三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)

时间:2025-07-25 作者:书香墨

教研是一种系统性的研究活动,旨在改进教学方法和教育管理。教研是教师们在教学实践中对课程、教材、教法等进行研究和探讨的重要活动,能够提升教师的教学水平。在教研中,我们应该注重学生的学习效果,通过精心设计的教学方案提高学生的学习成绩。以下是小编为大家收集的教研范文,供大家参考和学习。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇一

本学期,四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导,立足学校数学教科研实际,深入挖掘教研组内的教学、教研潜力,提倡严谨、科学、务实的态度,实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导,以学生为本,以自主、合作、探究为主线,努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、教研目标。

聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。

三、工作重点。

1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点,将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课,用心上好每一堂课,悉心辅导每一个学生,细心批改每一次作业,真心评价每一个学生,热心参与每一次学习。

四、具体工作安排及措施。

1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求,对照我校教育教学常规评分细则,四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教学前,根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充;课后,对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注重学生的学业评价,作业批改及时,每一单元检测有统计和分析。教研组通过“每月一查,月月有重点”和学期期末考核等方法,来落实学校的教学常规要求。

2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨,开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开展“学科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流,从而提高课堂教学的效益。

3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是学校一项重要的教研工程,我组教师积极响应和贯彻学校的研讨课制度。本学期,本数学组继续开展组内课堂研讨,互相听课、评课,使全组数学教师都能参与有效课堂的创建,使其“平民化”。课后积极组织评课,并做好评课记录。通过这项活动,让全体教师参与到浓厚的教研氛围中,使这项活动真正受益于每位教师,受益于每位学生。

4、为组内教师搭建学习展示的平台,促进青年教师的成长。本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科教师教学技能评比”等,使我们的老师在各项活动中得到锻炼,在锻炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀教师的辐射引领作用,进一步促进我组教师教学、教研水平。

5、强化质量意识,做好培优扶差工作,对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。

五、教研活动安排(略)。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇二

一、指导思想:

本学期,为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、工作要点:

1.超周备课,集体备课,共同提高教师授课水平,大面积提高教学质量。要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等。

2.上课:(1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配。

3、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

4、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇三

2018年本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导,以“教学、教研融为一体”为工作主线,继续加强数学教学的改革,注重改善学生的学习方式,以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。

1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点,促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。

2.再读“课标”,继续深入钻研新教材,关注学生学习与生活的有机结合,力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3.将每位老师获得的有效资源带入教研组,使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究,建设可持续发展的教研组团体。

4.加强“课堂实效性”的研究,开展切实有效的研究,使探究式学习真正成为数学课堂的现实。

1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。

2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动,形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。

4、使本年级学生正确运用错题记录本,提高自己的纠错反思能力,提高学习效率。

1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围,促进教师成长新的跨越。

2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平,力争人人有文章获奖或发表。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

5、加强本组的课题研究,提高教师和教研组的课题研究水平。

(一)加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵。

教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领,数学课标;新课程标准外,我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的养料,并进行内化,人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

(二)按时有效地开展教研组活动。

1、小教研活动:定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中,要做好“传、帮、带”的工作,加强集体备课,共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外,组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流,群策群力解决教学中遇到的困惑、难题,注重个人修改,充分做好课前准备工作。。

2、大教研活动:随着学校统一组织的教育活动进行学习活动,积极参与,认真思考,将别人的资源共享为自己的。

(三)、丰富学生的数学知识,开展学生计算比赛的活动,通过活动促进学生计算能力的提高。

(四)、学困生转化是教研组不容忽视的问题。

本学期初开展学困生状况分析,对学困生的情况进行仔细的分析和排查,认真制定转化措施和计划,因材施教,做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案,转化记录注意跟踪观察,注重实际转化效果。努力转化学困生,争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

五、预期达到的效果:

通过这个学期的共同努力提高本教研组教师的执教水平及学生的学习能力,提高课堂教学效率,将教学工作做实做有效,为学生的发展铺路搭桥,让我们的教学工作更好的为学生的学习服务,让优生的优势带动班级学习氛围,尽量让每一个后进生都有一定的进步。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇四

本学期,为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

1.超周备课,集体备课,共同提高教师授课水平,大面积提高教学质量。要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等。

2.上课:(1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配。

3、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

4、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇五

2018年我们四年级数学备课组根据学校工作计划,依据《数学课程标准》,结合四年级学生的年龄特点和学习规律,继续以课题研究为载体,认真落实“四效研究”,确实提高课堂教学效率,促进学生良好学习习惯的进一步养成,提高学生自主学习能力。

1、通过学习,进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

2、认真落实每次集体备课与教研活动,提高四年级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革,让学生轻轻松松学数学。

4、深化课题研究,提升本组教师科研素养,争做学习型教师。

5、积极参加各级各类的评比活动,并力争起到一定的辐射作用。

6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

1、加强理论学习,构建学习型组织。

认真钻研《数学课程标准》,理解课标理念,明确年级的教学目标,认真钻研教材,力求“吃透”教材,以实现真正的活用教材;同时加强对教育杂志的学习与阅读,第一时间吸收最前沿的教育信息。

学习课题研究的相关理论、案例,提高课题实验的有效性与实用性。

2、理论联系实际,转变教育理念。

全体组员要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,每位教师要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为今后的教学工作积累有价值的素材,认真撰写教育教学论文参与各级评比。

3、落实“四效研究”,提高课堂效率。

(1)加强集体备课。

认真落实学校提出的“集体备课研究”,推行“二次备课”。落实提前一周做好课前组员独立备课的准备,再由主讲人对其所负责的教材进行系统、深入的分析,提出相应的教学策略及困惑,其他组员进行适当补充、讨论,力求切实提高备课质量。

(2)加强课堂研究。

积极开展课堂教学研究,探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高的课堂。

本组每位教师认真上好一节研究课,将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准备校优质比赛课,力争取得好的成绩。

(3)加强有效作业的研究。

认真设计课后作业,不仅要落实“双基”的训练,同时也要培养学生的动手实践操作能力,发展学生的思维,更要注意分层布置作业。

(4)落实多效活动。

结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习数学的兴趣,又检查学生对“双基”的掌握情况。

4、加强课题研究,提升师生素养。

基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点,本组确立了“培养学生计算能力”的研究课题。在平时的教学中,每位教师要加强对课题的研究与分析,将教学内容与研究实验有机地结合起来,切实提高学生的计算能力;自己也要积极撰写专题研究的论文与总结,努力提高自己的科研能力。

5、加强对学生学习习惯的培养。

本学期,教师要特别加强对他们的书写习惯的培养;同时还要加强课堂上学生语言叙述能力的培养。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇六

以新课程理念为指导,努力深化新课程改革实验工作。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理,注重因材施教与分层教学,注重数学学科建设,整合本校的校本教研,不断提高数学教学质量,以保证学生的健康成长,促进学生综合素质的提高。

二、教研组活动目标及主要工作措施。

(一)、加强教研组建设,提高教师业务水平。

1、进一步探索集体备课模式,切实提高备课质量,提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课的实效性和个性化。

2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。积极参加学校每学期组织的集中学习,从而提升每位数学教师的文化品位,提高自己理论水平和教学功底,完善自我。

3、以课改汇报课、精品课为切入口,积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力,推动科研升级并转化为教育教学能力。

4、重视小课题研究,扎实推进“校本教研”工作。教研组课题的研究可结合“校本教研”活动,努力使课题研究转化为现实的教育力,并做好研究的深化工作。

5、关注青年教师培养。关注青年教师的成长,继续将提升教研组的成员的教学能力作为工作的重点。

(二)、聚焦课堂,控制作业,切实推进“减负提质”工作。

1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式,强化创新意识,教学作风求真务实,讲求效率。

2、每节课都能认真落实课改要求,加强对学生的学习方法指导,提高学习兴趣和效率。课后及时捕捉教学中的成功与失败,形成反思的习惯。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业:作业的设计要有新意和内涵,更符合学生的年龄特点和学习实际;作业的批改规范、及时、细致;控制作业量,提高批改质量,合理设置测试次数和难度,切实减轻学生课业负担,做到“减负提质”。以“科学地教,有效地学”为主题。

4、开展评价体系的实施与改进工作,努力探索更完善的评价方式。把教师评价,学生评价,其他社会成员评价结合起来,通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的有效提高。

(三)、开展丰富的活动,提高学生的全面素养。

根据教研组实际情况,结合学校工作,开展丰富的数学活动,以活跃学生的数学思维,提高学生的全面素质。

三、教研活动具体思路做法。

以学校的教材解析为契机,全面提高本组成员的教学水平,在平时的教研中,我们要努力做到这样几点:

7、注意随笔的及时记录,要注意交流,互相督促,使得教育教学资源更好的积累、应用,为以后更好的教学类似内容打下良好基础。

四、具体工作安排表。

1讨论制定。

2整体分析教材,把握编者设计意图和教学目标;。

3学习新课标。

1理论学习。

2组内教研为教改先锋论坛做准备。

3集体备课。

4筹备学生说理竞赛。

1组内教研课研讨教改先锋示范课。

2理论学习。

3进行教研活动,反思教学行为;。

4准备期中考试;并进行分析;。

1组内教研课集体备课。

2理论学习。

3组织积极参与学校教学节活动。

1集体备课。

2进行数学广角教材解读。

3组织教师参加学校的教师白板使用能力竞赛。

3制定复习计划。

一月份:期终复习。

本学期,四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导,立足学校数学教科研实际,深入挖掘教研组内的教学、教研潜力,提倡严谨、科学、务实的态度,实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导,以学生为本,以自主、合作、探究为主线,努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、教研目标。

聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提高教研水平。

三、工作重点。

1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点,将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

2、用教学“六认真”的要求规范教学行为。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课,用心上好每一堂课,悉心辅导每一个学生,细心批改每一次作业,真心评价每一个学生,热心参与每一次学习。

四、具体工作安排及措施。

课件。

要求相对应。注重学生的学业评价,作业批改及时,每一单元检测有统计和分析。教研组通过“每月一查,月月有重点”和学期期末考核等方法,来落实学校的教学常规要求。

2、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨,开展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开展“学科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流,从而提高课堂教学的效益。

3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是学校一项重要的教研工程,我组教师积极响应和贯彻学校的研讨课制度。本学期,本数学组继续开展组内课堂研讨,互相听课、评课,使全组数学教师都能参与有效课堂的创建,使其“平民化”。课后积极组织评课,并做好评课记录。通过这项活动,让全体教师参与到浓厚的教研氛围中,使这项活动真正受益于每位教师,受益于每位学生。

4、为组内教师搭建学习展示的平台,促进青年教师的成长。本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科教师教学技能评比”等,使我们的老师在各项活动中得到锻炼,在锻炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀教师的辐射引领作用,进一步促进我组教师教学、教研水平。

5、强化质量意识,做好培优扶差工作,对学困生要有更多的关爱和耐心,记录每次单元成绩,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作。

五、教研活动安排(略)。

以新课程理念为指导,努力深化新课程改革。坚持“一切为了学生发展,一切为了教师的发展”的教育理念。进一步抓细抓实数学教学常规与教学过程的管理,注重因材施教,倡导课标理念指导下的前置性课堂教学模式。结合本校的实际情况,不断提高数学教学质量,以保证学生的健康成长,促进学生综合素质的提高。

二、工作目标。

1加强本组教师的职业道德修养,形成良好的工作和教研氛围。

2积极开展本组的教研活动,认真做好集体备课和课后反思。

3在抓好课堂教学的同时,注重培养学习的学习习惯。

4认真开展组内的听课活动,加强对年轻教师的培养,让其更加成熟,能独挡一面。

5学生活动要加强对计算能力的培养,提高学生的正确率。

三、重点工作及措施。

1开学初,认真讨论研究本册教材,找出重难点,对教材深入分析,制定出符合学情,符合实际的教学计划。

2进一步完善集体备课模式,切实提高备课质量,提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。

3加强集中学习和自主学习相结合。教研组每星期组织两次集中学习,从而提升每位数学教师的业务水平和基本功能力,完善自我。

4以评估课,组内交流课为切入口,积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培养教师的发现、反思、质疑、探讨等能力,推动教研转化为教学能力。

5认真开展组内的学生活动,组织好学生口算竞赛,解决问题竞赛,切实提高学生的计算能力和解决问题的能力。

6关注青年教师培养,做好师徒结对工作,让青年教师快速成长起来。

8加强对后进生培养,课上课下都要多关心,及时了解情况,做好辅导工作,提高合格率。

9积极探索、改革对学生的评价,采用开放、多元、多样的评价方式,对学生进行全面的检测和评价。

一、指导思想:

本学期,为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、工作要点:

教案。

内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等。

2.上课:(1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配。

3、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

4、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

一、指导思想:

本学期,为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、工作要点:

1.超周备课,集体备课,共同提高教师授课水平,大面积提高教学质量。要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等。

2.上课:(1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配。

3、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

4、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

三、具体措施:

1、坚持每周二的备课活动,采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况进行记录。

2、严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为教学工作的重点工作。

4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇七

我一定扎扎实实地搞好学校的教研工作,做到一周一教研,搞好师徒结对工作;抓好本组队伍建设,使各项工作走在学校前列;搞好教学工作,使不同的孩子得到不同的发展,每一个孩子都限度地发挥自己的潜能。现计划如下:

一、学情分析。

本学年,我继续担任四(7)班数学教师,经过一年的相处,大部分学生对数学比较感兴趣,彼此关系融洽,同学们学习态度较端正。四年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,师生之间也由陌生到熟悉。大部分学生学习习惯好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是学生的心理特征及思维发展也不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。

二、教材分析。

这一册教材包括下面一些内容:认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、运算律、方向与位置、可能性等教学内容。

1.第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上,进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义,掌握大数读写的方法,认识近似数及其作用。

2.第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有:直线、线段、射线的认识,平行线与垂线的认识,平角、周角的认识,以及用量角器量角与画角。

3.第三单元“乘法”。本单元学习的内容主要有:三位数乘两位数,对一些较大的数进行估计,认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。

4.第四单元“运算律”。本单元学习的内容主要有:加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配律。

5.第五单元“方向与位置”。本单元学习的主要内容有:在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。掌握根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置,提高学生的空间观念,认识周围的环境。

6.第六单元“除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学习的内容主要有:三位数除以整十数,三位数除以两位数,速度、时间与路程的数量关系。

7.第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数,对此学生已经积累了比较多的生活经验。

8.第八单元“可能性”。本单元学习的主要内容有:感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。在这一单元中,学生学习事件发生的确定性和不确定性,事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。

三、教学目标。

2.学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法,并能正确计算,会运用所学知识解决一些实际问题;能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计;掌握计算器的运用方法,会利用计算器探索一些数学规律。

3.学生将理解除数是两位数除法的计算方法,并能进行正确地计算;在实际情境中,理解速度、时间与路程之间的关系,并能解决生活中的简单问题;经历探索商的变化规律的过程,初步掌握探索的方法,并能运用发现的规律解决实际问题;体会中括号运用在计算中的必要性,并能正确计算带有中括号的三步整数四则混合运算。

4.经历交换律和结合律的探索过程,理解并掌握这两个运算定律,并能将其应用于简便计算之中。体验交换律和结合律的应用价值,培养学生根据实际情况选择运算定律进行简便运算的意识和能力。

5.学生能认识负数在日常生活中的意义,会用负数表示一些日常生活中的现象。

6.学生将能识别直线、线段与射线,会用字母表示直线、线段与射线;认识平面上的平行线和垂线,能用三角尺画平行线、垂线,知道两点确定一条直线,两点间所有连线中线段最短;理解平角、周角;会用量角器量(画)指定度数的角。

7.学生将能在具体的情境中,用数对来表示物体位置;在具体的情境中,用方向和距离表示物体的位置。

8.初步感受到事件的发生随机性,能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。

四、教学措施。

1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学,感受生活中处处有数学。

2.加强直观演示和实践操作,引导学生积极参与知识的形成过程,感受成功的体验。

3.引导学生揭示知识间的联系,探索规律。

4.激发学生学习数学的兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学会学习。

5.注重培养学生的思维灵活性和创新意识。

6.注重让学生参与小组合作学习,培养学生的合作、交流意识。

7.遵循学生的身心发展规律和数学学习规律,选择教学策略。

8.加强导优辅差工作,特别是差生的辅导,努力使他们迎头赶上。

五、课时安排:

一、认识更大的数…………………………………………7课时。

二、线与角…………………………………………………7课时。

三、乘法……………………………………………………7课时。

整理与复习…………………………………………………3课时。

四、运算律…………………………………………………8课时。

五、方向与位置……………………………………………3课时。

六、除法……………………………………………………11课时。

七、生活中的负数…………………………………………2课时。

数学好玩……………………………………………………2课时。

八、可能性…………………………………………………2课时。

总复习………………………………………………………5课时。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇八

本学期,我教研组将在学校领导的指导下,全面贯彻教育方针,积极推进基础教育课程改革,把握机遇,全面提高教育教学质量。

本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。

在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力。

1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

教学重点难点:

小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

本学期,为了更好的引领老师们领会编者意图,理解教材内容及课后练习的设置,更好的服务学生,学校开展了教材分析系列活动,每个年级组的每位老师选择一个单元进行详细解读,其他老师辅助进行整理,进行集体备课,为了更好的开展此项活动,也为了更好的提高自己的教学水平,本学期我们教研组将从以下几点进行努力:

(二)以学校的教材解析为契机,全面提高本组成员的教学水平,在平时的教研中,我们要努力做到这样几点:

(二)注意平时的反思,平时多交流,;力争做到课课有交流、章章有交流,真正的提高课堂教学效果;还要坚持练习、作业的反馈情况的反思,努力做到在教学上没有遗留问题。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇九

本学期,我教研组将在学校领导的指导下,全面贯彻教育方针,积极推进基础教育课程改革,把握机遇,全面提高教育教学质量。

一、教材分析。

本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。

在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力。

教学目标。

1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

教学重点难点:

小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

二、整体计划:

本学期,为了更好的引领老师们领会编者意图,理解教材内容及课后练习的设置,更好的服务学生,学校开展了教材分析系列活动,每个年级组的每位老师选择一个单元进行详细解读,其他老师辅助进行整理,进行集体备课,为了更好的开展此项活动,也为了更好的提高自己的教学水平,本学期我们教研组将从以下几点进行努力:

(二)以学校的教材解析为契机,全面提高本组成员的教学水平,在平时的教研中,我们要努力做到这样几点:

(二)注意平时的反思,平时多交流,;力争做到课课有交流、章章有交流,真正的提高课堂教学效果;还要坚持练习、作业的反馈情况的反思,努力做到在教学上没有遗留问题。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十

认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高数学课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路:

本学期继续加强理论学习,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施。

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、教学反思等,教研组将定期对其进行检查。

2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣,及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于20节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。

7、本学期每位教师下载课件不少于20课时,自制课件不少于10课时。

四、扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体数学组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本研修,围绕课题研究与学习资源,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十一

本学期四年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:二、工作目标:

1、通过学习和讨论,更新教师的观念。组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。各位教师积极探索,大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

4、严格按照教研计划开展教研活动,坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时了解教师教的情况和学生学的情况,为教学质量的提高打下坚实的基础。本学期每人至少上一节研究课。5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

6、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。三、工作重点:

1/10。

1.教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达教育局规定指标,争取名列前茅。

1、研究教材教法,根据教材和学生实际备好课,并有效地进行二。

2、研究课堂教学,加强组内听课评课活动,“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。3、研究阶段质量,分工协作,设计每一堂课的练习,并做到“四精四必”:即精选、精练、精批、精评,有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

4、研究热点难点重点,定期学习教学刊物,分析教学问题,以寻找新策略,应用新方法,解决新问题,取得新进展。5、认真做好七认真工作。认真备课,教学设计突出学生活动,能使用多媒体体课件教学,注重教后反思。精化作业布置,作业布置题量适当、题型多样,作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际,做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松,及时补习。

6、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

7、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。一、学情分析:8、开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。

2/10。

提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点,以改革课堂教学模式为突破口,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习,努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。

本次教学班级为四年级。全班34人,原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占一半,后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。

二、本学期本课程教学目标要求和任务(一)知识与技能:

1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。相应的乘、除法估算和验算。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行。

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

3/10。

2、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。(三)情感态度价值观信心。

1、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。重点:

大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识。难点:1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。2、使学生掌握乘法的估算方法。行线。

3、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平。

4/10。

本学期,四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指导,立足学校数学教科研实际,深入挖掘教研组内的教学、教研潜力,提倡严谨、科学、务实的态度,实现教学、教研的双赢。以新课标新理念为指导,以学生为本,以自主、合作、探究为主线,努力创建民主和谐的课堂。积极总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二、教研目标提高教研水平。

聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、三、工作重点1、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能力作为教研重点,将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。

1、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求,对照我校教育教学常规评分细则,四年级数学教研组要求全体数学教师在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教学前,根据教学实际情况和学生学情进行教学程序调整和补充;课后,对授课任务完成情况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。调整后的文本、课件要求相对应。注重学生的学业评价,作业批改及时,每一单元检测有统计和分析。教研组通过“每月一查,月月有重点”和学期期末考核等方法,来落实学校的教学常规要求。

5/10。

科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流,从而提高课堂教学的效益。

3、积极有效的开展“研讨课”。“研讨课”是学校一项重要的教研工程,我组教师积极响应和贯彻学校的研讨课制度。本学期,本数学组继续开展组内课堂研讨,互相听课、评课,使全组数学教师都能参与有效课堂的创建,使其“平民化”。课后积极组织评课,并做好评课记录。通过这项活动,让全体教师参与到浓厚的教研氛围中,使这项活动真正受益于每位教师,受益于每位学生。

4、为组内教师搭建学习展示的平台,促进青年教师的成长。本学期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比”、“县优质课评比”、“县小学学科教师教学技能评比”等,使我们的老师在各项活动中得到锻炼,在锻炼中逐步成长。并发挥教研组内优秀教师的辐射引领作用,进一步促进我组教师教学、教研水平。

2019年本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导,以“教学、教研融为一体”为工作主线,继续加强数学教学的改革,注重改善学生的学习方式,以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。二、工作思路及目标:

1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点,促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。2.再读“课标”,继续深入钻研新教材,关注学生学习与生活的有机结合,力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

6/10。

3.将每位老师获得的有效资源带入教研组,使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究,建设可持续发展的教研组团体。学习真正成为数学课堂的现实。三、工作重点学生方面:

4.加强“课堂实效性”的研究,开展切实有效的研究,使探究式。

1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动,形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。提高学习效率。

4、使本年级学生正确运用错题记录本,提高自己的纠错反思能力,教师方面:

1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围,促进教师成长新的跨越。2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。获奖或发表。步提升。

5、加强本组的课题研究,提高教师和教研组的课题研究水平。四、具体措施:(一)加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵。

7/10的养料,并进行内化,人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

(二)按时有效地开展教研组活动。

1、小教研活动:定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中,要做好“传、帮、带”的工作,加强集体备课,共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外,组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流,群策群力解决教学中遇到的困惑、难题,注重个人修改,充分做好课前准备工作。

(四)、学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析,对学困生的情况进行仔细的分析和排查,认真制定转化措施和计划,因材施教,做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案,转化记录注意跟踪观察,注重实际转化效果。努力转化学困生,争取将优生率和及格率再提高一个台阶。五、预期达到的效果:

8/10。

为载体,认真落实“四效研究”,确实提高课堂教学效率,促进学生良好学习习惯的进一步养成,提高学生自主学习能力。二、工作目标:

1、通过学习,进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。2、认真落实每次集体备课与教研活动,提高四年级数学课堂教学水平。

3、实施课堂改革,让学生轻轻松松学数学。

4、深化课题研究,提升本组教师科研素养,争做学习型教师。

5、积极参加各级各类的评比活动,并力争起到一定的辐射作用。6、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

三、工作措施:

1、加强理论学习,构建学习型组织。

2、理论联系实际,转变教育理念。

全体组员要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行“案例分析”,每位教师要养成“课后反思”的习惯,在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验,为今后的教学工作积累有价值的素材,认真撰写教育教学论文参与各级评比。

3、落实“四效研究”,提高课堂效率。(1)加强集体备课。

教材进行系统、深入的分析,提出相应的教学策略及困惑,其他组员进行适当补充、讨论,力求切实提高备课质量。(2)加强课堂研究。

积极开展课堂教学研究,探讨有利于学生参与,有利于学生自主发展,师生双边活动效益高的课堂。本组每位教师认真上好一节研究课,将集体备课的效果落到实处。同时还要认真准备校优质比赛课,力争取得好的成绩。(3)加强有效作业的研究。

认真设计课后作业,不仅要落实“双基”的训练,同时也要培养学生的动手实践操作能力,发展学生的思维,更要注意分层布置作业。(4)落实多效活动。

结合本组的研究专题,认真组织形式多样的学生学科活动,既激发学生学习数学的兴趣,又检查学生对“双基”的掌握情况。4、加强课题研究,提升师生素养。基于本年段学生的年龄特点与教材教学内容的编排特点,本组确立了“培养学生计算能力”的研究课题。在平时的教学中,每位教师要加强对课题的研究与分析,将教学内容与研究实验有机地结合起来,切实提高学生的计算能力;自己也要积极撰写专题研究的论文与总结,努力提高自己的科研能力。

5、加强对学生学习习惯的培养。课堂上学生语言叙述能力的培养。

本学期,教师要特别加强对他们的书写习惯的培养;同时还要加强。

10/10。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十二

本学期四年级数学教研组以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、工作目标:

1、通过学习和讨论,更新教师的观念。组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。各位教师积极探索,大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。

2、坚持教学常规检查制度。严格按照教研组的要求对各位教师的教案、作业、检测等进行全面的检查,对存在的问题进行整改。

3、加强集体备课功能,积极开展教研活动,定时间,定地点,了解教学动向,培养师生能力。

4、严格按照教研计划开展教研活动,坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时了解教师教的情况和学生学的情况,为教学质量的提高打下坚实的基础。本学期每人至少上一节研究课。

5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

6、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

三、工作重点:

1.教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达教育局规定指标,争取名列前茅。

2、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。让学生快快乐乐学数学,轻轻松松学数学。

3、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

四、工作措施:

1、研究教材教法,根据教材和学生实际备好课,并有效地进行二次修改。

2、研究课堂教学,加强组内听课评课活动,“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。

3、研究阶段质量,分工协作,设计每一堂课的练习,并做到“四精四必”:即精选、精练、精批、精评,有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

4、研究热点难点重点,定期学习教学刊物,分析教学问题,以寻找新策略,应用新方法,解决新问题,取得新进展。

5、认真做好七认真工作。认真备课,教学设计突出学生活动,能使用多媒体体课件教学,注重教后反思。精化作业布置,作业布置题量适当、题型多样,作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际,做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松,及时补习。

6、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

7、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

8、开展网络教研活动,充分利用教师博客、论坛,开展网上教研。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十三

时间眨眼而过,又是写工作计划的时刻啦!下面是工作计划网小编为大家整理的“四年级数学教研组工作计划”,欢迎参阅,内容仅供参考。

一、指导思想:

本学期,为有计划,有目的地完成四年级的教育教学任务,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面,力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。

二、工作要点:

1.超周备课,集体备课,共同提高教师授课水平,大面积提高教学质量。要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等。

2.上课:(1)上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。(2)讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“课程教学资源”的运用。(3)课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配。

3、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

4、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

三、具体措施:

1、坚持每周二的备课活动,采用理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动时的'到会情况和参与情况进行记录。

2、严格执行备课制度,继续采用电子备课的全新方式进行。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为教学工作的重点工作。

4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“精而细”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十四

以提高教育教学质量为宗旨,深化课程改革,全面提高教育质量,坚持以人为本,以教研工作创新为主,以校本教研为重点,充分利用网络资源等现代教育装备,根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有计划地开展活动,进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价,充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点,努力提高教师业务素质,稳步提高教育教学质量。

1、结合学校教学工作思路,立足效率效能,创新教研文化。倡导新的课堂理念,教师为自己而研究,教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的,研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。

2、组织开展好教学研讨课,新教师的汇报课,微型课题研究等活动,进行评价与自我评价,共同提高业务水平和教学质量。

经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

2、提高教研质量,切实开展校本教研。

以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

3、开展课题研究。

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十五

本学期我教研组将以《数学课程标准》修订稿和《省教学建议》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨,以提高教学质量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

(一)联系实际,扎实开展教研活动。

我教研组为进一步执行教改理念,完成教学目标,我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题,以求提高教学效率。

1充分利用周四下午教研时间,进行每周一次的“同伴互助”研讨活动,及时对不当方法进行纠错,并推广好的教法。

2抓住机会观摩名、优教师课堂教学。

3以“教研课、浪花杯、同课异构”为平台,加强磨课,让课堂真正做到“三实”,造福学生。

(二)加强教研组建设,构建“研讨型教研组”。

在学校教研室的指导下,通过各种教科研活动,提高教师的理论水平、实践能力及文化水平;积极开展集体备课、集体磨课等多种形式,提高教研氛围,使教研组成为研讨型教研组。

(三)以教学为中心,力求常规和创新有机结合。

这学期,我们教研组将以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

1参加教研组长会议,并召开教研组会议制定主题式教研计划。

2主题研讨:重温“教学管理规程”,执行“五精常规”

3“凭海临风”主题论坛内容确定。

4沈璐主题教研课暨评课反思活动。

1“浪花杯”课堂教学决赛及评课。

2两校区教研组“同课异构”活动。

3章越莹主题教研课暨评课反思活动。

1“凭海临风”主题研讨。

2减负增效教学随检。

3期中教学检查。

4吴雯主题教研课暨评课反思活动。

1“海纳百川”读书论坛。

2“凭海临风”主题研讨。

3主题教研课暨评课反思活动。

4数学智慧展示。

5减负增效教学调研。

1“凭海临风”主题研讨。

2主题教研课暨评课反思活动。

3教师读书笔记交流。

4期末复习工作和命题研讨。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十六

全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,强化教研活动的针对性,强化质量意识、科研意识和服务意识,加大课堂教学改革的力度,加快语文教学改革的步伐,促进教师队伍的建设和小学语文教学质量的全面提高。切实提高四年级语文教研组的教学质量和教研水平。

1、不断学习,树立终身学习观念,切实提高五年级语文教师的理论水平和综合素养。

2、在课堂教学中认真探索、积极反思,积极参加各级各类教育教学论文评比活动。

3、加强语文学科与其它学科的联系,发展学生的个性,为学生的发展创造一切可行的条件。

本学期将组织大家共同学习苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、佐滕学的《静悄悄的革命》两部理论论著,通过学习真正提高全体成员的教育教学观念,从而自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为。爱因斯坦曾说过“人与人之间为什么会有差别,关键是人使用业余时间的差别。”人的真正学习是隐性的、无形的,是一种自主性的学习。因此,从讲究实效、提高实效方面出发,本学期的业务学习将采取“松散型”的结构(即“形散而神不散”),围绕“促进、推动、交流、汇报”这八个字进行。本教研组将为各位教师营造一种氛围,为各位教师提供交流、汇报的平台,从而切实减轻教师负担,提高业务学习的效益。

1、学校安排每双周一下午教研组成员集中进行一小时的教研活动。我们将充分用好这一小时的时间,组织大家进行集体备课。这学期,我组将对以往的集体备课进行大胆改进,学习扬州市东关小学的经验,进行实验研究。初定基本思路为:个人钻研——集体研计——定稿打印——科学使用这样四个步骤。通过以上过程,至少保存证一位老师使用的集体备课教案是经过个人钻研记录、年级组研讨记录、设计者修改的第三稿教案。如此改进就教学质量而言,有了充分的保证,就教师钻研教材、把握课标的能力而言又是一次扎实有效的提高。

2、认真执行教学计划,上好每一堂课,保证学生课业负担合理。坚持人人上教研课、创新课活动,加强教科教研结合,促进教研活动课题化,配合组织好各项教学研讨活动。

3、强化对课堂结构的改革。五年级全体语文教师应对自己实施新课程的教学行为进行认真的分析和反思,调整和改革教学策略,不断提高教学水平。要积极研究并建立新的语文教学评价体系,大力促进课改的不断深入发展。

4、落实学科常规,重点是抓课堂教学常规的落实。要对照新课程的要求,改变教师的角色地位,树立服务意识,积极转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视教学情景的创设,突出创新能力的培养;努力做到面向全体学生,尽可能使课堂教学结构最优化,大力提高语文课堂教学效率。

5、继续充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。本学期二年级每位学生至少要阅读二十五万字左右的书报,其中包括科普类、童话故事类等书目。努力建设好班级图书角,为学生提供丰盛的精神食粮。

6、发挥骨干教师示范作用和中年教师的表率作用,重视对青年教师的培养,开展帮教活动,使他们教有所成,迅速成长。

1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织组内教师做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努力使课程改革落实到实处,使每位教师树立全新的人才观、质量观、课程观。

2、健全教研网络,发挥集体的智慧。建立人人争上教研课,切实提高教研课的研究作用,为全面提高课堂教学效率作准备。我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定执教教师。同时教学评价也一改以前的做法,变以前的课后评课为课前讨论,每位上课教师可提前一周请本组里的老师谈设想,然后进行上课、听课活动,(在听课时我们教师应将目光转向学生,更多地关注学生。)并进行课后思考:课前设想是否成功?是否有效?为什么不成功?……这样让每个教师都有所提高,让每个教师都有成功的感觉。本学期,围绕集体备课的计划,本组的老师尝试大家同上一课书或同一课时,以此来加强研讨的深度。

3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校级领导的带领下,进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路,改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔。

4、加强实验教学,积极开展探究性和开放性教学,培养学生的创新意识和实践能力。

加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。本学期,四年级语文教研组将力争做到教研活动的经常化、专题化、系列化。教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。协助教导处做好每月一次“六认真”工作检查,做到一学期下来,对组内教师的“六认真”(包括作业、备课、补差、上课等项目)工作平时有月查,期末有总评。切实有效地督促每位教师做好日常教学工作。以提高教师课堂教学水平。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十七

新学期,新气象。又是一年工作计划的时刻啦!你对即将到来的一段时间的工作是否有一个安排和计划呢!下面是计划网小编为大家整理的“小班教研组工作计划”,内容仅供参考,欢迎参阅。想要了解更多关于工作计划的内容,请关注工作计划相关栏目。

指导思想:

全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,强化教研活动的针对性,强化质量意识、科研意识和服务意识,加大课堂教学改革的力度,加快语文教学改革的步伐,促进教师队伍的建设和小学语文教学质量的全面提高。切实提高四年级语文教研组的教学质量和教研水平。

主要工作目标:

1、不断学习,树立终身学习观念,切实提高五年级语文教师的理论水平和综合素养。

2、在课堂教学中认真探索、积极反思,积极参加各级各类教育教学论文评比活动。

3、加强语文学科与其它学科的联系,发展学生的个性,为学生的发展创造一切可行的条件。

工作主要:

一、认真学习教育理论,更新教育观念。

本学期将组织大家共同学习苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、佐滕学的《静悄悄的革命》两部理论论著,通过学习真正提高全体成员的教育教学观念,从而自觉地将新课程中的先进科学的理念内化为切实的教育教学行为。爱因斯坦曾说过“人与人之间为什么会有差别,关键是人使用业余时间的差别。”人的真正学习是隐性的、无形的,是一种自主性的学习。因此,从讲究实效、提高实效方面出发,本学期的业务学习将采取“松散型”的结构(即“形散而神不散”),围绕“促进、推动、交流、汇报”这八个字进行。本教研组将为各位教师营造一种氛围,为各位教师提供交流、汇报的平台,从而切实减轻教师负担,提高业务学习的效益。

二、抓实集体备课,改革课堂教学。

1、学校安排每双周一下午教研组成员集中进行一小时的教研活动。我们将充分用好这一小时的时间,组织大家进行集体备课。这学期,我组将对以往的集体备课进行大胆改进,学习扬州市东关小学的经验,进行实验研究。初定基本思路为:个人钻研——集体研计——定稿打印——科学使用这样四个步骤。通过以上过程,至少保存证一位老师使用的集体备课教案是经过个人钻研记录、年级组研讨记录、设计者修改的第三稿教案。如此改进就教学质量而言,有了充分的保证,就教师钻研教材、把握课标的能力而言又是一次扎实有效的提高。

2、认真执行教学计划,上好每一堂课,保证学生课业负担合理。坚持人人上教研课、创新课活动,加强教科教研结合,促进教研活动课题化,配合组织好各项教学研讨活动。

3、强化对课堂结构的改革。五年级全体语文教师应对自己实施新课程的教学行为进行认真的分析和反思,调整和改革教学策略,不断提高教学水平。要积极研究并建立新的语文教学评价体系,大力促进课改的不断深入发展。

4、落实学科常规,重点是抓课堂教学常规的落实。要对照新课程的要求,改变教师的角色地位,树立服务意识,积极转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视教学情景的创设,突出创新能力的培养;努力做到面向全体学生,尽可能使课堂教学结构最优化,大力提高语文课堂教学效率。

5、继续充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。本学期二年级每位学生至少要阅读二十五万字左右的书报,其中包括科普类、童话故事类等书目。努力建设好班级图书角,为学生提供丰盛的精神食粮。

6、发挥骨干教师示范作用和中年教师的表率作用,重视对青年教师的培养,开展帮教活动,使他们教有所成,迅速成长。

三、以课改为重点,切实提高教研工作实效。

1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织组内教师做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努力使课程改革落实到实处,使每位教师树立全新的人才观、质量观、课程观。

2、健全教研网络,发挥集体的智慧。建立人人争上教研课,切实提高教研课的研究作用,为全面提高课堂教学效率作准备。我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定执教教师。同时教学评价也一改以前的做法,变以前的课后评课为课前讨论,每位上课教师可提前一周请本组里的老师谈设想,然后进行上课、听课活动,(在听课时我们教师应将目光转向学生,更多地关注学生。)并进行课后思考:课前设想是否成功?是否有效?为什么不成功?……这样让每个教师都有所提高,让每个教师都有成功的感觉。本学期,围绕集体备课的计划,本组的老师尝试大家同上一课书或同一课时,以此来加强研讨的深度。

3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校级领导的带领下,进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路,改进教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔。

4、加强实验教学,积极开展探究性和开放性教学,培养学生的创新意识和实践能力。

四、继续加强教研组建设,发挥教研组教研功能。

加强教研组建设,是提高教学管理效率的一项有效措施。本学期,四年级语文教研组将力争做到教研活动的经常化、专题化、系列化。教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。协助教导处做好每月一次“六认真”工作检查,做到一学期下来,对组内教师的“六认真”(包括作业、备课、补差、上课等项目)工作平时有月查,期末有总评。切实有效地督促每位教师做好日常教学工作。以提高教师课堂教学水平。

一、指导思想:

以提高教育教学质量为宗旨,深化课程改革,全面提高教育质量,坚持以人为本,以教研工作创新为主,以校本教研为重点,充分利用网络资源等现代教育装备,根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有计划地开展活动,进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价,充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点,努力提高教师业务素质,稳步提高教育教学质量。

二、工作思路:

1、结合学校教学工作思路,立足效率效能,创新教研文化。倡导新的课堂理念,教师为自己而研究,教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的,研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。

2、组织开展好教学研讨课,新教师的汇报课,微型课题研究等活动,进行评价与自我评价,共同提高业务水平和教学质量。

三、本学期主要工作:

经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

2、提高教研质量,切实开展校本教研。

以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

3、开展课题研究。

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的`数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。

新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下工作计划。

一、指导思想。

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注重培养和提高学生的思想道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析。

我班共有学生41人,其中男生26人,女生15人,男女人数失衡。学生大多数来自河南、河北等地的外地生多。外来学生由于许多原因造成了学生在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人。

三、班级工作重点及目标。

加强学生行为规范的养成教育,培养学生养成良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,感恩教育,搞好心理健康教育。

具体工作:

1、继续抓好四年级学生的常规养成教育,培养学生良好的行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明先进班。

3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,让学生有一定的自我保护能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

5、教育学生爱科学、学科学,主动探索新知。

本班学生奋斗目标。

1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

2、争当“优秀班集体”。

3、发展个性特长,促进身心健康。

具体工作:

鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养他们集体荣誉感。

注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

四、常规管理措施。

1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:

(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一表扬卡。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发表扬卡,

(2)经常对学生进行道德品质行为的教育,养成教育,感恩的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面,通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

卫生委员分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有问题及时向老师汇报。

每天由卫生委员检查个人卫生和教室卫生。

五、德育工作措施。

在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教。

六、学生心理健康教育。

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教育。

3、上好班会课,培养学生健康的心理品质。

七、学生安全教育。

1、经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤。

2、每天教育学生学会自己保护自己,随时注意学生安全。

3、课间要到教室里经常检查,等放学后再离开。

八、家访、来访工作的开展。

由于四年级班级人数不多,本学期我打算召开两次家长会。向家长汇报学生的在校表现,表扬孩子的优点,委婉地说出孩子存在的不足,并给予合理的建议。对于家长的来访,我会热情地接待。

总之,说的好不如做的好,在新的一年里,我会继续努力把我们班搞好,争取在新的一年里成为一个优秀的先进班集体。

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十八

以《数学课程标准》为依据,紧紧围绕学校工作计划,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,以培养学生的创新精神为核心,大力开展学科组集体备课活动和课堂教学研究活动,继续开展信息技术与学科整合专题培训,运用信息技术手段有效服务于课堂教学,从而提高教学效果。

1、加强集体备课,加强教师间的备课交流,结合学校制定的校本研训主题开展团队研磨活动,优化课堂教学,实现教师信息技术应用能力和教学能力双提升。

2、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。

3、以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点,努力改变教师的教学行为。

(一)加强理论学习,提升教师理论水平。

1、充分利用网络资源优势,有效地组织教师进行集体学习和自学相结合,提高使用新教学手段的能力。

2、保证集中学习的时间。根据活动内容,采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。

3、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术,不断提高教师自身的理论水平和业务能力。

4、提倡教师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思,争取在各级比赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志,同时,向校刊踊跃投稿,协助学校办好校刊,从而提高教师的.理论修养和提高学校和教师的知名度。

(二)做好教学常规工作。

1、认真开展集体备课。按学校集体备课要求,结合自身特点、学情等实际因素,集体备课时,做到有讨论、有修改、再讨论、再修改,认真做好课后反思和对集体备课案的再修订,为完善集体备课成果做出意见和建议,强化集体备课成果的推广工作。细化集体备课的过程指导,集体备好课后再延伸到上课、评课,使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。

2、重视学生基本知识和基本技能的培养,深化教育教学改革。要求教师运用多媒体辅助课堂教学,增强学生学习数学的兴趣,提高学生学习效果。

三月份:

1、阅读教材和教师用书,分析教材,讨论、制订数学教学计划及教研计划。

2、传达教研组长会议精神。

3、组织集体备课活动。

4、期初工作检查。(重点:计划、备课)

5、集体讨论:第一、二单元教材分析

6、抓好学生的课堂常规,培养学生养成良好的学习习惯。

四月份:

1、开展集体备课

2、集体讨论:第三、四单元教材分析

3、读书交流活动

4、信息技术与学科整合专题培训

五月份:

1、集体讨论:第五、六单元教材分析

2、专题学习会

3、撰写一篇课例或案例(准备参加评比)

4、期中教学常规检查——备课

5、开展集体备课

6、开展研讨课活动

六月份:

1、集体讨论:第七、八单元教材分析

2 、教学常规检查——作业批改、分析

3、集体讨论:第九单元教材分析

4、讨论制定期末复习计划

5、期末教学常规考核

6、开展集体备课

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇十九

一、指导思想:

以学校和教导处工作计划为指导,以课堂教学为中心,以提高教师专业化水平为目标,紧紧围绕教研组的教研计划和教研课题,坚定不移的实施以培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育,努力转变教育理念,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效率,切实提高教学质量。

认真学习贯彻学校工作计划、教导处和科研室教学、科研计划,以课堂教学研究为重点,全面推进素质教育,强化教学常规管理,全面提高教育教学质量,深化教学研究,使学生整体素质全面提高。扎扎实实抓教研,群策群力抓质量,尽量减轻学生的过重课业负担,让学生在轻松愉悦的环境中学好数学。

二、工作目标:

1.努力提高学生素质,发展学生潜能特长,认真组织参加竞赛评优活动,争出成果。

2.提高每位教师的信息技术水平和课堂教学水平,力争在每一节的教学研讨课中和课堂教学抽赛中,让自己出彩,为学校争光。

3.争获“优秀教研组”称号。

三、工作重点:

1、抓实教学常规、提高教学效益。

2、以教学能手和优质课评比为契机,促进教师专业化发展。

3、以示范课和单元执教课为突破口,深化课堂教学研究,努力探索“导、学、议、练”的教学模式,形成本组教学特色。

四、研究专题:

1、优化教学方式,培养学生的空间观念。

2、培养学生解决问题策略的研究。

3、探索“导、学、议、练”课堂教学模式。

五、主要工作方法与措施:

1.完善教研组文化建设。逐步形成长效机制,工作尽量做细、抓实,教研组活动定时间,定地点,定内容,定主讲人。备课、课堂教学、作业布置和批改、单元考试的分析和讲评等各项工作的规范要求,不仅明确,更要落实到位。正常有序地完成学校安排的数学教学工作。在校领导、教导处的领导下,组内形成互帮互学、团结工作的氛围,努力把教研组建成教师专业化的营地。

2. 认真扎实地开展备课活动,组织好集体备课。集思广益,备好每一节课。作业布置,练习题设计要精选,要有针对性,切实减轻学生不必要的负担,提高数学教学效果。认真做好每次测试的质量分析工作,对存在的问题提出解决办法,认真批改作业,有的放矢地开展辅优补差。

3.全组教师要认真钻研教材,研究教学策略,探讨教法、学法,因人施教、分层教学。根据数学教学的特点及教师各自的能力、特长,鼓励教师形成自己的富有个性化的教学风格。教学中一要求实,二要有所创新。

4.抓紧课堂教学这一重要环节。关注常规教学手段与现代化信息技术的整合,鼓励青年教师的独创精神,让他们在实践中丰富积累。课堂教学中,努力作到学生独立自主与交流合作相结合,拓展学生思维。加强组内互相的听课、评课,写好教学后记,经常对自己的教学进行反思,注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失,提升教研组活动的质量,推动数学的教与学。

5 积极参与教科研活动,不断提高理论修养和学识水平。

6、加强学习、努力促进教师专业化发展。

教师专业化发展的本质是教师不断学习,增长专业能力的过程,是个体成长的历程。一名优秀的数学教师,除了具备一般的教学论、课程论、儿童发展特点的知识,还要有丰富的数学学科专业和数学学科教学论的知识。本学期我们要保持不断 学习的好习惯,继续深入对数学《课程标准》、教材和有关教学理论专著、书籍、杂志的学习。努力转变教学观念、拓宽教学视野,开放教学心态,不断了解教育教学新动态,并结合四年级教学的实际工作,每人撰写理论学习笔记5000字以上,有价值的教学反思10篇以上。使专业化水平再上一个新台阶。

7、加强教学常规管理,努力提高教学效率。

本学期我们要配合教导处抓实抓细常规管理,要求教师敞开教室大门,注重常态课,加强课例分析与反思,在团体互助、专业引领中提升课堂教学水平。具体做到“八个精心”。一是精心制定学期计划。二是精心开发课程资源。三是精心备课,采取集体备课与个人备课相结合的方式。四是精心上课,向40分钟要质量,要效益,努力提高课堂教学效率。五是精心进行作业教学,作业布置要适度、适量,作业批改要认真、细致、及时,有布置,有检查,包括家庭作业,也要每天抽查批阅。六是精心组织考试与评价,重视对学生的日常评价。七是精心指导学生课外学习与生活,上好“趣味数学课”,坚持“抓两头带中间”的辅导策略,关注学困生,突出优秀生。八是精心进行教育教学反思,及时总结工作中的经验与教训,反思教学行为,提高教学质量。

8、继续实行集体备课和率先执教制度,加强校本教研的开发利用。

以“单元教材”为主要内容,每周集体备课一次,做到脑中有“纲”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。结合单元率先执教在教研组继续深化六步骤校本教研方式。即:个人备课——集体备课——修改试教——观摩研讨——总结反思——再次执教。加强教师之间的合作,做到优势互补,资源共享。

9、加强对青年教师的培养与指导,有效发挥“师徒结对” 的双赢激励机制。要求师徒相互学习,共同提高,师傅要向徒弟开放常态课堂,认真听取徒弟的常规课;徒弟要帮助师傅学习多媒体技术、制作教学课件,师徒每学期相互听课不少于10节。学期结束徒弟要上一节汇报课来展示课堂教学成果。

10、组织特色竞赛活动。为了激发学生学习数学的兴趣,展示学生的数学特长,提高学生动手操作、观察、审美等数学素养。每个单元学习后各班要举行“寻找身边的数学” 自编小报评比活动、期末教研组统一组织一次数学竞赛活动。让学生在经历智慧的挑战中,获得知识的增长、能力的发展、心理的升华。

四、具体工作安排:

二月份:

1.制定教研组工作计划。

2.第一单元集体备课。

3.落实单元研究课的课题、时间和人员。

4.为参加区教研中心组织的新课程备课研讨活动做准备:提困解惑。

三月份:

1.参加教学能手示范课活动。

2.积极参与人人上好一节课活动。

3.迎接区教研中心课堂教学抽赛活动。

4.观看录像课,参加专题研讨。

5.第二、三单元集体备课。

四月份:

1、第四、五、六单元集体备课。

2.做好备课、作业的自查工作,迎接学校的'教学常规检查。

3.组织期中质量检测和期中卷的批改、分析。

4.参与校级教学能手的评选。

五月份:

1继续参与校级教学能手的评选。

2第七、八单元集体备课。

3. 参加联片教研活动。

4.教师读书交流活动。

六月份1第九单元集体备课。

2.组织学生参加数学竞赛活动。

3.研究制定期末复习计划,上好复习引领课。

4.认真组织学生进行期末考试,进行阅卷、质量分析、学科小结。

5. 做好期末总结工作。

一、教材分析:

本册教材根据学生的年龄特点和生活经验,选取了反映社会生活的内容为素材,目的是有计划地引导学生了解生活,认识社会,进一步体验数学学习的内容是现实的、有价值的和富有挑战性的。使学生通过观察、思考、动手实践等一系列学习活动,在获得数学知识的同时,增强对其他领域知识的了解。

如“黄河掠影”、“高速山东”、“奇异的克隆牛”展现了保护江河、祖国建设和科技发展的新成果。“蛋的世界”则以介绍形形色色的蛋为线索,向学生展现了动物世界的相关知识。这样的素材,有利于引导学生在探究数学知识的同时,增长多方面的知识。

本册教材在优化单元知识结构方面做了新的尝试。例如把过去分开编排的相遇问题和乘法分配律的内容安排在一起,这样有利于强化二者之间的联系,加深对乘法分配律的理解,感受乘法分配律在解决问题中的作用,有效地提高课堂学习效率。又如,教材把“用字母表示数”安排在加法运算律、乘法运算律之前,在学习运算律时能运用字母简洁表示运算律,有效地降低学生记忆运算律的负担,体会用字母表达运算律的优越性,激发他们学习用字母表示数的积极性。

本册教材不受严格知识体系的束缚,努力把解决问题与知识学习融合在同一过程中。如,学习了加法运算律之后,教材迅速提出一个拓展性的问题:“加法有运算律,减法有没有运算规律呢?”调动学生利用已有结论展开类推,有利于知识、能力的升华。又如,教材不断地体现“猜测——验证——结论——运用”的探索思路,有利于逐步提高学生的探究水平。

本册教材的编写思路旨在积极倡导新型的教与学的方式,大胆鼓励学生自己提出问题(或自己设计研究方案)、自主探索,为学生个性发展提供了较大的空间。如,在探究求“较复杂的平均数”的方法时,教材充分放手让学生采用自己的方法探讨问题,求和时可能有的会用连加的方法,有的先分析数据,再采用乘加的方法。这样设计,对学生经历、体会探究问题的历程是很有益的。(一)数与代数1、 结合具体情境,体验用字母表示数的意义和作用;会用字母表示数,表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子值;理解并掌握加法和乘法的运算律以及减法的一些运算性质,并能用字母表示;能够运用所学的运算律进行简便计算,解决相关的实际问题。

2、了解加减乘除法各部分间的关系,并会在实际计算中应用。

3、结合具体情境,通过观察,类比等活动理解小数的意义,会比较小数的大小,理解小数的性质,并能解决简单的实际问题。借助计算器,搜索小数点位置移动引起小数大小变化的规律,能进行十进制复明数与小数之间的改写。会用“四舍五入法”求小数的近似数,会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。

4、结合具体情境理解小数加减运算的意义,掌握小数加减运算方法,并能正确的进行计算;理解整数运算律对于小数同样适用,并能运用这些运算律进行小数简便计算。

(二)空间与图形1、经历从具体实例中抽象出角和三角形的过程,认识角和三角形,知道周角,平角的概念及周角,平角,钝角,直角,锐角的大小关系。通过观察,操作,了解三角形两边大于第三边,三角形内角和是180度2、会用量角器指定角的度数,画指定度数的角,会用三角板画30,45,60,90度的角。能够按角的大小对三角形进行分类。在探索三角形分类的验证三角形内角和的过程中,体验方法的多样性。

3、结合生活经验,能辨认从不同方位看到的组合物体的形状,能根据看到的形状摆放物体。

(三)统计与概率1、结合具体实例,理解平均数的意义,探索求“平均数”的方法,会求平均数;会根据具体情况运用平均数解决与分析实际问题。

2、学会同时对两种数量分段统计数据,能根据统计结果做出简单的判断和预测。

(四)实践与综合应用1、能运用学过的统计知识解决实际问题。

2、在实践活动中,初步了解用数学研究问题的方法。

教学重点:理解小数的意义,会比较小数的大小,理解小数的性质,并能解决简单的实际问题。理解小数加减运算的意义,掌握小数加减运算方法,并能正确的进行计算。

教学难点:

1、数学概念的理解和空间观念的培养。

2、灵活运用运算定律进行简便运算。

教学关键1、通过“精讲巧练”,使学生提高计算题的正确率,灵活运用简便方法。

2、通过分析并改变条件和问题,加深学生对数量关系的理解,以培养学生灵活解题的能力。

(二)各单元教材分析:

第一单元 黄河掠影——用字母表示数教材分析:

1、本单元,以“黄河掠影”为教学素材,带领学生走进黄河,引导学生用数学的眼光看待黄河,在学习数学的同时,领略黄河的风采,感受祖国的美丽。

2、整合教学内容,合理编排知识结构。

3、教材编排力求帮助学生学会自主获取知识的方法。

本单元的主要教学内容是:用字母表示数;用字母表示常见的数量关系和计算公式;用字母表示加法运算律以及减法的运算性质;求含有字母的式子的值;运用加法运算律进行简便计算。

教学重点: 用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。

教学难点:理解字母表示数的意义。

第二单元 高速山东----乘法运算律本单元的内容是在学生学习了加法运算律的基础上进行教学的。它是对乘法计算规律的概括,是计算经验的提升。学好这部分内容,对学生进一步理解四则运算的意义,合理灵活地进行计算,提高计算能力具有重要作用。

本单元的主要教学内容是:乘法结合律、乘法交换律、乘法分配律及其应用。教学重点是探索和理解乘法运算律。教学难点是乘法分配律的理解和应用。

本单元教材编写的主要特点:

1. 素材的选取真实新颖,有现实意义。

教材以济南长途汽车总站和济青高速公路为素材,使学生在学习数学知识的同时,对繁忙、高效、快捷的山东公路运输情况有所了解。

2. 根据学生认知特点合理安排教材结构。

本单元将乘法分配律与传统的相遇问题有机地结合在一起,合理整合知识,有利于学生在解决实际问题的过程中理解乘法分配律,提高教学效率。

3. 注重数学思想方法的渗透。

在探索和理解运算律的过程中,教材特别注重引导学生运用猜想、验证、比较、归纳等方法解决问题,使学生在掌握知识的同时,体验数学思想方法。

教学重点:是探索和理解乘法运算律。

教学难点:是乘法分配律的理解和应用。

综合应用---------消费知多少本综合应用内容的确定,贴近学生的生活实际。消费是每一个孩子,每天都要面对的事情,一个小学生每学期大约要消费多少钱,学生往往不关注这方面的事情。本综合应用有意识地引导学生去面对这一课题,这对学生来说是一件既有意义,又比较感兴趣的事情。

将问题解决与数学知识紧密结合,使学生经历统计的全过程。课题的确定——方案设计——调查访问——收集数据——整理数据——观察发现——分析数据——做出决策——收获与感想的过程,既是一个小课题研究的过程,也是统计的全过程。

本综合应用由三个板块组成,第一个板块是制定活动方案;第二个板块是数据的收集与整理,并运用数学知识分析调查的结果,是活动的主要部分;第三个板块是交流与反思,是本次活动的总结与升华。

第三单元:繁忙的工地-----三角形的认识本单元教材的设计,我们紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验出发,创设了多种形式的数学活动:用拉一拉框架的方法来认识三角形的稳定性;用搭一搭木条的方法,认识三角形的意义;通过先剪一剪,再分一分,然后再量一量的活动,给三角形分类;用先量一量,再拼一拼的方法验证三角形的内角和;用摆一摆、量一量的方法探索三角形三条边之间的关系。通过这些活动的创设,展示了知识的形成过程,将静态的知识结论变为动态的探索对象,让学生付出一定的智力代价,在观察,操作、归纳、类比猜测、交流、反思等活动中,获得基本的知识和技能,发展了思维能力,激发了学习兴趣,增强了学习数学的信心。

教学重点:1、角的度量、三角形的分类、三角形内角和的推导。

教学难点:1、角的度量、三角形内角和推导、三角形三边之间的关系。

第四单元 蛋的世界—————小数的意义和性质这部分内容是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写法的学习。是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、小数点移动引起小数大小变化的规律、名数改写的方法的基础,在学生对小数有了初步的认识,理解了小数的意义、学会了小数的读、写基础上学习的,同时又是学习小数四则计算的基础。小数的数位是由小数点确定的,小数点的移动必然引起小数每位上的数值发生变化。这一变化规律不仅是小数乘除法计算的根据,也是复名数与小数相互改写的重要基础这一小节教材内容的展开,并通过已有的知识来引入新课,充分调动学生学习的积极性,从而引导学生发现和掌握这一规律。拟通过引导学生解答天鹅体重变化的问题,让学生体会到单位不相同,必须改写成相同的单位,展开对名数改写知识的学习。通过引导学生自主解决实际问题,了解学生对本单元知识与技能的掌握情况和解决实际问题的能力。

教学重点:小数点移动引起小数大小变化的规律及小数的近似数知识的学习教学难点:小数性质、比较小数大小的规则、小数点移动引起小数大小变化的规律、名数改写的方法的基础,是教学的难点。

综合应用:

-------饮食与健康“饮食与健康”综合应用活动,是在学生学习了统计及小数有关知识的基础上安排的。有五个板块组成,第一个板块是交流饮食习惯,提出研究课题;第二个板块是制定调查计划;第三个板块是调查收集资料;第四个板块是分析调查情况;第五个板块是形成报告。其中,第三个板块是这项活动的主要部分。这些内容贴近学生的实际生活,学生有兴趣参加活动,将调查活动与数学知识紧密结合,使学生经历调查、统计的全过程,使学生初步学会综合应用小数及统计等知识开展小课题研究的方法。

第五单元: 走进商场——观察物体学生在学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体(单个具体实物)的形状的基础上,本节课学习辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置;学生在学习了辨认从不同方位看到一组(2个)长方体实物的不同形状和相对位置的基础上来学习的,是“空间与图形”内容的重要组成部分,引入“辨认从不同方向看到的一组正方体货物的形状和相对位置”的学习。对学生从不同方位看到一组长方体、正方体物体的形状和相对位置的整理与复习,《标准》认为,数学从生活中来,到生活中去。我充分利用学生已有的空间生活经验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。

教学重点:会根据简单平面视图搭建对应的几何体。

教学难点:实现几何体和平面视图之间的相互转化。

第六单元:奇异的克隆牛——小数的加法和减法这部分内容包括小数加减法的意义和计算方法以及小数连减、连加和加减混合运算知识的学习。它是学生在学习了小数的意义、性质以及简单的小数加减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用,掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。小电脑提示部分是引导学生把整数加法运算律推广到小数。学生前面学习了小数加、减法(位数相同、位数不同)及验算,本信息窗的重难点是理解掌握小数加减混合运算的运算顺序,并能灵活进行计算。这部分内容在生活中有着广泛的应用,对学生今后的学习和解决实际问题有重要的意义。

教学重点:理解小数加、减法的意义,学会小数加、减法的计算方法。

教学难点:理解掌握小数加减混合运算的运算顺序,并能灵活进行计算。

第七单元:小篮球队—————统计本单元内容较复杂的平均数是对三年级学习的平均数的巩固和拓展,可先放给学生,然后作必要的引导即可;复式统计表和分段复式统计教学时,教师可续接第1个信息窗的内容以谈话的形式导入,直接提供两个球队队员的纵跳高度数据,引导学生提出问题,从而引入对复式统计和分段统计的学习。本单元第一个信息窗是学习较复杂的平均数的求法;第二个信息窗是学习学习复式统计表和复式分段统计表,在这以前学生已经学习了单式统计表、单式分段统计表和平均数。本单元的学习是今后继续学习统计知识的基础。

教学重点:较复杂的平均数的求法。

教学难点:复式统计表和复式分段统计表。

回顾整理—————总复习总复习是对本册学习内容的全面回顾和整理。教材分两部分:一部分是“回顾整理”,是将本学期所学内容分类归纳,按数与代数、空间与图形、统计与概率实践与综合应用四个领域分板块进行整理,另一部分是综合练习。

本册主要的学习内容:数与代数领域:用字母表示数,加法和乘法运算律,小数的意义和性质及加、减法,小数乘法、除法和小数四则混合运算。空间与图形领域:角与三角形的认识。统计与概率领域:较复杂的平均数和复式统计表和复式分段统计等。要通过总复习这一单元,帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分之间的内在联系,把知识系统化;对知识进行查缺补漏,同时,进一步提高学生的抽象概括能力和反思能力。

二、学生分析:

南流小学四年级共两个班,其中四(1)班44人、四(2)班50人,他们分别来自南流镇区及辖区内的十一个村庄,学生来源复杂,并且男生比例教大,组织纪律较差,难管理,基础与学习习惯参差不齐;从上学期的学习情况来看,大部分学生基本上掌握了所学的知识,绝大多数同学能较熟练的计算三位数除以一位数和两位数乘以两位数的计算题,相比较而言,面积计算部分学生掌握不熟练。就智力水平来看,本年级学生除少数学生以外,接受能力和理解能力都很强,能较快的理解和掌握新知。

相对于四年级的学生来讲,经过上学期的学习,大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯,但总体来说,学生们小组合作的能力欠佳,学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯,贪玩、调皮、好动,上课思想不集中,个别学生甚至根本就不会听课、不会学习,所以这部分学生成绩不理想,进步不显著。但也有好几个学习好,对责任心、管理能力皆强的女同学,对后进生的转化有一定的帮助,要好好加于利用。

总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

在基础知识和基本技能的掌握方面:

(1)绝大多数的学生已经掌握所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。

(2)部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

(3)个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

为了保证上学期的好成绩,改正这些同学的不足之处,更好的完成本学期的教学任务,力争使本学期成绩再上一个新台阶,本学期教学应注意以下几个问题:

(1)、全面分析学生的基础知识掌握情况以及能力的发展情况,找出学生学习中的薄弱、缺陷环节以及存在的其它问题,以便对症下药。

(2)、注意学生能力的培养,特别是要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

(3)、注意学生学习数学的兴趣和非智力因素的培养。

(4)、注意启发引导学生主动的发展,在课堂教学中充分发挥学生的自主性,让学生能够多发言,互相补充,逐步形成系统的、完整的、明确的知识网络。

(5)、加强反馈,注意因材施教。对于学习成绩较好的且学有余力的学生,可以适当安排他们做书中的星号题、思考题或其他的补充题;对于学习成绩较差的学生,则要着重帮助他们掌握好基础知识和基本技能,提高解题的正确率,以达到小学数学教学的基本要求。

三、教学目标:

(一)总的教学目标知识与技能:

1、结合具体情境,体验用字母表示数的意义和作用。

2、理解并掌握加法和乘法的运算律及用字母表示。

3、能够所用所学的知识解决相关的实际问题。

4、了解加法乘除法各部分间的关系,并会在实际计算中应用。

5、理解小数的意义,会比较小数的小数的意义,会比较小数的大小;理解小数的性质。

6、经历从具体到抽象出角和三角形的过程。

7、认识四种常见的角。

8、会用量角器量指定的度数,在探索三角形分类和验证三角形内角和的过程中,体验方法的多样性。

9、结合生活经验,能辨认从不同方位看到的组合物体的形状,根据看到的形状摆放物体。

10、会求较复杂的平均数。

解决问题:

1、在具体的情境中,发现、提出并解决用小数计算解答的问题,体会解决问题策略的多样化。

2、能综合应用三角形的知识解决问题,形成初步的动力实践能力。

情感与态度:

1、感受数学语言表达的简洁性,体验数学的应用价值。

2、在解决实际问题的过程中,培养热爱大自然、热爱家乡,热爱祖国的感情激发学生学习数学的兴趣和欲望。

3、在统计的过程中,初步体会统计的工具性。

(二)各单元教学目标第一单元 黄河掠影——用字母表示数:

1、结合具体情境,体验用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取得的值,求含有字母的式子的值。

2、在解决问题的过程中,理解并掌握加法交换律、结合律以及减法的运算性质,并能用字母表示。能够运用所学的运算律进行简便计算。

3、通过算式的变换,理解和掌握加减法各部分之间的关系。

4、在探索新知识的过程中,发展学生的抽象、概括能力,建立初步的代数思想。

5、在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中,感受数学语言表达的简洁性,体会数学的价值。

第二单元 高速山东----乘法运算律1、结合学生已有的知识经验和具体情境,学习乘法的运算律,并能应用乘法运算律进行简便计算。

2、在具体运算中,了解乘、除法各部分间的关系,并会在实际中进行应用。

3、在探索学习运算律的过程中,体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。

综合应用---------消费知多少1、让学生经历搜集整理数学信息的活动过程,感受数学在解决生活问题中的作用,体验到数学与生活有着密切联系。

2、在分析解决问题的过程中,培养学生收集信息、整理信息、分析数据和尝试解决问题的能力,培养统计意识,提高学生的数学素养。

3、培养团结协作、勇于克服困难的精神,养成勤俭节约珍惜劳动成果的良好习惯。

第三单元: 繁忙的工地-----三角形的认识1、在学习几何初步知识的过程中,进一步发展空间观念和形象思维经历观察,操作,验证的过程,发展初步的推理能力。

2、能综合应用三角形的知识解决问题,形成初步的创新意识和动手实践能力。

3、学生在自主探索,合作交流中体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心,发展对数学的积极情感。

第四单元 蛋的世界—————小数的意义和性质1、结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握小数的读写法,理解小数的意义;在合作探索中,掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。

培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验。

2、在解决实际问题的过程中,使学生理解并掌握比较两个小数大小的方法,会正确比较两个小数的大小。结合具体事例探索小数的性质,并利用小数的性质解决问题。在学习的过程中,培养学生探求知识的兴趣,提高合作探索知识的能力。在活动过程中,培养学生思维的有序性及比较、概括、归纳的能力。

3、借助计算器探索并掌握小数位置移动引起小数大小变化的规律。引导学生找出与问题相关的条件,并能解决问题。培养学生独立思考能力和小组合作探索能力,提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。初步培养学生用联系变化的观点认识事物。

4、结合具体情境,学习名数的改写。应用知识的迁移,学会单名数和复名数之间的改写。培养学生探求知识的兴趣,提高合作探索知识的能力。

5、借助已有经验,使学生掌握求一个小数近似数的方法,能够正确地求一个小数的近似数。在解决问题的过程中,培养学生自主学习的能力,初步学习用猜想、比较、归纳等数学方法学习数学知识。通过独立思考,培养学生认真审题、解题的良好学习习惯。

综合应用-------饮食与健康1、经历调查、搜集、整理数据的过程,感受数学在解决实际问题中的作用,体验数学与生活的密切联系。

2、在系统地调查活动中,获得初步的数学方法研究问题的经验,培养应用意识。

3、通过活动增长营养知识,养成良好的饮食习惯,克服偏食现象。

第五单元:走进商场——观察物体1、结合现实生活,通过具体观察活动,了解从不同方位观察同一组物体,所看到的形状是不同的;通过让学生观察实物,使学生学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置,并能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式。能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。

2、通过观察、操作活动,培养学生的动手能力,发展学生的空间观念,培养学生的观察力和空间想象力,学会欣赏生活中的数学美。

3、通过多种活动,培养学生的合作意识和主动探索精神,培养运用数学进行交流的能力,体验数学与生活的联系。发展学生的空间观念,培养学生的观察力和空间想象力,学会欣赏数学美。

4、通过多种活动,培养学生的合作意识和主动探索精神,培养运用数学进行交流的能力,体验数学与生活的联系。

5、、在整理复习本单元知识的过程中,进一步感受数学与生活的联系,初步形成用数学眼光观察周围事物的能力。

第六单元:奇异的克隆牛——小数的加法和减法1、结合具体情境,理解小数加、减法的意义。掌握小数加、减法的计算方法,并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。培养学生良好的计算习惯,提高计算能力。

2、感受学习数学的乐趣,增强学习数学的自信心和成功感,逐步养成迁移类推的好习惯。

3、结合解决实际问题,理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。使学生知道整数加法的运算律在小数加法里同样适用,并会运用这些定律使—些计算简便,逐步提高学生的计算能力。在运用知识独立提出和解决问题的过程中,发展应用意识。

4、感受数学与科技知识的密切联系,初步培养爱科学的情感。

第七单元:小篮球队——————统计1、结合具体情境,初步理解单式统计表、单式分段统计表、复式分段统计表、单式统计表—复式统计表的基本意义。

2、对复式统计表和复式分段统计表的结构要作讲解,使学生能准确读表。

3、对统计表的要求不要过高,不要求会设计复式统计表和复式分段统计,只要求会填会读会简单分析即可。

4、在与同伴合作进行统计活动的过程中,增强合作意识,形成初步的实践能力。

回顾整理——————总复习

三四年级数学教研组工作计划(专业20篇)篇二十

本学期,我教研组将在学校领导的指导下,全面贯彻教育方针,积极推进基础教育课程改革,把握机遇,全面提高教育教学质量。

本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元,这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。

在统计知识方面,本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图,学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

在用数学解决问题方面,教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会植树问题的数学思想方法,感受数学的魅力。

1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180deg;。

4.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的`位置,能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是本册教材的重点教学内容。

本学期,为了更好的引领老师们领会编者意图,理解教材内容及课后练习的设置,更好的服务学生,学校开展了教材分析系列活动,每个年级组的每位老师选择一个单元进行详细解读,其他老师辅助进行整理,进行集体备课,为了更好的开展此项活动,也为了更好的提高自己的教学水平,本学期我们教研组将从以下几点进行努力:

(二)以学校的教材解析为契机,全面提高本组成员的教学水平,在平时的教研中,我们要努力做到这样几点:

(二)注意平时的反思,平时多交流,;力争做到课课有交流、章章有交流,真正的提高课堂教学效果;还要坚持练习、作业的反馈情况的反思,努力做到在教学上没有遗留问题。

(四)注意随笔的及时记录,要注意交流,互相督促,使得教育教学资源更好的积累、应用,为以后更好的教学类似内容打下良好基础。

每月工作计划

二月份——三月份

1、制定教学进度;

2、整体分析教材,把握编者设计意图和教学目标;

3、进行第四单元教材解读;

四月份

1、进行第五单元教材解读;

2、进行教研活动,反思教学行为;

3、准备期中考试;并进行分析;

五月份

1、进行数学广角教材解读

六月份

1、教材解读经验交流;

2、准备应用题测试;

3、准备期末复习

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
高三教案需要注意分阶段、分层次、分重点,以推动学生的各方面能力发展。以下是小编为大家整理的一份高三教案范文,希望能为教师们提供一些新的教学设计和方法。
4.通过通知,我们可以有效地组织活动,协调时间和资源,提高工作效率。给大家推荐一些范文,希望能够提升大家的通知写作能力。各区、县(市)教育局(社发局),直属学校
总结心得体会是一种对过去经历的思考省略,有助于我们在未来避免犯同样的错误。这次自助旅行让我领悟到了人生的无限可能性,通过写心得体会,我希望能够将这种感悟和启发分
心得体会是我们在学习和工作生活中的一种重要经验总结的方式,它能够帮助我们更好地了解自己的成长和进步。总结心得体会可以让我们从自身经历中获取更多的经验教训,提高自
采购需要不断地进行市场调研和供应商评估,以满足企业日益变化的需求。下面是一些优秀供应商的推荐和评价,希望对大家的采购决策有所帮助。供方:签订地点:需方:签订时间
写心得体会也是一个提升自己思维能力和表达能力的过程,能够培养逻辑思维和清晰表达的能力。在参加英语演讲比赛的过程中,我明白了语言的力量和自信的重要性,心得体会是对
通过参考范文范本,我们可以更好地了解作文评分标准,提高自己文章的得分。小编为大家整理了一些范文范本,希望能够对大家的写作起到一些指导作用。学生离校安全承诺书是为
8.一份令人印象深刻的申请书可以提高你被录取或被聘用的机会。申请者可以借鉴申请书范文中的观点、思路和逻辑,以便更好地展示个人的优势和潜力。尊敬的上级领导:您好!
合同协议是商业活动中信任和合作的基石,具有重要的法律效力。通过参考以下合同协议范文,您可以更好地了解合同的结构和要素,为您的合作提供参考依据。本协议双方当事人:
合同协议是一种法律文书,用于约定双方在特定事项上的权利和义务。想要撰写一份合同协议,但不知道具体要注意哪些方面吗?以下是小编为大家积累的一些范文,希望对大家有所
心得体会是在一段时间内对自己的思考、感悟和收获进行总结的一种方式。通过阅读以下范文,我们可以感受到作者对学习和工作的热爱和专注,也能从中获取一些实用的方法和经验
担保是一种法律行为,通过担保可以为借款人提供额外的信用保障。随着互联网金融的兴起,担保行业也迎来了新的机遇和挑战。以下是几个担保平台的介绍,供您参考。
心得体会是对我们在某个过程中遇到的问题和困惑的思考和总结。以下是小编为大家整理的几篇优秀心得体会范文,供大家参考和借鉴。奠定了良好的实验基础。。物理学从本质上说
写心得体会能够让自己更好地反思自己的学习和工作方式,找到不足,并从中成长。下面是一些写心得体会的经典案例,希望能给大家提供思路和灵感。每个人都有自己的内心世界,
活动总结的过程中,需要客观而全面地评估活动的各个方面。以下是小编为大家整理的活动总结范文,供大家参考和借鉴。为了让有一个良好的休息空间。营造安全、安静、整洁、文
心得体会是对一段时间内的经历和体验进行总结和反思的一种重要方式。总结心得体会的过程不仅有助于我巩固所学知识,还让我更加明确了自己的学习目标。我会持之以恒地学习,
心得体会是我们对学习和工作中遇到的问题和挑战进行思考和总结的过程。以下是一些优秀心得体会的范例,希望对你的写作有所启发,让我们一起来看看吧。东方建筑作为世界文化
贫困申请书是一种向有关部门申请救助资金的书面材料,它可以帮助贫困人口获得合理的帮助。在这里,小编整理了一些贫困申请书的参考范文,希望能够对大家的申请起到一定的帮
辞职信是员工表达自己意愿的一种方式,也是对公司进行告知的重要途径。以下是一些辞职信的典型范文,希望能对你的写作有所启发。尊敬的领导:虽然很抱歉向您提出辞职,但我
通过写心得体会,我们可以更深入地反思和理解自己的学习和成长过程。以下是小编为大家收集整理的一些心得体会,希望对大家有所启发和帮助。第一段:引言(约200字)。最
通过写工作心得体会,我们可以更好地总结和整理自己的工作经验,以便今后的工作中能够更有针对性地应对问题和挑战。以下是小编为大家搜集整理的一些工作心得写作范文,希望
我每天都会抽出一些时间来写写心得体会,这让我感觉非常充实和满足。这里列举了一些优秀的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发。小学家长会是孩子升入小学后,必须参与
通过学期工作总结,可以帮助我们及时发现问题并加以改进,提高自己在下一个学期的表现。以下是一份学期工作总结的模板,供大家参考和使用,希望能帮助大家写出一份优秀的总
代理的存在可以帮助我们更好地安排和管理我们的时间和资源。针对不同的代理需求,我们为大家准备了一些实用的范文,希望对大家有所帮助。邮政编码:_________联系
购销是商业活动中的一项重要环节,是指商品的买卖过程。对于做生意的人来说,购销技巧的熟练掌握是取得商业成功的关键之一。在现代社会中,购销不仅是商品流通的基础,也是
通过工作汇报,我们可以及时向上级领导和同事展示自己的工作成果和进展,树立良好的工作形象。以下是小编为大家收集的工作汇报范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
通过写下心得体会,我们可以更好地与他人分享自己的经验和体会,帮助他人更好地解决问题和面对挑战。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望对大家的写作有所启示和帮助
学生会竞选是一个竞争激烈的过程,需要候选人展现自己的才能和魅力来争取选民的支持。接下来是一些学生会竞选中的好的宣传和推广方法,供大家学习和借鉴。尊敬的评委教师、
环保意识的普及和环境教育的加强,对于促进绿色经济的发展至关重要。我们整理了一些关于环保教育和宣传的资源和资料,希望能够帮助到大家。为了促进企业和环境的可持续发展
讲话稿是一种需要经过周密准备和精心设计的文稿,它要具备逻辑性、连贯性和条理性,以确保信息的传递效果。以下是小编为大家收集的一些优秀的讲话稿范文,希望对大家的写作
通过月工作总结,我们可以及时发现和解决问题,提高自己的工作效率和质量。下面是一些成功的月工作总结范文,供大家参考,希望能在自己的写作中找到一些借鉴和参考的点子。
合作是一种团队合作的行为,可以使团队成员发挥各自的优势,取得更好的成果。合作是治理问题的重要方式,以下是一些国内外合作治理的案例,供大家思考。一、甲方责任和义务
写心得体会可以让我们更加明确自己的目标和方向,从而更好地规划未来的发展。以下是小编为大家精选的一些心得体会范文,供大家参考。希望这些范文能够给大家一些启发和帮助
银行业是国民经济的血液,对经济的稳定和发展起着重要作用。接下来是一些关于银行业发展的趋势分析,为你了解银行的未来走向提供参考。尊敬的经理:我是怀着十分复杂的心情
通过写心得体会,我们可以进一步加深对所学知识或所做事物的理解与把握。以下是一些备受推崇的心得体会范文,希望可以给大家提供一些写作的参考和借鉴。今天,下午三点妈妈
积极参与各类培训和学习活动,将学到的知识落实到实践中,并进行心得体会的总结。如果你正在为写心得体会而纠结,不妨先来阅读一些优秀的范文,或许可以给你一些灵感。
生日是一个为自己加油、鼓励自己的机会,让我们更有动力去追逐梦想。以下是一些生日总结的例子,希望能给大家一些灵感和启发。尊敬的各位领导、各位党员教师:大家好!我今
撰写一篇报告可以促使我们对所做的事情进行回顾和反思,从而提升自己的学习和工作能力。正在为公司撰写一份商业计划书?以下是一些精选的商业计划书范文,或许能给你提供些
教师心得体会是教师专业成长的重要组成部分,也是一种对自己教学工作的审视和反思。接下来是一些教师心得体会的精选范文,希望能够给大家带来一些启示和灵感。
心得体会是指个人在学习或工作中的亲身经历和感受的总结。这些心得体会的范文是作者通过深入思考和总结后得出的结论,希望能够给大家带来一些启示。作为一个家长,看着自己
辞职报告需要引述离职员工在公司任职期间所取得的工作成果,以及个人对公司未来发展的建议。看看下面这些辞职报告范文,可以启发我们在写作过程中的表达思路和技巧。
规章制度的遵守是每个员工的基本职责,也是对组织提出的要求。小编为大家整理了一些规章制度的案例和范文,希望能够为大家提供一些建设性的意见和建议。(一)住宿场所新参
装修是一个需要时间、精力和经验的过程,我们可以寻求专业人士的帮助和建议。以下是一些受欢迎的装修风格,希望能为你的装修提供一些参考思路。为确保__________
写心得体会可以让我们更深入地了解自己的优点和不足,从而更好地提升自己。接下来,我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,从中学习和借鉴一些写作的技巧和方法。
供货过程中,供应商需要考虑货物的库存、运输、包装等多个环节。在供货总结范文中,可以借鉴其中的语言表达和结构,提升自己的写作水平。合同编号:供应商编码:适用区域:
公司是一个忠于使命和价值观的组织,它需要员工们共同为之努力和奋斗。总结范文展示了不同公司在不同方面的亮点和挑战,可以帮助你更全面地了解公司的运作。尊敬的公司领导
三分钟足够我们做一次眼保健操,缓解长时间使用电子设备带来的眼睛疲劳。以下是小编为大家精选的几篇关于三分钟的写作,希望对大家有所帮助。各位领导、同志们大家好:根据
入党积极分子具备发展为优秀党员的潜力和条件,能够为党和人民事业做出更大贡献。入党积极分子是指在入党申请初审合格的基础上,表现出积极主动、热心奉献、具有较高的政治
通过写心得体会,我们可以反思自己的成长过程,发现自己的不足和改进的方向。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望可以给大家一些启发和参考,让我们共同来探讨和分享
心得体会是宝贵的财富,我们要善于从自己的经历中提取出有价值的体会和教训。9.以下是一些启发性的心得体会范文,希望能够帮助大家更好地把握写作方法和技巧。
范文范本旨在为读者提供一个参照标准,帮助他们更好地进行作品写作和评估。为了给大家更好地展示优秀的范文范本,小编特意选取了一些精心撰写的范例。宋王安石。墙角数枝梅
在撰写更多申请书时,我们应当注重细节,力求完美,以提高成功的概率。如果你还在苦苦思索如何写更多申请书,不妨来看看小编为你准备的一些实用范文。尊敬的领导:您好!首
在合同协议中应当详细规定合作双方的权益和义务,确保双方的权力平等和公正。以下是一些经过法律专家审核的合同协议样本,供您参考。甲方:乙方:为了进一步贯彻“安全第一
综合实践可以帮助学生培养实际动手能力和解决问题的能力。小编为大家准备了一些优秀的综合实践报告,供大家参考和学习。一、同学基本情况分析:三年级32名同学,绝大部分
通过转专业申请书,我们可以展示自己对新专业的认识和热情。接下来是一些转专业申请书的范文,从中你可以找到一些写作思路和技巧。白沙镇人民政府:我系白沙镇上潘村新一组
范文范本一般具有结构清晰、观点明确、语言优美等特点,给人以良好的阅读体验。以下是小编为大家收集整理的范文范本,希望能够给大家一些写作的思路和指引。新入职教师汇报
写心得体会可以帮助我们梳理思路、提高表达能力,同时也能给他人提供一些有益启示。这是一些关于心得体会写作的探讨和分享,希望能给大家提供一些新的思路和见解。
通过撰写总结范文,我们可以回顾过去的经验和成果,反思过程和方法,并从中获得新的启示和提升。总结范文7:总结这段时间学习的经历,我深感学习的乐趣和困难并存,但也明
心得体会是一种对自己思考和行动的回顾,也是一种对他人分享和启示的表达方式。推荐阅读以下的心得体会范文,它们或许能够给你一些有益的启示。作为企业的财务经理,其作风
写作中要避免生硬的句式,可以运用修辞手法和多样的表达方法,使作文更加生动有趣。下面是一些经典的优秀作文范文,读完后相信会让你受益匪浅。我欢喜地将这颗魔蛋种在花盆
工作心得体会可以帮助我们总结工作的成果和经验,为以后的工作积累经验。以下是小编为大家整理的一些工作心得体会范文,可以从中发现自己的不足和提升空间。工作是我们生活
优秀作文在语言运用上应当恰当运用修辞手法、丰富的词汇和优美的句式,以增加作品的艺术性和吸引力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能够给大家一些启
最后,转专业申请书的语气应该诚恳和真诚,表达出自己对转学的热忱和对新专业的期待。我们为大家准备了一些优秀的转专业申请书范文,希望能够对大家的写作起到借鉴和参考的
小班教案的编写要符合教学大纲和课程标准的要求,具有一定的科学性和针对性。以下是小编为大家整理的一些小班教案范例,供大家参考和借鉴,希望对大家有所帮助。
心得体会是对某一事件或经验的提炼和归纳,可以指导我们未来的行为和思考。在下面的范文中,可以看到作者对事物的深刻思考和独到见解,不妨一读。段一:引言(约200字)
每天都记录下工作中的感悟和思考,是积累个人工作心得的重要途径之一。通过合理的时间管理和任务分配,可以提高工作效率和质量。党办工作是党的政策和决策的执行者,是党的
范本还可以帮助我们更好地理解和运用各种写作技巧和手法,提高我们的写作水平。在这里,大家可以看到一些备受赞誉和认可的范文范本,希望能够为大家的写作之路提供一些指引
各个行业的规章制度内容各不相同,但都是为了实现组织的目标和提供良好的工作环境而制定的。这些规章制度范文涵盖了各个方面的内容,可以作为制定规章制度的参考和借鉴。
心得体会是我们对一段经历的总结和概括,它可以帮助我们更好地把握经验的要点,从而更好地应对类似的情境。这次总结使我认识到自己的潜力和能力远远超过了我所想象的。我要
合同具有法律约束力,一旦违约将会承担相应的法律责任。最后,请在签署任何合同协议之前,务必核对和确认各项条款,确保自身权益不受损害。鉴于:《_________》(
制定工作方案需要考虑到各种因素,如工作内容、资源分配、时间安排以及风险控制等。以下是小编为大家收集的工作方案范文,供大家参考和学习。各省、自治区、直辖市教育厅(
心得体会是我们将所学所得化为文字的过程,通过写作,我们可以更好地反思和总结自己的成长历程。下面是一些写作心得体会的典型范文,供大家参考和借鉴。他们说:“国有战,
通过总结心得体会,我们可以更好地认识自己的成长和进步。接下来,我们将分享几个不同领域的专家对于心得体会的经验总结,希望能为大家提供一些思路和参考。这个学期,我们
在写工作总结时,要遵循"客观、真实、全面、准确、具体"的原则,不夸大、不缩小事实。为了帮助大家写好工作总结,我整理了一些优秀的范文,供大家参考学习。
一个成功的策划方案应该能够提供详细的指导和约束,确保工作的有序进行。这些策划方案范文有助于我们更好地理解策划的重要性和实施的步骤。一年一度的炎炎夏日又一次悄然而
心得体会是对自己思考和行为的一种反思,能够让我们更加清楚自己的目标和方向。6.以下是一些独特的心得体会范文,希望能够引发大家对写作风格和技巧的思考。
撰写心得体会有助于我们总结经验教训,发现自身的不足和问题,并为以后的改进提供参考。参考他人的心得体会范文,可以帮助我们更好地理清思路和提高写作水平。
计划生育可以提高妇女的健康状况,减少因连续生育带来的身体负担。计划生育工作需要全社会的支持和参与,共同推动人口问题的解决,实现社会和谐发展。xx年,***乡共有
军训心得是对军事训练过程中遇到的问题和困惑的思考和思索,可以帮助我们找到解决之道。军训心得范文4:军训过程中的辛苦与疲惫让我对生活有了更深刻的理解,我懂得了珍惜
范文范本是对优秀写作作品进行提炼和概括,帮助学习者了解写作规范和套路的学习资源。通过对范本的模仿和改写,我们可以提升自己的写作技巧和风格,形成自己的独特表达方式
编制教学计划需要教师对教材内容、学生特点和教学资源的充分了解。在下面,我们为您提供了一些教学计划的实例,希望能给您的教学活动提供一些参考。一、学生情况分析:本学
工作心得是对自己职业生涯的一种回顾和总结,可以帮助我们发现自己的成长和进步,同时也为今后更好的发展提供经验。请看以下一些成功人士的工作心得,希望能对大家在工作中
通过写心得体会可以使我们更好地反思和总结自己的经验,并进行进一步的提升和改进。下面是一些关于心得体会的精选范文,希望可以帮助大家更好地理解和运用心得体会的写作技
心得体会是我们在实践中获取的宝贵经验,是我们通过实践发现的有关知识和道理。以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文,供大家参考。希望这些范文能够给大家提供启示
合同协议是企业、个人或组织之间为了明确约定责任和权益而签订的一种法律文件。在制定合同协议时,我们可以借鉴以下范文,找到适合自己的表达方式。电话:________
读后感是一种自我审视和自我成长的方式,它让我们对自己的思考和分析能力同时充满了信心和挑战。我们精心挑选了一些读后感范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。
在竞争激烈的职场中,一份出色的更多申请书可以让我脱颖而出。让我们一起来看看这些优秀的申请书范文,希望能给予大家一些启发和灵感。xxx市人民政府:xx路街道办事处
社会实践可以激发学生对社会问题的关注和思考,促使其积极参与社会改革和发展。在参与社会实践的过程中,我意识到了社会问题的复杂性和解决之道的重要性。时间飞逝,在大学
合同协议对于双方来说具有约束力和法律效力,一旦违约将面临相应的法律责任和经济损失。以下是一些行业常见的合同协议样本,希望能够对您的合同起草工作有所帮助。
通过活动总结,我们可以对活动的目的、过程和成果进行客观评价和分析。最后,希望大家通过阅读这些活动总结范文,能够对自己的活动总结写作有所启发和提高。11月9日是全
心得体会是对于某一事物或某一经历的内心感受和思考,它能够帮助我们更好地理解和认识自己。接下来的范文是一些优秀的心得体会作品,内容真实可信、观点独到,值得我们仔细
通过写心得体会,我们可以更好地梳理自己的思路,提升自己的表达能力和沟通能力。小编整理了一些优秀心得体会范文,供广大读者参考学习,一起来看看吧。第一段:引言(大约
事迹材料是评选先进典型和先进个人的重要依据之一,可以为其他人树立榜样。不同的事迹材料范文展示了个人或团体在特定事件中的不同特点和亮点,值得我们学习和借鉴。
这是一个重要的申请书,需要我们充分展示自己的能力和优势。以下是小编为大家收集的更多申请书范文,仅供参考,大家一起来看看吧。各位领导:我叫xx,男,满族,19xx
心得体会的写作可以让我们更好地认识自己,了解自己在工作、学习或者生活中的不足和进步。1.从这次实践中,我深刻地体会到了团队协作的重要性,也明白了合作能够带来更好
值此美好的时刻,我代表全体工作人员欢迎各位前来参加我们的活动。以下是一些优秀主持词的范例,大家可以参考借鉴,欢迎提出意见和改进。开场:各位领导、各位老师:大家下
工作计划书是对于工作任务和目标进行规划和安排的一种书面材料。为了帮助大家更好地编写工作计划书,小编整理了一些优秀范文,供大家参考。开始步入社会了开始接触旅游这一
心得体会是对自己的思考和反思,是对过去的经验和教训的总结,在今后的学习和工作中可以发挥重要的指导作用。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家借鉴和参考。
转专业申请书不仅要体现对新专业的了解和兴趣,还需要展示对当前专业的认真思考和个人成长的见解。在阅读以下转专业申请书的范文时,我们可以学习到一些成功的案例和方法。
年度总结可以帮助我们整理思绪,回顾过去的一年是如何过来的,为未来一年的发展提供借鉴和参考。下面是小编为大家搜集整理的年度总结范文,希望能够给大家的写作提供一些启