热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）

在生活和工作中，我们可以通过总结心得体会来提高自己的思考能力和反思能力。下面是小红分享的一篇关于自己学习心得的文章，大家一起来欣赏吧。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇一

20xx年3年23日，非常感谢xx市教育局以及研训学校给我们这次机会，让我有幸参加这一次的观摩学习活动。今天在海南省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程，在老师们的展示下，和老师们的精彩点评下，让我们感受到了不一样的课堂以及不一样的精彩。以下是我对这次观摩活动的一些感想、体会。

我有幸观摩这次精彩的活动，本次活动分为两个环节：上午进行的是幼儿园优秀游戏课例展示;下午进行的是幼儿学习故事分享。早上进行的五节游戏公开课。郑秋芳老师带来的是音乐游戏课《小伞兵》，李丹丹老师带来的是大班音乐游戏《孵小鸡》，王姝娜老师带来的是大班体育游戏《红灯、绿灯、马上开灯》何老师带来的是大班体育游戏《锤子、剪刀、布》、陈勇林师带来的是大班体育游戏《老狼老狼几点了》五位老师带来的游戏活动都是传统的经典游戏。听老师们的游戏课真是感慨万千。其中我最喜欢的是李丹丹老师带来的音乐《孵小鸡》，音乐选择非常的好，符合这个游戏。在游戏时无需老师多讲规则，学生一听到音乐时就明白怎么做，老师几乎都不在强调规则，只说一遍幼儿听音乐就明白，而且完成的很好。游戏每个游戏结束后，老师都进行点评以及给我们老师的建议与要求，使我们更加明了清楚何为规则性游戏。真是受益匪浅啊!想想自己之前上的真是惭愧，观看了五位老师带来的课，才明白我们的课应该怎么上，游戏课要让学生玩，在玩中学，音乐游戏课，选择音乐的重要性等等。

下午，聆听了5位教师的案例分享，每位老师带来的学习故事都非常精彩。其中我印象最深的是来自省机关幼儿园王姝娜老师的学习故事《别怕，有我!》幼儿的天真善良很让人感动，小小年纪的他就懂得如何去安慰同伴，有时候我们想尽办法却不如孩子们的一举一动。所以认真观察孩子的表现，会有不一样的收获。同时我也在反思自己的一些教育方法，如何观察孩子们的表现?孩子在区域活动时教师应怎么去介入以及指导?如何去记录孩子们的故事以及给予自己会有什么样的启发?一直都觉得自己无论是在基本功还是在教学水平上都要继续加强，参加了这次活动，更加明白自己还有很多地方需要加强，今后一定要多多努力向优秀的教师学习，让自己的专业水平得到发展。

总而言之，在老师们的展示和老师们的精彩点评下，让我感触颇深，对于游戏活动有了更深刻的认识。例如音乐游戏，通过老师的展示下让我明白，音乐游戏该怎么去组织，是让他们一直唱还是通过游戏让幼儿在玩中学习。通过游戏，让幼儿在愉快的.气氛中学到了音乐。在游戏过程中，师幼互动可以决定游戏是否好玩，游戏的所有环节都是在玩，游戏的进场、过度等等都是在玩。通过老师们的展示课让我再次认识和重视钟鸣传统的民间游戏，通过民间的经典游戏可以改善幼儿教育的小学化。游戏的规则得一条一条的加且要层层递进，游戏示范和规则也要讲解清楚。游戏的准备要充足，要多给予幼儿充分的游戏时间。通过这次的观摩让我对规则游戏有了进一步的认识，重新审视自己在教育教学中的不足，对组织活动过程中的准备和实施有了新的认识，对于我今后的教育教学活动给予了一定的方向。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇二

20xx年2月6日我和同事们一行来到二幼，参加了有关“课程游戏化”的培训活动。在这半天的学习过程中，让我感受颇深、受益匪浅。

通过二幼史老师的讲座、培训，让我在今后教学活动中如何教学得到了启发。其实，我们的孩子应该回归到游戏中，在游戏中成长、学习。针对我园的教学实际情况，想从以下几个方面进行反思。

幼儿园一日生活中幼儿自由游戏时间不够，但没有时间可增加了。这种现象显然是不正常的，因为按照教师的要求玩和按照自己的意愿玩对幼儿发展的意义是不同的。保证一次连续游戏时间，有助于提高幼儿的游戏水平。

大部分幼儿园都是以主题的形式来实施课程的。然而，如何通过有内在联系的各类活动来展开主题，可以反映教师对主题活动的不同理解，从而决定游戏在主题活动中的地位与作用。幼儿园开展主题活动的'形式差异很大，如果教师把主题活动做成主题背景下的分科教学，那么游戏至多就是服务于某种特定教学目标的手段;如果教师把主题活动做成主题背景下的探索活动，那么具有游戏意义的自主探索和自发表现就会渗透在主题活动开展的过程中;如果教师把主题活动做成主题背景下与主题名称相关的系列活动，那么教师就会根据这些活动的需要组织不同形式的游戏;如果教师把主题活动做成主题背景下的环境创设，那么幼儿的美工建构活动就会占据主题活动的主要过程。

无论我们怎么理解游戏，有一点是可以肯定的，即游戏是幼儿按自己的意愿开展的活动，因此教师只需为幼儿提供游戏的时间、空间与主题相关的某些材料。在幼儿园课程中体现“以游戏为基本活动”的理念，可以有两种做法，一是模糊教学与游戏的界限，是两者融合互为生成;二是分清游戏与教学的界限，是两者并列，相对独立。

以前，我们简单地将幼儿园区域活动定位在“形式自由、室内有间隔，操作有材料”的层面上，其实说白了就类似于分组的桌面游戏或是自由活动。通过探索我们对幼儿园区域活动的内涵和操作终于有了新的认识和理解：区域活动同是幼儿园课程内容的其中一个部分，它也是为幼儿园课程目标服务的;区域活动的内容应当与课程的内容相结合相一致;我们的课程不应当仅仅停留在集体教育活动上，更应该拓展到区域活动、小组活动乃至一日生活的各个环节。

例如，在开展体育活动的时候，需要锻炼他们跑的技能。这时，我就会带他们玩“小孩小孩真爱玩”游戏，活动身体的各个部位，做好跑的准备。幼儿对整个游戏相当感兴趣，在游戏中幼儿自然而然学会了跑的技能，发展了追逐能力，同时还满足了他们游戏的需要。

游戏化生活化的教学活动能激发学生的学习兴趣。是幼儿学习知识、体验快乐的一个重要组成部分，探索的路上任重而道远。我们应该让教育回归生活，让生活与游戏真正的融入到幼儿园的'课程和老师的教学活动中去，这样才能更好的促进幼儿的身心的健康发展。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇三

这次薛薇老师的直播让我感悟很深。

爱玩是每个孩子的天性。如果我们用游戏把孩子的天性充分发挥出来，让孩子在游戏中自主学习将是一个很不错的主意。根据每个不同年龄段的孩子，合理分配孩子创造性游戏，让孩子更容易接受与参与，老师在其中起到引导和指导作用，孩子在老师的交流，指导下慢慢地拓展，每个孩子的想象是无限的.，只有想不到的，没有做不到的。

教师应该将游戏的自主权交给孩子，而不是以教师为主导去操控游戏。在游戏中要起到引发幼儿自主自发学习的作用，给儿童一个和谐、自主的游戏环境。幼儿教师对于游戏的现场指导，当幼儿在玩游戏的过程中发生冲突时，幼儿教师应该发挥积极的作用，沉着冷静的解决纠纷，推动幼儿游戏情节的进步发展。各种不同类型游戏活动的支持与引导，要求幼儿教师应全面了解各类游戏，如特点、对幼儿发展的影响与价值等方面的知识，使每个游戏发挥其最大的作用。

通过游戏中扮演的角色，让孩子更加充分的认知事物，参与其中，慢慢地培养孩子的自主性，从而在游戏中获得愉悦，并让孩子慢慢了解并接触社会生活中不同的场景。游戏是更能够吸引孩子自主学习的一种方法，生活来源于社会，学习来源于生活，老师讲得非常棒，感谢老师的分享。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇四

幼儿园是孩子们的学习和成长的第一步，游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分。通过参与游戏活动，孩子们能够培养自主学习的能力，提高创造力和想象力。在我参与幼儿园的游戏活动的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。

幼儿园的游戏活动丰富多彩，种类繁多，每一种游戏都有不同的目的和价值。比如模仿游戏，我通过扮演不同的角色，培养了自己的表现力和沟通能力；群体合作游戏让我学会了与他人团结协作；益智游戏提高了我的思考能力和逻辑思维。我发现，每一种游戏活动都具有独特的教育意义，能够全面发展我们的多种能力。

第三段：游戏活动的教育价值。

在幼儿园的游戏活动中，我们不仅仅是在玩耍，更是在学习。通过游戏，我们能够主动地获取知识和技能，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。在游戏中，我和同伴们互相竞争，互相合作，学会了坚持和努力。游戏活动还培养了我们的社交能力，让我们学会了与他人交流、分享和尊重。

游戏活动是幼儿园教育的重要途径之一。它不仅可以满足孩子们对于自由和快乐的需求，更是可以促进孩子们全面健康的发展。通过游戏，我们能够培养情商和智商，建立自信心和自尊心。我们能够从游戏中获得成就感和满足感，形成积极向上的心态。游戏活动是幼儿园教育不可或缺的一部分，它能够为我们的未来奠定良好的基础。

第五段：自己的收获与体会。

在参与幼儿园的游戏活动中，我收获颇多。首先，我学会了自主学习和自我管理。在游戏中，我要根据规则来行动，主动寻找答案，培养了自己的观察、思考和解决问题的能力。其次，我提高了自己的创造力和想象力。游戏活动让我在无拘无束的环境中发挥想象力，创造出属于自己的世界。最重要的是，我学会了与他人合作和分享。在游戏中，我和同伴们相互配合，共同完成任务，不仅提高了我的团队合作能力，也让我学会了分享和尊重他人。

总结：

通过参与幼儿园的游戏活动，我体会到了游戏的乐趣和教育的意义。游戏活动不仅培养了我多种能力，还让我从中获得了满足感和成就感。游戏活动是孩子们快乐成长的必不可少的一环，我相信在以后的学习和生活中，我会继续发扬游戏活动所教给我的宝贵经验和体会。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇五

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而游戏活动则是幼儿园教育中不可或缺的一部分。在幼儿园的游戏活动中，我积极参与各种各样的游戏，收获了许多宝贵的经验和体会。通过游戏，我不仅学会了与他人合作，培养了想象力和创造力，也培养了学习和解决问题的能力。本文将以五段式的形式，分享我在幼儿园游戏活动中的一些心得体会。

第一段：培养团队合作意识。

在幼儿园的游戏活动中，我们经常需要和其他小伙伴一起完成任务。例如，在角色扮演的游戏中，我们扮演不同的角色，需要协调合作，才能顺利完成任务。这让我深刻意识到团队合作的重要性。在合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法。我也学会了与人相处，在与小伙伴共同努力的时候，我可以感受到团队的力量。这使我明白了人是社会性的动物，只有与他人携手合作，才能更好地完成任务，取得更好的结果。

第二段：培养想象力和创造力。

游戏活动是幼儿园教育中培养孩子们想象力和创造力的重要途径。在幼儿园的游戏活动中，我们经常参与角色扮演、画画和手工制作等活动。通过这些活动，我学会了用丰富的想象力塑造角色，创造属于自己的作品。我可以变成一位勇敢的消防员，解救危险中的人们；我可以画出美丽的风景，丰富我的想象世界。这不仅让我在游戏中得到快乐，也培养了我的创造力和创新思维，为今后的学习和生活中应对问题提供了更多的可能性。

第三段：学习问题解决的能力。

在幼儿园游戏活动中，有时会遇到各种各样的问题。例如，在解迷宫的游戏中，我不得不面对重重困难，寻找正确的路径。在游戏中，我学会了思考问题、分析问题，并制定解决问题的策略。我明白了问题不可怕，它是我们进步的机会。通过解决问题，我收获了成就感和自信心。我相信，这种能力将在以后的学习和生活中帮助我应对各种各样的挑战。

第四段：发展社交技能。

幼儿园的游戏活动不仅帮助我培养了与小伙伴合作的能力，还让我学会了良好的社交技巧。在游戏中，我学会了与他人友好相处，尊重他人的感受，分享和帮助他人。我学会了如何与人交流、分享快乐和情绪。通过与小伙伴的互动，我培养了友谊、团结合作以及勇于承担责任的品质。这些社交技能将在今后的人际交往中起到重要的作用，让我更好地与他人相处。

第五段：游戏活动带来的快乐与成长。

总的来说，幼儿园的游戏活动让我收获了很多。在游戏中，我不仅学会了与他人合作、培养了想象力和创造力，也培养了学习和解决问题的能力。通过与小伙伴的互动，我发展了社交技能，获得了快乐与成长。游戏不仅是一种娱乐方式，更是我们成长过程中的重要组成部分。我深信，在今后的学习和生活中，这些经验和体会将一直指引着我，让我勇往直前。

总结：

通过幼儿园的游戏活动，我培养了团队合作意识，发展了想象力和创造力，学会了解决问题，发展了社交技能。这些都为我今后的成长打下了坚实的基础。幼儿园的游戏活动不仅是一种娱乐，更是培养孩子综合素质的有效途径。我将继续保持对游戏的热爱，不断探索和学习，为自己的成长和发展继续努力。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇六

小班幼儿时期是孩子们快乐的成长阶段，他们积极好动，喜欢与小伙伴们一起参与各种游戏活动。参与游戏不仅能够带给他们快乐，还能促进他们的身心发展。在游戏中，幼儿可以通过模仿、角色扮演、竞争等方式培养社交能力、动手能力和思维能力。在近期的观察和体验中，我发现小班幼儿在游戏中呈现出积极、乐观、合作和好奇的特点。

第二段：游戏中的角色扮演培养幼儿的社交能力。

在幼儿园的各种角色扮演游戏中，小班幼儿们表现出极大的积极性和热情。他们扮演不同的角色，如老师、医生、厨师等，通过模仿和扮演，学习和体验不同职业的工作和责任。在这个过程中，幼儿懂得相互合作和分享，发展了他们的社交能力，同时也培养了他们的自我意识和表达能力。

第三段：动手能力的培养。

小班幼儿对于手部活动具有较强的兴趣，他们喜欢通过搬运、拼装、穿插等方式来进行动手操作。例如，拼图、搭积木、剪纸等活动，不仅能够提高他们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。在玩耍的过程中，他们需要动手去解决问题，这种经验会促进他们思维的发展和动手能力的提高。

第四段：游戏带来的竞争和合作。

在小班幼儿的游戏中，竞争和合作并存。一方面，竞争可以激发幼儿们的斗志和动力，让他们努力争取胜利；另一方面，合作能够培养他们的团队协作精神，学会尊重和关心他人的感受。在游戏中，小班幼儿们学会分享、合作、倾听和互相支持，这些良好的行为习惯会对他们今后的社交和学习有着积极的影响。

第五段：游戏带来的好奇心和学习欲望。

小班幼儿们对于周围事物的好奇心是无穷的，游戏给予了他们满足好奇心的机会。幼儿园通过游戏引导幼儿们主动学习，培养他们的学习欲望。通过制定游戏规则、引导他们提问，幼儿们在参与游戏过程中不仅学到了知识，还提高了对事物的观察力和思考能力。在游戏的过程中，小班幼儿们不仅享受到了学习的乐趣，还培养了他们良好的学习态度和主动参与的习惯。

总结：小班幼儿玩游戏是一种既愉快又有益的学习方式。通过游戏，小班幼儿们能够积极发展其社交能力、动手能力、竞争合作意识以及好奇心和学习欲望。在游戏中，他们可以自信地表达自己，培养自我意识和创造力，同时也学会了合作、分享和倾听他人的感受。因此，在小班幼儿的游戏中，家长和老师应该给予足够的关注和引导，帮助幼儿们在快乐的游戏中实现全面的身心发展。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇七

1、在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。

2、体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、红、蓝颜色的小鸟指偶若干。

2、小鸟的叫声、伴奏音乐。

3、卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。

师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。

(播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室)1、声音引出两只小鸟。

师：哇，小树林里可真美呀!猜猜还有谁会来这里玩呢?我们来听一听吧!

(1)听上去像是谁来了呀?

(3)再来听一听是不是小鸟呢?

2、认识两只小鸟的名字。

师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。

师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。

1、今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思?

咦，它们躲到哪里去了?来把它们喊出来吧!

2、现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦?

(1)教师配上动作完整朗诵歌词。

提问：看清楚他们是怎么玩的吗?先是两只小鸟坐在哪里呀?(教师手势)它叫?它叫?谁先飞走了?然后谁飞走了?小树好孤单，它对小鸟说什么?(丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧!)请幼儿帮助大树一起喊小鸟回来。(教师配上动作)。

(2)幼儿跟着教师边做动作边朗诵歌词。

好玩吗?我们也来玩一玩吧，现在你们变成一棵大树。准备好，两只小鸟来了。

……重点练习那句“快快回来吧!”小结：两只小鸟回到树上了，又见面了，他们相亲相爱地在一起，真快乐。听，他们又开始玩游戏了。

3、教师随钢琴音乐慢速地演唱歌曲一遍。

4、再次演唱歌曲一遍。

1、教师带领幼儿慢速演唱，同时用教具演示提示幼儿，鼓励幼儿用动作提醒自己记忆歌词。

2、幼儿按意愿扮演丁丁和冬冬，分别站在老师的右手和左手边。教师带领幼儿演唱歌曲，重点是对歌词的理解记忆。

3、教师再次带领幼儿演唱歌曲，重点是演唱的声音。

1、每位幼儿套上指偶，明确角色。(配上伴奏音乐)。

2、师幼演唱歌曲一遍。

3、师幼完整连贯演唱歌曲一遍。

4、幼儿独立演唱歌曲一遍。

1、你们喜欢丁丁和冬冬吗?为什么?

2、小结：丁丁和冬冬这两只小鸟真懂事，听见大树的一声呼唤，就马上飞回来了，而大树也会在下雨天为小鸟撑起一把小伞，他们会你关心我，我关心你，相亲相爱在一起，以后我们小朋友也要象两只小鸟一样相亲相爱。

现在我们飞到小树林外面去玩玩吧!

3、幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴游戏。在表演过程中，很多小朋友都很开心，知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充分体现了幼儿的自主性和主导地位。

《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。通过提问：两只小鸟坐在哪里?它们分别叫什么名字?两个好朋友为什么会各自飞走?帮助幼儿理解歌词。并且结合自身的动作暗示，让幼儿在第一次倾听的过程中，在理解的基础上学说歌词。这个环节中，我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有一定的体验的，所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。这次活动很符合小班幼儿的实际，也很能抓住小班孩子的兴趣。

在学习《两只小鸟》的时候，我巧妙地运用了示范，第一次我用两只小鸟的手偶进行情景表演，让幼儿在观看的'同时理解好朋友之间应该相互谦让，没有朋友会很孤单，同时激发幼儿学唱歌曲。这一环节中，幼儿的注意力很集中，能结合自己已有的经验大胆地猜测故事的发展情部。最后引导幼儿自主表演，让孩子更好地感知了根据歌词来做动作，让孩子更好地，更直观地感知歌词。

本次活动总的来说比较成功，思路清晰，基本达到了教学目标，但在过程中还是有所欠缺，特别是最后孩子们自己带上纸偶完整演唱歌曲时，手上纸偶的角色分工不是很明确，边唱边做动作有点顾不过来，所以显得有点乱。在以后的教学中，我会吸取经验，将教学活动组织得更好。

鸟(学名:aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇八

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇九

通过让幼儿扮演时针来掌握句子"it's××"，使他们掌握英文数字1―12。

数字卡片1―12，时针一个。

请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点了？"幼儿说："1点"或"2点"，"时针"要用英语讲"it's one……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到1时停止，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。

看谁算得快游戏种类：计算游戏。

训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如1―12，加，减）（plus、minus）。

写有加减法计算题的数字卡片若干。

教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。

从活动中可以看出，孩子们的情绪非常好，积极参与活动，尤其是游戏《老狼老狼几点了》，让孩子们14人一组，自己想办法站成时钟的样子，孩子们非常喜欢，有效地培养了孩子们的合作与管理能力，同时更好地激发了幼儿学习看时钟及关注时间的兴趣。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇十

1、训练幼儿跑步。

2、增加幼儿体力。

赶马人和小马的头饰。

1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。

3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。

4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。

5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快跑，得儿——驾!”

6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去。

7、教师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色，游戏继续开始。

8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的'玩法。

9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。

10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇十一

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

（一）讨论西瓜的外形特征。

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?

（二）手拉手变成大西瓜。

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)。

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)。

（三）游戏：切西瓜。

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的`西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

热门幼儿游戏活动心得体会小班大全（12篇）篇十二

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能配合手臂和腿的`动作进行跳跃。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

用呼啦圈作为荷叶，可根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

幼儿从起始线开始，从一个圈里跳到另一个圈里，引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，尝试手臂和腿配合进行弹跳的动作。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。