读后感可以帮助读者发现自己与作品中人物和情节之间的共鸣和共通之处。以下是小编为大家整理的一些精选读后感范文，供大家品味和学习。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇一
内容是这样的：一条新修的公路，使一个农村家庭失去了四季翠绿的菜园。父亲实在看不了他的家人和孩子受苦，最终决定要开垦一块新的菜地。起初，他的家人对他这一举动半信半疑，但是，他几乎把自己所有的时间都放在了菜地里。通过他坚持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤变得肥沃起来。一年四季，都是一片诱人的`翠绿。
虽然文中的“父亲”遇到了重重的困难，但是他并没有知难而退，而是乐不思蜀、吃苦耐劳地工作着。虽然他不是一位伟人，但是他这种精神却非常值得我们学习！
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇二
《父亲的菜园》主要讲了作者的父亲种田的经历：第一次被暴风雨冲走了种子，失败了。第二次父亲尽心尽力的想把田种好，他成功了，但是把成果当肥料了。第三次作者的菜园变翠绿翠绿的了。
这遍文章有一句父亲的话讲的好：“撒了种子，就会有收获的”。我很感动，爸爸的话告诉了我们一个道理；做任何事情心中要树立一个目标才能有收获。
读了这文章，我知道了不经历风雨是不可能出现彩虹的.，失败是成功之母，我要向作者的父亲一样勤劳和信心。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇三
书籍是我们的朋友，在大家无趣时给与抚慰。而原文中的父亲却在书的守候下渡过了痛苦。
《父亲和书》关键描述了一个写保护过大半年私塾的父亲，在遭到了丧子之痛后，像一位农家守着一块贫乏的农田，数千年如一日不断耕种，不离不弃不断，无欲无求地读书，最终从一个不知多少个粗字的他，却了解了《三国演义》等待作。
看过《父亲和书》这篇文章之后，我忽然想到了熟能生巧这一四字词语，即便是一个一字不容易的人，都能够根据努力来学习培训到大量的字，原文中的父亲便是一个非常好的.事例。
读过这篇文章之后，大家应当像原文中的父亲学习培训，把大家如今所不容易的、不明白的，根据努力来学好它，而且学好融会贯通，让努力变成一种习惯性。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇四
读了《父亲的菜园》，这篇文章讲述的是主人公的父亲开的第一块菜园，因为要修马路而失去了，可是父亲并没有放弃开菜园，就在另一块坡地上又开了。可是天有不测风云，突然来了一场暴风雨把那块还未开完的地冲毁了，可是父亲坚持把土一步一步的挑到那块地。经过很长的努力，一块地终于开成了。
从这里我明白了做任何事情都要坚持。只要坚持就会有成功的'。我们应该学习这种坚毅的精神。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇五
《父亲的菜园》主要讲了：在荒凉贫瘠的山坡上，父亲为家人开辟出了一处菜园。经过几经波折，父亲知难而进，把菜园伺候得井井有条。
是啊，那些含辛茹苦艰难拼搏的下岗工人，那些面朝黄土背朝天的农民，他们既不像革命领袖那样改天换地，也不像江湖侠客那样气壮山河，但他们用自己单薄的身躯和顽强的意志，为自己，为亲友，为社会，努力撑起一片闪亮的天空，虽充满艰辛，却无怨无悔。
我们祖国的发展离不开英雄，但更不能没有这无数平凡的人，正是他们默默耕耘无私奉献，汇集一股任何人都无法抗拒的力量，才使英雄们有了大显身手的坚强后盾。他们是推动历史的根本力量，谁又说他们不是英雄呢?人们在歌颂普罗米修斯的同时，其实更是在歌颂这些勤劳，勇敢，朴实，善良的平凡人――最终是他们创造了文明，推进了历史。他们才是真正的英雄。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇六
《父亲的菜园》主要讲了作者的父亲种田的'经历：第一次被暴风雨冲走了种子，失败了。第二次父亲尽心尽力的想把田种好，他成功了，但是把成果当肥料了。第三次作者的菜园变翠绿翠绿的了。
这遍文章有一句父亲的话讲的好：“撒了种子，就会有收获的”。我很感动，爸爸的话告诉了我们一个道理；做任何事情心中要树立一个目标才能有收获。
读了这文章，我知道了不经历风雨是不可能出现彩虹的，失败是成功之母，我要向作者的父亲一样勤劳和信心。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇七
寒假的一天，我读了一篇文章――《父亲的菜园》。这篇文章给我了一个很深的印象。文章讲的是：因为新修的一条公路令作者家失去了四季翠绿的菜园。因为饭桌上的菜碗总是盛不满，作者的父亲要重新开一片菜地，他要去开荒。
每天天还没亮，作者的父亲就扛着锄头，簸箕上山去，直到傍晚才挑着一担柴草回家。可是一场暴风雨把菜园的泥土冲的一干二净，露出了大块大块狰狞的岩石。但作者的父亲没有气馁，他砌了一道石墙，然后把土盖住可怖的岩石，之后作者的父亲中上了豌豆，就在作者为可以有豌豆吃而高兴的时候，作者的父亲却要用来肥土，终于他家一年四季都有蔬菜吃了。
读完了这篇文章，我真敬佩这位坚持不懈的父亲，他在相当困难的情况下，开出了一个四季翠绿的菜园，而他自己却双手红肿，脚板也磨起了泡，这种意志力不是一般能坚持的，而是要下决心，要有坚定的决一心才可能有成功。下决心的人不一定成功，但成功的人定下了决心。所以成功并不重要，重要的是要下决心，去努力，去坚持，这样才会有机会，有机会去成功。所以结果不重要，重要的'是过程。
《父亲的菜园》教了我很多道理，让我受益匪浅，更让我在生活的道路上多了一个路标，多了一盏明灯。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇八
内容是这样的：一条新修的公路，使一个农村家庭失去了四季翠绿的.菜园。父亲实在看不了他的家人和孩子受苦，最终决定要开垦一块新的菜地。起初，他的家人对他这一举动半信半疑，但是，他几乎把自己所有的时间都放在了菜地里。通过他坚持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤变得肥沃起来。一年四季，都是一片诱人的翠绿。
虽然文中的“父亲”遇到了重重的困难，但是他并没有知难而退，而是乐不思蜀、吃苦耐劳地工作着。虽然他不是一位伟人，但是他这种精神却非常值得我们学习！
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇九
在一块坡地上另外开了一块菜地，事不凑巧，一场说来就来的暴风雨把那块还未开完的土地冲毁了，父亲还是坚持不懈地把土一步一个脚印挑到了那块平坡上，经过不懈的努力，一块土地终于开成了。从这里可以看出，做任何事情都要坚持，只要坚持了总会有成功的。
文中的父亲坚毅的精神，很容易让我想起运动会上的运动员，在200米跑的时候，一个小个子运动员不幸摔倒了，但是他顽强地站了起来，一瘸一拐地继续跑着，终于到了终点，结果赢得了全场的掌声，在这里，也可以看出坚持不懈的.精神。
父亲坚毅的精神，令我感动，我们应该向他学习。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十
在一块坡地上另外开了一块菜地，事不凑巧，一场说来就来的暴风雨把那块还未开完的土地冲毁了，父亲还是坚持不懈地把土一步一个脚印挑到了那块平坡上，经过不懈的努力，一块土地终于开成了。从这里可以看出，做任何事情都要坚持，只要坚持了总会有成功的。
文中的父亲坚毅的精神，很容易让我想起运动会上的运动员，在200米跑的时候，一个小个子运动员不幸摔倒了，但是他顽强地站了起来，一瘸一拐地继续跑着，终于到了终点，结果赢得了全场的掌声，在这里，也可以看出坚持不懈的精神。
父亲坚毅的精神，令我感动，我们应该向他学习。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十一
一位父亲在荒凉而又贫瘠的山坡上开辟了菜园。刚刚开始种地时，非常困难。经过里父亲精心的照料，菜园终于变的一片翠绿。父亲不怕辛苦地种田，一次暴风雨过后，菜园变的残不忍睹。而父亲还不放弃，继续种田。父亲在挑土的时候，背都红肿了，脚也磨起了泡。他们四处去检肥料，撒到泥土上去，让泥土有营养，茁壮成长。父亲的努力让菜园变得一片翠绿。父亲那种勤劳、朴实、执着、自信的精神让我敬佩。
读了《父亲的.菜园》，我感到农民种田是多的辛苦，我们应该节约粮食。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十二
在一块坡地上另外开了一块菜地，事不凑巧，一场说来就来的暴风雨把那块还未开完的土地冲毁了，父亲还是坚持不懈地把土一步一个脚印挑到了那块平坡上，经过不懈的努力，一块土地终于开成了。从这里可以看出，做任何事情都要坚持，只要坚持了总会有成功的。
文中的父亲坚毅的精神，很容易让我想起运动会上的运动员，在200米跑的时候，一个小个子运动员不幸摔倒了，但是他顽强地站了起来，一瘸一拐地继续跑着，终于到了终点，结果赢得了全场的掌声，在这里，也可以看出坚持不懈的精神。
父亲坚毅的精神，令我感动，我们应该向他学习。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十三
在一片荒凉的山坡上，居然有一块”碧绿的翡翠。”这就是父亲的菜园。父亲在这样荒凉的山坡上，居然能种出这样一块翡翠，为什么呢？《父亲的菜园》里的父亲的优秀品质令人难忘。一条新修的道路使我家失去了四季常绿的菜园，终于有一天，父亲望着总也盛不满的菜碗，决定重新开垦菜园。强烈的责任心促使父亲做出了这样的决定。
父亲选择了一块相对平缓的坡地，在父亲的精心照料下，呈现在我们眼前的死黄土变成了足有三四分翻过的土地。但一场说来就来的大雨把父亲新开垦的菜园冲毁了，面对困难，父亲却没有气馁。他又在菜地的两边砌上石墙，由从山下挑土上来，父亲的双肩红肿，脚也磨出了泡。但他并没在意。终于盖住了那可怖的岩石。坚韧不拔的毅力使父亲战胜了荒凉而贫瘠的土地。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十四
种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说："瓜菜半年粮。"。
我想起在延安的蓝家坪我们种的菜园来了。
说是菜园，其实是果园。那园里桃树杏树很多，还有海棠。每年春二三月，粉红的。
桃杏花开罢，不久就开绿叶衬托的艳丽的海棠花，很热闹。果实成熟的时候，杏是水杏，桃是毛桃，海棠是垂垂联珠，又是一番繁盛景象。
昙园也是花园。那园里花的种类不少。木本的有蔷薇，木槿，丁香；草本的有凤仙，石竹，夜来香，江西腊，步步高，……草花不名贵但是长得繁茂泼辣，甬路两边，菜地的周围，园里的角角落落，密密丛丛地到处都是，草花里边长得最繁茂最泼辣的是波斯菊。这种花开得稠，有绛紫的，有银白的，一层一层，散发着浓郁的郁香；也开得时间长，能装点整个秋天。这一点很像野生的千头菊。这种花乘坐"菊"，看来是有道理的。
那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜。机关、学校、部队里吃的蔬菜差不多都能自给。那个时候没有提出种"十边"，可是见缝插针，很自然地"十边"都种了。窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。
；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。
我们种的那块菜地里，韭菜以外，有葱、蒜，有白菜、萝卜，还有黄瓜、茄子、辣椒、西红柿，等等。农谚说："谷雨前后，栽瓜种豆。头伏萝卜二伏菜。"虽然按照时令季节，各种蔬菜种得有昨有晚，有时收了这种菜才种那种菜；但是除了冰雪严寒的冬天，一年里春夏秋三季，菜园里总是经常有几种蔬菜在竞肥争绿的。特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。
1961年4月9日。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十五
这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园的事。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
当我读到“父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴风雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中”的时候，我感觉到“父亲”很在意那个菜园，我想是因为那块菜园是全家人的支持梁了。
从“父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，在从山脚下把土一筐一筐的挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。”的时候，我感觉到“父亲”坚持不懈的精神，“父亲”的身上受了伤，他还是不放弃，因为他是能拯救一家的人。
“直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。”这段写的是“父亲”的伤和辛勤换来了成功。
这篇课文不仅能让我们学习到“父亲”认准目标、不懈努力的精神;还能让我们深刻体会到“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十六
最近，我读了一篇课文——《父亲的菜园》。
内容是这样的：一条新修的公路，使一个农村家庭失去了四季翠绿的菜园。父亲实在看不了他的'家人和孩子受苦，最终决定要开垦一块新的菜地。起初，他的家人对他这一举动半信半疑，但是，他几乎把自己所有的时间都放在了菜地里。通过他坚持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤变得肥沃起来。一年四季，都是一片诱人的翠绿。
虽然文中的“父亲”遇到了重重的困难，但是他并没有知难而退，而是乐不思蜀、吃苦耐劳地工作着。虽然他不是一位伟人，但是他这种精神却非常值得我们学习！
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十七
本文记下了延安大生产时期垦地种菜的劳动过程，以及当时人们的革命乐观主义精神。目的是教育和鼓励人们继续发扬“自己动手，丰衣足食”的精神和自力更生、艰苦奋斗的传统，战胜困难，度过难关。本文的激励和教育作用是显而易见的，但作者并没有进行简单的空洞的政治说教，而是通过对开地种菜这些微不足道的生活琐事进行细致的描绘，字里行间流露出感人至深的教育作用，给人以鼓舞的力量。
二、以小见大的写法。
本文记叙延安当年生产自救的革命战斗生活，延安大生产运动，彻底粉碎了敌人妄想困死我们的阴谋。在延安的人，在所有抗日根据地的人，不但吃得饱，穿得暖，而且坚持了抗战，取得了抗战的最后胜利。“大家在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜”，因为大家把种菜同整个革命战斗的胜利联系在一起，因此就“一亩园十亩田”这么大的劳动量来说，大家不觉得苦，反而认为是乐。吃菜是乐，种菜是乐，积肥是乐（早晚散步时做）等等无一不是乐，一点看不出苦，看不出累，足见延安当时“以苦为乐”的精神。本文正是通过一个菜园小记，反映了这样一种大的精神风貌。
三、记叙、描写与抒情的融合。
本文写的是种菜的事，但记叙当中，对菜园概貌的勾画，对菜地与人们劳动情况的介绍，对瓜菜生长与丰收景象的描写等等，都非常生动形象。在记叙与描写中，又寄寓着一种“田园乐趣”，显得自然而亲切，十分感人。如第十段中，作者用动词重叠式“伸伸腰”“擦擦汗”“看看苗”等，流露出一种轻松愉快之情，表现了革命乐观主义精神。
四、质朴而优美的语言。
本文语言的质朴，与所表现的生活是相一致的，同时也表现作者质朴的人格和纯熟的语言表达功力。话怎么说，文章就怎么写，朴素自然，不矫揉造作。如：“有人侍弄过，算是熟菜地”“用柳罐打水，抬抬手就把菜浇了”“种烟要打杈、掐尖”“不要费太大的劳力”“平房的左右前边河边，……”等等，语言质朴还表现在引用农谚、俗语等方面。
质朴的语言自然也是明朗的，语言的明朗还因为句子多半短小活泼，或长短相间，讲究对称，或叠词运用，形成和谐节奏，浓郁抒情笔调。
五、创设情境激发兴趣的教学方法建议。
比如学《菜园小记》，我引导学生这样想象：先看书，看书之后，在大脑中放映菜园的图像。这图像越来越鲜艳，越来越逼真，越来越大，好像不是平面的，而是立体的，不是在我们的脑子里，而是在我们的周围。一行行的果树下面是一片片的菜园，我们就站在菜园里，站在畦垄上，前后左右是嫩绿的菜苗，空气中飘来泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香。我问“踩上菜畦了吗？”学生们闭着眼睛，笑眯眯地说：“踩上了！”“闻到土香、花香、菜香了吗？”悟性好的同学可以回忆起过去闻过的土味、花味、菜味。于是便答：“闻到了！”“那么我们开始间苗吧！”于是同学们弯下腰去间苗，一时间课堂上充满了愉快的气氛。同学们在这种身临其境的想象感知过程中，品尝到了田园乐趣，深深理解了文章的中心。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十八
这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园的事。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
当我读到“父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴风雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中”的时候，我感觉到“父亲”很在意那个菜园，我想是因为那块菜园是全家人的支持梁了。
从“父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，在从山脚下把土一筐一筐的挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。”的时候，我感觉到“父亲”坚持不懈的精神，“父亲”的身上受了伤，他还是不放弃，因为他是能拯救一家的人。
“直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿。”这段写的是“父亲”的伤和辛勤换来了成功。
这篇课文不仅能让我们学习到“父亲”认准目标、不懈努力的精神；还能让我们深刻体会到“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇十九
读了《父亲的菜园》，这篇文章讲述的是主人公的父亲开的第一块菜园，因为要修马路而失去了，可是父亲并没有放弃开菜园，就在另一块坡地上又开了。可是天有不测风云，突然来了一场暴风雨把那块还未开完的地冲毁了，可是父亲坚持把土一步一步的挑到那块地。经过很长的努力，一块地终于开成了。
从这里我明白了做任何事情都要坚持。只要坚持就会有成功的。我们应该学习这种坚毅的精神。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇二十
最近，我读了一篇课文——《父亲的菜园》。
内容是这样的：一条新修的'公路，使一个农村家庭失去了四季翠绿的菜园。父亲实在看不了他的家人和孩子受苦，最终决定要开垦一块新的菜地。起初，他的家人对他这一举动半信半疑，但是，他几乎把自己所有的时间都放在了菜地里。通过他坚持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤变得肥沃起来。一年四季，都是一片诱人的翠绿。
虽然文中的“父亲”遇到了重重的困难，但是他并没有知难而退，而是乐不思蜀、吃苦耐劳地工作着。虽然他不是一位伟人，但是他这种精神却非常值得我们学习！
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇二十一
乡下的老屋檐下，夕阳斜斜地照着趴在木椅后靠背的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖儿皮肉松弛，“雀斑点点的背。
第二天，经我再三撺掇，从不有轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。
我背着父亲，匆匆走向停在环林公里上的轿车，一路上尽管父亲的身体重压得我气喘吁吁，但是我的内心却是踏实而欣慰的，因为，作为常年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，即使一种责任，也是一种补偿。走过林前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈的稳健些。
父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的疾病与满心的幸福，走着走着我恍惚的记忆里突然泛起一幕。与此同时此境何等相似的情景：40年多前我目睹父亲也曾这样背着他的父亲，我的爷爷一步步地走向镇上的医院，那是多熟上场季节的一个中午，父亲供着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才背起爷爷，爷爷就咽气了……这样继续地想想，我的眼睛湿润了。
现在父亲母亲把能给我们都给了我们，这样发展无私的，我们将来一定要报答把我们养大成人的父母亲。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇二十二
今天，我们学习了《父亲的菜园》这篇课文，它深深地打动了我。
课文主要讲的是“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉而贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
这是一位执著、勤劳的父亲，他选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还有亮，他就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。在父亲的精心照料下，死黄土变成了足有三四分翻过的土地，然而，一场暴雨将父亲的心血冲得一干二净。
面对困难，这位执著勤劳的父亲却没有气馁。他又在菜地的两边砌上石墙，由从山下挑土上来，父亲的双肩红肿，脚也磨出了泡。但他并没在意。，终于盖住了那可怖的岩石。父亲坚韧不拔的毅力，靠自己的双手“创造”了一块新菜园，父亲笑了。
读到这里，对“父亲”的敬佩和感激之情油然而生。他坚毅、勤劳、不畏艰辛、坚忍不拔、热爱土地、热爱劳动的精神感动着我，多么平凡的父亲，却又是那么伟大的父亲。
他的目标很小，只是为了开一块菜园地，让全家吃上新鲜的蔬菜，但这个目标里却饱含着他对家人浓浓的爱，为了实现这一目标，他是那么执著，那么不辞辛劳，我佩服他那执著的精神。
我由此想到自己，在学习上我不正是缺乏这种执著精神吗?
“执著，是成功的基石。”我想，这就是《父亲的菜园》给予我的启示。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇二十三
文中的父亲坚毅的精神，很容易让我想起运动会上的运动员，在200米跑的时候，一个小个子运动员不幸摔倒了，但是他顽强地站了起来，一瘸一拐地继续跑着，终于到了终点，结果赢得了全场的掌声，在这里，也可以看出坚持不懈的精神。
父亲坚毅的精神，令我感动，我们应该向他学习。
最热菜园小记读后感（汇总24篇）篇二十四
1.学习作者准确精当的用词来表现事物的特点。
2.了解作者层次分明、有条不紊的介绍事物。
(二)能力训练点。
1.学习在记叙中进行描写、抒情、议论，领会综合运用几种表达方式的好处。
2.学会有层次地阅读、描写事物。
(三)德育渗透点。
劳动不仅能从物质上创造财富，而且可以塑造一个高尚的灵魂，培养学生养成“勤劳动，爱劳动”的好品德。
(四)美育渗透点。
在劳动中产生美，劳动创造美。
学法引导。
本文语句清新，可指导学生在反复朗读的基础上，参照课前预习提示，对比阅读吴伯箫的另一篇散文《记一辆纺车》，领会本文的写作意图和主旨。
重点、难点、疑点及解决办法。
1.理解本文的写作意图和主旨是本文学习重点，可采取让学生联系学过的《记一辆纺车》作对比阅读。
2.有层次地写景，以及在记叙中融人描写、抒情、议论是本文学习的难点，教师可通过必要的分析来解决。
3.课文标题是“菜园小记”，可在文章开头却用了不少的笔墨来写果园、花园，是不是偏离了中心，可以删去?这些问题容易在学生心目中产生疑惑，教师适当穿插介绍有关散文文体的特点，了解“形散而神不散”的内涵。
课时安排。
2课时。
教具学具准备。
投影仪、录音机。
师生互动活动设计。
1.学生自读课文，了解文章涉及到的内容。
2.与《记一辆纺车》比较阅读，加深对课文主旨的理解。
3.教师设置思考讨论题，与学生共同突破疑难问题，理解本文的层次结构。
教学步骤 。
第一课时。
(一)明确目标。
整体感知课文内容和结构，理清写作的层次，体会本文生动、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点。
(二)整体感知。
本文写于1961年，中国经济处于暂时的困难时期，为了鼓舞人们的斗志，渡过困难时期，吴伯箫写了一系列以回忆延安生活为主题的散文，《菜园小记》就是其中一篇，文章通过“小记”有关菜园的一些往事，用语清新，并插以适当的描写与抒情，表达了作者希望继承和发扬当年延安军民的精神风貌，可读性很强。
(三)教学过程 。
1.由苏轼《菜羹赋》导人，引出俗语：“吃鱼不如钓鱼乐”。其实，吃菜是一种享受，种菜的整个过程也其乐无穷。
2.听课文录音，要求：
读准音，感受清新的语言，以及在行文中运用谚语、俗语和古诗，使文章摇曳多姿，生动有趣。
3.指导学生自由朗读课文，体会听读中的要求，并思考下面问题(投影)：
明确：(1)1—2节，由种花好，说到种菜更好，引起对延安蓝家坪种的菜园的回忆，其中“延安蓝家坪”点明地点，“想起”表明是回忆。
(2)3—6节，按照由四围到中间先写果园，再写花园，最后写菜园，介绍了菜园特色概况，重点介绍了我们的菜地。其中5、6小节插入了一些说明，点出了延安开展大生产的背景。
(3)第7小节，介绍了我们的那块菜地在那儿的条件是最好的。
(4)第8小节，写了积肥与听课学知识的事。
(5)第9—12小节，分别介绍了蔬菜的种植、管理与收获。
4.指导细读课文，每个同学选读自己喜欢读的语句或段落，并用简短的语言说说喜欢读的理由。通过学生自由选读，进一步熟悉课文，亲近语言文字，并在学生简短的点评中体会在记叙中抒情、描写增强表达效果的特点。例如：选读第1小节，可点评生动的描写，整齐的句式，以及引用俗话，语言亲切自然。
选读第9小节末尾，拟人、排比、比喻、反问等修辞手法的运用，生动的描写中抒发了作者在劳动中感受到的无穷乐趣。
选读第10小节，更是将抒情、描写、议论紧密结合，表现出一种真正的田园乐趣。
老师可以鼓励学生多读多说，也可参与学生的点评，并多给予肯定的评价。
(四)总结、扩展。
本节课，我们着重从文章整体入手，通过初读课文理清文章结构，通过细读、选读进一步感受本文语言的整齐、优美、生动，同时体会到多种表达方式的综合运用的作用。这节课主要感受到语言的美，其实文章中不少词语选用还十分精当，抓住了事物的特点，这一点可引导学生课后进一步品读，并在自己的习作中模仿、借鉴。
第二课时。
(一)明确目标。
继续体会文章精炼、生动的语言；比较阅读《菜园小记》与《记一辆纺车》，理解本文创作主旨。
(二)整体感知。
课文题目曰"小记”，其实“小”中有“大”，从中我们可以看到那个时代延安的精神而貌。在那个艰苦的年月里，大家响应毛主席“自己动手，丰衣足食”的号召，开展大生产运动，实行生产自救，一边战斗，一边生产，不仅从经济上保证了战斗，而且锻炼了大家的意志，培养了与困难作斗争其乐无穷的精神。吴伯箫在1861那个同样困难的时期写下这篇回忆性的散文，是希望能够发扬当年延安的这种精神战胜当前的困难。
(三)教学过程 。
1.复习上一课有关知识，检查上一课作业 。
2.进一步体会、品析词语运用的准确、生动。比如：成语的使用，姹紫嫣红、五彩斑斓、竞肥争绿等等，增加了语言的丰富内涵和表现力。再如：叠词的使用，施施肥、培培土、浇浇水、窄窄浅浅、吸吸烟、说说话等等，使语言亲切自然。
3.比较阅读《记一辆纺车》与《菜园小记》体会本文创作主旨。
(1)研读课文5、6小节有关语句，结合《记一辆纺车》所了解的背景，明确这里点明了在延安开展大生产运动的背景。
(2)研读课文9、10、1l、12小节，抓住文中“种菜是极有乐趣的事情”、“种菜的整个过程，随时都有乐趣”、"那时候人是会感到劳动的愉快的”、“一切都使人感到一种真正的田园乐趣”等句子，以“乐”来写种菜劳动，表现了以苦为乐，战胜困难的乐观主义精神和在劳动中产生的高尚情操与情趣。
(四)总结、扩展。
通过本节课的语言品味和与吴伯箫同时期的作品《记一辆纺车》的比较，可以看到那个时代人们的那种不怕困难，战胜困能的斗争精神和以苦为乐的乐观主义精神，在1961那个特殊的艰苦岁月里，多么需要那个时代的延安精神呀!这就是“小记”中蕴含的“大主题”。同时这篇课文中作者那清新、优美、精炼的语言也值得我们好好学习。
为了加深对本文语言的体会，可指导学生做这样的扩展题，《果香四溢的八月》、《菜场一览》等等，要求抓住花果、蔬菜的特点，从色、香、味等多种角度进行片断摹写。
布置作业 。
第一课时：1.继续朗读课文，摘录生动优美的词语和句子。
2.正确朗读和书写下列词语。
姹紫嫣红肥硕蔷薇木槿菜畦濯。
石窠精神矍铄煦暖芫荽腌渍。
第二课时：完成课后练习一、二题。