通过总结自己的心得体会，可以更好地认识自己的优点与不足，从而提高自身素质。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，供大家参考。
自学心得体会交流（优质13篇）篇一
第一段：导言（150字）。
交流是人与人之间沟通和了解的桥梁，是人际关系和社会发展的重要基石。在现代社会中，交流的方式多样，包括口头交流、书面交流、非语言交流等等。我最近参加了一次交流活动，深深体会到了交流的重要性以及如何提高自己的交流技巧。在这篇文章中，我将分享我在交流中的体会和心得。
第二段：正文一（250字）。
在交流中，我发现沟通的秘诀在于倾听。人们常常倾向于发表自己的意见，但忽视了倾听别人的观点。在我参加的交流活动中，我特别注意了倾听对方并积极回应的能力。当别人在交流时，我会专心聆听，不打断对方，以充分理解对方的观点。同时，我会通过非语言的方式，如眼神接触和微笑，表达我对对方的尊重和关注。通过倾听，我获得了尊重和信任，使交流变得更加顺畅。
第三段：正文二（250字）。
除了倾听外，我还意识到身体语言对交流的重要性。当我们与他人交流时，身体语言可以传达更多的信息。例如，保持良好的姿势和面带微笑的表情，可以传达出自信和友好的态度。我在交流中特别注意保持良好的身体语言，包括坐姿端正，眼神坚定，表情自然。我发现，良好的身体语言不仅可以提高对方的信任感，也能够增强自己的信心和表达能力。因此，在交流中，我们不仅要注重表达，还要重视自己的身体语言。
第四段：正文三（250字）。
在交流中，适度的分享个人经验和观点也是很重要的。当我们谈论自己的经验和观点时，可以引起对方的兴趣和共鸣。然而，我们要注意适度分享，以免显得自大或独断。在我的交流中，我会选择合适的时机和适当的方式分享自己的经验和观点，以求与对方建立更深入的联系。同时，我也会主动询问对方的意见和建议，以促进更多的交流和互动。通过适度的分享，我发现交流不再是单向的，而成为了双方共同参与的过程。
第五段：总结（400字）。
通过这次交流活动，我深刻认识到交流的重要性以及提高交流技巧的必要性。无论在工作中还是日常生活中，交流都是不可或缺的。通过倾听，我学会了关注和尊重他人，使沟通更加顺利。通过身体语言的调整，我提高了自己的表达能力和影响力。通过适度的分享和讨论，我与他人建立了更深入的联系。我深信，只有不断学习和实践交流技巧，我们才能更好地与他人沟通和合作，取得更大的成功。
结尾（50字）。
通过这次交流经历，我意识到交流的重要性，学到了许多交流技巧，包括倾听、身体语言和适度分享。我相信，这些交流技巧将在我今后的生活和工作中发挥重要作用，并帮助我建立更好的人际关系。
自学心得体会交流（优质13篇）篇二
近年来，自学成为了一种新的学习方式，许多人选择以自学为主来获得知识和技能。自学正因其灵活性和高效性而受到越来越多的人喜爱。本文以自学心得体会交流为主题，展开论述。
首先，自学成为新时代的一种学习方式，得益于互联网的普及和发展。互联网为我们提供了广泛和丰富的学习资源，使得自学变得更加容易。通过搜索引擎，我们可以轻松找到各种电子书籍、资料和视频教程，而这些资源是难以想象的庞大和多样的。我们可以根据自己的兴趣和需求来选择学习的内容，并且可以随时随地进行学习。此外，网络社区和学习平台也为自学提供了一个互动和分享的平台，我们可以通过交流和问答来加深对知识的理解和掌握。
其次，自学需要我们具备一定的自律和组织能力。自学没有固定的学习安排和时间限制，我们需要根据自己的时间和能力来合理安排学习计划，并严格执行。自学一方面要求我们有良好的时间管理能力，合理规划学习和休息的时间，避免过度疲劳和浪费时间。另一方面，自学还要求我们有自我驱动力，能够自觉地进行学习，不受外界干扰和诱惑。对于自学者来说，良好的自律和组织能力是成功的关键。
再者，自学使我们掌握了一种自主学习的能力，提高了我们的终身学习能力。终身学习是新时代的一种要求，在这个快速变革的时代，我们需要不断学习和适应新知识和技能。自学能够锻炼我们的自主学习能力，使我们能够自己发现问题、解决问题，并不断提升自己的学习能力。通过自学，我们也能够更好地培养自己的创造力和创新精神，因为自学不仅是接受知识，更是通过自己的理解和运用来创造和创新。
最后，自学需要我们注重交流和分享。虽然自学强调独立和自主性，但交流和分享是提高自学效果的重要方法。通过与他人的交流，我们可以共同解决问题，分享学习心得和方法，从而更好地提升自己的学习成果。交流还能够开阔我们的眼界，通过与他人的沟通和互动，我们可以获得新的思路和创意，使自己的学习更加丰富和深入。因此，在自学过程中，我们要积极参与到学习社区和网络讨论中，与他人共同探讨和交流，互相借鉴和帮助。
总之，自学心得体会交流是自学过程中重要的一环。通过自学，我们可以更加自由地获取知识和技能，并提高自己的学习能力。在自学过程中，我们需要具备良好的自律和组织能力，培养自主学习的能力，并注重与他人的交流和分享。通过交流和分享，我们可以汲取他人的经验和智慧，使自己的学习更加高效和全面。自学心得体会交流不仅使自学更富有乐趣，更是自学能力的进一步提升。
自学心得体会交流（优质13篇）篇三
第一段：引言（200字）。
交流是人类社会中最重要的活动之一。通过交流，我们可以与他人建立联系，分享信息和观点，增进了解和沟通，促进合作和发展。然而，要进行有效的交流并不容易，它需要良好的沟通技巧和积极的心态，同时也需要不断的实践和反思。在过去的一段时间里，我积极投入到不同的交流活动中，借此机会，我意识到了交流的重要性，也收获了一些宝贵的心得体会。
第二段：发现交流的困难（250字）。
在进行交流时，我发现最大的困难之一是理解他人的意思和需求。每个人都有不同的背景、文化和经验，因此，他们会以不同的方式表达自己的想法。为了确保交流的顺利进行，我们需要学会倾听和关心他人，在接受信息的同时，在意他人的情感和意见。另外，语言障碍也是一大挑战。不同的语言和方言可能会导致信息的失真和误解，而且使用正确的语言也需要一定的语言技能。此外，我们还需要面对自己的心理障碍，如自卑、紧张或害怕被拒绝等。这些困难使交流变得复杂，但通过努力和实践，我们可以克服它们。
第三段：改进交流技巧（250字）。
为了更好地进行交流，我采取了一些措施来改进自己的交流技巧。首先，我学会了倾听。倾听是交流的关键环节，通过真正聆听他人，我们能够更好地理解他们的想法、需求和感受。在倾听时，我努力保持专注，避免干扰和中断，以便获得更全面的信息。其次，我注重使用非语言交流。面部表情、手势和身体语言可以传达更丰富的信息，并增强交流的效果。我努力观察他人的非语言信号，并用适当的方式回应，从而更好地与他们建立联系。此外，我还学会提问。提问有助于澄清信息、促进对话和深入了解他人，通过提出开放性和引导性问题，我能够与他人更深入地交流，从而建立更紧密的关系。
第四段：交流的重要性（300字）。
经过实践和反思，我深刻认识到交流的重要性。良好的交流有助于建立信任和亲近感，通过与他人分享信息和观点互相启发，拓宽我们的思路和视野。在团队合作中，交流是推动项目进展和取得成功的关键。只有通过有效的沟通，团队成员才能明确任务、协调行动、解决问题并取得共同的成果。此外，交流还有助于促进跨文化交流和理解。了解他人的文化和背景有助于消除偏见和误解，以及建立和谐的跨文化关系，这对于当今日益多元化的世界来说至关重要。
第五段：总结（200字）。
通过个人的实践和反思，我意识到交流是人类社会中不可或缺的一部分。虽然交流存在一些困难，但借助良好的沟通技巧和积极的心态，我们能够克服这些障碍，实现有效的交流。良好的交流不仅有助于建立亲密的人际关系，还能促进合作和发展。因此，我们应该重视交流，不断学习和改进交流技巧，以提高个人的交际能力，并为社会的发展做出贡献。
自学心得体会交流（优质13篇）篇四
通过与xx邮局青年文明号的经验交流，他们在优质服务和青年文明号建设方面取得的成就给我们留下了深刻的印象，一些管理理念和方法令人深思。
当你一走进xx邮局的活动室，就会被房间里陈列的大大小小的奖状、奖杯、证书所吸引，就算你不了解xx邮局的历史，也会被它所营造出来的团结积极向上的氛围所感染，这就是xx邮局在企业范围内所建立起的一种浓厚的企业文化。使得每一位来到xx邮局的职工不需要领导多说什么，就能自觉的融入这种建才、成才的氛围中，以规范服务为基石，以用户满意为归宿，用热情、真情和爱心与用户贴心沟通。在工作中永远保持微笑；用心感知用户；善待用户抱怨；关爱弱势群体；诚信履行职责；注重细节服务；精湛服务技艺；塑造亲情团队，向用户传递家庭般的温馨、亲人般的真情。
xx邮局的创建活动紧紧围绕培养青年人才这个主题，全面实施“号”“手”联动，使青年在参与创建的实践中不断提高自身技能道德素质成长成才，得到了本局青年的广泛欢迎和热情参与。先后涌现出以全国劳动模范、市人大代表胡燕，全国青年岗位能手、优秀党员王琦，北京市“五四”奖章、优秀党员路欣怡等先进人物。在xx邮局服务标兵、岗位能手、优秀营销员已成为对外服务中一道亮丽的风景线，成为展示北京邮政品牌形象的活“名片”。
在常规的营业厅服务内容基础上，做到日常服务细致化，前台服务规范化，客户服务差异化，服务方式便捷化，服务模式品牌化。随着奥运会的临近，xx邮局又先后推出了许多服务的新举措：例如双语服务台，手语台，无障碍升降台等一系列人性化服务，为了更好地学习手语，他们还与第四聋人学校开展了共建活动，在相互学习的过程中体会个性化服务的深刻内涵。
我们也将在今后的创建工作中，吸取兄弟单位好的经验为我所用，通过创建活动不断总结经验，再上一个新台阶，更好的服务青年，培养青年，创造一个能够展现自我才华的平台，激发他们的活力和创造力，我们相信一个信念：“青年文明号”创建工作只有逗号，没有句号，只有起点，没有终点。
自学心得体会交流（优质13篇）篇五
自学是一种高效的学习方式，通过个人的努力和自主思考，能够更好地理解和掌握知识。在自学过程中，交流是不可或缺的环节，通过与他人的交流，我们可以获取更多的信息，拓宽自己的视野，加深对知识的理解和应用，提高自学效果。在自学中获得成功的过程中，我有许多值得分享的心得体会。
在自学中，与他人的交流是非常重要的一环。通过交流，可以碰撞出新的想法和观点，进一步扩大自己的知识面。在自学的过程中，我多次参加学习交流活动，通过与其他自学者的交流，我了解到了许多不同的学习方法和技巧。这些方法和技巧能够帮助我更好地理解和掌握知识，提高学习效果。通过和他人的交流，我还了解到了一些我以前没有接触过的学科和领域，这为我的学习方向和发展提供了更多的可能性。
在自学中，交流不仅是获取知识的途径，也是检验自己学习成果的方法。通过与他人的交流，可以检验自己对知识的理解和应用。当我遇到难题和疑惑时，我会寻求他人的帮助和意见。有时，交流过程中，对方会提出一些问题和观点，这对我的学习起到了很好的促进作用。通过和他人的交流和讨论，我可以发现自己在学习中的不足之处，并及时进行调整和补充。这样不仅可以提高我自学的效果，也可以增强我的自信心和自我认知。
在自学过程中，交流还可以培养自己的团队合作意识和沟通能力。在多人交流的环境中，我们需要与他人进行有效的沟通和合作。通过与他人的合作，我们可以共同解决难题和面对挑战，不仅提高了自己的学习能力，也加深了与他人的合作关系。在自学的过程中，我曾经参加过一次小组学习活动。在这个活动中，我和我的小组成员一起讨论和学习，共同解决问题。通过这次活动，我不仅学到了新的知识，也学会了与他人合作和沟通。这种合作和沟通的经验对我今后的学习和工作都是非常有帮助的。
在自学过程中，我还发现了一些有效的交流方法和技巧。首先，要善于倾听和理解他人的观点和意见。在交流中，我们需要尊重他人的观点，并作出合理的反应。其次，要善于提问和表达自己的想法。通过提问，我们可以引出更多的讨论和思考，进一步深化自己对知识的理解和应用。此外，我们还可以通过写作、演讲等方式进行交流，这些方式可以帮助我们更好地整理和表达自己的思维。
总之，交流是自学过程中不可或缺的环节，它可以帮助我们拓宽视野、加深理解、提高学习效果。通过与他人的交流，我们可以获取更多的信息和观点，检验自己的学习成果，培养团队合作意识和沟通能力。同时，我们还可以通过交流中学到一些交流方法和技巧，进一步提高自己的自学能力。因此，在自学过程中，我们应该积极参与交流，主动与他人互动，从中收获更多的知识和经验，提高自己的学习效果。
自学心得体会交流（优质13篇）篇六
第一段：引言（150字）。
自学是一种重要的学习方式，它可以帮助我们建立自信，培养独立思考和解决问题的能力。然而，单纯的自学容易让人陷入困惑和孤立，而交流则能够解决这个问题。在本文中，我将分享我自学的经验，并强调交流在自学中的重要性。
第二段：自学的经验（250字）。
自学对于我的成长起到了关键的作用。在我自学的过程中，我发现制定明确的学习目标是非常重要的。通过设定目标，我可以更好地规划我的学习进程，并更有动力去实现它们。此外，寻找适合自己的学习方法也是必要的。有些人通过阅读书籍，有些人喜欢看视频，还有些人喜欢做实验。在找到适合自己的学习方法后，学习就变得更加高效和有趣了。
第三段：交流的重要性（250字）。
然而，自学也有其局限性。我发现有时候在自学过程中遇到问题很难得到解答。这时，交流就成为了一个必要的方式。与他人进行交流可以帮助我解决问题，增加对学习内容的理解和认识。我可以向老师、同学或者专家请教，听取他们的建议和意见。他们的经验可以帮助我更好地理解和掌握知识，同时也能够激发我进一步思考，发现问题的更多维度。
第四段：交流的形式（250字）。
交流的形式多种多样，可以通过面对面的交谈、线上讨论、参加讲座和研讨会等方式展开。我发现参加小组讨论或者加入学习群组可以帮助我与更多志同道合的人交流和互动，这样我可以向其他人学习，并通过分享我的经验和观点来帮助他人。此外，利用互联网和社交媒体平台，我可以找到更多的学习资源和相关讨论群体，使我能够更广泛地交流和学习。
第五段：总结（300字）。
通过自学和交流，我发现学习变得更加有趣且有成效。自学帮助我建立自信和独立思考的能力，而交流则让我能够从他人的经验中学习，加深对知识的理解。交流的方式多种多样，无论是与同学、老师、专家的面对面交流，还是线上的讨论等，都能让我从不同的角度看待问题，并从中汲取灵感。我相信，自学和交流将继续伴随着我在学习道路上前进，成为我不断提升自己的法宝。
总的来说，自学和交流是一对不可或缺的翅膀，它们共同提升了我在学习中的体验和能力。自学使我更深入地了解自己的学习需求和学习方式，而交流则让我拓宽了解世界的视野。通过自学和交流，我能够不断完善自己，并为自我发展创造更多机会。我相信，无论是在学校还是在工作中，自学和交流都将是我不断成长和取得成功所必备的技能。
自学心得体会交流（优质13篇）篇七
第一段：引言（150字）。
党交流是党员们相互交流学习的一种有效方式，通过交流心得体会，可以不仅加深对党的理论知识的理解和掌握，还可以促进党员之间的团结和友谊。在近期的一次党交流活动中，我有幸参与了其中，并深受启发和收获。本文将从记录交流活动内容、分享自身体会以及展望今后提升交流效果等方面来阐述我对党交流心得的体会和思考。
第二段：内容记录交流活动（250字）。
在党交流活动中，与会者就党章党规、党的十九大精神等内容进行了深入的讨论和交流。通过小组讨论、大会发言和专题演讲等形式，大家不仅能够听到各个党员在理论学习上的见解和心得，还可以互相启迪和借鉴。活动期间，我深入倾听了其他党员的发言，并积极参与讨论，在与他人碰撞思想的过程中，不断拓宽了对党的理论知识的认识和理解。交流活动还包括党员风采展示和领导讲话等环节，激励了与会党员勇于担当、奋发向前的信心和意志。
通过与其他党员的交流，我深刻认识到党的建设离不开各个党员的共同努力。只有通过不断交流学习，才能更好地将党的理论知识转化为实践行动。在交流活动中，我学到了许多前辈党员积累的经验和智慧，也结识了许多有着共同理想和追求的优秀党员。他们的言谈举止和精神风貌深深感染着我，激发了我更加深入地学习和践行党的理论的愿望。同时，通过与他人的交流，我也发现了自身存在的问题和不足之处，也意识到了自身与他人的差距。这让我更加明白要时刻保持谦虚和进取的心态，不断提升自身的能力和素养。
第四段：总结交流的意义（250字）。
党交流活动不仅仅是一次为党员学习交流创造的平台，更是一次加深团结友谊的机会。通过与他人交流，我们可以互相启发和借鉴，共同进步。只有通过加强交流，才能够形成更加团结统一的党组织，才能够更好地为党的事业贡献自己的力量。党交流还有助于提升党员的主动性和积极性，激发党员在工作和学习中的热情和动力。今后，我们还应该不断加强党员之间的交流与合作，形成更加紧密的团队合作关系，为进一步推动党的建设和发展贡献力量。
第五段：展望未来促进交流效果（200字）。
为了促进党员之间的交流效果，今后我们可以采取一些措施。首先，可以多安排一些交流和学习的活动，激发党员的参与热情。其次，可以建立党员之间的交流平台，鼓励党员相互交流，分享心得体会。最后，还可以定期组织党员之间的交流互访，加强沟通和了解。同时，我们也应该时刻保持一颗谦卑和学习的心态，不断提高自身的综合素质和能力，为党交流活动贡献自己的一份力量。
总结：
通过与党员们的交流学习，我深刻认识到了党交流的重要性。党交流不仅可以增进党员之间的情谊，还可以促进党员之间的学习和成长。通过与他人的交流，我们虚心倾听，互相启发，形成更加团结统一的党组织。今后，我们还应该通过多种途径推进党员之间的交流，形成更加紧密的团队合作关系，为党的建设和发展贡献自己的力量。
自学心得体会交流（优质13篇）篇八
4月13日，我参加了市学科带头人及骨干教师优质课观摩活动，通过这次听课观摩学习，让我受益匪浅，感触颇深。课程可分为歌唱教学、科学教学、绘本教学三大类。每个活动，老师都根据孩子的特点选择合适幼儿年龄阶段的素材，通过学习素材让孩子理解现实生活中的实际问题。在丰富幼儿想象力的同时，让幼儿在活动过程中体验美、创造美。
感触一：授课教师有着高度的理论。
这些活动的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度出发，由理论作为指导和依托来完成自己的教学，这样才不会让活动看起来太花哨或是太空洞。
感触二：授课教师的个人魅力。
面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，语言简练，有效性提问，并及时将孩子的答案进行提炼、升华用自身的独特魅力来感染孩子和我们。
感触三：教学设计创意新颖。
虽然从选材上看这三节课并没有什么新颖之处，陈颖老师选择的就是教材上一节普通的歌唱教学，尹晓峰老师选择的就是观察树叶这样常见的科学活动，谢丽丽老师选择的是绘本故事，但是三位老师通过各种教学方法，大胆创新，让一节普通的课变得大放光彩！
这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教育智慧与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的体现，“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，汲取经验，提高自身素质。
自学心得体会交流（优质13篇）篇九
9月11日，秋风送爽，一个金秋收获的季节，我们学校在会议室组织开展了一次热情洋溢的班主任工作经验交流会。在这次经验交流会上，请两位经验丰富的老班主任给我们介绍了他们自己的经验与教育智慧，我感到收获很大，对我们今后开展工作很有帮助。现将我的一些心得总结如下：
首先是罗桂芬老师发言，她先从本级部的班主任老师谈起，称赞他们工作细致认真。从这儿我可以感到罗主任是一个谦虚团结同事，善于发现别人长处并虚心学习的人，真正体现了孔子说的三人行必有我师焉，择其善者而从之其不善者而改之。接着从自己与学生、家长一直保持的一种特别的沟通方式——写表扬信。这种方式能够使人真诚倾诉，更能激励学生、帮学生树立信心。为了激励学生吧，她还实行加分制，学生4人一组，组长记录比如学生晚上的家庭作业完成优秀的、课堂上积极举手发言的、听写全对的、按时能背过的国学经典、课文内容的等都会得到相应的加分，当然学生比较困难的取得了进步，小组内能够团结互助的都会给予加分，一周一统计，加分较高的，加分名次有进步的同学，我都会给他写一封表扬信。这样就大大的调动了学生的积极性，更好的促进学生的进取心。并且恰到好处的表扬能使学生重新树立自信，重拾做人的尊严，会让我们收到比批评更好的结果。同时也是对自己工作的反思。
田茂献老师因为很多事情耽误了形成一个系列性的材料，会后他把他几年来的总结发给了我，他的工作也是很细致，值得我们学习。
罗老师的工作细致，并且乐于学习，对于学校安排的时期从不拖沓，总是积极乐观的去处理，这是我要学习的地方，遇事不能烦，要想办法解决，条条大路通罗马，相信事情总有解决的方法。
再者我认为班主任工作要讲究策略和方法。作为班主任，要具有一定的策略和方法，只要运用得当，不仅班级管理得好，学风班风也会不错。那么，班主任在工作中该采取什么样的策略和方法呢？大队辅导员韦主任给我们支了招：
1、用良好的师德感染学生；
2、用博大的爱心打动学生；
3、以和谐的氛围凝聚学生；
4、以心灵的沟通转化学生。
是的，做为班主任，想要管理好一个班，自己的师德很重要，因为老师是学生的榜样，而且还要用爱心去感化学生，用爱凝聚学生，让学生感受到班级的温暖和老师的关爱，这样，我们的班主任工作才会顺利开展，工作起来才会得心应手。
总之，通过这次班主任经验交流会议我又学到了不少的知识与道理，两位老师的方法很好也很实用，在今后的工作中，我一定会取长补短，争取把我的工作开展得更好。
自学心得体会交流（优质13篇）篇十
4月28日，在学校领导的带领下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是xx县xx小学，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往xx县xx小学的专车，由于雪洞那里没有住宿的地方，所以我们只能到xx县城住了一个晚上，很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早，半个小时就到雪洞了，首先让我们眼前一亮的是xx小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊！很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。
到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课，这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，基本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，回答问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的`完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些，整个教学环节过渡也不是很自然，在课堂上学生回答对了，老师也没有及时鼓励，也就缺乏活跃的.氛围。
第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动——太极拳，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
第三节课，我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课，课题是“将相和”，上课开始，老师以讲故事的形式导入，故事很精彩，非常吸引学生，这节课上得很成功，整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我们就针对上午几节课来评一评，大家都评得很有道理，我是在语文组，听取了他们邀请xx县教研室来的专家评时，分别评了周章杰和王雅楠的课，评得头头是道，条理清楚，完美地点出他们的不足和成功的，真让我心服口服，让人听了流连忘返。交流完后，接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。
以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，想法建起多媒体教室。
2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应激励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。
以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正！让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破！
自学心得体会交流（优质13篇）篇十一
非常有幸与大家共同探讨小学音乐课堂教学实践。我今天主要讲两个内容：一是老教师的常规课;三是新上岗的教师怎样上好音乐课。
小学音乐教育是关系到整个后代文化修养，思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无，等闲视之。
一位老师曾说过：“小时候一年的音乐学习胜过长大以后至少五年的训练”。虽然有些小时候学过的知识长大以后记不清了(尤其是一些概念)，但是音乐的习惯，如音乐进行中速度的平稳性、节奏的准确性、乐感、演唱的能力、独立视谱和分析音乐的能力，却会在孩子将来的音乐学习中不断运用、积累并得到巩固，并最终使其音乐能力达到一个新的高度和层次。
良好的音乐教育能挖掘儿童潜在的音乐才能，同时也能激发儿童在其他领域的才能，使得其他的事物更易于被领会。(参加我校音乐兴趣小组常年训练的同学，在学校的其他各项大的活动中也都是主力队员，比如运动会赛场上、全县团体操比赛中、全县的诵读展示中、全校的歌咏比赛上他们都是最耀眼的明星。)音乐对于儿童的感染力远远胜过任何其他的艺术形式，重视儿童音乐教育已成为社会关注的大事。作为音乐教师，如何卓有成效地进行音乐教育是我们应该思考的问题。
我首先讲的是怎样上好一节规范的，常规音乐课。
一、首先要建立和谐民主的师生关系。
和谐民主的师生关系是学生喜欢上音乐课、喜欢音乐老师，是音乐课堂教学走向成功的根本保证。柯达伊曾讲过：对于一个不好的老师，他会持续他的失败30年(从他开始工作到退休为止)，将会扼杀30批儿童对音乐的热爱。
在课堂教学中，素质教育要求教师面向全体学生，每一位学生都有自身发展的机会，作为教师一定要保护学生的自尊和热情，让每个学生部充满自信。有的老师一节课都不下讲台，我觉得这样的做法就没有亲和性。我们要多走到学生中间，甚至可以蹲下来和学生交流，拉拉他们的小手，摸摸他们的头，让学生感受到老师很喜欢他们。俯下身子，去聆听孩子们的心声，从教学的指挥者转变为参与者，从决定学生应该做学什么，怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。
课下我们和学生要作为朋友相互交往，接近每一位学生，做到真正关心每—位学生。和他们做做游戏，聊聊天，讲个小笑话等等。“没有爱就没有教育”，只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任与尊重。
二、建立有音乐特色的课堂常规。
1、音乐课的常规训练和其他学科相比，既有共性，也有不同之处。不同点在于既要对学生进行站、坐及排队、进出教室的训练，又要把这些训练放在音乐中进行，让学生在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地完成各项练习。让学生真正感受什么是音乐课。例如：让同学聆听音乐进教室，用上、下音阶表示起立和坐下，设计一条师生问好音乐问候语言，拍节奏让学生坐好，规定一个和弦表示“安静”等等，来达到用音乐说话的常规训练。用音乐的语言来和学生交流，一方面可培养学生倾听音乐的习惯，另一方面流淌的琴声使课堂气氛更加愉悦，在愉快的琴声中，学生自然养成了良好的学习常规。当然，良好的行为习惯更需要老师不厌其烦地督促强化，长期不懈地抓，一步步使学生走入正轨。
2、没有规矩，不成方圆。音乐课中，好的行为习惯对学生现在及将来的音乐学习都是非常有帮助的，而且也是音乐教师更好地完成预定教学任务的有力保证。如发言前先举手，而不是随心所欲地讲。养成倾听的习惯，认真倾听音乐，认真倾听老师的讲课，认真倾听同学的发言。培养良好的学习习惯是一个很长的过程，音乐老师应长期不懈地抓，悉心指导，严格要求，这样才能让我们的孩子从小养成良好的学习习惯。
三、课堂教学要精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节。
学生的兴趣和欲望来自于教师严谨而周密的教学构思。尤其是精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节，让学生像欣赏一首旋律优美的乐曲，观看一部引人入胜的影视片那样津津有味地参与课堂教学的全过程，更能使课堂教学具有“磁性效应”。
1、开头要新颖。
对音乐感兴趣是青少年的共性，学生往往把每周两节的音乐课视为“一周最美好的时刻”。但如果我们教法呆板，一成不变，索然无味，学生就会失去学习的兴趣。教师应当根据本课的教学内容和目的任务，将难点、重点、主导思想、作品风格、音乐知识等，形象而生动地导入课的主体中去，让每堂课都有“新鲜”感，学生的兴趣、欲望才能“长盛不衰”。导入新课时，首先要选择导入的形式，要适合音乐内容，且要选择最适合本节课的导入方式，不管是“迷语导入”、“游戏导入”、“故事导入”、“名曲轶闻导入”，还是用音乐作背景导入，形式永远要贴切音乐内容。例如罗杰琳老师《秋》一课的导入，通过简单的活动带领孩子们捡树叶，上山坡，很自然的就把孩子们领到了秋天的意境之中。学生感到新鲜而提高了学习的积极性。
2、衔接要巧妙。
教学环节之间，新旧知识之间，衔接巧妙，课堂教学就会流利顺畅。教师仔细分析教材，找出各个教学环节和新旧知识之间的内在联系，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，课堂教学便能保持整体性。
3、结尾要精彩。
一出戏，一部电影，必定有高潮。同样，一堂音乐课也应该有“高潮”之处。这个“高潮”一般宜在一堂课的结尾。“高潮”往往是课堂教学的“华彩乐段”，此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻，因此教师要充分利用这一有利时机，推敲再三，精心设计，可以在生动的故事中结尾，可以在听教师范唱或听录音中结尾，也可以在请演唱水平高的学生演唱或全班学生不拘形式的演唱，甚至可以在师生对唱，学生边歌边舞中结尾。
把一堂课的结尾搞得生动活跃，热热闹闹，使学生像听小说连播，观看连续剧那样在撩人心绪的悬念中盼望下节音乐课的到来。
四、课堂教学中要根据不同的年龄段采用不同的教学方法。
1、对于一、二年级学生来说，自制力较差，但动感极强，于是可以采用“律动教学法”，就是将每节课所学的歌曲，以律动的形式来进行，让孩子们边唱边跳，这样把他们爱动爱闹的特性大胆展现，既完成了课堂教学任务，又提高了学生学习的兴趣。
2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，可以采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力，在反复视听的过程中来感受歌曲的内容、含义和歌曲情绪的把握，并在教学过程中潜移默化的涉及到一些基本的音乐基础知识等内容。
3、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对提高，采用“视唱教学法”效果不错，让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律进行，并能进行简单的识谱训练，同时对他们的演唱也进行了更层高次的要求，更多的让他们在自学的形式下，来完成教学，这样可以进一步激发学生学习音乐的信心。
五、音乐课堂中运用科学正确的评价。
我们经常在思考如何激发学生的学习兴趣，如何丰富学生的审美情感，如何在音乐教学中让学生学会学习音乐，如何自主的学习音乐;我想我们应该经常思考一下如何来评价我们的学生，如何在音乐课中运用好的评价手段来促进音乐教学的进行。
1、扬长避短，找准正面评价的时机。
每位学生的音乐天赋、能力，都有差异，有的学生唱歌条件好些，有的则舞蹈好些，教师要能注意引导学生扬长避短，关注学生的一切表现，随时随地发现，挖掘他们的优点，给学生适时适地的鼓励、评价。学生在课堂中从老师的及时评价中得到满足、自信和鼓舞，继而不断获得继续前进的动力，形成良性循环。
2、暗示纠错，
对于一些不守纪律，爱捣蛋的学生，也及时地用老师的目光注视他，或轻轻摇摇头暗示他纠错，这种评价保护了学生的自尊心，也能让他明白他做的不对，促进他改正。
3评价语言内容具体，提高孩子学习情绪。
听有的教师的比赛课满堂都不断重复简单的“很好!”“对了!”“正确!”等评价，聪明的孩子会认为这是一种敷衍。而将一些具体词汇放入其中就会大不一样。“你们的声音太动听了!”“你的吐字比以前清晰多了，有进步!”“你提的问题很有价值，比我要棒!”……让每一次评价都有具体内容，让评价语言变得丰富多彩，这能让孩子们看到老师对他的重视，因而倍感自豪，情绪高涨，学习更努力。
4、多多采用体态语言，给孩子无声的评价。
教师通过体态语言进行评价，包括动作，表情，身体等语言，如教师用亲切期待的目光注视他，面含微笑，轻轻点头以示鼓励，竖起大拇指、为他鼓掌表达对他精彩表现的赞赏。这些都会给孩子们以深刻的影响!当孩子们出现一些违反纪律的小动作时，教师可以不动声色，走过去摸摸他的头，朝他轻轻所一个“嘘”的动作，不伤害学生，又会及时给予学生提醒。
5、婉转评价语言，让孩子乐于接受批评。
有些学生在课堂上经常会不自觉，经常会给你制造一些小麻烦。需要用语言来提醒的学生，不要直接用“__同学，你在做什么?”“__同学，你又不认真了!”等粗暴的语言来批评，要用委婉的方式，先鼓励后建议的方式来进行评价，比如“你唱得真好听，但是能不能用好看的坐姿来表现你优美的歌喉呢?”等。
6、多用激励性评价。
“人性最深层地需求就是渴望别人欣赏和赞美。”小学生更是如此，因此，
表扬与鼓励应是评价的主要手段。
比如老师提问学生：《娃哈哈》的歌曲情绪是怎样的。
生1：活泼欢快的。
生2：优美抒情的。
师：活泼欢快是对的，不应该是优美抒情的。
这样的评价，司空见惯，可是也许他会给第一个学生带来一点点伤害，也许他从此不愿意再举手回答问题了。如果教学者注意一下语言艺术，换一种方法：
师：两位同学都提出了自己的见解，真不错!那我们大家一起来试试，看看哪一种方法会更适合这首歌。
这样的评价首先肯定了学生能提出自己的见解是好的，再要求学生通过自己的尝试与感受，来体会哪一种方法比较优秀。既保护了学生的自尊心，又引导学生们自己去探究地学习，这种评价只会带领学生用优秀的方法学习，引导学生积极探索。
激励性的评价还表现为抓住学生的细微变化，及时鼓励。如：“不错，你的声音明亮了许多!”“你比以前进步了!”“你的想法真出色!”等等，这些评价语言会让孩子的心灵得到极大的满足，从而激发他们的学习兴趣。
7、挫折评价。
挫折评价是指给予学生制造障碍，给他以挫折感，促进学生的进一步成长的。
评价。在鼓励、赞赏的评价中有些学生会产生骄傲自满的现象。在这时有必要给孩子一个挫折，让他重新认识自己.不过，在设置挫折评价时，老师要注意方式方法，切不可将“你说得不对”“你真笨”之类的话作为挫折评价来评价学生，容易伤害学生，反而会起到负面效应，挫折评价的度掌控要好。
8、评价主体的多元化。
在评价中可采用自我评定、师生评定、生生互评相结合的方式。
学生客观的自我评价促进了他们想要进步的念头，在某种意义上说，会使他们更积极地自觉地对待音乐，参与音乐。
让学生学会客观的评价别人，从别人的长处中得到学习，将自己的优点展示。
给别人。孩子们相互之间的评价往往会激发出孩子们无穷的学习动力，当自已的优点被同龄人所认可时，他心中的那份满足也许远远超出教师对他的一句赞扬。
课堂评价不只是检查学生的音乐学习水平，最终目的是通过科学正确的评价，促使学生的音乐素质得到全面的发展，实现学生的自身价值。各位老师只要勇于探索，各种教学评价方法也会在我们中间层出不穷。
六、让多媒体和网络成为教师教学的好帮手。
社会在变化在进步，我们的音乐教学也同样需要进步和更新，而多媒体在现在的教学中广泛的运用，给音乐课堂教学注入了生机活力，因为它不受时间空间的限制，又能以形象、生动、直观的方式表现出来，是一种现代的教学手段，顺应了学生的心理，使学生积极主动的投入到他感兴趣的学习中，并能在很短的时间了解和掌握更多的信息和知识。在教师的合理运用下，有了多媒体的课堂应该是会受到学生们所喜爱的课堂的。罗杰琳老师讲的欣赏《谷粒飞舞》中，打谷场这一生活场景离学生太遥远了，这就需要多媒体的帮助，播放几个画面，老师简单的讲解就把学生带人了打谷场热闹的场景中去了。这并不需要耗费老师们很多时间和精力，上网查阅几张图片，十分钟就解决了。
五、音乐课也要有作业。
音乐课也有作业，答案是肯定的。和其他学科相比，音乐作业更共有愉悦性、趣味性、生活性。一方面从音乐教材看其编排理念，目标要求，都包含很重要的人文性。如果不让学生在课前进行预习，查一查有关与教材有关的内容，那么学生对教材本身所包含的内容的理解将会很浅，更谈不上对人文性、科综合性的理解，上课时师生交流互动会缺少生气，情景设置的活动开展起来，因为缺乏背景资料的掌握而显得很被动，严重影响整个教学环节的顺利衔接，另一方面，教材提供的音乐是有限的，丰富的与之相关联的音乐文化，必须要查阅大量的资料，才能够更好地领会。传统的课总是老师提前准备的多，但因学生并没通过自己亲自查阅，接受知识显得被动，教师在唱独角戏，师生没有共同成长，仍是未把学生当作主体对待，布置了作业，要让学生在上课前就有了丰富的体验，带着这种体验再来上课，课堂效果，当然会大大不一样。
低年级的学生可以布置一些活动预习。比如我讲《跳跳跳》之前，了解到一年级的小学生大多都不会跳皮筋，我布置的预习就是学习跳皮筋。有了实际的体会，对歌曲的理解就很容易了。低年级我经常布置课后作业：学习了音的高低、强弱、长短，我就让他们观察生活中有哪些声音有这些特点。唱会一首歌后，我就布置学生回家唱给他们的亲人听，让他们和家人一起分享学习音乐的快乐。
学生从完成作业的过程中得到不仅仅是多元潜能的开发和个性的张扬，还有和谐、自主、全面的发展。
对新教师的几点建议。
除了以上讲的，我还要对新上岗的青年音乐教师提几点建议，希望对你们的教学工作有所帮助。
一、把握好教态，注重常规环节。
教师是课堂的焦点，一个不熟悉讲台活动的人，在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱，这是新教师走上工作岗位后难以尽快适应的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病。这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变。还需注意的是，死盯着教材教案，不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯，讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外，新教师还要做到，板书要快速与合理，课堂中保持理性和冷静。教师需要呈现给学生的印象是充分自信和干练，同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。
二、冲破自我封闭，主动适应学生。
新教师要注意调整好自己的心态，不能去埋怨学生的基础，而是要主动去适应学生。在走上讲台后，新教师往往无意识地以自己学生时代的水平为参照，认定学生的基础很差，不但埋怨学生，甚至还会在课堂上指责其他教师的行为。要知道，教师的个人能力实际表现在学生的进步幅度上，与学生原有的基础无关。新教师要在工作中形成中和的思维，以平和的心态、宽容和多元化的教学思维对待学生。新教师必须充分认识到工作的难度和自身的能力差距，调整好自身的心态，多深入学生心理，多向老教师学习，塑造好自身的人格魅力，不断提高自己的专业能力。
三、师生互动，动静结合把握度。
新课标强调学生参与音乐活动，在师生互动过程中取得音乐审美愉悦的效果。新教师比较活跃，能较快地融入与学生的互动之中，在音乐课堂上能唱、能奏、能舞，学生也乐于与年轻教师交流，这种亲和力，有助于新教师在课堂教学中拉近与学生的距离。但同时，新教师也常暴露出难以控制课堂局面的不足，不能做到动静结合、适度匹配。在安排师生互动时，学生动的程度要从自己对课堂的驾驭能力出发去设计;对情景导入等可设计为问答式的师生互动;对学生参与音乐活动环节，要引导学生跟着教师设定的步骤，有组织、有秩序地互动;而整体互动时，教师要提出明确的要求，要注意分组时人才的合理搭配。在教师融入学生互动的过程中，要随时点拔、穿针引线、纠偏防过，在有限的互动空间与时间里，真正收到寓教于乐的效果。
四、新教师要养成写反思，作教学随笔的好习惯。
课堂教学告一段落之后，把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字，及时总结教学中的经验教训。在反思中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。教学反思和随笔，是提高教师自身素质和提高教育教学水平的重要途径。
刚踏上工作岗位的教师，需要学习和进步的地方还很多很多，需要努力在各方面不断提高自己，才能使孩子们爱上我们的课堂，爱上音乐课。
在新形势下，教师队伍稳定、持续、和谐发展需要我们的共同努力，希望通过老教师对新教师良好、有效地传帮带，让优秀的中外音乐文化在我们一代又一代教师孜孜不倦的奋进中得到弘扬，让孩子们在美好的音乐天地里快乐生活，健康成长!
自学心得体会交流（优质13篇）篇十二
乃是一大批的“大国工匠”。
工匠自顾不暇，见然技艺出众者鲜见矣，据说古时的班超发明了一种木筝，飞行与空中三日而不落，其异和神哉;三国诸葛亮发明的木牛流马，据说可自动移动，其艺何精哉;东汉时的张衡发明的地动仪，可测出地震，其艺何湛哉;同是东汉时的蔡伦发明的纸，其艺何简哉;唐朝毕升发明的活字印刷术，其亦何易哉;他们的每一项成就，无一不是刻苦钻研的结果，无疑不是给人民带来了巨大的方便，巨大的贡献，无一不是给中国的灿烂文化添砖加瓦，他们就是中国古代的“大国工匠”。
在21世纪现代化建设的今天，工匠似乎已是可有可无了，但冷冰冰的机械如何代替得了人手的娴熟，况且有许多精细的工作由笨重的机器无法完成。
有许多平凡的人刻苦练习，数十年如一日，人数的精确度居然超过了机器，多么不可思议。
同仁堂的一名中医主职就是捏药丸，药丸的标准质量为三克，允许有少许误差，但他几乎丸丸都是三克。
试想一下，这倘若不是数十年如一日的娴熟，努力的结果，又能是因为什么呢。
我国航天人所表现出来的工匠精神便是不可而遇，他们对工作的精益求精，对飞船的每一个小零件都不放过，他们为了神舟系列飞船在太空中遨游，呕心沥血，毕发早生，甚至积劳成疾，英年早逝，许多人在母亲去世，女儿结婚了这样重大日子里，都没有回去，而是将全部精力投入于工作中，才有了东方红一号，才有了神舟系列飞船。
又如我国开国初期的，原子弹的研究过程，亦是如此，科研人员们在茫茫大漠中，忍受着科研条件的简陋与苏联专家的撤离，让这项工作，更加困难，而他们毫无怨言，对待工作一丝不苟。
有这样一件事例：“苏联专家撤走时，曾留下一个关于原子弹的数据，中国科研人员为了验证这个数据是否正确，用落后的手摇计算机甚至算盘，几十个人一起算，必须算的都一样，用了半年的时间，终于验证了苏联专家留下的数据，这个数据是错误的。
自学心得体会交流（优质13篇）篇十三
在工作中，通过自己不断的学习，再加上各位老师的帮助，使我提高了业务技能，且能够按照正确的储蓄业务操作规程办事，同时把最方便最可行的方法运用在业务操作上，以客户需要为主。在与客户的沟通中，了解客户的需求，为客户解决所需。遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他。工作中，坚持“五无”“六相符”，做到日清月结。保质、保量的完成各项工作任务。为了迅速适应新时期金融工作的需要，我也积极参加社内每阶段组织的各种学习，并记好笔记，写好心得，做好总结，提高自我的政治思想觉悟和干事创业的责任感和事业心。工作之余，我也努力做好存款组织工作，用良好的口碑使身边的每一位朋友了解到信用社的良好信誉。在安全保卫在工作中，我认真听取领导意见，严守安全保卫制度和守库制度，从无出现脱岗、离岗现象。
经过半年多的工作时间，我在本职工作上有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着不足。回顾检查工作以来自身存在的问题，我认为：
1、自己学习到的业务技能还不够全面，同时还会出现一些错帐情况。一些不常见的业务办起来还很生蔬。自己还意识到工作努力程度还不够。
2、自己的心理素质、政治素质还有待提高，在遇到工作较忙较累的时候，心情会比较急躁、烦乱。
针对以上问题，今后的努力方向是：
1、加快自己熟练操作各种业务技能的步伐，利用业余空闲时间多向领导和同事请教，将各种业务操作流程烂记于心，认真吸取平时工作当中的经验和教训。坚决做到业务操作0错率。客户满意100%。
新一年的工作里，我将继续努力。一定要保持优点，克服不足。认真配合领导和同事完成各项工作，确保信用社各项业务的顺利开展。