校园之星评选方案(优秀15篇)

时间:2025-07-30 作者:文锋

计划书的编写需要充分考虑实际情况,灵活调整,并不断进行追踪和检查,以确保计划的有效性和改进。下面是一些可以帮助大家更好地编写计划书的实例,欢迎大家一同学习。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇一

为鼓励学生发展特长,树立具有项目特色先进青少年学生典型,弘扬校园正气、正能量,鼓励同学们刻苦学习,勇于实践,奋发成才,表彰德、智、体、美、劳全面发展杰出代表,决定在全校开展校园“十佳之星”评选活动。

一、指导思想:

为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的新途径、新方法,转变教育观念,学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到,学习的`榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立,人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立三中良好的校风而努力。

二、活动目的:

关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号:

今天校园明星,明天社会明星。

四、理念:

以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

五、评选的对象:

全体学生。

六、评选基本条件:

尊师守纪、团结友爱、助人为乐。

七、评选内容及标准:

1、学习之星:学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

2、创新之星:喜爱科技创造,有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。

3、志愿之星:注册成功“i志愿”系统,积极参与各类志愿活动,有一定的服务时长,表现优秀。

4、才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,在各类比赛中取得优异成绩。

5、管理之星:有一定组织和管理能力,认真负责的学生干部。

6、自强之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚。

7、体育之星:热爱体育锻炼,在体育比赛中有突出表现的学生。

8、孝敬之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。

9、读书之星:广泛阅读有益书籍,知识面广。阅读过大量课外读物,并坚持写读书笔记,在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。

1、由班主任或班委会提名,全班同学投票通过。

2、由全班同学直接投票推选。

3、个人在班会课自我推荐,全班表决。

4、每学期期末结束时按名额分配评选一次。

九、奖励办法:

评选出的校园十佳之星,学校颁发奖状,并通过校刊、广播站、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇二

鼓励学生发展特长,增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校继续在同学中开展评选“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生,为树立良好的校风而努力!

关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

1、德、智、体全面发展,综合素质高。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

3、具备其他两个以上(含2个)校园之星的条件。

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣,并具备扎实的基本功。

2、具备有关方面认证的考核证书,或者在镇级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、摄影比赛中获奖励。

1、具备文艺表演才能,在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显着的成绩。

2、具备有关方面认证的考核证书或者获镇级以上的奖励。

1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。

2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

1、各科学习成绩优秀。

2、课堂表现优异,深受老师好评。

3、获得校级以上学科比赛中奖项。

4、不仅自己认真学习,还能带动周围同学认真学习,形成良好的学习氛围。

1、上好每一节体育课。

2、在校运动会时能踊跃报名,积极参与。

3、热爱班级以及学校荣誉,为班级和学校加油助威。

4、有一个或一个以上的.体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。

5、在校级以上的体育比赛中获得名次。

1、积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件事情。

2、看见垃圾随手捡起,扔进垃圾箱。

3、自觉维护环境卫生,不随地乱扔果皮纸屑。

4、环保工作深受同学和老师的好评。

1、热爱集体,热心为同学服务;

2、在班级、年段、学校等各级各类学生组织和社团中做出卓有成效的工作,具有明显的榜样作用。

1、评选时间安排在6月初——学期结束。

2、每个评选项目当选者一般为3人,若没有合适人选可空缺。

3、校园之星的候选人由七年级、八年级各班班主任或班委会、团支委推荐。各班要严格把握评选条件,一个项目只限推荐1人。

4、被推荐的候选人,必须将个人简介(内容包含参选项目的有关荣誉),以电子稿的形式发到xx,截止时间:下周五,逾期当主动放弃参赛资格。

5、“校园之星”评选办公室对推荐的候选人进行考察筛选,提出初步人选,并将其事迹予以公示。每个项目的初步人选尽量不超过6人。

6、由全体教职员工和学生在网上对年度“校园之星”候选人进行投票。

7、最后由“校园之星”评选领导小组根据候选人的成绩,结合网上投票情况,确定年度“校园之星”。

1、学校召开表彰大会,举行隆重的颁奖仪式。

2、在校园网和学校宣传橱窗内公布获奖名单、照片和先进事迹。

3、获奖情况记入学生档案。

4、荣获学生系列“校园之星”者,可以优先参加学校组织的夏令营活动或者其他类型的实践活动。

为了加强对年度“校园之星”评选活动的领导,决定成立田梧二中年度“校园之星”评选活动领导小组。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇三

鼓励学生全面发展,启发学生德育。增强学生的榜样教育,树立典型,进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!

关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

1各班班主任组织本班学生学习评选条件,要求全体学生会背记牢。

2每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人,并组织班委认定候选人。

3班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后,28日前以班为单位报政教处。

第二阶段:校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学,学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。

第一轮:由学生会组成工作小组评选,或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

第二轮:团委组织一定范围的事迹展示或事迹演说。可进行投票。

第三阶段:奖励每学年5月份、12月份下旬,学校校务处、政教处、后勤处,联合对班级之星、校园之星进行表彰和奖励。

1.在校园内悬挂“校园之星”匾牌,对个人颁分证书,或星牌。

2.学期内得五星以上或被评为校园之星的同学,该生本期综合素质评定可直定a级,

3.某生一学期内被评为3个以上校园之星,可直推校级及以上三好学生,或优秀干部。

1、各级、各班主任要高度重视评选活动,使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣传班级典型的良好契机,加强对全体学生的正确引导,真正把最优秀的学生推荐上来。

2、要实事求是地总结推荐候选人的事迹,事迹简介和事迹材料要高标,严禁弄虚作假,评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。

3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求,以确保评选工作如期完成。

4、推荐表各项目要填写完整、真实。

凡申报“班级之星”“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度,思想品德好、学习态度端正,能符合申报该星的条件,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣,具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。

2、具备艺术才能,在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

5积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径)。在校级以上的体育比赛中获得名次。

1、担任班干部或班干部,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强。

2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部(含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等)称号。

1、学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习,勤思好问,乐于探究,积极进取,各科学习成绩优秀。

3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的奖励。

4、学习上或学习习惯上有明显进步的。

1、尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。

2、举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语"您好""谢谢"、"对不起"等。

4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

5、有典型的事迹,并得到大家一致好评。

1能真诚的对待老师、同学、家人等,不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的事。

2自己力所能及的事能自己做,答应的事要言而有信,知错能改、勇于承认。

3能主动、真诚的帮助他人。

1热爱劳动,能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作,劳动时不怕脏,不怕累。

2自己的事情自己做,家里的事情帮着做,学校的事情热心做。

3有典型的事迹,并得到大家一致好评。3见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

1.个人仪容仪表朴素大方,节约各种用品,不乱花零钱,不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

2.节约用水、用电、珍惜个人及公共用品,为班级及学校、家庭材物保护做出贡献,受到班任、校领导及、家长及同学好评。

1热爱集体,有为班级,为学校,为他人服务的思想。

2经常为班级,为学校,为他人服务,为同学公认。

3有典型事迹。

1自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度,放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律,并协助老师维护秩序。

2在校外能自觉遵守公共场所秩序,不打电子游戏,不赌博,不打架斗殴,不欺负弱小。

3在同学中起表率作用。

1讲究个人卫生,勤洗澡,勤洗头,勤剪指甲,服装整洁,随身带好手帕或餐巾纸。

2讲究公共卫生,自觉维护环境卫生,做到不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3积极参加班级值日工作,认真负责做好每一件卫生、环保工作。

4为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校园之星”申报表:

1、学生个人可自荐,也可推荐他人。

2、班级可组织评星小组或由班委兼任。

3、评星可选学生突出的一点;可以月月连评,要“星光灿烂”光映一片。

4、每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇四

为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性,促进和激励学生健康快乐地成长,依据学校确定的“一所有梦想的学校,一个梦想可以实现的地方”的办学愿景,以“有情有礼有志有恒”为培养目标,学校通过完善评优制度,扩大优秀学生的比例,丰富优秀学生的内涵,来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力,进而使广大学生全面提高自身素质,充分发展个性特长。

优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

类别。

奖项名称及名额。

评选条件。

评选负责人。

综合类优秀学生。

学习标兵。

2/班。

a思想品德好。热爱祖国,关心国家大事,积极上进,遵纪守法,讲究公德、热爱劳动,尊敬师长,团结同学,互助友爱,爱护公物,讲究卫生,勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯,积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确,学习态度端正。有良好的学习习惯,能坚持说普通话,能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯,积极参加各项文体活动,早操和眼保健操的效果好,体育成绩在良好等级以上。

d原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

班主任。

优秀学生干部。

2/班。

a热爱集体,模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,遵纪守法,尊敬师长,团结同学。

b学习态度端正,能较好地掌握各门功课的基础知识技能,能坚持说普通话,学习成绩良好。

c热爱劳动,珍惜劳动成果,爱护公物,讲究社会公德,勤劳俭朴。

d热心集体工作,为同学服务,有较强的组织,领导能力,在同学中能起模范带头作用,在同学中有较高的威信,受到师生好评。

e作为队干部能以身作则,勇挑工作重担,不拈轻怕重,为中队发展向老师提出合理化建议,是老师的得力助手。

f能坚持锻炼身体,积极参加学校举行的各类活动,表现突出。

班主任。

三好学生。

不多于8人/班。

a思想品德好。热爱祖国,关心国家大事,积极上进,遵纪守法,讲究公德、热爱劳动,尊敬师长,团结同学,互助友爱,爱护公物,讲究卫生,勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯,积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确,学习态度端正。有良好的学习习惯,能坚持说普通话,独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯,积极参加各项文体活动,早操和眼保健操的效果好,体育成绩在良好等级以上。

班主任。

个性特长类优秀学生。

国学达人。

热爱国学,能熟练背诵国学经典,传播国学精神、了解熟知国学内涵,并做到知行合一。

班主任。

礼仪达人。

热爱集体,文明守纪,诚信待人,乐于助人,学校里的好学生,家里的好孩子,社会上的好少年。

班主任。

服务达人。

能随时随地为他人着想,帮助他人,为集体做贡献。

班主任。

合作达人。

具有健康的心理和健全的人格,能以宽广的胸怀接纳人,善于与不同性格的人相处,常把快乐带给大家。具有较强的团队意识,在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

班主任。

环保达人。

穿戴整洁,勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等:不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等垃圾;看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里;看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止;爱好一草一木,不乱踩乱摘花草树木;爱护校园门窗、桌凳,不随意涂抹刻画或者拖拽;节约用水,节约用电,珍惜纸张,不用少用一次性制品,对垃圾和废旧电池等分类整理,不吃野生动物,爱惜粮食;热心环保公益活动,积极参与环保宣传活动,积极参与制作废弃物品小制作小发明。

班主任。

阅读达人。

喜欢阅读,能经常主动阅读课外书,知识面广,词汇丰富,能在习作中运用阅读中积累的词句,语言表达能力突出。

语文老师。

艺术达人。

具有良好的音乐或美术素养(包括书法),能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置,音乐美术竞赛等各类艺术活动,且在艺术活动中表现突出。

音乐、美术老师。

书法达人。

喜欢书法、画画、练字,经常参加黑板报、墙报等活动,要求平时作业书写工整,在师生中有一定影响,并获得校级以上荣誉。

语文老师。

运动达人。

坚持参加科学锻炼,身体素质良好,在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

体育老师。

创意达人。

爱学习,勤思考,思维活跃,思路开阔,知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子,并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动,并能获奖。

班主任。

一至六年级全体在校学生。

由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选,具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合,先推荐“个性特长类学生”,再推荐“综合类优秀学生”,然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时,专职老师对自己负责的评优项目进行评选,并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

学习标兵和优秀学生干部。

(1)每学期每班推荐各2人。

(2)全校张榜公布,发奖状,奖品,写入素质报告册,记入档案。

三好学生和个性特长类优秀学生。

(1)每学期每班推荐名额为班级人数的60%,其中三好学生的推荐名额为8人以内。

(2)全校张榜公布,写入素质报告册,记入档案,其中三好学生发奖状和奖品。

每学期期末。

说明:

1、学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。

2、三好学生的推荐名额为8人以内(50人以上推荐10人),班级优秀达人每项不超过2人。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇五

坚持以社会主义核心价值观教育为主导,主动适应时代发展与青年需求,充分尊重学生主体地位,通过在我校开展榜样示范、典型引路的“校园之星”评比活动,发现典型,宣传典型,学习典型,从而在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导善良、崇尚高雅、争当先锋的热潮,用先进人物的事迹感染学生,用身边的榜样打动学生,引导和激发广大青年学生形成积极上进、勇担重任、励志成才、刻苦勤奋、乐于助人、健康阳光的时代风尚,促进优良学风、校风与和谐校园建设。

全体在籍学生。

每年评选一次,时间定在每年11月。

(一)基本条件:

1、有较高的.思想道德素质,认真学习、有奋发成才、报效祖国的远大理想。

2、具有明确的人生奋斗目标和强烈的求知欲和上进心,勤奋学习,成绩优良。

3、积极参加志愿服务等社会实践活动,有较强的分析解决问题的能力和创新精神。

4、有优良的道德品质和良好的文明行为,关心集体,乐于助人,模范遵守学生守则和学校规章制度,综合素质测评成绩优秀。

5、获得过校级以上(含校级)三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干和其他大奖等荣誉者优先。

(二)具体条件:

1、校园才艺之星:具有舞蹈、歌唱、表演、播音、主持等方面的特长,舞台表演有自己的特色和风格,能够通过自己的才艺带动其他同学。

2、校园自强之星:在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力,勇于与命运抗争,在经济上积极追求自立,用奋斗回应人生的坎坷,富有理想、心怀感恩、热心公益。

3、校园勤俭之星:为人要朴素、崇尚节俭、不铺张浪费,争做节约表率,能带动本宿舍同学一起为校园节约做贡献。

4、校园运动之星:要热爱体育运动并有体育特长,在体育方面获得较高荣誉称号,能发扬体育精神,带动其他同学积极参加体育活动。

5、校园爱心之星:必须在某一方面体现自己的爱心行为,比如鲜血、拾金不昧、义务劳动等,得到相应荣誉的个人优先。

6、校园创业之星:具有较强创业意识,在校期间从事创业活动并取得优秀业绩,创业项目具有较强的成长性,创业活动中能遵纪守法、诚信经营。

7、校园文明之星:必须有较高的自身素质,通过日常行为,讲文明懂礼貌,能自觉维护校园利益和环境卫生,能模范遵守校园文明五不准。

8、校园贡献之星:曾为学院的发展做出贡献,并受到表扬,比如招生骨干、为校赢得荣誉者。

9、校园学习之星:要有认真的学习态度,并取得优异的成绩,连续获得相应的学习奖学金和荣誉。

10、校园劳动之星:热爱劳动,维护校园环境,积极参加校园的义务活动。

1、违法法律法规、校规校纪者;

2、考试课程有不合格者。

本人提出申请,系内初评并公示,学校复评并公示,表彰奖励并宣传。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇六

为了更加公正、客观、准确评价学生,促进学生全面协调发展,我校将从20xx年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下:

1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献,遵守《中学生日常行为规范(修订)》,树立正确的世界观、人生观、价值观,具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序,积极参加社会实践和学校组织的各项活动;尊敬师长,团结同学,乐于助人。

2、学习好。明确目的,态度端正,勤奋好学,具有良好的学习习惯和科学的学习方法;在全面提高素质的基础上,较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能,学习成绩优良。

3、身体好。坚持体育锻炼,积极参加课内外文体和科技活动,有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质,社会适应能力较强,身体健康,《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生(须持相关证明),能参加力所能及的体育锻炼。

1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

2、热爱学生干部工作,坚持原则,关心集体,热心为同学服务。热心社会工作,责任心强,积极参加劳动和社会实践活动,有较强的组织、综合协调和表达能力。

3、工作积极主动,认真负责,富有成效。在各项活动中起模范带头作用,能要求自己,以身作则,成绩突出。

4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件。

1、穿戴整洁、朴素大方,头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿超短裙、吊带背心等。

2、进(出)校园下车,骑车按学校指定路线骑行,并按指定地点摆放整齐。

3、尊重教职工,见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立,接受递送物品时要起立并用双手,给老师提意见态度诚恳。。

4、上、下课起立向老师致敬,下课时请老师先行。

5、同学之间团结互助,正常交往,真诚相待,不叫(取)侮辱性绰号,发生矛盾时多做自我批评。

6、要讲普通话,使用礼貌用语,态度和蔼。

1、学习目的明确,态度端正,勤奋学习,具有良好的学习习惯和科学的学习方法。

2、珍惜时光,惜时如金,合理安排课余生活。

3、专心听讲,勤于思考,按时独立完成作业。

4、勇于提出学习上的问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问。

5、熟练运用普通话,规范使用汉字。

6、各学科总评成绩达良好水平(或某一高考学科成绩突出),体育锻炼成绩达标。

1、坚持体育锻炼,积极参加学校、班级组织的活动,有良好的生活和卫生习惯,心理和身体健康。

2、认真做好课间操(早操)、眼保健操,不缺勤。

3、残疾学生(须持有相关证明),能积极参加力所能及的体育锻炼。

4、能主动协助体育老师做好体育课、运动会、体育节等活动的组织、策划、裁判等工作。

5、凡是在校运会、体育节各单项第一名者;县各类体育竞赛单项前二名,团体前二名者;上饶市级各类体育竞赛个人前三名,团体前六名者优先评定。

1、积极参加学校和班级组织的书画艺术活动、劳动和社会实践活动。

2、负责的班刊在校级评比中获两次二等奖以上。

3、凡参加县书画、艺术竞赛个人第一名(一等奖以上),上饶市个人第三名(二等奖以上),省级竞赛三等奖以上者优先评定。

1、热爱文学,参加文学社团,积极从事文学创作。

2、语文总评成绩达良好水平。

3、能熟练运用普通话,规范使用汉字。

1、勤奋学习,积极参加学校和班级组织的文体活动,能够独立承担(集体演出任务),师生反映良好。

2、积极参加学校组织的兴趣小组(音乐、舞蹈、器乐等)活动,不迟到、旷课,认真完成铺导老师布置的学习任务。

3、穿戴整洁,朴素大方,着装符合中学生标准。

5、凡参加县文艺汇演二等奖以上获得者,上饶市以上及文艺汇演三等奖以者优先评定。

1、尊敬师长,尊重父母意见和教导,经常把生活、学习、思想情况告诉父母。

2、主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。

3、外出和到家时向父母打招呼,未经家长同意,不在外住宿。

4、尊敬体贴父母,关心照顾长辈和兄弟姐妹。

5、对父母有意见、有礼貌地提出,不耍脾气,不乱花钱。

1、有正确的人生观,思想进步,信念坚定。

2、利益面前不动心,一学期捡到东西交公累积价值人民币50元以上。

3、尊敬师长,团结同学,能主动帮助他人。

1、学习目的明确,勤奋好学,能够积极参加学校和班级组织的科技活动。

2、勤于思考,善于创新,能够将所学知识运用到生活和实践中,有较强的实践动手能力。

3、主动承担学校布置的研究性学习任务,并能够顺利地实现研究性学习目标。

4、能够进行“小设计、小发明、小制作、小创造”等科技活动,师生反应良好。

5、凡参加县、市科技创新大赛(如计算机、实验操作竞赛等)三等奖以上者优先评定。

1、遵守校规校纪,热爱集体,团结同学。

2、乐于助人,关心他人的困难,并尽力给予帮助。

3、积极参加班级活动,勇当班主任助手。

4、关心爱护同学,鼓励、安慰班级“学困生”

1、各班评选名额不限,学生对照“星”级标准提出申请,在班会课上作理由陈述,全班同学投票表决,报政教处审核,学校同意予以表彰。

2、学生有违纪行为取消“星”级评比资格。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇七

为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法,鼓励学生发展特长,增强对学生的榜样教育;树立典型,在全校同学中创设积极向上的学习氛围,培养学生全面发展,激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风,增强校园活力,提高学生的积极性。学校德育组织机构从“以人为本,为学生终身发展奠基”的办学理念出发,将在本学期开展“校园之星”的评选活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感受到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。让学生德、智、体、美全面发展,为树立良好的校风而努力!

关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信,激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

人人争当校园之星,师生共建和谐校园。

市六中全体学生。

凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受学校、教师和同学的监督。

校园之星每个月评选一期,采用自下而上民主推选办法,一个学生可以申报多项先进奖项,班主任需根据此方案严格按照评选程序认真执行,参照“校园之星”的评比标准,推荐1名单项之星进行审批,要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。如条件不够,宁缺勿滥。

1、诚实守信之星:言行一致,表里如一,为人忠厚,遵纪守法。

2、孝敬父母之星:孝敬父母,尊长爱幼,聆听长辈教诲。

3、勤奋学习之星:认真完成作业,惜时如金;目标明确,勤奋努力,坚持如一;学习成绩好;进步快。

4、环保卫生之星:注重环保,讲究卫生,爱护环境,生活有规律。

5、体育才艺之星:热爱锻炼,能在学校各项文体活动中上表现突出,为班集体争光。

6、爱护集体之星:爱护集体荣誉,爱护集体财物。主动抵制不良风气。

7、遵守纪律之星:严格遵守学校日常行为规范,模范遵守校纪班规。

8、文明礼仪之星:尊敬师长,团结同学,文明礼貌,为人谦和。

1、“校园之星”可通过个人申报,学生投票,班主任筛选推荐,学校审核,每月每班一名,不论是谁,只要有闪光点都有机会在校园中展示自我。

2、各班要加大宣传力度,发动学生积极参与,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围,发动学生开展争星保星活动,注意教育学生本月被评为班级之星,下月不一定再被评上。

4、各班要创设良好的议论氛围,注意评选的公平,公正,增加透明度,适当注意后进生比例。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇八

为进一步宣传先进典型,鼓励学生全面发展,培养学生良好行为习惯,促使学生学会做人,学会学习,学会审美,全面提高学生素质,增强班级凝聚力,促使我校良好班风学风的.形成。

全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星。

(1)全能之星:思想品德好,遵纪守法,为人诚实,积极向上;助人为乐,积极帮助同学解决学习困难;刻苦学习,成绩优秀;德、智、体全面发展,综合素质高。

(2)守纪之星:思想品德好,有强烈的进取心,有良好的思想道德品质,敢于同不良现象作斗争,集体荣誉感强;模范地遵纪守法,当月内无任何违纪行为,在做好自律的同时,能配合班主任开展纪律工作,对学生的违纪行为进行积极监督。

(3)学习之星:学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯,成绩突出,在学习方面起模范带头作用。

(4)进步之星:学习态度认真,学习方法科学,综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高,并能及时总结经验。

(5)诚信之星:诚实不撒谎,不欺骗他人、不做损人利己的事情,遇事坚持道义,主持公道,能见义勇为,敢于批评不良行为,考试不作弊,不抄作业、不弄虚作假。

(6)文明之星:能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有中学生的良好形象。

l、班级中每周评选“班级之星”。由班长周末提名,星期天下午自习课进行评议表决。

2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选,于每月最后一周周三前,将符合评选条件的推荐人选报送年级组,由年级组评选出“每月之星”。

3、每周各班评选出的“班级之星”由各班主任在班级范围内予以表扬并在班级公示栏张榜公布;年级组评选出的“每月之星”由学校利用宣传橱窗、广播站,向全校公示,并进行表彰。

4、各班级要高度重视,认真组织好本班级的评选工作。要以评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,充分发挥“班级之星”、学校“每月之星”的示范带动、教育作用,为全体学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇九

一、活动目的:

通过榜样效应,鼓励每一个学生勤奋学习,帮助学生发现自己的闪光点,挖掘自身潜力,营造催人奋进、充满活力的文明校园文化。

二、活动时间:

5月份初至6月份初。

三、活动口号:

四、评选范围:

高一、二学生。

五、评选基本条件:

一学年以来,遵守校规校纪,道德品质优良,学习成绩优秀,在学科学习某一方面有突出表现的学生均可参加评选。

六、评选标准:

1、学习之星:勤奋好学、刻苦钻研,善于思考,学习刻苦成绩突出,在学习方面起模范带头作用,在各年级历次考试中取得优秀成绩。

2、环保之星:关心环保事业,以身作则,关爱生命,关注自然,从小事做起,为建设文明校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

3、礼仪之星:严格遵守校规校纪,为人谦和礼貌;气质突出,举止大方,衣着得体;在文明礼仪方面有突出表现,积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题,能起到模范带头作用。

4、诚信之星:具有诚信意识,遵守校纪校规,努力完成所作的决定和承诺,深受同学信任;严格要求自己,对同学充满真诚,在学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信,以实际行动影响身边人。

5、感恩之星:在校尊重老师,懂得回报老师的教诲之恩;孝敬长辈父母,回报父母的养育之恩;热心公益工作,积极参加志愿者活动,以实际行动社会的培养之恩。

6、阅读之星:积极参加班级、学校开展的读书交流活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,阅读有计划、有目标地进行,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

7、勤俭之星:不乱花零用钱,不乱买零食,不攀比,不讲究名牌,有勤俭节约的良好习惯。

8、进取之星:学习态度端正,勤学好问,成绩进步明显,思想表现进步显著,经常受老师表扬。

9、勤奋之星:勤奋刻苦,认真踏实,有良好的学习态度和学习习惯。

10、才艺之星:具有文艺、书法、美术等特长,在各类比赛中取得优异成绩。

七、活动形式:

1、各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的优秀之星,入围学生写出事迹材料,介绍清楚突出的成绩(可附奖励证书、作品等有关证明材料)。

2、5月份底以班级为单位将入围学生材料上交年级组,年级组审核后将符合条件的名单上报至德育室。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇十

发现感动、传播感动、持续感动。

进一步推动我校学生思想道德建设,推崇积极进取、健康文明的校园文化,让学生品味感动,懂得感恩。

第18—19周。

1、评选对象——全体学生。

2、基本条件——具备“感动”的素材:要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想,从平凡中发现感动;材料必须客观真实;事迹主要发生在20xx年。

1、自强学生:面对家庭的贫困,面对自身的疾患或残疾,面对突如其来的打击或挫折,不甘消沉和自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执着和坚持在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。

2、博学学生:在上学期间,勤奋好学,刻苦钻研,学习成绩名列前茅,品学兼优、事迹典型,机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生:个性阳光、率真、健康,爱好广泛,积极参加学校的各项活动,用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师,能团结一切同学,把事情做到最好;充满爱心,热心于社会公益事业,能够以某种独特的人格魅力或精神品质,用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生:担任学生干部认真负责,恪尽职守,在同学当中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感,积极参加各项社会公益事业,用自己的实际行动回报学校、回报社会;在重大突发事件和大是大非面前立场坚定,勇挑重担。

5、爱心学生:能够不计所得付出爱心,积极关注并帮助弱势群体;长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出;关心同学,乐于助人,能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生:热爱环保事业,积极参加校内外各项环保宣传活动;以身作则,关爱生命、关注自然、厉行节约,从自己做起、从小事做起、从身边做起,为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生:具有较高的艺术修养和水准,能够积极参加校内各项艺术活动,用艺术感染广大同学并深受大家喜爱;代表学校、市参加有关艺术比赛,取得优异的.成绩。

8、体育学生:积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别突出;代表学校在区级、市级或省级比赛中,顽强拼搏,积极进取,获得优异成绩,为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

1、报名形式:采用个人报名、班级推荐相结合的方式;

2、报名要求:

(1)个人报名:报名者在班主任处填写报名表。

(2)班级推荐:由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表,然后交给班主任。

1、宣传发动:班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报:班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人,12月31日前上交材料。

3、资料整理和核实:由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

4、评选:由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会,推选出各年级的感动校园之星。初中部推选1名,高中各年级分别推选3人。

颁发证书,将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的宣传;将获奖的感动事迹编辑整理,设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下,由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

组长:

副组长:

成员:各班主任。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇十一

寻找身边的榜样”——医学院“学院之星”评选活动是一项学生发现身边榜样、重新认识同龄人生存状态和价值追求的活动,也是一项学生教育自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度,展现当代大学生的青春风采,为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样,进一步帮助大学生的成长成才。

报名时间。

20xx年3月29日——4月9日。

评选对象。

医学院大一、大二学生。

报名方式。

报名分班级推荐和自主报名两种形式,两种报名形式都需在报名表中填写个人信息。以班级为单位交至学生会办公室。

初评、公示(4月12日至4月16日)。

对所有报名人员进行资格审查,审查合格的将组织集中面试。最终确定每项有5名左右同学获得该星的提名,并在学院内进行公示,无异议的进入公开投票。

公开投票(4月19日至4月23日)。

主办方将制作宣传展板对获提名同学进行宣传。投票采用网络投票等形式。统计投票结果后,最终结果将在颁奖典礼上揭晓。

评选项目和要求。

崇德之星。

1、具有人道主义精神和互助友爱精神。

2、具有强烈的正义感和责任感,能做到诚实守信,至孝至爱。

3、尊重师长,团结同学,在老师、同学间享有较好口碑。

1、学习态度端正,有超于他人的求知欲望,能很好掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神,具有优秀的学习方法,学习成绩达到优秀及以上,在考试中诚实作答、无作弊行为,无不及格课程。

自强之星。

1、勇于克服在经济上或其他方面的困难,身处逆境却有积极乐观的心态,对待生活、学习均有一种坚忍不拔的意志和百折不挠的拼搏精神,且有较强的自我管理、自我约束能力。

2、学习态度端正,具备勤俭节约、诚实可信的品质。

3、在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动,为家庭减轻负担,受到老师、同学和社会的'公认和好评。

创新之星。

1、积极参与各级各类学术科技活动和竞赛,崇尚科学、追求真知,有较强的创新精神和创新能力。

2、有技术成果或发明创造,曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成绩,其科研课题获校级或以上奖次的个人。

3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。

1、秉承志愿服务理念,弘扬奉献精神,热心社会公益事业,积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动。

2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生积极影响。

3、在志愿服务工作中表现突出,赢得广泛认可与赞誉。

运动之星。

1、热爱体育运动,对体育事业热情,勇于拼搏,积极进取。

2、拥有强健的体魄,坚强的意志,永不服输的精神。

3、坚持日常锻炼,积极参加课外体育锻炼,或在校内外体育比赛中获得优异成绩。

抗疫之星。

1、思想政治素质好,具有坚定正确的政治方向。

2、社会责任感强,积极践行志愿精神,在新冠肺炎疫情发生以来,积极响应学校倡议,充分发扬医学生精神,志愿参与疫情防控工作,在防控一线、物资募捐、防护教育、网络宣传、服务医务人员等方面开展志愿服务,表现突出,得到社会各界和群众的认可和好评。

3、学习态度端正,认真完成疫情期间的各项学习任务。

团队之星。

1、团队人数在10人以上,每位队员均有强烈的团队意识,班级除外。

2、团队具有明确且挑战性的共同建设目标,实行目标管理和民主管理,团队凝聚力强,人际关系和谐,无受纪律处分的成员。

3、积极参与学校倡导和组织的各项活动,热心公益事业,在提升校园文化活动方面做出突出贡献,在社会和学校具有较大的影响力的学生团体。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇十二

高一、高二年级各班(建议民主)推选一名到各年级组,最后由各年级初选13名候选人(高一6名,高二7名),在这13名候选人中,通过汇报演讲,学校将评选出10名“校园文明之星”。

1.品德优良,遵守校规校纪,班规班纪,无任何违纪行为。

2.积极上进,学习努力,成绩良好。

3.乐观开朗,乐于助人,积极参加学校组织的各项活动,比如:“校园文明督查队”、“国旗班”、“团委会、学生会”、“演讲比赛”、“知识竞赛”、“文艺汇演”等集体活动,受到表彰者优先。

4.获得班委、团支部、班主任和年级组集体认可。

1.各班初选时间:5月15日前。

2.年级推选时间:5月18日前。

3.汇报演讲时间:5月23日左右。

1.授予个人荣誉证书。

2.学校公开表彰。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇十三

1、在品德修养上,应知荣明耻,具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德,具有良好的文明卫生习惯,爱护环境,勤俭节约。遵纪守法,遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。积极参加集体活动,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上,应具有正确的学习目的和良好的`学习习惯,勤奋学习,刻苦钻研,勤思好问,牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能,不偏科,注意全面发展。

3、在艺体活动上,应积极参加艺术训练和体育锻炼,上好每节艺术课、体育课、体锻课,做好“三操”,体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求,培养良好的心理素质和审美情趣。

1、自我推荐——用文字的形式介绍自己(统一表格)。

重点介绍自己的特别之处,最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。要求:低年级100字,中年级200字,高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动,学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。(4月28日)。

3、根据评选标准和个人特点,每班评选出一名“朝天xx星”,如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表(自我推荐、中队意见等)交到大队部,5月16日拍照。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇十四

为了丰富同学们的校园生活,弘扬中华民族传统美德,展现新时期同学们的精神风貌,促进同学们的“德、智、体、美、劳”全面发展。黑龙江省商务学校特举办“校园之星”网络评选活动,每个班级至少要举荐5名同学参加,可以是“学习之星、道德之星、体育之星、劳动之星、文艺之星、爱校之星、文明之星”等。

“争当最璀璨的校园明星”

为展现我校学生朝气蓬勃的'面貌,积极进取的精神,全面发展的综合素质,展示学生风采,弘扬正气,树立典范,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设,特举办此项活动。

口号:争当校园之星、共创和诣校园、活力校园、实力校园、魅力校园。

一等奖:1名,奖励价值千元以上品牌手机一部。

二等奖:5名,奖励价值200元的精美奖品一份。

三等奖:10名,奖励100元精美奖品一份。

纪念奖:若干名,奖励精美奖品一份。

2、投票时间:

预赛:20xx年07月11日08:00——20xx年07月24日24:00。

决赛:20xx年07月27日08:00——20xx年08月08日24:00。

3、投票方式:07月11日08:00开始系统开放投票,开放投票后关注学校微信平台,点击界面左下角“校园之星”进入活动界面,选择你喜欢的选手并为选手投票。

4、颁奖时间:活动结束后相应时间进行颁奖。

1、报名方式:学生报名需填写真实姓名,班级及联系方式(特重要)等信息,以确保奖励的发放,具体格式:姓名+年级+专业+联系电话,以及自我介绍30字以内。(如张三报名格式为:张三+15会计升学一班+xxxxxxxxxxx+自我介绍)。

2、报名程序:报名的同学到各班班主任处报名,班主任将报名名单交到网络中心刘志君(xxxxxxxxxxx)老师处,并与网络中心协调好时间给本班报名同学统一照相。

3、关于自我介绍:用简短、精练的语言,或者是座右铭、自己喜欢的一句话(30字以内)介绍自己,报名的学生在填写自我介绍时不可填写网络敏感词汇,否则将导致审核失败,班主任负责初审,然后提交报名名单及内容。

4、关于报名名额:本次活动报名名额无上限,但每班下限至少五名,审核人员会在20xx年07月01日18:00——07月01日24:00进行报名的审核与编辑工作,请同学们时刻注意报名时间以免错过时机。

5、投票规则:关注黑龙江省商务学校微信公众平台后方可进行投票,投票期间每人只能在关注后选择心仪的一位选手投出你宝贵的一票,取消关注将会随之取消所对应的投票,投票采用不记名方式进行投票,发动身边的每一个人为自己投票,得票最高者将荣获桂冠。

6、投票结算:活动结束后投票结果会在微信平台进行公示。

7、奖励的发放:活动结束后奖励将会在“校园之星”评选后进行最终颁奖。

8、本活动的最终解释权归招生办所有。

校园之星评选方案(优秀15篇)篇十五

为认真贯彻党的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》,切实保证德育的地位,加强对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民,我校拟定了“校园之星”评比方案,采取赏识和激励的教育办法,让每一个学生都能不断成长,每天都向自己理想的彼岸迈进一步,在成长的过程中逐步学会做人、学会思考、学会自信、学会自省、学会合作、学会学习。

我校在籍学生。

1、勤奋学习之星。

2、助人为乐之星。

3、诚实守信之星。

4、管理服务之星。

5、体育才艺之星。

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《沙洲中学日常行为规范》,思想品德好、学习态度端正,体育成绩达标,在此基础上,具有特殊的才能,取得突出成绩,方能参加评选。

1、勤奋学习之星:学习刻苦,成绩突出,在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优秀成绩或取得较大进步。

2、助人为乐之星:积极参加社会公益活动,能主动帮助学习、生活有困难的同学。

4、管理服务之星:主动管理班级日常事务,乐于为同学和集体服务。

5、体育才艺之星:积极参加学校及市级以上组织的各项体育、文艺活动和比赛,在体育、文艺类活动中有出色表现,有一定的校园知名度。

1、申报人提供200字以内的事迹材料和相关证书、文稿(发表后)、参加活动证明复印件以供考评。

2、评选采取自下而上的方式,先由各年级部组织初评,将符合评选条件的人选名单与相关材料报校团委,每种类别的校园之星推荐人选为2人。

3、校团委根据各年级上报的推荐材料,经评审小组,评选出各年级各种类别的校园之星的正式候选人各2名,向全校公示,再经评审小组,最终评选出各年级的校园之星。

4、“校园之星”评选结果将利用宣传橱窗、广播站、学校网站向全校公示,于适当时间表彰。

5、对获得“校园之星”荣誉称号的个人授予荣誉证书。

1、各年级、各班级要高度重视,认真组织好本单位的推荐工作。

2、以评选活动为契机,各年级、班级加强对先进典型的宣传,为广大青年学生树立榜样,营造学习先进、争当先进的良好氛围,激励学生的健康成长,加速成才。

3、严格把关,保证质量,保证时间。要认真组织好校园之星候选人的推荐工作。对在评选活动中,提供材料充分、质量好、效率高的班级奖励学期德育百分成绩10分。

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