心得体会是对自身经历和感悟的总结和反思，它能够帮助我们更好地认识自己、发现问题和提升能力，我想我应该写一篇心得体会了吧。下面是一份总结心得的范文，希望能够给大家提供一些写作的思路。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇一
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。科学的爱，是一种律法，是神启，在这种爱下，孩子们才会蒸蒸日上。
我对孩子们的爱，孩子们看在眼里，体会在心里，孩子们在我暖融融的爱下充满舒心的欢笑，每每下课，孩子们都会把我团团围住，亲昵着依着我谈天说地。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇二
眨眼间，在我怀里“撒娇”的宝贝已经读到一年级了，作为一个家长，我充分理解到，对孩子的教育绝不只是学校的责任，家长在学生的成长中同样起着非常关键的作用。作为一个家长，和所有家长的心情一样，总希望自己的孩子是最优秀的，“望子成龙，盼女成凤”是我们每一位家长的共同心愿，几乎所有的家长包括我在内，都希望自己的孩子在学校、在班里能够学习拔尖，能够在学习上高人一等，关注最多的就是学生成绩，而对孩子的性格培养，道德品质和价值观取向的教育和引导，其实应该比学习成绩的提高重要很多。
我觉得，作为父母，在教育孩子如何做人的过程中，首先要做好言传身教，这是孩子一生受影响最大的事情。告诉孩子怎么样做对，怎么样做不对，循循善诱，谆谆教诲，这就是言传。以身作则，用自己的良好行为影响孩子，这就是身教。生活中，我们不难看出，每个父母，不管你是自觉还是不自觉，说的每一句话，做的每一件事，都在潜称默化的影响着我们的孩子健康成长。家长的行为习惯，是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；要严于律己，诚实不说谎，发现错误及时的纠正，自己做错事也要勇于接受孩子的批评。孩子做错事你要给他耐心的开导和教育。自己做事一定要有始有终，不管什么事不要半途而废。这样既是对自己负责，也是给孩子的榜样。
要扮演好父母亲的角色，不只是给孩子提供衣食住行。合格的父母，要多找时间与孩子相处，多找时间与孩子讲讲话。有时，还得想方设法融入孩子的世界，陪孩子做功课，听孩子讲学校发生的趣事，陪孩子看他们喜欢的电视节目，这样孩子才愿意向你倾诉。比如功课上的问题、同学间的事等等。当孩子向你倾诉时，家长应该从旁给予正确的引导。
孩子的成绩固然重要，但不能念在嘴上，儿子考试成绩不太理想，我从不责怪他，而是耐心的帮助他找原因，鼓励他下次考好，不让他丧失信心，不打消孩子的学习兴趣。儿子在考试取得好成绩时，我总是低调处理，适当鼓励，但又指出他的不足，防止他滋生骄傲自满的情绪。我经常对他说：“妈妈不要求你做最好的，只要你努力了就是最好的孩子，我们都会为你骄傲的。”
每当他有一些在学习过程中没能及时解决的问题时，我总会力所能力的给予铺导，实在解决不了的问题，我会鼓励他主动寻求教师、同学的帮助。通过一个这样的学习过程，我发现，儿子不仅能及时解决疑难的问题，而且他和老师、同学之前的交流和沟通的能力也在不断的提高。现在，儿子在学习上有了很大的进步，还不断的带给我惊喜，我感到很欣慰。
表扬赏识是家长送给孩子的最好的礼物。作为家长，在孩子的成长过程中，要善于挖掘孩子的闪光点，善于发现孩子的优点，及时赏识表扬，多点说：“你真行！”。通过这样培养孩子的自信心，让他们体会“天生我材必有用”的道理，从而激发孩子进取的热情，努力去追求进步。
3、抽时间陪孩子一起进行跑步、骑自行车、跳绳、打乒乓球、羽毛球；一是可以锻炼意志和身体，二可以增进感情。
4、父母不能整天在孩子面前以长辈面孔出现，在生活中，我经常以同学、朋友的角色与孩子进行沟通、谈心。通过沟通和聆听、可以互相了解、互相信任，一起讨论问题，交换意见，达成共识。
5、父母要教导孩子：学会做人，学会做事，学会生活。尊重他人、勤历学习、做事要认真，劳动要出气出力出汗，要用智慧改变人生，认真读书，为将来打下良好基础，做社会需要的有用人才。做生活的强者，必须懂得生活、热爱生命，人生几十年不是一帆风顺的，如果遇到暂时困难要想办法应对，要有坚强的信念和毅力，克服困难的态度就是人生的一大课题，必须战无不胜。
教育孩子，培养孩子不是一朝一夕的事情，是一项长期而又复杂的工作，每位家长都有教育孩子的经验这谈，也有自己的特点和优点，以上只是我教育孩子的一点经验。今后，希望在学校、老师和我们家长的共同努力下，把孩子教育的更好、更优秀，在我们用爱心和耐心的浇灌下，稚嫩的小苗必将长成参天大树！
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇三
我们每个做父母的都希望孩子将来能成才。也许从孩子的一出生就想着他（她）在每个方在都出类拔萃。父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄不同年级的小孩心理特征不同，可采取教育的方法也要因人而异，方法不尽相同。
首先要保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关心孩子的分数，又不能以偏概全，要关心孩子的内心，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化的感染孩子。
当孩子表现不礼貌时，告诉他如何用礼貌的方式表达自己的意思。一颗尊重的心是重要的。有礼貌守规矩的孩子会让周围的人感到愉悦、舒服，很受欢迎。相反的，如果你是一个没礼貌没规矩的孩子，就会得不到喜爱，朋友也会疏远你的。
一般采取鼓励和引导孩子自己去解决问题，培养孩子好学、多问、善思、多动手的能力，采取体力劳动和脑力劳动相结合的方法，努力提高孩子对学习的兴趣。
耐心听孩子讲话，不能永远把他当孩子看，让他有独立的空间，把他当作一个独立的个体发表自己的意见。你尊重他，他自然愿意跟你说，不仅增进了与孩子的感情交流，还会从中知道孩子的一些想法，知道自己的行为哪些是孩子不喜欢的，也能常常指出他的不足之处让其改正。
检查督促孩子认真做好学校布置的各项作业；让孩子读一些课外书籍增长些课外知识；平时要培养孩子对学习的兴趣，认识到知识的重要性；平时多关注孩子，多鼓励孩子，让孩子建立自信心，同时也培养孩子的独立性；给孩子一点自由的空间，要让孩子在紧张的学习之余学会放松。
现在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，条件好了，疼爱的人多了，听不进相返的意见，因此我们要注重的是以下几个方面的培养教育：
一、树立自信心。
二、重视孩子的思想品德教育。
三、培养孩子的良好学习习惯。
四、鼓励孩子不骄馁。
五、注重和孩子沟通做孩子的朋友。
六、培养他独立生活，适应各种环境的能力。
家庭教育对孩子的行为习惯的影响是十分深刻的，作为家长，我们要严格要求自己，以身作则，从正面影响孩子，给孩子创造一个良好的氛围；让孩子独立完成各项任务或作业；从小教育孩子要尊重他人；经常与孩子交流沟通，从而了解孩子的想法；对待孩子的成长和进步要及时鼓励。
该玩的时候好好的玩；该学的时候好好的学；该干的时候好好的干；该歇的时候好好的歇。诚实做人，诚实做事。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇四
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着非常重要的好处。家庭教育和学校教育对孩子一样十分重要，甚至决定了他们的发展方向，影响到终生，现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的.，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。
在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢？记得有一次，梓轩犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，可是后来他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很伤心，后悔以前不该对孩子这样说话，伤心的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行。
家长与孩子之间的亲子沟通对于孩子的社会性发展起着重要的作用。孩子的行为、态度、价值观受家庭的影响很大，孩子与家长的沟通方式直接关系着家庭氛围及孩子的认知、行为、情感等方面的发展。亲子之间能比较和谐地沟通，就能避免出现一些孩子的情绪问题、行为问题。越来越多的中小学生表现出与家长沟通有障碍那么从小关注与孩子的沟通，与孩子平等沟通，养成沟通的习惯，就会有效避免以后出现在亲子间的代沟。
赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，"你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇五
到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的'孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，"六一"儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说："你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。"面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子："你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!"这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的"作品"，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从"修身"走向"齐家"，才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了mp3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时，借助mp3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学水平都有了很大的提高。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读能力之后，我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是她的目标。她希望当孩子意外地发现这些小纸条的时候能带给他一份惊喜，也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：今天搞的什么活动?跟谁在一起?有没有兴趣继续参加这样的活动?参加这项活动有什么收获和体会?为什么?以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
这是我们在教育孩子过程中的点滴体会，肯定也有很多的不足之处。在今后的日子里，我们也会边学边教，在实践中摸索，在学习中不断进步，让孩子更加健康快乐地成长，成为新世纪优秀的接班人。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇六
1、家长一定要做好表率，你的言谈举止都会深刻地影响孩子，还记得孩子再第一学期的时候，我还是个手机迷，每天都要刷快手，吃完晚饭孩子需要写作业我就喊着孩子去写作业，说自己上一天班很累，要放松以下，孩子当时说：妈妈，我也在学校待了十天了，也想放松以下，当时，我就无言以对，孩子何尝不是在校园里拘束了十来天呢，所以，从那时起，我们家孩子再写作业时，放下手机看书。
2、良好的生活习惯，和孩子在一起成长。很多人有个误区，认为自己工作稳定了，给孩子自认为很有意义的书籍，其实，自己是孩子最好的榜样。费尽口舌教育孩子，还不如自己那本书静心读。这样不仅你增长了知识，孩子也会默默爱上读书。
3、要适度的让孩子知道父母挣钱的不易，和辛苦，现在大部分家庭孩子都少，我们为人父母想尽办法给孩子创造良好的学习生活条件。或许孩子现在对钱孩感念，只知道让父母满足自己的条件。一开始我就对孩子说，如果他不努力读书的话，长大一定会吃生活的苦。
对于我来说记住两点：一是我们父母一定要培养良好的学习生活习惯，和孩子一起成长；二是要有优患意识，让孩子知道父母赚钱的辛苦，父母也不可能陪你一辈子。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇七
新学年开始了，在我们欣喜地看到孩子开始写字的时候，有些情况是我们由于经验缺乏所没有注意到的。一年级是孩子接受系统知识的起点，孩子从现在开始一步一个脚印地走出自己的学习之路，如果家长能够注意到这些细节，那么孩子以后遇到的学习障碍会少很多。
孩子们正在使用的这套语文教材着重培养孩子们的阅读能力，通往阅读的殿堂是一个个富有表情的汉字，认识汉字、掌握汉字、扫清阅读障碍，阅读这辆车就能高速行驶了。
中低部课文都有两种生字，一种是写在田字格里的，这一类生字是要求孩子们掌握的，要孩子们会读、会写、会认，对于这类生字，家长要特别注意孩子的笔顺、笔划的规整，以及字在田字格的位置。因为这不仅关系到写出来的字是否正确，还关系到字是否漂亮。
另一种生字是不要求孩子会写的，只是要求孩子会认和会读。如果没有课后的巩固和温习，孩子在一两节课的时间里是记不住这么多生字的，这就需要家长的配合辅导了。我们发现，很多孩子的错别字就是在这个时候形成的。因为有些家长没有时间去帮助孩子记住这些复杂的生字，他们就直接叫孩子去抄写这些复杂的字，他们认为，孩子抄多几次就自然会记住这些生字。其结果就是孩子会用一个圆圈代替“口”，会把“隹”写成“住”，“暖”“春”的“日”都可以写成“目”，欠点少划都是经常的事。
另外，不是所有的孩子对于文字的认知能力特别好，有些孩子还是特殊的阅读障碍者。对于还处于形象思维状态的学龄儿童来说，复杂的汉字犹如一座符号山，他只能用绘画的方式把这些字给画出来、圈起来、凑起来，这样的字家长粗略地看，还以为是对的。结果孩子从中收获的是错误的笔划，颠倒的笔顺，近似的字形。等到二三年级真正要求掌握这些生字时，孩子的第一印象就很难纠正过来了。累积到了五六年级，情况就会如家长们常说的：“我的孩子语文尽扣错别字。”别责怪孩子，他也是无辜的，五六年累积下来的错误印痕此刻要他提笔写的时候反复告诉自己这些错字的正确写法，这是很耗费时间的。而且考试又是高紧张思考状态，孩子又怎能慢慢来想这个字的写法，所以一出手就是常用错别字了。
身为家长的我们，能够做的就是，趁孩子现在才开始学习这些汉字，每天晚上抽个时间帮孩子写好这些他们只需要记住读音的复杂汉字，顺便感受孩子写作业的滋味，重温自己年少时光，一举三得。当然，偶尔还要抽空检查孩子对要求会写的生字掌握得怎么样，笔顺会写错吗?笔划写得是否到位。要知道。这个时候的生字掌握关系到接下来要学习的其他结构生字的掌握，更关系到二三年级的写话和作文的书写速度。如果孩子生字掌握不牢固，那么在接下去的“写话”和“写作文”时就会出现“提笔忘字”的情况，头脑里才思泉涌，可笔下却寸步难行。
如果孩子在幼儿园已经接触到幼儿读物，家长就不应该让这阅读的萌芽停止生长，应该给予这幼苗“阳光”和“土壤”。“阳光”是家长对孩子阅读的重视和引导，“土壤”是孩子阅读的书籍。
在课外书类型的选择上也要先以孩子的兴趣为主。男孩以理性思维为主，偏好科学、军事之类，女孩以直观具体形象思维为主，偏好故事性较强的童话之类。家长们根据自己孩子的需要选择孩子喜欢的书，先培养孩子的阅读习惯。在孩子喜欢上看书之后，再选择文字比较多，兼有插图的字书，慢慢的再拓展到孩子比较少接触到的其他类型书籍上去。
习惯养成了，兴趣也渐渐浓厚了，接下来就是要教会孩子自己约束自己。很多家长都反映过，不爱读书的孩子看见字书就头疼，只看漫画;可是爱看书的孩子一拿起书就忘记其他，甚至耽误了写作业。更有甚者，边写作业边看课外书，没有课外书也会看别的有文字的内容，就是无法专心写作业。这一切都有赖于起步阶段的家长的引导。殷健灵的作品《甜心小米》系列中有一个小片段，小米喜欢上了妈妈带来的“可以看的零食”，“妈妈规定小米在做完学校的功课后才能看书。小米虽然很想马上就看那些好看的画和好看的故事，但还是听妈妈的话，拼命忍住，到做完作业了才看。”这是每个家长都希望孩子能够做到的。事实也告诉我们，只有在一开始就跟孩子这么约定，那么孩子到了中高部的时候，他们也能这么做的。
刚入学的孩子还保存着童真和天性，这是非常宝贵的!很多家长都反映，孩子说起话来滔滔不绝，怎么写起作文就比挤牙膏还难。除了汉字的掌握要牢固，家长还要帮孩子积累一些素材。如果家长们能够在一年级时就有意识地引导孩子留意身边的事物和现象，在孩子随口说说的时候，赶紧把孩子的想法收集起来，那会是多么宝贵的财富啊!这是孩子自己的，是独一无二的。问问我们自己：你帮助孩子了吗?如果有时间，请帮孩子记录下这些充满童滋童味的想法来;如果你没有时间，那么先用手机录下他的原话，等到他要写作文绞尽脑汁了，听一听他以前是怎么说的，也许就不会“挤牙膏”了。
每一年的春天，广东一带的树木都会在很短的时间内落叶再长出新叶子。短短的两个月内，满地的落叶，满地的芽胞衣，满树嫩黄嫩黄的新叶。这一切，在孩子们的眼里，他会觉得“新年了，树木穿新衣裳了。”
每一个孩子都是天生的诗人。有一个妈妈多年后还记得孩子小时候看到天黑了，突然说出“天黑了，天上停电了!”这是多有新意啊!这就是孩子眼中的世界!多美好啊!上天给了我们一个宝藏，我们却忙于生活忙于赚钱把宝藏给埋没了!
从写好字，到一句话，几句话，再到一段话，孩子的书写和表达能力就这样一点一点培养起来了。到三年级开始写作文了，孩子就不会“无话可说”“不知道怎么写”了。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇八
一、教孩子之前，先审视自己。
父母是孩子的第一位老师。你的言行举止，都是她模仿的目标。
呵，这么说吧，自从生了果果，我再也不敢随地乱扔纸屑了、不敢随口骂三字经了、也不敢从车里往外扔垃圾了，等等等等诸多的行为，都被我摆在了文明、有礼的准则之上。带着果果坐三轮车，坐公车，下车时我甚至都会和司机说谢谢。(这里申明一下：我没生果果，也是很文明的，但生了果果后，就更加注意了!嘿嘿)。
带着果果外出，制造出了垃圾，找不到垃圾桶，我一定是先放在自己的口袋里，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。
我告诉果果，不环保，就是可耻的!这一点，她奉行的相当不错，呵呵。
二、注意培养孩子的独立、自立性。
放手让孩子去做。自己能做的事情一定让她自己做。
提起一些稍有难度的事情，许多家长总是说：这个不行，他(她)还不会!然后一手包办了。结果就是，孩子真的一直都不会!
我觉得，没有什么是孩子不会做不能做的，只有不愿意放手给孩子动手做的家长。
果果不到一周岁时，我就让她自己坐在小椅子上吃饭，其实就是玩饭，吃得满脸都是米粒，我婆婆说，还这么小，她怎么会呢。可我还是坚持让她自己抓着吃。没过多久，她可以很自如的用汤匙打东西进嘴巴了。
果果一周岁多一点，出小远门的时候，我就让她自己背她的小包，里面装着一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有点份量。朋友说，你太狠心了，这么小就让她背个这么重的包。我说，你看她背得动，那就自己背。自己的事情要自己做。
孩子都是非常精明的可爱家伙，她要是察觉到她撒撒娇耍耍赖就可以让家长代替她做许多让她更省力更轻松的事情后，她会乐此不疲，并从此养成惰性!反之，你态度非常坚决的要求她只能通过自己的努力完成这件事，她的行动，一定会让你惊讶的——原来她什么都会!!而且做得比你想像的还好!!
三、最初，一定要给最正确的。
这句话，是爱尔贝于春林老师在第一次讲座时说的一句话!我一直铭记于心!并作为我的教育航灯，时刻警醒我正确的方向!
果果每个新出现的毛病，我都会及时的制止她，保证她在第一次出现某种错误的时候，就让她深刻的了解，那种行为是不对的。无论她哭，她闹，我都坚决不妥协。我的果果，从来不曾出现在超市里为了索取一件玩具或某种商品，大哭大闹撒泼打滚耍无赖的行为。因为她明白那样的行为是行不通的。
是的，孩子就如一张白纸，大人就是作画的画家。这张纸最终是一幅美丽的作品，还是乱七八糟的一张污纸，全看大人给予了孩子些什么。
我一直非常重视在三岁以前给果果养成一些终身的、好的生活习惯。
这些习惯的养成，是在我无数无数次的重复再重复之下养成的。现在，虽然偶尔她偷懒不想干，但在她的理念上建立的规则习惯已经牢不可捍了!比如不在晚上九点钟以后大声喧哗、不能用食指指着别人说话、不能随地吐痰、不随地乱扔纸屑垃圾等等。呵，这里稍举几个例子说明一下：
细节好习惯————她和我回到家，会把换好的鞋子整齐的摆在鞋架上，还会监督我把鞋子摆好，我有时故意叫她帮我摆，她会小大人似的说一句：妈妈，自己的事情要自己做。
热爱阅读——从果果愿意坐在我的怀里，和我一起阅读绘本开始，我们基本上没有中断过阅读这个好习惯。现在晚上睡觉前，果果说得最多的就是，妈妈我想听故事。果果非常喜欢倾听我叙述故事里的各种内容，这里说明下，讲故事，并不是照本宣科的把故事念一遍罢了，我尽量的选择绘本，让孩子用眼睛看，耳朵听，大脑思考与想像。用引导和启发的方式，尽量让她和我一起合作讲完这个故事，哪怕有时候她就只回答我一个词汇或一句短句，但时间长了，积累下来的词汇量也是相当丰富了。而且这样做对孩子的想像力和表达能力的发展都是很有帮助的。许多妈妈们喜欢拿零食作为某件事情的奖赏，而我的奖赏，在许多时候都是增加晚上的故事个数，多讲一个故事，就让果果很开心了~爱尔贝的老师经常说果果的语言表达很象个小大人，我想，这和阅读脱不了干系的。(我和果果约好了：七岁之前，我给她讲故事;七岁以后，果果每天晚上给我讲故事)。
丰富情商——晚上睡觉前，我一定会她手拉手的睡觉，在她额头上亲吻，并很温柔的告诉她：宝贝，妈妈爱你。现在，有时我忘了这么做，她也会爬起来亲我一下，并轻声和带点羞涩的和我说：妈妈，果果爱你。这样的甜蜜，我想，是每个母亲都愿意品尝的吧。
想从孩子那儿得到些什么，就先看看你对她付出了些什么。坚持了，就会胜利。
四、孩子是在重复中长大的。
给孩子建立规则也好，给她讲故事也罢，需要的，只是不停的重复。
五、让她做个孝顺的孩子。
或许孩子还不理解孝顺是什么含义，但你可以告诉她实际和确切的做法，让她了解，这是非常有爱的行为!是能得到大家的肯定与赞许的。
我想，一个心中有爱的孩子，才能正直，才能善良!不仅要爱自己，也要爱别人。
果果的爷爷一直在老家照顾九十多岁的太爷爷，我很认真的告诉她，因为太爷爷年纪太大了，不能自己做饭干家务了，所以爷爷要在那里照顾她。爷爷是个孝顺的孩子，等以后爷爷老了，不能自己做饭干家务时，我们也要好好孝顺和照顾爷爷!结果有一天，我生病躺在床上不会动，果果端了杯水，跑来和我说，妈妈，你吃点药吧，我来给你喂药，吃了药就会好了。不要怕，要勇敢哦。。。我当时真的流泪了!!
没有完美的家庭教育，也没有完美的父母，更不可能有完美的孩子。谁都可能有着小瑕疵小缺点(用我的话来说，那叫缺陷美，呵呵)只要不脱离大方向，坚持大原则，一切顺其自然就ok。
每个孩子的属性不同，不必苛责你的孩子必须达到某个你认为是好孩子的标准，别拿她和别人对比。只要她诚实、善良、乐观、积极向上，我觉得就足够了。
不要给自己强迫性的灌输着孩子必须成龙成凤的观念，只要引导着她往她自己感兴趣的方向正确行走就可以了。(孩子长大后能成为将军固然很好，但将军毕竟很少，那么我们就做个在将军路过时热烈鼓掌的可爱小兵吧，其实也不错，呵呵)。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇九
在第一学年中，作为一名小学一年级的学生，我有着许多感悟和体会。从这一年的学习和生活中，我学到了很多，体验了很多，受益匪浅。在这份文章中，我将分享我的一些经验和心得。
第一段：学习方法。
通过这一年的学习，我发现最重要的是良好的学习方法。在学习的过程中，我发现提前预习是很重要的，这样能够让我更有信心，也更容易理解老师所讲的内容。此外，记笔记也是一个很好的方法，它能够让我更好的记忆所学的知识。这种方法不仅可以帮助我们在学习的过程中更加专注，也能提高我们的学习效率。
第二段：班级生活。
在我的学习生活过程中，班级生活也占有着重要的一部分。在这段时间里，我非常珍惜班里的每一个同学，我们一起经历了许多困难和艰辛，也一起分享了许多快乐和幸福。与同学们互相尊重、关爱、帮助是我们班级的一种文化，也是我们班级生活不可或缺的一部分，我深爱着我的班级。
第三段：礼仪。
礼仪在我小学生活中占据了很多的部分。在我的班级中，我们每天都要做早操。在早操的过程中，我们要做出规矩的动作，让我们敏捷、灵活、健康，这是我们学习生活的保证。同时，我们从老师那里学习了礼仪，例如遇到长辈时，要有礼貌、文明，不能有不礼貌的行为。礼仪的学习不仅仅是一个行为规范问题，更重要的是让我们磨练出优美的内心，身心充盈，愿和周围的人和睦相处。
第四段：思维能力。
这一年，我开始学习解决问题和思维能力。老师们教我们以一种积极的心态面对问题，尝试解决问题。如果我们不能解决问题，老师会给我们一些建议和帮助。这样，在我们生活中，我们便能够学会如何独立思考，如何解决问题。在学习和生活中，这种思维能力是非常重要的，能帮助我们在各种场合下做出好的决定。
第五段：展望未来。
我的第一年读一年级让我更加自信、主动、勇敢。我相信，在今后的生活和学习中，我必然会遇到更多的挑战和机会。我也相信我会用听课、埋头读书、参加社会实践等许多方式日积月累、涵养自己。为了未来的更加美好，我要在学习、生活、健康等方面不断地进取、重塑。相信自己，将美好展望未来。
总结：
以上是我的一年级心得体会，我感到在过去的一个学年中，我已经有了很多成长，同时也学到了很多。不管在学习、生活还是人际关系上，我都有了很大的进步。希望我能够一直学习和进步，成为一个又好又优秀的人。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇十
一年级是小学阶段的开始，孩子们开启了新的学习生活。在学习以外的活动中，孩子们也有很多的收获和成长。在这里，我们分享一些一年级孩子们从活动中获得的心得和体会。
第二段：了解团队精神。
在活动中，孩子们学会了团队协作和互助精神。比如，在班级比赛中，孩子们一起分工合作，用自己的减法口诀完成减法题。每个人都能发挥自己的特长，互相帮助、给予建议，最终完成了任务。同时，孩子们也懂得了领悟和尊重队友的观点和想法，让整个团队更加契合。这种团队合作的经历，对孩子的成长和以后的人际关系都至关重要。
第三段：发挥创造力。
在活动中，孩子们还能发挥自己的创造力。比如，让孩子们自由发挥，来设计和制作一件手工作品。孩子们可以将自己的想法付诸实践，进行创意创造，不断尝试摸索着做出最好的作品。这样的活动不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能促进他们的想象力和创造力，让孩子们在做事过程中更有耐心和毅力。
第四段：锻炼自制力。
在活动中，孩子们还能够锻炼自己的自制力。比如，在运动会中，孩子们通过比赛来展现自己的身体素质和精神风貌。在比赛过程中，孩子们需要保持自己的心态，调整好情绪，不慌不忙地完成比赛，让自己的体能和竞技水平得到提高。这样的活动，可以让孩子们在竞技过程中学会控制自己的情绪和表现，培养他们的进取心和毅力。
第五段：结尾。
以上是一部分一年级孩子们从活动中获得的心得和体会。活动可以让孩子们在课堂以外学到更多知识，让他们在跨学科和跨领域交流中能够更好地体验和感受到成长和进步的快乐。同时，活动也是一个提高孩子们综合素质的绝佳机会，让孩子们拥有更好的成长和发展。希望从这些活动中，孩子们能更好地认识自己，成为更加优秀和自信的人。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇十一
本站：对于孩子我们总是很重视，可是如何给予孩子最好的自由，让他可以在未来受益终身？下面我们一起看看这篇《怎样给孩子自由?》。
一，失败的自由。
经常接触一些家长，在关于孩子的课程学习上，总是说，跟孩子商量一下。他们觉得，这是对孩子的尊重和自由。
通过行为心理学的架构分析，有些家长，或许内心有一种补偿机制，即在他的儿童时代，是缺乏爱和自由的。
老一辈的家长教育知识少，他们对孩子的爱，是填鸭模式，不知道怎么表现，以至于子女成人，痛定思痛，就要改变这种状况。所以，有些家长会尊重孩子意愿，不愿过多约束。
但不约束的后果却很不妥。比如手机，电视，游戏，一切社交类的事物，都会成为孩子逆反的心理肇因。这时，家长往往喜欢抱怨或者付诸武力，孩子不高兴，家长也沮丧。
徐静蕾就是典型的例子。父亲高压，让她少年时间毫无自由。以至于她回想去那些时间，曾经说过，如果可以选择，她愿意用十年的生命去换回。
有时候，一段所谓的成功，是用暗无天日的局促和逼仄去换，也会觉得人生没有意义。她这样想，也是补偿机制。如果没有后天的调节，这样当了妈妈，后面的教育也会出现失败。
二，失败的界限。
我们都爱孩子，嘘寒问暖，陪伴成长，这些就是爱孩子的表现吗?有时候，家长需要思考，想一想是基于什么想法去爱孩子。
比如，开车出行，孩子想坐副驾位上，但这样一是不安全，二是法规不允许。常识大家都有，当孩子坚持，又哭又闹，有些家长就会妥协了。
对孩子来说，一是真有危险，二是他们知道有些规则可以哭闹争取。更重要的是，父母在孩子面前失去界限意识。
没有规则的爱，是溺爱;没有界限的自由，是无能。
当家长不能拒绝孩子非合理要求，不能跟孩子构建框架和边界。就是一切失衡的开始。
很多家长对孩子有依赖。这种依赖，会导致他们与孩子的妥协。潜意识可能会有担心：害怕对孩子的教育，会拉开和他的距离，而这可能意味着，你会失去孩子对你的依恋。
而孩子很容易感受到家长的潜意识，所以孩子学会了威胁，比如得不到，就离家出走。或者一意孤行，跟家长对着干。
所以，我们要去内省，是真的爱，给他自由。还是内心恐惧、焦虑失去。
三，怎样建立界限。
没有规则和界限，更缺乏空间。心理学家曾说：父母对孩子的适当的恨，实际上是对孩子有好处的。因为这样可以拉开距离，让彼此不仅有共同的空间，还有各自的空间。
记住哦，让孩子进门之前先敲门，告诉他那些抽屉你不能随便查看，以及假装不去看他的。
日记。
本，这些都是适当的空间教育。
家庭，是社会的缩影。家庭环境，就像社会环境一样，是所有家庭成员共同来构建的。
在共同的空间里，规则是大家相互协商而产生的。规则内，就是自由。也是孔子说，随心所欲不逾矩。
自由在家庭的规则里，是双方的博弈而制定的。是一种互相商量。比如看电视的时间，写作业的时间，读书的时间，商量的越具体越好。
同时，确定的规则，要言而守信。不能仅停留在说说的阶段。可以把规则文字化、图片化，让规则可视化，也是培养了孩子的秩序感。
需要注意的是，既然是双方协定的规则，可以鼓励他漫天要价，家长就地还钱。最后拉锯达成一致。特别提醒，一致，并非强迫。而是博弈。
可以用游戏的方式和孩子讨价还价，坚持底线，同时适当灵活，比如故意让孩子在谈判中赢得某些权利。
这个过程，既是培养孩子的界限，也让孩子感受尊重，即家里的规则是共同商量的，并不是父母一手制定的。这也意味着，规则不仅要一起遵守。
以后，当孩子可能会突破规则时，家长就要守住约定的规则底线，并表达对孩子想法的尊重。
家长可以不同意孩子的想法，但仍然可以对孩子的想法表达尊重，而不是去指责孩子。
比如说：你想多玩一会儿游戏，但我们约定好了时间的。这样的回应，让孩子感受到，你没有从情感上拒绝，只是遵从规则意识，就不造成情感冲突。
四，教育的提醒。
边界的建立，并非朝夕。重要的是，孩子会在家长身上，看到父母是如何处理边界的问题。当这些被内化以后，这就是他的规则意识。也是您给他的最好的爱和自由。
最后提醒一下，横穿马路，加塞，走捷径，找关系，言而无信，贪便宜，说话不经过脑子，打架骂人，说脏话，处理问题情绪化，不讲道理，吃饭吧唧嘴，衣着邋遢不修饰，说话随意不礼貌，不尊重老人，说老师坏话，这些都是人生的负面清单。会对孩子造成难以估量的影响。
过去以为，三岁以前不记事。现在还是记不了事。但是，三岁以前经历的事，都在人的经验里习得了。
吃饭穿衣喝水喊疼，这些都是非习得性经验。开心微笑害怕哭闹，这些都是习得性经验。习得以后，就是框架。
好的习得，就是好的框架，坏的习得，就是坏的框架。这也是门当户对和龙生龙凤生凤的由来。
不会教育不要紧。不学习教育就是失职。遗憾的是，这种失职无法补偿。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇十二
家长在这个教育环节里，应经常与孩子讨论已经发生的事实是对还是错;培养孩子积极向上的情绪;把握孩子对人对事的动向。只有明白孩子的思想以及行为，你才能做到有目的地教育，你的教育才会事半功倍。如果孩子是在幼儿园发生的事情，最好及时地直接找到老师详细了解状况，共同教育。不难发现，这个教育环节主要是家长与孩子建立信任关系前提下才能实现。所以，家长务必经常与孩子聊天、玩游戏、共同画画、看书等，以培养信任感。
被尊重的孩子自信，创造力强。尊重孩子就是放手让他做自己喜欢做的事情——前提是不影响他人，按照家长提出的要求做。正所谓“无规矩，不成方圆”。在此，个性要强调的是“家长不能凌驾于孩子的头上发号施令”。家长的要求，务必是在与孩子商量后达成的“协议”，否则，孩子的叛逆性会由于你的“铁腕”而滋生。为了孩子能听你的话，采取“似是而非”的办法是可行的。这种办法主要是在讲述时就规定了孩子务必按照你的要求做。例如、想要孩子去洗澡，不能问、“你洗澡了好吗?”而是问、“你八点钟去洗澡还是八点半去?”这样，似是在征求他的意见，其实已经规定了她必须要洗澡，而且，还“不是”(非)你的命令，而是孩子自己的决定。按时检查孩子的操作结果。有要求就必须有检查，培养孩子的自信与守信。
我们都明白“吃一堑，长一智”的道理，孩子的人生也不例外。只有及时的总结，孩子下一次才会做得更好。例如、有一次她骑小自行车，骑着骑着就摔倒了。当时，问她为什么会摔倒的。孩子说不明白。之后险些又摔倒，被我及时扶住并在我的引导下，她最后弄明白，原先是她骑车的姿势不正确，又加上转弯转的太急造成的。此刻，她已经能很熟练的骑自行车了。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇十三
一年级教育是我作为一名教师的第一次亲密接触，也是我最喜欢的年级。一年级的学生天真无邪，活泼可爱，总是充满了好奇心和求知欲。他们在班级中尽情地玩耍，课堂上则积极投入学习，他们的微笑和进步是我每天工作的动力。
第二段：培养学生的学习兴趣。
在一年级教育过程中，我深刻理解到培养学生的学习兴趣是至关重要的。我努力通过丰富多样的教学资源和趣味性的教学方法，激发学生的学习热情。每堂课上，我都会选择适合他们年龄特点和认知水平的教材，并结合学生的实际情况进行教学。通过与学生的互动，我鼓励他们发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力。
第三段：多元化评价方式。
与培养学生的学习兴趣密切相关的是评价体系的建立。传统的面试和笔试评价方式已不能满足一年级学生的学习需求，我尝试了多种多样的评价方式，比如口头回答问题、小组合作、课堂游戏等。这些不同的评价方式能够全面、客观地了解学生的学习情况，让每个学生都有展现自己才华的机会。同时，合理的评价方式也能让学生更好地认同自己的努力成果，增强自信心。
第四段：关注学生的发展需求。
一年级的学生正处于成长的关键时期，他们不仅需要学习知识，还需要培养良好的学习习惯和学习能力。因此，我特别注重学生的全面发展。除了传授知识外，我还培养学生们的自学能力和解决问题的能力。通过激发学生的自主学习兴趣，鼓励他们独立思考和探索，让他们在学习中享受成长的喜悦。此外，我还注重培养学生的人际交往和表达能力，帮助他们建立良好的人际关系。
第五段：家校合作与教育共同成长。
教育是一个综合性的过程，除了学校老师的辛勤付出外，家庭教育也起着举足轻重的作用。作为一位一年级教师，我积极与家长进行沟通和合作，建立稳固的家校关系。我定期组织家长会，与家长分享学生的学习情况，并听取他们的意见和建议。在与家长的交流中，我深刻感受到了教育的力量。家庭的支持和配合不仅能够更好地促进学生的学习，还能够推动教育的共同成长。
通过一年级的教育经历，我意识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的兴趣和需求。通过多元化的教学方式和合理的评价体系，我让学生们在快乐中学习、成长。同时，与家长的积极合作也使教育成为了更加完整的过程。正是这些经历，让我对教育充满了信心和激情，也让我坚定了继续从事教育事业的决心。
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇十四
我是xx妈妈，非常感谢邱老师给我这个机会让我谈谈在教育孩子中遇到的问题。这里我先介绍一下我教育孩子的几点体会。
从小我就让他有意识的让他多接触书，周末假期带他去书店，引导孩子阅读那些对成长有利，能够长知识的读物。在家阅读时间，我也总是拿本读物，和他一起看书。
但是在阅读初期，大概是我功利心太强，往往让他把文中的好词好句都划下来，遇到不认识的字也要求他自己查字典，阅读完后就会迫不及待的问他文中的内容，想知道他看进去多少。由于当时他识字量不多，往往会在阅读时被不断的打扰，破坏了他的兴趣，干脆就不想看书了，一拿起书就说头疼，让我读给他听。后来，我改变了做法，在孩子看书时鼓励他有不认识的字没关系，只要能看懂就行，如果有些生字影响了理解或者在作品中是关键字，可以问家长，完后也不刻意问他看了些什么。这样就让他觉的看书很便捷，阅读起来有亲松感。渐渐的，孩子就对阅读产生浓厚的兴趣，看书的速度也越来越快，而且他会觉的很享受阅读的这一过程。所以我觉的孩子读书是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要读的足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
孩子很喜欢看电视玩电脑游戏，我一般采取不强制不让他玩，但让他学会自己控制。到时间可以玩，玩的时间得事先讲好，到时间必须自己关掉。养成习惯后，他做的比较好，一般能自己安排好时间学习和休息。
我家小区有很多与他同龄的小朋友，在他完成学习任务后，我经常鼓励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客，我想儿子和他们玩能提升他的社会交际能力，还会懂得怎样谦让与分享。
教育孩子不应该仅仅是学校老师的`责任，作为家长更应该责无旁贷，所以我会经常与老师联系，孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语，及时反馈给老师，这样相互沟通，孩子才能得到更全面的教育。
看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的，望子成龙是每个家长的心愿，但我觉的作为父母千万不可变成了拔苗助长，孩子能幸福平安的成长本身就是一种成功！
热门怎样教育好一年级孩子的心得体会（案例15篇）篇十五
执法是一项需要经验和技能的行业。在成为合格执法者需要通向专业培训，但更重要的是需要通过实践和反思来发展自己的怎样执法心得体会。对于一年级的执法者来说，学习和成长是一个漫长的过程，需要不断练习并反思，下面是我在实践中总结的如何执法的心得体会。
第二段：观察与记录。
在执法的过程中，观察和记录非常重要。我们需要对现场的情况进行细致的观察，每一处细节都需要被关注到。同时，在执法的过程中，笔记和记录也非常重要。纪录下每一个案件的细节，以及自己在处理过程中遇到的问题和困难都可以作为自己以后工作上的借鉴，对于自己的提高也是非常有益的。
第三段：合理应用法律。
合理地应用法律是执法过程中至关重要的一点。我们必须依法行事，并且在了解法律和法规的同时，更需要合理地应用法律。在实际执法中，经常会遇到各种各样的情况，如果我们不能够将法律合理地应用到具体的案件上，就无法发挥自己的职业能力，也不能够得到领导和市民们的认可。
第四段：规范语言与行为。
在执法的过程中，我们不仅需要能够熟练地运用法律，还要遵守执法规则并且始终保持规范的语言和行为。因为我们执法的行为往往会被市民们所关注，而且对于我们的工作质量和形象也会产生很大的影响。一个合格的执法者需要保持良好的情绪和态度，用规范的语言沟通，并且保持礼貌地处理地处理每个案子。
第五段：团队协作与学习。
在执法的过程中，最重要的是团队协作和学习。我们需要和其他执法人员共同工作，相互追踪，协同完成任务。同时，因为执法是一个不断变化、不断更新的行业，我们需要不断地学习和充实自己。我们应该加入执法人员协会，参加各种学习会议、培训课程和研讨会，以便及时了解行业新动向，掌握新技术和新知识，为自己和团队的成长提供有益的资讯。
总之，执法工作虽然是一个繁琐但重要的过程，但是如果我们善于总结和反思，不断地学习和合理应用知识，保持规范的语言和行为，相互协作，我们就能够成为一名合格的执法人员。只有在不断地努力中，我们才能真正掌握如何执法，提高自己的执法能力并且为市民们带来更多的安全与利益。