汇报材料是为了向相关人员传递和展示工作或研究成果的具体表现形式。在实际的工作和学习中，我们可以参考以下范文，使自己的汇报材料更加规范和专业。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇一
各位领导、同志们：
今年，按照分公司要求，经过宣传发动、岗位达标、专业达标、分厂自评、分公司自评等几个阶段，历时7个多月，分厂安全标准化一级达标稳步推进，目前已到了总部验收的关键阶段。下面我对近期分厂达标推进情况汇报如下：
一、领导重视、全员发动。
分厂成立了相关组织机构。一是成立了以总经理助理厂长郭庆山为组长，其他处级干部为副组长的安全生产标准化问题整改督导组。成员由各车间主任 各科室负责人及点检站站长担任。分厂领导按照分工，具体挂钩车间、科室、点检站。各科室负责人及技术工程师具体承办有关业务。安全环保科负责总体协调与督办。二是分厂抽调了精兵强将，成立4个专业工作组，具体为设备设施工作组、作业安全职业健康组、法律法规规章制度（资料组）、现场工作组，各专业组要查找解决系统存在的问题，协调解决车间解决不了的问题。根据时间紧、任务重的严峻形势，分厂决定，在总部验收前，分厂车间两级机关人员双休日不休息，全面掀起安全达标工作的高-潮。
二、对照标准，全面推进。
持相结合，将问题有效解决，并持续改进。重点工作安排如下：
1、软件资料归档，以车间、科室、点检站为单位，对照标准，按照6s标准，整理软件资料，法律法规、制度、台帐、记录等各项软件资料，要完全体现安全管理痕迹，方便验收专家能够一目了然地查找各种资料，此项工作要求在8月15日前完成。
2、现场按照6s标准，达到无泄漏、无垃圾、干净整洁，物品分区分类、定置摆放，喷淋设施、警示牌、应急照明、警铃等安全设施齐全，安全通道畅通且标识清楚，不同介质的管线标明颜色、名称及流向，此项工作在8月15日前完成。
3、现场作业按照工作票要求，做好安全交底和安全确认，特种作业持复印证上岗，动火等危险作业按规定进行审批，岗位员工按规范操作，杜绝“三违”现场发生，此项工作贯穿始终。
4、消除隐患。找到不符合标准的各项问题，结合分厂和分公司自评提出的61个问题，举一反三，进行整改。对不能整改的，必须做到五落实即落实项目、期限、措施、资金和责任人。此项工作于8月12日前完成。
5、疏理完善三大规程，三大规程的修订、送审、审核、发布、印刷以及法律法规、制度的汇编、印刷，要在8月15日前完成。
6、8月16日后，对安全达标情况进行复查并继续整改。
三、建立机制，全力以赴。
会议由分厂领导主持召开，联络员会议由安全科主持召开。每天下午5点，开1次安全达标专题会议，反馈当日达标工作完成情况，布置次日达标工作，做到日清日结，以节点进度保整体进度，确保达标工作按期按质完成。同时，严格考核。在达标创建过程中，对于表现突出的，分厂给予奖励，集体奖1000-3000元，个人奖励100-500元，影响达标的要追究责任，处罚集体1000-3000元，处罚个人100-500元。
四、达标工作推进情况及存在的问题
1、分公司自评问题完成情况。目前61个问题已完成36项，正在整改10项，还有15项问题需要分公司相关部室协调解决。详情附表。
2、去年分厂统计39项重大安全隐患，主要涉及建筑物及环保设施方面，已报安全环保部，其中13项分公司已列入整治计划。在未完成整治前，分厂进行了“五落实”，但是对达标验收，还是可能造成影响。
3、今年8月7日，武装保卫部又查出焙烧等4个车间自动灭火系统存在隐患，目前分厂已打报告需要大修解决。
我的汇报完毕，谢谢大家！
一、工程概况：
咸宁至通山高速公路位于湖北省咸宁市境内，路线起于咸宁市咸安区，接京港澳高速公路，经崇阳县路口镇，止于通山县，与杭（州）瑞（丽）高速公路相连接，并通过连接线与106国道相接。项目批复设计概算31.54亿元，公路主线全长49.585公里，连接线长1.06公里，全线共有桥梁37座，其中特大桥1座/1134.18m，大中桥36座/7263.74m；隧道1座/1007m；通涵191座/8925m；路基土石方1614.6万m3；全线设咸宁西、张公、咸宁东、马桥、桂花、楠林桥等6处立体交叉式互通；分离式立交9座；服务区1处，养护工区1处，监控管理分中心1处。
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇二
尊敬的各位领导、各位专家：
你们好！磁窑镇张庄完小位于秀丽的彩山脚下。学校现有6个教学班，317名学生。教职工21名。近年来，学校坚持正确的办学方向，以创办“标准化学校”为突破口，锐意进取，扎实工作，取得了良好的办学效果。现将工作思路向各位领导、专家汇报如下：
一、明确责任，实行职能部门教师工作责任制。
学校把端正教育思想、创办特色学校、争创一流质量做为办学目标，各部门实行岗位责任制，每学年一次优化组合，学校根据工作业绩聘任中层干部，根据综合量化成绩聘请科任教师。这一制度，增强了教职工的责任意识，激发了他们的工作热情。
二、改善办学条件，优化育人环境
近年来，学校积极争取上级部门的支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长创设了良好的条件。
学校专用教室配备齐全，各类教学用房均达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳、卫器材配备齐全，今年9月我们为所有班级配置了笔记本电脑、液晶电视，实现了“班班通”。另外，我们改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，按规定配备了实验管理人员，教学仪器达到了规定的标准。学生分组实验、演示实验开出率均达100%。
三、完善德育途径，营造良好的育人环境。
在德育工作中，我们坚持以养成教育为基础，以体验教育为手段，以自我教育为目的教育方式。加强校园物质文化、精神文化、活动文化、制度文化建设，让每一堵墙壁说话，让每一寸土地育人。利用“升旗仪式”、“主题班会” “课前一支歌”、“街队背古诗”等方式对学生进行各类教育。”通过开办家长学校，不断探索家庭教育的新形式、新内容。构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。
四、科研兴校，突出教学中心
1、在教学标准化建设过程中，学校牢牢把握教学中心，以课堂教学为主渠道，以创建优秀教研组活动为抓手，以转变教学方式、创新教学方法为重点，扎实开展教科研活动，扎实推进“三环节”教学，大力提升学生自主、合作学习能力。
2、落实制度抓细节。做到工作之前定目标，工作之后有反思。学期初，各处室认真制定各类工作计划；学期结束，各部门及时反思总结。落实教学常规，我们重抓“七环节”落实。力争备课求实、上课求效、作业求精、辅导求细、检测求严、分析求全、研究求新。使项项工作有落实、有检查、有记录、有评价、有反馈。
五、规范办学行为，促进全面均衡发展。
1.向社会和家长公开课程表和作息时间表，开足上齐每门课程，尤其是音乐、体育、美术、综合实践课。
间、定内容、定场地、定器材、定指导教师，推进“人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”的阳光体育运动的顺利进行。
3.严格执行上级收费标准，无乱收费、乱摊派资料现象。
六.注重教师发展，提高教师素养
在教师队伍建设上，实施“梯级成长”的人才发展工程。引领教师向着一德、二智、三实、四新的目标发展，沿着“合格教师——教学新秀——教学骨干——教学能手——教学名师”五个梯级向更高层次迈进。通过“机制激励、榜样示范、校本培训、活动提高”几项改革措施，努力打造一支师德好、理念新、业务精的`学习型教师团队。
一是加强班子自身。我们以建设“三能(能说、能干、能写)、四强(团结协作强、业务能力强、创新意识强、廉洁自律强)”班子为目标，采取“三层(支部会、校务会、教工大会)、四制(班子例会制、量化管理制、岗位责任制、目标奖惩制)”的管理机制，大力倡导“求真务实，竭智尽力，科学高效”的工作精神，探索出“爱严有度、策略激励、奖惩分明”的人文化管理新模式。目前，已建立了一支善于学习、团结协作、勇于创新、雷厉风行的领导集体。
二是评价机制已经形成。我们把教师的教育教学行为进行全方位量化，制定了量化考核细则，建立教师五评机制，即自评、互评、学生评、家长评、领导评，同时建立教师成长档案，并作为教师评模选优，职称评定的重要依据。
七、存在的问题及整改措施
1、教师年龄结构不合理，老教师偏多。一些老教师介入新课程
以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，我们要以引领老教师走进新课程为工作重点，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。让他们迅速走进新课改。
2、骨干教师队伍还比较薄弱。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。
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3、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。
4、通过自评，我校找准了存在的薄弱环节，在今后的工作中，我们将有的放矢，加强薄弱环节的管理力度。
千帆竞发东风助，正是扬帆远航时。我们将以次检查评估为契机，认真听取专家们的意见和建议，扎实整改,努力实践，注重内涵，突出特色，增强学校的发展动力，提升学校的办学水平，努力使我校跨入先进行列。
磁窑镇张庄完小
2011年10月27日
一、自评工作的准备与实施过程
学校在学校标准化建设工作我们自去年以来一直在积极开展。根据《关于组织开展2017年义务教育标准化学校建设达标评估工作的通知》文件精神，自今年9月下旬以来，学校成立了标准化学校创建工作领导小组和教学、后勤、财务、文体四个专项评估小组，制定了实施方案和评估细则，细化分工，多次召开班子会、校务会、自评领导小组会议，统一思想，深入细致地落实工作。
通过召开教职工会议，有效对学校标准化建设的意义做了广泛宣传，使全体教职工认识到这次创建工作是提高教育教学水平的重要保证，是推进基础教育均衡发展，实现教育公平的重要举措，同时也是促进我校发展，提升办学水平的重要机遇。 具体实施的工作有：一是学校将义务教育标准化建设纳入目标责任书考核，进行合理分工，建立督导检查长效机制；二是按照指标要求，严格按照《指标完成情况统计表》等标准进行各项材料的搜集整理。三是将工作制度、办学条件、教师队伍、质量与管理建设作为义务教育学校标准化建设的主要内容，不断对照标准加强查漏补缺，挖掘、提炼良好做法，开创并巩固学校特色发展。
二、学校标准化建设的主要成绩、经验、特色与做法
1.积极筹措资金，改善办学条件。
两年前，学校对2003年建设的旧教学楼进行了粉刷。随着2017年综合教学楼的落成，学校通过多方筹措资金改善办学条件，通过依托该教学楼项目，新建了实验室。对校园进行了硬化、绿化和美化；建设了30多米校园文化墙。从省财政厅争取资金20万元装备了280平米的图书阅览室；向教体局争取资金，利用财政局对蓝宝信招标，装备了价值70万元的两个微机室（126台），采购教师办公室电脑15台，装备交互式电子白板教研室1间；整修、新建了花园，处理了楼顶脱层，使学校办学条件进一步改善。通过和移动公司合作校讯通业务，每年争取免费使用移动光纤宽带节约一万多元。
2.打造人文环境，实现以境育人。
在校园文化建设中，我们尽力营造文化品味、现代气息、人文精神校园，多位一体的校园文化，营造文化气场，学校的文化墙、楼道文化、教室文化，对师生进行良好的熏陶和感染。让每一个角落说话，实现了环境育人。
3.深化校本培训与教研，促进教师专业成长
学校举办了多层次、多形式的校本教研与培训。以沙龙活动、论坛、讲座等形式开展了如何上好微格教学教师‘五个一’工程等多题材内容的活动，有效地促进了教师专业发展和成长。
搭建展示平台，开展综合实践活动课展示、同课异构、一课
多轮等活动，促进教师专业素养的不断提升。
校本课程趋于多元，开展了梦想课程、阅读课、经典诵读课、第二课堂兴趣小组活动、班队主题实践活动、心理健康教育、雏鹰争章达标、争创文明标兵等活动，开拓了师生的视野，满足了学生的成长需要。
4.丰富校园文化活动，充分挖掘学生的潜能。
学校以拓宽学生视野、陶冶人文精神、提高审美素养、完善人格品质为出发点，设计了我为妈妈洗洗脚第二课堂活动展趣味数学竞赛书画展览等活动。落实东关小学学生一日常规，让学生在活动中展示自我、实践自我、发展自我。
5.扎实学校德育工作，培养学生文明素养。坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。比如，通过有效开展校级国旗下讲话红领巾广播站经典诗文诵读等常规性德育活动，不断提高德育的成效。合理使用校讯通、家长会等形式，密切家校联系。积极通过学校qq群-交流平台，加强合作与共建。充分发挥品德课堂主渠道的作用，狠抓课堂实效性。
6.加强综治安全及后勤工作，打造平安校园。高度重视校园卫生，重点抓好校舍设施和路队交通安全，实行问责制。后勤工作注重服务质量，提高工作效率。
坚持依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校的办学思路，以绩效考核为抓手，以内涵发展为主线，创新德育工作，严格内部管理，加强校本研究，创建高效课堂，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，全面提升学校的办学水平和教育质量，促进学校各项工作持续、协调、健康发展，继续发扬上下联动、同心协力的良好传统，教师为学校标准化建设在各自岗位上尽职尽力，总体来看取得了较好的成绩。
三、薄弱环节与问题，以及加强与改进工作的措施
我们将对实施学校标准化建设硬件设施不够达标制度需要完善、绩效工资考核方案需要与时俱进等薄弱环节，将认真对照《学校标准化建设达标评估工作的通知》，找出差距，提出明确的硬件设施建设项目；进行精细化科学管理，进行校际交流，不断汲取兄弟学校的优秀做法，制定科学、合理、教师满意的绩效工资考核方案。
我们对学校发展的思考主要有3条，一是力争通过开展标准化学校创建工作，促使校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备充实完善，特别是教育信息化建设进一步推进，学校办学水平进一步提升。使我校布局合理、校舍达标、设施设备完备、校园环境整洁优美，实现办学条件基本达标，办学水平明显提升。
二实现教育的规范发展。通过标准化建设和科学管理，使学校按照国家和省、市有关标准，努力做到规范建设、规范办学、规范管理，全面推进义务教育的可持续发展。
三是实现教育质量和效益的全面提高。通过规范义务教育管理、加强学校班子和教师队伍建设、深化课程改革、全面推进素质教育，促进义务教育质量和效益全面提高。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇三
尊敬的各位领导：
欢迎来到xx小学指导标准化学校工作和其他工作，根据标准化学校验收标准要求，我校组织人员进行自评，现在我把学校的做法，向各位领导汇报如下：
学校概况
xx区xx小学，坐落在国家级文物保护单位观音山骨堆和省级文物保护单位xx塔脚下，是原亳州市最早实施课程改革的学校之一，是xx区首批“书法写字实验学校”。
学校占地面积为4921平方米，校舍建筑面积2953平米，其中教学用房2264平米，绿化面积200平米，现有23个教学班，在校学生1131人，学校编制55人，现有教职工43人，校长一名，副校长两名，教务主任、后勤主任各一名，副主任一名，报账员一名，少先队辅导员、工会主席一名。学校交通便利，历史文化悠久，教职工学历达标率为100%，全部达到大专以上文化。其中高级教师20人，市级骨干班主任2人。
在推进素质教育的过程中，xx小学实施“我的事，我来做”教育，在学生、教师、家长三个层面，从管理、教学、学校协同诸方面，培养学生的自信心、动手能力和进取精神，全面育人，建构具有自己个性特色的'新型育人模式。
xx小学把家长与学校的教育互动，看作是现代教育的标志。在“我的事，我来做”教育中，通过多种渠道，帮助家长掌握科学的教子方法，开展亲子活动，请家长参与学校的教育教学管理;使家庭与学校形成合力，用积极的态度共同为孩子的独立发展创设支持环境。
xx小学本着“小学校，大管理;薄弱学校，重在管理”的工作思路，自强不息，追求卓越。今年的努力方向是“树立首位度意识，努力提高家长的满意度”。
二、对照标准，评估自我
目前，学校生均占地面积在城区也不算很小，校园布局基本科学，规划设计基本合理，能全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展统领学校工作全局，以现代化办学为理念，实行民主管理，坚持以人为本，推动素质教育的全面落实，促进学生的全面发展。
学校实行校长负责制，班子分工明确。学校成立了工会、少先队组织，能充分发挥民主管理和少先队先锋模范作用。学校下设教导处、总务处，职责放大上墙，都能出色完成本职任务。
我校健全校长办公会制度，对学校的重大事项能做到研究及时，工作迅速。还制定了教职工代表大会制度，充分发挥民主管理。领导班子制定了任期目标，，学校建立了校务公开制度，民主理财小组对学校的开支，收费标准进行监督，重大事项开支学期开学就要先填报预算申请，再按照会计结算中心指定的招标商让理财小组成员和后勤人员一起去采购，后有理财小组成员签字接收，并按相关的程序公示。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇四
尊敬的检查验收组领导：
你们好！
为了全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2017-2020年）》，根据自治区、市、县关于义务教育均衡发展的相关文件要求，结合《新疆维吾尔自治区义务教育标准化建设督导评估办法》，我校在上级教育主管部门的指导下，结合指标体系认真开展自查，并积极整改，使学校的标准化建设水平有了质的提升。为了使各位领导能对我校的工作情况有个全面的了解，现我通过七个方面，将学校标准化建设工作开展情况汇报如下：
一、学校基本情况
乌鲁木齐县永丰中学坐落在风景秀丽的南山脚下，在216国道距乌鲁木齐市30公里处，北与亚洲地理中心为邻，永丰中学始建于二十世纪六十年代末期，学校经过五十多年的历史沿革和发展，现已发展成为永丰乡及其邻近乡唯一一所半寄宿制汉语系九年一贯制学校。2004年我校在教育资源整合时，合并了永新小学，更名为永丰乡中心学校；2017年正式命名为永丰中学；2011年挂牌成为国家级“关心下一代教育基地”。学校的办学宗旨是：严格管理，加强德育；突出教学，兼顾特色；注重学生的个性发展，培养学生自强自立。
校训是：“立德、增智、健体、尚美”。
校风是：“团结、奋进、文明、和谐”
教风是：“爱岗、敬业、奉献、爱生”
学风是：“勤奋、求实、探索、创新”
二、加强组织领导
为组长的创建领导小组，并做到分工明确；学校制定了标准化建设的整体规划，并分年度按计划逐步推进；学校完善管理制度，优化育人环境，积极争取资金改善办学条件，提高办学水平。
三、努力改善办学条件。
随着乌鲁木齐县教育的发展，永丰中学近几年加大了校园建设与投资力度。学校科学规划，布局合理，规模适度，招收永丰乡及其邻近乡（萨尔达坂乡、甘沟乡）的汉语系学生；目前学校有小学教学班12个，学生394人，初中教学班7个，学生285人，共计在校学生679人。学校规模满足当地教育发展的需要，有很大的发展空间。
学校占地面积61233平方米, 其中中学占地30808平米，中学生均占地面积108平米，其中小学占地30425平米，小学生均占地面积77.2平米；校舍建筑面积12230平方米，中学校舍建筑面积5720平方米，中学生均建筑面积20平米；小学校舍建筑面积5650平方米，小学生均建筑面积14.3平米。
学校建有中学教学楼、小学教学楼、综合实验楼、公寓式学生宿舍楼、可容纳200多学生就餐的食堂共五栋主要建筑；2011学校年新建成的实验楼内有理、化、生、科学实验室各一间，内部设施设备均按国家九三目录教育技术装备二类标准配置；学校现有图书 24358册，中学藏书12254册中学生均43册，图书复本率8种，小学藏书12104册，小学生均31册；图书复本率8种，学校图书室和阅览室共有127平米；学校中小学教学楼分别有一间学生微机室，内有学生用计算机90台，中学40台，小学50台；有中小学音乐室、美术室各两间，音美器材按照标准配备；学校有可同时容纳600人的496平米的大会议室；目前，学校新建860平米的教师周转宿舍一栋，已经建成，能解决学校48人的周转住宿问题；在校领导的不懈努力下，2017年投资450万、面积为2000平米的学校新建食堂项目主体已经完工；投资350万的400米学校标准化运动场建设项目已经开建。学校有乒乓球活动场地，篮球活动场地，各种体育活动器材齐全，能满足师生活动及教学需要。校内水、电、暖、路等设施完好，防火、防盗设施配置齐全，并能有效发挥作用。
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学校积极争取资金，在国家关工委的大力支持下，投入50万，在上级部门的支持下，投入30万元，全部用于补充更新教学设备上。新建教师电子备课室一间，新增电子教学白板一块，移动电教车两台；新添小型打印机三台、复印一体机两台、悬浮篮球场一个、cd播放机20台、电动大门一个等；2017年学校小学12个班配备了远程教育班班通设备，初中9个班的班班通设备也已经安装完毕；学校已经安装了电子图书设备；校园网络畅通并有丰富的电教资料，实现了教学现代化。新添设施设备大大改善了学校电化教育的落后局面，促进了学校的发展。
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇五
尊敬的各位领导、各位专家：
非常荣幸的接受各位专家对我校进行督导评估，我代表石人忠林中学的全体师生对各位领导和专家的莅临，表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
2012年10月，我校通过了省级标准化建设先进学校的初检，2012年12月，在各位的青睐与关怀下，我校顺利的通过了省标准化先进学校的验收。这表明我校在办学方向、办学条件，办学层次等方面又前进了一步。同时我们也深感任重而道远，我们把工作重点侧重在巩固、利用、发展、提高上。求真务实、 锐意进取，努力巩固标准化学校创建成果，全面提升学校的各项工作水平。下面就我校巩固标准化先进学校创建成果工作向各位领导和专家予以汇报：
一、学校基本情况
我校校园占地面积32045平方米,建筑面积2664平方米,校园布局分为教学区、体育活动区、绿化区、劳动实践基地四个区域，有标准的理、化、生实验室，音、体、美活动室，多媒体教室，卫生保健、心理咨询室，图书室和教师、学生阅览室等，语音室、微机室以及综合实践室的教学设备在不久的将来会逐步到位，优质的办学条件和良好的环境为学校的发展奠定了坚实基础。
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我校现有教师41人，其中本科学历26人，专科学历15人；市级骨干教师2人，区级骨干教师21人；中学高级教师8人。学生223人，6个教学班。
二、办学理念及发展目标
我校是一所农村中学，教育对象主要是农民子女，为了这些孩子将来能成人、成才、成器，创造幸福人生，我们把 “为学生的终身发展奠基”作为我校的办学理念。结合校情、学情、生情，确立了 “诚实做人 踏实做事”的校训； “勤勉、笃志、求是、创新”的校风；“求实、求精、求异、求新”的教风。“乐学、勤学、善学、博学”的学风。这使我们的办学思想更加明晰，我们把“立足现有优势，进一步推进素质教育，深化课堂教学改革，建成一所师生高素质、教学高质量、文化高品位的农村一流中学，实现教育均衡发展。”作为我校的发展目标，使我们的学生享受更好的优质教育，学会学习、学会做人。让我们的教师获得更大的专业发展。
三、主要做法：
（一）以巩固标准化先进学校创建成果为目标，明确方向，齐抓共管，实现教师队伍建设的新突破。
机遇意识。形成“四种风气”：团结之风，进取之风，求是之风，廉政之风。努力成为师生的公仆，使领导班子更加起到率先垂范的作用，对学校管理更加注重细节和过程，做到了民主管理、服务师生。努力使学校的领导班子成为一支具有观念新，懂教学，善管理的领导集体。为师生树立楷模。
我校始终把师德师风建设作为锻造精良的师资队伍的重头戏来抓。严格执行教育局下发的《德育工作目标管理细则》，领导包年级管理，责任到组，具体到人，从努力帮助教师、支持教师自主成长的角度构建新时代师德建设的形式、方法和管理制度，通过师德培训、师德演讲、经验交流、师德承诺书、学生及家长调查问卷等形式规范教师的师德行为，使全体教师明确“为人师表”的义务和责任，提升了师德建设水平。
育教学理念，崭新的'教育教学方式传授给大家。我们的教师开阔了视野，转变了思想，更新了观念。同时让部分教师模仿做课，学习做课，探索做课，力求把个人培训转化为群体培训。
（二）、以创新教学常规为发展点，探索规律，形成优势 实现教学质量的新突破
我校在课堂教学中积极探索，勇于实践。加强了对教学流程的精心设计，构建了个人初备、集体共研、主备试教、个性加减、课后反思“五环节”备课流程；形成了有效备课、有效课堂、有效批改、有效评价、有效教研“五落实”教学流程。探索了三维目标落实课、新课标研讨课、有效教学复习课、青年教师汇报课、骨干教师示范课等“五种课例”。形成了《互动——探究》式教学模式。经过全体师生的努力，我校的课改工作在部分学科已经初见成效，我校教师翟国典、鞠洪国、张晓东获得呼兰区“探索杯”教学大赛集体一等奖。集体备课大家各抒己见，课题课异彩纷呈，教研组研讨热情高涨。校园网上教师踊跃建立工作室；充分发挥专业教室的功能，使师生共享优质资源。
《标准化学校巩固汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇六
尊敬的各位领导：大家好！
**小学座落在**镇**村，处于保定市与廊坊市结合部一所农村完全小学。现有8个教学班，在校学生259人。我校现有专任教师15人，从学历结构看，大学本科学历2人，大专学历11人，中师学历2人。学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师9人，小学一级教师8人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。市级骨干教师1名，今年又有两名参加了高碑店市级骨干教师培训，镇级学科带头人两名。全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。
学校占地面积18800平方米，建筑面积1660平方米。学校校园文化创设丰富多彩。多年来，我校教学成绩在**镇名列前茅。我校有两名教师被评为高碑店市优秀班主任，三名教师被评为镇级优秀班主任。今年暑假又有三名教师参加了高碑店市教育局组织的“种子班主任”培训。有一名学生获保定市级优秀少先队员，十几名学生获高碑店市优秀少先队员。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到学生家长的一致好评。
下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：
一、明确办学方向，改善办学条件。
体育活动条件。镇总校积极协调资金新建幼儿园一所，彻底改变了我校多年来小学、幼儿同院但活动时间不同步，教学秩序混乱的局面。
学校配备多个专用教室，各类教学用基本达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳、卫器材配备齐全。学校建有符合安全标准的厕所，男女厕所蹲位达标。有200米环形跑道，有适合学生活动锻炼的篮球场和快乐健身园地。我校加大了现代教育技术装备的投入，新改造升级教师机6台，购置新机2台配备到图书室、实验室，学校计算机总数30台，信息技术课开展正常。建有电子备课室、微机室，并建立了校园网，建起了学校网站。我校对实验教学非常重视，改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，按规定配备了实验管理人员，教学仪器达到了规定的标准。学生分组实验、演示实验开出率均达100%。我校藏有图书6000册，生均藏书24册。教参资料、工具书、报刊和电子图书配备齐全。
我校设置了劳动实践基地，劳动实践基地达5亩以上。校内无任何不规范设施。校园教学区、活动区、运动区分开，环境良好，学校周边5公里内没有网吧、歌厅等场所有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边治安环境良好。
我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“办学管理规范化，教师队伍优质化，培养学生个性化”为办学目标，践行“以人为本，以德立校，依法治校”的办学理念，充分发挥学校、学科组的作用，建立了“教、学、研”一体的校本研修制度。我们坚持突出教中心地位，突出办学特点。以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了所辖三个村村委会及学生家长的大力支持。
二、加强队伍建设，规范管理，促进教师专业发展。
我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全。班子成员团结协作、奋发向上，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。
在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。重视听取各方面意见，尊重教师。坚持校务公开，强化民主监督。公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有文件、会议、公开栏等，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。
我校建立健全了教师绩效工资考核方案，完善了教师激励机制。学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。教师积极参加政治业务学习，依法执教，为人师表。 学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，我校先后有几位教师在全镇做示范课。
三、创新德育工作，提高德育实效。
我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，德育处抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干队伍，职责明确，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、队会、红领巾广播站、国旗下的讲话、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。
学校充分利用校园文化创设营造教育氛围，首先在学校正面墙体编选了小学生养成教育歌谣、三字经，其次根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生的行为。第三，加强教室内部环境创设突出班级特点突出个性发展，注重养成教育。我们结合诵课进行传统文化教育。做到了工作有计划、有总结；活动、检查有记录。
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇七
尊敬的各位领导：
大家好！为了适应教育事业发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，促进义务教育在全面普及的基础上实现新的发展和提高，使学校办学条件标准化，我们对照标准化学校建设标准，认真组织实施，现在我就学校各项工作向各位领导做如下汇报：
一、学校基本情况
满城县郭村中心学校是一所九年一贯制学校，现有14个教学班，在校生总数420名，其中初中在校生179名、小学在校生241人，学校占地面积37500平方米，生均占地89平方米。校舍建筑总面积5020平方米。生均建筑面积12平方米。我校环境优美，绿化面积13000平方米，生均绿化面积30平方米。拥有14000平方米的体育活动场地，其中有高标准的篮球场、排球场、400米环形跑道和100米直跑道。被上级授予“保定市规范化学校”、“保定市绿色校园”等称号。
我校专用教室和辅助用房齐全，拥有一套高标准的理、化、生实验室、小学科学实验室、音美教室、图书阅览室、现代化的语音教室、计算机教室、电子备课室和多媒体网络教室。图书室藏书12017册，生均图书30册。各专用教室配备均达到省颁一类标准，可以充分满足教育教学需要。
近几年学校坚持以教育科学管理、教师队伍优化、提高学生素质、改善学习环境、强化学校基础设施建设为目标，成立了以校长为组长的标准化学校建设领导小组，围绕工作目标抢抓机遇，加快学校的建设和发展。
一、硬件建设
学校多方筹资，改善办学条件。
1、 配备一个强有力的领导班子
学校领导班子由校长、教务主任、德育主任、办公室主任和后勤主任组成，平均年龄37岁，校长、班子成员全部具有本科学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。学校领导班子成员具有先进的办学理念和较高的思想政治素质和政策理论水平，热爱教育工作，具有敬业奉献精神和改革创新精神，具备较强的组织管理能力。
我校师资力量雄厚，现在我校的57名教师已有35人达到了本科以上学历，占专任教师的61.4%，高级职称教师1人，中级职称教师45人，初级职称教师11人，参加市骨干教师培训教师5人，县级骨干教师15名。
善于吸收新课程理念和教学方法，能把现代教育理论和信息技术转化为教育教学实践。近几年来，我校涌现出一大批骨干教师和教学能手，有6人在市、县课堂大赛中获奖。
积极组织教师参加继续教育培训、业务学习、政治学习及新课程标准等培训。并鼓励老师外出考察学习先进经验。想方设法来提高教师的整体素质。我们还通过学生问卷和家长调查等方式了解教师的工作在社会上的反映。对问卷评价较差的老师及时指出工作中不足的地方，帮助其改正和提高。
开展校本培训，组织学习《新课改》和《教学反思》等教育理念，发掘教师可持续发展的潜能，通过学习，广大教师逐步形成了“修身、敬业、爱生”的良好师德。
三、加强学校管理，提升教学质量 1、常规管理工作
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇八
为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境。多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：
一、学校基本情况
大王小学。占地面积8050平方米，建筑面积1910平方米，现有教学班6个，在校生230人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人，其中本科以上学历5人，教师学历达标100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，成为台前县农村小学全日制办学的窗口学校，受到社会各界的普遍关注和好评。
二、各项指标完成情况
1、学校布局与办学条件
学校建设规划已基本实现。一年来，学校多次投入资金，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设施配套、体育卫生设施配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。
2、环境建设与经费保障
几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。我校新添置了学校宣传橱柜，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅。
几年来我校各项用于教育的转移支付资金足额、按时到位，保证了学校公用经费的正常需要。同时在上级的支持下，经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。
3、目标规划与制度建设
活、学会做人。
在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。严格执行财务制度，账目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。
学校成立安全工作领导小组，制定《大王小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度和低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。并且制定《学生在校安全管理制度》，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。
4、领导班子与教师队伍建设
子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。
学校现有教职工中，小学高级教师5人，小学一级教师8人，普通话合格率100%，并全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观内涵，严格执行台前县教育局规范教师行为的“十条禁令”，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己，让自己的言行有利于学生健康成长。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、家长评、年度考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异和全面发展，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇九
xx中学创办于1972年9月，是一所农村初级中学，至今已有40年历史。学校学生1240余人，教职员工总数80人，其中专任教师76人，高级教师12人，中级教师30人。校园面积48000m2，校舍建筑面积12000多m2，三栋教学楼、三栋学生宿舍楼、一栋教师宿舍楼、一个大食堂，另有可容纳六、七百人就餐的大食堂一个，干净清洁的水冲式厕所，校园布局合理。学校各种功能教室和教学设施基本完备，校园文化氛围浓厚，办学效益明显。在县委县府和县教育局正确领导下，学校积极贯彻党的教育方针，坚持实施素质教育，全面推进课程改革，与时俱进，开拓创新，办学水平和质量逐年提高，教育教学质量逐年提高。近年来，成绩突出，连续多年中考成绩稳居全县初级中学前列，得到社会各界的一致好评。学校办学条件日趋完善，能形成一定办学特色。
1、教学装备。
教学仪器，达到了国家颁布的标准。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。.图书馆达标。目前，我校图书室面积120平方米，2012年县教育局给我们学校按标准化建设要求配备了图书，使得我们的馆藏图书达36500本，生均将近30册。我们又自筹资金3万多元购买了最新规范的书架，并配备了专职图书管理员，正常开放图书室。阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发展奠定基础。
信息技术环境优良。近年来，学校先后建成了校园网工程，一个装备有上百台电脑的多媒体教室。2012年教育局统一为我校所有班级均安装了一整套的班班通设备，实现了教育电子化，为我校教学改革提供了优越的条件。
有体育、音乐、美术专用教室各一个，器材配备均达到国颁标准。
2、学校建设。
我校现有26个教学班，在校生1240名，教师80人，每班均不超过50人，师生比1：15.6，均符合省级标准。
近年来，学校积极争取上级领导部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。多次聘请建筑设计院专家对校园进行科学规划，着力建设绿化、净化、美化、香化、文化的校园环境，在潜移默化中陶冶了师生情操，历练了师生心身，促进了师生发展。
校舍面积不断扩大。一是得到县委、县政府的支持，二是学校依托危房改造及校安工程项目优化布局，不断增加了教室、功能教室、学生宿舍等。特别是又新建了一栋教学楼，已经完全投入使用，一栋宿舍楼也即将完工。活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校根据实际情况，新铺设了约5000平方米大理石广场。维修并扩建了篮球场、400米柏油跑道、足球场地，扩大了学生活动场地。这样，学校可供学生活动场地达18000平方米，人均超过10平方米。校园的绿化、美化、净化，说到底，就是有品位的校园文化。我校校园绿化的原则是，除了建筑物、硬化了的道路和场地外，都要有花草或树木，将绿化、美化、净化整合考虑，目前校园绿化面积达到5100㎡，绿化覆盖率也达到了30%以上。教学楼前的宣传栏构建文化长廊，内容包括有学校简介、校务公开、表彰师生、专题活动等，充分运用长廊，构建了育人环境。
我校拥有一座500多平米的学生食堂，今年又重新扩大了加工操作间，更加宽敞明亮，可以满足700多人的就餐。食堂办公用房学校大操场边还另设男女大厕所各一间，厕所建设符合要求，采用自动和手控冲水设备，使用方便。
3、师资配备。
校长符合任职资格条件，具备教育行政部门颁发的任职资格证，并由教育行政部门归口管理。在校学生1200余人，教职员工总数80人，其中专任教师76人，高级教师12人，中级教师30人，符合国家师资配备标准。
学科教师分布合理，教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全，符合国家课程标准的要求。
严格按省颁课程计划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或推荐教学用书，建立课程评价制度，开发校本课程，并充分利用。按省颁课程文件制定课程实施计划。建立学校，各科室和教研组三级教学管理体制。对教学进行全程管理。为深化教育改革，全面推进素质教育，我校通过加强管理，优化评价体系，提高教学质量。每学期详细制定工作计划；每一位科任教师根据自己的学科特点和学生情况制定教学计划和教学进度表；每教研组根据学科特点和教师情况制定教研组工作计划，使我校的教学工作有章可循。为了规范课堂教学常规要求，强化教学常规检查。重点检查教师教案和学生作业情况。每周一次随机抽查，每月一次全员检查，检查结果进行量化登记，完善教学评估体系。教案要求体现我校课题特色，突出预习环节的精心设计，优秀教案必须具备课后小结和教学反思。期末选出若干优秀教案和学生作业，定于下学期初予以展示。
4、学校管理。
我校配备的图书、仪器、多媒体设备、音体美器材等都有健全的严格的管理制度，有奖励处罚措施，学校有齐全的详细的图书、仪器、器材使用记录，并配有专职的图书管理员、实验员、四个专职体育教师。充分发挥了其在教育教学中的作用，提高了图书、仪器、多媒体设备、音体美器材的使用效益。学校的图书、仪器器材保管良好。图书、仪器、器材使用率较高，发挥效益好。
学校教育教学行为、财务管理规范，学校有健全的规范办学行为、财。
务管理、环境卫生整治等方面的制度。各科室各部门积极主动、团结协作，工作效率高，关系协调好，工作流程顺畅。加强学校民主管理，重视充分发挥党支部、教代会的监督职能。建立廉洁自律制度，重视行风建设，强化民主意识，实行民主管理。学校制定有思想道德教育、教育教学、总务后勤等多项规章制度，有明确具体便于操作和考核的工作规范，由学校各职部门负责实施，党支部和校办公室负责监督，严格纪律做到赏罚分明。
学校财务管理符合各项规定要求，无违背省教育厅文件的不规范办学行为。积极推行校务公开。凡是与学校管理、教育改革密切相关和涉及教职工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取适当方式和程序予以公开。面向社会公开的内容有：收费及管理、招生事务、学生管理制度、工程建设项目及大宗物资采购等。向教职工公开的内容有：财务管理、教职工奖惩、干部人事工作（职称评聘和人事管理）、教职工切身利益的事项、学校重要事务等。学校收费严格按县物价局审批标准，并开具县财政规定票据。按国家规定进行会计核算与编制财务报告，定期依法送上审计并报送备案。且成立了民主理财小组，全程对学校财务进行监管。
校园环境卫生整洁学校有常态化的环境卫生管理制度，由团委专门管理，卫生状况良好。
我们认为：xx中学已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准，是一所标准化建设合格学校，上级评验收组的领导、专家评估、验收。
xx中学。
二〇一三年九月七日。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十
各位领导：
今天，省工信厅检查组莅临我矿检查和指导工作，是对我矿质量标准化工作的鞭策和推进。在此，我代表矿党政和全体员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面，我将十矿基本概况和矿2012年第二季度质量标准化工作开展情况，向各位领导做以简要汇报。
一、矿井基本情况
（一）矿井概况
鹤煤十矿位于鹤壁矿区南部,距市区中心约9km。井田四周边界为南起f1070断层，北至f49断层，南北走向长约5.5 km。西起煤层露头与鹤煤许沟煤矿为界，东到二1煤层-800底板等高线，倾斜长约1.9km，面积6.5754km2。矿井始建于1994年底，2000年10月试生产，2002年2月通过国家验收, 设计能力60万t/a。可采煤层为二叠系山西组二1煤、平均厚度7.09m、平均煤层倾角为35°。矿井开拓方式为立井单水平上、下山开拓，采用走向长壁炮采采煤工艺。
研究总院抚顺分院进行了煤尘自燃发火期、煤尘爆炸性鉴定，煤层属不易自燃煤层，最短自燃发火期134天，煤尘爆炸指数为15.05%.矿井水文地质条件中等，正常涌水量489.7 m3/h，最大涌水量为623m3/h。通风方法为抽出式，通风方式为混合式。
（二）井下生产地区布置
目前，十矿井下生产地区布置有3个采区，即：11采区、12采区和13采区，共有3个回采工作面，3个煤巷掘进工作面和4个岩巷掘进工作面。采掘头面分布如下表：
二、2012年一季度质量标准化主要做以下工作
（一） 高度重视，完善制度，保障安全质量标准化全面展开
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准化”，强化自觉抓质量、保安全、求生存、图发展的战略意识。而要搞好安全质量标准化，首先必须重视它。所以我们从提高地位、加强领导、完善制度等方面对开展安全质量标准化工作给以了大力保障。 我们对照河南省《安全质量标准化标准及考核评级办法》，结合我矿实际，细化、量化、深化了检查考核标准内容，2012年四月份，我矿为进一步加强矿安全工程质量精细化管理力度，深入推进安全质量标准化工作，建立健全安全质量管理长效机制，制定下发了《十矿安全工程质量标准化及精细化管理考核办法》（十安〔2012〕103号文件）。文件明确了十矿质量标准化验收办法、标准化奖惩办法及标准化抵押金额，主要鼓励区队创建精品工程，将精品工程的创建和专业质量标准化排名纳入“双基”考核，并与季度质量标准化抵押金挂钩，采取激励机制，鼓励各专业和区队对安全质量标准化积极投入。为规范井下文明生产管理，落实“安全第一，质量为本”的标准化理念，六月份又制定下发了《关于强化井下文明生产责任区管理的通知》（鹤壁煤电十安〔2012〕130号文件），我矿安全质量标准化工作正向科学化、规范化、制度化迈进。
（二）精细管理，加强检查，实现现场动态达标
我们以实现全员、全方位、全过程“上标准岗、干标准活”为目的，坚持以人为本，推行精细化管理，通过质量标准化使现场安全管理水平得到提高。
现场管理人员做到目标明确、分工细致、指导到位、考核严细；操作层责任清晰、工序到位、行为规范、操作熟练，做到“上标准岗、干标准活”。我们开展井下消灭铁丝头、消灭塑料袋等活动，从设备安装到物料码放、管线吊挂等通过人的规范操作，实现现场动态达标。规范了员工进入工作面后的工作程序，责、权、利相统一，使每个岗位的作业人员主体责任更明确，行为更规范，杜绝了重伤以上事故。
二是积极推行精细化管理，注重生产全过程的每个环节、每道工序的管理，把每项工作具体细化、量化到生产全过程。我矿各级管理人员下井背篼带四样东西（带兜、带尺、带本、带笔），认真检查井下隐患，矿组干科不定时对管理人员下井质量进行检查，发现下井走马观花，工作不负责的管理人员，将对其严肃处理。真正达到人人、事事、时时、处处有科学、严谨、规范的制度去约束，以精细化的制度去实现精细化的行为。
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十一
尊敬的各位领导：
我校创办于1935年，曾三易其地。现坐落于青阳街道高霞社区农贸市场斜对面，占地面积7108㎡，有教学楼一座、科技楼一座、教师宿舍楼一座，建筑面积达6050㎡，校园绿化面积1980㎡，活动用地2400㎡，校园生均面积9.11㎡，建筑面积生均7.76㎡，超过指标要求1.96㎡，绿化面积生均2.56㎡，超过指标要求1.04平方米，活动用地生均3.07㎡，超过指标0.77㎡。现有14个教学班级，每个教室面积56㎡，符合指标要求；建有一个运动场、篮球场；有校园音乐广播系统、校园网，4兆光纤、远程教育接入，班班采用多媒体电教；教师办公室配备电脑设备；各普通教室、功能教室面积均达到或超过指标要求，设备配置现代化。现学生780名，班生规模55.7人，教师34人，学历均达标，其中专科以上学历占94.11%，本科学历和中级职称均为14人，各占41.18%。有泉州市学科带头人、泉州市骨干教师等5人。
几年来，学校以“尊师 孝亲 悌睦 谨信”为校训，确立了“雅行育人，扬长成器”的办学理念，以“创办师生共同成长的乐园”为办学目标，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校“之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“书香校园”、“生态校园”、“数学校园”、“文明校园”、“人文校园”， 形成了“优雅明礼 厚德笃行”的校风，“敬业求实 严谨善导 团结协作 育人育才”的教风和“乐学敏思，勤勉笃实”的学风，学校先后获得“泉州市文明学校”、“泉州市绿色学校”、“泉州市南音教学先进单位”、“福建省示范图书馆”等十几个荣誉称号。
二、主要成效
（一）加大投资力度，改善办学条件
成立以校长为组长的创建领导小组。全体师生统一认识，目标一致，上下齐心，掀起了创建的热潮。
读书长廊等建设齐全，“五育并举”效果明显。
2017年又筹资70万元，在原有专用室的基础上，精心设计，高标准、高规格建设舞蹈大厅和音乐室（17.8万元）、综合实践活动室（5万元）、科学实验室（2.5万元）、心理咨询室（2.3万元）、少先队室（1.7万元）、电子备课室（1.3万元）、美术室（1.8万元）、医务室（1万元）和防雷工程（1.3万元）等，并严格按省i类标准配足配齐15间专用室辅助设施（20万元），添置图书1900多册（1.5万元），使生均图书达到31册。可以说，各项软硬件我们都是按照高规格高标准建设的。除了以上新建的9个专用室外，我校还拥有体育室、图书馆、电脑室、多媒体教室、语音室，计14个设备齐全、标准化的专用室。
（二）优化队伍素质，强化教育管理
实行校长负责制，正副校长均是党员、小学高级教师，泉州市骨干教师，副校长还是泉州市学科带头人。中层班子健全，设有正副教导、总辅导员各一人、年段长三人，年龄从26-32岁，其中六人为本科学历，学科结构合理，中级职称达85.7%。近三年来，中层干部以上教师发表于市级及cn教育刊物10多篇，具有较高的教育教学理论素养和管理水平。专任教师学历达标率达到100％，且一专多能，并全部获得信息技术培训合格证书。学校有比较完善的规章制度，形成一整套办学理念，校风、教风、学风良好。校园育人环境优雅，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。
学校认真实施省颁义务教育课程方案，切实贯彻落实省教育厅的“五规范”要求，采取一系列的措施，进一步规范学校的办学行为。组织开展书法、阅读、腰鼓、运动队、国学、围棋、合唱等十多种兴趣小组活动、课外活动和阳光体育活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。每年举行一次广播体操比赛。
适龄儿童入学率达100%，年辍学率为0,毕业率100%，学生期末考试语数学科及格率达99.6%，全科及格率达99%。财务管理制度健全，校务公开做到政策公开、过程公开、结果公开，事前透明、流程透明、结果透明，形成一套比较完善的《高霞小学管理手册》和教学常规管理体制。
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十二
尊敬的各位领导:
首先，我代表下沟煤矿全体员工，对百忙之中莅临我矿检查验收安全质量标准化工作的各位领导表示热烈的欢迎,在此就下沟煤矿2011年安全质量标准化建设开展情况向各位领导作以汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、下沟煤矿概况
下沟煤矿是彬长矿区开发建设的第一个大型现代化矿井，位于彬长矿区东南部，东与火石咀煤矿相邻，南与水帘洞煤矿相邻，西邻大佛寺煤矿，北与官牌井田相接，井田面积10.31km，矿井地质储量21331万吨，可采储量12780万吨，服务年限33.4年。4#煤层为唯一可采煤层，平均厚度16.7米，煤层结构简单，赋存稳定，完整性较好。煤质为低灰、低硫、特低磷的含油不粘煤，是良好的动力、汽化用煤和民用燃料。312国道、福银高速和正在建设的西平铁路均从矿区北部经过，交通十分便利。
投资925万元，对矿井提升运输系统进行改造，变箕斗提升为30°大倾角皮带提升，该项目技术属国内首创，并获中国煤炭工业科学技术二等奖；2003年至2017年，投资3.664亿元，实施了下沟矿300万吨技改项目，对地面生产系统进行了全面升级改造，新装备了一套210万吨的综采放顶煤工作面，建设了300万吨洗煤厂、污水处理厂，新建了办公楼、宿舍楼、职工食堂、洗浴中心、休闲广场等生活服务设施，使矿井设计生产能力达到300万吨/年，安全生产技术水平迈上了新台阶。矿井荣获全国依法生产先进煤矿、国家特级安全高效矿井、中国煤炭工业科学技术进步一等奖、二等奖、连续多年均被评为省市县安全生产先进单位、省级十大科技成果奖、先进企业、文明单位等。
二、矿井安全质量标准化建设工作开展情况
为了促使我矿建立自我约束、持续改进的安全生产长效机
制，更好地保障和维护职工生命安全和企业的根本利益，实现矿井安全形势的稳步好转，我们按照《煤矿安全质量标准化标准及考核评级办法》要求，始终把安全质量标准化建设作为安全生产最重要的基础工作常抓不懈，持之以恒的进行质量标准化建设。2017年我矿被授予国家级安全质量标准化达标矿井后，主要做了以下工作：
（一）、加强组织领导，高度重视，精心部署，逐项对照落
实整改措施
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根据省局确定安全质量标准化达标矿井的要求，我们开展安全质量标准化工作的指导思想是：坚持安全第一，质量为本，进一步强化责任意识、生命工程意识、创新意识，切实加强基层和基础“双基”工作，突出重点、狠抓关键、求真务实、讲求实效、以点带面、稳步进行。
成立了以总工程师为组长的质量标准化建设工作领导小组，下设生产组、安全组、通风组，机电组、调度指挥组五个小组，落实了责任。先后组织召开了6次质量标准化工作会议，在参照国家煤矿安全质量标准化标准的基础上，结合我矿实际，制定了下沟矿安全质量标准化考评办法，并进行日常考核，制定了达标工作计划，对照标准，从制度建设、工程质量、现场管理等方面逐一部署安排，及时协调解决质量标准化建设过程中出现的问题。公司生产技术部、安全监察部、设备管理部、综合管理部每月进行抽查考核，针对存在问题及时下发整改通知书，督促整改落实。
上标准岗，为安全质量标准化工作地顺利开展打下了坚实的基础。
积极学习引进新的管理经验和理念，推广学习白国周班组管理法以来，我们利用广播、大屏、多媒体电教室为职工播放白国周班组管理法的特点、内容及其先进事迹，并结合我矿实际，研究制定了班组建设方法，从制度建立、班前会、安全例会的召开，职工培训、交接-班、劳动组织、隐患排查等方面进行了详细规定和要求，促进班组建设向规范化、标准化迈进，为质量标准化建设提供强有力的队伍支持。
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标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十三
尊敬的各位领导，大家好！
首先,欢迎各位领导莅临金通检查指导工作，下面我就金通安全生产标准化情况作简要汇报：
一、开展的主要工作。
（一）本质安全型星级企业创建情况。
一是根据《集团公司本质安全型星级企业创建查评管理办法》和xxx煤业2018年本质安全型星级企业创建规划目标要求，公司于年初组织编制并下发了创建本质安全型星级企业实施方案，进一步明确到年底达到五星级本质安全型星级企业。二是公司将2018年创建本质安全型星级企业重点任务从人员要素、设备要素、环境要素、管理要素等4个方面进行详细分解，并落实责任部门、责任人和完成时限，确保创建工作有计划、有落实、有提升。三是重新组织修编公司7s管理实施方案和技术规范，明确整改内容和时间节点。
（二）上级安全会议落实情况。
一是在xxx煤业1月3日召开完2018年安全视频会议之后，公司主要领导立即组织分管领导、各部门、各区队专业技术人员召开会议进行贯彻学习，并结合自身实际进行了专题讨论，会议认为，为全面实现xxx煤业下达的2018年度安全零伤亡、一级标准化、五星级本质安全型星级企业等目标，公司上下必须超前谋划、齐心协力、尽职尽责，从“安全管理基础、安全生产责任落实、本质安全型星级企业创建、环保、应急管理、职业危害防治”等七个方面开展工作，安全监察部负责根据会议精神，制定完成2018年度各项安全目标的保障措施。二是公司于2月8日组织召开了安全办公会议，会上重点贯彻学习了2月5日集团公司安全视频会议精神，并要求各部门、各区队负责人将会议精神传达到各岗位人员。
（三）安全基础工作开展情况。
一是超前谋划，完成公司2018年安全生产一号文件的编制下发，并将全年41项重点工作分解到分管领导、各部门、各区队。二是强化责任落实，重新修编公司安全生产责任制和相应考核管理办法，完成2018年度安全目标责任状签订工作。三是公司于年初编制下发了涵盖公司领导、各部门、各区队岗位人员内部安全生产专业技能提升和外部三项岗位人员取证的2018年度安全教育培训计划，严格按照培训计划完成了1-2月份内部培训任务，同时，根据实际情况，安排安全管理人员8人参加了安全资格证复训工作。四是认真贯彻落实《煤矿安全培训规定》（国家安监总局第92号令）要求，进一步规范了公司安全培训管理工作，开展了自救器使用、岗前安全培训、月度内部培训等，并按要求完成公司安全培训档案整理工作，实现“一人一档”和“一期一档”的目标。五是组组各部门、各区队专业技术人员完成2018年安全生产费用编制，截止2月底，共发生62.33万元。六是按时组组召开安全办公会议，1-2月累计召开安全办公会议7次，重点贯彻学习了上级公司关于切实做好2018年岁末年初安全生产工作的通知、xxx煤业和分公司月度安委会、安全生产一号文件精神等，并结合自身实际情况，对具体工作进行了部署、落实，顺利完成51113切眼扩帮并贯通和51113回风顺槽底板硬化工作。七是以总工程师为核心的技术管理体系初步构建，“一工程一措施”和措施会审、签批、贯彻、执行流程效果显著，1-2月累计查处三违7次，三违次数同比降低53%，从源头控制了三违次数的频发。八是矿井系统安全保障能力有效提升，截止1月，累计投入550余万元的调度系统升级改造工程和矿井主通风机性能在线监测系统完成竣工验收并投入使用，极大的提高了矿井的抗灾、防灾和减灾能力。九是严把辅助运输管理关，针对1-2月51113回风顺槽底板硬化辅助运输车辆入井频繁的实际情况，公司安排专人负责对入井车辆从转向、制动、照明、灭火器、阻车器配置、司机持证等方面进行详细排查，做到入井一次检查一次，杜绝了车辆带病和司机无证入井的现象发生。
（四）双预控机制建设情况。
一是进一步规范了安全风险辨识管控流程，编制完成公司安全风险分级管控管理手册，明确了安全风险的辨识范围、方法和安全风险的辨识、评估、管控流程，要求职工携带并使用危险源辨识卡。二是完成年度安全风险辨识、评估和月、旬安全风险管控措施落实情况检查分析，并利用安全风险管控系统对各类风险进行记录、跟踪、统计、分析、上报等全过程管理。三是定期组织开展隐患排查工作，1-2月，共组织隐患排查7次，查出隐患273条，同时，及时将各类隐患录入事故隐患排查信息系统，充分运用系统统计、过程跟踪、逾期报警等功能，实现隐患闭环管理。
二、存在的问题。
由于生产协作单位迟迟不能入场组织生产，不但影响煤矿全年采掘接续，给煤矿安全生产标准化建设和国家安监总局到矿进行一级标准化验收工作也带来了不利因素。
三、
下一步工作打算。
（一）夯实安全管理基础工作。
一是加强安全生产标准化建设，从井下现场、设备设施、内业资料等方面逐步完善提高，力争通过国家一级标准化验收，同时，做好日常内部检查评比，保持动态达标。二是根据年度生产经营计划，合理编制安全费用，保证安全投入到位。三是不断强化技术管理，坚持以总工程师为核心的技术管理体系，严格执行“一工程一措施”和措施会审、签批、贯彻、执行流程，同时，加强矿井通风系统管理，消灭不合理通风方式，确保通风系统安全、可靠，加强煤层自燃发火预测预报工作，强化综合防灭火措施落实。严格落实各项综合防尘措施，严防事故发生。四是做好水害防治工作，掘进工作面做到有掘必探，综采工作面形成后要利用钻探、物探等设备进行全面探查，发现问题，及时消除。五是加强机电运输管理，进一步完善机电运输设备检查维护制度，健全矿井机电运输安全设施，确保灵敏可靠、正常使用，同时，提高设备检修率、降低设备故障率，机电管理部门、生产区队要进一步细化检修任务，安排专人对设备检修质量进行监督检查。辅助运输车辆要采取定期与不定期检查相结合的方式，对辅助运输车辆合格证、车况等方面进行检查，严禁不符合要求车辆入井。六是加强顶板管理。生产技术部门、生产协作单位要切实加强对矿井地质资料的分析研究，编制好作业规程和特殊地质条件的安全技术措施，煤矿带班领导、安全职能部门、生产协作单位要加强采掘现场支护管理，严格按照安全生产技术措施作业，严格执行敲帮问顶制度，同时，管好用好矿压监测系统和顶板离层仪。七是进一步完善防灭火系统，定期维护注浆、喷洒阻化剂等系统，确保系统可靠、完善。八是强化安全培训教育工作，并做好日常监督落实工作，逐步提升安全管理人员和现场作业人员水平。九是做好火区治理安全监管。火区治理必须经专业机构进行设计，编制专项安全技术措施，严格落实雨雪天气停止作业和作业过程中机械、运输、边坡、排土等方面专项措施，杜绝无证上岗。十是提升安全文化建设，树立人文关怀比制度管控更重要的理念，各部门与各区队之间要由管理型向管理服务型转变，充分发挥工会、安全、生产、机电部门、区队、班组等主要负责人带头作用，积极参与区队班前会，深入开展安全知识竞赛、安全演讲、警示教育等安全生产月系列活动，不断增强职工安全意识。
（二）强化安全生产责任落实。
一是根据人员变动情况，及时修订下发公司安全生产责任制，并组织全员贯彻学习。二是补充完善安全生产责任制考核管理办法，将各级管理人员安全生产责任落实情况纳入年度履职考核，并与职务晋升、绩效工资分配挂钩。三是安全关口前移，将公司年度安全目标层层分解到公司领导、部门、区队、班组、岗位。四是重新梳理公司安全生产管理制度，并及时组织修编完善。五是充分发挥以矿长为首的安全管理团队和以总工程师为首的工程技术团队力量，严守区队长、班组长、安监员现场保安全最后一道防线，安监员逐步参与区队班前会，加强措施贯彻执行、安全文件、安全会议精神等的宣传工作。
（三）推进本质安全型企业建设。
一是组织修编并下发公司创建五星级本质安全型企业实施方案，并将重点工作任务分解落实到人。二是编制符合公司实际情况的7s实施方案和规范，并逐步推进。三是定期梳理煤矿三项岗位人员持证情况，对新入职或证件到期人员及时安排培复训。四是将创建五星级本质安全型企业与安全生产标准化有机结合，做到同布置、同检查、同考核、同提升。五是定期开展安全风险辨识、评估工作，同时，每月主要领导、每旬分管领导组织各职能部门对责任范围内安全风险管控重点进行检查分析。六是充分发挥安全风险管理和事故隐患排查信息系统作用，对安全风险记录、跟踪、统计、分析、上报等进行全过程管理，对事故隐患排查治理进行记录统计、过程跟踪、逾期报警。七是深化事故隐患排查治理，规范事故隐患排查治理台账，对于地方政府、上级公司、公司内部查出的隐患要及时进行整改落实，确保隐患整改率达100%，不出现被上级公司、地方政府等部门通报、考核事件。
（四）全面推进环境保护工作。
一是严格落实环境保护法律法规，将环境保护事项列入重要议事日程，将环保检查与安全检查同布置、同检查、同提升。二是调整公司环境保护管理委员会成员，修编环境保护管理制度，制定并下发公司年度环境保护目标，层层签订责任书，确保环境保护任务落实到人。三是加强环境保护培训学习，积极组织参加xxx系统内外的各类环保培训，提升业务能力和水平，同时，认真贯彻学习《中国xxx集团公司煤矿项目环境保护监督检查实施细则》和《xxx煤业集团有限公司环境保护监督检查实施细则》。四是有序推进公司锅炉和煤场改造项目，避免发生被地方政府环保部门处罚的事件。
（五）强化应急救援管理工作。
一是根据实际情况修编公司生产安全事故应急预案，并经专业机构（或专家）审查后在地方政府部门和上级公司进行备案。二是按照预案定期开展不同灾害类型的专项预案或现场处置方案的演练。三是进一步加强与当地气象、防汛等部门的信息联系，严抓各类灾害险情下停产撤人制度落实。四是编制并发放安全生产管理人员和现场作业人员应急处置卡。五是重新梳理各类事故应急救援流程，制作流程图，并组织全员进行培训学习。
（六）加强职业危害防治工作。
一是进一步建立健全全员职业健康监护档案，做好职业病危害告知、公示。二是强化作业过程中对有害气体、粉尘、噪声等职业病危害因素的监测，并做好记录。三是定期组织对劳动防护用品发放和使用情况进行监督检查，保证职业病危害防护中最关键的这个控制点。四是突出职业危害防治工作的重要性，将职业病危害列入日常检查项目，同时，强化职业病危害宣传教育工作。
汇报完毕！
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十四
xx学校是一所省一级民办普通高级中学。建校十年，成绩骄人。相继获得“xx基础教育课程改革先进单位”、“xx市体育高考先进单位”、“xx市高考工作先进单位”、“xx市普通高中教学水平优秀学校”、“xx市民办中小学规范优质办学专项奖”、“xx市教育系统先进单位”等荣誉称号。获评“xx省一级学校”。
我校开展精神文明创建工作来，在上级领导部门的指导下，以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指针，深入学习实践科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，务实地进行校园精神文明的建设。
为了创建工作的有效的开展，我校领导班子多次召开专题会议，认真学习中央、市和区关于精神文明建设的有关指示精神，提高认识，统一思想。组建了以校长兼党支部书记黄孔辰为首的领导小组，制定计划，分层推进，分工明确，责任具体，层层落实。
为了使创建工作利于学校的长期发展，我校就制约学校发展的主要问题进行了全方位诊断与分析，并制定了《“十二五”发展规划》，就学校发展进行了科学地规划。我校发展的总体目标定位在：以科学发展观为指引，把学校办成在文化建设、德育创新、课程教学、队伍建设等方面具有鲜明特色的民办高级中学。目标明确，创建工作有的放矢。
“以先进的学校文化引领学校的内涵发展”，是我校制定的创建工作的重心。我校决定以建校十年为契机，重新树立学校教育的价值观；完善学校的制度建设，规范师生行为习惯，塑造学校良好形象；建设美化、净化、人文化的学校育人环境。
1、合理确定办学定位，形成办学思想，提炼学校精神文化。
（1）我们学校确立的教育理念是：教育幸福人生，学习快乐一生！
（2）我们学校确立的办学理念是：正视现实，注重发展，人文办学，特色强校。
（3）我们学校确立的办学目标是：为学生提供成功的机会，为教师搭建发展的平台，为家庭营造学习的氛围。
（4）我们学校确立的校训是：学习改变命运，习惯决定人生。
（5）我们学校确立的校风是：尊重、合作、诚信、责任。
2、构建科学、人文、民主、创新的学校制度文化。
（1）我们学校制订了《沪教院xx实验学校教学工作常规》、《沪教院xx实验学校教学管理常规》以及《沪教院xx实验学校教职工管理制度》等，从制订教学计划、备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、复习考试、研究总结等环节，以及学校对教学工作的管理、教职工的行为规范、请假考勤、工作事故认定等方面，提出了明确而具体的要求，用常规制度来规范全校教师的教学工作，规范对教师教学的管理工作，规范教职工的校园行为。同时，我们正在制定和完善教育质量监测评估制度和教师综合评价制度，坚持靠制度管事、靠制度管人，靠制度提升学校的管理水平和教育教学质量。
（2）我们重视教师学生的民主意识和创新精神的发扬。我们对学校重大问题的决策，如学校发展规划的制定、教职工工资福利的调整等，都充分发挥教代会民主管理的作用，经过充分的酝酿和广泛的讨论，是学校的决策能最大程度地体现民意。
学校还设立了三名学生校长助理，代表学生参与学校的管理，及大地提高了学生的民主意识和管理意识。
（3）我们大力倡导人文关怀、人性化管理，大力营造尊重知识、尊重人才、尊重学生、倡导合作、鼓励诚信的的温暖氛围。在教师中倡导“讲奉献、讲和气、讲合作”，建立起既鼓励竞争又提倡合作、既鼓励个别冒尖又促进整体提高的管理机制，营造宽松民主的工作氛围。
3、建设先进教师文化，打造教书育人的先进教师团队。
（1）建设教师的理念文化和师德水平。我们除了通过开展学校文化学习月活动，要求教师认同和践行学校的教育理念、办学思想、办学目标和校风为，还为教师确立了“严谨、务实、创新、高效”的教风。我们提倡教师力求做到具有自我发展的强烈意识和责任，治学态度要严谨不苟，精益求精；工作作风要脚踏实地，实事求是；教学改革要敢于探索，善于创新；教育质量要求有效教学，高效产出。
（2）建设教师的行为文化。我们从教师的仪表、服饰、风度等外部形象文化和教师的仪式文化以及教师的教学行为等方面入手，要求教师在校园内做到“学高为师，身正为范”——提高自身人文素养，注重教师言行的示范榜样作用；在课堂上坚持“参与教学研究，转变教学行为”——变一言堂为师生互动，变满堂灌为讲练结合。
我们充分发挥党员教师的示范带头作用，开展了“党员示范岗”活动。要求党员教师时刻保持共产党员的先进性、示范性，在校内树立党员教师模范典型。
我们还倡导全员育人，强调尊重、责任。我校实施了“教师全员导师制度”，要求每位教师至少担任一名后进学生的德育导师，对学生思想上进行引导、学习上进行关心、心理上进行疏导、生活上进行指导。要求教师尊重和接纳学生学习和个性发展的差异，要以教书育人的高度责任性，尽心研究如何变学生差异为教育资源，使学生在原有的基础上都能得到最大程度的进步和发展。
4、建设先进的学生文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
在实施建设的过程中，我校针对那些饱受学习失败的学生，编写了学校文化丛书之《天生我材必有用》一书，送给每一位学生，以“天生我材必有用”的价值观激励学生不放弃自己的梦想和追求。
我们又以“教育幸福人生，学习快乐一生”的教育理念来培育学生应有的人生观和学习观，促使学生在不断获得学习成功的过程中，体验到学习的快乐，在丰富多彩的校园生活中感受到学生时代的幸福。为了帮助学生克服学习上的困难，我们制订了“好学、善问、多思、勤练”的学风，在学生中倡导：知之者不如好之者；学问学问就是学会发问，发现问题比解决问题更重要；学习贵在独立思考，学而不思则殆；勤练是为了牢记知识、掌握技能。
5、建设学校先进的课程文化，促进学生的快乐学习和幸福成长。
我们积极开展关注学生的幸福人生、健康心灵世界、指向不断成长、成熟、成功的课程文化建设，力图建设较为完善的，体现合作、对话和探究的多元化的学校课程文化。
我们正在开发的有为学生终身发展奠基的《幸福人生》校本必修课程，有根据学生多元发展的需求，开发以学科综合型、探究型为主的校本选修课程，以及通过调查在了解学生的兴趣爱好的基础上，开发覆盖所有学生的活动课程，让每一个学生都能参加培养其个性特长的社团活动。
6、建设先进的校园和班级环境文化。
我们学校的办学条件虽然十分有限，但我们还是非常注重校园自然环境建设。我们始终坚持学校要努力保持教育环境的文明、亲和、大方高雅，能始终给人以一种文明的暗示，让每位教师学生感到赏心悦目、心情舒畅。
我们一直在探索如何要把学校的育人理念、人文关怀渗透到校园整体环境中，构建人文化的生态校园，使校园充满人文要素，成为学生无言的教科书，思想品德教育的无声手段，让学生在文化熏陶中，思索求知、做人、成材的道理。
我们还十分重视班级环境与氛围建设，要求全校建立班级目标，制定班级计划，用班级目标统一全班学生思想认识，使班级目标产生强大的凝聚力；要求各班制定班级规章（班级公约），规范学生言行。
我们还在全校各个班级实施“值日班长”制度，制定“值日班长工作职责”，每天按学号由一名学生作为“值日班长”，配合班长行使班级管理的责权，负责维持班级纪律，处理班级事务。通过学生全员参与班级管理，逐步培养学生的自治、自理能力。
探索并形成有效教学的基本模式，总结出学科有效教学的基本操作策略，激发学生的求知欲，养成良好的学习习惯，培养学生学习的主动性和自主性，帮助他们在原有的基础上学有所得，取得学习上的进步，获得成功的体验，从而感到学习是快乐的。是我校在创建工作中又一重中之重。具体措施落实在几个方面：
（1）诊断查漏有效补缺，强基固本抓好起点。在学生进校后在对基础差的学生在摸底诊断的基础上，查清缺漏，进行分层有效补缺，以帮助这些学生尽快适应高中课程的学习。
（2）激发学生学习动机，矫正不良学习习惯。采取有效方法引导学生克服中考失利后产生的自卑心理，帮助学生树立起“天生我材必有用”的信念，从而激发学生的学习动力。引导学生认识到良好习惯是获得学习成功的重要保障，帮助学生制定个人计划，矫正自身不良的学习习惯，增强学生的学习责任性。
（3）创设自主学习环境，指导学生有效学习。教师按照“以学定教”的原则，尽可能采用学案的方式，以清晰、明确的学习目标、学习任务和学习步骤，以及创设问题情境激发学生的学习兴趣，引导学生主动投入学习，并创造各种机会指导和鼓励学生独立学习和参与小组合作学习，从而让学生发挥自己的自主性，培养独立学习和互相交流的能力，提高学习的有效性。
另外，我校还从讲练结合有效互动，课堂及时有效反馈；删难就简有效针对，减轻负担有效作业；教学活动有效反思，适应学生有效调整；构建和谐师生关系，营造有效教学环境四个方面进行了研究和探索，以追求教学质量的整体提高。
学校精神文明建设实质就是教育。其使命神圣而崇高，责任重大而艰巨，工作繁重而辛劳。我校在精神文明建设中坚持以先进文化引领学校的内涵发展，形成了强大内驱力，凝聚和激励学校全体成员的重大精神力量，有效地促进校园精神文明的发展、教育质量的提高。我们决心坚持“人文办学、特色强校”的办学理念，高举先进文化这面大旗，以科学发展观为指引，以创建精神文明为核心，常抓不懈，把学校办成在文化建设、德育创新、教学模式、课程开发、教师评价等方面具有鲜明特色的民办高级中学，以推动精神文明建设达到更高的水平。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十五
莲花中学1941年始创于莲花县城小碧岭上，1980年确立为省重点中学；2018年9月搬迁至教育园新校区，特色学校建设在继承中创新，在创新中发展。现有学生5100多人，教工350多人。在各级党政的正确领导和莲花“小县也要办好大教育”理念指引下，每任校长本着为党育人、为国育才的使命，坚定特色发展之路，历经八十年沧桑巨变，如今成为了一所“莲雅文化素养教育”的特色学校，初步实现了“创赣湘边界名校，育中华民族英才”的办学目标。
一、“莲雅文化素养教育”特色学校定位的形成和积淀历史。
（一）“莲雅文化素养教育”特色学校定位是莲花县情历史背景所孕育的。
莲花县，从秦汉之际设安城县，至今已有千多年历史。这里人文底蕴深厚，人才辈出。明朝有理学大师、教育家、文学家刘元卿，“泸潇理学”遐迩千里；清朝有帝师、书法家朱益藩，“碧云文章”高标天际；当代有科学院院士刘恢先，中国沙漠研究科学家李鸣岗，土壤研究学家张俊民等。这是一块红色的土地，毛主席引兵井冈从这里决策，胡耀邦、彭德怀、陈毅等革命先辈为建立和保卫井冈山根据地在这里战斗；贺国庆保护革命时期一支枪，刘仁堪烈士“革命成功万岁”，诞生了13位开国将军，将军农民甘祖昌家喻户晓，等等都是传承红色基因的典型教材；近年来，全国第四届道德模范龚全珍、第七届王振美等都是全国学习的楷模。莲花是全国仅以花卉命名的县，建有荷博园，全县荷花一万多亩。追根溯源，莲花中学“莲雅文化素养教育”特色学校定位，是莲花千年人文古县、是莲花“全红县”，以及周边井冈山、安源丰富的红色资源，追求革命真理的文化基因所孕育的，浸润着莲花“高雅、高洁”的品格。
（二）“莲雅文化素养教育”特色学校定位是校情历史背景所孕育的。
在抗日战火纷飞的年代，有远见卓识之士、学校首创者刘超寰先生1941年就提出办学以“培养国家栋梁之才”为已任；留日、留德学者、中共党员，首任校长朱刚夫1943年提出“德育为首、育人为本”办学宗旨。因而，“莲雅文化素养教育”特色定位是校情历史背景所孕育的。
（三）“莲雅文化素养教育”特色定位是学校长期致力十大项目建设积淀的产物。
学校围绕“莲雅文化素养教育”特色学校发展，确立了特色发展的路径是：特色项目—学校特色—特色学校—特色品牌”。学校一直致力十大项目建设，一是以特色发展课题研究为基础；二是积淀莲雅文化建设；三是实施教师队伍建设；四是实施制度文化建设；五是建立特色校本课程体系；六是开展特色社团活动建设；七是实施特色学校发展社会资源开发；八是建立特色学校发展研学实践基地；九是构建特色学校发展多元评价体系；十是实施特色发展成果社会辐射。“莲雅文化素养教育”特色学校发展是18年办学实践、积淀的产物，其内涵是“莲品育德、致雅育才。”
（四）“莲雅文化素养教育”特色学校定位是策应国家人才战略的需要完善的。
国务院出台《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》、江西省出台《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》，提出核心素养、核心价值、必备品格、关键能力；策应深化高考改革新导向，提出了立德树人、尊重选择、关注成长、更丰富的课程、更多样的学习经历、更自主的兴趣体验与选择，提升综合素养。策应教育改革，学校深化了“莲雅文化素养教育”特色学校发展。
二、“莲雅文化素养教育”特色学校的发展建设。
（一）围绕办学理念，积淀“莲雅文化素养教育”特色学校发展。
学校从2002年开始，由教代会通过并实施了“四规划一章程”，确立了“大德立校、精神兴校、文化治校、创新强校、特色亮校”的办学思路，“创赣湘边界名校，育中华民族英才。”的办学远景目标，以“雅、博、智、进”的校训引领师生发展，秉承“德育为首、育人为本，不论学生基础高低，使之先成人，再成才、又成功。”的办学宗旨，实施“为每个学生终生发展奠基，为每个教师持续发展服务。”的办学理念，培育了“求实大雅、奋进和雅”的校风，形成了“研学贤雅、爱生儒雅”的教风，“守纪典雅、尊师智雅”的学风，让每个学生如花绽放。
（二）围绕“莲雅文化素养教育”特色学校发展，致力积淀“三大”学校特色。
学校从2002年开始，一直致力积淀“莲雅文化”、“育人为本”、“分层。
教学。
”三大学校特色，作为“莲雅文化素养教育”特色学校发展的基础，也是秉承“培养国家栋梁之才”为已任、“德育为首、育人为本”办学宗旨，更是策应新时代教育深化改革发展的需要。
积淀了“莲雅文化”特色。莲花中学新校区规划功能分区明显，建筑面积13.5万平方米，校园文化环境建设凸显“莲雅”特色元素，所有的楼以“雅”命名；学校校徽、校报、校刊、校歌“四个一”的标识建设，凸显“莲雅”特色元素。学校围绕“学生健康成长、教师德能发展、学校特色创建”，贯穿“以德为先的办学品格、以质为核的办学品质、以特为魂的办学品位”三种元素，不断积淀“教师儒雅、学生文雅、环境优雅、学校大雅、品位高雅”的五雅形象。深化了“莲雅文化”与“红色文化”、“思政课”的的有机融合，传承红色基因。学校拓展“红色资源”，与甘祖昌红军学院、安源煤矿纪念馆、井冈山开拓精神干部培训学院、井冈山博物馆、“莲花宾兴馆”、莲花乡镇党建点等20个单位建立了“特色学校发展研学行”基地；学校建设了红色经典阅览室，打造了“传承革命精神”文化长廊；建设了“中华优秀传统文化、社会主义先进文化、科技文明”各五层的教室文化走廊；建设了“师德师风教育馆”；编印了《红色莲花》等德育教材，每天“莲雅电视台”用红色文化教化人。深化了“莲雅文化”与“书香校园”、“文明校园”建设的有机融合，提升了学生核心素养。实施了每天“三朗读”国学经典，国旗下全校诵读国学经典，“莲雅校报”解读国学经典，开展国学经典读写比赛，爱国主义、社会主义核心价值观演讲比赛、报告会等系列“莲雅文化”特色活动，传承了中华优秀传统文化、弘扬了革命文化、传播了社会主义先进文化，践行了社会主义核心价值观。
积淀了“育人为本”特色。认真落实国务院《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和省教育厅实施办法，“五育”并举，全面育人。以培养“核心素养全面发展的现代中国人”为育人目标，实施“大德立校”，全面贯彻党的教育方针；实施“励志+习惯”的德育模式，“全员、全过程、全方位”的德育机制，“育人”与“育分”并重，促进了“素质教育”与“升学教育”协调发展；学生遇见长辈、老师叫“您好”，应接不暇。通过实施全封闭寄宿制和精细化管理，学生养成了“道德品质、规律生活、坚持健体、朗读背诵、读写并进、独立思考”六大良好习惯；通过国旗下讲话，专家演讲，教师、学生演讲，学校领导讲座多形式励志，激发了学生自立自强自信、奋发学习，自觉自主自律、潜心学习。的“六自学习”；开展了“廉洁校园”建设活动，使学生树立了“崇廉尚洁”意识，拾金不昧现象蔚然成风；宋琳、刘芊等学生被评为全国最美中学生，刘瑶等评为江西省最美中学生，肖国群、李伊果、黄星越等学生评为萍乡市新时代好少年；学校被省教育厅评为第二届高中德育教育特色发展试验学校。
积淀了“分层教学”特色。从2004年起，学校针对莲花山区老区贫困小县，学生生源基础不优且差异鲜明的现实，实施“分层教学、因材施教、分类推进、分类评价”教学模式改革。为策应国家人才发展战略的需要，变革育人方式，探索拔尖创新人才培养模式，一直深化“分层教学”模式改革，探索“四特生”分类培养，弘彰了“低进高出”品牌。创新“优秀生”培养模式，开设“培优提质”拓展课程，实现了“优进高出”的目标。近年来，每年考取清华、北大4人左右；2017年在教育部、中国科协官方网站公示五项学科竞赛，莲花中学入围全国学科竞赛500强，省排名第26位。对“学困生”、“体艺特长生”开设“补弱挖潜”拓展课程、心智跟踪疏导，实现了“低进高出”的目标，厚植了空飞、民航、体艺、文理一本和本科录取高原。对“贫困生”开展扶贫助学，实现了在自信中发展的目标；通过实施盯人、盯科、盯班的“三盯”精细化教学管理，为每个学生终生发展奠基，使莲花县村村有一本生录取，为“扶智扶志”脱贫攻坚作出了贡献。
（三）围绕“莲雅文化素养教育”特色学校发展，致力构建和实施特色校本课程体系。
构建了“莲雅文化素养教育”特色学校校本课程体系。学校一直把课程作为“莲雅文化素养教育”特色学校实践的重点。坚持开齐开足国家课程，开发开设特色校本课程的原则。实施了国家课程校本化，构建了特色校本课程“四个群”，即：“莲”特色德育课程群、“雅”特色学科拓展课程群、“雅”特色体艺专业课程群、“雅”特色社团活动课程群，开设了61门必修或选修校本课程的体系；特色校本课程实行选课走班教学，开发了特色校本课程教材20本。
实施了“莲品育德”特色校本课程。“莲雅文化素养教育”特色学校内涵之一是“莲品育德”，变革育人方式，走特色育人之路，履行为党育人的办学使命。实施“莲品育德”，主要培养学生“品德素质、习惯素质、鉴美素质、社会素质。”，开设了莲“花”、莲“心”、莲“叶”9门特色校本课程，打造了《红色莲花》等精品课程；每年开展“三仪式”，即：每周一升旗仪式、开学行为规范宣誓仪式、入团宣誓仪式；“三典礼”，即：开学典礼、成人典礼、毕业典礼；办好“四所校”，即：新生军校、学生团校、法德讲堂、家长学校；“七个节”，即：3月学雷锋节、4月读书节、5月班主任节、9月优秀学生节、10月国庆节、11月体运节、12月艺术节的必修活动课程；融入了“五自教育”，即：生活自理、行为自律、学习自主、人格自尊、心理自强；使德育主题时代化，学生核心素养不断得以提升。
实施了“致雅育才”特色校本课程。“莲雅文化素养教育”特色学校内涵之二是“致雅育才”，履行为国育才的办学使命。变革育人方式，实施“致雅育才”，主要培养学生“博雅”人文素养，开设了课外阅读、生活生产5门实践课程；培养学生“智雅”科学素养，开设了学科拓展14门课程；培养学生“优雅”体艺素养，开设了体艺专业7门课程；培养学生“慧雅”实践素养，开设了23个社团活动课程，社团活动得到当时评估专家的一致点赞。
学校为有效实施课程，打造了“勤廉法政、甘于服务、敢于担当、团结协作、实干鼎新”的行政班子，建立了“三横五纵”扁平式行政管理模式，提高了课程领导力，成为了特色学校发展的“火车头”。打造了“操守坚正、责任爱心、勤于研学、精于业务、创新争优”的教师队伍，教师积极落实新课程方案和学科课程标准，务实了“研修”、“研改”、“研课”；实施了“三3智雅课堂”模式和教学评价体系，构建了有效课堂；成为了课程实施的“主力军”。打造了“忠诚、干净、担当”党员团队，成为了课程实施的先锋团队。
三、
“莲雅文化素养教育”特色学校发展取得的成效。
莲花中学“莲雅文化素养教育”特色发展建设，18年的积淀，取得了丰硕的普惠性成果。
（一）学生核心素养全面提升。
2002年至2020年，宋琳、刘芊、刘瑶等多名学生评为全国最美中学生、美德少年，萍乡市新时代好少年，莲花君子等；学生参加市级以上素质大赛、学科竞赛、演讲比赛获奖达100多人次；如，贺苇杭等学生代表全省教育系统参加国家学法讲法、社会主义核心价值观等演讲比赛并获奖。高考成绩连年上新台阶，2020年一本486人、本科1212人，分别是2002年的5倍、4.5倍；从2003年至2020年，共录取清华、北大31人，空飞、民航录取70人。这是特色学校发展学生普惠性成果。
（二）教师整体素质全面提升。
2002年至2020年，评为省特级教师、学科带头人、骨干教师、模范教师、师德典型、优秀班主任、优秀教师100多人次；教师参加优质课比赛，课件、论文比赛获市级以上奖100多人次；特色学校发展相关课题研究28个被验收结题，师教科研成果市级以上各类表彰近50人次。学校教书育人楷模被多家媒体、网络报道。
（三）学校办学品位全面提升。
2002年至2020年，学校获得市级以上综合荣誉76项。如，被教育部授予校园足球特色学校、第三批“国防教育特色学校；连续四届江西省文明单位，省十大人民满意学校、教育系统先进单位、师德建设先进集体、安全文明校园、德育特色试验学校、德育示范学校、规范管理先进学校、法制教育先进单位、尊师爱生示范学校、省教育科研先进单位、基层先进党组织、五四红旗团委等。莲花中学“莲雅文化素养教育”特色发展建设成果被国家级刊物《中国教育报》、《学校教育研究》、《基础教育参考》，省级刊物《江西教育》、《江西教研》，市级刊物《萍乡日报》、《公关媒体》等报道；2020年10月23日冯智武校长接受中国教育电视台、江西教育电视台关于育人特色的采访；其特色学校发展得到社会认可，也起到了社会示范辐射带动作用；其发展成效通过与省内外多所学校每年开展的联谊会，教育行政部门教育工作会，起到了示范辐射带动作用，慕名要来校读书的学生越来越多。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新时代在呼唤，莲中人正朝着“莲雅文化素养教育”特色品牌发展积极去实践探索，为面向全体、全面发展，拔尖创新人才培养创新探索，抓好学生由“莲雅素养”迈向“全面核心素养”的提升；实现由“六自学习”迈向“深度学习”的转变，在千帆竞发的教育改革大潮中勇往直前，让每个学生如花绽放。
建设银行工作总结汇报。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十六
根据《关于印发张掖市义务教育标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》（张教发171号）和《转发关于印发张掖市义务教育标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》（山教体字2013217号）文件精神，我校在县局的指导下，按照《张掖市义务教育学校标准化建设评估细则》(试行)分别从六个方面进行了自查自评。现将我校自评情况报告如下：
一、办学方向方面。
学校全面贯彻国家教育方针，坚持依法治教，全面实施素质教育。以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人为办学理念,以以人为本、面向全体、张扬个性、培养灵性为办学目标,以学生成才教师成就、家长放心、社会满意为办学追求：以兴诗崇文、倡礼传乐为办学特色，有师生共同认可的校训、校风和教风。理念先进、目标明确。
二、在设置与规划方面。
学校建在远离污染源、地势平坦、环境适宜、交通方便的地方,有可持续发展的空间。校园布局按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，体现合理、集中、紧凑原则，符合国家现行标准和规范；其中教学、图书、实验用房布置在校园的'静区，有良好的建筑朝向。校园建筑形式、建筑风格、室内布局体现文化内涵和时代特色,适应素质教育的需要。
三、在办学条件方面。
学校占地面积27039㎡，生均占地面积65.6㎡,绿化面积8200㎡,达到校园总面积的30%。学校有12个教学班，班班有符合国家和省定标准的普通教室。学校设置有行政及教师办公室、会议室、文印档案室、团队室、音乐教室、美术教室、科学实验教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、远程教育室、科技活动室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、总务仓库、传达值班室等办公及教学辅助用房。根据学校办学的实际需求，设置有教工和学生食堂、开水房、教职工宿舍和学生宿舍等生活用房。生均校舍建筑面积不低于9.7㎡。学校设有250m环形跑道田径场、有100m的直跑道、篮球场2个、排球场1个、羽毛球场1个、乒乓球场地两处，有乒乓球台10副。无d级危房。学校有大门、围墙、门卫、水源、旗杆、厕所，校园内平整、道路硬化。教师办公桌、椅、柜及其他办公设备齐全。学生人人有课桌、凳，并符合《学校课桌、凳功能尺寸标准》(gb/t3976-20xx)。学校按规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报警装置，学校及周边应配备视频监控设备。学校照明、通风、防火、隔音等教学环境和安全设施达到规定要求。小学数学、科学教学仪器配备要按照《小学数学科学教学仪器配备标准》（jy/t0388-20xx）配置。
文科教学仪器应配备满足语文、英语、思品等学科所需的挂图、模型、卡片、用表、视听资料和教学软件等设备。有艺术学科教学仪器配配置、体育与卫生教学设备配置、心理健康教育教育设备配备。学校每个教学班均配有液晶投影仪或电子白板，实现了班班通。计算机教室有35台计算机，生机比达到12：1，教师均配有笔记本电脑，师机比达到1：1。生均藏书16.5册，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料等。学校每年征订一定数量的报刊杂志，配备兼职图书管理员。生均宿舍建筑面积5.7㎡,按照每人一床的标准配置床铺。学生宿舍男女隔离，相关设施符合规定要求。
四、在队伍建设方面。
学校实行校长负责制，校长实行公开聘任制和任期制；学校管理机构健全，岗位职责明确，运转高效。校长具有5年以上教育教学工作经历，具有大专以上学历和中级以上职称，均具有“校长岗位培训合格证书”。政治理论和专业素质较高，具有先进的办学思想、办学理念和较强的组织管理能力，年度满意度测评满意率达90%以上。学校领导班子年龄和学科结构合理、工作分工明确、团结协作；学校领导求真务实、开拓进取，勇于创新、作风民主，廉洁奉公。教师全部具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务，各学科专任教师配备齐全。学校有39名教师，其中本科学历22人，专科学历12人，学历达标率100%，师生比1:10.6。专任教师34人，占教职工总数的87.2%。学校无代课教师。学校配有4名生活管理员，且纳入教师编制管理。配备2名兼职心理健康教育教师。学校以普通话和规范汉字做为基本的教育教学用语用字。教师全部按要求取得普通话合格证。
五、在教育教学管理方面。
学校党组织、工会、团队等组织健全，且充分发挥作用。对教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等教学常规工作的检查、评价等管理制度健全，落实有力度、有成效。建立有符合实际的科学可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度，形成促进教师专业化发展的良好机制。学校对学生进行多元化评价，建立有学生成长记录档案，全面科学地评价学生的成长过程。认真贯彻省市安全工作要求，建立健全各项安全管理制度，完善安全应急机制和突发事件应急预案，开展应急避险演练，效果明显。学校具有严格规范的财务制度，严格按照预算项目和规定标准执行，做到制度健全、账目清楚、审计合格，无乱收费和设立小金库等现象。学校每年按公用经费预算总额的5%安排教师培训费。严格执行义务教育阶段学籍管理规定，配备兼职学籍管理人员，实行学籍管理电子化。学校校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。严格执行国家课程设置方案和课程标准，开齐课程、开足课时；坚持落实学生每天参加体育锻炼1小时制度。教师尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。已有的违法违规行为得到及时纠正处理。按照县、区教育行政部门划定的服务学区招生，保证服务区域内适龄少年儿童就近免试入学。学校均衡编班、均衡配置教师，不举办校中校，不设重点班或实验班，不占用法定休息时间补课。严格规范学生作息制度，走读生在校时间不超于6小时，寄宿生在校用于教育教学的时间不超于7小时，晚自习结束时间不晚于21：00。严格控制班额，班额控制在40人以内。学校每年举办1次校级运动会和1次学校文艺活动。不单纯以考试成绩、升学率排名评价教师。严格控制学生课外作业量，小学1-2年级不布置课外作业，3-6年级课外作业量为不超过1小时.定期组织学生体检，并建立了学生健康档案。
六、在教育质量方面。
我校适龄儿童入学率100％；三类残疾儿童少年入学率达100％以上；保证进城务工就业农民适龄子女在流入地入学。在校生年巩固率在100％；三类残疾儿童少年在校生年巩固率100％以上。学生学业成绩合格率达到100%，学生行为规范合格率达到100％以上。学生体质健康达标率达98％以上。常见病发病率控制在2%以内，近视眼年新发病控制在7%以内。教学设施、设备的完好率和使用率均达95%以上。每个学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能。学校各项工作得到社会和上级有关部门认同，群众满意。
七、存在的问题及改进措施。
1．学校目前亟待解决的问题是教师专业知识水平和专业能力的继续提高。虽然我校在教育教学上取得了很多成绩，但是我们清醒地认识到：与一些优秀学校相比，尤其是学校教师队伍整体专业水平还有一定距离。需要从专业知识、科研能力、教学能力等几方面全面培训提高，这是一个艰巨的任务，也是影响我校发展的关键所在。如何建立一支适应新时期需要的新型的教师队伍，培养名师，创建名校，尤为重要。因此，我们要把工作的切入点放在教师专业素质的提高上，鼓励教师争当“骨干教师”和“名师”，努力把自己塑造成“学者型、研究型”的教师。
2.要进一步牢固树立科学的发展观，全面贯彻实施《义务教育法》，进一步深化学校内涵发展，凸显办学特色，以校本课程为载体，以提高教师专业素质为切入点，在稳中求进，进中求实，实中求新，全力打造学校的特色形象，使学校呈现出蓬勃的生机和活力。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十七
学校文化是学校精神、学校秩序、学校环境和学校形象的集中体现，具有重要的育人功能。近几年以来，我校始终紧扣“建设优美高雅的物质环境，创设健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质深入发展”的校园文化建设理念，以“以德治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，全力推进校园文化建设。现就学校校园文化建设情况总结如下：
我校高度重视校园文化建设，认真谋划，集思广益，大力推进校园文化建设，为师生提供良好的育人环境。
在基础设施建设和校园绿化、美化、亮化方面，学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人文景观营造艺术美、师生和谐营造文明美”的校园文化建设目标。
为加强校园文化建设，我校将基础设施建设作为校园文化环境建设的重要内容之一，先后投入10余万元，完成了中心花园、文化长廊、墙壁文化、国旗台等建设，这些基础设施建设充分体现了以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。在进行校园环境建设时，我们注意继承学校已有的校园布局，在此基础上，注重分区规划，功能区分。现在我校教学区、生活区与运动区划分明显，场地布局合理。
环境育人方面，学校特别注重建设高雅别致、丰富多彩的墙壁文化。以“爱心礼仪励志健康”为主题的教学楼楼道文化墙，以让学生“了解、学会、养成”为主题的宿舍楼楼道文化墙，以“文明安全节俭自立”为主题的餐厅文化墙等，墙墙生动活泼，处处主题鲜明。让墙壁“说话”，使学生整个学习和生活的环境成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
在亮化工作上，我们坚持一要漂亮，灯箱、路灯、广场景观灯的造型要与校园美化建设相结合；二要明亮，教室、楼道、甬道、厕所要保证充分的照明，夜晚学生活动的公共场所和必经之路要保证明亮。在美化工作上，除注重大型基础设施的建设的美观、大方外，特别注重局部装饰的艺术化。如宣传栏的位置，宣传标语的书写，文化墙的装饰图案、绘画，学校设备设施的安排、放置等都以美得标准来执行。
现在，整个校园布局独特、美观大方，打造出了油坊中学特有的韵味。步入校园，给人的感觉是：整齐、清洁、生动、充满活力，整个校园呈现一种朝气蓬勃、清新雅致的校园文化氛围。
经过多年来的不断探索和实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和办学目标、理念，这算得上是我校校园文化建设的基本框架。
基本思路：我们按照“校园建设呈现整体美、语言文明体现素质美、校园绿色点缀环境美、师生关系营造和谐美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。
办学目标：教育学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
办学宗旨：坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，(素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，为学生未来的发展奠基。
办学理念：以人为本，全面发展。
校风：自主求真自强不息。
教风：乐教厚生包容创新。
学风：乐学善思自信超越。
校训：因我而幸福。
1、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能
我们通过签字活动，宣扬保护校园重要性。我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。
2、在绿化工作上，我们坚持春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的绿化原则，认真选择花草树木，合理种植。
到目前为止，校园四周，中心花园、健身广场、操场周围、甬路两旁种植各类树木300多株，校园花池和大型花盆达20个。平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园充满勃勃活力和盎然生机。
3、校园文化长廊设置。
今年我校争取资金修建了校园文化长廊，这里面有对“弟子规”解读宣传，有展示运河风景的美丽墙画，有我们自己的各种活动的照片，有我们自己的书画作品……无疑这是对学生教育的最好阵地。
4、广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。学校在校园和教学楼内设置了多块宣传橱窗，将学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受广大师生的欢迎和好评。
近年来，我校在积极探索与创建符合本校实际的学校特色过程中，进一步感受到了建设学校特色对校园文化建设来说，具有特别重要的意义。
在创建学校特色过程中我们遵循“立足本校实际、面向全体师生、突出特色效应”的原则，全力打造“书香校园”、“个性发展”的学校特色。
一方面，我们着力加强图书室功能建设，对全体学生全天候开放，为学生的学习创造条件、提供服务。让学生在书香校园中的学习成为一种需求、一种品质、一种习惯。
二是学校经常性的开展朗读比赛、演讲比赛、作文比赛。通过各方的努力，学生的知识与能力都能得到很大的提高。
三是学校非常重视艺体事业的发展，并将作为推进学校素质教育的瓶颈。学校成立了“歌唱队”、“篮球队”、“乒乓球队”、“舞蹈队”、“十字绣”、“象棋社”、“美术组”、“泥塑小组”等多个兴趣小组，为学生特长发展搭建平台，近一两年来，我校音乐、美术、体育工作蓬勃发展，在教学水平和培养人才方面，已进入全县先进行列。我校先后获得清河县团委青年先进号、清河县科技教育示范学校、清河县中学生运动会团体总分第一名、连续两年获得“清河县中学生篮球运动会”第一名、清河县乒乓球运动会团体总分第一名等荣誉和成绩。
校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。我校在校园环境建设方面下了大力气，据不完全统计，用于校园环境美化建设的投资已有10多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设教室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建了文化长廊、篮球场、国旗台等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训。在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。近一年，我校完成了校园亮化工程、电路改造工程、篮球场、乒乓球场的新建和改造工程、学生宿舍改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。
总之，通过校园文化建设，环境优美了，学生懂事了，行为规范了，举止文明了……我们体会到了环境育人的作用，更加认识到校园文化建设的重要性。校园文化建设是一项长期的系统工程，不可能一蹴而就，在今后的工作中我们将不断加大投入进行硬件建设，在学校前进的道路上我们将不断丰富我校的精神内涵，不断提高我校的办学特色。我们相信，在上级领导的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
标准化学校建设汇报材料（通用18篇）篇十八
根据xx矿具体情况，确定机电运输专业标准化岗点：老副井车房；35kv变电所；8700绞车房；北风井通风机房；矿灯房；暗斜井皮带机巷；副井井口把钩工；电机车司机；刮板机输送机司机。xx矿机电运输专业严格按照xx月份制定的岗位标准化提升季活动实施方案开展了标准化建设工作。经检查机电运输专业岗位标准化建设有方案、有标准、有专业自检、有总结，资料齐全。老副井车房岗位标准化建设情况较好。
二、x月x日检查问题整改情况
x月x日现场检查2条问题：
1、整体进度较慢，专业未进行自检。
2、运输专业岗位标准的操作标准不够细化，需进一步完善。 矿分管副总xxx落实问题的整改。整改措施：矿已进行专业自检验收，运输专业岗位标准化完善细化操作标准。
三、现场安全环境检查情况
1、35kv变电所降温风机接地线设置不符合规定。 2、35kv变电所栅栏门未及时关闭。
3、矿灯房部分自救器护套损坏，矿灯自救器摆放不规范。
四、岗位操作技能提升情况
1.强化标准化建设岗位值班司机培训，加强对“双卡双述”、“机电运输七条规定”的熟练掌握，现场应用。
2.35kv变电所强化了电气值班员及维修电工对供电应急预案的学习培训，做到熟练演练，从容处理紧急情况。
五、现场做的工作及现场变化
1、老副井车房更新灭火器，带电及转动部分更换了栅栏和警示牌，进一步完善了接地系统，整机干净整洁，无灰尘，无渗油及跑冒滴漏现象，外观刷漆均匀、光亮；电控系统变频改造准备工作已经展开，正进行基建资料、图纸校对。
2、8700绞车房检修了制动油泵及油路，保证运转声音正常，液压站残压、油位、油质符合要求。并加强了钢丝绳检查检修，保证东四采区运输安全可靠。
3、北风井通风机房进一步优化在线监控系统，对值班司机、维修人员进行“雨季三防”期间应急培训。
4、矿灯房对现场在架矿灯已重新整理，梳理灯线，更换损坏充电设备，对云台摄像头、房顶照明外漏电线进行处理。
5、暗斜井皮带机巷内增加照明灯5盏；机头更换消防设施；各转动部位安装合格的防护栏，并悬挂警示牌板。皮带机各保护重新安装、固定、实验，保证动作灵敏，安全可靠。
六、工作进程
1、xx煤矿机电运输专业岗位标准化建设已完成专业自检。
2、机电运输专业xx月xx日前申请集团公司验收。
3、严格按照集团公司文件要求的时间节点完成岗位标准化建设工作。
七、建议：
1、老副井绞车房栅栏门处增加警示牌。
2、加强值班人员应知应会培训。
3、强化设备检查检修制度落实，保证各种机电设备设施完好，安全保护齐全有效、动作灵敏可靠。
4、完善并保持现有标准化岗位建设成果，进一步提升。
一、国家、省有关文件精神 岗位达标是国-家-安-全生产方针、政策、标准、规范在生产（管理）岗位得到具体落实和实现的状态。岗位是企业安全管理的基本单元，是安全生产的前沿阵地，只有做好每个岗位的安全生产工作，才能保证企业生产安全。《国-家-安-全监管总局中华全国总工会共青团中央关于深入开展企业安全生产标准化岗位达标工作的指导意见》（安监总管四201182号）文件中指出，岗位达标是企业安全生产标准化的'基本条件，是企业开展安全生产标准化建设工作的重要基础，企业防范事故的有效途径。抓好企业岗位达标是企业安全生产标准化的重点，它可以不断提高职工安全意识和操作技能，使职工做到“三不伤害”（不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害），规范现场安全管理，实现岗位操作标准化，保障企业达标。
位，从而在根本上杜绝了在生产经营活动中安全事故的发生。 （二）开展安全生产标准化岗位达标是落实企业安全生产主体责任的重要举措。安全生产标准化岗位达标要求生产经营单位将安全生产责任落实到每个从业人员、每个操作岗位，强调企业全部工作的规范化和标准化，强调真正落实企业作为安全生产主体的责任，从而保证企业的安全生产。 （三）开展安全生产标准化岗位达标是促进安全生产形势稳定好转，实现长治久安的根本途径，是夯实基础、狠抓落实的治本之策，是全面提升企业本质安全、有效防范生产安全事故、促进安全生产形势稳定好转的根本保证。 （四）开展安全生产标准化岗位达标是防范事故发生和免受责任追究的最有效办法。安全生产标准化岗位达标把责任落实到每个岗位上，对企业生产经营的全员、全过程、全方位都有明确的制度约束。使企业明确每个岗位上的职责、任务，让企业在出现安全生产问题时能够明确岗位的具体责任，势必将大大减少企业生产安全事故，有利于经济平稳发展以及社会和谐稳定。
企业安全生产标准化岗位达标的重要意义。组织各生产经营单位及相关从业人员认真学习《国-家-安-全监管总局中华全国总工会共青团中央关于深入开展企业安全生产标准化岗位达标工作的指导意见》。要求各企业上报岗位达标标准，企业要定期评审、修订和完善岗位标准，确保岗位标准持续符合安全生产的实际要求。树立“以人为本”的理念，强化有权必有责，强化法律、法规的教育，把安全生产标准化岗位达标工作真正落到实处。
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xx年xx月xx日