年度教学工作汇报(实用24篇)

时间:2025-07-26 作者:灵魂曲

工作汇报可以帮助我们更好地规划和安排工作,提高工作计划的科学性和可行性。通过阅读这些工作汇报范文,我们可以汲取一些优秀的经验和做法,为自己的工作汇报提供创新和改进的思路。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

 

 

在主城区东部,在风景秀丽的河畔,闪耀着一颗璀璨的明珠。这里书香满园,这里雏鹰遨翔,这里是教书育人的圣地,这里是梦想起飞的舞台。这,就是前进中的*小学。学校东临东环路,西依*大街,南连*小区,北接*路,总投资*余万元,学校占地*平方米,建筑面积*余平方米,运动场地*余平方米,是一所新建标准化小学。目前在校学生*人,教职工*人。

一、希望在这里诞生。

2021年9月,作为市、县两级政府的一项民心工程,*小学正式投入使用,开始招生办学。学校成立之初,得到了各级领导的亲切关怀,县政府先后投资*余万元为学校进行基础设施建设和教学设备配置。

完善的教学设施,为学生汲取知识提供了良好的环境。高标准装备了微机室、实验室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、体育器材室、探究实验室、舞蹈室、少先队活动室、卫生室、心理咨询室等15个专室,为实施素质教育、促进学生全面发展搭建了舞台。今年以来,学校先后建成电子监控系统、校园广播系统、多媒体网络教学系统、班班配备了液晶投影仪,构建了校园网,全面步入信息化时代。学校塑胶运动场已设计完毕,明年开工建设,建成后集田径、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等于一体,将成为主城区小学中最大的运动场。

主题鲜明的校园文化建设,处处彰显着育人魅力。每个楼层设计一个主题,一层以养成教育为主题,二层以科普教育为主题,五层靓丽的艺术走廊展现艺术主题,营造了浓厚的育人氛围。学校从细微处着手,建立科学的评价标准与发展机制。追求卓越,营造和谐,搭建平台,着力打造宜教、宜学美丽校园,让师生们在春光中前行。

二、生命在这里绽放。

我校以“特色多元,育人为本”为核心理念,提出“走求新之路,铸春光之魂,立成才之志,圆强校之梦”办学目标,以“学会做人、学会求知、学会共处、学会创新”为校训,以“正思、正言、正行、正气”为校风,以“崇真、求实、乐教、创新”为教风,以“博学、笃行、盛德、日新”为学风。

一是立德树人,奠基未来作为学校教育总体目标。学校紧紧围绕“三育人”纲领,抓好每一个育人环节。第一“厚德养习”纲领,通过德育渗透、实践体验,着力培养学生良好的行为习惯,达到学会做人的目的。第二“固本强基”纲领,通过课堂教学、读书活动,着力培养学生掌握文化知识能力,达到学会求知的目的。第三“艺体双修”纲领,通过特色、多元的活动,着力培养学生艺术、体育、审美和创新能力,达到开发学生潜能的目的。

二是坚持德育为先,奠基人生之路。学校先后开展了“节日感深恩,童子敬香茶”、“九九又重阳,敬老情更长”、“红领巾心向党”、“感恩父母、共创温馨”、“我做好少年”等大型主题活动。组织学生参加洗手日、小小消费者,我和老人一起过节等社会实践活动。从这些活动中,孩子们懂得了关爱他人、感恩社会,培养了健全的品格和高尚的人格。

亲近科技、动脑动手的科普教育活动;

一系列活动的开展使学生综合素质得到了很大的提高。

四是坚持艺术引领,打造快乐校园。学校的最大成功,就是给孩子们留下一个快乐的童年。每天课外活动时间,校园就成了孩子们的乐园,舞蹈、书画、剪纸、手工等十多个兴趣小组,让全校学生自由选择,手抄报、书法等班级项目让孩子们自主参与。学生在才艺中崭露头角,多个节目荣获市第24届艺术节优秀节目。

三、梦想在这里启航。

学校荟萃了德才兼备、年富力强的师资队伍。目前,我校现有教师26人,平均年龄35岁,高级职称以上占70%,本科学历占92%。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。学校重视教师的培养培训,精心打造名师团队。以常规教研为阵地,以课题研究为推手,大力开展教育科研工作,大兴学习之风、大兴敬业之风、大兴求新之风,全面提高教育教学质量,促进教师的专业成长。

建立全方位、多层次、常态化的教师培训机制。学校相继采取送出去、请进来、专家引领、同伴互助、校级领导担任培训任务等形式,使教师的教育教学水平有了很大地提高。开展了“青蓝结对”、“青年教师基本功比赛”等活动,所有教师人人坚持“四个一”:主持或参与研究的课题不少于一个,每学期上公开课不少于一节,每学期完成业务学习不少于一万字,每学年公开发表教研文章不少于一篇。

理念先行、课题引领。学校把“一年级新生礼仪规范的研究”作为小课题,目前,这一课题已经结题,并反哺教学。县级“十四五”课题《小学数学与实际生活联系的研究》、《小学语文识字教学高效化的研究》已临近结题。本学期,又积极申报了省级课题《经典诵读对学生品德教育的研究》,经验的汲取,理念的提升,素养的积淀,为强力提师能、创建新课堂,夯实了的基础。

辛勤的努力换来丰硕的成果。学校成立一年来,先后荣获语言文字工作先进单位、校务公开先进单位、健康校园、十佳安全文明校园、经典诵读二等奖、教师技能竞赛“优秀组织奖”等荣誉。奋进中的*小学,任道而重远,追求卓越的*人,以育人为己任,唱响“提高教育教学质量是硬道理”的主旋律,以高昂的士气、满怀激情,向着“一年起步、三年成型、五年成名”的发展目标乘风远航。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇二

20xx年5月,我有幸参加了巩义市信息技术应用能力提升培训。短短几天的培训让我受益匪浅。现代教育把多媒体技术应用于课堂教学中,极大丰富了课堂教学方式,改变了教和学的方式。教室里,除了黑板之外,学校还为我们配备了白板、投影、教学机、音箱等一系列的多媒体教学设备,这样一来,教师就不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,等设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。为了提高老师应用信息结束改进教学的能力,学校还定期组织教师进行信息技术的培训,并参加教育技术等级考试,许多教师都将培训中学到的知识运用到教学的各个环节,不但备课资源更加丰富多彩,课堂教学也很生动活泼,学生们也深深体会到了信息技术下的课堂教学带来的乐趣。

这次培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。经过培训,我不仅重新认识了白板、ppt、word等有助于教学的信息工具,还掌握了在教学计划和准备过程中,根据教学目标检索教学素材,制作教学资源的一些方法。另外、对信息资源的处理方法,信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识。在新课程改革的形势下,信息技术在课堂上的有效应用,不但提高了课堂教学效果,冲击着传统教学模式。对于我们小学英语的教学更是带来了天翻地覆的改革,使英语课堂教学更为生动有趣。常规的英语教学是比较传统的方式,教师拿着书本,学生翻开书本,仅有的资源就是一本书,一个录音机,一个磁带,然后教师围绕着仅有的这些进行教学与授课。可想而知是缺少了一些鲜活的色彩。然而随着社会的发展,多媒体设备与网络开始走进校园,走进我们的课堂,让我们的英语课堂更加熠熠生辉。

在我的英语课堂上,我运用的比较多的就是ppt课件,集合了图片、声音、视频、切换一体的ppt操作课堂,使课堂的组织更加鲜活,学生学习的兴趣增大,学习劲头也很投入。上课的时候,学生目不转睛的盯着屏幕看,为了看到更多更好玩的事物,学生们都积极的参加课堂活动,踊跃举手,充分调动了学生学习的积极性,极大的活跃了课堂气氛。

的展示在学生的面前,有了信息技术的支持,我们还可以运用gif图片,也就是动着的图片,这么鲜活,形象,直观的出示,不但吸引了学生的注意力,而且也会被学生更好的理解与接受。

原来学生所能听到的英语无非就是老师口中念的,录音带中读的,现在由于录音带不好保存,时间久了声音失真及损坏,这会影响教学效果。现在我们只需打开电脑,放入配套教学光盘,或者在网上下载相对应的教学音频、视频。就可以听到原版的声音,也可以看到课文原版的动画展示,这些声音及视频文件还可以复制保存在电脑中,在ppt中,使用期限是无极限的,可以永远保存。电脑的好处还有可以复制和粘贴、下载,我们只需下载就可以把网上的资源保存下来使用,也可以把自己好的作品上传到网络中进行资源共享与交流。网络的世界中是无国界无距离的,那么多的资源那么大的交流量,我们合理合法可以享受这些资源。学生不再是只局限于老师手上的单词卡片,不再局限于老式的录音机,不在局限于一种英文口音,随之而来的是不同的感官视觉冲击。

信息技术的教学方式对我们有深远的意义,不仅仅是改变了我们原来的教学方式,还使我们自身不断的学习与完善。当然,信息技术为我们的英语教学带来了许多便利,但是我们也应该清楚的了解到信息技术并不是万能的。我们不能过分依赖于信息技术而忽视了教师在教学中的主导作用。作为教师的我们还是应该把目光投入到自身的业务水平上来,努力提高自身的素质,提高教学水平。我们不能因为用信息技术而用,更不能因为过多的使用信息技术浪费大量的课堂时间。要知道我们使用信息技术的初衷是为了更好的实施教学。

信息技术是不断的开拓与创新,我们的教学手段也是一样,利用网络为人类服务,为我们的学生服务,寻求最适合学生的教学方式,寻求最吸引学生的教学手段,跟随社会的变化,稳定中求发展,发展中求创新。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇三

尊敬的县教育局领导:

你们好!

近几年来,我们镇中心小学在县教育局和中心学校的正确领导和悉心关怀下,积极开展以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的“三特”特色学校创建活动。学校坚持走“文化立校,特色育人”之路,不断创新校园文化建设,精心营造育人氛围。

抖空竹是我国独有的民族体育项目,至今已有20xx年的历史。抖空竹奥妙深邃,其乐无穷。它能让运动者做到脑、眼、耳、手、足并用,进而锻炼人的反应能力和思维能力,从而达到强身健体、延年益寿的目的。我校于20xx年秋季开学时,将此活动作为学校大课间活动项目。该活动一经推出,很快受到全校师生的喜爱,成为他们课间最喜爱的运动项目。现在,我校每位师生手中都有一副空竹,每当下课时,他们都要拿出空竹“露一手”。他们已经与空竹结下了深厚的感情。因我校师生在抖空竹方面成绩显著,20xx年10月,被湖北省教育厅授予“中华优秀文化传承艺术学校”光荣称号。可以说,抖空竹既是我校阳光体育中的一朵奇葩,又是我校的一张办学“名片”。

在几年的学习和探讨中,我校师生不断探索抖空竹的技巧,他们抖空竹的技能逐步提高。在抖空竹训练中,师生们一个个精神饱满、斗志昂扬、满怀信心、大显身手。他们时而上下起伏,时而左右旋转;时而捂首弄姿,时而翩翩起舞。只见空竹一转、一抖、一抛、一接,五颜六色的空竹在师生们的娴熟的耍弄之下,飞舞出一道道漂亮的弧线。“蚂蚁上树”、“回头望月”、“蝴蝶展翅”、“金鸡腾飞”等花样,一个接一个闪亮登场。师生们娴熟的动作,让人目不暇接。他们一个个笑脸绽放,乐在其中。

为了将抖空竹活动发扬光大,纵深开展,20xx年5月,我校自编了校本教材《抖空竹》,每周开设一节空竹课。每周二和每周三下午课外活动时间,为全校学生训练抖空竹的时间。学校还组织有经验的教师编排了一套体系完整的空竹操。将抖空竹的动作与舞蹈巧妙地结合在一起,结构完整,动作优美,刚阳相济,益智健身。此操激发了全校师生的极大兴趣,他们爱不释手,怡然自乐。

每年学校举行一次学生空竹操比赛。11月19日下午,我校举行了第六届阳光体育暨抖空竹比赛,充分展示了全校师生们积极健康、快乐向上的精神风貌。此次比赛不但丰富了师生的课余生活,锻炼了他们的身体,陶冶了他们的情操,提高了他们的艺术修养和审美情趣,而且还彰显了学校素质教育的内涵,将我校的阳光体育活动推向了一个新的高潮。

开展学生读书活动。开学初,我们制定了读书活动实施方案。10月进行了书香少年的评比活动。经过层层选拔,黄子清同学获得随县书香少年第一名的美誉。12月学校进行学生诵读展示活动,诵读内容丰富,形式多样。这些活动推动了读书活动扎实有效开展。

诵读活动中,学校将《弟子规》、《三字经》、《唐诗》、《宋词》等国学经典引进校园,引进课堂。学校还于20xx年5月自编了校本教材《经典诵读》,每周开设一节经典诵读课,让学生切身感受中华经典文化的博大精深,深刻领会经典诗文的魅力。在培养学生好的阅读习惯的同时,让学生感受古典文化熏陶,从而使学生在生活习惯、为人处世、求学励志等方面得到培养。为营造浓厚的诵读氛围,学校除了规定每天上午8点至8点半为经典诵读时间外,还充分利用课间操间隙和图书馆读书室活动平台督促学生多读书,读好书,丰富学生的课余生活。此外,学校还鼓励家长们在家里与孩子一起开展“亲子共读”,让家长的多读、爱读,来影响和教育孩子。

为了促进师生诵读经典古诗的积极性,丰富课间操的人文内涵,培养学生的文化素养,我校将小学生耳熟能详的古诗《悯农》、《游子吟》、《咏柳》、《江南》等16首古诗词按节奏自编成一套以形体动作来表诗魂的古诗韵律操。每到大课间时间,各班教师带领学生来到指定场所。随着校园广播播放的节凑音乐和诵读童音,师生们或伸腰踢腿,或举手投足,或起伏转身。一套古诗韵律操唱响校园,深受师生们的喜爱。晦涩难懂的古诗顿时变成了朗朗上口的歌谣。学校根据诗意别出心裁地排编动作,引导师生们进行另类诵读,带领他们步入诗意,走进诗人笔下,看大千世界,感沧桑人世。师生们兴趣盎然,边唱边跳,享受着中华经典的润泽,宛若唐诗宋词里走出的天性少年。学校还将古典诗词带入音乐殿堂,师生们在做韵律操时的一招一式,轻松地诠释着中华民族上下五千年的灿烂文化。

我校在日常的经典诵读活动中,形式多样,不拘一格。学校根据学生的年龄特点,采取灵活多样的诵读形式。如:一年级采取老师领诵形式。二年级采取个人诵和全班齐诵形式。三年级采取音乐伴诵和绕口令的形式。四年级采取表演诵的形式,即:一部分同学诵读经典,另一部分同学根据诵读内容表演相应的舞蹈。学校真正做到了经典诵读,一班一品。以此激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国优秀文化,让经典入脑入髓。从而激发学生的思维,陶冶学生的情操。

为了更好地践行新教育,也为了充分展示学校各年级、各班级的诵读特色,学校每学期举行一次经典诵读展示活动。展示活动分为年级展演和班级展演。通过年级展演,展示年级诵读特色;通过班级展演,展示班级诵读特色。

在年级展演中,各年级从《三字经》、《弟子规》、《千字文》和《增贤广文》中选取部分脍炙人口的诗句,带领学生把对中华民族强烈的自豪感融入到每句诗文中。“中华经典”诵读展示形式多种多样,有齐诵,有音乐诵,舞蹈诵,还有绘画诵等等。场面热烈,盛况空前。充分展示了中华传统文化的精髓,表现了学生儒雅的精神风貌。

在班级展示中,各班的学生充满激情,兴趣浓厚,充分展示的自己班级的诵读特色。在展示过程中,各班的诵读声一浪高个一浪,铿锵悦耳,此起彼伏,构成一幅幅多姿多彩的美丽画卷,整个校园沉浸在诗歌的海洋里,欢快而明媚。

抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。常规教学周查月检落到实处。

加强随堂听课力度,提升常态课教学质量。学校领导带头深入课堂,了解掌握教师教学动态,学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。

按照我校三段六步课堂教学改革实施方案,一步一个脚印,积极推动新课改,在全校范围内深入践行“情境教学之快乐课堂”教学模式。

本学期里,金校长、王老师到北京、天津参加了教学研讨及学习活动,为学校教学科研的发展带回先进理念和宝贵经验。

5月13日,副校长孙到襄樊市31中,参加了省教研室组织的国家级课题“生成性教学研究”的课题研讨会,并代表随县做了课题研究报告,得到了省刘博士、杨主任等的高度赞扬。

10月8日,第二届小桔灯作文优质课全国总决赛在华中科技大学进行,孙吴参加了互动交流活动,受到了入会领导和专家们的一致好评。新招聘的教师都讲了入门课。在我校骨干教师和名师的传、帮、带作用下,他们快速成长。

继续开展“一师一优课”的课堂教学教研活动。年轻教师文雯代表我校参加了随北片的录课比赛。

我校承担了一个省级课题《经典诵读与儿童语言发展研究》和一个国家级课题《师生关系状况与教学生成性研究》。教导处组织老师们查阅资料、上课、研讨,要求人人主讲课题研讨课与集中学习研讨相结合。全校共编排诵读节目22个,其中全校学生参与的2个,80人以上的2个,60人以上的3个,30人以上的8个,30人以下的7个,课题研讨资料共收集76本,其中经典诵读56本,生成性研究20本,撰写的课题阶段性报告荣获省二等奖,孙勤老师被省教研室评为课题实验先进个人,多次参加省、市、县各级教研室组织的课题研讨会。

当然,在特色教学方面,我们还处在摸索阶段,还没有现成的经验,我们取得的效果可能还不能让领导满意。今后,我校将扬长避短,再接再厉,开拓进取,真抓实干,力争让我校的特色教学工作走在全县学校的前列。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇四

俗语说“一份耕耘、一份收获”,回顾本学期的工作,我有着几分充实、几分感概,下面我对这一年来的工作作一总结,为新一年的工作确立新的目标。

在这一年里,作为一个共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的标准严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。积极参加教育局、学校组织的各项政治活动。

积极参与“我为庐阳教育科学发展献一策”活动,提出自己的所思所想并参与网上投票,还将学校党支部的活动开展情况总结汇报上交;填写、整理、上交《育新小学自查自纠登记表》;整理、汇总、上交《庐阳区教育局贯彻落实科学发展观情况调查问卷》等,因为我深深明白庐阳教育的发展需要每一位教师的共同努力,作为党员教师的我们更应带头。积极参加学校的组织的清理校园花坛的党团员义务劳动活动,为校园的绿化尽自己的一份力量。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新的一学年即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

本学期我主要担任学校二至四年级的品德教学,在教学中我刻苦钻研,努力探索,务实求新,虚心学习。

认真贯彻新课改教学理念,以学生为本,重在培养学生自主、合作、探究的能力,全方位的培养创新人才。我努力提高自己的教学水平,积极学习新的教育教学方法,在实践中探索并提高。在南小教研片品德学科专场教研活动中,我承担了我校品德学科的循环跟进课,执教三年级《品德与社会》的《学看平面图》一课。

通过准确的课堂定位、良好的课堂调控能力、扎实的教学基本功,不仅让孩子们认识到平面图与我们的生活息息相关,还能贴近学生生活设计许多丰富的活动,激起了孩子们的兴趣。充分的'展示自己的教学风格,得到专家和听课老师的好评。

这一年我还肩负着学校办公室的工作,在领导的关心和帮助下,在全体同志们的支持配合下,进一步加强办公室的服务意识和统筹协调功能,协调学校各部门,安排好各月工作和周工作,保证学校教育教学工作有条不絮地开展。

会务工作:组织好会务工作,本学期共召开教师政治学习17次,学校行政例会13次,以及其它重要会议等。会前及时通知会议时间、会议内容、要求等;会中,认真做好各项会议的记录工作;会后,认真进行总结梳理。公告、计划、安排、总结:及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假、值班安排等通知。

本学期共22周,共作出周计划 21份。每周一早上都将本周的工作计划书写在学校公告栏上,方便全校师生了解本周的工作,合理进行安排。精心做好学期前和期末工作安排,确保学校工作的正常、规范和有序。同时及时对开展的各项活动做好总结,统计,让每项工作都有始有终。

教师专业成长记录袋的整理统计收发:二月初,对全校教师的专业成长记录袋进行收集,协助校长室进行校内评比。同时为了迎接我校有效技能课题组的检查验收,在校长室的指导下对教师专业成长记录袋的目录、封面、各项材料等均进行了完善、整理工作,并及时、认真、准确的进行统计记录。人事信息:对学校的人事编制、人事年报、获奖情况、教师聘任等进行认真统计、组织填写。

考勤工作:从四月份起,负责全校教职工考勤工作。根据老师当月工作情况,将教师的考勤、请假、外出、迟到、早退等情况一一统计汇总,及时送至教务处核算,并公示等。

宣传工作:每月积极向区教育局报送我校校容校貌、行政、教育教学等方面的各种信息。扩大宣传力度,提高学校知名度,促进社会和家长对学校的了解。办公室在我校是一个新的部门,事务较繁杂,虽然在工作上经历了一些困难,但每一项活动的安排开展对办公室工作都是一次提升。在以后的工作中,我将一如既往,脚踏实地,更加积极地配合学校领导完成各项任务,为学校的美好明天更加努力。

积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力钻研教学方法,适应当前教育形式,为进行教学做好准备。本学期参与了我校市级“有效技能”课题的学习,积极撰写学习体会案例,提升了自己的专业成长。我还积极参与教师进修学习,不断充实自己。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,本学期没有迟到早退过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里,我应更加勤奋,为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在这一学期里,有付出,也有收获,添了几分经验,也多了几分教训。

在总结本学期工作的基础上,下学期我将本着“勤学、善思、实干”的准则,坚守教育平凡岗位,努力用心书写教育人生,不求辉煌,但求兢兢业业、勤勤恳恳。

在今后的工作中,我将牢记党的宗旨——全心全意为人民服务,牢记党员的先进性,从科学发展观的角度指导自己的工作。为学校服务,为孩子服务,为家长服务,为教育的和谐、协调、可持续发展服务。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇五

电子商务课的学习是建立在传统的商务工作模式之上的。学生对传统交易有一定的经验。使用计算机的熟练程度与学习使用互联网进行商品贸易活动有很大的关系。高二的大部分学生已经对使用办公软件制作文档,使用即时聊天工具进行沟通,使用搜索引擎在ie浏览器中查询资料有一定的基础,这对学习电子商务有很大的帮助。

本学期,我按照教导处的安排,科学的设置教学计划,认真执教,让学生切实得到了提高:

1、学生在了解电子商务实务理论基础之上,认识了电子商务的实用价值。

2、学生熟悉了电子商务实务的业务操作流程,学会基本操作。

通过这个学期的学习,使每一个学生能够独立完成实训环节,对电子商务及电子商务的发展趋势有一定的了解,知道了电子商务的概念模型和组成要素,明白了电子商务按照不同的标准分成了不用的电子商务类型。掌握b2b电子商务的交易过程和业务流程。把握b2c电子商务模式的一般模式和交易过程,能够独立完成网上购物。

3、培养了学生通过互联网访问目标网站的技能,以电子计算机网络技术为依托,以外贸统合业务知识、技能为主导,通过电子商务网络进行网上交易磋商,签订电子合同等业务环节的综合训练,使学生掌握了电子商务的基本操作方法。

1、由于学校教学硬件设备的限制,学生上网练习的时间少之又少,无法完成相关的实训操作,不能亲身体验网上购物。

2、由于学生对整体商务知识储备不足,对网络和应用软件也少有了解,影响教学内容的了解。

3、由于网络教学软件没有办法上,在教学中难以实现整体流程的操作性。

4、学生知识面无法拓宽。

1、把学校的不足向学校汇报,尽可能建立实训室,尽可能让微机室中的电脑能上网。

2、鼓励学生多阅读书籍,拓宽知识面,培养学习兴趣。

3、认真学习教学理论外,学习有关计算机软、硬件方面的知识。认真备课,尽可能使用多媒体教学。

4、与同事们一起搞好教学研究,探讨问题,对教学中出现的问题及时有效的解决,使教学工作顺利进行。

一个学期结束了,学生在知识上和技能上得到了锻炼,培养了学生良好的品德和习惯,并取得了良好的成绩,下学期,本人将继续努力,争取取得更好的成绩!

年度教学工作汇报(实用24篇)篇六

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!

一、校情分析。

我校现有教师38名,其中公办教师35名,更换代理教师5名,男50岁以上、女45岁以上的教师就有十余名,一线代课教师27名。我们学校虽小,但工作样样不少,上级部门安排的各项工作都力求做到最好。由于教师队伍年龄整体偏高,年轻教师的工作都处于超负荷状态。我校英语、数学两个学科教师各代两个班的课程,其余一线教师全部兼职,学校中层领导无一例外,甚至部分中层身兼学校工作达五六个职务之多。比如:办公室主任贾园担任学校办公室工作、语文学科包科领导、学校校刊主要负责人、初三年级144班班主任、初三年级144班语文课程、初一年级153班生物课程;教导主任zz担任学校教务工作、数学学科包科领导、初一年级主任、初一年级153班数学课程、初二年级148班数学课程;政教主任zz担任学校的政教工作、政治学科包科领导、初三年级年级主任、初三年级146班班主任、初三年级145、146班政治课程。繁重的工作量、繁杂的学校工作势必分散教师精力,影响教师精神状态,影响教学成绩。

多年来,我校年轻教师夫妻两地工作居多、县城买房等现象普遍,年长教师单职工较多,家庭负担过重;长期以来,造成了教师不思进取的思维惯性和深入教学过浅的行动惰性。住校教师很少,每天一来回的家校往来肯定会导致教师过多分心,关心学生不够,管理学生不到位,影响教学成绩。

由于地理条件限制,学校教师队伍有史以来总趋于走出去的多,走进来的少,致使教师队伍素质出现断层现象,学校整体教育教学质量受到影响,对于生源巩固影响较大。

我校有语文教师8名,分别兼职史地生各学科,数学、英语三个年级教师各5名,政治教师3名,理化教师各2名。因为教师兼职多,各学科组人数少,给学校教研工作带来不便,影响教育教学质量的提高。

学校在各年级设立重点班、普通班,似乎有利于优秀学生的培养、优秀教师的推举,岂不知这样的举措更致使差生更差,带普通班的教师思想消极、行动懈怠,教育教学成绩整体推进缓慢。

二、工作思路:

在20xx年10月1日新的领导班子组建以来,针对以上校情,我校确定了一系列工作思路:

1、学校管理层明确学校工作重心,做好人事调配。

学校工作重心是:学校工作以教学工作为重心,学校一切工作服务于教学工作,教学工作以初三年级为重中之重。在人事调配上给予初三年级充足的师资力量,争取在今年中考中取得优异成绩。

2、学校常规以制度为依据,力求做到在工作中讲制度不讲人情、用制度提升信誉。

我校新的领导班子组建以来,迅速完善学校各项规章制度,尤其在教学常规工作中,制度具体明细,责任明确,真正做到有法可依。教师量化考勤、绩效工资发放,严格遵循《西陌中学常规工作要求》《西陌中学量化考勤制度》《西陌中学升级统考奖惩制度》等制度,使学校常规工作执法公平、严明赏罚。

3、学校工作以公平竞争为前提,以服务激励为准则,激发教师工作热情,营造校园竞争氛围。

为了使全体学生有所发展,创造公平的学习工作环境,使优生更优,使弱势群体能够迎头赶上,按照教育局的要求,我校在上学期期中考试后,毅然决然地打破原有的班级模式,改为平行班,使每个教师、每个学生在公平竞争的前提下创造新业绩。学校在元旦表彰大会上评出十佳优秀备课教师、十佳优秀作业批改教师、双十佳(备课和作业批改)先进个人,树立了教师竞争意识,激发了教师工作热情。

4、学校管理工作采取平稳过渡、稳步推进的原则,逐步的使全体教职工适应新的学校管理形式。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇七

为做好“十二五”规划开局之年工作,促进工作发展,全面推进社会主义小康社会建设,以“三好一满意、四好一创”活动为载体,以科学发展观为指导,认真执行“创先争优”活动方针政策,围绕公司目标任务,稳步推进公司持续发展。现将我部门今年的工作汇报如下:

我们坚持用最新理论成果武装头脑,结合工作实际,确定了“创先争优”各个阶段的重点工作,进一步抓深入、抓推进、抓落实,努力达到“创先争优”活动目标。认真履行职责,定期召开会议研究工作,针对“创先争优”活动每一个阶段工作的不同特点及时进行安排和布置,深化了搞好“创先争优”活动的思想认识,为深入开展创先争优活动奠定组织和思想基础。

(一)以主题活动开展为载体,统一员工思想和凝聚队伍合力。

加强安全教育和培训,使班组成员具备较强的安全意识。我们开展了一系列主题活动,进一步加强安全生产管理。一是举办抢险演习。在公司的组织,个小组相继举办了防火防汛演练,提高了员工防汛、防火的基本知识和处置突发事情的应急能力。今年由于饭店改造工程,环卫所的防汛也工作重中之重,主汛期,在公司和综合部领导的亲切关怀和正确指挥下,环卫所防汛期间多次转移,安全度汛。在做好员工自身安全防范的同时,路段班组多次协助综治,派出所开展救援救助。二是召开安全培训会,通过班组建设强化安全培训和开展安全防范演练,极大增强了全班组员工的安全生产意识和应急实战能力。并通过在设置雷雨天气,冰雪天气安全警示牌,科学细致做好旅游景点安全管理。通过班组建设充分发挥环卫职能延伸作用,加强各路段日常安全检查及安全隐患上报力度。按照《园林开发标准》中的安全标准体系,进一步加强安全生产管理,从而实现了20xx年度安全零事故目标。

(二)以“创先争优”活动为载体,为班组建设提供无限动力。

为了使创先争优工作落在实处,我们积极组开展比、学、赶、帮、超活动。充分发挥党员、特别是党员班组长在班组建设的示范、带头作用,作业区持续深入开展“保持共产党员先进性”活动和“创先争优”活动,通过开展“党员先锋岗”、“党员安全示范岗”等活动,党员在班组建设各项工作中勇担责任,甘于奉献。实现了一个党员带动一个班组,一个班组带动一个片区的良好效果。作业区全体员工围绕安全、环保、创新、和谐等主题,掀起了“树先进、学先进、当先进”的高潮,员工精神风貌焕然一新,班组管理焕发蓬勃生机。

(三)以“文明创建”工作为载体,使班组建设在创新中完善。

路段班组坚持班组建设与路段卫生保洁精密结合,通过制定切实可行班组建设工作计划,学习培训计划,健全班组工作台帐,丰富班组活动内容,细化班组内员工绩效开合等系列举措,路段班组的班组建设工作得到大力推进和完善。在20xx年中,路段班组工召开班组会议、安全例会、学习培训及贯彻公司会议精神、会议传达四十余次。通过学习培训,进一步提高了广大员工的安全意识和争先创优意识,班组建设的推进在路段卫生保洁,安全生产管理,应急抢险,节能降耗,文明创建等方面发挥了积极作用。

在深入开展文明创建活动中,制定了《文明创建工作预案》,并与环卫所签订了《文明创建责任书》。在日常工作中,路段班组坚持“以人为本、以游客为本”努力提高自身的服务质量和服务水平,努力让“游客高兴而来、满意而归”。同时通过开展学习张宁海舍身救游客先进事迹。进一步提升了全班组员工敬业爱岗,当文明服务的信念。20xx年,路段班组拾金不昧,做好人好事达15次,协助综治部门抢救伤病游客达8次,文明上岗,优质服务,深受游客好评。

20xx年,虽然我们努力认真做好各项工作,取得了一定成绩,但是我们也清醒地认识到,“创先争优”和“班组建设”是一项长期的任务,在今后的日子里,要认清差距,明确不足,继续加强学习,深化管理,按科学发展观的要求,以求真务实的工作作风,以创新发展的工作思路,奋发努力,顽强拼搏,把“创先争优”活动各项工作提高到一个新的水平。

1、加强班组思想政治工作,必须坚持以人为本的管理理念。

员工是企业的财富,是我们思想政治工作的工作对象。因此,必须坚持以人为本的总旨。在班组基本管理中,需要管理者充分尊重、理解、爱护我们的职工;要经常深入群众,调查研究,掌握职工的思想动态,及时准确的引导职工树立顾全大局、爱岗敬业和无私奉献的精神;要充分了解每一位职工的实际困难和个人需求,尽可能地想办法解决他们需要解决的问题,一时解决不了的问题要向职工解释清楚,说明情况,并将其作为问题逐步加以解决,使他们感到班组的力量和温暖,从而充分调动每个职工的积极性和创造性,更好地共同完成各项生产经营任务。

2、加强班组思想政治工作,必须坚持不懈抓好职工的安全教育。

安全是企业生产永恒的主题,班组是企业的作业层,也是安全生产的直接承受者。只有班组的安全工作做好了,才能避免和防止生产事故,才能保证企业的效益稳步提高。班组抓安全主要是提高班组职工的安全意识和自我防护能力。在工作中,要求职工认真贯彻执行“安全为天”的理念,严格遵守各项操作规程和有关规章制度,积极主动地学习安全技术,细心操作,精心维护,管理好设备,保证设备的健康水平。

下一步,我们将进一步发扬“有冠必夺、有先必争“的精神。敬业爱岗,奋力拼搏。做到人人有激情,时时在状态,个个争当工作标兵,为公司的发展做出应有的贡献。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇八

我校实施“体育、艺术2+1项目”,旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针,进一步推动学校体育和美育工作的改革与发展,为学生的全面发展奠定良好的基础,为规范办学行为,切实减轻过重课业负担提供有效载体,提升教育品位,全面开展“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,把实验作为全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育的主要抓手和有效载体,进一步推动高标准义务教育的实施和区域教育的均衡发展,推动新课程改革向纵深发展。在常规教学、课外体艺活动和业余体艺活动、运动训练、体艺竞赛等学校体艺工作中取得了优良的效果和成绩。在整个实施体艺2+1项目中,学校做了大量的工作,经总结如下:

我校在开展体艺2+1活动初始,组织教师加强学习,提高认识,增强全体教师全面参与体艺2+1项目工作的自觉性。学校主管部门召集教师召开会议,学习有关精神,并让教师观看图片,了解其他学校开展的情况以及开展体艺2+1之后学生的变化,使教师更新观念,增强开展体艺2+1项目的主动性。并要求教师做好引导工作,让学生乐意参与体艺2+1项目。

为了更好地开展体艺2+1项目,学校领导层经过商量,成立了体艺2+1项目领导小组,具体负责对实施“体育艺术2+1项目”的组织协调工作。校长亲自抓,落实专人具体负责,由教导处牵头,其他处室配合,组织班主任和专业教师具体负责实施。为了能够切实可行地开展,学校还召开班主任和音体美教师会议,做到分工明确、责任到人。

学校为引导师生树立“健康第一”的办学指导思想,结合我校阳光体育一小时活动,学校在每天的大课间活动中,按年级划分好场地,每天安排好活动项目,要求班主任教师跟班,引导学生安全有序的开展活动。

学校定于每学期的期末对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。评价、认定办法如下:

1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求,制定相应(最低限度)的评价标准,激发学生活动兴趣,树立学生的成功意识与心态。

2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、教师测试的办法。

3、“体育、艺术2+1项目”的认定,主要由班主任和体育、艺术教师负责,认定时主要以技能为主,同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。

4、学生获得项目认定后,学校将学生的认定结果记录在册、备案。

我校办学思路上对“体育、艺术2+1项目”工作继续强化。把每天一小时校园体育活动和“体育、艺术2+1项目”工作有机结合起来。规范办学,严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用,要保证开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,严禁挤占体育、音乐、美术等课程。

由于受环境条件制约,我校办学场地较小,大型的活动不是很好开展,我们将在今后的工作中加以细化,争取做到小而精。我们始终相信“体育、艺术2+1项目”对学校发展、对学生成长的巨大推进作用,今后我们将继续加大此项工作的力度,力争真正将“体育、艺术2+1项目”做好做实。

在今后的工作中我们还需要不断的更新观念,细化工作,检查不足,提高效率,争取更好的教学效果和更优越的竞赛成绩,为我们体艺特色学校发展加快步伐而努力。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇九

人民法院档案是人民法院在审判工作等活动中形成的各种材料,反映了人民法院贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律、法令的情况以及人民法院的基本职能,又是人民法院进行审判工作,实行审判监督的重要依据和必要条件。抓好各类档案规范化是保证档案管理质量的基础,是实现档案保管利用价值的最大化、档案完整化、档案检索便捷化的重要保障。因此在规范化上应做到把好“三关”。

法院工作人员,特别是审判一线人员要严格树立“对历史负责”的高度责任感,严格按照法律、法规及上级的要求,认真细致、按时保质地收集各种文字图表、音像等不同形式的历史记录,准确反映整个诉讼活动等工作的全过程,使整个法院档案形成链条式的材料体系,准确完整,从根本上提高档案质量。

法院综合档案室的管理人员要加强对各职能部门档案工作的督查和指导,职能业务部门要加强与档案业务部门的沟通与交流,齐心协力抓好档案基础建设,制定统一、科学的档案整理方案,增强诉讼档案规范建设的可操作性,提高诉讼档案建设的整体水平。要把法院系统档案管理和《中华人民共和国档案法》相关规定有机的结合起来,从而真正实现基层法院档案的规范化。

针对近年来基层法院书记员新招人员较多,在业务能力上参差不齐,在档案管理上时有问题发生。因此,这就要求基层法院在加强业务培训的同时强化考核,使每个相关人员加强工作责任心,深刻认识做好档案工作的重要性和必要性,从而提高做好档案工作的自觉性,并通过量化考核,奖优罚劣,彰显档案工作在基层法院工作的应有地位。

以制度管事,以制度管人是现代管理科学的重要方面,认真落实档案管理工作的各项制度,是做好档案管理工作的有力保证和重要手段。在落实上我认为应着重从三个方面:

体系,从各项工作的源头,从案件的起点就一丝不苟地抓好档案管理,要求各项工作落实到位,形成一级抓一级,一层抓一层,压力传递,人人负责的良好氛围和责任意识。

随着社会发展,改革创新的不断深化,面对新的形势,原有的制度、规定可能就不能完全适应新的形势的需要,因此,这要求我们要用创新的理念,创新的思维去不断地完善和健全规章制度,对已有的档案管理制度,要根据新近颁发的'档案法规和规定,该废止的要废止,该修改的要修改,该制订的要制订,从而适应法院档案发展的需求。

牢固树立长效管理的科学发展理念,摒弃“为争创而争创”和“管理达标万事大吉”的思想,将档案管理责任落实到法院业务管理工作中去,进一步明确各业务岗位的职责分工,使档案的收集、整理、归档、借阅等工作日常化、规范化、制度化,使归档验收、阅档审批,借档催收等制度得到全面规范的落实,从而使基层法院档案管理工作长效有序的发展。

法院档案信息化建设是拓宽档案服务利用外延,提高档案服务效能的重要手段。因此基层法院在档案管理信息化进程中要做好以下三方面的工作:

软硬件基础设施建设是档案信息化建设不可缺少的基本条件,是档案信息资源开发利用和信息技术应用的基础。这就要求基层法院在档案信息化建设过程中要舍得投入资金,在添置必要的硬件设备如计算机、扫描仪、服务器等的同时,亦要积极加大适应基层法院档案管理实际工作的软件设备的开发和利用。

档案信息资源共享的前提是各类信息资源数据库的建设。因此在档案信息化建设过程中,不光要对室藏档案数字化,同时还对新生成的文件进行数字化。充分利用计算机技术、扫描技术等多种现代化技术,实现电子档案与纸质档案同步归档,建立一个有序结构的档案信息库,为法院档案信息在线查询,交换和共享提供服务。

人才队伍建设是档案信息化建设中一个重要因素,因此,基层法院要把培养档案人才,建设档案队伍,提高档案管理人的素质放在首位,对档案管理人员进行现有实际工作需求和档案现代化管理知识的业务培训,培养和造就一批既掌握法院档案管理知识,又了解信息技术等现代科学技术知识的复合型人才,以应对信息化时代法院档案管理工作的需要。

综上所述,做好基层法院的档案工作,必须有领导的高度重视,配有优秀的档案人员,给予足够的投入,强化基础建设,重视信息化建设,才能不断提升档案现代化管理水平,最大限度地发挥档案工作的重要作用,促进各项工作的全面发展,进一步开创法院工作的新局面。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十

年初,联区新班子针对我联区近年来教育教学惨淡度日状况。首先,召开联区机关人员、各校校长会议,自我解剖,找问题,找差距,其次,邀请社会上关心教育的仁人志士、退休教师、村干部和乡镇干部召开座谈会;第三,访问教职员工、学生家长。究竟问题出在哪里?通过分析,大家一致认为:客观上,民办学校的增多、私立学校的蛊惑宣传,个别家长的糊涂观念,使公立学校处于低谷,这显然是宝井教育不能振奋的主要原因和重要因素,但另一方面,我联区各学校管理上有漏洞,教师作风拉塌,学生学风不浓等问题也制约着我们的教育教学质量。针对以上情况,我们制定了“小学教育一年见成效,两年打翻身,三年成先进;初中教育一保学生,二保质量,三上台阶。”的目标,一年来,我们坚持“以人为本,立足教改,科学管理,扎实教研”的宗旨,以养成教育为突破口,规范学生的日常行为,狠抓教师队伍建设和业务素质的提高,狠抓常规教学管理和教研活动,使我联区的教育教学质量有了进步,小学教育教学质量由去年的全县第18名上升为今年的第9名,进步幅度达9个名次。下面就一年来的工作和做法向领导汇报如下:

一、公开透明,选好学校领导是提高教育教学质量的前提。

校长是教育教学第一线的指挥员,是落实党的教育方针,完成教育教学目标的组织者,校长的综合素质量与工作能力对一个学校的教育教学质量有着举足轻重的作用。我们一贯认为“一个好弹簧,就是一所好学校。”而选好校长,用好校长,管好校长是联区的一项重要职责。

新一届联区领导班子组成以后,从校长队伍抓起,按照公开聘任、平等竞争的原则,通过召开教师座谈会,听取学生和家长反映,从德、能、勤、绩等方面对每一位校长进行了认真考察,把德才兼备、作风过硬的优秀教师选拔到学校领导岗位。为了提高校长的综合素质,我们采取了以下做法:

(1)、完善管理办法,形成长效机制。

俗话说:无规矩,不成方圆。根据本联区的实际情况,制定了一系列的规章制度,如:《校长目标责任制度》、《校长责任追究制度》、《校长工作考核制度》等,这些制度相辅相成,互为补充,保证了校长工作作风。联区还与各校长签定了教育教学质量目标责任书。内容包括学校总体目标,优生培养,进步幅度完成指标、养成教育、师德建设等方面。同时对校长约法三章,要求校长树立八种意识,弘扬五种精神,坚持“四勤”即:勤检查、勤落实、勤帮助、勤沟通,“一守”即全天候守岗。

(2)、坚持经常“充电”,不断更新教育理念(3)、联区包干蹲点,督导教学管理一年来,各校长在思想上,开拓进取,敢为人先;师德上,以身做则、率先垂范;管理上,克尽职守、任劳任怨;工作上埋头苦干,一马当先。坑西学校校长郭力玲,五十多岁,壮心不已,扛着红旗不让,件件事争当一流,学校的养成教育独具特色,受到了家长的称赞;宝井小学校长牛春固,常规教学抓得有声有色,事事有安排,件件有落实;志范学校校长郭小黑,爱岗敬业,工作一板一眼,有声有色,教育教学成绩今年小考成绩进步最大;坑西学校校长潘国珍,年轻人有为,勇挑重担,不仅把养成教育始终贯穿于教育教学过程中,而且,把养成教育延伸到校外,节假日、星期天学生在家的表现也纳入到学校的管理中,对学生的一言一行进行评价,杜绝了“6+1=0”的怪现象。

总之,新的校长队伍和全新的管理体制,使我联区的教育教学重焕生气,步入了较快的发展轨道,小考成绩大幅提高。

二、冲出误区,狠抓养成教育是提高教育教学质量的基础。

一位智者说过,人的一生只在做着两件事:做事与做人。在我看来,人的一生只是在做一件事,那就是做人,因为做事也是做人。无论是做家长的,还是当教师的,都有希望孩子将来有出息,都希望孩子有扬做为。由于历史的、社会的、个人认识等诸多方面的原因,在如何培养孩子成人的认识上,不少人还存在着一个误区:他们只盯着孩子的分数,忽视了对孩子做人的教育。

目前,不少有对一个孩子的评价,只要学习成绩好就是个好孩子,将来也会有出息,人们总是对学习成绩处于中下游的学生另眼相看,认为他们要么努力不够,要么资质先天不足,对他们的未来要么信心不足要么忧心忡忡。学校里评价教师的工作,也往往只看学生装的学习成绩,至于育人这方面,由于缺乏具体的标准,又似乎似乎与学校的升学率关联不大,也往往被重视不够。孩子的升学与择业,几乎完全靠的是分数与文凭。因一分之差或名落孙山,或交高昂的学费,误导了家长和孩子,让他们产生分数比什么都有重要的错误意识。

学校里有高分低分之分,但校门外没有,校门外总是把校门里的一切打乱重整。孩子长大了就是要做人,服务于他人,造福于社会。因此,我们学校的任务之一就是教会如何做人。学会了做人,有了人格{做人的资格},孩子们才会自觉主动地去学习,才会去奋斗拼搏。只见知识不见人、分数第一的教育,是缺德的教育。其危害不仅仅在于导致了孩子们对知识的厌倦,吏为严重的是因缺乏善良与美德的体验而造成人格的缺陷。

一个孩子从家长和教师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事,那么,即便他的学习成绩不好,也只是暂时的,即便他毕业时成绩平平,将来也可能大有做为。才的不足可以由德来弥补,德的不足无法由才来弥补。

“为了学生的一切,一切为了学生。”好习惯是养成的,好习惯成就伟业。好习惯是培养出来的,不是与生俱有的。在养成良好习惯的活动中,我们在全联区所有学校开展“做小事,悟大理”主题班会”活动,我们让学生从最小的小事做起,从做小事中悟出大道理。基本做法有:

(1)、培养孝心,从小开始。

赡养老人,是中华民族的传统美德,而孝心不是天生就有的,需要从小培养。在养成教育活动中我们把孝敬长辈的教育作为中小学思想道德教育的重要组成部分。以培养良好习惯为切入点,以从小开始培养孝心为突破口。经常组织孩子听老人讲童年故事,讲艰辛历史,增加孩子对老人的了解和关爱,充分利用星期天,开展符合农村特点的孝敬老人活动。鼓励孩子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈洗脚;鼓励孩子主动帮助邻里老人做自己能解决的一些问题。通过这些活动,孩子们孝敬老人、尊敬老人的意识大大增强了。

我曾问一名小男孩,你在家都有干什么呢?你将来最大的愿望是什么?他的回答很直接。我在家里尽量帮助父母干点活,在学校努力学习,将来第一个愿望是报答父母的养育之恩。一次,我去县城开会,车上一位农村老大娘知道我的身份后,深情地告诉我:“现在学校加强养成良好习惯教育,从小培养孩子孝敬老人的教育界。好哇!”

(2)、弯下腰拣废,昂着头走路。

校园垃圾满天飞,同学们似乎已司空见惯,不以为然。针对这种情况,各校让学生首先看学校的白色污染,再举例说出其危害性。例如初中根据教学进度,在学生社会调查的基础上,让学生就白色污染这一问题发表自己的看法,并自拟题目,写一篇“我最讨厌”的作文,从感性到理性使同学们确确实实明白保护我们家园的重要性,使弯下腰拣废成为一种自觉自愿的行为。

三、加强常规管理是提高教学质量的保障。

四、加强培训,提高教师素质是提高教学质量的关键。

1、加强师德建设,塑造良好的师德风范是提高教师战斗力的基础。

(1)、严格规范自己的行为,杜绝以下“十条”用语:

1、就你拉我们班的后腿;

2、你这样,就把你家长叫来;

3、我教这么多年书,这没见过你这样笨的学生;

4、你再把这道题给我做--------遍;

5、别人怎么都懂了,就你听不懂;

6、你不愿上课就滚出去;

7、你怎么这样没教养;

8、你真让人失望,谁教你谁倒霉;

9、我看你一辈子就这样了;

10、你给我站起来;

(2)、学会倾听,做学生的知心朋友。

现在社会到处充满竞争,教育也不例外,特别是学生,由于他们的经历和阅历较少,心理承受能力较差,因而他们就有可能做出一些傻事。作为教师,要学会倾听孩子的心声,时常对孩子的心情、想法、眼神、语言、表情和身体各方面予以关注,是非常重要的。因此,所有老师,从现在做起,从我做起,人人充当学生的倾听者,倾听学生的烦恼,给他们以关怀和温暧。各校都要设立心理健康教育信箱,把班主任、校长的电话号码向学生公布,以便学生咨询,班主任是第一倾听者,要把学生当做自己的孩子来爱护。让所有孩子的烦恼有人听。要把爱撒向每一个学生。

2、严格培训,提高教师自身业务素质是提高教育教学质量的有力保证。

现代社会知识更新日新月异,做为社会的窗口。

(1)、落实县、乡、校三级培训网络和人员落实。

(2)、抓好四个关键环节。

1)、严格培训计划。

2)、重点抓好自学。

3)、开展校本(际)研讨。

4)、组织好研训评估。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十一

一、学校概况:

陈家庄小学始建于1994年,是一所全日制小学。小学占地面积5510平方米,建筑面积808平方米。我校所辖三个自然村,现在我校共有6个教学班,学生136人。学校共有教职工10人,专任教师10人。专任教师中本科学历1人,专科学历9人,正在进修本科的4人,学历达标率为100%。专任教师中小学高级教师5人,小学一级教师5人。现有市级优秀教师1人。

在多年的教育教学实践中,我校始终坚持“艺术有特色,学校争一流”的思路,以成就和目标激励人,以***和情感团结人,以真诚和爱护关心人,以环境和文化感染人的办学理念,秉承“团结、严禁、整洁、创新”的校训,经过师生不懈地努力,形成了以校本培训为依托,以教科研为先导,走研训一体化之路,以训促研,以研促教。走出了“依靠全体教师,全面贯彻教育方针;面向全体学生,全面实施素质教育”的特色之路。

二、取得成绩。

我校2011年六年级获得涞水县小考成绩第五名;2011年石亭学区组织的第一届秋季运动会我校荣获小学甲组第三名。

三、教学评估。

教学评估工作是学校的一项重要工作,通过评估促进了学校教学工作规范有序、科学合理地稳步推进,促进了教师专业意识的逐步增强和专业水平的不断提高。为确保学校教学评估工作高质量完成,我校成立了以校长为组长的教学评估领导小组,制定方案、狠抓落实。我校依据识义务教育阶段教学评估标准》并结合学校实际,学校教学评估设5项一级指标22项二级指标,学校教师教学评估设4项一级指标,20项二级指标。评估过程中严格要求,坚持标准,细化落实,不走过常真正通过教学评估工作来规范办学行为,彰显学校特色,提升学校品位。

教师教学评估。首先搞好教师教学评估的组织发动和宣传工作,使每一位受评教师明确教学评估的重要性,明白评估的标准及具体内容,广泛征求教师意见,完善评估方案。其次是组织好教师的自评、互评、学生家长评。自评要求教师依照标准在评价的过程中查找自身不足,明确努力方向,规划专业发展。再次,学校依据教师评价细则对每位教师进行校评和综合评定,在评估过程中更为全面地了解教师的教育教学情况,对教师今后的发展提出具体的建议。

学校教学评估。在教师评估的基础上完成了学校教学评估。学校教学评估小组依据识评估细则》的指标内容,结合工作实际,逐条进行自我评估,在评估过程中严格标准,发现优势,找出问题,制定改进措施。然后通过全体教师大会报告学校自评情况,广泛征求教师的意见建议,群策群力,让每一位教师关注学校的发展。

下面我们对照评估标准,将学校教学工作向各位领导汇报如下:

(一)、教学管理方面。

1、管理能力。

“以管理促质量,向管理要质量”已成为我校领导和广大教师的共识。我校拥有一个爱岗敬业、求实创新、勇于开拓、积极进取的领导班子,均为大专以上学历。学校领导能够自觉加强自身学习,每双周开展一次教育理论学习或研讨活动,学校订阅了1份《人民教育》理论刊物,用以提高管理水平,丰富管理经验,提升研究能力。

校长及主抓教学的领导能够坚持深入教学第一线。我校制定了领导听课兼课制度和领导听课兼课要求,校长年度听课不少于60节。我们仅仅抓住课堂教学不放手,始终坚持随堂听课制度,扎根课堂,努力清除课堂教学管理中出现的真空地带。对于课堂中存在的问题课下及时交流,并要求授课教师深刻反思,制定改进措施,通过跟踪听课,直至课堂教学达到要求为止。

校长和教研组长,亲自主持校本研训研究活动。能够深入学科组参加备课、听课、评课、反思,解决教学中的实际问题;扎实有效的开展研训活动,各种教育教学、研训活动做到有规划、有落实、有总结、有评价、重过程、求实效。

由于我们狠抓教师队伍建设,优化管理思想,强化和细化管理,增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力,教职工工作积极性和责任心得到进一步提高,学校工作继续保持着良性的发展势头。

2、管理目标。

我校有明确的管理目标和措施,教育教学工作坚持“全面贯彻党的教育方针,德育为首,依法治校,扎实推进素质教育”。每学年按照国家和地方的规定,科学合理地制定我校课程实施方案,确保了开全开齐国家、地方、校本三级课程。教育教学的成败关键在教师,我校充分发挥学校、年级、学科教研组的作用,建有“教、学、研”三位一体的校本研修制度,形成校本研训网络,强化目标意识、责任意识、效益意识和成长意识,树立现代教学理念,掌握现代教育技能和方法,不断丰富完善和发展自我,不断提高教师自身教学、教科研能力,促进教师专业发展,不断提高学校教学质量,形成办学特色,提升学校品味。

3、管理机制。

我校有***科学的教学管理机制,明确校长、教研组长、的工作职责,依据职责规范工作行为。依据《方案》和县文教局的《四类人员考核标准》对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、教学成绩、业务学习、组织活动等方面进行严格考核,作为综合考评的重要指标与评模评优挂钩。每学期初制定学期教学、教科研工作计划,学校按计划督导、落实,保证各项教学工作圆满完成。教研组长善于谋划,出点子,找路子,带领教师们进行备课、上课、听课、反思、评课以及业务学习和研究做好教学工作。

4、教务管理。

教导处常规教学管理资料齐全,真实地反映了教学工作的全貌。有以评价教师教育教学工作为主要内容的量化考评方案。我校对教师的'综合考评方案设职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学四类一级指标,由四类一级指标分解为二十一项二级指标。建有涉及常规教学、教科研、考核等方面的常规管理办法和各项检查记录、活动记录。以此来规范学校的办学行为,提升教师的专业发展水平。

我校充分发挥教育技术装备对教学工作的支持辅助功能,促进了教育教学工作的开展。我校建有图书室和实验室,仪器、微机、设备管理规范,符合要求,设有图书和仪器兼职管理人员,账目清楚,制度齐全,摆放整齐、干净、有序。能够满足日常教育教学工作的开展,为师生成长提供了支持和保障。

图书室分年级分周次对学生开放,班内设有图书角,图书角的图书来源是学校图书室借阅,读书活动强调在教师的指导作用,与学生的兴趣相结合,使学生在教师的指导下学会读书,学会学习,学会从书中获取有益的资料。

5、学生管理。

现有6个教学班,学生136人,学生有素质教育评价手册,教室三表符合规定要求。学校每学期都组织丰富多彩的活动促进学生在学校健康快乐的成长。通过活动为学生提供一个不同学科学习成果的展示平台,努力让每一位学生都能体验成功的喜悦,增强学生的自信心。体育工作作为我校的亮点,在石亭学区比赛中取得佳绩。我校把开展兴趣小组活动列入学校的常规管理和教学计划之中,兴趣小组责任到人。学校成立了、体操队。一年一度的秋季运动会是学区总校的体育盛会,每年进行田径、趣味游戏等十多个项目比赛,运动会的召开激发了学生体育锻炼的热情。在今年的学区运会上,我校的甲组取得总分第三名的好成绩。我们通过举办“庆六一”“艺术节”等活动为学生提供展示的舞台,向家长汇报学生的学习成果。在去年的“艺术节”文艺汇演中,我校参加美术、体操比赛。

在所开设的各门课程中,坚持德育为首,结合学科特点寓德育教育于各科教学之中,于各种活动中,培养学生良好的思想品质。同时对学生进行环境、健康、安全、等多种教育,培养了学生健康向上、敢于探索、热爱科学、遵纪守法的良好品质及行为习惯,收到了良好的教育教学效果。

我校针对学生的年龄特点开展了丰富多彩的德育实践活动。组织三至六年级学生,进行革命传统教育,学生们通过学习忆先烈知道如今的生活来之不易。一定更加努力学习,将来成为建设祖国的栋梁。2011年,在汶川地震后,我校少先队员在老师的带领下,全校师生共向灾区捐款,为灾区的同龄人送去了我校师生的温暖,德育教育活动收到了良好效果。

(二)、课程管理方面。

6、课程实施。

开足开齐所有课程,各学科都配有专兼职教师,认真备课、上课、辅导与评价。确保学生全面发展,健康成长。

实验课每学期初制订进度表,按计划认真上好实验课。要求演示实验可在教室进行,分组实验到实验室进行。演示实验开出率达到100%,分组实验开出率达90%以上。实验教学工作的正常开展极大地激发了学生对于科学探究的兴趣。

校本课我校结合涞水县的地域历史文化、风土人情,根据低、中、高开发了校本课程。通过这门课程的学习,丰富了学生的知识,培养了学生爱家乡的情感,树立了建设家乡的理想信念。

7、课程评价。

我校认真落实课程实施方案,在课程的具体实施过程中,全面贯彻党的教育方针。认真执行上级教育主管部门开课计划,努力做到开齐课程,开足课时。根据我省课程实施计划开设了地方课程,建立了校本课程开发、实施机制。各门课程的总时数都在国家规定的范围之内,课时安排合理,保证了学生健康***、全面发展。

(三)、教学条件方面。

8、教师队伍建设。

师资素质决定着教育的优劣。学校有计划地组织和安排教师参加业务学习和外出培训,引导教师开阔视野,转变观念。努力抓青年教师授课、说课、评课硬笔字、朗读等基本功,专人专管,量化考核。在授课环节,我们采取集中培训和个人自学相结合的方式,通过学历提高培训、继续教育、骨干教师外出培训、现场观摩与实践等多种形式开展新课标和新教材的校本培训活动,使教师真正做到了研究教材和学生,提高了师资队伍的实践能力,为教学质量的提升创造了条件。拿本学期来说,我校在3月20日,由校长带领3位数学教师分别到北京参加数学专家示范课,通过学习使我校教师受益匪浅,对现代先进教学方法与理念有所了解,回来后,学校又组织全校教师听了与会教师的心得报告,提升了我校老师的授课水平。

9、经费保障。

在年初预算中首先留足教学经费,确保满足教学设施、教学资料、教师培训、外出学习活动等经费的需要。促进了学校教育教学工作的健康***的开展,提升了办学品位。

10、教学资料。

教学资料丰富了我校的课程资源。我校为教师购买了各学科的教科书、教学挂图、工具书等相关资料。每学年购置的教具、器材、实验材料、电教教材等能满足教学需要。

(四)、校本研修方面。

11、组织建设和研修规划。

学校建有以校长为组长,教研组为副组长的校本研训工作领导小组和参与指导教研的制度,设有低、中、高年级教研组长,形成了教研网络。教研组长在学期初分别制定研训计划报教导处审批。同时实行教务主任负责制,参与学科年级组备课,全程参加教研组的上课、反思、评课活动,发现问题及时沟通、交流、指导。

随着新课程的实施,我校教师的教学观念发生了很大的变化,教学方式方法有了很大改观,这得益于我校坚持校本研训活动。各科教师深刻地意识到学习培训、参与教科研对自己可持续发展的重要意义,对自己所教学科有着较为深刻的个人感悟,大部分教师形成了适合于自己的教学方法,能够比较准确的理解把握教材,合理使用教材,能够设计开放的教学方案引领学生自主学习,合作探究,学会学习,形成能力。

12、制度建设和教学研究。

我校制定了一系列校本研训制度,并逐年完善。校本研训制度建设让每位教师感受到研训工作的必须和必要,逐渐引领教师使校本研训工作成为每一位教师的内在需求。每周五下午依照教研计划、制度开展教研活动,教师在学科和年级教研组做课要有课后反思,平时教学也要记录课后反思。教师参加教研活动时间每周2小时,参与教研活动情况纳入评价,记入考评。并将校本研训的出勤情况作为教师评估的一项考查内容。

高素质的教师队伍是学校的生命力,为了打造一支高素质的教师队伍,把教研的工作重点放在教师专业素质的提高上,尤其是青年教师,在关注他们全面教育教学工作的同时,把如何转变观念、提高课堂教学技能、上出自己的特色、上出自己的风格、提高课堂教学效率作为第一工作要点来抓。按照学校我要求,新教师调入我校后,一学期内要上好过关课,一学年内能上校级示范课,两学年内能上好学区示范课并形成有自己特色的教学风格。

为了达到这一目标,各教研组都在指定的时间、定点备课,最后形成较为满意的教学预案予以实施;每次听课后本组教师进行反思评课,评课的过程也是大家对已制定的教学预案共同反思,一同调整的过程,在此基础上重新制定自己的教学方案,保障了实施的良好效果。

我校大力开展课堂教学改革,人人备课,人人上课,并充分发挥学科教研组集体的智慧,集体备课,在教研室及老教师的指导下,我校教师的授课水平有了很大的提高,教师的教学设计理念,教学方式方法得到了其它学校教师的一致认可。

(五)、评价研究方面。

13、教师评价。

认真落实教学评估方案,对学校及教师的教学工作进行客观公正的评价。把教师教学评估作为教师工作考核、任用的依据和标准。教师教学评估我们采用自评、互评、校评、家长、学生共同参与的方式进行评价。首先,每位教师对照评估标准逐条进行自我评估。第二,同事评价。评估小组组织教研组教师以问卷调查的方式从师德表现、日常教学工作、课堂观察、教研活动等方面进行教师互评。第三,家长、学生进行评价。以问卷调查的形式,从教师职业道德、课堂教学、课外辅导、教研科研等方面征求学生、家长的意见。第四,教导处对以上信息进行汇总,在此基础上评估小组根据《省教师教学评估细则》对每位教师的职业道德、专业水平、专业发展、课堂教学进行量化评估,对每位教师作出较为客观、公正的评价。

14、学生评价。

用发展的眼光看待学生,建立促进学生全面发展的评价体系,通过考试、考查、成长记录,综合素质评价等手段对学生进行评价。

15、质量评价。

2011年小学初考我校取得全县第五名的好成绩。

四、今后工作设想。

回顾近几年来我校的教育教学工作,有些成绩,但更有不足,在评估的过程中也发现了一些问题,如何提高整个教师队伍的专业化水平,增强针对性的课题研究是我们今后的工作中急待解决的问题。我们要通过与会专家和各级教研机构合理、有效的引导,打造出一支研究型、智慧型的教师队伍,让新课程的理念在教育教学的各个环节得到有效的落实。

五、学校教学评估自评结果。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十二

在主城区东部,在风景秀丽的河畔,闪耀着一颗璀璨的明珠。这里书香满园,这里雏鹰遨翔,这里是教书育人的圣地,这里是梦想起飞的舞台。这,就是前进中的*小学。学校东临东环路,西依*大街,南连*小区,北接*路,总投资*余万元,学校占地*平方米,建筑面积*余平方米,运动场地*余平方米,是一所新建标准化小学。目前在校学生*人,教职工*人。

一、希望在这里诞生2021年9月,作为市、县两级政府的一项民心工程,*小学正式投入使用,开始招生办学。学校成立之初,得到了各级领导的亲切关怀,县政府先后投资*余万元为学校进行基础设施建设和教学设备配置。

排球、羽毛球、乒乓球等于一体,将成为主城区小学中最大的运动场。

主题鲜明的校园文化建设,处处彰显着育人魅力。每个楼层设计一个主题,一层以养成教育为主题,二层以科普教育为主题,五层靓丽的艺术走廊展现艺术主题,营造了浓厚的育人氛围。学校从细微处着手,建立科学的评价标准与发展机制。追求卓越,营造和谐,搭建平台,着力打造宜教、宜学美丽校园,让师生们在春光中前行。

二、生命在这里绽放我校以“特色多元,育人为本”为核心理念,提出“走求新之路,铸春光之魂,立成才之志,圆强校之梦”办学目标,以“学会做人、学会求知、学会共处、学会创新”为校训,以“正思、正言、正行、正气”为校风,以“崇真、求实、乐教、创新”为教风,以“博学、笃行、盛德、日新”为学风。

一是立德树人,奠基未来作为学校教育总体目标。学校紧紧围绕“三育人”纲领,抓好每一个育人环节。第一“厚德养习”纲领,通过德育渗透、实践体验,着力培养学生良好的行为习惯,达到学会做人的目的。第二“固本强基”纲领,通过课堂教学、读书活动,着力培养学生掌握文化知识能力,达到学会求知的目的。第三“艺体双修”纲领,通过特色、多元的活动,着力培养学生艺术、体育、审美和创新能力,达到开发学生潜能的目的。

二是坚持德育为先,奠基人生之路。学校先后开展了“节日感深。

恩,童子敬香茶”、“九九又重阳,敬老情更长”、“红领巾心向党”、“感恩父母、共创温馨”、“我做好少年”等大型主题活动。组织学生参加洗手日、小小消费者,我和老人一起过节等社会实践活动。从这些活动中,孩子们懂得了关爱他人、感恩社会,培养了健全的品格和高尚的人格。

三是坚持生本课堂,铸就健康发展。学校坚持“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”的新课堂教学理念,在开全课程、全足课时的基础上,积极改革传统模式,发挥学生的主体地位。即课堂的主人是学生,课堂活动是学生在活动。为了传承中华民族经典文化,我校扎实开展“每周一诗”颂读活动,至今学生已能背出古诗70余首。学校还组织了阅读点亮童心读书活动;亲近科技、动脑动手的科普教育活动;一系列活动的开展使学生综合素质得到了很大的提高。

四是坚持艺术引领,打造快乐校园。学校的最大成功,就是给孩子们留下一个快乐的童年。每天课外活动时间,校园就成了孩子们的乐园,舞蹈、书画、剪纸、手工等十多个兴趣小组,让全校学生自由选择,手抄报、书法等班级项目让孩子们自主参与。学生在才艺中崭露头角,多个节目荣获市第24届艺术节优秀节目。

三、梦想在这里启航学校荟萃了德才兼备、年富力强的师资队伍。目前,我校现有教师26人,平均年龄35岁,高级职称以上占70%,本科学历占92%。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。学校重视教师的培养培训,精心打造名师团队。以常规教研为阵地,以课题研究为推手,大力开展教育科研工作,大兴学习之风、大兴敬业之风、大兴求新之风,全面提高教育教学质量,促进教师的专业成长。

建立全方位、多层次、常态化的教师培训机制。学校相继采取送出去、请进来、专家引领、同伴互助、校级领导担任培训任务等形式,使教师的教育教学水平有了很大地提高。开展了“青蓝结对”、“青年教师基本功比赛”等活动,所有教师人人坚持“四个一”:主持或参与研究的课题不少于一个,每学期上公开课不少于一节,每学期完成业务学习不少于一万字,每学年公开发表教研文章不少于一篇。

理念先行、课题引领。学校把“一年级新生礼仪规范的研究”作为小课题,目前,这一课题已经结题,并反哺教学。县级“十四五”课题《小学数学与实际生活联系的研究》、《小学语文识字教学高效化的研究》已临近结题。本学期,又积极申报了省级课题《经典诵读对学生品德教育的研究》,经验的汲取,理念的提升,素养的积淀,为强力提师能、创建新课堂,夯实了的基础。

年起步、三年成型、五年成名”的发展目标乘风远航。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十三

一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。

作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手,曾梦想着自己要在热爱的音乐教育沃土中尽情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是激动与欢喜。如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长应是每为老师最大的愿望,当然我也不例外。在实际的工作中自然遇到各种不同的状况以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界但我会努力,通过学校前辈、老师及自身的不断学习来提高教学水平。

音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为幼儿营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,因为老师与幼儿相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。

时间飞逝,一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。这学期我被安排上小、中、大班的音乐课。为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养幼儿懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养幼儿的美好情操,使他们身心得到健康的发展在教学中。

一、课堂教学注重激发、培养兴趣。

音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有幼儿对它兴趣索然。

乐活动,实践中幼儿展现自己的个性在老师的鼓励下用不同的节奏表达,幼儿敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导幼儿创新思维的发展。

每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请学生尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由幼儿互相启发评价,最后由老师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让幼儿整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,幼儿学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

二、课堂组织中的不足。

心理学家研究证明:当孩子的行为表现受到老师的肯定、激励和赞赏时,他们就会产生愉悦、积极主动的情绪体验,就会以饱满的热情、百倍的信心,投入到学习中去。在音乐教学中,要让幼儿人人都积极参与,并能充分发挥其主观能动作用和创新思维,需要老师用爱心鼓励他们大胆探究,大胆创新。要允许根据教学任务有独立的创作和实践,让每个幼儿的思维不受限制,对幼儿每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。

在活动中,我会创设平等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住幼儿音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。

像有一次,我把幼儿分成若干组,让他们自由设计活动内容。《可爱的小动物》是一首深受小朋友喜欢的歌曲,歌词内容贴近幼儿的生活,他们对小动物天生就有一种特殊的情感。在教学中,有个小朋友说:“老师我想把歌词内容改一改,因为我有一只可爱的小花猫,行吗?我还能画给大家看呢。”听了孩子真诚而幼稚的话语,我欣喜地笑了:“怎么不行,大家都可以画一画、改一改。”于是,课堂气氛活跃了,也是这时乱了,他们各自画了起来或三人一组,或五人一组,纷纷讨论起来时间到了我怎么也来不回来了,等等场面。肯定是我没有运用表扬没在点子上,过于频繁反而失去了它的威力,要不就是自己备课不足,没有“备”好幼儿?或者是不是自己的表现力不够没能吸引学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。

三、用心启迪。

教育原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。“因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力。并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。

例如在《汽车开来了》一课教学时,幼儿听了两遍录音范唱便会了,但绝大多数是面无表情地唱。我便启发他们:“你们坐过汽车吗?谁说说坐汽车时的心情?”小朋友一下子来劲了,坐过汽车的幼儿纷纷举回答,他们有的去过北京、上海、南京……我又说:“老师今天带大家去旅行,于是我扮司机,小朋友扮乘客,在教室里转起圈来,边玩边唱刚学过的歌曲,小朋友们个个情绪饱满,兴奋异常。歌声中充满了情感,洋溢着美的色彩。

总之,老师必须善于走进幼儿教育的情感世界,把自己当作幼儿的朋友,与幼儿平等相处,感受他们的喜怒哀乐,并让美的音乐去触动他们的心弦,让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧!

文档为doc格式。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十四

古人云:思然后知不足,知不足后思进。在倡导终身学习的今天,由“教师型”向“学者型”、“科研型”教师转变,是基础教育课程改革的一个重要理念。面对新世纪对教育的挑战,教师理应成为教育教学工作的探索者、研究者。为此,我校结合市教体局开展的“反思研究成长”主题实践活动,着力改变教师的教学方式,通过反思研究,让教师们唤醒自我成长的意识、成功的意识,真正成为一名具有创新意识和动手实践能力的新型教师。

教学反思对教师成长极为重要,只有对教学反思有明晰而正确的认识,才能在情感上真正接受反思思想,从而激发起反思的内在动力,进而产生具体的反思行为。为此,我校多次在全校教学工作会议和教科研理论学习时对教师提出此要求,让教师们在平时教学实践中对所出现的问题和困惑要认真反思,写好札记,形成习惯,将反思的成果自觉地运用于平日的教学实践中,不断提高自己的教学水平。我校还通过优秀教师谈自己反思的收获,观看专家讲座录相带,让老师们通过比较,感觉到只有反思意识强的教师才会经常发现教学中的问题,只有不断地解决问题,才能使自己不断完善,教学水平不断提高,学校为教学反思提供良好的氛围,提供更多的心理支持,鼓励教师自我解剖。

近几年来,我校多次组织教师参加平度、青岛、省级各类课题研讨活动,有的教师在研讨活动中出示公开课,有的教师交流经验,还有的是向别人学习。有时我校参加研讨的教师与专家围绕一个主题,反复进行研讨,在讨论甚至争论的过程中,提升了教师的专业能力。正是在参与这样一些活动中,老师们逼着自己反思自己的经验,提高了认识。

今年6月份,我校举行了主题为“实施新课改中的收获和困惑”的教师论坛活动,全校领导、骨干教师、教学能手和级部长均参加了这次活动。在活动过程中,教师们就教学中的一些问题畅所欲言。随后,各年级组也选择了不同的主题进行教育论坛活动。“关爱每一个学生,我做到了吗?”“对自我教育教学行为的认识与思考”、“以人为本在教学中的体现”等都是教师们讨论交流的话题。教育论坛让教师们的课改理念更加明确,经验得到推广,困惑得到解决。

在优质课、立标课等比赛中,每个教研组的教师们共同研究教学内容与方式。为了备好课,很多教师牺牲休息时间,研究教材和学生,制作课件、教具。有时为了确定一个环节,教师们激烈讨论甚至争论起来,有的教案推翻了好几次。整个教学过程设计新颖恰当,内容充实,充分体现了新课改的精神,教师们备课中研究水平也得到了提高。在评课比赛中,为了让教师们评课有针对性,我校在报纸专门刊登了评课要求理论。评课中教师们畅所欲言,针对性强,融入了新思想、新信息,不光谈优点,还恰当地指出不足。评课层次清,有深度,为教师发现自己优缺点,相互学习经验起到了很好的作用。在说课中,教师们就上课的内容、思路、根据一一阐述,各人有各人的看法,但都有可取之处。通过交流,教师们的教学水平有了明显提高。

为了减轻教师们的负担,让教师们拿出更多的时间来研究教材与学生,教研组成员之间也能更多的交流与研究,我校下发通知、决定在教师中实施集体备课,开展教研活。,为确保活动正常开展,要求集体备课时做到“三备、四定、五统一”。“三备”即备课程标准、备教材、备学生;“四定”即定时间、定地点、定内容、定中心发言人,“五统一”即统一教学时间、统一进度、统一重难点、统一作业练习、统一研究教法与学法。要求教师先自己熟悉教材心中备好课,然后利用每周固定两节课集体交流,形成教案,最后每个教师形成具有个性设计和反思的教案。教导处随时检查备课情况,要求备的课内容要具体、合理、有价值,体现出集体备课的优势,做到不搞形式,真正研究。根据出勤、交流情况、教案评比和听课进行考核评价。通过两年多的实施,教师们体会到在集体备课中交流讨论,在合作交流中相互促进相互提高。

提倡教师写教后记,就是进行教学后反思。具体地说是教师上完一堂课后,对教学任务的完成、存在的问题、学生的学习情况、教后的感受、课堂教学的设计和实施进行回顾和反思,将经验和教训记录在案,以使调整教学方法,及时查漏补缺。为了让教师们重视教后记,明白教后记应该记什么,应该注意什么,我校开展了热烈讨论,收到了较好的效果。老师们普遍认为教后记在内容上要做到就事论事,宜小不宜大,宜实不宜虚,可以分开陈述,也可以一事一议,分析一个现象,解决一个问题。同时把写后记与讲课堂故事有机地结合,促使教师积极查阅有关教育理论的书籍,以便更好地指导自己的`教学实践,形成从实践到理论的升华,再回到实践的过程,能起到很好的反思效果。

我校始终把写教后记作为备课的一项基本要求抓,为教师印表格。要求教师每课之后必写教后记,写出实在内容,不搞形式,有话则长,无话则短,贵在坚持和及时。

教师工作的着眼点和落脚点都体现在学生的发展上,衡量教师工作的质量也必须从学生的发展上才能表现出来,因此学生的反馈意见应该成为教师反思自己的一面镜子。为了让教师比较全面地了解自己在学生心目中的形象,了解学生喜欢什么样的教师,了解自己在教学上的优点和不足,我校组织了调查问卷和与学生座谈活动。通过问卷与座谈,老师们知道了自己到底是否关爱学生,知识面是否广泛,平日是严肃还是幽默,在语言和行为上学生是否喜欢。学校组织学生着重写出教师的不足,对教师做一个综合的评价。学生的意见与建议,让一些教师很受震动,也很受启发。在反思过程中,教师们充分听取学生的意见,吸纳学生的有益建议,作为教师修正自我时的参考。

课题研究可以让教师知道自己在教学创新方面的运用情况。每学期我校都组织每个教研组开展适合于自己教学的课题进行研究。教师们既可以参与批准立项的课题,也可以根据实际情况确立课题,所确立的课题要具有一定的普遍性和指导意义。当教师确立一个研究课题后,会定向去读、查与之有关的书,有目的、有步骤地搜集资料,深入思考,提出自己观点。在研究过程中,把课题理念贯穿于教学实践活动的始终。要求教师写出研究计划,做好记录,写出阶段性总结和终期总结,写出有价值的研究论文。现在我校一年级语文有在生活中识字的研究,二、三年级数学的情境串研究,一、二年级的早期作文研究,四至六年级的教师也有很多申报研究创新课题,创新课题的研究内容广泛,但都与自己的教学实际相结合,也都取得了一定的实效。课题研究与教研活动紧密结合,教有目的,研有依据,二者相辅相承,共同促进。

学习的过程是反思的过程,只有不断学习教育理论,才能以新理念为教学导航,以教学实践创新教育理念,为反思方向提供指南。为此,我校领导经常在会议上鼓励教师们努力学习业务知识,多读书、多研究。我校为教师们订阅了大量的教育教学刊物,经常印发学习资料,发放业务学习笔记本,要求教师做好笔记,加强反思理解。根据记录内容和反思进行评价。学校每年进行一次教育理论考试,让教师理论与实践相结合,不断提高综合能力。学校采用集中与分散相结合的方式,组织教师学习。每周固定时间全校或以级部形式进行集中学习,其余时间为自学。集中学习时由学校分管业务校长、教导主任进行组织学习。学校在要求教师学好理论的同时,还要求教师重视论文写作。因为只有形成论文时才能带着目的去学习相关理论和参与资料,查找相关理论观点,思考自己的教学实践,将这些材料进行重组,这样反思实践能力才会提高。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十五

根据教育局关于开展“体艺2+1项目”工作的要求,结合我校实际,制定我校“体艺2+1项目”的工作计划。

1.实施“体艺2+1项目”是落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展的需要。

2.实施“体艺2+1项目”,必须与学校的特色教育相结合,积极探索学生多元化评价体系的内容和方式。

3.学生的素质养成是一个长期的过程,我校的“体艺2+1项目”必须本着“统一选项、分期实施”的.原则实施。

4.秉承“追求实效”的原则,不为做而做、不滥竽充数。

组长:韩军林组员:马小龙外力各班主任。

1.宣传发动。

制定符合学校实际的《实施方案》。利用教师会、班会课等形式向教师、学生进行宣传发动,让每一位教师和学生都了解“体艺2+l项目”的内涵、实施方法、实施要求和学校拟开设的项目。

2.学生选项。

学生根据自己的兴趣爱好和发展意向在学校提供的拟开设项目中选定意向项目,填写《选项表》。

根据《选项表》进行项目汇总。编制各项目名单,组建项目组或社团(个别项目报名人数特别多的,结合学校师资及场地器材实际进行合理分组),并确定项目组或辅导老师。

4.编制计划。

学校依据“统一选项,分期实施”的原则,在学生就读我校六年的时间内根据各人选项,编制《“体艺2+l项目”活动安排表》,适时开展各项活动,所有活动定人员、定时间、定地点、定项目、定辅导老师。

5.过程检查。

各辅导教师应有意识做好活动过程管理,并留有资料备查。学校“体艺2+l项目”领导小组成员于活动时间进行检查,并记载。体育组根据大课间活动内容做好所需体育器材的发放工作。

学期末进行集中认定。根据教育部制定的认定标准制定适合我校的认定标准。实施“体艺2+l项目”的目的主要是通过激励手段使学生不停地为掌握体育、艺术技能而努力。结合我校实际以让学生不断地看到自己的进步,因此认定的标准有一定的弹性、认定的方式灵活多样。

学校开展的体育项目:篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步、跳远、投掷、跳绳等。

(1)音乐。

声乐(合唱团)、声乐(独唱)、舞蹈、乐器演奏、课堂乐器。

(2)美术。

基础绘画(素描、色彩)、书法、手工制作、

1.每天大课间11.30—12.00。

2每周2下午第三节课开展活动。

3.课余时间。

学校代表队及有阶段重大任务的训练队,利用课余时间组织训练。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十六

在教学中,我认真执行物理规定的教学工作计划,努力转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,取得了一定的成绩。

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为了适应这种新的要求,在教学中,我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,让我的教学水平又上了一个新的台阶。

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境;把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想;把物理教学看成是师生之间交往互动,共同发展的过程。认真备课,钻研教材,吃透教材,查找资料,和同行探讨,力争写出最优的适应我们学生的教案。课后写教学反思,教学案例,记下教学中得与失,写下学生学习过程中的闪光点或困惑地方,得到了教师最宝贵的第一手资料,为今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,把仍在困惑着我的许多问题,逐个得到解决。努力处理好物理教学与现实实践的联系,重视培养学生应用物理的意识和能力,重视培养学生的探究意识和创新能力。坚持以人为本,促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过这一半年的实践,取得了一定的成绩。

教学无定法,学习无止境。我将在以后的工作中,牢记创新的思想,扎实的工作,做一个适应新形势下的好老师。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十七

自从接受市商务局安排的市场监测重要任务之后,公司主要领导认识明确,高度重视,及时安排工作人员,分配任务,支持她准时参加省、市商务主管部门举办的培训班学习,配备了专用电脑,联系电话,为做好这项工作提供了完备的设施。经常要求工作人员,一定要搞好此项工作,及时准确地报送监测报表。要求财务人员大力支持监测人员的工作,积极主动地提供报表数据。市局每季度的市场监测情况通报下发之后,公司领导都认真批阅,关注报送率是否达到百分之百。达到了,会当面表扬,失误了,会严厉批评,追查原因。我是去年6月份接手这项工作的,由于业务生疏,少报了半年报表和销售表(2),就曾受到公司主要领导的批评,并立即安排原来从事这项工作的同志,给我做详细的业务指导,直至我熟悉业务。

我公司虽然有较为庞大的连锁销售网络,但主要经营日用百货、烟酒副食、蔬菜水果、针纺织品、食盐粮油、洗涤用品、文化体育用品等商品,并不直接经营家用电器,五金交电、自行车,服装鞋帽等商品。这些商品都是公司出租门店,安置部分职工专营。要把这方面的销售额统计上来,确实有一定难度,在“怕露富”思想的影响下,他们往往不愿意吐露真情,一是“不告诉你”,二是“销多报少”。和他们勤联系,交朋友,拉家常,诉艰辛,从闲谈和聊天中获取数据,是我们采取的重要手段,实践证明也是非常有效地办法。公司领导、财务科,办公室的同志,都在有意识地做这项工作,经过讨论汇总,得到较为真实的数据。大家都这么做并非专为市场监测,作为经商者,随时掌握市场动态,了解商品销售趋势,采取积极有效措施,更好地安排公司经营活动,具有特别重要的意义。说白了,就是瞅市卖快,你是否瞅准。

市商务局去年安排了两次流通市场经济运行分析,半年一次,年终一次。我公司都按照市局要求,经过认真的讨论研究之后,集中大家的智慧,由我写成材料,上报了两份《流通市场经济运行分析报告》,受到市局通报表扬。

我认为,一是市局分析报告的提纲出得好。把领导想知道什么,想掌握哪能些方面的`情况写得很具体,起到了提纲挈领的作用,我们只是围绕提纲,用了解到的情况,如实回答问题,把问题回答到点子上。

二是搜集素材数据,抓住典型事例,分析比较,用事实说话。20xx年是一个比较特殊的年份,国家灾难多,大事多,国际市场波澜壮阔,风起云涌,我们虽居住小小县城,同样受到国内外市场变化的影响。平时注意观察,记录这些变化,完成素材积累,使用时信手拈来,就比较容易完成任务。

三是爱岗敬业,忠于职守,认真完成任务。市场监测工作并不十分繁重和艰巨,只是我们在座各位日常工作的一小部分。写经济运行分析报告,占用的时间和精力更少一些。但市局安排了这项任务,我们就要高度重视,积极准备,认真完成,毫不马虎。

四是良好的职业习惯,培养了分析问题,解决问题的能力。我本人担任企业领导9年,担任经济管理部门领导,看报表,对照分析报表是我的工作方法之一,是一项重要的工作职责,通过财务报表的分析对比,发现经济运行中的问题,看出生产经营的趋势,提出改进工作的措施,根据真实可靠,数据详细具体,提出来的措施针对性强,说服力强,能够收到良好效果。

一是我从事这项工作仅仅半年多时间,还是一个门外汉,工作中失误不少,差错难免,影响了市场监测工作的准确真实,及时可靠,给市局工作增添了麻烦。

二是我深切感到,在多种经济成份共存的市场经济条件下,要收集到准确真实,及时可靠的监测数据存在很多困难。

市局对新增加的市场监测项目,要通过电话或文件通知基层,提醒大家按时上报。

刚才听了市局局长的工作报告,全面系统地总结了过去一年中同志们付出的辛勤劳动,详细周密地安排了20xx年的市场监测工作,思路清晰,目标明确,重点突出,措施有力。与会者无不为之振奋,受到极大地鼓舞!为了做好市场监测工作,我决心做到:

1、虚心学习,使自己尽快成为业务内行。这次会上,听了市局领导的业务指导,听了兄弟单位的经验介绍,对我教育启发很大,我一定虚心学习,迅速提高业务能力。

2、克服困难,多种措施收集资料数据。监测报表的核心是真实准确,上报及时。在当前条件下,达到这个标准,存在一定客观困难,我坚信,办法总比困难多,在公司领导的支持下,我们要采取多种方法,利用多条渠道,完成资料和数据收集工作。

3、爱岗敬业,做好市场监测工作。通过这次会议,使我对市场监测工作的重要性和必要性有了进一步的认识,公司领导把这项工作安排给我,我就一定要爱上这项工作,积极认真地干好这项工作。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十八

我被党组织批准为一名光荣的中国共产党预备党员,这一光荣称号一直激励着我,成为我工作、学习、生活的新动力。在这一年里,我有了一种新的归属感,在这个充满温暖,充满力量的集体中,我不断成长。在我的预备期届满之际,我郑重向党组织提出转正申请思想。并将我入党一年来的、工作、学习、生活等情况作个汇报。

入党前,从未想过自己入党前后会有多大的区别,因为一直以来,我对工作和工作认真负责,并始终抱以最大的热忱,对周围的人真诚相待,相濡以沫,这些都是我觉得理所当然的,那也是做人最基本的准则。在那时,我会认为不论我是否是一名共产党员我都会一如既往地去做,也就是说在此之前,我的人生并没有很明确的目标。

但自从我成为预备党员的那一天起,这些却又都是远远不够的。还记得在预备党员发展座谈会上,党支部书记及培养人都诚恳地向我提出要求,指出我的不足,当时我的心情是既激动又忐忑的。能够成为一名预备党员我很自豪;但我也深深感觉到,入党那份沉甸甸的分量,入党绝不是一件草率的事情。党员不仅仅是一种身份,一种荣誉,更意味着一种责任,一份追求。由此让我觉得自己不再是普通人,而是有着伟大理想和坚定信念的共产党人,这使我在做任何事情的时候,都多了几分思虑,我会首先想到,作为一名共产党员我应该怎么做,或者是如果是别人,他们同样是一名共产党员,他们会怎么做,于是很多事情都不会率性而为;于是我明白了很多事情不是光凭我的满腔热情,光凭我的尽力而为就可以做好,就可以办到的,那必须是要全力以赴,那必须是毫无保留,那必须是全身心投入,那才是共产党员的本色啊!

在这一年的预备期里,针对入党时上级领导及支部给我提出的意见和建议,正视个人存在的缺点和不足,我下决心给予改正。同时也注意保持并发展自己已有的长处和优势,努力做到全面发展。在平时的学习和生活中,我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行,党员该做的就必须做,而且要做好,党员不该做的坚决不做,并且要抵制。可以说我跟一年前相比,自己更成熟了,党性更强了。

一年来,在党组织的培养教育下,在党员同志们的悉心帮助下,我积极参加理论学习和党内活动,使自己在思想、工作和作风上都取得了一定进步,理论水平、党性修养得到了进一步提高。特别是通过参加市行党委组织的数次党课学习,受益斐浅。分别学习《中共中央关于构建社会主义和谐社会重大问题的决定》、《省委党校副校长—祝福恩“关于加强社会建设的纲领性文件”的辅导》、《人民日报评论员文章:八论领导干部作风建设》、《社会主义核心价值观的科学内涵》等文章、报告和党内文献,使自己对党的认识更加深刻,对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。

一年来,我时刻注意用学到的理论知识指导自己的工作学习,在实践中不断提高自己的理论水平,使自己在思想上更加成熟,工作能力得到提高,能理论联系实际去观察问题、解决问题。在工作中,我坚持以高度的责任心和事业心做好每一件事,不管大事、小事都能认真对待,一丝不苟。并力求严格按学校各项规章制度要求工作,以争取较好地完成工作任务,不仅促进班集体的各项工作顺利完成,也在同学中也起到了党员的先锋模范带头作用。

我深知,要成为一名合格的共产党员,不仅要有正确的理论为指导,更要勇于实践。在预备期内,我能自觉为群众做出榜样,发挥党员的先锋模范作用,能够虚心接受同志们的批评,注意在实践中改正自己的缺点。我能够自觉接受党组织的教育和管理,与党组织交流思想,经常向老党员学习经验、交流心得,按时进行书面思想汇报,按时交纳党费,不断增强组织观念。在党组织的关心培养下,在同志们的热情帮助与指导下,取得了一定的进步与提高。但我与一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离,自身也还存在一些不足。主要是理论学习的主动性还不够,以理论联系、指导工作的水平还有待提高,工作缺乏主动性、创新性。我相信在今后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同志们的帮助下,通过自身的不断学习和进步,努力克服不足,更进一步改进工作作风,积极协助主任认真完成各项工作任务,以新的更大的成绩来回报组织和同志们的帮助和培养。

汇报人:diyifanwen。

汇报时间:xx年xx月xx日。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇十九

尊敬的院长先生,尊敬的各位老师、各位领导、各位同学:

大家好!

我是今日生。受x部长的委托,由我来汇报x教学部xx年工作总结和xx年工作设想。

一年来,在院长、院领导的带领下,在各兄弟部门的支持配合下,德真道教学部全体义务工作人员,身在四面八方,心系道德一脉,努力排除干扰,勇于克服困难,发扬奉献精神,积极开展教学与管理工作,取得了一定成绩。

在刚刚过去的一年里,我们以德真道教学为主,以德慧智教学为辅,凭借2个uc教室和学院教学平台开展教学工作。除重要节假日放假以外,全年的课堂教学活动从未间断。

在机构设置方面,于5月下旬撤销了原来的办公室、可非恒道处、可非恒名处、求真金丹处,组建了秘书处、预科和一、二年级的教学管理处,后来又组建了三年级教学管理处。

在教学管理队伍建设方面,我们为各个教学管理处基本配齐了管理人员和辅导讲师。这些工作人员,既是学员,又是义工,克服了许许多多的困难,无私奉献,忘我工作,为弘扬道德文化付出了大量的时间、精力、心血和汗水。为培养和锻炼人才,去年我们启用了几位当年新学员担任见习管理员。他(她)勤学敏悟,热情很高,工作卓有效率。在培养新人的同时,我们也调整了一些不胜任工作和因各种原因难以坚守岗位的工作人员。此外,在业务培训方面,我们也做了一些尝试和努力。

在教学内容方面,学院对两个教学部工作任务进行重新划分和调整,德真道教学部添加了德慧智教育方面的授课内容。目前德真道教学部承担了以前德真道和德慧智教学的全部任务。10月中旬,为培养德慧智教育人才,专门增加了《德慧智教育之夜》这一公共课程。

在课程安排方面,每周预科上课两次;一年级、二年级、三年级各上课一次。星期日晚上,是面向全体学员的“德慧智教育之夜”。

在制度建设方面,我们建立了教学和管理人员例会制度,每三周召开一次工作例会,会议内容包括研究教学与管理问题、通报情况、交流体会,以及开展业务培训等。我们制定了《教学报表报送制度》、《关于发布教学内容的规定》和《老子学院德真道教学部辅导教案格式》等一系列教学管理制度。

在教学成果方面,xx年8月以来,共有64名预科学员升入一年级,95名一年级学员升入二年级,43名二年级学员升入三年级。各年级的升级总数为202人。

在配合中心和学院重点工作方面,我们组织广大学员围绕《道医学》和《德慧智慧性图文思维教育》这两本新书的宣传推广做了大量的工作,取得多方面的积极效果。

在德慧智教育理念的推广应用方面,德真道教学部的许多工作人员和广大新老学员已经通过不同方式做出了并且正在继续做出积极的贡献。

1、uc课堂经常出现声音卡的现象,对课堂教学活动造成了不良影响。

2、部分领导骨干和教学管理人员多方面兼职,工作负担很重。其中既有本部门内部的兼职,也有跨部门的兼职;既有网络上的工作,还有社会上的工作,时间和精力难以兼顾。

3、管理人员数量相对不足。除正常的课堂教学管理外,管理员还要进行录音整理、自评表分析总结、试卷阅评、答复学员的询问等项工作,需要较多的时间和精力。在过去的一年里,我们同广大学员的沟通交流,对于学员的自评汇报、意见建议、问题咨询的答复工作有很多不足之处。借此机会,我们向各位学员表示歉意,同时也请大家对教学管理人员给予一些理解。

4、辅导讲师队伍的道德修养、业务素质和辅导能力还不能充分适应工作的需要。由于管理人员和辅导人员分散在各地,除上课时间外,上网时间很难统一,教学研究工作有很多欠缺。

5、课堂气氛不够踊跃,双向互动不够。许多学员从不发言,越是高年级越不活跃。其中既有主持人的原因,也涉及到学员的年龄、性格、文化程度、家庭中的条件、电脑操作水平和工作忙碌程度等多种因素。

6、学员队伍发展不快,教学质量不够理想。xx年,到学院教学平台注册和报名入学的人数很多,真正网上老子学院坚持学习的人数并不多。许多老学员的进步幅度不够明显。

1、进一步加强规章制度建设,明确职责,完善分工,强化考核监督,确保德真道教学任务的圆满完成。

2、关心爱护工作骨干,尽量为兼职过多,任务过重的工作骨干减轻一些负担。对于不胜任、不称职和不能正常到岗工作的领导骨干和工作人员及时予以调整。

3、通过推荐和自荐等方式,及时发现和选拔潜质较好的学员到管理员、辅导员和领导岗位上锻炼成长,努力为德慧智教育理念的推广应用输送培养和输送人才。

4、经常性地开展辅导和管理业务培训和心得体会交流活动,不断提高辅导和管理工作骨干的综合素质。

5、积极利用oa办公系统开展网上办公和网上教研工作,以解决教学管理骨干分散的各地,不便进行工作联系和业务商洽的难题。

6、在已经编写出《德真道预科教材》的基础上,陆续开展其他年级的教材整理编撰工作。

7、积极研究分析学员队伍的综合状况,研究探讨改善网上活动效果的方式方法,努力使各个年级都形成自己的教学特色。

8、建立自觉接受学员监督的理念,建立和完善监督考核方式。加强双方沟通交流,建立绩效评估机制,重视学员的意见反馈,努力提高学员的满意度。

9、坚持并不断完善教学例会制度,加强与兄弟部门的沟通与合作,加强德真道教学部内部各处之间的交流与协调,减少内耗,增强合力,共同致力于道德复兴事业。

以上就是德真道教学部xx年简要总结和xx年的初步设想,汇报完毕。

谢谢院长!谢谢大家!

年度教学工作汇报(实用24篇)篇二十

一、学校基本情况:

余姚市梁辉初级中学地处余姚市梨洲街道风景秀丽的雁湖之畔,在姚城南大门,交通便捷,风景优美。她始创于1976年,前身是余姚县县办梁辉农业大学。1976年学校正式被命名为余姚县梁辉公社中学,建址在余姚县梁辉公社南童村童夹岙;1984年被改名为余姚市梁辉乡初级中学,建址在余姚市梁辉镇童湖村,1992年拆区扩镇并乡后改名为余姚市梁辉镇初级中学;xx年梁辉镇并入为余姚市梨洲街道,学校改名为余姚市梁辉初级中学。

学校施教区范围包括原梁辉(平原)、燕窝、黄明、茭湖(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)。建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室),一幢综合楼(实验室计算机房多媒体大教室图书室行政办公室),一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿),一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统,每个教室都安装了多媒体教学设备,教学仪器达到浙江省i类标准配备。

学校有21个教学班967名学生有住宿生116名。有教师63人其中中学高级职称8人中学中级职称33人两项占总教师69.5%;本科学历46人大专16人大专及以上学历占98.4%本科学历比例达78.8%.。

我们的办学理念是:全面贯彻党的教育方针,始终坚持“一切为了学生的发展”这一教育理念,抓住“以人为本”和“可持续发展”这两个素质教育的核心,聚精会神抓质量,一心一意谋发展。以“三让”(让社会满意,让家长放心,让学生成才)为宗旨,以“三精"(队伍精干,装备精良,打造精品)为目标,开拓创新,扎实工作,取得了一些可喜的成绩。

近年来,学校各项事业蓬勃发展,教育质量不断上升,社会声誉越来越好。学校被评为浙江省第五批示范初中,宁波市现代化达纲学校,宁波市人民防空知识教育先进单位,宁波市第三批中小学生行为规范示范学校;同时学校还被评为余姚市治安安全学校、余姚市交通安全学校、余姚市卫生先进单位、余姚市“平安校园”、余姚市“四五”普法先进集体、余姚市文明单位。xx年被评为余姚市先进学校、xx年年余姚市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在xx年、中被评为余姚市先进团组织。

二、学校办学特色项目简介。

1、以安全教育为抓手,争创平安校园。

校园安全教育是学校教育的重要内容,目前学校通过常规工作规范学生的安全意识之外,还开展了学校安全主题月活动,通过法制讲座、交通安全讲座的开展和班团队课的形式将安全意识落实到学生学习生活的方方面面。本学期紧密结合时政要求,将生命教育列入学校安全教育的计划之中,通过与余姚市人民防空办公室的合作,开展了一次人防教育演习,使全校师生在危机到来的时候通过紧急避险达到安全自救。

2、以体艺活动为载体,活跃校园文化。

学校一直以来都注重对学生的文化生活的挖掘,通过丰富多彩的校园文化生活的开展,来达到学生自主管理、自主锻炼的目的。校园文化艺术节、校园科普知识活动月、民族精神代代传、校运动会、心理健康主题活动月、冬季阳光体育长跑活动等丰富多彩的主题活动,充分使学生得到了锻炼。本学期开始,在午间增设了班活动课时间,作为一种微型课程的探索,学生们通过周一的社团活动,周二的班主任讲话,周三的校园广播,周四的读报写字,周五的每周教歌,让学生各展所长,各有所学。每天中饭前后,校园音箱系统自动播放每周一歌和校园歌曲,营造优美的校园音乐环境。

3、开展统战文化进校园活动,丰富德育特色。

开展统战文化进校园活动,我校是试点单位。通过这一活动,丰富我校的德育特色。学校专门成立了统战文化进校园工作领导小组,开辟”梁中讲堂”,读“三字经”吟古诗,学国学讲经典故事,组织开展“学、唱、画”和社会实践活动等,不断强化对师生礼仪文化和中华民族传统文化的`训练和熏陶。学校开发了校本课程《德育十五分钟》、《爱我这方热土》、《学‘新三字经’做新华夏人》、《学历史品国学做新人》等作为统战文化进校园的教育读本,还将校园十佳小孝星的评比,作为弘扬慈孝文化的重点,让学生学孝星、做孝星。同时,通过书香校园行活动的开展,让师生读一本书,感悟一段话,了解一则故事,做一次交流的活动,印发《三字经》等传统的经典著作,让学生有所感、有所悟。

4、以教师成长为要求,提升学校声誉。

近年来,学校重视对青年教师的培养,专门成立了以校长为组长的青年教师培养小组,申报了宁波市的《“自主规划同伴互助式”青年教师成长模式的探索》的研究课题,在课题实施中,学校搭台,教师唱戏,取得了较好的效果。一年来,教师论文在度获余姚市级及以上14篇,其中全国级1篇,浙江省级1篇,宁波市级2篇,余姚市级10篇;教师业务获奖14人次,其中黄佳娜的课堂教学《青春进行时―小组干预学生焦虑的课堂》获宁波市第七届初中心理健康活动优质课二等奖;在青年教师大比武中,我校黄芬芳、黄佳娜两名教师荣获余姚市一等奖,黄俊淇教师荣获余姚市二等奖。20有一位青年教师被评审为中学高级教师,有两位教师被评为余姚市教坛新秀。20来教师指导学生获奖有29人次,其中宁波市级1人,余姚市级28人次。我校排球队在年下半年余姚市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇二十一

各们领导、各位同仁:

大家好!非常感谢中心领导对我校科学教学工作的充分肯定。上学期,我校科学教学以科研为引领,立足校情,从团队专业成长、以探究为核心的课堂教学研究、科技实践活动的普及与创新三方面推进教学工作。

科学学科是小学科,但在我校却从未有任何领导、教师在主观或客观上看作副科之列。为保证上好科学课,学校在学期课表安排上优先排好科学课,保证实验室的分配使用,实验器材在按要求配备的基础上,尽可能地满足老师的教学需求;教师们都知道,科学课不仅和其他学科一样不能挤、占,还应该提前带队到实验室,需要学生自备的实验物品,也会在教室黑板提示栏中标明。这一切不仅是因为我校传统的海洋科普教育特色给科学学科奠定了基础,更是靠科学团队中的每一名教师用自己的实干精神和工作业绩来争取到的。我校科学团队,是荣成市第一批四名工程名课程团队,每名教师都没把自己当作副科教师,每一堂课都力求科学、严谨、生动、精彩;每一次实验备课,教师都是亲身操作一遍,并充分预设可能出现的意外,做到准备充分、保证安全。科学素养、探究精神和实践能力,这些无不是未来人才所必需的素质,认真钻研、上好每一堂课,是科学教师的责任。

20xx年上半年是名团队培养期的最后一个学期,期间,团队成员都认真地总结近三年的成长历程,总结经验,查找不足,在学习、科研、帮携等各个方面争取更高的突破。团队成员主动在学科资源、优质课评选、科技创新大赛等活动中,担当重任,并带动非团队教师业务能力的提升。在他们的带动下,善学才能善研,善研才能善教,成为科学组教师的共识。组内教师经常学习前沿理论,结合学习情况举行讨论会、交流会,指导教学实践;坚持开展听、评、说课,并且把这个活动作为一个重要的教研活动;只要有公开课,都会主动抽时间去听。上学期我们先后派出47人次外出参观学习,回校后通过教师大讲堂分享所得,指导教学实践;学校还先后组织3次科学学科观摩培训活动,提升科学课老师的专业素养,鼓励不断加强自身的科学课业务水平。我校科学教师先后取得省级优质课7节,威海优质课12节,省级4个课题完成结题工作,发表省级论文10篇,威海论文8篇,课程资源多次获奖。许多兼职教师也先后在优秀课程资源评选、校际联谊观摩中斩等露头角。

我们以《以探究为核心的科学课堂教学模式研究》课题研究为引领,探索课堂教学指导策略。科学探究不仅需要兴趣的引领,更需要严谨的精神。小学科学课的组织教学是一个首先要解决的难题,否则就“乱”而难“收”,有效探究便无从说起,课题研究更难有实效。所以,上学期我们一方面从“注重过程评价,培养学生良好习惯”的研究入手,为培养学生自主、合作、探究的学习方式提供保障、打好基础,激发呵护学生的科学兴趣。我们注重学生的过程评价管理,认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准,以激发学生学习兴趣为主实行争章夺星制度,将细心观察、认真倾听、能够提出具有科学性的问题、敢于说出自己的猜想和观点等与科学素养的相关指标,在评价指标中予以呈现。对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。每月一检查,达到五星者可以自选座位,当小组长等。经过长时间的训练学生学得主动,学得轻松,各方面的素质都得到提高,良好的行为习惯逐渐养成。

另一方面,我们以“探究发现式”、“实验探索式”、“探究实践式”、“交流探究新知式”探究课堂四个主要模式为研究方向,进行了理论和方法层面的准备,并通过开展调查问卷、主题研讨、课堂观摩等课题研究活动,提高教师的课题研究水平,为下阶段的实践和研究打好基础。

新学期,我们重点在以下方面取得突破:

1.团队素质稳中求升。新学期我们面临的最大挑战教师人员调动所带来的冲击,特别是团队负责人的离开使我们的许多工作限于被动。但我们相信,科学组团结向上,拼搏创新的精神是我们迅速成长的源动力。我们将迎难而上,通过结对帮扶、专业学习、说课标说教材、观摩研讨等途径,让每一个新加入的成员迅速成长起来,超越昨天,再创辉煌。

2.课题研究全面铺开。新学期将按照研究计划,分工合作,对上述四种课型开展研究。为保证研究效果,我们将每月定计划、定主题,有活动、有总结,并将经过检验的研究成果应用于教学,在实践中研炼、提高。

3.扩大科技活动普及面。一是扩大参与面。与学校活动课堂第二课堂相结合,我们航模组、四驱车组、网页设计组、科幻画组将以活动课程的形式,面向全体学生开放。每日一节,在课时上给予保障。二是丰富活动形式。与学校家长义教活动相结合,聘请具有专业特长的家长,担任学校科技活动辅导员,让更多的孩子爱上科学,更多的家长关注科学。

上述是我们在科学教学中的一点浅显的做法,敬请各位批评指正,谢谢大家!

年度教学工作汇报(实用24篇)篇二十二

亲爱的老师,同学们,大家晚上好。

莅临本场晚会的领导及嘉宾有:

在院系领导老师的帮助下,由张瑜老师及所有热爱视唱这一基础学科的同学们共同努力,我们将此次音乐会举办成规模空前,内容丰富的视唱教学汇报音乐会。由此可见,这一音乐基础课程已经越来越受到学生,老师和学校的重视,这场音乐会,既是对视唱练耳这一音乐基础学科的推波助澜,也是对这一学科领域众多有识之士奋斗呐喊的呼应。

音乐,是人类心灵的艺术,视唱练耳专业,是为音乐搭建的,一级一级登上艺术殿堂的台阶。拾级而上,我们将会在表演,创作,音乐教育的舞台上领略音乐的无穷魅力,而缺乏音乐基础的深厚修养,无论什么人,都将寸步难行。我们相信,视唱练耳专业以及相关的所有基础学科将有着美好的前景。现在,让我们开始步入视唱练耳的音乐殿堂吧。

下面我宣布音乐学院首届视唱教学汇报会,正式开始。。。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇二十三

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”党的十六大把提高全民族的健康素质,作为全面建设小康社会的三大目标之一。随着“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的启动和“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”健康理念的不断深入,我校在“为学生终身发展奠基”的办学理念引领下,本着“阳光体育、健体强身、快乐你我”的宗旨,在充分发掘学校资源的基础上,把学校体育、艺术教育有机地融入学生各种素质培养之中,学生们在活动中领略到体育和艺术的魅力,体会着运动的快乐。体艺2+1给彦博这所新学校注入了新的活力,更因此呈现出一个生机勃勃、充满激情、健康向上的学校文化。

阳光体育运动是新时期国家加强青少年体育、增强青少年体质的重要载体,是一项关系到民族生命力的战略举措。为此我校专门成立了校长任组长、副校长和教导主任为副组长、班主任和体育教师为组员的体艺2+1领导小组。完善并制定了有关制度和方案,形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育艺术教师具体实施”的工作格局,从而使体艺2+1工作做到科学、有序、安全,为这项工作的顺利开展奠定了组织基础。

根据介休市教育局[20xx]67号文件关于进一步推进“学生每天锻炼一小时活动”的要求,我们在建校初期就出台了《彦博小学阳光体育特色活动方案》。我们本着“以人为本”的指导思想,组织全体师生走向操场,走进大自然,走在太阳底下,积极参加每天一小时的体育锻炼。

1、认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》,开足体育课(1、2年级每周4节;3年级每周3节),并在体育课教学的指导及活动器材等方面给予大力支持,保证体育教师上好每节体育课,使学生对体育充满浓厚的兴趣。

2、我们坚持“小型多样、快乐健康、健体强身、创新发展”的原则,以学生的兴趣爱好为出发点,科学开发了大课间活动内容。

我校的大课间活动用时30分钟,分为六个部分。

第一部分是七彩阳光出场式。我们将《阳光体育之歌》选作出场背景音乐,并连放3次。第二节课下课铃响后,各班学生在教室门口的楼道内整队。从第一次音乐响起后,各个班级按照楼层依次出场。出场时,各班喊着洪亮的特色班级口号,精神抖擞地走出教学楼,迎着阳光,走向操场。

第二部分是七彩阳光技能展示。背景音乐为《阳光体育之歌》,用时10分钟。各班学生选择喜爱的运动项目,如跳绳、毽子、呼啦圈等。他们在阳光下释放自我、展现活力,充分享受阳光运动的愉悦。

第三部分是七彩阳光踏步操。在《大家都来做早操》的音乐声中,学生们踏着节拍,甩动双臂,沐浴阳光,快乐运动。我们在学生踏步时,穿插了几个自编动作,使原本枯燥的两分钟踏步变得富有激情和活力。

第四部分是七彩阳光广播操。由于一年级学生入学时间短、肌体协调性和节奏感较弱,对此,我们专门为一年级学生创编了一套拍手操。这套操动作简单,节奏鲜明,运动量适宜,学生接受起来比较轻松。我们主要是通过这套拍手操,有针对性的对一年级学生进行身体协调能力和节奏感的培养,从而为下学期正式学习广播操做好准备。

第五部分是自编健美操。在认真分析学生的身心发展特点的基础上,我校音乐、体育教师共同创编了一套健美操。

第六部分是七彩阳光退场式。伴随着铿锵有力的《解放军进行曲》,各班学生沿着操场跑道交叉退场,他们步伐整齐、动作有力,宏亮的口号响彻校园上空。

在整个大课间活动中,体育教师是活动的主要实施者,班主任是活动的组织者及参与者。从入场,到活动,直到退场,组织严密,确保了整个活动的安全、有序进行,有效地培养了学生的守纪意识及合作意识,增强了学生的团队精神和集体荣誉感。

我校的大课间活动,从头至尾全部由音乐指挥。使学生在锻炼体质的同时,也能得到艺术的熏陶,从而让学生在优美的音乐声中快乐地放飞自我。

经过精心设计的大课间体育活动宛如一幅美丽的画卷。九百余人集体活动表现出了生动活泼、生机勃勃、生龙活虎、生机盎然的健身场面;呈现的是动静有序、起伏荡漾、张弛有度、气势高昂的艺术画面。我校的大课间活动已经成为一道最美的校园风景。

3、每天下午第二节课后,我们安排了30分钟的课外活动。这个时间,学生们在体育活动课老师和班级体育委员的带领下,开展丰富多彩的体育活动。活动项目有跳绳、毽子、皮筋、沙包、篮球、呼啦圈、小游戏等。真正做到了班班有项目、人人有活动。

我校是一所新建学校,从20xx年9月开始招生,当时只有182名一年级学生。根据在建校初期出台的《彦博小学阳光体育特色活动方案》,我们创造性地开展了阳光体育系列活动。

为了做好新生的幼小衔接工作,培养良好习惯,我们把新生入学后的第一周定为队列队形训练周,充分利用课间活动和体育课,由体育老师和班主任对新生进行队列队形训练。针对队列队形训练情况,我们在九月底进行七彩阳光队列队形比赛,赛场上的学生个个士气高昂,刚入学站队时东倒西歪的小淘气们不见了,站在我们面前的是一群乐观、自信、可爱的孩子。此后,我们把队列队形训练周确定为新生入学的必修课,通过规范、严格的训练,不仅帮助学生养成正确的身体姿势,同时也培养了学生自信坚毅的个性,促进学生的身体素质全面发展。每年的新生都能很快适应小学生活,为今后的养成教育奠定扎实的基础。

根据《学生体质健康标准》要求和低年级学生身心发展特点,我们充分挖掘学校体育资源,打破传统体育课程观念,为学生提供更趣味、更开放的多元化体育活动空间,既有助于培养学生的体育运动兴趣和能力,又有助于增强学生的健康体质。每年一次的春季运动会使学生感受到了运动之乐、健康之美。

我校的各项阳光体育活动在“张驰有序、互动自然”中蓬勃开展并逐步形成自己的体育特色。队列队形比赛、跳绳比赛、七彩阳光广播操比赛、春季运动会、中长跑运动会已经成为我校传统体育运动,学生们通过参与活动,身体素质得到加强,他们的精神面貌有了很大变化,并且享受到阳光体育运动带给他们无限的精神乐趣。

在艺术教育工作中,我们本着全员参与、自主选择的原则,在每周五下午开展校本课程活动。教师充分利用自身特长,为学生开设了书法、绘画、剪纸、泥塑、舞蹈、声乐、电子琴、葫芦丝、古筝、扬琴、篮球、田径、皮筋操等艺术、体育类课程。学校形成了相互渗透、相互促进、共同发展的良好课外文体活动新局面。

开展体艺2+1活动,使我们的校园充满了活力:大课间活动时,师生们一张张充满活力的笑脸;阳光体育竞技活动时,运动员们泛着兴奋神情的那一双双流光溢彩的眼眸;校本课程学习中,学生们脸上洋溢着自信的神情,这些,让人难忘,让人激动。

我们将在今后的工作中继续传承,继续努力,继续提高,精心打造具有彦博特色的体艺工作,让活力充满校园,让精彩无处不在。

年度教学工作汇报(实用24篇)篇二十四

在学校管理教育教学工作中,我们坚定不移的走以德立校,科研兴校,质量强校的办学路子,努力更新教育观念,紧跟课程改革步伐,以课堂教学为主阵地,认真抓教学常规和各项教学教研计划,取得了一些成绩,教育教学工作汇报。

学校继续实施学部管理,增强了教师的竞争意识,在校长总负责,后勤一体化的前提下,由副校长任组长,教导、政教主人为管理成员,组成东西两学部,管理人员少而精,工作效率高,在学校整体利益前提下,积极主动的开展工作,达到了“分而不离,协调一致”,管理过程中,充分发挥教代会、工会作用,实行民主管理,凡学校重大事情,经校委会讨论后,一律提交教代会和工会全体教师发表意见,在征得教师同意后,形成决议,并予以实施,这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识,密切了管理人员与广大教职工的关系。

1、我们严格执行课程计划,按要求开全课程,上足课时,音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组,每个兴趣小组都有专任辅导教师,活动有计划,有记录,教师定时定期开展辅导或自主活动,教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手,教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐,使学生的演出水平大为提高,每年的艺术节活动都搞的红红火火,秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等,队队绝活拿手,文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉,小荷杯书画比赛定期举办,新人新作品不断涌现,学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖,新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动,使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观,学生热爱劳动,勤于动手,勇于实践,积极学习劳动技术和本领,学生自立自强成为生活的强者意识大大加强,为学生健康成长打下了坚实的基础。

2、为切实搞好实验教学,提高学生的实际操作能力,激发学生学习兴趣,深化理性认识,达到牢固掌握知识的目的,学校立足实际,搞好了实验院的建设,学校有专职实验管理员2人,2个物理实验室,1个化学实验室,1个生物实验室,配有仪器和准备室,建筑和使用面积均符合《规范》要求,各类仪器按要求配备,仪器存放整齐,定期检查维修、防尘、防霉,完好率在95℅以上。

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