2023年设计比赛报告（热门16篇）

比赛的经验和成就可以成为人们在未来发展道路上的宝贵财富。和大家分享一些比赛中需要注意的细节和技巧，助您在关键时刻胜出。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇一

老师先介绍游戏规则：同学们分成“勇士队”和“凯旋队”，讲台用一根绳子分为左右两半，两队同学分别站在绳子的两侧，用嘴巴尽力将鸡毛向对方场地吹，鸡毛最后落在哪方，哪方输。同学们听得津津有味。

第一组的比赛情况开始了！同学们齐声呐喊，焦急万分，为自己队加油助威，拼命地喊“加油、加油”都希望自己的队能赢。

最精彩的一场还是决赛，“凯旋队”的王明把鸡毛扔在空中，撅起小嘴，猛地用力一吹，鸡毛就像一架“飞机”飞过横线一头落在“勇士队”，让“勇士队”没有任何挽回的余地。老师说：“第一场‘凯旋队’胜。”凯旋队的拉拉队欢呼雀跃。第二场比赛开始了，张震用力一吹，王明来了个“老虎扑食”又把鸡毛吹了回来，张震也不简单，鼓着嘴巴又把鸡毛吹了回来。鸡毛就像蝴蝶一样来回飞舞，教室里响起一阵阵掌声。突然，“凯旋队”来了一个“速杀”，鸡毛终于在“勇士队”安家，“凯旋队”的队员欢呼起来。

吹鸡毛比赛真有意思，它既丰富了我的课余生活，又增进了同学间的友谊。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇二

1、认识12个生字，会写6个生字，会用“和”字说话。

2、自主朗读课文。

3、从有趣的故事中体会，要善于发现别人的长处并学习。

认、记生字，学会用“和”说话。

理解小猫说的话。

教学挂图、课文插图。

自主、合作式方法。

第一课时。

二、读文。

1、生借助拼音自由拼读。要求读准字音，划出生字，读通句子。在不懂的地方做出记号。

2、同桌合作，互相纠错。读通课文。

3、师生以高低音合作读，扫清朗读障碍。

4、生听录音轻声跟读，体会语感。

5、交流收获，师生共同释疑。

6、检查实读情况。分小组自愿读，课内评议；指名读师生评议。

三、理解课文。

1、出示图。

指导学生观察，

提问从麻雀、兔子、青蛙的样子看，你认为它们在干什么？

说话商量比赛的事情。

2、它们是怎样商量的？听师读课文，同学们想。按课文开头的话各说一句话。

学生用“和”说话。

比：飞跑游。

分组讨论，分别提问。

4、师小结：正因为如此，它们都想拿自己的长处和别人比短处，这样才能自己获胜。同学们你们有这样的时候吗？你认为这样做好不好？学生讨论回答。

5、它们的意见得到了别人的同意吗？（没有）所以它们怎么办？要求用原句子回答。它们争得没完没了。

6、“没完没了”是什么意思？试用几个类似的词语来回答。

争个不停飞来飞去游来游去。

7、这时小猫来了，（出示图）它帮它们出了个什么主意？齐读第五自然段，思考小猫说的话是什么意思？男生读小猫说的话，边读边想，讨论回答。

启发：小猫为什么叫麻雀去找大雁比飞？兔子去找羚羊比跑？青蛙去找小鱼比游？

小结：因为它们的力量相当。在比赛时就要找力量相当的去比，这样才可以发现自己的不足，从而不断进步。

四、总结。

读了这课文自己有什么收获？

学生思考回答。

我们不管在学习还是生活中都要善于去发现别人的长处，这样才能找到差距，从而不断进步。

五、延伸。

把故事讲给家人听。

板书：11比赛。

羚羊兔子。

（飞）（跑）（游）。

大雁麻雀青蛙小鱼。

四、作业：照样子写话。

第二课时。

一、复习导入。

上节课同学们已弄清楚了课文内容，说说你从故事中明白了什么道理？

二、读文识字。

1、生点读课文，画出生字拼读。

2、同桌合作读准音节。

3、小组合作识记字形。

组长组织识字、组词，强调重点字的读音字形。

交流汇报识字方法。怎样记住不认识的字？师引导学生用最喜欢、最习惯的方法认字。归纳识记方法。

识字比赛。师举生字卡片，学生分小组抢答比赛，看谁认得准，认得多。

4、生提出自己感觉难记的字，大家交流讨论识记方法。

三、写字。

1、出示生字卡：“比”、“兔”、“棵”、“咱”、“完”、“这”

观察字在田字格中的位置。

2、学生交流写字的方法。

“比”字的笔顺。

“兔”的第二笔。

“咱”在田字格中的左右上下位置。

3、师范写，学生跟着数空。

4、生在田字格中练习写字。

5、在文中给下列字找朋友。

如：比—————比赛兔———————棵————————。

咱—————完———————这————————。

五、作业。

1、加偏旁组字。

果______（）元______（）。

文______（）召______（）。

2、按笔顺书写。

比兔棵。

咱完这。

生独立完成，师巡视指导。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇三

创意设计比赛现场，使学生有材料写，乐意表达。

教具准备。

70厘米木尺一把、巧克力若干、代表队标志3份、摄像机、投影机。

教学过程。

1.激趣入题。

老师知道你们爱玩，这节课老师就和大家一起玩。

玩什么呢？——（板书：——桌上拔河）。

(生：我觉得奇怪，操场上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？……)。

2.说明玩法。

两个同学分别站在桌子的两侧，在桌面上画一条直线，尺子中心对准这条线，用中指和食指夹紧尺子，谁先把尺子全拔过河，谁就获胜。别外，如果夹不住尺子，也算输。

1.敲定选手。

以小组为单位组建参赛队，每个队选出一名大力士代表本队参加比赛。

2.指导观察。

比赛马上开始，请选手们做好准备。其他同学的任务，请看投影：

你们的眼睛就好比照相机的镜头，你们在“拍”的时候（也就是观察的时候），不但要注意到选手的表现，还要拍些观众的反应。

1.选手分组。

2.首场开赛。

“各位观众，巧克力杯桌上拔河比赛的首场比赛现在开始，由××队对××队。请班长当主裁判，选手上场。”

3.指导看赛。

老师借这个时间采访一下小摄影师们：你们刚才都拍到了什么？说说看。说得好的将获得“巧克力杯”观众奖。

（1）从选手上台开始描述，注意把人物的动作、神态、心理活动结合进去说。

（2）谁来说观众的反映，可以这样开头：第一场比赛开始了。同学们目不转睛地盯着……。

（3）刚才同学们说了选手和观众，谁来说说比赛的情况。

（说得好的当场给予奖励）。

比赛继续进行，相信同学们等会儿会拍出更精彩的镜头来，仔细观察哦！

4.进入决赛。

（1）现场采访选手及学友团。

按着问问学友团：你想对选手说什么？

（2）现场直播冠亚军争夺赛。

5.隆重颁奖。

1.回放录像，回味赛况。

精彩的比赛虽已结束，却令人回味无穷。我们一起回忆刚才比赛的经过。请看刚才的比赛实况。

（学生边看边听老师解说指导：比赛是分三场进行的：……怎么样才能把比赛的经过想具体呢？我们不但要抓住选手的表现，如他是怎么做的，表情怎样，心里可能会怎么想，还要顾及到观众的反映，也就是同学们是怎么看比赛的，情绪怎样，怎样呐喊。)。

2.口述练习，随机指导。

（1）前后桌组成四人学习小组说说比赛的经过。可以这样分工：有的说第一场比赛，有的说第二场，有的说决赛，边听边补充。

（2）指名口述。

（3）写作指导。

要写成一篇完整的文章，我们只需在比赛时这部分的前后加上什么？（比赛前、比赛后）比赛前只要交代这节课玩什么、怎么玩就可以了。比赛后可以写点自己的感受、想法等。这两部分简单写就行了。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇四

一、大赛目的：

自从海南国际旅游岛成立以来，海南以旅游业为核心的各个行业都蓬勃发展。如今海南又将文化作为旅游产业灵魂大力发展，作为拥有丰富少数民族风情的旅游大省，有着很好的发展题材与方向。我公司以发展海南文化、促进海南国际旅游岛建设、推广与突出海南少数民族文化风采为目标，策划了此次“黎、苗民族服装设计大赛”。为海南旅游业增添更加浓郁的黎、苗特色，增强黎、苗族服装设计的创新能力，动员全社会关心和重视黎、苗族优秀服装文化的传承和弘扬，扩大海南文化的影响力与竞争力，推动黎、苗族服装产业化发展，为民族服装创意人才提供交流和展示的平台，也为海南国际旅游岛文化旅游产业建设添砖加瓦。

二、大赛意义：

nn。

显得尤为滞后。泰国、马来西亚、新加坡都随处可以买到当地民族风情的服饰和饰品，然而他们并没有止停留在守旧的传统服装的概念上。而是把传统服装做成了一种时尚服装，并推向市场，这种既有旅游纪念意义，又具有时尚个性的旅游服装自然很容易被市场所认可。

海南同样具有自己独特的民族风情资源，“黎、苗族服装创新。

设计大赛”就可以最直接的成为海南民族旅游服装开发的原动力。全国征集优秀的设计作品，评分、评奖选出获奖作品，然后生产获奖作品的民族旅游服装来打开一个新的市场。让每年几千万的游客知道，海南不只是有阳光、沙滩、海鲜和椰子，海南还有自己的民族文化。

少数民族的中小学的校服也一并列入比赛范围，选出最合适。

海南少数民族地区的“少数民族风情”校服，从而展示我们海南少数民族同胞的精神面貌。

三、组织机构：

1）大赛主办方：

2）大赛承办方：海南友友文化传媒有限公司。

3）大赛协办方：中国服装协会、海南省服装协会。

四、大赛内容：

大赛分为三组：男装组、女装组、校服组。鼓励全国设计师。

自由报名参加此次黎、苗民族服饰设计大赛，一个设计师最多可以每一个组报名一次。设计要突出黎、苗服装文化特色，并结合当下服装时尚元素。

赛事通过网络、杂志或报纸等方式推广和发布大赛报名信息，面向全国召集参赛选手。设计完毕后，在本次大赛的报名网站上注册账号并上传作品（设计图），则视为报名成功。报名参赛选手每组限提供作品一件。

收集完竞赛作品后在网站公布竞赛作品，由广大网友网上投。

票选出自己最喜欢的作品，每个组每个人仅限投票一次。根据网上投票的选票结果选出男装组、女装组、中小学生校服组排名前60位的作品视为通过初赛并参加复赛，初赛通过信息在网站上公布。

由中国服装协会和海南省服装协会提供专业评审团队，选出。

通过初赛作品的每组20名，视为入围决赛作品。入围作品按照参赛设计师的设计图，由组委会筹备制作成衣并安排模特举办走秀比赛。选出7位专业的评委老师现场打分评出3组作品的金、银、铜奖和最佳创意奖一名，并发放奖金和证书。其余入围作品全部颁发入围奖证书和奖金。入围作品和获奖作品的知识产权归当地政府和承办方共同拥有。

由组委会邀请入围决赛的设计师到场参加走秀比赛和颁奖仪。

奖典礼，4天安排观光旅游。未能到场的设计师将由组委会代领，待大赛结束后分别快递寄给获奖设计师。

为了增加走秀比赛的观赏度，我方策划穿插三个节目，可以。

更加增添比赛的娱乐性，达到更好、更轻松的效果。

为了对本次大赛成果的纪念和作为一种文化资产的传承，所。

以大赛结束后制作一本纪念刊物，记录整个大赛的获奖作品和优秀作品，这是对整个项目工作的最好的肯定。

五、报名时间：待定。

六、报名方式：

在此次大赛的报名网站上注册账号，并上传参赛作品。

七、大赛要求：

参赛者设计范围在黎族或苗族传统文化服装之内，保证黎、苗民族服装元素的同时，加以创新和加入其他创意元素，将传统的黎、苗民族服装设计得到更高、更时尚、更具有现代感的发展。

站上。

八、走秀比赛时间：待定。

九、走秀比赛地点：待定。

十、比赛流程：

1）赛事推广，征集参赛选手，通过各个服装网站论坛发布参赛信。

息、通过时装杂志发布大赛征集信息。

2）提交作品报名：参赛选手网络自由报名（三组比赛可同时报名，每组仅限提供一件设计作品）。

3）初赛阶段：网络民意投票选出每组参赛作品的前60名作品。

4）复赛阶段：通过专业评委选出每组参赛作品的前20名（在通。

过初赛的作品中产生），视为决赛入围作品。

5）制作成衣：制作通过复赛的入围作品的成衣。

6）邀请入围设计师前来海南岛观看走秀比赛和参与颁奖典礼。

7）走秀：举办走秀比赛，组织评委团为制作好的成衣作品打分。

8）评奖：评选出金、银、铜奖各两名和特别创意奖一名，并举办。

颁奖仪式。

9）组织入围设计师游览海南美丽风景。

10）制作大赛纪念刊物。

十一、相关说明：

1）所有参赛者所填写的资料(包含个人信息)必须真实有效；参赛。

作品须为本人原创设计及未公开发表的作品，如发现一稿多投或抄袭作品必将取消其参赛（包括获奖）资格。组委会接受各种形式的举报。

2）参赛作品共同设计者最多两人，以写在前面的一位为主设计师。

3）若有第三方就参赛作品提出有关知识产权等相关问题，将全部。

由参赛者本人负责。

4）获奖选手须根据大赛组委会的日程安排自愿出席走秀比赛、颁。

奖典礼和海南游览观光等活动，选手食、宿、交通费用由组委会承担。

5）所有参赛效果图作品一律不予退还，请自留底稿。

6）所有参赛作品版权归组委会所有，组委会有权对所有的参赛作。

品进行宣传、品牌植入、出版发行、展演、修改、制作、出品、销售及组织相关行业使用，并以任何形式使用有关图片及影像，无须支付任何版费。

十二、奖项设置：

金奖：

1万元人民币、奖杯及证书（男装组、女装组、校服组各一名）。银奖：

7000元（0.7万）人民币、奖杯及证书（男装组、女装组、校服组各一名）。

铜奖：

5000元（0.5万）人民币、奖杯及证书（男装组、女装组、校服组各一名）。

特别创意奖：

2000元（0.2万）人民币、奖杯及证书（男装组、女装组、校服组各一名）。

入围奖：

各500元（0.05万）人民币及证书（男装组、女装组、校服组一共48名）。

海南友友文化传媒有限公司2013年3月15日。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇五

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇六

东大街一小。

陈平。

北师大版一年级数学下册第八单元"统计"第一课时"组织比赛"。

1、收集和整理数据的过程，认识简单的条形统计图，并能根据统计图中的数据提出和回答一些简单的问题。

2、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。

3、激发参与统计活动的兴趣，感受到统计的必要性。教学重点：

初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来，并根据统计图回答一些简单的问题。教学具准备：

课件、统计表、学生每人一支水彩笔、空白纸。教学过程：

一、从生活情境出发，创设问题情境，导入统计。

1、还记得上学期的运动会吗？回想一下都有哪些比赛项目？（学生口答，师板书）。

你们喜欢这些活动吗？那我们也来组织一次比赛，好吗？

2、（指黑板）可是这么多运动项目，我们只能选其中一项活动进行比赛，我们该组织什么比赛呢？（生自由发表意见）。

3、小朋友们意见不一致，这该怎么办呢？（生自由发表意见，师适时导入）。

4、小朋友们的办法可真不少啊！这节课我们就要继续来学习统计。

二、小组合作，全班交流，体验统计过程。

1、我们要怎样才能知道全班小朋友的意见呢？（生自由答）现在我们就先在小组里调查，以小组为单位，每人只能选择一项自己最喜欢的活动，由小组长做好记录。（用师发的空白纸）看哪组最快？准备好了吗？开始！

2、小组为单位进行讨论，师巡视指导。

4、小朋友们觉得哪种方法更好一些呢？（小组讨论交流）汇报。

师总结：其实刚才小朋友们进行了一项很重要的工作-统计（师板书：统计）我们用来表示统计结果的这个图就是统计图。

5、刚才小朋友们的统计图做得非常漂亮了，从这几张统计图里你能知道全班小朋友最喜欢什么活动吗？（不能）那该怎么办？（制一张大的统计图）师出示统计表，让我们一起动手把这张统计图填完整，好吗？（师生一起动手填涂）。

6、我们的大统计图制成了，漂亮吗？看这个统计图，你能提出什么问题?

（1）生自由提问，集体对每个问题进行系统解答。

（2）师补充生未提出的问题，供学生解答（出示课件）。

三、

总结延伸。

同学们制作统计图的热情真高，不知不觉下课的时间到了，这节课你都有哪些收获？

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇七

教学内容：朗读课文内容，并从中受到教育启发。教学目标：

1.知识目标：通过词语、句子了解课文内容。

2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文内容，能够仿写句子。3.情感目标：懂得“不要以自己的长处和别人的短处比”。教学重点难点：1.能仿写句子。

2.在理解小猫的话的基础上明白：不要以自己的长处与别人的短处比。教学准备：多媒体教室、课件教学过程：

一、联系生活，导入新课1．课件出示课题“比赛”，指名读。

（师：谁认识这两个字？你能用响亮的声音读给大家听吗？生：比赛师：你的响亮，你能带大家读一遍吗？）。

2.比赛生活中经常可以看到，你参加过哪些比赛呢？3.（生：跑步比赛、唱歌比赛、跳舞比赛….师：同学们的课余生活真是丰富多彩啊！如果让你选，你想和别人比什么？为什么？）4.在一座茂密的大森林里，住着许多小动物，这一天，阳光明媚，麻雀、兔子和青蛙三个好朋友也准备来一场比赛。它们之间会发生怎样的故事呢？这节课我们一起去课文中看看吧！

（课件相继出示麻雀、兔子、青蛙图片，并板书“麻雀、兔子、青蛙”）5.学生自由读课文，要求：读通句子，读准字音，不漏字，不加字。

（师：下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字，读不通的句子多读几遍。课文读完之后请认真思考：麻雀、兔子和青蛙在哪里？它们在做什么呢？）。

二．讲读课文。

生：麻雀、兔子和青蛙在一棵大树下商量比赛的事情。（师根据回答，课件出示句子）。

3、指名读句子。（师：谁能把这一段读给大家听？学生读。师：你的声音真响亮，“商量”

这个词谁会读？指名读。但是“商量”放在句子中要读出轻声，比如“咱们商量商量。”）。

生：麻雀、兔子和青蛙。

5.课件出示我会说：________、_________和_________在_________。

（师：看看谁是最不怕困难的孩子，你能把这个句子补充完整吗？什么、什么和什么在干什么？你们说得可真好！）。

6.它们商量出结果了吗？你从哪个句子看出来的？

9.根据学生回答课件出示对话，并板书“飞、跑、游”麻雀说：“咱们比飞！”兔子说：“咱们比跑！”青蛙说：“咱们比游！”

10.麻雀为什么要比飞？（生：它认为自己飞的本领大。）。

佛看见了小麻雀那神气的样子。）。

全班齐读。（咱们全班一起来当当小麻雀，有感情的朗读一遍。）。

12.兔子和青蛙也认为自己的本领不错，你会读出它们说话的语气吗？（师：请你们自由的读读它们说的话，一边读一边体会，看看怎么读会读得更好。）。

学生自由练读。指名分角色朗读。（现在我请三个小朋友分别来扮演麻雀、兔子和青蛙，模仿它们说话的语气，谁愿意试试？你们演得真好，我仿佛看到了他们神气的样子。/没读出神气的语气来，老师希望下次你能大胆一点）全班齐读。（咱们一起来模仿。）。

13.这么比好不好？（生：不好。）。

为什么不好？（生：因为这样不公平。生：因为它们的本领不一样。）。

是啊，他们都想拿自己最厉害的本领来比赛，所以意见不能统一，于是他们三个争得没完没了。

三．感悟小猫的话。

1.师：它们的争吵把谁招来了？它说了什么？

生：这样比你们都能得第一名。我想，麻雀找大雁比飞，兔子找羚羊比跑，青蛙找小鱼比游，那才好呢！（生根据学生回答课件出示句子）。

生：因为他们都是拿自己最厉害本领的去比。

师：小猫让他们去与哪些动物比赛？

生：麻雀找大雁比飞，兔子找羚羊比跑，青蛙找小雨比游。（板书：大雁、羚羊、小鱼）师：是啊，麻雀找大雁比飞才能飞出高低，兔子找羚羊比跑才能知道谁厉害，青蛙找小鱼比游才知道谁游得最快。

4.师：从它们的对话中你明白了什么？

生：不能用自己的长处和别人的短处比…..师：不应该拿自己的长处与别人的短处比，要比就和高手比。不管是生活还是学习，都要善于去发现别人的优点，这样才能找到差距，从而不断进步。

过渡句：多懂道理的小猫啊，知道不用自己的长处与别人的短处比；多自信的小猫啊，它明白想要得到进步就得和比自己厉害的人比；多热心的小猫啊，把自己明白的道理豪不保留的告诉别人。

5.（师：他让麻雀、兔子和青蛙懂得......）。

课件出示句子：不应该用自己的长处与别人的短处比，要比就和高手比。生朗读。

师：同学们，小猫值得我们去学习吗？它有什么优点值大家去学习？生：热心、乐于助人。（）。

五．教学最后一段1.指名读。（谁来说说？）。

2.根据学生回答出示句子：他们三个听了，都点点头。3.全班齐读。（咱们一边读一边做点头的样子吧！）。

师：如果你是麻雀、兔子或青蛙，听了小猫的话后，你会怎样想？指名汇报。

（课件：不应该拿自己的长处与别人的短处比，要比就和高手比。）4．是啊，他们都明白了，他们会对小猫说什么？指名说。生：麻雀说：“对，要比就和高手比。”生：青蛙说：“不能拿自己的长处与别人的短处比，这样不好。”生：兔子说：“小猫真是个懂事的孩子。”

5.教师。

总结。

：同学们真是爱动脑筋、善于表达自己想法的孩子，老师为你们感到高兴。在生活中，我们会遇到很多比赛，希望你们都能记住不要拿自己的长处和别人的短处相比。要比就和高手比，那才会为我们带来无限的自豪与喜悦。6．熟读课文读中回味。（请同学们带着你们对课文的理解，把课文有感情的朗读一遍）。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇八

策划书。

2班年6月2日一、活动背景：

二、活动时间：2014年6月。

三、活动对象：环境设计二班全体同学。

四、活动地点：32503教室。

五、比赛项目：字体设计。

六、活动流程：（一）前期准备。

1、通知环境设计二班全体成员。

2、报名登记：整理统计参赛者。

3、作品征集：美术类，做好作品的整理和维护工作。

（二）比赛过程。

周3上午：活动现场布置。

14：40主持人宣布比赛开始，宣读比赛规则等。

17：30比赛结束，合影留念。

（三）后期工作。

1、获奖名单公示。

2、字体设计作品展。

3、优秀作品装裱制作，装点校园。

4、做好各种摄影资料。

七.活动经费及奖品设置：本次活动经费较少，二十元，用来买一些小礼品奖励给获奖的优秀作品参赛人员。

八．活动结束：环境设计二班全体人员打扫教室卫生。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇九

能用坚定自豪的情感唱准歌曲旋律，并理解歌词内容。

歌曲中附点及音音的跨度掌握。

以形象的比拟手法引导幼儿掌握音音的跨度，另反复哼唱重点小节。

1．理解歌词内容，感受长大的自豪，增强自信心。

2．能用坚定、自豪的情感唱歌。

挂图、歌曲磁带。

一、发声练习：歌曲主旋律。

（一）示图片，理解歌词内容。

1．春天到了，小朋友们种下小树苗，小树在成长，小朋友们也在成长。我们小朋友想不想和小树比一比，看看谁长得高、长得快。

2．引导幼儿观察图片内容。

（二）掌握歌词。

1．教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

2．带领幼儿用坚定、自豪的情感跟念歌词。

（三）学唱歌曲。

1．哼唱歌曲旋律，随音乐拍手。

2．带唱的方式，带幼儿学唱歌曲二三遍。

3．幼儿自由结伴歌表演。

二、环节改革：

在开展过程中，我改变了以往的教学方法，以自学为主。首先练习节奏，由最基础的节奏到歌曲的节奏，有手击打xx’xx’xx’/xxx’xxx’xx’x—’。熟悉了节拍后，用发声la哼唱歌曲旋律，强调重点、难点部分。最后一步就是填歌词，一首歌曲就在这样的发声练习中自然学会了。

三、观察所得：

孩子们非常喜欢这样的教学方式，氛围好，学习热情高。

一贯的教学模式匡住了，孩子的思维，同样也匡住了教师的思维，使教学单一化、机械化、老套化，在教学中我们该思考的是：以怎样的心态、方式、思维去教学，不断地提高自己的见识，不断地寻找孩子所喜悦的教学模式，更好地开展每一个活动。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇十

引言：随着时代的快速发展，社会的日益变换。心理健康成为了越来越多人关心和注意的方面，我们青少年的心理状况问题也成为社会关注的焦点之一。在我们的大学生中，我们如何来及时的发现与帮助那些需要我们去关心的人呢？为此，我们举办了一次“心情晴雨角”教室设计的比赛，让我们大家都来记录自己当天的心情。

随着社会的发展，社会上的压力也逐一附加在了仍然身在校园中的我们身上，来自于学业和就业的双重压力很容易击垮脆弱的大学生内心心理防线，导致一些列心理问题的产生，因此，杜绝此类问题的发生显得尤为重要，而“心情晴雨角”的开展有利于掌握大学生的心理动向及心态健康与否，并能提高学生的自我认知能力以及自我疏压能力。

“心情晴雨角”设计比赛

12月9日

大一各班教室

现代管理工程系团总支心理部

大一新生

（1）、活动前期我们将召开心理委员和团支书会议，通知他们此活动并做好本班上的心情晴雨角设计。

（2）、在活动当天我们部门将和心理指导老师施老师以及院团委心理部的同事们一起去各班教室评比她们的设计成果。

（3）、选出此次活动得到好评的班级，并评出前三名获得班级。

1、更好的掌握我系各班班级人员的心理动态。

2、让我系心理部与施老师和院心理部的合作更加紧密，方便以后工作的开展。

3、这次活动锻炼了我部门委员的协调性，让他们更好的融入到这个大家庭来。

现代管理工程系团总支心理部

十二月三日

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇十一

文字录入是信息时代每个人必备的基本素养，为了给同学们提供一展示自我的舞台，丰富在校学生的大学生活，提高学生动手能力和综合素质，我院科协将开展此项打字比赛活动，此项活动对于提高同学们对电脑的认识，进一步发挥当代大学生的上机操作能力，提高广大学生的打字水平，具有很大的价值。

快乐打字，指尖飞扬

主办单位：经济与管理学院分团委承办单位：经济与管理学院科学技术协会

经济与管理学院学生

时间：xx年5月11日地点：弘道楼机房1409

（一）活动前期

1、活动宣传

（1）通过进班宣传。针对大一学生，利用晚自习时间。

2、活动报名

（1）报名表形式：大一学生填好之后由班级负责人交至弘道楼1408科协办公桌上。

（2）短信形式：班级+姓名+联系方式发至院科协办公室（18051822880）。

3、提前借好活动场地，通过短信形式通知比赛人员按时参赛，做好相关签到工作。

4、明确部门各人的分工，明确分配任务，责任到人。

（二）活动展开

1.以个人名义参赛；

3.比赛采用自己最擅长的输入法（提供搜狗拼音输入法，标准输入法，五笔输入法，全拼输入法等）；工作人员会将输入法提前录入的。

4.比赛标准

（1）本次比赛指定软件为《金山打字通xx》，打字内容有我方提供录入；

（3）评分标准：

总分=正确率x100+平均速度

（三）活动后期

1、组织人员清理现场。

2、总结比赛。

比赛设一等奖1名，机械键盘+证书

二等奖2名，巧克力键盘+证书三等奖3名，无线鼠标+证书

经济与管理学院分团委经济与管理学院科学技术协会

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇十二

活动引言：新学年开学伊始，进入大学已经一年的我们，需要对自己有更进一步的要求。班级也需要有一定的规定来督促大家共同进步。因此，我们策划举行班级公约及班训的`设计比赛。

药学92班级公约与班训设计比赛。

通过参与制定班级公约，加强同学们对自我约束的重要性的认识；2。制定评选出优秀的班级公约后，班级将更有章可循；3。班训的出台，将作为一个警钟时刻提醒这我们。它也将是班级精神的体现。

时间：xx年9月27—30日（开学初）。

以寝室为单位（共11个寝室），各寝室分别提交一份班级公约和班训，可手写也可打印。

时间。

奖金：（公约：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元。

（班训：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇十三

为了响应院团委的号召，加强我们专业的'班级文化建设，活跃班级气氛，增强班级交流。

xx年11月18日晚上六点（待定）。

多媒体教室，待定。

xx级中医一班全体同学。

1、前期安排。

1）生活委员马玲钰，通知班上全体同学，关于班徽、班训的设计。以小组为单位，每个小组至少一副作品（班徽、班训），需要电子档。

2）组织委员邱雪庆负责督促各组设计班徽、班训，在11月12日（待定）前收集各组作品。通知各组作品需要附上简短说明。

3）各组根据设计的班徽、班训制作ppt。11月15日之前，交给组织委员邱雪庆。

4）组长在11月7日之前，推选小组一位同学担任评委以及一两位同学担任ppt宣讲。名单发给组织委员涂萱。

5）教室安排，由学习委员方威负责。（11月17日，需要确定）。

6）奖状制作，由宣传委员曾璐，宋诗瑶负责。（11月16日之前完成）。

7)、主持人由陈亦新担任。

8）后勤工作，由生活委员和体育委员负责。购买饮用水和纸杯。

9）评分表制作，由杨界负责。

10）照片采集由团支书安排。

2、比赛流程。

1）11月18日下午6点之前到达教室，各小组长负责本组签到，比赛后把签到情况交给杨界。

2）主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟。

3)、按照小组顺序，依次上台向大家展示班徽，并利用ppt向大家简单介绍班徽设计寓意。限时5分钟。

4）每组介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行现场打分。由学习委员负责总分与核查。及时公布已宣讲小组的分数。

5）宣讲全部完毕后，由杨界总结此次活动。评委及时打分，以及核算。按分数高低排出一、二、三等奖，其他为优秀奖。若有等分情况，由班级同学投票决定。

6）主持人公布获奖名单，每组全体成员上台领奖，合影留恋。

7）主持人宣布活动结束。

8）生活委员安排后勤工作，整理教室。

1.作品设计主题要求。

a作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

b.作品版面要求简洁大方，具有美感。

c.要有自己的思想和创意，体现班级特色。

d设计须充分考虑其实现的可行性，能应用于其它视觉传播方式或放大、缩小时的视觉效果。

e设计要符合作用对象的直观接受能力。

f内涵丰富，力求创新。

g色彩要鲜明，便于识别。

2.奖励措施：根据评选结果，评出一、二、三等奖各一名，优秀奖若干。给与适当物质奖励。并将一等奖作品征选为xx级中医一班班徽、班训。

1、一等奖：1名，得分第一名，奖金30元及团体奖状。

2、二等奖：1名，得分第二名，奖金20元及团体奖状。

3、三等奖：1名，得分第三名，奖金10元及团体奖状。

4、优秀奖若干，团体奖状。

奖品：30+20+10=60元。

奖状：10元。

饮用水和纸杯：10元。

评分表打印：0.1x32=3.2元。

总计：83.2元。

附一：评分表。

评分项目（每项10分）。

得分。

打分人。

主题鲜明。

内容积极向上。

体现集体意识。

体现班级特点。

创意独特，内涵丰富。

内容大方，富有美感，便于识别。

总分。

评分作品（小组）。

核查人。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇十四

引言：随着时代的快速发展，社会的日益变换。心理健康成为了越来越多人关心和注意的方面，我们青少年的心理状况问题也成为社会关注的焦点之一。在我们的大学生中，我们如何来及时的发现与帮助那些需要我们去关心的人呢？为此，我们举办了一次“心情晴雨角”教室设计的比赛，让我们大家都来记录自己当天的心情。

随着社会的发展，社会上的压力也逐一附加在了仍然身在校园中的我们身上，来自于学业和就业的双重压力很容易击垮脆弱的大学生内心心理防线，导致一些列心理问题的产生，因此，杜绝此类问题的发生显得尤为重要，而“心情晴雨角”的开展有利于掌握大学生的心理动向及心态健康与否，并能提高学生的'自我认知能力以及自我疏压能力。

大一各班教室。

现代管理工程系团总支心理部。

大一新生。

（1）活动前期我们将召开心理委员和团支书会议，通知他们此活动并做好本班上的心情晴雨角设计。

（2）在活动当天我们部门将和心理指导老师施老师以及院团委心理部的同事们一起去各班教室评比她们的设计成果。

（3）选出此次活动得到好评的班级，并评出前三名获得班级。

1、更好的掌握我系各班班级人员的心理动态。

2、让我系心理部与施老师和院心理部的合作更加紧密，方便以后工作的开展。

3、这次活动锻炼了我部门委员的协调性，让他们更好的融入到这个大家庭来。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇十五

为近一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园气氛。通过开展游泳比赛，增强各班级之间的相互联系，陶冶学生的、高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广大学生热爱校园和体育努力成才的激情，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

二，机构设置。

主办：商纺游泳社团和商纺学院学生会。

主办人：商纺游泳社社长马双野。

三，参与对象。

商纺学院全体学生。

四，活动进度。

1，宣传动员阶段。

时间：xxxx。

通过下发红头文件，校园主页公告栏，bbs，宣传海报，横幅等多种方式进行宣传宣传动员，在学院各部门的配合和各院系的支持下，保证所有热爱游泳运动的师生都能了解到报名方式。

2，组织报名阶段。

时间：xxxx。

各班级体委负责组建各班级参赛队并报送参赛队员及参与志愿者（裁判）培训人员的名单，原则上由各班班主任担任参赛队领队。报名队员应提前做好时间安排以便按时参加比赛。

4，开幕式。

时间xxxxx。

地点：学校游泳馆。

5，正式比赛阶段。

时间：xxxx。

周日中午11—1时。

6，赛制规则：

（1）大赛项目。

1、男子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳。

2、女子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳。

3、集体：混合4×50米接力（男2女2，自由搭配）。

1、参考全国游泳比赛规则。（详细比赛规程见附录一）。

2、分组进行比赛，个人比赛和接力比赛均采用先预赛取前六名后决赛的办法，按成绩录取名次。

（3）名次与奖励。

1、各项取前3名发奖。并分别按7，5，4分计入团体总分，接力比赛项目分数加倍。

2、团体总分取前三名颁发奖杯。

注：如单项总参加人数不足6人则取消该单项。

报名费每项10元。

（4）个人项目：每单位每项（男女组不为一项）限报3人，每人限报2项不含接力。

接力项目：每单位限报1队。

7，安全保障。

安全问题是举办大型活动尤其是游泳这样大型体育赛事的重要环节。为了确保本次活动安全而又顺利的进行，商纺游泳爱好者协会经多次开会协商，出台了一套完整而细致的安全预案。

8，闭幕式暨颁奖典礼。

时间：xxxx（决赛进行后）。

地点：商纺学院。

根据比赛具体进程等详细情况另行设计。

2023年设计比赛报告（热门16篇）篇十六

为了展现青春校园活力，丰富同学们的业余生活，增进同学们之间的.交流，培养大家的创意设计，营造动漫嘉年华。我院电影动漫协会以院第一届科技节为契机，将开展具有我院特色的计算机动漫设计比赛活动,具体活动和时间安排如下：

责任与成长

院团委

电影动漫协会

xxx

院全体学员

xx.10月中旬----12月中旬

（一）前期准备

1、制作宣传海报

2、邀请评审嘉宾

专业嘉宾：

大众评审：

3、申请活动场地

（二）现场流程

1、10月10日——宣传、征集作品

作品投向：林伟彬蔡燕玲涂清华

2、12月1日——作品评审

3、——颁奖、获奖作品展出

注：停止收稿时间为

（三）后续事宜

1、撰写新闻稿

2、优秀作品及评委评语在阅览室，教学楼前展出。

1．动漫设计以手绘为主，以电子动漫为辅。

2．以“科技创造未来”为主题，内容积极健康。

3．动漫设计图必须使用4开以上画纸。

4．作品附上姓名，系别，专业，年级。

5．作品必须本人完成，勿得借他人之手。

奖项设置：动漫绘画图与电子动漫各设一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，优秀奖若干。

一等奖50元（奖杯和动漫帽或动漫项链），二等奖25元（动漫钱包），三等奖15元（动漫挂饰一个）共计145元，宣传海报、横幅费用共140元。共计285元。