心得体会可以帮助我们反思经验，巩固经验教训，为未来的行动提供指导。这里是小编为大家收集的心得体会范文，希望可以给大家在写作上提供一些建议和思路。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇一
进入初一后，我开始接触“四史”，了解到我们国家的各个历史时期。一开始，感觉很困难，因为定期考试的题目多而杂，很难全部吃透。不过，随着时间的推移，逐渐对此感到熟悉。同时，我也开始了解到了解这些历史的重要性，因为历史是一个国家的灵魂，它是我们自信和自我认同的主要来源，也是未来前行的成功之路。
第二段：认真听讲篇。
在学习过程中，我发现认真听讲是很重要的。每当老师讲述历史的真实史实时，我就会恍然大悟：原来历史不是简单地背口号和日期，而是要理解其背后的大背景。因此，我们需要了解时代需求、政治制度、人民状况等方面的细节，甚至需要考虑到历史个别人物的心理和经历。只有细心地去听讲，才有可能真正地掌握历史。
第三段：知识点总结篇。
随着时间的推移，我的知识积累越来越多。但是仅仅依靠上课记笔记是不够的，我还需要在学习书籍方面下功夫。最近，我通过课外看历史相关的小说、电影和纪录片，了解到我们所学知识的相关背景和互相关系。这些补充知识使我对所学知识有了更加深刻的理解，也极大地拓展了我的知识视野。
第四段：实践运用篇。
学习历史并不仅仅是为了应付考试，更重要的是学习如何把历史知识应用到现实中。通过学习历史，我们可以深刻理解一些艰苦奋斗、牺牲的渊博内涵，强化人民热爱生活和人民的道德本质。同时，在每一次重大历史事件以及社会现象中，及时应用这些知识，才能更好地解决现实问题并为未来发展提供支持。
第五段：收官篇。
初一要学四史，其实是一段不可或缺的人生经历。经过一学期的学习，我快速地成长和进步，真正意识到学习历史的重要性。通过开拓视野、提高自身素质，使我在以后的学习和生活中受益匪浅。因此，在找到自己的兴趣点和职业方向时，我将坚定地推崇“四史”的学习体系。在学好初一的四史时期，我已经对这个关于历史的精彩领域有了特别的热爱，相信我能掀開未来的她！
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇二
初中一年级是一个重要的学习阶段，学校要求我们学习四史（中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界史），给我开阔了眼界，让我了解了很多以前不知道的历史知识。通过学习四史，我感受最深的就是历史给予我们的启示和警示。同时，学习四史也培养了我的学习兴趣和思考能力。下面我将从这三个方面展开讲述我的学习心得体会。
首先，历史给我带来了很多的启示。通过学习古代史，我了解到了伟大的先辈们所做出的不朽贡献。他们为了民族的独立和发展，不畏艰难困苦，勇往直前。他们的奋斗精神深深地打动了我。近代史的学习让我看到了中国社会发展的不平等和不公，这让我对社会的现状有了更深入的思考。同时，现代史的学习让我认识到了大国崛起和国家发展的重要性。而世界史的学习则让我了解到了人类社会的发展进程以及各国文明的交流与融合。通过历史的启示，我更加明白了自己应该怎样做人，为了民族和社会的发展应该付出努力。
其次，历史也给我带来了很多的警示。古代史中，我看到了许多国家因为统治者的贪婪和残暴而灭亡的例子。这让我明白了一个强国的维持和发展必须建立在人民的基础之上。近代史的学习中，我了解到了晚清时期的落后和农民起义，这让我明白国家的发展必须与人民的幸福紧紧相连。而由此引发的变革，更是要警示我们，不合理的社会制度和不公正的政策最终会被人民所抛弃。通过学习历史中的种种悲惨教训，让我明白了只有正义、公平和法治才能带来国家的长治久安。
最后，学习四史培养了我对知识的兴趣和思考能力。通过学习历史，我发现历史是如此丰富和有趣。古代史中的各种典故、名人、事件都像是宝藏一样令人着迷。我常常琢磨着历史中的人物和事件，在思考之中不断地获得新的认识。同时，学习历史也培养了我对事物的思考能力。通过对历史事件的分析和对历史人物的思考，我学会了思考问题的多面性和复杂性，使我在其他学科的学习中也能发现更多的问题和答案。
总之，初一学四史的心得体会是：历史给我带来了很多的启示和警示，使我明白了自己应该怎样做人，为了民族和社会的发展应该付出努力；历史也培养了我的学习兴趣和思考能力，让我在探索知识的道路上更加充满激情。因此，初一学四史的学习对我来说是一次非常宝贵的经历，它使我受益匪浅，也为我今后的学习和生活指明了方向。我会继续学习历史，不断提升自己的见识和思考能力，为实现自己的人生目标，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇三
在中国历史上，“四史”是指《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》，而在现代教育中，“四史”则指《中国史纲》、《中国文化史》、《中国地理史》和《中国政治史》。而对于我们初一的学生来说，接触并学习“四史”，是一项极为重要的任务。在学习这些史志时，我们不仅能了解到我国几千年的历史文化，也可以锤炼自己的思辨能力和综合素质，本文旨在分享我在学习“四史”中的所得所感。
在初中的历史课程中，除了“四史”之外，我们还要学习其他的历史知识，然而在初次接触“四史”时，便能从中感受到其与其他内容的不同。与其他讲述历史事件的教材不同，“四史”更像是一本巨大的故事集，一部部的历史事件被串联起来，通过细节和人物的描写为我们呈现了历史的发展脉络。在读到其中涉及到我不了解的名词或概念时，我也会主动去了解并作出自己的理解。这让我在学习过程中收获颇丰。
三、从史籍中了解历史思维。
一个经验丰富的人，通常懂得从历史中学习，由此行动。这种“历史思维”源自于对历史事件的理解、对人性和社会问题的把握，以及对成功或失败的认识。通过学习“四史”，我也得到了一些启示。我发现，在历史上，许多的角色和事情与今天有着惊人的相似之处。例如，“三十六计”的运用和让科学思维走向现代都是一种智慧的表现。这些经历让我深刻地认识到，历史对于现在和未来的意义有多么重要。
四、“四史”深刻影响了我自身的成长。
更为重要的是，“四史”对我自身的成长也有着深刻的影响。在读到各个历史人物的故事时，我能感受到他们所面临的压力和克服困难时的勇气和毅力，这让我不仅在学业上有了新的触角，也让我在人际交往和解决问题时更加从容和镇定。在学习过程中，我也时刻注意到大家的学业问题，一起分析、解决各种难题。通过一起学习和讨论，“四史”也让我们真正了解到了团队的重要性。
五、总结。
“四史”是一门非常重要的课程，能让我们通过历史理解文化，塑造人生观念和人际关系。在学习过程中，我也不断地体会到历史与现实的关系，从而让自己更好地适应环境、调整状态和保持冷静和自信。希望我们的学习能够一直坚持下去，一起走向更加光明的未来。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇四
在初中的历史课程中，我们有幸接触到了中国的四史，包括了《史记》、《汉书》、《后汉书》和《资治通鉴》。通过学习这些经典著作，我深刻体会到了历史对于我们的重要性，也从中汲取到了一些宝贵的经验和教训。以下是我对初一学四史的心得体会。
第一段：历史是我们的镜子。
无论我们有多少远大的志向和目标，我们都无法脱离历史而存在。历史就像一面镜子，能够真实地反映出我们过去的经验和教训。通过学习四史，我看到了中国几千年悠久的历史，了解到了伟大的先贤们为国为民的奉献和付出。他们的智慧和勇气成就了一个又一个辉煌的时代，这给了我很大的鼓舞和启迪。我深刻理解到历史是我们前行的动力和方向，只有通过回顾过去，我们才能更好地面对未来。
第二段：学习四史要注重方法。
学习四史需要我们注重方法，因为它们都是经典著作，其中蕴含着深刻的思想和理论。首先，我们要了解各个朝代的背景和历史事件的发展过程。从古至今，每一个朝代都有其特色和发展脉络。其次，我们需要分析历史事件的原因与结果，并且要不断进行思考和总结。通过对历史的研究，我们能够获得深刻的洞察和体验，从而更好地理解世界和提升自己。
第三段：历史的教训。
历史中有许多珍贵的教训，能够帮助我们更好地面对生活和未来的发展。通过学习《史记》，我明白了战国时期的百家争鸣之道，每一种思想流派都以自己的方式对社会问题提出了解决方案。从中我学到了尊重不同观点和思维的重要性。通过学习《资治通鉴》，我看到了历史上的强弱兴衰规律，深刻认识到一个国家或个体的命运往往取决于其内部的道德品质和外部环境的变化。历史的教训不仅能够帮助我们避免重蹈覆辙，还能够引导我们在面对挫折和困难时坚持不懈，勇于创造。
第四段：历史的启示。
历史给我们带来了许多宝贵的启示，指引着我们前行。通过学习《汉书》和《后汉书》，我深刻认识到一个统一团结的国家对于国家的发展和繁荣至关重要。通过两汉的兴衰史，我看到了汉朝辉煌一时的统一和繁荣，深感团结带来的力量。而后来的东汉时期，因为失去了统一和团结，国家逐渐衰落。这给了我很大的启示，只有大家齐心协力，共同为一个更大的目标而努力，我们才能够创造出更加美好的未来。
第五段：培养历史思维。
初一学四史，除了获得历史的知识，更重要的是培养了我们的历史思维。历史思维是一种思考问题的能力，不仅可以帮助我们更好地理解历史事件，也能够指导我们更好地面对现实生活和未来的挑战。通过学习四史，我们能够了解到历史变迁的规律和原因，从而能够运用历史思维来分析和解决我们面临的问题。同时，历史思维也能够培养我们的批判和创新能力，使我们能够更好地适应社会的发展和变化。
在初一学四史的过程中，我不仅仅学到了历史的知识，更重要的是明白了历史对于我们的重要性，体会到了历史的力量和魅力。通过学习四史，我了解到了我们伟大的祖先们是如何奋斗和拼搏的，他们为了国家和民族利益的无私奉献和无畏精神对我产生了深刻的影响。历史是我们的宝库，我们应该从中汲取智慧和力量，为了未来的发展不断奋斗。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇五
四史，即《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，是中国古代史学著作的集大成者。虽远离古代，但通过学习四史，我深受启发。首先，史书告诉我历史的重要性。其次，史书教会我如何做一个明智的决策者。再次，学习四史让我对中国传统文化有了更深的了解。最后，通过四史的学习，我能够认识到自己的家国情怀。
首先，四史让我意识到了历史的重要性。古人说：“史书是世界的镜子。”通过观察历史，我们可以了解到人类社会的起源、发展和演变。史学告诉我们，人类曾经历了多个朝代，涌现了许多伟大的文化和科学成就。只有了解历史，我们才能更好地研究和改进我们的现实生活。正因为有了四史的学习，我明白了每一个时代都有其独特的价值，我们需要从中吸取经验教训。
其次，四史教会我如何做一个明智的决策者。在史书中，我们可以发现许多政治家、军事家和名人的智慧言行。他们为后世人留下了许多珍贵的智慧。他们的故事告诉我，一个明智的决策者不仅要有深厚的学识和丰富的经验，还需要有足够的勇气和决心。通过学习四史，我学到了像刘备那样的谦虚和坚持；像诸葛亮那样的聪明才智；像曹操那样的果断和勇敢。这些经验教训对我今后的人生发展起到了很大的指导作用。
再次，学习四史让我对中国传统文化有了更深的了解。四史不仅是中国古代史学著作的集大成者，也是中国文化的主要组成部分。通过阅读四史，我了解到中国古代社会的政治、经济、文化和军事等各个方面。这些知识使我对中国传统文化有了更深入的认识，并增加了我的文化自信心。同时，四史中还融入了许多优秀的文学作品，这些作品既是一个时代的见证，也是艺术创作的杰作。通过学习四史，我也提高了自己的文学修养和鉴赏能力。
最后，通过四史的学习，我能够认识到自己的家国情怀。四史中的历史英雄和伟大事迹让我对自己的国家和民族充满了自豪感。我想成为一个有能力为国家和社会做出贡献的人。不论是在学习上还是工作上，我都要时刻牢记国家和社会的需要，努力奋斗，为实现中国的伟大复兴而努力。
总之，通过四史的学习，我感受到了历史的重要性，学会了做一个明智的决策者，对中国传统文化有了更深的了解，也唤起了我对家国的热爱。这四种学习心得不仅丰富了我的知识储备，也在很大程度上影响着我的人生观和价值观。我希望通过不断学习和实践，能够更好地发扬中国优秀传统文化，为自己和社会的发展做出更大的贡献。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇六
近年来，“学习四史”的教育成为了我国基础教育的重要内容，旨在传承弘扬中华民族优秀传统文化和优秀革命文化。对于我们初一学生而言，学习四史也是我们成长道路上的重要阶段。经过一段时间的学习和体验，我对于学习四史有了自己的一些体会和感悟。
第一段：学习四史重在传承弘扬中华优秀传统文化。
学习四史，最重要的意义在于传承弘扬中华优秀传统文化。通过学习四史，我们可以了解到一些先贤的故事和思想，例如书法家王羲之、文学家李白等等，在听完老师的课之后我跟随老师的指导，手抄他们的名言或者泼墨而成的墨迹，真正感受书法的艺术和诗词的韵味。这样，我们受益良多，不仅感受到了优秀传统文化的魅力，也增强了自信心。
第二段：学习四史重在听取老一辈革命者的故事。
学习四史，更加重要的是聆听老一辈革命先辈的故事。在课堂上，我们听取了老一辈革命者为了民族独立和人民利益而献身的感人故事，也是对于我们人生的一次启发。通过了解他们的故事，我们不仅更加了解我们国家的历史，也对于未来充满希望和信心。
学习四史，重在激发我们的爱国情感。所有的史事都是为了我们中华民族的伟大复兴付出的价值和努力。学习四史，让我们更加了解我们的国家，更加感受到祖国的底蕴和厚重。这样，让我们更加了解自己所处的环境，增强爱国情感，树立担当意识，进一步发扬爱国主义精神。
第四段：学习四史增进我们的历史文化素养。
学习四史，还可以增进我们的历史文化素养。历史是一个国家、一个民族的根基，它承载着我们的文化和精神。通过学习四史，我们不仅可以学习到传统文化与革命文化，而且学会理解和挖掘历史背景下的史实、历史背景下的政治制度以及历史背景下的文化经典。因此，这种学习方式也锻炼了我们对于历史文化理解和挖掘的能力，提升了我们的历史文化素养。
第五段：学习四史使我更加了解未来的发展。
学习四史，能够让我们更加了解未来的发展。我们的国家现在处于发展的最好的时候，这也是我们成长的最好时期。通过学习四史，我们将更加了解我们所处的这个时期所担负的责任，也将了解未来的发展方向。优秀的先贤故事、先辈的革命精神，可以成为我们的榜样。因此，我们更加需要学习四史，也更需要将所学的内容付诸实践。
总结：以上五段体会，我能够明确地表达我对于四史学习的心得。通过学习四史，我不仅学习到了历史知识，更加接近了历史、深入了解历史、并且感悟到历史的意义和价值，也更加坚定了自己的文化自信心。同时，也更加期待未来的机会，将所学到的知识和精神付诸实践。因此，学习四史，不仅仅是一种学习方式，也是我们成长的必经之路。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇七
近年来，随着国家对于历史教学的重视，中学的历史课程也发生了巨大的变化。在初中时期，学生们会学习四部经典史书——《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，成为了新的教学内容。初一学四史的心得体会，对于我们这些刚进入中学的孩子们来说，无疑是具有重要意义的。在这篇文章中，我将就我的心得体会详细展开阐述。
一、史书内容繁多，需要系统学习。
四史中的每一部分都有着自己独特的历史背景和时代背景，内容非常繁多，而每一部分都有着丰富的历史信息和知识。在学习中，我们必须按照系统的方式来学习，才能更好地理解和吸收这些内容。因此，在学习四史时，我们应当按照时间顺序、历史演变轨迹、文化背景等多个方面来进行学习。这样才能更好地驾驭史书中的内容，更好地理解历史的演变和变迁。
二、学习四史需要复印资料和考试测试。
在为四史做准备的时候，我们应该先将书中的重要内容整理出来。这一点针对于学生来说是非常重要的，因为我们要善于利用历史资料的优势，来给自己在考试中积累得分的机会。因此，我们可以根据题型来设置一些专门的复习资料。可以考虑将一些重要事件提炼出来，制作笔记卡，也可以将每个历史大事件加上专门的备注标识，这样更容易记忆，也更方便前期的学习。同时，为了检验自己的学习成果和水平，我们也可以在考试前设置专门的测试，来考察自己的各方面能力。
三、学史有助于提升人文素养和历史思考能力。
学习历史不仅是为了了解过去，还有很多重要意义。学习历史可以加深我们的人文素养和历史思考能力，从而提升我们的学业和人生经验。通过学习四史史书，我们可以对于历史和文化有更深入的思考和理解，不仅能够探究历史形成的各种原因和历史重大事件，还能够培养我们解决问题的能力和决策能力。无论是从综合素质还是个人能力方面，学习历史对于我们来说都是有着十分重要的作用和意义。
四、学习四史对于丰富课外生活也有帮助。
学习四史不仅可以帮助我们丰富知识，拓宽眼界，还能为我们的课外生活带来更多的乐趣和兴趣。在学习过程中，我们不仅要读完书中所有的内容，更重要的是要学会将知识与生活和未来相联系起来。可以将书中的事件与现实生活中的故事结合起来，也可以在史书中找到自己感兴趣的事件和人物，来丰富我们对于历史的认知。
五、细心的学习可以让人汲取更丰富多彩的历史知识。
在学习四史中，细心才能让人把握住全部的历史知识点。在读书的时候，我们要细心观察，找到全书的重要点，以便在考试时能够迅速找到自己需要的信息。同时，细心也可以帮助我们更好地理解书中的细节，也更好地取得更多的历史思考能力。细心的学习，可以让我们更好地汲取到更多的历史知识和思考能力。
总之，初一学四史的心得体会需要注意多方面的问题。在这篇文章中，我所展出来的不仅是一些学习技巧和想法，更重要的还是探讨了一些事实和思考方面的内容。希望读了我的文章的学生们能够更好的掌握书中的内容，更充分的展开历史思考。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇八
学习四史教育是中学生必修的一个课程。自从上了初一，这门课便成为每天的必修功课。在这门课中，我们学习了中国历史上的各种历史事件、名人和文化遗产。这些知识对于我们的历史意识和爱国情感的培养非常有助益。在这篇文章中，我将分享我在学习四史教育中的心得体会。
第二段：加深对于历史的了解。
学习四史教育可以加深我们对于历史的了解。在这门课中，我们学习了中国历史上许多大事、名人和文化遗产。我了解到了中国历史上先秦、汉、唐、宋等历史事件，包括了许多我之前从未听说过的事件，如陈胜、吴广的农民起义，三国时期的魏蜀吴之争，唐太宗的科举制度等等。通过这些历史事件的了解，在这幅历史画卷上我不仅了解到中国历史的发展轨迹，也领悟到了为什么会存在这么多的历史文化遗产。
第三段：了解先人辛勤劳动与英雄事迹。
学习四史教育让我对于中国先人的辛勤劳动与英雄事迹有了更深刻的认识。通过学习，我知道了许多伟大的历史人物，如伟大的唐朝女皇武则天、曾经征服南越的汉朝皇帝汉武帝和治理洪水的政治家督卫侍郎郦食其，这些先人的成就都让我非常感慨。看到他们为了国家和民族做出了这么多的贡献，让我心中深深地产生了一种爱国情感，激发了我更加努力学习的动力。
第四段：入门历史研究的良好基础。
学习四史教育对于我们入门历史学研究打下了良好的基础。在课堂中，我们学习了一些研究历史事件的方法和技巧，如历史事件的分析、绘制历史时间轴、撰写历史报告等。这些技巧不仅对于我们学习历史非常有用，更是在我们日后进行历史研究的时候非常实用。通过学习四史教育，我认为我已经培养了一个不错的历史研究能力。
第五段：总结。
总之，学习四史教育是一件非常重要的事情。在这门课程中，我们不仅学会了历史，也了解到了中华民族悠久灿烂的历史文化，更是培养了我们的爱国情感。通过学习四史教育，我认为我们已经获得了一个非常好的开端，为我们日后的历史研究奠定了坚实的基础。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇九
四史是指汉书、后汉书、三国志和资治通鉴，是中国史书中的重要组成部分。作为初一学生，学习四史对于我来说是一项艰巨的任务。然而，在这一学期的学习过程中，我深感四史所蕴含的历史智慧和深刻意义。通过学习四史，我不仅增长了知识，而且培养了品格，以下是我的学习心得体会。
首先，通过学习四史，我加深了对历史的认知和理解。四史不仅详细记载了先秦、秦汉、三国和南北朝时期的重大历史事件，还深入揭示了各个时期的政治、经济、文化和社会状况。比如，在学习《汉书》中，我了解到汉文帝和汉武帝的治国之道，深刻认识到礼仪之重要性；而在学习《三国志》中，我看到了刘备、曹操和孙权之间的政治斗争，以及关羽、赵云等英雄人物的忠诚和聪明才智。这些历史故事让我进一步认识到历史的巨大影响力。
其次，学习四史提高了我对历史细节和事件的识记能力。历史是由许多个体事件构成的，要学好历史就需要了解这些事件的发生、原因和影响。通过学习四史，我意识到记忆这些细节对于理解历史的进程至关重要。我学会了利用记忆技巧，比如将历史事件串联起来，构成一个完整的历史图景。例如，我在学习《后汉书》时，通过记忆董卓之乱、刘备东山再起等事件，我对整个时代的政治局势有了更加深入的理解，并且能够在考试中更好地回答相关问题。
进而，通过学习四史，我培养了批判性思维和独立思考的能力。四史是作者对历史的主观诠释，其中存在着不同的史学观点和立场。阅读四史时，我学会了辨析史书中的为人、偏见和错误。我习惯性地质疑史书中所陈述的观点，去寻找更多的历史线索和证据。例如，在学习《资治通鉴》时，我对骆宾王的评论进行了进一步的思考和辨析，从而加深了我对不同历史人物和事件的理解。
最后，通过学习四史，我培养了正确的价值观和品德修养。历史是人类经验的总结，是对美德和恶行的警醒。通过学习四史，我看到了很多英雄人物的高尚品德，例如刘备的仁爱和孙权的谦和；同时，我也认识到了历史上的许多耻辱和卑劣行径，例如董卓的暴政和王莽的改制。这些历史故事让我深刻认识到品德的重要性，并激励我努力培养自己的道德品质。
综上所述，通过学习四史，我不仅加深了对历史的认知和理解，还提高了对历史细节和事件的识记能力，培养了批判性思维和独立思考能力，以及培养了正确的价值观和品德修养。四史的学习对于初一学生来说是一项挑战，但通过坚持不懈的努力，我相信它将对我的人生产生深远的影响。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十
为进一步教育引导支部党员干部学“四史”、知“四史”、明“四史”，根据《青浦区开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作安排》，我们党支部多举并措开展学习教育。
传达关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案，党支部书着力落实镇党委“四史”学习教育会议精神，要求党员干部把“四史”学习教育同深入贯彻习近平总书记考察x重要讲话精神结合起来，抓好自身学习教育，知史爱党、知史爱国，当好示范、做出表率，并结合实际将“四史”学习教育统筹到企业经济发展和常态化疫情防控工作上来。
党员干部共同参观中国一大会址网上展馆，通过“起点”、“前赴后继、救亡图存”、“风云际会、相约建党”、“群英汇聚、开天辟地”、“追梦”等章节探索共产党人的精神家园，深入了解中国共产党的诞生地、深刻感悟红色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要。
党支部与泉山居民区党支部签约结对，共同聆听社区党校兼职讲师叶志明老师的党课--《制度优势是我国抗疫的最大优势》，通过学习，让我们党员更加坚定理想信念，深刻领悟到今后学习“四史”时要结合工作学、联系实践学，将学习成果转化为共同打造精致小镇的强劲动力。
为在"四史"学习教育中汲取前行力量，党支部组织开展了线上"四史"知识专题学习答题打卡和线下书面测试，通过学考结合，检验前期学习教育成效，确保学深悟透。
党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。作为财政党员干部，我们要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，才能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。
不忘初心，方得始终。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视学习党史、新中国史，习近平总书记为此曾多次发表重要论述，为我们学习党史、新中国史指明了方向。要按照党中央部署和部党组要求，把学习党史、新中国史作为我局“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，作为牢记党的初心和使命的重要途径，要在学思践悟中，知史而爱党，知史而爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
学习党史就是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。重温党史、新中国史，要深刻认识到是中国共产党领导人民改变了旧中国积贫积弱的落后面貌，走上了国家富强和民族复兴的正确道路。作为党员干部，必须在坚持中国共产党的全面领导方面走在前、做表率，自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对财政工作的集中统一领导。
学习党史就是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
学习党史就是要树牢宗旨意识。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。不论在什么年代、什么时期，共产党人始终秉持心中有民。群众利益无小事，学习共产党人的为民真心，就要坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务，永远保持党同人民群众的血肉联系。
学习党史就是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如何发展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。学党史、新中国史的一个重要方面就是要切实增强斗争意识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。
党史和中国史是我们党建的指路灯，是传承红色基因，坚定理想信念的力量源泉。我们要积极梳理起理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的目标，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，自觉自发、始终如一地牢记党的初心和使命，不断增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，永葆共产党人政治本色。
中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。
经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
建国初期我们说，没有共产党就没有新中国;在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国;面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。
作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党99年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴!
习近平总书记曾深刻指出：“历史是现实的根源，任何一个国家的今天都来自昨天。惟独了解一个国家从哪里来，才干弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样，也才干搞清晰这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”学习历史，特殊是学习党史国史的意义就在于此，即能让我们正确理解“我是谁，我从哪里来，会到哪里去”。惟独正确理解“我是谁”，才干从共同的历史记忆中筑牢中华民族共同体意识;惟独正确理解“我从哪里来”，才干从历史的必定性中强化爱党爱国意识;惟独正确理解“我会到哪里去”，才干在鉴往知来的智慧中，吸取力量坚定信心增强定力。
学好党史国史，筑牢中华民族共同体意识。历史记忆是自我理解与自我认知的基础。一个国家民族政党，一旦忘却了自己的历史，便会因失去自我理解与自我认同的基础，而失去自我维系的共同体纽带。国史是维系国家成其所是的根源与血脉。因此，学好党史国史，坚定正确的历史观，维护好我们的共同记忆，筑牢国家和民族共同体意识，是一件具有重大政治意义且关乎全局的大事。我们的党史，是中国共产党团结和带领全国各族人民为争取民族独立人民解放的历史，是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”而不懈奋斗的历史;我们的国史，是中华民族形成和发展的共同记忆史，是五千多年来生活在华夏大地上的各民族交往交流交融而形成休戚与共血脉相连的中华民族共同体的历史记忆。尽管中华民族的自觉意识到近代才开始觉醒，但作为自在的中华民族已形成并绵延了数千年。在这数千年不绝如缕的繁衍中，中华民族自强不息艰苦奋斗，创新了璀璨的中华文明，内化在我们的心灵深处，形成了共同记忆，融入我们血脉之中，铸就了我们的民族共同体意识，成为维系民族团结国家统一的伟大力量。学习党史国史，就是要坚定这样的历史观，维系这样的共同记忆，筑牢这样的共同体意识。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十一
在我开始上初一英语课的时候，我发现这门课程与我之前大不相同。对于我而言，掌握一门新语言是一项挑战。然而，通过这门课的学习，我渐渐掌握了英语的基本知识和语法。在这个过程中，我体会到了很多东西，下面是我对初一英语课的一些心得体会和感悟：
第一段：自我信心的提升。
在我开始学习英语时，我非常缺乏自信心。因为我很难理解新的语言和单词，每次课程结束后，我都感到沮丧和无助。然而，在老师经常鼓励和帮助下，我开始意识到自己的英语水平正在稳步提升。我逐渐有信心跟上课程进度，并在日常生活中使用英语。这种自信心，使我更加乐观和积极面对生活中的难题，更加勇敢地与人交流，并提高我在学校和家庭中的自我评价。
第二段：重视听说读写的平衡。
初一英语课强调了听说读写四个方面相互之间的辅助和联系，老师认为每领域都是相等重要的，在学习听说方面时更加重视交流语言的实际应用。因此，我们每节课都会有针对这些方面的不同练习和教学方法。同样注意细节和使用广泛的语言应用技巧的重要性，包括阅读复杂的材料，写作文和作为团队合作讨论的一员。这种平衡性教学让我在学校中从多个角度学习英语，并帮助我提高学习效率。
第三段：复习的重要性。
在初一英语课上，老师告诉我们谈到英语学习的一个重要方面是复习。由于英语语言系统的复杂性和广泛性，记忆单词、语法和语言要点是必要的。除了上课时记笔记还要有更加实际的方法去达成目标，比如：使用各种英语学习应用程序，跟朋友讨论学习中的困难，以及经常听英语音乐和电影。这些活动可以帮助我更好地记忆英语，理解它的意义和语言信息，从而能够更好地运用它。
第四段：认真的态度。
要学好一门新语言，学习态度非常重要。一定要认真上课，课下好好完成作业和复习，力争每一项训练中的进步。早、晚及吃饭时间都需要注意外语练习的力度，不断提高自己。在学习时也要遵守时间规定，注意课堂中和家里的周末作业，遵守学校作业完成时间和工作度。
第五段：相信自己。
在学习过程中，我们可能会遇到困难和挫折，无法立即掌握新知识。很容易产生负面情绪，但这时我们必须克服这些情绪，继续努力。相信自己一定会学会它，不要放弃！有时，成功需要时间和努力，对自己有信心，把英语学习融入你的日常生活，成为习惯。这样，我们才能充分利用英语学习的机会，并掌握一门新语言。
总之，学英语不仅是为了将来的就业、生活和学习，更是一个提高自己的过程，让我们有信心面对未来的挑战。这门课不断教育我们要认真学习、挑战自我、相信自己。通过我们的努力，我们一定会取得成果，并因此而成长。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十二
“四史”是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，是中华文化中经典的四部历史著作。这四部书以较为全面和详实的方式，记录了历史上的许多重大事件和人物，是中国历史文化中的重要组成部分。在阅读这些书籍的过程中，我有了很多的心得和体会，现在想笔下留名，与大家分享我的感悟。
二、《史记》。
《史记》是汉代史家司马迁所著，内容涵盖了从“三皇五帝”到汉武帝时期。读史可以知兴替，读《史记》可以更深刻地了解中国历史的发展及其演变。我认为，其中最重要的一点是，历史的发展是不可逆转的。历史上那些犯下错误的人，不仅仅是在自己的一生中受到了惩罚，他们的错误还会对整个国家和民族产生不可估量的影响。因此，我们必须珍惜和维护我们所拥有的一切，同时，要时刻牢记历史教训，不断让自己进步。
三、《汉书》。
《汉书》是东汉宰相班固的著作，对于中国历史的形成和发展具有很大的重要性。在这本著作中，我们可以看到中华民族的伟大和勇敢。无论是抵抗外来侵略还是解决国内混乱，我们的先辈们都无所畏惧，在领袖的指挥下勇往直前，圆满完成自己的使命。因此，我们应该学习他们的精神，将自己的人生融入国家和民族的长期发展中，做出自己的贡献。
四、《后汉书》。
《后汉书》是由五位历史学家编撰而成，它详细记录了东汉朝廷的崩溃。它揭示了当时政治、经济和社会的种种问题。在这本书中，我不仅看到了古代中国的落寞，也看到了中华民族勇往直前、敢于自我改革的坚毅精神。我们现在的社会也有很多问题，这就需要我们从历史中吸取教训，发现问题所在，自我反思和改进。同时，我们还应该保持信心，相信我们一定能够超越困难，走出困境。
五、《三国志》。
《三国志》是早期中国著名历史学家陈寿所撰写，唐代裴松之作了注。它记载了三国时期的历史，向我们展示了那个时代的政治局面和各地人民的生存状态。在这部书中，我最感兴趣的是人物刻画。无论是曹操、刘备、孙权，还是战争中的将领，他们都有自己独特的个性、思想和行为方式，都是历史上一个个生动的人物。通过他们的表现，不仅具有一定的娱乐性，而且我们也能够从中学到很多有用的经验和教训。因此，我们应该注重人物刻画，并在自己的行为中采取具有积极意义的特征。
六、总结。
在阅读《四史》这些历史著作的过程中，我深深感受到了其中的历史价值和精神内涵。这些书籍将中国历史的几个重要时期全面地呈现出来，更深入地了解中华民族的精神，对我们今后的发展是格外重要的。在我们现代化的社会中，我们要追求更好的物质、精神和文化层次。通过阅读《四史》这些名著，我们能够受到他们的思想教育和启示，能够从中汲取历史经验，进而更好地维护我们的文化遗产，保存我们的历史传统。同时，这些历史著作也是我们重塑国家精神的有力资料和工具，有助于我们在日常生活和工作中树立靠谱的思想和行为准则。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十三
作为中学生点进来的AI，看到了初一同学的“四史心得体会”这一主题，也不由得想起了自己上学时学习这一重要的历史课程时的情景。那时候，每当学完一本史书，每一节课，老师都会要求我们做出自己的心得体会，为之后的考试及终身学习奠定基础。通过学习《史记》、《汉书》、《后汉书》、《资治通鉴》这四部史书，下文笔者将带你走进自己的“四史心得体会初一”主题，探讨自己对中国历史的一些认识和思考。
第一部：《史记》。
我们知道，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作者为司马迁。他的作品不仅是一部历史书，更是一部人物传记与历史学理论的典范。在这本宏篇巨著中，作者按照时间顺序，详细地描述了先秦到汉代两千年的历史。其中对于每位历史人物都有详细的记述。笔者在认真阅读后，特别惊叹于司马迁对于历史事件的详细记载程度。而对于今天的我们，也可以从中看出它的独特之处，让我们更加全面地了解历史上的各种事件和人物。同时，也让我们更深刻地认识到，历史的发展是发展到今天的重要契机和基础，阅读《史记》对于我们理解今日历史、明确国家方针和政治理论也有着重要的启示意义。
第二部：《汉书》。
《汉书》是东汉早期官员班彪编写的历史著作。该著作以西汉汉武帝到东汉末年的历史为取材，全书共分三十卷，叙述了二百四十年间汉朝的历史。书中的可爱之处在于，以汉代历史为主线，挖掘了当时的政治制度、社会生活和文化艺术等方面的信息。最值得一提的是，班彪在《汉书》中特别强调了汉武帝时期的重要性，他被认为是正式开始推行儒家思想和重视文化的君主。历史上赞扬他为“武功之长、文治之美者也”，所以也开创了中华文化的巨大成就。而我们今天的文化积淀也来自于此。因此，班彪对于这段历史做出了精致的记录和研究，既让时代的影响得以在书中深入体现，而我们阅读《汉书》可以更好的理解汉朝这些艰苦卓绝的时代背景，同时更加明确汉代特别是汉武帝带给古代中国文化乃至东亚文化带来的影响，无论在政治、文化还是社会领域都是深远的，我们应当倍加理解和珍视它的存在与贡献。
第三部：《后汉书》。
《后汉书》是东汉时期的著作，由范晔主編，是一部后汉历史的纪传体史书。范晔想要通过这部书来看清楚东汉晚期和三国时期的异动，以便在理解中国历史的基础上做出更准确、更有深度的思考。《后汉书》以主要时间为后汉光武帝即位到荀爽之死的204年为主线，讲述了当时的政治、经济、文化和社会状况，其中也特别记述了战乱内部和外来侵略对于当时社会的影响。范晔的写作也让我们更加深刻地理解或稍微明确了江南和北方的文化差异，对于今后的个人和国家的文化认知也有着非常深刻的意义。所以，我们建议大家多多阅读这部《后汉书》，认识历史，了解自己。
第四部：《资治通鉴》。
《资治通鉴》是宋代史学家司马光主编的中国古代编年史。他融汇了早期中国编年史的编写方式，将汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、宋一直编排到了即将结束的辽朝。这部书有三十卷之多，占据了宋代秘书省的十六年。笔者在阅读《资治通鉴》的时候，很惊讶于它的文献价值，它可谓是一个巨大的历史书库。可以为读者深入、全面的了解史实提供条件和途径。但是，在我们阅读的过程中，也不乏发现，司马光虽然学识渊博、文字清晰，但是由于他的编辑地位和身份等问题，他缺少写史书的人物落脚点，缺少文艺作风和文学风韵。因此这部书在编辑方面无可挑剔，但是在文学和艺术方面，我们可以学习但是并不值得推崇。但是对于读者更直观的呈现它可以让我们更加深刻地了解中国古代历史的发展逻辑和奥秘。
通过阅读这四部史书，笔者深刻认识到，中国历史是一部宏大而优美的篇章。如果我们能够深入挖掘其中的每一个细节和精髓，深入研究并理解历史背后的规律，我们一定会受益匪浅。同时，在今天这个历史发展的关键时刻，我们更应该重视历史的重要性，认真学历史，明确自己身处的时代发展之前在它孜孜以求中埋于太深的身躯。让我们一起学习历史，探索历史中的精髓，共同迈向未来！
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十四
初一英语课是初中学习生涯中的重要组成部分，作为一门国际性语言，英语的学习不仅是为了应付读、写、听、说考试，还是为了将来的职业拓展和海外交流。初一英语课程主要聚焦于语法知识和英语单词的学习，培养学生写作和口语表达的能力。在接受英语课程的训练过程中，学生能够掌握大量真实的语言情况，在朗读、听取英语故事和传统文学作品的同时增长词汇量，掌握英语语法知识。
第二段：我对英语课的态度。
在我的学习过程中，我一直认为英语是一种交流和沟通的工具，因此我将那些只背单词、死记语法的学习方式视为枯燥乏味，难以让我产生学习兴趣。通过多听、多看、多读、多写和多说，我才发现学习英语的魅力。在英语课中学习了很多有趣的英语单词及用法，了解了英语国家的文化背景和其他有趣的历史背景，让我对英语产生了浓厚的兴趣，也让我更加热爱学习英语。
第三段：英语课对我最大的帮助。
英语课程对我的帮助很大。在老师与同学的帮助下，我逐渐掌握了英语的一些基本语法规则和单词知识。通过口语练习和课堂表达，我有了更多的提高，我逐渐能够运用英语进行日常的交流和表达。这对我的英语水平的提高起到了很大的帮助，同时也让我感受到了良好的语言氛围带来的鼓励和自信。
第四段：我面临的困难和挑战。
在英语课的学习过程中也存在一些困难和挑战。首先，语法口音的短期训练难以在较短的时间内达到要求，期望从口语上得到更高水平也需要时间沉淀。其次，对于我的语言表达水平，我还有很大的提升空间。我还需要通过多读英文原著，并学习外国文化和背景知识，使自己具备更加广泛的视野和思考方式，不断提高自己的英语水平。
第五段：我的未来规划。
在未来，我有心扑在英语学习上。为了提高自己的实践技能，我希望加入英语俱乐部，同时也在网上接收更多有趣的英文学习资料。此外，我还期待有更多机会给自己锻炼英语口语和表达的时候，比如通过网上语音社交平台，或是参加一些英语说话比赛等活动来提高自己的英语水平。我相信在不断的努力和积累下，自己的英语能力一定会有很大的提高。
总之，英语课程虽说是只是初中学习中的一个小组成部分，但它所承担的任务却是非常重要的。通过英语的学习，我们可以为自己未来的职业发展和国际交流打下坚实的基础，从而实现更高水平的成功。而对于我们每一个英语学习者而言，则要不断重视和坚持学习，不断提高自己的实际口语和表达能力，求取更大的进步和贡献。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十五
作为初中新生，我们进入了全新的学习环境，也开始了全新的学科学习。英语作为我们必修的学科，是我们走向未来的重要一步。在一年的英语学习中，我体会到了很多，并有一些感悟。
第一段：新的学科让我有了新的启示。
作为初中新生，英语对我们来说是全新的一门学科。在开始学习之前，我只能通过电视或者电影来了解英语，而开始学习之后，我才发现英语有很多丰富的内涵。学习英语，不仅是为了在未来的工作和生活中能更好地和其他国家的人交流，更是锻炼我们的思维和语言能力。英语所涉及的语言、文化、习惯等方方面面，使我意识到了我们身处的世界是如此的多元化。
第二段：新的学科让我有了新的体验。
在初一的英语学习中，我们接触到了很多种类的学习素材和学习方式。除了传统的课本阅读、难度逐渐提高的课文点读以外，我们还接触到了孩子英语剧以及欧美老师的听力训练。这些新颖的学习方式丰富了我的英语学习体验。由于使用了不同的学习方式，我的英语应用能力也不断提升。感觉学习英语不再是枯燥无味的了，也更能够获取有效的英语技能和应用方法。
第三段：新的学科让我更加自信和成熟。
刚开始学习英语时，我对于这门学科充满了怀疑和恐惧。语音、语法、单词的记忆让我感觉难以掌握。但是，现在我的英语水平有了明显的提高，而这也让我逐渐充满了自信和成熟。我感觉到，在这个过程中，我所学习到的不仅仅是英语知识和技能，更是坚持不断努力和投入学习的耐力和毅力。这些品质将伴随我走向未来，让我更加自信地面对各种挑战和机遇。
第四段：新的学科让我更加了解自我。
英语学科是学生综合素质评价中不可缺少的一个部分。每次语文考试结束后，老师都会让我们做自我评价，这个时候我就会反思自己的英语学习过程。在评价中，我发掘了自己的优点，更发现了还需努力和改进的方面。进而引导我调整自己的学习方式，更好地提升英语水平。
第五段：新的学科让我更加担责。
在新时期，英语作为世界范围内的官方语种和国际交流的重要工具，越来越得到人们的重视。因此，学好英语不仅是个人的追求，也是国家和社会的需要。作为一个学生，在学好英语的同时，我们也应该担起努力提升英语整体水平和提高国家的话语权的责任。
总之，英语学科是初中学生必须系统学习的一门科目。通过我们坚持学习和不断努力，不仅能够学好这门学科，同时也能锻炼自身品质、增加自信和成熟度。我们要勇敢地面对困难和挑战，积极主动地投入到英语学习中，从而更好地把握自己的未来。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十六
历史是一门让人深深感受到时间流转和变化无常的学科，我们在初中学习历史时，主要学习了《史记》、《汉书》、《三国志》和《唐书》，这四部书被称为“四史”。在学习这四部书的过程中，我受益匪浅，感悟颇多。下面，我将结合自己的学习经历，分享一些个人对“四史”的心得体会。
第一段：《史记》。
《史记》是中国历史文献中第一部纪传体通史总集，被誉为“中国史学的鼻祖”，在其中我们可以看到各个历史时期的重大事件和著名人物。通过学习《史记》，我深刻感受到历史对我们生活的影响和启迪。我们了解到历史上一些著名的政治家、文化名人、科技巨匠等，他们的思想、文学、艺术、科技成就都给人类带来了不同程度的影响和启示，让我们更加珍惜今天的生活，勉励我们要勤学习、努力奋斗，为国家和人民做出自己的贡献。
第二段：《汉书》。
《汉书》是我国历史上第一部纪传体通史，完整地记述了汉代的重要历史事件、文化、艺术、科技等方面。在学习《汉书》的过程中，我深深感受到了历史的阅读与分析的重要性。我们不仅要读懂历史，更需要思考历史中有哪些真知灼见与教训，并从中吸取自己的经验，取长补短，不断完善自己。只有这样，我们才能站在时代的高度，向着更加美好的未来迈进。
第三段：《三国志》。
《三国志》是中国古代文学的经典之作，是对三国时期历史，尤其是魏、蜀、吴三国政治作风与文化艺术方面的全面记录和研究。在学习《三国志》的过程中，我深深感受到了“以德治国”的重要性。曹操、刘备、孙权等三国时代的重要人物都是以德治国的典范，他们讲义气，讲道义，尊重人才，创造出了最为辉煌的历史文化，有力地影响了后人的道德观念和思想观念。因此，在我们今天的生活中，我们应该牢记“以德治国”的重要性，注重品德教育，做一个有道德、有责任心的人。
第四段：《唐书》。
《唐书》是中国历史上著名的史书之一，对唐朝的历史、政治、文化、经济等方面做出了全面的记载。在学习《唐书》的过程中，我深深感受到了文化的重要性。唐代是我国历史上文化繁华、政治稳定的时期，出现了一批优秀的文化和科技成果，成为中国历史文化的高峰。同时，唐朝还受益于文化交流，吸取了外来文化，形成了自己的独特文化体系。我们今天也需要注重文化的传承和发展，尤其是民族文化的保护和传承，让优秀的文化成果继续发扬光大。
第五段：结语。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十七
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这四史，是党员干部的一门必修课。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
新中国成立前夕，毛泽东同志在中国人民政治协商会议第一届全体会议上说了一段令人永远难忘的话：我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。中华民族是一个有骨气的民族，从来没有停息过顽强的抗争。在中国共产党领导下，中国人民付出巨大牺牲，终于取得了革命胜利。
我们要通过学习四史来激发奋斗精神，心系人民、情系人民，忠诚一辈子，奉献一辈子，以自己的实际行动，为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗。
以史为镜，可以知兴替。历史和实践都充分证明，中国特色社会主义道路是中国共产党和中国人民在长期实践中逐步开辟出来的唯一正确道路，是实现民族复兴之路、国家富强之路、人民幸福之路。
我们要从历史中汲取经验智慧，不犯前人所犯的错误、不走前人走错的道路，紧密团结在以同志为核心的党中央周围，坚持以新时代中国特色社会主义思想为指引，奋力开创新的美好时代。
坚守人民立场的定力，永葆共产党员初心。总书记指出，只有思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史当作贯彻学习党的理论的重中之重。
学好四史，就是为了更好地怀着对人民的感恩心，心系群众鱼得水，背离群众树断根。要常念鱼水之恩，常怀感激之情，坚持人民立场想问题、作决策、办事情，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。
初一学四史的心得体会及感悟（优秀18篇）篇十八
“四史”是指中国古代的《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》。这四部古籍以其系统、全面、客观、生动地反映了中国古代政治、经济、文化、社会等各个方面的历史变迁。在阅读、研究这四部古籍的过程中，我不仅获得了关于历史知识的丰富，还从中得到了启发和反思。本文旨在通过对“四史”的阅读、学习、思考，总结出一些个人心得和感悟。
第二段：《史记》——对史学研究方法的贡献。
《史记》是我国古代史学的经典之作，以其通篇完整地反映了从夏到汉的三千年历史，被誉为史家之宝。在我看来，《史记》最大的贡献不在于史料的收集和传承，而在于对史学研究方法的贡献。司马迁在编纂《史记》时，以“纪实、评说、夹引”三大方法为主线，将史学研究方法系统化、科学化，形成了完整的史学研究体系。这对后世的历史研究产生了广泛而深远的影响，为后来历史学家和文化学家提供了研究的范式和思路。
第三段：《汉书》和《三国志》——科举制度的反应和演化。
《汉书》和《三国志》是我国历史上古代文献收录的重要部分，它们反映了从秦汉朝到三国时期这段时间的历史变革和政治制度的演进。在这两部史书中，对科举制度的描述尤为详尽，科举制度反映了中国古代政治、经济、文化、社会各个方面的发展和变化。科举制度给人才的选拔打开了一扇门，和等级制度一并支配着中国封建王朝的整个政治生态，因此，在中国历史上的地位非常重要。在阅读《汉书》和《三国志》的过程中，我对科举制度的演化有了更为深刻的认识和领悟。
第四段：《后汉书》——悲剧的写照和历史的启示。
《后汉书》是中国古代史学史上的重要著作之一，描述了东汉末年的政治、经济、文化和社会情况，并为中国古代史学研究提供了珍贵的材料。《后汉书》中描写了这一时期的悲剧，如炎帝烧麦和黄龙之战。这些悲剧的背后，揭示了中国古代社会制度的弊端和局限。历史是一面镜子，看到过去的历史反思和启示，对于深化对现实的认识和思考都有一定的作用。从悲剧中汲取历史的教训，给我们带来了启示。
第五段：结论。
总之，在阅读《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》的过程中，不仅可以了解、学习古代的历史事件和文化，更重要的是可以学习史学研究方法，深刻认识中国古代社会制度的演化和历史变化，以及通过历史反思和启示，提升我们对现实的认识和思考。品读古代史书，不仅是对中国传统文化的了解和学习，更是对我们个人思维、人生观和价值观的提升和拓展，也是对我们民族精神和自信的塑造和传承。