在这段时间的实践中，我学会了如何解决问题，也发现了自己的潜力和能力。这里有一些经典的心得体会范文，希望对大家的写作能够起到一定的借鉴作用。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇一
折纸技能是一项非常有趣和具有创造性的活动。以下是一份折纸技能心得，希望对你有所帮助：
1.学习基础折纸技巧：掌握一些基本的折纸技巧，如正方形、长方形、三角形等，这些基础技巧可以帮助你更好地理解更复杂的折纸作品。
2.尝试不同的折纸作品：通过尝试不同的折纸作品，如动物、人物、建筑物等，可以锻炼你的观察能力和空间想象能力。
3.练习折纸技巧：折纸技能需要不断的练习和实践，只有通过不断地尝试和实践，才能提高自己的折纸技巧。
4.参考折纸教程和视频：在网络上可以找到很多折纸教程和视频，这些资料可以帮助你更好地理解折纸的技巧和方法。
5.享受折纸的乐趣：最重要的是要享受折纸的乐趣，不要轻易放弃，坚持下去会有意想不到的收获。
希望这些心得能够帮助你提高折纸技能，创造出更多有趣的折纸作品。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇二
活动设计背景：
折纸是幼儿喜闻乐见的活动，它是培养幼儿动手、动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。通过近一学期的观察，我发现我们班的学生爱折纸飞机，甚至纸风车，具有一定的折纸基础和兴趣。在此基础上我设计了折纸鹤这堂折纸活动课，以更好的激发他们的学习兴趣，体验成功的喜悦。活动目标：
1．认识纸鹤，知道纸鹤寄托的是美好的祝愿。2．在活动中体会折纸的乐趣。
3．认识折线、初步基础形和小鸟基础形，最终完成纸鹤的折叠。活动重点、难点：
活动重点：通过学习一些基本的折纸技巧完成折纸作品。活动难点：通过观察和判断完成初步基础形到小鸟基础形的折叠。活动准备：
1、折好的纸鹤，人手一只。
2、手工折纸每人两张。
3、《纸鹤》的制作步骤示意图。活动过程：
一、出示作品，引起兴趣。
同学们，你们看老师今天给你们带来了什么。（学生观察，教师向学生介绍纸鹤作品）。
有一个古老的传说，说用心折出的纸鹤能给爱的人带来幸福与好运。现在我们就动手来折叠美丽的纸鹤吧，将我们的祝福折叠进每一只飘飘欲飞的纸鹤里。
二、提出问题，开始折叠1．认识“折痕”
(2)教师示范如何将手中的纸鹤轻轻的打开。
(3)学生在教师的指导下，将自己桌上的纸鹤轻轻打开。教师引导其发现折痕。
(1)在认识折痕的基础上，学会“上折法”，并练习一手按住纸张，另一手将纸张压平的基本技巧。
(2)示范初步基础形的折法，学生练习。
三、观察图示、完成折叠。
教师出示纸鹤的折纸示意图，学生通过观察完成作品(1)指出示意图的顺序，用简单的语言提示学生观察。(2)难点部分为初步基础形到小鸟基础形的过渡，教师通过示范动作让学生学会用两个大拇指往中间推压的技巧。(3)作品完成后，教师给予幼儿肯定和表扬。
四、活动延伸。
让学生在课后运用刚才学到的技巧，进行其他的折纸创作。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇三
将顶角向后折，右边的角沿着箭头方向折。
从箭头处撑开，呈一个双三角形。
两边各自沿着红线朝着中间折过去。
此时底下沿着红线朝着背面折叠。
两个角沿着红线朝箭头方向折
将底角沿着红线朝上折，并把两个小三角形的`角插入到缝隙里
翻过来，将两个角沿着红线朝着箭头方向折。
再将两角沿着红线朝着背面折。并把尖端按着图的样子插入缝隙里。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇四
挑选什么颜色的纸张随便，只要自己觉得好看就可以咯!
不过呢，最好纸张有一面是带圆点的，貌似蝴蝶的翅膀上就会有这样的图案呀~。
宝宝学习折纸的好处了解。
1、折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，能发展孩子的动手能力。
2、它能培养孩子按步骤有顺序地认真做事的`良好习惯。
3、它还可以培养孩子的观察力和注意力。
4、由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化。所以通过折纸可以发展孩子的创造力,想象力和形象思维能力。
5、孩子在折好一个折纸作品后，他/她会有成功的感觉，在以后折叠过程中，会不断累积这样的成功感!
6、我们折纸的时候常常要和老师、同学、家长一起交流。不仅增进同学、老师、父母间的和谐，而且发展孩子的语言表达能力。
7、折纸还能辅助孩子的学习，把生活中的物品、几何图形、小动物等，变成形象的折纸，他/她们就比较容易明白了，空间想象能力也是在一次次地折叠过程中得到提高。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇五
山茶花花形艳丽缤纷，在“十大名花”中排名第八。花语是：理想的爱、谦让。据说，山茶花总在晚秋时，静静地开在庭院之中。凋谢时，不是整个花朵掉落下来，而是花瓣一片片地慢慢凋谢，直到生命结束。
这么小心翼翼、依依不舍的凋谢方式，和人们追求理想中伴侣的态度一样，所以渐渐地山茶花就成为对心中爱慕女性表达心意的代言了。
利用彩纸做山茶花的教程，完成起来非常简单。
取正方形彩纸，对折后再对折得到一个小正方形。
剪开，展开来就得到了四瓣花。
需要3个平面的四瓣花。
像上图那样剪开。
卷起粘贴。
再把处理好的小花叠起来。
接着取黄色彩纸，剪出流苏。
卷起来做成花蕊。
把花蕊放中间，漂亮山茶花就做好咯~。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇六
将方形彩纸对角折叠，折出痕迹，然后向中心压折，折出双三角形。
将双三角形左、右两个角向中心折叠，正反面相同。
把折上去的两个三角形拉开，拉成正方形，正反面相同。
将正方形的一角向另一个角折过去，正反面相同。
将左上和右上这两个正方形靠近中间的那边撕开，然后向正方形的中心折去，正反面相同。
将两个正方形外侧的角向正方形的中心折去，正反面相同。
把顶部的三角形向下折叠，正反面相同，把纸从侧面翻过来，并压好，爱心折纸完成。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇七
美国海关有一批没收的脚踏车，在公告后决定拍卖，拍卖会中，每次叫价，总有一个十岁出头的男孩以“五块”开始出价，然后又眼睁睁地看着脚踏车被别人用三十、四十元买去。拍卖暂停休息时，拍卖员问那小男孩为什么不出较高的价格来买。男孩说，他只有五块钱。
拍卖会又开始了，男孩还是每次都以“五块”起价，当然最后还是被别人竞走。慢慢地，聚集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩，越来越多的人对男孩竞价的结果产生了浓厚的兴趣。
拍卖会快结束的时候，只剩一辆最棒的脚踏车，车身光亮如新，有多种排档、十段杆式变速器、双向手煞车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。这无疑是一辆难得的好车!
拍卖员问：“有谁出价?”
站在最前面，而几乎已经放弃希望的那个小男孩还是站起来，坚定地说：“五块”。此时拍卖会现场一片寂静。所有人屏住呼吸，静静地站在那儿等待着结果。
这时，所有在场的人全部盯住这位小男孩，没有人出声，没有人举手，也没有人喊价。直到拍卖员唱价三次后，他大声说：“这辆脚踏车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子!”
此话一出，全场鼓掌。那小男孩欢呼着举上那皱巴巴的五块钞票，得到了那辆毫无疑问是世上最漂亮的脚踏车，脸上流露出人们从未见过的最灿烂的笑容。
在我们的生命当中，除了“胜过别人”、“压过别人”、“超越别人”之外，我们能否可以“成就别人”?这是值得深思的。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇八
3、折痕是这样子的。
4、然后折成这个样子。
5、然后左边那个角有两条边，对齐折叠。
6、折好再打开有一条如图的折痕，斜斜的那一条。
7、然后把右边翘起来图中立起来的两条边折在一起。
8、折好之后是这样子的。
9、然后翻过来看背面。
10、底边向上折与右边对齐。
11、注意右边那个兜子一样的东东。
12、把它折成如图所示的样子。
13、然后左边展开。
14、将左边向下折。
15、折好后是这样子的`。
16、现在我们来看右边是这样子的。
17、将上面的拉直。
18、折进去就成这个样子了。
19、然后，翻过来看背面。
20、同样是拉直，折进去。
21、这样折进去。
22、然后成这样子，外表看不出什么变化。
23、然后再打开。
24、把上面多的折进去。
25、折好是这样子的。
上面看是这样子。
26、把其中一瓣叶子展开。
27、然后从一半处向下折。
28、折到后面去其他三瓣也是这种方法。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇九
设计理念：
折纸艺术契合了素质教育要求，活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景，使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时，艺术素养得到进一步的提高。通过引导学生动手“折纸鹤”，培养了学生的动脑动手能力，同时也开阔孩子的视野，发展孩子的思维，丰富孩子的想象能力和创造能力，从而激发孩子们对折纸兴趣。学情分析：
多数学生对折纸感兴趣，缺少的是折纸技法的学习。因此通过校本课程《折纸》的教学，弥补学生折纸基本技法的不足，从而激发学生对折纸艺术的热情。教学目标：
1、通过有趣的活动，使学生了解折纸的简单方法，培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。
2、通过实例《折纸鹤》的学习，培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。
教学准备：多媒体教学课件、折好的教具成品及半成品、双面胶，水彩笔，纸卡。教学过程：
一、导入：
1、看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？（生谈）师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现；把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感！
这节课我们就来学习折千纸鹤，把我们对亲人祝福折进纸鹤里，好不好？（板书课题）。
二、活动体验——学折千纸鹤。
1．千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤（一边出示实物，展示在黑板上）。
（一）第一关：折双正方形。（课件出示）1．自学尝试。
(1)对边折。(2)一角向前折，一角向后折。(3)从中间向外拉，两角向里压折。（4）完成。
（师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。）（师：这两关难度比较大，认真学呀，过关有奖品的！）。
（二）第二关：我们一起折。（课件出示）。
教师带领一步一步折。（语速要慢，动作要慢，反复让学生看。）（1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。
（师：现在小组里的成员要体现互帮互助的精神，完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。）。
（三）、第三关：折出纸鹤头部和尾巴、翅膀。（师：完成整件作品，完成的同学举起手。）。
师：老师送给每人一只千纸鹤，祝福大家能够健康快乐的成长！生：谢谢老师。
三、美图欣赏（一边播放图片，一边介绍。）。
1．师：人们赋予了千纸鹤生命的气息，摆出了各种富有情趣的画面。挂在窗前，点燃绚丽的舞台；挂在枝头、树梢，甚至挂满整个城墙；做成窗帘、串成彩虹，摆出各种造型；人们还在千纸鹤的身上写满了祝福，装进漂亮的瓶子里，装进美丽的盒子里。
四、拓展作业。
1．下面我们就用心地为失联客机遇难同胞再折一只千纸鹤，把我们的祝福写在翅膀上，然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来，让纸鹤将我们的祝福传达！
2．学生折纸鹤并串联。（放音乐）3．将各小组作品粘贴到黑板上。
五、课堂总结。
同学们，这节课同学们表现不错。我相信，只要你善于观察，勤于动脑、动手，就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐！
《美丽的千纸鹤》说课稿。
一、说教材。
《美丽的千纸鹤》是我校新开发的校本课程《快乐折纸》中的一课。根据我市农村小学校本课程改革要求。校本课程一个重要目标，就在于通过活动，发展学生的实践能力，动手操作能力，发展对知识的综合运用和创新能力。折纸是一门艺术，可以发挥学生的想象力、创造力，提高学生的审美能力。
二、说教学目标。
根据教材特点及学生的实际情况我拟定了以下教学目标：
1、通过有趣的活动，使学生了解折纸的简单方法，培养学生的观察能力、动手操作能力、形象思维能力和语言表达能力。
2、通过实例《折纸鹤》的学习，培养学生欣赏他人、与他人分享快乐、祝福他人的博爱之心。
3、通过折纸创作，养成做事认真、善于动脑的习惯，体验创作成功后的喜悦。
三、说重难点：
教学难点：学会看简单的折纸图解，跟着图解折出简单的折纸作品。
四、说教法学法：教师的教法：
１、借助多媒体以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。
学生的学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听中感悟、评中体会、议中理解。
２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。
3、让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐。
五、说教学过程。
根据教材特点，遵循学生的身心发展规律和学习规律，我在课堂教学中努力创造一种轻松、和谐、愉快的课堂氛围，着力体现新课标的精神和理念，使学生真正成为学习的主人。
一、导入：
1、看一看今天老师带来了什么？（展示一只千纸鹤）你知道它有什么样的美好寓意吗？（生谈）师：是啊，“千纸鹤”寄托了人们不同的美好愿望和祝福。有一个美丽的传说：把愿望折进纸鹤里，折够一千只，你的愿望就能实现；把祝福折进纸鹤里，折够一千只，你祝福的人就会得到幸福。千纸鹤承载了多么美好的情感！
这节课我们就来学习折千纸鹤，把我们对亲人祝福折进纸鹤里，好不好？（板书课题）。
二、活动体验——学折千纸鹤。
1．千纸鹤的折叠过程可以分为三个部分：折成双正方形——折成双菱形——折成千纸鹤（一边出示实物，展示在黑板上）。
（一）第一关：折双正方形。（课件出示）1．自学尝试。
(1)对边折。(2)一角向前折，一角向后折。(3)从中间向外拉，两角向里压折。（4）完成。
（师：折完的同学把双正方形举起来，老师就知道你闯关成功。）（师：这两关难度比较大，认真学呀，过关有奖品的！）。
（二）第二关：我们一起折。（课件出示）。
教师带领一步一步折。（语速要慢，动作要慢，反复让学生看。）（1）、双正方形（2）、花瓣形（3）、双菱形。
（师：现在小组里的成员要体现互帮互助的精神，完成这关的同学帮助没完成的同学。完成的同学举起手。）。
（三）、第三关：折出纸鹤头部和尾巴、翅膀。（师：完成整件作品，完成的同学举起手。）。
师：老师送给每人一只千纸鹤，祝福大家能够健康快乐的成长！生：谢谢老师。
三、美图欣赏（一边播放图片，一边介绍。）。
1．师：人们赋予了千纸鹤生命的气息，摆出了各种富有情趣的画面。挂在窗前，点燃绚丽的舞台；挂在枝头、树梢，甚至挂满整个城墙；做成窗帘、串成彩虹，摆出各种造型；人们还在千纸鹤的身上写满了祝福，装进漂亮的瓶子里，装进美丽的盒子里。
四、拓展作业1．下面我们就用心地为失联客机遇难同胞再折一只千纸鹤，把我们的祝福写在翅膀上，然后各小组将本组的纸鹤用线串联起来，让纸鹤将我们的祝福传达！
2．学生折纸鹤并串联。（放音乐）3．将各小组作品粘贴到黑板上。
五、课堂总结。
同学们，这节课同学们表现不错。我相信，只要你善于观察，勤于动脑、动手，就一定能在折纸方面收获更多的成功和快乐！
《美丽的千纸鹤》教学反思。
我执教的是《美丽的千纸鹤》一课，是我校校本课程《快乐折纸》其中的一课，涉及的学生是具备动手能力，但动手能力又不是特别稳定的二年级学生。从活动效果看，这是一次成功的尝试。在活动中，孩子们充分热情，既当老师又当学生，学习气氛热烈，学习效果好。其实学生的学习不是一种孤立的的个人行为，同伴学习是宝贵的教育资源。从课堂可以看出同伴间的相互作用对于学习活动的重要影响，提高了学生的交往能力、表达能力、调空能力等。
回顾整个教学过程，我觉得主要存在以下几方面的问题值得思考：成功之处：
1、导入新课，效果良好。
“兴趣是最好的老师”，好的开头是成功的一半。校本也是如此，校本课中的折纸课更是如此。导入新课要激趣，让学生带着浓厚的兴趣进行学习，这一过程学生始终都能积极的参与教学，更重要的是将自己淋漓尽致的展现，课堂气氛、课堂参与度是最好的。
2、体验成功的快乐。
校本课就是要提供给学生实践的机会，他们通过本课的动手操作感受到了折纸的快乐，同时学会了小组中只有合作才能发挥更好的作用，只有团结一心小组的任务才能更快的完成。学生们感受到小组合作的益处也算有了很大的收获。对于有关折纸的学问，可以下节课结合学生做好的小组成果进行引入，从而导入到学生参与主体活动设计方案的环节上。
不足之处：
1、教材与学生年龄，知识储备的差距，教师教学机智的缺失。学生们很喜欢动手，但由于学生素质差异、动作快慢不同，因此完成的速度也不相同，也有的小组很注重美观，一个没折完觉得折得不好，就又重新折起，慢慢的操作的时间就拖长了，到了粘贴的时候，为了布置的美观一些，同学们又花费了不少心思，而导致想让学生们从折纸过程中、感受中提出有关的研究问题没有时间进行。最初设计的教学环节没有完成。
2．教学重点达成度不够。
新课程要求我们要注重学生引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，但不能忽视基本技能的教学。让学生大胆表达、主动发现同伴或自己存在的问题，并想办法解决，这样做挺好，但在课后，在学生疑惑处，在学习内容的难点基本理解的基础上，要给予学生一个明确的规范的标准，着重是要让学生按照折纸分解图一步一步的折，这点比较重要，由于自己的原因，学生的原因，这一点完成的不好，只有一多半不会同学完成了这一教学的重点。
3．操作的实效性重视不够。
学生动手折纸的目的并不是为了学会折，更重要的是要帮助学生学会折纸的基本步骤，认识掌握折纸的基本方法，在本节课中，这方面处理的不是特别好，不够扎实，只是忙着让学生学会折，只让学生只要折出成品就可以了，目标的达成还不够，细节准备，处理的不够，需改进。
4．板书的功能不够明确、科学。
教学设计的改进：
1．要让学生充分表达自己的想法，方法的小结应该由学生自己充分的讨论、交流，并总结。2．学习过程的安排要思路清晰，有层次。3．板书要美观，简洁，完整。
4．每一环节的安排都要有利于本节课学习内容的理解与掌握，不能随意性的安排学习活动。
5．要注重课堂氛围的营造，及时发现并鼓励学生，激发学生创新思维的火花，让他们体验到学习的快乐。
6．要认真研究教材的编写意图，有效合理地利用好教材，以简洁、清晰、明确的教学模式引导学生轻松、愉快地学习。教师在钻研教材教法的同时，要充分地考虑到学生可能存在的一些问题，如果能够预想到学生可能出现的问题，站在学生的角度去思考，这样有利于更好地提高课堂教学效率，引导学生真正理解所学知识。
兴趣是孩子学习的动力，游戏是孩子的生活，那么孩子爱游戏，也就是她们对折纸很感兴趣，她们把折纸作品当作了一种好玩的游戏，既然是这样，那么要教好孩子折纸，我们教师只要抓住孩子的兴趣，通过教师的语言引导，并创设良好的情境，让她们感到折纸是件很好玩的游戏，让她们的情绪一直保持在兴奋的状态下，那么，她们的学习效果就会事半功倍，让你收到意想不到的好效果！
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十
折纸，一种看似简单的艺术形式，却蕴含着无穷无尽的创意和挑战。自从我开始折纸以来，我的生活发生了翻天覆地的变化。在此，我想分享一下我的折纸技能心得，希望能激发你们的创新思维和探索欲望。
折纸的过程非常迷人，从最初的无从下手，到逐渐掌握技巧，每一步都充满了成就感。初学者往往会陷入无从选择的困境，因为折纸的种类繁多，而且每个折纸作品都有其独特的步骤和技巧。我的建议是，先从简单的作品开始，逐渐提高难度。当你熟练掌握了基本的折纸技巧后，你会发现，无论是复杂的建筑物，还是简单的小狗，都不在话下。
要想提高折纸技能，反复练习和挑战自己是非常重要的。每一次成功的折叠都离不开反复的尝试和修正。同时，你也可以尝试一些复杂的折纸作品，提高自己的技能水平。另外，观看一些折纸视频教程也是一种非常有效的方法，能够直观地学习到折纸技巧。
折纸不仅是一种娱乐活动，更是一种锻炼思维和创造力的好方法。在折纸的过程中，我们需要不断思考和尝试，每一次的尝试都让我的思维变得更加敏锐。同时，折纸也让我学会了如何从无到有地创造出美丽的艺术品。
总的来说，折纸是一种充满乐趣和挑战的活动。通过不断的尝试和实践，我逐渐提高了自己的折纸技能。希望我的心得体会能给你们带来一些启示，让你们在折纸的道路上越走越远。最后，我想说，享受折纸的过程吧，因为每一次的尝试和创造，都将成为你生活中的美好回忆。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十一
取一张正方形纸，对半折两次，展开会出现十字折痕。
对准中线折痕往上折。
然后翻到背面，右边以中线为准折出直角三角形。
左边也是同样操作，得出两个直角三角形。
然后返回到正面，把顶点的大三角形对准底边向下折。
翻到背面，有两个长方形。打开其中一个长方形，以中线折痕为准压折下去，形成一个三角形。
然后把三角形多余的`部分以三角形的底边为准对折，刚好与刚三角形形成一个大三角形。
把大三角形的顶点以三角形的底边为准往下折。
右边也是同样操作。
把右边以中线折痕为准对折。
左边也是同样以中线折痕为准对折，然后翻面，四叶草的一片叶子就形成了。
然后同样折法，分别再折出另外三片叶子，总共是四片叶子。
把四片叶子分别组装起来。
组装后，四叶草就完成啦。
顺便折根四叶草的茎。完成咯(^o^)/~。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十二
1.收集树叶，花朵和植物，记住柔和又薄的树叶和花瓣比厚的要风干的更快。把花瓣等材料分别放在两张纸巾中间，置于一本厚重的书内风干。
2.测量和切割四张4.5×9英寸的长方形蜡纸。你可以做出调整切割你想要的尺寸，可是我偏向于大小适中的立方体，这样在计算时更容易。如果你想要调整，把长方形的蜡纸切两次如果它们是一样长的话，这样它们就可以折叠成一个正方形。
3.把这些蜡纸对半折成正方形。打开蜡纸，把花瓣或者叶子放进里面。(如上图)把蜡纸合上那么花瓣就夹在两层蜡纸中间了。
4.把蜡纸放在烫衣板或者布料上面，将熨斗调到中档快速熨烫过蜡纸来密封。这样就把两层蜡纸融合在一起。重复这个步骤直到四张正方形的蜡纸罩板都密封好。
5.把两张蜡纸罩板并拍放好。调整罩板把你想放在纸灯外面的那一面面向你(而不是面向桌子)。切一条比罩板长一英寸的胶带，把胶带放在两张罩板接触的边缘中间并压平。
6.把罩板翻过来将多出来的胶带在反面压平。“合上”两块罩板，用手指沿着胶带按压把折痕弄得深一点。继续这个步骤把罩板连起来，直到四个罩板连成一个立方体。
7.把蜡烛(放在玻璃烛台中)或者led茶蜡放进纸灯里就可以享受成品了!
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十三
彩色纸一张。
方法/步骤。
首先我们要选取一张彩色的纸，裁剪成正方形的形状，平铺在桌面上，如图所示。
将正方形的彩色纸沿着中线对折一次，折成一个长方形的形状，如图所示。
再将长方形的彩色纸沿着短边对折一次，使两条短边重合压实，再展开，找到中线，如图所示。
将两条短边分别向中线处对折，压实，底面形成了一个小的正方形，上面是两个长方形，如图所示。
将上方的其中一个长方形从缝隙中向内拉开，并压实，形成一个像小房子的形状，如图所示。
再将另外一个长方形也是从缝隙中向内拉开，压实，两边呈对称的图形，如图所示。
将图形下方中间的两个长方形（底部是一个正方形）部分向上折起，如图所示。
再将刚才折上去的长方形部分，沿着上沿三分之一的地方向下折回来，如图所示。
最后将两次的梯形部分沿着有折痕的地方（两侧分别向内四分之一处）折起来，然后将刚才折的中间部分放下来，变成一个立体的图形。这样，一架钢琴就做好了。
注意事项。
儿童折纸要选择难度适中的，太难的话，小孩子不容易学会，反而容易失去兴趣。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十四
闲来无事，做些纸花。不过身边没有彩纸，用白色方纸做示范。
工具/原料。
正方形的白纸（10*10cm）。
胶水或者双面胶。
一次性筷子。
绿色的'彩带。
方法/步骤。
如图，将白纸对角折。
如图，将白纸再对角折。
如图，将2个角翻起再折下。
如图，对折，沾上胶水，做多一些，每5个粘一起。
最后做花枝，做多些可以做装饰。当然最好用彩色纸做，效果更佳。
注意事项。
折的时候注意不要太用力，否则会变形的。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十五
白纸一张。
方法/步骤。
割个正方形。
对折、要两次。
像这样。也是对折两次。
利用那缝隙然后折成——。
像图片那样每个都要。之后就。
把它反过来、之后利用缝隙、
最后把它的花瓣翻开就行了，如果可以用一小张纸在折一个放到那大的里面那就更好看了！！
知道怎么做了吗？
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十六
第1步：先把白纸剪成花瓣的`样子，然后把白色的不织布剪成花瓣。
第2步：下面用颜料在上面画上颜色。
第3步：等到颜料干透了之后，就用针线将花瓣底下的位置缝在一起。
第4步：这样缝成一个圈。
第5步：在背面也缝好加固一下。
第6步：中间用毛条作为花蕊。
第7步：这样就可以放在绿叶植物上面作为装饰啦。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十七
炎热的夏天吃个冰淇淋是非常享受的事情啦，其实用纸张我们也可以制作出可爱的折纸冰淇淋来哟，因为这种冰淇淋样子也是很可爱的，我们可以将冰淇淋装饰在墙壁上或者自己喜欢的地方，快来动手吧!
材料：彩纸，剪刀，彩笔，胶棒。
制作过程：
第1步：把一面是白色一面是彩色的正方形彩纸进行折叠，如图所示。
第2步：从中间上面的角打开折叠呈三角形，并把多余的折到背面。
第3步：然后翻到背面后开始再进行折叠，将最突出的.两个角折到对齐中间的线，两个角正好相对。
第4步：再继续进行折叠，注意这里是横向折叠，按图中白线的位置进行折叠，正折一下，再反折一下，如图所示。
第5步：翻到正面，然后在彩色的部分用彩笔画上花纹，就像是蛋筒一样啦，当然，除了这种方法，还可以通过剪贴的方式得到蛋痛的花纹，比如剪下细细的长条贴成网格状。
第六步：可以粘贴一些彩色的小圆片或者别的图形来装饰冰淇淋，剪贴出来的冰淇淋花纹如图。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十八
彩色皱纸折叠，剪成花瓣形状。
用胶水将花瓣和牙签相连，一片片仔细粘牢。
在封口处订上书钉，牙签花朵插在封口处。
收工~验货喽。
满分：100分。
充满爱意的折纸花朵装饰的糖果袋是欢乐节日里的惊喜，一起释放着欢乐温馨的气氛吧。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇十九
第一片叶子代表真爱（love）、第二片叶子代表健康（health）、第三片叶子代表名誉（glory）、第四片叶子代表财富（riches）。
将自己用心、亲手制作的四叶草送给你爱的人们，祝他（她）们幸福吧！
工具/原料。
正方形纸（彩色纸折出来效果更美哦）。
方法/步骤。
1将正方形的纸对折。
3原有中心线不能丢哦。。
4将新的正方形从中间打开，按图所示对折成中空的两层三角形。
5继续折叠。
6沿箭头方向折叠。
7
8如图，将三角沿痕迹折回去。
9折成如图所示形状。
10。
11沿如图箭头方向折叠。
12。
13依次折四个角，最后再加上一根细细的花枝就好咯。。。
优秀心得折纸方法（汇总20篇）篇二十
我每天看着自己窗外碧绿的植物，心想：植物是怎么长出来的呢？我就想自己种植物来试试吧！
在小店里卖了一个饮料罐外壳状的小花盆和种子，按照说明书种上了种子，虽然中间有一些小差错。
罐子上写着要四天才能发芽，天啊！你是在整我吗？一、二、三、四，一、二、三、四，我可终于明白什么叫做一日三秋了，哦对了，我还没告诉你们我种的什么呢！不过直接告诉你们不又是太简单了吗？给你们猜猜吧！
首先，它的外表只能用一个字来形容――绿，形状嘛就像缩小版的电风扇。
不如，再出一些提示吧！
它具有特殊的芳香、辛辣感和凉感是一种有特种经济价值的芳香作物。它虽是一种平淡的花，但却拥有一种清凉迷人的芳香，它的花语是“美德”，代表了人的种种美好的德行。
其实我小时候似乎也尝过，味道酸酸的，可好吃了。
它呢是谁你们也应该知道了吧！
说了这么多，小种子还不耐烦，应该马上就破土而出对我大骂说：“你烦不烦啊！先给我浇水、晒太阳，再出去。快、快、快！”
已经第三天了，说明书凭什么要这么准！早几天也没关系的呀！这个破说明书，你应该写两天不对，一天左右发芽的呀！三天了，土里土外一丝丝风吹草动都没有，真是急死人不偿命。看着一动不动的土壤，真希望奇迹发生。
第四天了，小芽儿遵守约定，破土而出，看看新的世界，只可惜守信的乖宝宝不多，许多宝宝还在家里睡懒觉呢！真希望明天宝宝们都定好了闹钟，乖乖起床。
对了，看我这个患有健忘症和少年痴呆症的人，相信一百个人里有一百零一个人都猜出来了吧！它就是我的幸运草――小薄荷。
五
三叶草，它是美的化身，这种美透射着生命的灵气，这种美蕴藏着天地的精华。传说三叶草一叶代表友情，一叶代表希望，一叶代表亲情，而那十万株三叶草里才有一株的四叶草所多出来的一叶，则是幸运。
――题记。
随着风儿一起钻进了你的眼，仿佛看不够似地，我呆在了那儿，里面种满了三叶草，成片成片的绿化成一种说不出，道不来的滋味，好似全身的毛孔都张开了，全身都感受着这种滋味。在这样的冬天里，竟然有这样的绿色天堂，我情不自禁，身后的风儿推动着我，眼前的阳光手拉着我，一步一步，一步一步，漫步在了泥土上投入了母亲的怀抱，特有的芬芳环绕着我，软软的，暖暖的。
幸运的传递棒到你手里了吗？
体验四叶草的幸福，幸运花的蕊600字。
雨还斜织着。进了好又多，这儿和外面比起来暖和得多，等把消费者的脸照得红扑扑的，也把我们心中那条访谈的小河照得波光粼粼。
却没有人自告奋勇说访谈，于是我出了个主意“擦拳”不知是谁以满腔激动地说了一句“赞同”，其他组员也一起帮腔。可百事通组长耍赖，这么说就是不去。我无奈地向服务阿姨走去，当我靠近服务阿姨时，脚步慢了下来，我有了打退堂鼓的信念：万一没成功怎么办，别的同学会不会哄堂大笑？可我又想：成功是一朵带刺的花困难只是周围的刺，风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱？不知不觉中，我到了服务阿姨面前怯生生地问：“阿姨，请问您有空吗？”阿姨巴眨巴眨眼睛回答：“有啊，什么事？”我糊涂了，说话变得支支吾吾：“是、是这、真样的，我、我们有一个比、比、比较广的活动，想请您、您参加一、一下。”怎么回事？说话怎么会变成这和样子？别人给我的第一印象是什么？我紧张得不敢看阿姨，到处乱瞅，“行啊”阿姨爽快地答应了。此次，访谈的是吕婷，ok！非常好！大家都渐渐敢说了，敢说就是果汁，很甜、很甜。啊！我明白了！那是成功的蜜汁！
不经历风雨怎么见彩虹？四叶草长满原野，幸运花绽放得美丽，舒展，绚丽多姿。四叶草、幸运花是成功，四叶的草要靠我们去寻找，幸运花的蕊要我们去索求。而未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。“梦蝶小组”让我们一起说：“不经历风雨，见不到希望彩虹，没有希望的彩虹，就不能走向成功，眼前只能是一片迷茫。把成功看作一个目标，去体验四叶草的幸福，幸运花的蕊，因为它们两者正是人人梦寐以求得到的成功！
五缘实验学校五。
有一个很想得到幸运的人，他想解开开这个谜，于是他开始了这个十分冒险的旅程。风雨不断，让他始终都想放弃，可是为了自己的一生事业，他还是坚持着。
唯一陪着他的只是那一匹黑色的马，马跑步动了，他就随着那一片片枯黄的草地来到了湖畔边，那是传说中的湖畔仙女吗？难道这个传说真的存在。这让他的感到十分的高兴。让马喝了水后，他来到湖畔仙女旁边，问到：这里有没有一颗幸运草。“什么幸运草，没有，别吵醒了我的睡莲，他正在睡觉呢。”“是一片四叶的草，一定有的。”他坚持问到。没有，这么干的土地，怎么会有，那个什么草来着，是生长在湿的土地里的。“真的吗”虽然这是一个很渺茫的机会，但是他面对没有任何机会的情况下，他还是鼓足勇气，勉强的相信了，因为只有这个办法了。
花了一整夜的工夫，他把那片荒废的土地，变成了湿的土地，他很满足的笑了，等了很多天后，他早上起来发现身边有一颗幸运草。他高兴极了。
冰心文学大赛作品：幸运草。
我又想念外公外婆了--三个多月前和我在火车站依依惜别的外公外婆--他们已经回到南京了。每当想念外公外婆的时候，我就会看一张照片，一张我和外公外婆的合影，照片里的外公外婆脖子上都戴了一个很普通很普通的项链--幸运草，而对于我来说，它却显得很珍贵很珍贵。
事情还得从一年前外公外婆过生日的时候说起。
在他们过生日的前几天，我就冥思苦想一个问题--送外公外婆什么生日礼物好呢？送贺卡，太俗，我可不想看到他们接到贺卡后，像往常一样说什么“礼轻情意重”啦，“这比什么礼物都好”啦之类的话；送衣服电器等大件，太贵，我所有可利用的积蓄只有一百多元的稿费和奖学金。为了选礼物，我上网查，小商店里转，直到我在一个偏僻的小礼品店里终于发现了一件中意的礼品--幸运草项链。
“就是它了！”正当我为选到好礼物而高兴时，价格问题又使我刚刚放晴的心情布满了乌云--会不会很贵？我买不起怎么办？我可不想用爸爸妈妈的钱来买，因为那就不是我送给外公外婆的礼物了！我咬咬牙，问了售货员阿姨这个四叶草项链的价钱，出乎意料，竟然只要15元钱一条！我高兴得差点跳起来，立刻掏出30元递给售货员阿姨，挑了两条我认为最好、最精致的项链，高高兴兴地回家了。
外公外婆的生日晚宴上，等他们刚吹完蜡烛，我便迫不及待地站起来，快步走到他们的面前，神秘地说：“外公外婆，请闭一下眼睛！”外公外婆很诧异，又很好奇，外婆对我说：“有什么节目吗？”我说：“等一下就知道了！”他们俩面面相觑，然后都闭上了眼睛。
“好喽！”我说：“睁开眼睛吧！”他们缓缓地睁开眼睛，低头看了看，样子吃惊极了。“外公外婆生日快乐！”我已经再也按捺不住心中憋了很久的这句话了。“这是…你…买的？”“对呀，你们喜欢吗？这是幸运草，这四片叶子分别代表……”我开始滔滔不绝地介绍起来。外公外婆越听越感动，眼睛越来越红，突然一把将我搂在怀里，外婆说：“好孙子，真是没有白疼你啊！”而平时少言寡语的外公眼中除了感动还是感动。两位“寿星”的脸上虽然都流着泪，但同时也挂满了笑容，这是欣慰、感动、开心的笑！
“咔嚓”，我们随声望去--原来是妈妈用相机将刚才令人感动的瞬间变成了永久的纪念。
三个多月过去了，外公外婆带着我的祝福回到了南京。我端详着手中的照片，心中默默地祝福：外公外婆，希望你们像照片上一样，永远开心地笑！
一条有四片叶子的幸运草项链挂在女孩细白的脖颈上，在阳光的照射下闪着点点的亮光，漂亮极了。女孩的大眼睛又黑又亮，可是对她来说却是一片漆黑。她看不见，她从生下来那天就是一个盲童。
不仅如此，她的双腿也不能动。尽管她有着这些痛苦的缺陷，可她并不堕落，她仍然乐观开朗。女孩有着漂亮的容貌，然而她自己却看不见。
女孩的妈妈得了“渐冻症”，身体已经动不了了，再过不了多久就会死去，不过女孩的爸爸并没有告诉她，害怕她担心。
邻居家的.女孩推着坐在轮椅上的她出了家门，温暖的阳光抚摸着她的脸颊，格外的温暖。
如果……如果真的可以让她看一眼这五彩缤纷的世界该多好啊，她甚至愿意用生命去换取这一次机会，可是她明白，哪里会有这样的事呢！她的心里充满了失落。
晚上，女孩一人躺在床上，她睁着眼，泪水无声的从她的眼角滑落，其实女孩知道妈妈的身体情况，得了“渐冻症”的人活不过五年的，她好害怕自己的妈妈会死去。
一位美丽的天使早已在女孩的床边注视着她，看见她的泪水一阵心痛。
“你愿意让你的妈妈活过来吗？”天使出了声，温柔的问女孩。
“你是谁？”女孩惊奇的坐起身。
“先回答我的问题。”
女孩犹豫了一会：“愿意。”
“可是你要付出代价的。”
“代价？”女孩不懂，她皱起了眉头。
“用你的生命去换她的生命。”天使的声音渐渐地小了，最终消失不见了。
女孩将头蒙在被子了，泪水泉涌般的流了出来，轻细的声音从她嘴里发出：“如果可以，我愿意用自己的生命去换妈妈的生命，不过，只要让我看一眼这个世界，有看一眼就够了……”她紧紧地握住了挂在胸前的幸运草项链。
第二天，女孩死了，她是含着笑死的，而女孩的妈妈却奇迹般地复活了。
送你一棵幸运草50字。
送你一棵幸运草，
愿它给你带去幸运，
在悲伤时有它的陪伴，
陪你度过那孤独的时光。
送你一棵幸运草，
愿它给你带去美好，
在你无力前行的时候，
指引你前进的方向。
奇怪的蛋150字。
昨天，爸爸带我去买东西。来到二楼，眼花缭乱的东西就迷住了我。我左挑挑，右选选，最后，我看中了一个小盒子，里面装了一个黄色的蛋。我心想：这儿是卖蛋的吗？我走过去一看，盒子上写着会开花的蛋――幸运草。我想着，就买了下来。回到家，我就迫不及待的打开盒子，按说明书的指示精心的做了起来。
首先，我把吸棉条小心的从底部拉出一点点，然后，用铁汤匙把这个蛋的四分之一从顶上敲下来，最后把托盘蓄满水，把蛋放了进去。不一会儿就完成了，我不时的给它喷了喷水。
今天早上，我一起来就去看那个蛋。我惊讶的发现，它发芽了，那芽绿绿的，像小鱼的卵，非常可爱，小巧，精致。
我想，这大概就是我精心培育的结果吧。
很久很久以前，在一个遥远的国家里，有一位很阴险的巫师，他的性格非常暴躁，常常穿着一件黑乎乎的大衣，大衣外面有一些小圈圈，只要他向衣服施下魔法，谁看一眼那件大衣都会晕倒在地上；他头上带着一顶月牙似的帽子，帽子可以把所有东西吸进异度空间，永远出不来；手上拿着一根棍子似的魔法棒，能把人的性格、外貌都改变过来，如果那个人很温柔美丽，只要巫师一施魔法，那个人就会变得很粗暴丑陋。而国王对他又无能为力，所以他十分放肆，向公主施了魔法，国家变得永无宁日。
一天，国王知道传说中在魔幻森林有一种草――幸运草，在魔幻森林里，它有很大的魔力，可以把公主变回来，于是他召集全国的骑士到魔幻森林去采集幸运草。谁只要找到幸运草，就可以借助它的威力，打败巫师，把公主变回来，并把公主嫁给他。幸运草的花瓣有四片，每一片都不同颜色，红的，黄的，蓝的，绿的，好像一朵彩红花。很多骑士都愿意去，但是当他们听到了魔幻森林黑乎乎的，阴森森的，茂盛的树枝遮挡了阳光，让你分不清昼夜，而且那里有各种各样奇形怪状的动植物，幽灵在那里飘来飘去，石头、树木还会说话，让人感觉非常恐怖，所以有很多骑士放弃了。最后，只有黑骑士和白骑士愿意去。
白骑士穿着一身雪白的衣服，戴着白乎乎的头盔，骑着一匹英骏的白马，让人感觉像一个白色的天使在飘浮。黑骑士穿着一身黑溜溜的盔甲，戴着一顶黑乎乎的头盔，骑着一匹黑鸦鸦的马，像一个地狱里的使者在地上游荡。
黑骑士先出发，他骑着黑马飞奔去魔幻森林。来到魔幻森林，黑骑士看见了这里的权威人物：大地王子、湖畔仙女、树枝女王、岩石之母。他们都告诉黑骑士这里根本没有什么幸运草，全部都是骗人的。结果黑骑士轻易相信了它们，就丧气地回去了。
接着白骑士也去了寻找幸运草。他来到魔幻森林，也见到了湖畔仙女、大地王子、岩石之母、树枝女王，湖畔仙女的头发是一滴滴湖水，衣服是白白的裙子，她能把干枯的小河变成大大的湖泊。大地王子穿着一件绿色的衣服，绿色的裤子，他能把大地变得高低不平。岩石之母的衣服是灰灰的，头发也是灰灰的，她能将一块完整的岩石变变成碎片。森林女王的头发是一根根叶子，衣服是用树枝编成的，她能让一根根树枝变得更茂盛。他们也告诉白骑士这里没有幸运草，可是白骑士不相信，他一直找呀找。可是这途中他经过了许多挫折：湖畔仙女在白骑士过河的时候，把小河变成起伏不平的大河，河水十分急，白骑士经过几次和河水艰辛扑斗才过去了，有一次差点被冲走了。在白骑士走的途中，大地王子突然在他的前面升起一座高山，山路还凹凸不平，像一个个窟窿。但白骑士没有放弃。白骑士路过山口时，两边十分峡窄，只能容纳两个人，岩石之母就利用这个机会，把山头的岩石全部裂开，一块一块落下来，像石雨一样一下子把路口封住了，白骑士过不去，只好放弃白马，一步一步爬上去，他的皮肤都被划破了，流出一滴滴鲜血，把盔甲染红了才，终于爬过去了。之后，森林女王把前面的道路变成了迷宫，白骑士怎样也走不出去，但他仍然不放弃，森林女王被他感动了，她和其他权威人物商量了一下，决定把迷宫撤开，随后给白骑士引出一条通向幸运草的大道，这条大道五彩斑斓，闪耀着金光，像一条彩虹般的道路。白骑士随着这条大道走，幸运草比一般的草小很多，甲虫都能与它相提并论，很难被人发现。他走到尽头终于找到了幸运草。
白骑士拿着幸运草回国后，他借助幸运草的威力，一举把巫师消灭了，公主也变回了原样，国家又变回了从前幸福和平的日子。
这个故事让我学会了不能随便相信别人，要有自己的主见，做任何事要有耐心、勇气，克服一切困难，最后靠自己努力去创造奇迹，才能到达成功的彼岸！
清远市博爱学校五。
前不久，我家买了株开得正盛的君子兰，可终因我家稀稀拉拉的的照顾而枯萎掉了，实在是舍不得扔掉，便就将它闲置在了阳台。
一日，闲来无事在阳台玩耍，竟不小心撞翻了那盆君子兰。待我忙不迭将它扶起时，一丛新绿跃入眼帘，着实让我吃了一惊。
可惜不是复活的君子兰，而是种不知名的细草，挺着纤弱的身板儿，从君子兰肥硕的叶瓣下探出头来，像是漫天的星星缀了一盆，让人心生怜爱。
听奶奶说，它叫幸运草。我不禁嗤笑：“就它那样儿，边边角角都能望见，这幸运未免也来得太容易了吧。”奶奶当时也只是笑笑，敲敲我的脑门：“它无根无源，大江南北，只要有土它就能生长。奶奶也不知这名儿的来历，你不妨来猜猜。”
从此我便也对它们格外关注。不出几日，幸运草便萌发得愈加青葱，似乎信手轻抚，便会染得一手新绿。那四瓣紧挨的叶子从叶尖到拥簇的茎口，由浅到深的铺出一抹苍绿，似乎那才是它最深最沉的内涵；从那儿抓住生命的养料奋力吮吸后，迸发的力量来拓展它的屏障，将生命的重担压在那隐忍的茎上。叶片上环绕着一圈圈鹅黄的花纹，那曲折的弧线，就像是命运的复刻版，如今被它骄傲地化作了生命的彩妆。它没有君子兰天生娇宛的美丽，也没有它备受期待的绽放，它只有那随遇而安的心，那份在夹缝中坦然生存的信念。或许它一开始只能依靠它物的养料，可那穿枝拂叶的希望依然在灼灼燃烧，或许只是那一毫米一毫米的滋长，终于得以今日阳光的覆拥。
莫名有些懂得那“幸运”的意义。幸运草本是不幸的，它的出生注定要有一番心酸的历练，一如我们的生命，注定是残缺而柔弱的。在夹缝中生存不是它的选择，可在夹缝中奋斗却是它的使命，是它的种族千百年的信念。自然，人生中到处都是这样的无奈与不完美，可只有那成功的喜悦，才能抚慰残缺的一角，一如阳光拥抱幸运草的灿烂。
幸运草幸运的不是它的美丽，而是它的信念。多么美好的名字，是人们晶莹的期盼。
四川双流中学初三：张艺凡。
来源：周记500字m.201408/。
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