撰写心得体会可以帮助我们更好地总结和梳理自己的思路。以下是一些历史名人的心得体会，他们对人生和事业有着独到的见解和思考。
线上课程心得体会（精选12篇）篇一
线上财务课程是我大学四年学习过程中取得的最珍贵的经验之一。这门课程不仅让我在财务知识上有了较大的提升，也让我领略到线上学习的便利和灵活性。下面我将分享一些我在线上财务课程中的心得体会。
首先，线上财务课程给了我更多的自主学习的机会。在传统的课堂教学中，老师通常会按照一定的课程进度教授，学生需要按照老师的要求进行学习。但在线上财务课程中，我可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习。课程的学习材料和视频都是随时可用的，我可以在任何时间、任何地点进行学习。这极大地提高了我的学习效率和灵活性，让我可以更好地掌握课程内容。
其次，线上财务课程培养了我的自学能力和问题解决能力。在线上财务课程中，我需要自己独立完成作业和实践任务，并且遇到问题时需要靠自己寻找解决办法。无论是通过查阅教材还是在网上搜索相关资料，我学会了利用各种资源来解决问题。这培养了我主动学习的能力和解决问题的能力，提高了我在学习和工作中的自信心。
另外，线上财务课程为我提供了与全球学生交流学习的机会。我所参加的线上财务课程是全球学生共同学习的平台，我可以通过论坛和社交媒体与其他学生互动交流。这让我有机会学习不同国家和文化背景的学生的观点和经验。与他们的交流不仅拓宽了我的视野，也帮助我更好地理解财务课程的应用和实践。这样的学习环境让我感受到了全球化的学习氛围，更好地适应了未来职场的竞争。
最后，线上财务课程让我更好地理解了数字化时代的学习方式和工作方式。通过在线上财务课程的学习，我使用了各种数字化工具和平台来完成作业和实践任务。这让我充分认识到数字化技术在学习和工作中的重要性，并提高了我在数字化工具和平台的熟练程度。我相信这将对我未来的职业发展和学习提供更多的机会和优势。
综上所述，线上财务课程让我受益匪浅。通过线上财务课程，我获得了更多的自主学习机会，培养了自学能力和问题解决能力，与全球学生交流学习，更好地适应了数字化时代的学习方式和工作方式。我相信这些经验将对我未来的学习和职业发展起到积极的推动作用。我将继续利用线上平台学习以及将所学知识应用到实际生活中，为自己的未来奠定坚实的基础。
线上课程心得体会（精选12篇）篇二
近年来，随着互联网的高速发展，人们对于线上教育的需求也越来越大。线上法律课程作为一种新兴的教育形式，受到了广大学子的关注与参与。在过去的几个月里，我有幸参加了一门线上法律课程，并从中收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我对线上法律课程的一些心得体会。
首先，线上法律课程让学习变得灵活自由。相比传统的实体学习环境，线上法律课程打破了时间和空间的束缚，学生可以根据自己的时间安排和学习节奏进行学习。无论是家庭、工作还是其他的事务，都不再成为学习的障碍。我可以根据自己的时间安排，在自己的舒适环境下进行学习，让整个学习过程更为轻松和愉快。此外，线上法律课程也提供了灵活的学习方式，包括在线讲座、论坛交流、实践案例等，使学生能够更好地掌握知识，并将其应用于实际问题中。
其次，线上法律课程拓宽了学习资源和人际交往的范围。通过网络平台，我们能够接触到来自全国各地的优秀讲师，听取他们的授课，学习他们的经验。这大大丰富了我们的学习资源，并使得我们能够从多元化的角度进行学习。同时，线上法律课程还为我们提供了与其他学员交流和互动的平台。课程中的在线论坛和小组讨论，使我们能够与其他学员分享自己的观点和经验，共同探讨问题。这种人际交往的机会不仅能够拓宽我们的思路，还能够建立起联系和合作的网络，为未来的学习和职业发展提供更多的可能性。
再次，线上法律课程促进了自主学习和独立思考能力的培养。在线上法律课程中，学生需要自主学习，根据课程要求和学习目标进行学习和研究。相比传统的面授课程，线上课程往往更加注重学生的主动性和独立思考能力。在课程中，我们需要自己找到学习资料，进行整理和归纳，并能够对课程内容进行思考和分析。这种自主学习的方式培养了我们的自我管理和独立思考的能力，对于我们的终身学习和职业发展都具有重要意义。
最后，线上法律课程提供了高效的学习方式和精确的评估体系。通过在线学习平台，我们可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。在线学习平台还通过各种形式的学习资源和练习题，为我们提供了高效的学习方式。与此同时，线上法律课程的评估体系也更加科学和精确。通过在线测试和论文写作等形式，能够更好地评估学生的学习成果和能力水平，为学生提供有针对性的指导和反馈。这种高效的学习方式和精确的评估体系，使我们能够更好地提高学习效率和学习质量。
总之，参加线上法律课程是一次令我受益匪浅的学习经历。通过线上法律课程，我不仅拓宽了知识视野，提升了专业能力，还培养了自主学习和独立思考的能力。在未来的学习和职业发展中，我将继续利用线上教育的优势，不断扩展自己的学习领域，不断提高自己的综合素质，为实现个人价值和社会发展做出更大的贡献。
线上课程心得体会（精选12篇）篇三
现如今，随着互联网的发展，线上教育越来越受到人们的关注与追捧。其中，线上打磨课程作为一种高效、灵活的学习方式，备受年轻人的青睐。我有幸参加了一个线上打磨课程，通过这次学习，我对线上打磨课程有了更为深刻的认识与了解。下面我将分享一下我的体会与心得。
首先，线上打磨课程的灵活性给我留下了深刻的印象。相比传统的面对面教学，线上打磨课程能够随时随地进行学习，不再受到时间和地点的限制。当我在家里或者在路上的时候，只需要打开电脑或者手机，就可以进行学习。这样的灵活性让我觉得学习已经融入到了我的生活中，不再是一种负担或者束缚。我可以根据自己的节奏和时间安排学习计划，提高效率，更好地掌握知识。
其次，线上打磨课程的互动性也是我非常喜欢的一点。通过在线平台，我们可以与老师和其他学员进行实时的互动交流。不论是在讨论区发表自己的看法，还是在问题解答环节提问，我们都能得到即时的回答和反馈。这样的互动让学习不再孤单，而是一个群体参与的过程。群体中的每个人都在分享自己的想法和经验，互相促进、共同进步。这种互动还能够加深我们对知识的理解和记忆，为我们后续的学习打下坚实的基础。
此外，线上打磨课程的学习资源也是丰富多样的。通过在线平台，我们可以获得大量的学习资料、课件和视频教程，这些资源可以满足我们不同层次、不同需求的学习目标。与传统教学相比，线上打磨课程的学习资源更加多元化，更容易获取。无论是通过阅读文献资料还是观看演示视频，都能够更加深入地了解知识细节，提高学习效果。同时，线上课程的学习资源不仅可以在学习过程中使用，还可以在学习结束后进行回顾和复习，巩固学习成果。
当然，线上打磨课程也存在一些挑战和难点。首先，线上学习需要我们具备一定的自律能力和时间管理能力。没有了正面的教师监督和课堂讲解，我们需要自己安排学习进度和复习计划，确保及时掌握知识要点。这对于自律能力较弱的人来说，可能会比较困难。其次，线上学习也需要我们具备良好的网络环境和设备配备。如果网络不稳定或者设备过于陈旧，可能会影响学习的进度和效果。因此，在选择线上打磨课程之前，我们需要对自己的条件和学习习惯进行充分的评估和准备。
综上所述，线上打磨课程的学习给我带来了许多的好处和收获。通过线上打磨课程，我不仅提高了自己的学习效率，还提升了自己的自律能力和时间管理能力。我认为，线上打磨课程将会在未来的教育领域发挥越来越重要的作用，成为一种深受大众喜爱的学习方式。我希望通过持续的学习与实践，更好地掌握这种学习方式，为将来的学习和职业发展做好充分的准备。
线上课程心得体会（精选12篇）篇四
第一段：引言（100字）。
近年来，随着互联网的快速发展，越来越多的学习课程开始转移到线上平台上进行。太空课程作为一门前沿的科学学科，也不例外。我有幸参加了一门线上太空课程，通过这次学习，我收获颇多，改变了对太空的认知，感受到了线上学习的便利与魅力。
第二段：对于太空知识的新认识（250字）。
在课程中，我学习到了很多意想不到的太空知识。从宇宙的起源到星球的运行轨迹，从恒星的演化到黑洞的奥秘，每个知识点都让我震撼不已。通过与教师的互动、线上讨论和作业的完成，我逐渐形成了自己的太空知识体系。我不再把宇宙看做一个遥不可及的存在，而是把它看做一个充满了无限可能的科学领域。
第三段：线上学习的便利与魅力（300字）。
相比传统的课堂教学，线上太空课程给我带来了很多便利和新鲜感。首先，线上学习的时间和空间相对灵活，我可以根据自己的情况进行安排，不受固定的上课时间限制。而且，课程的视频、教材和作业都可以在网上随时下载和提交，极大地方便了学习的过程。其次，线上课程还提供了丰富的学习资源和互动平台。我可以通过在线讨论和学霸们交流经验，并从课程社区中获取更多的学习资料和讲解视频。这种协同学习的方式激发了我对学习的兴趣和动力。
第四段：与同学们的交流与合作（300字）。
虽然线上太空课程是通过互联网进行学习的，但并不意味着孤军奋战。在课程中，我结识了众多来自不同国家和背景的同学。我们通过课程论坛、在线讨论和小组作业，共同探讨和解答问题。这种国际交流的平台不仅增长了我的见识，更激发了我探索更深入的学习的欲望。通过与同学们的合作，我还学到了团队合作与协作的重要性，提高了我的组织能力和沟通能力。
第五段：学习经验与展望（250字）。
通过线上太空课程的学习，我深刻体会到了在线教育的优势和价值。我将继续在线学习，不仅为了扩展自己的知识面，更为了培养学习的能力。然而，线上学习也有一些挑战，如自我管理的要求比较高，缺乏面对面的讨论与互动等。我相信随着技术的不断进步，这些问题将会得到更好的解决。在未来，我希望参与更多线上课程，不仅丰富自己的知识，更加助力于个人发展和职业规划。
结尾（100字）。
线上太空课程是一次难得的学习机会，通过课程我不仅扩展了对太空知识的了解，还获得了线上学习的便利和魅力。与此同时，我还通过与同学们的交流与合作，提高了自己的组织能力和沟通能力。我将继续在线学习，探索更深入的知识，为个人发展和职业规划打下坚实的基础。
线上课程心得体会（精选12篇）篇五
随着科技的不断发展，线上教育正逐渐成为人们学习的新方式。作为一名法律专业的学生，我有幸参与了线上法律课程，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对线上法律课程的心得体会，包括学习的便利性、互动性、资源丰富性、灵活性和挑战。
首先，线上法律课程给学习带来了巨大的便利性。无论是时间上还是地点上，学习都变得更加灵活。通过线上课程，我可以随时随地学习，不再受制于传统课堂的限制。这对于那些有工作或其他学习安排的学生来说，是一种福音。而且，线上课程的内容也可以随时复习与查阅，让学生更容易掌握知识。
其次，线上法律课程的互动性使学习更加富有挑战性和趣味性。通过在线讨论区和即时通讯工具，学生可以与教师和其他同学进行交流和讨论。这种互动的学习环境激发了学生思维的活跃性，并提供了更多的学习机会。在在线小组讨论中，我学到了很多新的观点和思考方式，这对于我提高分析和解决问题的能力非常有帮助。
第三，线上法律课程提供了丰富的学习资源。通过在线平台，我们可以获得大量的课件、案例分析和法律文献。这些资源不仅可以用于课堂学习，还可以作为深入研究特定法律领域的有价值的参考资料。与传统课堂相比，线上课程给了学生更多的学习资源，使他们能够更全面地学习和了解相关知识。
第四，线上法律课程的灵活性让学习更加适应个人需求。每个学生在学习风格、节奏和时间管理上都有不同的需求。线上课程允许学生根据自己的需求自由安排学习时间，并根据个人的学习进度进行学习。我发现自主学习对于提高自我管理和自我激励能力非常重要，线上法律课程给了我这个机会。
最后，线上法律课程也带来了一些挑战。首先，线上学习需要学生具备一定的自律性和自我管理能力。没有老师在身边监督，学生需要自己制定并遵守学习计划。此外，技术问题也可能成为一个挑战。没有稳定的网络连接或技术问题可能会影响学习体验。因此，学生需要具备解决问题的能力和耐心，以克服这些困难。
总之，线上法律课程为学习者提供了很多机会和便利。它的灵活性、资源丰富性、互动性和挑战性让学习变得更加有趣且有效。虽然线上学习面临一些挑战，但通过克服这些困难，学生可以获得更多的学习机会和自我成长的机会。对于我而言，线上法律课程是一个非常有价值的学习方式，我相信它将在未来的教育中扮演更加重要的角色。
线上课程心得体会（精选12篇）篇六
两个月的国培规划远程培训，其间有欢乐，有辛酸，有收获，更有了提高。作为新时代的教师，要多学习新的教育理论和教育方法，做一个学习型、讨论型的教师。给学生一滴水，要有源源不断的活水，这次的培训，正是给我补充了一股水，让我学到了许多有用的教学方法，真的很受益。远程培训为一般教师与全国知名教育专家，严密接触搭建了一条光明通道。通过倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建了宽阔的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上沟通互动平台，进展了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。
通过培训，我真实的感受到了观念在更新，力量在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。熟悉到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：教学如何创设贴近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的利用时间等。自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、教学设计、多媒体课件制作技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也开阔了视野，充实了自己。
加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个教师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面沟通，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。
通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的根底。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改良自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
关注每一位学生，给每位学生充实提高进展的时机。学生才是课堂教学真正的主角，一节布满生命活力的课堂是通过学生表达出来的。新课程评价焦点从主要看教师转为主要看学生。
为了让学生更直观、更全面的猎取学问，充分发挥学生在教学中的主体地位，我觉得值!多媒体帮助教学是教育进展的必定趋势。在教学中良好的兴趣能促使学生自主学习学问，这样的学习才最有效、最主动。奇妙运用多媒体技术利用动画效果设计数学教学，给学生的感官以多重刺激，从而激发学生的学习兴趣，变要我学为我要学，增加学生的自我意识。在详细的教学中，对应一些学生不简单理解的抽象问题，利用多媒体课件，能使教学由抽象到直观，图文并茂，声像毕具，形象生动，启发学生的思维联想。利用电脑设计好板书，可以使板书更加工整清楚，条理清楚，规律性强，可以节约书写的时间，使一堂课里增大信息量，学到更多的东西，记得更透彻，理解更深刻。这次远程培训课程的组织形式，它开拓了一个宽阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进展网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通争论等教学环节，而且可以依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。
总之，在两个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。
线上课程心得体会（精选12篇）篇七
国培给我们供应了一个学习的场所，沟通的平台。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和盼望。
综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成绩，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，消失了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，无视了学生的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的眼光端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学教师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的'“数学大餐”!
总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我会积极主动担当教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴沟通、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学布满信念和盼望。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露健壮成长，预备为春天的美妙增加一首亮丽的风景。
线上课程心得体会（精选12篇）篇八
20xx年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
x月x日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
x月x日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的`积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
x月x日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。
我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
线上课程心得体会（精选12篇）篇九
2020年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到高兴，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。
x月x日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育局和教师进修学校组织的线上培训。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学计划，制定教学进度(预习进度)，(这个教学进度要比平时的教学进度慢一些)，认真撰写预习设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。
x月x日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找不足，查找原因，并做好记录，同时针对自己的不足，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。
x月x日，是我第二次线上授课。这次相比第一次，似乎没有那么紧张了，孩子们也好像适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的`难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说达到了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找不足，并在下次的英语课发扬优点，弥补不足。
经过线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与不足，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。
线上课程心得体会（精选12篇）篇十
在新冠肺炎疫情发生的特殊时期，网上教学解决了学生无法开学的难题，在家也可以上课学习新的内容。在今年这个漫长的寒假尾声，网课教学成为沟通师生双方教与学的首选方式，达到停课不停学的目的。
x月x日第一次网上上课，都颇感亲切而新鲜。短暂的交流之后，进入古诗的学习，熟悉的课堂感觉又回来了，在师生的一问一答中，在诗歌的一诵一读中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味到诗歌的意韵。这种方式也便于师生家长交流沟通，积极倡导家长提出宝贵意见，交流学习上的困惑。互相鼓励，便于完善网上学习。三分之二的同学可以在网课上积极交流互动，积极提出问题，积极回答问题，积极完成课堂作业，按时上传到班级小管家。然后我再逐一批改作业，对出错比较集中的`知识点及时反馈到家长群里，提醒有关学生及时纠正。也有几个同学上课保持沉默，不积极主动学习，不回答老师的提问，作业也不上传，不能按时交。有待进一步督促提高。不知道个别同学在家听不听课，明白不明白课上所学的内容。不能照顾到每一个同学。这也是网上学习的一个弊端，不能覆盖全体同学。
我们班现在网上上课正常有序，严格按照xxxxx下发的课程表，提前认真备课，安排好每一节课的学习任务，上课前发到班级群，便于让学生提前做好学习准备。上课大力鼓励赞赏学生，提高学习积极性，对于家长的积极配合和督促也及时给与表扬肯定。让他们有成就感。积极推进今后的学习，便于学生成绩的提高。接下来的时间里我将再接再厉，履职尽责，积极做好疫情防控宣传工作的同时克服一切困难，尽最大努力上好每一节网课。百尺竿头更进一步。
线上课程心得体会（精选12篇）篇十一
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（20xx年版）》。这意味着，从9月起中小学生要学习多项劳动课程，且劳动课程平均每周不少于1课时。
这一新变化经多方媒体报道后，引发网民热烈关注与讨论，相关微博话题#教育部要求9月起中小学生要学煮饭#立即登上热搜第一位，舆论对此褒贬不一。有网友支持这项举措，认为有助于孩子养成生存生活的基本技能，也有网友担心这一改变会加重学生负担，易高开低走，流于形式，还有不少大学生网友直呼“想学”。笔者认为，这项举措具有十分明显的进步意义，但也不能忽视公众提出的担忧，仍需进一步完善、改进，以发挥劳动课的更大效用。
劳动课程颇有益处，其一，其有助于学生正视劳动，学习相关知识并树立良好的劳动观念。教育部根据学生的知识体系与身体素质，细化不同年级的任务群，合理划分任务，让不同学龄的孩子都能体验适合的.劳动活动，这体现了制定者精细化的研究与分配，具有极强的科学性与实践性。如体验种植、养殖等生产活动，有助于中小学生认识蔬果与水产等基础知识。学习家用器具使用与维护后，则能在家中电器发生故障时自己动手解决。学习传统工艺制作如陶艺、编制、皮影等也有助于开拓中小学生视野，培养学生对中华优秀传统技艺的兴趣。其二，劳动课有助于培养学生的自主性与责任心。通过劳动课程的教育，中小学生亲手整理房间，亲手做一顿饭菜，在事事躬亲的体验中理解劳动内涵，理解父母的辛苦，变得越来越自觉自立，能有效避免成年后无法料理自身生活的尴尬。
在看到劳动课程大有益处的同时，咱们也不能将许多担忧抛之脑后，这些潜在问题值得密切关注。第一，针对不少网民认为劳动课会增加学生学业负担的担心，笔者认为学校要妥善安排劳动课程，考虑学生学业负担进而制定合理的劳动计划。第二，要改善劳动课程课后作业的完成形式与评价体系，忌拍照打卡等形式主义与隐形攀比现象。不要让劳动课成为变相的任务，这样不仅加重家长的负担，还使孩子养成错误的思想习惯，对劳动产生畸形的认识，认为劳动是强制的，而这些都有悖于劳动课的初衷。第三，学校要聘请相关专业老师指导教学，减轻文化主课老师的教学负担。要想劳动课的价值真正融入学生内心，需要的不是硬性指标与强制课程，如何将劳动赋予乐趣，让学生尝试劳动、享受劳动才是劳动课的价值所在。好在，这项政策的出台本就是教育体制改革的又一次进步。
劳动课程进课堂，再一次彰显“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理，但其究竟会发挥多大的作用，还需要在落实过程中不断改进、不断完善，需要学校、家庭、社会的共同努力。相信在不断改进的教育体系下，青少年将践行德智体美劳全面发展的要求，在人生征途上愈行愈远。
线上课程心得体会（精选12篇）篇十二
2020年我们过了一个不一样的寒假，因为疫情的影响，我们不得不延期开学，学校响应国家的安排，保证教学工作的正常进行，我们停课不停学，迎来了这段时间网络学习的日子。
经过这段时间的网络学习，我来谈谈我的感悟吧。开始的时候上网课，让我有一种新鲜感，不用背着书包走半天路去教室上课，节约了很多时间。老师们也改变了以往的教学风格，当起了“主播”挺有意思。在课上没有听懂的内容，来不及记录下来的重点知识可以在课后回放直播进行巩固，很好地培养了我们自主学习的'能力。
总的来说，网络学习确实给我们带来了便利，让我们在这疫情期间，足不出户的日子里，迸发出学习的乐趣与积极性。我们相信，只要我们保持的学习的自信，待到春暖花开时，疫情结束，重返校园!