贷款续贷申请书(模板15篇)

时间:2025-05-19 作者:LZ文人

更多申请书的写作,需要我们细致入微地总结个人经历和优势。阅读范文后,不要照搬照抄,要用自己的语言和风格进行表达,展示出真实性和个性化。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇一

xx银行:。

我是xx大学xx学院的.一名大x学生,上个学年曾申请过贵行的生源地助学贷款,由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难,且在上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性,所以想在下个学年继续申请贵行的助学贷款,希望贵行能审批。

此致

敬礼

xxxx。

20xx年7月20日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇二

xx银行:。

我是xx大学xx学院的一名大x学生xx银行,在上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性。

所以想在下个学年继续申请贵行的.助学贷款,希望贵行能审批,由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难,上个学年曾申请过贵行的生源地助学贷款。

此致

敬礼

xxx。

20xx年7月20日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇三

xxxx农村合作银行:

为了扩大经营规模,进一步做大做强环保产业,提高企业的经济和社会效益,伴随着我国现阶段的规划,今年公司在建环保项目市场扩大,流动资金需求也随之扩大。经公司股东会研究,在现有基础上扩大生产规模、实施技术改造、改善设计、施工条件。

经认真测算,在建环保工程项目建设投资共x万元,我公司自筹x万元,特向贵办申请贷款x万元整,期限x年。用作为抵押向青岛黄岛农村合作银行借款x万元整。

敬请审查批准为谢!

申请人:

时间:20xx年xx月xx日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇四

填表说明:

款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。

2、借款学生户籍所在地应为本县(市、区);借款人必须是已被国家各级教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取,并取得真实、合法、有效的'录取通知书的学生;借款学生家庭确实为经济困难家庭,借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。

3、共同借款人主要是指借款学生父母。如借款人为孤儿,共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。

4、借款学生应根据录取院校、专业的学制选择申请贷款的期限。贷款期限上限为“在校年限+10年”,最长不超过14年,最短不低于6年。5、申请贷款金额不低于1000元,不超过6000元,且必须为整数。

6、资格审查单位包括:村委会(居委会)、乡镇(街道)民政部门或就读中学,审查意见需加盖公章。

7、本表一式两份,可登录国家开发银行助学贷款学生在线系统下载打印或在县(市、区)资助中心领取。8、标有“*”项为必填项。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇五

国家开发银行 省分行:

我是 ____________大学 ____________学院学生,学号:____________ 。因家庭经济困难在国家开发银行 省分行申请了国家助学贷款。今年继续申请住宿费____________年度贷款,其中学费 元,生活费____________ 元,共计人民币 ____________元。请银行批准为盼!

此致

敬礼

申请人:***

20xx年x月x日

贷款续贷申请书(模板15篇)篇六

本人xx,想开xx来维持生活,我们在报纸上看到,已发放小额贷款,帮助了下岗职工实现了再就业。至此,小额担保贷款已走上了一条运作的.新路子。

现已形成了由银行。

提供。

资金。地方政府做担保,劳动保障部门具体承办的新模式,有效的提高了小额贷款的发放率。有这么好的政策,为了改善生活条件和减轻政府负担,我们自谋职业,准备扩大经营范围,可资金短缺,无法运转,特申请小额担保贷款,从贷款之日两年内保证还清,我诚实守信,按合同约定按期还清,并感谢贵单位。

领导。

的支持,给予帮助。

20xx年xx月xx日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇七

1.登录学生在线服务系统(网址:)进行贷款申请,填写个人基本信息和申请信息,导出并打印《国家开发银行生源地贷款申请表》(以下简称“申请表”)一份。

上面有贷款问题解答。

持申请表前往高中、村(居)委会、乡镇(街道)民政部门任一单位进行资格审查并加盖公章,同时填写上单位联系人、联系电话、资格审查单位。

(注意:在申请表上签字、填写信息时必须使用黑色钢笔或签字笔。)。

2.学生和共同借款人持以下证件,到教育局指定地点办理助学贷款。

(1)盖章的申请表1份。

(2)学生身份证(原件、复印件1份)。

(3)共同借款人身份证(原件、复印件1份)。

(4)高校录取通知书(在读学生持学生证)(原件、复印件1份)。

(5)学生和共同借款人的户口簿(只需原件)。

3.现场工作人员对借款学生进行审查,审查通过后与借款学生签订《生源地信用助学贷款借款合同》。

县资助中心同时打印《国家开发银行生源地贷款受理证明》(含验证码),盖章确认后交学生随同借款合同一并带到高校报到。

4.借款学生携带受理证明到高校报到;高校学生资助中心根据受理证明,登陆生源地助学贷款信息管理系统,录入并确认验证码和欠缴金额;县(区)资助中心在系统上确认后,电子合同回执单生效。

无需打印纸质回执单。

截至10月10日未录入电子合同回执单的学生合同将是无效合同。

1.学生登录学生在线服务系统(网址:)进行贷款申请,填写个人基本信息和申请信息,导出并打印《国家开发银行生源地贷款申请表》(以下简称“申请表”)一式两份。

2.学生本人持以下证件,来教育局指定地点办理助学贷款。

(1)本人签字的申请表(1份)。

(注意:在申请表上签字时必须使用黑色钢笔或签字笔。)。

(2)身份证原件(1份)。

3.县资助中心对借款学生进行审查,审查通过后与借款学生签订《生源地信用助学贷款借款合同》。

县资助中心同时打印《国家开发银行生源地贷款受理证明》(含验证码),盖章确认后交学生随同借款合同一并带到高校报到。

4.借款学生携带受理证明到高校报到;高校学生资助中心根据受理证明,登陆生源地助学贷款信息管理系统,录入并确认验证码和欠缴金额;县(区)资助中心在系统上确认后,电子合同回执单生效。

无需打印纸质回执单。

截至10月10日未录入电子合同回执单的学生合同将是无效合同。

提示:。

1.县资助中心对借款申请的审核要点主要包括:

-贷款申请表填写必须齐全、正确,借款人签字、捺印。

-填写各类文件时必须使用黑色钢笔或签字笔,不得使用圆珠笔或铅笔。

-借款人和共同借款人身份证真实、合法、有效。

-录取通知书或学生证真实、合法、有效。

-共同借款人符合贷款条件。

2.申请表及借款合同上的各单位公章不可出现轧章现象,公章必须清晰、完整。

3.借款合同上所有签字及日期填写必须齐全完整,捺印完整、清晰。

4、学生可以登录在线服务系统关注贷款申请状态,了解贷款申请审批进度情况。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇八

一、进行注册、申请。

二、登录系统,在“贷款申请”中点击“新增”,导出2016-贷款申请表。

三、办理时须携带材料:

1、经有关部门(村委会、居委会或街道办事处)盖章的“国家开发银行生源地信用助学贷款申请表”1份。

(注:申请表中“资格审查单位审查意见”一栏,必须手写;签字使用签字笔或黑色钢笔,不得使用圆珠笔或铅笔)。

注:第二次贷款的学生不再去村委会或居委会签字盖章。

2、录取通知书(在校大学生用学生证)原件及复印件1份。

3、学生和共同借款人的'身份证原件及复印件各1份,身份证正反面要复印在纸的一面上。

(注:第二次贷款的学生不需身份证复印件)。

4、户口本原件。

四、注意事项:复印件全部用a4纸复印。

五、咨询电话:8263230;8210050;8210060。

注:申请表中的内容必须在系统中选择填写,申请表导出后不能做任何改动。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇九

国家开发银行:

我是xx大学xx学院的一名大x学生xx银行,且在上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性。

所以想在下个学年继续申请贵行的助学贷款,希望贵行能审批,由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难,上个学年曾申请过贵行的生源地助学贷款:

此致

声明人:

日期:

贷款续贷申请书(模板15篇)篇十

我是一名xxx的大学生,在学校,我依旧不放松学习,刻苦学习功课,听从老师的安排,配合老师的工作,成绩一直名列前茅,受到老师与同学们的.赞扬,积极参与学校组织的活动,不断的锻炼自己,使自己的大学生生活很充实。

学生:xxx。

20xx年xx月xx日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇十一

尊敬的领导:

在学习基本课程的同时,我不断参与各种活动,竞赛,努力提高自己的专业知识。在大学里我学会了如何独立的'生活,如何合理分配自己的时间,懂得了如何接受成功与失败,看待现实与未来。

我相信未来是美好的,并愿意为实现自己的目标不断努力。由于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧存在困难,且在上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性,所以想在下个学年继续申请贵行的助学贷款,希望贵行能审批。我和我的父亲承诺,一定履行还款义务。

学生:xxx。

20xx年xx月xx日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇十二

国家开发银行xx省分行:

我在xx年度,经本人申请,持民政部门开据的贫困证明,与国家开发银行xx省分行、xx大学签订了三方《国家开发银行国家助学贷款借款合同》。

xx年度,由于家庭生活困难没有得到缓解,需要继续贷款。特向国家开发银行xx省分行提出续贷申请。

在此,本人保证履行借款合同规定的按时偿还贷款本息等借款人应尽的义务。并保证以下所填写内容属实、无误。

此致

敬礼!

20xx年x月x日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇十三

xx银行:

我是xx大学xx院的一名学生,现就对我在校一年来的`。

思想。

学习生活等方面做以下说明:

思想。

上,我认真学习马克思列宁主义,毛泽东。

思想。

积极向。

组织靠拢;尊师爱友、诚实守信,得到老师和同学的认可;学习上,我认真完成学校规定的任务,各科都取得了优异的成绩,并拿到了校级三等奖学金;生活上,我节约用钱,不和同学攀比吃穿;同时,我积极参加各种社会实践,参与组织社团活动,并利用假期去做各种兼职来补贴在校开支,一方面减轻家庭负担,另一方面也是为了锻炼自己。

鉴于目前家庭经济条件应付我的下学年在校费用依旧困难,且在上学年贷款过程中切实感受到了贵行服务的体贴性,所以想在下个学年继续申请贵行的助学贷款,希望贵行能审批。

此致

敬礼!

学生:xxx。

20xx年xx月xx日。

贷款续贷申请书(模板15篇)篇十四

国家开发银行(山西省分行):

我是湖南工艺美术职业学院的一名大一学生,现就对在校学习情况和续贷原因做以下说明:

在校学习情况:学习方面,在学校里我刻苦学习,大一学年中我在认真完成学校规定的学习任务,各科都取得了优异的成绩,与同学老师相处融洽,得到老师和同学的`认可。在完成学业的同时,我积极各种社会实践,还参加各种资格证的培训和考试。在生活方面,我节约用钱,不和同学攀比吃穿,学习之余还尽力去做各种兼职(家教。发传单。送外卖)来补贴在校开支。

续贷原因:我家是农民地处偏远,父母在城镇以捡废品为生。母亲今年又因病住院花去了大部分钱,这使得我这个学年的学费更加雪上填霜无力筹够。上个学年曾申请过贵行的生源地助学贷款得到了很大的帮助,鉴于目前家庭经济条件无法支付我的下学年在校费用特向贵行继续申请贵行的助学贷款,希望贵行能审批。

此致

敬礼!

李xx

20xx年xx月xx日

贷款续贷申请书(模板15篇)篇十五

国家开发银行xx省分行:

本人xx,就读于xxxx大学化学工程与工艺专业,大二期间学习上一直严格要求自己,刻苦认真,生活上厉行节俭,始终把学习放在第一位。我家庭条件很窘迫,是国家助学贷款给了我上大学的机会,让我在贫困的生活中有机会去学习知识。很感谢国家开发银行对贫困大学生的帮助,我很珍惜这来之不易的学习机会,在学校一直努力学习,不忘国家的帮助。希望国家能够允许我大三申请续贷,让我完成学业。毕业后一定按时还款。

学生:xxx。

20xx年xx月xx日。

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范本能够起到示范作用,让我们了解该如何展开文章内容。这些范文范本都是经过精心挑选和整理,符合写作标准和要求。尊敬的广大志愿者、志愿服务组织:为深入贯彻落实市委、
服务月是一个重要的社会实践活动,旨在培养学生的社会责任感和团队合作意识。接下来是一些服务月总结的经典语句和表达方式,希望能给大家带来些许启示。各位领导,各位同事
心得体会是人们在学习、工作、生活等方面通过思考和总结后形成的一种体验与感悟的表达方式,它可以帮助我们更好地理解和认识自己的成长和进步。接下来,我们将向大家展示一
优秀作文在表达人情世故和洞察社会现象方面有独到的见解和观点。小编特意搜集了一些优秀作文的范文,供大家阅读和借鉴,希望对大家有所帮助。现在是20xx年,地球己经大
心得体会可以是历练工作中的感悟,也可以是学习过程中的体验和体会。以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家带来一些思考和启示。冥想作为一种古老的精神修炼方式,
心得体会是对自己成长过程的记录和反思,有助于我更好地认识自己。心得体会是一个总结经验和教训的机会,有助于我们更好地认识自己和提升自己的能力。我们应该从实践中获取
通知的篇幅一般较短,要求内容包含必要信息,简洁明了。最后,祝愿大家在写通知时能够取得好的效果,及时传达重要信息。本学期的英语兴趣小组的活动结束了,虽取得了一定的
教学计划不仅是教学的指南,也是教师对自己教学的一种规划和思考。接下来是一些经过实践验证有效的教学计划案例,希望对大家的教学实践有所启示。为了顺利完成本学期的教育
合同协议是一种法律文件,用于规定各方之间的权利和责任。以下是一些精心挑选的合同协议样例,希望能对你在编写合同协议时提供一些有益的参考。男方:姓名,性别,年龄,
通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和发展。欣赏心得体会范文可以让我们感受到他人的思考和成长,唤起我们对学习的共鸣和勉励。第一段:开篇引入(书香漂流的背
撰写实践报告可以帮助我们梳理实践经历,从而更好地理解所学知识和提升自己的综合能力。请大家对照这些范文,学习和借鉴其中的写作技巧和表达方式。寒假是一个社会实践的
一份好的教学计划应该考虑学生的学习特点和需求,从而提供有效的教学方式和资源。请大家参考以下教学计划的关键要素和实施方法,借鉴其中的优点和经验。1.通过生活情境和