护师总结是在一段时间内对护理工作实践和经验进行总结和概括的一种书面材料。以下是小编为大家收集的护师总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇一
导语：下面是2016年主管护师护理管理学考试大纲，小编提醒各考生注意考试时间，合理安排复习计划，认真备考。
单 元 | 细 目 | 要 点 | 要 求 |
一、绪论 | 1．管理与管理学 | （1)管理与管理学的概念、基本特征 （2)管理的对象、方法 （3)管理的职能 | 掌握 了解 掌握 |
| 2．护理管理学概论 | （1)护理管理的概念和任务 （2)护理管理的意义及特点 （3)护理管理的发展趋势 | 掌握 了解 了解 |
二、管理理论在护理管理中的应用 | 1．中国古代管理思想及西方管理理论 | （1)中国古代管理思想 （2)西方管理理论及其应用 | 了解 了解 |
| 2．现代管理原理与原则 医学全在线整理 | （1)系统原理与原则 （2)人本原理与原则 （3)动态原理与原则 （4)效益原理与原则 | 熟练掌握 掌握 掌握 了解 |
三、计划 | 1．概述 | （1)计划的概念 （2)计划工作的重要性 （3)计划的类型 （4)计划工作的原则 | 掌握 了解 了解 掌握 |
| 2．计划的步骤 | （1)评估形势 （2)确定目标 （3)考虑制定方案的前提条件 （4)发展可选方案 （5)比较各种方案 （6)选定方案 （7)制定辅助计划 （8)编制预算 | 熟练掌握 |
| 3．目标管理 医学全在线整理 | （1)目标管理的概念和特点 （2)目标管理的基本程序 （3)目标管理在护理工作中的运用 | 掌握 |
| 4．时间管理 | （1)时间管理的概念和基本程序 （2)时间管理的方法 （3)时间管理的策略 | 掌握 熟练掌握 了解 |
| 5．决策 | （1)决策的概念、类型 （2)决策的步骤 （3)团体决策 | 掌握 掌握 了解 |
四、组织 | 1．概述 | （1)组织概念与类型 （2)组织结构的基本类型 | 掌握 |
| 2．组织设计 | （1)组织设计的概念 （2)组织设计的原则与要求 （3)组织设计的步骤 | 掌握 了解 掌握 |
| 3．组织文化 | （1)组织文化的概念与特点 （2)护理组织文化 | 掌握 了解 |
| 4．临床护理组织方式 | （1)个案护理 （2)功能制护理 （3)小组护理 （4)责任制护理 （5)综合护理 | 了解 |
五、护理人力资源管理 | 1．人员管理概述 | （1)人员管理的概念及意义 （2)人员管理的基本原则 | 了解 掌握 |
| 2．护理人员编设与排班 | （1)护理人员编设的原则 （2)影响护理人员编设的因素 （3)护理人员编设的计算法 （4)护理人员的排班 | 掌握 了解 熟练掌握 掌握 |
| 3．护理人员的培训与发展 | （1)护理人员的培训 （2)护理人员的继续教育 （3)护理人才的培养 | 了解 了解 掌握 |
六、领导 | 1．领导工作概述 | （1)领导的概念、作用 （2)领导权利与影响力 （3)领导工作的原理与要求 （4)领导理论及应用 | 掌握 掌握 了解 熟练掌握 |
| 2．授权 | （1)授权的概念、意义 （2)授权的原则 （3)授权步骤 | 掌握 掌握 了解 |
| 3．激励 | （1)激励概述 （2)激励理论及应用 （3)激励艺术 | 了解 掌握 了解 |
七、组织沟通 | 1.组织沟通概述 | （1)沟通的定义、过程 （2)组织沟通的形式、作用
| 掌握 了解 |
| 2．沟通障碍 | （1)发送者的障碍 （2)接收者的障碍 （3)沟通通道的障碍 | 了解 |
3．有效沟通 | （1)有效沟通的要求 （2)有效沟通的原则 （3)有效沟通的方法 （4)有效沟通的策略 | 了解 掌握 掌握 了解 | |
4．沟通在护理管理中的应用 | （1)谈话的技巧 （2)训导的技巧 （3)组织会议的技巧 | 熟练掌握 | |
八、冲突与协调 | 1．冲突 | （1)冲突概述 （2)冲突过程 （3)处理冲突的方法 | 掌握 了解 熟练掌握 |
2．协调 | （1)协调的含义与作用 （2)协调的`原则与要求 | 掌握 掌握 | |
九、控制工作 | 1．控制工作概述 | （1)控制的概念 （2)控制的重要性 （3)控制的类型 （4)有效控制的特征 （5)控制的原则 | 了解 了解 掌握 熟练掌握 掌握 |
2．控制的基本过程、方法 | （1)控制的基本过程 （2)控制的基本方法 （3)实施控制应注意的问题 | 熟练掌握 掌握 了解 | |
十、护理质量管理 | 1．质量管理概述 | （1)质量管理的概念 （2)全面质量管理 | 掌握 |
2．护理质量标准 | （1)标准、标准化管理的概念 （2)制定标准的原则与要求 （3)拟订标准的步骤 | 掌握 掌握 了解 | |
3．护理质量管理模式 | （1)pdca循环管理 （2)quacers模式 | 熟练掌握 了解 | |
4．护理质量控制内容 | （1)基础护理管理 （2)专科护理管理 （3)新业务、新技术管理 （4)护理信息管理 （5)预防护理缺陷的管理 | 掌握 |
| 5．护理质量评价 | （1)护理质量评价内容 （2)护理质量评价方法 （3)常用的质量评价统计方法 | 掌握 了解 了解 |
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇二
a.气体交换受损。
b.营养失调。
c.知识缺乏。
d.潜在并发症；脑出血。
e.有体液不足的危险。
a.评估。
b.诊断。
c.计划。
d.实施。
e.评价。
参考答案：
1.d2.e。
第二章呼吸系统疾病病人的护理。
1.下列关于呼吸道的结构和功能叙述错误的是。
a.呼吸道以环状软骨为界分为上、下呼吸道。
b.上呼吸道的主要功能是对吸入气体进行加温、湿化和机械阻拦。
c.下呼吸道终止于终末细支气管。
d.气管于隆凸处分为左右主支气管。
e.黏液纤毛运载系统和咳嗽反射是上呼吸道的重要防御机制。
2.下列关于左、右主支气管的描述中错误的是。
a.气管在隆凸处分为左、右主支气管。
b.右主支气管较左主支气管粗、短、直。
c.进行气管插管时，若插人过深时易误插人右主支气管。
d.异物易吸入左主支气管。
e.肺脓肿好发于右肺与右主支气管的结构特点有关。
3.关于肺的功能的描述中错误的是。
a.肺的主要功能是进行肺通气和肺换气。
b.肺内气体交换主要在肺泡内通过气血屏障进行。
c.浅而快的呼吸效率优于深而慢的呼吸效率。
d.呼吸膜面积是影响肺换气的重要因素之一。
e.肺通气血流比例是影响肺换气的重要因素之一。
4.下列关于肺血管的描述错误的是。
a.肺有双重血流供应，即肺循环和支气管循环。
b.肺循环是一个高压、高阻力循环系统。
c.各级支气管和肺营养主要由支气管循环供应。
d.肺脏气体交换功能主要由肺循环执行。
e.肺动脉携带静脉血，肺静脉输送动脉血。
5.下列关于胸膜腔的描述错误的是。
a.胸膜腔是一个潜在的开放腔隙。
b.胸膜腔内持续为负压。
c.吸气时胸膜腔内负压增大。
d.正常人胸膜腔内也有少量液体起润滑作用。
e.胸膜腔内压力是促进胸腔内静脉血和淋巴液回流的重要因素。
6.下列关于呼吸运动的调节的描述错误的是。
a.外周化学感受器即颈动脉体和主动脉窦化学感受器。
b.pao260mmhg时，外周化学感受器兴奋，使呼吸加深、加快。
c.酮症酸中毒时呼吸中枢反应是呼吸加探加快。
e.动脉血或脑脊液中co2浓度升高的早期作用是兴奋呼吸中枢。
7.造成急性上呼吸道感染的病原体临床最常见。
a.细菌。
b.病毒。
c.衣原体。
d.支原体。
e.立克次体。
8.下列关于急性上呼吸道感染的描述错语的是。
a.成人普通感冒多由细菌感染引起。
b.普通感冒主要表现为咽干、喉痒、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞，一般肺部无干、湿性啰音。
d.感冒患者如出现耳痛、月一鸣、听力减退、外耳道流脓等常提示并发中耳炎。
e.受凉、琳浴，过度疲劳常为急性上呼吸道感染的诱因。
9.下列哪项是慢性支气管炎急性发作的最常见原因。
a.吸烟。
b.感染。
c.大气污染。
d.气温下降。
e.过敏。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇三
3、国务院教育行政部门认可的境外中等或高等医学院校护理专业毕业证书和护士执业执照，其中外国人应当获得中华人民共和国规定的汉语水平考试hsk合格证明，并在卫生行政部门指定的医疗机构中见习3个月以上。
报名参加卫生专业技术资格考试的`人员，要遵守中华人民共和国的宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神，同时具备下列相应条件：
(一)取得相应专业中专学历，受聘担任护师职务满7年;
(二)取得相应专业专科学历，受聘担任护师职务满6年;
(三)取得相应专业本科学历，受聘担任护师职务满4年;
(四)取得相应专业硕士学位，受聘担任护师职务满2年;
(五)取得相应专业博士学位，即可以参加考试
有下列情形之一的，不得申请参加卫生专业技术资格考试：
(一)医疗事故责任者未满3年;
(二)医疗差错责任者未满1年;
(三)受到行政处分者未满2年;
(四)伪造学历或考试期间有违纪行为未满2年;
(五)省级卫生行政部门规定的其他情形。
1、报名人员必须在有关部门批准的医疗卫生机构内从事护理技术专业工作的人员;
所学专业须与报考专业对口(或相近)，例如学药学类专业的，只可报考药学类资格，不可报考护理类资格，如此类推。
3、从2003年度起，凡具有护理(助产)专业中专或大专学历，参加护理专业初级(士)资格考试并合格的人员，可取得护理岗位准入资格;具有护理专业本科以上学历的人员，可免试取得护理岗位准入资格。学妇幼专业的，只可报考医学类(不可报考护理类)。
4、《卫生专业技术资格考试专业目录》中部分专业系主亚专业，主亚专业在基础知识、相关专业知识、专业知识3个科目考试中使用共用试卷;具体可见“卫生专业技术资格考试办公室关于卫生专业技术资格考试工作有关情况的说明”中的附件。
5、《暂行规定》所规定的有医疗事故责任者等情况不得参加考试。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇四
主管护师考试包含“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”4个科目，中级主管护师考试在两天内完成四个科目的考试。
专业知识和专业实践能力根据报考亚专业的不同，所考核的内容不同。
这个护师不是晋升的。是和护士考试一样，要参加卫生资格考试才可以取得的职称证。参加护师资格考试条件：
1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年；
2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3年；
3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。
（一）取得相应专业中专学历，受聘担任护师职务满7年；
（二）取得相应专业专科学历，从事护师工作满6年；
（三）取得相应专业本科学历，从事护师工作满4年；
（四）取得相应专业硕士学位，从事护师工作满2年；
（五）取得相应专业博士学位，即可以参加考试。
遵守《中华人民共和国执业医师法》，并取得执业医师资格；
具备良好的医德医风和敬业精神；
已实施住院医师规范化培训的医疗机构的医师须取得该培训合格证书。
取得医学大专学历，从事医师工作满6年；
取得医学本科学历，从事医师工作满4年；
取得临床医学硕士专业学位，从事医师工作满2年；
取得临床医学博士专业学位。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇五
11.足癣继发感染首选()。
12.变态反应性疾病首选()。
a.丘疹。
b.鳞屑。
c.溃疡。
d.糜烂。
e.抓痕。
13.为即将脱落或已脱落的表皮角质层细胞()。
14.为皮肤或粘膜的局限性缺损()。
a.自觉症状。
b.客观体征。
c.原发性损害。
d.继发性损害。
e.尼氏征阳性。
15.皮肤性病的组织病理变化直接产生的皮肤损害属于()。
16.瘙痒、疼痛、灼热、麻木、感觉迟钝、发热、乏力属于()。
a.自觉症状。
b.客观体征。
c.原发性损害。
d.继发性损害。
e.尼氏征阳性。
17.用手指推压水疱，可使疱壁移动()。
18.指可以看到或摸到的皮肤及黏膜损害，也称皮损或皮疹()。
a.斑疹。
b.鳞屑。
c.溃疡。
d.糜烂。
e.抓痕。
19.为表皮或粘膜的局限性缺损()。
20.为局限性的皮肤颜色改变，即不凸起，也不凹下()。
x型题。
1.以下为原发性损害的()。
a.水疱。
b.痂。
c.风团。
d.囊肿。
e.结节。
2.以下为继发性损害的()。
a.鳞屑。
b.抓痕。
c.大疱。
d.萎缩。
e.糜烂。
3.常见皮肤性病的护理诊断()。
a.焦虑。
b.有皮肤完整性受损的危险。
c.有感染的危险。
d.发热。
e.知识缺乏。
4.属于皮肤表皮结构的是()。
a.基底层。
b.颗粒层。
c.透明层。
d.棘层。
e.角质层。
5.属于表皮中的细胞是()。
a.角质形成细胞。
b.黑素细胞。
c.朗格汉斯细胞。
d.未定类细胞。
e.成纤维细胞。
6.属于真皮中的纤维是()。
a.弹力纤维。
b.肌纤维。
c.胶原纤维。
d.微小纤维。
e.网状纤维。
8.毛发的生长周期可分为()。
a.进展期。
b.生长期。
c.退行期。
d.稳定期。
e.休止期。
9.属于皮脂溢出部位()。
a.头部。
b.面部。
c.颈部。
d.背上部。
e.前胸上部。
10.皮肤的附属器包括()。
a.毛发。
b.皮脂腺。
c.小汗腺。
d.甲。
e.顶泌汗腺。
11.下属于皮肤功能的是()。
a.皮肤具有保护作用。
b.皮肤具有调节体温作用。
c.皮肤有分泌排泄作用。
d.皮肤有免疫作用。
e.皮肤无代谢作用。
12.影响皮肤的吸收功能的因素是()。
a.皮肤的结构和部位。
b.角质层的水合程度。
c.被吸收物质的理化性质。
d.外界环境因素。
e.个体因素。
13.属于皮肤单一感觉的是()。
a.冷觉。
b.温觉。
c.痛觉。
d.触觉。
e.光滑。
14.属于皮肤复合感觉的是()。
a.形体觉。
b.两点辨别觉。
c.糙。
d.定位觉。
e.湿。
15.下列说法正确的是()。
a.药物的浓度应适宜，一般从低浓度开始，以后根据病情逐步提高浓度。
b.刺激性强的药物不应用于薄嫩皮肤。
c.根据皮损的性质和治疗需要应采用不同的用药方法。
d.用药期间应注意药物的不良反应。
e.如有轻微不适可继续使用。
16.在光化学疗法期间，勿食哪种食物()。
a.无花果。
b.香菜。
c.芹菜。
d.胡萝卜。
e.芥末。
17.大面积糜烂渗出或表皮剥脱病人，应给予的饮食是()。
a.高蛋白饮食。
b.高热量饮食。
c.高维生素饮食。
d.低盐饮食。
e.低钠饮食。
18.对变态反应性、瘙痒性皮肤病人，应避免食用的食物()。
a.虾。
b.蟹。
c.牛羊肉。
d.酒。
e.浓茶。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇六
知识、能力是解决问题的前提和基础，方法、技巧则是解决问题的关键。以下是百分网小编搜索整理的关于2017年主管护师考试的复习技巧，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
1、每周：抽15分钟反思一周学习情况，制定下周学习计划;
2、每月：抽30分钟在不受打扰的情况下回顾当月学习情况，制定下月学习计划;
4、寻找一个偶像不断激励自己：准备主管护师考试是一个漫长又艰辛的`事情，一定要有人不断激励自己才可以每天奋勇向前。比如，科里的前辈、老师等。
5、模拟练习，查漏补缺：每一年主管护师考试结束后，论坛都有相关试题汇总，你可以看看很帮助的。千万要记住，题不在多而在于精。每做一道题都要反复思考题目的类型，解题的方法及思路等等。只有这样才能培养出运用知识解决综合问题的能力，达到举一反三，提高解题效率的最终目的。
6、重复。切记主管护师考试就是一个不断重复的过程，只能嫌看地少，不能嫌看地多，重要的知识要反复看，一些偏的知识点可以按自己的兴趣安排，用零碎时间记忆。
7、放弃。在整个主管护师复习中，要懂得放弃，考试从某种程度上是放弃的艺术，抓大分，好拿分的放在自己口袋里，抓扎实了，一些奇怪的题目就可以放弃了。
8、提问。问题要得到解决。你在复习主管护师考试中会有很多问题，所以要有一个解决问题的渠道，如果你参加网上辅导，有老师会及时给你解决相关问题的。
一、对知识系统的复习。
通过自己整理过的笔记再系统复习一遍，做到对考试重点内容的加深理解及巩固。
考前几天的时间是复习的最后阶段，主要就是针对课本上的重点去复习，要在理解的同时对内容加以记忆，才能做到对知识的真正掌握。要想通过主管护师考试，就要好好复习，不是说投机取巧就能顺利通过考试的，这需要靠靠自己的真本事，所以最后关键时刻还是要拼一把的。
二、针对考试的重点难点，做几套预测真题，熟悉考试题型题量及要把握的考试时间。
题型题量一定要跟历年真题相似，不然就白费功夫了;要在规定的考试时间内做完，在考试前先做一下“热身运动”;考试做完之后就要对题型、题量、考试时间做到心中有数。
三、考生要自己尽快融入到考试最佳状态。主要就是要对生物钟调整到考试相对的时间，做到休息好，考试时又能发挥到考试最佳水平。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇七
a.呼吸膜面积。
b.通气/血流比例。
c.呼吸膜两侧气体分压差。
d.呼吸膜厚度。
e.肺泡表面张力。
2.下列关于呼吸系统结构和功能的描述中正确的有。
a.上呼吸道主要起对吸人气体加温湿化、机械拦阻的作用。
b.喉梗阻时进行环甲膜穿刺的部位是环状软骨之上。
c.肺由肺循环和支气管循环进行双重血流供应。
d.胸膜腔内通常是正压。
e.胸膜腔内负压是维持肺的扩张状态，同时促进胸腔内静脉血和淋巴液回流的重要因素。
3.下列哪些属于上呼吸道感染。
a.普通感冒。
b.急性咽炎。
c.急性喉炎。
d.急性气管-支气管炎。
e.急性扁桃体炎。
4.急性气管-支气管炎可由下列哪些病因引起。
a.病毒感染。
b.细菌感染。
c.吸人花粉等致敏原。
d.吸人刺激性气体。
e.吸人冷空气。
5.慢性支气管炎的常见并发症有。
a.慢性呼吸衰竭。
b.肺心病。
c.肺气肿。
d.肺结核。
e.肺癌。
6.下列关于慢性支气管炎急性发作期的治疗和处理，正确的有。
a.以控制感染为主。
b.以镇咳平喘为主。
c.痰液多者以祛痰为主。
d.抗生素使用疗程一般为3天。
e.有呼吸衰竭者可给予控制性吸氧。
7.慢性阻塞性肺气肿病人肺功能检查可出现。
a.呼气流速进行性下降。
b.残气量增加。
c.残气量/肺总量增加。
d.肺总量减少。
e.呼气流速加快。
8.慢性阻塞性肺气肿病人不吸氧时，其血气分析结果中常见。
a.单纯低氧血症。
b.单纯高碳酸血症。
c.低氧血症合并高碳酸血症。
d.ph7.35。
e.ph7.45。
9.下列哪些是重症哮喘的特殊表现。
a.端坐呼吸。
b.奇脉。
c.胸腹反常运动。
d.夜间及凌晨发作或加重。
e.呼气性呼吸困难。
10.下列与支气管哮喘发病有关的机制包括。
a.速发型变态反应。
b.迟发型变态反应。
c.气道慢性炎症。
d.气道高反应性。
e.迷走神经张力亢进。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇八
2017年卫生资格考试预计5月份开始，这个时候考生们应该多学多看，多做多练，拓宽知识面，巩固知识点。卫生资格考试栏目为大家分享“卫生考试主管护师2017考点：心绞痛”，希望对大家有所帮助。
一、概念。
心绞痛是指由于冠状动脉粥样硬化狭窄导致冠状动脉供血不足，心肌暂时缺血与缺氧所引起的以心前区疼痛为主要临床表现的一组综合征。
其特点为阵发性的前胸压榨性疼痛感觉，可伴有其他症状，疼痛主要位于胸骨后部，可放射至心前区与左上肢，常发生于劳动或情绪激动时，持续数分钟，休息或用硝酸酯制剂后消失。
本病多见于男性，多数病人在40岁以上，劳累、情绪激动，饱食、受寒、阴雨天气，急性循环衰竭等为常见的诱因。
二、治疗：
1.终止发作。
(1)休息。
(2)药物硝酸酯类：为终止心绞痛发作最有效的药物，可扩张冠状动脉(增加氧供)和外周血管(减少氧耗)，缓解心绞痛。常用药物：1)硝酸甘油0.3—0.6mg舌下含服，1—2分钟开始起作用，持续30分钟左右。
2)硝酸异山梨酯(消心痛)5-10mg舌下含服，2/u5分钟开始起作用，持续2—3小(3)不稳定型心绞痛需用硝酸甘油静脉注射和肝素抗凝治疗。
2.预防发作。
一般药物(1)硝酸酯类：硝酸异山梨酯(消心痛)口服。
(2)β—受体阻滞剂：普萘洛尔、阿替洛尔、美多洛尔(倍他乐克)。
(3)钙离子通阻滞剂：硝苯地平(心痛定)。
(4)抑制血小板聚集的药物：阿司匹林、双嘧达莫(潘生丁)。
3.经皮腔内冠状动脉成形术(prca)和支架植入术。
4.外科治疗。
主动脉—冠状动脉旁路移植手术。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇九
(一)症状。
多数起病缓慢，表现为午后低热、乏力、食欲减退、消瘦、盗汗等。若肺部病灶进展播散，常呈不规则高热。妇女可有月经失调或闭经。呼吸道症状多为干咳或带少量黏液痰，可有不同程度的咯血;炎症累及壁层胸膜时，可有胸痛;病情严重时，可出现呼吸困难。
(二)体征。
多数无阳性体征。干酪样肺炎时，可有实变体征。v型肺结核有胸腔积液体征。
(三)并发症。
有自发性气胸、脓气胸、支气管扩张、肺心病等。
二、护理。
肺结核病人常见的护理诊断：
1、知识缺乏。
2、执行治疗方案无效。
3、低效性呼吸形态。
4、有传染的危险。
护理应针对病人存在问题进行，尤其注意以下几点：
1、病人必须戒烟、禁酒。
2、让病人了解自己的化疗方案与疗程，严格按医嘱用药，并注意药物可能出现的副反应。
3、做好消毒隔离工作痰菌阳性应进行呼吸道隔离。在咳嗽或打喷嚏时应用二层餐巾纸遮住口鼻，然后将纸直接焚毁，痰液多时应加消毒剂灭菌后弃去。接触痰液后要用流动水洗手。护理未进行规则化疗或化疗不足2～3周的患者时应戴口罩。指导患者按医嘱用药，并争取家人的配合。对密切接触者应督导其到医院进行有关检查及治疗。
4、做好咯血病人的'护理，如防止病菌向健侧播散、预防窒息等。
5、做好胸腔穿刺抽液等诊疗技术的护理配合。
三、健康教育。
抗结核化疗是一个长期过程，至少半年，不规则化疗或过早停药会使治疗失败或复发。
(图，采用afb染色分支杆菌引起的肺结核的显微镜图像)。
此处是分支杆菌引起的肺结核抗酸染色(mtb)。
注意红色杆菌——因此在组织切片或涂片中mtb的术语：抗酸杆菌。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十
外科护理是为接受外科治疗简言之就是手术的病人提供的整体护理，以达到去除病灶、预防残障、促进康复的目的.。
2、外科护理的特点：外科病人发病急、病情变化快、抢救多、抢救时机常较为短暂，同时多数病人存在躯体活动受限。因此要求外科护士具有较强的认知能力、细致的观察能力、灵活的应变能力和熟练的操作能力，高度的责任感，及时有效的配合医生挽救病人的生命，减少残障的发生。
(二)外科护士的工作范畴。
1、协助病人接受各种诊断性检查和辅助检查;。
2、提供有关疾病的预防、治疗、护理和营养的咨询、指导和健康教育;。
3、协助各项手术和非手术治疗;。
4、评估及满足病人的基本需要;。
5、协助预防并发症;。
6、协助康复锻炼;。
7、预防残障。
(三)外科病人围手术期护理要点。
1、术前护理重点：密切观察病情变化，缓解病人的痛苦，帮助病人做好身体、心理准备以适应手术的要求。
2、术中护理重点：预防医源性感染和意外伤害的发生，保证病人的安全和手术的顺利进行。
3、术后护理重点：解除病人的术后疼痛，预防术后感染及并发症和残障的发生，促进病人身心的早日全面康复。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十一
e.实音
2.水肿最早出现于颜面部，逐渐向全身发展。此种水肿最可能是
a.药物性水肿
b.心源性水肿
c.营养相关性水肿
d.肾源性水肿
e.肝源性水肿
3.系统性红斑狼疮的诱因不包括
a.过度疲劳
b.精神创伤
c.阳光照射
d.感染
e.高蛋白饮食
4.呼气性呼吸困难的病因常为
a.气管异物
b.大支气管肿瘤
c.喉头水肿
d.大量胸腔积液
e.小支气管痉挛
5.慢性支气管炎起病、加重和复发的基本原因是
a.呼吸道感染
b.吸烟
c.气候变化
d.大气污染
e.植物神经功能失调
6.尿毒症病人贫血的主要原因是
a.促红细胞生成素减少
b.低蛋白血症
c.恶心呕吐
d.失血
e.缺铁
7.体温升高可见于
a.大量失血
b.慢性消耗性疾病
c.甲状腺功能减退
d.甲状腺功能亢进
e.极度衰弱病人
8.脑出血最常见的出血血管是
a.小脑的齿状核动脉
b.基底动脉的旁正中动脉
c.大脑中动脉的豆纹动脉
d.脉络膜前动脉
e.前交通动脉
9.阻塞性肺气肿最主要的病因是
a.肺炎球菌肺炎
b.慢性支气管炎
c.支气管扩张
d.支气管哮喘
e.肺结核
10.肺炎最常见的病因是
a.细菌
b.病毒
c.支原体
d.真菌
e.衣原体
11.遇碱后不分解，反而生成毒性更强的毒物的有机磷农药是
a.敌敌畏
b.甲基对硫磷
c.甲拌磷
d.内吸磷
e.敌百虫
12.急性一氧化碳中毒最有价值的诊断指标是
a.血ph
b.血电解质
c.血cohb
d.全血细胞分析
e.脑电图
13.高热环境剧烈运动伴大量出汗时，饮用无盐饮料易导致
a.热痉挛
b.热衰竭
c.日射病
d.中毒先兆
e.热射病
14.新生儿特殊生理状态不包括
a.生理性黄疸
b.新生儿假月经
c.生理性体重下降
d.生理性乳腺肿大
e.新生儿体温降低
15.产生肾炎性水肿的主要机理为
a.肾小球滤过率下降
b.肾小管重吸收减少
c.继发性醛固酮增多
d.肾小管重吸收增加
e.血浆清蛋白减少
16.引起呼吸衰竭最常见的疾病是
a.肺炎
b.肺结核
c.自发性气胸
d.慢性阻塞性肺病
e.支气管肺癌
17.急性胰腺炎的首发症状是
a.恶心
b.发热
c.腹痛
d.休克
e.呕吐
18.白血病患者发生感染的最主要原因是
a.贫血
b.骨髓抑制
c.血小板减少
d.成熟粒细胞缺乏
e.白细胞过度增生
19.痰液量大且脓性，静置后分三层常见于
a.肺癌
b.肺结核
c.细菌性肺炎
d.支气管扩张症
e.慢性支气管炎
20.窦性心动过缓的常见病因是
a.发热
b.应用肾上腺素药物时
c.剧烈运动时
d.睡眠状态时
e.使用阿托品时
21.上消化道出血量大于多少时，可使大便隐血试验呈阳性
a.5ml
b.10ml
c.15ml
d.20ml
e.60ml
22.肉芽水肿创面换药时宜用
a.生理盐水纱布湿敷
b.油纱布覆盖
c.双氧水纱布湿敷
d.3%～5%高渗盐水纱布湿敷
e.酒精纱布湿敷
23.尿中出现多量管型说明病部位在
a.膀胱
b.肾盂
c.尿道
d.输尿管
e.肾实质
24.慢性肾炎肾病型水肿的产生主要是由于
a.肾小球滤过率降低
b.继发性醛固酮增多
c.血浆清蛋白显著降低
d.抗利尿激素分泌过多
e.毛细血管通透性增高
25.患者的痰液有恶臭味，可判定感染的致病菌多合并有
a.病毒
b.霉菌
c.化脓菌
d.厌氧菌
e.绿脓杆菌
26.肥胖是指体重超过标准体重的
a.5%
b.10%
c.12%
d.15%
e.20%
27.慢性肾功能衰竭出现肾性骨病的主要原因是
a.甲状腺激素分泌增多
b.促红细胞生成素增多
c.甲状旁腺素升高
d.肾素分泌增多
e.维生素d分泌增多
28.慢性肾功能衰竭导致贫血的原因不包括
a.骨髓受抑制
b.红细胞寿命缩短
c.促红细胞生成素减少
d.血清铁降低
e.出血倾向
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十二
卫生专业技术资格考试有内科学、外科学、预防医学、药学、护理学等专业，初级（包括士级、师级）和中级两个级别。经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员均可报名参加考试。
考试分四科：基础知识、专业知识、相关专业知识和专业实践能力，实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。考试在六月份进行，报名时间一般在前一年底或当年年初。
中级主管护师考试内容涉及外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和健康护理、社区护理、感染护理。在基础知识及专业知识两个科目试卷中，均包含了内、外科、妇产科和儿科的内容，比例为内、外科各占35%，妇产科、儿科护理学各占15%。相关专业知识试卷除了以上四科并占50%外，还包括健康护理、社区护理和感染护理，三科共占50%。专业实践能力每个专业都有各自的试卷，完全由内科、外科、妇产科或儿科组成。
卫生资格考试时间：205月27、28日。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十三
1、出生率——表示某地某年平均每千人口中的出生数，是反映一个国家或地区人口生育水平的基本指标。
2、人口自然增长率——表示每年平均每千人口中自然增加的人数。
人口自然增长率=出生率-死亡率。
3、生育率——表示某地平均每千名15～49岁育龄妇女中的生育情况。
1、发病率——也称某病发病率，表示在一定期间内，某人群中新发生某病的频率。用于描述疾病的分布，分析某种疾病对人群健康威胁的严重程度、发生的`原因及评价预防或干预的效果。
2、患病率——又称现患率，表示某一时点的受检人群中，现患某种疾病的频率。通常用于描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，但不适用于急性疾病。
3、罹病率——表示某一局限范围内、短时间内的发病率。用于描述局部地区的疾病暴发，如食物中毒、职业中毒等。
1、死亡率——表示一定期间内，在一定人群中发生死亡的频率。
2、病死率——也称某病病死率，表示一定时期内，患某种疾病的人群中因该病而死亡的频率。用于衡量某种疾病的预后情况。
常用于衡量疾病防治效果的指标有治愈率、有效率和生存率。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十四
1、出生率——表示某地某年平均每千人口中的出生数，是反映一个国家或地区人口生育水平的基本指标。
2、人口自然增长率——表示每年平均每千人口中自然增加的人数。
人口自然增长率=出生率-死亡率。
3、生育率——表示某地平均每千名15～49岁育龄妇女中的生育情况。
二、疾病统计指标。
1、发病率——也称某病发病率，表示在一定期间内，某人群中新发生某病的频率。用于描述疾病的.分布，分析某种疾病对人群健康威胁的严重程度、发生的原因及评价预防或干预的效果。
2、患病率——又称现患率，表示某一时点的受检人群中，现患某种疾病的频率。通常用于描述病程较长或发病时间不易明确的疾病的患病情况，但不适用于急性疾病。
3、罹病率——表示某一局限范围内、短时间内的发病率。用于描述局部地区的疾病暴发，如食物中毒、职业中毒等。
三、死亡统计指标。
1、死亡率——表示一定期间内，在一定人群中发生死亡的频率。
2、病死率——也称某病病死率，表示一定时期内，患某种疾病的人群中因该病而死亡的频率。用于衡量某种疾病的预后情况。
四、疾病防治效果指标。
常用于衡量疾病防治效果的指标有治愈率、有效率和生存率。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十五
细目。
要点。
要求。
一、社区护理概论。
1.社区。
（1）社区的概念。
（2）社区的分类方式。
（3）社区的功能。
（4）健康社区。
熟练掌握。
了解。
掌握。
了解。
2.社区卫生服务。
（1）社区卫生服务的概念。
（2）社区卫生服务的发展状况。
熟练掌握。
掌握。
3.社区护理。
（1）社区护理的概念。
（2）社区护理的发展过程。
（3）社区护士的角色。
（4）社区护士的能力要求。
熟练掌握。
了解。
掌握。
熟练掌握。
二、社区护理基本工作方法。
1.社区护理程序。
（1）社区护理评估。
（2）社区护理诊断。
（3）社区护理计划。
（4）社区护理实施。
（5）社区护理评价。
熟练掌握。
了解。
掌握。
掌握。
了解。
2.社区健康教育。
（1）社区健康教育的概念。
（2）社区健康教育的方法。
（3）社区健康教育的步骤。
掌握。
熟练掌握。
掌握。
3.社区健康档案的建立与管理。
（1）建立社区健康档案的目的。
（2）社区健康档案的内容。
（3）社区健康档案的管理原则。
掌握。
了解。
熟练掌握。
4.流行病学统计方法及常用指标。
（1）流行病学的概念。
（2）流行病学的研究方法。
（3）常用的统计学指标。
掌握。
了解。
熟练掌握。
5.社区护理研究的基本方法。
（1）确立研究问题。
（2）查阅文献。
（3）护理科研设计。
（4）收集资料方法。
（5）测定研究工具。
（6）研究资料的统计学分析。
掌握。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
了解。
了解。
三、社区家庭护理。
1.家庭概述。
（1）家庭定义。
（2）家庭类型。
（3）家庭功能与结构。
（4）家庭资源与家庭危机。
（5）家庭对健康的影响。
了解。
掌握。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
2.家庭访视。
（1）家庭访视概念。
（2）家庭访视程序。
（3）访视护士安全管理。
了解。
掌握。
熟练掌握。
3.居家护理。
（1）居家护理定义。
（2）居家护理相关理论。
（3）居家护理目的及特点。
（4）家庭生活周期与护理。
（5）社区护士在居家护理中的作用。
了解。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
4.家庭常用护理技术。
（1）消毒灭菌。
（2）隔离。
（3）换药。
（4）注射（输液）。
（5）导尿。
（6）管喂饮食。
（7）造口护理。
熟练掌握。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
掌握。
四、社区重点人群保健。
1.社区儿童保健。
（1）儿童期特点。
（2）常见健康问题。
（3）护理与保健措施。
了解。
掌握。
熟练掌握。
2.社区青少年保健。
（1）青少年期特点。
（2）常见健康问题。
（3）护理与保健措施。
了解。
掌握。
熟练掌握。
3.社区妇女保健。
（1）围婚期妇女保健与护理。
（2）孕期妇女保健与护理。
（3）产后期妇女保健与护理。
（4）围绝经期妇女保健与护理。
掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
掌握。
4.社区老年保健。
（1）老年期特点。
（2）常见健康问题。
（3）护理与保健措施。
了解。
掌握。
熟练掌握。
五、社区常见慢性疾病的护理与管理。
1.慢性疾病的概述。
（1）概念。
（2）慢病流行特点。
（3）护理与管理原则。
掌握。
了解。
掌握。
2.社区高血压病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
3.社区脑卒中病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
4.社区冠心病病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
5.社区糖尿病病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
6.社区慢性阻塞性肺疾病病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
7.社区消化性溃疡病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
8.社区恶性肿瘤病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
六、社区常见精神疾病病人的护理管理。
1.精神病学概述。
（1）精神病学的基本概念。
（2）社区中精神病病人的特点及护理特点。
（3）家庭精神病人意外事件的`处理原则。
了解。
掌握。
熟练掌握。
2.社区精神分裂症病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
3.社区老年痴呆病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
4.社区脑血管病所致精神障碍病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
5.社区抑郁症病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
6.社区酒依赖和酒精中毒性精神障碍病人的护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
七、社区常见传染病病人护理与管理。
1.传染病概述。
（1）传染病定义。
（2）传染病流行过程及影响因素。
（3）传染病分类与报告。
（4）传染病防治与管理。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
2.社区细菌性痢疾病人护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
3.社区病毒性肝炎病人护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
4.社区肺结核病人护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
5.社区艾滋病病人护理与管理。
（1）病因及发病机制。
（2）临床表现。
（3）治疗原则。
（4）护理与管理措施。
了解。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
6.社区性传播疾病病人护理与管理。
（1）梅毒病人护理与管理。
（2）淋病病人护理与管理。
掌握。
八、社区急重症病人的急救和转诊。
1.社区急救概述。
（1）社区急救的基本原则。
（2）社区急救步骤。
掌握。
熟练掌握。
2.社区心脏骤停病人的急救。
（1）原因及临床表现。
（2）社区急救护理措施。
掌握。
熟练掌握。
3.社区昏迷病人的急救。
（1）原因及临床表现。
（2）社区急救护理措施。
掌握。
熟练掌握。
4.社区休克病人的急救。
（1）原因及临床表现。
（2）社区急救护理措施。
掌握。
熟练掌握。
5.社区出血病人的急救。
（1）原因及临床表现。
（2）社区急救护理措施。
掌握。
熟练掌握。
6.社区严重损伤病人的急救。
（1）原因及临床表现。
（2）社区急救护理措施。
掌握。
熟练掌握。
7.社区中毒病人的急救。
（1）原因及临床表现。
（2）社区急救护理措施。
掌握。
熟练掌握。
8.社区烧（烫）伤病人的急救。
（1）原因及临床表现。
（2）社区急救护理措施。
掌握。
熟练掌握。
九、社区病残者的康复护理。
1.社区康复护理概述。
（1）概念。
（2）康复护理的目标及内容。
（3）康复护理技术。
了解。
掌握。
熟练掌握。
2.社区全髋、膝关节置换术后病人的康复护理。
（1）概念。
（2）护理与管理措施。
了解。
熟练掌握。
3.社区脊髓损伤病人的康复护理。
（1）概念。
（2）护理与管理措施。
了解。
熟练掌握。
4.社区骨折病人的康复护理。
（1）概念。
（2）护理与管理措施。
了解。
熟练掌握。
十、社区临终病人关怀与护理。
1.临终关怀概述。
（1）临终的概念。
（2）临终关怀的概念。
（3）临终关怀的原则。
掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
2.临终病人的特点。
（1）临终病人的生理特点。
（2）临终病人的心理特点。
熟练掌握。
熟练掌握。
3.临终病人及其家属的护理与关怀。
（1）临终病人的护理。
（2）临终病人家属的关怀。
熟练掌握。
熟练掌握。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十六
科目内容所占比例基础知识临床常见病、多发病的病因及发病机制、辅助检查内科35%外科35%。
医院感染护理学35%。
护理管理学35%表二专业知识、专业实践能力对应关系表。
亚专业专业知识专业实践能力护理学内、外、妇、儿各专业临床常见病、多发病的临床表现、治疗要点（内、外各占30%，妇、儿各占20%）内科、外科、妇产科、儿科综合护理内容（内、外科各占30%，妇、儿各占20%）内科护理学内科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则内科护理学内容外科护理学外科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则外科护理学内容妇产科护理学妇产科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则妇产科护理学内容儿科护理学儿科专业疾病的临床表现、治疗要点、用药原则儿科护理学内容社区护理学社区护理基本知识、基本理论、基本方法等内容社区护理学内容
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十七
细目。
要点。
要求。
一、医院感染护理学绪论。
1.医院感染的基本概念。
（1）医院感染的定义。
（2）医院感染的判断标准。
（3）医院感染的研究对象。
熟练掌握。
熟练掌握。
了解。
2.医院感染的分类与防制。
（1）外源性感染及其防制。
（2）内源性感染及其防制。
熟练掌握。
二、医院感染的微生物学原理。
1.人体正常菌群的分布与作用。
（1）人体正常菌群的分布。
（2）人体正常菌群的生理作用。
掌握。
2.微生态的平衡与失衡。
（1）微生态的平衡。
（2）微生态的失衡。
掌握。
3.细菌定植与定植抵抗力。
（1）细菌定植的概念。
（2）定植的条件。
（3）定植抵抗力。
（4）去污染的概念。
掌握。
4.医院感染中常见的病原体。
（1）医院感染常见病原体的特点。
（2）医院感染中常见的细菌。
（3）医院感染中常见的其他病原体。
熟练掌握。
掌握。
了解。
三、医院感染监测。
1.医院感染监测的`类型。
（1）全面综合性监测。
（2）目标监测。
了解。
2.医院感染监测方法。
（1）资料收集。
（2）资料整理。
（3）资料分析。
（4）资料报告。
掌握。
3.医院感染暴发流行的调查。
（1）调查方法。
（2）医院感染流行暴发的报告。
（3）调查的分析。
（4）调查报告的形式。
了解。
四、消毒与灭菌。
1.消毒灭菌的概念。
（1）消毒。
（2）灭菌。
（3）消毒灭菌的原则。
熟练掌握。
2.医用物品的消毒与灭菌。
（1）消毒作用水平。
（2）医用物品的危险性分类。
（3）选择消毒、灭菌方法的原则。
（4）常用的消毒灭菌方法。
掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
3.消毒灭菌效果监测。
（1）化学消毒剂。
（2）压力蒸汽灭菌。
（3）环氧乙烷气体灭菌。
（4）紫外线消毒。
（5）内镜。
（6）血液净化的系统。
掌握。
掌握。
掌握。
掌握。
了解。
了解。
五、手、皮肤的清洁和消毒。
1.手卫生。
（1）手部的微生物。
（2）洗手设施。
（3）洗手指征。
（4）洗手方法。
（5）手消毒。
了解。
掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
熟练掌握。
2.皮肤黏膜消毒。
（1）皮肤消毒。
（2）黏膜消毒。
熟练掌握。
六、医院环境的消毒。
1.医院空气消毒。
（1）医院环境的分类及空气卫生学标准。
（2）医院不同区域空气的消毒方法。
熟练掌握。
掌握。
2.医院环境的清洁与消毒。
环境的清洁与消毒的原则和方法。
熟练掌握。
七、隔离与防护。
1.隔离的基本原理和技术。
（1）隔离的基本原理。
（2）隔离技术。
熟练掌握。
掌握。
2.隔离的种类和措施。
（1）隔离的种类。
（2）标准预防的原则和措施。
熟练掌握。
熟练掌握。
3.特殊感染预防。
（1）对经空气传播疾病的隔离预防。
（2）对经飞沫传播疾病的隔离预防。
（3）对经接触传播疾病的隔离预防。
掌握。
八、合理使用抗感染药物。
1.抗感染药物的作用机制及细菌耐药机制。
（1）抗感染药物的作用机制。
（2）细菌耐药机制。
了解。
2.抗感染药物的管理和合理使用原则。
（1）抗感染药物应用的管理。
（2）抗感染药物合理应用的原则。
掌握。
3.抗感染药物在外科的预防应用。
（1）术前预防性应用抗生素的原则。
（2）术前应用抗生素的方法。
掌握。
九、医院感染与护理管理。
1.常见医院感染的预防和护理。
（1）下呼吸道感染的预防。
（2）血管相关性感染的预防。
（3）抗菌药物相关性腹泻。
（4）手术部位感染的预防。
掌握。
熟练掌握。
了解。
了解。
2.医院高危人群和重点科室的感染管理。
（1）老年病人的管理原则。
（2）患病儿童的管理原则。
（3）icu病人的管理原则。
掌握。
掌握。
熟练掌握。
3.护理人员的自身职业防护。
（1）加强管理。
（2）提高意识。
（3）做好教育。
（4）强化措施。
掌握。
十、特殊病原菌的感染途径及消毒。
1.甲型肝炎和戊型肝炎。
（1）概述。
（2）消毒方法。
掌握。
2.乙型肝炎、丙型肝炎、丁型肝炎。
（1）概述。
（2）消毒方法。
（3）注意事项。
掌握。
3.艾滋病。
（1）概述。
（2）消毒方法。
（3）注意事项。
掌握。
4.淋病和梅毒。
（1）概述。
（2）消毒方法。
了解。
5.流行性出血热。
（1）概述。
（2）消毒方法。
了解。
6.炭疽。
（1）概述。
（2）消毒方法。
了解。
7.结核病。
（1）概述。
（2）消毒方法。
了解。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十八
2017年卫生资格考试时间为5月20、21、27、28日。距离考试还有半年，在这期间，小编为大家提供卫生资格考试试题题库给大家，希望飞大家有所帮助!
1. 以下药物中对再生障碍性贫血的发生没有明显影响的是
a.青霉素
b.磺胺
c.阿司匹林
d.保泰松
e.氯霉素
正确答案:a。可能引起再生障碍性贫血(再障)的药物包括抗微生物药(氯霉素、磺胺药、四环素、链霉素、异烟肼等)、解热止痛药(保泰松、吲哚美辛、阿司匹林等)、抗惊厥药(苯妥英钠等)、抗甲状腺药(甲巯咪唑、卡比马唑、甲硫氧嘧啶等)等。另外，苯及其衍生物、有机磷农药、染发剂等对骨髓也有抑制作用。
2. 下列哪项是copd诊断及病情严重程度评价的客观指标
a.动脉血气分析
b.血常规
c.肺功能检查
d.胸部ct
e.胸部x线检查
正确答案:c。所列选项均为copd常用的辅助检查，而其中反映气流受限的主要客观指标是肺功能检查，临床据此对copd的诊断、严重程度、疾病进展、预后等作出判断。
3. 特发性血小板减少性紫癜的发病机制主要是
a.凝血因子的缺乏
b.小血管炎性反应
c.血小板生成抑制
d.血小板抗体的存在
e.骨髓造血功能破环
正确答案:d。目前已有充分证据表明，特发性血小板减少性紫癜(tfp)患者血浆中有抗血小板抗体存在。急性ttp大多发生在病毒感染恢复期，认为是病毒抗原吸附于血小板表面，改变了血小板的抗原性，导致自身抗体形成，从而破坏血小板;慢性itp是血小板抗体作用于血小板相关抗原，造成血小板破坏，从而导致血小板减少。
4. 处于活动期的类风湿关节炎患者，其辅助检查不会出现
a.血红蛋白降低
b.血沉增快
c.c反应蛋白增高
d.类风湿因子阴性
e.血小板降低
正确答案:d。类风湿性关节炎患者活动期，血液检查可有轻至中度贫血，血红蛋白降低，排除e;血沉可增快、c反应蛋白增高，排除a、c;70%的患者类风湿因子阳性，其余为阴性，排除b;而活动期患者血小板是增高的，故选d。
5. 成人缺铁性贫血最常见的原因是
a.铁摄入不足
b.铁需求量增加
c.肿瘤
d.铁吸收不良
e.慢性失血
正确答案:e。一般情况下，饮食供给的铁足够满足成人每天需铁量。成人缺铁的主要原因是丢失过多，其中慢性失血是成人缺铁性贫血最常见的原因，反复小量失血可使体内的贮存铁逐渐耗竭。
6. 流行性出血热的主要传染源是
a.鼠
b.狂犬
c.蚊虫
d.感染狂犬病的患者
e.猪
正确答案:a。流行性出血热是由汉坦病毒引起的自然疫源性传染病，鼠为主要传染源。
7. 流行性乙型脑炎的主要传播途径是
a.母婴传播
b.蚊虫叮咬
c.血液传播
d.饮食传播
e.性接触传播
正确答案:b。蚊是乙型脑炎病毒的长期储存宿主，乙型脑炎主要通过蚊虫叮咬而传播。
8. 下列关于胸膜腔的描述错误的是
a.正常人胸膜腔内也有少量液体起润滑作用
b.吸气时胸膜腔内负压增大
c.胸膜腔内压力是促进胸腔内静脉血和淋巴液回流的'重要因素
d.胸膜腔是一个潜在的开放腔隙
e.胸膜腔内持续为负压
正确答案:d。胸膜腔是一个潜在的密闭腔隙，其内少量液体起润滑作用，胸膜腔内持续为负压，吸气时负压增大，胸内负压是促进胸腔内静脉血和淋巴液回流的重要因素。
9. 在循环系统中，静脉又称为
a.直捷通路
b.容量血管
c.动静脉短路
d.阻力血管
e.功能血管
正确答案:b。血管分动脉、毛细血管和静脉三种。动脉又称阻力血管，主要输送血液;毛细血管又称功能血管，是血液和组织液交换营养物质和代谢的场所;静脉又称容量血管，汇集从毛细血管来的血液，运送回心脏。
10. 下列关于肾性高血压的发生机制描述不妥的是
a.按发生机制分为容量依赖型高血压和肾素依赖型高血压
b.肾性高血压绝大多数是肾素依赖型
c.肾素依赖型高血压是由于肾素一血管紧张素一醛固酮系统被激活引起的
d.容量依赖型高血压是由水、钠潴留导致血容量增加引起的
e.限制水钠摄入或增加水、钠排泄可改善容量依赖型高血压
正确答案:b。肾性高血压按照发生的机制可以分为容量依赖型和肾素依赖型，其中容量依赖型占肾性高血压的大多数。
11. 诊断风湿性疾病的重要标志是
a.血常规
b.关节x线检查
c.自身抗体检查
d.尿常规
e.细菌学检查
正确答案:c。应用现代免疫学技术，测定患者的自身抗体，对风湿性疾病患者具有高度特异性，而成为诊断的标志性抗体，故应选e。
12. 原发性肝癌早期诊断的重要检查是
a.血清转氨酶测定
b.碱性磷酸酶测定
c.异常凝血酶原测定
d.甲胎蛋白测定
e.癌胚抗原测定
正确答案:d。癌肿标记物甲胎蛋白(afp)测定阳性有助于肝癌的早期诊断。
13. 成人男性贫血，hb的诊断标准是
90g/l
120g/l
110g/l
150g/l
60g/l
正确答案:b。贫血是指外周血中单位容积内hb、rbc：、hct低于相同年龄、性别和地区的正常标准。一般认为，成人男性hb120g/l、rbc4.5×10/l、hct0.42就可诊断为贫血，其中以hb浓度降低最为重要。
14. 慢性肺心病发病机制中，导致肺动脉高压形成的最主要因素是
a.缺氧
b.毛细血管网损毁或闭塞
c.水钠潴留，血容量增多
d.肺小动脉炎
e.继发性红细胞增多，血液黏稠度增加
正确答案:a。此题考查肺心病的发病机制。选项所列均为引起肺动脉高压的因素，其中最主要的因素为缺氧。
15. 与急性胰腺炎发病无关的是
a.胰管梗阻
b.胆道疾病
c.上消化道出血
d.酗酒
e.暴饮暴食
正确答案:c。胆道疾病时由于壶腹部出口阻塞引起oddi括约肌痉挛，使胆汁反流进入胰管;胰管梗阻致胰液排泄障碍;酗酒和暴饮暴食均可使胰液分泌旺盛，导致急性胰腺炎。上消化道出血与胰腺炎无关。
16. 下列关于呼吸道的结构和功能的叙述错误的是
a.气管于隆凸处分为左、右主支气管
b.下呼吸道终止于呼吸性细支气管
c.呼吸道以环状软骨为界分为上、下呼吸道
d.黏液一纤毛运载系统和咳嗽反射均为上呼吸道的重要防御机制
e.上呼吸道的主要功能是对吸入气体进行加温、湿化和机械阻拦
正确答案:d。此题考查呼吸道的结构和功能特点。上、下呼吸道的分界为环状软骨;上呼吸道主要由鼻、咽、喉构成，其生理功能主要是对吸入气体的加温、湿化和机械阻拦作用;下呼吸道起自气管，终止于终末的呼吸性细支气管;黏液一纤毛运载系统和咳嗽反射均为下呼吸道的重要防御机制。
17. 慢性肾小球肾炎发病的起始因素为
a.急性肾小球肾炎迁延不愈所致
b.免疫介导炎症
c.遗传因素
d.细菌感染所致
e.病毒感染导致
正确答案:b。本题考查慢性肾小球肾炎的发病机制。慢性肾小球肾炎的起始因素一般为循环或原位免疫复合物沉积在肾小球的基底膜上，引发一系列的炎症反应致病，即免疫介导炎症。
18. 属于脑血管疾病最重要的危险因素是
a.吸烟
b.高脂血症
c.肥胖
d.高血压
e.酗酒
正确答案:d。脑血管病的分析流行病学调查研究表明，高血压是脑出血和脑梗死最重要的危险因素之一，控制高血压是预防脑卒中发生和发展的核心环节。其他几项均与脑血管病发生有关。
19. 关于肺功能的描述中错误的是
a.浅而快的呼吸效率优于深而慢的呼吸效率
b.呼吸膜面积是影响肺换气的重要因素之一
c.肺内气体交换主要在肺泡内通过气血屏障进行
d.肺通气一血流比值是影响肺换气的重要因素之一
e.肺的主要功能是进行肺通气和肺换气
正确答案:a。从呼吸效率看，适当慢而深的呼吸优于浅而快的呼吸。
20. 抢救对硫磷等硫代类有机磷中毒者，洗胃液忌用
a.碳酸氢钠溶液
b.高锰酸钾溶液
c.清水
d.温水
e.生理盐水
正确答案:b。高锰酸钾与对硫磷等硫代类有机磷结合可形成毒性更强的物质。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇十九
卫生专业技术资格考试有内科学、外科学、预防医学、药学、护理学等专业，初级（包括士级、师级）和中级两个级别。经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员均可报名参加考试。
考试分四科：基础知识、专业知识、相关专业知识和专业实践能力，实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。考试在六月份进行，报名时间一般在前一年底或当年年初。
中级主管护师考试内容涉及外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和健康护理、社区护理、感染护理。在基础知识及专业知识两个科目试卷中，均包含了内、外科、妇产科和儿科的内容，比例为内、外科各占35%，妇产科、儿科护理学各占15%。相关专业知识试卷除了以上四科并占50%外，还包括健康护理、社区护理和感染护理，三科共占50%。专业实践能力每个专业都有各自的试卷，完全由内科、外科、妇产科或儿科组成。
2006卫生资格考试时间：205月27、28日。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇二十
传染病是由致病微生物或寄生虫引起的并具有传染性的疾病。
1、传染源。
是指体内有病原体生存、繁殖，并能将病原体排出的人或动物。包括传染病患者、病原携带者和受感染的动物。
2、传播途径。
病原体离开传染源后到达另一个易感宿主的`途径称为传播途径。
传播途径分为空气传播、水源传播、食物传播、接触传播、土壤传播、垂直传播等。
是指人群对某种传染病缺乏免疫，容易受传染。
根据我国《传染病防治法》，将法定的37种传染病分为甲、乙、丙三类。
鼠疫，霍乱。
病毒性肝炎，细菌性和阿米巴性痢疾，伤寒和副伤寒，艾滋病，淋病j梅毒，脊髓灰质炎，麻疹，百日咳，白喉，流行性脑脊髓膜炎，猩红热，流行性出血热，狂犬病，钩端螺旋体病，布鲁菌病，炭疽，流行性员工乙型脑炎，疟疾，登革热，肺结核，新生儿破伤风，血吸虫病，传染性非典型肺炎，人感染高致病性禽流感。
丝虫病，包虫病，麻风病，流行性感冒，流行性腮腺炎，风疹，急性出血性结膜炎，黑热病，流行性和地方性斑疹伤寒，除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
发现甲类传染病，在城镇应于6h内报告，在农村应于12h内报告;发现乙类传染病，在城镇应于12h内报告，在农村应于24h内报告;发现丙类传染病，无论在城镇还是在农村均应于24h内报告。对于乙类传染病中的传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感，实行甲类管理。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇二十一
卫生专业技术资格考试有内科学、外科学、预防医学、药学、护理学等专业，初级（包括士级、师级）和中级两个级别。经国家或有关部门批准的医疗卫生机构内，从事医疗、预防、保健、药学、护理、其他卫生技术专业工作的人员均可报名参加考试。
考试分四科：基础知识、专业知识、相关专业知识和专业实践能力，实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。考试在六月份进行，报名时间一般在前一年底或当年年初。
中级主管护师考试内容涉及外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学和健康护理、社区护理、感染护理。在基础知识及专业知识两个科目试卷中，均包含了内、外科、妇产科和儿科的内容，比例为内、外科各占35%，妇产科、儿科护理学各占15%。相关专业知识试卷除了以上四科并占50%外，还包括健康护理、社区护理和感染护理，三科共占50%。专业实践能力每个专业都有各自的试卷，完全由内科、外科、妇产科或儿科组成。
2006卫生资格考试时间：2006年5月27、28日。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇二十二
（一）社区护理的定义。
社区护理（communityhealthnursing）一词源于英文，也可称为社区卫生护理或社区保健护理。根据美国护理协会的定义，社区护理是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。社区护理以健康为中心，以社区人群为对象，以促进和维护社区人群健康为目标。
公共卫生学是一门预防疾病、延长寿命、促进身心健康和工作效率的科学和艺术。通过有组织的社会力量，达到预防疾病、延长寿命是公共卫生学的主要目的。
社区护理起源于西方国家，是由家庭护理、地段护理及公共卫生护理逐步发展、演变而成的。追溯社区护理发展的历史，可将其发展过程划分为四个阶段，即：家庭护理阶段、地段护理阶段、公共卫生护理阶段和社区卫生护理阶段。
1.家庭护理阶段——早在19世纪中期以前，由于卫生服务资源的匮乏、医疗水平的局限及护理专业的空白，多数患者均在家中休养，由家庭主妇看护、照顾。在这些家庭主妇中，绝大多数既没有文化，也没有受过任何看护训练，她们只能给予患者一些基本的生活照顾。然而正是这种简单、基础的家庭护理为早期护理和社区护理的诞生奠定了基础。
2.地段护理阶段——在19世纪中期到19世纪末期的50年间，英国、美国为了使贫病交加人群能享受到基本的护理服务从而改善贫困人群健康状况，陆续开设了地段护理（districtnursing）服务。地段护理在英、美两国主要侧重于对居家贫困病人的护理，包括指导家属对病人进行护理。从事地段护理的人员多数为志愿者，少数为护士。
3.公共卫生护理阶段——自19世纪末期起，地段护理在其服务对象和服务内容上逐步拓宽，其服务对象由贫困病人，扩大至地段居民；其服务内容也由单纯的医疗护理，扩展至预防保健服务。在从事公共卫生护理人员中，绝大多数为公共卫生护士，少数为志愿者。
4.社区护理阶段——进入20世纪70年代后，世界各国越来越多的护士以社区为范围，以健康促进、疾病防治为目标，提供医疗护理和公共卫生护理服务。于是，从70年代中期开始，美国护理协会将这种融医疗护理和公共卫生护理为一体服务称之为社区护理，将从事社区护理的人员称之为社区护士。1978年，世界卫生组织给予肯定并加以补充，要求社区护理成为社区居民“可接近的、可接受的、可负担得起的”卫生服务。从此社区护理以不同的方式在世界各国迅速地发展起来，社区护士的队伍也在世界各国从质量和数量上逐步地壮大起来。
（三）社区护理的特点。
社区护理将公共卫生学与护理学有效地结合在一起，既强调疾病的预防，又强调疾病的护理，最终达到促进健康、维护健康的目的。因此，社区护理既具有公共卫生学的某些特点，又具有护理学的某些特点，但与公共卫生学和护理学相比较，社区护理在以下四个方面更为突出。
1.以促进和维护健康为中心——社区护理的主要目标是促进和维护人群的健康，所以预防性服务是社区护理的工作重点。
2.面向整个社区人群社区——护理的对象是社区全体人群，即包括健康人群和患病人群。
3.社区护士具有高度的自主性——在社区护理过程中，社区护士往往独自深入家庭进行各种护理，故要求社区护士具备较强的独立工作能力和高度的自主性。
4.社区护士必须和其他相关人员密切合作——社区护理的内容及对象决定社区护士在工作中不仅仅要与卫生保健人员密切合作，还要与社区居民、社区管理人员等相关人员密切协调。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇二十三
一、社区的定义。
社区（community）一词源于拉丁文，于20世纪30年代由我国著名社会学家费孝通先生引入我国。费孝通先生将社区定义为：社区是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。社区是构成社会的基本单位，是宏观社会的一个缩影。社区由一定数量的、具有某些共性的人群组成，他们的共性可包括：共同的地理环境、生活服务设施、文化背景及生活方式、生活制度及管理机构等。在我国，城市社区一般指街道、居委会；农村社区一般指乡镇、村。社区人口一般在2万左右。
尽管世界各国对社区的解释和分类有所不同，但对社区的主要构成要素已基本达成共识。
二、社区的基本构成要素。
1.人群。
2.地域。
3.生活服务设施。
4.文化背景及生活方式。
5.生活制度及管理机构。
人群和地域是构成社区的最基本要素；在此基础之上，生活服务设施、文化背景及生活方式、生活制度及管理机构是社区人群相互联系的纽带。
三、社区的分类。
社区的分类方式很多，但常见的分类方式有以下三种。
1.根据人群的共同地理位置划分的社区。
还有一些社区是由具有某些共同问题的人群组成的。这些人群可能既不居住在同一地区，也不在一起学习和工作，但他们具有需要共同解决的问题。如某河流污染，影响了其两岸流域居民的正常生活。为了有效地解决这一问题，可将这些居民视为一个社区。
主管护师考试经验总结大全（24篇）篇二十四
环境诊断是为确定干预的环境目标奠定基础。其主要步骤为：
1、从众多的社会环境因素中，找出与行为相互影响的环境因素。
2、根据环境因素与健康和生活质量关系的强度，以及该环境因素所导致的发病率、患病率、罹患率状况，确定其重要性。
3、根据环境因素是否可通过政策、法规等干预而发生变化，从而确定其可变性。
4、将重要性与可变性结合分析。确定干预的环境目标。
(五)教育诊断。
行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。
1、倾向因素——是指产生某种行为的动机、愿望，或诱发某行为的因素。倾向因素包括知识、信念、态度和价值观。
2、促成因素——是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必须的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。
3、强化因素——是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。
(六)管理与政策诊断。
管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。组织评估包括组织内分析和组织间分析两个方面;资源评估则是对实施健康教育与健康促进的资源进行分析。
组织内分析系指对健康教育与健康促进内部的分析，如有无实施健康教育和健康促进的机构、该机构是否为专业机构、对项目重视医学教育网原创程度如何、有无实践经验和组织能力、以及资源的配置等问题。
组织间分析系指主办健康教育和健康促进的组织外部环境，分析外环境对计划执行可能产生的影响。包括此健康教育项目与本地区卫生规划的关系、政府卫生行政部门对健康教育的重视程度和资源投入状况，本地区其他组织机构参与健康教育的意愿和现况、社区群众接受和参与健康教育的意愿和现状、社区是否存在志愿者队伍等。