读后感是对读书过程中所产生的情绪和感受的整理和呈现。如果您对写读后感感到迷茫，以下是一些获得好评的读后感文章，希望可以给您一些指引和启发。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇一
《小象波波》是美国的哈里斯写的，他写的书与我敬佩的沈石溪比，写得毫不逊色，他不单单写动物，而且写到人与动物，有些人邪恶，逼迫动物干事；有些人善良，解救动物，还动物应有的自由。哈里斯他写得十分生动，在我眼前如同播放电影一般，使我受到不少启发，这一切促进了我不少作文灵感。
《小象波波》大体上讲了这样一个故事：华生是一个生来瘦弱的女孩子，她和妈妈生活在泰国的清迈。波波是一头尚未长大的`小象，被两个凶狠的驯象人逼迫卖艺，高瘦的叫纳克，矮小的叫楠。她们相遇在清迈街头，波波用眼光求助，华生勇敢地将波波救出。面对两个驯象人的追赶，华生和波波经历了一场险象环生的逃亡。最终，小象波波找到自己的归宿，那就是——大象庇护所。
我印象最深的是这句话：“紫——兰！”华生立马反击道。可当她看到紫兰阿姨敷绿泥的脸上猛地一抽、喉咙一紧的样子，她马上想起妈妈的提醒：“说刻薄话只会伤了彼此。”这句话让我感到华生的妈妈教了华生不少知识，这还让我明白刻薄话没好处，只会伤了感情，伤了彼此。
噢！这一幕幕精彩、悲伤、喜悦、兴奋、害怕……这些剧情令我无法忘怀！
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇二
教学目的：
1、通过听、唱、说、演、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。
2、能够用有感情的声音表现歌曲。
教学重点：
感受并表现大象的音乐。
教学难点：
用有感情的声音表现歌曲。
教学准备：
电子琴、录音机。
教学内容及过程：
一、开始部分：
1、听音乐进教室。
2、发声练习。
3、复习歌曲。
4、复习柯尔文手势。
二、基本部分：
1、导言。
2、表演《小象》。
（1）完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。
（2）用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。
（3）采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。
（4）请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。
3、编创与活动：
（1）指导学生认真看图，说出都是什么象？第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。
（2）提示：为什么说大象是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。
三、结束部分：
小结。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇三
1.理解故事内容，了解小象要为大家做事情，并且使大家生活快乐的愿望。
2.用表情、动作、语言等表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。
3.懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，并且能够给别人带来快乐。
4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备。
ppt课件、教师教学资源光盘cd。
活动过程。
(一)导入。
2.今天呀，有一只小象它也有一个很好的心愿，我们一块来看看，它的心愿是什么?
(二)结合ppt，分阶段讲述故事。
1.播放ppt,讲述故事第一段到第五段，让幼儿理解故事内容，了解小象为大家做事情的方法。
简单回顾提问：
小象都为大家做了什么?
它成功了没有?
那小象的心情是怎样的?
2.继续播放ppt，讲述故事第六段到第九段，让幼儿理解故事内容，了解小象让同伴快乐的方法。
简单回顾提问：
小象是怎样让大家得到快乐的?
小象是怎么想到要种花给大家的?
小象为什么想到要种大大的花?
3.借助教学资源光盘cd，教师与幼儿完整欣赏故事，了解整个故事的发展过程。
简单提问：小朋友，你喜不喜欢故事当中的小象，为什么?
4.请幼儿用表情、动作、语言等来表演故事，来感受帮助他人的快乐。
5.教师总结、延伸。
(1)小象虽然没有了不起的本领，但是它种花送给了森林里的每一个朋友，让每一个朋友都得到了快乐。
(2)教育幼儿只要有爱心，不管我们能力的大小，都可以给别人带来快乐。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇四
活动目标：
1、幼儿用动作、演奏乐器等感受小象的友好情感，初步学会演唱歌曲。
2、能用歌声、动作表演来表现歌曲中两只小象的友好情感。
3、享受歌唱活动、与同伴合作带来的乐趣。
活动准备：
1、制作“两只小象在河边散步，扬起鼻子互相勾一勾，进行友好交往”的动画。
2、小乐器：圆舞板、铃鼓、碰铃、三角铁、大鼓。
过程实录：
一、引导幼儿感受两只小象的友好情感，理解歌词。
1、故事引出，解决难点。
（1）师：老师给你们请来了两位小客人。分别出示两只小象的动画形象：小尼娜、温尼谱，以小象身份作自我介绍，并引导幼儿分别与这两只小象相互问好。
（2）师有表情地讲述故事：小尼娜和温尼谱是一对好朋友，他们非常非常要好，小尼娜和温尼谱已经好久没见面了。有一天，他们俩在河边散步，走着走着就碰到了一起，就打起了招呼。
（3）请幼儿说说两只小象会怎么打招呼。充分肯定幼儿的想法。
（4）组织幼儿看动画：两只小象扬起鼻子勾一勾。引导幼儿学小象的样子打招呼，请幼儿说说可以用什么代替大象的长鼻子，并请幼儿做一做。
（注解：一开始的动画形象引起了幼儿极大的兴趣，与小象打招呼的方法拉近了幼儿与小象的距离，孩子们对小象产生了感情，感受到了两只小象的友好情感。打招呼又使孩子更深刻地体验了这种情感，孩子们在想想、说说做做中对这种情感充分进行了表现和体验，孩子们想出了许多动作来打招呼：有的与好朋友互相拍拍背、互相拥抱；有的互相用小指勾一勾；有的两只手缠在一起做小象的鼻子。这一环节又解决了“用动作表现两只小象的友好情感”这一难点，为下面的创编动作埋下了伏笔。）。
2、师有表情地朗诵歌词（不带衬词“哟罗罗”），引导幼儿边说歌词边表演，并请个别幼儿示范是如何勾鼻子的。
3、师有表情地朗诵带衬词“哟罗罗”的歌词，并提问：
小象发出了什么声音？“哟罗罗”好象小象在干什么？
4、引导幼儿用身体动作（拍手、拍肩、搭腰、跺脚）和小乐器在“哟罗罗”上拍节奏。
5、请幼儿找一个朋友边说歌词边表演，并在“哟罗罗”上想一个动作与好朋友打招呼。
（注解：这一环节是为幼儿学唱歌曲作准备的，但是老师没有让幼儿重复地一遍又一遍地记忆旋律，而是在幼儿感兴趣的“哟罗罗”上做文章，孩子们展开了丰富的想象，许多孩子都讲出了“哟罗罗”是两只小象在打招呼。老师又进行了层层入深的设计，孩子自由地选择身体动作和小乐器在最感兴趣的“哟罗罗”上敲打节奏，孩子们在听听、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的`特点，熟悉了歌曲的旋律。）。
二、学唱歌曲。
1、师范唱歌曲，注意有表情和吐词正确。
师：小尼娜和温尼谱边打招呼边唱起了歌，一起来听一听。
2、师唱前面的歌词，引导幼儿唱衬词“哟罗罗”。
3、师继续唱歌词，引导幼儿边唱边在“哟罗罗”上用小乐器伴奏。
师：小乐器说你们长得真好听，它们也想来唱了，跟小乐器一起来唱“哟罗罗”好吗？
4、引导幼儿唱歌词，师唱衬词。
（注解：在学唱歌曲时，老师没有一开始就请幼儿完整地唱，而是分解了难点，让幼儿先唱简单的衬词，再逐步过渡到完整地唱，一些孩子们一下子就能唱起来，体验到了成功。但个别幼儿还不够熟练，衬词隔立了歌词，给学唱歌曲造成了一定的难度。）。
三、进行歌表演。
1、请幼儿在河的两边准备好，在前奏处找到一个好朋友，并一起表演。鼓励幼儿用动作表现出“两只小象”的友好感情。
2、对幼儿的表演进行评价，引导幼儿再次表演。
师：刚才我发现这“两只小象”见了面抱在了一起，多亲热啊。还可以怎么做，再去找好朋友，比比哪“两只小象”最亲热。
3、引导幼儿到其他地方去找好朋友一起表演。
活动延伸：可以请幼儿将歌曲组成一幅画，或在以后的活动中对衬词“哟罗罗”进行改编。
（注解：在这一环节中，老师创造动感，调动情感，让幼儿人动起来，心动起来，引导他们以自我表现的方式投入到音乐活动中，在前面学唱歌曲、解决难点的基础上，幼儿一下子就能表演起来，做出了许多“亲热”的动作，许多孩子意犹未尽，还想来表演。）。
自我评析：
在这一音乐活动中，教师一开始就以情感入手，通过“向小象相互问好、学做小象打招呼”等方式让孩子充分感受到了两只小象的友好情感。接着，孩子们又创编出了许多表示小象友好的动作，在创编中，孩子们进一步感受了歌曲的情感。接下来的学唱歌曲和歌表演孩子们也体验到了成功。
不足之处：衬词“哟罗罗”给幼儿感受歌曲带来了好处，但也给学唱歌曲造成了一定的困难。可将本活动设计成两教时。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇五
今天我看了一本叫《小象巴巴》的书，这是我的好朋友送给我的礼物。
巴巴是一头小象。他出生不久她的妈妈就被一个可恶的猎人打死了，他努力逃走了，来到一个大城市里，碰到一个好心的妇人收留了它，并且教会了他很多知识。所以他回到森林后，当上了国王，并且利用所学到的知识为大象王国做了很多事情，赢得了大家的爱戴和尊重。
巴巴的故事让我感到知识的力量，只有拥有更多的知识，才能成为更聪明的人，才能帮助自己走出困境，也能帮助身边的人得到幸福。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇六
《小象巴巴》被称为童话中的经典，经典中的童话。
这本主要讲在猎人的枪下，小象巴巴失去了妈妈，变成了孤儿。它自己不知不觉地逃到了城市。在城里，它遇到了一个富有的老妇人，并被老妇人收养，在老妇人的帮助下和它自己的努力下，它穿上了人类的衣服，进入了上流社会，还娶了自己的表妹莎莉丝特为妻子，巴巴的妻子为巴巴生下三只小象。后来它回到了大象的王国，加冕为大象国王，它带领着大象臣民们进行了一系列的改革，最后大家都幸福而快乐的生活。
我觉得小象巴巴的世界充满了爱、智慧，在读书的过程中随巴巴一起进入了神奇美妙的冒险世界。我也希望能像巴巴一样不畏困难，不放弃，直到完成目标。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇七
暑假里，我看了《小象巴巴的故事》。书中讲述了生活在丛林里的一头叫巴巴的小象，在妈妈被可恶的猎人打死后，逃离丛林，来到大城市，经历种种冒险后又回到丛林，当上了国王，与同伴们一起分享人类的文明。
《小象巴巴的故事》里，我最喜欢《巴巴和他的孩子们》，其中有件事让我念念不忘。一天，保姆推着巴巴的三个宝宝出去玩。天气变冷了，保姆回家拿衣服，让一旁的亚瑟照顾宝宝。亚瑟推着婴儿车慢慢走着，忽然，他听到士兵列队的口号声，好奇地放开了小车。车子顺着坡路飞快地往下滑，亚瑟想伸手去抓时，已经来不及了。眼看着快要到山谷边了，幸好乌龟挡住了车轮。婴儿车终于停下来了，但小象亚历山大被甩了出去，掉到了一棵大树上哇哇大叫着。松鼠夫妇发现后，把它带回了自己家。好心的长颈鹿把亚历山大送到了正在四处寻找孩子的巴巴和莎莉王后手中。亚历山大在大家的帮助下，安然无恙地回到了家人的身边，这是多么感人的事啊！
《小象巴巴的故事》这本书里像这样感人的事还有很多很多，整本书里都充满了爱，有巴巴对孩子们的爱，有老妇人对巴巴的爱，有小猴子对朋友的爱，有圣诞老人对小矮人的爱······我正希望我们人类的世界也充满爱，每个人都相亲相爱，互相帮助，快快乐乐地生活在一起。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇八
我一直不认为保护动物是很有必要的，虽然经常看自然传奇，但我认为只需保护濒危灭绝的动物就行了，其实我有时欺负弱小的小动物，可是当我读完《小象之死》这个故事后，我的想法彻底改变了。
前两天，我在家里读了一个故事，叫《小象之死》。这本书讲了一个象群经过铁道，可一只小象不听母亲的话，横穿铁道。这时，一辆火车飞驰而来，它的母亲想把它从铁道上拉回来，可是已经太迟了，等火车飞驰而过的`时候，象群们看见的就是死的小象和断了一条腿的母亲。象群们非常愤怒，开始阻挡火车的前进，人们叫了一个狙击手来，这个狙击手一连杀了好几只头象。最后，一个丛林人来到人们面前，他想让人们停止杀戮，可是人们并不放他于眼中，后来，从丛林人对人们的一系列攻击，才使人们真正意识到了保护动物是多么重要。
这个故事让我懂得了不要以“我”为中心，要听大人的话，我们自己我行我素，还要保护动物，要和动物们和平相处。在此，我也要对大家说一声：无论是多么弱小的动物，无论它濒危灭绝还是不濒危灭绝，我们不能让全世界的人都做到。但是，要从自己做起，从生活中的每一件小事做起。在此，我要跟以前我欺负过的小动物们说一声“对不起！”
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇九
《小象巴巴》被称为童话中的经典，经典中的童话。
这本主要讲在猎人的枪下，小象巴巴失去了妈妈，变成了孤儿。它自己不知不觉地逃到了城市。在城里，它遇到了一个富有的老妇人，并被老妇人收养，在老妇人的帮助下和它自己的努力下，它穿上了人类的衣服，进入了上流社会，还娶了自己的表妹莎莉丝特为妻子，巴巴的妻子为巴巴生下三只小象。后来它回到了大象的王国，加冕为大象国王，它带领着大象臣民们进行了一系列的改革，最后大家都幸福而快乐的生活。
我觉得小象巴巴的'世界充满了爱、智慧，在读书的过程中随巴巴一起进入了神奇美妙的冒险世界。我也希望能像巴巴一样不畏困难，不放弃，直到完成目标。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十
今天下午，我在学校读了《小鹿斑比》第十一章，有一段我最感兴趣。
这一段讲的是：斑比站在一棵树前用自己新长出的角使劲敲打着树干。它觉得这么做非常必要。因为这样做它的角就会更加的坚硬，而且可以让自己更有力量。它不停的在树上来来回回的撞击，这种感觉令他全身充满力量，在碰撞中获得勇气和自信。
这一章内容告诉我们：有付出，就有收获。斑比付出了许多力气，最终它收获了勇气和力量。我以后要向斑比学习，要通过自己的不懈努力获得好的学习成绩，来回报老师家长对我的培育之情。
《小鹿斑比》全书所有动物都用了拟人手法来描写这些勃勃生机的动物们。读了题目，大家便知道故事中的主人公是谁了。对了，它是班比，一只活泼、天真、善良、聪明的小鹿，他遇到困难时很勇敢，也很坚强。他对待朋友友善，懂得体谅他人的感受，他热爱生命、自强不息!
这是一则小鹿成长的故事，讲述了一只小鹿从刚出世不久到成年鹿王的成长经历。故事的开始，一切是那么的美好。小班比是一只雄鹿，它活泼可爱，文雅绅士，天真的依恋着妈妈，和小伙伴追逐打闹、玩耍嬉戏。班比和松鼠、野兔、猫头鹰等丛林小动物结成了形影不离的好朋友。他对一切充满好奇，总是挨着妈妈问这问那，热爱自由。但是一声枪响打破了森林原本的美好与和谐，让一切动物生活在了水深火热、刀枪弹海之中。每天都有动物接二连三的死亡，森林在血腥中存活……终于有一天，残忍的猎杀者死了!这让森林又恢复了平静与安宁。
在这部表达爱与温馨的作品中，当猎人疯狂地屠戮时，似乎只有爱才能抚慰动物们那惊恐的心灵吧!通过读这部书让我知道了：爱能安抚一切“伤者”，爱可以播撒人间，爱可以温暖他人，爱甚至可以让两个素不相识的人一起共同成长、进步!
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十一
最近，我读了一本书，名叫《小象波波》，其中有一段我觉得很精彩，让我来介绍一下。
一阵寒意，像是伸出一只湿冷的手摇了摇着华生，把她唤醒了。她也不知道自己睡了有多久。
她慢慢抬起头朝木头另一面望去。火已经完全熄灭，只剩下了零星的火点，驯象人也不见了踪影。小象还戴着铁链站在原地，它使劲儿抬着脚，似乎想要把木桩从地里拔出来。
“你好，小象。”华生悄悄说。华生正想问它是不是需要帮助，却看见小象的眼睛似乎在对她说：“你在这儿啊！你刚才干什么去了？”
“真抱歉，小象。”她悄悄说，“我这就来帮忙。”
华生站起身，蹑手蹑脚地走向帐篷，揭起了门口的布条，朝里看。
两个驯象人打着呼噜睡得正香，旁边放着两个空瓶子。帐篷外的地面上堆着一大堆粪便，似乎是他们特意布置的陷阱。华生回头看了一眼小象。
“别光看呀。”小象的眼睛似乎在说，“快来帮我把铁链弄开，我们赶快离开这里。”
“好的，小象。”她低声说，“别担心。我来了。”
这一段，让我感到，华生非常喜欢小象，她不顾自身安危，在深夜偷偷跑去救小象。
这本书让我学到了描写人物的新方法。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十二
这篇课文讲述了在泰国首都曼谷近郊的公路上，泰国妇女阿玲指挥乖巧聪明的小象，帮助中国司机把陷在泥坑中的汽车拉出来，并且冲洗干净，得到周围人们的赞叹。通过教学，要让学生知道，他们赞美的不仅是小象，更是阿玲那乐于助人、办实善良的心灵。使人们感受到曼谷这里景美、物美、人更美。
二、设计理念。
把课堂的阅读活动视为一种生活，在阅读的生活中，充分释放学生的生命力。课堂教学完成体现在动态生成的师生对话上，在一种虚拟的旅游中，领悟课文的全过程。
另外，在师生关系上，教师努力追求一种师生平等对话的教学氛围，使得语文课堂变的开放而富有创新活力。这是我执教上曼谷小象的又一特色。
三、设计特色。
以虚假的旅游串连教学的全活动，富有生活意趣。
四、教学目的。
1、体会泰国人民对中国人民的真挚友情，学习阿玲助人为乐的品质，增强学生热爱保护动物意识。
2、理解我为什么赞叹小象，联系阿玲三次微笑体会阿玲的优秀品质。
3、理解三次需色变化来感受曼谷景象的优美。
4、看感表地朗课文，背育4——7自然段，从而感受景美、人美、小象美。
五、教学重点。
有感情地朗读课文，背育4——7自然段，从而感受景美、人美、小象美。
六、教学流程。
（一）课前延伸。
生讲故事引入到曼谷景美，物美、人更美。设想学生到曼谷游一游，玩一玩。
设计意图：故事开场，激发学生学习兴趣，不知不觉地将学生思维带入本课的学习内容，营造学习氛围。
（二）初读检查，让学生自主体会文章内容。
1、师拟旅游曼谷，请生闭上眼睛，坐波音747容机飞到曼谷。板书20曼谷的小象。
2、初读课文，
（1）找出一句读得最棒的句子，说说好在哪里？
（2）读一句你觉得最重要句子，说说为什么重要？
（3）读一句你觉得最难的句子，说说为什么难读？
设计意图：
选择的过程就是激发学生思考、比较的过程，也是激发他们强化学习主人翁意识的过程。
三、熟读课文，读中感悟。
师：刚才，我们同学在曼谷只是走马观花的看了一看，就发现那有最棒的句子，最重要的句子这回我们要下马看花了，要仔仔细细地看，痛痛快快地玩。
1、听、读课文一边听一边想，这篇文章你认为从哪几方面写的？
2、写曼谷景色美，抓哪些景物，找出其中的句子？（抓三次雾色变化，从雾色变化也能仅映出作者的.写作方法。
四、拓展争论，感悟阿玲的“美”小象的“乖”
1、刚才，同学们能联系自己的生活实际，观察图画，合理想象，从而理解课文内容，这种学习方法很好。下面，我们就用这种学习方法学习，文章中的两个主要角色——阿玲和小象。要求以小组为单位商量好喜欢哪个角色就学习哪个角色。
设计意图：给学生创设计一个探究问题的空间，让学生在议论交流中表白各自看法，促进了学生自主学习，自主探索的积极性。
2、汇报。
（1）阿玲：通过同学表演，抓住阿玲的动作“拍拍、贴贴、指了指”没有说话，把这些动作变成了语言说出阿玲的美。
（2）指导朗读。
观察现场，了解情况，读时要慢。
指导小象洗车要读出平静、可亲语气。
设计意图：
把学习主动权交给学生，让学生在实际生活中理解词语，激发学生理解词语兴趣，同时通过说话训练，发展学生思维，培养学生语感。
3、奇迹，真是奇迹！太好了！这还不算完，小象的拿手好戏还在后面呢？
小象甩、潇洒、伸直、冲、喷体会小象乖巧。
4、指导朗读。
“潇洒”表现小象自如神态，语速稍快，语调上扬。
五、指导背诵，积累语言。
1、喜欢哪一段，就背哪一段，并说说为什么喜欢。
2、你们觉得采用什么方法背得快？
（想象画面，抓重点词，看图）。
3、自己练习背诵。
4、小型背诵比赛。
设计意图：
小学生正处在积累语言的黄金年龄，多背一些文章可以终身受用。使学生成为语言的富翁。
六、理解和感受表演。
同机、阿玲，小象上台表演，一生读第七自然段。
七、表达训练。
写一段告的话。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十三
小鹿斑比在广袤的森林里降生了。小鹿斑比刚出生就去了草地，认识很多动物朋友——蝴蝶、蚱蚂、松鼠……后来小鹿斑比遇到了“他”——猎人。虽然猎人杀了斑比的同伴和妈妈，让它感到很伤心，但它学会坚强、勇敢。
在小鹿斑比刚刚失去妈妈的时候又认识了鹿王，并从它身上学到了很多常识，懂得许多道理，并帮它逃过死劫。
后来，老鹿王告诉斑比它就是它的爸爸，并让斑比继承王位。
这个故事告诉我们——要懂得生活，保护自己，要获得智慧，就必须独立生活。
前几天，我一口气读完了《小鹿斑比》一书，里面写的是一只叫斑比的小鹿出生了，小鹿慢慢地长大了，它总是对世界充满了好奇，老是问妈妈许多问题，。有一次，猎人来到森林里的时候，它跟着妈妈逃到爸爸的身边，爸爸告诉它：“要成为一只健壮的公鹿，一定要经过一番磨炼。”冬天时，它和妈妈一起在觅食，妈妈被猎人捉走了，爸爸要它坚强、勇敢些，所以它后来被猎人打中了一枪时，它忍住疼痛，跟着爸爸跑到了一个安全的洞穴，等到它的伤好以后，它独立勇敢地过起崭新的生活。
故事中的斑比是一只对什么都好奇的小鹿，又是一只勇敢、坚强的小动物。我想对猎人说;“请不要去伤害动物，它们也有生命，我们应该保护它们。”
在生活中，我有时一遇到困难就退缩，比起斑比还差的远呢!以后我要向斑比学习，勇敢地面对生活，做一个有自信的孩子。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十四
一天,一只小象在草地上玩耍。小象的身体又高又大，像一堵墙。它的.头上长着一对大耳朵，像两把扇子。它长着一条长长的鼻子，尾巴像鞭子。这只小象真可爱。小象作文50字。
小学生作文（中国大学网）。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十五
周末与女儿一起读了一本书——《小鹿斑比》。这本书主要描写小鹿斑比的成长故事，它以拟人化的.手法，用生动的语言讲述了动物间的友爱和团结，展现了纯真的童心和处处有爱的寓意。
小鹿斑比从小生活在和谐美丽的大森林中，它聪明、善良、活泼可爱、天真浪漫，和朋友们幸福、自由地生活在大森林中。它有一位温柔、慈爱的妈妈，教给它各种生存本领，帮助它学会了独立、坚强，学会了独自面对困难和危险。
有一天，危险来临了，白魔（人类）破坏了森林的宁静，给动物带来了恐惧和杀戮。斑比的妈妈和表哥遭到了人类的杀害，这使斑比非常忧伤。后来斑比也受到了猎人的攻击，受伤了，斑比的父亲——老鹿王出现了，它教给斑比生存的智谋，以及不怕困难的勇气和力量，经历这场磨难，斑比终成长为森林中勇敢独立的新鹿王。
这本书不但孩子喜欢，也深深地吸引了我，因为它具有教育意义。使我想到：在孩子成长的过程中，我们做家长的要懂得放手，培养孩子的独立能力和不怕困难的精神，只有自强、自立，独立面对生活中的各种困难和考验，才能健康茁壮地成长。还有一点，我们人类要有一颗善良的心，要爱护动物，和动物和平相处，不要血腥和杀戮，这样世间万物才能和谐共处，生生不息。世界才会变得美好和谐。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十六
“让自己明白什么叫长大，要知道自己长大后不能再永远地依赖父母。”这就是我读完《小鹿斑比》后出来的道理。
《小鹿斑比》这本书讲的主要是：一只小鹿出生以后，生活的危险犹如一只狼，总是趁它不注意时，就会“攻击”它。但小鹿的父亲却从未出现过，直到小鹿的母亲失踪后，父亲才肩负起它的责任。小鹿不仅有父母无微不至的照顾，还有着许许多多的森林朋友。但更多的讲的是小鹿怎样脱离父母独自生活。
其实，我们已经长大了，有些事我们可以独自做到，可有些人却在逃避。妈妈曾给我讲过一个故事：在一座大城市中，一个富裕家庭中有个女孩，那个女孩八岁，该会叠毛毯了，可还让她家保姆帮她，她过着衣来伸手，饭来张口的日子，还常常对父母发脾气，真是身在福中不知福!有一次，女孩的学校组织去游玩，要在那儿住上两三天，女孩这下急坏了，像热锅上的蚂蚁。母亲温和的对她说：“孩子，别急，不会不要紧，要慢慢学，这次可以让同学帮你，但以后要好好学。”女孩突然明白了：自己已经长大了!
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十七
突然，一个绝妙的点子在他脑海里闪了出来。“我可以去旅行呀！”他爬了起来，颤颤地立住自己淡蓝的毛绒绒的腿，背上了行囊，和其他厨具们告了别，迈开步子向客厅走去。
“哦！那是什么呀！”小象巴巴抬起双手，慢悠悠爬上了客桌。他把头探进茶壶，红茶倒映出他的影子。可小象巴巴怎么知道这是他呢？他不爱看书，成天玩耍，自然没见过红茶和影子。他仔细地打量这个新玩意儿，身子一下子栽到了茶壶里去。“淹死我了！”小象巴巴顶着湿漉漉的脑袋瘫坐在茶壶里面，他刚刚还跟茶壶展开了激烈的搏斗。
他沿着茶壶滑下去，小象巴巴是褐色的小象巴巴了。“天！这是什么！”小象巴巴说。他看了看脚下，他抬起自己的脚，这是！奶油！他的另一只脚正在飞速的陷进去。“不行！”小象巴巴拔起自己的腿，用尽自身力气往地毯上一跃，拿起手边的袜筒将全身擦了一遍。
不知不觉中，已经晚上了，主人还没有回来。小象巴巴看见前方有一点光亮。他向那儿跑去，他实在太累了，他需要一个暖和的被窝。他眯着眼睛，模糊中他看见一点红红、圆圆的身影。
“欢迎光临苹果客栈！客官一人吗？楼上请！”小象巴巴此时只能点头，他连说话的力气也没有了。随着天越来越黑，小象巴巴陷入了梦乡。
梦中，他看见了一座巨大的`城门，他放下行囊，推开走了进去。他看见了一个又一个圆滚滚的土豆在窃窃私语。
突然，几个目光凶狠的士兵排成列冲着巴巴大喊：“对！就是他！把他抓起来！抓起来！”
几个大汉扑上去把他推倒在地，抓住了他软绵绵的四肢，抬了起来。
“抓起来！抓起来！抓起来……”
然后，他就猛地一惊，醒了。他还是端坐在厨房里。他向四周望了望，家人们坐在客厅里看电视。
他想起昨天的经历，又惊险又有趣。可是，他又觉得昨天那么不真实，茶壶还完好无损的放在客桌上，蛋糕完整，崭新。
他突然思考今天做什么呢？他向阳台走去，头上有昨天被擦湿的袜筒随风摇晃。
优秀小象变猪读后感大全（18篇）篇十八
这本书描述了小鹿斑比从出生到成年的成长过程。斑比是一只聪明、善良、活泼的鹿。他非常热爱生活、热爱大自然、热爱大自然。但是偷猎者的频频出现使森林危机四伏。就是这些偷猎者让斑比失去了很多亲朋好友。斑比最后在老鹿王的引导下离开了同伴，在森林深处过期了孤独的生活，它最终成为了鹿王。
作者通过斑比，抒发了对一切弱小无助动物的同情和怜悯，同时也斥责了人类对动物无情的残杀。人与大自然之间是有一条生物链的，如果你破坏了它，大自然会以各种方式来报复你的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分，人与自然都是离不开彼此的。大地不属于人类，而人类是属于大地的。大自然拥有人类生存的一切资源，这才使的生命得以生存、延续。我们还要关爱小动物，其实这很容易做到。像电视上的公益广告语说的那样：没有买卖，就没有杀害。我们可以从不买动物制品开始，尽量不要买鱼翅啊、兔皮大衣、各种动物肉等东西。