心得体会是在自身成长过程中对自我的反思和总结，是自我教育的重要方式。请大家仔细阅读以下的心得体会范文，相信对你们的写作会有所帮助和启发。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇一
第一段：引入主题，正确认识栽培孩子的重要性（200字）。
孩子是祖国的未来，孩子的未来将决定一个国家或者社会的发展方向。因此，正确的栽培孩子是每一个家庭和社会的重要任务。然而，许多父母常常在孩子的教育中出现困惑和迷茫，不知道如何才能正确地栽培孩子。在我多年的教育经验中，我体会到了一些关于正确栽培孩子的心得体会。
第二段：建立正确的价值观和积极的思维方式（250字）。
正确栽培孩子的第一步是建立正确的价值观和积极的思维方式。孩子的价值观对他们的行为和生活有着深远的影响。作为父母，我们应该注重培养孩子的道德修养，教导他们正确的行为准则。此外，培养孩子积极的思维方式也至关重要。我们要教育孩子要有自信、乐观和勇于面对挑战的态度。只有建立了正确的价值观和积极的思维方式，孩子才能成为一个有社会责任感和积极向上的人。
第三段：提供良好的学习环境和培养兴趣的机会（250字）。
孩子在成长过程中需要一个良好的学习环境。父母应该为孩子提供一个宽松、和谐和安全的学习环境，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。同时，我们也应该给孩子提供丰富的学习机会，满足他们的好奇心和求知欲。培养孩子的兴趣爱好，不仅能丰富他们的学习经历，还能帮助他们发展自己的特长。良好的学习环境和培养兴趣的机会能够激发孩子的学习热情，促进他们的全面发展。
第四段：倾听和尊重孩子的意见和需求（250字）。
正确栽培孩子还需要倾听和尊重他们的意见和需求。孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法和需求。作为父母，我们需要给予孩子足够的尊重，不要轻易忽略他们的意见和建议。我们应该耐心地聆听他们的心声，与他们进行沟通和交流。在决策和解决问题的过程中，考虑孩子的想法和意见，让他们感到自己的存在和价值。只有真正倾听和尊重孩子，我们才能建立良好的亲子关系，并且培养他们独立思考和解决问题的能力。
第五段：给予孩子爱和关怀（250字）。
最后，正确栽培孩子的关键在于给予他们爱和关怀。爱是最大的力量，它能够激励孩子不断成长和进步。我们应该用心倾听孩子的心声，给予他们温暖和鼓励。在他们犯错的时候，我们应该给予正确的引导和教育，而不是过度批评和惩罚。同时，我们也应该尝试理解他们的需求和感受，在关键时刻给予他们支持和帮助。爱和关怀让孩子感受到家庭和社会的温暖，也能帮助他们建立自信和积极的人生态度。
通过正确的栽培，我们可以培养出健康、积极和有社会责任感的孩子。建立正确的价值观和积极的思维方式、提供良好的学习环境和培养兴趣的机会、倾听和尊重孩子的意见和需求以及给予孩子爱和关怀，是我们正确栽培孩子的重要路径。让我们共同努力，为每个孩子的成长创造一个良好的环境，为社会的未来发展做出贡献。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇二
教育是人类社会发展的基石，它关系着每一代人的成长和未来。正确的教育方法可以培养学生的潜能，帮助他们在人生道路上获得成功。然而，教育并不只限于课堂和书本，它需要全面的发展，包括思维能力、人际关系、道德素养等。在多年的教育实践中，我总结出一些正确教育的心得体会。
首先，正确教育应关注学生的兴趣和需求。每个学生都有自己的特点和兴趣爱好，教育应该根据学生的需求来设计课程和教学方法。学生对教育活动的主动参与可以提高他们的学习积极性和效果。因此，教师应该了解并尊重学生的兴趣，鼓励他们在学习中发掘潜能。
其次，正确教育需要注重培养学生的创新思维。随着科技的迅速发展和社会的不断变化，学生需要具备创新能力来适应未来的挑战。教育应该鼓励学生主动思考、勇于尝试，并提供适当的环境和机会来培养他们的创新意识和能力。此外，教育也应该重视学生的实践能力培养，允许他们将知识应用于实际生活中，探索解决问题的方法。
第三，正确教育应重视学生的综合素质培养。仅仅追求学生的学习成绩是片面的，教育应该立足于学生的全面发展。这包括培养学生的人际交往能力、沟通能力、自我管理能力和团队合作能力等。学生应该学会与人合作、分享和倾听他人的意见，这样他们才能在未来的社会中更好地适应并取得成功。
此外，正确教育也应该注重学生的身心健康。学习和成绩固然重要，但身心健康的底线更应该得到重视。教师应该关注学生的情绪和心理状态，并提供适当的帮助和引导。学生也应该养成良好的生活习惯，保持积极向上的心态。只有身心健康的学生才能更好地学习和成长。
最后，正确教育还需要注重培养学生的道德素养。道德是人们在社会中应有的行为准则，它关系着人与人之间的关系和社会的和谐发展。教育应该引导学生了解并遵守道德规范，培养他们的同情心、责任心和公平正义感。教师可以通过故事、讨论和实践等方式来引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
总之，正确教育是全面发展学生的关键。学生是未来的希望，他们需要得到适当的培养和引导。教育者应该更加关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的创新思维和综合素质，关注学生的身心健康并引导他们形成正确的道德观念。只有这样，我们才能培养出有独立思考能力、创新能力和良好道德修养的新一代人才。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇三
夸奖孩子是家长教育子女中重要的一环，但是夸孩子也有讲究，否则反而会适得其反。正确夸孩子不仅可以激发孩子的自信和积极性，还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观。本文将从认识孩子、夸孩子的时间、夸孩子的方式、夸孩子的内容、夸孩子的效果五个方面为大家详细介绍正确夸孩子的心得体会。
第二段：认识孩子。
在夸孩子之前，家长要先认识孩子，了解孩子的个性、优点和不足。孩子的性格各异，家长要因势利导，用不同的方式去夸奖孩子。家长还要识别孩子的优点和不足，针对孩子的不足进行有针对性的批评和指导，帮助孩子更好地进步和成长。
夸孩子的时间不要太频繁，也不要太机械化。夸孩子时，应该是在孩子做好了某件事情、做出了某种表现之后，及时、真诚地表达赞美和鼓励。这样可以使孩子更加有成就感和动力，也可以让孩子明确自己做对了什么、值得赞美的地方在哪里。
夸孩子的方式也很重要。父母要用平等、尊重的语气和态度与孩子沟通，在赞美孩子时不要过于张扬、浮夸，让孩子感受到家长的真心和关爱。夸孩子时也应该注重细节，让孩子知道自己究竟哪些方面做的好，这样能够更好地激发孩子的自信心和动力。
正确夸孩子的内容要与孩子的实际表现相符，不能过于虚夸或是无节制地夸孩子。夸孩子的同时也要合理地控制孩子的情绪，帮助孩子建立正确的自我价值观。夸孩子的内容还可以与孩子的兴趣爱好相关，对孩子的兴趣爱好进行积极鼓励，帮助孩子更好地展示自己所擅长的领域。
第六段：总结。
正确的夸孩子方法不仅可以让孩子更加自信和积极，还可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观。在夸孩子的过程中，家长要注意身体语言、表情、音调等细节，以真诚的心态和积极的态度去夸奖孩子，不仅可以让孩子快乐地成长，也可以让家长与孩子之间的关系更加紧密和谐。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇四
教育是培育新生代的重要任务，而正确的教育方法和理念则是实现这一目标的关键。在教育过程中，我们不仅要注重学生的认知能力，更重要的是培养他们的品德和个性。然而，如何正确地教育却是一个复杂而且长期的过程。在我多年的教育经验中，我总结了一些心得体会，希望能和大家分享。
首先，教育应关注学生的兴趣和需求。每个学生都是独特的个体，他们有各自不同的兴趣和需求。如果我们将每个学生都塞进一个相同的框架中，强迫他们按照同一标准去学习，那么他们可能会失去对学习的兴趣和动力。因此，教育者应该尊重学生的兴趣，通过贴近学生的课程和教学方法来激发他们的学习热情。
其次，教育应注重培养学生的创新思维和实践能力。现代社会对于创新能力的需求越来越大，而创新能力的培养需要从小培养学生的创新思维和实践能力。我们可以通过开展一些创新实践活动，如科学实验、艺术创作等，来培养学生的动手能力和创造力。同时，我们也要鼓励学生勇于尝试和失败，在失败中学会反思和改进。
第三，教育应重视培养学生的合作精神和团队意识。在现实生活中，人们很少单独工作，而是需要和别人合作来解决问题。因此，培养学生的合作精神和团队意识是非常重要的。我们可以将学生分成小组，让他们一起合作完成一些任务，如小组演讲、小组讨论等。通过这样的活动，学生可以学会倾听他人的意见，学会合作解决问题，并培养出乐于助人和团队合作的品质。
第四，教育应注重培养学生的价值观和道德观念。在当今社会，价值观的多元化和道德观念的混乱使得学生很容易迷失自己的方向。因此，教育者要帮助学生建立正确的价值观和道德观念，培养他们的道德品质和良好的行为习惯。我们可以通过课堂上讲述一些优秀的榜样和他们的事迹，来激发学生的崇高情感和民族自豪感。我们也可以通过学校和社区的各种活动，让学生参与其中，并培养他们的责任心和奉献精神。
最后，教育应重视培养学生的自主学习能力。传统的教育模式往往是教师教、学生学，而学生缺乏主动学习的能力。然而，现代社会的知识更新速度很快，我们无法预测未来的工作环境和技能需求。因此，培养学生的自主学习能力变得非常重要。我们可以通过课程设计和教学方法的改革，鼓励学生主动探索和思考问题，培养他们的学习兴趣和自主学习的能力。
总之，正确的教育是培养新生代的关键所在。在教育过程中，我们应该注重学生的兴趣和需求，培养他们的创新思维和实践能力，培养他们的合作精神和团队意识，培养他们的价值观和道德观念，以及培养他们的自主学习能力。只有这样，我们才能真正实现教育的目标，帮助学生成为有社会责任感和创造力的新时代人才。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇五
近年来，夸孩子的方式成为了家长们讨论的热点话题。夸孩子，顾名思义就是表扬孩子，让他们得到肯定并鼓励他们更进一步。然而，如何正确地夸孩子并不是一件容易的事情，而需要家长们有一定的心理学和育儿经验。本文将以“正确夸孩子心得体会”为主题，探讨正确夸孩子的目的、方法和重要性。
夸孩子并不只是单纯地说几句好听的话，正确夸孩子的目的是为了激发孩子的学习、发展和自信心。夸孩子能让他们感受到家长的关爱和支持，增强他们的信心，进而激发他们的兴趣和创造力，这样孩子们就会更有动力去学习新的技能和知识。同时，夸孩子也能帮助他们建立起自己的独立思考能力，这对于孩子今后的成长发展极为重要。
正确夸孩子的方法体现在多方面，明确的表扬、具有指导性的表扬、及时的表扬等等都是正确夸孩子的方式。但是值得注意的是，夸孩子也需要注意方式和语气，不能过于强调竞争和比较，以避免引发不必要的心理压力。家长应该注重夸孩子过程中的语气和表情，语气平静自然、如实表达、用具体的事例夸奖孩子，这样才能让孩子感受到真诚的赞美。
中国有句老话：“人心齐，泰山移”，正确夸孩子的重要性也是如此不可或缺。夸孩子能抚慰他们的情感，激发他们的兴趣，帮助建立他们的信心和独立思考能力，这些都是正向的影响。同时也能刺激孩子的自我肯定感，增强自信和自尊，配合积极的教育方针，这些都是培养孩子的内在优点和品德的基本步骤。
然而在夸孩子时也要注意不要夸大其词，否则就容易让孩子产生错误的认识，影响他们的成长。过度夸奖反而会使孩子变得自满，失去了努力学习的动力，认为什么事情都无所谓。这样反而会削弱孩子的信心和热情。因此，在夸孩子的过程中，要做到全面的评价，科学地给孩子提供正确的反馈。
最后，正确夸孩子的过程中还需要注意以下几个细节。首先，要多说孩子的优点，同时指出孩子不足的地方，这样才能让孩子从不足中找到改进的动力。其次，夸孩子的程度要适度，要根据孩子实际的表现来进行评价。最后，要注重肯定背后的努力和重视孩子的付出，这样才真正发扬孩子的优点和挖掘孩子的潜力。
总之，正确夸孩子很重要，它关乎到孩子的成长和发展，更关乎到家庭和教育的重要性。正确的方式夸孩子能够帮助孩子培养良好的品质和自信心，而错误的方式夸孩子则可能会阻碍孩子的成长。面对孩子们，家长需要以心换心，用正确的方式夸孩子，培养孩子们具有良好的品质和价值观，让他们走向更加美好的未来。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇六
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是：
家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的温暖。
女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好基础，在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比如：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事，让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和女儿做连句的游戏，我说上句：“妹妹摔倒了。”女儿连下句：“我马上把她扶起来。”……乐此不疲。
成人对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，成人重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此，在我女儿很小时，我就开始让她干一些力所能及的家务活。如：收拾玩具、穿衣、洗手绢、洗袜子、整理床铺等，当然，孩子干活常常不一定能够干不好，就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力，家长就要充分肯定。对他们来说是一种挑战，需要孩子付出很大努力。
在学习之余要注意让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行散步、慢跑，并利用这一时间，了解孩子的精神需要，并经常和孩子谈心，随时观察其身心的变化，善于利用生活小事，敞开心扉，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的现在和过去进行比较，纵向看进步，及时发现和肯定自己孩子所获得的任何一点成绩，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地希望家长们撒下的是美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然，因材施教，让孩子轻轻松松学习，要相信：是金子总是会发光的!
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇七
作为父母或者教育者，我们都希望能够正确地栽培孩子，让他们成为有道德观念、自信和独立思考能力的人。然而，正确栽培孩子的道路并不容易，需要我们花费大量心力和时间。在这篇文章中，我将分享我对于正确栽培孩子的心得体会。
第二段：树立正确的价值观。
树立正确的价值观是正确栽培孩子的第一步。首先，我们要以身作则，成为孩子学习的榜样。我们的言行举止应该符合公正、诚实和尊重他人的原则。此外，我们还要教育孩子区分善恶和对错，培养他们正确的价值观。通过正确认识事物，他们将逐渐形成自己独立的思考方式。
第三段：培养自信和独立思考能力。
自信和独立思考能力是孩子成长过程中非常重要的素质。为了培养孩子的自信，我们不能对他们百般挑剔和批评，而应给予他们肯定和鼓励。同时，我们要让孩子学会独立思考问题，遇到困难时不仅要听取他们的意见，还要给予他们解决问题的机会，这样他们才能从中学习并逐渐成长。
第四段：注重培养学习兴趣和社交能力。
培养学习兴趣是培养孩子全面发展的关键。我们可以鼓励孩子尝试各种活动，让他们找到自己喜欢的事物，并坚持下去。同时，我们还应该关注孩子的社交能力。孩子的社交能力对他们的将来有着重要影响，我们可以鼓励他们多参加集体活动，并教导他们与人交往的技巧，培养他们与人沟通合作的能力。
第五段：密切关注孩子的身心发展。
正确栽培孩子需要我们密切关注他们的身心发展。我们要为孩子创造一个和谐的家庭环境，让孩子感受到温暖和安全。同时，我们还要定期和孩子沟通，了解他们的内心感受和需求。此外，我们还应该鼓励孩子积极参与体育锻炼和其他有助于身心健康的活动，让他们全面发展。
结尾段：总结观点。
通过正确栽培孩子，我们可以培养出具有良好的道德观念、自信和独立思考能力的人。正确栽培孩子需要我们树立正确的价值观、培养自信和独立思考能力，注重培养学习兴趣和社交能力，同时密切关注他们的身心发展。只有通过我们不断的努力和关注，我们才能真正帮助孩子成长，并为他们的未来奠定坚实的基础。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇八
近年来，“双减”成为了中国教育界热议的焦点，指的是减负和减学业负担。这项教育改革措施旨在减轻学生的过重学业负担，促进全面发展。然而，如何正确理解和对待双减，是每个学生和家长都应该思考的问题。本文将从教育改革的目的、家长的责任、学业与兴趣的关系、积极主动的态度和正确引导的角度出发，探讨如何正确认识双减的心得体会。
首先，我们应该正确理解教育改革的目的。双减的目标并非要让学生变得懒散庸俗，相反，它是为了让学生在更轻松的氛围中全面发展。教育不应该仅仅是在完成一项又一项的学业任务上，而是要培养学生的批判思维、创新能力和社交技能。减负不是让学生不再学习，而是提倡合理安排学习时间，使学生能够更好地掌握知识，而不是仅仅记忆和应试。
其次，家长在正确对待双减上扮演着重要的角色。家长是孩子的引路人，他们应该以积极的态度去理解和配合教育改革。减轻学业负担和培养兴趣爱好并不冲突，而是相辅相成的。家长们要摒弃传统的教育观念，培养孩子全面发展的意识，鼓励他们参与社会实践、艺术体验等多样化的活动，为他们创造更多更好的学习机会。
第三，我们需要正确看待学业和兴趣的关系。减轻学业负担并不意味着放松对学业的要求，而是要使学生更有时间和精力去培养和发展自己的兴趣爱好。实际上，即使是在减负的情况下，学生学习的压力仍然存在，只是变得相对轻松一些。学业是孩子的基础，对于未来的发展至关重要，但只有在有了良好的基础之后，培养兴趣才能成为可能。
第四，学生们要保持积极主动的态度。学习是一种享受，是成长的过程。我们要充分利用双减所带来的机会，通过自主学习、思考和探索，提升自己的学习能力和解决问题的能力。不要把减负当作一种消极的借口，而是要将其视为实现自身价值的机会，为自己的未来打下坚实的基础，做到知行合一。
最后，正确引导是促使双减需持续改革的关键因素。政府、学校和老师应该发挥积极的作用，制定和贯彻有关减负和减学业负担的相关政策和措施，提供优质的教育资源和平台，为学生们提供更宽广的发展空间和多元化的学习途径。同时，老师们也应注重培养学生的学习能力和兴趣，通过灵活的教育方式和多样的教学方法，激发学生的求知欲望和学习动力。
总之，正确理解和对待双减对于每个人来说都至关重要。教育改革的目的是为了让学生在更轻松的氛围中全面发展。家长要以积极的态度去配合教育改革，正确引导孩子在减负的情况下培养兴趣爱好。学生们则要保持积极主动的学习态度，通过自主学习和探索提升自己的能力。政府、学校和老师也要承担起责任，为学生们提供更好的教育环境和教育资源。只有共同努力，我们才能更好地实现教育的目标，培养出更多全面发展的优秀人才。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇九
有很多家长为了不让孩子输在起跑线上，常常要求孩子提前学习，并且学习不同内容的课程。有很多学校为了迎合家长的这种思想，加重了孩子的知识和技能的学习，而忽略了孩子的情感，习惯，兴趣和态度。这种情况会剥夺孩子快乐的童年，让孩子失去天真欢快的生活，而且也会对孩子的性格起到不利的影响。
在教育孩子学习的时候如果缺乏演示，缺乏图案，那么孩子会感到非常枯燥，干巴巴的说教索然无味。家长需要培养正确的家庭教育观念，通过灵活多样的`教学方式提高孩子的学习兴致，将游戏，生活融入到孩子的学习中，改变传统的教学方式，让孩子自主选择活动的内容和方式，以此调动孩子的积极性，让孩子成为学习的主人。
1.及时纠正孩子的错误：孩子在成长的过程中，如果遇到了困难，父母不能及时纠正，那么等到以后是很难纠正的。
2.让孩子多经受风吹雨打：要让孩子在“摔倒”的时候长记性，就该让孩子多经历风吹雨打，在不断的磨难中成长，同时家长要给孩子灌输为自己的行为买单的观念。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十
无条件的接纳基于你的孩子本身具有无限的价值。在无条件接纳中长大的孩子更易于建立良好的'自我价值感。他们在与父母的关系中更有安全感，他们常常对爱的权威做出积极的反应。它至关重要，因为它培养了孩子的安全感，使孩子更愿意敞开自己，能在你和孩子之间建立起更多的信任。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十一
在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子，又该如何应对。以下是小编给大家整理的一些。
方法。
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青春期孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是成长需要付出的代价。
对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。
其次从权威的影响向客观的分析引导过渡，因为社会的迅猛发展，父母常常一开口就显得很外行，权威性渐渐丢失。要避免指令式的“。
教育。
”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。
再次，要耐心持久地与孩子一起做他喜欢的事，接近孩子，发现优点，给予鼓励，并学会“示弱”，为孩子创造超越家长的机会，凡是孩子做得好的地方(不局限学习方面)，都要夸赞，进一步引向孩子学习。
注意万不可只重视学习，再加上许多父母付出了很多，对孩子的要求顺势拔高，出现比较持续和厉害的不满情绪，影响与孩子的一切交流。
处在青春期的孩子有了对事物的自我辨知能力，做父母的如果没有注意到孩子的变化，而是一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。要与孩子融洽相处，父母就得正确认识孩子，让孩子学会承担责任。
孩子小时候对事物的认知性不强，这就需要父母的提醒与帮助。孩子渐渐长大，父母习惯了孩子对自己的依赖，忽略了孩子成长，依然对孩子指手画脚，当然会让孩子厌烦。
所以家长要让孩子学会承担责任，尤其是处在青春期的孩子。
家长要会索取“爱”
不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。如此一来，日久天长会在孩子心中形成这样一个概念——父母的爱是应该的。因此，要向孩子索爱，让孩子学会感恩。
一般家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，聪明妈妈不妨撒娇，要让孩子觉得家长的不容易。当然可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。
青春期的孩子特别敏感，所以父母不要开口就是下命令，“你应该……”“你不能……”如此一来，在孩子心里，你只是一个领导。其实，青春期的孩子渴望被当成大人，要让他感觉受到了尊重。
签一份“保密合同”
偷听孩子打电话、偷看孩子。
日记。
或者是上网看孩子的留言等美其名曰是为了解孩子的行为千万不要有。
事实上，这是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。和孩子签了一份“保密合同”，写下什么事情是父母可以知道的，哪些是属于孩子的秘密，然后双方违规会怎么样。
同一错误别老调重弹。
对于同一错误，千万不能“老调重弹”，会引起孩子的厌烦情绪。在批评中要切中要害，简短数语指明问题，也要避免“廉价”的表扬，过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性，就会失去激励作用，甚至怀疑表扬的真实性。
接下来，请多寻找孩子的闪光点，鼓励孩子，欣赏孩子，表扬孩子。给孩子新的积极的自我定位，建立孩子的自信系统。通过这种积极的方式(包括正面的积极的语言，爱的温暖的给予，细心的心灵的呵护，认可和接纳)等去影响孩子，让孩子感受到家长的爱和关注，孩子才能重新回到家长的身边。没有比心的遥远更难的教育。心近了，沟通畅通了，才有谈教育的资格。
要想改变孩子的不良行为，并不是一朝一夕的事，其实更多的是，更关键的是，家长的观念一定要改变，亲子间的关系模式是互动的，互相作用的。这好比我们对待朋友，你对他和气，对方一定没理由对你不和气，你对他尊重，对方没理由不尊重你。亲子间关系也一样，请从高低式(父母高位，孩子低位，父母强势，孩子弱势)的教育模式换为平等式(把孩子当朋友对待)的教育模式试试，这样会比现在更好，会有所改善。
总之，在青春期孩子寻求自主性的过程中，冲突和权利斗争几乎是不可避免的。然而，大多数孩子和父母能够解决好这些分歧，在维持彼此间积极情感的同时，重新调整与父母间的关系，使之变得更为平等。而那些特别叛逆的孩子背后，往往都有一个原地踏步、不肯成长的父母。所以，无论孩子处于哪个年龄段，父母保持自我的觉察和成长都至关重要。
的关键在家长，家长的方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处，能否使孩子顺利、健康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。
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最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十二
你觉得你是一个什么样的人？我们每个人都在心里把自己描绘一番，那就是我们的自我形象。
有健康自我价值感的人会感到自己的重要性，他们觉得自己的存在很有意义。他们同样也会尊重他人的自身价值，这样的人会放射出希望、喜乐和信任的光芒。
而那些自我价值感贫乏的人，为他人的意见所左右。当你认为自己缺乏自我价值时，你就不会轻松自然地展现自我。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十三
如今，手机已经成为我们生活中不可或缺的一个物品。它不仅可以用来拨打电话和发短信，还可以拍照、听音乐、玩游戏、浏览网页等，几乎成为了我们生活中的“万能神器”。但是，同时也有很多人对手机的使用习惯存在着一些问题，比如沉迷网络、熬夜玩手机等，给自己的身体健康和学习、工作带来一定的影响。正确运用手机，更好地控制手机情况，是我们必须具备的一个意识和能力。
第二段：了解手机对身心的影响。
在正确运用手机之前，我们需要先了解手机对身心的影响。当我们使用手机时，会产生很多不良的影响，比如产生辐射、影响视力，导致注意力不集中等。同时，我们还需要认识到，手机使用过量会导致身心健康问题，比如头痛、眼干等症状。因此，正确运用手机不仅是一种必备技能，更是一种必须要具备的生活素养。
第三段：学会自控。
我们需要学会自控，尤其是在遇见一些诱惑的情况下，比如无聊的时候、工作学习遇见难题的时候，我们需要做到自我控制。比如，停止出色闲杂的浏览，减少无意义的点赞，控制自己在看新闻时的时间。并且在睡觉的时候，更好是尽量将手机远离床铺或者关机，以免手机对人体健康带来的影响。
第四段：合理分配时间。
合理分配时间同样也是我们正确运用手机的一个重要步骤。每个人的时间都是宝贵的，我们应该通过合理分配时间，把更多的时间放在提升自己的技能上。比如，如果要学习知识，我们可以选择图书馆或其他安静的场所，将手机放到一边，避免被其带来的干扰。如果要做一些有计划的事情，我们可以选择将手机设置成勿扰模式，以免被不必要的信息干扰。
第五段：制定具体的规则。
最后，我们需要制定具体的规则来指导正确运用手机。比如，我们可以为每天使用手机设定时间段，规定每天使用手机的最大时限，或者规定不能在某些特定时段使用手机等，让自己心中有底，从而更好地控制手机使用。总之，我们只有制定了具体的规则和执行计划，才能更好地维护自己的身心健康。
第六段：总结。
在新时代的今天，我们离不开手机的支持，同时我们也要有正确的观念来运用好手机，不让其成为我们生活中的负担。我们需要学会自控、合理分配时间、制定具体的规则，共同维护我们的身心健康，更好地创造美好的生活。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十四
1.让孩子形成良好的学习习惯当孩子结束一天的学校生活回到家里，家长自然要监督孩子尽快把老师布置的家庭作业做好，使孩子养成回家后马上复习当天功课的习惯，这样容易巩固已学的知识，孩子会产生一种学习有收获的喜悦心情。
家长应妥善安排孩子的学习和娱乐。既要保证孩子完成学校老师布置的作业，也要让孩子有玩的时间。当孩子完成了作业，引导孩子听听音乐、学学绘画、练练书法，让孩子做自己感兴趣的事。这既使孩子提高了孩子的学习兴趣，又让孩子养成讲求效率的习惯。
良好的学习习惯和学习兴趣是相辅相成的。紧密相连的。不能把它们分开，如果你的孩子的学习习惯很差，那你就要多花一些时间陪他，引导他，陪他一起看书，一起写字，一起做作业……也许你认为这样太麻烦，不，这只是一个阶段，你陪他一段时间后，就会有效果的，一定要有耐心，不能急躁，你急了，孩子也不会安下心的，总之培养孩子的学习能力，需要家长细心地辅导，耐心地指导，多表扬，多鼓励，少指责，少批评。不知我说得有不有理，希望对你有所帮助。
2.培养孩子的学习兴趣孩子就喜欢干自己感兴趣的事，这是父母引导孩子学习的有利条件。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要使孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。
兴趣是最好的老师，如果孩子对学习有极大的兴趣，他就会全身心地投入学习。要培养孩子的学习兴趣就要多鼓励，多表扬，多找他的闪光点。不要放过每一个值得表扬的机会，如，孩子某一天拿起笔在乱画，你就利用这个机会对他说：“你真能干，知道用笔画东西了.”孩子在看小人书，就说：“哎呀，我儿子(女儿)真乖，知道自觉地搞学习，我真喜欢这样的儿子(女儿)。”如果孩子好动，不要光责怪他，而要对他说：“你是个聪明的孩子，如果改掉缺点，你就是最棒的了.”当孩子取得了一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。
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最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十五
每个家长都希望自己的孩子能够学一口地道、流利的英语，每次英语考试都能取得很好的成绩。但是家长千万不要因为孩子的英语成绩很高就放松要求。
英语，毕竟是一门工具学科，学以致用，对话世界才是最终目的。在学习的过程中，一定要培养他应用的能力。单单把成绩培养上来，一样是哑巴英语，万万不得。
2.不要盲目的夸奖、鼓励孩子。
我们都知道好孩子是夸出来的，经常夸奖孩子能增强孩子的自信心，提高他的学习兴趣。但是夸奖孩子一定要讲究方式方法。
有些家长，孩子的英语学习有了大进步要夸奖、鼓励，有了小进步要夸奖鼓励，没有进步的时候为了不打击孩子的英语学习积极性同样照夸不误，这样对孩子是不利的，每天他都生活在别人的赞扬声中，就会意识不到自己的不足，慢慢容易滋生骄傲自大的心态。
所以当孩子在学英语的过程中出现问题的时候，家长一定要给孩子指出问题所在，共同寻找解决问题的方法，而不要避开问题，一味的夸奖。
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最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十六
由于每个孩子的气质、性格等特点不同，他们在获取知识的方式上各自有着不同的优势，倘若能够根据孩子自身的优势特点，有针对性地施加教育，发挥其特长，必然收到更好的效果。
建议家长可以根据以下9种学习方式的结果，确定自己子女的学习优势所在：
1、无论什么内容，只要听过几遍就能迅速而准确地记住。(听觉优势)。
2、对于各类知识，喜欢用眼睛去看，凡是看过的内容，均能留下清晰的印象。(视觉优势)。
3、喜欢把学习与动手操作联系起来，在动手过程理解和掌握所学知识。(动手优势)。
4、独自一个在安静环境下学习效果最好。(单一优势)。
5、在与同学(1~2位)共同研究、讨论的过程中学习效果最好。(成对优势)。
6、喜欢在群体环境与气氛中学习，并且效果最佳(群体优势)。
7、在学习时，喜欢打开电视或录音机，这样学习，效果突出。(背景优势)。
8、学习时喜欢做笔记，只要经过书写，就能很好地掌握学过的内容。(书写优势)。
9、集中精力学习一会儿后，必须间隔一段时间方能继续学习，否则，收效甚微。(间歇优势)。
有的孩子具备其中一种优势，而有的孩子则具备两种或两种以上的优势。那么，家长就应根据孩子的某几种优势，采用适当的学习方法。例如，对听觉优势的孩子，把学习内容录为磁带，换为听觉刺激物，让孩子反复听;对视觉优势的孩子，尽量把学习材料转换为文字、画面等具体的东西，让孩子在阅读和观察中学习;对于其他各类优势也是如此。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十七
这句话的知识背景是现在的脑科学和心理学研究结果，明确表明世界上没有所谓的天才，天才是通过早期的教育的结果。
现在孩子的生命潜能的开发点比较幸运。在早期，天才有时根本就不知道这些东西为什么让他心情激动，让他有创造力，全身心的热情投入到他要干的事情中。一些所谓的天才只不过是因为：一是早期智力开发比较早;二是一些人的情商比较高;三是经常怀着朝圣者的热情沿着同一个方向去做工作，最后把这个工作做到巅峰状态。后来别人描绘说他们是天才。
实际上天才是教育出来的，一个人沿着有价值的方向把自己激励起来。在他的精神世界中，自己能说服自己燃烧起来，怀着朝圣者的热情去做事情，称之为天才。
实际上在人的初生条件下，人与人之间的智力差别是微乎其微的，几乎可以忽略不记，只要我们教育得当，把孩子培养成天才是完全可以的。
我们的传统观念认为：孩子有一个快乐的童年，情绪是人与生俱来的，这是一种正确的认识。
理智是人后来训练的。一个人的成长，情绪是动力，理智就像一个车的方向盘和刹车，如果没有良性情绪的话，孩子的潜能被埋没，孩子的行为没有动力。如果形成消极情绪：紧张、焦虑、烦恼、自我价值低下、无奈无助，一个人在消极的状态下学习是没有可能性的。他的信息接收源就死了，大脑的思考模式就中断了，如果再打骂，消极的痛苦感觉就会跟学习连到一起。一学习这种消极的痛苦感就会出现，只是程度不同而已，重者就会厌学。
教育孩子，引发孩子的良性情绪是根本法则，这个法则被破坏就不能教育好孩子。只有在积极情绪下才能教育好孩子，尤其学习更是如此。我们在做一件事情中找到快乐这叫兴趣，它是指做一件事本身给人以快乐，童年时孩子是凭兴趣做事情的。
兴趣最原始的模型是，在一个婴儿眼中看到成年人做这件事情的快乐感觉。他引发了孩子本能对这件事的感觉：有趣味，有意思。一旦形成习惯找到兴趣那就更有意思了，然后反反复复练习同一行为，做得多了，做起来胜任了，就会产生愉快、产生快乐。如果孩子的学习没有培养出兴趣来，那说什么都是没有用的，孩子是通过行为和感觉学习的，兴趣是培养出来的。
情感的力量：一是兴趣，兴趣是做事情本身能找到快乐;二是做一件事情的结果能获得父母的承认，获得快乐，孩子就会反复去做。
孩子的第一天性是讨好，通过父母对他的态度来决定自己的行为。通过父母为自己所做出的努力，父母表达一种爱的情感，激发出孩子的感恩的情绪，才会使他去努力做事情。讲道理激发不了孩子的学习兴趣。孩子发奋学习只有如下原因：
(1)学习等于快乐;。
(2)父母的良性供养——鼓励、确认;。
(3)父母无条件的爱，激发孩子的感恩心理。
05、教会孩子做一个对自己负责的人。
我的基本教育观是一个精神上的人应包含三个方面：一是自尊心，它是人的脊梁骨;二是自信心;三是责任心。在孩子眼中世界是陌生的，培养孩子自信心最好的方法是鼓励，当孩子的这三个方面都建立起来后教育起来是很容易的。
我教育女儿时，每天让她记录班里发生的好事及一天的收获，就是让他找到快乐，愿意到学校，到班级去，逐渐培养他好好学习的习惯。
如果缺了确认、表扬与鼓励，就像把种子放在干燥的土里不施肥、不浇水、不见光，他就不可能“发芽”，不会有上进动力。
最初孩子不懂什么叫有兴趣，不懂什么是好与坏，他的.生命本能是让父母高兴。他认为让父母高兴的标准就是父母的确认、表扬和鼓励，父母的确认、表扬、鼓励是原动力。反过来父母的否定、批评、刻责是孩子成长的下拉力。如果一个孩子在这种环境下成长，他就不会有自尊心、自信心、责任心。如果这三方面没有建立起来，父母说什么都没有用。
如果允许你选择的话，一个孩子生活在什么样的家庭才叫幸运?我认为最幸福的家庭是父母高成就，而且会教育孩子;其次是父母低成就，会教育孩子。但这样家庭的孩子一定要学会超越才能取得更大的成就。
下面就是最不幸的孩子：
(1)父母高成就，不会教育孩子;。
我们之所以把工作学习当作正事，把打扑克玩当作游戏，这都是家长们灌输给孩子的。
如果我们让孩子们意识到学习是一件很快乐的事，那父母就不用费心思去教育。索鲁门斯基说过一句话：“教育孩子是一件再简单不过的事”。大人们只要伴随他成长，让生活变成游戏，孩子对一切都会感到有趣。
一位曾经培育了七个优秀孩子的母亲，是这样做的：每次她洗衣服时，都给孩子准备一个小的搓衣板、洗衣凳和小的洗衣盆。她把洗衣服当成一种快乐，也让孩子们从中体会到快乐。是我们的父母们使孩子们意识到学习很痛苦很难，造成孩子的紧张压力情绪，以致学习不好。
所以，在早期教育中，必须在游戏中引发孩子的学习兴趣，再后来激励孩子在学习中获得兴趣和快乐，这样才有可能学好。人是一个有机体，他是严格按照“逃避痛苦，追求快乐”的原则做事的，家长们一定要意识到这一点。
我们的父母在孩子早期教育中为了爱孩子，所有事情都不让孩子做，正是我们的这种爱无情地剥夺了孩子探索自己生命中的痛苦经历;使得孩子失去自主性，完全被动地接受。
人要建立责任心，首要前提是：只有在自我作主时才能建立起来，否则就不能建立起来。父母做了很多事，最终把孩子培养成为废物，这个世界上有成就的人实际上没有哪个是焉头搭脑的。即使是那个深思沉稳寡言少语的人，也不是那种每天痛苦的表情。如果那种忧伤痛苦的情绪占据了一个人的心灵，他的整个心是停滞的。
也就是说，我们每个生命，必须都有独立承担个体生命中痛苦的那种经历，然后才能获得经验教训、才能理解生命。我曾经跟我的一个研究生说过一句话：“你恐怕惟一不能够超过我的就是你没有吃苦经历。”在零下十几度的宿舍里睡觉，除非你旅游上北极或其它地方，这种经历你恐怕一辈子都不会有。晚上打来一盆洗脸水，第二天早上用比砖头都硬的冰来洗脸。这种经历恐怕你永远都不会有，因为你生活的条件永远都不允许。
那么，孩子的生命是他自己的，必须他自己来体验。否则，你要替他做了一切，就剥夺了他的自尊心、剥夺了他的自信心、剥夺了他的责任心。这就等于你做了不该做的事，那么同时还剥夺了他成长的机会。
幸运的孩子是父母在“无意中”做对了。所谓“无意中”就是说父母没有学过什么教育学，没有听过亲子讲座，父母是无意中做到的。它不是自然的选择，而是意想不到的。
我觉得我们兄妹六人被培养起来，纯粹是父母无意中做对的。读了卡尔·维特的教育理论和斯特娜自然教育的理论，我发现我的父母在无意中做到了，基本上做到了。在我家对孩子的培养中，自我价值保留，没有伤了孩子的自尊心、孩子的自信心、让孩子有责任心。但在我的内心中，我母亲是爱我们所有的孩子的。家里六个孩子，我不记得她为我们这些大孩子洗过衣服。她说这是你自己的事，整理床铺，这是你的事，她无意中做到的。而不是说她知道怎样叫孩子有独立性，有自尊心，她没有这个概念，只不过孩子太多了，太忙了。早上起床后，你自己叠被，这是你的事;学习这是你的事。所以，我从小的概念中，洗衣服是自己该洗，没有说是父母该给我洗的，没这个概念。
我觉得，从小的教育，我的父母已经无意中做对了。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十八
一旦没有被心目中最重要的人接纳，孩子便会拒绝接纳自己，而这就是扭曲的自我形象和自卑感的症结所在。
让一个孩子感到被接纳，特别是来自父母和老师的接纳，会给他的一生带来巨大影响。
给予孩子一个健康的自我价值感是每一个父母责无旁贷的任务，而这样的父母就会成为儿女心目中的英雄。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇十九
一、远离手机。现在科技发达，每家每户的手机都不止一部手机了，所以在孩子成长阶段，尽量让孩子不要玩手机。
二、多与孩子沟通。和孩子沟通能够促进孩子和父母之间的交流，同时也锻炼了孩子的说话能力，所以多与孩子沟通对孩子的成长是很有帮助的。
三、不要太宠溺孩子。孩子在需要这需要那的时候，不要全部都拿，要试着告诉它这是有什么作用，可以不可以拿在手上玩等等。
四、不要太早给予孩子沉重的学习负担。虽然孩子是应该从小要抓起，不过小编还是认为量力而行，切记不可以强迫于孩子。
五、要了解孩子对于什么感兴趣。从孩子感兴趣的方面来入手，看孩子对什么感兴趣，不要强迫孩子做不喜欢做的事。
多和宝宝对话。
宝宝还不会说话的时候，孩子只能用一点声音或者一些行为来表达自己，不过并不代表孩子不能理解你的语言，父母们可别小看了孩子的智慧。如果你经常对宝宝说话，宝宝肯定会对他记住的语言做出回应的，而且当宝宝听到越来越多的词汇，对他们的大脑也是一种良好的刺激，促进宝宝的被动记忆，得到孩子长大了学习语言就很容易了。
鼓励宝宝的探索行为。
当宝宝学会走路后，他们的强烈好奇心也会随之出现，一看到有趣的东西就想过去摸一摸、碰一碰。虽然在这样的过程中，很容易出现一些危险的行为，但是这却是宝宝认知世界，学习知识的一种重要手段。因此，父母们应该要鼓励孩子的这些行为，只要做好安全措施即可。
学会陪宝宝看电视。
小孩子对电视都有着莫名的兴趣，很容易被电视中的画面所吸引，可是有些电视内容不适合宝宝，而且放任孩子独自看电视还容易影响视力。因此，家长应该学会陪伴宝宝看电视，让孩子以正确的姿势观看，观看正确的内容。这样不仅能满足孩子对电视的兴趣，还能让孩子从中学到知识。
让孩子的生活有规律。
有的家长由于工作繁忙，自己的生活没有规律，使得孩子也跟着家长这样。这样对孩子的成长是极其不利的，不仅对孩子的身体健康有影响，还会影响到孩子的良好生活习惯的塑造，对于以后培养孩子的优良习惯十分不利。因此，家长应该注重起孩子的生活规律，让孩子在规律中养成良好的习惯。
每个孩子都不一样。
有的父母自己没有教育的经验就喜欢去照搬别人的教育方法，但是每个人都是不一样的，性格、发育速度等等各个方面。因此，要想得出一套最好的教育方法，就要结合孩子的自身情况，从别人的教育方法中找到相应的教育策略。
1.溺爱型：父母对孩子过分宠爱、迁就、无原则地满足于物质刺激，视孩子为暖房里的花朵。
2.奢望型：父母忽略孩子的自身素质、能力和实际情况于不顾，把自己没有实现的理想强加在子女身上。
3.糊涂型：家长以世俗的观点，教育子女常从错误的实用主义和个人利益出发。
4.矛盾型：父母或长辈们对孩子的管理和教育常常各执一词，各行其是，互相指责对方。
5.惩罚型：父母信奉“棍棒底下出孝子”的哲学，不分青红皂白，均采用辱骂痛打的做法逼迫孩子就范，从不尊重孩子的人格尊严。
6.放任型：父母对孩子只管吃喝，不管其思想、道德、学习、劳动、心理等方面的人品、人格的培养，也从不认真地与孩子交流、谈心，完全放任自由。
7.不良型：父母行为不检点，思想意识落伍，使孩子从小潜移默化，深受其害，助长了孩子阴暗的落后心理。
8.畸缺型：单亲和离异家庭父母对子女缺乏健全的爱护和教育，导致孩子心理的畸形早熟或自卑感。
9.反复型：父母对孩子的教育常常凭自己的突然兴起，毫无规律可循，朝令夕改，使孩子无所适从。
10.庇护型：父母只看见自己子女的优点，无视他的缺点错误，助长了孩子的骄纵心态。
11.赶潮型：社会上流行什么时髦的做法和吃香的专业，父母就全然不顾孩子的客观实际，也强迫自己的孩子效仿。
12.自卑型：无视孩子的兴趣爱好和特长能力，对孩子的各方面要求不高，只希望子女能早日完成学业。
诸如此类的认识和错误的'教育方法，实在难以培养出与现代科技、文明社会发展形势相适应的合格的接班人。
(1)做人诚信原则：家长在孩子面前真正树立了一贯讲真话、实话，言行一致的好威信，那么孩子的纯洁心灵内也就树立诚信可贵的丰碑。
(2)正确导向原则：家长要有正确的价值观和人生观，引导孩子向正确的期望目标发展，千万不能误导。
(3)启发调动原则：善于启发与调动孩子的积极性，把孩子的学习、做人、劳动、生活与责任心教育有机结合，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
(4)要求适度原则：根据子女本身的兴趣和特长，制定适度目标和要求，要符合孩子本身的发展水平。
(5)理性施爱原则：喜欢孩子但不能溺爱，保护孩子但不能包干，逐渐培养孩子明辨是非、独立自主的能力。
(6)教育一致性原则：坚持“教”与“养”的原则一致，家庭与学校的原则一致，父亲与母亲的原则一致。
(7)教育循序性原则：根据子女不同年龄段的生理和心理发展的实际情况，因人施教、因情施教，杜绝“拔苗助长”。
(8)平等互学的原则：父母与子女之间应当建立一种平等的关系，互相之间既是教育者，又是被教育者，彼此在教育与被教育中共同提高。
最新如何给孩子正确的爱心得体会大全（20篇）篇二十
如何正确和孩子沟通?正确和孩子沟通的方法有哪些?下面本站小编整理了正确和孩子沟通的方法，供你阅读参考。
超理智型是萨提亚所倡导的目标。这种模式建立在高自我价值的基础之上，达到自我、他人和情境三者的和谐互动。这种模式的人言语表现出一种内在的觉察，表情流露和言语一致，内心和谐平衡，自我价值感比较高。
例：刚刚考完的孩子一脸不开心的样子，妈妈这时对他说“我看到你一脸的不开心，我担心你，我知道你平时学习很努力，希望可以取得好成绩，我们都希望付出努力可以换来收获，你和妈妈分享一下你的心情，我们可以一起分析一下，看看问题出在哪里。”在一致性沟通的状态下，我们尊重自己、他人与情境，容易培养出自我觉察、负责任的、开放的、关怀自己与他人的;有活力的、有创造力的、有生命力的、自信的、能干的、负责任的、接纳的、有爱心的、平衡的;高自尊、有价值的孩子。
超理智型的人忽略自己，内在价值感比较低。言语中经常流露出“这都是我的错”，“我想要让你高兴”之类的话。行为上则过度和善，习惯于道歉和乞怜。例：“妈妈不知道这双鞋你不喜欢，你想要什么样的?我明天就带你去重买。”、“怎么，我给你买的这本书不喜欢?妈妈太没用了，明天我再去买。”讨好型沟通的家庭，表面一团和气，但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱，而且会养成一个人依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。孩子在这种讨好型沟通模式中，更容易形成的是任性。孩子自己很少迁就父母，久而久之，对家庭成员缺少包容力。
超理智型的人则常常忽略他人，习惯于攻击和批判，将责任推给别人。“都是你的错”，“你到底怎么搞的”是他们的口头语。究其内在经历，指责型的人通常孤单失败，但他们宁愿与别人隔绝保持权威。
例：“啊呀!你看你又把衣服弄脏了!成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦!”、“你看你又不好好吃饭，什么时候能让我省省心啊!”……这些语句体现出一个共同特征——指责和埋怨。这种沟通往往使家庭中形成“相互指责”的状态，每个人都有可能有一个较为固定的指责对象，家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之、不欢而散，问题最终并未真正解决，成为一个未了结事件遗留下来。这是一种很具破坏功能的家庭沟通模式，被指责者或逆来顺受，或一味逆反、攻击性强，对子女人格的成长不利。
超理智型的人极端客观，只关心事情合不合规定，是否正确，总是逃避与个人或情绪相关的话题。他们告诫自己：“人一定要有理智”，“不论代价，一定保持冷静、沉着，决不慌乱。”这类人表面上很优越，举动合理化。而实际上，他们内心很敏感，有一种空虚和疏离感。
超理智型沟通有两大特点：一是夫妻对孩子，夫妻之间往往并不是“超理智”：一是父母“教育”意识、“规范”意识过强、戴着过滤镜看孩子，孩子的一切成就、优点都被过滤掉，剩下的只有缺点和危险，父母在任何时候都不忘了敲打、警示、规范孩子。这是一种严重缺少孩子感情的沟通，特别容易产生亲子感情障碍。对孩子的影响有时会看到不少眼前的“良好”效果，但从长远来说，对孩子人格的成长是非常不利的，亲子矛盾往往在孩子进入青春期后爆发出来。
一些孩子在整个中小学期间都可能是一个十分规矩的“好学生”，但在进入社会的关口或以后，可能出现种种适应障碍。而刻板、缺少热情、固执、偏执、社交不良等等，也往往会成为在超理智型家庭沟通下长大的孩子的人格特点。
打岔型的人则永远抓不着重点，习惯于插嘴和干扰，不直接回答问题或根本文不对题。他们内心焦虑、哀伤，精神状态混乱，没有归属感，不被人关照，还常被人误解。
例：孩子说：“妈妈，今天比赛跑步，我得了第一名，真开心!”妈妈说：“哎哟，你看你这身汗，脸上脏的，快去洗洗，穿上衣服，别着凉!”……虽然有问有答，但各说各的，没有互动。孩子说：“妈妈，小区门口新开了一家书店，咱们去看看吧。”妈妈说：“怎么总花钱啊，从有了你，在你身上花了多少钱了。你看看现在，一个月生活费几百，你今天买这，明天买那，以后花钱的地方多着呢，省着点吧……”一句话，引出那么多的话和事。打岔型人最大的特点是，听到别人的一句话，立即进入自己的个人世界，看是在处理别人的事，实际上是在处理自己纷乱的情绪。
打岔型沟通主要表现在母亲以及一些过于琐碎的父亲身上，一般情况下，这样的父母不太关心别人真正的情感，自己被许多意义不大的琐事缠绕，给孩子最大的感觉是唠叨、烦人。表面上，双方都在说话，而且可能持续较长时间，但信息根本没有交流;另一种情况就是，家长在喋喋不休，另一种是孩子则陷入烦躁、焦虑，盼望着这种唠叨早点结束，家长说了什么根本没有听进去。这种毫无效果的沟通，不但解决不了实际问题，还会使孩子及早出现对亲子关系的逆反和抵触，容易在成人后出现自信心不足，安全感缺失等问题，以及对应的一些行为问题。她提醒家长，值得注意的是，这时孩子抵触的是家长的唠叨，根本不会关注家长真正想说的内容，情绪发泄在沟通中占据上风，无法达到沟通的真正目的。
教育孩子的过程，恰恰是家长和孩子共同成长的一个过程。有的家长把自己生活中的不满和成长过程中的负面能量，不自觉地通过抱怨、指责以及对孩子不切实际要求等发泄、重压在孩子身上，久而久之，会出现和孩子无法沟通，家庭教育无效等情况。想要教育好孩子，首先要管理好自己的情绪，其次要调整好自己的心态，提高自己的家庭教育理念，做一个能不断学习，主动反思，读懂孩子的家长。