赏你。
[可汗示意下人把赏品赏给花木兰。]。
木兰：多谢大汗!
可汗：花木兰，你劳苦功高，封你做尚书郎吧!
木兰：不，大汗，木兰不想做尚书郎，请让我骑上千里马，回到我的故乡去。
可汗：好啊!看在你为国立功的份上，就准许你回家。
幕落。
第六幕还女儿妆。
时间：木兰回家时。
地点：木兰老家。
人物：木兰、木兰家人，同行伙伴。
幕启。
木兰：爹，娘。孩儿回来了。
木兰爹：回来了就好，真是个好孩子!
木兰娘：快进屋去吧!路上劳累了。
木兰弟：(快步跑回家去)姐姐回来了，我杀猪去啦!
[木兰和家人及同行伙伴来到木兰家]。
幕落(剧终)。
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇十三
尊敬的老师：
您好！
这些天我一直在思考那次上课没带书的事情，这件事真的不是故意的，因为都已经是初中生了，上课要带书这样的常识我还是明白的。说实话，那天打开书包发现自己没带那节课的书我也是特别惊讶，也比较慌，因为是第一次经历这样的事情，所幸老师能够理解我，看得出来我并不是故意的，但我还是需要好好反省一下自己。
我想先说一下我家的情况，说来您可能不信，因为这个理由比较牵强，但却是真是的事件。可能是受到爷爷奶奶的影响吧，出门必须要带一把伞，因为即便是天气预报也有不准的地方，我爷爷经常抱怨，说本地的天气预报还不如邻省的准。可是不管是谁也不可能天天带着伞跑啊，因此我们一家人出行都是一个人背一个书包，由于是家庭款，我和我爸的书包一模一样，由于书包容量比较大，还能带充电器和一些其他的东西，因此他也喜欢背书包。说到这里您可能已经明白了吧，其实我没带书的原因很简单，就是因为家里有两个一模一样的书包，我背错书包了，其实当我发现这个事实的时候我也很尴尬，上课的时候打开书包翻出来一堆看不懂的文件。好在我能够和同桌共用一本书。
其实仔细想想，我上课没带书最主要的原因其实就是因为我的粗心大意，我应该能够察觉到的，我的书包应该比较重，如果我能够观察仔细一点，出门之前检查一遍书包，那么也就不会出现这样的情况，对此我感到非常不好意思。上课不带书很明显就是不尊重老师的表现，而且给同桌也造成了不好的影响，即便能够共用一本书，我想这样做也会妨碍他的`学习效率，无论如何这件事的影响都不怎么好，因此我觉得我在这方面应该加强一些，不要每天回家以后做完作业就什么都不管了，连书包里有些什么，是不是自己的书包都不知道，简直愧对学生这个身份。
虽然说这件事情已经过去一段时间了，但我还是耿耿于怀，因为我一直在提醒自己，同样的错误绝对不要犯两次，因为上课有一次没带书还是可以理解的，毕竟我也会有粗心大意的时候，但如果总是这样那就不得不怀疑我的用心了，因此我必须要记住这件事情，以后上课必须要带书，不然我自己也原谅不了我自己。
此致
敬礼!
姓名：
日期：年月日
最优课本上的木兰诗（通用14篇）篇十四
尊敬的美术老师：
我上美术课没带美术课本的行为让你为我感到伤心难过，我知道自己做错了，我不应该这么丢三落四。
无论如何，我上美术课没带本子就充分说明我没有对美术有足够重视，而且也是不尊重您的一种表现。为此，我深感愧疚与后悔课没带课本的检讨书课没带课本的检讨书。我知道自己的行为是不对的，作为一名学生，就应该认真对待每一门学校开设的课程。其中的美术就是帮助我们陶冶情操很好的一种方式，美术的重要也已经深入人心课。
可是我竟然不好好对待美术，放弃我了成为一名德智体美劳全面发展好学生的理想。其中美术可以培养我的艺术感，是非常好的一门课程。从今往后，我要吸取这次错误的经验教训，并且认真对待美术课程。今后向您保证我一定要认真携带作业课本到课堂来上课课没带课本的检讨书检讨书。
此致!