写教学工作总结不仅是要总结过去的教学经验,更要为下一阶段的工作提供参考和指导。小编为大家整理了一些优秀的教学工作总结,希望能给大家提供一些灵感和思路。
工作总结教学工作大全(18篇)篇一
20__春季一学期又要结束了,这一学期我仍然担任一年级(7)班的数学课,素质教育的彻底实施,对学生来说受益长远,对老师是一次非常大的挑战,尤其我们数学课,每周只有5节课,既要完成进度,又要圆满实现本学期的三维数学目标,由此感受到自己肩上的担子之重。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。
一、加强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
二、博采众长。
这学期的数学活动较多,如数学组的同课异构、教研室搞的教学大比武等活动,让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会,拓宽了上课思路。
三、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改变教学方法,写出教学反思。
五、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导,为避免了一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,让他们意识到学习的重要性和必要性,更体会到数学学习的快乐,看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
六、工作中存在的不足之处。
1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。
3、还有一部分是,反映问题慢,基础太差,是造成了不及格现象。
4、由于课时少,学生练习的`不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感兴趣。
工作总结教学工作大全(18篇)篇二
回顾一学期来,我们在歇马中心学校及学校领导的正确领导下,学校教学教研工作再上新台阶。教学质量是一个学校生存和发展的生命线,我们始终坚持以教学为中心,以质量为生命,以创新为灵魂。与时俱进,大力实施素质教育,不断强化常规管理,规范教学行为。积极倡导并组织联谊教研和校本培训,坚持走科研兴校之路,创办山区特色学校。在中心学校教学教研工作要点的指导下,紧紧围绕“课内比教学”这个教学重点,坚持抓好常规管理,开展校本培训,组织炼课活动,进行九个学科的优质课评选推荐,鼓励教师积极撰写教学反思,基本完成了预定的教学教研目标。“课内比教学”活动在本学期的教学教研活动中的确发挥了“中心辐射,牵一发而动全身”的作用。
加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们始终认真落实中心学校制定的《教学常规精细化管理细则》中的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持业务学习制度,坚持集体备课制度,坚持期中期末检查制度,做到了日记载,以周抽查,月普查,期细查来加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。本学期每月的检查均做了详细地记载,每次检查都写了教学管理通报,在通报中做了详实的情况分析,提出了改进意见,并且在下次的检查中进行跟踪追查,把问题解决在萌芽状态。因此在11月15日、16日中心学校对我们的教学视导中得到了较高的评价。
提高教育教学质量,教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师由“经验性”转向“科研型”,由“知识型”转向“学者型”。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1、加强学习,提高认识,转变教育观念。教导处有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去,请进来的方法,本年度参加县镇级教学教研活动的教师达26人次。同时积极承接中心学校组织的数学、体育等各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。
2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,又购置了一台机,极大地改善了教师们的办公设施。为了适应现代化教学的需要,暑期我们还组织了计算机中级培训;本学期初,我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的教师,能够自己下载课件,全体教师能够使用课件。
3、结合“课内比教学”活动,抓好教师业务系列达标及系列优质评选活动,及系列优质评选活动,提高教师队伍的整体素质。蔡发明、张志强、靳绍敏、黄世国、赵相明、贺圩六位教师分别被认定位数学、体育、美术、品德、科学、音乐一级达标和镇级优质课教师。熊坤明、邹大泉、贺圩三位教师分别被认定为县级优质课教师。阮连成、郑东等教师在具体的活动中,教学水平也有了较大的提升。
学校在召开行政会、教师代表座谈会、全校教职工动员大会的基础上,制定了切实可行的工作方案,成立工作专班,成立了以向祖国校长为组长,熊坤明、邹大泉任副组长的领导小组。建立了校长教导处教研组学科教师的“课内比教学”工作链,校长为本次活动的总负责人。活动刚开始,教导主任熊坤明就率先示范,在五年级主讲了示范课《钓鱼的启示》一课,在师生中引起了强烈反响。其他教师也主动说课、讲课、评课,展示教学风采,起到了积极引领作用。由于领导的带头引领作用,使得我校“课内比教学”活动迅速全面铺开。
语文教研组6名教师全部参加了在10月20xx日规定时间内讲课、说课、评课过程。为体现公正、公平,特成立了欧店小学教师课内比教学活动领导小组。四年级上册阅读课文《白鹅》。张志强老师们仔细研读教材以及打印的《教师用书》中相关内容,从教材、目标、重难点、教学安排、教学设计和理念等方面认真书写,当天就请评委评比打分进行量化记载。10月28日开始了下一轮的讲课比赛,先由村教学点的三名老师进行课堂教学。乔永兵和蔡笃玖两位老师同主讲了《画》一课,段家美老师主讲的一年级数学《连加》一课,三位老师展示了他们认真的态度和长期在村校从事教育教学工作不一般的教学风彩。课毕每位听课老师从教学目标、课堂教学结构、教师主导作用、学生主体地位、教师素质和教学效果几方面给予现场打分,整个活动严谨、认真、有计划地进行。
数学教研组共有6名教师,他们中年龄最大的张自民老师已是57岁了,他积极认真地参加这次“比教学,访万家”活动,一点不比年轻人逊色。11月1516日,中心学校对我校进行视导时,肯定了他的工作实在劲。
英语教师虽然只一人,但她的比劲不比别人差。1214日在百峰参加培训回校后,钻研更加积极,感觉自己有差距,一定要百尺竿头更上一层楼,并且能够被推荐到县级参加第一阶段的预赛,取得了县级优质课三等奖励,已经是一个很大的进步了。
综合组的特点是学科多、杂、交叉性强,这些课都是兼职的,老师们很难有集体教研,但是在“比教学”活动中丝毫不比语、数、外学科弱。思品、音乐、体育、美术、科学各学科都完成了说课比赛,已进入了讲课比赛环节,教导处邹大泉副主任带头讲了一年级的综合实践课,紧跟着学前班的王清华和邹家英两位老师分别讲了语言和绘画课。特别是邹家英老师马上就步入四十六年的岁月,仍在活动中有积极出色的表现,令其他教师们敬佩不已。我校通过“比‘来打破平衡,充分展示个人教学能力和水平,促进教师的专业成长;通过“比教学”,继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式。活动的收效是明显的,意义是深远的,相信在今后的比赛中老师们会一如既往地认真对待、积极参加,圆满完成各项任务。
以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研,小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。
1、理论学习与课堂实践实行了有效对接。
首先,加强硬件配置,实现计算机进课堂;对教师课件制作培训,使教师能熟练使用教学软件和制作课件;加强软件配置,为教师提供教学素材。充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势,提高课堂教学效率。
其次,利用互联网的资源,探索网络环境下教与学。如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题,也是“综合运用现代化”实验课题的深化。
本学期,我们着力在这一方面进行了一些探索与尝试,并取得了较好的成绩。熊坤明、邹大泉、蔡发明设计的教学课件和电教论文获得县级评比一、二、三等奖;熊坤明撰写的《解读语言内蕴,领略伟人风采》,获得了市级一等奖。从以上获奖的情况可以看出教师在课堂实践和理论学习注重了实效性。
2、课堂比武与课题实验进行了有效融合。
教师们能够紧紧围绕学校制定的总课题来进行课堂教学实验。本色语文关注人文性和工具性的协调统一,语文教师既关注了语文基础知识的培养,又关注了学生语言文字与情感的激烈碰撞。熊坤明老师主讲的《地震中的父与子》,极大地激发了学生的情感,把父爱的伟大与无私和学生的生活实际有效的结合起来,学生学得真情流淌,感恩流泪。取得了激情课堂,激情语文的效果。数学课中教师们能够以镇级比武在我们学校举行的契机,致力于研究课堂教学的实效性,在趣味数学和口算能力的培养上狠下功夫,对优秀学生用趣味数学增强学生热爱数学的兴趣,对学困生着力加强计算能力的培养,保证学生能够完成最基础的练习题,能够按时交作业,不同层次的学生都有了收获提高。
1、加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识,拓宽培训渠道,开展校本培训,使教师的学习、教学、科研紧密结合起来,开展好主题式校本教研,提升教师专业素养,培养专家型、智慧型教师。
2、加大青年教师培养力度,使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源,发挥骨干教师的带、引、领的作用,建立最有效的培训机制,大部分教师能向学者型、科研型、创新型的素质结构转换。
3、积极推进三级课程管理,地方课程的实施和校本课程的开发,要形成系统,发展特色,加强评价。
4、加强教学的全程管理,做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作;进一步强化教师自我监控,引导教师做好每次课的教学反思,每一次的检测质量分析,不断改进,不断提高质量。
5、加强档案资料管理,完善校本管理制度,积累教学管理经验。
6、多渠道筹措资金,努力改善办学条件,建优质教育资源。
总之,我校对“课内比教学”工作已经有了正确的认识,并且为之付出了很大的努力,因为我们认为“课内比教学”工作将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响,我们将以这次“课内比教学”为契机,进一步统一思想,加强领导,更新观念,用自己的智慧和汗水,开创学校教育教学的新局面。
工作总结教学工作大全(18篇)篇三
本年度,学校牢固树立教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教学工作。发挥教务处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,认真开展“四联四查”工作,提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现就本年度的具体工作情况做以下几个方面的小结:
1、建立健全教学管理制度,用核心制度管教师。本学年学校修订了《xx中学考勤管理制度》、《xx中学绩效考核制度》、《xx中学年度考核实施方案》、《xx中学教师交流方案》、《xx中学评优彰先实施办法》等一系列核心管理制度,并在教师会上进行学习,让全体教师工作有方向。修改了年度考核中教学成绩评分细则,实施学科组捆绑式考评,变单打独斗为合作共赢,让教师树立学科组整体考好了、综合排名上去了才能拿高分的意识。
2、实施目标管理。年初,学校给年级组制定年级教学目标,聘用年级主任;若年级组完不成目标,则落实教师分流制度。
3、实施教学质量一票否决。从本学年起,个人的教学成绩全县排名低于12名,各种表彰晋升一票否决。
4、评优表模公开透明。在考试成绩揭晓后,谁是优秀,教师们心里明明白白。这样公开评优表模,更好地激发了老师们工作的积极性。
本学年,我校扎实推进校务人员“四联四查”工作,发挥了校务班子成员的旗帜引领作用。其中,累计召开青年教师成长会议3次、青年教师民主生活会4次,骨干教师主讲示范课8节,校务人员听包联青年教师课累计达到8节以上。包联校务深入联系班级参加班会活动3次以上、参加联系班级听评课达到学科全覆盖,并对包联困难学生实行帮扶,家访2次,对我校的班级管理工作、青年教师培养、教育教学质量的提升起到了明显的推动作用。同时,本年度校务人员参与指导教研活动和教学工作论坛累计达到13次以上,成效显著。
1、制定了xx中学“四联四查”工作实施方案,具体安排了四联四查工作。
2、青年教师培养初见成效。教务处定期召开青年教师民主生活会,落实师徒结对工作,组织青年教师开展教学竞赛,为青年教师搭建平台,部分青年教师成长较快:五位新教师担任班主任工作,在工作上任劳任怨,九3班班主任张瑞工作大胆,策略得当,班级整体教学成绩稳步提升;詹安徽老师所带七年级数学在第二次质量监测中班级位居全县第六名;廖益利老师所带九年级化学、七年级生物两个学科成绩都位居全县1/3以前;廖益利老师、陈亮老师参加县级说课竞赛获得一等奖。
3、包联校务深入联系班级参加班会和听课活动。各校务积极参加包联班级活动,针对班级情况及时作出指导,促进了班级管理和班级成绩的提升。
4、参与指导包联学科校本教研活动,积极参与主讲教学工作论坛活动。校务人员每人包联一个学科,每周按时参加该学科的集体备课活动,对学科组的校本教研活动起到了一定的督促和指导作用。
5、落实学生关爱,对困难学生进行帮扶,并进行家访。
1、教学常规常抓不懈。
学校制定了《教学常规管理制度》,开学的教学工作会上组织教师学习,让教师明白搞什么、怎么搞、搞到什么水平。常规检查采取周查通报制度。每周教务处组织学工部成员参与检查常规,更细、更真实。
2、校本教研活动丰富多彩。
一年来,各学科组开展了集体备课、外出讲课教师磨课、组内同课异构、《新课标学习》、课例研讨等活动,在五月份教研室组织的第二轮教学综合视导中获得视导组的一致好评。同时学校还组织了汉字听写大赛、孝亲敬老演讲赛等学生竞赛活动,校刊《劲松》也顺利出刊。
3、质量监测考试真实有效。
按照教研室统一要求进行组考,严格考场布置、严肃考试纪律、严禁学生作弊,确保学生考出真实成绩。要求师生同考,结果记入教师教学常规考核。将质量监测结果与全县学科综合评估名次挂钩,纳入绩效考核、年度考核。考后认真召开质量分析会议,落实问题整改。如语文学科采取了增加学生课外阅读时间、阅读内容;英语学科采取了保证时间,盯人辅导;数学学科采取一周一测等措施,成效比较明显。
1、青年教师发展还不均衡。
2、课堂教学改革成效还不明显,有待在新的一年强力推进。
3、需要进一步加强教学常规检查结果的评价。
工作总结教学工作大全(18篇)篇四
学期已过四分之三,体育教学按部就班。本学期在学生的队列队形下了很大的功夫,到头来仍然个别班级和学生我行我素一意孤行,视校规校级班章视若无睹,这很大程度上给接下来的体育课堂球类活动安全留下隐患,恰恰学生的球类兴趣不浓,参与的人也不是太多。本周确定练习跑步步幅的课题后,高抬腿的动作技术不变,通过调整运动条件来激发学生的练习乐趣,效果不错。通过进一步分析发现练习收腹屈腿的好方法让学生尝试效果也很好,练习有坡度,挑战有难度,学生在我的不同运动条件下快乐参与效果很好。同时本周进行了两天第三次阶段性监测,监考一天在707教室,按照学校要求认真做好相应的工作,确保高质量的完成这次监考,没有发现一起违纪现象。
周一继续学习美文,整理笔记。梳理了上周的工作情况,深入回忆安徽会议内容。周二天气晴朗无风,室外学生安排了毽球、排球、篮球等项目活动,观察学生的活动情况,记录学生的水平。其中和学生一起参与毽球时间多,好多学生踢不到球,更别谈各种不同踢法,给学生提出一定的条件,让学生有目标的活动;篮球出乎意料的是男生的兴趣不浓,会玩的没有几个,我又亲自参与其中带领学生先玩起来;排球垫球学生不玩,传球不会担心球碰到头,发球手臂疼,确实很难办。我就以点促面,先带动个别学生进行技术动作传授,让更多的学生参与进来。摸清学生的水平,设置相应的条件,控制学生参与,学练动作技术,玩出不足,玩出热情。
周三周四学校组织了第三次阶段性测试,也是本学期结束前的一次摸底测试,其重要性不言而喻。正考风促学风树校风,学校、教师、家长和学生对本次检测非常重视,严肃考场纪律,规范考场秩序学校也加大了巡查力度,发现一起通报一起处理一起,我们负责的考场自始至终对学生严格要求,认真监督,最终零违纪结束本次检测,其实这样对所的学生是公平的,我喜欢这样。
五体育课天气晴朗很适合室外活动,三个班的体育课继续球类活动,同时继续练习学生的速度,这次主要练习学生的步幅,但又厚又严实的服装实在不方便,所以在做高抬腿练习时,女生的动作幅度很难达到我规定的标准要求,男生同样有一部分动作不达标。与其这样不标准的练下去,不如想个办法来规范,让学生在快乐中体验,在合作中提高。调整运动条件,完善动作技术。
首先遵循先易后难,先慢后快,先原地后行进间的练习原则。双人合作练习,面对面站立,一人身处双手与肩同宽,双臂前伸掌心向下恰好到腹部肚脐处,也是学生做动作应该达到的高度,然后对面的同学听我口令,一步一口令,一步一抬腿触掌。这样以来体验应该达到的高度,进一步规范动作高重心,4个八拍一轮换,学生依据喊的节奏来完成,然后逐渐加快。进而让学生双手腕处交叉,提高难度加大幅度,学生依然乐此不疲的参与进来。通过趣味练习达到愉悦身心的目的,看见孩子们开心的笑似乎又忘记站不齐队的苦恼。再后来直接让学生屈肘平前臂握拳,这时仍有几个男学生尝试高抬腿,不过他们的身体已经后倾40度,这不是我想让他们完成的,我是在想立定跳远的收腹屈腿练习,就尝试让学生双膝碰双拳的练习,这也是继上一周双脚起跳空中膝下击掌的又一跳跃练习,学生有序完成十次交换。因为是身高相似的两队面对面做,所以应该可以完成的。
本周六是吃水饺的冬至,很高兴全家人能坐在一起开心吃喝,但也有莫名的思念在脑海回旋,愿所有的一切顺其自然。本周参加了几次网络研讨,感觉参与的时间越久,自己知道的越少,不得不翻阅书本再学习。
成功之举:调整运动条件后学生的练习兴趣浓厚,在教师的变换节奏中不知不觉完成课的量,最关键是规范标准。变枯燥为有趣,寒冷不再温暖继续。监考工作从自身做起,严于律己规范管理,做学生的榜样,生命影响生命。非常感谢媳妇提出全家人一起吃饭的想法,进一步交流,亲情浓浓交流互动。
败笔之处:时间在指缝间溜走,看得见捉不住,三星手机提醒每天有3个多小时的时间给了手机,感觉有点长。在球类活动过程中需找更好的方法诱导更多的学生参与到球类活动中。在高抬腿练习中学生为了一时追求高度身体后仰动作质量下降,这点应该要求上体前倾,重心要高。
教学机智:适时调整策略帮助学生体育体育的乐趣,趣味有味是参与的基础,创新就是这个基础的保障,多思考和实践是教学成功的保障。适当转移关注点快乐就会多一点,择学情开展有目标的活动,寻方法适于季节练习的项目。体能和技能同步发展,思维和动作一起练习。
学生见解:可能有的游戏很简单,但可以变换方法,提高兴趣。球类活动并不是无趣,只是我们没有玩进去。少年不知曲中意,听懂已是曲终人的感慨或许就是最好的答案。错过了不是一时,很有可能一世,在一定的年龄阶段完成一定的运动技能这也是体育课程一体化建设的初衷。
再设计:考虑学生移动中的高抬腿,有序碰到不同学生的手掌,前后左右行进间完成。敏捷梯练习提高身体的灵活性、平衡性和协调性。
本周工作目标达成情况:同质分组错时跑练习因天气原因并没有落实,但坚持完成3+1。
下周工作重点和特色:做好成绩分析,开展趣味练习。
工作总结教学工作大全(18篇)篇五
不知不觉中一学期工作结束了,回顾工作中的点滴,有成功、有失败,下面谈谈本学期的教育教学感受。
一、教师的行为规范是教师个人道德情操的体现.
工作中我为自己确立了一个教育孩子的目标,而且不奢求教育好每一个孩子,但是决不放弃每一个孩子的教育,为了让每一个孩子体会到我对他的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此,我赠送给孩子最有价值的礼物是,一个良好的榜样。
我班的孩子有校外幼儿园新来的孩子,我因材施教,我从没放弃过一个孩子。在教学方面,考虑结合班级实际出发将自己该想到的,该做到的事情都做到位。英语教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲,让孩子随时随地的学习,英语卡片教学我都会教给孩子一些简单的动作,这样学习起来不会乏味,而且知识掌握的也很好,为了让孩子能活学活用,每节数学活动都做到有实物,让孩子准备数字卡,晨间活动中领孩子做图卡,激发幼儿动手操作能力,提高幼儿的逻辑思维能力,边让幼儿操作边思考,掌握方法和规律。
三、严格班级管理,注重养成教育。
首先,从思想和行动上落实,一切为孩子的方针,要树立爱心、细心、耐心的原则,在学习上生活上爱护他们,把他们的闪光点放大,不在家长面前指责他们的缺点或是错误,特别是缺点突出的孩子,更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信,表扬是我们最常用的手段,再次,在游戏活动时,认真观察孩子,了解孩子和孩子们打成一片,做孩子们喜爱的良师益友,在安全工作上做到了万无一失。
四、家园联系。
教师与家长互动效果,直接影响班级的经营成效,家园沟通教师与家长协力解决教育问题,共同分担教育责任,孩子的快乐是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子的教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足。让家长感到我们不只足是孩子的老师,也是家长的朋友,这样,我们班的许多家长对老师的工作非常满意。
在今后的教学中要注意以下几个方面:。
1、努力培养幼儿的自学能力和合作学习的能力。
2、想方设法调动幼儿的学习积极性。
3、积极探求适合幼儿学习的教学方法。
4、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。如:平时,我有时说话的语气不够生动,在课堂上没有充分利用好多媒体课件,这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。
工作总结教学工作大全(18篇)篇六
由期望到到眺望,由眺望到重新期望,然后迈向成长!
踏过秋的痕迹,越过冬的沉寂,又迎来了崭新的20xx年-----春的期望。
回望这一学期,昏昏然就过去了。在学校,总是让人觉得时间逝去得很快。由期初的默默许诺到期末的吁吁短叹,真叫人感慨。
期初时,心里暗暗发誓:这学期一定要努力教学,比以往更加的努力,更加的认真。还悄悄地在心里罗列了很多条款。如:
备课方面:一定要在课前认真钻研教材,准备充分了再去上课。
纪律方面:要严于律己,不能想当然地,没有准备好,就不上。尽量不荒废他们的也是我的每一节课。
作业方面:要认真批改,尽量每天留作业,包括家庭作业。
现在,已经结束了一期的工作。回头写总结,想想那些经常一脸纯真地看着我的孩子们,总有那么一些伤感与愧疚。
英语,我们都认为它很重要。我也想过要把他们的英语课上好。但是每每不尽人意。一是他们没有花时间记单词;二是我也没有在备课上用功;三是时间也比较紧,造成管理清查没到位。开学初,我费了很大劲才买到了国际音标的vcd,也下足了功夫教他们的音标,但是他们没复习,我也没过分强调记单词、背课文,因此,很多同学都学得不是很好。这点,想起来就叫人难过。
语文,作文教学还有待加强。这一学期自己没有很好地帮助他们完成并喜欢上作文。因为,我总是在想,作文常常是一种态度问题,所以没有过分强调作文要写得怎么样?不过,平时,我在诱导他们:写出一篇好文章,是一件愉快的事。于是,我常常把自己写的作文念给他们听。每次教室那寂静无声的样子以及念完之后那真诚响亮的掌声都让我自豪!心里总是在想,他们肯定也想写出我这样的文章来,他们会努力的!
值得欣慰的一点是,虽然我和他们都没有尽自己的力量,但是他们的英语水平的确有了很大进步。特别让我高兴的是,自己觉得这学期的语文教学比较成功:作业完成得较整齐;课文该背的也全部过关了;注释也背了;从他们的言语及表现来看,平时的思想渗透教育也不错,因为他们的行为举止都有了很大的改观。纪律方面,也就是课堂管理方面,也发生了大变化,基本上每位同学都非常“端正”!
过去的就过去了,只是在不断的失去中我们也会不断的得到。新的一学期又会开始,新的征程还会起航。我会努力学习教育教学,在不辜负他们的同时,也实现自己的人生价值!
教育给了我生存的机会,我也会把年轻的无极限给予教育。我会抓紧时间,加强教育专业知识学习,不断更新自己的教育知识,完善自己的教育教学能力。一切都有可能重新开始,我会顺着阳光的方向迈进!让孩子们和我一起找到阳光的源头,一起在阳光下释放我们同样年轻明媚的笑脸!
工作总结教学工作大全(18篇)篇七
本学期本人担任高一年级三个班政治教学工作。本学期以来,教学任务繁重,但本人自始至终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热情地对待教育教学工作,以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,认真的完成本学期的教学工作,现将本学期的教学工作简单总结如下:
一、学生现状。
本学期本人担任3个班的教学任务,3个班学生素质参差不齐,对于本人来讲也是一个全新的挑战。
1、对于大部分学生来讲,由于刚进入高中未满一年,存在的一个过渡时期,要适应高中的学习,对于我们来能引导学生来适新的学习生活。
2、学生的学习储备比较差,学习的方法和学习的热情有待提高。
3、对于政治科的学习重要情有待提高。
4、在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。答政治题时仍然喜欢漫天撒网,针对性不强。
5、不善利用零碎时间,闲散事比较多。
6、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。
7、有时易灰心,战胜困难的勇气不足,自信心还需锤炼。
1、认真制定教学计划,注重研究教学理论,上好公开课,并能经常听取老教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。而且,我利用课余时间阅读《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志,从中学习到了许多对我教学有益的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,取得了较好的效果。
2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据高一年级教学内容及学生实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3、仔细琢磨学校课堂教学改革的要求,积极学习学校的教学模式,运用到实际中去。能够做到备课充分,教学得心应手。这个学期我也积极参见学校的课改活动,改变了自己的传统教学,为我的职业生涯唤起了第二次活力。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
4、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
5、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常对习题进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作,注意分层教学。以饱满的热情,投入到教学中。为了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼的面孔,舒缓的语气认真的形象去面对学生、感染学生。在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
三、
1、教师要不断积累教学资料和教学经验,要形成自己的知识体系和教学风格。
2、要结合教学实际,敢于创新,敢于探索。
3、教师更要自信,更要有一颗健康、积极的心态。
4、关爱自己和他人,尊重学生。不要怕学生基础差,要想学生之所想,急学生之所需,从实际出发,用真诚感动学生,用激情激励学生,用方法指导学生,用知识充实学生,用毅力推动学生,用创造改变学生。
四、工作中存在的问题。
1、教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。
2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,学生的思想和心理方面的辅导明显不够。
3、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得上课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。
4、学生学生学习的主动性积极性不高,学生答题规范性不够、能力欠缺,自觉性有待提高,班级两极分化现象严重。
5、学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。
五、今后努力的方向。
1、继续学习,要不满足于现状,改进政治课教学。
2、学习课改精神,掌握更多的信息,为今后的教学工作做准备。
3、通过讨论、教研、交流,使自己的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、为全面提高学生素质再作不懈的努力。
5、不断研究高考大纲和教学大纲,提高把握问题的难度和角度、坡度和梯度。
总之,本学期本人工作努力,成绩显著,但也留下了些许遗憾和不足。在未来的日子里,我会不断总结经验,努力提高教学水平,为学校政治学科的教学和发展做出应有的贡献!
工作总结教学工作大全(18篇)篇八
中专教学工作总结篇一时光飞逝,40天的湖南省中职机械加工类骨干教师培训即将结束了,在这短短的40天的时间里,通过不断的自我学习和与人交流,使我获益匪浅,下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。
首先从学习上来说,在这40天的时间里,湖南工业职业技术学院作为本次培训的承办学校,在我们的培训过程中其培训项目有:车、铣、磨等三个工种。课程上虽然不多,但是却具有一定的针对性。做为湖南的省级培训,那么必然要有专业知识的训练提高也要有教育教学及课程设置和课件制作理论的涉及,所以通过前几项课程的设置,使我更加明确了学习的重要性和发展趋势;而职教理论与课程设置则让我明确的职业教育、特别是中职教育的现状及其最新的研究成果;企业参观调研,则让我明确了最新的企业生产工艺和企业的用人机制。对于我自己,则非常珍惜此次的培训机会,在培训期间,始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则,严格要求自己,认真做好笔记,课后与其他学校的培训人员相互讨论当日所学内容写好日志,并坚持主动学习。在学期间,我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订,重点掌握零件的加工和加工工艺的制订,通过不断的学习和自我练习,已能够初步完成一些图形的加工;同时,通过与其他学员的探讨交流,对机械加工课程有更深的认识;同时,在机械加工课程中,更加完善、系统的掌握了机床的结构、性能、功用,刀具的刃磨和零部件的加工方法,对复杂零件的加工有了更深刻的理解,同时在机床结构认识中掌握了机床拆装方法及机床保养方法,并在课程结业时根据所学知识做出了多个工件作品;在现代职教理论与课程设置学习中,了解了最新的职教理念,掌握了比较先进的职教理论,根据课程安排完成了课程考核标准制订和结合自己学校现状制订了机电一体化的课程设置;在最后的两天的考核过程中,能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够达到图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加工出零件上交考核部门。
其次,在培训的课程设置和与其他学校教师的交流上,有以下情况。通过和其他学校教师的交流中发现,我校在专业课程设置上课程相对较少,很多课程不能保证实施,如公差与技术测量、cadcam、工程材料、plc等课程,对于中职学生来说可能会有一些难度,但是对于机电类学生却是一些基础知识,为以后的发展有着很重要的作用,在其他学校中,一般都会在学生入学后的前三个学期紧凑安排,当然这会给老师和学校带来很大的负担,一般情况下,这些学校的教师在一个学期中可能要更换两至三门课程,每周的课时量也较多,另一方面,很多学校都积极鼓励教师对于校本教材的编写,有的学校甚至是全员参与编写校本教材。
最后,关于本次培训,结合我校的情况我个人有以下一些感悟。
1、对于教师的.个人素质和专业技能的提高要投入更多的时间,本次培训中,包括我自己在内,发现很多老师在接受新知识的时候表现出的反映往往比较迟钝。我个人认为是由于长时间缺少再学习的缘故,以至于对一些知识产生“排异”现象。所以,我个人认为要对教师特别是年轻教师要多组织进行培训再学习,最好是利用暑假将专业课教师送到企业进行相关知识的实际训练,在平时也可以与一些企业联系,让专业课教师在没有课的情况下参与企业的生产和技术中去,提高教师的个人素质。
2、编写校本教材。校本教材的编写如果单依靠某一个人,那么无论是质量还是效率都会大打折扣,因为不可能每一个人都精通各个方面,我认为应由专业组组和安排编制和实训指导老师编写实训校本教材。
3、课程设置。应根据就业办从企业考察调研反馈信息和学生因素进行有针对性的开设课程。
4、教学方法的改革。传统的讲授法对于专业课来说弊病越来越多,现代制造技术越来越先进,所采用的手段也越来越多,很多方法已经不能通过简单的讲授或者在黑板上可以说清楚了,越来越多的依赖cad/cam等技术来实现,那么在课程进行到这些内容上的时候会发现多媒体技术是很方便的。使用多媒体进行教学,将一些直观的图形图像放给学生看,加深学生的印象,帮助学生理解。因此,我觉得学校应该对专业课教师在使用多媒体进行教学时应该多点侧重。
当然,上述这些只是我在这次培训中针对我自己的情况,从我个人认识方面的一些体悟,这中间肯定有很多不正确、不完善的地方,我相信在以后的工作中会逐渐改善、改进的。
工作总结教学工作大全(18篇)篇九
有人曾说生活难逃平淡无奇,但在这平淡无奇中又有它的不平淡之时。在阳光家教社就有这种感觉,下面,我将结合个人经历将部门工作予以总结。
关于招新。
按照学校的相关规定社团招新必须在校团委,社联招新之后,所以我们的招新工作直到10月份才开始。前期的宣传中我们利用展板,宣传单,海报,泡沫板,横幅等工具来宣传我们的阳光家教社。但不幸的是,展板放了没几天,就被别人给搬走了或损坏;宣传单的数量有限,家教社的经费有限,宣传单也没有发出多少;海报是上一届遗留下来的,我们在上面修改了部分内容,就这样将海报贴了出去,可是却有人将我们海报上的修改内容给撕掉了,更有胜者,将我们的海报整个给撕了下来;原来的泡沫板也被别人在一天之内几乎揭光,横幅也被保卫处的人员给收走,理由是破坏校园的形象。我们深感宣传工作的无耐。随后,我们将剩下的宣传单贴在了西区的寝室楼下,拿着宣传单到东区的操场,西区的篮球场等操练场的方队中进行宣传。但是在每个方队中宣传的时间非常长,一晚上也就只能去一两个方队,但宣传的效果却相当的好。所以我希望下一届在招新的时候,可以加大这方面的宣传力度。
10月中旬的两天,我们和其他的社团一起在图书馆门前摆点宣传和在东二食堂门前摆点宣传,这两天中的第一天(图书馆)的宣传效果要比第二天(东二食堂)的效果好,我想是因为那一天刚好是军训汇演的一天,最终我们社一共有250多人报名加入阳光家教社。
关于笔试。
笔试题是我在面试之前就做好的,由陈伟负责复印,通知大一新生来参加笔试时,还发生了一个下插曲(因为在面试的时候部分面试者没有将信息填完整,所以我们花了很长也很大的精力去通知面试通过的人来参加笔试,我永远无法忘记那个因为我们的疏忽而造成的麻烦和教训,在此也提醒学弟学妹们,在活动的过程中你们一定要做好相关的记录,千万不要因为怕麻烦而去做那些看似很简单不需要费心点事情)。笔试的过程中,我就发现有很多的同学不会做相关的试题,考后也有同学向我反映所题太难不会做,其实我出的题全都是初中的题,并且在选题时也再三考虑是否太难,结果还是太难,在此我要做检讨,在出题的时候没有考虑全面。
关于招新学员。
之前,我们的学员都在我们的学校周边,比如长江社区,汽标社区,关南小区等等,但是大多是长江社区,但是,由于长江社区的拆迁所以导致我们的学员数从60多人直降到35人不到,而我们今年新招的教员就有77人,那这么多的新教员没有学员,是一个很大的问题。经过我们10人的商量决定,我们一起去汽标社区的楚才小学招新学员。我们一共一起去了两次,通过向等待的家长解说我们阳光家教社的基本情况,以期吸引新学员接受阳光家教社的家教,但显然效果并不明显,后来家访部部长王思亮向我介绍说其实我们的新学员大多来自老教员的家长介绍来的,我想这也涉及到信任问题吧。最终我们的77名新教员都有了学员,我想着其中最大的功劳应该归功于家访部,在此说一声‘辛苦了’!
安排教员。
安排教员的基本原则是看教员的成绩,然后根据家长的要求或者学员的学习情况为他们安排合适的教员。教员的安排并不是一起安排出去的,而是有了新学员就立即安排出去,以免造成家教社的信誉损失。在这过程中,也有教员向我反映说想换学员。我们也依照各自的情况相应的做出了调整,力求学员与教员双向满意。我真切的希望教员在有了新学员后能够负责的去将他(她)教好,让他(她)能够在学习和为人处世方面有所进步。
当我们10个人在一起讨论我们各部门的计划时,我说我的计划就是将教学质量提高一个档次。在10月低的时候,我做了一个关于教员培训的大会。在会上,我通过自己的相关经验从耐心,细心,责任,团队合作,教学方法等方面做了介绍,并且将往届的优秀教员标兵请到现场做相关方面的介绍。整体来说,新教员的教学情况,还是相当理想的,但是个别的教员没有做到每周4小时的家教时间,我们也依次找他们谈话,问清缘由。大部分的教员是因为要实习,所以并没有兑现他们的承诺。
值得一提的是,每两周一次的小组会议,我去参加了几次,发现了一些问题,比如,会议过程比较沉默,并不活跃;会议上反映的问题并没有得到及时的解决等等。曾经有组长问我,可不可以不开小组会议,而改成所有人一起参加的大会。我说不行,为什么嘞,首先如果全社的教员一起参加的话,次数达不到,不能兼顾到每一个人,问题不能全面的反映出来,自然也就不能及时的将问题解决掉,如果这些小问题没有全部解决,那么他就会变成一个难以解决的大问题。所以,小组会是作用大且必须的。也有小组长向我反映说,部分教员总是以太忙而推脱不来参会。对于这个问题,他是一个每一年都会出现的问题,几乎每个小组都有那么几个。但我想说,也许他们真的有事,你要首先问清不来参会的原因,如果真的是有不能推脱的问题,你应该给予理解。对于那些经常不来参会的教员,就应该找他出来聊聊,问一下她的近况,有没有需要帮助的地方,对家教社有没有什么意见或建议,以期和他拉经关系,让他乐于参会,但同时也要有自己的威信,让组员因为在这个小组而充满自豪。
我相信一份耕耘,一分收获,只要你用心的对待每一件事,你一定会比别人收获更多。
刚开始加入教学部的时候,自己很是高兴,因为刚来大学,就能在社团内部负责十几人的教学工作,思想动态,自己刚好又想通过这个平台好好锻炼一下自己,所以刚开始干劲也是特别的足。
由于自己团队经验也不是很足,为了带好小组,每天一大早就坐在凌家山上看疯狂英语里面小组每天是怎么进行,过了一段时间,自己也慢慢看出一些端倪,就将他们的带队经验运用到自己小组,小组也慢慢起步,有了自己组的组歌;另一方面,自己也从学姐学长那里学习,一有空就和自己组员聊天,慢慢自己和小组的每个组员也熟悉起来,自己当时虽然不是懂得很多,但自己明白:“在一起聊多了,友谊慢慢自己会建立起来,就像小时候经常一起打打闹闹的伙伴,因为交流慢慢彼此都会变得很要好”。小组发展的的第一步经过自己努力,得到平稳的发展,小组内部成员彼此熟悉是自己面对一个有些棘手的问题,从自己进入教学部的那一刻这个问题一直困扰着我,始终没有得到很好的解决,有时我甚至感觉这个小组没有我,可能随时会散一样,自己想了很久,也慢慢想到一个解决措施:通知事情自己不是一个人通知所有人,而是给两个说,让她们两个通知其它组员,效果怎么样我不知道,但我想小组内部因为这样应该会更团结了吧。
小组在发展的过程中总是遇到这样或那样的问题,特别是刚开始的时候,记得我第一次带小组一个女生去见一个新招的学员,步行去就会花1个小时左右过去,找不到路就边走边问,费了很大劲才找到,虽然有些累,但我们去见学员却很高兴。当我看到一个女生走这么远,自己有些不忍,但问那个女生时,她回答了声:“我试试”。虽然有时跑了很远,去了学员不配合,有时去了见不到学员而失落而归,但她始终坚持走了下去,当问她坚持的理由时,才知道因为她以前遇到困难的时候也有人以类似的发式帮助过她,她想报答一下。还有一个男生也是在和他一样远的地方教学,他们坚持下来,我真的感觉很是欣慰。在出去教学的时候,有时家长担心女教员没有威信,就想换个男教员,遇到这样的家长自己在和组员沟通的同时,对家长只能保持沉默,因为安排一个很不错教员,中途忽然停止,最终还是伤害了我们,本来很想去教,结果却这样。
最能使一个小组凝聚,莫过于一起表演节目,因为要想拿得上台面,私下排练是必不可少,在一起交流多了,彼此自己的友谊慢慢就起来了。元旦晚会虽然不是让自己很满意,但自己在和他们一起排练的时候确实感觉挺好。
下学期来之后,也不知是因为寒假联系少了还是怎么了,在一起相聚时,感觉不到一个社团的活力,感觉彼此之间有一种说不出的陌生感觉,这一种陌生的感觉感觉过了好久才有所改善。自己始终有些遗憾当时刚来学校时没有一起晨跑几天,一起开开心心玩下。
在下学期也不知是疲了倦了还是怎么了,去教学的过程没有了上学期的那份热情,带小组也没上学期的那股冲劲与闯劲。下学期带着这种心态,自己感觉走的也不是那么平坦,过的有些无奈,但自己每次都在无奈中做出了选择去坚持的最初的梦想,自己现在还记得学姐以前说过的一句话:“如果不坚持,你还能干什么呢?”所以当自己走过再回首,感觉真的挺好。
在下学期另一件事让我怀疑坚持下去的理由时,应该就是选干了,也不知是怎么了,每次去参加干事会议感觉总是很失败,找不到存在的价值,每次两个负责人总是会选几个主题来讨论,也不知是因为担心别人不知道自己干了很多事还是怎么了,把自己干的每件事都想拿出来说说,结果时间就这样浪费了,而到讨论最重要的问题的时候时间却没有了,结果每次重要的问题都不了了之,每次换新的负责人就会出现相同的问题,失望多了自然就灰心了,当时真不知道坚持下去的意义,心中只知道坚持走下去会很累,当时自己就在想:“既然负责人让他们来负责,为什么不给他们讲些开会的技巧呢,从而避免这样的问题一次又一次的发生?”这个问题真的很值得我们这一届来深思,值得我们好好的想一下,让那样的事情尽量少发生,因为我想新一届也会想我们以前那样伤不起吧。每一步路都会有新的故事发生,但我始终相信,脚步比声音更嘹亮。
结束语。
春去秋来,冬去春又来,阳光家教社已历经3年的风风雨雨,从最初张义波学长带领的6名学长开始到现如今的拥有80多人的大社。充分的表明,阳光家教社是一个充满生机的,值得我们骄傲的大社。我相信在我们共同的努力下,它会走的更远,走得更好。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十
本学期我担任聋教二年级的语文教学工作,现在工作也进入了尾声。回顾这一学期以来,我们班在各位老师的大力支持下,在科任老师的积极配合下,较好地完成了教育教学工作任务,为了下学期工作的更好、更顺利地进行,现把本学期的工作中的闪光点和存在的不足及存在的问题,现总结如下:
本人认真学习新课改知识,努力提高自己的业务素质,积极参加学校组织的各种政治和业务学习,和同事和睦相处,正确处理好了工作和生活的关系,工作中听从领导的安排,无违纪现象发生,充分认识到特教事业和普教一样也是太阳底下最最光辉的事业!
本学期领导安排我担任二年级的语文、美术及班主任工作。在开学初依据教材大纲的要求制定了本学期的.教学计划,为本学期的工作的顺利进行打下了良好的基础。
1、备课。认真按照教学大纲的要求班级学生的实际情况和学生自身情况,认真备好每一节课。
2、上课在课堂上坚持以人为本,树人重德,培养学生的学习习惯为指导思想,认真上好每一堂课,在课堂上积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦、实行创新式教学,教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能“说”会做,不断促进学生各方面素质的提高,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。让每一个学生的闪光点都能在课堂上闪现!让兴趣成为他们学习的动力。
(1)、教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,本学期改掉了“满堂灌”和“填鸭式”教学模式,使学生成为主宰课堂的真正主人。
(2)、创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲。针对低年级学生年龄小,好奇心强的特点,结合课文内容创设情境,让学生更好的接受新知识。比如:在学习文化用品商店、服装店、食品店.......的时候,事先准备了一些教具,如:铅笔、橡皮、足球、衣服、水果蔬菜??让学生挑选自己喜欢的商店名称,并根据所选的商店挑出自己商店里所需要的商品,这样又一部份学生做店主,另一部分学生做顾客,在教室里进行商品交换,这样学生在交换的过程中知道了什么样的商店里有什么样的商品,学到了生活常识,也巩固了新知识,同时也对锻炼了学生的口语表达能力。
3、注重课内外的结合。有位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”由于学生本身特殊情况的限制,所学知识常常脱离实际生活,针对这一情况,我常常利用业余时间带着他们走出课堂,一边熟悉巩固新知识一边也练习了说话,学生的口语表达水平也在一天天的提高。
4、开张丰富多彩的课外活动。如:师生比赛快速记忆的能力、跳棋比赛活动等等,学生在活动中培养了学习的兴趣,开发了智力。
5、及时和家长进行沟通。因为学生住校和家长在一起的时间少,周末学生回家很少有家火葬过问学生的情况,针对这种情况,在家长来校接学生的时候及时把学生在校的学习情况反馈给家长,并给家长提出一些好的意见和建议。比如:对不爱学习的学生在家中多督促学习,不要打骂,要多鼓励,那怕是微小的一店进步都要放大十倍乃至百倍的区鼓励,让学生因辞去发现自己的有点,并真正的将它放大。还要多带孩子参加一些朋友间的聚会,这有助于学生语言能力的提高。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但也存有不足,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩和语言表达能力而努力奋斗!
工作总结教学工作大全(18篇)篇十一
回想一年时光,如白驹过隙。回顾一年工作,感觉十分遗憾,竟然在最后关头没能帮助孩子们取得一流成绩,惭愧。
回想一年来的工作得失,以期鞭策自己上进。
本学年除担任五六班语文教学工作外,还兼做语文教研组长,学校新教育实验人,特别每学期前两个月,会议太多,不时给学生耽误课,误课多,直接导致学生思想上对语文学习的不够重视,影响了学生听课效果,教学效果自然差些。教研组活动每周一次,除去各种会议,教研组活动外,备课与检查作业的时间大大减少,影响了自己钻研教材,研读教材,落实知识的时间。
自以为多年的老教师了,教材熟悉,讲解透彻,学生也一定会学得轻松且扎实。其不然,越是讲得透彻了,容易了,学生理解起来反面不如教师不熟悉时了,那时教师理解的过程,就是学生学习消化的过程,虽说费时些,但便于学生从源头上理解知识,学会知识。现在教师只讲最重要的东西,反面不利于学生全面掌握知识。加上自己思想上轻视:讲解透彻,学生听得明白,一定不会出现大失误。落实知识时盯得不紧,靠不上,导致学生掌握知识效果差。正所谓:狂妄自负的人一定会失败。
自以为知识理解透彻,便三下五除二将其全盘交代给学生,自然把文中一些趣味性东西忽略了,课堂趣味性大大降低,影响了学生学习的兴趣。知识自身的魅力未能挖掘出来,无法吸引学生注意力。
八年级在我的头脑里应该是自觉性较高的,应该知道什么重要,什么次要,不需要老师天天对着他们讲的,可事实证明欺软怕硬仍然是孩子的特点,对他们放心是我最大的失误。另外,七年级教学他们一年,不少孩子对自己性情了解,助长了他们的不自觉性。
当然,本学期自我感觉对教材的理解把握更透彻了,一些课文有了更深更透的认识,特别作者写法与思想感情方面的认识更充分了,值得骄傲,如果对学生的要求再严格些,知识解答上规范些,本学期教学效果会更好。
人无完人,教学之路也在慢慢地实践中走向成熟,相信不断地总结与反思,一定会让我在教学上不断前进的。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十二
本学期我担任九年级三班、四班语文教学。教学中,我认真学习教育教学理论,深入研究教法,虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力,较好地完成了教育教学任务。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生,专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。
九三班的学生比较活跃,上课发言积极,但中等生、差等生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时注意到这点,面向全体,因材施教,教学效果较理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
因此我在讲课的时候,不是照本宣科地讲授,而是认真研究了课文,找出了重点,难点。为了令教学生动,不沉闷,我采用灵活多变的教学方法,精讲多练,多给学生动口、动手的机会,使学生自主、合作、探究地学习。
本学期,还响应平川区教育局的号召,采用“三疑三叹”教学模式,充分发挥了学生的主体作用,教学效果较理想。与此可见,认真备课对教学十分重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。教态自然,上课内容丰富,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我总是研究方法,采取有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。
只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。
另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十三
在导师王兴文教授的指导下,11月22日、24日,我给人文学院07历史本科班进行了4课时的教学实践,教学内容是《奴隶制经济的特征》。回顾这次教学实践,我在缺憾和收获中得到锻炼,在经验和教训中得到进步,在开始和结束中得到充实。
历史是一门充满智慧和情感的学科,老师教的好与不好,对学生可以产生完全不同的效果:受学生欢迎的历史课,学生会认为历史是非常迷人的,对此我很有兴趣,它让我觉得自己博古通今,脑袋充实;受学生厌恶的历史课,学生会认为历史非常枯燥,对此我很烦躁,历史甚无用处,学多了成为书呆子多余。基于此种对历史课的认识,我认为要上好历史课,这不仅是对学生的负责,更是对历史本身的负责。
经济史比较难教,《奴隶制经济的特征》更难讲,对学生而言是难于掌握理解的一课内容。所以,当我选择这课教学任务时,立刻感到重担当前,心如泰山。第二天,我就来的图书馆收集相关文献资料。先是看了陈唯声的《关于奴隶制经济的几个问题》、莫金山的《古典世界奴隶制经济与先秦社会经济比较研究》、杨宽的《论西周时代的奴隶制生产关系》,孙健《中国奴隶制经济的特征》,对我而言,这些都是很难懂的文章。于是我借了晁福林的《夏商西周的社会变迁》、《古罗马生活》等书籍填充历史背景知识。
整个教学实践结束后,我感到,以下两点是非常重要的:
首先向指导老师询问教学意见,导师的学问非常过硬,教学经验丰富。从导师的意见和教案中,我们可以明确教学方向,知道重点和难度的分布,有利于我们有效率的收集阅读文献,解决相关的问题,并做好自己的备课。
其次在上课过程中,克服紧张的有效办法就是大声的讲,而且自己要充满乐趣有起有伏的讲。从以往的实习和这次的教学实践来看,我感到自己在这方面还是略有进步。
感谢王老师的认真指导,我在这次教学实践中应有的努力得到了一定的收获。另外想起一句老话,备课备不好,倒不如不上课,否则就是误人子弟。老话总是很警醒,更让人反思。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十四
本学期,我校在教学工作计划的指导下,全校师生团结奋进,以课堂教学质量为切入点,以促进学生能力地发展为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高了教育教学质量。现将本学期的教学工作总结如下:
1、进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。本学期,教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度,采取一学期随机抽查与定期检查相结合,每月月底定期检查教师备课和学生作业情况,以了解教育教学中突出的问题,调整策略。同时做好服务与指导工作。
2、强化教学过程管理。虽教导处已做幼儿班课室实用,但学校还严格要求各教师晚上集中教导处备课,使教师的二次备课、上课、批改作业、辅导进一步明确了要求,保证每堂课达到课标和教材规定的要求。从教导处对老师们的备课及作业检查的情况看,教师们都能在集体备课的基础上,对教案进行修改与反思,做得较好的有李武、黄世清、练文等老师。在作业布置方面,我校教师都能根据本班实际设计作业,并能做到全批全改。
3、继续加强随堂听课调研,及时获取教师在课改前沿的第一手资料,并当场与执教老师交换听课意见。
4、继续重视学科质量的过程管理,督促检查教师认真、及时地做好平时的检测、分析、调控等工作。本学期我校各年级学生参加镇书法、绘画、手抄报技能竞赛中有多人获奖,其中卢xx获得绘画x等奖;李xx获得手抄报x等奖;陈xx、李xx、李xx获得手抄报x等奖。
5、继续规范日常资料的记载和积累工作。如校务日志、建校监督日志、学生日常管理扣分登记表和班主任工作手册等。
6、继续加强对后进生的教学过程管理。学校积极组织教师做好后进生的转化工作,关爱每一位后进生,适时召开后进生转化研讨会,后进生座谈会,走访学生家长,争取学生家长的配合支持,决不让一个后进生落伍,目标只有一个——在原有基础上再提高,整体上有新高。
7、继续重视校本课程开发。我校在上学期的基础上,继续开发校本教材,努力形成校本课程的特色。
8、建立规范的教学秩序,因地制宜地组织好各科课堂教学,有序有效地组织起各类活动课。
9、继续做好毕业班工作,为本期毕业生的毕业升学工作打下良好基础。
10、加强资料建设工作,规范、完善学校的各类教学资料,加强对过程资料的收纳、整理工作。对普及程度类、教育质量类资料高标准的完成。
(1)严格学生转学手续,认真完成各种表格的填写,及时上交,接受检查。
(2)健全学籍资料,建立毕业生学籍档案。
(3)收集各类计划、小结和各类过程类资料。
扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重,是提升教师教学水平深入推进课改,全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,开展一系列教学实践研讨活动。
1、加强同题课的研究,各个教研组充分发挥集体的智慧,共同探讨教材教法,进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进,形成了“在实践中研讨,在研讨中实践”的研究氛围。
2、围绕课题,扎实做好研究工作。本学期继续围绕两个市实验课题展开研究,注重过程的研究和管理,定期召开会议,研讨阶段性成果,及时总结中期研究成果,现在已经初显成效。
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在上学期的基础上,加强案例式分析,参与教学过程诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。
在本学期我校以各节日、纪念日等为契机,开展了形式多样、内容丰富的活动,如“爱我校园,从我做起”、“绘画、书法、手抄报评比”、“感恩贺卡制作”、“交通安全黑板报评比”“党周年明信片知识问答”和庆祝“六一”的学生游园活动等,既丰富了学生的课外生活,也展示了学校素质教育的成果。
在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期,大家付出了诸多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足,我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,期待在下学年把教学工作做得更好。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十五
学校领导十分重视并大力支持关工委工作,把关工委工作视为学校工作的一个重要组成部分。成立了由校长任关工委主任、相关科室负责同志为成员的学校关工委工作领导小组,年初召开专门会议,制定年度工作计划,每学期召开关工委领导小组会议,安排本学期关工委活动,年终作好总结,确保关工委工作正常有序开展。
校
长杨新经常组织关工委领导小组成员学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《安徽省关心下一代工作委员会工作规则》等文件,对关工委工作的组织定位、职责任务和功能作用有了进一步的认识,深知关心下一代是全社会的共同责任,广大离退休老教师是关工委工作的重要力量,发动和组织好老教师参与关工委工作意义深远,责任重大。从而提高了做好关工工作的自觉性和责任感。学校现任工会主席担任关工委秘书长,负责联系、协调各职能部门共同解决关工委工作中存在的困难和问题,解决关工委活动经费。
阜阳市一职高是离退休教师居住比较集中的地方,也是“五老”,即老党员、老干部、老教师、老劳模、老战士,最集中的地。百年老校的五老资源是我校开展关工委工作的一大优势。为了把这些离退休的老同志动员出来,组织起来,在校党总支的领导和支持下,校工会对全校60多位离退休老同志逐个登门拜访,请他们走出家门,参与学校关工委的工作。经过半个月走访邀请,使“五老”志愿者队伍由原有的7人增加到现在的26人。他们中有原学校老校长、工会副主席、办公室主任、原阜阳市人民检察院副检察长、阜阳市师德标兵、安徽省先进教育工作者、市级优秀班主任等一批德高望重“五老”成员。根据“五老”志愿者个人的爱好和特长,学校关工委设立了生活辅导员、困难帮扶员、心理咨询员、交通安全员、网络监督员、法制宣传员等6大员岗位,组建了革命传统教育组、法制教育组、交通安全组、网络监督组、心理咨询组、宣传报道组等六个组,形成了系统的工作网络,为发挥“五老”作用提供了组织保证。形成了学校、家庭和社会“三方共育”机制,收到了显著的效果。
学校还给予一定的奖励,这些做法大大提高了离退休老教师参加关工委活动的积极性。
“青蓝工程”,发动退休高级教师对口指导青年教师,提高青年教师的教育教学水平。对于确有困难参与活动的其他老同志,则发动大家人人献爱心,捐资助学。
20x0年度学校又把关工委帮扶活动向全校延伸,把各班典型的问题学生集中一起,办了个“学雷锋班”,安排军训、座谈会、法制报告会,并请全国著名感恩教育专家、教授张云栋做了感恩教育专题演讲。杨新校长和关工委其他负责同志也都发表了热情洋溢的讲话。
退休特级教师秦其超同志为高三学生做了题为“高三的状态”报告,鼓励学生抓紧时间全身心投入学习中去,争取最好的成绩,来回报父母,回报老师,回报社会。
五、开展丰富多彩的教育活动。
学校根据未成年人的特点,坚持从实际出发,制定了切实可行的活动方案,并认真。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十六
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的探索与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
本学期我上的是一年级语文、数学课。小学语、数是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速发展,小学语、数的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学研究中,有着广泛的应用。因此,掌握一定的语文、数学基础知识和基本技能,是我国公民应具备的文化素养之一。语文、数学知识来源于生活,学习要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算、书写,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。那么,怎样让学生在学习语文、数学时与实际生活联系起来,用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。
要提高语文、教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、备教材。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、备学生。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。一年级的学生生性好动,持久性比较差,如果想让他们长时间枯燥地学习是一件非常困难的事,只有激发起他们的兴趣,使他们全身心投入到学习中,才能有效地进行课堂教学。因此,在教学中,我经常设计相关的游戏,如夺红旗、开火车、接龙赛等穿插在课堂教学中。这些游戏能照顾到点又能覆盖到面,信息反馈及时,学生兴趣盎然,其乐融融。例如:在学习20以内的加法后,我设计了一个凑点的游戏活动,这个游戏活动包括了20以内所有进位(不进位)的加法。每个四人小组都尽情地投入到游戏活动中,看到每个小朋友都在这种积极主动的活动中乐此不疲地学习,我感觉自己好像又回到了跟他们一般年纪的童年时光。
4、备教法。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:在教学“简单减法应用题”我先拿来5支笔,把其中2个送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:老师有5支笔,送给同学2支,还剩3支。我告诉学生这叫“简单减法应用题”。你们还能编我们生活中的“简单减法应用题”吗?于是同学都积极的说出很多这样的应用题。再如:教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生回家找一找,认一认家里常间的正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生注意针对不同的学生采取不同的方法,先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。在情感上温暖他们,取得他们的信任。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时,注意阳光语言的使用,使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。本学期,我所担任一年级数学的这个班的同学都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致。所以我注重学法多样化,允许每个儿童以自己不同的方式去学习。
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,从此次期末测试中反映出来的学生基础知识不够扎实,不能灵活地将所学知识应用与生活中等等,以及课堂语言不够生动,有时又对学生要求过高。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,争取在多领域贡献自己的力量,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十七
20xx春学期,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。本学期即将结束,现将本学期三年级上册数学教学工作做如下总结。
在三年级的数学教学工作中,我认真学习教材,认真学习新课标,全面掌握三年级下册数学的教学目标和教学重点,就本册教材的教学做了全面计划,以保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常合同年级的老师交流。
针对本班学生的实际情况和知识基础,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师先看、先做,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样,学生做的思考题每题必讲,这样能帮助中低学生不会,学生课余作业每天必评。学完一个单元就进行质量测验,测验试卷同家长见面,以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取互动辅导形式进行复习与测验相结合的方法,做到每人每题都会看都懂看。
(一)创设课堂气氛,活跃课堂气氛。在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
(二)设计开放性的作业和开放性的问题。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
(三)多元整合相关学科。如教学列式解联系生活实际的问题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列出算式,解决问题。
(四)加强与学生的沟通交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,给予积极适宜的祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,给予适宜的安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,从而拉近师生关系,建立师生感情。
(五)做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
(六)把书本知识与实际生活相联系,发展思维,培养能力。当学生掌握了基本知识后,把学生的实际生活与学习的知识联系起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力和推理能力,使学生立足实际,面向未来,进一步实现素质教育。
工作总结教学工作大全(18篇)篇十八
弹指之间一学期结束了。本学期我担任高二三个班的物理教学工作。在自己个人努力下和领导同事们的帮助下。圆满完成了学校交给的各项工作任务。现将本学期个人工作总结如下:
本人热爱教育事业,关心爱护自己的学生,全身心地投入到教育教学中,为人师表,做受人尊敬的,不辱神圣职业的人民教师,为共和国的建设培养后备人才,且呕心沥血,一如既往。从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
本学期担任高二(3。4。5)三个的班物理教学工作,在教学中提倡自主性,学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中,以生活中的一些物理现象和实验为起点,并结合书本知识启发学生,让学生明白物理来源于实践并服务于实践,并尽量创设问题情景,激发学生的学习兴趣,使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心灵受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,把原来的“要我学”变为“我要学”。
具体说来真正做到以下几点:
(一)、备课方面:不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
(二)、课堂教学方面:提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层。com次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理课,就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
(三)、批改作业方面:布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并高二物理教学工作总结针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
(四)、辅导工作:在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,使他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
(五)、考试方面:积极推进素质教育,目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
以后的工作中我会发扬优点改正缺点争取各方面都更上一层楼。