总结自己的心得体会不仅可以加深对自己的理解，还能为他人提供有益的借鉴。下面是一些来自不同领域的心得体会范文，大家可以借鉴其中的经验和思考。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇一
第一段：引言（150字）。
大学房地产课程是为了培养学生对房地产行业的认知和理解而设立的。在这门课上，我深入了解了房地产市场的运作机制，学习了投资和开发房地产的基本知识和技巧。通过学习这门课程，我收获了许多关于房地产的宝贵知识，同时也加深了对房地产行业的兴趣。
第二段：对理论部分的学习（200字）。
在房地产课程的理论部分，我学习了房地产市场的基本概念、价值评估方法和市场分析技巧。通过研究市场数据和案例分析，我了解了房地产市场的供需关系，掌握了如何评估房地产的价值。这些理论知识为我今后的职业发展提供了坚实的基础，让我能够更全面地分析和把握房地产市场的动态。
第三段：对实践部分的学习（300字）。
房地产课程的实践部分是我最喜欢的部分之一。在这个阶段，我有机会参观了不同类型的房地产项目，并了解了各个环节的运作方式。我还参与了一个小组项目，为一处地块进行投资分析和开发规划。通过实际操作，我深入了解了投资和开发房地产的流程和挑战。同时，我也锻炼了团队合作和沟通协调的能力，这对我今后的职业发展非常重要。
第四段：对课程师资的评价（200字）。
在这门课程中，我特别感谢教授和助教的精心指导和付出。他们既注重理论知识的传授，又重视实践能力的培养。他们不仅拥有丰富的教学经验和专业知识，还能用生动的案例和故事把复杂的概念讲解得易于理解。他们还会定期邀请一些行业专家来分享他们的经验和观点，让我们能够与业界真正接轨。
第五段：对未来的展望（250字）。
通过学习这门房地产课程，我对未来的职业发展充满了信心。我计划利用所学知识和技巧，进入房地产行业从事投资和开发工作。我相信，凭借在课程中学到的知识和经验，我能够在这个行业中取得一定的成就。同时，我也明白房地产行业是一个快速变化和高竞争的行业，我将继续不断地提升自己的专业能力，保持学习的状态，以适应行业发展的需求。
总结（100字）。
通过大学房地产课程的学习，我对房地产行业有了更深入的了解和认识。我掌握了房地产市场的基本理论知识和实践技能，并学习了如何进行投资和开发分析。这门课程对我今后的职业发展提供了很大的帮助和启迪。我相信，凭借所学的知识和技能，我将能够在房地产行业中取得成功。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇二
房地产作为一个重要的产业，对于国家经济和社会发展起着举足轻重的作用。因此，大学生房地产课是培养学生对于房地产行业了解和参与的重要途径。本文旨在结合个人的学习经历，对大学生房地产课程进行心得体会的总结和分析。
二、课程内容全面。
大学生房地产课程涵盖了房地产行业的方方面面，使学生能够全面了解该行业的发展现状、政策法规、市场分析等知识。在课程中，学生通过学习房地产相关的理论知识，如土地规划、房地产经济学、房地产市场调研等，可以建立起对房地产行业的基础认知。同时，课程中还涉及到房地产法律法规、房地产税收等实践型知识，使学生能够更好地应对实际问题。
三、启发思考和解决问题的能力。
在大学生房地产课中，学生通过课堂讨论和案例分析等形式，学会了如何思考和解决问题的能力。课堂上，老师指导学生分析实际问题，并引导学生运用相关知识和理论进行思考和解决。通过这样的学习方式，学生不仅能够积累房地产相关的知识，还能够提高自己的思考能力和解决实际问题的能力。
四、实战经验的培养。
大学生房地产课程注重学生的实践能力培养。通过实地考察和访谈等形式，学生能够接触到真实的房地产项目和实际的行业从业者，从而了解房地产行业的实际运作和市场情况。这种实际的接触和体验，不仅能够加深学生对于行业的认识，还能够培养学生的实际操作和管理能力。
五、激发学生兴趣和发展方向的选择。
大学生房地产课程还能够激发学生对于房地产行业的兴趣，并且帮助学生选择未来的发展方向。在课程中，学生能够通过实践经验和课堂学习，深入了解房地产行业的各个岗位和职业发展路径。这样的学习使得学生能够更加明确自己的兴趣和潜力，为未来的职业规划提供了有益的指导。
综上所述，大学生房地产课程在培养学生对于房地产行业的认知和实践能力方面起到了重要作用。通过课程的学习，学生能够全面了解房地产行业的发展现状和政策法规，培养解决实际问题的能力，并且激发了学生对于行业的兴趣与发展方向的选择。这些都为学生未来的就业和职业规划提供了坚实的基础。希望大家能够充分利用大学生房地产课程的机会，积极参与学习，为自己的未来发展打下坚实的基础。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇三
大学生房地产课堂是授课和理论结合的重要课程，对于培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力具有重要作用。通过参与课堂学习和实地考察，我深刻认识到了房地产行业的复杂性和挑战，也收获了许多宝贵的经验和心得。
第二段：理论与实践相结合。
在房地产课堂中，老师除了传授基本的理论知识，还注重理论与实践相结合。通过分析真实案例以及参观现场，我们可以直观地了解房地产行业的运作机制和市场状况。在实地考察中，我们亲眼目睹了工地的施工进度、销售人员的销售技巧以及消费者的购房需求，这对我们从理论向实践转化起到了积极的推动作用。
第三段：认识到房地产行业的挑战。
房地产行业具有很高的风险和不确定性。通过课堂学习和与行业从业者交流，我明白了政策、地理、市场等因素对房地产行业发展的重要影响。政府政策的调整、地理环境的限制以及市场竞争的激烈都是房地产行业所面临的挑战。这使我意识到，要在房地产行业中取得成功，不仅需要具备扎实的理论知识，还必须具备灵活的思维和创新的能力。
第四段：重视团队协作能力。
房地产行业是一个充满合作和协作的行业，任何一个项目的成功都离不开团队的共同努力。通过参与模拟项目和团队合作，我深刻体会到了团队协作的重要性。在团队中，每个成员都发挥自己的专业技能和能力，共同完成项目。在这个过程中，每个人的意见和建议都被充分听取和尊重，最终达到了预期效果。这让我明白了团队协作在房地产行业中的价值和作用。
第五段：不断学习和自我提升。
房地产行业发展迅速，涉及的知识和技能也非常广泛。通过大学生房地产课的学习和实践，我明白了房地产行业的学习永无止境。要在这个行业中取得成功，我需要不断学习新知识，关注市场动态，提高自己的综合素质。只有不断提升自己，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
总结：
在大学生房地产课堂中，我通过理论学习和实践考察，深入了解了房地产行业的复杂性和挑战。通过团队合作和模拟项目，我锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力。同时，我也认识到自己在房地产行业中的不足之处，需要不断学习和提升自己。大学生房地产课的学习经历将成为我今后发展的重要支撑，为我在房地产行业取得成功奠定了坚实的基础。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇四
大学房地产课程作为一门重要的经济学科，为学生提供了研究和理解房地产市场的机会。通过学习这门课程，我深刻认识到了房地产对经济发展的重要性。在课堂上，不仅掌握了房地产市场的基本理论知识，还了解了实际案例和运作模式。在整个学习过程中，我积累了丰富的经验和知识，并形成了自己独特的观点和理解。
第二段：理论学习与案例分析。
在房地产课程中，我通过系统的理论学习，详细了解了房地产市场的概念、特点和运作机制。同时，课程还提供了许多实际案例的分析和讨论，使我可以将学到的理论知识应用到实际问题中。通过这种理论与实践的结合，我深入了解了房地产市场的运行规律，提高了解决问题的能力。
第三段：调研与实地考察。
为了更好地理解房地产市场，我参与了多次调研和实地考察。在这些实践活动中，我与行业专业人士交流，了解他们的工作经验和看法。我还深入研究了不同类型的房地产项目，参观了开发现场和销售中心。这些实地考察使我对房地产行业有了更深入的了解，加深了对房地产市场运作的实际感受。
第四段：团队合作与项目实践。
房地产课程注重培养学生的团队合作和实践能力。在团队项目中，我与同学们共同分析了一宗房地产投资项目，进行了可行性研究和风险分析。我们每个人都承担着不同的角色，在项目中充分发挥自己的优势和专长。通过与团队成员的合作，我学会了倾听他人的观点，尊重不同的意见，并通过沟通和协商来达成共识。这一系列的团队实践锻炼了我的合作和项目管理能力。
第五段：价值观和人文关怀。
除了理论知识和实践能力，房地产课程还注重培养学生的价值观和人文关怀。通过与老师和同学的讨论，我了解到房地产市场对社会的影响和责任。我们应该考虑到房地产的可持续发展和社会效益，关注城市化进程中的环保、公共设施和社会福利等问题。这种关怀的观念将引导我在从事房地产相关工作时更加注重社会责任和可持续发展。
结尾段：总结与展望。
通过大学房地产课程的学习，我从多个方面获得了知识和经验。不仅对房地产市场有了深入的了解，还提高了解决问题的能力、团队合作和项目管理的能力，以及关注社会责任和可持续发展的意识。我相信这些学习和经历将对我未来的发展产生积极的影响。作为一个即将踏入社会的大学生，我将把这门课程所教授的理念和实践应用到我的工作中，为房地产行业的可持续发展做出贡献。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇五
大学生房地产课无疑是一门重要而实用的课程，通过学习这门课程，我对于房地产市场的运作机制、房地产投资的方法和技巧有了更深入的了解。在这门课程中，我不仅学到了专业知识，还收获了一些宝贵的心得体会。
第二段：提高理财意识。
在大学生活中，理财是我们必须面对的一个课题。房地产课让我意识到，房地产投资不仅可以实现财务自由，还能够创造更多的财富。通过课程，我了解到了房地产投资的各种方式和风险控制的方法。例如，通过购买房产进行出租，可以实现稳定的收入；通过购买房产进行翻新和出售，可以赚取较高的利润。这些知识让我认识到，房地产投资是一种具有较高回报的理财方式，而不仅仅是一个纯粹的消费行为。
第三段：增强市场观察能力。
房地产市场的波动性较大，对于投资者来说，及时抓住市场机会是一种重要的能力。通过房地产课的学习，我掌握了一系列的市场分析方法和判断指标。例如，了解一个地区的经济发展情况、政策环境以及供需关系等等，可以帮助投资者更好地选择投资标的和时机。此外，我还学会了通过数据分析和学术研究来预测未来的市场趋势。通过这些方法和技巧，我相信自己能够更加准确地判断市场的变化，并做出相应的投资决策。
第四段：加强团队合作能力。
房地产行业是一个复杂的系统，其中涉及到的利益关系和合作关系很多。通过房地产课的项目实践和小组讨论，我深刻体会到了团队合作的重要性。在课程中，我们需要共同研究一个投资项目，并进行市场调研、资金筹措、风险评估等一系列工作。在这个过程中，我学会了与其他同学合作，共同完成任务。通过和他人合作，我们可以互相借鉴对方的优点和经验，共同提高。
第五段：总结与展望。
通过大学生房地产课程的学习，我对房地产市场有了更全面的了解，提高了自己的理财意识和市场观察能力。同时，通过与团队合作，我也增强了自己的团队合作能力。这些收获不仅对我的大学生活有着重要的意义，也将在我未来的工作和生活中发挥着重要的作用。作为一名大学生，我们应该注重实践，不仅要学好课堂上的知识，还要通过实践来提升自己的实践能力和综合素质。相信通过这门课程的学习，我今后将能更好地应对人生的挑战和机遇，取得更好的成就。
总之，大学生房地产课程不仅开拓了我的眼界，也培养了我实际应用知识与解决问题的能力，提升了我的专业素养和综合素质。通过对房地产市场的深入研究和实践，我对于自己的未来也有了更清晰的规划和目标。我相信，在不久的将来，在房地产行业取得一定的成绩并实现财务自由将不再是遥不可及的梦想。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇六
随着社会的快速发展和经济的不断进步，房地产行业逐渐成为一个具有广阔发展前景的领域。作为大学生，参加房地产课程不仅可以增加对房地产行业的了解，还能够培养实际操作的能力。在我上大学期间，我有幸参加了一门房地产课程，通过这门课程，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，这门房地产课程给予我对房地产市场的深入了解。通过课堂教学和实地考察，我了解到了房地产市场的运作机制和经济原理。我逐渐明白了供求关系对房地产市场的影响，以及政府政策对房地产行业的调控。我了解了买房的注意事项，包括房屋的位置、价格、质量等等。这对我未来买房或投资房地产都具有很大的参考价值。
其次，房地产课程培养了我的团队合作能力。在这门课程中，我们分组进行了一次房地产项目的策划和实施。每个小组的成员都要负责不同的任务，例如市场调研、项目规划、财务分析等。我们需要相互协作、共同努力，才能完成整个项目。通过这个过程，我学会了与不同性格和能力的人合作，培养了团队合作的能力和沟通交流的技巧。
此外，房地产课程还提高了我的问题解决能力。在学习的过程中，我们经常会遇到各种问题和挑战，例如如何评估一个房地产项目的风险，如何处理房地产市场的波动等等。这些问题需要我们进行辨析和解决，需要我们运用所学的知识和理论分析来找到最佳的解决方案。通过这个过程，我学会了独立思考和分析问题，培养了自己的问题解决能力和创新能力。
房地产课程还提供了一些实践机会，让我能够亲身参与真实的房地产项目。在课程中，我们参观了一些正在建设中的楼盘，了解了房地产开发的全过程。我们还参与了一些房地产案例分析，通过分析和讨论来了解房地产市场的实际情况。这些实践机会使我能够将理论知识应用到实际中，更好地理解和掌握房地产行业的运作方式。
综上所述，我通过大学房地产课程获得了宝贵的经验和体会。这门课程让我深入了解了房地产市场的运作机制和经济原理，提高了我的团队合作能力和问题解决能力。通过课程提供的实践机会，我能够将所学的理论知识应用到实际中，更好地掌握房地产行业的运作方式。希望未来能够继续学习和参与房地产行业，为其发展做出贡献。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇七
近年来，房地产已成为我国经济发展的重要支柱之一，越来越多的大学生开始关注房地产行业并选择学习相关课程。我作为一名大学生，在学习房地产课程中获得了很多收获和体会，下面就我自己的学习和感受，来谈谈对大学生房地产课程的心得体会。
第二段：学习目的。
大学生学习房地产课程，首先是为了更好地了解这一行业的发展状况和相关政策法规，以便日后能够更好地投资和置业；其次是为了提升自己的职业竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。学习房地产课程的目的很明确，只有充分认识到这些目的，才能更好地制定适合自己的学习计划并取得好的学习效果。
第三段：学习内容。
在学习房地产课程的过程中，我发现其内容非常丰富，不仅包括了房地产市场分析、房地产经济学、土地管理与利用、房地产开发与营销等方面的知识，还有很多实际操作的案例和模拟练习，让我们能够更好地了解和掌握实际应用。通过这些学习内容的全面讲解和深入分析，我不仅加深了对房地产行业的认识，更能够更为深入地了解该行业背后的规律和趋势。
第四段：学习收获。
在接受过房地产课程的培训后，我感觉自己的认知水平确实得到了提升。首先，我逐渐明确了自己对房地产行业的兴趣和发展方向，更好地确定了自己的职业规划；其次，我培养了更多实践经验和实用技能，如房地产市场调查和分析能力、土地利用规划方案设计和实施能力、房地产开发和管理等方面的技能。这些技能不仅可以为我的职业发展和社会实践提供有力支持，还可以让我在日常生活中更好地理解和应用各种房地产知识。
第五段：总结。
通过对大学生房地产课程的学习体验，我深深认识到，大学生无论是在知识学习，还是在职业生涯规划上，都应该提前做好充分的准备和认真的思考。同样，我也感觉到，未来的房地产行业发展前景广阔，投资需求和房地产优势资产的需求将持续火热。因此，学习房地产课程不仅为我的职业发展奠定坚实的基础，同时也可以为自己的未来生活和实用知识提供了更多的保障和支持。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇八
房地产行业是当前社会经济中最为热门的行业之一，具有广阔的发展前景和重要的社会意义。而作为未来社会的中坚力量，大学生是该行业未来的主力军，也是该行业最理想的岗位人才。为此，越来越多的大学开始将房地产课程列入教育计划中。我是一名在读大学生，不久前刚刚修完了一门房地产课程。在本篇文章中，我将分享我在学习该课程期间所得到的心得体会。
第二段：课程内容介绍。
这门房地产课程覆盖了房地产行业中的各个方面，其中包括房地产的基本概念和原理、房地产市场的发展历程、房地产投资与经营、房地产融资、房地产法律和规章等多个方面。在这门课程中，我逐渐了解到房地产作为一种重要的资产类别在目前社会经济中所占的地位，以及房地产行业如何影响整个社会经济的运转。同时，该课程还教授了如何从各种角度来分析房地产市场的供需关系、房地产投资的风险和机会等重点内容。
第三段：教学方式与方法。
课程的教学方式主要采用了理论授课与实践教学相结合的方式。一方面，教师讲授了丰富的理论知识，帮助我们了解房地产的相关内容；另一方面，还通过实践案例等方式来加深学生的理解程度，并帮助我们更好的应用这些理论知识。在实践教学环节中，我们通过实地考察房地产的运作流程和相关法律法规，了解在实际操作中需要注意的事项，学习如何做出更为准确的判断和决策。
第四段：收获与体会。
通过学习这门课程，我从最基本的房地产概念开始学起，逐步了解到了房地产在社会经济体系中所占的地位以及其重要性。同时，在了解整个房地产行业的过程中，我也切身体会到了这个行业的复杂性和多样性，更加深刻地认识到房地产投资所需的综合素养。在参与实践教学的过程中，我也学到了如何运用通用的财务知识和理念来进行房地产投资的决策，以及如何在实际操作中遵守相关的法律法规。因此，我相信这门课程不仅对于我未来在房地产行业的职业发展有着重要的参考价值，同时也具有普遍的社会意义和推广价值。
第五段：结语。
在大学生涯中，学习房地产课程是一次难得的机会。通过这门课程，我们可以更好的了解房地产行业，熟悉其整个运作流程和法律法规，并掌握相关的理论知识和实践技巧。相信这门课程对于每一个学生来说都会有不同的收获和启示，在未来的职业道路上会有着很大的帮助。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇九
本学期参加了镇中心校组织的片区教学巡回展演，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。首先谈谈杜朝娥老师执教的《九寨沟》，对于一个年轻人来讲，不光课件制作精美，而且课上运用自如，恰当适时，真是让我打心眼里佩服。无论是标准的普通话，还是端庄的仪表，从容的教态，设计的巧妙，课堂的气氛活跃以及“双向六环生动课堂”的展示交流，确实让我感动，让我收获颇多。
《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，如果在教学时，让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，枯燥的学习对于学生很难对九寨沟留下深刻的印象。本节课从老师充分运用了多媒体教学，先欣赏容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美丽的图片，制成了课件，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动多了。
从歌曲导入新课时，老师就带领学生进入了九寨沟，激活了学情，调动了学生的积极性。先让学生自由游览，找一找有哪些景物，各有什么特点。学生兴致勃勃地游览完了，再让学生起来说说看到了哪些美景，分别有什么特点。因为每个学生所看到的不同，因此说的顺序当然也就不会和书上的一样。于是教师就可以跟着学生的思路，学生说到哪种景物，就用电脑出示该景物的图片，然后显示书上的相关文字来学习。这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就会显得更活跃。
新《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可见培养学生的朗读能力，让学生在读中感悟，读中理解是多么重要。读中感悟是在教师的启发诱导和激励下学生自己去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字蕴含的思想感情。即由读生疑，由读求悟，由读生趣，由读生情。在学生朗读了第三自然段后，从老师问：“你喜欢这里的哪一处景色呢?并说说你的感受。”有的学生说：“我喜欢雪峰，因为雪峰很多，很高，也很美。”老师问：“你从哪里看出来?”学生回答：“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高，“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。
学生在朗读的基础上理解得很透彻，随后再通过自己的感情朗读，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描写“五花海、五彩池”以及瀑布时都采用了这种在反复朗读中感悟、理解的方法，来体会景物的特点。学习第四自然段时，在学生明白了大熊猫、金丝猴、小熊猫、羚羊的特点后，从老师采用朗读比赛的方法让学生体会动物的活泼可爱以及作者用词的准确。以赛激读是一种行之有效的读书方法，能激发学生的求知欲和好胜心，使他们能自觉地悟读，直至读好。整堂课的教学，从老师始终把时间交给学生，让学生在声情并茂地朗读中感受文本的美，在读中感悟，在读中积累、内化，在读中训练语言，以此来培养学生学习和运用语言的能力，激发学生热爱大自然美景的情感，从中感受到学习语文的乐趣。
另外，在教学过程中，从老师不厌其烦的纠正学生的朗读，注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是什么文章,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵，同时杜老师还特意创设了一定的情境，让学生进入学习的状态，去感知，去体会，去领悟，在读的基础上读出感受、感知美景，真正体现了以人为本，以读为主的教学理念。
接着又听了胡纯才老师为我们展示的三年级的一节课《做学习的有心人》，说实在的，今天听了之后，我还是有一种历久弥新的感觉。是啊，一节好课就像被精心打磨过的珍珠，总能散发出属于它无与伦比的独特光芒。整节课胡老师精彩的教学设计，充满激情的演绎，让凝固的教材演化成了灵动的`课堂。我们惊喜地看到，孩子们在一次次活动中已经走进文本，回归生活，体验深刻，思想升华。纵观本节课我认为用冰心老人的一句话来概括是最恰当不过了只拣儿童多处行：
1、合理的目标定位只拣儿童多处行
《做学习的有心人》一课，胡老师制定的目标主要是要学生懂得学习需要耐心、专心和恒心。养成良好的学习习惯，学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。这与品德的总目标促进学生良好的品德形成相得益彰。胡老师对教材的把握张驰有度，这从他颇具匠心的教学设计中不难看出：在教材原来的文本顺序中导入课堂的是四幅励志图片，将课堂信息笼统地合在一起，而在本堂课通过她对文本的解读与二次整合，被重新组合过的文本主要体现了品德与社会这一课程设计理念：一条主线，四个版块，点面结合，螺旋上升。
一条主线是怎样才能做到学习的有心人，四个版块学会专心致志、学会持之以恒体验感知，点面结合的点是做学习有心人的几个主要因素，而面是儿童逐步扩大的社会生活领域，把我们所熟视无睹的常识请进课堂。螺旋上升是整堂课显得有梯度，层层深入，由感知到导行，块状分明又藕断丝连。
2、有效的课堂教学只拣儿童多处行
体现活动性。学生品德是在活动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉。教学时，胡老师能从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，采取多种教学形式，让学生充分动起来、活起来、参与起来。活动是孩子的最爱呀!它充当着品德课堂的灵魂角色。吸引着孩子的心灵。充分体现了以学生发展为本的新课程理念。
体现生活性。实施品德与社会课程，其中非常重要的一点，就是让课程内容贴近学生的生活区，达到教学内容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如乐之者教学过程中，胡老师层层深入，由学习到生活，由课堂走入社会，让学生在一个个鲜活的教育情境中，不断通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建，使学习过程成为有意义的生命过程。在这一过程中，学生的认知情感得到了深入，心理品质得到了拓展，思想意识得到了提高。
体现综合性。胡老师把教学内容与学生原有的学习生活经验结合起来，覆盖面广，生活与学习两方面兼而有之。都说明教学内容是开放的;因地制宜的;与时俱进的。我想以后不管在什么课上，学生总会想起吴老师在这堂所教育的：学习要专心致志，学习要持之以恒。
从课堂效果来看，学生思维是活跃的，情绪是饱满的，他们体会到成功的快乐，我们也看了课堂生成的精彩。
3、恰当的媒体使用只拣儿童多处行
本节课可以说将信息技术与学科内容充分整合在一起，在对学生进行思想教育的时候，课件起到了画龙点睛的作用，无论是刚开始的字的演变以及鸟叫，都使学生的心灵受到震撼，使他们深刻地体会到只要从小认真、专心，持之以恒，总是会有回报的。特别是残疾运动员的短片，还给学生一个这样的信息：信念总是生生不息，人生因为有信念而格外美丽!达到一举多得的效果。
4、和谐的课堂氛围只拣儿童多处行
胡老师很善于营造互信互赖的心理空间，让自由、平等、和谐的精神充盈其间，应该说整堂课教师的教态是明朗的快活的，始终面带微笑，给人以亲切感。当学生参与活动，亲身体验的时候，老师都走下讲台融入到学生中，与学生交谈，真正成了协同学生进入课堂的伙伴，学生学习的共同体。
瑕不掩玉，胡老师执教的这节课，层次清晰，流程自然，结构紧凑，实效性强，课堂上体现了老师良好的素质与主导能力，使孩子们想学、乐学、好学。的确是一节比较成功的品德与社会课。的确做到了冰心的那句经典名言只拣儿童多处行，给美好的生命一个美好的春天!在此，我也呼吁在座的各位品德老师们：品德是一门弱势学科，此前它并没发生多大作用，但在以后的教学中，希望我们给品德一块圣地，让孩子们知道：其实做人比做学问重要多了!让我们一起努力，更拣儿童多处行，专拣儿童多处行吧!
总之，通过这两节课，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十
房地产课程在大学教育中占有重要地位，涉及房地产开发、建设、经营、管理等方方面面，是培养学生综合素质和职业能力的重要课程之一。随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速，房地产市场愈发活跃，越来越多的大学生选择学习房地产战略及市场分析等方向的课程。本文主要从自身学习经历出发，探讨大学生在学习房地产课程中的体会与感悟。
第二段：课程内容。
房地产课程内容广泛，具有较高的实践应用性。我所学习的房地产课程主要包括房地产市场分析、开发与建设、地产投资、金融与法律等方面的内容。在此过程中，我逐渐了解了房地产市场运作机制与发展态势，掌握了市场分析的方法和技巧，深入了解了房地产市场的投资风险与盈利模式，更加全面地认识到房地产在国民经济中的重要性。
第三段：课程体验。
房地产课程的学习方式对我来说非常新颖和有趣，既有理论课讲授，又有实地调研和实践操作。通过学习实例和实践操作，我收获了很多实质性的经验，更加深入地了解了房地产市场的现状、趋势和发展方向。所以我逐渐对未来的人生规划沉淀了新的思考和认识，开始对房地产市场有了更为具体的理解和认知。
第四段：学习体验反思。
房地产课程的学习让我感受到学习与实践相结合的重要性，实践能够更加直观地呈现出理论的应用价值。同时学习房地产这一专业需要对市场如何运营，对政策变更、市场动态及法律法规等方面有高度敏感性，需要有不断学习和学习总结积累的方式来提升自己的专业水平。
第五段：总结。
房地产课程的学习不仅培养了我理论知识及实践操作能力，且让我意识到了房地产市场的重要性。未来的发展将会有更多与房地产相关的职业方向，通过对房地产课程的学习，使我们对所面临的这个市场有更深刻的认识，并打下了一个良好的职业发展基础。相信在不断学习的过程中，我们会成为具有高度敏感性、创新思维和创造力的“产业人”。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十一
近年来高校发展迅速。为了适应学院的发展需要，高效最近几年大幅度引进高层次人才，出现了新进年轻老师较多的情况。这些年轻老师普遍存在学历高、教学经验少的情况，因此，在授课过程中，多少在授课能力上会存在缺陷。针对这种情况，我院教务处组织了最近几年引进的老师进行为期半年的教学技能培训，邀请了多位专家进行教学方面的讲座，围绕的主题是“如何做一名合格的高校老师”。此次教学技能培训的目的是培养年轻老师的三个方面的基本素质，主要包括：教学能力、师德以及与学生的沟通能力。以下分别从这几个方面谈谈本人参加大学老师教学技能培训的心得体会。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十二
成为一名合格的大学老师，必须要经过长时间的磨练。在平时的教学活动中，我们要牢记以下几点：
1.正确认识自身的职业价值，爱岗敬业，强化责任意识，永远保持谦虚谨慎的态度，认真对待每一节课，认真准备好授课的每一个环节。
2.授课的同时，不能放松自己对科研活动的要求，只有不断地进行科研活动，才能够了解与把握相关行业的最新动态及成果。
3.将学生放在平等的关系上，不要生硬地指导、指挥学生，对学生的想法要注意倾听，善于发现，及时引导，把主动权还给学生。
只要我们永远将学生放在第一位，为了学生付出一切，即使再多的困难与挑战，我们也能够战胜。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十三
本学期参加了镇中心校组织的片区教学巡回展演，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。首先谈谈杜朝娥老师执教的《九寨沟》，对于一个年轻人来讲，不光课件制作精美，而且课上运用自如，恰当适时，真是让我打心眼里佩服。无论是标准的普通话，还是端庄的仪表，从容的教态，设计的巧妙，课堂的气氛活跃以及“双向六环生动课堂”的展示交流，确实让我感动，让我收获颇多。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十四
学习翻译是一个漫长的过程，要想学好翻译不是一蹴而就的，也不是靠多背一些译文就可以学好的，只有坚持不懈地去实践，脚踏实地地去翻译，从翻译中慢慢培养翻译的思维，才能学好翻译。翻译的思维是翻译的核心，翻译的思维就如打开翻译大门的钥匙，当你拥有了翻译思维，打开翻译大门就迎刃而解了。所以我们要不断地去练习，但也并非翻译的题做得越多越好，如果翻译后不去总结，翻完就完，那也是做无用功。不会有很大的进步。
以上就是我对《英汉互译》课程的学习体会。我很感谢老师不是照着书本来给我们上这个课，而是来源于书本，但更高于书本，教授我们学习翻译的方法，致力于培养我们的翻译思维。在老师的带领下，我相信我的翻译水平会越来越好的，跟着老师的步伐，脚踏实地地前进，终会取得回报。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十五
我们用了十周的时间学习了这门课程，开头学习是对它的感觉是可怕，继而感觉到它非常有用，然后觉得对这门课很有兴趣。十星期的时间虽然很短，但是我却学到了许多有用的东西，总之收获许多，现在我把自己的学习感受总结如下：
现如今，计算机网络技术的迅猛进展和广泛应用，已经转变了人们的学习、生活和工作方式，计算机网络已经成为人们日常生活中必不行少的工具。把握计算机网络应用技术是现在大学生必需的具备的根本素养。今年，学校为我们开了“计算机网络技术与应用”这门课程，我们自然很仔细的投入这门新课程的学习。
“计算机网络技术与应用”这本书共九章，第一章为我们概括介绍了计算机网络的根底学问，为我们以后的学习打下概念根底;其次章是在第一章为根底的进一步具体的介绍局域网;第三章主要叙述的是internet的最根本的协议tcp/ip协议以及其子网的概念、划分和internet域名系统;第四章讲的是局域网的组建，其中重点讲了局域网的硬件组成。后面的几章内容先学习了网络互连与广域网，特殊在实习时参观了一些设备，有了更深的了解;后来学习了网络操作系统与网络效劳，接着大家又对internet根底与应用有了肯定的了解，其中大局部大家都把握了。
最终是网页制作，这可是这本书最重要的操作实习局部了。在刚开课的时间我们就先学习了这章的内容，先是学习了html语言功能和常用标记的使用，然后学习了用frontpage软件制作网页，并对网页公布与测试。经过这一学期的学习，我又把握了了一门新的学问。最重要的是学会了网页的制作与公布，以前扫瞄网页时就奇怪着，现在最终知道了它的制作方法。在空白的网页里书写出自己喜爱的文字，插入自己所爱的图片，表格。
并把它们有序的组合起来，组成一个丰富多彩的网页。在预览时观看在几制作的网页，点击插入的超链接，就如扫瞄网站的网页一样。感觉特殊的有成就感。不仅如此，我还对网络技术与应用的理论学问了解的非常具体，像是osi参考模型，介质传输掌握方法，局域网的技术与组建，特殊是tcp/ip协议internet最根本的'协议。还有一些网络互连设备的把握。固然学习一门新的课程还是会遇到一些困难的，比方：html代码的记忆;tcp/ip协议的修改与计算机的重启的冲突;网络操作系统上遇到的麻烦，网络虚拟机的属性修改，ip代码修改，用户，权限以及最难的站点公布，在登录指定网站的时发觉找不到效劳器或者是没有权限。
所以我们在学习的时候要根据指导书上的步骤来实习，不懂的要询问教师或者是准时与同学共同探讨，不能拖。更重要的是实际操作，常常上机练习才会孰能生巧。“计算机网络技术与应用”的学习，让我们跟随者时代的步伐，把握了新世际必备的学问，走在别人的前面。对于这门主要是理论学问的课程，教师把它讲的很生动，进展理论学问与实际操作的相结合，帮忙我们更好的理解内容。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十六
放下工作的繁琐，放下家庭的牵绊，20xx年8月18-22日，我有幸重回校园，参加了费县检察院、费县国税局xxx在浙江大学举办的干部素能培训班，在这短短的五天里，我感受到了浙大深厚的文化底蕴，感受到了杭州人的谦虚大度及创新精神，感受到了学习的快乐和幸福，每天都会有收获、有感动、有喜悦。
这次学习所确定的课程涉及知识面广、内容丰富，授课的老师均是知名的专家和学者，授课方式灵活多样，事半功倍，达到了预期的目的。浙大法学院李华博士讲授的《预防职务犯罪与提高抵御职务风险能力建设》、《新形势下犯罪疑难问题探讨》、浙大法学院博导胡铭讲授的《司法体制改革与检察制度完善》、浙大法学院叶良芳副教授讲授的《刑法解释的新问题》、浙江警察学院马列社科部主任杨持光讲授的《犯罪心理学》紧扣检察工作实际，对一些当前办案中的遇到的理论难点答疑解惑；全国党建研究会研究员高国舫讲授的《十八届三中全会精神解读》让我们更深入地了解了我国的国情和政策，为我们的努力目标指明了大的方向；浙江省家庭教育学会副秘书长蔡亚萍讲授的《干部阳光心态与压力调试》让我们认识了心理健康，学会了处理婚姻关系及如何做好家庭教育；浙大人文学院教授计翔翔讲授的《解读中国历史》用幽默诙谐的语言为我们解读了中国历史，让我们从历史中吸取营养，正视现实；杭州巴洛克音乐研究所副所长张博讲授的《音乐与人文素养》让我们认识了音乐对人的影响以及他通过音乐改变人、改变社会的人文关怀；浙江大学人文学院教授金立讲授的《创新思维与现代管理》从理论上给我们的创新提供的思路。这一系列的专题讲座，让我们对以往的理论进行了巩固和充实，让一知半解的知识得到诠释和解读，同时还汲取了全新的理论营养，开阔了视野，拓宽了思维，提高了自身的综合素质。
在学习之余，我们到曾荣获全国模范检察院、全国人民满意检察院、全国先进检察院、全国先进基层检察院等荣誉的杭州市萧山区检察院进行了考察，看到了萧山区检察院的软实力和硬实力，通过座谈学习及对口交流，我们认识到萧山区检察院的众多荣誉并不是凭空得来的，领导班子的创新精神和规范办案理念以及建院思路都让我们感受到了差距。萧山检察院“业务立院、规范建院、科技强院、人文兴院、从严治院”的建院方针，以及“维护公正、勇立潮头”的萧检精神，让我们深深感受到了萧检品牌的内涵。
俗话说“上有天堂，下有苏杭”，美丽的杭州，在有着百年悠久历史。《白蛇传》、《新白娘子传奇》等影视作品，更是让杭州充满了一层浪漫色彩。初入杭州，给我印象最深的就是每个十字路口设立的一个个遮阳棚，方便了行人和骑车的市民，街头随时可以看到的出租自行车，尽显人文关怀。机动车主动礼让过斑马线的行人、西湖免费开放，让我看到了杭州人的谦逊和胸襟，看到了杭州人的崇高素养。西子湖畔、大运河岸、钱塘江边的建设规划尽显舍与得的智慧，体现出了精致、和谐、大气、开放的杭州精神。道路两侧的古诗文漫画、各种园艺雕塑也给杭州增添了浓厚的文化氛围。
五天的学习时间尽管非常短暂，但总体安排合理，在繁忙学习的同时，又安排外出考察学习，不同方式的学习互相结合，有滋有味。读万卷书，行万里路，本次浙大学习，是一次机遇，增加了我的人生阅历，提高了综合素质。学习的结束，是一个新的开始，是一个新的起点。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十七
这学期解除了毛泽东思想概论，其实一开始也说是抱着这样的心态，按时上课，能保证通过就行了，但是随着课程慢慢的深入，自己越来越多的参与到课堂中，突然发现其实这些内容中所富含的东西是无穷无尽的。老师在每节课的课前都设置了讲时事的环节，一开始我不愿意参与也不想参与，没的说也不想说，后来由于各种各样的原因，我想在这门课上取得突出一点的成绩，提高一下自己总成绩的平均分，我开始试着参与课前的发言，说实话，一开始就是为了老师所说的加分，上课前准备一个新闻话题，看看评论自己简单的发表一下看法，渐渐地参与次数增多了，每节课前的发言倒不知不觉的成了一个习惯，每次上课的前一天或者前一节课，就会习惯性的拿出手机看看今天的新闻，有没有值得发觉的东西。一开始自己的发言很简单也很浅显，只是谈谈表面，后来慢慢的，看新闻的过程中自己就会思考很多，想法也变得多了起来，甚至会纠结我从哪个角度分析会更好，更有意义，而不是一开始只为了加分的心态，我想这也是老师开设这个课前活动的主要目的吧，课上所讲的理论固然是枯燥无味的，但是融入了时事和新闻就会变得更有意思，从中体会到的和学到的也就更多。在这整个的过程中，我也发现了自己的变化，从不听到听，从不发言到参与课堂，慢慢发现自己已经融入到了课堂中，所以在我看来每一门课程都是一样的，不要因为自认为的不喜欢影响了自己投入这门课的学习，所有的不喜欢都是自己强加和暗示给自己的，其实只要真正参与进去，都能慢慢发现这门课中我需要的东西和有意义的地方。
这学期还写了两篇论文，一篇是结合现阶段我国对民营经济的政策，谈谈对资本主义工商业的社会主义改造。在那篇论文中我的看法是，现阶段我国对民营经济所实行的宽松和鼓励的政策在某种程度上是又进一步的推动了资本主义工商业进行新一轮的社会主义改造。而现阶段的中国，无论是政治、经济、文化各种条件都和建国初期甚至是资本主义工商业社会主义改造初期有很大的不同，条件不同，所实行的政策定会有所不同。鼓励民营经济的发展其实就是在鼓励资本主义工商业的发展，同时在我国社会主义制度的大前提下，进行资本主义工商业的新一轮的社会主义改造。另一篇是谈谈邓小平南巡讲话的'意义，我印象比较深的是第二篇谈谈邓小平南巡讲话的意义。这个重大的历史转折点从上初中到高中被无数次的提及，让我对它的印象很深，之前对它的了解仅限于知道年份知道人物知道一些所谓重要的要牢记的考点和知识点，这学期通过写论文对这个重大的历史转折点有了不一样的认识，这次的讲话不仅在当时的中国掀起了轩然大波，意义非凡，对现在依然如此，我们可以从中借鉴很多经验。虽然时代不同，背景不同，但是我们的社会制度没有变，本质没有改变，因此有些好的建议仍然值得借鉴和发扬。这学期我还担任了班里的博客管理员。用博客已经是很久之前的事儿了，现在再捡起来觉得很有意思，而且能帮助老师管理班级的博客，帮助同学传达资料发布信息和作业是一件很有意义的事情。博客管理员的工作其实说累不累说轻松也不轻松，每个月只有月底才会忙碌一些，老师分配的工作量也真的没有很多，但是每到月底收集同学作业的时候真的是一项大工程，同学都习惯在月底最最最后一天才交作业，而我们则需要统计评论、浏览、并发布文字作业到博客上，有时候会有些手忙脚乱，但是真的在这个过程中得到了锻炼，也收获了很多。班里一共三个博客管理员，我们之间也能很默契的合作。
总之，这一个学期的毛泽东思想概论课自己的收获是一开始自己没有想到的，也让我对这门课程、这类课程有了新的认识。
建议：没有太多好的建议，就是觉得现在老师所设计的课前发言和博客都是很好的形式，让同学积极参与课堂活动，我觉得一定要继续下去，其他方面我觉得也许可以再通过让同学自己做ppt自己演讲的方式来加深同学对这门课程内容的理解，增加参与度。我们上的课是毛泽东思想概论，但是也许我们可以不只是讲书本上他的思想，而是通过各种方式让同学认识到什么是毛泽东思想，怎样做才是所谓的毛泽东思想，我们可能讲的不是毛泽东思想但是我们所做的，始终贯穿课堂的却是这种思想，让这种思想真正的被大家所理解。除此之外，我觉得还可以让同学做一些小的演讲，1~2分钟，可以随意发表自己对着门课的见解，对某个内容话题的看法，经常讨论才能碰撞出更多的火花。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十八
作为大学生活中的重要组成部分，课程的选择和学习对于一个学生的发展至关重要。回顾我的大学生活，我可以说课程对于我来说是学习的垂直发展轴线，它为我提供了专业知识和实践经验，并且极大地拓宽了我的视野。在这篇文章中，我将分享我大学课程中的心得体会，并强调它们对我的个人和职业发展的巨大影响。
在开始大学学习的第一年，我面对的第一个挑战是选择适合自己的课程。在大学里，有许多不同领域的课程可供选择，从通识课到专业课。经过仔细考虑和咨询，我决定选修一些通识课程，以打开自己的眼界和拓展自己的兴趣。这些通识课程包括文学、哲学和艺术等不同领域的学科。通过这些课程，我学会了思考和表达，培养了自己的逻辑思维和文字表达能力，这对于未来的学习和工作都非常重要。
除了通识课程，我还选择了一些与自己专业相关的课程。这些课程让我深入了解了我的专业领域，并为我提供了实践经验。在这些课程中，我不仅学到了专业知识，还学会了如何合作和解决问题。通过参与项目和小组讨论，我学会了与他人合作，分享和接受不同意见，并寻求最佳解决方案。这些课程让我成为一个更全面的学生和未来的专业人士。
除了学习课程所提供的知识和技能，我还从课程中获得了许多准备职场所需的宝贵经验。在课堂上，我们经常要完成小组项目和演讲等任务，这锻炼了我的团队合作和沟通能力。此外，一些课程还鼓励学生参加实习和实践项目，使我能够把所学到的知识应用到实际情况中。这些实践经验不仅让我更加了解自己的专业领域，还提高了我的职业素养和竞争力。现在回顾这些经验，我深深地感激课程给予我的收获和成长。
此外，通过选修不同的课程，我也扩展了自己的兴趣爱好和人际关系。通过参加各种课程活动和课外讨论，我结识了许多志同道合的朋友，并且认识到自己的兴趣爱好有多样化。有时候，一门看似与自己专业无关的课程也能激发出我对某个领域的兴趣。这种广泛的学习和交流让我成为一个更开放和有趣的人，并对我的终身学习产生了巨大的影响。
综上所述，课程对于大学生活的重要性不言而喻。通过选择适合自己的课程并全力以赴地学习，我获得了专业知识、实践经验和职场准备所需的宝贵经验，同时扩展了自己的兴趣爱好和人际关系。课程的学习成果将伴随着我职业生涯的每个阶段，并为我走向成功奠定基础。因此，我将永远怀着感激之心回顾和珍惜我在大学所学习的每一门课程。
大学房地产课程心得体会（通用19篇）篇十九
新《课标》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”可见培养学生的朗读能力，让学生在读中感悟，读中理解是多么重要。读中感悟是在教师的启发诱导和激励下学生自己去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字蕴含的思想感情。即由读生疑，由读求悟，由读生趣，由读生情。在学生朗读了第三自然段后，从老师问：“你喜欢这里的哪一处景色呢?并说说你的感受。”有的学生说：“我喜欢雪峰，因为雪峰很多，很高，也很美。”老师问：“你从哪里看出来?”学生回答：“一座座”说明雪峰很多，“插入云霄”说明雪峰很高，“峰顶银光闪闪”说明雪峰很美。学生在朗读的基础上理解得很透彻，随后再通过自己的感情朗读，把雪峰的多、高、美感悟得很到位。在描写“五花海、五彩池”以及瀑布时都采用了这种在反复朗读中感悟、理解的方法，来体会景物的特点。学习第四自然段时，在学生明白了大熊猫、金丝猴、小熊猫、羚羊的特点后，从老师采用朗读比赛的方法让学生体会动物的活泼可爱以及作者用词的准确。以赛激读是一种行之有效的读书方法，能激发学生的求知欲和好胜心，使他们能自觉地悟读，直至读好。整堂课的教学，从老师始终把时间交给学生，让学生在声情并茂地朗读中感受文本的美，在读中感悟，在读中积累、内化，在读中训练语言，以此来培养学生学习和运用语言的能力，激发学生热爱大自然美景的情感，从中感受到学习语文的乐趣。
另外，在教学过程中，从老师不厌其烦的纠正学生的朗读，注重反复朗读。好文章是用来读的,无论是什么文章,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵，同时杜老师还特意创设了一定的情境，让学生进入学习的状态，去感知，去体会，去领悟，在读的基础上读出感受、感知美景，真正体现了以人为本，以读为主的教学理念。
接着又听了胡纯才老师为我们展示的三年级的一节课《做学习的有心人》，说实在的，今天听了之后，我还是有一种历久弥新的感觉。是啊，一节好课就像被精心打磨过的珍珠，总能散发出属于它无与伦比的独特光芒。整节课胡老师精彩的教学设计，充满激情的演绎，让凝固的教材演化成了灵动的课堂。我们惊喜地看到，孩子们在一次次活动中已经走进文本，回归生活，体验深刻，思想升华。纵观本节课我认为用冰心老人的一句话来概括是最恰当不过了只拣儿童多处行：
1、合理的目标定位只拣儿童多处行。
《做学习的有心人》一课，胡老师制定的目标主要是要学生懂得学习需要耐心、专心和恒心。养成良好的学习习惯，学会克服困难，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。这与品德的总目标促进学生良好的品德形成相得益彰。胡老师对教材的把握张驰有度，这从他颇具匠心的教学设计中不难看出：在教材原来的文本顺序中导入课堂的是四幅励志图片，将课堂信息笼统地合在一起，而在本堂课通过她对文本的解读与二次整合，被重新组合过的文本主要体现了品德与社会这一课程设计理念：一条主线，四个版块，点面结合，螺旋上升。一条主线是怎样才能做到学习的有心人，四个版块学会专心致志、学会持之以恒体验感知，点面结合的点是做学习有心人的几个主要因素，而面是儿童逐步扩大的社会生活领域，把我们所熟视无睹的常识请进课堂。螺旋上升是整堂课显得有梯度，层层深入，由感知到导行，块状分明又藕断丝连。
2、有效的课堂教学只拣儿童多处行。
体现活动性。学生品德是在活动中形成和发展的，活动是学生品德形成的源泉。教学时，胡老师能从生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动，采取多种教学形式，让学生充分动起来、活起来、参与起来。活动是孩子的最爱呀!它充当着品德课堂的灵魂角色。吸引着孩子的心灵。充分体现了以学生发展为本的新课程理念。
体现生活性。实施品德与社会课程，其中非常重要的一点，就是让课程内容贴近学生的生活区，达到教学内容的生活化。知之者不如好之者，好之者不如乐之者教学过程中，胡老师层层深入，由学习到生活，由课堂走入社会，让学生在一个个鲜活的教育情境中，不断通过自己的体验和感悟去进行积极的道德构建，使学习过程成为有意义的生命过程。在这一过程中，学生的认知情感得到了深入，心理品质得到了拓展，思想意识得到了提高。
体现综合性。胡老师把教学内容与学生原有的学习生活经验结合起来，覆盖面广，生活与学习两方面兼而有之。都说明教学内容是开放的;因地制宜的;与时俱进的。我想以后不管在什么课上，学生总会想起吴老师在这堂所教育的：学习要专心致志，学习要持之以恒。
从课堂效果来看，学生思维是活跃的，情绪是饱满的，他们体会到成功的快乐，我们也看了课堂生成的精彩。
3、恰当的媒体使用只拣儿童多处行。
本节课可以说将信息技术与学科内容充分整合在一起，在对学生进行思想教育的时候，课件起到了画龙点睛的作用，无论是刚开始的字的演变以及鸟叫，都使学生的心灵受到震撼，使他们深刻地体会到只要从小认真、专心，持之以恒，总是会有回报的。特别是残疾运动员的短片，还给学生一个这样的信息：信念总是生生不息，人生因为有信念而格外美丽!达到一举多得的效果。
4、和谐的课堂氛围只拣儿童多处行。
胡老师很善于营造互信互赖的心理空间，让自由、平等、和谐的精神充盈其间，应该说整堂课教师的教态是明朗的快活的，始终面带微笑，给人以亲切感。当学生参与活动，亲身体验的时候，老师都走下讲台融入到学生中，与学生交谈，真正成了协同学生进入课堂的伙伴，学生学习的共同体。
瑕不掩玉，胡老师执教的这节课，层次清晰，流程自然，结构紧凑，实效性强，课堂上体现了老师良好的素质与主导能力，使孩子们想学、乐学、好学。的确是一节比较成功的品德与社会课。的确做到了冰心的那句经典名言只拣儿童多处行，给美好的生命一个美好的春天!在此，我也呼吁在座的各位品德老师们：品德是一门弱势学科，此前它并没发生多大作用，但在以后的教学中，希望我们给品德一块圣地，让孩子们知道：其实做人比做学问重要多了!让我们一起努力，更拣儿童多处行，专拣儿童多处行吧!
总之，通过这两节课，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界――“寓教于乐”。