事迹材料的撰写可以帮助人们回顾过去的经历，发现自己的优势和不足，为未来的发展提供参考。以下是小编为大家收集的事迹材料范文，供大家参考和借鉴。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇一
我是一名普普通通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担任班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的'业务水平，能有一套自己的管理办法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育，和谐发展”、“学校公育，促进发展”的路子。
我参加工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经验，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，经常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。
我在教学中，认真钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。05年秋参加镇新课程调教比赛一等奖，又在06年春承担全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的一致好评。
我自1986年参加教育工作以来，都担任中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时，我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，游戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”，为了这部分人，我采取了“争红花”的集体行动，这部分学生所在的小组，由组长监督，如果各组能按时完成作业，就奖励一朵小红花，由于学生集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。
我在教学生学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化知识，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教，做好表率，面向全体学生，深入了解学生，关心学生的生活，坚持做好家访工作，与家长取得密切联系。我关心、热爱每一位差生，帮助差生树立学习信心，使大部分的差生成绩有较大的提高，我相信，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的凝聚力，有了正确的舆论，有了坚强的领导核心，有了严格的规范管理，一定会向着制定的目标不断前进，走向成功。我所担任的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成绩。所担任的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作积极负责，成绩显著，我多次被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特别是对那些单亲生，从多方面注意，并给予他们以温暖的母爱般的关怀，还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且经常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而淘气的学生趁机发笑时，一个学生理直气壮地说：“本来老师就像妈妈一样关心我们嘛！”又如：在97年秋，我当时担任的三年级学生李旭婷，经常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织学生买了很多营养品，带领一部分班里的学生去看望她（这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与学生代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像保护幼苗一样，关心爱护着每一位学生。（但很可惜，她由于病情太严重了，最后还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。）
总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成绩，希望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的贡献。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇二
以往的常识作业，学生到处拼凑一些枯燥无味的填空题、简答题，内容都非常严谨，导致很多学生的正常水平得不到发挥。时间久了，学生也只是应付，根本起不到教学评价的作用。所以，当她成为常识教研员做的第一件事就是设计一套单元主题式作业，力求构建出评价目标多元、评价手段多样、评价方式灵活、注重主体参与、体现学习过程、注重实践环节的开放性评价体系。常识每个单元都有一个共同的主题，她就是紧密围绕这个主题设计作业。每张作业一般分2—4个板块，其中必不可少是知识板块，如“知识擂台”“小博士之家”。她本着“以生活为基础，以活动为主线”这一理念，设计了联系生活第二个板块的板块，如“社会大舞台”“交流吧”等，在这个板块学生处理一些同学之间、社会上的问题，也可以是参加社会活动的记录等，这无异于给学生在书本和社会之间架起了无形的桥梁，使学生和我们这个缤纷多彩的社会紧密联系了起来。大部分的作业还设计了开放性非常大的第三个板块，学生在这个板块可以画画、可以知识链接、可以畅想、可以设计一件东西，还可以表达自己的看法等，这是真正属于学生自己的空间。这样的作业评价不仅关注了学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生多方面的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上不断发展，真正实现了“以学生的发展为本”。
她所设计的单元主题式作业，先后两次在全县常识教研员培训会和全县常识骨干教师培训大会上作了经验介绍，得到了县教研室领导的高度认可，成为全县常识教研的一大亮点。
2.踏实科研，开展__省教育教学课题研究。
为深化小学科学学科课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高小学科学课堂教学的质量，更好地培养小学生的科学素养。20__年3月由她主持，在全校范围内开展了__省教学研究室十二五研究课题《_____》子课题《_____》的研究，学校因此获得了“__省教学研究室十二五研究科学课题”中“实验学校”的殊荣。20__年9成功结题并获得省级科研成果_等奖，同时她也获得“课题研究先进个人”的荣誉。20__年1月，她又主持开展了__省教育科学规划课题《_________》子课题《______》研究，课题研究正如火如荼的进行中。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇三
感恩节那天，孩子的班级里组织了“感恩主题班会”，说孩子们制作了精致的卡片，送给自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多，这孩子会给我写些什么呢?等晚饭都吃完了，我还是没有收到祝福的卡片，忍不住问了他，他说“我最想感谢的人是朱老师，我把卡片放她桌子上了。”
朱老师——朱英老师，一直坚守在低年级的班主任岗位上，她有些瘦弱，可谓是弱不禁风。可带的班级，总那么优秀;带的孩子，都那么喜欢她，忘不了她。
记得，一年级刚开始写字，孩子回来边写边念念有词，“写人容易做人难”“一笔一画写字，认认真真做人”。还得意地说，“这是朱老师教我们的。”是呀，小学一年级孩子什么都不懂，什么规矩都没有，是小学最难带的，也是最辛苦的。我曾经到一个班级里去，让他们安静下来，坐到位置上看书，可孩子们没有一个理我的，只管自己做事，我真是无奈，直到他们的班主任来了，他们才乖乖听话。在孩子幼小的心灵里，没有校长，只有他们的老师!
“这个同学的本子歪了，走过去帮他扶正。”“哪个孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子马上坐直了。”“你的横写得直直的，是不是很好看。”“你这个点位置错了，要点在左下角。”“老师，我的橡皮不见了”“老师，他碰我了。”……每天这样的话不知要重复多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子鸡毛蒜皮的事不知要解决多少……在别人的眼里很枯燥，很乏味的工作，朱老师一做就是三十年，年复一年，日复一日，天天围着孩子，当他们的“孩子王”，看他们乐，看他们笑，看他们动气的样子，在平凡中快乐着!她没有什么惊天动地的成就，没有什么豪言壮语，就像一位母亲，默默守护着他的孩子，默默地为他们奉献着一切。
孩子十岁了，在成长礼上，朱老师也来了，她要看看昔日的淘气包长大了吗?懂事了吗?孩子们围着她唱啊跳啊，不亦乐乎。朱老师也是很认真地看完孩子的每一个节目，微笑始终洋溢在脸上，这是母亲发自内心欣慰的笑。这幅画一直定格在我的记忆里。是啊。作为一名老师，最让他们自豪的就是桃李满天下。
朱老师，把她的青春，她的热血，她的爱都给了孩子们，她始终如一地坚守在低年级的教学岗位上，坚守在在班主任的岗位上，默默耕耘。三十年来，一直在这三尺讲台，五十多平方米的地盘上，默默付出。
她一直行走在路上，教育的路上。
在这条路上，她并不孤单，会一直有许多人陪着她，一直在她的身后默默地支持着她，关心着她。她的孩子们会一直牵挂着她。
作者|索景丽。
公众号|玉峰文苑。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇四
抱琴半醉，酣歌高勉。临刑之时，嵇公索琴而弹，一曲广陵止息响彻天际。
于乱世中放任自然，明察自己的悲剧命运而毅然赴死，这份豪放而豁达的勇气令人心生敬佩。
无论国家、民族，乃至个人，其生命轨迹难免触及悲剧的命运。而欲突破，必先有勇气正视与挑战。可惜世人大多装疯卖傻，自知人生之悲而避而不谈，看似形色匆匆，实则战战兢兢、庸碌一生，毫无勇气可言。
贻矣!无休止的逃避只会使世人坠入平庸的深渊，再无突破悲剧的可能。惟有心怀勇气，正视生命的一切悲剧，方能于悲剧命运中活出自己的可能性。
悲剧在造就命运的同时，亦喑哑了人的理想光芒和精神方向，施加在人们弱小的灵魂上以难以承受之重。勇气，便成为了抵御悲剧意味的精神航标，给予人的精神理想以全面重构。金圣叹早已看透人生存在之悲，但未像时人那般终生汲于科举与功名，而是鼓起勇气放开时代桎梏，追随心之所向投身所爱书中，跳出万千功名佣趸而寻得自己的方向。勇气，便成为这般跳脱的精神导索，给予人在悲剧中超跃的可能。
勇气，作为摒弃人性冷漠的真实动力，使人在外在的悲剧因素中坚守内心的人性关怀。左拉勇于挺身而出，为犹太军官德雷福斯控诉，在勇气激发之下的生命体贴超越了种族隔阂、众人的由于等一切之悲。至于鲁迅的痛若霜刀之笔，亦是出于其对国人真实关切和对国民悲剧灵魂的深切挽救，以其发奸嫡伏的勇力拯救世人。
然而正如茨威格所言：平静的水更能沉淀出难以觉察的隐私。勇气绝非必须洪亮发声，那有时仅仅是莽夫之勇;平静的勇气中爆发悲剧中最真实的突破力量，方最能震撼人心。尼采借查拉图斯特拉之口道出了他对人生勇气的领悟：最平静的话语乃是最狂飙的先声，悄然而至的思想会拯救世界。其实，光彩夺人的勇气有时反而容易，但平静中的勇气要求人冷静的洞见与非凡的判断力，而这些都是自觉于人生悲剧因素的必要条件。
千秋之下，古人的勇气早已荡然无存，但那些于命运悲剧中的勇于直面与抗争的灵魂却不可泯灭。愿勇气长久地存在于每一个人心中，为悲剧命运中的突围创造可能。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇五
邓世昌是甲午中日战争期间的爱国英雄，邓世昌故居在广州，这里也是他的出生地。他牺牲之后，朝廷就对他进行褒奖，将他的官职升为从一品。他的家人就用朝廷给的钱来装饰邓世昌故居，并扩大成邓氏宗祠。重建后的邓世昌故居变得非常的恢弘壮观，在祠内的后花园里有邓世昌自己种的花草树木，院内树木繁森、鸟语花香。而故居内的建筑材料均为上等，阁楼院子数座，清朝时期很多老百姓都来此祭拜邓世昌。
抗战期间日军占领广州，忌惮邓世昌的威名所以不敢破坏邓世昌故居。之后邓世昌故居经历了包括改造成小学在内的各种改造，这多少改变了邓世昌故居的原貌。而-文-格-期间，文物的流失、建筑物被破坏以及附属地被占用等都使邓世昌故居遭到了破坏。世人不愿邓世昌故居就此消失在历史舞台，先后将此地设为保护单位并改名为邓世昌纪念馆。历经磨难之后的邓世昌故居最终得以复建，人们精心地复原了祠内的原景，甚至油漆的样色都是仔细挑选之后才覆盖上的，终于重现了当年的宏观景象。
当代社会每天都会有很多人到邓世昌故居去参观，祠堂内展览了大量邓世昌的照片、塑像还附有当时情况的文字说明，以便后人们能够了解邓世昌的英雄伟迹，通过体会过去战争的残酷，珍惜来之不易的和平。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇六
很多感人的故事不必须惊天动地，很多感人的故事常常就发生在我们的身边。那些不经意的事情，也能感动你我。
接下来我要讲述的这个故事，很简单，但是感动了我。
过年了，家家户户都放炮，图个喜庆。过完年，家家户户还放炮，除去旧一年的疲惫，用崭新的精神，来迎接新的一年。小区的院子里，难免会有些炮屑。放炮的人不会注意到这点，往往是放完炮就完了事。那些炮屑在院子中，像一片红花，为院子增添了一些节日的气氛，但久而久之，天天看着，就会觉得这炮屑很碍眼，而且不方便小区居民们停车。总是有一些炮墩“屹立”在路中间，很是麻烦。有些人就把那挡住去路、碍事的炮墩踢开，然后就完事的走开，继续做事。
我刚看完书，便趴在阳台上四处张望，换换眼睛。那一天刮风，基本上没有人出来放炮。
有两个老大妈头戴丝巾，双手戴着手套，正拿着大扫把在扫地。她们两个说笑着，在寒风中打扫着小区的院子。她们把一个又一个炮墩和满地的炮屑都扫到一块儿。两人顶着寒风，在院子里用手中的扫把，在地下划出了一道道美丽的弧线，把院子打扫的干干净净。
我肯定她们不是清洁工，第一，她们没有穿制服，第二，我们小区的清洁工我认识，而且这还是在春节假期之间，清洁工是不会来上班的吧。不管她们是不是清洁工，我都很感动。
她们在寒风中出来扫地，这精神！但是她们扫完了，默默的回去了，没有留下任何痕迹。第二天天气很好，晌午过后，有不少居民出来晒太阳。但是他们谁都没有发现，小区的院子已退去了红妆，又重新换上了朴素的衣裳。我真后悔当时没跟她们说声谢谢，就是没这勇气。
这小小的感人的故事，就在我的身边，感动着我。我也要学习这两位老大妈无私奉献的，大无畏的精神，不能光说不做，要行动起来。
事情虽小，但是深深地感动了我！
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇七
一天，我在大街上走着，正好看见一个大人一边走，一边把吃的东西扔在地上。
我正在犹豫要不要上前阻止他，正在这时看见有一个小朋友也看见了，他立刻上前去劝阻说：“叔叔那里是公共场所不能乱扔垃圾。”大人听了不但没改反尔骂道：“臭小子用的着你管我。”我很生气正想上前，这时又来一个比他更小的小朋友也上去劝阻道：“叔叔那里是公共场所不能乱扔垃圾。”大人见又人说他就又骂道：“臭小子用的着你管我。”然后，有很多人围了上来了，大家都说：“连小孩子都比你懂事，羞死了。”在大家的指责中，那个叔叔不好意思的低下了头，把他扔的垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。
于是这件小小的事件打动了我，我们人人都有职责把环境建设地更加完美。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇八
人生就像一首悦耳的曲子，而人生路上发生的故事就如同一个个跳跃的音符，将你的精彩人生串联在一起，构成一首美妙和谐的乐章，时时刻刻在耳边响起，不绝于耳。
今天是星期天，妈妈说家里要来一位重要的客人，所以，今天要去菜市场多买几样菜，做一顿丰盛的午餐，款待客人。
来到菜市场，看到里面人来人往，我们径直走进去，来到常来买鱼的地方，称了一条大鱼，老板也是熟人了，好说话，妈妈说抹个零也毫不犹豫地答应了，这样做生意才好嘛。接着我们又买了一大块猪肉，想着是不是还应该买点蔬菜，整天大鱼大肉的也不好。
于是，我和妈妈来到一个卖蔬菜的小摊上，卖菜的是一位老大爷，满脸皱纹，正坐在摊子前面等待着客人来买菜。妈妈看他的菜很大一棵，于是就走上前去，问了老大爷这菜怎么卖，妈妈觉得太贵，于是便与老大爷讨论价格能不能便宜点，谁知他不松口，怎么也不愿意便宜几毛钱，还找了各种理由推脱，说他家的菜营养价值高，值这个价。
这么斤斤计较的人真是少见，我对这个老大爷可没有什么好印象了。都快临近中午了，我在一旁催着妈妈赶紧回家，于是妈妈也没有再讲价钱的事，拿了两捆菜往称上一放，付完钱就匆匆忙忙离开了。
我和妈妈走在回家的路上，谁知妈妈一摸口袋，发现钥匙没了，这下可把我们急坏了，怎么办呢？等下客人还要来家里做客呢。我仔细回想着刚刚买菜的场景，不会是落在那个老大爷那里吧，他肯定不会还给你的，这么抠门的一个人，我们还是想办法怎么把门撬开吧。
思前想后的，妈妈决定回去找一下，万一还在呢。于是，我们按原路返回，来到了那个老大爷的小摊那里。到了菜市场，我发现老大爷在那里到处看，好像在等待什么。他的菜已经卖的差不多了。我们走到老爷爷面前，他好像认出了我们。我们什么话也没说，他就向我们伸出那饱经风霜的手，手里有一串什么熟悉的钥匙。妈妈连忙道谢，而我，彻底改变了对眼前这位老爷爷的看法，心里充满感激之情。
我们生活中哪里少的了这种朴实无华的人，他们虽然普普通通，但身上却散发着光芒，熠熠生辉。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇九
只要你心中有爱，就都会觉得感动且珍贵。每当回家路上看到一群青少年们男男女女成群结队一起又说有笑的，我总会记起一对年龄正直青春年少的兄妹来，他们的那件事令我感动，也令我无法忘怀。
那是一个暑假，我为了锻炼自己，也为了自己攒零花钱，便跑去商场找了一家饰品店做兼职。我每天都可以看到形形色色的人来来往往，有这么一个小姑娘，十二三岁的青春模样，还比较稚嫩的脸庞，似乎是到了爱美的时候，虽然穿的普通的不能再普通了，但每两天都要来一次我们店里逛一逛，每回都会到橱窗里那条七彩玛瑙石的手链前停留很久，每次也只是看看就走了，偶尔会有一个稍微大一点的男孩陪她一起过来，但也毫无例外的没有买任何东西。
这引起了我的好奇，一个周末的时候，她果然又过来了，装模作样的在店里看了一会其他饰品，最终一直伫立在橱窗前，我忍不住走过去询问她：“妹妹，需要看点什么呢?”“我……就随便看看。”似乎是没想到我会主动搭话，有些惊讶的答道。
“这条手链卖得很好的哦，这是最后一条啦，喜欢的话可以带走的。”我继续说。“我……”她迟疑着，有些紧张的轻声说道：“姐姐，可以留给我吗?我明天生日，但是我钱不够，我可以今天先付一半，明天我付完全款再来拿。”“可以的，没关系。”我笑着答应了。
第二天，她来了，身边还有那个一起陪她来过的男生，但是她并没有直接过来带走那条手链，而是转了一圈之后，指着那条手链对她身边的男生说：“哥哥，我喜欢这条。”“好，”男生宠溺的看着妹妹说道，但是看了一眼价格后似乎有些迟疑了，但还是到了柜台付款。等我说了价格之后，发现是半价，这时妹妹笑着说：“哇，我生日还碰上了折扣呀，真是幸福又幸运的一天!”说完还冲我笑了笑，我顿时明白了。
原来，哥哥想攒钱给妹妹送生日礼物，但可能能力有限，妹妹很懂事的为哥哥承担了一半，还让哥哥以为是自己替妹妹达成的生日愿望。这让我不得不感叹于这对兄妹的懂事，他们的感情令我动容，让我感动，我把手链包装的漂漂亮亮的，对妹妹说了句生日快乐。
虽然之后直至暑期结束再没见过那对兄妹，现在也早已记不清他们的模样，但这件事一会想起来还是会让我不由得觉得温暖和感动。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇十
xxx，女，大学本科学历。2007年师范毕业后，我义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。在贫困的村寨，在偏僻的乡间，默默地守侯着那份简单而执着的人一辈子信念。回忆自己的从教之路，尽管没有显赫的功绩，没有令人艳羡的收入，然而能扎根山村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在工作上，我以校为家，从未耽搁过学生的一节课;在生活上，我热爱学生，关怀学生，成为他们名副事实上“大姐姐”，在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松爽朗的教学风格。几年来，教学成绩年在全市名列前茅，数百名数十名学生升入了高中，升入了大学，数百名有知识、有文化的毕业生在改变着家乡贫穷落后的面貌。
从不耽搁学生一节课我的爱人是一位驻守南疆的军人，一年只有一次探亲假，夫妻俩聚少离多，为了支持夫君、相公的事业，我孝敬公婆，照顾小孩，毫无怨言;为了山区的教育事业，我以校为家，工作认真，兢兢业业;作为一名军人妻子，我克服和战胜了生活、工作中常人难以想象的很多困难，尽到妻子、母亲的责任，履行作为女儿和媳妇照顾老人的义务。为了方便照顾婆婆，我把婆婆接到自己周围，自己和婆婆小孩一家三口挤在学校的一间宿舍里，一住就是4年。
生活中也会遇到一些困难，我也常在内心埋怨爱人不能陪着自己，只是慢慢就会适应独当一面的生活，也会为自己的坚强感到快乐。去年六月，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。我快乐得一夜未能睡好，我的心早已飞向上海，来到爱人的周围，向他倾诉一年来的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置学生中考于不顾，耽搁学生的中考备战，我思忖再三，依旧决定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时，我偷偷哭了一场。然而，当上课的钟声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，走进课堂，我离不开学生呀!记得一天夜里，小孩突发高烧，我不愿打扰不的老师休息，深夜两点多钟，我和婆婆带着小孩，跌跌撞撞行走在黑魆魆的乡间小巷，来到村子诊所，敲了不下十几分钟的门，大夫才揉着惺忪的眼睛，起来为小孩诊治。我从小胆小，擦黑就不敢出门，但这天夜里，不知哪来的这么大的勇气。陪小孩打完吊瓶，已是拂晓时分，回到学校，我就像什么也没有发生过一样，又投入了一天紧张的工作。
做小孩们的生活上的贴心姐姐在生活上，我既要照顾婆婆，又要带小孩，一天下来，累得骨头散架，但我却把大量时刻和精力花在照顾学生的饮食起居上。我们学校是寄宿制，去年冬天的一天，学校的饮水锅炉维修，我在自己的宿舍为我们烧热水，煤球炉长时刻燃烧，我差点中了煤气。班里有几个男生卫生习惯非常差，十天半月不洗衣服，她看只是眼，常常扒下他们的衣服帮他们洗，这几个懒散的学生被“扒”得不行意思了，好的卫生习惯也慢慢养成。班里篮球队的几个学生衣服常常扯裂开线，我不厌其烦地为他们缝补。为了给学生制造良好的学习生活环境，她自己一家人节衣缩食，省下的钞票常常给学生购买学习用品，添置生活用具。
由于种种缘故，班里的咨询题学生层出不穷，我像一个大姐姐一样对他们嘘寒咨询暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她关心解决，她微笑着，观赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓舞学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。几年来，我的班级中从未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中，尽管辛苦，尽管清贫，尽管也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是明白感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我相信，当我的生命走向尽头时，我能够自豪地讲:“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
打造轻松爽朗的教学风格勤奋好学，学而不厌是教师的美德，专门是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。我时常担心今后某一天，我会成为一个无源之水的'教师，因此我如一只口渴的乌鸦，四处寻水喝。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的差不多精神。经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读大量的素养教育和新课程改革的理论书籍，并写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在2001—2003年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钞票跑邮局、购名家教法之精点，以求创新教学之水。尽管在教学上差不多取得了一定的成绩。但我仍深感自己知识的匮乏，没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水差不多远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。时逢课程改革，我坚决果断地走在课改的前列。
我担初中化学课，每次上课，我都提早几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。我潜心钻研教材，想尽一切方法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松爽朗的教学风格。有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐差不多上我的魔术道具。有时，我将一些重要的定义、定律，让学生在课堂上的大声朗读，反复经历;有时，对一些化学式、化学方程式的书写，我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后的第一节课，同学们往往昏昏欲睡，她会风趣地讲“平日里大伙儿差不多上氧分子，个个活蹦乱跳，现在如何都成了惰性气体了要不要来点催化剂，促使大伙儿快速反应”在一片笑声中，沉闷的气氛一扫而光。
我是一名教师，我用自己的勤劳和汗水，诠释了教师职业的光荣;我是一名军人妻子，我用自己的任劳任怨，传着承中华民族传统美德。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇十一
地震发生时，都江堰人民医院的5名医护人员，正在为一名病人做阑尾切除手术。面对强震，断电，他们没有放弃病人逃生，而是不约而同选择了留下。在应急灯的照耀下，大约花费了半小时，为病人完成了手术，并抬着病人走出了大楼，成为这栋楼里，最后逃生的人。
医生邹建文介绍了当时的情景，那是前日下午2点半左右，一名护士，一名麻醉师，医生曾令春、易勇和他，当时正在4楼手术室，为64岁的病人杨某做阑尾切除手术，并已经成功切下阑尾。突然，地面强烈震动起来，连手术室的空调机都砰一声倒在地上，手术室的灯也突然熄灭。一片漆黑中，出于本能，医护们伏在手术台上，空气中弥漫着令人窒息的紧张气息，但没有人丢下病人独自逃生。等震感过去，医生们站起身来，没有人提出做完手术再走，也没有人逃生，出于医生的天职，他们不约而同选择了留在手术台前，做完这台手术。
此刻，手术室外，正在该院庆祝护士节的200多名护士，全院的病人，都感到强烈的地震。护士们集体蹲下，等强烈的震感过去后，迅速下楼帮助病人们转移。病人们惊惶失措，女人的尖叫，孩子的哭声，四处响起。能走的病人由家属的陪伴走下去，行动不便或是病情严重的病人，有医护人员搀扶下楼，病情更重的，则由医护人员们抬下楼去。新生儿、产妇、刚做了手术的病人、重症监护室内的病人，一个都不少的安全转移了。
只有这手术室仿佛成为隔绝一切的一个小世界。黑暗中，护士打开了手术室内备用的应急灯，这温暖的烛光照亮了手术室，曾令春医生主刀，邹建文医生做助手，凝神专注。手术像平时任何一个手术一样，有条不紊地进行着：缝扎，冲洗，缝口……特殊的是，手术中，能不时听到屋顶上瓦片掉落的声音，地面在余震中不时波动，在给病人缝合时，又再次发生余震，医生缝合的手也随之微微晃动起来。
这台特别的手术，还有一个特别的探视者。邹医生说，或许是害怕医生们丢下病人自己逃生，这名病人的儿子，几次不顾危险，来到手术室探看。时间一分一秒地过去，大约半小时后，手术终于做完。医护人员们抬着病人走出了手术室，走出大楼。邹建文的心底突然升起一阵后怕……而病人的儿子，感动的对他们说：“真的很感谢你们，困难时刻就靠你们医生。”
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇十二
小蔡同志生于20xx年，现年49周岁，中师学历，自一九七三年三月参加教育工作以来，一直担任班主任，现在帽儿山仁和小学任五年级班主任。他忠于教育事业，刻苦学习文化知识，努力钻研业务，教育教学成绩十分突出，自20xx年以来，曾多次被授予先进个人。九一年被评为市实验室建设先进个人，从九八年后年年被评为镇级先进个人及优秀教师。
小蔡同志自参加工作以来，对党怀着极浓厚的感情，思想积极要求进步，工作任劳任怨，从不因个人琐事影响工作，他把全身心的爱都投入到学生身上，默默地奉献着自己的一切，多次受到上级的表彰和奖励。他是一位深受学生、家长、同志、社会爱戴的教师。他在离家四十里之遥的富民小学工作三年，从没因天气变化、身体不适耽误工作。真可谓顶风雨冒严寒，起五更爬半夜。他在富民小学工作的几年中，连续被评为镇优秀教师。在小学生优秀作文中，他辅导的作文有两篇被评为市优秀作文，当他被调到骆驼砬子小学任教时，富民村书记、校长、群众一直要求镇政府领导让这位老师留在富民小学工作。可见这位老师的工作是何等的出色。当他调到东四小学，虽然只有一个人，没有领导的监督，却从未早来完走，在东四小学任教三年，他的教学成绩，在全镇统考中，始终名列前茅。
小蔡同志这些年来，一直加强自身修养，努力提高文化，业务水平，基本功扎实，尤其在数学课教学方面，有一套成功的路子，教学成绩在同年级比较中，可谓是佼佼者。在他的引导下，仁和小学的教学成绩年年都有新突破。他的班级，在镇小学朗读大赛中的徐婷被评为朗读一等奖。在镇举办的小学数学竞赛中石晶获得了很好的成绩。这位老师在教学中赢得了可喜的成绩，在其他方面也堪称楷模。在我们学校的签到簿上，第一个名字，总是蔡兴武。办公室卫生、厕所卫生。他总是默默无闻地去清理，始终保持干干净净。操场上的一根小棍、一个纸片、一块砖头，都逃不过他的眼睛。学校的各项活动、劳动，他总是带头领着学生去干。
在教学中他以德育为主，注重学生能力的'提高和素质的培养。“动之以情，晓之以理”。他任班级的班风正、学风浓，被评为镇级先进班级，该同志一心扑在教育事业上，教学基本功过硬。为提高学生的素质，洒下辛勤的汗水，深受学生、家长的欢迎。在全镇有很高的威望。
教师感人的事迹材料（专业13篇）篇十三
在这个世界上，有许许多多的让人感动的人，有许许多多让人感动的事。他们好像天上的星星，一闪一闪的`，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。有一件事就像星星一样，照在我的心头，让我永远不能忘记。
记得有一次我在电视上看残疾儿童运动会上，九名身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑线上。枪声一响，所有的人跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，但是他们都满心欢喜要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩最后哭了。其他八个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。这时，一个患有“恐低综合症”的小孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”然后，九个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
他们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要他们心中有爱，就会在人生的跑道上赢得更精彩。他们的这种团结友爱的精神深深地刻在我的心里。只要努力什么事情都能够做成。不管患有身体或智力有缺陷。都有一颗爱心。