优质棋艺活动总结（案例18篇）

活动总结是对活动过程中的收获和感悟进行总结和表达的一种方式。这篇活动总结中提到了许多值得借鉴和改进的地方，对我们今后的活动有很好的启示。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇一

5月12日-5月23日，我系组织部在第一校区组织了一场新生棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导大一新生向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的课余生活，同时选拔我系博弈方面优秀选手。

为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。

预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。

通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的`办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇二

为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的.交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。

首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。

其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。

为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。

五子棋大赛所取得的成果：

（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。

（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。

（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。

总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇三

为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。

首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。

其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。

为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。

五子棋大赛所取得的成果：

（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。

（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。

（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。

总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。

xxx

20xx年xx月xx日

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇四

为了丰富我校同学们的大学文化生活，增强学生团结合作的能力。我院大学生棋类协会以“丰富我们的.课余生活”为主题，以“友谊第一，比赛第二”为口号，于三月上中旬联合铜陵学院、铜陵职业技术学院举行第二届棋艺交流联盟大赛，具体安排如下：

一、活动对象：铜陵学院、铜陵职业技术学院、安徽工业职业技术学院全日制在校学生。

二、比赛范围：中国象棋、围棋、五子棋。

三、比赛时间：3月15日上午8：30。

四、比赛地点：安徽工业职业技术学院。

五、比赛人数：各方30人（中国象棋14人、围棋2人、五子棋14人），共90人。

注：中国象棋组安徽工业职业技术学院和铜陵学院男生各10人、女生各4人，铜陵职业技术学院男生8人、女生6人；围棋和五子棋男女不限。

六、工作分配：根据报名人数设置以下职务。

1、主席团：联系主裁及裁判。

2、秘书组：在比赛结束后统计进入下一轮比赛的选手名单，和实践部一起处理好其余工作。

3、宣传组：比赛前以海报的形式在校园宣传栏进行宣传，比赛当天以海报和广播的形式进行宣传，比赛结束后以海报和广播的形式向大家公布当天比赛结果及获奖情况；活动结束后向《铜陵有色报》投稿，并将其发布到学院网站上，以扩大影响力。

4、生活部：在比赛当天需给每位参赛者做好茶水服务，让每位参赛者能定下神，全心投入比赛，并负责活动场所前后的卫生。

5、治安部：负责安排活动场所前后的桌椅及维护比赛场地的秩序。

6、摄影：由1—2人负责。

七、策划主办方：安徽工业职业技术学院大学生棋类协会。

赞助方：172校园活动网、大学生精英论坛、52优习网、精英入党优习网。

八、中国象棋比赛规则。

1、赛制：积分编排制，实行男女分组（5轮）。

2、比赛程序。

九、奖品设置。

1、中国象棋组：男生一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；女生一二三等奖各一名。

2、围棋组：一二三等奖各一名。

3、五子棋组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、鼓励奖四名。

安徽工业职业技术学院大学生棋类协会。

xx年三月三日。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇五

一、活动名称：

西安建筑科技大学材料与矿资学院材料科学与工程。

1202班“棋行天下”大赛。

二、活动背景：

为了庆贺20xx级新生的缘聚，丰富同学们的校园。

娱乐活动，更深层次的加强班级的凝聚力，特搭建“棋行天下”的平台，让同学们在活动中展示自己的才艺。

三、活动目的：

春去夏随，秋天的光顾带来了一批充满生机与活力。

的新同学，通过这次棋艺赛事，我们将更深的了解各位同学，为以后班级建设发展打下坚实的基础，共创材料科学与工程1202班的美好明天。

四、活动意义：

秋风霎染红枫，以特有的“中国颜色”热情地招待。

新的朋友。在这场大赛中，经过切磋和交流，希望能对同学们棋艺的提高有所帮助。同时，增强同学之间的友谊，充实大学生活。

五、活动时间：

20xx年11月5日至20xx年11月13日。

六、活动对象：

材料科学与工程1202班全体成员。

七、活动地点：

初赛地点：各宿舍。

决赛地点：学府城。

八、活动准备。

1.前期宣传：20xx年11月4日通知材料科学与工程1202班所有同学，宣读活动倡议书，并分发活动道具，鼓励大家积极参与。

3.现场人员：班委会成员及各项目参赛人员。

4.场地布置：活动开始前，宣传委员在黑板上书写大赛标题“材料科学与工程1202班‘棋行天下’大赛”，根据场地摆放比赛道具。

九、活动进行。

1.前景音乐：大赛正式开始前十分钟播放指定音乐。

2.座位安排：按道具摆放及其标号进行入座。

3.开场：主持人主持开场，宣读大赛规则及其流程。

4.比赛进行：各裁判长统计比赛结果，之后交予总裁判长进行大赛结果统计。

5.比赛结束：由裁判长公布比赛结果，并由班委会颁发比赛奖品。

6.大赛总结：由班长及宣传、组织委员作比赛总结。

1.清理现场：擦净黑板，整理道具，清理废纸，组织人员有序离开。

2.检查教室：关闭大灯，锁好门窗。

注意事项。

1.比赛过程遵循公平、公正、公开的大赛原则，坚持友谊第一比赛第二的精神。

2.棋类规则：场地保持安静，旁观者不得指点，不得干扰裁判人员。落棋三思，切勿悔棋。

3.裁判应秉持公平、公正的心态对比赛做出客观的判决，不得掺杂个人情感。

4.比赛人员若有中途离开者，需告知裁判人员，在不改动棋盘布局和对手同意的前提下，允许离开5-10分钟。如若超时，即判为自动弃权，取消比赛资格。

5.场地清理要仔细认真，保证教室门窗锁好，切断电源。

6.比赛用品在比赛结束后，统一上交班委会，再由宣传组织委员根据实际情况，为宿舍分配。

7.比赛过后，由摄影人员打印照片，附在本策划书最后，并作简单记录。

文档为doc格式。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇六

中国象棋是一种健康、益智的竞技游戏，它不仅能丰富学生的课余生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，培养学生的品格。

对于教学学生象棋，除了传授给学生象棋的行棋技术以外，更重要的是知识，是文化，是思想，是棋德。对学生来说，弈棋可磨练他们的意志，锤炼他们的品质，塑造他们的性格，陶冶他们的情操，而不是一定要把他们个个都培养成国手。

下面就我在本学期的教学工作作简单的总结。

中国象棋对于人们来说并不陌生，街头巷尾随处可见对弈的人群，老百姓中会下象棋的也大有人在，学生能接触的机会也比较多，这对象棋教学非常有利。但在教学活动中心对学生进行中国象棋的系统教学，我还是第一次。因此，我把开展象棋教学的目标定为：普及象棋，使更多的学生会下棋；适当培优，使较多的学生下好棋。在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，开发他们的智力，培养他们良好的棋风棋品，从而促进学生素质的全面发展。

一要运用大棋盘，反复地讲解中国象棋的各种开局法、单个战术手段、战术组合、实用残局、实战对局，要特别强调让学生快速出动棋子，占领主要道口。俗话说：“三步不出车，棋在家里输。”意思是要迅速开动大子，否则让对方攻过来很容易输棋。二要请学生积极参与到大棋盘的讲学中，共同解决布局，实战中的排局问题与残局难题，并做好实战记录，棋局结束后进行复盘，总结一盘棋的成败得失。这样对于提高学生实战技术和中国象棋的兴趣有很大的帮助。三要在学生相互对局的过程中，教师要认真地关心他们，发现问题及时指出，并组织下棋对手相互交流下棋心得，探讨难点，做到共同提高。课后为了巩固在课堂学习的内容，有时要适当布置一点家庭作业，如限着将死帅（将），布局着法，找对手下棋进行锻炼等，这样肯定能够提高学生的.象棋水平。四要结合棋艺学习渗透棋文化知识，使学生在掌握下棋技术的同时，受到棋理、棋规、棋德的熏陶，从而形成良好的棋风。

一学期以来，我在象棋教学辅导课中一直采取如下做法：

1、直观演示法。就是上课时我用大棋盘通过实例有目的地给学生演示象棋的各种开局，基本杀法和实用残局。学生一边跟着我动手操作，一边思考我提出的问题，有时我也让学生上台在大棋盘上操作。这样学生容易掌握棋局的变化，可以有效的突破学习难点。

2、坚持普及与提高相结合。我在普及象棋辅导教学的基础上，还比较注意对尖子学生的培养。第一，利用学生自由对弈时间让高水平的棋手和我对局——下指导棋。边下边给他们一一分析哪些地方下得比较好，哪些地方有毛病，应该怎么下。第二，每学期都进行一到两场比赛，这样不但提高他们的棋艺，还积累了比赛的经验。

3、在课堂教学中渗透“棋文化”。由于我的教案是按棋艺与棋文化相互糅合在一起设计的，因此每次辅导课除了辅导棋艺外，还涉及到象棋历史、棋诗棋联、象棋谚语、棋人棋事、象棋古谱。

4、期末举行了象棋比赛。在20xx年年底，的28日和29日，少年宫象棋班举行了三个年级的象棋比赛，分别评选了象棋前三名，三个年级共九人获奖.

1、因为学生的学习时间紧张，少年宫的兴趣班活动也受到一些班主任的抵制，所以人员有当初的四十多人到后来的二十多人，建议学校对班主任进行培训，使他们明确象棋是一种益智类的活动。

2、辅导班的老师还没有相应的资料，建议领导也给配些辅导类书籍和演示类旗子。

3、建议将时间放到晚上的第三节课，这样既不耽误学生，也不耽误老师。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇七

通过本学期对棋类知识的，在辅导老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动，取得了预期的效果。

棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，我室邀请特长教师担任辅导员，教授下棋技艺。在周二和周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的象棋、围棋和军棋等水平，陶冶学生的情操。学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周四的活动时间对重点对象进行象棋、围棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，还开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战使学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批有一定水平的棋手。

欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，我们越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，我们将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇八

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇九

本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的.道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十

在同学们的积极参与以及活动负责人的共同努力下，20xx年4月22日晚机电工程系第八届棋艺大赛正式开始，当晚在五教604室举行了开幕式，其后开始比赛的第一轮淘汰赛，而后又举行了三轮比赛，大家辛苦坚持了四天，比赛终于完美落幕。以下是对本次棋艺大赛具体情况的总结：

为了提高全系同学的的竞争意识，丰富课余生活，使同学的思维得到锻炼，并体会象棋的沉稳、跳棋的灵变。以棋会友，切磋棋艺，提高棋手们的水平，丰富生活，增添同学们的乐趣，提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

友谊第一，比赛第二，赛出水平，比出风格。

将帅谁主沉浮。

1、20xx年4月22日（星期日）晚上7:50开幕式。

2、第一轮（淘汰赛一局定胜负）：4月22日（星期日）晚上8:10。

第二轮（淘汰赛一局定胜负）：4月23日（星期一）晚上6:30（如遇有同学晚上有课的时间调为中午12:30）。

第三轮（晋级赛三局两胜制）：4月24日（星期二）晚上6:30（如遇有同学晚上有课的时间调为中午12:30）。

第四轮（循环赛积分赛）：4月25日（星期三）晚上6:30（如遇有同学晚上有课的时间调为下午14:30）。

（比赛进行程度根据具体情况在做调整）。

首先，从前期准备上来讲，通过讨论,我们先对我们组织的人进行分工，制定了一些突发状况应对策略。确保活动的顺利举行,不被突发状况中断!例如;这组人有人没有来参赛,他的对手将直接晋级,当有两个以上的.单数人员进入决赛时,用抽签决定一人单独晋级，其余一对一等。

其次,从第一轮淘汰赛来看。当天晚上布置比赛场所时，每人按分工安排,各自做好工作,有人的工作是负责给选手带路,帮助他们找到座位,并且给他们安排事先抽签来确定自己的对手，但是在每个班级的负责人却不算清晰，这也是整场活动最大的问题，人员安排不到位，很多成员不知道自己要干什么。

但是从总体上看，此次比赛也有些不足之处。比如竞争对手的安排及比赛规则的设置，对某些人来说有不可避免的不公平之处，在今后的工作中我们一定会注意改进，使规则制度尽量完美。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十一

xx年11月5号―xx年3月4号，湛江师范学院共有39名同学赴泰国实习，队伍组成：对外汉语专业27人、外语专业8人、小语专业3人、体育专业1人。非常感谢学校和老师给我们提供这样一个宝贵的机会，让我们有机会赴海外实习。从学生身份突然转变为外国实习老师，除了激动也夹杂忐忑，更多的应该是责任。为此，上好每一堂汉语课，才是我们的最该。

以下是我赴泰国实习四个月的汇报总结。

一、实习学校。

苏攀府干那苏学校，是赴泰实习项目的接待方学校，也是苏攀府名列前茅的学校。这是一所初高中混合的学校，地处苏攀市区，一切都非常便利。学生人数3000左右，教师人数约为150人，其中中文任教教师有5人。

在这所学校，理科是重点科目，文科基本都为选修科目，为此，中文课自然也在选修课行列中。学校开设中文课的设想颇为奇怪，只在初一、高一、高二、高三开设。初一学完基础部分，高一又重新学基础部分，只是教材不一。选修中文的学生约有800人，初一级多为语音和单词句阶段；高一到高三均有中文基础不错的学生，更有少数学生达到了到中国留学的水平，相当不错。本校开设中文课已有8年历史，中文教学配备等相对完善。教材方面，基本做到学生人手一册；教学方面，有泰方中文老师辅导，相对成熟；成绩考核方面，有一套与之相对应的考核制度；对外交流方面，学校和广西、云南等几所学校均有交流，曾带不少学生到中国体验等。

但因中文是选修课，所以不少学生并不非常重视。另，学生水平不一，英语水平（包括简单的听力）也比较有限，为此上课时，我尽可能地用泰语表达，如果用泰语表达有困难就用简笔画、手势及简单的肢体语言。

二，教学方面。

1，教材及辅助教学。

学校为学生选择的教材主要有汉办《快乐汉语》第一册，用于初一级的教学；《体验汉语》第二、三、四册，分别用于高一、高二、高三的教学。虽这两套教材均为泰语版，但《快乐汉语》课本内容对于初学者来说，难度相对大，加之，教材在编排上不甚完善，并不非常适合教学。《体验汉语》课文难度尤其大，每个单元配备两篇150-500字不等长度的文章，并无泰文解释，全靠老师讲解，学生在理解上难免存在难度。为此，难倒大部分学生，能够掌握的学生实在寥寥无几；同时这也是对中文教师的'一大挑战，掌握泰文程度不娴熟，备课需下苦工，课上讲解也相对吃力。

教学设施相对好，基本每个课室都提供多媒体教具，音响等。为此，在教学中我们多借助多媒体，利用图片、视频等加以辅助。同时，也在适当的机会展示中国文化，如教学生剪纸、包饺子、办板报、举行中文演讲比赛等等。

2，教学目标。

这学期学校给我的任务是，担任初一八、九班，高一九班、高二八班的中文老师，初一级每周每班1节课，高一高二则每周每班4节课。课时不多，但难度相对大，也不那么简单。

本学期需教授学生四课书的内容量，每课讲授完毕需测试一次，主要以期中、期末考试为主。平时的考核主要以课堂表现、作业上交情况、读书完成情况三大块组成，但这部分多流于形式，执行起来不怎么得力。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十二

三月雷锋日，我社区组织了一场青少年棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导未成年人向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的业余生活，同时也是借此活动努力宣扬雷锋精神，充分营造向雷锋同志学习的浓厚氛围，对雷锋事迹、好人好事进行广泛宣传，使更多的青少年参与到学雷锋活动中来。

为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们社区人员做了充分的准备。我们以海报宣传的形式号召青少年踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具——象棋、围棋等。

比赛当天清早，我们青少年早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位志愿者认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。

预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多青少年都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十三

一、活动背景：

山东工艺美术学院作为一所独立设置的艺术类院校，自建校以来在学校领导的英明领导下，以及全体师生的共同努力下，一直保持着较快的发展速度，在社会上一直保持着较好的口碑，经过20xx年12月份的一次大规模教学评估之后，学校各方面建设和教学工作都实现了一次跨越式发展。山东工艺美术学院学生会，作为学校最重要的学生组织，一直发挥着联系学校和同学之间的桥梁和纽带的重要作用，多年以来，在校党委的领导和校团委的指导下，校学生会正逐步走向成熟和完善，地位也不断得到提升，已经成为学校里的`一股不可取代的力量。

“棋艺大赛”活动是学生会的一个具有影响力和号召力的系列活动。今年校学生会学习部与社团部联合举办，团委和校学生会其他部门及各二级学院学生会的大力支持。“棋艺大赛”活动是由山东工艺美术学院学生会为提高大学生强化同学们的团队竞争意识，提高同学们的能力，促进学生学习积极性而发起并组织实施的大型系列活动。校学生会学习部及社团部为更好的服务同学，更好的为学生会的发展，贡献自己的一份力量。

二、活动目的：

丰富同学们的课余生活，促进我校精神文明建设，强化同学们的团结意识，提高同学的团队能力，促进学生学习积极性。

三、活动主题：

“青春飞扬，梦想起航”

四、活动时间：

20xx年5月10日至5月17日。

五、主办单位：

山东工艺美术学院团委。

六、承办单位：

山东工艺美术学院学生会学习部、校社团部桌游协会。

七、活动对象：

山东工艺美术学院全体在校大学生。

八、活动地点：

教室（待定）。

一、活动开展流程（时间均为暂定）。

1、5月13号以1张4x3米宣传报和4张2开喷绘海报对“棋艺”活动进行宣传。

2、5月13日至5月19日以海报及条幅的形式对本次大赛进行大力宣传并。

在此期间发放本次大赛的报名表。

二、活动具体安排（时间均为暂定）。

1、5月3日，向山东工艺美术学院团委，学生会秘书处递交本次活动。

策划书，并向各二级学院发放红头文件。

2、5月13号以1张4x3米宣传报和4张2开喷绘海报对“棋艺”活动进行宣传。

学习部干事必须在此之前将4张喷绘海报制作完成，并且要按时张贴在教学楼、合堂、餐厅、19号宿舍楼前。宣传期间还要增加多种宣传方式，保证宣传力度。

3、大赛前期活动宣传。

1）海报：在活动开始一个周，通过海报以系列展板的形式为此次活动。

宣传。使同学们能够对此活动有充分的了解为参加活动做好充分的准备。共需准备3x4米喷绘海报1张，喷绘2开小海报4张，分别摆放于餐厅2张，教学楼1张，合堂17号，18号，19号公寓楼下2张。

2）横幅：活动开始前一周直至活动结束在学校人流密集处悬挂条幅，共需两根。内容为“xxx预祝‘第二届‘棋乐融融棋艺大赛’圆满成功”。

4、宣传方案：

（1）海报将摆放在学校男女公寓楼，教学楼，餐厅，合堂等人员密集的地方。浏览率保证在百分之九十以上，并不被其他的宣传物覆盖。

（2）将条幅挂在十字路口等人员密集的地方，浏览率保证在百分之九十以上，并不被其他的宣传物覆盖。

（3）向各二级学院发活动通知，并告知各学院需排除四名同学组成代表队，分别参加象棋、围棋、跳棋、五子棋。

三、参赛形式。

1、参赛要求：

1）各学院代表队必须为四人，且一人参加一种棋局。

2）参赛者举止文明，符合参赛要求。

3）参赛者为在校大学生。

4）比赛开始，学院代表队无故迟到10分钟者扣除其本次比赛资格。

5）由于各棋类比赛所需时间不同，象棋和围棋选用三局两胜制；五子棋与围棋选用五局三胜制。

2、比赛内容：

初赛：

1）活动开始，学习部部长简介初赛流程后比赛开始。

2）各棋种将8人分为4组，胜者进入复赛。

3）宣布进入下一轮的选手。

复赛：

1）活动开始，学习部部长简介复赛流程后比赛开始。

2）各棋种将4人分为2组，胜者进入决赛争夺第一、二名，失败的选手进入决赛争夺第三名。

3）宣布进入下一轮的选手。

决赛：

1）活动开始，学习部部长简介决赛流程后比赛开始。

2）各棋种为2人1组，胜者为冠军，复赛时失败的选手竞赛，胜者为第三名，第一名3分、第二名2分、第三名1分，以团队积分记录。

3）宣布各棋种的前三名，各学院的团队积分评选出“最佳团队奖”。

四。奖项设置：

一等奖：1名。

二等奖：1名。

三等奖：1名。

最佳团队奖：1名。

及时了解同学们对本次活动的反馈，对在本次活动中表现突出的学生进行表彰，使同学们能在活动中强化团队意识，提高自身能力，促进学习的积极性，及时总结活动中存在的不足和需要注意到的问题，为今后活动的继续开展做准备。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十四

蚌埠.锦江大酒店二楼。

“新湖·山水华庭”杯——新湖美少女挑战蚌埠棋艺高手。

本着盛事行销的原则，我们以极富生活化、艺术化、浪漫化、生动化的赛事来提高公司知名度，尽快树立起新湖企业在当地人心中的形象；提升项目知名度，力争在目标客户群中达成一定的记忆度，在蚌埠公众中达到理想的传播效果，让山水华庭乘着大赛的翅膀飞翔。新湖围棋美少女战队是一道亮丽的风景线，在这个眼球经济时代，美女兼才女，势必能极大地吸引人气，以广义的能量不守恒转换定律分析，“才女美能赛事势能品牌动能”的能量传递链，以蚌埠活动传播史上史无前例的美女赛事盛世出击，必能达到良好的品牌传播效果，迅速提升后期的楼盘销售。

报名对象：男性，围棋爱好者均有资格报名参赛。

参赛对象：所有已报名人员，凭报名先后秩序上台比赛。

主办单位：蚌埠市文体局。

安徽省围棋协会。

负责工作：事务性安排（提供工作人员）。

公共关系安排（联系媒体记者）。

活动组织安排（合理调度参加活动者）。

承办单位：新湖置业。

负责工作：事务性安排（提供活动经费、赛事用具、工作人员、布置场地）。

宣传活动安排：派驻工作人员协同做好楼盘的推广。

策划及协办单位：xx文化传播有限公司。

负责工作：活动策划、现场形象设计、媒体协调、全程监控。

邀请单位：各种媒体机构。

支持工作：为本次活动进行新闻报道。

三方成员组成组委会，负责赛事的圆满实施。

人员配备及相应职责表。

人员配备数量（人）具体人职责。

公司代表2吕总杨总大赛致辞协调活动的总体进行。

公证员2省围棋协会监督评分的准确、公正。

保安2负责维护活动现场秩序，必须穿制服。

机动人员2处理应急事项。

特邀嘉宾。

安徽省副省长、围棋协会名誉主席田唯谦。

蚌埠市副市长。

蚌埠市文化局副局长。

安徽省围棋协会会长。

特邀评委。

新湖围棋俱乐部常务会长。

安徽省围棋协会常务理事。

集中、日、韩三国美少女棋手方阵之精英，初定人选为：毛佳君（浙江棋手）、唐莉（四川棋手）、河好贞（韩国棋手）、万波佳奈（日本棋手）。

由美女队成员与蚌埠棋手（男）博奕，须眉与巾帼争峰，争夺冠军。

（1）赛前宣传：2011年7月30日——8月2日，通过《蚌埠广播电视报》启事、《蚌埠日报》启事、蚌埠电视台游飞字幕、百货大楼及市文化宫体育场一带广发传单、市围棋协会定向邀请等方式，争取尽可能多的棋手参与。

（2）预赛-热身赛：2011年8月3日——8月4日，将选手分为七队，以山水华庭组团命名为听涛苑队、水云天队、月玲珑队、华庭汇队、浅水湾队、栖云居队、花溪地队，先举行队内单循环淘汰赛，各队选出三名种子选手，入围半决赛。

（3）半决赛：采用淘汰赛决出8强。

（4）决赛–热力赛：2011年8月9日——8月10日，8强与美少女博奕，一决雌雄。

（5）大赛优胜者将选出一名综合素质、整体形象俱佳者作为楼盘形象代言人，参与公司举办的一切推广活动。

比赛办法。

（一）、比赛执行新湖.山水华庭杯围棋赛竞赛规则。

（二）、比赛采用抽签方式，每队之间各比赛3轮。

（三）、每方限时90分钟，超时判负。开赛后迟到15分钟按弃权处理。

（四）、其它未尽事项，组委会根据惯例另行处置。

本次比赛的裁判由安徽省副省长、围棋协会名誉主席田唯谦担当，在发生争议时具体参照比赛棋谱、系统记录和各参赛队和观战棋友的意见判决。

（1）、筹备时间安排。

活动筹备：2011年7月26日活动方案最终确定。

2011年7月30日——8月2日宣传车活动预告。

2011年7月30日——8月2日广播台活动预告。

2011年8月1日晚上完成舞台、灯光等现场布置。

2011年8月2日预演。

后期报导：电视台播放新闻花絮和报纸软文介绍本次活动。

（2）物料准备：

赛事物料清单。

项目数量附注、质量或制作要求。

大赛宣传单3000份广告主语：赢取金腰带，得美女礼拜。

仿玉棋子200盒手感细腻，白子无杂色，精美盒装，系红丝。

棋盘（花边）16份优质硬木，黄底黑线。

棋谱200本马晓春先生专著。

棋手服红色太阳帽12顶前顶印白字“新湖.山水华庭”，帽檐印黑白子。

白色文化衫12件前胸套印棋局，后背印楼盘标准字、标志中国。

湖蓝休闲裤12件在左膝盖下方绘白子，右膝盖下绘黑子一枚。

计时钟8座围棋专用比赛钟。

读秒表8架亦可用电子表代替。

荣誉证书8本高级烫金稠面。

金杯5个总部提供。

金腰带1条带扣头铜制镀金，带体用鳄鱼皮制。

画册200本山水华庭楼书或新湖宣传画册。

礼仪绶带等向喜庆公司借用。

拍摄及录音器材总部提供。

音响器材等由酒店提供。

活动彩虹门1座文字：新湖.山水华庭杯围棋美少女队挑战赛。

升空气球2个文字：赢取金腰带，得美女礼拜。

布幅2条文字同上。

易拉宝2块主题1：大赛说明；主题2：楼盘介绍。

展板8块内容：公司形象及楼盘资料。

矿泉水10桶。

纸杯500只带新湖.山水华庭标志。

（3）赛场布置。

场外布置。

1、锦江大酒店广场背景主题板7月28日前完成。

2、项目工地北楼屋顶横幅7月20日挂起75×1000cm（文字：大型生态山水居住区山水华庭将于9月1日盛大开盘）。

3、易拉宝2块7月30日前完成（主题1：大赛说明；主题2：楼盘介绍）。

4、音响设备，7月31日下午5：00到位。

5、展台搭建7月31日晚完成，灯光效果在本晚同时完成。

6、工地现场布置在8月1日完成。

7、工作人员所有服装统一，挂胸卡。

赛场布置。

1、擂台布置：背景主题板7月28日前完成。

2、桌子8张均布。

3、花瓶、彩带等现场背景布置须于8月1日前完成。

4、椅子100把。

5、音响设备一套、背景音乐碟3片。

6、读秒表8架。

7、围棋用具、奖品、荣誉证书。

8、条幅、展板等布置完成。

（4）工作分配。

活动具体工作分配及完成时间表。

工作事项发布/使用时间细项工作完成时间执行部门。

联系洽谈7/28-7/30邀请市领导、市文化局、市围棋协会负责人7/30行政部。

《淮河晨刊》7/30-7/31大赛启事拟稿7/29行政部。

宣传车7/30-8/2车体包装设计7/29ci办。

8块展板喷绘7/29定稿、设计7/28ci办。

现场横幅7/29定稿、设计7/28ci办。

说辞培训邀请/接待说辞培训7/28营销部。

参赛人员接待7/24-7/28接待/报名资料管理8/3营销部。

活动现场主题展板7/24定稿、设计7/30ci办。

新闻通稿、现场图片活动中文案/拍摄/刻盘8/11ci办。

保安活动当天行政部。

电视台、报社媒体记者邀请7/30ci办。

搭台8/1工程部。

现场布置8/1新湖公司。

荣誉证书采购、制作7/30行政部。

（5）赛事流程。

9：00-9：10主持人开场白，介绍活动流程及奖项设置；

9：10-9：30吕总致辞，预祝大赛圆满完成；

随着主持人喊“开始”，大赛开盘，成绩以三局两胜记，主持人再次确认，裁判同步在报名表上填好成绩，由裁判公布本组获胜者，及8名胜出者，现场颁发礼品。第二小组依次类推。

4、8月9日9：00，决赛开始，比赛顺序如前，现场颁发证书与奖品；

5、8月10日，大赛结束，由市领导亲自颁发证书与奖品，致辞。

（2）在广播台发布赛事通知8次。

（3）7月30-8日2日宣传车活动预告。

（4）决赛阶段，由蚌埠电视台进行全程直播。

8/3-8/6预赛。

8/7-8/9半决赛。

8/9-8/10决赛。

淮河晨刊记者。

蚌埠广播电视报。

蚌埠电视台。

蚌埠电台。

其他房地产开发商代表。

准业主代表（从预约客户中选取一部分客户）。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十五

通过本学期对棋类知识的教学，在辅导老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动，取得了预期的效果。

棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，我室邀请特长教师担任辅导员，教授下棋技艺。在周二和周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的象棋、围棋和军棋等水平，陶冶学生的情操。学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周二和周四的活动时间对重点对象进行象棋、围棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，还开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战使学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批有一定水平的棋手。

欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，我们越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，我们将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十六

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为弘扬棋艺文化，丰富校园文化生活，增加同学们对棋艺的.爱好，加强同学之间的交流合作，给同学们一个自我展示的舞台，特此举办本届棋艺大赛。希望通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;展现同学的逻辑思维能力，提高同学们思考问题的'全面性，充分丰富同学们的大学生活。

时间：x年11月24日13：00

地点：b301

主办单位：山东师范大学公管学院团总支

山东师范大学公管学院学生会社团部

协办单位：山东师范大学公管学院棋乐轩棋社

2、每十盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果，在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。赛场安排两人维持秩序，应付突发事件，后勤备用人员二人。选手现场按序号排列,通过序号组合(即1号对2号，3号对4号，依次类推)决定对弈双方,对弈双方的胜者晋级下一轮序号组合,依次类推。

附录一：比赛规则遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。象棋比赛每局15分钟(具体时间长短可以视情况而定)，比赛人员每步棋1分20秒，参赛人员如果超过规定时间就是为自动放弃比赛资格，本局比赛也将判对方获胜，比赛落棋为定，只有在对方同意的情况下才可以悔棋，每一局比赛每人限悔三次棋，三次一过将再无悔棋权利。对违反比赛规则的人员处以取消比赛资格的惩罚。选手提前15分钟到场，迟到判负。赛后举手示意裁判，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

附录二：棋手须知

1.了解本规则的全部条款、比赛程序和章程以及其他临时补充规定。出现问题，不得以“不了解”作为推诿的借口。

3.对违反上述条款的棋手，可以根据情节轻重，判其犯规直至予以警告、判负、除名等纪律处分。

1证书(大):1.5元每张，共6张

2证书(小)：1元每张，共10张

合计：19元

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十七

为了让大学校园生活多姿多彩，经贸系举办了一年一度的棋艺大赛。大赛的主题为“弈薄云天，谊趣飞扬”。本次活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且促进了同学们的棋艺交流，让更多的学生了解棋类的文化知识。同时通过此次比赛从参赛选手中选出一批棋艺优秀的同学到学校参加棋艺大赛，为系争光。此次棋艺大赛的比赛棋种为象棋和跳棋，比赛形式采用淘汰制与积分制相结合。活动吸引了众多大一大二同学的参与，在对弈比赛的过程当中，选手们一个个深思熟虑、谨慎小心，裁判们兢兢业业，保证了比赛的公平与公正。在象棋对弈中，炮翻山，马行日，将老王，一盘盘的厮杀，此起彼伏的棋子与桌面的撞击声让人感觉像在古战场观看一场场激烈的战争。选手纷纷使出了浑身解数，展示了自己的最高棋艺，也赛出了他们的最佳水平。

而在跳棋的比赛过程中，参赛选手们都表现出了跳棋较高的良好素质，使得现场始终保持着紧张、友好和愉快的气氛。跳棋不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。虽然从表面上看起来，跳棋简单易学，是一种通俗简单的游戏，但又具有深奥的技巧，只有把握好一些技巧，才能更加巧妙的赢得胜利。

经过几轮激烈的角逐，10国商杨坤塔与10理财（1）林红红大战群雄分别勇夺象棋男女第一。而10会电（1）的林一燕凭借高超技巧称霸跳旗。棋艺大赛战火已经熄灭，而这群怀着共同爱好的棋手互相切磋，取长补短，暗自为了对方的一步险棋叫好，真可谓英雄相惜。与其说这是一场激烈的比赛，我们更觉得这是一场用棋艺表演的联谊。

此次参加比赛的人员较多。在此之前，我们全体部门人员为了这次大赛举行,做了很多很充分的准备。

从前期准备上来讲，我们对这次活动怎么举行进行了比较详细的讨论。通过讨论,我们进行了紧密的人员安排，并且制定了一系列的应对措施,确保活动的顺利举行,经过此次活动，使我们部门内部更加的团结，更懂得了协作的重要，也教会了干事们如何开展一个比较大型的活动。

但是从总体上看，此次比赛也有些不足之处。比如竞争对手的安排及比赛规则的设置，对某些人来说有不可避免的不公平之处，在今后的工作中我们一定会注意改进，使规则制度尽量完美。

相信在团总支和系领导的指导下，通过我们部全体成员的努力我们的活动会越办越出色。

优质棋艺活动总结（案例18篇）篇十八

为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。

首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。

其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。

为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。

五子棋大赛所取得的成果：

（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。

（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。

（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。

总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。