幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)

时间:2025-08-02 作者:BW笔侠

幼儿园中班是孩子们开始逐渐具备自主学习能力的时期,我们需要对他们的学习过程和学习成果进行总结分析。小编为大家找来了一些幼儿园中班教育的案例,让我们一起来分享学习!

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇一

能分清手心、手背及手指名称。

讲述自己的小手都会干什么事情。

韵律操《小手拍拍》音乐。

幼儿用书。

一、播放音乐。

1、幼儿起立站好。

2、教师带领幼儿做韵律操《小手拍拍》。

二、观察活动。

2、能教师口令,展示出自己的手心和手背。

3、自己数数有几根手指头,并说出每个手指的称呼。

三、手指游戏。

1、教师边说《五指歌》边示范着做。

2、教师教幼儿做《五指歌》手指游戏。

四、说说小手。

1、讲述自己的小手都会干什么事情。

2、出示幼儿用书,看看书中的小手会做哪些事?

3、教师鼓励幼儿自己的事情自己做,要学着做自己不会的`事情。

在认知小手的基础上,教师要引导幼儿,让幼儿明白小手非常能干,激发幼儿要学着自己的事情自己做,不会做的事,也可以慢慢的学着做。真正体现自己小手是多么能干。让幼儿发现在日常生活中,好多事情自己都能做,更加增强了孩子的自信心。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇二

作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班社会活动教案《能干的值日生》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

1、知道值日生的工作是为大家、为班级服务的,建立为集体服务的意识。

2、初步了解做好值日生的方法。

3、体验为集体服务的快乐。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。

1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。

2、供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。

一、认识值日生,了解值日生的意义。

(1)观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演。

哥哥姐姐身上的标记是什么意思,他们在干什么?他们是为谁做的.?

(2)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

小结:有了值日生的服务,可以让大家有更多的学习时间学习游戏,值日生可以学习做自己能做的事,小朋友得到快乐,自己也得到快乐。

(幼儿是最喜欢模仿的,他们刚刚萌发为集体服务的意识,情景表演为幼儿梳理了生活经验,从而知道那些事是为大家服务的。

二、引导幼儿结合生活经验讨论:值日生服务的内容和方法。

(1)、讨论值日生可以在那些方面为大家服务?怎样才能做好?

(2)、讨论怎样做一名能干的值日生?

(在互动的过程中,有效的提问,才有更好的反馈信息,幼儿讨论后得到的结论,表现了幼儿的评价观)

教学设计意图:

经过小班一年的集体生活,已逐步具备了一定的自我服务能力,同时也萌发了为他人服务的意识,如:活动中帮老师发发水彩笔,排一排小椅子,午睡时帮同伴拉一拉衣袖,无不体现了这种意识。新《纲要》要求引导幼儿体验为他人服务的乐趣,而幼儿本身也正是把为他人服务的当作一件快乐的事,因而设计了这一活动。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇三

1.发展幼儿的动手能力。

2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

这节上得很成功,我采用直观教学法,让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的具体形象或表象进行思维,理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿熟练地掌握知识和技能。特别是采用游戏“绘画”以比赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个游戏也可以让小朋友们知道我们小手很能干,本堂课的主题也得到了深化。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇四

《能干的小手》是《创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。孩子们对自己的小手很熟悉,也很感兴趣。本节活动,让孩子在已有经验的基础上,通过体验、观察、表演、操作等环节,让孩子进一步系统地感知小手的本领,知道自己的小手很能干,并从中培养幼儿的发散思维和创新意识。

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、知道用手能做许多事情,引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演。

1、录音机、音乐磁带;。

2、大手图片;小衣服;沙包;乒乓球、乒乓球拍;小皮球。

一、教师带领幼儿听音乐进入活动室。

听音乐《走路》,师幼模仿小动物,做动作进入活动室。然后教师提问:小朋友我们刚才是用身体的哪一部分来模仿小动物的?(幼儿自由回答,引出手)。

二、复习认识小手。

1、今天老师给小朋友带来了一个好朋友,看看它是谁?(出示大手妈妈)看到大手妈妈,你想到了什么呢?(鼓励幼儿大胆想象)大手妈妈有几个手指宝宝?(和幼儿一起数一数)每个手指宝宝都有不同的名字,和老师一起叫出它们的名字吧!

2、大手妈妈想和小朋友的小手交个朋友,小朋友愿意和大手妈妈交朋友吗?来用你的小手和大手妈妈对拍一下吧!(幼儿和大手妈妈对拍)刚才对拍的时候,小朋友发现大手妈妈大,还是小朋友的手大?你的.手和你旁边小朋友的手一样大吗?(让幼儿和旁边小朋友比一比、看一看)你自己的两只手一样大吗?(教师和幼儿一起复习)。

三、小手真能干。

1、刚才我们一起认识了我们的小手,现在小朋友快想一想自己的小手能干哪些事情?(鼓励幼儿讲述不一样的)。

2、早晨起床的时候小朋友会干什么?(穿衣服、扣纽扣)怎样穿衣服、扣纽扣,老师这里有一件衣服,谁来给别的小朋友示范一下(让孩子到前面示范穿衣服、扣纽扣)穿好衣服后再干什么?(让幼儿根据日常生活经验回答并模仿)。

3、我们的小手真能干,会穿衣服、扣纽扣,会刷牙、洗脸,会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。(师幼听音乐模仿日常生活动作)。

4、小朋友的小手很能干,老师的大手也很能干。小朋友你知道吗,老师的手还会变魔术呢,看一下老师的手变出了什么?(孩子观察讲述)小朋友也来学一学吧!

5、我们的小手好能干,能帮助我们做这么多的事情,老师为小朋友准备了好多好玩的东西,用你能干的小手去玩一玩吧!(听音乐幼儿自选材料游戏)。

四、延伸活动:

我们知道了小手有这么多本领,小朋友一定要爱护好自己的小手,讲卫生,爱劳动,自己的事情自己做。现在我们到外面和别的小朋友一起去玩吧!

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇五

1.认识贴纸的特点和作用,引导幼儿合理有效地利用贴纸。

2.培养幼儿想像力和创造力,引导幼儿自己尝试创作贴纸。

3.帮助幼儿树立正确的消费观。

故事图画与字卡,各种贴纸及各种美工材料与工具。

1.布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类,并利用区域活动时间,师生共同布置贴纸展览。

2.观察欣赏:参观贴纸展览,引导幼儿观察各种贴纸的特征。

师:这里有各种各样的贴纸及贴纸照片,你们看看,贴纸应该贴在哪里?有什么作用?(教师留出充分的时间,让幼儿进行自由观察和讨论。

3.交流讨论:分组观察后,让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。

师:你看到的贴纸是用什么做的?它的图案有什么特点?

师:你在哪里看到过贴纸?贴在这些地方有什么作用?选一种你喜欢的贴纸,你想用它做什么?为什么?教师帮助幼儿了解:贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用;贴在家具、电器、手机上可以用来装饰;贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。

教师将幼儿的谈话内容,以海报的形式记录下来,并张贴在主题墙面上。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇六

引导幼儿独立看图折纸,巩固折纸技能。拼贴组合成漂亮的花束,感受插花艺术带来的美感,激发幼儿对色彩的兴趣。

乐趣练习,彩色铅笔,水性笔,胶棒,锯齿剪刀,彩纸(小10张,大1张)。

动画片。

花束需要包装纸(冰激凌折法),花(康乃馨折法),折纸棒。

让孩子们在做的时候想着一些要感谢的人并用心去折叠。

/请在折纸的时候内心要想到自己想感谢的人。

在完成花束之后为想要感谢的人写一封感谢信。

和小朋友们聊天。

小朋友:游戏.....唱歌....在外玩耍....画画。

老师:现在我们的小朋友们都长大了,所以是该和老师分开的时候了。在这段时间肯定有给予我们小朋友无微不至的爱的人。对于这些人我们将亲手做花束送给他们来表达我们内心的感谢。

小朋友:老师,因为教导我们。。。还有父母。。。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇七

1.认识自己的小手,手心、手背、五根手指头的名称。

2.愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活动中有所增强。

3.知道手能做许多事情,初步掌握保护手的方法。

1、学习手指头的名称,知道手心、手背。

2、了解小手的本领。

3、掌握基本的护手方法。

1、自己动手穿鞋子、做大红花。

2、保护小手方法。

手指游戏,教师示范、谈话,自己动手做。

1.游戏:手指变变变,导入活动。

教师带幼儿边念儿歌边进行游戏:一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变,变成小老鼠,吱吱吱。(两个手指头变小白兔,三个手指头变小花猫,四个手指头变小黑狗,五个手指头变大老虎)。

2.引导幼儿认识自己的小手。

通过观察、感知、提问和描述,知道手心、手背、五个手指头的名称。

教师:"我们有几个手呀?""小手的手指头叫什么名字?"教师出示大拇指,引导幼儿回答。依次出示一个手指头,幼儿集体回答。

教师请幼儿手心向上,再请幼儿手背向上。表扬小朋友。做手指游戏,复习巩固手指、手心、手背名称:"大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏,手心手背,心肝宝贝。"

3.了解小手的作用。

引导幼儿从学习、日常生活中了解小手的本领。

讨论:小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外,还可以干些什么事情?

小结:(游戏结论)我们的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脱鞋子,但是不用小手就很难穿上鞋子了。

我们的小手还可以帮助我们拿东西、穿衣服、喝水、整理餐具……,小手真能干。

4.掌握一些基本的护手常识和简单的护手方法。

提问:小手真能干,我们要怎么来保护它们呢?

观看图片和课件,了解小手的安全保健知识。如:勤洗手、勤剪指甲,保持小手干净和美观;天冷时给小手抹上护手霜,戴上手套,以免冻伤。不随便将小手伸入电风扇或门缝,不拿锋利的危险物品,使小手安全、健康长大。

5.教师带领幼儿学习用小手来做大红花。

教师示范,幼儿自己练习做,教师指导。

6.教师与小朋友一起做小手操:拍拍手、拍拍肩。

结束活动。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇八

1.通过尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪,知道自己的事情自己做。

2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领,知道手很能干。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

1、重点:幼儿尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪。

2、难点:在动手尝试过程中,清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感觉。

课件(大人手的本领)。

2.神秘箱(不透明纸箱),里面装有各种不同触感的物品,如:沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。

3.自制场景:邋遢大王的家。(场景:桌子上面摆满了零乱的学习用品,地上洒满了玩具,鞋子乱丢,床上的被子没叠,衣服散落一床。)

一、开始部分

导入:手指游戏——小手小手变变变。教师示范几种手型,幼儿通过想象,大胆做出各种手型。

二、基本部分

1.手摸神秘箱:幼儿将手伸进放满东西的神秘箱,在眼睛不能看的情况下,只用手感觉物体的形状、软、硬、冷、热等,从而判断出是什么物体。

(1)教师介绍规则。

(2)幼儿尝试操作,说出物体名称,并清楚的表达出摸着这个物体的手感等。

(3)每位幼儿依次操作。

小结:小朋友的小手真厉害,能摸出神秘箱里这么多东西。

2.创设情境,引出邋遢大王乱糟糟的家,请幼儿帮忙。

(1)教师创设情境,请幼儿说说看到邋遢大王的家后有什么感觉?应该怎么帮助他?

(2)请幼儿说哪里需要整理,并动手去整理。(被子乱,玩具散在地上,文具摆放不整齐,鞋子乱扔,椅子没有放在桌子底下)

(3)幼儿整理好后,再次说一说现在看着邋遢大王的家有什么感觉。

(4)教师延伸至幼儿生活,在生活中要做到自己的事情自己做,不能向邋遢大王学。

小结:小朋友的小手真能干,能帮助邋遢大王把房间整理的这么整齐。不过不能向他学习,要做到自己的事情自己做,自己的房间自己整理,学习用品也要自己收放整齐。

3.了解成年人手的不同本领。

(1)播放ppt,幼儿了解成人手的各种本领。

小结:以后小朋友要多多向大人学习,让自己的小手变得更加灵巧。

三、结束部分

师:“小手小手变变变,变成小鸟,飞出去做游戏喽。”

教师带领幼儿走出教室。

在活动中以“幼儿的手”为切入点,在施教过程中,主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始,孩子们在轻松的音乐中,对手有感性认识,产生活动兴趣。然后通过观察,孩子们自己发现手上有什么,有几个手指,并进行手指和手的比较。手能做什么,不能做什么,并与孩子们共同搭建认识的平台。

小百科:能干,指有能力会做事。如:这些电工真能干。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇九

活动目标:

1、学习简单的加减概念。

2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

活动准备:

各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

活动重点:

学习10以内简单加减概念。

活动难点:

改变儿歌数字、并仿编新的诗句。

活动过程:

开始部分:问幼儿:小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?

基本部分:

1、教师和幼儿一起看屏幕,念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句:”总共花了10元钱“时,请幼儿算算桌面上总共有多少钱,再作出答案。

2、请幼儿看屏幕做练习,老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币,请幼儿拿出相应的硬币。

3、将幼儿分成几组,每组分成两种色,几个人扮演卖鞋商,另外几人扮演顾客。拿钱买鞋,然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌,并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。

结束部分:师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

活动反思:

这是一节科学领域的活动课,活动通过幽默有趣的儿歌形式,让孩子们学习加减的概念。为了使这节课能让孩子们产生足够的兴趣,在上这节课之前,我准备了充分的教具,蜘蛛、凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等图片。另外,还准备了一元钱的图卡及一首《蜘蛛买鞋》的儿歌。

孩子们在这节课上表现的出奇的注意力集中,平时一些喜欢乱动的几个孩子都不在搞小动作啦,这也许是我的形象有趣的教具吸引了这帮小家伙,孩子们特喜欢上来把贴有磁铁一元钱图片运用儿歌的方式表示出来,只有个别的'几个孩子对用钱来表示的方法不能很快的掌握,所以,我有针对这几个孩子做了个别的操作讲解,直至孩子们都能掌握。

由此可见,从这节《蜘蛛买鞋》的主题课上不难看出,不是孩子注意力不够集中,而是我们的课还不够吸引他们的注意力,如果我们每一节课都花上心思去做好课前准备,准备好足够吸引孩子们的教具,那么让孩子的注意力集;将不再是一个难题。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇十

在平时的绘画活动中,我们经常会启发幼儿想象:"我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案?……"老师的目的是想放手让孩子自己去创造,设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意:孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象,我首先从线条的认识、组合变化人手,设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。

1、认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

2、尝试将多个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。

3、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

:ppt课件,蜘蛛织的网范画一张。每人一张a4纸,纸中间画上一只蜘蛛,幼儿人手一支黑色勾线笔。

一、激发兴趣,认识各种线条1、运用儿歌的形式,出示小蜘蛛。师:今天我们班来了一位特殊的朋友,它会是谁呢?(师边演示边念儿歌,然后出示小蜘蛛图片)小朋友猜一猜。儿歌:"八条腿,像螃蟹,一肚子,都是丝",修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么?(小蜘蛛〕2、师:这是一只灵巧的小蜘蛛,它会吐丝织网呢!我们来看看,它是怎样织网的。(播放视频)小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条,看(出示直线)。

3、小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条呢?

4、请小朋友把自己想到的线条画出来,然后贴在小蜘蛛旁边,一起欣赏。

二、欣赏、学习线条组合、变化。

3、感受线条组合变化的奇妙效果。

这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?感觉相同吗?

原来,一根线条很单调,很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的花纹,真漂亮。

小结:幼儿尝试运用多种线条组合变化。

2、每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网,我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富,最漂亮!

3、幼儿操作进行绘画,教师指导。

4、要求变化线条,不同的线条进行组合。

四、评价作品。

2、我喜欢线条变化多的,织的密一点的网。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇十一

1.学习儿歌《小蜘蛛》,了解蜘蛛的外形特征及蜘蛛网的特性。

2.能根据课件内容,创编故事《蛛网商店》。

1.教师完整播放课件儿歌【儿歌欣赏】,让幼儿倾听一至两遍。

2.教师:儿歌里说的是什么动物?它发生了什么事情?它的本领是什么?

3.教师逐句播放课件,幼儿跟着课件学念儿歌《小蜘蛛》。

(二)讨论:蜘蛛和蜘蛛网的特征。

2.教师:你见过蜘蛛网吗?蜘蛛网是怎么来的?它有什么作用呢?

3.幼儿自由讨论。

4.教师选择性播放课件丝的作用、认识蜘蛛、帮助幼儿寻找问题答案。

5.教师:小朋友们知道蜘蛛这么多事情呢,可是你们知道蜘蛛开了个商店么?我们一起去它的商店里看看把!

1.教师播放课件编故事蛛网商店,幼儿欣赏。

2.教师:画面上都出现了那些小动物?你知道它们在做什么吗?请你根据画面说说蛛网商店里发生的事情。

3.将幼儿分组,分段呈现课件蛛网商店,让幼儿自由创编故事。

4.故事分享。

(四)资料包:故事欣赏。

播放课件视频蜘蛛可怕吗及特别的种类,了解有关蜘蛛种类和习性方面更多的知识。

小蜘蛛能吃苦,网子破了自己补。

补得快来补得好,苍蝇蚊子跑不掉。

附录二:故事:蛛网商店。

小蜘蛛编织了许多蛛网,它在森林里开了一个蛛网商店。

小狗摇着尾巴来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蜻蜓。”小蜘蛛摇摇头说:“不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!”小狗红着脸走了。

小熊舔着嘴巴来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蜜蜂。”小蜘蛛摇摇头说:“不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!”小熊红着脸走了。

小兔一蹦一跳来买蛛网,它说:“我要用蛛网捉蚊子。”小蜘蛛点点头说:“可以可以,蚊子吸血,它是人类的敌人。”小兔高兴的买到了蛛网。

蛛网编的又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇十二

1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手,知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。

3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

难点:1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点:让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

1、魔袋一个,里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。

2、丰富的手工材料,橡皮泥等。

1、导入

2、展开

3、结束

一 导入部分

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二 展开部分:

观察发现法:

1、看一看:启发幼儿观察,然后说出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

2、比一比:启发幼儿说出手指的名称,并比较不同,引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说:看图片,激发幼儿用语言来表达手能做许多事情,教育幼儿要自己的事情自己做,把自己的小手变成最能干的小手。

4、保护好我们的小手。讨论:怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。

游戏巩固法:玩一玩手指游戏。

感知操作法:变一变,老师和幼儿一起用手变"魔术",鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动,如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。

三 结束部分

听音乐离开活动场地

四、活动延伸:

学习儿歌"好朋友"。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇十三

教师和幼儿一起看屏幕,念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句:总共花了10元钱时,请幼儿算算桌面上总共有多少钱,再作出答案。

活动目标:

1、学习简单的加减概念。

2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。

3、学习改变儿歌的数字并仿编新的诗句。

4、聆听音乐并用仿编的内容歌唱和表演。

活动准备:

各种鞋及图卡数张、每人10枚硬币、每人一个小盒子。

活动重点:

学习10以内简单加减概念。

活动难点:

改变儿歌数字、并仿编新的`诗句。

活动过程:

开始部分:问幼儿:小朋友你有几只脚?穿几只鞋?蜘蛛有几只脚?穿几鞋?

基本部分:

1、教师和幼儿一起看屏幕,念儿歌《蜘蛛买鞋》念过一遍后,请幼儿再次念儿歌。同时拿出与鞋子等值的硬币、念到最后一句:总共花了10元钱时,请幼儿算算桌面上总共有多少钱,再作出答案。

2、请幼儿看屏幕做练习,老师点击屏幕上改变位置的鞋子与变值的钱币,请幼儿拿出相应的硬币。

3、将幼儿分成几组,每组分成两种色,几个人扮演卖鞋商,另外几人扮演顾客。拿钱买鞋,然后请幼儿将买卖后的鞋子种类及价钱相应的画上。最后选出几人来根据自己画的图画进行改编儿歌,并唱出来(如幼儿不能顺利完成教师给予适当的帮助)。

结束部分:

师幼共同唱编后的儿歌并做动作。

蜘蛛先生要买鞋,

8只脚穿4双鞋。

1双凉鞋1块钱,

1双雨鞋2块钱,

1双布鞋3块钱,

1双皮鞋4块钱,

总共花了10块钱。

幼儿园中班能干的小蜘蛛教案(通用14篇)篇十四

1、逐步理解故事内容,了解不同动物和蜘蛛说的话语。

2、乐于大胆交流,懂得做事要坚持的道理。

多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。

一、汉字导入。

1、出示汉字“好忙的蜘蛛”,幼儿边看边猜。

2、师:我们一起来听一听这个故事“好忙的蜘蛛”。

二、欣赏故事。

1、完整欣赏故事一遍,初步理解。

提问:故事的名字叫什么?哪些小动物邀请蜘蛛去玩的?

先是哪只小动物?按照顺序表达。

2、分段欣赏故事,逐步表达小动物与蜘蛛的问话。

(1)逐一呈现动物图片,依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。(集体和个别回答)"兜风"什么意思?注意量词的使用。

(2)蜘蛛一直忙着做什么?

(3)蜘蛛忙着织网,没有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的?

(心里想着我要把网编织好了,不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。)。

(4)蜘蛛是怎样捉到苍蝇的?为什么说是好忙的一天?

小结:蜘蛛工作时非常专心和认真,没有跟小动物去玩,最后织出了漂亮的网。

3、幼儿根据相关汉字扮演角色,尝试进行情景表演。

三、情境表演幼儿分角色进行故事情节表演。

四、总结交流:你们喜欢这只蜘蛛吗?为什么?

小结:蜘蛛做事情很认真,有始有终,从头到底把事情完成,然后才能去做别的事情,我们也要向蜘蛛一样,坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。

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一个好的心得体会可以帮助我们更好地分析问题和解决困难。下面是一些名人名言中蕴含的心得体会,它们简洁而有力地阐述了一些人生的智慧和哲理。生物制药是现代医药领域的重
广播稿的目的是通过声音和语言的魅力,将信息传递给听众。通过借鉴这些范文的优点,我们可以提升自己的广播稿写作水平。夏天即将到来。不少人选择了游泳这个既能避暑又能锻
述职报告是对一段时间内自己工作表现进行总结归纳的一种书面材料。述职报告是一种反映个人工作表现和成果的书面材料,对我们的工作起到了很好的总结和评估作用。通过撰写述
通过个人总结,我们可以回顾过去的经历,发现自己的优点和不足。在下面的范文中,可以看到一个较为完美的个人总结是如何写作的。尊敬的科主任、护士长及各位老师们:您们好
通过写心得体会,我们可以对自己的成长和变化进行总结和反思,从而更好地提升自己。接下来是一些精选的心得体会范文,供大家在写作时参考。安宁疗护(palliative
通过写培训心得体会,可以帮助我们更好地理解和消化所学的知识。现在,让我们一起来看看以下这些精选的培训心得体会范文,或许能够给大家带来一些启发和思考。
教师心得体会是教师在长期从事教育教学工作中,对自己的教学经验、思考和感悟进行总结和归纳的一种方式。现在,让我们来欣赏一些教师心得体会范文,一同探索教师的教学之道
写心得体会是一种对自己经历和感悟的总结,有助于加深对所学知识的理解和记忆。【示例文本七】通过参与志愿者活动,我体验到了帮助他人的快乐和成就感,也收获了对他人需求
在写月工作总结时,要求真务实,不拐弯抹角,真实、准确地反映自己的工作情况。接下来是一些经典的月工作总结案例,希望能够为大家的写作提供一些思路和参考。
写心得体会是一种思辨和思考的过程,可以让我们更深入地了解自己和自己的经历。小编整理了一些有关学习和工作的心得体会,希望能为大家的写作提供一些思路和素材。
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心得体会是对过去一段时间的回顾,并从中汲取教训和启示。接下来,我们将为大家介绍几个成功人士的心得体会故事,希望能够给大家带来一些启发和激励。恶意诬告是一种不道德
公司通常由一群人共同组成,以实现共同的商业目标和利益。这份总结范文反映了一家公司在过去一段时间内取得的进展和面临的挑战。1、参与项目监理费收取。2、参与项目余款
广告既可以是文学艺术的一种表现形式,也是商业竞争中的一种必备手段。广告是通过各种媒体形式向公众传播特定产品或服务信息的一种商业手段,它可以帮助企业推销产品、树立
党员心得体会是对党的建设和事业发展的理解和思考的呈现。以下是一些党员同志分享的党员心得体会,希望能够给大家带来一些新的思考和启示。党员学悟见创是党内教育活动的重
通过写心得体会,可以更好地梳理自己的思维,提升学习和工作的效果。阅读这些心得体会,我们可以看到不同人在面对相似情境时的不同思考和总结。第一段:引言(150字)。
6.心得体会是我们对所学内容的思考和理解,是知识积累的体现。在这里,我整理了一些值得分享的心得体会范文,希望能给大家带来启示。这98年来,中国人民在中国共产党的
教师工作总结对于教师培养自己的教学风格、提升教学水平具有积极的促进作用。接下来,让我们一起来看看一些优秀的教师工作总结范文,相信能够为大家的写作提供一些思路和参
致辞是一种通过演讲或书面形式表达对某一场合或事件的祝贺、感谢或慰问的方式。在下面的范文中,可以感受到致辞的魅力和力量,希望能够给大家带来一些启示。新年伊始,万象
单位是组织社会集体活动的基本单位,是人们工作和生活中不可或缺的组织形式。那么,如何在单位中有效处理内部问题和纠纷呢?以下是一些建议和策略。受聘人员(乙方):
心得体会的写作可以帮助我们更好地与他人分享自己的经验和感悟,促进交流和学习。这些心得体会的范文能够让我们更好地理解和把握写作的技巧和要点。团结和奋斗是我多年来一
范文范本的作用不仅仅是提供一种写作样式,更重要的是引导我们思考和表达的方式。下面是一些经典总结范本,为我们写好总结提供了很好的借鉴和参考。摘要:在我国随着市场经
写心得体会可以帮助我们更深入地思考和理解某些事情,从而使我们的学习和工作能够有所提升。以下是一些优秀心得体会范文,供大家参考借鉴。这些范文覆盖了不同领域和经历,
活动方案是对一项活动的整体安排和策划,有助于明确目标和提前预判问题。最后,希望大家能够根据自己的需求和实际情况,灵活运用这些范文中的经验和方法,制定出适合自己的
法人代表:________________。就原告与被告劳动争议纠纷一案,原告不服_______________市劳动争议仲裁委员会做出的深劳人仲案【_____
讲话稿是一种通过口头表达来传达信息、阐述观点的文体形式。下面是一些针对青少年的讲话稿,希望能给年轻人带来一些积极的思考和价值观。老师们、同学们:大家好!抖擞的。
写心得体会不仅可以加深对所学知识的理解和应用,更可以提升自我,在实践中不断完善自己。小编为大家整理了一些关于心得体会的优秀书籍和文章,希望能够对大家有所帮助。
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优秀作文不仅要有独立的思考和观点,还要有多样的表达方式和丰富的内容。以下是一些优秀作文的片段和句子,希望能够给大家一些写作的借鉴和思考。在高中的语文写作中,学生
教学工作计划的编制过程需要教师充分调研和思考,确保教学目标的科学性和可行性。以下是一些教学工作计划范文,供大家参考,希望能对大家编写教学工作计划时有所帮助。
通过规章制度,组织能够更好地实施管理,提高效率和减少风险。通过学习和借鉴他人的规章制度经验,我们可以更好地了解规章制度的意义和作用,为自己的组织建立更为完善的规
在学校里,学生可以接收各种学科的知识,并进行综合素质的培养。以下是小编为大家整理的学校生活的心得体会,供大家参考。为了加强我校教育教学管理工作,切实提高教育教学
心得体会可以帮助我们总结经验,将学到的知识融会贯通,形成更深入的理解。以下是一些可以作为写心得体会的范文,从中我们可以看到一些不同的视角和写作方式。
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每一次的心得体会都是一个宝贵的收获,它能够对我们的思考和反思起到积极的促进作用。以下是一些值得一读的优秀心得体会范文,希望能激发你写作的灵感和创意。
心得体会是个人对于某一具体事物或经历的感受和思考的呈现,它可以帮助我们更好地理解和把握所学所悟。心得体会范文4:在工作中,我发现与他人良好的沟通和合作是取得成功
演讲稿是一种在特定场合下用于演讲的书面稿件,用于向听众传达思想和观点。优秀的演讲稿范文往往能够引起听众的共鸣和思考,产生积极的影响。一、填空题。1.口语交际是人
家长会是家长关注学校教育质量的方式,能够促使学校更加注重教育教学改进和家校合作。家长会是家校合作的纽带,旨在加强双方的互动,共同关心学生的成长与发展。如何组织一
授权委托是指一方(委托人)将其权利、责任或任务等部分或全部委托给另一方(受托人)代为行使或处理的合法行为。授权委托的范文为大家提供了一个起点,希望能够引发大家对
家长会是家长参与学校管理的一种方式,通过共同决策和合作,推动学校的发展和改善。以下是小编为大家整理的家长会会议流程和注意事项,希望能够给大家提供一些参考。
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心得体会是对自己在学习或工作中获得的经验和感悟的总结和归纳。以下是小编为大家准备的心得体会范文集,希望可以为大家在写作心得体会时提供一些思路和观点。
写心得体会不仅是对自己的一次思考,也是对他人学习和借鉴的一次奉献。心得体会是对自己在某一特定经历或事件中的感受和领悟的总结。在生活中,每个人都会有各种不同的经历
真实、客观和有价值的心得体会可以为他人提供借鉴和启示。下面是一些具有启发性和深度的心得体会范文,希望大家能从中受益。时光荏苒,这学期即将过去,忙碌中感到了生活的
教学工作计划准确明确地规划了教学资源的利用和时间的分配,有助于保证教学进程的顺利进行。在下面的例子中,我们将展示一些优秀的教学工作计划范文,供大家参考和学习。
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教学计划的制定需要考虑学校的教学大纲和教学资源的实际情况。这些教学计划范文可以帮助大家更好地理解和掌握教学计划的编写方法。一、主要的教学措施和教改思路。1、教师
三分钟是一个挑战,我们要在有限的时间内表达出最重要的信息。以下是小编为大家准备的三分钟小视频精选,欢迎大家观看点赞。尊敬的老师,亲爱的同学们:。大家下午好,我是
心得体会不仅是对过去的总结,更是对将来的规划和改进的思考。以下是一些来自各行各业的心得体会,希望对大家有所帮助和借鉴。近日,我通过一部纪录片——《山西红色风华》
毕业生是学校的骄傲,也是社会的希望,他们承载着家人和老师的期望和厚望。这里有一些值得一读的毕业生总结,或许能够给大家带来一些启发和思考。甲方:乙方:事情经过:2
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人事部门是企业管理中最为核心的部门之一,它负责管理和协调公司员工的各项事务。以下是小编为大家整理的人事管理范文,供大家参考和学习。尊敬的各位领导,各位评委,各位
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心得体会是对自己进行反思的机会,能够帮助我们发现自身的优点和潜力,并为个人成长提供动力。通过阅读以下的心得体会范文,我们可以了解到不同人对同一问题的不同见解和态
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培训心得体会是培训结束后,对培训过程和培训效果进行总结和评估的一种方式。这是一些优秀的培训心得体会,大家可以从中学习到一些写作技巧和思考方式。物业公司于5月15
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心得体会的写作过程可以让我们对自己的思维方式和观念进行梳理和整理。这是一篇精彩的心得体会,作者通过真实的经历和深入的思考,给我们带来了很多新的感悟。
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通过写心得体会,可以对自己的成长和进步有更深入的认识。明白了如何写一篇较为完美的心得体会后,我们可以参考以下范文,对自己的写作进行不断的反思和提升。
演讲与口才的学习可以帮助我们更好地应对各种社交场合和挑战。以下是小编为大家收集的演讲与口才范文,希望能给大家一些启发和借鉴。在公众场合特别是开会的时候,一定要抓
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