通过写心得体会，我们可以更好地反思和总结自己的工作和学习经验，从而为未来的发展提供有益的参考。如果你对写心得体会感到困惑，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些启示。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇一
三年级是小学生涯中一个非常重要的阶段，它代表着孩子对知识的认知程度和阅读能力的提升以及塑造其个人品格的基础。而读红书就是这个阶段中最重要的一环，协助孩子养成爱读书的好习惯，拓展阅读视野，增加阅读量。在三年级读红书心得体会大全这篇文章中，我们将会谈到在这个过程中的感悟和体验。
阅读红书有什么好处？红书包含了丰富的内容，包括才华横溢的诗人、智慧卓越的政治家、军事家和各个领域中的奇人异士。它们为我们提供了一个内心世界的入口，开启了另外一扇门——未知的门，幽深的门，这是进入梦想世界，学习世界，艺术世界的口碑。阅读红书将有助于您成长为一个更有智慧和阅历的人，并成为更好的关心他人，帮助他人，做出好决策的人。
在三年级时阅读红书，首先是由于阅读红书是一种非常优越的方式来提高孩子的阅读能力和阅读理解能力。红书既富有启蒙性，也具备趣味性，许多既简单又引人入胜的故事，可让孩子找到自我和价值的集中表达。其次，阅读红书可以促进孩子的语言和表达能力的提高，网络、数字化媒介并不能给孩子们带来这样的体验和成长，阅读红书让孩子多增长阅读量，提高阅读水平的同时，提高阅读兴趣。最后，该阅读方式有助于让孩子培养好奇心和求知欲，发掘学科和艺术之间的联系，从而更好地理解自然、社会和文化。
首先，父母可以与孩子共同阅读红书，这将为孩子提供阅读超过自身能力水平的新启发，激发孩子的想象力和创造力。其次，鼓励孩子多看与其年龄和兴趣相符的红书，避免必须读某一本书的方式。第三，通过阅读，询问孩子有关书中的角色和情节的问题，以此鼓励孩子的思考和理解。第四，最好关心孩子在阅读中的体验，而不是仅仅强调完成书的页数或目的性的笔记和摘录。
五、总结。
三年级读红书是一个非常重要的过程，能够对孩子的成长和个性的形成起到非常积极的作用。阅读红书让孩子吸收大量的知识，在培养孩子的兴趣和爱好的同时，同时提高孩子的阅读能力。此外，对于父母来说，阅读红书也可以让父母了解孩子的成长，支持孩子的进步，并与孩子分享他们所有的感悟和喜悦。总而言之，建议家长鼓励孩子在三年级开始读红书，这将是一种有益的方式让孩子成长，从而促进孩子更好应对挑战的能力和习惯，帮助孩子更好地发展。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇二
为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级小学生朗读训练的实践研究》，我看了很多有关培养小学生朗读方面的书籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。
乍看题目，我就喜欢上了，觉得非常符合我的研究。找来此书，翻看目录：上学期——九月：一周，开始于朗读和持续默读；十月：朗读也要备课；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗读；下学期——除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之外，其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分享。透过目录，我发现：“朗读”一词贯穿全书始终，这的的确确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文，非常看重朗读对孩子们的重要性，其中有很多关于“朗读”的见解和做法，使我很受启发。
朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文字的美好。
薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，更重要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由地默读，总是怕孩子们不是在那读书，而是在那开小差。我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则在教师里不停地穿梭，看看哪个同学不认真，有时候都没有去注意孩子们是不是读进去了。同样是早读，给孩子带来的效果却大相径庭，薛老师的孩子们读得津津有味，而我们早读课上的学生却是不断重复，读来读去索然无味，这在无形当中扼杀了孩子朗读的兴趣。
朗读也要循序渐进，它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程，成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染，然而这样的朗读效果，我真是自愧不如，录音范读是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力，这样跨小小的一步也算是迈开了脚，同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间，做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。薛老师说：“这种来自学生的感染，既是对教师的激励，也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟————如果没有这第二阶段的甜蜜的神奇的诱惑在，我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果，那是要付出多大的努力，真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。
读了薛老师的《书声琅琅的三年级》，我似乎对于朗读有了新的认识，对于如何训练学生的朗读有了一个清晰的规划。只管读，只管读，只管读。书中自有黄金屋，没有目的的琅琅的读，坚持不懈地读下去，说不定会有意想不到的效果。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇三
三年级是一个非常关键的学习阶段，对于孩子们的未来学业发展至关重要。而其中最重要的就是阅读能力的培养。近来，我开始在三年级的教室里推广红色经典读物，探究孩子们对于这些书籍的理解和感受，通过这个项目，孩子们不仅学到了文学知识，还丰富了自己的思想和情感世界。在这篇文章中，我将分享我与孩子们一同读红书的心得体会。
第二段：红书选择和阅读方式。
在开始阅读红书的过程之前，我为孩子们选择了一系列好看的红书，如《小兵张嘎》、《雷雨》、《红岩》等。在阅读过程中，我鼓励孩子们采用朗读、默读、阅读并形成自己的思考方式，并不断挑战自己的阅读难度，在阅读中体验美好和扩展自己的眼界。
第三段：文学知识的拓展。
阅读红书是我们探究文学知识的绝佳机会。我们通过小说中的人物和事件学习了国情历史，了解了中国革命的历程和英雄们的伟大精神。阅读过程中，我们不仅学习了文学技巧，如暗示、比喻、构想、形象等，还了解到了不同的文学风格和文化常识。
第四段：文学鉴赏的能力提升。
阅读红书的过程中，我们深入了解和掌握了许多文学知识和技巧，同时，也提高了我们的文学鉴赏能力。在与孩子们一同探讨小说的时候，我们尝试理解和解析小说中的语言、情节和人物形象，并从中探究出小说的主题和深层内涵。这让我们的文学鉴赏能力得到了更好的提升。
第五段：思想和情感的成长。
阅读红书是一个追溯历史的过程，通过解析小说，我们了解历史，感悟人性。这些书籍中的主人公勇敢、内敛，亦或是固执、顽强，为我们的孩子们塑造了一个良好的思想和心灵境界。在我们学习红书的过程中，我们所获得的不仅是文学知识，更多的是情感和思想的成长，这种成长能帮助孩子们更好地认识自己和塑造自己的性格。
结束语：总结。
红书对于三年级的学生是非常有益的，它可以帮助他们打开了解历史、学习文学的新视界，激发他们的想象力和创造力，同时也提升他们的文学鉴赏能力和情感思维。我相信，在未来的学习生活中，这些孩子们会激发出他们阅读内心深处的激动和遇见这个世界的新奇。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇四
红色经典《红楼梦》是中国古典文学的瑰宝之一，无论在文学、哲理、文化等多个层面都给人们以启示和思考。作为一名三年级的小学生，能够读到这样的书籍，既是一种机遇，也是一种挑战。在这三年里，我不断地阅读、思考、琢磨，从《红楼梦》中领悟到了许多道理，对人生有了更深刻的认识和体会。
第一段：认识西湖，感受中国的诗意与情调。
在《红楼梦》中，西湖是一个突出的景点。我们读到了这样的文字：“于是西湖春茶，最多芙蓉含露。……上客烟霞县瑞的轻吟，坐客日暮波心微波。”这些描述让我们对西湖这个湖泊有了更深刻的认识。在老师的引导下，我们还去了西湖，听讲解，观看西湖的风景，那里的美景让我们感受到了中国的诗意与情调，让我们感受到了人与自然和谐相处的美妙。
第二段：理解人生的多样性与复杂性。
《红楼梦》不仅是一部文学作品，更是一部揭示人性的作品。书中塑造了众多性格各异的人物，如林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等等。他们的出身、命运、性格都不相同，每个人在不同的历史背景、环境中都有不同的人生道路。阅读《红楼梦》让我们知道，每个人都是独特的，人生道路也是多样的。我们要尊重每个人的选择，不能轻易地去评价他人，更不能去批判和伤害别人。
第三段：珍爱友情，懂得感恩。
在《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的友谊给我们留下了深刻的印象。他们之间没有争斗，没有猜疑，没有看不起或贬低别人。他们相互关爱、相互鼓励、相互扶持。这让我们明白了真正的友情应该是怎么样的。作为人类，我们不应该忘记珍爱友情，懂得感恩。
第四段：追求真理，修身立德。
《红楼梦》不仅是一部揭示人性的作品，更是一部反映社会风尚的作品。书中揭示了文人墨客的一些弊端，如八股文、作奸犯科等。书中还着重强调了修身立德的重要性，如曹雪芹所写的《宝玉钦定庶吉士应举及第梦》就宣扬了忠诚正直、守信尊重等美德。读《红楼梦》让我们明白道德、修身和追求真理的重要性，认识到只有把个人的兴趣和理想和社会责任和使命结合起来才能取得真正的成功。
第五段：珍惜现在，放飞未来。
《红楼梦》中描绘的家庭、爱情、朋友、事业的喜怒哀乐，都渗透着生命的意味。有的人生下来就注定了一生受苦，有的人获得了金钱和权力，而还有的人注定了飞跃。然而，只有当我们珍惜现在、放飞未来，才能真正领会其中蕴含的深度和力量。作为一名小学生，我们还有着无限的可能，我们要珍惜现在的时光，努力学习，为我们的未来奠定坚实基础。
总之，三年级读红书，不仅激发了我们的思想，而且增强了我们的自信。我们学到的不仅是语言技能，还有关心社会的能力和对未来的追求。我们因此认识到了什么是真、美、善。读大书、学大道、做大事，我们要继续努力去探索更宽广的世界，更深刻的思想，更真实的生命。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇五
《快乐学习的58个秘诀》这本书让我对学习有了很大的信心，觉得学习非常轻松！
相信大家都吃过苹果吧？香甜的苹果要一口一口的吃下去，学习也同样如此！读完这本书有个小故事留给我的印象最深，故事的名字叫“大师的教诲”：张小石到庙里请教一个知识渊博的大师怎样才能学好更多的东西。大师什么也没说，拿起一个茶壶往杯子里倒茶，已经倒满了他也没停下来而是继续倒，张小石很不理解大师为什么杯子都满了他还往里倒，大师告诉他：这个杯子就像他的大脑，如果你觉得满了，那么你的杯子就不能装更多的东西，只有你不觉得他满你才能不断的去学习，因此要想学更多的东西就永远不能自满！读了这个小故事我才明白学习不能骄傲自满，要有耐心，要能坚持，以后我要向这个目标努力！
书中这样的小故事很多，我很受教育，我要把这58个秘诀都学会，那我将来一定能学习好，考上一个好大学。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇六
今天，我看了《小羊和蝴蝶》这本书。里面讲了小羊和蝴蝶发生的故事。
有一天，小羊看见一只蝴蝶到处飞来飞去，于是就追着蝴蝶跑。小羊跟着蝴蝶跑了很久，小羊问了很多问题，蝴蝶都回答了。当小羊问蝴蝶最后一个问题：“你能不能留下来陪在我身边？”
蝴蝶却说：“对不起，我不能留下来，我要走了，请别怪我不领情。”说完后，蝴蝶就飞向了天空，向南方飞去。
不像小羊有温暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飞到南方去过冬。
通过这个故事，我知道了要尊重别的生命，如果别人做不到的事或不想做的事，你就不要强求他去完成。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇七
红色教育是我们中华民族的精神力量，也是我们中国社会主义的理论基础，而三年级是小学生活中非常重要的阶段，也是初步了解红色教育的时期。最近我读了《红色小虫》，《红岩》等红色经典，对红色教育的理解、认识、感悟有了新的提高。今天我将围绕“三年级读红书心得体会”主题，和大家分享自己在读红书的过程中的见解和收获。
第二段：读红书让我更爱国爱党。
红色教育从小培养我们的爱国精神和义务感，读红书更让我明白了什么叫爱国。在读《红岩》的时候，我被杨子荣同学那种忠诚、坚定、倔强、顽强、永远不放弃的奋斗精神感动了：由于缺氧，她体弱多病，但竟然在最危险的时候还能为了理想毅然赴死，这就是为它死，众志成城、让胜利更加值得去拼搏。
看到红色小虫真挚的表现出了小动物们对大自然，对祖国的依恋，也让我非常感动。虫儿子的忠诚、顽强、不甘，草履虫的团结、勇敢、善良，各种小动物都用自己的方式表达了对祖国的爱。这些故事也让我懂得了珍惜身边的一切、善待我们的祖国。
革命是红色教育的重点，也是读红书的最重要含义之一。读到红岩里面那些大大小小的革命斗争在小城镇里进行，看到杨子荣同学坚守信仰，坚定不移的奋斗，让我深深明白革命的艰辛、革命的必要和革命的伟大。
读红色小虫这一系列书，更让我了解到革命不仅是大人的事，无论是人，还是小动物，只要有了信仰、坚定，就可以勇敢奋斗，为自己和他人的生活争取更好的。革命坚定、执着、勇敢、不屈不挠，是每一个我们需要拥有的精神品质。
第四段：读红书带给我正能量。
读红书，我感受到了强烈的正能量。从红岩到红色小虫，每个故事里面都有那么多的鲜艳的红色，那么多的热血、光芒和力量，让我感动和激励。这些正能量让我更加坚定了自己的信仰，更加努力奋斗，在生活中迎接挑战和困难。
同时，读红书也让我看到了一种情感和教育的理念，这是一种以人为本的爱国主义教育，强调爱国爱人、爱自然，强调人与人之间的相互帮助、相互尊重。这种教育让我领悟到了坚持正确的价值观和道德观才能拥有强大的力量。
第五段：结尾。
读红书，让我受益匪浅，更加深刻的理解了红色教育的意义。从小学三年级开始读红书，他不仅增长了我们的知识，也启迪了我们的思想、提高了我们的感性认识、形成了我们的正面精神能量。读红书不只是儿童的事，我们大人也应该重视，积极的培养儿童的爱国情感和思考力，才能在今后的成长道路中更好的立足于中国特色社会主义事业中。总之，读红书，是一种美好的体验，读红书，是拥有一份持久正能量的过程。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇八
在一个成功的人背后，总有一个人在生活中帮助他、支持他、鼓励他、激励他，这个人也许是你的朋友、兄弟，这些都不重要，重要的是有一个人一直在支撑你，这个人就是生你养你的母亲。
《秋天的怀念》中，作者由于一次意外事故而失去了双腿，这使作者对生活失去了信心，而母亲则在关键时刻帮助儿子，使作者最终走向了成功。在生活中，母亲就是作者的精神支柱，在关键的时候给予他力量，使孩子不至于坠入深渊。在作者为自己的双腿瘫痪而生气、自卑、发脾气时，母亲总是躲到一旁，悄悄的看着她的孩子。等到一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着作者。的确，母亲看在眼里，疼在心里。
当作者坐在轮椅上，用手打着他的两条腿，抱怨生活时，母亲终于说出了她那朴素的愿望，这也是一个母亲对自己的儿女最简单的要求——“好好活着”！古人有一句话“树欲静而风不息，子欲养而亲不待”，人生有些遗憾，开始时并不起眼，可到后来你发现之后想要弥补时，机会却会永远地消失了。史铁生这时才知道，自己的母亲已经病到了那步田地。
文中写道：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”。母亲进来了，挡在窗前：“北海的'菊花开了，我带你去看吧。”母亲把秋天挡在了窗外，母亲是把秋天的凄凉挡在了窗外，怕孩子看到秋天的萧瑟使他对生活失去信心。这是一个母亲，对孩子的将来的期望，她认为：自己孩子会有美好的未来，不能让他失去生活的信心，决不能!又提到了菊花，母亲又要带作者去看菊花了。作者答应了。这时的母亲高兴得一会儿站起来，一会儿又坐下。就是那么简单的一句话，但在母亲看来就会有不同的理解。她认为他的孩子终于想通了，认为孩子的将来一定会有好的结果。因此，她感到了欣慰，感到以前的一切努力不是白费，她不觉得累，因为她的努力得到了回报。
母亲高兴了，他开始叙旧，忽然，她提到了“跑”与“踩”，她一下子呆了。她走了出去，一去就再也没回来??可怜天下父母心，文中的母亲为了自己的儿子，错过了最佳的治疗期，献出了生命。一样，冰心奶奶曾说过：“若没有女性，这世界上至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”是的，这个世界就是因为有了女性，有了母亲，有了母爱，才变得如此灿烂和多姿多彩。
“好好活着！”，这是一个母亲临走前的最后一个愿望，就是这么一个愿望却蕴含了一个母亲一生操劳的目的。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇九
读了《吹牛大王历险记》这本书，我了解了神秘骑士曾是一个英俊潇洒、体魄强健的小伙子，因为他太爱吹牛、太爱冒险了，所以人们就称他为“吹牛大王”。其实他勇敢、明、善良，热爱生活，热爱大自然，总是愿意把一些发生在他身上的故事讲给人们听，他时刻都在用行动告诉人们应该如何去珍惜生活中的一切。
读了《木偶奇遇记》这本书，书中讲述了一个叫安东尼的老头没有孩子，就把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成自己的儿子，给他取名叫匹诺曹。老头为了供儿子上学，卖掉了自己的外套，可是匹诺曹不好好学习，每天就知道玩，撒谎、逃学，总是改不了坏毛病，后来他成了真正的驴子了，又在鲨鱼的肚子里与父亲相遇了，从此他改掉了坏毛病，成为了一个真正诚实、听话、爱学习、甚至帮助父亲的好孩子。这本书讲明了一个道理，教育儿童要学会抵御种种诱惑，做一个读实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。
读了这两本之后，我受益匪浅。“读书破万卷，下笔如有神。”今后，我一定会博览群书，做一个爱学生、乐读书的新时代的好儿郎。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇十
《小狮子爱尔莎》主要讲了我驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然的过程，表达了我和小狮子爱尔莎之间的深厚感情。本文告诉我们，动物是人类的朋友，应该和谐相处。把饲养在家的野外动物全部放入大自然。
为什么课文中的我和小狮子爱尔莎相处的那么好，却执意把它放生到大自然里?因为它是属于大自然的，应该把它放生，应该从哪儿生的回哪儿去。
读了这篇课文，我学到了：野外动物需要自由，在人类居住的狭小房屋是远远不够的。如果自己家里有野生动物，应该把它放生到生活资源丰富的地区再离开。人类没有把野生动物放生，是因为自私，希望大家都像课文中的我一样，把它们放生。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇十一
这本书写的诗呈鱼型的钢造船艇，在深海处被人们认为是漂移的暗礁，最后法国人皮埃尔。阿龙纳，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动，这时，海上出现了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。博物学家正准备返回法国时，却接到美国海军部的邀请，参与把那个怪物从海洋中清除出去!的活动。可是，怪物没有被清除出去，博物学家和他的仆人康赛尔，包括鱼叉手奈德兰一起当了俘虏，过了几天，他们受收到一封邀请函，邀请他们去森林散步，博物学家认为是自相矛盾，鹦鹉螺号的尼摩船长笑着回答他：是海底森林。他们穿了潜水服就出去了。过了几天他们来到太平洋驶了4000里，又向印度洋出发，在印度洋尼摩诃阿龙纳先生又做了一次海底旅行。他们冲破红海、海底隧道、地中海，终于来到了南极点，在南极他们遇上大冰障，缺氧把他们折磨得不像样了，最后他们在极其危险的情况下得救了，继续向大西洋行驶，在大西洋血战章鱼，都马上要牺牲了时，又一次得救了，章鱼死了。在北冰洋刚开始没生么事，可后来在那里产生了大风暴，这时，附近的渔民救了他，奈德兰和康赛尔也没事，这是一个神秘的、奇怪的、有趣的，对他们有益的结局。
这本书的做家事儒勒。凡尔纳，他这个法国科幻小说家，是现代科幻小说的重要奠基人。他写过《折断的麦秆》、《气球上的五星期》、《卡尔巴阡的古堡》等等，其中《海底两万里》一炮打响，引起轰动，使他成了家喻户晓的人物，可以称是非常成功!
我在心中暗暗称赞阿龙纳先生，仆人康赛尔和鱼叉手奈德兰的勇敢、机智、聪明、最让人羡慕的是他们那如梦般的机遇更让我赞叹不已。在他们的世界里，有惊险、有快乐、有悲伤、有无奈，他们凭着自己的聪明，逃了出来，最后把这件事公示与众。这就是儒勒。凡尔纳笔下的奇妙科幻小说!
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇十二
记得那是上学期期末考试前的一次测验，虽然我提前做了充分的准备，但还是觉得心里就像十五个吊桶打水—————七上八下一样，惴惴不安。下午，便迎来了最令我紧张的语文考试。我匆忙写完只检查了一会儿，老师就收卷了。不知怎的`，我总感觉不是那么地顺利。
回到家，我都爸爸妈妈说应该考得还不错，但是两天后，当得知我的成绩时，我惊讶地目瞪口呆，试卷上的86分，对于平时一向名列前茅的我，是一个多大的打击啊！顿时，我的心好象一下子跌进了十八层地狱。渐渐地，我开始灰心了，对语文学习降低了要求，作业的正确率也没有以前那么高了。
一个多星期后，我在看一本小说时，无意间读到了一句名言“失败乃成功之母”。这句话触动了我，我回想起这几天自己松懈的学习态度，有点后悔了。是啊，失败是成功之母，句名言“失败乃成功之母”七个大字写在纸上，牢牢地贴在了课桌上，也深深地刻在我的心里。从那天起，这句名言时刻激励着我，鞭策着我。没过多久，我的语文成绩果然有了显著提升。
读书受益！我要感谢书，感谢书中的名言，是他们让我变得更加进步。读书有益，书像一片广阔的海洋，能让我在那里遨游，书会让我们受益一生，我爱读书！
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇十三
第一段：引言（介绍学习红色故事的背景）。
在同学们快乐成长的三年级生活中，一种特殊的教育活动深深地触动了我们的心灵，那就是读红色故事。在教育的大力推动下，我们通过阅读伟大的红色故事，了解了许多为了建立新中国而英勇奋斗的英雄人物和感人的红色故事。这些故事不仅为我们打开了一扇通向历史和真理的窗户，还让我们在生活中受益匪浅。
读红色故事让我们深刻体验了那个特殊时代的激情和奉献。我们听到了小英雄雷锋的故事，他用自己微薄的力量，为社会贡献了很多。我们也了解到了苏区女儿红的人物故事，她们在艰苦的环境下坚持与敌人斗争，保护了革命政权。这些故事中的英雄们都有一个共同的特点，那就是无私奉献，忠诚信仰。通过他们的身影，我们明白了伟大的革命精神和自强不息的毅力。
在读红色故事的过程中，我们深深地为英雄们的事迹所感动，他们的奉献和牺牲体现了人类的美好品质。红色故事唤起了我们内心深处的情感共鸣。当我们读到解放战争中九死一生的抗日英雄时，我们内心涌起了对英雄的敬仰之情，他们为了国家和人民的自由幸福，付出了巨大的牺牲。这些故事让我们懂得了珍惜现在的幸福生活，明白了一个人无论做什么，都应该有一颗为别人着想的善良心。
第四段：红色故事教给我们的道理和智慧。
红色故事教给我们的不仅仅是红色历史的知识，更是一种生活的智慧和道理。读到了革命人民如何艰苦创业，如何团结一心的红色故事后，我们深深地感受到团结合作的力量。在我们的成长过程中，我们会遇到许多困难和挫折，但是只要我们信心百倍，团结一心，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。这些红色故事既是一面教育我们的镜子，也是一份激励我们前行的力量。
第五段：红色故事的启示与展望。
读红色故事不仅仅是为了满足学习需要，更是为了让我们明白了红色文化的珍贵和我们的责任。红色故事是一种传承的力量，它让我们感受到了伟大祖国的辉煌历史。正是这些红色英雄们，用他们的事迹，为我们树起了明天的希望。在今后的学习中，我们要铭记英雄，发扬红色文化，用我们的学习成果回报祖国，回报社会。
总结：通过读红色故事，我们不仅仅是学习了一些知识，更是汲取了红色精神和奉献精神。红色故事让我们明白了伟大的革命历程和罕见的英雄事迹，使我们受到了深深的触动。红色故事教会了我们勇敢面对困难和挫折，团结合作的重要性，并给予我们前进的动力和信心。我们会将这些红色故事作为一笔宝贵的财富，永远铭记在心，继续努力成长，为实现中国梦做出我们的贡献。
三年级读红书心得体会呢（模板14篇）篇十四
我爱读书，书就像我的影子一样，和我密不可分，伴随我一路走来，一路成长！
渐渐地长大，我读的书慢慢地广泛了起来，读《十万个为什么》我知道了人什么时候开始会取火？读《会飞的教室》让我学会了要人与人之间要多份宽容与多理解，珍惜友谊。读《我爸爸》，《我妈妈》，我体会到了父爱如山，母爱如水。读《窗边的小豆豆》，《马小跳系列》，《同桌冤家》又让我学到了什么是责任，什么时候长大。但，又让我知道了，顽皮，淘气是孩子们的天性，我们天真，可爱，烂漫的同时，也很快乐！每品读着一本本好书，就会感慨万千，总会读出不一样的哲理。
如今的我，更是读书读到了痴，我读四大名著，《三国演义》，《红楼梦》，《西游记》，《水浒传》，我读国外经典，《鲁滨孙漂流记》，《绿山墙的.安妮》，《汤姆·索亚历险记》……每当拿着一本书，就会爱不释手，打开扉页，迎面扑来文字的芳香，身临其境，就会如饥似渴，贪婪的置身其中。我不在囫囵吞枣，而是废寝忘食。每一本书，我都会读上好几遍，细细的品读着。捧着书，拿着笔，边读边做笔记。把好词佳句画下来做积累；把不懂的问题记下来查资料，直到弄懂为止；把有哲理的句子号下来细细思考；在书中加拼音，在旁边做批注，在下面做解释。呵，这就是收获，读书的收获。看着书中的一个个记号，我笑了，呵，这就是快乐，读书的快乐。
书，伴我一路走来，我，快乐着，收获着，成长着！