编写心得体会，可以加深对学习和工作中遇到问题的解决能力和思维模式的培养。【示例文本四】通过这次项目的经历，我从一个事务性的执行者逐渐成长为一个能够独立思考和解决问题的领导者。
优生培养心得（实用21篇）篇一
在英语的过程中，学生差异，接受能力的不同，基础知识的掌握度都各不一样，那么，如何做到让差生学有所获，优生能力得到发展呢？我认为有以下方法可以一试。
英语知识分为三大版块：单词，短语，课文句子。相当于语文课文中的字，词，句）。
（1）对较为简单的英语单词，尽量在老师教读，优生教读，成绩较好的学生独立的认读后，大家一起跟读，目的是增强差生的自信心，同时鼓励养生开口读出声音，克服畏难情绪，一旦学生发音有误也好及时给予纠正，不会的读的单词，大家给他说读音，反复训练几次之后，养生也读单词了。
（2）对于一些对话形式的句型的引出，教师尽量让中等成绩的同学回答，除非差成绩的同学主动举手，否则，不请；以免打消他的积极性，在引出句型，教师反复教读，全班同学跟读，优生教读之后，这时全班同学一起读了后，方才可以请差生进行上台对话展示。
(3)课文的教读，朗读，尽量多请优生教，差生只是跟读而已。多请中等成绩的学生教读，优生教读。
当然，在偶尔的时候也可以不按上述原则程序式的进行，以免让学生觉得被人看低。曾经有一次在上复习课时，有一位学生就没有明白老师的良苦用心,在老师连续请几名学习有困难的学生认读单词后，大家都举手，她说：“你们没看到，老师在请哪些瓜儿教哟？”真是童言无忌，！可也不由我不深思。
优生培养心得（实用21篇）篇二
当然可以，以下是一篇关于如何培养兴趣的体验分享。
自我发现和兴趣培养是我个人成长过程中的重要一环。我一直相信，对于个人来说，找到真正热爱的领域并投入其中，是实现自我价值和满足感的关键。这篇文章是我关于如何发现和培养个人兴趣的一些心得。
首先，了解自我是非常重要的。了解自己的性格、价值观和兴趣，可以帮助我们找到最适合自己的领域。我建议大家尝试新的活动，探索自己的喜好，例如阅读、尝试新的运动或参与社区活动。通过这些方式，我们可以发现自己的潜能，并找到真正感兴趣的领域。
其次，持之以恒的学习也是关键。兴趣并不是一夜之间就能培养出来的，它需要时间和努力。当我们选择一个领域并开始学习时，可能会遇到挑战和困难。这时候，我们需要坚持下去，并持续学习，以培养对这一领域的兴趣。
此外，分享和交流也是非常重要的。与他人分享我们的兴趣和经验，可以帮助我们更好地理解和欣赏这一领域。同时，也可以从他们的经验和观点中获得新的启示和灵感。
最后，记住，兴趣是多元化的。我们不可能对所有的事情都感兴趣。找到自己的兴趣并投入其中已经是一项挑战，而同时保持对其他领域的开放态度，可以帮助我们保持多元化，丰富我们的生活经历。
总的来说，兴趣的培养是一个自我发现和探索的过程。它需要我们了解自己，持续学习，分享和交流，并保持对多元领域的开放态度。通过这些方法，我相信我们都可以找到自己真正热爱的领域，并从中获得满足感和成长。
优生培养心得（实用21篇）篇三
首先，我们需要认识到“优生”的定义。优生并不仅仅指外貌的美观，更是指身心健康、智力素质、情感发展、社会适应等多方面的优越表现。通过对优生的培养，可以帮助孩子全面发展和未来的成功。在我的家庭教育和教育实践中，我得出了一些培养优生的体会和心得。
第一，家庭氛围和父母的反应决定孩子的自信和身心健康。作为孩子的第一任教育老师，父母的言行举止、态度和家庭氛围对孩子的成长有着至关重要的影响。有一个温馨、和谐的家庭环境会帮助孩子建立正确的审美观念，增强自信心、意志力和情商。因此，从孩子很小的时候就应该教育他们如何树立自信心、培养良好的情绪管理能力和面对挫折的勇气。
第二，正确鼓励和有效的表扬可以激励孩子。孩子是极度需要成长的人。在日常教育中如果给予了适当、具体、及时的表扬，孩子会更加乐意养成积极的学习态度和习惯。表扬不应该过度，也不应当简单而无效地为学生说“好”。“好”并不能告诉孩子是哪里好。我们需要必须为孩子点出哪些地方做得好、值得肯定，或者是要改进的地方。
第三，培养孩子的视野和习惯，让其具备社会责任感和爱心。为了让孩子成长为具备社会责任感的新一代，我们应该带领打开他们的视野，让他们学会关注其他人，互相帮助，培养一个健康奋斗的心灵成为一个有意义的人。
第四，培养孩子的好习惯。习惯=行为的本性。通过习惯的积累建立行为本性，能够有助于孩子的健康成长。习惯可适当分类：体育锻炼、饮食习惯、睡前故事、语言表达、读书等。但是，无论哪种习惯，都应该逐步建立，不是一两天的事情就能够够完成的。我们在组织孩子养成学习习惯，生活习惯的时候，要是孩子感受到作用的积极。
第五，探索和课外活动。除了学校的任务，还有丰富多彩的课外活动。在探究问题、社会实践、手工制作等课上，培养孩子的独立思考和积极探索的精神;在运动、音乐、舞蹈等课上，全方位培养孩子的个性爱好，提升孩子的身心素质。在探索和课外活动的过程中，能够增强孩子的好奇心，让他们愿意主动去探索，从而激发他们的创造性思维。
综上，对于如何培养优生，有很多要点和建议。在实际做起来时，需要不断地思考和试验。所以，作为父母和教育工作者，我们要注意观察孩子的表现，才能做到更好的培养优生。希望这些谈论能帮助更多的家长和教育工作者更好地培养优秀的孩子，让他们在未来的道路上充满信心与勇气。
优生培养心得（实用21篇）篇四
每一个孩子都是家庭的希望，父母们想尽一切办法为孩子提供更好的生活和更好的教育，培养他们成为未来的栋梁。优生教育是家长们倍受关注的一部分，而培养优生的方法也成为家长们探讨和实践的重点。下面我会结合自己的实际经验，分享一些关于培养优生心得体会。
第二段：制定科学的教育规划。
家长们应该制定科学的教育规划，在孩子的成长过程中提升学习和思考能力，并注重培养孩子的个性和特长。每个孩子都有自己的兴趣爱好和天赋，家长可以通过观察和沟通，了解孩子的特点，帮助他们找到自己喜欢的事物。要注重知识和技能的培养，培养孩子的领导力和创新能力，让他们能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。
第三段：独立自主的性格和习惯。
独立自主的性格和好习惯是培养优生的重要环节，孩子们应该学会自己处理事情。家长要教育和指导孩子自己刷牙、穿衣、整理书包等基本生活习惯。在日常生活中，鼓励孩子自己完成一些小事情，不要老是指挥他们，让他们学会独立和自主。家长要树立正确的家庭观念，给孩子提供一个良好的家庭环境，将爱和信任注入孩子的内心深处，培养出良好的道德和素质。
第四段：积极的心态和良好的习惯。
优生需要有积极的心态和良好的习惯，家长要引导孩子积极向上，让他们学会征服自己。当孩子遇到困难和挫折时，父母应该引导孩子勇敢面对，鼓励他们挑战自我，学会分析问题和解决问题。另外，孩子的学习习惯也需要家长的关注。父母可以提供一个良好的学习环境，督促孩子按时完成作业，坚持每天阅读，通过学习让孩子养成良好的阅读和思考习惯。
第五段：激发兴趣点和探索精神。
最后，激发兴趣点和探索精神也是培养优生的重要手段。孩子们的兴趣点各不相同，家长可以带孩子参加各种兴趣班，让他们大胆尝试和探索，激发他们的好奇心和探索精神。家长可以带孩子去动物园、科技馆、博物馆等地方，让孩子感受生活的多样性和丰富性，开阔他们的视野，让他们拥有广博的知识和丰富的阅历。
结语：
综上所述，培养优生需要家长们多方面的关注和培养。家长们需要制定科学的教育规划，注重培养孩子的独立自主性格和好习惯，引导孩子具备积极的心态和良好的习惯，还需要激发他们的兴趣点和探索精神。当我们能够对孩子有系统的青少年教育管理，孩子们才会更具有优生素质，让他们在未来的道路上更加得心应手，走得更稳健更远。
优生培养心得（实用21篇）篇五
培养期是一段非常宝贵的时间，对于我们来说，这段时间不仅是对自己的一次锻炼，更重要的是对我们的一次成长。在这段时间里，我不仅学到了很多知识和技能，更难得的是培养了很多好习惯和自律的态度。今天，我想通过这篇文章与大家分享我的培养期心得体会。
第二段：自我意识的培养。
在培养期中，我认识到自己的不足之处，比如拖延、不够自律等坏习惯。在导师的指导下，我开始努力改变自己，提高自我意识。每天早晨坚持健身、规律的作息时间表、高效的学习计划，这些都是我在培养期中养成的好习惯。在这个过程中，我意识到自律和努力是成功的关键，只有这样，我们才能在工作和学习中取得好成绩。
第三段：团队意识的培养。
在培养期中，我和我的团队成员一起完成了各种任务和项目，我们共同努力、协作顺利地完成了任务目标。在这个过程中，我深刻地意识到团队意识的重要性。每个人的职责不同，但我们需要相互配合，共同完成任务。我们一起分工合作、讨论合作，帮助团队走向成功。从团队合作中，我学到了如何与人相处、如何与人合作，这对我的未来发展非常重要。
第四段：学习和技能的培养。
在培养期中，我学到了许多专业知识和技能，在工作中应用到了自己的实践中。学习不仅仅是为了拿到证书，更重要的是学会如何学习，如何把自己所学的知识和技能运用到实践中，这对未来的职业发展有着极为重要的影响。当我们掌握了足够的知识和技能，我们就可以自信地应对各种工作和挑战。
第五段：总结和感悟。
在培养期中，我养成了很多好习惯，发展了良好的自律和团队意识，掌握了许多专业知识和技能。这些都是我在未来职业发展中需要用到的。我感到很幸运，能够有这样的机会，在这个平台上学习和成长。最后，我要感谢导师和同事们对我的支持和帮助，在他们的帮助下，我得以取得了这样的进步和成就。我相信，这段宝贵的经历将成为我未来发展的基础。
优生培养心得（实用21篇）篇六
在我的生活和工作中，我一直注重培养自己的兴趣爱好。通过多年的尝试和探索，我逐渐形成了自己的兴趣培养心得。在这里，我将分享一些我所学到的经验。
首先，我认识到兴趣的培养需要时间和耐心。一开始，我试图在短时间内培养出浓厚的兴趣，但这往往是不现实的。我意识到，兴趣就像一颗种子，需要时间和关怀才能茁壮成长。因此，我学会了放慢节奏，享受过程，让兴趣慢慢渗透到我的生活中。
其次，我学会了从内心出发，寻找真正感兴趣的事物。我尝试探索不同的领域，从自然、艺术、科技到人文，我发现自己真正热爱的领域，从而投入更多的时间和精力。这种真诚的探索和尝试让我逐渐找到了自己的兴趣所在。
此外，我学会了从兴趣中获取满足感和成就感。当我沉浸在感兴趣的领域时，我发现自己的创造力和解决问题的能力得到了提升。这种成就感的积累让我更加自信和坚定，从而更有动力去追求自己的兴趣。
最后，我学会了与他人分享自己的兴趣和快乐。与志同道合的人交流和分享，让我更加深入地了解自己的兴趣，同时也扩大了我的社交圈子。这种互动和交流让我更加享受培养兴趣的过程。
总之，兴趣培养需要时间和耐心，找到内心真正感兴趣的事物是关键。通过享受过程、获取满足感和成就感以及与他人分享自己的兴趣和快乐，我逐渐形成了自己的兴趣培养心得。我相信，这些经验将对我未来的生活和工作产生积极的影响。
优生培养心得（实用21篇）篇七
近年来，随着社会的进步和人们对于人才培养的需求日益增长，优生培养这一概念开始被提得越来越多。优生培养的目标是通过提供优质的教育资源和培养方式，培养出品学兼优、适应社会需求的优秀人才。然而，在实践中，我们也发现了一些问题和不足。下面，我将结合自己的经历和思考，谈谈我对优生培养的感悟和心得体会。
首先，做好优生培养必须符合学生的个体差异。每个人都是独一无二的，拥有不同的学习能力和兴趣爱好。因此，对于优生培养来说，我们不能一刀切地将所有的学生塞进同一个模板中。相反，我们应该注重发现和挖掘每个学生的个性和潜力，用针对性的教育措施来培养他们的优势，提高他们的学习成绩和能力。只有真正关注学生的差异性，才能让每个学生都有机会成为优秀的人才。
其次，优生培养不能忽视学生的全面发展。在追求学术成绩的同时，我们也要注意学生的身心健康和品格培养。优生培养不仅仅是要培养学生的专业能力，更重要的是要培养学生的综合素养和社会责任感。一个优秀的人才应该不仅仅是学院有成绩的学生，更是一个有良好品德和健康心理的人。因此，我们需要从课程设置、教育方式、学校的文化氛围等方面入手，提供更多的机会和平台，培养学生的全面发展。
另外，优生培养也需要考虑学生的自主性。自主学习是培养学生创新能力和自主发展的关键。对于每个学生来说，他们需要有自主选择学习内容的权利，同时也要有能力进行自主学习。在优生培养中，我们应该提供更多的自主学习的机会和场景，鼓励学生自主思考、独立解决问题。只有让学生自主学习，才能让他们养成良好的学习习惯和自主探索的能力，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，优生培养需要社会各个方面的支持和合作。学校、家庭、社会是一个学生成长需要共同努力的三个方面。学校应该为学生提供良好的学习环境和机会，家庭应该给予学生充分的关爱和支持，社会应该为学生提供更多的机会和资源。只有学校、家庭和社会的联动合作，才能真正做到优生培养的全方位发展，使每个学生都能够享受到优质的教育资源和培养方式。
综上所述，优生培养是一项全方位的工作。只有关注学生的个体差异，注重学生的全面发展，重视学生的自主性，以及学校、家庭和社会的合作，我们才能真正做到优生培养的有效推进。优生培养不仅仅是培养出高分学生，更是要培养出具备创新能力、适应社会需求的优秀人才。让我们共同努力，为每个学生的成长奠定坚实的基础。
优生培养心得（实用21篇）篇八
随着社会的进步和科技的不断发展，人们对于生育问题的关注也越来越多。优生培养概念的提出，引起了广泛的关注和讨论。作为一个年轻人，我对优生培养也有了一些感悟和体会。在这篇文章中，我将就自己对于优生培养问题的看法进行探讨和表达。
首先，优生培养的目的是为了培养健康、智慧、全面发展的后代。这是我们每个父母的愿望，也是社会进步的需要。在这个信息时代，知识的传播和获取变得非常便捷，竞争也变得愈发激烈。因此，一个具备全面素质和高智商的孩子，无疑在将来的社会中将拥有更好的竞争力。优生培养让我们意识到家庭教育的重要性，同时也明确了优良基因对于后代的影响。
其次，优生培养也需要充分尊重个体的差异并保障每个孩子的权益。每个孩子都有独特的天赋和潜能，我们不能仅仅追求智商的优越，而忽视其他方面的发展。优生培养应该是全面的，包括智力、体质、情感和社交能力等多个方面。我们需要尊重每个孩子的选择和发展方向，让他们在自己擅长的领域发光发热。
再次，优生培养不能忽视环境和教育的重要性。优生培养不仅仅是基因的问题，更关乎后天的培养和教育。良好的教育环境和科学的教育方法对于孩子的健康成长至关重要。父母应该给孩子提供适当的教育资源和培养机会，引导他们正确学习，培养正确的价值观和人生观。
此外，优生培养也应该遵守伦理和道德的底线。科学技术的发展给我们提供了许多工具和方法，但是我们不应该过度干涉自然的规律。不道德的优生行为，比如选择性优生和基因改良，会导致社会的不平等和道德的沦丧。优生培养需要遵守伦理道德准则，保护每个孩子的权益和尊严。
综上所述，优生培养是一个复杂而重要的问题，它涉及教育、环境、道德等多个领域。我们应该正确看待优生培养，尊重个体差异，保障每个孩子的权益。优生培养需要综合运用先进的科学技术和正确的教育方法，培养健康、智慧和全面发展的后代。同时，我们不应该忽视伦理和道德的底线，避免不道德的优生行为。只有这样，才能实现真正意义上的优生培养，为社会的进步和发展做出贡献。
优生培养心得（实用21篇）篇九
近年来，随着技术的进步和社会经济的发展，人们对于优生优育的关注度逐渐增加。越来越多的家庭开始重视婴幼儿期的教育和培养，希望能为孩子提供更好的成长环境。在参与优生培养的实践中，我深深感悟到优生并不仅仅是追求个体的优势和强度，更是一种全面的、终身的、平衡的发展。下面是我从优生培养中得到的一些心得体会。
首先，优生培养要从婴幼儿期就开始。孩子的成长是逐步发展的过程，从婴幼儿期开始就能够为孩子的未来打下坚实的基础。在这个阶段，家庭和社会应该提供良好的学习环境和资源，以促进孩子的认知、语言、运动和社交能力的全面发展。孩子在这个阶段接受到的教育和培养，将对其未来的发展产生重要的影响。
其次，优生培养强调个体的差异和平衡发展。每个孩子都是独特的个体，他们有着自己的兴趣、天赋和潜力。优生培养应该根据孩子的个体特点，采取相应的教育措施。同时，优生培养也要注重平衡发展，不能只重视某一方面的能力培养，而忽视其他方面的发展。一个全面发展的个体应该具备认知、情感、社交、体能等多个方面的能力。
再次，优生培养要注重家庭和社会环境的改善。家庭是孩子最直接的教育环境，家庭环境的好坏对孩子的发展至关重要。父母应该为孩子创造一个安全、温馨和有序的家庭氛围，培养孩子正确的道德观念和价值观。同时，社会也承担着重要的角色，家庭和社会需要共同合作，为孩子提供更广阔的发展空间和机会。社会资源的均衡分配和教育机会的公平性也是优生培养的重要内容之一。
最后，优生培养需要持续不断地跟进和评估。优生培养不是一蹴而就的过程，需要经过长期的努力和跟进。在孩子的成长过程中，家庭和教育机构需要定期评估孩子的发展情况，及时调整教育策略和培养计划。同时，家长也要与孩子建立密切的沟通和互动，了解孩子的需求和兴趣，帮助他们找到适合自己的发展方向。
总之，优生培养是一项严肃而复杂的任务，需要家庭、社会、学校等多个方面的共同努力。在优生培养的实践中，我深刻认识到优生培养不仅仅是追求孩子的优势和强度，更是追求全面、平衡和终身的发展。优生教育是为了培养具有良好道德素质、广博知识储备、灵活创新能力、健康体魄和社交表达能力的新一代人才，他们不仅能够为自己的生活带来幸福和成功，也能为社会的进步和发展做出积极贡献。只有通过持续的培养和改善教育环境，才能为孩子创造更好的成长条件，实现真正的优生培养目标。
优生培养心得（实用21篇）篇十
第一段：引言（150字）。
近年来，人们对于个人素质的重视程度越来越高。要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，培养个人的心智素质是十分重要的。通过个人的努力和不断的学习，我逐渐领悟到了培养心智素质的重要性。在这篇文章中，我将分享我在培养自己心智素质上的心得体会。
第二段：积极主动（250字）。
培养心智素质的第一步是要保持积极主动的态度。在过去，我常常拖延学习和工作，总是等到最后一刻才开始着手。然而，这种行为只会给自己增加压力和焦虑感。渐渐地，我明白了积极主动是取得成功的关键。现在，我会制定计划并按时完成任务。我还会主动寻求新的学习机会，提高自己的技能和知识水平。这种积极主动的态度帮助我培养了自律和自信，为我在工作和学习中取得好成绩奠定了基础。
第三段：持续学习（250字）。
培养心智素质的另一个关键是要持续学习。在现代社会，知识更新速度极快，只有不断学习才能跟得上时代的步伐。我发现，通过阅读书籍、参加培训课程和与他人交流，我能够不断拓展自己的知识面和视野。此外，学习也可以帮助我不断提升自己的技能和能力。例如，我参加了一个英语口语班，提高了我的英语口语表达能力，并且增加了我的自信。持续学习不仅帮助我在工作中更好地发挥自己的能力，还让我对世界有了更深入的理解。
第四段：适应能力（250字）。
培养心智素质的过程中，适应能力也是非常重要的。变化是不可避免的，只有适应变化才能在竞争激烈的社会中生存下去。过去，我经常感到不安和困惑面对突如其来的变化。然而，随着时间的推移，我意识到适应能力是个人成长的关键。我努力培养自己的适应能力，学会从变化中寻找机会。我学会了调整自己的思维和行为，以适应不同的环境和情况。适应能力的提高让我在工作和生活中更加从容自如，也让我能够应对各种挑战并找到解决问题的方法。
第五段：持久耐力（300字）。
培养心智素质的道路并不容易。遇到困难和挫折是难免的。然而，持久耐力是成功的关键。在遇到挫折时，我曾考虑过放弃，但我明白只有坚持下去才能获得成功。在坚持中，我学会了不断调整自己的心态，保持积极向上的态度。我相信，只要我坚持不懈地努力，就能够克服困难，取得成功。这种持久耐力的品质帮助我战胜了一个又一个的挑战，让我不断继续前进。
结论（100字）。
通过培养心智素质，我逐渐成长为一个积极、进取和有自信的人。我意识到，只有持续学习、保持积极主动和适应变化，才能在竞争激烈的社会中生存并茁壮成长。我将继续努力培养自己的心智素质，并将其应用于自己的工作和生活中，为个人的发展做出更大的贡献。
优生培养心得（实用21篇）篇十一
为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔数学基础扎实、成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的优生进行重点培养，提高他们的自主学习能力，挖掘他们的潜能。从培养学习能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的计算、阅读和写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学习素养和文化成绩。
陈孟祥刘乐研尹俊豪
高孜萌董力菲张婧涵
以上这些同学思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。我把他们定为我的培养对象，带动整个班级的学习气氛。
养提高了，即使碰到灵活的题目、难理解的阅读，他们也能凭着自己的数学能力来解决。只有这样，他们的数学成绩才会真的有所提高。
2、切实提高优生的计算能力。我们都知道要取得优异的数学成绩，计算能力一定要好，为此长期坚持训练，另外还要鼓励学生积极参加各级组织的数学竞赛活动。
3、由于师生在课内接触时间比课外多，辅导效果也比课外好，因此培优工作，应以课内为主，课外为辅。教师在班级授课当中，应注意因材施教，区别对待，不搞“一刀切”。如课堂提问，对于有探究性、思考性的问题，应把机会给优生；课堂中要适时地出一些开放性的习题，发展学生的思维，不满足于课本答案，不满足于唯一的答案，培养发散思维及创新能力。
4、家校配合。教师还应多做深入细致的家访工作，争取家长的协助配合，改善、优化学习环境，教育和鼓励这些优生勇于探索、勇于挑战。
5、做好学生的思想工作。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。
优生培养心得（实用21篇）篇十二
随着社会的发展，人们对于培养人的需求越来越高。培养人不仅仅是简单地进行教育和培训，更是需要从内心深处改造一个人的思想、品德和能力。在这个过程中，我积累了一些关于培养人的心得体会。
首先，培养人需要注重激发个体潜能。每个人都有自己独特的天赋和潜力。培养人的工作就是要通过了解和发现个体的优势，引导和激励他们充分发挥所长。在我的经验中，我遇到过一个学生，他在学习上一直表现不佳，成绩也很差。然而，通过与他交流和了解，我发现他非常善于观察和思考，对于科学实验非常有兴趣。于是，我鼓励他参加科学竞赛，并提供了必要的指导和支持。结果，他在科学竞赛中获得了第一名，从此开始对学习充满了自信和动力。这个经历告诉我，激发个体潜能是培养人的重要一环。
其次，培养人需要注重塑造良好的人际关系。一个人的发展离不开社会环境和他人的帮助。培养人的工作就是要帮助他们建立积极的人际关系，学会与人合作和交流。在我的实践中，我发现同学之间的相互合作和帮助对于个体的成长和全面发展有着积极的影响。因此，我鼓励学生多参加团队活动，培养他们与他人合作的能力，同时也注意教导他们如何保持良好的人际关系，尊重他人并与他人保持友善的交流。通过这样的培养，他们不仅能够在学习上互相促进，还能够在人际交往中更好地融入社会。
此外，培养人需要注重培养良好的价值观和责任感。培养人不仅仅是传授知识，更是树立正确的价值观念和培养良好的品质。在我培养人的过程中，我始终注重培养学生的道德观念和责任感。我鼓励他们积极参与公益活动，帮助他人，同时也教育他们要对自己的行为负责。通过这样的培养，他们能够形成健康的价值观，认识到自己应该为社会做出积极的贡献，并在实践中培养起责任感和担当精神。
最后，培养人需要注重持续的学习和发展。教育是一个不断进步的过程，培养人也需要不断学习和提升自己的能力。在我的实践中，我时刻保持学习的状态，通过阅读专业书籍、参加培训和与其他教育工作者交流，来不断提高自己的教育水平和教学方法。同时，我也鼓励学生保持学习的习惯，引导他们培养自主学习的能力。通过持续的学习和发展，我们能够更好地适应社会变化和不断改进我们的教育方法，为培养人的工作提供更好的支持。
总之，培养人是一项重要而复杂的工作，需要涵盖多个方面。通过我的实践和体会，我发现激发个体潜能、塑造良好的人际关系、培养良好的价值观和责任感以及持续的学习和发展都是培养人的关键。我相信，只有不断完善和提高我们的培养人方法，才能够更好地培养出真正有思想、有品德、有能力的人。
优生培养心得（实用21篇）篇十三
自我提升与兴趣培养：我的探索之旅。
自我提升和兴趣培养一直以来都是我追求的两个重要目标。通过不断的实践和反思，我逐渐明白了它们之间的紧密关系，并在此过程中形成了我独特的心得。
首先，我想说的是，自我提升并不是一个孤立的过程，它需要我们从自己的优点中学习，从自己的错误中成长。我一直以来都试图避免自我满足，而是以更高的标准要求自己，努力提升自我。这不仅包括专业技能，也包括人际交往和情感智慧。我坚信，只有不断提升自我，才能在生活的各个方面都更加游刃有余。
其次，兴趣培养是自我提升的一种重要方式。当我们投入到自己感兴趣的事物中，我们就会不断学习，不断成长，而这些都会转化为我们内在的力量。我常常把生活当作一个项目，而兴趣就是其中的重要部分。通过兴趣，我找到了自我，找到了快乐，也找到了成长的动力。我学会了从每一次的失败中吸取教训，从每一次的成功中寻找新的挑战。
最后，我想说的是，自我提升和兴趣培养并不是一蹴而就的过程，需要我们持久的耐心和努力。我们不能期待短时间内就能看到显著的成效，因为这往往是不现实的。我们需要做的是，保持对自我和世界的探索热情，一步一个脚印地前进。
在总结中，我想说的是，自我提升和兴趣培养并不是互相独立的，它们是相辅相成的。通过自我提升，我们可以更好地投入到自己的兴趣中，而兴趣又反过来推动了我们的自我提升。两者结合，我收获了更丰富的生活体验，也找到了自我价值的所在。
每个人都有自己的兴趣和潜能，关键在于我们如何去发现，去培养，去挖掘它们。希望我的这些心得能对你们有所启发，也希望我们都能够在自我提升和兴趣培养的过程中，找到属于自己的快乐和满足。
优生培养心得（实用21篇）篇十四
每个学生的基础知识、记忆能力、逻辑推理能力等个存在个体差异，导致某些同学成绩较好，某些同学的成绩一般甚至很差。对于那些比较优秀的学生来说，教师加以适宜的引导就可以达到目的，但对于那些接受能力差的同学，我们不应该放弃，也不能放弃。某个教育家曾说过：没有教不好的学生，只是没有找到教育他的方法而已。对于这些潜能生，我们应该付出更多的热心和汗水，找出适合教育他们的方法，让同学们一起共同进步。
通过对c48、c49八年级两个班的理科成绩初步分析，发现大部分同学的成绩不好，其中c48、c49两个班理科成绩不及格的比率在50%以上。c49的理科成绩不及格的比率在稍偏多，针对这些潜能生，我相信数学科如果采取某些具体的跟进措施，将会使这批潜能生都跟上来，共同取得更好的.成绩。
其中辅导对象暂且以八年级这些理科成绩偏差的同学作为对象，c49共15人、c48共12人。通过对他们的整体成绩加以分析，发现他们有部分同学的文科成绩并不差，只是理科偏差而已，尤其是占这部分潜能生约七成的女生，由此看来可能是女生对于理科的逻辑推理能力较差的原因而导致了成绩的偏差，所以我在这方面辅导时应加强逻辑推理能力的培养。
七年级部分基础知识。八年级基础知识。
1、上课所讲的知识点，要求这些潜能生认真作好记录，下课时需认真回顾，在下节课的课前提问时能够清楚的回答出来。
2、对上课所讲的内容有不懂的地方，督促他们必须向成绩较好的同学加以询问，或者直接来问我，争取把每个问题都弄懂、弄通。
3、老师针对新授的内容布适量的作业，要求按时完成，不知道作的及时询问同学或者老师。
4、在班上采取“一帮一”的形式，给每个潜能生搭配一个理科成绩好的认真负责的学生，给其以及时的指导。
5、老师在课后不定期的对抽查知识的掌握情况，针对他们出现的问题加以指导，并作好相关的思想工作。
辅导时间拟定于星期二第七节课后半小时进行专题指导，地点在c48班教室，具体内容待定。
优生培养心得（实用21篇）篇十五
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
本班学生的数学整体水平一般，优秀生的学习自觉性强，但两级分化较严重，部分学生的基础差。
为提高班级语文整体教学质量，做好小学毕业班工作，向上一级学校输送一批语文素质比较好的'人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。
使我班的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，带动起全班同学的学习积极性，端正学习态度，提高学习成绩。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
1、充分发挥学生的自主性
在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。
2、开展丰富多彩的活动。
通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的能力得到锻炼，语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高数学能力。
3、重视自学能力的培养。
4、深入班级，做好调查研究，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，以后定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。
5、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。
6、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
7、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
8、优秀生的弱科，了解分析成绩差、落后的原因，进而采取措施，进行辅导。
9、开展学习竞赛，增强优秀生的自信心、上进心。搞好检查评比活动，及时找出不足，查漏补缺。
优生培养心得（实用21篇）篇十六
我们班班大部分学生思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但有个别学生有偏科现象。根据当前情况，在班级内培养一批优秀学生，带动整个班级的学习气氛，加强整个集体的凝聚力，有着重要意义。为了全面实施素质教育，做到培优促特，真正发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，特制定优生培养计划如下：
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、要让优生在总体水平上有一个大的提高，克服偏科现象。提高思想认识，自觉主动地参与到计划中来。在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯。进一步给每个学生充分的时间思考、质疑问难。这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。
6、要善于针对学生的学习情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。步培养学生的自学能力，养成积极主动地获取知识的习惯。明确前进的方向，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。
1、充分发挥学生的自主性
在教学过程中，学生是学习的主人。要注意激发学生的学习积极性和学习的兴趣，加强学生自主学习语文的实践活动，把学习的主动权交给学生，要注重教给学生学习的方法，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。比如在学习生字的时候，教师有意识的把生字分好类，引导学生自己想办法记住生字，或利用口诀，或把握生字的特点或运用以前学过的知识，这样就调动了学生的自主性，发展了学生的思维。再比如在说话的时候，教师要充分调动学生的积极性和想象力，让其自由的表达意思。
2、开展丰富多彩的活动
语文 实践活动通过有计划，有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到锻炼，语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演，竞赛，游戏引进课堂也可以组织学生走出课堂，让学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。
3、重视自学能力的培养。
（１）在识字学词方面，培养了独立识字的能力，特别是借助字典，联系上下文理解词义的能力。
（２）在阅读方面，注意在讲读课文的教学中教给读书方法，在阅读课文的教学中教给快速默读的方法，而且在每学一篇课文前都要进行预习，养成了良好的预习课文的习惯。
4、 深入班级，做好调查研究，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，包括年龄，性别，爱好，特长，各科学习情况等记录造册，以后定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。
5、做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防止优生产生骄傲情绪，要加强对优生的思想教育，培养学生正确的人生观和世界观。
6、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
7、在教学中分类管理，对优生提出比一般同学更高的要求。对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
8、 优秀生的弱科，了解分析成绩差、落后的原因，进而采取措施，进行辅导。
9、为优生辅导定出时间，地点。辅导时间为每周一，三的课外活动。每周六下午为竞赛时间。开展学习竞赛，增强优秀生的自信心、上进心。搞好检查评比活动，及时找出不足，查漏补缺。
优生培养心得（实用21篇）篇十七
第一段：引言（200字）。
培养心得体会是指在某个领域经过一段时间的学习和实践后，总结出来的经验和感悟。通过培养心得体会，我们可以加深对这个领域的理解，同时也可以帮助他人在该领域有所收获。本文将分享我在学习英语过程中的培养心得体会。
第二段：培养兴趣（200字）。
首先，培养心得体会的前提是要对所学习的领域产生浓厚的兴趣。在学习英语的过程中，我发现只有对这门语言充满兴趣，才能保持持久的学习动力。我通过阅读英文小说、观看英语电影等方式，培养了对英语的浓厚兴趣。这种兴趣驱使我主动学习，不再感到学习英语是一种负担。
第三段：制定学习计划（200字）。
其次，制定一个合理的学习计划对于培养心得体会至关重要。在学习英语时，我每天都设定一个明确的学习目标，例如学习新的单词或者操练语法。我还将学习时间分配得合理，每天给予英语学习的固定时间，保证每天都有专注的学习时间。这样的学习计划帮助我养成了良好的学习习惯，并且逐渐形成了系统化的学习方法。
第四段：广泛实践（200字）。
针对英语学习这个领域，培养心得体会还需要广泛的实践。我通过参与英语角、与外教交流、写英语日记等方式，将学到的知识得以应用。在实践中，我发现不仅能够提高语言表达能力，还能够将理论知识与实际情境相结合，更好地理解和掌握英语。通过频繁的实践活动，我逐渐培养出了一种应对各种英语交际场合的自信心。
第五段：反思总结（200字）。
最后，培养心得体会需要不断地反思和总结。在英语学习中，我学会了不仅仅是甚至是错误的经验，这让我能够更好地发现自己的不足之处，并加以改进和提高。通过反思总结，我能够清晰地看到自己取得的进步，并对未来制定更加明确的学习目标。总结心得体会能够帮助我更好地规划学习路线，避免重复犯错。
结尾（100字）。
在培养心得体会的过程中，我发现培养兴趣、制定学习计划、广泛实践、反思总结是非常重要的环节。这些经验和体会帮助我在英语学习中取得了成效，并且给我带来了欣慰和成就感。我相信无论在何种领域，培养兴趣、制定计划、广泛实践和反思总结都是培养心得体会的重要要素，也能够帮助他人在自己的领域取得进步。
优生培养心得（实用21篇）篇十八
我班有35个学生，其中男生24个，女生11个，经过一年的了解和期末质量调研的成绩来看，我发现学困生占全班总人数的10%。这些学生大致上分为两个类型：
（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢，像等。
（2）学习成绩差，平时行为不很端正，作业马虎，上课不专心，像。
根据平时平时教学和检测可确定以下学困生人员：孟海鹏、孟静茹、尹逊然、孟成真
希望通过一个阶段的帮扶，争取使学困生在原有学习成绩的基础上都能有所提高，最终达到班级成绩的平均水平。
1、培养学困生的自信心。只有树立起学困生的自信心，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。
2、培养学困生的学习兴趣。培养他们兴趣的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。
3、要用科学的方法教育学困生，对学困生多一些宽容，少一些责备，用自己的诚心、爱心和耐心去关心和帮助他们。
4、备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。
5、教学中采用分层次教学的方法，因材施教。做到讲解精辟、透彻。给他们提供一些参与学习的机会，适当让他们回答一些简单的问题，对其学习上的点滴进步都要加以表扬和鼓励，用其闪光点激励他们，帮助其树立学习信心，打消厌学情绪。在作业方面，对他们要单独留一些基础性的习题作业，主要是课后习题，既要趋向于易做，又要有合适的量，课堂教学也要尽量新颖、生动，从而引起他们学习数学的兴趣。抓住教学中的每一个环节，及时辅导：
（1）课上多提问：学困生多数是不会听课，不听课的，他们注意力不集中，爱溜号，因此在课堂教学中，我多送一份特别的关注给这些学困生，看他们是否注意听讲了，不听课时，多注意提问一些简单的问题让他们回答，如果答上了，要特别表扬，如果答错了，我也表扬，给他们信心和勇气。在课上批改中，我要优先批他们的，让他们能有改正的机会，比别人多的关注。
（2）课下多辅导：为了避免学困生在学期初就和其它的同学产生差距，我会利用课余的时间来辅导他们学习。尽力让他们每天都能学会当天的课程，不让知识堆积成债，以帮助他们提高学习成绩。
6、继续对学困生实行分层作业制度：布置作业时，要从数量上照顾学困生，对于学困生的作业要求质量而不是求数量，他们的作业可减半，对个别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；另外还要从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
7、批改作业时，要想到学困生，学困生的作业要优先批改，而且要尽量“面批”。对于学困生作业中出现的错误，不但要在错误处打上记号，还要帮助他们找出原因，加以改正。
8、继续开展“一帮一、一对红”活动，充分发挥了群体效应的力量，真正发挥学生之间的互动作用，帮助学困生尽快赶上来。开展合作学习，互相帮助，共同进步。多年的教学经验已经证明，当求知双方展开互动，进行问题讨论时，都获益匪浅。因此合作学习是学困生转化中必不可少的.重要策略。根据班内学生情况进行分组，分散学困生，充分发挥小组合作学习的作用。并确定“兵教兵”结对帮扶人员名单。每一名学困生搭配一名成绩优秀的学生，对每一课中所要掌握的知识点、练习、作业都有优秀生帮助一一落实。
9、加强教师与家长的合作，共同转化学困生。各任课教师与学生家长采用多种方式进行沟通：电话联系、家校互访等。经常的联系使家校双方对学困生的情况能够及时了解，并且针对学生的情况随时调整转化措施，采取更有效的策略。教师要想全面了解学生，就要了解学生的家庭，做到经常与家长联系沟通。随时全方位的了解学生，才有利于对学生进行有的放矢的教育。学困生的有效转化需要家长更大的支持与配合。而这种支持与配合，来自于教师与学生家长的长期沟通，建立在互相信任、共同关心学生成长的一种默契基础之上。学困生的转化工作，若得不到家长的支持，将缺乏针对性，难保其转化效果。
10、建立学困生成长记录袋，记录学困生转化过程，积累学困生转化经验。成长记录袋每生一份。主要内容包括：学期初师生共同制定的本学期学生成长计划；学生学困原因及基本情况分析；主要转化措施；班内“将教兵”帮教合作学习分组名单；师生助学情况记录；学生本学期各方面优秀作业或活动作品及教师鼓励性评价；每次单元测试试卷、自我检测练习、家长意见和教师鼓励性评语、指导性评语等。
优生培养心得（实用21篇）篇十九
在我眼中，兴趣是个人才能和激情的反映，它不仅决定了一个人如何生活，还决定了他们如何学习、思考和发现。我深信，良好的兴趣培养对于一个人的成长和发展具有深远的影响。
在我自己的经历中，我一直对历史和人文科学有着浓厚的兴趣。从小时候起，我就对历史故事、考古发现和人类文化的发展充满了好奇。这种兴趣一直延续到今天，并在我选择大学专业和职业道路的过程中发挥了重要作用。
为了保持和发展我的兴趣，我采取了一些方法。首先，我保持对相关领域信息的持续学习，通过阅读、观看纪录片和参加讲座等方式，不断丰富自己的知识储备。其次，我积极参与相关的活动，如历史博物馆的参观、学术研讨会等，通过实践来保持对这一领域的热情。最后，我与有着相同兴趣的人保持联系，通过交流和分享，不断提高自己的兴趣层次。
回望过去，我深感兴趣培养并非一蹴而就的过程，而是一个需要耐心、时间和持续努力的过程。然而，我也认识到，兴趣并非总是能够满足我们的期待，有时它可能会让我们失望，但这并不意味着我们应该放弃。相反，我们应该珍视并接受这些挫折，因为它们帮助我们更好地理解世界和自己。
总之，兴趣培养是一个持续的过程，需要我们付出努力和时间。然而，我相信，对于那些愿意投入时间和精力的人来说，他们将在探索和发现的过程中找到自我和价值。
优生培养心得（实用21篇）篇二十
帮教待优生就是以“以爱动其心，以严导其行”，是每个教育工作者要积极开展的帮教活动，帮助学生养成良好行为习惯，教师可以运用教师教学内容的特点从课堂入手，课前及时提示，跟踪辅导，采取督促与激励双结合的方法促进孩子养成习惯的提高。并且建立群体合作小组，树立榜样，从而达成内化促进。为了使教育效果更好与家长要及时沟通，确定阶段提高目标。
教育过程中更多的是从学生内心了解孩子，以循序渐进的方式进行，和学生做知心的朋友，当他有了困难及时给予帮助，使他在自信的基础上在创设的情境中逐步走向自立，进而在教师的渗透中感受到成功的快乐，使他树立正确的学习观，做人观，进而达到自觉约束自身不良行为习惯，是好的行为习惯得以巩固。
（1）、要求全体教师齐抓共管，班主任工作要高度负责，待优生转化工作要细致、严格、耐心、到位、得法，做到防患于未然。
（2）、按时做好待优生转化纪录，及时汇报总结转化工作的情况，总结经验，改进不足。
建设良好班风、学风是转化待优生最有效的途径，要善于借助集体的力量来同化、熏陶后进生：
（1）、制定公认的班级道德行为规范，树立正确的集体舆论和价值观念。
（2）、加强班干部队伍建设，形成班级体核心，培养学生集体认同感、荣誉感、自豪感。
（3）、对学生一视同仁，做到班务工作公平、公开、公正，防止歪风邪气的干扰。
（1）、各班根据学生以往表现和班、科任平时的观察和了解，初步落实后进生名单作为转化的'重点对象，由班、科任协商指定老师负责转化，在转化过程中，老师之间要相互配合、相互反馈、相互帮助，分工不分家。
（2）、帮教教师要深入了解和研究转化对象，了解学生的性格特征、缺点、优点，了解学生校内校外、家庭社会的表现，在掌握系统全面材料的基础上分析学生的心理、行为特点，为有的放矢地因材施教奠定基础。
（3）、根据待优生德育转化长期性和反复性的特点，要充分预料学生转化过程的曲折性，转化工作要耐心、细致，抓反复、反复抓。
（1）、教师首先要掌握待优生自尊心强而又得不到尊重的心理矛盾，用体贴与爱护的态度对待差生，建立民主、平等的师生关系。
（2）、 要从实际出发，用宽容的态度看待学生问题，允许学生偶尔犯小错误，争取不让学生犯同样的错误；善于挖掘、发现学生的闪光点，对学生的点滴进步要给予充分肯定和鼓励，逐步让学生重新点燃希望、树立信心。
（3）、要严格要求待优生，哪怕是很微小的错误，老师也要及时指出并耐心地教育，切忌听之任之。
积极与家长沟通，定期向家长汇报学生学习、纪律等情况，按要求完成家访任务，对学生迟到、旷课、请假等违纪行为，要求班任第一时间向家长反映，了解情况。
优生培养心得（实用21篇）篇二十一
根据七年级上学期考试情况，为了有效做好优生辅导工作，我对数学成绩较好的学生进行个别辅导，主要是帮助他们搞好八年级的学习，查漏补缺，克服不足，为其考县一中作冲刺准备。
朱义勋同学，男，14岁，是一个勤奋型的学生。进入初中以来，成绩一直在上升，但是有“跛脚”现象，理科成绩较好，而文科成绩显得不足。
胡汝佳同学，女，14岁，是一个勤奋好学的学生。她的成绩较稳定，每次考试成绩起伏不大，属于“优而不尖”型学生。她的弱点在于不会攻关，心理素质差，面对难题，就心理紧张，手足无措。同时，做题速度慢，考试中往往觉得时间不够。
连燕果同学、李艳平同学、朱文进同学、黄伏泉同学、戴武同学、王凤娇同学、黄恩同学等学习方法和学习思维较好，但成绩也“优而不尖”，有的.同学学习态度不够好，上课走神，有的同学学习不刻苦，有时作业都不能完成。
1、进行心理疏导，帮助其正确对待考试，自觉消除来自家庭和自我目标实现“危机”感所带来的压力。
2、准确具体评判其各科学习状况，与其各科任教师协同教学。
3、指导其整合复习，帮助其消化知识，稳中求进。
4、指导其每天的学习安排，做到作息合理，劳逸结合。
重点：心理疏导，统筹协调，科学学习，轻松应考。
难点：帮助其整合知识，为他们拓展阅读视野，锻炼心理素质。
1、家访，做好家长工作。
2、督促他们做好“早计划”和“晚总结”，并用书面形式简单陈述给老师。
3、教师做好“三查”“一督”。“三查”即查学生计划的有无与合理，查计划的是否落实，查各科学习状况。“一督”即在“三查”的基础上，督促补缺，提出改进建议，向各科任教师通报情况。
4、适时召开优生座谈会，做到知己知彼，取长补短。
5、提供生活帮助。
6、为其设立专门的质疑问难时间。