编写计划书时,需要根据实际情况进行细节的补充和实施方案的调整。如果你正准备写一份计划书,以下是一些经典的计划书样本,希望能够给你一些启发和指导。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇一
概是这样的:儿子从小就喜欢吃虾,妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给儿子吃,妈妈每天都是帮儿子剥壳,看着儿子将虾肉全部吃完。尽管物价上涨,收入微薄,但妈妈仍节衣缩食,鲜虾照买不误。有一天,12岁的儿子津津有味地吃着妈妈买来的17只虾,吃腻了剩下最后一只,妈妈看着盘子里剩下的虾,伸手去抓,想尝尝多年未闻的虾味,可是,儿子却对妈妈尖叫起来:“这虾是我的,不准你吃!”此时妈妈的心里别提有多难受,流下的眼泪刚好滴在手中的虾上,分不清是妈妈的眼泪还是虾的眼泪。看完后我感慨颇深,我现在所教的学生都是“90后”,他们大部分是独生子女,而且是在父母的溺爱中长大的,比较特立独行,以自我为中心,对父母的关爱理所当然的接受,许多人都不知道父母亲的生日。学生由于住校的缘故,平时在家时间较少,跟父母的交流也自然少些,即使回到家里也很少帮助父母分担家务,父母的辛苦学生也很少关注。因此开展“学会感恩”主题班会活动,意在激发学生对感恩的意识,了解自己成长过程中父母付出的艰辛。
1、让学生认知父母的养育之恩。
2、让学生学会对有恩于自己的人心存感激,尊重他们,尊重他们的劳动。
3、让学生感悟到真情的回报,不只是对父母简单的物质与精神上的回报,重要的是以自己成人、成才来回报父母,从而增强学生社会责任感,培养学生的健康心态,塑造学生的健全人格。
主持人在播放歌曲的同时,讲《感恩的心》由来的故事。
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的`时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着,却发不出一点声音雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走。
1、六旬老父捐肾救子:20xx年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!”
2、年轻母亲舍身救儿:20xx年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是我的全部。”
(学生发言)。
1、请学生讲:父母令你最感动或者最难忘的一件事;父母令你最高兴的一件事。
(学生思考后讲故事)。
2、列一个表格,列举父母为我们做了多少事,花多少时间。我们为父母做了哪些事,花多少时间。
(学生互相交流后在全班交流)。
1、父母为我们做的事真的是很多很多,我们一定要感激我们的父母。下面播放一曲《烛光里的妈妈》送给大家。
(听歌曲《烛光里的妈妈》)。
1、歌曲太令人感动了,我想不少的同学和我一样,都沉浸在对父母的感激之中。可是,在生活中,我们每个人是不是都知道理解父母,感激父母呢?下面请听一封父亲写给南京大学儿子的信:
尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。虽然,自从你考上大学,成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后,心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到,到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务,是一件特沾光特荣耀的事。
1、听了这封信,大家有什么感想呢?
(学生发言,谈自己的看法)。
2、大家来讨论下面同学的做法:
有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。
小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”
(学生交流,明确误区)。
3、心灵表白。
同学们,现在你最想对爸爸妈妈说的一句话是什么?
(学生发言)。
4、那么我们到底该如何用实际行动去感激父母,孝敬父母呢?
(学生发表自己的看法)。
1、在生活中,我们除了要感激父母,还应该感激哪些人呢?
(学生发言)。
2、下面请听诗朗诵。
感激生育我的人,
因为他们使我体验生命;。
感激抚养我的人,
因为他们使我不断成长;。
感激帮助我的人,
因为他们使我度过难关;。
感激关怀我的人,
因为他们给我以温暖;。
感激鼓励我的人,
因为他们给我以力量;。
感激教育我的人,
因为他们开化了我的蒙昧;。
感激伤害我的人,
因为他捂灭了我的心术;。
感激绊倒我的人,
因为他强化了我的双腿;。
感激欺骗我的人,
因为他增进了我的智慧;。
感激藐视我的人,
因为他觉醒了我的自尊。
感激遗弃你的人,
因为他教会了你该独立。
凡事感激,
学会感激。
3、是的,我们要学会感恩,不仅感激父母,也应该感激所有对我们有帮助的人。“凡事感激,学会感激”,让我们大家齐唱《感恩的心》来表达我们的感激之情。
(放音乐,齐唱)。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇二
(2)播放那英的歌曲《白天不懂夜的黑》。
由班主任主持开场:同学们,最近几天我们的周围都发生了什么样的变化呢?答:“都带着口罩来的…..”是啊!因为现在的空气污染越严重了,所以雾霾天气就越多,危害也就越大。给我们的生活也带来了很多的不方便。
1)播放有关雾霾的新闻片段。
(2)出示雾霾天气的图片,并找同学谈谈感受。
讨论:请同学们结合图片与实际分组讨论,雾霾天气到底给我们带来了那些伤害。为改变雾霾天气,我们应怎么做呢?(并找同学回答)。
班会总结:恩!同学们回答的都很好,空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便,如有的同学回答说:以后我们不能经常在室外玩耍了.....
老师总结什么是雾霾:空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求学生在雾霾天发生的时候,尽量减少课外活动,上学放学路上要注意交通安全,戴口罩。并将班会内容讲给家长听,相信我们大家一起努力,共同应对雾霾天气带来的诸多生活不便。
老师总结:同学们,通过今天的主题班会,我们再次认识了雾霾天气带给我们的困扰,对人体的伤害有多大,所以,为了我们蔚蓝的天空,我们应从今天开始,人人做到保护环境,争取做到低碳环保,尽量不燃放烟花炮竹,多植树多种草,提高空气质量,为人类造福。为自己造福。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇三
教学目标(情感、知识、技能)。
1.通过课文学习,了解晴天的夜晚天空中有些什么;
初步培养学生的想象能力,欣赏美的情趣。
2.认真看图,看懂图意,并能正确朗读课文,背诵课文。
3.学会本课六个生字,四个词:月儿、船儿、看见、蓝天,认识并会写小字头。
4.能正确回答课后思考题,正确书写生字笔画、笔顺。
重点。
1.指导学生正确朗读课文,背诵课文。理解课文内容。
2.学会六个生字,认识一个部首。
难点。
学会正确流利地朗读课文。理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。
教具准备。
多媒体教学课件。
教学过程。
第一课时。
一、谈话引入新课:
(一)启发谈话:
板书“船”字,问:同学们,这是什么字?你们见过船吗?有哪些船?
(二)导入新课:
1.出示课题“10.小小的船”。
问:这个课题里讲的是什么船?“小船”和“小小的船”意思一样吗?为什么?
2.“小小的船”是一首儿歌,讲一只很小的船的事。翻开课本,读读课文,看这只小小的船是什么样的。自己读读课文,不认识的字,可以读读拼音。
二、教授新课:
(一)初读课文,了解大意:
借助汉语拼音音节初读课文,读准字音。
回答:全文共有几句话?
分句朗读,检查字音。
(二)细读课文,理解词句:
1.这首儿歌里说的是怎样的一只船?读儿歌第一句,回答问题。
2.用铅丝演示:“弯”(稍弯),“弯弯”是弯得很,形如弯月。
3.教师:儿歌里讲的船不是一般的船,是把弯弯的月儿当作一只小船。(出示图片或幻灯片,上画一轮弯月。)就是这样的月儿,弯弯的,像只小小的船。(板画一只小船)一个小朋友坐在月亮上,(在弯月上加上小孩图片)把月亮当作小船。
4.问:这只船的两头怎么样?儿歌里怎么说的?课中操:唱歌《小小的船》,并加动作。有感情地朗读儿歌,并加动作。
三、总结。
巩固复习学过的生字,抄写生字。
第二课时。
一、检查复习。
小朋友你们喜欢星星吗?老师这儿有,想要吗?如果你能把星星背后的字领着大家一起读,那这颗星星就是你的了!
二、学习课文内容。
(一)、感知课文。
1、老师带大家去一个地方好吗?请小朋友闭起你的眼睛,我们出发了……我们跨过小溪,爬过高山……(课件出示晴朗的夜空图,星星在闪烁,同时放伴奏音乐《闪闪的小星星》)。
2、睁开眼睛看看,我们来到了哪里?在这里你看见了什么?
(二)学习课文第一句话。
1、夜空是多美啊!好象缺了什么?(点击圆月或弯月)。
2、课文中的月亮是怎么样的?请小朋友打开书本,边读边想。
3、课文中的月亮是怎么样的呢?
4、教学生字“两、头”
(1)“两、尖”就是我们要学的生字。你自己能学会吗?分小组学习。
(2)你是怎么样来学习这两个生字的?(字音、字形、组词、造句)。
(3)反馈、交流。
(4)弯弯的月儿两头……,就请你在在月儿两头尖的地方各写一个“尖”字。(课件两头各出现一个尖字。)。
5、这弯弯的月儿像什么呢?对了,像小船。(出示船与月儿比较图)像在哪里?
6、领读句子。这里的“小小的船”就是指什么?小小的船儿两头尖,就是指什么两头尖?用你自己喜欢的方式来读读句子。自己读、齐读、个别读(课件出示句子)。
弯弯的月儿/小小的船,
小小的船儿/两头尖。
(三)、学习课文第二句话。
1、夜空这么美丽,你想不想上去看看?请大家再次闭起眼睛,我们就从小河边出发,一起飞向蓝天,飞吧,飞吧,坐到月亮上去……(放音乐《小小的船》的伴奏)。
2、你坐在月亮上舒服吗?(课件出示小女孩坐在月亮上)那就让我们坐在月亮船里愉快地唱着歌,在夜空中遨游吧!(课件《小小的船》歌曲)。
3、你坐在月亮上,看见了什么?对你的同桌说说。
说话训练:我坐在月亮上,看见。(课件出示句式)。
4、小朋友看见的真多,书上的小朋友,却只看见了闪闪的星星和蓝蓝的天。
什么是“只看见”?——其他都没有看见。
5、学习“只”
a、读音zhi告诉是一个翘舌音。
b、你怎样来学习这个字的?
c、看着老师书空,自己学着进行书空。
4、那我们一起读一读这句子。(课件出示句子)自己读、齐读、个别读。
我/在小小的/船里坐,
只/看见/闪闪的星星蓝蓝的天。
5、你认为该怎么读,最好听呢?(课件出示有隔音符号的句子)集体读、个别读、小组读。
(四)、总结谈话。
朗读全问,做练习。
第三课时。
(四)、指导朗读全文,背诵全文。
1、自由找朋友,读给他听。
2、集体读,指名读,表演读。
小朋友读得真好,为了奖励你们,老师让你们听一首歌,如果你们会唱就跟着一起唱好吗?放《小小的船》的音乐,学生跟唱,实际为背诵。
三、巩固复习。
1、我们一起来复习一下前面学过的生字。(开火车)。
2、练习:(课件先出示填空题,再出现答案)。
弯弯的()小小的()。
闪闪的()蓝蓝的()。
3、你还能说出这样的词吗?
2023年设计方案文档范文(17篇)篇四
为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编为大家收集的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
草坪婚礼花艺:
可以用绿色为主色调搭配淡紫色或粉色,明黄等。餐桌可以只是简单的花艺装饰,以白色绿色为主。或者梦幻一点的新人选择粉色,紫色,桌上,场地可以洒满花瓣。
1、迎宾区。
新人迎接宾客的地方。不同的设计布置会有不同的效果。简洁的鲜花布置,清爽的花朵,浪漫的感觉;蓝色的迎宾区,适合童话婚礼和海洋婚礼;喜气洋洋的红色,给人热闹喜庆的感觉。迎宾区是首先进入来宾视线的一个区域,别致的布置会让人耳目一新。
2、签到区。
来宾签到的地方。来宾在此留下自己的姓名,见证新人幸福的爱情,精致的签到区会给人舒服、温馨的感觉。一般来说签到区的布置和整场婚礼的风格是一致的。
3、通道区。
新人缓缓走向仪式区的地方。一般我们会铺上幸福的红地毯,红地毯两边使用路引,如果场地条件允许的情况下,我们燃放冷焰火,当新人经过的时候燃放会使人惊喜,增加热闹的气氛。
4、仪式区。
场地布置方面:
别选择太大、太空旷的场地。最好选一个和你邀请的人数相匹配的场地。太大的地方必然要花更多的金钱和精力去布置和装饰。
宴会方面:
可以考虑自助餐的形式。可以突显你婚礼的西式和精致。对于室外宴会来说,自助餐的形式也会使你们婚礼的气氛活泼很多。会给人留下非常热闹的印象。
婚礼时间:
5月份—10月份都比较适合举行户外草坪婚礼,这其中5、6、9、10月份是最佳选择,如果你的婚期定在4月份或11月份,你又很希望能办一场户外婚礼,建议你租用便携式暖风机。如果是在酷暑的话,一定要注意防晒。
场地选择:
随着草坪婚礼的火爆,我们已经有越来越多的场地选择,现在很多高档酒店都提供户外草坪,还有一些酒庄,高尔夫球场,郊外别墅和度假村。新人可以搜集一些场地资料,根据自己的情况选择适合自己的地方。
第一部分:花园仪式。
1.场景描述:在一片花园开阔的绿草地上布满了鲜花瓣,所有的来宾脸上洋溢着幸福的甜蜜,布满百合与香槟色玫瑰的鲜花拱门,肃立在花园最醒目的地方,火红色的地毯沿着拱门一直通向树立4柱鲜花柱的地方,在场的人们都知道,这是一对新人通往神圣幸福的地方,路引的两测是一排排金色丝带的椅子,最前面是2排金色的椅子,这是为两位直系亲属专供的,他们将共同见证2位新人,共同把自己交与对方,相亲相爱直到永远!
道具:桁架舞台、鲜花拱门、红地毯、椅子、音响、主持人台词。
2.仪式内容及时间安排:
11:20新人到达会场,全体来宾以热烈的掌声欢迎,纷飞的礼花,热烈的彩烟还有飘扬的花瓣来迎接新人的到来11:30在主持人的开场白中,音乐响起,仪式正式开始!
11:35新人入场,新人在婚礼进行曲的伴奏下,在来宾热烈的掌声中踏着绿上的红地毯走到了草坪中最瞩目的拱门下,一对新人被围绕在玫瑰与百合门之中,在站定的那一刻礼花炮再次响起)可爱的孩子(小辈们)怀着一颗祝福的心愿,给新郎新娘献上鲜花!
第二部分:宴会厅部分。
典礼台:用大型成品喷绘做成的典礼台喜庆,醒目。
典礼台的左前侧:九层蛋糕。
典礼台的中间:用红色的灯泡(或者蜡烛)点缀的香槟塔典礼台的右前侧:淡粉色的结婚纪念大蜡烛,右侧是预示的婚后生活一帆风顺的水浮蜡烛(烛台底座可以适量鲜花装饰)中间红地毯(入口处鲜花拱门,两侧鲜花立柱装饰)(10人台,前方主桌鲜花与金色的蜡烛点缀后方14桌使用三层水晶烛台花装饰)。注:整个婚礼会在一个连贯而有秩序、神圣高雅而喜庆浪漫的氛围中进行。婚礼中的每个细节都不会被忽视,让所有来宾在轻松氛围中相聚在新人的婚礼上,并在心里无数次向新人报以最诚挚的祝福!
道具:主题喷绘、蛋糕、红色灯泡(蜡烛)、鲜花拱门。
会场布置展示图:
正门迎宾指示牌:(设计制作+鲜花)。
照片展示区:(kt版照片写真+鲜花点缀)。
桌花及其他花艺展示:
舞台展示:
婚礼前期筹备单一、婚前总筹备:(2个月前)1.确定婚礼预算。
2.确定酒店婚礼宴席场地。
3.草拟客户名单(参加宴会人数)。
8.召集好友讨论婚礼计划9.制定蜜月旅行计划二、婚前购置:(1个月前)。
6.兑换好迎亲红包零钱三、婚礼人员落实:(1个月前)。
1.确定参加喜宴人员,发放喜帖及电话通知外地亲友2.确定伴郎、伴娘。
5.落实婚礼当天宴会烟酒、糖果、饮料6.试装、发型。
7.准备婚礼当天各种费用8.与婚庆公司落实婚礼细节。
五、婚前准备工作确认(婚礼前3天)。
4.婚礼当天要用的服装、配饰、化妆品5.准备发言稿。
5.准备好礼服、婚纱、鞋子、首饰6.戒指交给相关人员妥善保管7.手机充电。
七、婚礼用品添置单。
户外婚礼的场地装饰布置,是婚礼成败的一个关键环节。必要的舞台,背景装饰,增添气氛,烘托效果的场景布置,音响,灯光的安排。结合环境特点,特殊的造型修饰等,共同作成了一个温馨浪漫,清新自然,独具特色的婚礼现场,草坪婚礼的基本格调应该以西式风格为主,在婚礼的设计上要根据实地的条件和新人的特点,来指定方案。
在婚前行动安排,与别的婚礼形式基本一致,但在当日,却有几点注意之处:
1.亲朋好友可同乘大客车一同前往目的地。
2.专业婚庆公司在婚礼开始前两个小时左右布置好场地,亲朋好友到场后,可在此合影留念。
3.新娘的化妆应在现场完成,可根据现场的光线,气氛来具体设计新娘的造型特点。
4.事先准备好所需鲜花,礼仪用品,现场乐队,礼仪小姐等必要的用品和人员,调试好音响灯光。
5.婚礼可适当的缩短时间,因为来宾均站立于草坪四周,而且还面临风吹日晒。
6.婚礼,婚宴的时间在2小时左右为宜,席间可安排卡拉ok演唱等助兴活动。
新娘提示:
地周边环境等因素就格外的重要。
当日的天气状况,建议选择在5月中下旬或秋天举行婚礼,因为这二个季节杭州地区的天气少雨少风,且气候宜人。
冰柜,加热设备及运输条件,还有必要的遮阳伞,消毒水,食品保鲜膜等。
文明的婚礼。
婚礼小贴士:
1.大型背板,西式场地布置(鲜花,白纱,汽球)。
2.鲜花门1-3个。
3.资深策划主持人一名。
4.专业dj师一名。
5.专业调酒师一名。
6.专业摄像师,摄影师各一名。
7.专业化妆造型师一名。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇五
1、学习“塞”、“箬”、“笠”、‘蓑”等生字。
2、朗读课文,背诵《渔歌子》。
能力训练点。
l、训练学生通过查找资料,看注释等方式读懂词的意思。
2、通过描绘词中的情景,培养学生想像能力和欣赏美的能力。
德育渗透点。
1、通过词的理解,培养学生热爱大自然的情感。
2、通过词的品读,激发学生热爱祖国语言文化的情感。
一、温故引题:
1、联系旧知。
a、同学们,还记得白居易的《忆江南》吗?一起来回忆一下。
(学生齐背。)。
b、谁来说说白居易《忆江南》给你留下了什么印象?
根据学生回答,教师相机引导。
2、出示《渔歌子》。
是的,同学们,白居易带给我们的是“江花红胜火”的江南,是“江水绿如蓝”的江南,是“风和日丽”下的江南。这江南不止是让白居易忘不了,让我们也忘不了。今天,唐代的另一位词人给我们带来了“和风细雨”中的江南。所谓“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,相信这“斜风细雨”中的江南一定另有一番风味。
出示课题,学生齐读课题。
3、走近作者:
同学们知道张志和吗?
以师生谈话的形式简介作者。
(先让学生自由说,教师作适当补充)。
4、诗、词的区别:
同学们,《渔歌子》它不是一首诗,而是一首词。你知道诗和词的区别吗?
(出示一诗二词,让学生比较发现。先让学生自由说,教师作适当补充)。
5、解题。
渔歌子,词牌名。
出示两首《渔歌子》让学生观察,初步了解什么是词牌。
二、初读感知。
1、初读新“词”:
好,现在请同学们自由读词,注意读准字音,读出停顿节奏。读到不懂的地方,可以看注释。
生自由读,教师巡视。
2、反馈交流:
重点:“鳜、箬、笠、蓑”
3、指导朗读:
同学们,读准字音还不够,还要读出词节奏、停顿。
三、细读品词:
1、读词找景,想像画面。
a、同学们朗读得非常好。在前面,我们提到过张志和不仅是个词人,还是个书画家。所以他写的词就似一幅面。里面有很多的景物,很多的色彩。请你重新读这首词,划出词中藏着哪些景物,用了哪些色彩。
b、交流发现。
c、同学们,这词中有这么多的景物,这么丰富的色彩,俨然就是一幅秀美的山水画。请你再次读词,读到你看到些什么,听到些什么或闻到些什么的时候,再停下来。
(生自由读,教师巡视。)。
2、讨论交流,描述画面。
a、谁来说说,你读着读着,看到了什么?
抓住“山、白鹭、桃花、鳜鱼、流水、斜风、细雨”等景物进行交流。
(教师要引导学生想像画面,并用自己的话描述出来。)。
b、你们看到的画面真美。让我们带着这“美”再把这首词朗读一次。
3、抓住诗眼,体会诗旨。
张志和说“斜风细雨不须归”。
同学们,这自称烟波钓徒的张志和为什么“不须归”呢?
全班交流,教师引导。
交流总结:词人完全融于大自然,沉醉于无限的诗情画意之中,悠然自得,自由自在,因此“斜风细雨不须归”。
4、借助课件,升华情感。
a、播放课件,教师配乐讲读。
(张志和戴着青色的斗笠,披着绿色的蓑衣,舟行碧波上,人在画中游。多么悠然快活,多么自在逍遥!怎么舍得回去呢!)。
b、学生再次有感情地朗读《渔歌子》。
四、诗词链接。
其实描写江南的又岂止白居易、张志和,许多古代文人墨客写下了各种各样的江南,写下了千古流传的诗篇。让我们一起走近它们吧。
出示多个诗句。
读一读,选择其中一个,说说你读出了什么?
五、挥笔习作。
1、学生习作。
因为有白居易对江南的怀念,所以有了《忆江南》,因为有张志和对江南的喜爱,所以有了《渔歌子》。同学们你们生在江南,长在江南,又随着诗人词人游赏过江南。请你把心中最美的江南也化成文字吧!
2、交流习作。
全班交流,教师评价指导。
六、拓展延伸。
必做题:
背熟《渔歌子》,并默写一次。
选做题:
1、收集有关“江南美景”的诗。
2、请你为这首词配上一幅彩色画。
(用你的画来向人们展示江南的美景吧!)。
附录:
1、(春天的太阳刚刚升起,金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上,红红的花朵显得更加耀人眼目,江水也因之更显得绿波粼粼,江花、江水两相辉映,红的更红(红胜火),绿的更绿(绿如蓝)。)。
2、讨论交流,描述画面。
a、我看到绿绿的西塞山。
b、我看到一群白鹭从空中飞过,还边飞边叫呢。
c、我看到桃花盛开。在山前绽放笑脸。柳条在风中舞蹈。d我看到一条条肥肥的鳜鱼不时的从水中跃起。
e、我看到空中飘下了毛毛细雨。f我看见一个头戴青色的斗笠,身披绿色的蓑衣的人正在钓鱼。
3、抓住诗眼,体会诗旨。
a、这么一点风一点雨,不用回去。
b、这点毛毛细雨根本没什么关系。还穿着绿蓑衣呢。
c、这里的景色这么好。它舍不得回去。
4、借助课件,升华情感。
是的,你们看。苍翠的山,清澈的水,粉红的桃花,雪白的鸥鹭,肥嫩的鳜鱼,有山,有水,有花,有鱼,有柔柔的风,有细细的雨,怎一个“美”字了得?这里没尘世的烦恼,没有世俗的喧嚣。只有安静宜人的幽境,只有秀美迷人的景致!张志和戴着青色的斗笠,披着绿色的蓑衣,舟行碧波上,人在画中游,多么悠然快活,多么自在逍遥!怎么舍得回去呢!所以他情不自禁的吟出:《渔歌子》学生齐读《渔歌子》。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇六
摘要:
针对目前园林工程的施工组织设计流于形式的情况,从施工组织设计的重要性、原则、内容几个方面简述了重视园林绿化工程中施工组织设计的必要性,并对其施工组织设计进行了探讨。
一、引言。
施工组织设计在施工管理工作中有着非常重要的作用,作为施工管理的纲领性文件,其无论在施工技术方面还是在施工项目管理方面都具有着战略指导和战术管理的双重意义。园林绿化是一项相对简易的工程项目,在施工组织设计方面更不能出现纰漏,需要切合工程实际情况,进行科学的编制,在施工过程中,必须落实施工组织设计中的方案,使得设计得到最完美的呈现。随着我国在工程项目方面的整治力度加大,在招标投标方面,双方都把施工组织设计作为其工作的重点之一,这就表明目前在工程项目方面关于施工组织设计的意识已经深入到各投标单位,也能表明工程管理中仍有不少投标单位为应付中标,不切合工程实际来规划施工组织设计的严重现象发生。
二、园林绿化工程施工组织设计中存在的问题。
我国有关条例中明确规定,施工组织设计必须存入施工档案,并接受建设单位和上级主管部门的检查。有些施工单位却以此投机取巧,在工程完工验收前再临时性的进行施工组织设计的编制,有的监理工程师更是违背职业道德和规定进行签字,这严重违反了施工规定。施工组织设计的应付行为,监理工程师的不负责行为,使得施工组织设计达不到原本指导施工的目的,进而以此施工建设的园林绿化工程更是难以达标。
有的施工单位虽然依照管理规定在施工前进行了施工组织的设计,然而设计内容不符合施工实际,按照固定的模板来抄袭施工组织设计的工艺流程,只是简单的作了编制,没有科学地、合理地来根据现实的施工情况进行编制,没有考虑出现意外情况发生时的应对措施和施工过程中防范风险的措施。这样的施工组织设计对工程建设一无所用,在出现问题时更是起不到查漏补缺的作用。
3、不规范编制施工组织设计。
其不规范现象主要有以下几个方面:
第一,编制依据不规范。编制依据在施工组织设计中存在着体现不明显、依据文件过期、将经验作为依据等问题。
第二,编制内容纰漏多。存在着没有完整的规划施工方案和操作工艺;在特殊的施工过程和关键的施工作业时的描述含糊不清;编制内容逻辑条理混乱等。
第三,文件的引用没有按照规范方式。如擅自修改文件名;条款号与引用文件不对照等。第四,不进行正规的审核、批准流程进行施工组织设计的编制。
1、编制原则。
在编制园林绿化工程的施工组织设计时,应注意的编制原则有:
第一,编制施工组织设计一定要及时,要切合实际准确的进行设计,确保其实施过程中的操作性。
第二,综合考察施工单位的综合能力以及工程项目的可行性,要做到既科学合理,又安全经济。
第三,时刻注意工程质量、保证施工进度和施工安全,同时也结合工程所需,视情况节约工程投资。园林绿化工程的施工组织设计不仅要精良的策划设计方案,明确设计特点,遵守设计指标,合理安排施工人员和器械、规划设计平面、严格把控质量、规划施工成本和做好技术经济指标,更要严格规范施工管理,科学部署施工方案,合理安排工程进度。可以说,园林绿化工程的施工组织设计的核心就在于有明确的设计特点、条理明晰的技术指标、科学的施工方案、合理的计划和管理目标以及技术经济指标的把控等。
2、编制应重点考虑的主要内容。
(1)施工部署和施工方案施工组织设计的中心环节是施工的整体部署和主要项目的施工方案。在进行该环节的编制时,必学要按照编制原则来对科学地部署施工流程和所需的配备,严谨地规划主要项目的设计方案。
(2)施工进度计划编制园林绿化工程的施工组织设计中,施工进度计划即施工工期计划主要用来负责合理安排施工进度,设计施工工期,组织施工顺序等。这部分计划内容必须要求科学严谨,对工程的整体规划有着重要的作用。
(3)施工总平面图园林绿化工程施工组织设计中的施工总平面图环节与单位工程施工组织设计中的施工平面图相同,主要用来解决工程建设中的空间和投资的关系问题。该环节需要在编制时综合考虑施工临时占地的面积、工程周边环境的保护以及在消防、电耗、交通运输等方面,依照国家政策进行准确科学的规划。其具有较强的专业性和经济性。整体而言,园林绿化工程在编制施工组织设计时的关键点在于技术、时间和空间这三大要点。其余的组织设计内容在技术、时间和空间的组织设计完成的基础上围绕着这三大要点展开。
1、施工方案的优化。
一个完整的园林绿化工程包含了土方工程、种植工程、给水和排水系统、供电工程、假山工程、园路工程、水景工程等多项工程内容的建设,这就要求在施工方案的选择上应当以科学合理的施工方案为编制核心。综合考虑施工效率、施工成本、施工技术等来做出经济合理且可行性较高的施工方案。同时借鉴国内外园林绿化工程中的经验、结合目前先进的技术对所选的施工方案进行优化。同时,考虑到植物同样具有生命,在编制施工组织设计时,根据植物的生长习性和环境品种,制定出相应的种植和养护方案,以此提高植物的成活率。
2、施工组织机构及人员的优化。
施工组织机构需明确工程分几个工程组完成,以及各工程组的所属关系及负责人,真正做到事事有人负责、人人有事负责。人员安排要根据施工进度计划,按时间顺序安排,要选派专业化的职工队伍,对施工人员的组织结构进行系统安排。
五、结语。
组织施工不是施工组织设计的全部内容,随着改革开放以来,国家对工程项目方面的管理愈加规范,以及市场经济的确立,施工组织设计无论从工程建设角度还是经济管理方面都是一项重要的组成部分。因此无论是项目的发包人还是承包人,都应当重视施工组织设计,加强其规范性、科学性,以保证工程顺利进行。
参考文献:
[1]付尚波。浅议园林绿化工程的施工组织设计[j]绿色科技,20xx(6)。
[2]徐建林。园林施工组织与管理[m]。北京:水利水电出版社,20xx。
[3]杨丹。园林工程施工管理的探讨[j]。科技情报开发与经济,20xx(5)。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇七
施工组织设计是指导施工准备和组织施工的全面性的技术经济文件,可视为现场施工的法规,是对施工过程进行科学管理的重要手段。
1、单位工程施工组织设计:单位工程建筑平米在5万平米以上,由公司技术部组织项目技术人员编制施工组织设计,经技术部部长审核后,报公司总工审批。单位工程建筑平米在5万平米以下,由项目技术负责人组织本项目技术人员编制施工组织设计,经技术部审核后,报公司总工审批。
2、分部工程施工组织设计:建设规模较大的单位工程,或分期出图的(三边)工程,可编制分部工程施工组织设计。一般分为:基础工程、主体工程、装修工程。分部工程由项目编制,技术部审核,报公司总工审批。
3、分项工程施工组织设计(或称施工方案):在施工前编制各分项工程施工方案。施工方案由项目专业工程师制定,项目技术负责人审核,项目经理审批;采用新技术、新工艺、预应力钢筋混凝土工程、预制构件吊装工程、冬雨季施工方案、脚手架施工方案等重要或技术复杂的分项工程报技术部审批。
1、工程概况:包括工程名称、工程性质、工程地点、规模、特点、结构形式、主要新技术项目和主要分项工程数量。
2、总体目标:包括质量目标、工期目标、安全目标、成本目标。
3、施工部署及施工进度::计划:根据工期要求对施工组织进行总体安排,并对主要部位采用相应措施进行部署,部署各单位工程的施工顺序,流水段的划分、装饰工程或外线工程插入施工的时间、大型机械的调度安排等,并绘制施工进度计划,部署各项资源使用计划,包括劳动力、机械和运输设备、主要材料、构件成品、半成品的需要量和供应计划及来源等。
4、施工准备:通常包括对现场准备和技术准备的要求。
现场准备主要是对现场"三通一平"的准备工作,即对水通、电通、道路通及场地平整要求。计算施工中水、电用量及管线的配制,建设单位提供的水电资源是否满足工程的需要,如遇问题与建设单位协商解决。
技术准备是在熟悉施工图纸的基础上,制定分部分项工程施工方案的编制规划,同时对专业性较强的技术措施做出原则性要求。如测量定位桩、线控制设施,季节性施工等。
5、主要施工方法与措施:。
各阶段主要分项工程的施工方案:针对工程实际,确定分项工程的主要工艺作法和要求,采用较复杂的新技术、新工艺应另编施工工艺方案。
确定施工顺序:无论是装修还是结构,都应确定各工种的施工顺序,尤其是装修工程必须确定合理工序,避免工序颠倒,以保证工程质量。
6、施工总平面布置图:分基础、结构、装修三个阶段绘制,包括大型机械、临时设施、操作棚、材料和构件的堆放位置等,还包括消防道路、水电设施的安排。
7、技术质量保证措施:根据有关规范、工艺标准,针对施工方法的选择,制订保证施工质量的措施。
8、安全、消防等方面的管理措施。
9、技术经济指标的计算和分析。
10、施工中各项作业中有关环境保护方面的各项内容与措施。
三、在编制施组时,做好技术规划:。
1、技术规划的主要内容包括:施工工序安排;划分施工区段;施工流水顺序及部署;选择施工机械;主要项目施工方法的决策;安全施工措施;季节施工措施。
2、施工工序安排:科学地安排施工工序对保证工程质量、缩短工期、提高经济效益,合理安排工序要重视各专业之间的配合。
3、划分施工区段:划分施工区段应尽可能使各区段的工程量大致相等,处于主导地位的施工过程区段划分应尽量满足流水作业的要求,同时应与劳动组织相适应,使工人有足够的工作面,并有利于发挥机械设备的施工能力。
四、编制施工方案应遵循以下原则:。
1、满足施工工艺要求,符合国家验收规范和质量检验评定标准的有关规定。
2、要与::选择的施工机械及划分的施工区间相协调。
3、在满足质量、进度的前提下,进行技术经济分析,努力降低成本。
4、做到施工方案的可行性、经济性、实用性。
5、在施工方案落实的过程中进行修正,并监督实施。
6、安全施工措施必须贯彻安全操作规程,对施工中可能发生的安全问题进行科学预测。
7、施组编制完后,报公司技术部及公司总工审批后,报监理、甲方审批,并填写相关表格,并形成书面记录。
8、施工组织设计经审批后,项目技术负责人组织进行施工组织设计交底工作。各业务科室负责人和各专业主管工程师参加施工组织设计交底会议。针对主要问题,向项目员工做详细交底。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇八
1、提前通过问卷调查,让学生反映内心真实的想法,再及时通过问卷分析,利用晨会进行针对性的教育。学生初步意识到看电视有利有弊。
2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头调查访问,作为教育孩子的有利资料,让孩子知道父母对自己的要求和想法。
3、通过组织简短激烈的五分钟辩论赛,让支持和反对两方代表的学生发表鲜明观点,并陈述理由,让对方能够信服,从而吸收对方的有关正确观点,摈弃自身的部分错误认识,取长补短。
4、通过晨会教育,使得学生都能正确看待“看电视”,能够选择收看有教育性的电视节目,学会合理安排作息时间,更要学会保护心灵的窗户——眼睛,爱惜身体。
对调查情况进行说明。
师:哪些同学赞成多看电视啊?建议少看电视的呢?(分别举手)公说公有理,婆说婆有理,你们要说服对方,一定要有自己的理由,让不同观点的人听得心服口服。现在,我们来组织进行一场辩论赛吧!
确定各组四位选手,集中后面对面坐下,由教师组织进行一场简短的辩论赛,5分钟后结束。
教师在辩论结果的基础上再进行总结,说明合理安排看电视的好处和安排不当的弊端。我们小学生要正确地“看”电视,简要说几点看电视的好处和不足。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇九
1.企业logo,并附创意说明。
2.优秀设计创意说明,可附加画图(设计不熟练者)。
1.设计方案要求数字化设计,必须是原创,不得剽窃使用他人作品。
2.方案设计要求体现公司“水”的特性、品牌释义和公司事业不断发展的前景(附:创意参考素材)。设计简洁鲜明,富有感染力,优美精致,符合美学原理,引人注目,而且易于识别、理解和记忆。
3.标识表现形式:标识的设计要求提供企业logo单独设计、企业logo+“清源水务”的组合设计和+企业logo“碧水清源尚德至善”的组合设计三种表现形式。
4.标识具有通用性。标识应用要适应各种工艺制作及有关材料印制,在任何使用条件下确保其清晰、可辨。
公司全体职工。
征集活动截止后,公司将组织对所有作品进行评选,作品一经入选版权归公司所有。
公司根据实际情况给予提供优秀设计作品和创意的投稿者奖励。完整设计作品暂定一等奖1个,二等奖3个,三等奖5个;优秀创意说明暂定8个;根据设计作品收集情况经公司研究另行决定增加奖项或奖项空缺。
1.投稿以部门为单位集体报送企业管理处。
2.征集截止日期:20xx年4月16日。
期待广大职工的积极参与,分享创意的丰硕成果。
企业管理处。
20xx年2月*日。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十
如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点,进行大胆表示。并了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的资料表示狮子。
狮子头部特征的表示。并能大胆地运用不同资料表示狮子的头部特征。
各种动物的图片资料,多媒体示范教具教师——课件。
同学——收集身边的不同资料(毛线、碎布、挂历纸等)、剪刀、胶水。
(师生互动过程)。
创设情景激发同学的学习动机。
教师。
播放狮子的吼叫声,出示雄狮的形象引出课题。
学生。
同学模仿各种动物的叫声引入课题。并布置一同学头戴狮子面具模仿狮子的吼叫声窜上讲台。
引导同学利用观察、比较的方法,分析雄师的特征,培养同学观察、分析问题的能力和合作意识。
教师。
提出研究问题,组织同学小组合作学习。
组织同学交流,概括出狮子大王的不同特征:颈部有棕毛、吊眼、嘴大、牙尖。。。。。。
学生。
(1)将同学分成5个小组,每组布置一个组长。
(2)小组同学利用教师提供的狮子大王的图片,分小组一起研究下面的问题:
一组:狮子大王一家中,谁最具有狮子大王的特点,它的突出特点是什么?
二组:狮子大王的眼睛与其它动物的眼睛有什么不同?
三组:狮子大王的鼻子与其它动物有什么不同?
四组:狮子大王的耳朵与其它动物有什么不同?
五组:比较几种狮子大王面具的制作方法,它们都有哪些不同的制作方法。
问:艺术作品中是如何突出地表示狮子大王的特点?
利用多媒体课件和教材第16页中的雕塑作品和一些绘画作品,总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大,露出的牙齿更尖利,眼睛。。。。。。
解决制作过程中的难点。
提出问题:
1、这些同学作业是用什么资料制作的?
2、有什么好方法能让狮子大王的棕毛做得有快有好?
同学利用教师提供的范作和教材中的同学作品,分小组进行研究。
教师巡视辅导。
同学开始动手制作。
培养同学动手实践的能力。
播放《狮子大王》动画片的音乐。
同学将自身制作的狮子大王的作品戴在头上,学一学狮子大王的样子。
提供胜利的机会,激发同学学习的兴趣。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十一
本着综合实践活动的宗旨,本次活动力图以贴近学生自身生活和社会生活的内容为主题,引导学生在具体活动中学会自主选择,实现自我发展,提高综合素质。
本主题活动共分三个阶段实施。第一阶段:学生通过访问父母、实地踏勘和上网调查,了解仙都主要景点,熟悉旅游相关知识。第二阶段:学生自主组建成立“旅行社”,综合运用数学、美术、信息、劳技等知识,确定旅游组团特色及旅游景点,核算报价单,设计旅游路线图并制作导游旗,各组旅游方案推介和评议。第三阶段:条件允许的情况下,按照所设计的旅游方案带领亲戚朋友进行“仙都一日游”。下面介绍的主要是第二阶段活动的课堂实施情况。
综合实践活动课程强调以学生的发展为本,立足于每一个学生已有的知识经验,通过教师引导和学生的主动实践,由学生自己去构建新的知识。三年级学生能够看懂简单的平面图,并基本能够根据要求绘制路线图;计算能力和应用数学知识解决生活问题的能力也初步形成;活动兴趣较高,作为缙云人比较了解仙都的基本情况,通过家长协助下的调查、走访、比较,可以尝试设计仙都旅游方案;就该年龄段学生的劳技制作水平而言,利用一张白纸和一根小棒,应该能够设计并制作出简单而又体现个性风格的旅行社导游旗。
1.通过活动,让学生了解自己所在城市的主要景点并熟悉旅游相关知识,开阔学生视野。引导学生关注周围生活环境,帮助学生形成“缙云小主人”的积极体验,培养学生作为“缙云小市民”的荣誉感和责任感。
2.指导学生通过访问父母、实地踏勘、上网查阅等途径搜集研究所需资料,培养学生收集信息、处理信息并从中得出结论的实际操作能力。
3.培养学生综合运用数学、美术、信息、劳技等知识解决实际问题的能力,训练各科知识的优化组合能力,并强化综合运用知识解决现实问题的意识。
师:同学们,我们都是缙云人,你能用一句话来赞一赞我们的家乡——缙云吗?
生:我们缙云非常美;山清水秀,群山环抱;缙云有仙都;仙都景色甲江南……。
师介绍:是啊,我们的家乡缙云有一个重要的旅游景点那就是仙都,仙都位于浙江省丽水市缙云县境内,是一处以峰岩奇绝、山水神秀为景观特色,融田园风光与人文史迹为一体,以观光、避暑休闲和开展科学文化活动为一体的国家级重点风景名胜区;亦是一个山明水秀、景物优美、气候宜人的游览胜地。仙都景区总面积166.2平方公里,包括仙都、黄龙、岩门、大洋山四大景区和鼎湖峰、倪翁洞、小赤壁、芙蓉峡、朱潭山、赵侯祠等300多个分景点,九曲练溪,十里画廊,山水飘逸,云雾缭绕,田园风光,野趣盎然,兼有桂林之秀、黄山之奇、华山之险。特别是鼎湖峰高达170.8米,拔地而起,直刺云天,被誉为“天下第一笋”。上个世纪五十年代至今,仙都美妙的山水风光、赏心悦目的人文资源倍受各影视剧导演青睐,已有近百部影视作品在此拍摄了外景,被赞誉为“天然摄影棚”。每天,来仙都游玩的人很多很多,作为缙云人,我们也来当一回小主人,向各位远道而来的客人介绍一下我们美丽的仙都。现在,我们要组建四个“旅行社”。每个旅行社的成员要分工合作,共同设计一套《仙都一日游》的旅游方案,向游客推荐一条黄金旅游路线。让我们四个小组来比一比、赛一赛,看看哪个小组介绍的旅游路线受到最多游客的青睐。
(设计意图:设计情境,就是运用语言、实物、音乐等手段,通过布置场景和营造氛围来创设生动真实的情景。学生尤其是小学生,当其置身于某个具体的情境时,容易激发兴趣,调动情感,开启智慧,陶冶个性,培养自主精神和合作精神,最重要的是,能够留下深刻体验,这是小学阶段综合实践活动最主要的活动目标。)。
1、学生自愿分组并明确分工。
2、组内交流各自搜集到的旅游信息。
3、为各自的“旅行社”命名,初步设计“仙都一日游”方案。
(设计意图:各组考虑主要游客的类别,并结合游客特点设计旅行社名称、具有个性的旅游方案和导游旗。此过程可引导学生关注周围事物尤其是观察不同类别的人是怎样生活的,有哪些具体的旅游要求等。“关注他人”是学生亲近和融入社会的基本途径和素质。)。
1、各景点的门票价格。为旅行社报价作准备,也方便游客货比三家,让游客明白消费。
学生们七嘴八舌报出自己了解到的各个景点门票价格。
师:“一年四季的门票价格是否都相同呢?”
生:3、4、5、9、10、11六个月为景点旺季;6、7、8、12、1、2六个月则为旅游淡季。
师:那么,现在属于淡季还是旺季?我们来看看现在各个景点的票价吧。
学生纷纷举手报出自己调查到的一些景点淡季票价:鼎湖峰50元倪翁洞20元小赤壁30元铁城35元朱潭山15元赵候祠20元好溪漂流不管淡季旺季一律40元,学生一边报票价,一边运用实物投影仪展示景点标志性图片及相应门票。
2、景点的开放、结束时间。一般来讲,景点都是8时开放,17时结束。了解这些信息,旅行社才能合理安排行程。
3、租车费用。这是成本核算中重要的一项。学生汇报,一般豪华金龙空调车仙都一日游车费每人15元。
(设计意图:在初步设计的过程中,各组或多或少会遇到一些困难,有的是占据的资料不全,有的是诸多因素考虑不周,根据具体情况,教师及时指导,合理组织集体交流,汇总课前调查结果,分析制定旅游方案要考虑的多种因素,实现资源共享和经验借鉴,相互启发智慧。)。
1、基于对各景点特色和各特定群体旅游要求的了解,各组根据自己的组团特色,确定旅游景点。
2、制作简单的旅游路线图。要求看懂《仙都景点分布图》,了解各景点相对位置,在方位图上标注指向标,活动中学生将所学的数学知识巧妙地融入其中。
3、根据路线图设计一张行程安排表,并标注集合时间、地点和大致费用支付情况,让游客明明白白消费。
4、设计一面带有旅行社标志的导游旗,作为旅行团队的标志。教师提供一张白纸和一根小棒,形状、颜色、标志、文字由各小组自定。
(设计意图:引导掌握准确而丰富的旅游信息,学会用多角度考虑问题,各小组的设计活动才能顺畅进行,劳动与技术是综合实践活动四大指定领域之一,小学生的思维活动以形象思维为主,顺应这一年龄阶段学生特征,教师用“一面导游旗”这样形象的技术作品来引导、组织学生的劳技活动,并要求进行个性化设计,为市场经济服务,实现了劳技教育工具价值与发展价值的统一。)。
(一)各“旅行社”的“仙都一日游”旅游方案推荐。
1.展示导游旗,并介绍制作创意。
2.介绍旅游方案,并向全班同学。
(二)小组互评,提出具体意见。
1.对“金太阳旅行社”旅游方案的评价:鼎湖峰是仙都的主要景点,但是要爬这么高的山,老年人会感觉很累;路线设计不合理,应该让老年人改成去参观皇帝祠宇比较合适。
2.对“阳光旅行社”旅游方案的评价:这样安排符合知识分子要求;中午在1小时内用餐和赶路,太紧张,时间安排不合理。
4.对“信天游旅行社”旅游方案的评价:用“信天游”来命名海外旅游团,较有意思;景点安排能够展示仙都特色;费用结算方式体现缙云人的诚意,但要考虑假如恶意拖欠旅费的话,打跨国官司比较困难;为什么费用特别高?(答辩:因为全部租用最豪华的旅游巴士。)。
(设计意图:探究——综合实践活动的魅力所在,活动中,学生结合自身生活的直接经验,把各科知识的综合运用进入到潜意识状态,可以显示出统筹、规划的意识和能力。“旁观者清”,组际间的交流更能实现互补共享。也可以从活动成果、活动过程中让每个学生的具体表现得到多方面的评价。)。
(三)请学生以游客身份来选择自己将参加的旅游团队。
(设计意图:每个学生都会选择自己旅行社组织的团队,可以显示童趣,童真!从学生对自己团队的热爱和对小组成果的偏爱中,让学生的合作意识得到增强和在劳动创造过程中获得的快乐体验)。
同学们设计的旅游方案还都是比较合理的,如果再根据大家的意见修改一下,那就更棒了!我们可以邀请在外地工作、学习、生活的'亲戚朋友来仙都,到那时候,你们设计的旅游方案可就派用场啦,我们也可以神气地当一回小导游喽!
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十二
1,热衷于慈善事业的企事业单位及个人。
2,上海市部分合作街道社区。
3,受助福利院的孤儿和贫困家庭子女。
1,参与活动的企事业单位可提供资金或产品做为慈善资助。
六活动细则。
1,所有募集到的个人慈善物品将在亲子频道宝贝置换进行义卖。
2,所有募集到的企事业单位捐赠商品将通过一定的渠道兑换成为现金形式。
3,最终所得款项除本次活动所需宣传费用外全部用于资助孤儿和困难家庭小朋友相关剧院演出费用。
用先进的舞台声、光、电、音、地标性剧场等设备,结合国庆节、圣诞节春节为等聚集市场动因的节日,为上海的亲子家庭呈现出一系列的文化演餐。
资助儿童走进儿童剧院现场观摩儿童剧,以文艺晚会形态为主要手法,节目形式注重互动性,内容多样性。所有节目中由儿童短剧做为主打节目、结合国内首家集观赏性与艺术性兼备的肩上芭蕾、刺激精彩的少儿杂技,幽默诙谐的现代亲子魔术、以及互动游戏等。
地标性剧场推介:上海大剧院中剧场、中福会儿艺“马兰花”剧场、兰心大戏院。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十三
薪酬管理方案,对于不管是刚刚运营的新公司,还是已经步入高峰发展期的企业,都是非常重要的。不管是什么企业,都要给员工制定一套符合实际的薪酬制度。以下为您提供一套完成的薪酬设计方案,请参考。
从组织的角度出发,薪酬是组织运营的一项成本,同时也是促使员工劳动的手段;而从员工的角度出发,薪酬是员工付出劳动的报酬,也是满足个人各项需要的一种方式。
因为员工需求的满足分成各个层面,并不局限于“金钱”,因此应建立全面的薪酬的概念。
全面薪酬可以分为经济性薪酬和非经济性薪酬两种。经济性薪酬是指实实在在的物质因素,例如:工资、奖金、福利、补贴、股权等。而非经济性薪酬是指看不见、摸不着的心里因素,例如工作认可的程度、工作的挑战性、工作的环境和氛围以及能力的提高、职业安全、发展机会等。
根据企业的实际情况,在经济性薪酬方面,基于薪酬支付方式的本质,在此建立总薪酬福利的概念,包括全面现金福利和其它福利。全面现金收入是所有量化现金收入的福利加总,其中包括固定收入和可变收入。
其中,固定收入是从事一个岗位能够获得的基本报酬,反映组织对于某个岗位贡献的基本认可和对从事岗位工作的人员完成职能工作的一种预期,一般可分为基本工资和现金津贴。
可变收入是达成更好的能力、绩效要求时能够获得的超额奖励和报酬,反映公司基于不同的发放频度,针对不同的发放对象所期许达成的一个杠杆效果。具体而言,可变收入从发放对象来看,有公司到项目个人等不同的针对对象。从发放频度来看,有年度、季度、月度以及诸如项目资金等不定期的不同频度。从杠杆效果来看,有激励绩效成果的,有激励个人能力的提升等不同的作用。
而全面非现金福利是从事该岗位和为该组织服务所能够获得的保障和一种更高层面的认可,反映公司对于员工的保障的力度,以及特别针对某些岗位的一种保持力量,一般包括住房福利、医疗保险、用车等。
这些都是员工所关心的问题。
员工在企业中往往十分看重薪酬的公平。而亚当斯的公平理论强调人们在与他人相比或者与自身的不同时点相比时所产生的一种公平的认同感以及相应所产生的激励性。因此,对于员工在组织中对于薪酬公平性的认识,界定以下三个因素为薪酬管理体系设计的关键考虑点。
(1)内部公平性,即在同一组织内获得的薪酬的公平性。
(2)外部竞争性,即与其他组织相比获得的薪酬的竞争性。
(3)个人收入延续性,即与过去相比获得的薪酬所表现出的延续性。
(1)薪酬战略:组织中薪酬管理的导向和原则。
(2)薪酬结构的设计:组织中薪酬收入的架构以及决定薪酬变动的政策。
(3)薪酬构成的针对对象:不同的薪酬收入构成针对具体哪些组织中各个层级的员工。
(4)薪酬构成的发放周期:不同薪酬组织织部分的发放周期和频率。
(5)薪酬收入数值范围的确定:具体各个岗位的薪酬收入数值的范围。
薪酬战略紧密承接公司的价值观、愿景、使命、战略以及人力资源管理导向:
(1)人力资源管理导向和薪酬战略应有效支持公司的愿景、使命和业务战略。
(2)薪酬体系必须建立在公司人力资源管理导向和薪酬战略的基础之上。
这样的薪酬管理体系才可以有效支撑公司业务战略发展对人员素质和绩效的要求。
企业不同的发展阶段,应制定不同的薪酬战略。所以要确定企业目前的薪酬战略,就必须明确企业所处的发展阶段。
在企业迅速发展的阶段,应努力运用薪酬刺激员工的创业激情,这时一般使用平均的基本薪酬,高比例的奖金,标准的福利水平。
当企业进入正常发展和成熟阶段,这时一切渐渐步入正轨,薪酬导向应维护在维护标准化运营和管理方面,一般采用较高的基本薪酬,中等比例的奖金,较高的福利水平组织整个薪酬福利。
当企业步入无发展和衰退期,这时应着重控制成本,一般采用较低的基本薪酬,严格与成本控制相结合的奖金,标准的福利水平组合的薪酬模式。
薪酬结构设计的考虑因素基本薪酬管理的“3p”模式而来。
(1)position(职位)。
(2)performance(绩效)。
(3)person(个人能力)。
职位是基于公司战略、组织结构设计从而分配责任所得到的单位,是以职责以导向的,它反映员工对公司的价值贡献;对应到总薪酬福利的概念中去,岗位影响固定收入和福利的数值,影响可变收入的提成比例。
绩效是达成目标的一种能力,反映员工对岗位职责的实现程度,对公司业绩至关重要;对应到总薪酬福利概念中去,绩效对当期的可变收入有直接的影响,在薪酬调整、职位升迁时对固定收入和福利产生间接影响。
个人能力是从岗位要求来的,反映员工完成岗位要求所持有的能力,是能够带来良好业绩的工作行为表现和工作素质,对员工的绩效有潜在的影响作用;对应到总薪酬福利的概念中去,能力对当期可变收入有直接的影响,在薪酬调整、职位升迁时对固定收入和福利产生间接影响。
所以,在进行薪酬结构设计时,必须考虑上述这些因素,以确定不同岗位的薪酬结构。
就薪酬构成的针对对象而言,企业支付员工的工作范围与实际贡献。在工作范围和实际贡献都比较小的时候,员工获得的更多的是基本的认可的奖励,而随着工作范围、职责的增加以及实际贡献的扩大,员工获得的将是激励性的奖金,公司绩效奖金甚至是较为长期的利润分享。
因此,一般而言,管理屋级和岗位级别越高,所承担的实现岗位业绩的职责越大,相应的在总收入中业绩奖金所占比例越高。相反,管理层级和岗位级别越低,基本工资在总收入中所占的比例就越高。
工资基本以月度的频率发放,但效益工资、奖金等薪酬构成的发放频率却没有定数,针对各类可变收入的发放频率,我们主要从以下三个方面进行考虑:
(1)市场情况。薪酬的发放也同样具有外部竞争性的概念,因此需要了解竞争性公司的操作情况,以此作为本公司操作的借鉴。
(2)本公司习惯与员工期望。这主要是指本公司一贯的做法和员工已经形成的期望。员工往往已经形成了一定的收入惯性,频率的突然下降可能导致员工很大程度的报怨。
(3)成本收益分析。过于频繁的发放势必带来大量的考核评估和收入计算发放的工作,因此公司在考虑发放周期时也必须充分考虑到该行为的成本和收益。
对于薪酬收入数值范围的确定主要是基于外部市场的比较,并结合内部收入延续性的考虑进行调节。
对于外部市场的考虑主要通过外部薪酬市场的调查。主要考虑本公司的人才流向哪里,以及本公司主要从哪里获取人才的资源,以选取相应的公司来进行薪酬的比较。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十四
1。在认识红,绿,黄三色的基础上,能够根据要求在五颜六色的花中找出与花瓶上的蝴蝶结相匹配颜色的花,并进行粘贴。
2。幼儿能够主动参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备:已剪好的各种颜色的花,已粘贴好花瓶的纸张若干。
活动重点:能在五颜六色的花中找出与花瓶上的蝴蝶结相匹配颜色的花,并进行粘贴。
1.导入。
老师:今天我们亲亲班来了三个小客人,是谁呢?我们一起把他们请出来好吗?
逐个出示红花,黄花,绿花。
2.歌曲《春天来了》。
老师:小花们带来了一个好消息,“春天来了”,我们一起和他们迎接春天的到来,好吗?(歌曲《春天来了》)。
3.幼儿操作:小花找妈妈。
(1)老师:小花们知道亲亲班的宝宝都是很棒的,想请你们帮个忙,帮他们找妈妈,好吗?只要我们找到与花瓶上的蝴蝶结一样颜色的小花,再贴上去,他们就找到妈妈了!
(2)教师示范制作方法。
(3)幼儿动手操作。
4.我们把没有找到妈妈的小花送给我的客人老师吧!让他们来做这些小花的妈妈,好吗?
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十五
首先目标的订立必须符合社工所在机构的服务范围之内。比如社工所在的机构服务于青少年,那么跟老年人有关的事务就不能承接,亦或者进行转介。
此外,社工规定的目标也必须符合自身的能力,不可以设定超出自身能力的目标。
目标的设定也需要是合理有效的,它的设定必须符合服务对象所在的环境,不可以超出服务对象所能承受的环境之外。
终极目标,也就是最高级的目标,实现案主的自我实现,比如上一步讲到的找工作问题,这个终极目标就是让服务对象能够在找到工作后进行自我实现。
协议的签订是为了能够保障双方的合法权益,能够让服务的开展合理有效。社工在服务的过程中,一定要签订协议,这样有利于工作和后期存档。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十六
针对毕业班学生学习生活情绪受到即将临考和接受新环境客观事实,调整学习和生活心态的一般方法,以帮助他们适应新的挑战和新的生活方式,掌握和处理情绪困扰,积极迎考和调整学习生活方式。
将字母从a到z分别编上1-26的分数,然后相加,求出得数。请学生在自备本上算出得数。有学生用简便计算很快就得出了得数,有学生在打草稿,有学生在向同桌寻求帮助做题,有学生在等别人的答案,也有无从着手的学生在冥思苦想。
你觉得为什么这样打分?给的是什么分?说说你的理由。
生1:靠知识、努力获得答案当然可以获得高分,但是你努力了尽力了更值得肯定,即使没有算出答案,但是他做到了自己的最棒就可以了。
生2:老师给的是态度分。教师小结:你的人生态度最重要,学习是如此,生活也是如此,你用什么样的心态对待生活,你就拥有怎么样的生活!当你遇到艰难时,学会改变态度!享受过程!活在当下!面对我们未来的路,激情要有,思想一生,但支撑我们思想的是:懂得温馨,获得朋友;懂得原谅,获得朋友;懂得遗忘,获得收获。那就是成功!
你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不能样样顺利,但你可以事事尽心;你不能左右天气,但你可以保持心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容。
2023年设计方案文档范文(17篇)篇十七
1、格栅法:可分为人工清理的格栅(适用于中小型城市生活污水厂或所需截留的污染物较少时)和机械格栅(适用于大型城市生活污水厂或所需截留的污染物较多时)。
2、筛网法:筛网的去除效果,可相当于初次沉淀池的作用。
3、过滤:是以具有孔隙的粒状滤料层,如石英砂等,截留水中的杂质从而使水获得澄清的工艺过程。
4、离心分离法:它的作用是基于存在于水中的悬浮物和水的密度不同而产生的。主要设备有:离心机、水力旋流器及旋流池等。
5、沉淀池法:用于废水进入生物处理设备前的初次沉淀、生理处理后的二次沉淀及污泥处理阶段的污泥浓缩池。
6、浮上法:适用于颗粒直径很小,很难用沉淀法加以去除时,主要有电解浮上法、分散空气浮上法和溶解空气浮上法。
污水生物学处理具体来说是通过微生物所产生的酶,氧化分解有机物,从而使水得到净化。其中起主要作用的是细菌,污水中可溶性的有机物直接被菌体吸收;固体和胶体等不溶性有机物先附着在菌体外,由菌细胞分泌的胞外酶分解成可溶性物质,再被菌体吸收,通过微生物体内的氧化、还原、分解、合成等生化作用,把一部分有机物转化成微生物自身组成物质,另一部分有机物被氧化分解为co22、h2o等简单的无机物,从而使污染物质得到降解。主要有以下几种方法。
1、氧化塘法。
氧化塘是一个大而浅的池塘,污水从一端流入,从另一端溢流出水。在氧化塘中,同时存在着三种生化作用:(1)有机物的好氧分解,主要由好气细菌进行;(2)有机物的厌氧分解,主要由厌氧细菌进行;(3)光合作用,由藻类和水生植物进行。好气细菌所需的氧气,除了来自大气以外,还有相当一部分是由藻类光合作用释放的。细菌代谢过程中除合成自身的物质以外,还产生co2、h2o和无机盐类,这些产物被藻类所利用。藻类细胞既能被细菌所分解,又能被原生动物吞食,使藻类不至过多积累。氧化塘的底部处于厌氧环境,过多的无机氮通过细菌的反硝化作用以氮气的形式逸去,避免了水体的富营养化。由此,氧化塘实际上是一个藻菌共生的生态系统,它常利用天然水域,具有设备简单、投资少、容易操作等优点。缺点是占地面积大。
2、活性污泥法。
污水进入曝气池后,用机械或人工的方法连续鼓入空气,经过一段时间,水中形成一些褐色絮状泥粒,即所谓活性污泥。其主体部分是一些好气性微生物,对污水中的有机物具有很强的吸附和氧化分解能力,并以有机物为养料不断增殖。活性污泥和污水的混合液离开曝气池以后,在沉淀池中沉淀,分离出来的水即为净化的水,排放出去。活性污泥除因增殖需排放出一部分多余的以外,其余的回流到曝气池,如此循环运行。活性污泥法的净化效率很高,它对生活污水中有机物和悬浮物的去除率均达95%左右。但所产生的污泥量较大,有待进一步处理,运行中还容易出现污泥膨胀现象。
3、生物滤池法。
生物滤池包括酒滴池、塔式生物滤池、生物转盘、接触氧化、浸没法滤池等多种形式。它们处理污水的基本原理相同,池中装上碎石、炉渣、圆盘或塑料蜂窝等固体填料,当污水连续通过时,由于微生物的大量繁殖,在填料的表面形成一层滑腻的暗色薄膜,叫做生物膜。在生物膜这个小环境中,表层是好气性微生物,内层是厌气性微生物,中层则生长着大量的兼性厌气菌。生物膜中除细菌外,还有以原生动物为主的动物群落,各种生物间形成食物链,污水中的有机物通过食物链的每个环节,都有一部分通过呼吸作用而转变成co2,最终能把有机物除去。
4、厌氧处理法。
厌氧处理法是在缺氧的条件下,利用厌气性微生物分解污水中有机物质的方法,又称厌氧消化。有机物质的厌氧分解,可分为两个阶段。在分解初期,一些微生物把有机物分解成有机酸、醇、co2、nh3、h2s等,此阶段有机酸大量积累,ph值随即下降,故称为酸性发酵阶段。在分解后期,由于所产生的nh3与酸发生中和作用,ph值逐渐上升,甲烷细菌开始分解有机酸和醇,产物主要是甲烷和co2。甲烷细菌的大量繁殖,加速了有机酸的分解,ph值迅速上升,此阶段称为碱性发酵阶段。污水生物处理的前三种方法各有优点,但还存在以下问题:(1)大量的活性污泥和脱落的生物膜形成废渣,如不进一步处理会形成二次污染;(2)对一些bod5超过10000毫克/升的污水,如屠宰厂污水等处理效果较差;(3)消耗大量的动力。用厌氧处理法能有效的解决上述三个问题,同时还能产生生物能源——沼气,因此受到各方面的重视。
污水的生物学处理是目前世界各国在污水处理中应用最广的一种方法,从发展趋势上看,正由单纯的防治转向综合利用。例如利用污泥的厌氧消化获得沼气和肥料,利用光合细菌处理高浓度有机污水回收单细胞蛋白等,并进一步探索回收能源和解决含无机盐废水的处理方法,防止有机物经微生物分解成无机盐类而使水体富营养化,尽可能实现物质和能量的再循环。
1、中和法;
2、化学混凝法;
3、化学沉淀法;
4、氧化还原法;
5、吸附法。
1、生物膜技术:通过选育和培养高效的微生物菌种,制成制剂,高密度直接投放到待处理污水,形成生物膜,对污水进行降解和净化。专家介绍,与传统的活性淤泥法相比,生物膜技术应用于城市污水处理具有五大技术优势:一是投资省。目前国内的城市污水处理厂基础建设投资大,需要大量的机械设备、管网和其他工程设施,投资成本每吨污水处理在1000元左右;而应用生物膜技术投资设备少,占地小,处理每吨污水不到500元,相比节约成本50%以上。二是运行费用低。据测算,目前国内城市污水处理厂的直接运行成本,一般在每天处理每吨污水0。5元至0。8元之间;而应用生物膜技术处理污水每天每吨只需0。2元左右。三是淤泥少,没有“二次污染”。采用传统的活性淤泥法处理城市污水,常由于大量淤泥的堆放造成对环境的“二次污染”;而相同条件下制成生物膜的微生物菌一旦把污水净化后,便会由于缺乏“营养”而自动消亡,不会造成“二次污染”。四是效率高。生物膜表面积大,微生物菌密度高,每克制剂的微生物菌含量达50亿-200亿个,大大高于淤泥中的自然微生物活性成份,同时还可以多次投放,方便快捷,处理效果明显优于传统的活性淤泥法。采用生物膜技术,不仅能够有效治理湖泊的富营养化,而且有助于修复和强化湖泊生态功能,提高水体自净能力。五是适合城市生活小区等小规模、有机负荷不高的污水处理。应用生物膜技术投资省,运行费用低,并可节省管网建设成本,处理城市生活小区等城市污水具有活性淤泥法不可比拟的优势。
2、粉末活性炭吸附技术:粉末活性炭在污水处理中的使用已有70年左右的历史。自从美国首次使用粉末活性炭去除氯酚产生的嗅味以后,活性炭成为给水处理中去除色、嗅、味和有机物的有效方法之一。国外对粉末活性炭吸附性能作的大量研究表明:粉末活性炭对三氯苯酚、二氯苯酚、农药中所含有机物,三卤甲烷及前体物以及消毒副产物三氯醋酸、二氯醋酸和二卤乙腈等等均有很好的吸附效果,对色、嗅、味的去除效果已得到公认。可用于提高污水处理厂出水水质。
3、曝气生物滤池法:该工艺是一种淹没式上向流生物滤池,其滤料为比重小于1的球形颗粒并漂浮在水中。通过硝化和反硝化作用净化水质,其处理能力大大高于活性污泥法,并能达到很高的排放水质标准。
目前,在城市污水处理中,活性污泥法是被最广泛使用的方法之一,但其所产生的腥臭污泥问题仍然令人头痛。可尝试用污泥进行垃圾场填埋、作有机肥料等。